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佛本行集經

T03n0190_058
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佛本行集經卷第五十八

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隋天竺三藏闍那崛多譯

3

婆提唎迦等品中

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白話直譯
當時,長老優波離波多心中思量:「世尊如今既然不允許那人出家,若我擅自讓他出家,這便是我的過失。」如此思考後,隨即告訴提婆達多說:「如同世尊所教,你必須應當如此行事。」
白話口語化新譯
當時,長老優波離波多心想:「佛陀既然還沒答應那個人出家,如果我自作主張隨便讓他剃度,就是我不夠謹慎、不合乎教法了。」。心裡這樣想完後,馬上就對提婆達多說:「照著佛陀交代的,你一定要去做這件事。」
法義解析
  • 此段描述優波離波多對佛陀教令的尊重與自我省察。
    在僧團戒律框架下,弟子應隨順導師(佛陀)的觀察與決斷,不可違越佛意擅自接眾,體現了僧團整體的和合與對戒法的敬畏。

    此段描述尊者依循佛陀(世尊)的教誡,對提婆達多進行勸導或交付任務,展現了法隨法行、如教奉行的傳法情境。

名相註解
  • 爾時:當時,指該事件發生的當下。
  • 世尊:佛陀的尊稱,為十號之一,指為世間所尊重者。
  • 聽許:許可、答應。
  • 不善:此指違背教法、不合戒律規範的行為或心態。
  • 提婆達多:佛陀的堂弟,此處指其隨佛出家後在僧團中的特定敘事對象。

爾時,長老優波離波多作是思惟:「世尊今者 既不聽許彼人出家,我若輙爾放出家者,是 我不善。」如是念已,尋即告彼提婆達多作如 是言:「如世尊教,汝必應當作如是事。」

5
白話直譯
提婆達多依照這樣的次第,逐一前往大德上座比丘們的住處,而那些大德上座比丘們,也都對提婆達多說這樣的話:「世尊既然有這樣的話語,你必須應當如此行事。」當時,提婆達多所到之處,皆被拒絕,便返回騎乘白象,前往迦毘羅婆蘇都城,回到家中。
白話口語化新譯
提婆達多按照順序,挨家挨戶地去拜訪各位資深的上座比丘。而這些有德行的長老比丘們,也都對提婆達多這麼說:「佛陀既然已經有了這樣的教誡,你就一定要按照佛陀所說的去實行。」。這時候,提婆達多因為在各處碰壁、沒人答應他的要求,於是重新騎上白象,朝著迦毘羅衛城走,回到了自己家裡。
法義解析
  • 本段描述提婆達多試圖遊說僧團長老,但長老們皆以佛陀的教示(世尊之語)為最高準則,強調僧團行事須依循佛制,不可違背教法。

    此段描述提婆達多在試圖獲取支持或達成某種目的卻處處受阻後,無奈返回家園的情境。
    在《佛本行集經》的語境中,反映出其早期與佛陀及家族間的互動與執著。

名相註解
  • 大德上座:指僧團中戒德高尚、出家年資長久且具領導地位的長老比丘。
  • 迦毘羅婆蘇都:即迦毘羅衛城(Kapilavastu),釋迦族的都城。

提婆達多如是次第,處處至於大德上座諸 比丘所,而諸大德上座比丘,亦皆語彼提婆 達多作如是言:「世尊既有如此之語,汝必應 當作如是事。」爾時,提婆達多所至之處,皆不 許已,還乘白象,向迦毘羅婆蘇都城,還於家 內。

6
白話直譯
當時,阿難看到釋迦族的五百位少年都已經出家,便心想:「我今天,也應該捨棄家庭,到佛陀身邊請求出家。」如此思考後,來到父母身邊,恭敬地說:「我現在想要捨棄家庭,前往佛陀身邊出家,希望您們允許我出家。」
白話口語化新譯
當時,釋迦族的少年阿難,看到其他五百位釋迦族少年都已經跟隨佛陀出家了,心裡就想:「我今天也應該放下世俗的家,去到佛陀那裡請求出家修行。」。這樣想過之後,他就走到父母面前說:「我現在心裡想要放下世俗的家,到佛陀那裡去修行,希望您們能成全,讓我出家。」
法義解析
  • 此段記述阿難尊者見到同族青年集體出家受法益後,激發了隨佛修行的出離心,展現了早期僧團建立時釋種集體歸依的歷史背景。

    此段描述悉達多太子(或經中主角)在內心生起離塵之志後,依世俗禮法向父母請求出家許可。
    在《佛本行集經》的脈絡下,強調了出家需經過父母同意的過程,體現佛傳文學中世間倫理與出世間志向的交織。

名相註解
  • 阿難:釋迦牟尼佛的堂弟,後為佛陀侍者。
  • 釋種:指釋迦族(Śākya)的後代。
  • 出家:捨離世俗家庭,進入僧團過修行生活。
  • 白言:下對上的稟告、陳述。
  • 捨家:離開世俗家庭的生活,轉向無家之修道生活。

於時,阿難釋種童子,初見五百釋童子等悉 得出家,便作是念:「我於今日,亦須捨家至於 佛邊而求出家。」如是念已,至父母邊而白言 曰:「我今意欲捨家往至佛邊出家,唯願放我, 而出家耳。」

7
白話直譯
當時,阿難的母親,原本在佛身邊時心不清淨。為什麼呢?世尊在家修行菩薩道時,阿難的母親見到菩薩功德高超威力顯赫,便對菩薩生起染著之心,說出各種邪妄的話。
白話口語化新譯
那個時候,阿難的母親原本對佛陀沒有什麼信心,心境並不清淨嚮往。。這是為什麼呢?。當佛陀還在世俗家裡擔任菩薩的時候,阿難的母親看到菩薩那種崇高神聖的功德與威儀,心裡生起了愛欲與執著,對菩薩說了一些不正當且怪異的話。
法義解析
  • 描述阿難之母(摩訶波闍波提)在尚未親近佛法前,對佛陀缺乏正信與清淨心的初始狀態。

    此為經典中常用的徵詢語,用以承接上文,並啟發後文對因緣或理據的詳細說明,在佛本行集經中多用於解釋佛陀行事之意圖。

    此段描述佛陀成道前,展現菩薩威德時引起世俗眾生的染著心。
    在《佛本行集經》的語境中,旨在襯托菩薩的清淨人格與威神力,同時反映世俗愛欲對修行的干擾。

名相註解
  • 淨心:清淨之信心。指對佛法僧三寶產生無染、純粹的信受。
  • 所以者何:連詞性短語,意為「為什麼」、「是什麼原因」。

爾時,阿難所生之母,本於佛邊無有淨心。所 以者何?世尊在家為菩薩時,其阿難母既見 菩薩功德巍巍威力顯赫,遂於菩薩生其染 心,說於種種邪異之言。

8
白話直譯
當時,菩薩只是因為那位親屬是他的姨母,對於這些話語保持沉默,沒有回應,因為這個緣故,對菩薩沒有清淨的心。因為沒有清淨的心,總是阻止自己的兒子阿難捨棄家庭出家。
白話口語化新譯
那時候,菩薩考量到對方是自己的親姨母,所以對她的話沈默沒有回應。卻也因為這個原因,姨母對菩薩產生了成見,沒有生起清淨的信心。。因為心存執著、不夠清淨,所以一直不肯放手讓自己的兒子阿難離開世俗家庭去修行。
法義解析
  • 本經描述菩薩(悉達多太子)在家族倫理與求道過程中的互動。
    菩薩基於世俗孝道與親疏之別,對姨母大愛道(摩訶波闍波提)的勸誡保持沈默,但也因此導致對方因凡情執著而暫時無法產生出世間的清淨信。
    此處呈現了聖者在世俗情誼與佛法正理間的處境。

    此處描述阿難之父(斛飯王)因愛欲與執著,心不清淨,未能體悟佛法解脫之利,故生起障礙出家之情執。

名相註解
  • 菩薩:此指成佛前的悉達多太子。
  • 姨母:指大愛道(摩訶波闍波提),悉達多太子的養母暨姨母。
  • 因緣:此處指導致某種結果產生的具體緣由或情境。
  • 無淨心:指心受煩惱或愛欲遮蔽,缺乏出離的清淨智慧。

爾時,菩薩但以彼親是其姨母,於此言說默 然無答,以是因緣故,於菩薩無有淨心。無淨 心故,恒常不放己子阿難捨家出家。

9
白話直譯
這時,提婆達多聽人說,阿難想要捨棄家庭出家,但他的父母不允許他出家。提婆達多來到阿難那裡,問阿難:「你心裡真的想捨棄家庭出家嗎?父母有沒有不允許過你?」阿難回答說:「提婆達多!確實如你所說。現在不知道要做什麼,才能讓父母同意我出家,成為比丘,受具足戒?」
白話口語化新譯
那個時候,提婆達多聽到別人在議論,說阿難想要離開世俗家庭去當僧侶,但是阿難的父母不同意這件事。。提婆達多去找阿難,問他說:「阿難,你真的真心想拋下家庭去出家嗎?你的父母難道沒有反對過嗎?」。阿難回答道:「提婆達多啊!。確實就像剛才所說的那樣。。現在不知道該怎麼做,才能讓父母答應放我去出家,讓我能成為比丘並受具足大戒?
法義解析
  • 此段描述佛陀親族間的互動,呈現阿難最初發起出家意願時所面臨的世俗阻礙,為後續提婆達多與阿難之間的因緣轉折埋下伏筆。

    此段描述提婆達多在釋迦族王親出家前,試探阿難出家意願的過程。
    在《佛本行集經》的語境中,反映出當時王族青年出家需經過家族同意的律制背景。

    此為阿難尊者對提婆達多的直接對話稱呼,展現律藏敘事中人物互動的開端。

    此句多用於佛陀或尊者在聽聞、印證某種真實情況後的確認語,表達言語與事實真相完全相符。

    此處反映悉達多太子(或經中主角)渴望解脫,卻面臨世俗孝道與出家願望之間的衝突,尋求圓滿解決之道以獲取父母同意。

名相註解
  • 詣:前往、拜訪。捨家:捨棄世俗家庭生活。不聽:不允許、不答應。
  • 報言:答對、回答之意。
  • 實如:真實、如實,指言語與事實相應。
  • 比丘:受過具足戒的出家男眾。具足戒:僧團中圓滿的戒律項目,受此戒代表正式取得僧伽身分。

爾時,提婆達多聞他人說,阿難意欲捨家出 家,然其父母,不聽出家。提婆達多詣阿難 所,問言阿難:「汝心實欲捨家出家,父母頗 曾不聽已不?」阿難報言:「提婆達多!實如所 語。今者不知作何事業,令得父母放我出家 得成比丘,受具足戒?」

10
白話直譯
當時,沙門提婆達多對阿難說:「你以後若知道父母允許你捨家出家,一定要告訴我,我會和你一起出家。」阿難隨即回應提婆達多說:「如你所說,我不會違背。」當時,阿難心想:「我的父母,絕對不會允許我捨家出家。」想到這裡,他便在家中取了五百枚波利沙般,偷偷前往毘提耶國。那裡有一個聚落,其中有一位長者,是他父王過去的舊識,他將這五百枚波利沙般交付給他,並對他說:「現在把這些錢交給你,作為我的食物費用。如果我需要食物來到這裡,你一定要用這些錢為我買食物。到時候,你也不需要問我從哪裡來,只要我來到這裡,你就一定知道我是因為需要食物才來的。」說完這些話,到了安靜的阿蘭若地方,受持不說話的戒律,無論行走、站立、坐下、躺臥,都保持沉默不語。需要吃飯時,默默地到供養錢財的人家,安靜地坐著默默接受飲食,吃完後又默默離開。
白話口語化新譯
當時,提婆達多告訴阿難:「之後如果你聽說父母答應讓你出家修行,請務必讓我知道,到時候我要與你一起去出家。」。阿難馬上回答提婆達多說:「就像你所說的內容,我沒有異議。」。那時候,阿難心裡想著:「我的父母親,一定不會同意我放下世俗的家去剃度修行。」。動了這個念頭後,他立刻在家中取了五百枚金錢(波利沙般),私下動身前往毘提耶國。。那村子裡有一位長者,是他父親淨飯王的多年好友。太子把那五百個錢幣交給長者保管,並叮囑說:「現在我把這些錢交給你,當作我的餐費。以後我如果肚子餓了過來,請你一定要用這些錢幫我買些吃的。」。等我到了那裡,你不需要問我從哪裡來,只要看到我出現,你就該明白我是為了受供與進食才來的。。交代完之後,他就到安靜的修行林野,發願不再說話,在日常舉止中都保持沈默。。到了該吃飯的時候,就靜靜地走到供養者的家裡,安穩地坐下,不說話地接受食物;吃完之後,同樣安安靜靜地離開。
法義解析
  • 此段描述佛陀成道後回到家鄉,族中青年如阿難、提婆達多等人萌生出家之心的背景。
    展現了當時釋迦族王室子弟相互影響、集體投身佛門的過程。

    此段描述阿難與提婆達多之間的對話互動,展現阿難在當時情境下對提婆達多提議的默許或贊同。

    此處描述阿難在見到出家殊勝後,內心產生的世俗阻礙與心理掙扎。
    在《佛本行集經》的脈絡中,這體現了佛弟子在發心初期,必須面對親情羈絆與出離心之間的拉扯。

    描述菩薩或傳記人物在興起特定意念後,隨即採取行動,攜帶資財前往他國的過程。
    此處體現了決斷力與因緣的轉移。

    此段描述悉達多太子在修行初期,將隨身財物寄託於父王舊友處,以備往後乞食之需,展現其雖捨棄王位出家,但在現實生活中仍依止世俗因緣進行過渡安排的過程。

    此處記述佛陀(或修行者)與施主間的預先約定,展現佛陀隨順世間受食的威儀與默契,強調應供的時機與誠心,而非糾結於來蹤去跡。

    描述修行者進入閑靜處實踐禁語修持(無語戒),在四威儀中保持定力與內斂,專注於心靈淨化,避免語言造成的散亂。

    此句描述佛世時期,修道者接受特定施主(寄錢家)供養時的威儀,展現出遠離喧鬧、守持沈默、一心修行的「寂靜行」特質。

名相註解
  • 釋子:釋迦族的子孫。
  • 捨家出家:捨離世俗的家庭生活,參加僧團修行。
  • 尋:立即、隨即。
  • 報:回答、答覆。
  • 不違:不違背、不反對。
  • 波利沙般:梵語 kārṣāpaṇa 之音譯,古印度的一種貨幣單位,通常指金、銀或銅幣。
  • 毘提耶國:古印度十六大國之一,位於現今尼泊爾南部與印度比哈爾邦交界處。
  • 長者:指年高德重、財富豐盈且具社會地位的人。
  • 知識:即善知識,此處指相識的朋友。
  • 食直:購買食物的費用、飯錢。
  • 來所:指來到此處的發源地或處所。
  • 須食:需要飲食,指受供與托缽。
  • 阿蘭若:指遠離喧囂、適合修行的寂靜處。
  • 無語戒:一種禁語的修持,用以守護口業,攝心入定。
  • 行住坐臥:佛教稱之為四威儀,涵蓋日常生活中所有的行為舉止。

爾時,釋子提婆達多謂阿難言:「汝後若知父 母許汝捨家出家,必語我知我,當共汝俱時 出家。」阿難尋報提婆達多作如是言:「如汝所 論,我不違也。」爾時,阿難作如是念:「我之父母, 決不聽我捨家出家。」作是念已,即在其家,取 五百枚波利沙般,私往至於毘提耶國。而彼 聚落有一長者,是其父王舊日知識,將此五 百波利沙般以相付囑,而語之言:「今以此錢 付囑於汝,為我食直,我若須食而來此者,必 將此錢為我買食。當至之時,汝亦不須問我 來所,但我到此,汝必當知須食故來。」作是語 已,至於空閑阿蘭若處,受無語戒,行住坐臥, 默然不言。須食之時,默然來至寄錢之家,寂 靜而坐默受飲食,食訖還復默然而去。

11
白話直譯
當時,那個村落裡的人,常常看到阿難釋迦族的年輕人默默地走路、站立、來去、坐臥,看見後就問:「仁者你是誰?」這時,阿難也不開口回應那些人,還是像原來一樣默默地離開。那群人彼此說:「這位仙人,應該是從毘提耶國來的。」說完這話,就替他取了名字,叫他毘提耶國仙人。
白話口語化新譯
那時候,住在村子裡的居民們,經常看到釋迦族的年輕阿難不論是在走動、站立、出入或坐臥時,都顯得非常安靜莊嚴。他們看到後便好奇地問道:「這位尊貴的人是誰呢?」。那時候,阿難也沒有說話來回答那個人,仍然像原本那樣安靜地離開了。。那時候,那些人互相說道:「這位修行仙人,應該是從毘提耶國(長身國)出來的。」。說完這些話以後,就為他取了個名字,稱呼他為毘提耶國的仙人。
法義解析
  • 此段描述阿難出家前或初出家時,即便在日常威儀(行住坐臥)中亦展現出攝心守意、默然安詳的德相,因而引發世俗大眾的稱歎與好奇。

    此處描述阿難尊者在面對他人的詢問或情境時,展現出高度的自制力與禪定風範,以「默然」作為應對,體現出修行者的威儀與不隨緣轉的定力。

    此處描述眾人見到太子修行威儀後,根據其相貌與氣質,推測其出身背景。
    在《佛本行集經》中,此類對話反映了當時社會對修行者身分的關注與認同。

    此處描述為特定修行者命名之過程,反映佛傳文學中對於仙人(Rishi)身分與地緣關係的重視。

名相註解
  • 聚落:村莊或居民聚居之處。
  • 釋種童子:指釋迦族出身的青少年,此處指阿難。
  • 行住去來坐臥:指日常生活中各種行為舉止的威儀。
  • 仁者:古印度對人尊稱之詞,相當於「尊者」或「您」。
  • 默然:沉默不語,常用於表示聖者的定境或不予置評的態度。
  • 仙人:指古代印度具有五通或修習禪定、苦行的修行者(Rishi),此處指修行中的太子。
  • 毘提耶:古印度十六大國之一,意譯為長身國。此處指眾人對太子出身地的推測。

時,彼聚落所居諸人,數見阿難釋種童子默 然行住去來坐臥,見已問言:「仁者是誰?」爾時, 阿難亦不言語以報彼人,還復如本默然而去。 時彼人輩各相謂言:「此之仙人,應是毘提耶 國而出。」作是語已,為其立名,稱為毘提耶國 仙人。

12
白話直譯
那時,阿難的父母聽聞有人說這樣的話,阿難因此逃離,前往毘提耶國的城鎮村落,受持不言戒,修行仙人的行為,並成為仙人。聽到後便派遣使者,前往對他說:「孩子,孩子!如果你決定不願留在家中,就來到這裡,在我釋種的年輕人身邊出家吧。」
白話口語化新譯
當時,阿難的父母聽到別人的議論後,阿難就離開家鄉躲避,到了毘提耶國的城市與村莊,發願不說話而受持「不言戒」,過著隱修者的生活,最終修成了仙人。。(父王)聽完消息後,立刻派人趕過去,對著悉達多太子呼喊:「孩子啊!我的孩子!」。如果你下定決心不再過世俗的家庭生活,只要到這裡來,在我們釋迦族的子弟中剃度出家就可以了。
法義解析
  • 此處描述阿難因故遠離家鄉,前往異國進行極端的禁欲與苦行修煉(如不言戒),體現了佛陀出世前,當時印度社會盛行的仙人(Rishi)修行風氣。

    此處描述淨飯王得知太子消息後的迫切反應,展現世俗父子情深,亦是佛陀示現成道前與世間恩情的最後連結。

    此段描述釋迦族長輩或同族對尋求出離者的指引,強調出家修行的地點與依止對象(釋種童子),反映了佛傳經中對於族姓與早期僧團形成的敘事。

名相註解
  • 不言戒:一種修持禁語的苦行,即在修行期間絕對不開口說話。
  • 遣使人:派遣傳達命令或訊息的人。
  • 子:此指淨飯王對悉達多太子的親暱稱呼。
  • 不住家:指捨離世俗家庭生活,追求解脫。

爾時,阿難父母聞人說如此語,阿難從此逃 遁,往至毘提耶國城邑聚落,受不言戒,行仙 人行而得成仙。聞已即遣使人,往至謂言:「子 子!汝若決定不住家者,但來向此,於我釋種 童子之邊而出家耳。」

13
白話直譯
這時,阿難就回來,去對釋迦族的提婆達多說:
「提婆達多!你現在要知道!我的父母,現在已經
允許我出家了。」
白話口語化新譯
這時候,阿難立刻轉身回來,走到釋迦族的提婆達多面前對他說:「提婆達多!。你現在應該要清楚地知道這件事!。我的父母親,現在已經允許我離開世俗生活去修行了。
法義解析
  • 此段描述阿難尊者作為中間人,將訊息轉達給提婆達多的經過,展現了經典中人物互動的敘事細節。

    此為佛陀或說法者引起聽眾注意的警策之詞,用以強調後續教法的重要性,要求聽者當下生起正知見。

    此處描述悉達多太子(或經中人物)取得雙親首肯,正式獲准捨離居家生活,入山修道,展現出家需經父母同意的律制精神。

名相註解
  • 當知:應當覺知、明了。
  • 放:此處指放許、許可或聽任。

爾時,阿難遂即還來,往語釋種提婆達多作 如是言:「提婆達多!汝今當知!我之父母,今已 放我而出家也。」

14
白話直譯
提婆達多又問阿難:「你現在想要在哪一位身邊出家?」阿難回答說:「我現在想要在佛的身邊出家。」提婆達多又說:「我以前已經到佛的身邊請求出家,但佛不允許我出家。」
白話口語化新譯
提婆達多再次詢問阿難:「你現在心裡想要跟隨哪一位尊長修行出家呢?」。阿難回答說:「我現在心裡想要跟隨佛陀出家修行。」。提婆達多再次說道:「我以前就曾親自去見佛陀並請求讓他准許我剃度,可是佛陀當時拒絕了我的要求。」
法義解析
  • 此句描繪提婆達多在悉達多太子成道後,試圖拉攏釋迦族子弟出家的過程,反映了當時王族間的人際互動與對出家導師的選擇。

    此句記述阿難表達其渴仰佛法並欲捨離世俗、投身佛門之初衷,反映出弟子對導師的信受。
    在本經語境中,強調其與佛陀的親緣及求道之誠。

    此段描述提婆達多述說其早期求出家遭拒的經歷。
    在《佛本行集經》脈絡下,這反映了提婆達多與佛陀間宿世及現世的複雜因緣,以及佛陀對其出家動機或時機的觀察。

名相註解
  • 不許:不准許、不許可。此處指佛陀鑒於提婆達多根器或意圖而未即刻同意其請求。

提婆達多復問阿難:「汝今意欲誰邊出家?」阿 難報言:「我今意欲佛邊出家。」提婆達多復言: 「我昔已至佛邊而求出家,為佛不許我出家 也。」

15
白話直譯
阿難又說:「應該去至聖者舍利弗那裡請求出家。」提婆達多又說:「那個人也不讓我出家。如此,乃至摩訶目揵連、摩訶迦葉、大迦旃延、優樓頻螺迦葉、那提迦葉、伽耶迦葉、優波斯那、摩訶俱郗羅、摩訶專陀、優波離波多。有這些大德上座、比丘們,全都不答應讓我出家。」
白話口語化新譯
阿難接著說:「我應該去聖者舍利弗尊者那邊,請求他讓我跟隨他出家。」。提婆達多再次抱怨說:「佛陀(那個人)同樣不讓我跟隨他出家修行。」。像這樣一直到大目犍連、大迦葉、大迦旃延、優樓頻螺迦葉、那提迦葉、伽耶迦葉、優波斯那、大拘稀羅、大純陀、離婆多等大弟子。。像這些資深的大德長老和比丘們,通通都不答應讓我出家。
法義解析
  • 此句描述阿難在尋求出家途徑時,表達欲依止佛陀大弟子舍利弗(智慧第一)作為和尚或親近師的意願。

    此句描述提婆達多在請求隨佛出家遭拒後,向他人表達不滿的情境。
    在《佛本行集經》的脈絡中,體現了提婆達多早期與佛陀之間的矛盾根源。

    此段承接前文,列舉佛陀座下證得解脫、具足威德的聲聞大弟子眾,展現佛法化導之盛。

    此處描述悉達多太子(或當事人)在尋求出家過程中,受到僧團長老或尊者的集體拒絕或限制。
    在《佛本行集經》的語境中,反映了出家制度中僧眾共修與傳承的嚴謹性。

名相註解
  • 聖者:指證得聖果、解脫煩惱的人,此處是對舍利弗的尊稱。
  • 舍利弗:佛陀兩大重要弟子之一,在法印與智慧的理解上最為卓越。
  • 彼人:此處指代佛陀(釋迦牟尼世尊),語氣中帶有疏離感或不悅。
  • 摩訶:大。優樓頻螺迦葉、那提迦葉、伽耶迦葉:合稱三迦葉,原為事火外道,後歸佛。優波離波多:即離婆多,以坐禪第一著稱。

阿難復言:「當至聖者舍利弗邊求請出家。」提 婆達多復作是言:「彼人亦不與我出家。如是 乃至摩訶目揵連,摩訶迦葉,大迦旃延,優樓 頻螺迦葉,那提迦葉,伽耶迦葉,優波斯那, 摩訶俱郗羅,摩訶專陀,優波離波多。有如 是等,大德上座,諸比丘輩,悉皆不許聽我 出家。」

16
白話直譯
阿難又問提婆達多,這樣說:「提婆達多!依你的意思,想要去哪裡?」提婆達多回答說:「阿難!我去的地方,不讓人知道。」阿難又說:「我也隨著提婆達多這樣的意圖。」當時,有許多具有大威勢的釋迦族青年,各自離家到佛陀身邊出家。當時,迦毘羅婆蘇都城裡有兩兄弟,弟弟叫摩尼樓陀,哥哥叫摩訶那摩。摩尼樓陀長久培養善根,修習解脫法藏,心向涅槃,遠離煩惱,不願再出生於一切有情之中,希望在這一世於三界內證得漏盡。因為過去曾積聚大量功德,所以出生在釋種家族裡。他出生在那個家族後,家業漸漸興盛,錢財、各種穀物、珍珠、琉璃、珊瑚、虎魄、各種璧玉,以及金銀、二足四足的牲畜,都一應俱全。地下還有五百個伏藏自然顯現,他在床上睡覺時,諸天就把五百種無價珍寶放在床上。他的家人看到這種稀有的事,彼此商量說:「這個孩子睡覺時,諸天竟然把無價寶物覆在他身上,所以我們要給他取名叫摩尼樓陀。」
白話口語化新譯
阿難又接著問提婆達多說:「提婆達多啊!。按照你的心意,你現在打算去哪裡呢?。提婆達多對阿難說:「阿難啊!。我所要去的地方,不讓別人知道。。阿難接著說:「我也認同並隨順提婆達多的這種想法與決定。」。那時候,有許多很有權勢地位的釋迦族青年,每一家都分出一名男丁,跟隨佛陀剃度出家。。那時候,在迦毘羅衛城裡住著兩兄弟,弟弟的名字叫摩尼樓陀,哥哥的名字叫摩訶那摩。。摩尼樓陀長期累積善業功德,修持通往解脫的法門;他一心追求涅槃的境界,遠離世俗煩惱,不想再在任何生命境界中投生,希望就在這一生、在這個三界之內,徹底斷除所有的煩惱痛苦。。因為過去生中已經積累了深厚的功德,所以這輩子投生在釋迦族的王室家庭中。。自從他出生在那個家庭後,家裡的產業就一天比一天興旺,不論是錢財糧食,或是珍珠、琉璃、珊瑚、琥珀等珠寶玉石,甚至是金銀財寶與家禽牲畜,全都應有盡有。。大地之下還有五百座地藏寶庫自動顯現;當他在床上睡覺休息的時候,許多天神還帶著五百種稀世珍寶,直接放在他的床上。。那孩子的家人們看見這些神異的景象,便聚在一起商量:「這孩子睡覺時,天神居然用極其珍貴的寶物蓋在他身上。為了紀念這件奇事,我們應當把他命名為『摩尼樓陀』(意譯為寶蓋)。」
法義解析
  • 此段描述佛弟子阿難與提婆達多之間的對話開端。
    在《佛本行集經》的敘事框架中,展現了僧團內部成員間的互動與勸誡過程。

    此為佛本行集經中,角色間的對話問詢,詢問對方的志向或行動去處,反映佛傳文學中敘事引導的語言風格。

    此為提婆達多與阿難之間的對話開端,展現出其對阿難的直接稱呼與回應。

    此處描述太子(悉達多)於出家前夕,表達其行蹤之隱密性,展現其捨離世俗、不欲受外緣干擾的決心。

    此處描述阿難在當時情境下,表達出與提婆達多志向相符的立場。
    在《佛本行集經》的敘事脈絡中,這反映了阿難與提婆達多在未出家前或特定因緣下的共識或追隨關係。

    此段描述佛陀回鄉後,釋迦族人感佩佛陀聖德,紛紛響應讓家族子弟隨佛修行,展現了釋種對佛法的敬信與護持。

    此段敘述釋迦族中重要人物的身分背景。
    摩訶那摩(大名)與摩尼樓陀(阿那律)於佛傳中具備重要角色,前者後繼為王,後者則出家成為佛陀十大弟子之一。

    此段描述修行者摩尼樓陀已具備深厚的解脫資糧。
    他透過背捨煩惱、趨向寂滅的修行實踐,展現出斷除「三有」輪迴的決心,目標是於現世成就「漏盡」的阿羅漢果位。

    此句強調「業力感果」與「福德資糧」的關係。
    菩薩因過去世修持廣大布施、持戒等善行,成就了清淨的功德聚,以此殊勝因緣方能感得生於釋種王族的尊貴身分,為成佛示現做準備。

    此段描述菩薩或大德投生人間時,隨其宿世福德力,能感得眷屬資產豐饒之依報隨之增長,體現了福德具足者對環境的正向影響力。

    此段描述佛陀(悉達多太子)降生或具足大福德時,因往昔修持感召的殊勝異相。
    地中寶藏自動湧現與諸天供養,象徵菩薩福德圓滿,具足財寶與守護。

    此段描述佛傳中菩薩或其隨從示現時的異象。
    親族因見諸天雨寶覆蓋的祥瑞,依循印度「隨事立名」的習俗,為其命名。
    這反映了主角具備大福德,能感得天眾護持供養。

名相註解
  • 如是言:如此說、這樣說,佛經中常見的引述語。
  • 意:指心意、想法或志向。
  • 欲:想要、打算。
  • 識:知悉、覺察。
  • 意趣:心之所向或志向目標。
  • 迦毘羅婆蘇:Kapilavastu,即迦毘羅衛城,釋迦族的都城。
  • 摩尼樓陀:Anuruddha,又譯阿那律,佛陀從弟。
  • 摩訶那摩:Mahānāma,意譯大名,摩尼樓陀之兄。
  • 解脫藏:指蘊含解脫智慧與功德的法教或心境。
  • 一切有:指欲有、色有、無色有,即三界輪迴的生存狀態。
  • 漏盡:煩惱徹底斷除,不再流轉生死,特指阿羅漢的證果境界。
  • 功德聚:功德的彙集,指眾多善行所累積的清淨果報。
  • 生業:指維持家計的產業或財產。
  • 二足四足:二足指奴婢、僕人(人類);四足指牛、馬、羊等牲畜。
  • 皆悉備有:全部都具備齊全。
  • 眷屬(親屬家眷)、諸天(欲界、色界等天神)、無價寶物(極其珍貴、難以估值的寶法器物)、摩尼樓陀(Manirudha,意指寶蓋或與寶物相關之名)。

阿難復問提婆達多,作如是言:「提婆達多!如 汝意者,欲何處去?」提婆達多報言:「阿難!我所 去處,不令人識。」阿難復言:「我亦隨從提婆達 多如是意趣。」爾時,多有大威勢力釋種童子, 家別一人佛邊出家。時,迦毘羅婆蘇都城有 二兄弟,小者名曰摩尼樓陀,大者名曰 摩訶那摩。摩尼樓陀久種善根修解脫藏,面 向涅槃背於煩惱,不欲生於一切有中,欲於 此世在三界內,當取漏盡。已曾積集大功德 聚故,生於彼釋種家內。自生彼家,其家生業, 漸漸增長,所謂錢財諸穀麥等,真珠琉璃珊 瑚虎魄諸璧玉等,及以金銀二足四足,皆 悉備有。地下復有五百伏藏,自然顯現,其在 臥床眠息睡時,乃有諸天將五百種無價珍 寶,置於床上。其人眷屬,見如是等希有之 事,共相議言:「此之童子睡眠之時,諸天乃將 無價寶物以覆其上,是故我等須立名為摩 尼樓陀。」

17
白話直譯
然而那位童子容貌可愛端正,令人看不厭倦,身體黃白如金色,頭部形狀如同傘蓋,鼻子高挺豐滿如鸚鵡喙,雙臂自然垂下過膝。身體比例勻稱,上下對稱,諸根具足,毫無缺陷。然而其父母為他安排了四位阿嬭照顧,所謂抱持者、洗浴者、餵乳者、陪伴遊戲者。這四位嬭母悉心養育照顧,使他逐漸長大,智慧圓滿成就。又見他學習行走,東奔西跑,直到能承擔事務,學習家業與各種技藝,所謂書寫計算、雕刻印章、音樂歌舞、嬉戲玩笑、滑稽表演、輕盈舞步、製作摩尼寶珠、染布裁衣、調製香料、彩繪花葉與各種形象、圍棋六博樗蒲等遊戲,以及創作文章。還有象伎、馬伎以及駕車技藝,射箭之術,舉止儀態,角力比試,按摩技術,攀越樑柱、競速奔跑等技能。調教大象、投擲繩索、整理園圃,來回走動,進出自如,懂得分辨吉凶,行事細緻隱密,能打破敵軍陣勢,自己握拳,別人無法掰開,腳踏地面站得筆直,別人推也不動。理髮、梳頭,拿刀砍削,鑽孔等事。劈開木頭和石頭,射箭命中目標不會偏差,甚至能射中毛髮和人的關節,聽聲放箭,拉弓拉得很強。這些技藝,全都精通,成就圓滿,沒有不懂的,心思深遠,精神敏捷,心裡思考巧妙,聰慧機智。但那童子,有一次,跟著父親,檢查田地工作,還有生活資財,到了那裡,肚子又渴又餓,因為口渴,就到水邊,捧水準備喝,結果水變成天上的美味飲料。這時,父親阻止不讓喝,喊著:「孩子,別喝這水!或者擔心讓你的身體感到不適。
白話口語化新譯
那孩子長得端正討喜,讓人百看不厭,全身膚色白皙透黃,就像黃金一樣閃耀;他的頭型圓滿像把傘,鼻樑高挺像鸚鵡嘴,雙手手臂圓潤修長,垂下來時長度超過了膝蓋。。他的身材高大寬闊,上下比例非常均勻,身體的各種器官發育完全,沒有任何生理缺陷。。不過他的父母為他安排了四類保姆來照顧,分別是:抱著孩子的、幫忙洗澡的、負責餵奶的,還有陪他玩耍的。。這四種職責的乳母,分工哺育並周到地看護,讓太子在成長過程中,智慧也隨之圓滿。。接著看到他練習走路,各處奔跑,長大到能處理家務後,開始學習家傳事業與各種技術,包括讀書算數、雕刻印記,還有歌舞音樂、談笑逗樂、優美的體態動作;也學習珠寶加工、縫紉染衣、調香與繪畫,甚至包括圍棋、投骰子等各類博弈遊戲,以及文學創作。。訓練大象、馬匹與戰車的技術,射箭的本領,日常進退的優雅儀態,還有比拼力氣展現強健體魄,按摩等各種技藝,以及跳過樑木、賽跑等競技運動。。他擅長馴服大象、投擲套索與規劃園林,對於出入往來的吉凶徵兆都能洞察了解;他處事謹慎周密,能攻破敵方陣營;他的氣力驚人,握拳時旁人無法扳開,踏地站立時任誰也推不動他。。整理頭髮、梳理頭皮,以及拿刀進行砍切削木、鑽洞穿孔之類的各種雜務。。他能輕易射穿木頭和岩石,箭無虛發,甚至能精準射中一根毛髮或人體關節等微小目標。即便只聽聲音也能中靶,展現出極強的拉弓臂力與射箭神技。。像這樣的各種技藝,(太子)全都通達明瞭,圓滿成就,沒有不理解的;他的意念智慧深遠,精神反應迅速,思維精巧細密,非常聰明且具備高度智慧。。後來那個孩子,有一天跟著父親去巡視田間工作和家產。到了那裡後,他覺得口渴,於是走到水邊想捧水來喝,沒想到那水一入手就變成了像天人享用的甘露漿一樣好喝。。這時候,他的父親趕緊上前阻止,不讓他喝,並大聲喊著:「孩子啊!千萬別喝這水!」。或者擔心這樣會讓你身體不舒服、失去安穩。
法義解析
  • 此段描述悉達多太子(童子)出生後具備的異於常人之相,屬「三十二相」之表徵。
    在《佛本行集經》的語境中,這些色身特徵旨在彰顯其福德圓滿與未來成佛的瑞兆。

    此句描述菩薩投胎或出生時具備的圓滿相好。
    在《佛本行集經》中,強調悉達多太子具有「尼拘陀樹」般的圓滿比例(縱廣相稱)與諸根完備,這是往昔修行淨業所感得的果報。

    此段描述悉達多太子出生後,淨飯王為其提供的優渥養育環境。
    透過四種不同職能的「阿嬭」(乳母),展現王室對太子的極致呵護與世俗生活的圓滿。

    描述太子悉達多出生後,由四類乳母(抱持、洗浴、乳哺、玩耍)共同呵護,體現其出生不凡及在優渥環境下身心機能的迅速健全。

    此段描述悉達多太子(或經中主角)隨年齡增長,示現世間人的成長過程,學習當時社會貴族與庶民所需的各項「五明」與生活技藝,以展現其在轉法輪前已具備圓滿的世間智慧與能力。

    此段描述悉達多太子在世俗學習中,精通當時印度貴族與戰士階級必須掌握的各項文武技藝,顯示其世間資質極其出眾,為佛本行集經中展現太子圓滿世間成就的環節。

    此段描述菩薩(悉達多太子)在世俗技藝與武藝體能上的超凡成就。
    在《佛本行集經》中,強調菩薩不僅具備出世間的智慧,在入世的王家教育中亦展現出極致的「力」與「藝」,以顯發其具足世間與出世間圓滿之德。

    此句描述在佛本行集經背景下,眾生為莊嚴自身或進行世俗營生勞作之各種色身與物質上的造作行為。

    此段描述悉達多太子在展現世俗技藝(工巧明)時的卓越成就。
    在《佛本行集經》的語境中,這些超凡的武藝表現不僅象徵太子具備轉輪王之相,也預示其日後降伏魔眾、圓滿一切智的威德與智慧根基。

    此段描述悉達多太子在世間工巧明與技藝上的圓滿成就。
    展現佛陀在示現成道前,於世俗學問已達最頂尖之境界,具備超凡的智力與精神素質,為後續修道與教化資糧之顯現。

    此段描述福德圓滿之人的異象。
    因其宿世善業成熟,即便在世間平凡的勞作環境中,所接觸的普通水源也會隨其福力感召而質變為殊勝的天漿,顯示出功德力的不可思議。

    此段描述佛陀前世於因地修行時,其父對其護念與誡勉的具體行動,體現了世間慈愛與對危險的警示。

    此為佛陀出家前,淨飯王或宮中親族表達憂慮之語。
    在《佛本行集經》中,多處描述親友因不捨太子修習苦行或思慮過度,而擔心其貴體受損、違和。

名相註解
  • 端正:形容相貌圓滿,無有瑕疵。
  • 傘蓋:形容頭圓且頂平,為貴人之相。
  • 傭停:形容肢體圓潤、勻稱且直順。
  • 垂過膝:兩手下垂過膝,為大福德者之特相。
  • 縱廣:指長度與寬度。
  • 諸根:指眼、耳、鼻、舌、身、意等感官機能。
  • 具足:圓滿無缺。
  • 阿嬭:指乳母或保姆。本經語境中指專門負責照料太子生活起居的女性僕從。
  • 四種:指古代印度王室養育幼兒的四職能乳母:抱持、洗浴、乳哺、遊戲。
  • 四嬭母:指古代王室培育太子的四類專業乳母,分別負責抱持、洗浴、哺乳與遊戲陪玩。
  • 瞻視:指周全地照料與觀察守護。
  • 成就:指法性或功德的圓滿具足。
  • 堪事:指年紀增長,足以承擔家業或處理事務。
  • 書算造印:指文字書寫、數學運算與印章雕刻,為當時基本官能教育。
  • 六博樗蒱:古老的博弈遊戲。六博以投箸行棋,樗蒱類似投骰子。
  • 摩尼寶:意譯為如意寶,此指製作或鑑定名貴珠寶的技術。
  • 斫斵:砍削、切斷,多指木工或修整作業。
  • 鑽穿:以工具鑽孔或穿刺。
  • 射准不差:形容射箭精確度極高,百發百中。
  • 支節:指身體的關節部位,在此強調射擊目標的細微與精準。
  • 尋聲:聽音辨位。指不需目視,僅憑聲音來源即可精準擊中目標的高超箭術。
  • 挽彊:拉開強勁有力的硬弓,象徵體力與武藝的出類拔萃。
  • 諸技:指世間各種工藝、技能(工巧明)。明達:透徹通達。成就具足:功德或學問圓滿無缺。意智:意志與智慧。心慮:思維慮念。黠慧:指機敏聰慧。
  • 不安:指身體失去調和、生病或心神不寧。

然彼童子可喜端正,觀者無厭,身體黃白,猶 如金色,其頭形狀似如傘蓋,鼻隆高滿如鸚 鵡𭉨,兩臂傭停下垂過膝。身體縱廣,上下 齊等,諸根具足,無所缺減。然其父母為置四 種阿嬭看視,所謂抱者,又洗浴者,飲飼乳者, 伴遊戲者。其四嬭母,養育瞻視,漸至長大, 智慧成就。復見行步,東西馳走,及至堪事,教 授家業種種技藝,所謂書算造印,音樂歌 舞,戲笑謿謔,滑稽趨蹡妖冶,造摩尼寶,染衣 裁衣,和合諸香,綵畫花葉及諸形像,圍碁 六博樗蒱等戲,造作文章。象伎馬伎及 以車伎,弓射之術,俯仰容儀,捔力出壯,按 摩等伎,超梁賭走。調象擲罥修治園圃,行 來入出,知解吉凶,細行竊密,破餘軍陣,自把 其拳,他擘不得,蹋地正立,人推不動。理髮梳 頭,操刀斫斵,鑽穿等事。劈裂木石,射准不 差,乃至毛髮射人支節,放箭尋聲,牽弓挽 彊。如是諸技,悉皆明達,成就具足,無不解 者,意智深遠,精神迅疾,心慮巧妙,黠慧聰明。 然彼童子,至於一時,隨從其父,撿挍田作,及 以生資,既至彼處,腹中渴乏,其以渴故,往 至水邊,掬水欲飲,其水變成天漿美味。爾時, 其父,遮不聽飲,唱言:「子子,莫飲此水!或恐令 汝身體不安。」

18
白話直譯
當時,童子摩尼婁陀喝了這水後,對父親說:「尊者!這水非常甘甜美味。」他的父親不相信。於是那童子用手捧水,奉給父親,口中說道:「爺爺如果不信,請嘗嘗這水。」他的父親於是喝了這水後,回應孩子說:「我雖然生長在王宮之中,從未喝過這樣甘甜美妙的水。」說完這話,心中生起喜悅,感到前所未有,並自言道:「真是難得啊,我的孩子!非常有福報,從出生以來,所準備的飲食,色澤、香氣、味道都很齊全,比其他人好很多。
白話口語化新譯
這時候,摩尼婁陀童子喝了那水之後,向父親報告說:「父親大人!。這股水源充足,喝起來非常甜美。」。他的父親並不相信(佛法)。。那時候孩子用手捧起水,立刻送給父親,並說:「爸爸您如果不相信的話,請親自嘗嘗這水。」。淨飯王喝了這水後對悉達多太子說:「我一輩子住在皇宮裡,享受各種珍饈,卻從來沒喝過這麼清甜美妙的水。」。說完這些話,內心充滿了從未有過的喜悅,忍不住親口讚嘆:「我的兒子真是太稀奇、太了不起了!」。擁有極大的福報,從出生到現在,所享用的飲食無論是外觀、香氣或味道都非常圓滿,比別人所得到的還要殊勝許多倍。
法義解析
  • 描述佛傳故事中,童子摩尼婁陀(阿那律)在特定情境下飲水後,對其父發起對話。
    展現出佛典中貴族家庭間即便親如父子,在正式對話中仍保有謙敬的禮儀。

    此處描繪淨居天子化作凡人,為引導悉達多太子見識生老病死等世間實相,於途中化現清淨甘美的泉水或環境,作為情境鋪陳的一部分。

    描述悉達多太子的父親淨飯王,在早期階段對於佛陀所證之法或出家解脫之道尚未產生清淨的信解。

    此段描述童子(悉達多太子前身)以實證方式化解父親疑慮,展現其至誠之心與不可思議之德,符合《佛本行集經》中太子自幼具足神異且孝順的性格特質。

    此處描述悉達多太子展現神力或福德,使凡水變為勝妙甘露,令其父王感官受勝妙樂,以此因緣引發對佛法或太子成就之希有心。

    此處描述淨飯王(或相關長者)見子威德或聞其言論後,深感震撼與歡喜。
    在《佛本行集經》的敘事框架中,強調佛陀降生或顯聖時,其親屬感受到的奇特神異與信受之心。

    此處描述悉達多太子因往昔修持廣大善業,感得此生殊勝的依報果。
    佛家認為資生用具的優劣,與個體過去生所造之福業程度直接相關。

名相註解
  • 摩尼婁陀:梵名Aniruddha,又作阿那律,佛陀堂弟,此處指其出家前身分。
  • 白:下對上的陳述、稟告。
  • 尊者:此處為對父親的尊稱,非指僧團尊者。
  • 甘美:形容水質具備清涼、甘甜等八功德水之特徵,於本經語境中常對比世間汙濁。
  • 童子:指悉達多太子(菩薩)年少時期。
  • 爺:此經典語境中對父親的稱呼。
  • 甘美水:形容具有甘甜、清涼等功德的水,在此經語境中常比喻佛法之味或福德所感之殊勝境界。
  • 未曾有:指從未發生過、極其稀奇的事,此處形容喜悅程度之深。
  • 希有:稀奇罕見,經中常用於讚嘆佛陀或菩薩非凡的特質。
  • 福業:能感召世間善果與樂受的清淨業力。
  • 色香味具:指食物在視覺(色)、嗅覺(香)、味覺(味)三方面皆圓滿精妙。
  • 他許:他人所獲得、所擁有的部分。

爾時,童子摩尼婁陀嘗此水已,而白父言:「尊 者!此水甚大甘美。」其父不信。時彼童子以手 掬水,即奉其父,口作是言:「爺若不信願嘗此 水。」其父於是嘗此水已,報言子子:「我雖生在 王宮之內,未曾得此妙甘美水。」作是語已,心 生喜悅,為未曾有,而自口言:「希有我子!大有 福業,從生已來,所作飲食,色香味具,倍勝他 許。」

19
白話直譯
那時,那位兄長摩訶那摩若看到並嘗了那些飲食,便心生嫉妒,口中說道:「為何如此,香潔美食只給小弟而不給我?」
白話口語化新譯
那時候,哥哥摩訶那摩看到也嚐了那些食物,心裡立刻感到嫉妒,很不滿地說:「為什麼會這樣?這麼香甜乾淨的好吃東西,竟然只給弟弟吃,卻不分給我?」
法義解析
  • 描述摩訶那摩因見其弟受供之飲食優於自身,心生不平等感與執取,顯發凡夫位中尚未斷除的嫉妒煩惱。
    此處反映出早期經典中人物性格的生動刻畫,用以對比後續修行證果的轉變。

爾時,彼兄摩訶那摩若見若嘗彼之飲食,即 生妬心,而口說言:「何故如是,香潔美食唯與 小弟而不與我?」

20
白話直譯
這時,他的母親聽到這話,說:「孩子!你知道嗎?一直以來,這摩尼婁陀做的飲食,總是比別人好十倍。」摩訶那摩猶故不信。
白話口語化新譯
那時候,他的母親聽到這番對話後,對著他說:「孩子,我的孩子!。你知道這件事嗎?。「一直以來,為這位摩尼婁陀準備的飯菜,總是比給別人的好上十倍。」。摩訶那摩聽了之後,心裡還是存有懷疑,沒辦法完全相信。
法義解析
  • 此段描述悉達多太子表達出家意向後,其母(或養母大愛道)得知消息後的親情反應,展現世間情愛與出離修道之間的矛盾與拉扯。

    此為佛本行集經中,角色間相互詰問或確認對方是否理解當下狀況、法意之常規問句。

    此句出自阿那律(摩尼婁陀)往昔為貧人時,因布施辟支佛而感得的福報。
    描述其生生世世受生富樂,飲食精妙,遠超常人。

    此處描述釋迦族長老摩訶那摩(Mahānāma)在聽聞佛陀神變或教法後,受限於凡夫知見或過去習氣,心生遲疑而尚未產生決定勝解的狀態。

名相註解
  • 告言:對人宣說、告訴。
  • 勝:殊勝、優等,指品質與滋味更為上乘。
  • 猶故:尚且、仍然。表示狀態的持續。

爾時,其母知有此語,告言:「子子!汝知不乎?從 來為此摩尼婁陀所造飲食,恒常十倍勝他 人許。」摩訶那摩猶故不信。

21
白話直譯
又有一次,摩尼婁陀在遊戲園林裡,在那個園子裡,派人去向母親要食物。並對使者說:「去我母親那裡,叫她送食物來。」當時母親把食物放在盤子裡,用帊蓋好,先給大兒子摩訶那摩看過,然後才派使者送去,快到摩尼婁陀那裡。摩尼婁陀也看了這些食物,食物的色香,比以前更好,器皿也都裝得滿滿的。雖然如此,摩訶那摩還是不相信,嘴裡說:「雖然知道家裡送來的好壞,誰知道不是在親戚家準備好才送來的?」
白話口語化新譯
另外有一次,摩尼婁陀正在園林裡遊玩,他從園子裡派人回去找母親,想要要點東西吃。。於是對差遣的人說:「請到我母親住的地方,請她派人送些食物過來。」。那時候,他們的母親把食物放在盤子裡,用布巾蓋好,先拿給大兒子摩訶那摩看,然後才派使者把這份食物送到摩尼婁陀住的地方。。阿那律也看著這些食物,飯菜的色澤與香氣立刻變得更加誘人,所有的容器也都自動裝得滿滿的。。儘管事實擺在眼前,摩訶那摩還是不相信。他嘴上說:「雖然我看到家裡帶來的東西是好是壞,但誰能保證這些東西不是先在親戚家準備好,再故意送過來的?」
法義解析
  • 此段描述釋迦族王子摩尼婁陀(阿那律)出家前在宮廷園林享受世俗樂趣的生活背景,呈現其貴族身分與對物質需求的依賴。

    此處描述悉達多太子(或經中相關人物)在修行或特定情境中,派遣使者向耶輸陀羅或王后請求供養,展現佛傳文學中世俗生活與修行進程的互動。

    此段敘述釋迦族王室生活細節與親情互動,展現摩訶那摩與摩尼婁陀兄弟間的尊卑有序,以及母親對幼子的關照。

    此處展現阿那律(摩尼婁陀)之福德力與神通力,感得供養之食質與量隨其心意與威德而增益變化。

    此段描述摩訶那摩在面對神力感應時,仍生起多疑之心,反映凡夫對不可思議境界的執著與懷疑,亦顯示佛典敘事中對人物心理轉折的細緻描寫。

名相註解
  • 一時:佛經開首常見用語,指某個特定時間。
  • 使人:指差遣的僕役或信使。
  • 使:指被差遣的人、使者。
  • 母所:母親居住的地方。
  • 加勝:指事物的品質、外觀或功德更為增上、殊妙。

又於一時,摩尼婁陀遊戲園林,在彼園內,往 遣使人,從母索食。而告使言:「往我母所,令送 食來。」於時彼母以盤置食,將帊覆蓋,先示大 子摩訶那摩,然後遣使往送彼食,將至摩尼 婁陀之所。摩尼婁陀亦看此食,其食色香,倍 即加勝,亦於諸器悉皆盈滿。雖復如此,摩訶 那摩猶故不信,而口說言:「雖知家內所將好 惡,誰知不於諸眷屬家備辦送去?」

22
白話直譯
又有一次,摩尼婁陀再次在園林中,觀看遊戲,並派人告訴母親說:「希望派人送些食物來這裡。」當時,他的母親拿了一些空器皿,放在盤子上,用布覆蓋,先給大兒子摩訶那摩看過,然後才送出去。並且告訴他說:「你自己隨時查看,應該知道虛實。」摩訶那摩聽了這話後,就隨著盤子一起去,來到摩尼婁陀身邊。他看到後,所有的食物,色香味俱佳,全都充滿其中。
白話口語化新譯
後來又有一次,摩尼婁陀(阿那律)又在園林裡遊玩,他再次派人回去告訴母親說:「請派人送些好吃的點心過來這裡。」。那時候,他的母親拿了一些空容器放在盤子裡,用布蓋好,先讓大兒子摩訶那摩看過之後,才把東西送過去。。再次對他說:「你自己跟著去看看,就能明白事情的真相了。」。摩訶那摩聽了這些話,就跟著那盤食物走,來到摩尼婁陀的身邊。他看見所有的食物不論是色澤、香氣還是味道,都變得非常豐富圓滿。
法義解析
  • 此段描述佛陀堂弟摩尼婁陀(即阿那律)出家前在釋氏園林中享受感官娛樂的生活,展現其貴族背景與優渥境遇,與後文轉折形成對比。

    此段描述釋迦族在面臨毘琉璃王滅族威脅時,摩訶那摩之母以空器示兒,隱喻資源枯竭或以此作為某種行動的前奏,體現《佛本行集經》中記載佛陀族人遭遇難緣的歷史情境。

    此為佛陀隨機教化之方便,強調修行或求法應親自實踐與觀察,而非僅聽信他言,體現「自知自證」的精神。

    此段描述摩訶那摩親睹神通力所化現之供養,顯示聖者福德感召下,飲食自然盈滿且具足勝妙色香,用以彰顯佛法神通與德行之感應。

名相註解
  • 啟白:下對上的稟告、陳述。
  • 空器:空無一物的器皿。
  • 虛實:指事物的真偽或實相。在此語境下指親眼見證事實的真相。

又至一時,摩尼婁陀復在園林,觀看遊戲,又 遣使人,啟白母言:「願遣使人送食來此。」其母 爾時,取諸空器,安著槃上,以巾覆蓋,先示 大兒摩訶那摩,然後始送。復告之言:「汝自隨 看,應知虛實。」摩訶那摩聞此語已,即隨槃 去,往至摩尼婁陀之邊,彼既見已,一切諸食, 色香美味,皆悉充滿。

23
白話直譯
這時,釋子摩訶那摩看到這件事後,心裡感到高興,開口說:「真是罕見從未見過,我弟有這麼大的福德。」
白話口語化新譯
那個時候,釋迦族的摩訶那摩親眼目睹了這些神異的景象,心裡非常高興,忍不住感嘆說:『這真是太少見、太不可思議了!沒想到我的弟弟竟然具備這麼深厚的福報功德。』
法義解析
  • 此處描述悉達多太子的堂兄摩訶那摩見證太子展現神異或大福報相時,生起淨信與讚歎。
    在《佛本行集經》的脈絡中,這體現了佛陀親族對其成道前異於常人特質的認可。

名相註解
  • 釋子摩訶那摩:釋迦族的子孫,名摩訶那摩(Mahanama),佛陀的親族。
  • 福德:指過去世修行所累積的善業果報,在此特指太子具足世間與出世間的高貴相狀。

爾時,釋子摩訶那摩見是事已,心生喜悅,口 言:「希有未曾見也,我弟如是有大福德。」

24
白話直譯
摩尼婁陀漸漸長大,年紀壯盛之後,父母便為他建造了三座堂舍:一座用於冬季,一座用於春秋,一座用於夏季。用於冬季的堂舍,只準備溫暖的設施;用於夏季的堂舍,只準備清涼的設施;用於春秋的堂舍,只準備舒適宜人的設施。他所居住的堂舍中,沒有其他男子,僅為一人準備,享受五欲之樂,隨心所欲,自由自在地居住。
白話口語化新譯
摩尼婁陀慢慢長大成人,到了壯年時期,他的父母特地為他蓋了三座不同功能的房舍:一座是為了冬天避寒住的,一座是為了春秋兩季氣候宜人時住的,另一座則是為了夏天消暑住的。。如果是計畫在冬天修行禪坐,只需要準備好防寒保暖的措施即可;。打算進行夏季結夏安居的人,只要準備好能讓人清心、不燥熱的清涼地方即可;。如同在春夏秋冬的季節交替中,最重要的是保持身心的調和與舒暢。。他所住的宮殿裡,沒有別的男人,只供他一人在那裡享受感官的快樂,無拘無束地過著隨心所欲的生活。
法義解析
  • 此段描述佛陀堂弟摩尼婁陀(阿那律)出家前的優渥生活。
    在《佛本行集經》的語境中,強調悉達多太子及王室子弟皆享有「三時殿」的極致供養,以此對比後續捨俗出家的堅定意志。

    此句描述修行者隨順時節修行的世俗準備,強調環境與資具對守護色身、利於入定的輔助作用。

    此處指在佛傳敘事中,為修行者(太子)準備結夏安居的環境,重點在於遠離暑熱,以利禪修定心。

    此處以四季氣候的調適,比喻修行者應如法調和自心,使之不偏不倚,達到安穩平適的狀態,與經中描述太子或修行境地的安樂相應。

    此段描述悉達多太子在宮中享受優渥的世俗生活,旨在襯托出家前具足圓滿的感官享受,亦反映王室為防止太子出家而營造的極致欲樂環境。

名相註解
  • 擬:打算、計畫或預備之意。
  • 暄暖:指溫暖的環境或防寒的物資。
  • 夏坐(結夏安居)、清涼(指避暑環境或寂靜之理)
  • 和適:調和安適,指身心或環境處於平衡愉悅的狀態。
  • 五欲:指色、聲、香、味、觸五種感官欲望。
  • 自恣:隨心所欲,不受約束。
  • 居止:居住與停留。

摩尼婁陀漸至長大年盛壯已,於是父母,為 作三堂:一擬冬坐,二擬春秋,三擬夏坐。擬冬 坐者,唯備暄暖;擬夏坐者,唯備清涼;擬春 秋者,唯備和適。其所居堂,無別男子,唯擬一 人,受五欲樂,具足自恣,隨意居止。

25
白話直譯
這時,童子摩訶那摩心裡想:「現在在釋迦族的眾童子中,有勢力的人家,都各自有一人出家。我家裡沒有人出家,只有我應該捨棄家庭去出家;如果不這樣,就要讓我弟弟摩尼婁陀去出家。」摩訶那摩這樣想完後,就去找摩尼婁陀釋迦童子,到了之後說:「摩尼婁陀!我們釋迦族有勢力的人家,都各自有一人出家,我們家裡沒有人出家,我現在在想,要嘛你出家,要嘛我出家。」
白話口語化新譯
那時候,摩訶那摩少年心裡這麼想:「現在釋迦族的年輕人裡,那些有地位、有勢力的家族,全都各自從家裡挑選一個人出來跟著佛陀出家了。」。我現在家裡還沒有人出家修行,所以我應該放下世俗的家累,正式成為一名出家人;。如果不這樣做的話,就必須讓我的弟弟摩尼婁陀去出家修行。。摩訶那摩動了這個念頭後,立刻動身去找釋迦族的年輕人摩尼婁陀,見到他後便開口說:「摩尼婁陀!。我們釋迦族那些有地位的大家族,每一家都已經派了一個人去出家修行了,但我們家到現在還沒人出家。我一直在想這件事,看是你去出家,還是我去出家。
法義解析
  • 此段描述摩訶那摩觀察到釋迦族貴族子弟紛紛響應佛陀教化,各大家族皆致力於護持佛法,體現了釋種對佛陀成道的集體歸向。
    這反映了當時佛陀回歸家鄉後,王室成員紛紛出家的歷史背景。

    此處展現了悉達多太子深切的無常自覺與求道願心。
    在佛本行集經的敘事脈絡中,太子體認到世俗家庭生活的侷限,認為唯有擺脫世俗身分的繫縛,方能尋求真正解脫生老病死的方法。

    此處反映釋迦族王室履行家族出家義務的背景,當一人無法出家時,須由另一親族成員遞補以示對佛陀及教團之護持。

    此段描述摩訶那摩(Mahānāma)在思惟後採取行動,親自引導族人摩尼婁陀(Aniruddha)勸其出家,展現佛傳中親族間法緣傳承的過程。

    此段描述釋迦族各豪族響應佛陀教化,紛紛派遣子弟出家以示護持,展現當時釋種集體皈依的社會背景與家族責任感。

名相註解
  • 大勢:指具備強大社會影響力、家世顯赫或威勢威德者。
  • 摩尼婁陀(Aniruddha):釋迦族人,佛陀之堂弟;出家:辭親割愛,修習無為法之道。
  • 釋童子:指釋迦族(Śākya)中尚未婚娶或年輕的男子。
  • 勢力:指家族的社會地位、財富與影響力。
  • 思惟:思考、考量。

爾時,童子摩訶那摩作如是念:「今於釋種諸 童子中,有大勢者,悉各家別一人出家。我今 家內無出家者,唯我應當捨家出家;若不爾 者,須遣我弟摩尼婁陀而出家也。」摩訶那摩 作是念已,便即詣向摩尼婁陀釋童子邊,到 已告言:「摩尼婁陀!我等釋種有勢力者,悉 各家別一人出家,我等家內,無出家者,我今 思惟,或汝出家,或我出家。」

26
白話直譯
爾時,釋種摩尼婁陀啟白其兄摩訶那摩釋童
子言:「摩訶那摩!」你自己出家,我無法跟隨。」摩訶那
摩復告彼言:「摩尼婁陀!」如果是這樣,我現在囑咐你,
關於家業的事情,所有生活的方法,先要犁地,然後整治,接著
再清除瓦礫、石頭、樹根和荊棘,之後才能播種。播種之後,若沒有
天降雨水,就要按時灌溉,依照方法鋤草整理,然後等待成熟,收割
處理,存放到倉庫中。完成這些之後,到了來年,還要
如此,依次進行,直到每一年,都不得懈怠。」
白話口語化新譯
那時候,釋迦族的摩尼婁陀向他的哥哥摩訶那摩開口說道:「摩訶那摩啊!。你自己去出家吧,我沒辦法跟著你去。」。摩訶那摩再次告訴他說:「摩尼婁陀啊!。如果是這樣的話,我現在把家業託付給你。關於經營生計的方法,要先翻耕土地並整平,接著清理掉碎石和樹根荊棘,然後才播種。種子種下後,要是沒下雨,就得按時灌溉,並照規矩除草照料,等到作物成熟後,再收割處理,存進倉庫裡。。做完了這些工作,到了第二年,還是重複同樣的過程,就這樣依照順序不停地操勞,一年又一年,完全沒有休息的時候。
法義解析
  • 此段描述佛陀成道後回到迦毗羅衛城,釋迦族子弟摩尼婁陀(阿那律)與其兄摩訶那摩商議出家之因緣。
    摩尼婁陀即後來的阿那律尊者,以天眼第一著稱。

    此為悉達多太子欲出家時,隨從或親屬因眷戀世間情愛與責任,表達無法捨離世俗、隨之修道的凡夫心態,反映了出家修行與世俗恩愛之間的對立與抉擇。

    此為佛陀親族間的對話,記載摩訶那摩勸導其弟摩尼婁陀(阿那律)出家之過程。

    此段以世間「農耕法」比喻修行的次第。
    正如農夫需經犁地、除障、播種、灌溉、除草方能收成,修行者亦需先淨化心田(犁地)、去除煩惱障礙(除瓦石)、種下善根(下種子),並在缺乏外緣助益時精進自修(溉灌鋤治),方能成就解脫之果並保存功德(貯入倉窖)。

    此處以世間農耕勞作之循環,比喻眾生在生死輪迴中,因無明與業力推動,周而復始地造作諸業,難以斷除執著而獲得真正的止息。

名相註解
  • 家業:此指世俗家族產業,於本經脈絡中亦隱喻如來家業或修行的事業。
  • 生活法:謀生經營的方法,此處借指達成目標的正確手段或儀軌。
  • 株棘:枯樹根與荊棘,比喻障礙修行的粗重煩惱或習氣。
  • 溉灌:澆水灌溉,比喻以法水滋潤善根,使其不致枯萎。
  • 次第:順序、範式。休息:止息、停歇。

爾時,釋種摩尼婁陀啟白其兄摩訶那摩釋童 子言:「摩訶那摩!汝自出家,我不能去。」摩訶那 摩復告彼言:「摩尼婁陀!若如此者,我今囑汝 家業之事,凡生活法,先犁其地,然後磨治,次 復除其瓦石株棘,方下種子,下種子已,若無 天雨,依時溉灌,依法鋤治,然後待熟,收刈 料理,貯入倉窖。作如是已,至於來年,還復 如此,次第造作,乃至年年,不得休息。」

27
白話直譯
這時,童子摩尼婁陀向他的哥哥摩訶那摩釋童子說:「如果是這樣,我家的工作,永遠做不完,也沒有結束的時候。這樣做下去,既然沒有結束的一天,什麼時候才能在這三個堂裡享受五欲的快樂?」這時,童子摩訶那摩又對弟弟摩尼婁陀說:「摩尼婁陀!做事這件事,根本不可能做完,也沒有結束的一天。我們的父母,捨不得祖先留下的事業,也是這樣,沒看到結束的時候,就去世了。」
白話口語化新譯
那時候,摩尼婁陀向他的哥哥摩訶那摩說:「如果是這樣的話,我們家裡的世俗家事與勞務,是永遠做不完的,也沒有停歇的一天。」。像這樣辛苦工作,既然沒有完工的一天,那要到什麼時候才能在這三座宮殿裡,享受感官欲望的快樂呢?。那時候,摩訶那摩哥哥又對他的弟弟摩尼婁陀這麼說:「摩尼婁陀啊!。世間追求功名與勞務的事務,道理上是做不完的,永遠沒有結束的一天。。我們的父母也是這樣,心心念念執著於祖輩留下的產業,總覺得還沒經營完、沒守護夠,就在忙碌中突然去世了。
法義解析
  • 此段描述摩尼婁陀(阿那律)在聽聞哥哥描述世俗家業的繁瑣與循環後,覺悟到世間作業無有窮盡,進而產生厭離心與出家之志。

    此處反映悉達多太子(或宮人)對世俗勞役無盡的感嘆,對比出追求現世享樂與解脫痛苦之間的矛盾,屬於佛傳文學中描述王宮奢華生活與無常省思的前奏。

    此段描述釋迦族兄弟間的對話開端。
    摩訶那摩在此勸導弟弟關於出家或在家職責的選擇,展現家族內部的教誡關係。

    此處語境指世俗事務(作業)如同連環鎖鑰,前事未了後事已生,強調世間法的虛妄與無窮,藉此勸誡應當捨離世累、尋求出離。

    此句藉由悉達多太子見聞世間苦相,說明眾生對財產、家業的貪著與無常。
    世人往往耗費一生積累與守護世俗產業,卻忽略了生命隨時會因無常而終止,強調輪迴中追求世俗事業的徒勞與不知足。

名相註解
  • 作業:在此指世俗的家務、耕種等維持生計的勞務工作。
  • 不可盡:指事相紛雜,無法徹底完成或窮盡。
  • 悋惜:慳吝執著,不忍捨棄。
  • 造作事業:指營建、開創或經營祖傳的家產財富。
  • 命終:生命結束,指無常到來而死亡。

爾時,童子摩尼婁陀啟白其兄摩訶那摩釋童 子言:「若如此者,我家作業,不得窮盡,亦無盡 時。如此作業,既無盡日,何時當得於此三堂 受五欲樂?」爾時,童子摩訶那摩復語其弟摩 尼婁陀,作如是言:「摩尼婁陀!作業之事,理不 可盡,亦無盡日。我等父母,悋惜祖宗造作事 業,亦復如此,未見盡時,而命終也。」

28
白話直譯
這時,童子摩尼婁陀又對他的哥哥摩訶那摩說:
「如果知道造作業力是無窮無盡的,不知道什麼時候才會結束,我的父母,也同樣吝惜祖先所造的業,還沒知道什麼時候會結束,就去世了。這確實不是虛妄,我現在思考,摩訶那摩你應該留在家裡經營家業,我想要捨棄家庭出家修行。」
白話口語化新譯
那時候,阿那律(摩尼婁陀)對他的哥哥摩訶男說:「如果知道世間的家業辛苦是做不完的,看不到結束的一天,就像我們的父母,也是一輩子珍惜守護著祖先傳下的產業,到死都還沒看到家務有完結的時候。」。這件事是真實不虛的。我現在考慮到:摩訶那摩應該留在家中打理家產,而我則想要離開家庭去出家修行。
法義解析
  • 此段反映佛傳文學中,阿那律見識到世俗家業繁重且無窮無盡,進而產生出離心。
    經文透過兄弟對話,點出世人終身為家業勞碌,直至命終仍無法解脫的無常與束縛。

    此處反映悉達多太子在觀察世間苦難與無常後,對世俗責任與解脫之道進行的權衡。
    他在確認出家志向的同時,也考量了家族繼承(摩訶那摩)的安排,體現了出離心與對世間法妥善處置的思維。

名相註解
  • 【摩訶那摩】音譯,即大名,此處指釋迦族的親族成員;【營理家業】指經營管理世俗家族的產業;【修道】指修尋求解脫與覺悟的法門。

爾時,童子摩尼婁陀復語其兄摩訶那摩,作 如是言:「若知作業不可窮盡,不知盡時,我之 父母,亦復悋惜祖宗作業,未知盡時,而取命 終。如是不虛,我今思惟,摩訶那摩應須在家 營理家業,我欲捨家出家修道。」

29
白話直譯
那時,童子摩尼婁陀來到父母身邊,稟告說:「爺孃!我想要在如來身邊捨棄家庭,請求出家,希望您們允許我在如來身邊出家。」
白話口語化新譯
那時候,名為摩尼婁陀的小童走到父母身旁,開口說道:「爸爸媽媽!。我想放下世俗的家,在如來這裡請求出家修行,希望如來能慈悲允許讓我在您座下成爲出家弟子。
法義解析
  • 此段描述摩尼婁陀(阿那律)向父母請示出家前的開場語境。
    在《佛本行集經》中,這體現了佛弟子在出家前需徵得父母許可的世俗禮制與孝道基礎。

    此句表達了求法者對佛陀的極度崇敬,以及斷除世俗煩惱、歸依正教的堅定決心,「如來邊」強調了親近佛陀、親受教化的願望。

名相註解
  • 爺孃:古漢語對父母的稱呼,反映早期譯經的質樸語言特徵。
  • 如來:佛的十號之一,指佛陀乘真如之道而來,在此指代釋迦牟尼佛。
  • 垂許:上對下的慈悲許可,此處表現求法者的恭敬與謙卑。

爾時,童子摩尼婁陀詣父母邊,白言:「爺孃! 我欲捨家於如來邊求請出家,願垂許我於 如來邊而出家也。」

30
白話直譯
這時,父母對摩尼婁陀小兒說:「你要知道我們只有你們兩個孩子,對你們非常疼愛,心裡一直掛念著你們,如果一會兒沒看到你們,心裡就感到憂愁難過。即使我死了,也希望能和你不分離,更何況我現在還活著,怎麼能同意你去出家呢?」就這樣再三懇求,直到第三次說:「我想在如來的法中,捨棄家庭出家,懇請父母答應我。」
白話口語化新譯
那時候,父母對小兒子摩尼婁陀說:「你要知道,我們膝下就只有你們兩個孩子,對你們疼愛到了極點,時刻都掛念在心上;只要一下子沒看到你們,心裡就會感到非常憂愁苦惱。」。就算我死了,都還捨不得離開你,何況我現在還活得好好的,哪裡可能答應讓你離開我去出家修行呢?。就這樣請求了兩次,甚至到第三次時說道:「我想在佛陀的教法中,離開世俗的家去修行,希望父母親能同意我的請求。」
法義解析
  • 此段描述摩尼婁陀(阿那律)出家前,父母因愛執而產生的深切情感束縛,展現世俗恩愛對修行解脫構成的牽絆與障礙。

    此處展現世俗父子情執。
    淨飯王以強烈的愛別離苦為由,表達其對悉達多太子出家求道的極度反對與不捨。

    此處描述悉達多太子依循古禮,向父母三請辭親出家。
    在《佛本行集經》的語境中,強調出家須得父母允准,體現了世間倫理與出世間修行的調和。

名相註解
  • 憂惱:憂愁與惱亂,此處指因愛別離或擔心失去所生的世俗苦受。

爾時,父母告彼小兒摩尼婁陀:「當知我等唯 有二子,於汝二子大生憐愛,不離心首,若暫 不見,心懷憂惱。假使我死,猶望共汝不相離 別,況復我今生平存在,聽許於汝而出家也?」 如是再請,乃至三請云:「我欲於如來法中,捨 家出家,願垂父母聽許我也。」

31
白話直譯
往昔菩薩,從家出家,修行梵行時,輸頭檀王因菩薩的緣故,憂愁煩惱所逼,召集釋種的眾多親屬等,告訴他們說:「諸位親屬們!你們應當知道,我的兒子悉達多,既然已經出家,我也不想再繼續擔任這王位,也不再需要戴這天冠,你們之中誰能接受王位,我將委任給他,並立即為他灌頂授予天冠。」
白話口語化新譯
以前當菩薩離開家修行清淨的梵行時,淨飯王因為掛念菩薩而感到非常憂慮苦惱,於是集合了釋迦族的親戚們,對大家說:「各位親戚同胞們!。大家都要明白,我兒子悉達多既然選擇了出家修行,我對這個王位也就沒什麼留戀了,更不想再戴這頂沈重的王冠。如果你們之中有誰能承擔起治理國家的重任,我就把王權託付給他,立刻舉行灌頂儀式,把王冠傳給他。
法義解析
  • 此段描述悉達多太子(菩薩)出家後,其父王淨飯王因思念與擔憂而召集族人的情景,展現世間父子情執與菩薩捨親修道的對比。

    此段描述淨飯王因悉達多太子出家求道,感悟世間權位無常,產生捨離王位的出離心,並欲在親屬或大臣中尋找繼承者。

名相註解
  • 梵行:清淨、離欲的修行。
  • 輸頭檀王:即淨飯王(Suddhodana)。
  • 天冠:古代印度國王登基或正式場合所戴的莊嚴冠冕,象徵至高無上的王權。
  • 灌頂:源自印度王室的即位儀式,以四大海之水灌於受位者頭頂,表示正式繼承王位。

往昔菩薩,從家出家,修梵行時,輸頭檀王為 菩薩故,憂惱所逼,聚集釋種諸眷屬等,而告 之言:「諸眷屬輩!汝等須知,我子悉達,既出家 已,我亦不欲處其王位,亦復不用戴此天冠, 汝等誰能受王位者,我當委付并即灌頂授 與天冠。」

32
白話直譯
這時,眾人中有位釋迦族的少年,名叫婆提唎迦,
他的母親名叫黑瞿多彌,他對國王說:「我能承擔這個王位
和王冠。」
白話口語化新譯
那時候,在場的眾人中有一位釋迦族的年輕人,名叫婆提唎迦,他的母親是黑瞿多彌。他向國王表態說:「我可以承擔起王位的重任,接受加冕。」
法義解析
  • 此段描述在淨飯王尋求王位繼承人的背景下,釋種童子婆提唎迦主動請纓,展現其勇於承擔與世俗王權更迭的過程,為後續敘述佛陀出家與家族關係提供鋪墊。

名相註解
  • 婆提唎迦:人名,釋迦族人,漢譯常作「善臂」或「小賢」。
  • 黑瞿多彌:婆提唎迦之母的名號。

爾時,眾內有釋童子,其人名曰婆提唎迦,其 母名曰黑瞿多彌,而白王言:「我能受此王位 及冠。」

33
白話直譯
當時,輸頭檀王與諸釋種及所有眷屬,便將王位與天冠,交付給釋童婆提唎迦,並為他舉行灌頂儀式。從那時起,婆提唎迦這位釋種童子便成為釋王,他的眷屬們稱他為釋王婆提唎迦。然而這位釋王婆提唎迦,在接受王位後,治理國家十二年,皆依法行事,教化百姓。而那些釋種的眷屬們,原本有一個誓約:「若有人能夠頭戴天冠成為國王,這人應該為所有釋種眷屬準備百味佳餚與飲食。」這位國王過去與釋種摩尼婁陀,自幼便一起玩耍,情同伴侶。在設宴時,他親自召喚摩尼婁陀,並對他說:「摩尼婁陀!你協助我,先為眾眷屬準備好飲食,然後我再與你一起用餐。」摩尼婁陀,向釋王婆提唎迦稟告,說:「如王現在的命令,我不敢違背。」當時那兩人,先安排釋族的眷屬,然後一起用餐,吃完後就讓摩尼婁陀留在宮中過夜。這時,釋王婆提唎迦,過了一夜,快天亮時,親自問摩尼婁陀,說:「摩尼婁陀,你睡得安穩嗎?」摩尼婁陀回答王說:「我晚上睡覺,沒能安穩。」王又問:「為什麼會這樣?」
白話口語化新譯
那時候,淨飯王和釋迦族的眾人以及親屬們,就把王位和象徵王權的天冠,交給了釋迦族的年輕人婆提唎迦,並為他完成了繼位的灌頂大典。。從那之後,婆提唎迦這位釋迦族的年輕人就當上了國王,他的親友隨從們都稱呼他為「釋王婆提唎迦」。。那時釋迦族的婆提唎迦王,在接任王位後的十二年裡,都依照佛法的正道來治理國家、教化百姓。。當時釋迦族的族人們曾有過約定:「如果我們族中有人能戴上王冠、繼承王位,那個人就必須為所有的族親成員,準備最豐盛、包含百種滋味的筵席。」。這位國王以前和釋迦族的摩尼婁陀,從小就在一起玩泥巴長大,是兒時的老玩伴。在舉辦聚會的時候,國王親自開口召喚摩尼婁陀,對他說:「摩尼婁陀!。你先幫我的忙,應當先將食物分發供給所有的家眷親屬,等這件事辦完後,我再和你一起吃飯。。阿那律對釋迦族的婆提王說:「既然大王現在已經下令了,我絕對不敢違抗。」。那時他們兩個人,一起款待完釋迦族的眾多親屬後,才開始用餐;吃完飯後,就留下摩尼婁陀在宮殿裡住宿。。那時候,釋迦族的王婆提唎迦等這晚過去,天剛亮時,就親自去問摩尼婁陀說:「摩尼婁陀,昨晚睡得安穩嗎?」。摩尼婁陀對國王說:「我晚上睡覺的時候,總是睡得不安穩。」。國王再次追問:「為什麼會變成這樣呢?」
法義解析
  • 此段描述釋迦牟尼佛出家後,淨飯王為了延續王位,在釋種群眾的見證下,正式將權力移交給婆提唎迦,體現世俗王權的傳承。

    此段記述佛陀親族中,婆提唎迦承襲王位的史事。
    展現了佛本行集中對於釋迦族王統更迭與其社會結構的描述。

    描述婆提唎迦王轉向出家修行前的世俗背景。
    強調其作為君主時,遵循「如法」的原則,體現了轉輪聖王般的治世風範,也為其後續捨棄榮華、隨佛出家的堅固道心作鋪陳。

    此段描述釋迦族內部的家族習俗與誓約,背景為悉達多太子(或其親族)成就王位時應履行的義務,展現當時印度王族重視宗法制度與宗親供養的傳統。

    此段描述舍尼迦王(瓶沙王)與釋種摩尼婁陀宿世及年少時的深厚情誼,展現佛傳故事中人物間的因緣連結,並作為後續對話或事件的引子。

    此處體現佛傳文學中階級與倫理秩序的描述。
    在僧團或王室禮儀中,供養與進食有其先後順序,先照顧眷屬(大眾)反映了慈悲與責任的實踐。

    此處描述阿那律(摩尼婁陀)對婆提王要求一同出家之提議的正式回應,展現了當時族姓長幼與王命尊卑的禮儀,同時也是其發心出家過程中的關鍵轉折。

    此段描述釋種子弟間的世俗禮節與親厚往來。
    在佛本行集的敘事背景中,展現了摩訶男與阿那律(摩尼婁陀)兄弟及家族成員間在出家前的生活情境。

    此段描述佛陀親族出家前的互動,展現王族成員間的情誼。
    婆提唎迦王即便貴為君主,仍親自關切親族兄弟的睡眠狀況,反映其性格細膩,亦為後續發心出家的敘事做鋪墊。

    此處記述摩尼婁陀(阿那律)向淨飯王陳述其修行或生理上的困擾,在《佛本行集經》中,這反映了諸王子隨佛出家後,面對修行初期的身心調適過程。

    此為佛傳敘事中的對話銜接,描述淨飯王針對悉達多太子表現出的異常狀態或因緣,向臣屬或侍者進一步探詢其背後的具體動機與事由。

名相註解
  • 如法:契合佛法真理與道德準則,不偏邪、不違律。
  • 治化:治理國家並教化臣民。
  • 眷屬:指家族、親屬或隨從。
  • 要誓:重要的約定或誓盟。
  • 百味餚饍:形容極其豐富多樣、滋味齊備的精緻飲食。
  • 拊塵:拍打塵土,指幼童在地上嬉戲,形容兒時玩伴。
  • 口勅:國王親口下達的命令。
  • 釋王婆提唎迦:即婆提(Bhadrīka),當時統治迦毗羅衛城的釋迦族王,後與阿那律一同出家。
  • 止宿:留宿、居住。
  • 不:通「否」,用於句末的疑問助詞。
  • 安隱:身心安定、無有憂慮或障礙的狀態,即「安穩」。
  • 何故:詢問原因、理由。
  • 爾:如此、這樣。

爾時,輸頭檀王及諸釋種,一切眷屬,即將王 位及以天冠,付與釋童婆提唎迦,而灌頂之。 從爾已後,婆提唎迦釋種童子,即作釋王,其 諸眷屬,號為釋王婆提唎迦。然彼釋王婆提 唎迦,受王位後,經十二年,如法治化。而彼釋 種諸眷屬等,本有要誓:「若有誰得首戴天冠 而為王者,彼人當為一切釋種諸眷屬等,造 作百味餚饍飲食。」其王舊日與彼釋種摩尼 婁陀,少小拊塵,共為伴侶,設會之時,口勅喚 彼摩尼婁陀,作如是言:「摩尼婁陀!汝佐助我, 先當供給諸眷屬訖,然後我當與汝共食。」摩 尼婁陀,啟白釋王婆提唎迦,作如是言:「如 王今勅,不敢違也。」時彼二人,共設釋種諸 眷屬已,然後共食,食已即留摩尼婁陀,在宮 止宿。爾時,釋王婆提唎迦,過彼夜已,天欲曉 時,身自問彼摩尼婁陀,作如是言:「摩尼婁陀 安眠已不?」摩尼婁陀而報王言:「我於夜眠, 不得安隱。」王復問言:「何故爾也?」

34
白話直譯
摩尼婁陀又回報國王說:「我昨晚腹痛,還伴隨著寒熱。」國王又問道:「為什麼會這樣呢?」
白話口語化新譯
摩尼婁陀接著對國王說:「我昨晚肚子痛,而且現在還發燒怕冷。」。國王再次開口詢問:「是什麼原因導致這種情況發生呢?」
法義解析
  • 此句描述摩尼婁陀(阿那律)為避免出家而向其父王陳述色身病苦的藉口。
    在《佛本行集經》中,這體現了悉達多太子出家後,王族親眷面對出家抉擇時的凡夫反應與心理轉折。

    此為經典中常見的啟請與對答結構,由國王針對眼前的異象或情境向佛陀或侍者發問,藉以帶出後續的因緣說法。

名相註解
  • 寒熱:指瘧疾或感冒引起交替出現的發熱與畏寒症狀。

摩尼婁陀復報王言:「我夜腹痛,又患寒熱。」王 復問言:「何故然也?」

35
白話直譯
摩尼婁陀又回覆國王說:「在那裡的飲食,味道不合適,因此當時我腹痛;至於所睡的褥子,在織造時,那位織工身患寒熱,因此我也染上了寒熱病。」當時,釋王婆提唎迦召喚廚師,問他說:「你在製作百味飲食時,這些食物的味道是否有增減?還是調和適中?」那位廚師回答國王說:「是的,大王!有時味道稍多,有時味道稍少。我在那時,做事匆忙,無法如願,事事檢查,我幫助的人,不懂得用心,全部混雜在一起。
白話口語化新譯
阿那律(摩尼婁陀)又向國王報告說:『因為那裡的食物味道不適合身體,所以我那時候覺得肚子痛;。他所鋪蓋的褥子,在編織的時候,那位織造的師傅正患有發冷發熱的病,所以我也因此染上了寒熱病。。那時候,身為釋王之一的婆提唎迦,把廚師叫來問道:「你平常在準備那些豐富的料理時,味道有沒有變得更好吃或變差呢?」。是不是為了讓身心得到調和安適呢?」。那個負責準備人肉料理的人對國王回答說:『是的,大王!確實就是這樣。』。那種味道有時感覺多了一些,有時又像變少了一樣。。我當時做事非常匆促忙亂,不能符合心意。在處理各項事務的檢核與校對時,我幫助的那些人不懂得該如何用心,把事情搞得一團混亂、複雜交織。
法義解析
  • 此段描述摩尼婁陀向淨飯王解釋其腹痛的原因,旨在說明生理受苦受飲食不調之影響,體現色身之無常與脆弱。

    此處描述維摩詰大師(或經中相關人物)示現因緣病苦,說明外境物質與眾生業感、緣起之細微聯繫,體現隨順世間、代眾生受苦或因緣果報之理。

    此段描述婆提唎迦因未曾親自操勞家務,對事物的生成與變化缺乏實際認知,故以此提問呈現其尊貴出身與對世俗勞作的生疏。

    此處「調適」指修行者透過適當的修行方法,使身心不偏於極端,達到和諧、平衡且利於進修的狀態。
    在《佛本行集經》語境下,多指調和諸根或生活資具以助道。

    此段描述在因緣故事中,執行惡行的侍從向國王確認其嗜食人肉之殘酷事實,反映出眾生因業力與習氣所導致的迷妄行為。

    此處描述感官覺受的微細變化或對境產生的幻化不實感。
    在《佛本行集經》的敘事脈絡中,多用於形容殊勝供養或神異現象所產生的微妙感官經驗。

    此段描述過去生中因緣不具足時的忙亂狀態。
    反映出在五濁世間或因緣未熟時,即使有心修作,若助者無心或智慧不足,仍會導致事務混亂,無法達到圓滿如意的境界。

名相註解
  • 不調適:指食物的氣味、性質與身體生理狀況不和諧。
  • 織師:製作織物的人。經文中常用以說明因緣傳遞的媒介。
  • 造食人:指負責典膳、烹煮食物的僕役或廚師。
  • 百味食:形容極其豐盛、具備多種美味的飲食,常用於描述王室的供養。
  • 調適:調和、順適。指調整身心狀態,使其不急不緩,契合中道修行。
  • 如是:如此、正如所言,此處為肯定回答之詞。
  • 其味:指食物或法味的滋味、覺受。
  • 稍多/如少:形容滋味在感官觀察下的增減波動或非固定相。

摩尼婁陀復報王言:「於彼飲食,味不調適,是 故當時我患腹痛;其所臥褥,當織之時,其彼 織師,身患寒熱,是故我亦著寒熱病。」於時 釋王婆提唎迦,喚造食人,而問之言:「汝當 造作百味食時,其食諸味,為有增減?為調適 也?」其造食人而報王言:「如是大王!其味稍 多,其味如少。我於爾時,作事蒼忙,不得 如意,事事撿挍,我佐助人,不解用心,悉捉 和雜。」

36
白話直譯
當時,釋王婆提唎迦又召喚織工,問他說:「你在為我織被褥時,為何不精心?」織工回答說:「是的,大王!我在織的時候,正患寒熱病,大王又派人催促,我當時寒熱未癒,因害怕大王發怒,只能匆忙織好送上,因此未能做到精細。」當時,釋王婆提唎迦,心生希有之念,未曾有過的心情:「這樣的事情,真是不可思議。」又進一步思考:「希有啊,希有!摩尼婁陀!就有這樣殊勝
微妙的智慧。」
白話口語化新譯
那時候,釋迦族的王婆提唎迦又把那名織工找來,責問他:「你之前幫我織被子和褥子時,為什麼做得那麼粗糙,一點都不講究?」。織布師傅回答說:「是的,大王!。我在織布的時候剛好得了感冒發燒,大王又派人來催,我那時病還沒好,因為怕大王生氣,只好趕快織好送去,所以這塊布才織得不夠精美。。那時候,釋迦族的王婆提唎迦心裡生起了極為難得、從前未曾有過的感觸,心想:「這件事情的境界,真是無法用言語或心思來衡量。」。心裡又接著想:「真是太不可思議、太難得了!。摩尼婁陀啊!。竟然具備了這樣卓越、微妙且高超的智慧。」
法義解析
  • 此段描述婆提唎迦王在出家前對世俗精緻生活的執著與要求。
    在《佛本行集經》的語境中,這類細節是用以對比王子們後來捨棄榮華、修持梵行的決心。

    此句為敘事對話,呈現織師對國王詢問的恭敬認可與正面回應。

    此段描述織師自述因病苦與王權之威逼,導致心神不寧、體力不支,未能以清淨專注之心完成工巧,反映世間有為法受因緣制約之實相。

    描述婆提唎迦王見證佛陀神變或聖德後,內心深受震撼,生起清淨的信心與讚歎。
    此處的「不可思議」特指佛法境界超越世俗心智思惟。

    此處描述菩薩或佛弟子在見證殊勝神蹟或法義時,內心產生的驚嘆與至誠讚仰。
    在《佛本行集經》中,常用於表達對佛陀成就或神變的崇高敬意。

    此為佛陀對弟子摩尼婁陀(阿那律)的直接呼喚,通常接續於法義開示或誡勉之前。

    此處描述佛陀或覺者展現出超越世俗凡夫的無漏智與了義智慧,表達對其證悟境界的由衷讚嘆。

名相註解
  • 不精:此處指工藝粗糙、不夠精細,反映出王室對物質生活的高標準。
  • 寒熱病:指感冒、發燒或瘧疾類的疾病。
  • 差:同「瘥」,指疾病痊癒。
  • 瞋:瞋恚、發怒。
  • 希有心:指對於極其難得、少見之聖境所生起的敬仰與驚嘆之心。
  • 不可思議:非凡夫言辭可論、心思可及的深妙境界。
  • 是念:如此的心念或想法。
  • 勝妙(殊勝精妙、超群絕倫)、智慧(於法能揀擇、決斷之心理作用,此指佛陀的正智)

爾時,釋王婆提唎迦復喚織師,而問之言:「汝 當為我織被褥時,何故不精?」織師報言:「如是 大王!我當織時,著寒熱病,大王復遣使人催 促,我於爾時,寒熱未差,畏王瞋故,急織而 送,是故我織不及精妙。」爾時,釋王婆提唎迦, 生希有心未曾有心:「如此之事,不可思議。」 又作是念:「希有希有!摩尼婁陀!乃有如此勝 妙智慧。」

37
白話直譯
爾時,釋王婆提唎迦告釋童子摩尼婁陀,作如是言:「摩尼婁陀!從今日後,汝於我邊,有所須者,汝莫自來,但遣使至,我不相負。」
白話口語化新譯
那個時候,身為國王的婆提唎迦對釋迦族的少年摩尼婁陀說:「摩尼婁陀!。從今天開始,你如果需要我幫忙或想要什麼東西,不用自己跑一趟,只要派個傳話的人來就行了,我絕對會履行諾言,不會讓你失望。
法義解析
  • 此段描述佛陀親族間的對話開端。
    婆提唎迦王即拔提王,摩尼婁陀即阿那律陀,兩位皆為釋迦族重要人物,此處正進行出家前的溝通。

    此處展現護法或信眾對佛陀(或修行者)的至誠承諾,強調「信守誓言」與「供養不絕」的決心,並透過「遣使」建立便利的供養機制,確保聖眾資具無乏。

名相註解
  • 釋王:釋迦族的國王。
  • 我邊:指我這裡、我之處。
  • 不相負:不違背諾言、不辜負對方。

爾時,釋王婆提唎迦告釋童子摩尼婁陀,作 如是言:「摩尼婁陀!從今日後,汝於我邊,有所 須者,汝莫自來,但遣使至,我不相負。」

38
白話直譯
當時,釋童摩尼婁陀的母親心想:「如今這位釋王,既然與我兒子,從小一起玩耍,志同道合,是善友,此人絕對不應該出家。」這樣想後,便叫來自己的兒子摩尼婁陀,對他說:「摩尼婁陀!如果那位釋王婆提唎迦捨棄家庭出家,屆時你也應該出家。」
白話口語化新譯
當時,摩尼婁陀(阿那律)的母親心裡想著:「現在這位釋迦族的王,既然和我兒子從小就是玩伴,是志趣相投的好朋友,他肯定是不會去出家的。」。心裡想完之後,(斛飯王)立刻叫來兒子摩尼婁陀,對他說:「摩尼婁陀啊!。要是那位釋迦族的王婆提唎迦放下王室生活去修行,你到那時就得按照約定,跟著他一起出家。
法義解析
  • 此處描述摩尼婁陀之母因世俗情誼而生的臆測,反映了凡夫以世間親疏關係來衡量出家因緣。
    在《佛本行集經》的脈絡中,這段文字呈現了王室子弟出家前,家屬試圖以舊時交情挽留或勸阻的心理狀態。

    此處描述斛飯王在思慮家族繼承與出家因緣後,對其子摩尼婁陀(即阿那律)進行教誡的開端,體現佛陀親族在面對出家潮時的內心抉擇。

    此句反映佛陀成道後回鄉,其家族成員與侍者之間相互約定出家的情節,展現佛陀化導家族成員轉向解脫道的緣起。

名相註解
  • 釋童:釋迦族的青年男子。

爾時,釋童摩尼婁陀其母念言:「今此釋王,既 與我子,少小拊塵,同志善友,其人決定不應 出家。」作是念已,即喚己子摩尼婁陀,作如是 言:「摩尼婁陀!若彼釋王婆提唎迦捨家出家, 汝於爾時,當出家也。」

39
白話直譯
這時,釋童摩尼婁陀聽到這番話後,前往釋王婆提唎那裡。當時釋王婆提唎迦,從宮殿出來,坐在那吒迦的歡樂集會中,觀察眾人而坐。
白話口語化新譯
那時候,釋迦族的少年摩尼婁陀聽完這些話,就動身前往釋迦族國王婆提唎住的地方。。那時候釋迦族的國王婆提唎迦離開了王宮,前往在那吒迦舉行的喜慶聚會,在那裡坐著觀看表演。
法義解析
  • 描述佛陀親眷摩尼婁陀(即阿那律)在聽聞出家相關勸導或因緣後,隨即尋訪當時執政的釋種首領婆提唎(即跋提),為後續共議出家之情節鋪陳。

    此段描述釋種王出宮參與世俗娛樂活動的場景,為其後續捨離榮華、出家修道的過程做背景鋪陳。

名相註解
  • 婆提唎:即跋提(Bhadiya),當時釋迦族的統治者,後與阿那律一同出家。
  • 那吒迦:指樂人、藝人或指戲劇表演。

爾時,釋童摩尼婁陀聞是語已,詣向釋王婆 提唎所。於時釋王婆提唎迦,從宮而出,在 那吒迦喜樂之會,觀看而坐。

40
白話直譯
當時,釋童摩尼婁陀心中思量:「我若現在進入婆提唎迦釋王的集會,必定會妨礙他人觀看遊樂。」如此思量後,他便坐在門邊,等待那吒迦的喜樂會結束,然後才準備進入。當時,釋王婆提唎迦正在觀看這場喜樂會,正值歡樂之際,會中有一位婦女彈奏箜篌,這時箜篌的一根弦斷了,那位婦女隨即將弦接續好。而在那吒迦的喜樂會中,無人察覺此事,唯有釋王婆提唎迦一人知道。摩尼婁陀坐在門邊,也知道這件事。
白話口語化新譯
那時,釋迦族的少年摩尼婁陀心想:「我現在如果走進婆提唎迦釋王的聚會場所,一定會打擾到大家觀賞表演和遊玩。」。心裡這麼想完後, 就先坐在門框邊,等著那吒迦們的娛樂慶典結束,才準備進去。。那時候,釋迦族的王婆提唎迦正在高興地觀賞這場集會,會中有一位負責音樂的婦女正在彈奏箜篌。彈著彈著,箜篌的一根弦斷了,那位婦女立刻就把弦接了回去。在這場熱鬧的歌舞表演中,沒有人發現這件事,只有婆提唎迦王一個人看出來了。。摩尼婁陀那時守在門口旁邊,也看到了並明白這整件事的經過。
法義解析
  • 此段描述釋種子弟參與王室集會前的心理動態,體現其自律與利他的細膩思維,亦為後續出家因緣之鋪陳。

    描述悉達多太子(或修行者)在進入特定場所前,因考量當時環境(如世俗宴樂),故先在門外靜候,展現出其威儀與隨順世間的處事態度。

    此段描述婆提唎迦王(Bhadrika)具有超乎常人的精細觀察力與定靜之心。
    在喧鬧的伎樂演出中,微小的斷弦與續弦動作僅其一人察覺,暗示其根機利導,具備證悟法性的潛質。

    此句描述佛陀親族或侍從(摩尼婁陀)在特定地理空間(門頰)目擊或感察到前文所述之事件,作為敘事中的見證者,推動故事情節發展。

名相註解
  • 門頰:指門框的兩側。
  • 喜樂會:指歌舞、戲劇或娛樂性的集會。

爾時,釋童摩尼婁陀作如是念:「我今若入婆 提唎迦釋王之會,必當妨他觀看遨戲。」作是 念已,便坐門頰,待那吒迦喜樂會訖,然後欲 入。爾時,釋王婆提唎迦,觀看此會正喜樂時, 會中有一音聲婦女,手彈箜篌,當爾箜篌,有 一絃斷,其彼婦女,尋即還續,而那吒迦喜樂 會中,無人覺者,唯有釋王婆提唎迦,一人獨 知。摩尼婁陀,在於門頰,亦知此事。

41
白話直譯
這時候,釋童摩尼婁陀看到那吒迦的歡喜聚會快要結束,才前往婆提唎迦釋王那裡,到達後用手摟住釋王的脖子,然後退回坐下,坐在一旁。
白話口語化新譯
這時候,釋迦族的少年阿那律看到那吒迦的慶祝聚會快結束了,才動身去拜訪婆提唎迦王。到了那裡,他親暱地用手摟著國王的脖子,然後退到一旁坐下。
法義解析
  • 此段描述佛陀親族阿那律(摩尼婁陀)在出家前與家族長輩親暱互動的情景,展現其貴族生活背景及與婆提唎迦王的深厚情誼,為後續求請出家的情節做鋪墊。

名相註解
  • 却坐一面:印度古代禮節,表示尊敬地退坐到適當的位置。

爾時,釋童摩尼婁陀見那吒迦喜會欲訖,方 始往詣婆提唎迦釋王之所,到已將手抱釋 王項,然後却坐,在於一面。

42
白話直譯
爾時,釋王婆提唎迦告釋童子摩尼婁陀,作如是言:「摩尼婁陀!我於己前,可不告汝,若有所須,身莫自來,但遣使索,我不相負。今日何容身猶自至?」摩尼婁陀而報王言:「婆提唎迦!此事如是,不可遣人能辦斯事。」
白話口語化新譯
那個時候,釋迦族的國王婆提唎迦對釋迦族的少年摩尼婁陀說:「摩尼婁陀!。我以前不是告訴過你們嗎?如果有什麼需要,不用親自過來,只要派人來取就行了,我絕對不會虧待你們的。。今天是什麼緣故,竟然能讓你親自來到這裡呢?。阿那律對國王(婆提)說:「婆提唎迦啊!。這件事情的道理本就如此,不能透過派遣他人來替自己完成這項任務。
法義解析
  • 此段描述釋迦族王室成員間的對話開端,展現摩尼婁陀出家前與家族長輩的互動情境。

    此處描述菩薩或尊者對供養者的慈悲囑託,為避免供養者因親自奔波而生勞苦或障礙,教導其透過傳話者索取所需,展現佛家體恤眾生、言出必行的信實德行。

    此為佛本行集經中,摩耶夫人見悉達多太子(或相關聖者)到訪時的驚訝與詢問。
    在佛傳文學中,這類問句常用於強調聖者出家或展現神變後的威儀,使親眷感到希有難得。

    此為《佛本行集經》中,摩尼婁陀(阿那律)對跋提王(婆提唎迦)的直接稱呼與對話開端,展現其勸導王出家之語境。

    強調解脫或特定佛事需由當事人親證自修,非他人所能代勞,體現了因果自負與精進修行的佛學原理。

名相註解
  • 己前:先前、過去。
  • 相負:違背諾言或辜負期望。
  • 容身:指色身、形體,此處指親自現身。
  • 猶自:尚且、竟然,表示出乎意料。
  • 辦:成就、成辦。指完成修行或特定的功德事務。
  • 遣人:派遣他人。指試圖依賴他力而非自身修證。

爾時,釋王婆提唎迦告釋童子摩尼婁陀,作 如是言:「摩尼婁陀!我於己前,可不告汝,若有 所須,身莫自來,但遣使索,我不相負。今日何 容身猶自至?」摩尼婁陀而報王言:「婆提唎 迦!此事如是,不可遣人能辦斯事。」

43
白話直譯
那時,釋王又問釋童摩尼婁陀說:「摩尼婁陀!所說的辦理,這是什麼意思?是由你來辦嗎?還是由我來辦?」摩尼婁陀又回答王說:「這件事由我來辦,也與王有關。」婆提唎迦又說:「如果與我有關,你應該立刻辦理。」摩尼婁陀又對國王說:「大王!請知道,我現在想要捨棄家庭出家,這件事一定和你有關。」婆提唎迦回答釋族青年摩尼婁陀說:「摩尼婁陀!你現在如果想要捨棄家庭出家,這事和我有關,我會讓你去。你在我這裡,不要有疑慮,如果想出家,就隨你心意去做。」
白話口語化新譯
那個時候,淨飯王再次詢問釋迦族的少年摩尼婁陀說:「摩尼婁陀啊!。這裡提到的『辦』(成就),具體的情況是怎麼樣的呢?。還是應該由你來決定呢?。「難道這件事應當由我來負責(或決定)嗎?」。摩尼婁陀接著回答國王說:「這件事情是我造成的,但同時也跟大王您有關係。」。婆提唎迦接著說道:「如果是跟我有關的事情,你就趕快去處理吧。」。阿那律陀(摩尼婁陀)再次向國王稟告說:「大王啊!。你要知道,我心裡正打算要放下世俗的家去修行,這件重大的決定,一定要讓你知道(或與你有關)。。婆提唎迦回答釋迦族的少年摩尼婁陀說:「摩尼婁陀啊!。你現在如果想放下世俗的家去出家,既然這事一定要我點頭,那我就成全你,放手讓你去吧。。你在我這裡,不要產生懷疑與顧慮,如果想要隨我出家修行,就隨順你內心的願望與喜好。
法義解析
  • 此處描述佛陀成道後回鄉,釋迦族長輩與子弟互動的場景。
    摩尼婁陀即阿那律(Aniruddha),此處正進行勸令出家的對話。

    此處承接前文,針對「辦」字進行提問。
    在佛傳脈絡中,「辦」通常指修行事功的成就、圓滿或具體任務的達成,此句旨在追問其內涵與實相。

    此為佛本行集經中,阿那律等諸釋氏子弟在討論出家或家業繼承時,互相推問或質詢責任歸屬的口吻。
    語境中帶有「難道是要依照你的意思嗎」或「由你來承擔嗎」的詢問語氣。

    此處反映悉達多太子在面對世俗與出世間選擇時的內心省察或反詰,語句表現出對於主體責任與因緣生起的深切思惟。

    此處記述摩尼婁陀(阿那律)針對當前情境的回應,強調事件的成因具有多重的因緣,既涉及自身的業力或選擇,也與國王的權責或過往業緣相互關聯,體現佛典中因緣共成的法義。

    此為婆提唎迦(Bhadrika)對其隨從或相關人員的直接囑咐,展現其身為釋迦族王子的果斷與世俗事務的交代,語境背景為其出家前的生活片段。

    此句描述釋迦族王子摩尼婁陀向淨飯王或長輩王族進行勸說或對答的開場,展現其威儀與恭敬。

    此處記述悉達多太子向耶輸陀羅或親眷表達其堅定的出離心,強調出家修行是為了尋求真理,而非無情的拋棄,並體現了佛傳文學中太子對親屬的告知與責任。

    此段描述釋種王孫之間的對話,展現其尚未出家前在宮廷中的互動情境。
    婆提唎迦(跋提)正對摩尼婁陀(阿那律)表達其回應。

    此處為淨飯王對悉達多太子的回應,展現了由原本的阻撓轉為默許或開恩的轉折,體現了出家修行需得父母允許的世俗倫理與戒律基礎。

    此為佛陀對求法者或眷屬的慈悲開示,展現佛法非強加於人,而是建立在清淨信心與個人自發的意樂之上,鼓勵其放下疑心,依志願修行。

名相註解
  • 云何:如何、為什麼。佛經中常用的疑問代詞,用以發起論述。
  • 為當:連詞。表示選擇或轉折,相當於「或者是」、「還是」。
  • 由汝:任憑你、取決於你,或由你負責。
  • 由我:指由自身決定、主導或負責。
  • 即辦:立即辦理、完成,此處指對世俗行政或個人囑託的執行。
  • 婆提唎迦(Bhadrika,即跋提)、釋童子(指釋迦族的青少年成員)、摩尼婁陀(Aniruddha,即阿那律)。
  • 意樂:內心的志向、喜好與願求。

爾時,釋王復問釋童摩尼婁陀作如是言:「摩 尼婁陀!所言辦者,事云何也?為當由汝?為 當由我?」摩尼婁陀復報王言:「此事由我,亦關 於王。」婆提唎迦復作是言:「若關於我,汝應即 辦。」摩尼婁陀復白王言:「大王!當知,我意將欲 捨家出家,如此之事,必關於汝。」婆提唎迦報 釋童子摩尼婁陀作如是言:「摩尼婁陀!汝今 若欲捨家出家,必關我者,我當放汝。汝於我 邊,勿生疑慮,若欲出家,隨汝意樂。」

44
白話直譯
當時,釋童摩尼婁陀向釋王婆提唎迦啟白,說道:「你現在應該與我一起出家。為什麼呢?我的父母曾對我說:『摩尼婁陀!如果那位釋王婆提唎迦捨棄家庭出家,你也應該隨著他一起出家。』當時那位釋童摩尼婁陀,又見到釋王婆提唎迦在大眾中,說了這樣的真實話:『摩尼婁陀!如果你現在想要捨棄家庭出家,既然與我有關,我不會違背你,隨你去吧。』在那時候,所有釋迦族的人,都是說真話,所以請國王一起出家。
白話口語化新譯
那個時候,釋迦族的少年阿那律(摩尼婁陀)對著釋迦族的國王婆提唎迦說:「你現在應該和我一起去出家修行。」。是什麼原因呢?。我的父母親先前曾對我說:『摩尼婁陀啊!。如果那位釋迦族的王「婆提唎迦」離開王室去修行了,你也要跟著他一起去出家。。那時候,釋迦族的少年摩尼婁陀(阿那律),又看見釋迦族的國王婆提唎迦(跋提),在大眾面前對他說出這樣的真心話:『摩尼婁陀啊!。你現在既然想捨棄家庭去修行,這件事既然跟我有關,我不會反對,就隨你的意思去吧。。當時,釋迦族的子弟們都如實表達心聲,於是向淨飯王請求,希望能和他一起跟隨佛陀出家修道。
法義解析
  • 此段描述釋迦族王室子弟在佛陀成道後,受法化感召,彼此勸發出家之心的過程。
    摩尼婁陀即為後來的阿那律尊者,其勸說婆提唎迦王捨棄王位,共同追隨佛陀修學聖道。

    此為佛經中常見的發問句式,用以承上啟下,引出後文對前述現象或道理的具體原因解釋。

    此處為阿那律(摩尼婁陀)尊者自述出家因緣,描述其父母對其慈愛叮嚀的對話開端,展現世俗恩慈與出離心之間的拉鋸。

    此段描述釋迦族王室子弟相從出家的因緣。
    在《佛本行集經》中,婆提唎迦(即跋提)為釋種中極具威望者,其出家決定直接影響了其他親族如阿那律等人的追隨。

    此段描述佛陀成道後回到故鄉迦毗羅衛城,釋迦族子弟紛紛跟隨出家。
    摩尼婁陀與其好友婆提唎迦王在大眾面前進行對話,反映出王族成員捨棄世俗榮華、追求解脫的決心與真誠。

    此為淨飯王對太子悉達多表達世俗父子情誼與修行志向間的妥協,呈現了佛傳文學中對於「捨家」與「世間倫理」衝突後的調和與成全。

    此處描述釋迦族子弟在佛陀成道還鄉後,受佛威德感化,且在國王詢問下如實表達捨俗意願,展現了集體歸依佛法的決心。

名相註解
  • 何以故:疑問代詞,相當於「為什麼」、「什麼原因」。
  • 實語:真實不虛之語,在此指發自內心的真誠表白。
  • 不相違:不違背、不阻攔,指長輩對晚輩求道志向的默許。

爾時,釋童摩尼婁陀啟白釋王婆提唎迦,作 如是言:「汝今當須共我出家。何以故?我之 父母,先語我言:『摩尼婁陀!若彼釋王婆提唎 迦捨家出家,汝亦隨彼而出家去。』時彼釋童 摩尼婁陀,復見釋王婆提唎迦,在於大眾,作 是實語:『摩尼婁陀!汝今若欲捨家出家,既關 我者,我不相違,任隨汝去。』當於彼時,諸釋種 等,復皆實語,是故請王,同共出家。」

45
白話直譯
爾時,釋王婆提唎迦告彼釋童摩尼婁陀,作如是言:「若必然者,且住七年,我之家業,事得了辦,辦已然後,當得共汝捨家出家。」
白話口語化新譯
那時候,婆提唎迦王對摩尼婁陀說:「如果你一定要這麼做,那就請再等七年吧。等我把家裡的各項事務都處理好,到那時我一定會陪你一起放下世俗生活,去修行出家。」
法義解析
  • 此段描述佛陀族弟婆提唎迦與摩尼婁陀(阿那律)約定出家的情節,反映了出家修行前需先妥善處理世俗家業的責任。
    在《佛本行集經》的語境中,展現了王族後裔在追求解脫與世間義務間的過渡與承諾。

名相註解
  • 釋童摩尼婁陀:即阿那律(Aniruddha),釋迦族子弟,後為佛陀十大弟子之一。

爾時,釋王婆提唎迦告彼釋童摩尼婁陀,作 如是言:「若必然者,且住七年,我之家業,事得 了辦,辦已然後,當得共汝捨家出家。」

46
白話直譯
這時,釋童摩尼婁陀又對釋王婆提唎迦說,
這樣說道:「婆提唎迦!不要這麼說。我現在沒辦法等到
七歲。為什麼呢?婆提唎迦!七歲太久了,誰知道
我們中間會不會有出家上的障礙?」婆提唎迦又對釋童摩尼婁陀說,
這樣說道:「摩尼婁陀!你且等我,六年之內,準備好家務,然後與你一起捨家出家。摩尼婁陀又對國王說:「婆提唎迦!你現在不要說這種話。我也不能等到六年。為什麼呢?六年時間太久,誰知道我們之間是否會有出家障礙?」婆提唎迦又對釋童摩尼婁陀說:「摩尼婁陀!如果你一定要這樣,那就讓我在五年內把家事安排好。」到了四年、三年、二年,摩尼婁陀都不答應。這時國王又說:「如果你一定要這樣,那就讓我在一年內把家事處理好,然後再跟你一起出家。」摩尼婁陀還是對國王說:婆提唎迦!我連一年都等不了。為什麼呢?一年尚且漫長,誰知道我和你之間是否會有障礙呢?
白話口語化新譯
那時候,釋迦族的少年摩尼婁陀又對釋迦王婆提唎迦這麼說:「婆提唎迦!。請不要說出這樣的話來。。我現在等不及要到七歲那時候了。。為什麼會是這樣呢?。婆提唎迦啊!。七年的時間實在太長了,誰知道我們在這段時間裡,會不會遇到阻礙出家的變故或困難呢?。婆提唎迦又對釋迦族的少年摩尼婁陀說:「摩尼婁陀啊!。妳先等我六年,等我把家裡的事情都安排妥當了,到時候我再和妳一起放下家庭,出家修行。。阿那律陀再次向國王說道:「婆提唎迦王啊!。你現在這時候,請不要再說這樣的話了。。我也沒辦法就這樣空等六年的時間。。為什麼是這樣呢?。六年的時間太長了,誰知道我們在這段時間裡,會不會遇到阻礙出家的變故呢?。婆提唎迦又對釋迦族的年輕人摩尼婁陀說道:「摩尼婁陀!。如果一定要這樣的話,請先答應讓我在五年內把家裡的產業與生活瑣事處理妥當。。甚至最後退讓到要求他再待四年、三年或兩年,摩尼婁陀也都堅持不肯答應。。當時國王又對太子說:「如果你堅持要出家,那就再等我一年,讓我把國事與家產交代處理完畢,到時候我再陪你一起出家。」。摩尼婁陀繼續對著王說:「婆提唎迦啊!。我沒辦法再等下去了,哪怕是一年也等不了。。為什麼是這樣呢?。一年的時間還是太長了,誰知道這段期間你我會不會遇到什麼變故或阻礙?
法義解析
  • 此段描述釋種子弟間的對話,展現摩尼婁陀(阿那律)勸說婆提唎迦王出家的情節,為佛本行集經中釋種出家緣由的一部分。

    此為勸誡之詞,旨在制止對方產生不當的言論或錯誤的見解,維護正言與律儀。

    此處反映悉達多太子(或經中相關人物)表現出超凡的志向與精進心,不願因循時日,急於成就或展現神異,符合本經描繪佛傳早期神異特質的風格。

    此為經典中常見的反詰或發問句式,用以引出下文對特定因緣、果報或事理的詳細解釋。

    此為佛陀對五比丘之一的婆提唎迦進行直接稱呼,標誌著說法或引導的對象。

    此處反映了修行者對無常的警覺,擔心時間過長會產生外在環境或內在心境的阻礙(障閡),導致失去出家修行的機會。

    此段描述婆提唎迦(Bhadrika)在出家前與其族弟摩尼婁陀(Aniruddha)進行對話,為後續共議出家的重要情節。

    此段描述悉達多太子(或相關人物)對家眷的約定,體現了佛傳文學中在追求解脫前,仍須對世俗責任進行交待與圓滿的過渡安排,並非即刻決裂。

    此句描述摩尼婁陀(阿那律)在勸說親族出家過程中,再次對當時身為國王的婆提唎迦進行勸導。

    此為佛陀或聖者對大眾、弟子的誡勉,要求其止息不合宜的言論,以維護正見或法儀。

    此處背景為淨飯王遣使勸導太子放棄苦行,使者轉述父王之言,表達思念深切且時日漫長,無法坐視太子於林中度過長達六年的苦行生活。

    此為佛經中常見的發問語句,用以引起下文,進一步解釋前述義理或因緣。

    此處反映淨飯王或親族擔心時間拖延過久,世俗緣分或業力阻擾將導致無法順利出家修行。
    在《佛本行集經》的語境中,體現了修行時機的緊迫性與對障道因緣的憂慮。

    此段描述釋種王孫之間的對話,展現出家前的世俗親緣與互動。
    婆提唎迦(跋提)正與摩尼婁陀(阿那律)商議出家之事。

    此處描述悉達多太子(或劇中人物)在面對出家或世俗責任時的轉折,表達其在履行世俗義務(備辦家業)與追求解脫之間的權衡與交待。

    此處描述摩尼婁陀(阿那律)出家志向堅定,對於兄長摩訶男所提出延緩出家的各種期限要求,皆表示拒絕,顯現其勇猛精進、不求世間樂的決心。

    此處描繪淨飯王以「辦理家業」為由,試圖延緩太子出家的時間,反映出世俗親情對修道的攀緣與阻礙。

    此句描述摩尼婁陀(阿那律)在勸說族親出家時,持續對著當時身為王的婆提唎迦進行勸諫。
    反映了釋迦族子弟捨棄世俗王權、追求解脫的過程。

    此處描述太子(悉達多)在面對生死無常與追求解脫的迫切感時,表達其出離心之堅定,強調修行悟道刻不容緩,不能再受世俗時光的遷延。

    此為經典中常用的徵詢語,用以承上啟下,引發讀者或聽眾關注接下來將說明的理由或因緣。

    此處反映佛典中常見的「無常」思想。
    描述悉達多太子(或相關人物)急於修行或成辦大事,深感壽命與世事變遷難料,不應拖延,強調精進的重要性。

名相註解
  • 莫作:禁止、勸誡之詞,意即不要做。
  • 是語:指稱代詞,指代當下語境中對方所說的話語。
  • 七歲:古代印度王室或具德者展現智慧或開始修學的重要年齡轉折點。
  • 所以:在此指代原因或緣由。
  • 婆提唎迦(Bhadrika):五比丘之一,意譯為善賢或小賢。
  • 障閡:阻礙、遮蔽,指妨礙修行或出家的種種內外因緣。
  • 備辦:籌備辦理。
  • 是語(此種言論、這番話)。
  • 六年:指悉達多太子在尼連禪河邊林中修習極度苦行的法數期間。
  • 中間:指一段時間之內,即指這六年的過程之中。
  • 必然:指事理上確定不移、必須如此的情況。
  • 乃至:甚至,表示程度的遞減或極限。
  • 不肯:不願意、不接受,指其對世俗生活的捨離心極強。
  • 不能待:無法停留或等待,形容出離世俗、尋求真理的心志極其強烈。
  • 儻:或許、倘若。表不確定之意。

爾時,釋童摩尼婁陀復白釋王婆提唎迦,作 如是言:「婆提唎迦!莫作是語。我今不能待至 七歲。所以然者?婆提唎迦!七歲久遠,誰知 我等其間或有出家障閡?」婆提唎迦復語釋 童摩尼婁陀,作如是言:「摩尼婁陀!汝且待我 六年之內,備辦家事,然後共汝捨家出家」。摩 尼婁陀復白王言:「婆提唎迦!汝於今者,莫作 是語。我亦不能待至六年。所以者何?六年久 遠,誰知我等中間儻有出家障閡?」婆提唎 迦復語釋童摩尼婁陀,作如是言:「摩尼婁陀! 若必然者,且聽待我於五年內備辦家業。」乃 至四年三年二年,摩尼婁陀,皆悉不肯。時王 復言:「若必然者,且待我於一年之內辦諸家 業,然後乃當共汝出家。」摩尼婁陀猶白王言: 「婆提唎迦!我不能待乃至一年。所以者何?一 年尚久,誰知我汝儻有障閡?」

47
白話直譯
這時,釋王婆提唎迦又對釋童摩尼婁陀說,
像這樣說:「摩尼婁陀!如果真的要這樣,請讓我在六個月內處理好家裡的事。」直到三月、二月、一月,摩尼婁陀都不答應。這時,釋王婆提唎迦又對釋童摩尼婁陀說,像這樣說:「摩尼婁陀!如果真的要這樣,
請讓我七天七夜處理家事,然後再跟你一起捨家出家。」摩尼婁陀就對釋王婆提唎迦說,像這樣說:「好啊好啊!婆提唎迦!隨你心意去做,我等你,直到七日七夜。當時,世尊住在阿奴彌迦耶村落,那位國王在那裡七日七夜,處理家務,佩戴瓔珞來裝飾自己,進入園內,享受五欲之樂。這就像有人想去別人家參加盛大的宴會,先洗頭梳髮,佩戴瓔珞,穿上衣服,打扮整齊,然後才進入別人家中。那位釋迦族的王婆提唎迦,想要到園中遊玩嬉戲,也正是如此。
白話口語化新譯
這時候,身為釋迦族王者的婆提唎迦再次對釋迦族的青年摩尼婁陀說:「摩尼婁陀!。如果您執意如此,請先給我六個月的時間,讓我把家中的大小事務都交代處理完畢。。即使時間縮短到三個月、兩個月甚至一個月,摩尼婁陀也始終不願意接受。。那時候,釋迦族的王婆提唎迦又對年輕的摩尼婁陀說:「摩尼婁陀啊!。如果你一定要這麼做,那就請讓我再等七天七夜,把家裡的各種瑣事都處理好,之後我就跟你一起離開家去修行。。阿那律隨即告訴釋家族的婆提王說:「太好了,太好了!」。婆提唎迦啊!。隨便你想怎麼做就去做吧,我會在這裡等你,期限是七天七夜。。那時佛陀住在阿奴彌迦耶村落。當時的國王在那裡花了七天七夜處理家務,並佩戴珠寶飾品打扮自己,然後到園林裡享受感官快樂。這就像有人要去別人家參加盛大宴會,會先洗頭梳妝,穿好華麗衣服、戴上珠寶裝飾身體,然後才出發;這位釋姓國王婆提唎迦,準備去園中遊玩享樂的情形也是這樣。
法義解析
  • 此段描述婆提唎迦王與阿那律(摩尼婁陀)出家前的對話關鍵時刻,展現釋迦族親屬間的情誼與勸導語境。

    此處為悉達多太子(或劇中人物)向父王或相關者提出辭親出家前的緩衝要求,展現世俗倫理中先安頓家庭責任再求出世間法的態度。

    描述摩尼婁陀(阿那律)出家意志堅定,不論其母如何縮短緩期要求,他皆不為親情所動,一心求道。

    此段描述佛陀親族間的對話,展現出家人在出家前與家族成員的互動,體現出家入道的歷史情境。

    此處記述悉達多太子(或劇中角色)在面對出家抉擇時,向對方提出延緩時限的要求,展現了出家前須了辦世俗責任、清淨家產的過程。
    在《佛本行集經》的語境中,這常作為描繪入道前世俗牽絆與最後決心的轉折。

    此處記載摩尼婁陀(阿那律)對婆提王決定出家的讚嘆,展現佛門同修間互相勉勵與隨喜功德的經教背景。

    此處為佛陀或說法者對五比丘之一婆提唎迦的直接稱呼。
    婆提唎迦是佛陀成道後最初度化的五位比丘之一。

    此處展現佛陀或修行者在度化眾生時,給予對方充分的抉擇空間與耐心的等待,展現慈悲與不強加於人的教化風格。

    此段描述婆提唎迦王在出家前,仍沉溺於世俗王家的享樂與莊嚴打扮,經典以赴宴為喻,說明世人追求五欲樂時的執著與準備過程,作為後續捨俗出家的對比。

名相註解
  • 七日七夜:佛教經典中常用於表示一段完整且具足的期限。
  • 家事:指世俗家庭的事務、責任或家產的處理。
  • 善哉:梵語 Sādhu,意為好極了、稱讚之辭。
  • 任汝意作:隨順對方的自由意志去行動,不加干涉。
  • 阿奴彌迦耶:聚落名,佛陀曾停留之處。
  • 五欲樂:指色、聲、香、味、觸五種感官所生的快樂。
  • 瓔珞:由珠寶串成的裝飾品,用以莊嚴身體。

爾時,釋王婆提唎迦復告釋童摩尼婁陀,作 如是言:「摩尼婁陀!若必然者,且當待我於六 月內辦諸家業。」乃至三月二月一月,摩尼婁 陀悉皆不肯。爾時,釋王婆提唎迦復告釋童 摩尼婁陀,作如是言:「摩尼婁陀!若必然者,且 聽待我七日七夜辦諸家事,然後共汝捨家 出家。」摩尼婁陀,即白釋王婆提唎迦,作如是 言:「善哉善哉!婆提唎迦!任汝意作,我待汝 至七日七夜。」爾時,世尊住在阿奴彌迦耶聚 落,其王於彼七日七夜,營辦家事,所謂瓔珞 以自嚴身,至於園內,受五欲樂,喻如有人 欲至他家,赴大賓會,沐髮洗梳,瓔珞衣服,莊 挍其身,然後始往至他家內,其彼釋王婆提 唎迦,欲至園中遨遊戲樂,亦復如是。

48
白話直譯
當時,又有一位釋迦族童子名叫跋涪婆,還有一位釋迦族童子名叫宮毘羅,另一位童子名叫難提迦,還有一位釋迦族童子名叫阿難,還有一位釋迦族童子名叫提婆達多,他們也如同前述一樣,莊嚴自身,皆如上述所言。這些童子們,共同穿戴各種衣服和瓔珞,還帶著一位技藝高超的剃髮師,整備四種兵器後,離開迦毘羅婆蘇都城,前往阿奴彌迦耶聚落。當時,釋迦王婆提唎迦,擁有價值三百兩黃金的財物,其中一百兩黃金用於衣服的價值,一百兩黃金用於瓔珞的價值,一百兩黃金用於裝飾馬匹的價值。那位童子摩尼婁陀,也同樣如此。釋迦族的童子跋涪婆、宮毘羅、難提迦、阿難陀、提婆達多等人,各自也擁有價值三百兩黃金的寶物,甚至足以用來裝飾馬匹。這些童子們的寶物總價值合計達到二千一百兩黃金。這時,那些釋迦族的年輕人,
離開迦毘羅婆蘇都城,各自下馬,解下身上的瓔珞,
全都交給那位剃髮師,並且口中都說:「這些瓔珞,
都給你當作生活的根本,你要用它來維持生計,
不要再另外去求什麼。」把瓔珞交付後,就前往阿奴彌迦村落。
白話口語化新譯
那時候,又有一位釋迦族的少年名叫跋涪婆,另一位名叫宮毘羅,還有一位名叫難提迦,接著還有一位名叫阿難,以及一位名叫提婆達多;他們都像前面提到的人一樣,盛裝打扮自己的身體,儀容都如同上文描述的那樣圓滿。。那些釋迦族的青年們,各自穿戴好華麗的衣服與飾品,並找來一位手藝精湛的理髮師,在調度好象、馬、車、步四兵隨行護衛後,便出迦毘羅衛城,向著阿奴彌迦耶聚落出發。。那時候,釋迦族的王婆提唎迦身上帶的東西價值三百兩金子:一百兩用在衣服上,一百兩用在珠寶首飾上,還有一百兩用在裝飾他的馬匹與馬鞍上。。那位名叫摩尼婁陀的年輕人,情況也是一樣的。。釋迦族的少年們,像是跋涪婆、宮毘羅、難提迦、阿難陀和提婆達多這幾位,每個人手邊都有價值三百兩黃金的珍寶,隨便拿出一點就夠付裝飾馬鞍的錢了。。那些孩子們身上配戴的寶物價值,加起來總共值二千一百兩黃金。。那時候,那些釋迦族的少年們走出了迦毘羅衛城,紛紛下馬,解開身上的珠寶飾品,全都丟給那位理髮師,並對他說:「這些珠寶都送給你當作本錢,你應該用這些財物來維持生活和建立家業,不必再向別人乞求了。」。太子將身上的珠寶飾物交還後,便動身前往名為阿奴彌迦的村落。
法義解析
  • 此段經文描述釋迦族多位王室子弟跟隨佛陀出家前的威儀與裝扮。
    跋涪婆、宮毘羅、難提迦、阿難及提婆達多等五位童子,皆依王室禮制莊嚴其身,展現出其高貴身分與殊勝色相,為隨後之出家因緣作鋪陳。

    此段描述釋迦族童子隨佛出家前,雖外表仍具世俗王族之莊嚴(衣飾、四兵),但隨行帶著理髮師,暗示即將捨棄世俗表徵,趣向阿奴彌迦耶河畔剃髮出家之轉折。

    此段描述佛陀族人、釋種王婆提唎迦(Bhadrika)出家前極其奢華的世俗生活。
    透過具體的黃金數額,對比其後捨棄榮華、隨佛出家的堅定決心。

    此句承接前文的比喻或情境,說明摩尼婁陀(阿那律)在當時的處境或行為表現與前述事例完全相同,用以強調因緣或特質的一致性。

    此段經文描述釋種王孫貴戚入佛門前的世俗富饒情況,藉此對比往後出家修行的清淨簡樸,並顯示其捨棄榮華富貴的決心。

    此句描述太子悉達多在出城遊觀或社交互動中,童子們所持隨身裝飾物之珍貴,用以襯托當時王室與貴族階層的富饒景況。

    此段描述釋種子弟隨佛出家前,捨棄世俗財物與尊貴身份的具體行動。
    將珍貴瓔珞贈與理髮師優波離,象徵斷除世樂欲望,並以此因緣成就優波離往後出家之資糧。

    此處記述悉達多太子逾城出家後,捨棄世俗華麗裝飾(瓔珞)以示斷除世樂,並繼續前行尋道,展現出離心的實踐。

名相註解
  • 亦復如是:也是像這樣,表示兩者之間的情況並無二致。
  • 阿奴彌迦:音譯地名,指太子出家途中所經過的一個聚落。

爾時,復有一釋童子名跋涪婆,又一釋 童名宮毘羅,又一童子名難提迦,復有釋 童名曰阿難,有釋童名提婆達多,亦如前者, 莊嚴其身,皆悉如上。彼諸童子,相共著諸衣 服瓔珞,復將一好剃除髮師,嚴四兵已,出迦 毘羅婆蘇都城,詣向阿奴彌迦耶聚落。於時 釋王婆提唎迦,有物價直三百兩金,一百兩 金以為衣直,一百兩金為瓔珞直,一百兩 金嚴鞍馬直。其彼童子摩尼婁陀,亦復如是。 諸釋童子跋涪婆、宮毘羅、難提迦、阿難陀、提 婆達多有如此等,各各亦有寶物價直三百 兩金,乃至充用嚴鞍馬直。彼諸童子寶物價 直,合有二千一百兩金。爾時,彼輩諸釋童子, 出迦毘羅婆蘇都城,各各下馬,解身瓔珞,皆 投與彼剃除髮師,而口各言:「此諸瓔珞,皆 以與汝為資生本,汝當受用以為活命生業 之基,更莫餘求。」付瓔珞已,詣向阿奴彌迦聚 落。

49
白話直譯
當時,剃髮師心中這樣想:「這些釋迦族人,威猛而且興盛,若以為是我帶著這些童子逃跑四處,因這個緣故,恐怕他們會來逼迫我。這些童子既然已經吐出了這些東西,我怎麼能吃呢?我現在不能接受這些寶物。他們既然如此豪富興盛,擁有極大的威勢,尚且能捨棄無量的資財、寶物和王位,選擇捨家出家,何況是我,現在又有什麼理由不跟隨他們呢?」那剃髮師這樣思考後,將那些瓔珞和財寶之物掛在樹枝上,心中這樣想:「如果有人看見,就隨他們取走這些東西,絕不算是偷盜。」私下這樣想完後,他便前往那些釋迦童子所在之處。那些釋迦族的孩子,遠遠看見剃髮師走來,就問他:「你現在為什麼不回家?」這時剃髮師回答釋迦族的孩子,說:「各位聖子!我現在心裡這樣想:釋迦族很強大,有很大的威德和力量,會說我帶著釋迦族的孩子到處逃跑。因為這個緣故,可能會威脅到我的生命。」你們這些孩子!既然已經吐出這些東西,我現在怎麼還會想吃呢?如我現在這樣,不接受這些東西。為什麼呢?諸位釋種強盛,擁有大力量,尚且出家,何況是我現在,怎能不出家呢?因為這個緣故,我不回去了。」
白話口語化新譯
那時候,理髮師心裡想著:「釋迦族的人勢力很大、脾氣也火爆,如果他們誤以為是我帶領這群王子逃亡的,恐怕會因為這個緣故而跑來找我麻煩,甚至威脅我的性命。」。那些孩子都已經把東西吐出來了,我怎麼還吃得下去呢?。我現在不能夠領受這些珠寶財供。。他既然已經如此富貴顯赫、威勢強大,都還能捨棄數不盡的財富與王位去修行,那我現在還有什麼理由不跟隨他一起出家呢?。那位理髮師想通之後,就把身上帶來的珠寶首飾全部掛在樹枝上,心裡想著:「誰看到想拿走都沒關係,這不是偷,是我自願放棄留給別人的。」。心裡獨自想完之後,就動身前往釋迦族少年們所在的地方。。那群釋迦族的年輕人遠遠看到理髮師走過來,就問他:「你現在怎麼還不回家啊?」。那時候,那位理髮師對釋迦族的少年們說:「各位尊貴的公子們!。我現在心裡暗自盤算:『釋迦族的人勢力強大,既有威望又有實力,萬一他們議論說是我帶著這些釋迦族的年輕人到處逃命避難,那該如何是好。。因為這個緣故,我擔心這件事會威脅到我的生命安全。。你家這個小男孩啊!。既然已經把這些東西吐出來了,我現在怎麼還會想把它吃回去呢?。就像我現在這樣,是不會接受這份施捨的。。是什麼原因呢?。那些強大顯赫、擁有權勢的釋迦族人都紛紛捨俗出家了,何況是現在的我,更應該邁向出家修行之路。。因為這個緣故,我不會回去。
法義解析
  • 此處描述理髮師優波離在目送王子們隨佛出家後,因畏懼王室權威與法律制裁而產生的焦慮與自保心理,這也成為他隨後決定捨棄財寶、追隨佛陀出家的轉捩點。

    此處反映悉達多太子(或經中角色)在特定情境下,因見到食物已受污染或出於慈悲與清淨心的考量,表達對不淨食物的拒絕,體現其超越世俗欲望的本性。

    此處展現菩薩修行中對世俗財物的無著心,以及根據戒律或威儀在特定因緣下拒絕供養的清淨行持。

    此處展現悉達多太子(或修行者)見到他人在圓滿世間福報下仍決志求道,進而堅定自身出家修行的決心,強調世間顯赫不如解脫之道的殊勝。

    此段描述理髮師優波離在決定出家後,放下對世俗財物的執著。
    他將原本受賜的重寶棄置於林間,不僅展現了「捨」的修行意志,更透過「任取不為盜」的宣告,徹底斷除對財產的擁有權與取回心。

    此處描述悉達多太子(或相關釋種)在內心思維決斷後,採取實際行動與同族親友互動的過程。
    在《佛本行集經》中,這類敘述多用於銜接太子的內省與外在事蹟。

    此處描述優波離理髮師在送別悉達多太子並處理完衣物後,於歸途中遇到釋迦族青年的情境。
    這些青年因見優波離獨自返回且神情異樣而產生疑問。

    此處描寫優波離(剃髮師)在為釋迦族王子們理髮落髮後,準備隨其出家前的對話情境。
    反映了釋種子弟捨棄尊貴身份、投向佛陀教法的轉折過程。

    此處描述悉達多太子出城後,隨行的車匿(或相關者)內心的憂慮與顧忌,反映出釋迦族在當時社會的強盛地位,以及隨從對世俗名譽與族群壓力的恐懼。

    此處「因緣」指事發的由來或條件;「逼切」形容迫切的威脅。
    在《佛本行集經》的敘事語境中,多指因外部壓力或情境導致對色身存續的焦慮。

    此處為阿私陀仙人見到悉達多太子(佛陀誕生時)後,對淨飯王所發出的稱呼。
    在《佛本行集經》的語境中,強調太子具備三十二相、八十種好,非凡常之子。

    此處以嘔吐物比喻世俗的欲樂或已捨棄的執著。
    修行者既然已經覺悟並遠離世俗貪欲,就如同吐掉穢物,絕不會再回頭追求。

    此處為佛陀以具體行動展現離欲與清淨受供的原則。
    在《佛本行集經》的語境中,強調佛陀對於非正當(如先咒而後施)或不符法度之供養,保持心不動搖,嚴格守護戒律儀軌。

    此為佛經中常見的設問語,用以承接上文並引出下文對因緣或道理的詳細解釋。

    此句反映悉達多太子見到釋迦族親眷如難陀等皆隨佛出家,益發堅定其捨離王位、追求解脫的決心,強調世俗權勢之虛幻。

    此處「因緣」指涉前文所述之特定事由或決心,表達因主觀志向或客觀條件已定,故不再轉回世俗或原處的堅定意志。

名相註解
  • 剃髮師:指優波離,本為釋迦族王子的御用理髮匠。
  • 逼切:以威力壓迫,使其陷於窘迫或危險的境地。
  • 受:領受、接受供養。
  • 諸寶:指世間各種珍貴的財寶、資具。
  • 熾盛:形容勢力或福報極其興旺。
  • 資生:維持生活所需的各種物資財產。
  • 威勢:威德與權力勢能。
  • 瓔珞 (珠寶飾品)、盜 (偷竊行為,此處指主觀認定的所有權轉移)
  • 私自念:內心的獨自思惟或默想。
  • 聖子:對出身高貴者的尊稱,在此亦隱含其即將入聖道的種姓尊稱。
  • 諸釋:指釋迦族的眾人。
  • 威德:威嚴與德行,此處偏指社會地位與影響力。
  • 力勢:權力與勢力。
  • 身命:色身與壽命。
  • 既吐:比喻修行者對感官欲樂的覺醒與捨離。
  • 此物:在此語境中指代棄如敝屣的五欲塵勞或不淨之法。
  • 不受:指不予領受,體現佛陀對淨施與不淨施的揀擇。

時,剃髮師作如是念:「是諸釋種,威猛熾盛, 謂言是我將諸童子,逃走東西,以是因緣,當 恐彼來逼切於我。彼諸童子,既吐此物,我云 何食?我今不得受此諸寶。彼既如是豪富熾 盛,有大威勢,猶捨無量資生財寶王位之事, 捨家出家,況我今者何故不從?」彼剃髮師,作 是思已,將彼瓔珞財寶之物,懸著樹枝,作如 是念:「若有見者,任取此物,終不為盜。」私自念 已,詣向諸釋童子之所。而彼諸釋童子,遙見 剃髮師來,而告之言:「汝今何故不歸家也?」時 剃髮師,報諸釋童,作如是言:「諸聖子輩!我今 私自作如此念:『諸釋強盛,有大威德,有大力 勢,謂言我將諸釋童子,東西逃走。以是因緣, 當恐逼切我之身命。』汝之童子!既吐此物,我 今云何方欲食之?如我今者,不受此物。何以 故?諸釋強盛,有大力勢,猶故出家,況我今 者,而不出家?以此因緣,我不歸去。」

50
白話直譯
這時,釋迦族的眾童子聽了那番話,便對他說:「你現在就好好這樣思考,想清楚了就不要回家。為什麼呢?就像你說的,我們釋迦族威勢強盛,一定會有人說:『我們的童子逃走了,毫不懷疑。』既然有這種話,他們一定會來威脅你的性命。
白話口語化新譯
那時候,釋迦族的年輕人們聽完那段話,就對他說:「你現在能有這種覺悟和打算真是太棒了!既然你已經決定這麼想了,那就乾脆別回家了吧。」。為什麼是這樣呢?。就像你說的,我們釋迦族的人向來威嚴強悍,到時候他們一定會指責說:『你肯定是不知不覺地把我的孩子帶走逃跑了。』。既然已經說了這樣的話,他一定會過來,到時候會危及你的生命安全。
法義解析
  • 此段描述悉達多太子(或相關釋種青年)展現出離心後,同輩族人的回應。
    在《佛本行集經》的脈絡中,這反映了太子出家前夕,身邊同儕對其捨棄世俗生活、追求解脫之志向的讚嘆與鼓勵。

    此為佛經中常見的發問語式,用於提起下文,解釋前述教法或現象的原因。

    此處背景為淨飯王對隨從或相關人員的憂慮,擔心若太子失蹤,強大的釋迦族會追究責任,認為是隨行者誘拐或私自帶走孩子。

    此處語境為描述因緣果報或外部威脅的必然性。
    在《佛本行集經》的敘事框架中,強調語言背後的業力發動或預言的實現,警告當事人將面臨肉身與精神的雙重逼迫。

名相註解
  • 逼:威逼、困擾,指外在勢力對個體造成的生理或心理壓力。

爾時,釋種諸童子等,聞彼語已,而語之言:「汝 今快作如是思惟,作是念已而不還家。所以 者何?如汝所言,我諸釋種,威嚴熾盛,必有此 語:『將我童子逃走不疑。』既有此語,彼定應來 逼汝身命。」

51
白話直譯
當時,眾多釋迦族的年輕人,與剃髮師一起,前往佛陀所在之處,到了佛前,頂禮佛足,隨後坐在一旁,說道:「世尊!如今我們希望能夠捨棄世俗生活,出家修行,並接受具足戒。」又向佛陀稟告說:「世尊!我們希望出家之前,應該先讓這位剃髮師剃度,讓他在我們之前出家。為什麼呢?因為這位剃髮師長期以來辛勤勞苦,供養照顧我們,從未有過疏忽,因此應該先讓他出家,並接受具足戒。他已經出家,之後才讓我們出家,並受具足戒,所以我們應該先向這位剃髮師行禮,起身迎接,合掌恭敬,表現尊重。為什麼呢?我們這些釋族人,平時驕傲自大,現在因為這個人,讓我們釋族人轉念,捨棄驕慢的心。
白話口語化新譯
那個時候,釋迦族的少年們和理髮師優波離一起來到佛陀面前。向佛陀行了最敬禮後,安靜地坐在一旁,開口說道:「世尊!。現在請求您允許我們離開世俗之家去出家,並且讓我們受持完備的比丘戒律。」。再次恭敬地向佛陀稟告說:「世尊!。如果您想讓我們這些釋迦族子弟跟隨您出家,應當先為這位幫我們理髮的優波離理髮師剃度,讓他排在我們前面出家。。是什麼原因呢?。這位理髮師長期以來非常勤奮辛勞,周到地服侍我們,從來沒有任何差錯。所以,我決定先讓他剃度出家,並為他授具足大戒。。他出家之後,後來才和我門一起正式出家並受具足大戒,所以我們應當先向這位為我們剃髮的導師行禮,起身迎接他,合掌表示敬意,展現出尊重的態度。。為什麼是這樣呢?。我們釋迦族的子孫本來都很自負,看不起別人,現在因為看到這個人的示現,讓我們大家都轉了念頭,願意放下那種自以為是的傲慢心。
法義解析
  • 此段描述釋種子弟捨棄尊貴身分,與身分卑微的剃髮師一同求佛出家。
    表現出佛法平等、不分階級的特質,以及求法者基本的威儀與禮節。

    此處為佛陀弟子或隨從向佛請求正式出家並受具足戒的標準辭句。
    在《佛本行集經》的語境中,體現了從世俗生活轉向解脫道的儀軌開端。

    此為佛典中常見的啟請式或對話開場,表示說話者(此處指波斯匿王或其他請法者)在聽聞一段教法後,再次向佛陀表達敬意並準備提出問題或感言。

    此處展現佛法平等的精神,藉由讓出身首陀羅階級的理髮師優波離先出家,使先前的王子們必須向其頂禮,以此破除種姓階級的傲慢心。

    此為佛經中常見的發問句式,用以承上啟下,預備解釋前文所述現象或教法的深層因緣。

    此處展現佛陀慈悲平等之教化,不因種姓階級而有差別,反而因剃髮師優波離長年的忠誠與精進,讓其優先於釋迦族王子們出家受戒,以此破除階級傲慢,建立僧團平等的法度。

    此處描述優波離因先於釋迦族王子出家受戒,依律部法制,戒臘較長者應受後進者禮敬,故諸王子雖出身尊貴,仍須向原為奴隸的剃髮師禮拜,體現佛法中「戒律為尊」與「法性平等」的原則。

    此為經典中常用的徵詢語,旨在承接上文所描述的勝境或果德,引發下文對因緣或道理的詳細解釋。

    本句描述釋迦族人在佛法感化下,自省其原本根深蒂固的族群優越感。
    在佛本行集的敘事中,這代表佛陀的德行能降伏眾生難調伏的憍慢心,引導其趣向佛道。

名相註解
  • 諸釋童子:指釋迦族的青少年子弟,如阿那律、跋提等。
  • 頂禮佛足:佛教至高禮節,以己之頭部觸碰尊者雙足。
  • 具戒:即具足戒(Upasampadā),指比丘或比丘尼應受持的完整戒律。
  • 度:指度化,此處特指出家受戒。
  • 剃除髮師:指理髮師,於本經中指優波離(Upāli)。
  • 於前出家:指在順序上先行出家,依佛制後出家者須向先出家者(長老)致敬。
  • 長夜:指長久的時間。
  • 供承:供養與事奉。
  • 受具戒:指受持具足戒,正式成為比丘身分。
  • 迎逆:迎請、迎接。
  • 憍慢貢高:心性自大並自視甚高,在佛典中常指因出身、才智或外貌而生的傲慢心理。
  • 迴意:轉變原本偏執、錯誤的想法或心意。

爾時,諸釋童子等輩,共剃髮師,詣向佛所,到 佛所已,頂禮佛足,却坐一面,而作是言:「世 尊!今者願放我等捨家出家,及受具戒。」復白 佛言:「世尊!欲與我等出家,先當度此剃除髮 師,於前出家。何以故?此剃髮師,長夜勤苦, 供承我等,不曾有失,是故於先與彼出家,及 受具戒。彼出家已,於後方與我等出家,及受 具戒,故令我等先當禮此剃除髮師,起動迎 逆,合掌恭敬,示現尊重。所以者何?我等諸 釋,憍慢貢高,今因此人,令我諸釋迴意捨除 憍慢之心。」

52
白話直譯
當時,世尊先度化那位剃髮師,並讓他受具足戒,然後再讓婆提唎迦釋王出家,受具足戒,其餘人則依次序出家,並受具足戒。此時,阿難與提婆達多二人仍然無法出家,於是從世尊處返回至雪山之下。當時在那座山下,有一位長老,姓跋㖿瑟吒,名叫僧伽,此人修行已證得三果,成就四禪,長期依止於雪山而居住。
白話口語化新譯
那時候,佛陀先為理髮師優波離剃度並傳授具足戒,接著才讓婆提唎迦釋王出家受戒,剩下的其他人也隨後一個接一個地完成出家與受戒儀式。。那時候,阿難和提婆達多這兩個人還是沒能順利出家,於是他們離開佛陀那裡,往回走到了雪山下面。。當時那座山下住著一位姓跋㖿瑟吒、名字叫僧伽的修行長老。他修行造詣極高,已經證到了阿那含(三果)的境界,並具備四禪的定力,長期在雪山中隱居修行。
法義解析
  • 此段描述釋迦族王子們集體出家時,世尊特意安排出身首陀羅階級的理髮師優波離先受戒,旨在打破種姓制度的階級尊卑,體現佛法平等、以戒位先後為尊的原則。

    此段描述釋迦族王子請求出家過程中,阿難與提婆達多因緣尚未成熟,暫時無法加入僧團而退回原處的情節。

    本句描述《佛本行集經》中一位具足德行與果位的隱修者。
    『三果』指聲聞四果中的不還果,『四禪』指色界四種根本定,顯示其已斷除欲界煩惱並具足深厚定力。

名相註解
  • 雪山:即喜馬拉雅山,佛經中常指佛陀及其親族早期活動的地理背景。
  • 跋㖿瑟吒:Vasiṣṭha,婆羅門姓氏,譯為婆私吒或受持。
  • 僧伽:Saṃgha,此處指人名,意譯為眾、和合眾。
  • 三果:即阿那含果(Anāgāmin),意為不還,不再投生欲界。
  • 四禪:色界之初禪、二禪、三禪、四禪,為根本定。

爾時,世尊既先度彼剃除髮師,及受具戒, 然後次與婆提唎迦釋王出家,受具足戒,自 餘各各次第出家,及受具戒。於時阿難、提婆 達多,二人猶故不得出家,從世尊所,迴還至 於雪山之下。時彼山下,有一長老姓跋㖿瑟 吒,名曰僧伽,其人修行,已住三果,成就四 禪,恒常依彼雪山而住。

53
白話直譯
當時,跋㖿瑟吒僧伽,見到阿難等兩人來到,迎接並安慰地說:「諸位釋迦族的年輕人!是什麼原因來到這裡?」當時那兩人回答說:「我們現在希望能出家,所以來到這裡。太好了,聖者!請慈悲接引我們,讓我們得以出家。」
白話口語化新譯
那時候,跋㖿瑟吒僧伽看見阿難他們兩個人走過來,就主動上前向他們打招呼、慰問說:「釋迦族的年輕人們!。你是因為什麼原因來到這裡的呢?」。當時那兩個人回答說:「我們現在因為一心嚮往、渴望出家修道,所以特地來到這裡。」。太好了,聖者啊!。希望您能度化我們,讓我們能夠跟隨您出家。」
法義解析
  • 此處描述佛陀成道前,身為釋種王子的隨從或相關人物間的社交互動。
    跋㖿瑟吒僧伽(Vāsiṣṭha-saṃgha)在此作為迎候者,反映出佛本行經中敘事文學的色彩。

    此為佛本行集經中,角色間常見的問訊語,旨在探詢對方行動的初始動機與因緣果報。

    此處描述兩位行者向尊者(或佛陀)表達其出離世俗、追求解脫的強烈動機,是入道修行之始。

    此為佛本行中常見的讚嘆語。
    聖者係指修行成就、具備清淨德行之人,「善哉」則表達極度的認可與稱頌。

    此為五百龍子見佛慈悲化導,心生清淨信解,故向佛請求剃度,捨離世俗之家以求正道。

名相註解
  • 跋㖿瑟吒僧伽:人名,此經中特定人物。
  • 逆:迎也,指主動上前迎接。
  • 何因:詢問起因、動機或導致現狀的種種因緣。

爾時,跋㖿瑟吒僧伽,見阿難等二人來至,逆 慰之言:「諸釋童子!何因來此?」時彼二人而報 之言:「我等今者樂欲出家,故來於此。善哉聖 者!願度我等,令得出家。」

54
白話直譯
當時,跋㖿瑟吒僧伽,未曾觀察提婆達多童子的行為,未鍛煉其智慧,就讓這兩人捨家出家,並受具足戒。長老阿難,出家不久,身處空閒之地,坐禪思惟,便生此念:「如果優波陀現在一定會允許我去佛陀那裡,我現在也應該親自見到世尊。」當時阿難生起這個念頭後,在清晨時分,從房中出來,前往跋㖿瑟吒僧伽的住處,頂禮其足,退後站在一旁,站定後,向長老跋㖿瑟吒說道:「婆檀多優波陀!我現在想要去見佛陀,可以允許嗎?」
白話口語化新譯
那時候,跋㖿瑟吒僧伽沒有仔細觀察提婆達多這少年的行為表現,也沒考驗他的智慧,就直接讓這兩個人離開家庭去出家,並且讓他們受了圓滿的戒律。。阿難尊者剛出家沒多長時間,他在安靜的地方打坐禪修時,心裡想著:「如果我的老師優波陀現在能答應讓我去佛陀那裡,我現在也想要親自去參見世尊。」。那時阿難思考完畢後,在清晨時分走出房間,前往跋㖿瑟吒僧伽居住的地方。他恭敬地頂禮對方的足部,然後退到旁邊站立。站好之後,他對長老跋㖿瑟吒說:「大德老師!。我現在想去拜見佛陀,不知道您是否同意並准許我過去?」
法義解析
  • 此段記述跋㖿瑟吒僧伽在未充分審核弟子器量與品行的情況下,即草率准予出家受戒,為後續僧團紛爭埋下伏筆。

    此段描述阿難尊者初出家時,在閑靜處精進禪思,並生起渴仰佛陀、欲親近聞法的殷切之心。
    展現了阿難對佛陀的敬愛以及隨順師教(優波陀)的修行禮儀。

    此段描述佛弟子阿難依照僧團威儀,在思惟特定法義後,於晨間正式禮請長輩或資深導師請益的過程,體現了律儀中的敬師之禮與請法儀軌。

    此句反映出佛本行集經中,弟子或有緣眾生在見佛前,依循禮儀請求授權或許可的恭敬行儀。

名相註解
  • 長老:指德高望重或出家年資較長者,此處為對阿難的尊稱。
  • 空閑:指阿蘭若處,適合修行、遠離囂喧的僻靜之地。
  • 優波陀:即優波馱耶(Upadhyaya),指親近師、和尚,負責教導弟子戒律與行儀的師長。
  • 頂禮其足:佛教至高敬禮,以頭面接觸對方足部。
  • 却住一面:禮拜後的標準儀態,退避至適當側邊站立或坐下,不擋正前方。
  • 婆檀多:梵語 Bhadanta,意譯為大德、仁者,是對尊者的敬稱。
  • 以不:與「否」同義,表示疑問。

爾時,跋㖿瑟吒僧伽,不曾觀察提婆達多童 子之行,不練其智,即令二人捨家出家,及受 具戒。長老阿難,出家未久,在於空閑,坐禪思 惟,遂作是念:「若優波陀,今必許我至佛所者, 我今亦須自見世尊。」時彼阿難作是念已,於 晨朝時,從房而出,往詣向彼跋㖿瑟吒僧伽 之所,頂禮其足,却住一面,住一面已,而白 長老跋㖿瑟吒,作如是言:「婆檀多優波陀!我 今意欲往見於佛,聽許以不?」

55
白話直譯
爾時,跋㖿瑟吒僧伽對阿難說道:「阿難!你現在如果知道時機,請前往佛陀身邊,到達佛陀身邊後,替我頂禮佛陀的雙足,並代我向世尊問候:是否少病少惱,身體安康嗎?起居是否輕鬆順利,行動教化是否無損於德行,身體氣力是否比平常更好呢?
白話口語化新譯
那時候,跋㖿瑟吒僧伽告訴阿難說:「阿難!。你現在如果覺得時機合適,就請前往佛陀那裡。到了之後,請替我向佛陀頂禮接足,並代我向世尊致意問候:近來是否病痛與煩惱都很少?身體是否安樂康健?。日常生活還感到輕鬆自在嗎?在各地教導化度眾生時,色身與德行是否平安無損?體力還比平常好嗎?
法義解析
  • 此句描述在佛本行集經的敘事語境中,特定的修行者或護法神「跋㖿瑟吒僧伽」開口對阿難尊者說話的情節。

    此為典型的使者代為問訊佛陀之儀軌。
    在《佛本行集經》的語境中,展現了弟子或信眾對佛陀的極高敬意。
    問訊內容「少病少惱、身安以不」是佛典中標準的請安語,反映佛陀雖證果,但在人間示現仍有色身之運作。

    此為佛弟子或侍者向佛陀(或尊者間)請安的典型問候語,旨在詢問色身調適與化導眾生之勞累程度,體現佛教對師長身心狀態的關懷。

名相註解
  • 知時:觀察時機、因緣是否成熟適宜。
  • 問訊:向尊者致意、詢問安好。
  • 起居輕利:指日常活動、坐臥往返感到輕盈安適,無病痛沉重感。
  • 化導:教化引導,指度化眾生使之入道的行為。
  • 不損德:此指色身與威德未因勞累或外境而受損。
  • 勝常:超越平時、比平常更好的狀態。

爾時,跋㖿瑟吒僧伽報彼阿難作是言曰:「阿 難!汝今若知時者,往向佛邊到佛邊已,汝當 為我頂禮佛足,為我通傳問訊世尊,少病少 惱,身安以不?起居輕利,行來化導,不損德 也,身體氣力,勝常以不?」

56
白話直譯
這時,阿難聽到優波陀這麼說,就回答:「像優波陀這樣,我不敢違背教誨。」於是馬上頂禮跋㖿瑟吒僧伽的雙足,繞行三圈告別後離開。
白話口語化新譯
那時候,阿難聽完優波陀說了這些話,就對他說:「就照優波陀您說的去做,我不敢違背您的教導。」。於是立刻向跋㖿瑟吒僧伽行接足禮,並在他身邊恭敬地繞了三圈,這才告辭離去。
法義解析
  • 此處展現了僧團中隨順長老與教誡的行儀。
    阿難作為侍者,在聽受前輩優波陀(優波離之音譯異稱)的勸誡後,表達了絕對的尊重與依止。

    此處描述佛教傳統中極為崇高的禮節。
    頂禮足部表示至誠敬意,遶佛或繞聖者三匝(順時針旋轉)象徵身口意三業的恭敬,並表達辭行前的依依不捨與尊重。

名相註解
  • 頂禮:以頭部觸地禮拜,為佛教最尊崇的禮法。
  • 圍遶三匝:環繞對方旋轉三圈,是古印度表達敬意與道別的禮節。

爾時,阿難聞優波陀作是語已,而白之言:「如 優波陀,不敢違教。」遂即頂禮跋㖿瑟吒僧伽 脚足,圍遶三匝辭別而去。

佛本行集經卷第五十八