大藏經白話翻譯計畫
電腦版 手機版 甘珠爾首頁 巴利大藏經首頁

尼羯磨

T40n1810_003
1

尼羯磨卷下

2

西太原寺沙門懷素集

3

設諫篇第十四

4
白話直譯
勸誡隨順被僧舉比丘的規定
白話口語化新譯
關於如何勸誡那些認同並追隨被指控比丘的僧侶之規定。
法義解析
  • 本句出於律疏,討論的是僧團內部處理違律行為的程序。
    當一名比丘被舉(指控犯戒)時,若有其他比丘盲目隨順、袒護或支持該被舉者,僧團需採取適當的諫止措施,以維護戒律的威儀與僧團的清淨。

名相註解
  • 諫:勸誡、阻止或指正錯誤。
  • 隨順:在心態或行為上認同並追隨,在此指對違律者的袒護。
  • 被舉:指被舉報、指控犯有戒律罪行而進入審理程序。
  • 比丘:受具足戒的男性出家僧。
  • 法:在此指律法、規定或處理程序。

諫隨順被舉比丘法

5
白話直譯
這位比丘,僧團已依照戒律和佛陀教導對其作出舉處,他卻不順從、不懺悔,僧團尚未允許他共住。你不要隨順,可以放下這件事,切勿因僧團舉處而再犯重罪。應當作白。師妹應知,我已作白,還有羯磨未完成。你放下這件事,切勿因僧團舉處而再犯重罪。應當進行第一次羯磨。師妹!我已為你作白及第一次羯磨,還有兩次羯磨未完成。你可以放下這件事,切勿因僧團舉處而再犯重罪。應當進行第二次羯磨。師妹知道嗎!我已作白及第二次羯磨,還有一次羯磨未完成。你放下這件事,切勿因僧團舉處而再犯重罪。進行第三次羯磨。
白話口語化新譯
這位比丘在僧團依照佛法、律法和佛陀的教導執行處分程序時,既不服從也不悔過,因此僧團尚未允許他重新共同生活。。你不要隨聲附和,應該放棄這件事,不要讓僧團舉報,以免再次犯下嚴重的罪行。。應該向上級或相關人員報告。。妹妹你要知道,我已經稟報過了,目前還有羯磨儀式需要處理。。你應該放棄這次的請求,不要讓僧團對此進行正式表決,以免再次犯下嚴重的罪業。。應該執行第一次的羯磨程序。。妹子!。我已經為你執行了第一次的白羯磨程序,目前還剩下兩次羯磨需要完成。。你應該放棄這件事,不要讓僧團舉報,以免再次犯下嚴重的罪業。。應該進行第二次的羯磨程序。。妹妹,你知道嗎?。我已經完成了兩項告知性的羯磨程序,還剩下的一項羯磨尚未完成。。你應該放下這件事,不要讓僧團揭發,以免再次犯下嚴重的罪業。。進行第三次羯磨程序。
法義解析
  • 本句描述比丘在犯律後,僧團依循正當程序(羯磨)要求其改正,但該比丘拒絕服從且不願懺悔。
    在律法規定中,比丘必須經過懺悔與承認錯誤,才能恢復與僧團的共住資格,否則仍處於被隔離或處分狀態。

    此句為律儀上的勸誡,強調在面對過錯時應立即止息(捨此事),並避免因行為被僧團正式舉報(舉)而導致更嚴重的律法處分或心靈上的沉重罪業。

    此句出於律藏相關疏論,指僧團成員在觸犯戒律或執行僧團事務時,應依照律法程序向具資格的僧侶或上級進行正式陳報(作白),以確保程序的正當性與透明度。

    此句出於律藏相關之羯磨(僧伽法事)語境。
    文中「白」是指向長上或僧團稟告;「羯磨」是指僧團為了處理特定事務而舉行的法定程序或儀式。
    此處描述的是在程序執行過程中,告知對方稟報已完成,但仍有後續法事流程需執行。

    本句出於律疏,旨在指導犯戒者在面對僧團處分或請求時,應採取悔過或捨棄執唸的態度,避免因在僧團舉決過程中產生不誠實或不合規之行為而導致罪業加重。

    此句出於律藏相關疏釋,指在處理比丘尼或比丘的違犯、接納或處分時,需依照律法規定,首先進行第一階段的正式法定程序(羯磨)。

    此處為對女性親屬或年幼女性的稱呼,在律藏及相關疏論的敘事語境中,用於交代人物關係與對話對象。

    本句描述律法中羯磨(僧團議事程序)的執行進度。
    在特定的律法程序中,某些決定需經過多次的正式宣告或表決(羯磨),此處指已完成第一階段的告知與程序,仍需完成後續兩次步驟方能定案。

    本句出自律藏相關之尼羯磨經,強調在犯錯後應立即止惡(捨此事),並警示若之事由被僧團正式舉報(舉),將可能導致更嚴重的律法處分或罪業累積。
    體現了律儀中對罪業之警覺與止損之必要。

    本句涉及律藏中對於僧團處理違犯戒律之程序的規定。
    在特定的處分或還俗等程序中,若第一次羯磨(法事程序)未達成或依律需要重複確認,則需進行第二次羯磨以確保程序的正當性與合法性。

    此句為律集(尼羯磨)中敘事對話之部分,屬於世俗親屬稱謂的日常詢問,旨在引出後續關於律儀或法義的對話,不涉及深層教義,僅為對話之銜接。

    本句描述在僧團處理特定事務(如處分或授職)時,依律需執行的程序進度。
    在律藏的羯磨程序中,通常包含多次的宣告(作白)與正式決議,此處明確記錄已完成的步驟與尚需執行的餘項,以確保程序合法公正。

    本句出於律師之教導,旨在告誡比丘在面對過失時應誠實懺悔(捨此事),並警告若因隱瞞或不當處理而被僧團正式舉報(舉),將導致更嚴重的律儀過失或罪業。
    強調律法之威儀與誠實懺悔的重要性。

    在僧團處理特定事務(如受戒、安置或處分)時,需經過特定的法律程序。
    此處指執行律法中規定的第三階段法定程序,以確保決議的合法性與共識。

名相註解
  • 僧與作舉:指僧團集體執行羯磨(Karmavaca),即依照律法程序對比丘進行處分或認定。
  • 如法、如律、如佛所教:指處分程序必須符合法義、律條以及佛陀的原始教導,確保程序的正當性。
  • 共住:指比丘在僧團中恢復正常的共同生活與修行狀態,是解除處分後的必要步驟。
  • 僧所舉:指被僧團正式舉報、揭發或在羯磨程序中被指認違犯戒律。
  • 重罪:指在律藏中定義的嚴重違犯,如波羅夷等重罪。
  • 作白:佛教律儀術語,指比丘或僧團成員向他人或上級正式陳述、報告或請求的事宜。
  • 白:佛教術語,指對尊長、上師或僧團稟報、陳述。
  • 羯磨:梵文 Karma,在律藏中特指僧團依照戒律所舉行的法定程序或儀式,如受戒、安置、處分等。
  • 白羯磨:指在執行羯磨前,先向僧團成員公開告知、宣讀事項的程序,以確保透明與共識。

此比丘,僧與作舉,如法、如律、如佛 所教,不順從,不懺悔,僧未與作共住。汝莫隨 順,可捨此事,莫為僧所舉,更犯重罪。當作白。妹當知,我已白,餘有羯磨在。 汝捨此事,莫為僧所舉,更犯重罪。 當作初羯磨。妹!我已與汝作白初羯 磨,餘有二羯磨在。汝可捨此事,莫為僧所舉, 更犯重罪。當作第二羯磨。 妹知不!我已作白二羯磨,餘有一羯磨在。汝 捨此事,莫為僧所舉,更犯重罪。作第 三羯磨。

6
白話直譯
勸誡破僧的規定
白話口語化新譯
勸誡並制止破壞僧團規律的行為
法義解析
  • 此處指在僧團內部,針對違反律儀、破壞僧伽和合或違背既定製度之行為,由具有資歷或職權的僧人進行諫止與糾正,以維護教團的清淨與法度。

名相註解
  • 破:指破壞、違反。
  • 僧法:指僧伽(Sangha)內部共同遵守的律法、制度及儀軌。

諫破僧法

7
白話直譯
大姊!不要設法破壞和合僧,也不要接受破僧的行為而執意不改。大姊!應與僧團和合,歡喜無諍,如水乳交融,在佛法中增益安樂而住。大姊!可以放下這件事,切勿讓僧團對你呵責勸誡,從而犯下重罪。還要讓比丘、比丘尼、優婆塞、優婆夷,或國王、大臣、各種外道沙門、婆羅門等,若其他地區的比丘尼聽聞此事,信任此言者,應當前來。應當作白。大姊!我已作白,還有羯磨未完成。你現在可以放下這件事,切勿讓僧團為你作羯磨,從而再犯重罪。應當進行第一次羯磨。大姊!我已作白及第一次羯磨,還有兩次羯磨未完成。你可以放下這件事,不要讓僧團再為你作羯磨,否則會犯下重罪。應該進行第二次羯磨。大姊!我已經完成兩次白羯磨,還剩下一次羯磨未做。你可以放下這件事,不要讓僧團再為你作羯磨,否則會犯下重罪。告知要進行第三次羯磨。
白話口語化新譯
大姊!。不要想方設法去破壞和合的僧團,也不要接受破壞僧團的法而執著不放。。大姊!。應該與僧團保持和睦,心懷歡喜且不爭執,像水與乳一樣融洽相處,在佛法中獲得不斷增長的安樂與安定。。大姊!。應該放棄這樣做,不要讓僧團對你進行斥責警告,以免犯下嚴重的罪錯。。還要通知比丘、比丘尼、男信徒、女信徒,或是國王、大臣,以及各種其他宗教的修行者、婆羅門,還有其他地方的比丘尼,只要聽到這件事且相信所說內容的人,都應該到場。。應該向對方稟報。。大姊!。我已經說完了,接下來還有羯磨儀軌要進行。。你現在應該放棄這件事,不要讓僧團為你進行羯磨儀式,以免再次犯下嚴重的罪錯。。應該進行第一次的羯磨程序。。大姊!。我已經報告並完成了第一個羯磨程序,目前還剩下兩個羯磨需要處理。。你應該放棄這件事,不要讓僧團再次為你舉行羯磨儀式,以免觸犯嚴重的罪業。。應該進行第二次的法律程序處理。。大姊!。我已經完成了兩項告知程序(羯磨),現在還剩下最後一項程序要執行。。你應該放棄這件事,不要讓僧團再次為你舉行羯磨儀式,以免觸犯嚴重的罪業。。向其宣讀第三次羯磨程序。
法義解析
  • 此為對女性長輩或年長比丘尼的稱呼,在律藏及相關疏論的對話語境中,用以表示尊重且親近的稱謂。

    本句為律藏之戒規,強調僧團和合的重要性。
    破和合僧在律法中屬極重罪(相應於僧殘或波羅夷之類),警告修行者不可採取任何手段分裂僧團,亦不可支持或持有導致僧團分裂的見解或法規。

    此為稱呼語。
    在律藏或相關疏論中,通常為比丘、比丘尼或弟子之間根據年資、輩分或親屬關係而使用的稱謂,旨在建立對話語境。

    本句強調僧團內部的「和合」之重要性。
    在律典語境中,和合是維持僧團穩定與修行環境的核心,透過消除爭端(不諍)與維持融洽關係(同一水乳),能使出家人在修習佛法時獲得心靈的安樂,進而使法益增長。

    此處為對女性長輩或比丘尼長老的稱呼,在律藏語境中,反映了當時僧團內部的稱謂習慣與禮節。

    本句出自律藏相關疏釋,強調僧團內部律儀的遵守。
    指修行者應捨棄不合律儀的行為(此事),以避免被僧團依照律法進行「呵諫」(正式的斥責與糾正),進而防止因不聽導正而導致犯下更嚴重的罪業。

    此段描述在執行羯磨(僧團法律程序)時,為確保程序的公正性與公開性,需通知各階層的僧俗信眾及社會權威人士到場見證。
    這顯示律法程序的嚴謹性,要求證人組成需涵蓋僧團內外,以避免私下操縱或不公正的判定。

    此句出於律疏,指在特定的僧團儀軌或羯磨程序中,比丘應依禮法向長上或大眾陳述、稟報事項。

    此為對比丘尼或年長女性修行者的稱呼,在律藏語境中,用於維持僧團內之禮貌與尊卑秩序。

    此句出於律藏之羯磨(僧團法定程序)記錄。
    指主持者或報告者已完成事實陳述或請願部分,接下來需進入正式的律法表決或儀式程序。

    此句為律法指導,告誡比丘或比丘尼在面對特定違犯時,應立即停止錯誤行為,且不應在未正心或不合規律的情況下請求僧團進行羯磨程序,以免因程序不當或心態不誠而導致更嚴重的律法違犯。

    此句出於律藏之羯磨規範,指在處理比丘或比丘尼的違犯、處分或資格認定時,必須依照律法規定,首先執行第一階段的正式法律程序(羯磨)。

    此處為對話中的稱呼語,在律藏或律疏的語境中,是用於稱呼年長女性出家眾或親屬的尊稱,體現佛教社羣中的長幼有序與禮節。

    本句描述比丘或比丘尼在執行律法程序(羯磨)時的進度報告。
    在僧團處理特定事務時,通常分為多個階段或類別的程序,此處明確指出第一階段已完畢,仍有後續兩項程序待執行。

    本句出於律疏,強調在面對違規或不合律儀之事時,應立即止損。
    若在明知不當的情況下,仍要求僧團採取正式的律儀程序(羯磨)來合法化或掩蓋錯誤,則會導致參與者與當事人共同陷入更深重的律法罪業之中。

    在律藏的處分程序中,若第一次羯磨(法律程序)未能達成目的或未獲認可,需依律依序進行第二次程序,以確保處分的公正性與合法性。

    此處為對女性修行者或年長女性的稱呼,在律藏及相關疏論的語境中,是用於對話中的親屬或尊稱稱謂。

    此句描述僧團在執行律法程序(羯磨)時的進度紀錄。
    在律藏中,某些複雜的處置需經過多次告知(白)與正式表決(羯磨),此處指兩項已結案,仍有一項待辦。

    本句出於律典,旨在告誡比丘或比丘尼在面對特定違規或請求時,應果斷放棄,避免因僧團重複執行法律程序(羯磨)而導致參與者或當事人陷入更深重的律儀罪業。

    此處描述的是僧團在執行特定律儀(羯磨)時的法定程序。
    在某些律法決定中,需要經過多次的宣告與表決,此句指進入第三階段的正式程序宣讀。

名相註解
  • 大姊:對年長女性或比丘尼的尊稱。
  • 和合僧:指僧團成員彼此尊重、和諧共處,不產生爭執與分裂的狀態。
  • 破僧法:指導致僧團分裂、不和的教條、見解或不正當的律法操作。
  • 和合:指僧團內部成員意見一致,彼此和睦,不發生分裂或爭端。
  • 同一水乳:比喻極其融洽、不可分離的關係。
  • 呵諫:佛教律儀中,僧團對犯錯比丘進行的正式斥責、警告與糾正,旨在使其覺悟並懺悔。
  • 比丘尼:受具足戒的女性出家僧。
  • 優婆塞:在家修行的男性信徒。
  • 優婆夷:在家修行的女性信徒。
  • 異道沙門:非佛教的各種修行者或出家者。
  • 婆羅門:古印度種姓制度中最高階的祭司或貴族階層。

大姊! 莫方便欲破和合僧,莫受破僧法,堅持不捨。 大姊!當與僧和合,歡喜不諍,同一水乳,於佛 法中有增益安樂住。大姊!可捨此事,莫令僧 作呵諫,而犯重罪。復令比丘、比丘尼、 優婆塞、優婆夷、若王、大臣、種種異道沙門、婆羅 門等,若餘方比丘尼聞知其人,信用言者,應 來。應作白。大姊!我已白竟,餘 有羯磨在。汝今可捨此事,莫令僧為汝作羯 磨,更犯重罪。應作初羯磨。大 姊!我已白作初羯磨竟,餘有二羯磨在。汝可 捨此事,莫令僧更為汝作羯磨,而犯重罪。應作第二羯磨。大姊!我已作 白二羯磨竟,餘有一羯磨在。汝可捨此事,莫 令僧更為汝作羯磨,而犯重罪。與說 第三羯磨。

8
白話直譯
勸誡破壞僧團者的助伴之法
白話口語化新譯
勸誡並制止那些破壞僧團中同伴互助之法的行為。
法義解析
  • 此句出於律疏,旨在規範僧團內部之和合與互助。
    在僧團中,僧侶之間應有互相扶持、助伴之情,若有行為破壞此種和合之法,則需透過諫止來維持教團紀律與和諧。

名相註解
  • 僧助伴法:指僧團內部成員之間相互扶助、陪伴與支持的規矩或法度。

諫破僧助伴法

9
白話直譯
你不要這樣說:「這位比丘尼是法語比丘尼、律語比丘尼;這位比丘尼所說,我們都能接受。」但這位比丘尼並非法語比丘尼,也不是律語比丘尼。你們不要破壞和合僧,應該協助和合僧。大姊!要與僧團和合,歡喜無諍等。如前所述。
白話口語化新譯
你不要這樣說:「這位比丘尼是精通法義的比丘尼,或是精通戒律的比丘尼;。這位比丘尼所說的話,我們認同並接受。。而這位比丘尼既不是依照法義來陳述的比丘尼,也不是依照律法來陳述的比丘尼。。你們不要破壞僧團的和諧,應該協助維持僧團的和合。。大姊!。與僧團和睦相處,心懷歡喜且不與他人爭鬥。。就像前面說的一樣。
法義解析
  • 本句出自律藏中關於比丘尼羯磨(處分)的規範,旨在禁止在特定的律儀程序中,以讚美或定義對方的法學、律學造詣作為幹擾,以確保處分過程的公正與嚴肅,避免因名相或身分的高低而影響律法的執行。

    本句出於律藏之羯磨(僧團法定程序)語境,描述僧團在對比丘尼所提出的申訴、陳述或請求進行審議後,達成共識表示認可的過程。
    此處之「忍」非指忍辱,而是指對某項陳述或決定之承認與接受。

    本句出自律疏,旨在區分比丘尼在陳述或執行教法時,是否符合「法」(概括性的教義原則)與「律」(具體的戒律條文)的標準。
    此處在討論比丘尼的資格或其言論是否符合律儀規範。

    本句出自律藏相關疏論,強調僧團內部團結的重要性。
    在佛教戒律中,「破和合僧」被視為極其嚴重的罪業(如波羅夷罪),因為僧團的和合是延續正法、共同修行之基礎,故要求弟子必須積極維護集體和諧。

    此為對年長女性出家者的尊稱,在律藏語境中,常用於比丘尼或女性信徒之間的稱呼,體現僧團內部依年功或法次之禮節。

    此句描述僧伽內部應維持的清淨和合狀態。
    在律典語境中,「和合」是僧團生存與傳法之基石,要求比丘在共處時保持歡喜心,杜絕爭端,以維護教團的團結與和諧。

    此句為律典或律疏中常見的簡略表達,指涉前文已詳細說明之戒律條文、施行標準或判定準則,避免重複冗贅。

名相註解
  • 法語比丘尼:指精通佛法義理、能演說法義的比丘尼。
  • 律語比丘尼:指精通戒律條文、能解釋律法規定的比丘尼。
  • 忍可:在律典語境中,指對某項決定或陳述表示同意、認可或接受。
  • 法語:指符合佛法義理的言說或教導。
  • 律語:指符合律法、戒律條文的言說或規定。
  • 僧:指僧伽(Sangha),佛教的出家僧團。

汝莫作是語,言:「此比丘尼是法語比丘尼、律 語比丘尼;此比丘尼所說,我等忍可。」而此比 丘尼非法語比丘尼、非律語比丘尼。汝等莫 壞和合僧,當助和合僧。大姊!與僧和合,歡喜 不諍等。如前。

10
白話直譯
勸誡被擯斥者毀謗僧團之法
白話口語化新譯
勸誡那些毀謗僧團戒律與法規的人
法義解析
  • 本句出於律疏,旨在討論對於毀謗、質疑或輕視僧團共同遵守之羯磨法(僧法)的人,應如何給予適當的諫誡與正導,以維護僧團的和諧與法度。

名相註解
  • 擯謗:毀謗、輕視或惡意批評。

諫被擯謗僧法

11
白話直譯
大姊!玷污他人家庭,自己親眼所見、親耳所聞,行惡行也是親見親聞。大姊!玷污他人家庭,行惡行,應放下此事,不要被僧團譴責,更不要再犯重罪。
白話口語化新譯
長輩!。看到或聽到他人汙衊他人家庭,以及看到或聽到他人做出惡行。。大姊!。不要去汙染別人的家庭或做出惡行,應該放棄這種行為,纔不會被僧團指責,以免觸犯更嚴重的罪業。
法義解析
  • 此處為對年長比丘尼或出家女性長輩的尊稱,體現僧團內部依年資與法臘之禮節。

    此句出於律疏,旨在討論比丘在面對他人不端行為(如汙衊他人或行惡)時的觀察與應對,強調感官覺知(見、聞)與行為事實的對應,用以界定律儀或判定過失。

    此為對年長女性或資深比丘尼的尊稱。
    在律臟語境中,常用於僧團內部或對外之稱呼,體現佛教對年長者及修行資歷者的尊重。

    本句出自律疏,強調戒律的約束力與僧團的共同監督。
    警告出家者若不慎染汙世俗家庭或造作惡業,除面臨僧團的集體呵責(羯磨處分)外,更會因違犯戒律而墮入重罪,損害修行根基。

名相註解
  • 汙他家:指毀謗、汙衊他人家庭或名譽。
  • 行惡行:指從事違背戒律或道德的惡劣行為。

大姊!污他家 亦見亦聞,行惡行亦見亦聞。大姊!污他家,行 惡行,捨此事,莫為僧所呵,更犯重罪。

12
白話直譯
勸誡惡性不受教者之法
白話口語化新譯
針對那些性格剛烈、不聽勸告的人,如何進行諫止與教導的法規。
法義解析
  • 此句出於律疏,討論的是在僧團管理中,面對性情乖戾、拒絕接受規勸(不受語)的僧人時,應採取的法律程序與處理方法,旨在維護僧團的和諧與戒律的執行。

名相註解
  • 惡性:指性格剛強、乖戾或不服從規矩的性質。
  • 不受語:指拒絕聽從教導、不接受規勸或不認錯的狀態。

諫惡性不受語法

13
白話直譯
大姊!不要讓自己成為不可對話之人,應該成為可以對話之人。大姊依法勸誡諸比丘尼,諸比丘尼也應依法勸誡大姊。如此佛弟子眾,能彼此增益,互相教導,互相勸誡,互相懺悔。大姊!可以放下這件事,不要被僧團譴責,更不要再犯重罪。
白話口語化新譯
大姊!。不要擅自認定這件事不能對他人說,應該把它當作可以共同討論的事項。。大姊應該依照律法來勸諫比丘尼,而比丘尼們也同樣應該依照律法來勸諫大姊。。佛門弟子們這樣做,就能不斷地互相教導、互相提醒、互相懺悔,使法義更加增長。。大姊!。應該放棄這件事,免得被僧團指責,甚至因此犯下更嚴重的罪業。
法義解析
  • 此為對比丘尼或女性長輩的稱呼,在律集或律疏的對話語境中,用以表示尊稱與親近。

    此句出自律疏,針對僧團內部處理違犯或爭議時的溝通原則。
    強調在律法處理過程中,不應私自將某些事項定為禁忌或不可公開討論的祕密,而應保持透明與共議,以利於正法裁決與僧團和諧。

    本句規定比丘尼社團內部的監督與正行機制。
    強調無論職位高低(大姊或一般比丘尼),在面對違犯律儀或過失時,皆應以「法」(律法)為準則進行諫正,而非依個人私情或權威壓制,體現律集對於平等正法與相互監督的重視。

    本句強調僧團內部透過「展轉」(輪流、交互)的互動機制,建立起良性的教化與監督體系。
    在律法語境中,這不僅是個人的修行,更是透過集體互助、彼此諫請與共同懺悔,來維護僧伽的清淨與和諧。

    此處為對女性長輩或資深比丘尼的尊稱,在律藏及相關疏釋的對話語境中,用於表達對年長者的敬意。

    本句出於律疏,強調修行者在面對違律或有爭議之行為時,應及時懺悔或捨棄,以免因固執己見而受僧團譴責,或在處理過程中衍生更深重的律儀過失。

名相註解
  • 不可共語:指不能與他人共同討論、不可公開對質或不可共論的事項。
  • 可共語:指可以公開討論、共同商議或對質的事項。
  • 如法:依照佛法、戒律之規定,不偏不倚。
  • 展轉:輪流、交互或接續不斷地進行。
  • 相諫:互相勸誡、提醒錯誤,以防止墮落。
  • 懺悔:對過往過錯表示悔悟,並誓願不再造作。
  • 呵:指呵責、譴責或依照律法進行的指正。

大姊!莫自作不可共語,當作可共語。 大姊如法諫諸比丘尼,諸比丘尼亦當如法 諫大姊。如是佛弟子眾,得增益展轉相教,展轉 相諫,展轉懺悔。大姊!可捨此事,莫為僧所呵, 更犯重罪。

14
白話直譯
勸誡親近共住之法
白話口語化新譯
勸誡不要親近或依止那些不適當的行法。
法義解析
  • 此句出於律疏,旨在強調僧團內部應互相提醒,避免親近或依止違背戒律、不合正法之行徑,以維持僧團的清淨與法度。

名相註解
  • 習近:親近、接近或慣於依止。
  • 住法:指修行、生活或依止的法門、方式。

諫習近住法

15
白話直譯
大姊!你們不要互相親近,共同行惡行,惡名流傳,彼此掩飾過錯。你們若不互相親近,共同行惡行,惡名流傳,則能在佛法中獲得增益與安樂住。你們應當放下這件事,不要被僧眾責難,更不要再犯重罪。
白話口語化新譯
大姊姊!。你們不要私下結夥,共同做出惡行,導致壞名聲傳開,且互相掩蓋罪過。。如果們不互相親近,反而一起做壞事,讓壞名聲傳開,就無法在佛法中獲得更加增長且安樂的修行生活。。你們應該放棄這樣做,以免被僧團呵斥,更不要再次犯下嚴重的罪錯。
法義解析
  • 此為對年長女性或資深比丘尼的稱呼,在律藏及相關疏論中,常用於親屬或教團內之長輩稱謂,體現佛教禮儀之尊稱。

    本句出自律藏相關之尼羯磨(羯磨)規定,旨在警戒僧團成員不可形成私下的利益集團或不良圈子,防止因共同作惡而導致集體掩蓋罪狀,破壞僧伽的清淨與法規的威信。

    本句出自律疏,強調僧團內部「和合」的重要性。
    僧眾若不親近且共同造作惡業,導致毀譽流佈,將破壞修行環境,使其無法在法教中獲得真正的安樂與成長。

    此句為律法之勸誡。
    在僧團中,若有違犯戒律之行徑,應及時懺悔並捨棄,以避免受僧團的正式呵責(呵),並防止因執迷不悟而導致更嚴重的戒律違犯(重罪)。

名相註解
  • 共相近:指私下親近或結黨,在律法語境中常指不當的私交。
  • 覆罪:掩蓋、隱瞞所犯的罪錯,不依律法懺悔或處分。
  • 惡聲流佈:指不良名聲在外界或僧團中傳開,導致信眾對佛法失去信心。
  • 安樂住:指在修行過程中心靈安定、無礙且安樂的狀態。

大姊!汝等莫共相近,共作惡行,惡 聲流布,共相覆罪。汝等若不相親近,共作惡 行,惡聲流布,於佛法中,得增益安樂住。汝等 宜捨此事,勿為僧所呵,更犯重罪。

16
白話直譯
勸誡勿毀謗僧眾,勉勵修習親近住法。
白話口語化新譯
指去規勸那些誹謗僧團的人,鼓勵他們親近並實踐正法。
法義解析
  • 此句出自律疏,描述對誹謗僧團者採取正向引導的對治方法。
    其核心在於不以對立應對,而是透過勸導使其回歸對正法的學習與實踐(住法),將其從錯誤的見解中轉化。

名相註解
  • 諫謗:指糾正、規勸那些出言誹謗或毀謗他人的人。

諫謗僧勸習近住法

17
白話直譯
大姊!你不要教導其他比丘尼說:「你們不要分開住,應當一起住。我也見過其他比丘尼彼此親近,共同行惡事,惡名流傳,互相掩蓋過錯。僧眾因為憤怒,才教你們分開住。」現在正有這兩位比丘尼,沒有其他人,你們彼此親近,共同行惡事,惡名流傳,互相掩蓋過錯;如果這位比丘尼能分開住,對佛法會有增益與安樂。你現在應當放下這件事,不要被僧眾責難,更不要再犯重罪。
白話口語化新譯
大姊!。妳不要教導其他比丘尼說:「你們不要分開居住,應該要共同生活。」。我也看到其他比丘尼們私下親近,一起做壞事,導致壞名聲傳開,而且還互相掩護隱瞞罪過。。僧團因為心中有瞋恨,纔要求你們分開居住。。現在這裡就只有你們兩位比丘尼,沒有其他人。你們兩人私下親近,一起做錯事,導致壞名聲傳開,還互相幫對方掩蓋罪過。如果兩位能分開居住,對修行佛法纔有幫助,也能住得安穩。。你現在應該放棄這件事,不要讓僧團責備你,以免再次犯下嚴重的罪錯。
法義解析
  • 此處為對比丘尼或年長女性修行者的稱呼,在律藏及相關疏論中,用於親切且尊重的對話開端,顯示當時僧團內部的稱謂習慣。

    此處涉及律藏中關於比丘尼居住規範的教誡。
    在特定律法情境下,禁止擅自教導其他比丘尼改變既定的居住模式(如從別住改為共住),以維持僧團紀律與管理秩序。

    此句描述比丘尼羣體中出現的違律行為。
    重點在於「共」字,強調集體違犯戒律並採取相互掩蓋(覆罪)的行為,這在律藏中屬於嚴重的紀律問題,違反了僧團的清淨與誠實原則。

    此句描述僧團內部因產生瞋恚之情,導致處理爭端時未能以慈悲心化解,而採取令當事人分開居住(別住)的處置方式,反映出律法執行中情境與心理狀態對結果的影響。

    本段出自律藏之尼羯磨,旨在處理比丘尼之間因不當親近而導致的共業與遮罪。
    強調修行者應保持適當的距離(別住),避免因私情或不當依附而共同墮落或掩蓋過失,以維護僧團清淨與個人修行的正信。

    此句為律集之教誡,旨在提醒修行者及時止惡、懺悔,避免因執著於不法之事而遭受僧團的正式呵責(羯磨處分),進而陷入更深重的律儀過失中。

名相註解
  • 別住:指僧團成員分開居住,不共同生活在同一處。
  • 恚:瞋恚,指憤怒、不滿或恨心。

大姊!汝莫教餘 比丘尼言:「汝等莫別住,當共住。我亦見餘 比丘尼共相親近,共作惡行,惡聲流布,共相覆 罪。僧以恚故,教汝等別住。」今正有此二比丘 尼,更無有餘,汝共相親近,共作惡行,惡聲流 布,共相覆罪,若此比丘尼別住者,於佛法有 增益安樂住。汝今可捨此事,莫為僧所呵,更 犯重罪。

18
白話直譯
勸誡勿因瞋心而捨棄三寶法。
白話口語化新譯
勸誡對方不要因瞋心而捨棄三寶的法。
法義解析
  • 此句描述對違犯者或心念不調者進行勸諫,重點在於消除瞋心,防止因嗔恨而放棄對佛、法、僧三寶的依止與修行。

名相註解
  • 瞋心:三毒之一,指嗔恨、不滿或憤怒的心態。
  • 三寶法:指佛、法、僧三寶及其所傳授的正法。

諫瞋心捨三寶法

19
白話直譯
大姊!你不要因為一點小事就生氣不悅,便說:「我捨棄佛、捨棄法、捨棄僧,不只有這些沙門釋子,還有其他沙門、婆羅門、修梵行者,我們也可以在他們那裡修梵行。」你應當放下這件事,不要被僧眾責難,更不要再犯重罪。
白話口語化新譯
大姊!。你不要因為一件小事就生氣不開心,然後說:「我要放棄佛、法、僧。除了這位釋迦族的沙門之外,還有其他沙門、婆羅門或修行清淨的人,我也可以跟著他們修行。」。你應該放棄這種行為,不要讓僧團責備你,以免再次犯下嚴重的罪錯。
法義解析
  • 此為對女性長輩或年長比丘尼的稱呼,在律藏及相關疏論中,用於交代對話對象之身分關係。

    本段旨在警惕修行者不可因微小衝突而起瞋心,進而產生厭離心或輕率地放棄三寶。
    此處強調了定力與忍辱的重要性,防止修行者在情緒波動下做出背棄信仰的決定,並指出當時印度社會中存在多種修行體系(如婆羅門、其他沙門),提醒修行者不可在不理智的情況下將其視為替代方案而隨意更換師承。

    此句出自律藏相關疏釋,強調在犯戒後應立即止惡並捨棄違律行為。
    在僧團(僧伽)中,若不肯悔改,將面臨集體呵責與懲處,且若持續故執,將導致罪業加重,影響修行與僧格。

名相註解
  • 瞋恚:佛教八正道與五蓋中所指的憤怒、嗔恨心,是妨礙修行的重要煩惱。
  • 佛、法、僧:三寶,指覺悟的佛陀、佛陀所傳授的真理教法,以及實踐教法、傳承正法的人羣。
  • 沙門:梵語 śramaṇa,指捨棄居家生活、出家修行以求解脫的人。
  • 釋子:指釋迦牟尼佛或其族姓之人。
  • 修梵行:梵行指清淨的修行,指遠離慾望、持戒清淨的生活方式。
  • 呵責:指在律法程序中,由僧團對犯戒者進行的譴責與指正。

大姊!汝莫趣以一小事瞋恚不喜,便 作是語:「我捨佛、捨法、捨僧,不獨有此沙門釋 子,更有餘沙門、婆羅門、修梵行者,我等亦可 於彼修梵行。」汝捨此事,莫為僧所呵責,更犯 重罪。

20
白話直譯
勸誡勿引發四種爭執與毀謗僧法。
白話口語化新譯
勸誡並制止那些引起四種爭論、毀謗僧團規矩的人。
法義解析
  • 此句涉及律臟中對僧團和諧的維護。
    所謂「四諍」是指在僧團中引起分裂與爭端的核心爭議,而「謗僧法」則是對既定律則或僧團制度的惡意毀謗。
    律師或長老需對此類行為進行諫止,以維護教團的清淨與團結。

名相註解
  • 四諍:指在僧團中引起爭端、導致分裂的四種主要爭議或矛盾。

諫發起四諍謗僧法

21
白話直譯
大姊!你不要喜歡爭鬥,不善於記持爭事,事後又生氣,還說:「僧眾有愛、有恚、有怖、有癡。」其實僧眾沒有愛、沒有恚、沒有怖、沒有癡,是你自己有愛、有恚、有怖、有癡。你現在應當放下這件事,不要被僧眾責難,更不要再犯重罪。
白話口語化新譯
大姊!。你不要喜歡爭鬥,也不要對爭吵過的事情念念不忘,否則日後會產生憤怒,而說出:「僧團裡的人有貪愛、憤怒、恐懼和愚癡」這種話。。僧團裡的人沒有貪愛、嗔恨、恐懼和愚癡;而你卻還帶著貪愛、嗔恨、恐懼和愚癡。。你現在應該放棄這件事,以免被僧團責備,更不要再次犯下嚴重的罪業。
法義解析
  • 此處為稱呼語,在律藏或相關律疏的對話語境中,是用於稱呼年長比丘尼或具備長輩地位的女性修行者的尊稱。

    本段出自律藏,旨在告誡比丘應遠離鬥諍,避免對爭端之事過度執著(憶持)。
    若心中對過去的紛爭存有不滿,容易在日後轉化為瞋恚心,進而對整個僧團產生偏見,將個人對他人的觀察誤認為僧團整體的缺失,損害僧團的和諧與清淨。

    此句旨在對比出家人(僧伽)已透過修行離欲、斷除煩惱的狀態,與尚未解脫者心中依然存在四種基本煩惱(貪、嗔、怖、癡)的差異,強調修行者應去除心靈的染汙以契合僧團的清淨法義。

    本句出於律藏相關內容,旨在勸導犯錯者立即止惡並捨棄不法之行,以避免在僧團中受到正式的呵責(羯磨處分),並防止因執迷不悟而導致更嚴重的違律行為。

名相註解
  • 鬥諍:指僧眾之間因意見不合而產生的爭論或爭鬥。
  • 憶持:記憶並執著於心中,不肯放下。
  • 愛:指貪愛(Lobha),對對象的渴求與執著。
  • 怖:指恐懼,對無常或痛苦的畏縮心。
  • 癡:指愚癡(Moha),對真理的無知,不能正觀實相。

大姊!汝 莫喜鬪諍,不善憶持諍事,後瞋恚,作是語: 「僧有愛、有恚、有怖、有癡。」而僧不愛、不恚、不怖、 不癡,汝自有愛、有恚、有怖、有癡。汝今可捨此 事,莫為僧所呵責,更犯重罪。

22
白話直譯
勸誡勿執惡見,說欲望不障礙修道之法。
白話口語化新譯
勸誡並糾正錯誤的見解,目的是為了不再阻礙修行成道的法門。
法義解析
  • 本句強調在律法或教法傳承中,矯正「惡見」(錯誤見解)的重要性。
    因為錯誤的見解會成為修行者在實踐道法時的障礙,故須透過諫止來消除障礙,使正法能順利通行。

名相註解
  • 惡見:指與正法相違背的錯誤見解,會導致迷妄並阻礙解脫。
  • 道法:指通往覺悟與解脫的修行路徑及法理。

諫惡見說欲不障道法

23
白話直譯
你不要這樣說,不要毀謗世尊,毀謗世尊是不善的,世尊從未這樣說過。世尊以無數方便說明行淫欲是障礙修道之法。你現在應當放下這件事,不要被僧眾責難,更不要再犯重罪。
白話口語化新譯
你不要這麼說,不要誹謗世尊。誹謗世尊是不好的行為,世尊不會說這樣的話。。世尊用了許多不同的方法來教導大家如何修行,因為色慾之念是修行道路上最大的障礙。。你現在應該放棄這件事,不要讓僧團責備你,更不要再犯下嚴重的罪行。
法義解析
  • 此句旨在誡勉修行者應保持正念,不可對佛陀(世尊)產生誤解或發出誹謗之言。
    在律部語境中,強調對三寶的敬意以及對佛陀清淨言行的信仰,指出誹謗佛陀不僅是錯誤的,且不符合佛陀的本質與言行特質。

    本句強調修行中對治貪欲的重要性。
    在律疏與阿含體系的語境下,婬欲被視為最直接且強烈的煩惱障礙,會使心神散亂,無法專注於正念與定慧的開發,故世尊需開顯無數方便法門以導引修行者離欲。

    本句出自律臟,旨在勸誡犯戒者及時止罪(捨此事),避免因不悔改而受到僧團的集體譴責或處分,並警告其防止罪業加重,強調律儀之維護與懺悔的重要性。

名相註解
  • 世尊:意為「值得世間尊崇的人」,是佛陀的稱號。
  • 謗:誹謗、惡口,指以不實或惡意之言毀損他人的名譽或清淨。
  • 方便:指佛陀為了適應不同根機的人,而採用的適宜教導方法。
  • 障道法:指妨礙修行、阻隔解脫之法,此處特指婬欲對證悟道途的幹擾。

汝莫作是語,莫謗世尊,謗世尊 者不善,世尊不作是語。世尊無數方便說行 婬欲是障道法。汝今可捨此事,莫為僧所呵, 更犯重罪。

24
白話直譯
勸誡勿親近居士子之法。
白話口語化新譯
關於如何勸誡那些親近佛法且有子弟隨行的居士之方法
法義解析
  • 此處為律疏中關於僧眾與在家居士交往的規範。
    重點在於指導比丘在親近(習近)居士及其子弟時,若發現其行為不當或違背教法,應如何以適當的法道進行諫誡,以維持僧團的清淨與在家的正信。

名相註解
  • 居士子:指在家信徒之子或其隨從子弟。

諫習近居士子法

25
白話直譯
妹妹!不要親近居士及其子,做出不如法的行為。你應當分開住,如果你能分開住,對佛法會有增益與安樂。你現在應當放下這件事,不要被僧眾責難,否則會犯重罪。
白話口語化新譯
妹妹!。不要與居士或居士的兒子過於親近,不要做出不符合戒律或不順從規矩的行為。。你應該單獨居住;如果你能單獨居住,在修習佛法上會更加安樂且有所增長。。你現在應該放棄這件事,不要等到被僧團呵斥責備,才發現自己犯了嚴重的罪業。
法義解析
  • 此處為對話中的稱謂,在律藏及相關疏論的敘事語境中,用於親近或特定的親屬關係稱呼,顯示對話者的身分關係。

    此句出自律藏之疏論,旨在提醒出家僧眾應保持清淨心與適當的距離感。
    居士雖為供養者,但若過度親近或行為不端(不隨順),易導致色法染著或違背僧團律儀,影響修行之清淨。

    本句出自律疏,涉及僧團紀律與修行環境的規範。
    別住是指在特定情況下(如發生爭端或為精進修行)暫時分開居住。
    此處強調獨立修行能減少紛擾,使修行者在佛法實踐中獲得更高的安定感與進步。

    此句出自律疏,強調在犯戒或違律之初即應及時懺悔或止損,避免因持續違規而遭到僧團的正式處分(呵責),進而陷入更深重的律則罪業中。

名相註解
  • 居士:在家修行、信奉佛教但未出家的男性信徒。
  • 不隨順行:指行為不符合律儀、不合規矩或違背教法要求之行為。

妹!莫親近居士、居 士兒,作不隨順行。汝當別住,汝若別住,於佛 法有增益安樂。汝今可捨此事,莫為僧所呵 責,而犯重罪。

26
白話直譯
勸誡勿犯罪之法。
白話口語化新譯
關於勸誡犯法比丘的規定。
法義解析
  • 此處為律法標題,指針對犯戒者進行諫誡、提醒並導向懺悔的程序與法律規定,旨在維護僧團清淨。

名相註解
  • 罪法:指佛教戒律中對於違犯戒項之定罪及其處理程序。

諫犯罪法

27
白話直譯
大姊!不要這麼做,這不應該做。大姊所做的,既不合法、不合律,也不是佛所教導的。你可以請教你的和上、阿闍梨,進一步學習並誦讀經典,明白諫法之後,然後再提出勸諫。
白話口語化新譯
大姊!。不要這樣做,這是不應該做的。。大姊所做的事情,不符合佛法,不符合律法,也不是佛陀所教導的。。你可以去請問你的和上或阿闍梨,進一步學習誦讀經典,在掌握了諫言的法度之後,再進行諫請。
法義解析
  • 此為對年長女性出家者的稱呼,在律藏語境中,通常用於比丘或比丘尼之間,以示尊重且符合僧團禮儀。

    此句出於律疏,為對比丘或出家眾之行為規範進行明確的禁制與警示,強調特定行為不符戒律,不應執行。

    此句為律法判定之語,旨在指出某位年長比丘尼(大姊)的行為違背了佛教的教義(法)與僧團的戒律(律),缺乏正法依據。

    此句強調在對長上或僧團提出諫言前,必須具備足夠的法義基礎與正確的程序(諫法),以確保諫請是基於正法而非私意,且符合律儀之禮節。

名相註解
  • 律:指僧團共同遵守的戒律與制度(Vinaya)。
  • 和上:指指導弟子修行、傳授戒法且受弟子事奉的導師。
  • 阿闍梨:指教授弟子正法、指導修行實踐的老師。
  • 諫法:指在佛教僧團中,後輩對前輩或同儕提出正義諫言時應遵循的法度與禮節。

大姊!莫 作是,此不應作。大姊所作,非法、非律、非佛所 教。汝可 問汝和上、阿闍梨,更學問誦經,知諫法已,然 後設諫。

滅諍篇第十五

29
白話直譯
與現前毘尼法。
白話口語化新譯
與目前在場的戒律法相一致。
法義解析
  • 此處指在處理羯磨(僧團法律程序)時,所依據的判定與處理必須與當前適用的毘尼法(律法)相符合,確保程序之合法性與正統性。

名相註解
  • 現前:指目前在場、當下適用的。
  • 毘尼法:梵文 Vinaya,指佛陀為僧團制定的戒律與管理法規。

與現前毘尼法

30
白話直譯
從現在起,與諸比丘尼結現前毘尼滅諍,應如此宣說現前毘尼。
白話口語化新譯
從現在起,與各位比丘尼建立現前毘尼的約定來消除爭端,就應該這樣宣說現前毘尼。
法義解析
  • 此句描述在比丘尼僧團中處理爭端(諍)的法律程序。
    透過「現前毘尼」(即當面約定、建立規矩)的方式,讓爭議雙方在明確的律則下達成共識,以平息衝突並恢復僧團和諧。

名相註解
  • 現前毘尼:指在當面聚集的情況下,針對特定爭議而制定的臨時約定或法律程序。
  • 滅諍:消除爭端,使僧團恢復和諧狀態。

自今 已去,與諸比丘尼結現前毘尼滅諍,應如是 說現前毘尼。

31
白話直譯
與憶念毘尼法。
白話口語化新譯
讓(比丘、比丘尼)憶起並遵守律法。
法義解析
  • 此句指在執行羯磨(僧團法律程序)或指導弟子時,提醒修行者回憶並遵循佛陀所制定的戒律(毘尼),以確保行為合規,維持僧團清淨。

名相註解
  • 憶念:指回想、銘記並在心中保持覺察。

與憶念毘尼法

32
白話直譯
從現在起,與諸比丘尼結憶念毘尼滅諍,應如此宣說憶念毘尼。
白話口語化新譯
從現在起,與各位比丘尼共同遵守記憶中的律條,以此消除爭端,就應該這樣宣講憶念毘尼。
法義解析
  • 本句涉及律藏中關於比丘尼僧團處理爭端(滅諍)的程序。
    透過「憶念毘尼」(即共同回憶、確認已知的律法規範),使僧團成員對戒律達成共識,從而消除因對律法理解不一而產生的爭議,恢復僧團和諧。

名相註解
  • 憶念毘尼:憶念即記憶、回想;毘尼即律(Vinaya)。指共同回想並確認已知的律條規範。

自今已去,與諸比丘尼 結憶念毘尼滅諍,應如是說憶念毘尼。

33
白話直譯
與不癡毘尼法。
白話口語化新譯
授予不癡的律法規則
法義解析
  • 此句指佛陀向不癡比丘(或相關弟子)授予特定的律法規範(毘尼法),旨在規範僧團行持,維持教團清淨。

名相註解
  • 不癡:人名,指特定的弟子或比丘。

與不癡毘尼法

34
白話直譯
從現在起,與諸比丘尼結不癡毘尼滅諍,應如此宣說不癡毘尼。
白話口語化新譯
從現在開始,若要與比丘尼們通過結定「不癡毘尼」來消除爭端,就應該按照這個方式來宣說不癡毘尼。
法義解析
  • 本句涉及比丘尼戒律中關於處理爭端(諍)的法定程序。
    不癡毘尼(Adhi-vinaya)在此指一種特定的律法程序或和解協議,旨在通過正式的律法認同來平息僧團內部的分歧,恢復和合。

名相註解
  • 不癡毘尼:一種律法程序,用於解決僧團內部的爭議並達成和解。

自今已去,與諸比丘尼結不癡毘尼滅 諍,應如是說不癡毘尼。

35
白話直譯
與自言治毘尼法。
白話口語化新譯
與自己討論關於律法的治理與修持
法義解析
  • 本句描述僧團內部或個人對律法(毘尼)的研習、討論與實踐,旨在確保僧伽行法的純正與規範,使修行者能依律而行,免於失戒。

名相註解
  • 治毘尼法:指對律法(Vinaya)的治理、運用與修持。毘尼即律,是指規範僧團生活與行為的制度。

與自言治毘尼法

36
白話直譯
從現在起,與諸比丘尼結自言治滅諍,應如此宣說自言毘尼。
白話口語化新譯
從今以後,在與比丘尼們共同商議如何處理爭端、消除紛爭時,應該依照這種方式來闡述戒律。
法義解析
  • 本句規範了在比丘尼僧團中處理爭端(諍)時,應遵循既定的戒律程序(毘尼)進行裁決與調解,以維護僧團和諧與律法統一。

名相註解
  • 治滅諍:指處理、調解並消除僧團內部因意見分歧而產生的爭執。
  • 毘尼:即 Vinaya,指佛教的律法、戒律或制度。

自今已去,與 諸比丘尼結自言治滅諍,應如是說自言毘 尼。

37
白話直譯
與多人語毘尼法。
白話口語化新譯
向許多人傳授戒律的教法。
法義解析
  • 本句描述佛法傳播中關於戒律(毘尼)的教導過程。
    在律疏語境下,強調的是對僧團或大眾傳授具體行為準則與制度,以建立清淨的僧伽環境。

與多人語毘尼法

38
白話直譯
從現在起,與諸比丘尼結用多人語滅諍法,應如此宣說用多人語。
白話口語化新譯
從今以後,在與比丘尼們共同使用「多人語」來解決爭議時,應該這樣表達。
法義解析
  • 本句出自律藏中關於比丘尼羯磨(僧團處事程序)的規定。
    這裡提到的「多人語」是指在處理僧團內部爭議(諍法)時,由多數僧團成員共同表達一致意見的法定程序,旨在通過集體共識來平息紛爭,維持教團和諧。

名相註解
  • 多人語:律法中規定由多數僧侶共同表述之程序,用於在羯磨中達成共識或裁決。
  • 滅諍法:指平息爭端、解決僧團內部矛盾的法定程序或方法。

自今已去,與諸比丘尼結用多人語滅諍 法,應如是說用多人語。

39
白話直譯
與罪處所毘尼法。
白話口語化新譯
關於如何處理違犯戒律之罪相的律法規定。
法義解析
  • 此句指明律法中針對違犯戒律後,如何判定罪名、對應處置以及處置過程的法律規範,旨在透過明確的律法程序來淨化僧團。

名相註解
  • 罪處所:指違犯戒律後應對應的處置方式、處罰地點或處理程序。

與罪處所毘尼法

40
白話直譯
從現在起,與諸比丘尼結罪處所滅諍法,應如此宣說結罪處所。
白話口語化新譯
從今以後,在處理比丘尼關於結罪地點的爭議(滅諍)時,應該按照這個方式來說明結罪的地點。
法義解析
  • 本句屬於律藏中關於羯磨(僧團儀軌)的規定。
    針對比丘尼在結罪(判定罪名)的地點或程序上產生爭議時,規定了標準的滅諍(解決爭議)程序與說明方式,以確保戒律執行的公正與一致。

名相註解
  • 結罪處所:指判定比丘或比丘尼犯戒、決定處分地點的法定場所。

自今已去, 與諸比丘尼結罪處所滅諍法,應如是說結 罪處所。

41
白話直譯
與草覆地毘尼法。
白話口語化新譯
授予關於用草覆蓋地面的律法規定。
法義解析
  • 本句出自律疏,涉及僧團在特定環境(如屋外或臨時居所)中,為了維護衛生、防止蟲蟻或依循律法規定,而使用草蓆、草墊覆蓋地面的具體律儀(毘尼法)。

名相註解
  • 草覆地:指在地面鋪設草蓆或草墊以作遮蓋之行為。

與草覆地毘尼法

42
白話直譯
從現在起,與諸比丘尼結如草覆地滅諍法,應如此宣說如草覆地。
白話口語化新譯
從今以後,在與比丘尼們進行「如草覆地」這種消除爭端的方法時,就應該這樣稱呼它為「如草覆地」法。
法義解析
  • 此處描述的是律藏中一種特定的調解爭端程序。
    當僧團內部發生爭議時,採取一種能迅速掩蓋、平息分歧的方法,如同草叢覆蓋地面使之平整一樣,旨在恢復僧團的和合。

名相註解
  • 如草覆地:一種比喻性的滅諍方式,指透過特定程序使爭端平息,使僧團重新和諧,如同草覆大地般掩蓋分歧。

自今已去,與諸比丘尼結如草覆 地滅諍法,應如是說如草覆地。

43
白話直譯
諍有四種。
白話口語化新譯
爭論(諍論)分為四種情況。
法義解析
  • 此處討論在僧團內部發生爭執、不和(諍論)的四種類別或形式,旨在規範律儀,處理僧團衝突之基準。

名相註解
  • 諍:指僧伽內部因見解不同或利害衝突而產生的爭論、爭執。

諍有四種

雜行篇第十六

45
白話直譯
結說戒堂法。
白話口語化新譯
總結關於戒堂的規定。
法義解析
  • 此句為律疏中的標題或總結性陳述,旨在對建立、維護以及在戒堂中進行行戒(授戒)的具體程序與規範進行總結說明。

名相註解
  • 戒堂:指專門用於授戒、行戒或僧團集會討論戒律的場所。
  • 結說:指對某項法規或程序進行總結性的闡述或定議。

結說戒堂法

46
白話直譯
大姊僧聽!若僧眾時至,僧眾同意,在某處建立說戒堂。如是宣白。
白話口語化新譯
各位比丘尼長老與僧眾請聽!。如果時間到了,僧團能耐心地傾聽,就在某個地方建造一個用來宣讀戒律的講堂。。就這樣對他(或他們)說。
法義解析
  • 此為律藏中對比丘尼眾的正式稱呼與召集用語,用於在羯磨(僧團事務處理)或法會中吸引聽眾注意力,準備宣講法義或宣佈決定。

    本句記述律儀中關於「說戒」儀式的準備工作。
    強調僧團在舉行正式的說戒儀式前,需具備時間上的同步與心態上的耐受(忍聽),並在適當場所建立專門的說戒空間,以維持律儀的莊嚴與秩序。

    此句為律集或律疏中常見的承接語,用於交代對話內容的結束或轉接,確認前文所述之內容已呈報或告知。

名相註解
  • 僧聽:佛教律儀中常用的召集語,意指請僧團成員專注聆聽。
  • 說戒堂:專門用於定期宣讀、誦習戒律(波羅時作說戒)的場所。

大姊僧聽!若僧時到,僧 忍聽,在某處作說戒堂。白如是。

47
白話直譯
大姊僧聽!現在大眾在某處建立說戒堂。哪些大姊同意僧眾在某處建立說戒堂者請默然,不同意者請說明。僧眾已同意在某處建立說戒堂。僧眾同意,因為默然,所以此事就這樣執行。
白話口語化新譯
各位比丘尼請聽好!。現在一羣人在某個地方建造一座用來宣講戒律的禮堂。。如果有大姊比丘尼在某處建立說戒的場所而保持沉默忍耐,若有人不能忍受,就將其說出。。比丘們都耐心地聽完了,隨後在某個地方蓋好了說戒堂。。僧團選擇忍耐,因為大家都保持沉默,所以這件事就這樣維持執行。
法義解析
  • 此句為律藏中針對比丘尼僧團(大姊僧)發言時的正式稱呼與開場,旨在引起聽眾注意,準備宣佈律法或進行羯磨(僧眾議事)。

    本句敘述僧團在特定地點建設「說戒堂」的事實。
    在律藏語境中,說戒(Uposatha)是僧團定期聚集進行懺悔與誦戒的法定儀式,而說戒堂則是為了維持僧團清淨與制度而設立的專屬空間。

    本段出自律藏《尼羯磨》,涉及比丘尼眾在建立說戒堂(誦戒場所)時的議決與表態程序。
    在律法規範中,若對某項提議(如建堂)表示認同或接受,則以「默然」表示同意;若不認同或不能忍受,則需明確「說」出異議,以確保僧團共識。

    此段描述律儀中關於建立說戒堂的程序。
    僧團需先達成共識(忍聽),隨後將該場所正式定為說戒之處,確保戒律傳承與誦習之空間之合法性與莊嚴性。

    此句描述律儀中關於僧團決議的程序。
    在僧伽會議中,若對某項提議或處置不滿但未在規定時間內提出異議(默然),則視為同意,該事項即被正式確立並持守。

名相註解
  • 大姊僧:指比丘尼僧團之總稱,於律典中以此稱呼比丘尼眾。
  • 忍僧:指能夠忍耐、接受或對該項議程不持有異議的僧眾。
  • 忍聽:指僧團在議事過程中,各成員耐心地聆聽他人意見而未表示反對,在律法程序中通常視為默認或同意。
  • 僧伽:指佛教的出家僧團。
  • 默然:在律法程序中,指不發言表達異議,在特定法律語境下等同於同意。

大姊僧聽!今 眾在某處作說戒堂。誰諸大姊忍僧在某處 作說戒堂者默然,誰不忍者說。僧已忍聽 在某處作說戒堂竟。僧忍,默然故,是事如是 持。

48
白話直譯
解說戒堂法。
白話口語化新譯
解釋關於戒堂的規定與法規。
法義解析
  • 本句為標題或導引語,旨在說明後續內容將詳細闡述關於「戒堂」的制度、管理及其相關的律法規範。
    在律疏語境中,此類法規旨在規範僧團在特定場所(如戒堂)執行戒法時的程序與秩序。

名相註解
  • 戒堂法:指在戒堂(舉行授戒或行持戒律之場所)中應遵守的律法規範與程序。

解說戒堂法

49
白話直譯
大姊僧聽!若僧眾時至,僧眾同意,解除某處說戒堂。如是宣白。
白話口語化新譯
各位比丘尼,請聽我說!。如果僧團準時到齊,並且都能耐心地聽完,就在指定的場所設立戒堂來宣讀戒律。。就這樣告訴他。
法義解析
  • 此為佛陀或長老在對比丘尼眾發表教導、宣告戒律或進行羯磨(僧團事務處理)時的開場呼喚語,用以引起聽眾注意。

    本句記載尼羯磨(羯磨)中關於行波羅夷或誦戒等儀式的程序要求。
    強調僧團的準時與恭敬(忍聽)是正式執行羯磨(僧團法律程序)的前提條件,且需在適當的場所(戒堂)進行。

    此句為律疏中常見的過渡語,用以總結前文所述的內容,並指示將上述內容轉達或稟告給相關對象,旨在維持敘事脈絡的完整性。

大姊僧聽!若僧時到,僧忍聽,解某處說戒堂。 白如是。

50
白話直譯
大姊僧聽!現在僧眾同意在某處設立說戒堂。哪些大姊能接受僧眾在某處設立說戒堂的,請保持沉默;不能接受的請說明。僧眾已同意在某處設立說戒堂。僧眾同意,因為大家都默然,所以此事就這樣執行。
白話口語化新譯
比丘尼們,請聽我說!。現在僧團決定將某個地方的說戒堂交出去,不再由僧團所有。。各位大姊比丘尼,如果覺得在某個地方設置說戒堂可以接受的,請保持沉默;如果覺得不能接受的,請提出來。。僧團已經同意並決定在某個地方建立說戒堂,這件事就處理完了。。因為僧團能夠忍耐並保持沉默,所以這件事就按照這個方式規定並執行。
法義解析
  • 此為佛陀或教團領導者在對比丘尼眾(大姊僧)進行正式宣講或教導時的開場呼喚語,旨在吸引聽眾注意並建立正式的對話場域。

    本句出自律藏之尼羯磨(Karmavācanā),涉及僧團對共同財產(如說戒堂)的處分程序。
    在律法中,「解」指解除所有權或讓與,必須經過僧團合法議決方能執行,以維護僧團資產的公正與清淨。

    此句出自律藏相關疏釋,描述在僧團中決定說戒(行波羅夷等戒法)場所時的民主程序。
    透過「默然」與「說」的對比,確認集會成員對特定場所是否具有共識,以符合律法中關於僧團和合的決定程序。

    此句描述律儀程序中,僧團對於選定說戒場所(說戒堂)達成共識並正式決定(忍解)的結案過程。
    在律法操作中,程序的完備與集體的認同是合法性的基礎。

    本句出自律疏,描述在制定律法或處理僧團爭議時,若僧眾能以忍辱心面對且在議事中達成默契(默然),則該項規範或決定即可正式成立並被持守。
    這體現了僧伽和合與集會決議的程序正義。

名相註解
  • 解:解除、讓與。指將原屬於僧團的財產所有權轉移或放棄。
  • 忍:在此指對某種安排、環境或條件能夠接受、不反對。
  • 忍解:指僧團在討論後達成共識,認可並決定某項方案。
  • 持:指持守、遵守,特指對戒律或僧團規定的執行與維護。

大姊僧聽!今僧解某處說戒堂。誰諸 大姊忍僧解某處說戒堂者默然,誰不忍者 說。僧已忍解某處說戒堂竟。僧忍,默然故, 是事如是持。

51
白話直譯
結庫藏的方法
白話口語化新譯
關於管理僧團共同財產倉庫的規定
法義解析
  • 本句為律疏之標題,指規範僧團如何建立、管理及維護共同財產倉庫(結庫)的制度,旨在確保僧團財物的透明與公正使用,防止私有化,以維護僧伽的和合。

名相註解
  • 結庫:指僧團共同管理財物的倉庫,其建立與使用需經過羯磨(僧團集會)程序決定。
  • 藏法:指儲藏財物的制度或相關律則。

結庫藏法

52
白話直譯
大姊們,僧眾請聽!若僧眾時機已到,大家同意,僧眾決定將某甲房設為庫藏屋。如上宣告。
白話口語化新譯
各位比丘尼,請聽我說!。如果僧團在約定的時間集合,且經過大家的討論同意後,就決定將某個房間用來當作儲藏室。。這樣告訴他。
法義解析
  • 此句為律藏中針對比丘尼僧團發言的正式稱呼,旨在引起大眾注意,準備宣講戒律或處分。
    在律集語境中,強調僧團的集體性與儀軌的莊重性。

    本句描述僧團在律儀規範下,針對公共財產(庫藏屋)之設定所進行的集體決議程序。
    強調必須在正確的時間(時到)集會,並經由僧團成員共同承接、同意(忍聽)後方可執行,體現律宗中集體決議的民主與嚴謹性。

    此句為律典中常見的敘事銜接語,表示前文所述之內容即為對方的告知或請求之內容。

名相註解
  • 時到:指在律法規定的時間內集會。
  • 庫藏屋:專門用來存放僧團公共財物、法器或衣藥的儲藏室。

大姊僧聽!若僧時到,僧 忍聽,僧結某甲房作庫藏屋。白如是。

53
白話直譯
大姊們,僧眾請聽!僧眾決定將某甲房設為庫藏屋。哪些大姊能接受僧眾將某甲房設為庫藏屋的,請保持沉默;不能接受的請說明。僧眾已同意將某甲房設為庫藏屋。僧眾同意,因為大家都默然,所以此事就這樣執行。
白話口語化新譯
各位比丘尼長老,請聽我說!。僧團租了一間某人的房間來當作存放物品的倉庫。。如果各位大姊能忍受僧團的決定,同意將某個房間用作儲藏室,就保持沉默;如果不認同或不能忍受,就提出異議。。僧團已經通過決議,把某人的房間用來當作儲藏室。。因為僧團願意忍耐且保持沉默,所以這件事就這樣維持下去了。
法義解析
  • 此為律藏中針對比丘尼僧團(Bhikkhunī-sangha)發言時的正式稱呼與開場語,用於引起僧團注意以進行羯磨或宣讀戒律。

    此句記載律藏中關於僧團資產管理之規定,說明僧團在缺乏自有建築時,可透過租賃方式取得空間以存放集體財物(庫藏),體現了僧團管理制度的實務操作。

    此段描述僧團在決定將特定空間(房)指定為庫藏屋(儲藏室)時的表決程序。
    根據律法,若對該決定無異議(能忍)則保持沉默,若有異議則應陳述,以確保僧團共識。

    此句描述僧團在律法程序下,針對庫藏屋(儲藏室)之選定與設置達成共識的過程。
    在律藏中,關於建築或資產之用途變更,需經由僧團集會決議(忍結),以確保程序合法且無爭議。

    此處描述在律法執行或僧團處理爭議時,因僧團成員採取忍辱與默認(默然)的態度,使得某項處置或現狀得以維持。
    在律典語境中,「默然」往往代表一種對決定或程序的同意(默認)。

名相註解
  • 結:在此指租賃、契約約定。
  • 僧結:指僧團的共同決定、協議或羯磨之定。
  • 忍結:指僧團在集會中提出議案,經由在場比丘在一定時間內無異議而達成之決議。

大姊僧 聽!僧結某甲房作庫藏屋。誰諸大姊忍僧結 某甲房作庫藏屋者默然,誰不忍者說。僧已 忍結某甲房作庫藏屋竟。僧忍,默然故,是事 如是持。

54
白話直譯
解庫藏的方法
白話口語化新譯
理解庫藏法的內容。
法義解析
  • 此處指對「庫藏法」(庫藏律)之規定與運作方式有正確的理解與掌握。
    在律疏語境中,庫藏法是指關於僧團共同財產、儲藏物品及其管理規範的制度。

名相註解
  • 庫藏法:指關於僧團公共財產儲存、管理與使用之律則規定。

解庫藏法

55
白話直譯
大姊們,僧眾請聽!若僧眾時機已到,大家同意,僧眾決定解除某甲房的庫藏屋資格。如上宣告。
白話口語化新譯
各位比丘尼,請你們聽好!。如果僧團在約定的時間到場,並且耐心地聽完說明後,同意某人使用或擁有該房舍與庫藏屋。。就這樣告訴對方。
法義解析
  • 此為佛陀或教團長輩在對比丘尼眾說法、宣佈律則時的稱呼語,旨在吸引聽眾注意力並確立正式的對話場域。

    此處描述的是律儀中關於僧團集會處理房舍或庫藏所有權(或使用權)的程序。
    強調需在特定時間(時到)、經過集體審議(忍聽)後,由僧團達成共識並予以許可(解)。

    此句為律藏或律疏中常見的承接語,表示對話者將前述的內容完整地轉達或稟報給對象(通常是佛陀或長老)。

名相註解
  • 房庫藏屋:指僧團共用的住房、倉庫及儲藏物品的屋舍。

大姊僧聽!若僧時到,僧忍 聽,僧解某甲房庫藏屋。白如是。

56
白話直譯
大姊們,僧眾請聽!僧眾決定解除某甲房的庫藏屋資格。哪些大姊能接受僧眾解除某甲房庫藏屋資格的,請保持沉默;不能接受的請說明。僧眾已同意解除某甲房庫藏屋資格。僧眾同意,因為大家都默然,所以此事就這樣執行。
白話口語化新譯
各位比丘尼,請你們聽好!。僧團處理某個人的房屋或儲藏室。。在各位大姊之中,如果誰能忍受某人房庫或儲藏室的情況就保持沉默;如果誰不能忍受,就請說出來。。僧團已經同意某人將房屋、倉庫或藏室建造完成。。因為僧團選擇忍耐並保持沉默,所以這件事就這樣維持下去了。
法義解析
  • 此句為律集(尼羯磨)中,佛陀或教導者在對比丘尼眾發表教誡前的呼喚語,旨在吸引聽眾注意力,建立正式的教法傳達場域。

    此處討論律藏中關於僧團對私有財產(房舍、庫藏屋)的處置、管理或法律上的解除權限,涉及僧團共同體對財產歸屬的認定與處理程序。

    此句出自《尼羯磨》,屬於比丘尼戒律之羯磨(僧團法定程序)詢問環節。
    旨在確認僧團成員對於特定場所(房庫)之使用或管理狀況是否能忍受,以決定是否需要進行調整或處置。
    其核心在於透過集體表決(默然或說)來達成共識。

    此句出自律藏之羯磨(僧團法定程序),描述關於僧伽建築物(如房庫、藏屋)的建設許可。
    在律法中,僧侶若欲興建或修繕建築,須經僧團集體同意(忍解),以確保符合律儀且不產生爭議。

    本句出自律疏,描述僧團在面對特定爭議或情況時,採取忍辱與不發言(默然)的態度,使得現有的狀態或制度得以維持。
    在律法語境中,「默然」常具有法律上的同意或不反對之意。

名相註解
  • 某甲:指某個人,法律或律法條文中的代稱。

大姊僧聽!僧 解某甲房庫藏屋。誰諸大姊忍僧解某甲房 庫藏屋者默然,誰不忍者說。僧已忍解某甲 房庫藏屋竟。僧忍,默然故,是事如是持。

57
白話直譯
將無主之物作為自用房屋的方法
白話口語化新譯
關於在沒有主人的地方為自己蓋房子的規定。
法義解析
  • 此句出自律部,討論比丘在無主之地(無所有之地或廢棄地)建造住所的法規,旨在界定出家僧侶在獲取物質空間時的合法性與界限,避免產生所有權爭議或違背律儀。

名相註解
  • 無主:指沒有明確所有權人、不屬於私人或國家掌控的土地。
  • 造房法:指關於建造住所的律法規定(Vinaya rules)。

與無主為己造房法

58
白話直譯
大姊們,僧眾請聽!我某甲比丘尼,自行請求建屋,無主,為自己所用,現在向僧眾請求分配無障礙、無妨礙的地方。
白話口語化新譯
大姊,各位比丘尼請聽我說!。我某某比丘尼,之前請求蓋房子住,這房子沒有主人,是我自己使用的;現在我向僧團請求,給我安排一個沒有困難、沒有妨礙的地方。
法義解析
  • 此處為律藏中對比丘尼僧團的正式稱呼。
    在尼羯磨(比丘尼律)的語境下,這是僧團內部或導師對比丘尼眾進行教導、宣佈律則時的啟始語。

    本句出自《尼羯磨》,涉及比丘尼請求僧伽分配住所的律儀程序。
    在律藏體系中,出家人之住所權屬需經僧團認可,此處描述的是比丘尼在申請建屋或分配住處時,向僧伽表達其原住處狀態並請求重新處分、指派適宜地點的正式請求過程。

名相註解
  • 處分:在律法語境中,指僧伽對資產、住處或人員進行分配、指派或裁定。

大姊 僧聽!我某甲比丘尼,自乞作屋,無主,自為己, 我今從僧乞處分無難、無妨處。

59
白話直譯
大姊們,僧眾請聽!某甲比丘尼,自行請求建屋,無主,為自己所用,向僧眾請求分配無障礙、無妨礙的地方。若僧眾時機已到,大家同意,僧眾現在將無障礙、無妨礙的地方分配給某甲比丘尼。如上宣告。
白話口語化新譯
各位比丘尼請聽!。某位比丘尼想要自己蓋房子,在發現那塊地沒有主人、可以自用後,向僧團請求分配這塊地,且該處沒有任何困難或妨礙。。如果僧團在時間到達時能耐心地聽完,現在就為這位比丘尼做出一個沒有困難、沒有妨礙的處分決定。。就這樣告訴他。
法義解析
  • 此為律藏中對比丘尼僧團的正式稱呼與召集語,用於在進行羯磨(僧團法律程序)或宣講教法前,引起大眾注意並要求肅靜聆聽。

    此段描述比丘尼在建立住所時的法定程序。
    根據律藏規定,出家眾雖可自建屋舍,但涉及土地使用權時,需經過僧團(僧伽)的正式同意與分配,以確保程序正當且不產生爭議(無難、無妨)。

    此句出自律藏羯磨(僧團法律程序)之規範。
    描述在對比丘尼進行處分(處分)時,必須符合時間程序(時到)且僧團成員需具備耐心的聆聽態度(忍聽),確保處分結果公正且不產生後續爭議(無難、無妨)。

    此句為律集或律疏中常見的承接語,用於交代對話內容的結束或指令的下達,確認前述內容已完整傳達。

名相註解
  • 無難、無妨:指在律法程序上沒有爭議,且在現實環境中沒有阻礙。

大姊僧聽!某 甲比丘尼,自求作屋,無主,自為己,從僧乞處 分無難、無妨處。若僧時到,僧忍聽,僧今與某 甲比丘尼處分無難、無妨處。白如是。

60
白話直譯
大姊們,僧眾請聽!某甲比丘尼自行請求建造房屋,無人主張,自行為己,向僧團請求分配無障礙、無妨礙的地方;僧團現在將無障礙、無妨礙的地方分配給某甲比丘尼。諸位大姊中,能同意僧團將無障礙、無妨礙的地方分配給某甲比丘尼者請默然,不同意者請說明。僧團已同意將無障礙、無妨礙的地方分配給某甲比丘尼。僧團同意,因為大家默然,所以此事就這樣執行。
白話口語化新譯
各位比丘尼,請你們聽好!。有一位比丘尼想自己蓋房子,發現那塊地沒有主人,想把它據為己有,於是向僧團請求分配一個沒有爭議、不會造成妨礙的位置。。僧團現在對這位比丘尼進行處分,過程中沒有困難,也沒有任何阻礙。。在場的高階比丘尼(大姊)中,如果覺得對某位比丘尼的處置沒有問題、沒有妨礙的,就保持沉默;如果有異議、不能接受的,就請說出來。。僧團已經同意對這位比丘尼採取處分,且認為沒有困難或妨礙,這項程序就此結束。。僧團成員們都能忍耐且保持沉默,所以這項規定就這樣延續執行。
法義解析
  • 此句為律典中典型的宣告語,用於在進行羯磨(僧團法律程序)前,正式召集並提醒與會的比丘尼僧團成員注意,以確保程序的合法性與共識。

    本句描述比丘尼在建立僧伽住所時的律法程序。
    根據律臟規定,出家眾不得私自佔有土地或建築,即使該處無主,亦須經過僧團(僧伽)的正式處分與同意,以確保產權清淨,避免日後產生爭端或違背戒律。

    此句出自律藏之羯磨(僧團法定程序)規範。
    描述在對比丘尼執行處分程序時,僧團內部達成共識,且在程序執行上不存在法律或事實上的障礙,確保處分的合法性與圓滿性。

    此句描述尼僧羯磨(僧團法定程序)中的表決過程。
    在對某位比丘尼進行處分或裁決時,採取「默認同意」原則:認同處分方案者保持沈默,反對者則需公開表達。
    這確保了僧團決議的共識性與合法性。

    本句描述的是羯磨(僧團法律程序)的最後階段。
    在對比丘尼進行處分前,必須經由僧伽的集體認同,確認該處分符合律法且無人反對(無難無妨),方能使該法律程序正式生效並告終結。

    本句描述在律法制定的過程中,當僧團對某項規則沒有異議(默然),即視為集體認同,該法規遂正式確立並維持執行。
    這體現了僧伽羯磨中「默認即同意」的民主程序原則。

名相註解
  • 竟:指程序完結,在律法術語中表示該項羯磨已正式達成。

大姊僧 聽!某甲比丘尼,自求作屋,無主,自為己,從 僧乞處分無難、無妨處;僧今與某甲比丘尼 處分無難、無妨處。誰諸大姊忍僧與某甲比 丘尼處分無難、無妨處者默然,誰不忍者說。 僧已忍與某甲比丘尼處分無難、無妨處竟。 僧忍,默然故,是事如是持。

61
白話直譯
給予結不失衣法。
白話口語化新譯
關於如何結紮衣物以防止脫落的規定。
法義解析
  • 此句出於律藏(尼羯磨),討論比丘在穿著袈裟時,應如何正確地結紮衣物,使其穩固而不至於失落或走光,屬於律儀中關於衣著規範的具體細則。

名相註解
  • 不失衣法:指防止衣物脫落、散失或不整齊的穿衣規則。

與結不失衣法

62
白話直譯
大姊僧請聽!我某甲比丘尼患乾痟病,這件糞掃僧伽梨很重,有因緣需要到人間辦事,無法攜帶,我現在向僧團請求結不失衣法。
白話口語化新譯
各位比丘尼,請聽我說!。我某某比丘尼得了一種乾痟病,這件糞掃衣太重了,因為我要在人間處理事情,沒辦法一直穿著它,所以現在向僧團請求,用不失衣法將衣服結好。
法義解析
  • 此句為律典中佛陀或長老對比丘尼眾發言前的呼喚語,用以提醒聽眾進入專注聆聽狀態,具有正式的法會或教導開端性質。

    本句描述比丘尼因病與世務需求,請求調整僧伽梨(外衣)的穿戴方式。
    在律法中,僧伽梨的持有與穿戴有嚴格規定,但針對患病或有特定因緣者,允許在符合律法(不失衣法)的前提下進行調整,體現了律法在執行上的彈性與慈悲。

名相註解
  • 乾痟病:一種皮膚乾枯、脫屑或癩病類的疾病。
  • 糞掃僧伽梨:指由廢棄的布片、糞穢之地的碎布縫製而成的外衣,是比丘、比丘尼修習捨法、破除傲慢的象徵。
  • 僧伽梨:比丘、比丘尼所穿的單肩外衣(大衣)。

大姊僧聽!我某甲 比丘尼得乾痟病,此糞掃僧伽梨重,有因緣 事欲人間行,不堪持行,我今從僧乞結不失 衣法。

63
白話直譯
大姊僧請聽!某甲比丘尼患乾痟病,糞掃僧伽梨很重,有因緣需要到人間辦事,無法攜帶,向僧團請求結不失衣法。若僧團時機已到,僧團同意,則給予此比丘尼結不失衣法。如上宣告。
白話口語化新譯
各位比丘尼,請聽我說!。有一位比丘尼患了乾痟病(一種皮膚病),她擁有一件較重的糞掃衣,因為有些事情需要到人間行走,但她無法承受衣物的重量而行走,因此向僧團請求使用結不失衣的方法來固定衣服。。如果僧團在規定的時間到齊,且僧團成員耐心地聽完說明,便與這位比丘尼建立不失衣的律儀法。。就這樣告訴對方。
法義解析
  • 此句為律藏中針對比丘尼僧團的正式稱呼與提醒用語,用於在集會或宣佈戒律條項前吸引眾人的注意。

    本句記載律法中關於比丘尼因病及特殊情況申請調整衣著穿戴方式的羯磨程序。
    重點在於說明當比丘尼因病(乾痟病)導致體能下降,無法正常持行沉重的糞掃衣時,可依法請求採取「結不失衣」的特殊結法,以符合律制且不失莊重。

    此段描述比丘尼在特定律儀程序(羯磨)中的處理流程。
    重點在於程序的正當性:需在規定時間(時到)、有僧團共識且耐心聆聽(忍聽)後,方能正式確立「不失衣法」的律則,以確保比丘尼在衣裝與持戒上的規範得到僧團認可。

    此句為律疏中常見的過渡語,用以結尾前文的對話或指示,確認所陳述的內容即為應對或呈報的言詞。

名相註解
  • 結不失衣法:指根據律法規定,為比丘尼確立關於衣著規範、防止衣物遺失或不合規的律儀程序。

大姊僧聽!某甲比丘尼得乾痟病, 有糞掃僧伽梨重,有因緣事欲人間行,不堪 持行,從僧乞結不失衣法。若僧時到,僧忍聽, 與此比丘尼結不失衣法。白如是。

64
白話直譯
大姊僧請聽!某甲比丘尼患乾痟病,糞掃僧伽梨很重,有因緣需要到人間辦事,無法攜帶,向僧團請求結不失衣法;現在僧團給予某甲比丘尼結不失衣法。諸位大姊中,能同意僧團給予某甲比丘尼結不失衣法者請默然,不同意者請說明。僧團已同意給予某甲比丘尼結不失衣法。僧團同意,因為大家默然,所以此事就這樣執行。
白話口語化新譯
各位比丘尼請聽好!。有一位比丘尼患了乾痟病,她有一件很重的糞掃衣,因為有事情需要去人間走動,但身體不舒服無法攜帶,所以向僧團請求使用不失衣的結法。。現在僧團與某位比丘尼共同建立不失衣的律法約定。。請問在座的大姊以及能忍耐的僧眾中,有誰與某位比丘尼約定好遵守「不失衣法」而願意保持沉默的?如果不認同或不能忍耐的,請說出來。。僧團已經同意與某位比丘尼建立『不失衣』的約定,程序結束。。因為僧團成員都能忍耐並保持沉默,所以這件事就這樣決定並執行。
法義解析
  • 此句為律典中對比丘尼僧團的正式稱呼與喚起注意的開場白,用以開啟後續的戒律說明或法義教導。

    本句描述律法中關於比丘尼因病或特殊情況申請變通衣裝持法(不失衣法)的具體案例。
    在律藏中,僧眾的衣著有嚴格規定,但針對患病或行動不便者,可依程序申請特殊結法以方便行動且不違犯戒律。

    此句描述律儀中的羯磨程序,指僧團對比丘尼實施一種制度保障,確保其在特定條件下能維持衣資,不至於因失衣而陷入困境,體現了僧團對出家女眾的法規維護與照顧。

    此句出自《尼羯磨》,涉及比丘尼僧團內部處理違犯戒律或處分(羯磨)時的程序。
    在決定某項法規(如不失衣法)的適用性或處分時,需詢問僧團成員是否同意或能忍受該處置。
    若同意(忍)則保持沉默,若不同意則需陳述理由,以確保羯磨程序的正當性與共識。

    本句描述律儀中關於比丘尼之『不失衣法』羯磨程序。
    在律臟中,這通常指僧團通過法定程序,同意比丘尼在特定條件下保有衣物所有權或管理權的約定,以確保其生活基本需求,此處標誌著該法律程序的正式完成。

    此句描述在律法處理或僧團議事中,當僧眾對某項決定或處置表示默認(默然)且能忍耐不生爭端時,該項法規或決定即正式成立並被持守執行。
    在律藏語境中,「默然」通常代表一種集體的認同或同意。

名相註解
  • 人間行:指離開僧團居住的精舍或寺院,前往世俗人間活動。

大姊僧聽! 某甲比丘尼得乾痟病,有糞掃僧伽梨重,有 因緣事欲人間行,不堪持行,從僧乞結不失 衣法;今僧與某甲比丘尼結不失衣法。誰諸 大姊忍僧與某甲比丘尼結不失衣法者默 然,誰不忍者說。僧已忍與某甲比丘尼結不 失衣法竟。僧忍,默然故,是事如是持。

65
白話直譯
給予製作新臥具法。
白話口語化新譯
關於提供新牀上用品的規定。
法義解析
  • 此處屬於律藏中關於比丘、比丘尼等僧團成員對於物質生活用品(臥具)獲取與使用的戒律規定,旨在防止奢靡並規範僧團內部資源的分配與管理。

名相註解
  • 臥具:指僧侶睡眠時所使用的敷具、枕頭等牀上用品。

與作新臥具法

66
白話直譯
大姊僧請聽!我某甲比丘尼患乾痟病,有小因緣需要到人間辦事,糞掃臥具極重,無法攜帶,我現在向僧團請求製作新臥具羯磨。
白話口語化新譯
各位比丘尼請聽我說!。我某某比丘尼得了乾痟病,因為有些小事需要出走到人間,但原本用的糞掃臥具太重了,我沒辦法拿著行走,所以現在向僧團請求舉行羯磨程序,讓我能使用新的臥具。
法義解析
  • 此為律藏中針對女性出家僧眾(比丘尼)的正式稱呼與集會喚起詞,用於在宣佈戒律、羯磨或教導前吸引聽眾注意。

    本段描述比丘尼因病體衰弱,無法負荷律法規定之「糞掃衣(臥具)」的重量,故依律申請羯磨程序以獲準使用新臥具。
    此體現了律法在執行時對病苦僧眾的慈悲與彈性處理。

名相註解
  • 糞掃臥具:指由糞掃衣(從垃圾或墳場撿拾的碎布)製成的臥具,象徵對物質的極度捨棄與謙卑。

大姊僧聽!我某甲比丘 尼得乾痟病,有小因緣欲人間行,有糞掃臥 具極重,不堪持行,我今從僧乞作新臥具羯 磨。

67
白話直譯
大姊僧請聽!此某甲比丘尼患乾痟病,需要到人間辦事,糞掃臥具很重,現在向僧團請求製作新臥具羯磨。若僧團時機已到,僧團同意,則給予此某甲比丘尼製作新臥具羯磨。如上宣告。
白話口語化新譯
各位比丘尼師姐請聽!。有一位比丘尼患了乾痟病,她想要在人間行走,但因為目前的糞掃臥具太重,所以向僧團請求舉行羯磨程序,以獲準製作新的臥具。。如果時間到了,僧團成員在耐心地聽完說明後,就為這位比丘尼辦理申請新臥具的正式程序。。就這樣稟告。
法義解析
  • 此句為律儀中對比丘尼眾的正式稱呼與提醒,用於開啟法義宣說或律則裁定,顯示僧團內部的等級與禮儀。

    本句記載律藏中關於比丘尼申請更換臥具的程序。
    比丘尼因病體虛弱且需行走,原有的糞掃臥具(以垃圾/塵垢製成的簡易 bedding)過重,不便使用,故依律需透過僧團的「羯磨」(正式議事程序)覈準後方能製作新臥具,以維持律儀之清淨。

    此句描述律藏中關於比丘尼申請新臥具的羯磨(僧團法律程序)。
    程序要求必須在規定的時間(時到)且在僧眾充分知情並耐心地聽取說明(忍聽)後,方能通過集議達成共識,正式授予新的臥具。

    此句為律疏中常見的承接語,記錄弟子或隨從向尊長、佛陀稟報情況的結束語,用以確認前文所述內容之完整性。

大姊僧聽!此某甲比丘尼得乾痟病, 欲人間行,有糞掃臥具重,今從僧乞作新臥 具羯磨。若僧時到,僧忍聽,僧與此某甲比丘 尼作新臥具羯磨。白如是。

68
白話直譯
大姊僧請聽!此某甲比丘尼患乾痟病,糞掃臥具很重,需要到人間遊行,現在向僧團請求再製作新臥具羯磨;僧團給予此某甲比丘尼再製作新臥具羯磨。諸位大姊中,能同意僧團給予此某甲比丘尼再製作新臥具羯磨者請默然,不同意者請說明。僧團已同意給予某甲比丘尼再製作新臥具羯磨。僧眾同意,因為大家都默許,所以這件事就這樣執行。
白話口語化新譯
各位比丘尼師姊們,請聽我說!。有一位比丘尼患了乾痟病,她使用的是糞掃衣製成的臥具,但因為太重了,不方便在人間遊行,所以現在向僧團請求舉行羯磨程序,希望能重新製作一套新的臥具。。僧團為這位比丘尼重新辦理申請新臥具的法定程序。。在場的大姊們,如果同意為這位比丘尼辦理更換新臥具的羯磨程序,請保持沉默;如果不同意,請直接提出。。僧團已經同意讓某位比丘尼重新安排她的牀鋪住處,相關的儀軌程序至此全部完成。。僧團選擇忍耐並保持沉默,所以這件事就這樣維持下去了。
法義解析
  • 此為律典中對比丘尼僧團的正式稱呼與呼喚,用於在宣佈羯磨(僧團法定程序)或教導戒律前吸引注意力。

    本段記載律藏中關於比丘尼請益更換臥具的程序。
    比丘尼因病與實際遊行需求,申請更換原有的糞掃臥具。
    在律法規定下,更換基本資具需經過僧團的羯磨(法定程序)認可,以確保資具的清淨與不奢侈。

    本句描述律法中關於比丘尼申請更換臥具(牀鋪、褥子等)時,必須經過僧團集體議決的法定程序(羯磨),以確保物資使用符合律儀,防止私蓄或奢侈。

    此句為律藏中羯磨(僧團法定程序)的表決形式。
    在佛教僧團中,對於某項申請(如更換臥具)的表決採取「默認同意」制:同意者保持沉默,反對者需出聲指明,以確保程序的公正與共識。

    此處描述的是比丘尼僧團在處理居住安置(臥具)爭議或變更時,經過僧團集議同意後,依照律法完成法定程序(羯磨)的過程,體現律宗對於僧團管理之嚴謹性。

    此句描述僧團在面對特定爭議或律則執行時,因成員採取忍耐與不發言(默然)的態度,導致現狀被維持或認定。
    在律藏語境中,「默然」往往具有法律上的同意或認可之意。

名相註解
  • 具:指『具足』,指程序完整,符合律法規定。

大姊僧聽!此某甲 比丘尼得乾痟病,有糞掃臥具重,欲人間遊 行,今從僧乞更作新臥具羯磨;僧與此某甲 比丘尼更作新臥具羯磨。誰諸大姊忍僧與 此某甲比丘尼更作新臥具羯磨者默然,誰 不忍者說。僧已忍與某甲比丘尼更作新臥 具羯磨竟。僧忍,默然故,是事如是持。

69
白話直譯
關於持杖與絡囊的方法
白話口語化新譯
關於給予畜生用杖以及用來裝物的絡囊的規定
法義解析
  • 此處屬於律藏中關於比丘所能持有物品(衣食住行之資具)的規定。
    在律法中,詳細規範了僧團成員可持有之物品及其用途,以維持清淨與簡樸之生活方式,避免過度追求物質。

名相註解
  • 畜杖:指用來驅趕或管理畜獸的手杖。
  • 絡囊:指用繩索繫結或編織而成的口袋,用於存放雜物。

與畜杖絡囊法

70
白話直譯
大姊,請僧眾聽!我某甲比丘尼年老多病,無法不用絡囊裝鉢、無杖行走,現在向僧眾請求持杖與絡囊。願僧眾慈愍,允許我某甲比丘尼持杖與絡囊。
白話口語化新譯
各位比丘尼長老,請聽我說!。我某某比丘尼因為年老體弱,沒辦法在沒有盛缽布袋或手杖的情況下行走,現在向僧團申請獲準持有手杖和絡囊。。希望僧團能允許我這位比丘尼持有手杖和隨身布袋,這是基於對我的慈悲體諒。
法義解析
  • 此為律藏中針對比丘尼僧團在正式集會或宣講時的呼喚用詞,旨在引起聽眾注意並確立講法秩序。

    本段描述比丘尼因年老病弱,申請獲準持有超出一般律儀限制的資具(杖與絡囊)。
    在律法中,僧眾持有的資具數量有嚴格規定,若因特殊生理需求(如老病)而需額外資具,須經過僧團的正式乞請與準許,以符合戒律的規範。

    本句為比丘尼在僧團面前請求準許持有原律不允許的物品(杖與絡囊)之羯磨申請文。
    在律法體系中,僧團基於對病苦或特殊需求的慈愍,可透過羯磨程序賦予特許權。

名相註解
  • 畜:持有、儲存或擁有。
  • 杖絡囊:指手杖與用來盛裝物品的布袋(絡囊),在早期律法中對這些物品的持有有特定規定。
  • 慈愍:出於慈悲心而憐憫體恤。

大姊僧聽!我某甲比丘尼老病, 不能無絡囊盛鉢無杖而行,今從僧乞畜杖 絡囊。願僧聽我某甲比丘尼畜杖絡囊,慈愍 故。

71
白話直譯
大姊,請僧眾聽!這位某甲比丘尼體弱年老,無法不用絡囊裝鉢、無杖行走,現在向僧眾請求杖與絡囊。若僧眾時到,僧眾同意,請允許某甲比丘尼持杖與絡囊。如上稟白。
白話口語化新譯
各位比丘尼請聽!。這位比丘尼年老體弱,沒辦法在沒有用來裝缽的袋子和沒有枴杖的情況下走路,現在向僧團請求提供枴杖和裝缽的袋子。。如果僧團在約定的時間到場,僧眾應耐心聽完關於某位比丘尼持有手杖與裝雜物的布囊的情況。。稟報說:就像這樣。
法義解析
  • 此句為佛陀或教團領導者在對比丘尼眾發表教導或宣佈律則時的呼喚語,旨在要求在場的所有女性出家者專注傾聽。

    本句記載比丘尼因年老體弱而申請基本生活器具的律儀程序。
    在律藏中,比丘/比丘尼之資具(如缽、衣、杖、囊)通常有嚴格規定,若因病或年老需要額外資具,需經僧團同意或依律乞請,體現律法在維持僧團紀律與照顧個體需求之間的平衡。

    此句描述律儀程序中,僧團對比丘尼違犯戒律(持有不應持有的物品,如杖與絡囊)進行審理時的程序要求,強調僧團在聽取陳述時應保持忍耐與公正。

    此句為律集或律疏中常見的對話結尾,表示弟子向導師或僧團稟報、確認事項後,以「如是」概括前述情況,表示事實確實如此。

名相註解
  • 羸老:身體瘦弱且年老。

大姊僧聽!此某甲比丘尼羸老,不 能無絡囊盛鉢無杖而行,今從僧乞杖絡囊。 若僧時到,僧忍聽與某甲比丘尼杖絡囊。白 如是。

72
白話直譯
大姊,請僧眾聽!這位某甲比丘尼體弱年老,無法不用杖與絡囊行走,現在向僧眾請求杖與絡囊;僧眾現在允許這位某甲比丘尼持杖與絡囊。哪位大姊同意僧眾給予某甲比丘尼杖與絡囊的,請默許;不同意的請說明。僧眾已同意給予某甲比丘尼杖與絡囊。僧眾同意,因為大家都默許,所以這件事就這樣執行。
白話口語化新譯
各位比丘尼師姊們,請聽我說!。這位某某比丘尼年老體弱,沒辦法在沒有手杖、繫繩和袋子的情況下行走,現在向僧團請求撥給她這些物品。。僧團現在把禪杖、繫繩和袋子交給這位比丘尼。。各位大姊和忍受此事的比丘尼們,如果有人對某位比丘尼攜帶杖、繫帶、水囊這類物品感到可以接受而保持沉默,就代表認同;如果不認同,請說出來。。僧團在忍耐之後,將手杖、繫繩和儲物袋交給了某位比丘尼,事情就這樣結束了。。僧團選擇忍耐並保持沉默,因此這件事就這樣維持原狀。
法義解析
  • 此句為律集或律疏中,比丘尼在僧伽集會時,用以引起眾人注意的正式稱呼與開場語,體現僧團內部的階級禮儀與正式程序。

    本句記載比丘尼因年老體弱,在律法許可範圍內,向僧團請求必要的生活用品(杖、絡、囊)以維持基本行走與生活之需,體現律藏中對僧眾基本生存需求的考量與救濟程序。

    此句出於律典中關於比丘尼受具足戒或領受法物之儀軌。
    在律儀程序中,由僧團正式交付修行必需的法器(如杖、囊等),象徵其正式進入僧團並承擔修行責任。

    本句出自律藏羯磨(僧團處事程序),旨在透過「默然」與「陳說」來確認僧團對某比丘尼持有特定物品(杖、絡、囊)是否達成共識。
    在律法程序中,沉默通常代表同意或忍受,而反對者必須明確表達,以決定該行為是否違律或可被允許。

    此處描述的是律法程序中關於物品交接的過程。
    在尼羯磨(比丘尼戒法)的語境下,強調僧團在執行某項處分或交接程序時的法定步驟與完結狀態。

    此句描述在僧團處理爭議或法事時,若僧眾採取忍辱並保持沉默(不提出異議),則該項決定或現狀在律法程序上被視為通過並予以維持。

大姊僧聽!此某甲比丘尼羸老,不能無 杖絡囊而行,今從僧乞杖絡囊;僧今與此某 甲比丘尼杖絡囊。誰諸大姊忍僧與某甲比 丘尼杖絡囊者默然,誰不忍者說。僧已忍與 某甲比丘尼杖絡囊竟。僧忍,默然故,是事如 是持。

73
白話直譯
六念法
白話口語化新譯
六種念誦修行法
法義解析
  • 指六種對象的專注修行方法,旨在透過持續的憶念來定心、止息雜念。
    在律藏及相關疏論語境中,此為僧眾日常修行或對治心散之基礎法門。

名相註解
  • 六念法:指六種念誦或專注對象,通常包含唸佛、念法、念僧、念戒、念精進、念禪定(或依不同經典而定,如唸佛、唸佛功德、念普賢、念觀音等,需視具體上下文而定)。

六念法

74
白話直譯
第一念:這個月是白月,從初一到十五日。黑月從初一到十四、十五日。
白話口語化新譯
第一種情況:這個月是大月,從白月的第一天到第十五天。。從黑月(月相遞減期)的第一天到第十四或第十五天。
法義解析
  • 此處為律藏中關於僧團行事、受戒或行法事之時間計算規定。
    在律法體系中,需精確區分大月(三十日)與小月(二十九日),以及白月(盈月)的日期,以確定特定儀軌執行的正確時限。

    此處記載的是律藏中關於時間計算的規範,特別是指陰曆中月相由滿轉缺的遞減週期(黑月/下弦月期),用以界定特定戒律或儀軌的執行時限。

名相註解
  • 大月:指長度為三十日的月份。
  • 白月:指月相由新月逐漸增長至滿月的期間,即月亮明亮之月。
  • 黑月:指陰曆中月相由滿而遞減至新月的期間,亦稱下弦月期。

第一念:此月大,白 月一日乃至十五日。黑月一日乃至十四、 十五日。

75
白話直譯
第二念:有時食僧常,有時常常乞食,或接受他人供請,或自行用餐等。今天要記得不違背受請用餐。
白話口語化新譯
第二種情況:或是食用僧團常設的飲食,或是經常乞食,或是接受他人的請願供養,或是自行飲食等。。今天記得不要違背請食的規定。
法義解析
  • 此段落屬於律疏中對於比丘飲食習性或受戒後生活方式的分類討論。
    旨在區分比丘在獲取食物時的不同模式,以判定相關律儀的適用情形或犯禁之判定基準。

    本句出自律藏相關疏釋,討論比丘在請食(接受信眾供養)時應遵守的戒律與規範,強調修行者應 mindfulness(念)地遵守律儀,不可隨意違背請食的制度。

名相註解
  • 僧常:指僧團中共同儲備或常設的飲食供應。
  • 乞食:比丘依律在信眾家中乞求食物,以培養謙卑心並度化信眾。
  • 受彼請:指接受信眾的正式邀請前往家中或特定場所受供養。
  • 請食:比丘向信眾請求供養食物的行為,在律法中有嚴格的時限與方式規定。
  • 不背:不違背、不背離(律儀)。

第二念:或 食僧常、或常乞食、或受彼請、或自食等。今日念不背請食。

76
白話直譯
第三念:我在某年某月某日某時,日影一尺時,受具足戒,無夏安居。
白話口語化新譯
第三次回想:我在某年某月某日某時,用一尺高的木桿陰影來測算時間,接受了具足戒,但還沒有經歷過雨安居。
法義解析
  • 此處描述的是僧團在進行羯磨(僧眾會議)時,比丘在作證或陳述自身資歷時的具體表述方式。
    重點在於精確記錄受戒的時間與是否經過安居,以確定其法量(僧臘),這在律藏中對於決定僧團地位與權限至關重要。

名相註解
  • 具足戒:比丘完整受領的全部戒條,受此戒後正式成為比丘。
  • 無夏:指尚未經歷過一次完整的雨安居(夏安居)。在律法中,僧臘的計算是以安居次數為準。
  • 一尺木若干影:古代印度一種利用日晷原理(晬表)測量時間的方法,透過觀察特定長度木桿投影的長短來確定時辰。

第三念:我於 某年某月某日某時,一尺木若干影,受具足 戒,無夏。

77
白話直譯
第四念:某件衣服及鉢具。某件衣服及鉢具不齊全,要記得當時齊備。五件衣服與鉢具齊全。有某件長衣及藥鉢尚未作淨,要記得說明清淨。沒有長衣與藥鉢。
白話口語化新譯
第四個念頭是:某件僧衣以及缽具。。某人的衣服或缽沒有準備齊全,但記得當時是有備齊的。。五種基本的衣物和缽具都準備齊全了。。有某些袈裟和藥缽尚未進行淨化儀軌,心想應該要為其說淨。。沒有長衣和藥缽。
法義解析
  • 此處描述比丘在面對物質需求或財產時的心理狀態。
    在律疏的語境中,這是分析對衣食住等基本生活資材產生的執著或念頭,用以規範比丘應維持的清淨心與對物質的適度需求。

    此句出自律疏,討論比丘在受戒或執行特定律儀時,對衣缽等必要法具之完備程度及其記憶認定之判定。

    此處指比丘在受具足戒或出家時,必須具備的基本生活資材。
    在律藏體系中,衣缽是出家人的基本生存需求,亦是象徵捨離世俗、進入僧團的物質標誌。

    此句描述比丘在處理僧團資產(長衣、藥缽)時,若該物品因特定原因(如由不淨處所得或曾受染汙)而尚未經過正式的「說淨」儀軌,僧侶心中生起應予以淨化的念頭。
    在律宗語境中,「說淨」是使物品重新符合律儀、可被合法持用的程序。

    此句描述出家比丘所持有或獲準持有的基本資具,在此語境中強調缺乏或不具備這些基礎的僧伽生活必需品。

名相註解
  • 缽具:比丘用來盛裝飲食的缽及相關隨身器具,是出家眾的基本法器。
  • 缽:比丘用來盛裝食物的器皿,是出家人的基本生活法具。
  • 不具:指法具不齊全或不符合律典規定的標準。
  • 衣缽:指出家僧侶的基本生活用品,衣指袈裟等著裝,缽指託缽乞食之器具。
  • 長衣:指比丘所穿的袈裟。
  • 藥缽:比丘用來乞食或盛放藥品的缽。
  • 作淨:指通過特定的律儀程序,使違犯戒律的人或不淨的物品恢復清淨。
  • 說淨:律法中透過僧團集會,對物品或人宣告清淨的正式儀軌。

第四念:某 衣及鉢具。某衣及鉢不具,念當時具。五衣鉢具。有某長衣及藥 鉢未作淨,念當說淨。無長衣藥鉢。

78
白話直譯
第五念:不分別眾人用餐。
白話口語化新譯
第五項提醒:不要脫離大眾單獨喫飯。
法義解析
  • 此處出自律法之規定,旨在要求僧團成員在飲食上保持一致,避免私自分離或享有特權,以維護僧團的和諧與平等,防止生起傲慢心或私慾。

名相註解
  • 別眾食:指脫離僧團大眾,單獨或私下用餐的行為,在律儀中被視為不合適之舉。

第五念: 不別眾食。

79
白話直譯
第六念:我現在有病,要記得治療。我現在無病,隨眾修行。
白話口語化新譯
第六次念頭:我現在生病了,應該要進行治療。。我現在身體健康,跟著大眾一起修行。
法義解析
  • 此處描述僧團中對於病患處理的心理認知過程或程序。
    在律藏及其疏論中,強調對病苦的覺察與採取對應醫療措施的次第,體現出佛教對僧伽成員身體健康的關懷與管理。

    此句出於律疏之敘事,描述僧團成員在身體健康狀況下,遵循僧團共同的規範與修行路徑(行道),體現出律儀中對於集體生活與共同實踐的重視。

名相註解
  • 尼羯磨:梵文 Vinyaṃcara,指僧團中關於除垢、懲戒及醫療等管理程序的規範。
  • 依眾:指遵循僧團的共同決定或隨同大眾採取行動。
  • 行道:指實踐修行路徑或執行律儀之法。

第六念:我今有 病,念當療治。我今無病,依眾行道。

80
白話直譯
捨請法
白話口語化新譯
放棄請求(供養)的法門
法義解析
  • 此處指比丘在律儀中,關於放棄請求供養或特定請求權利的規定。
    在律藏語境下,涉及僧團對物質供養的節制與請求之禁制。

名相註解
  • 捨請法:指在律法規定中,比丘捨棄請求供養或特定權利的修持方式或制度。

捨請 法

81
白話直譯
大姊!某甲家邀請我供養五種正食,我應前往,現在布施給你。
白話口語化新譯
大姊!。某人的家邀請我去做五正食的佈施,我應該去那裡,現在就對你進行佈施。
法義解析
  • 此處為對比丘尼或年長女性修行者的稱呼,在律集語境中,體現了僧團內部的尊稱與人際關係。

    此句出於律藏《尼羯磨》,描述僧團或個體在接受供養時的行止。
    五正食指律法中認可的正當飲食,此處強調依律而行的佈施行為與對象的轉換。

名相註解
  • 五正食:指律藏中規定五種正當的飲食類別,對比於不正食(如禁制之物或非法獲取之食)。

大姊!某甲 家請我施五正食,我應往彼,今布施汝。

82
白話直譯
餘食處理方法
白話口語化新譯
制定關於處理剩餘食物的規定。
法義解析
  • 本句出於律疏,指佛陀針對比丘在飲食後對剩餘食物的處理、保存或分配所制定的戒律(羯磨)規範,旨在防止貪婪與浪費,維持僧團紀律。

名相註解
  • 餘食:指進食後剩餘的食物。

作餘食法

83
白話直譯
大姊!我已足夠食用,請知悉,這是餘食的處理方法。
白話口語化新譯
大姊!。在我喫飽之後,知道應該如何衡量分量,這就是關於處理剩食的規定。
法義解析
  • 此處為對比丘尼的稱呼。
    在律藏(尼羯磨)語境中,這是一種基於年長或資歷的尊稱,用於維持僧團內部的禮儀與和諧。

    本句出自律藏相關疏釋,討論比丘在進食時的節制與對剩食(餘食)的處理規範,旨在防止貪婪並實踐對食物的珍惜,符合律儀之修行。

名相註解
  • 餘食法:律典中關於剩餘食物之處理、儲存或捨棄的規定。

大姊!我 足食已,知是看是,此作餘食法。

84
白話直譯
大姊!我已用餐完畢,你可以取食。可以。
白話口語化新譯
大姊!。我已經喫完了,你拿去喫吧。。這樣。
法義解析
  • 此為對年長女性修行者或比丘尼的尊稱,在律集與律疏的對話語境中,用於建立親切且符合階級禮儀的稱呼。

    此句為律典中關於僧伽飲食、供養或食後處理的敘事紀錄,體現比丘之間對於飲食資源的分享與不執著,符合律藏中關於飲食節制與共用的實踐。

    此處為接續前文的指示詞,在律疏的語境中,通常用於總結前述的規定、程序或情況,表示「如上述情況」或「就這樣」。

大姊!我已食止,汝取食之。爾。

85
白話直譯
別眾食申報進出方法
白話口語化新譯
關於別眾比丘在乞食與出入時應遵守的規定
法義解析
  • 此處討論的是律藏中關於「別眾」(指非屬主要聚集羣體或有特殊身份之僧眾)在進行乞食(食白)以及進出村落、住處時應遵循的威儀與戒律規範。

名相註解
  • 別眾:指在僧團中不屬於主流大眾或有特定區分之僧侶羣體。
  • 食白:指乞食。在律法語境中,「白」常指代乞食之禮或請願。
  • 入出法:指進入或離開村落、住處時應持有的威儀與律法規定。

別眾食白入出法

86
白話直譯
我因某事需領取別眾食,想要進入。
白話口語化新譯
我有與某個特定羣體共同進食的緣分,想要申請加入。
法義解析
  • 本句出自律藏之相關疏釋,描述僧團成員因特定的飲食緣分(如獲贈或約定)而請求進入某個特定羣體或場所。
    在律法語境中,強調的是程序上的請求與食緣的合法性。

名相註解
  • 食緣:指獲取食物的因緣或機會,在律藏中常涉及乞食、供養之規定。

我有某別眾食緣,欲求 入。

87
白話直譯
我與此別眾食無關,想要退出。
白話口語化新譯
我在這個別眾的飲食安排中沒有緣分,想要退出。
法義解析
  • 此句出自律疏,涉及僧團中關於飲食分配與受食的制度。
    此處指該比丘在特定別眾(非共同大眾)的飲食安排中,因缺乏適當的緣分或條件,請求退出該飲食體系。

我於此別眾食中無因緣,欲求出。

88
白話直譯
前食後食至他家委託交接方法
白話口語化新譯
在早食與晚食之間,前往其他的住家,囑託並傳授佛法。
法義解析
  • 此句描述僧伽在日常行住中的傳法次第。
    在律部語境中,強調於兩餐之間利用時間前往不同住處,向信眾或同行者傳達戒律與法義,體現比丘在生活作息中兼顧修行與教化。

名相註解
  • 前食後食:指比丘每日的兩餐,通常指早食(前食)與午/晚食(後食)。
  • 詣:前往。
  • 囑授法:囑託並傳授佛法,在此律疏語境中多指傳達戒律規範或基本的教法。

前食後食詣餘家囑授法

89
白話直譯
大姊請專心聽!我某甲比丘尼,已接受某甲的邀請。因某緣故,進入某聚落,前往某甲家,特告知大姊知悉。
白話口語化新譯
大姊,請您專注地想起來。。我某某比丘尼,已經接受了某某人的請求。。現在因為某些原因,進入某個村落,來到某人的家中,告知大姊讓她知道。
法義解析
  • 此句為律疏中對比丘尼或女性修行者的稱呼與提醒,要求其在對質或回憶律法細節時保持心念專一,以確保記憶之準確性。

    此句為尼就羯磨(僧團法定程序)中的正式陳述語句。
    在執行相關律儀程序時,參與者需明確交代身分及受請之事由,以確保程序的合法性與正當性。

    此句出於律藏之尼羯磨(比丘尼戒),描述在特定情況下,比丘尼前往村落家中傳遞訊息或處理事務的程序,強調行為的因緣與告知的明確性。

名相註解
  • 請:指正式的請求或邀請,在律法程序中,指請求某僧侶參與特定的羯磨事宜。
  • 聚落:古印度鄉村或居民聚集地。

大姊一心念!我某甲比丘尼,已受某甲 請。今有某緣,入某聚落,至某甲家,白大姊令 知。

90
白話直譯
非時進入聚落委託交接方法
白話口語化新譯
在不適當的時間進入村落傳授佛法
法義解析
  • 此句出自律疏,涉及比丘在入村乞食或傳法時的時間限制。
    根據律制,比丘不應在不適當的時間(如深夜或不便之時)進入聚落擾亂居民或違背禮節地傳法,旨在維持僧團莊嚴與不給信眾造成困擾。

名相註解
  • 非時:指不合適或不被允許的時間,在律法中通常指違背僧團約定或社會習俗的時間點。

非時入聚落囑授法

91
白話直譯
大姊請專心聽!我某甲比丘尼,非時進入某聚落,前往某甲家,因某緣故,特告知大姊知悉。
白話口語化新譯
大姊,請您專心地念誦。。我某某比丘尼,在不合時宜的時間進入某個村落,來到某某家中,因為某個原因,告知大姊讓她知道。
法義解析
  • 此句為律疏中之對話,提醒對方在修行或誦習時應保持心念專一,不至散亂,以達得法之效。

    此句為律藏中關於比丘尼犯戒或申述違犯情狀的標準陳述格式。
    重點在於「非時」與「入聚落」,旨在明確界定違犯戒律的時間、地點、對象與動機,以便在羯磨(僧團法律程序)中準確判定罪相。

名相註解
  • 一心:指心念專注,不分心,亦即定心之狀態。

大姊一心念!我某甲比丘尼,非時入某聚落, 至某甲家,為某緣故,白大姊令知。

修奉篇第十七

93
白話直譯
當時世尊告訴諸比丘:「你們要仔細聽,善加思惟!若比丘說相似的語句,違背法毘尼,這樣的比丘會讓多人無法得益,造作諸多苦業,導致正法滅失;若比丘隨順語句,不違法毘尼,這樣的比丘能利益多人,不讓眾生造苦業,正法得以久住。所以諸比丘,你們應當隨順語句,不可增減、違背法毘尼,應當如此學習。」佛這樣說後,諸比丘聽聞,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
這時候,世尊對比丘們說:「你們要仔細聆聽,好好的思考記憶!」。如果比丘用似是而非的話來遮掩律法,導致很多人無法獲得真正的利益,反而造下種種苦業,這樣做等於是在毀滅正法。。如果比丘能依照經律的文字義理而行,不違反戒律規範,這樣的比丘就能讓很多人得到益處,使他們不再造下許多痛苦的業,從而讓正法能長久延續。。所以各位比丘,你們應該遵循律法的文字規定,不要擅自增加或刪減,也不要違反戒律的規定,就應該這樣學習。。佛陀這樣說,在場的比丘們聽到後,感到很歡喜,並以信仰心樂意地接納並持守這些教導。
法義解析
  • 此句為佛陀在宣說律法或教義前的慣用語,旨在要求聽法者進入專注狀態,確保對法義的接收與理解準確無誤。

    本句強調律法的嚴謹性。
    在律宗語境中,「相似」指似是而非、似正確而實則錯誤。
    比丘若以錯誤的解釋遮蔽真實的戒律(法毘尼),不僅使他人失去修行正道的機會,更因誤導眾生造業而造成正法在世間的衰減與滅失。

    本句強調僧團成員對律法(毘尼)之遵循的重要性。
    在律宗語境中,「隨順文句」指正確理解並實踐律法的字面與深層含義。
    比丘若能嚴守戒律,不僅是個人的清淨,更能透過正行示範與教導,防止他人造作惡業,從而維護僧團和正法在世間的延續。

    本句強調律法(毘尼)在傳承與執行上的嚴謹性。
    在律部語境中,對文句的「隨順」是為了防止教法在流傳過程中因擅自增減而導致義理偏差或戒律失效,確保僧團制度的統一與純淨。

    此句描述僧團在聆聽佛法後的正向反應。
    在律疏語境中,「受持」不僅是心理上的認同,更包含對戒律或教法的實際執行與守護,是修行實踐的起點。

名相註解
  • 諦聽:專注、仔細地聆聽。
  • 相似文句:指看似正確但實際上與法義不符的言論。
  • 法毘尼:指佛陀制定的戒律及其詳細解釋,即Vinaya。
  • 正法:指符合真理、能導向解脫的正確教法與修行法門。
  • 信樂:深信不疑且心生歡喜。
  • 受持:接納教法並在心中持守,實踐不忘。

爾時世尊告諸比丘:「汝等諦聽,善思念之!若 比丘說相似文句,遮法毘尼,此比丘令多人 不得利益,作諸苦業,以滅正法;若比丘隨順 文句,不違法毘尼,如此比丘利益多人,不令 作眾苦業,正法久住。是故諸比丘,汝等當隨 順文句,勿令增減、違法毘尼,當如是學。」佛說 如是,諸比丘聞,歡喜信樂受持。

94
白話直譯
當時佛告訴諸比丘:「如來出世,見眾生過失,因此以一義為諸聲聞制定戒律:攝取於僧。因為這一義,如來為諸聲聞制定戒律。」佛這樣說後,諸比丘聽聞,歡喜信受奉行。一直到正法久住,每句都同樣如此。
白話口語化新譯
這時佛陀告訴比丘們:「我來到世間,看到眾生有很多過錯,所以為了聲聞弟子制訂了一項原則作為戒律:要讓弟子們在僧團中互相攝受、共同修行。」。正因為這個道理,佛陀才為各位聲聞弟子制定戒律。。佛陀這樣說完,在場的比丘們聽了,都感到很歡喜,深信不疑並領受實行。。直到正法長久存在為止,每一句的情況都一樣。
法義解析
  • 本句出自律藏相關論述,強調佛陀制戒的初衷是基於對眾生習氣與過失的觀察。
    在此,「攝取於僧」是指建立僧團的內部凝聚力與規範,使修行者不離羣體,在集體監督與共修中修正過失,而非單打獨鬥。

    此句說明佛陀制定戒律的特定目的或因緣(一義)。
    在律藏語境中,結戒並非單純的限制,而是為了讓弟子在修行過程中能有效地除垢、防錯,進而達到解脫之目的。

    此句描述僧團對佛陀教法的反應,強調「信、樂、受、持」四個階段:首先是對法產生信心,接著生起法喜,隨後領受教義,最後將其轉化為恆久的修行實踐。

    此句出於律疏,說明前文所述之規範、誓願或法義,在正法久住的整個期間內,每一句都具有相同的效力與適用性,強調法規的恆常性與嚴謹性。

名相註解
  • 聲聞:指聽聞佛法而修行的人,通常指小乘修行者。
  • 結戒:制定戒律或確立禁制條項。
  • 攝取於僧:指將修行者納入僧團的規範之中,使其在僧團內受教化與攝受。
  • 如來:佛之十號之一,指來佛之法身或已覺悟之正者。
  • 正法久住:指佛法正確的教義與修行實踐在世間長久延續,不被歪曲或失傳。

爾時佛告諸 比丘:「如來出世,見眾過失,故以一義為諸聲 聞結戒:攝取於僧。以此一義故,如來為諸聲 聞結戒。」佛說如是,諸比丘聞,歡喜信樂受持。 乃至正法久住,句句亦如是。

95
白話直譯
當時佛告訴諸比丘:「如來出世,因一義,為諸比丘制定呵責羯磨:攝取於僧。因為這一義,如來出世為諸比丘制定呵責羯磨。」佛這樣說後,諸比丘聽聞,歡喜信受奉行。一直到正法久住,每一句也都是如此。如同這樣的擯羯磨、依止羯磨、遮止不得進入白衣家羯磨、不見罪舉羯磨、不懺悔羯磨、惡見不捨羯磨,檢查法律所規定的,制受依止、制梵罰、制舉、制憶念、制求聽、制自言、制遮阿㝹婆陀、制遮說戒、制遮自恣、制戒、制說戒、制布薩、制布薩羯磨、制自恣、制自恣羯磨、制單白羯磨、制白二羯磨、制白四羯磨、制與覆藏、與本日治、與摩那埵、與出罪、制四波羅夷、制十三僧伽婆尸沙、二不定法、三十尼薩耆、九十波逸提、四波羅提提舍尼、式叉迦羅尼、七滅諍,每一句都如同呵責羯磨。
白話口語化新譯
當時佛陀告訴比丘們:「我來到世間,是為了達到一個目的,所以為比丘們制定了呵責羯磨的程序,用以管理僧團。」。因為這個原因,佛陀在世時為比丘們制定了呵責羯磨的程序。。佛陀這樣說完後,在場的比丘們聽了,都非常歡喜地相信並領受實踐。。直到正法長久存在為止,每一句話的情況都一樣。。如此處理擯除的羯磨、依止的羯磨、以及禁止白衣在家信徒接近的羯磨;以及處理不承認罪行而被舉報的羯磨、不肯懺悔的羯磨、持有惡見不肯捨棄的羯磨。此外,還需依照律法規定來檢核:包括受依止、梵罰、舉止、憶念、求聽、自言、遮止阿㝹婆陀、遮止說戒、遮止自恣、戒律、說戒、布薩、布薩羯磨、自恣、自恣羯磨、單白羯磨、白二羯磨、白四羯磨、覆藏罪行、本日治、摩那埵(悔過)、出罪。以及處理四波羅夷罪、十三僧伽婆屍沙罪、二不定法、三十尼薩耆罪、九十波逸提罪、四波羅提提舍尼罪、式叉迦羅尼、七種滅諍,以及一句如呵責羯磨。
法義解析
  • 本句描述佛陀制定「呵責羯磨」的宗旨。
    在律藏語境中,羯磨是指僧團集體決議的法定程序。
    此處的「攝取於僧」意指透過適當的規範與懲戒程序,將違犯戒律的比丘重新攝受、管理在僧團的紀律之中,以維持僧團的清淨與和諧。

    本句說明特定律則制定的緣起。
    在律藏語境中,當比丘犯有違規但未達除名程度時,需透過特定的程序(羯磨)進行譴責與矯正,以維護僧團紀律與和諧。

    此句描述僧團對佛陀教法的反應,強調「信」、「樂」、「受」、「持」四個階段,是修行者將佛法內化為實踐的心理與行為過程。

    此句在律疏語境中,強調前面所論述的規範、義理或判定標準,在正法久住的整個期間內,每一句話、每一項條文都具有同樣的適用性與恆常效力。

    本段落為律疏中對比丘尼(或僧團)所適用之羯磨(僧伽法定程序)與戒律條目的系統性清單。
    內容涵蓋了從處分(擯除、舉止)、行政程序(布薩、自恣、白羯磨)到具體的罪名分類(波羅夷至波逸提)。
    其目的在於詳列法律檢校之範圍,確保僧團在處理違律行為時有法可依,維持教團純潔與法制運作。

名相註解
  • 呵責羯磨:指對犯戒比丘進行正式譴責與處分的法律程序。
  • 擯:指將違犯戒律者排除在僧團之外。
  • 依止:指在特定導師或僧團的指導與保護下修行。
  • 白衣家:指尚未出家、身著白衣的在家信徒。
  • 波羅夷:最重的罪,犯後立即失去僧籍,不可恢復。
  • 僧伽婆屍沙:次重的罪,需經過僧團議決並懺悔後方可恢復清淨。
  • 尼薩耆:需放棄所得之物或受禁足後方可懺悔的罪。
  • 波逸提:較輕的罪,只要覺察並懺悔即可。
  • 布薩:定期聚集誦戒,檢視自身行為的儀式。
  • 自恣:每年一度的結夏後,僧眾互相坦承過失的程序。
  • 波羅提提舍尼:比丘尼特有的輕罪。
  • 式叉迦羅尼:比丘尼應遵循的訓練規則。
  • 摩那埵:指一種特殊的懺悔程序,要求犯者在一定時間內保持覺知並悔改。

爾時佛告諸比 丘:「如來出世,以一義故,為諸比丘制呵責羯 磨:攝取於僧。以是一義故,如來出世為諸比 丘制呵責羯磨。」佛說如是,諸比丘聞,歡喜信 樂受持。乃至正法久住,句句亦如是。如是擯 羯磨、依止羯磨、遮不至白衣家羯磨,作不 見罪舉羯磨、不懺悔羯磨、惡見不捨羯磨,檢 校法律所制,制受依止、制梵罰、制舉、制憶念、 制求聽、制自言、制遮阿㝹婆陀、制遮說戒、制 遮自恣、制戒、制說戒、制布薩、制布薩羯磨、 制自恣、制自恣羯磨、制單白羯磨、制白二羯 磨、制白四羯磨、制與覆藏、與本日治、與摩那 埵、與出罪、制四波羅夷、制十三僧伽婆尸沙、 二不定法、三十尼薩耆、九十波逸提、四波羅 提提舍尼、式叉迦羅尼、七滅諍,一一句如呵 責羯磨。

96
白話直譯
那時佛告訴諸比丘:「有兩種見解,出家人不應該行持:將非法看作法,將法看作非法。」還有兩種見解:認為毘尼不是毘尼,或認為非毘尼是毘尼。還有兩種見解:不是犯卻認為是犯,是犯卻認為不是犯。還有兩種見解:輕罪看作重罪,重罪看作輕罪。還有兩種見解:有餘看作無餘,無餘看作有餘。還有兩種見解:粗惡看作非粗惡,非粗惡看作粗惡。還有兩種見解:舊法看作非舊法,非舊法看作舊法。還有兩種見解:制看作非制,非制看作制。還有兩種見解:說看作非說,非說看作說。還有兩種見解:酒看作非酒,非酒看作酒。還有兩種見解:飲看作非飲,非飲看作飲。還有兩種見解:食看作非食,非食看作食。還有兩種見解:時看作非時,非時看作時。還有兩種見解:淨看作不淨,不淨看作淨。還有兩種見解:重看作非重,非重看作重。還有兩種見解:難看作非難,非難看作難。還有兩種見解:無蟲看作有蟲,有蟲看作無蟲。還有兩種見解:破看作不破,不破看作破。還有兩種見解:種看作非種,非種看作種。還有兩種見解:已解義看作未解,未解義看作已解。還有兩種見解:可親看作非親,非親看作可親。還有兩種見解:怖看作不怖,不怖看作怖。還有兩種見解:道看作非道,非道看作道。還有兩種見解:可行看作非行,非行看作可行。還有兩種見解:出離看作不出離,不出離看作出離。還有兩種見解:棄看作不棄,不棄看作棄。還有兩種見解:認為世間是常,認為世間是無常。還有兩種見解:認為世界有邊際,認為世界無邊際。又有兩種見解:認為身體就是生命,或認為身體與生命是不同的。又有兩種見解:認為有如來滅度,或認為無如來滅度。又有兩種見解:認為有或無如來滅度,或認為既非有也非無如來滅度。在佛法中有這樣的兩種見解,出家人不應該修行。若要修行,應依法對治。佛說此語,諸比丘聽聞後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
這時候佛陀告訴比丘們:「有兩種錯誤的看法,出家人不應該採取:一種是把錯誤的法當成正確的法,另一種是把正確的法當成錯誤的法。」。還有兩種相反的見解:認為律法規定的不是律法,而認為不是律法規定的反而是律法。。另外還有兩種錯誤的看法:把沒犯戒的看成犯了戒,或者把犯了戒的看成沒犯戒。。另外還有兩種錯誤的看法:把本來應該輕視的看成重要的,把本來應該重視的看成輕微的。。另外還有兩種見解:一種是認為有餘而見為無餘,另一種是認為無餘而見為有餘。。另外還有兩種見解:一種是認為「麁惡見」並不屬於「麁惡」;另一種則是認為「非麁惡」屬於「麁惡」。。另外還有兩種見解:把舊有的法視為非舊法,或者把非舊有的法視為舊法。。另外還有兩種見解:一種是以「有制」為見而否定「非制」,另一種是以「非制」為見而肯定「有制」。。另外還有兩種見解:一種是將原本不應說的見解當作正確的說法;另一種則是將正確的說法視為不應說的見解。。還有兩種錯誤的看法:把酒當成不是酒,或者把不是酒的東西當成酒。。另外還有兩種錯誤的見解:一種是認為飲用就等於非飲用,另一種是認為非飲用就等於飲用。。另外還有兩種錯誤的見解:把可以喫的東西看成不能喫,或者把不能喫的東西看成可以喫。。另外還有兩種見解:在應該認為是非時的時候認為是時,或在不應該認為是時的時候認為是時。。另外還有兩種錯誤的見解:把不淨的看成淨的,或是把淨的看成不淨的。。另外還有兩種見解:一種認為重要的其實不重要,另一種則認為不重要的反而重要。。另外還有兩種看法:一種認為「難以見到」其實並不困難;另一種則認為原本不困難的,反而變得難以見到。。另外還有兩種看法:一種是認為沒有蟲卻看到蟲,另一種是認為有蟲卻看不到蟲。。另外還有兩種見解:一種是破除了對象但沒破除見解,另一種是不破對象卻破除了見解。。還存在兩種見解:一種是認為種子是種子但實際上不是種子的見解,另一種是認為種子不是種子但實際上卻是種子的見解。。另外還有兩種情況:一種是雖然理解了義理,但對見地的把握還不夠;另一種則是雖然有了見地,但對具體義理還不理解。。另外還有兩種見解:將可親的人視為不可親,或將不可親的人視為可親。。另外還有兩種看法:把恐怖的看成不恐怖,或把不恐怖的看成恐怖。。另外還有兩種錯誤的見解:把正確的道視為錯誤的,而把錯誤的視為正確的道。。另外還有兩種錯誤的見解:一種認為有行為但不是業力,另一種則認為沒有行為卻有業力。。另外還有兩種錯誤的見解:一種是認為出離了卻沒出離,另一種是認為沒出離卻出離了。。另外還存在兩種見解:一種是認為應該捨棄而實際上不捨棄;另一種是認為不應捨棄而實際上卻捨棄了。。另外還有兩種見解:一種認為世界是恆常不變的,另一種則認為世界是無常變遷的。。另外還有兩種看法:一種認為世界是有邊界的,另一種認為世界沒有邊界。。另外還有兩種看法:一種認為身體就是生命,另一種認為身體與生命是不同的兩樣東西。。另外還有兩種對立的見解:一種認為如來在入滅後還存在,另一種則認為如來入滅後就完全消失了。。另外還有兩種見解:一種認為如來進入滅度(涅槃),另一種則認為如來並非有無的滅度。。在佛法之中有這兩種錯誤的看法,出家的人不應該去實踐。。如果能按照正確的方法來修行與治理。。佛陀這樣開示後,在場的比丘們聽了,都感到很歡喜,並虔誠地相信、接納並實踐這些教法。
法義解析
  • 本句強調正見的重要性。
    在律儀與教法中,若將違背正法(非法)的觀點誤認為真理(法),或將真正的正法誤認為錯誤,皆屬「邪見」。
    對於出家人而言,持有此類顛倒見會導致修行偏差,故佛陀明確禁止。

    此處討論律法判定的爭議與見解分歧。
    在律法(毘尼)的執行與解釋中,存在兩種對立的認知:一種是將律法所規定的內容否定為非律;另一種則是將不屬於律法規定的內容認定為律法。
    這反映了對戒律標準認定上的偏差或爭論。

    此處討論的是在律法判定中對「犯戒」定義的認知偏差。
    在尼羯磨(律集)的語境下,準確判定罪相是至關重要的。
    若對罪名產生誤認(將非罪視為罪,或將罪視為非罪),會導致戒律執行不公正或修行者陷入不必要的愧疚或傲慢。

    此處討論的是對法義或戒律對待之「輕重」的認知偏差。
    在律藏及律疏的語境中,正確辨別罪業或法相的輕重至關重要,若將其顛倒,則會導致修行上的誤判與失軌。

    此處討論的是關於解脫後是否仍有物質殘餘(如色身、識等)的兩種錯誤見解(邊見)。
    在阿含與律疏體系中,此類討論旨在破除對「自我」在涅槃後狀態的執著,區分有餘涅槃與無餘涅槃的誤解。

    此處在探討律法中關於「麁惡」(較重的惡業/罪行)與「見」(對法義的錯誤認知)之關係。
    討論焦點在於:持有「麁惡見」這種錯誤見解本身,是否應被界定為一種「麁惡」行為,以及其反向邏輯的認定。
    這屬於律疏中對罪相定義的精細辨析,旨在釐清違犯程度以決定相應的處分。

    此處討論的是對「法」(在此律疏語境下指戒律或法規)之認定上的執著與錯位。
    指修行者或僧團在面對舊有規定與新規定時,產生了認知上的偏差,將原本的定義反向誤認,屬於對法義辨析不精而產生的見解錯誤。

    此處討論的是關於「制」(限度、規範或定分)的對立見解。
    在律疏的論辯語境中,探討某種法定義務或規範是否屬於「制」的範疇,分析兩種互為對立的極端見解,旨在透過破除對立的執著,釐清正確的律義定義。

    此處討論在律藏或論疏中關於「見」的對立與辨析。
    指對法義的認知出現偏差,將錯誤的見解(非說)認作正確,或將正確的教法(說)認作錯誤,屬於對法義辨析的混淆狀態。

    此處討論的是關於戒律中對「酒」之定義的認知偏差(見解)。
    在律法判定的語境下,若對物質的屬性產生錯誤認知(將酒誤認或將非酒誤認),將影響對犯戒與否的判定,旨在強調對法相定義準確性的重要性。

    此處討論的是關於「飲用」行為在律法判定上的見解爭議。
    在律部(Vinaya)的語境中,這類討論旨在釐清行為的定義邊界,避免對戒律的違犯產生錯誤的認知(見),以確保僧團在判定違犯與否時具有統一的標準。

    此處討論的是關於「食」的認知偏差(見解)。
    在律藏的語境中,這通常涉及對禁食、飲食禁忌或對物質屬性之誤認的分析,旨在破除對飲食法相的執著或錯誤認定。

    此處討論的是關於僧團律儀中對於「時」(特定時間或時限)之認定而產生的兩種錯誤見解(見解偏差)。
    在律部中,對於時間的認定直接影響到戒律的適用與違犯之判定,此句旨在分析對時間認定之誤判情況。

    此處討論的是對物質(色身)性質的認知偏差。
    在律部修行中,透過「不淨觀」來對治貪欲,若對不淨之物產生淨覺(貪著),或對淨色產生不淨之見,皆屬於對法相認知的錯誤(見地偏差),影響修行次第。

    此處討論的是對事物重要性(重)與非重要性(非重)的認知偏差或錯位見解。
    在律疏的論議脈絡中,通常用於分析對戒律、法義或修行重點的誤判,指出修行者可能將輕微的違犯視為嚴重,或將嚴重的違犯視為輕微,導致正見缺失。

    此處討論關於「見」的對立見解,探討在認知或修行過程中,對「難易」之判斷的兩種相反邏輯,旨在透過對立分析來破除對特定認知狀態的執著。

    此處討論關於生物(蟲)存在與否的認知偏差或見解分歧,屬於對外在現象觀察的對立見解,旨在分析對象是否存在及其感知之差異。

    此句探討對「見」(執著或錯誤認知)的破除狀態。
    在律疏的論辯中,區分「破除對象」與「破除見解」之差異。
    前者指對法相的破除,後者指對根深蒂固之見解的根除。
    此處分析修行者在破除執著時,可能出現的兩種不完全或錯位的狀態。

    此處討論的是關於「種子」(seed/bija)性質的認知偏差。
    在律疏的分析中,這類討論通常涉及對物質構成或因果傳承的錯誤認同,屬於對法相認知上的「見」(wrong view/wrong perception),旨在透過辨析對立的見解來破除對現象實體的執著。

    此處討論的是修行者在「義」(理論、教理)與「見」(見地、直覺領悟)之間可能出現的脫節現象。
    在律疏的辯論語境中,區分「解義」與「得見」是用以判定修行程度或判定是否真正契入法義的重要標準,強調理論認知與實踐體悟必須同步。

    此處討論的是關於對象屬性認定上的錯誤見解(錯見),指將原本應親近的人誤認為不應親近,或將不應親近的人誤認為應親近,屬於認知上的顛倒。
    在律疏語境中,這類討論通常與判定對象身分、關係或行為之正誤相關。

    此處討論的是對「怖」與「不怖」的認知錯覺或見解偏差。
    在律疏的分析語境中,探討的是心識對對象屬性的錯誤判斷,屬於對現象認知(見)的分類分析。

    此處討論的是對「道」(正確的修行路徑或真理)的認知偏差。
    一種是將正道誤認為邪道(否定真理),另一種則是將邪道誤認為正道(執著謬誤)。
    這屬於對法義認知的顛倒見,會導致修行方向錯誤。

    此處討論的是關於「行」(Karma/Sankhara,即造作、業力)的錯誤見解。
    在律疏的分析中,旨在剖析外道對於行為與結果之間關係的混亂認知,區分「行」(造作)與「見」(對行為之定見)的邏輯矛盾。

    此句討論對「出離」狀態的錯誤認知(見解)。
    在律部修行語境中,強調對心靈狀態與解脫境界的正確覺知,避免陷入對出離狀態的誤判或執著,以免在修行過程中產生虛假的滿足感或不必要的疑惑。

    此處討論的是修行者在面對法義或執著時,在「見解(認知)」與「實際行為(實踐)」之間產生的矛盾與錯位。
    一種是認知上想捨棄但行為上仍執著;另一種則是認知上認為不需要捨棄,但行為上卻將其丟棄。
    這屬於律疏中對心理狀態與見解之細微辨析,用以揭示修行者在斷除煩惱過程中的不一致性。

    此處討論的是關於世間本質的兩種對立見解(邊見)。
    在早期佛教與律藏語境中,傾向於將「常」與「無常」視為兩種極端,修行者需超越此二者,以正觀(如十二因緣、中道)來理解現象的實相,避免落入單純的恆常論或極端虛無的無常論。

    此處討論關於宇宙空間範圍的兩種極端見解(有際與無際)。
    在律疏或阿含體系中,這類討論旨在分析外道或凡夫對世界構造的執著,以說明對外在世界的定義與推論並不能解決解脫問題,應將注意力轉回內在的苦集滅道。

    此處討論的是對「身」與「命」關係的錯誤見解(二見)。
    在律疏的論議中,分析對生命本質的執著,旨在破除對個體恆常不變之「我」的幻想,區分物質身體與生命機能(或精神實體)的認知偏差。

    此處討論關於佛陀入滅後去向的爭議。
    在律疏語境中,這屬於對「如來滅度」後的狀態之誤解。
    前者認為佛陀入滅後仍有某種形式的存在(似有),後者則認為徹底毀滅(似無),兩者皆為對涅槃實相的錯誤認知(二見)。

    此處討論關於如來入滅(涅槃)後的狀態之見解。
    在律疏的論辯語境中,旨在分析對「滅度」之實體性或非實體性的錯誤認知(二見),探討如來滅後是否仍有跡可循或處於某種狀態,以破除對如來身心滅度後的執著。

    此句出自律疏,旨在告誡出家僧眾應遠離偏頗的見解(Wrong View)。
    在律義語境中,正確的見解(正見)是修行之基,若持有違背正法的「二見」(通常指極端或錯誤的見解),將導致修行方向錯誤,故明確禁止出家人採取此類見解進行修行。

    此句強調修行與管理僧團(治)必須符合佛法制定的規律與正法,不可隨意而為。
    在律疏語境中,「治」指對戒律的執行與僧團秩序的維護。

    此句描述僧團對佛法教導的反應。
    在律集或律疏語境中,強調的是對戒律與教法之正信與實踐(受持),是建立清淨僧團之基礎。

名相註解
  • 二見:指兩種錯誤的見解(邪見)。
  • 非法:指違背真理、錯誤的見解或非佛法之教義。
  • 犯:指違反戒律、犯下罪相。
  • 輕重:在此指對法義、戒律或罪業之嚴重程度的判別。
  • 有餘:指在解脫後仍有殘餘的物質或精神特質(如有餘涅槃指雖斷惑但仍有色身)。
  • 無餘:指完全消盡、不再有任何殘餘(如無餘涅槃指色身亦盡,不再受生)。
  • 麁惡:指較為粗重、嚴重的惡行或罪業。
  • 見:指對真理的錯誤認知或執著,在此指對罪業定性的錯誤見解。
  • 舊法:指先前已建立的法規、戒律或傳統慣例。
  • 制:指律法中的限制、規範或特定的定分規定。
  • 說:指符合正法、正確的教言或說法。
  • 非說:指不符合正法、錯誤的見解或不應宣說的內容。
  • 酒:在律藏中通常指能使人醉心、失去理智的物質,是比丘戒中禁止飲用的對象。
  • 食:指可食用之物。
  • 時:指特定的時間、時限或律法規定的時間段。
  • 淨:指清淨、美好或令人產生貪著的狀態。
  • 不淨:指汙穢、腐敗或應予厭離的狀態(如不淨觀中的色身)。
  • 重:指重要、嚴重或具有重大影響的性質。
  • 非重:指不重要、輕微或不具重大影響的性質。
  • 蟲:在此語境中指微小生物或特定類型的生命體。
  • 種:指植物的種子或比喻事物生長的根本因。
  • 義:指教理、義理或對法義的邏輯理解。
  • 可親:指應當親近、親密或具有親緣/親近關係的人。
  • 道:指解脫的正確路徑、正法或真理。
  • 行:指造作、業力或心理構成要素,在此語境下指導致果報的行為。
  • 出離:指脫離生死輪迴、遠離煩惱牽絆的狀態。
  • 棄:指捨棄、斷除對特定法義或執著的持有。
  • 世間:指物質與精神構成的經驗世界,包含眾生與環境。
  • 際:邊界、盡頭。
  • 命:指維持生命運作的機能或生命實體(Ayus/Jīva)。
  • 滅度:指佛陀捨報,進入涅槃,不再在世間受生。
  • 出家人:指離開世俗家庭,受戒進入僧團修行的比丘、比丘尼等。
  • 治:指治理、調理,在此律疏語境中特指對僧團的管理與戒律的運用。

爾時佛告諸比丘:「有二見,出家人不應行:非 法見法,法見非法。復有二見:毘尼言非毘尼, 非毘尼言毘尼。復有二見:非犯見犯,是犯見 非犯。復有二見:輕而見重,重而見輕。復有二 見:有餘見無餘,無餘見有餘。復有二見:麁 惡見非麁惡,非麁惡見麁惡。復有二見:舊法 見非舊法,非舊法見舊法。復有二見:制見非 制,非制見制。復有二見:說見非說,非說見 說。復有二見:酒見非酒,非酒見酒。復有二 見:飲見非飲,非飲見飲。復有二見:食見非 食,非食見食。復有二見:時見非時,非時見 時。復有二見:淨見不淨,不淨見淨。復有二 見:重見非重,非重見重。復有二見:難見非 難,非難見難。復有二見:無蟲見蟲,蟲見無 蟲。復有二見:破見不破,不破見破。復有二 見:種見非種,非種見種。復有二見:已解義 見未解,未解義見已解。復有二見:可親見非 親,非親見可親。復有二見:怖見不怖,不怖 見怖。復有二見:道見非道,非道見道。復有二 見:可行見非行,非行見可行。復有二見:出 離見不出離,不出離見出離。復有二見:棄見 不棄,不棄見棄。復有二見:見世間常,見世間 無常。復有二見:見世界有際,見世界無際。復 有二見:是身是命,身異命異。復有二見:有 如來滅度,無如來滅度。復有二見:有無如來 滅度,非有無如來滅度。於佛法內有如是二 見,出家人不應修行;若修行,如法治。」佛說如 是,諸比丘聞,歡喜信樂受持。

97
白話直譯
當時佛告訴諸比丘:「有兩種人住得不安樂:一是喜歡瞋恨,二是心懷怨恨。又有兩種法:一是性情急躁,二是難以捨棄。又有兩種法:一是吝嗇,二是嫉妒。又有兩種法:一是欺詐,二是諂媚曲從。又有兩種法:一是自高自大,二是喜歡爭論。又有兩種法:一是愛好裝飾,二是放縱逸樂。又有兩種法:一是慢心,二是增上慢。又有兩種法:一是貪欲,二是瞋恚。又有兩種法:一是自我誇讚,二是毀謗他人。又有兩種法:一是邪見,二是偏執見。又有兩種法:一是難以教化,二是不肯接受教導。」佛說此語,諸比丘聽聞後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
佛陀告訴比丘們:「有兩種人生活得不安樂:一種是喜歡發脾氣的人,另一種是心懷怨恨的人。」。另外還有兩種特性:一是發作迅速,二是難以去除。。另外還有兩種心理狀態:一是吝嗇,二是嫉妒。。另外還有兩種行為:一是欺騙他人,二是諂媚曲折。。另外還有兩種情況:一是自我傲慢,二是喜歡爭論。。另外還有兩種行為:第一種是喜愛打扮裝飾,第二種是懈怠放縱。。另外還分兩種情況:一種是傲慢,另一種則是增上慢。。另外還有兩種心理狀態:一是貪欲,二是瞋恨。。另外還有兩種行為:第一種是自我誇讚,第二種是毀謗他人。。另外還有兩種見解:一種是邪見,另一種是邊見。。另外還有兩種情況:第一種是難以教導,第二種是不接受指導。。佛陀這樣說完後,在場的比丘們聽了,心中非常歡喜,深信不疑且樂於接納並實踐。
法義解析
  • 本句指出心理狀態對個人安樂的直接影響。
    在律部語境中,強調對治瞋心與怨心,以維持僧團的和諧與個體的內在寧靜。
    喜瞋與懷怨皆屬於對境產生的不善心,會導致心靈躁動不安,無法進入定境。

    此處在律疏脈絡中討論煩惱或病苦之特質。
    指出特定法(通常指煩惱或病竈)具有兩種特點:一是產生的速度快且猛烈(急性),二是根深蒂固且難以透過常法消除(難捨)。

    此處指心靈中產生的兩種負面心理狀態(法)。
    「慳」是指對財物或法寶的吝嗇不捨,「嫉妬」是指見他人獲益而心生不快。
    在律法或修行的脈絡下,此為需對治的煩惱障礙。

    此處屬於律臟對僧團戒律或行止的規範,列舉不應執行的不善法。
    欺詐指以虛假手段獲利或掩飾;諂曲指言語行為不誠實,透過奉承、曲折之詞來達到私利,此兩者皆違背律儀之誠實與清淨。

    此處討論的是僧團內部應予制止的負面行為(法)。
    「自高」指傲慢心,認為自己優於他人;「憙諍」指以爭論為樂,不思調和。
    在律法語境中,這類行為會破壞僧團的和諧(羯磨)與清淨。

    此處列舉比丘或出家者應避免的兩種不端行為。
    好飾是指追求外在美化,違背出家簡樸之本;放逸則是指心志鬆散、不精進修行,是修行者應杜絕的懈怠狀態。

    此處討論心法之分類。
    慢是指對自我的過高評價或傲慢心;增上慢則是指對自身修行境界有錯誤認知,誤以為已達到更高的果位(如誤以為已成阿羅漢或得四果),導致不再精進。
    在律疏語境中,這類心法分析是用於判別比丘之戒律違犯或心態偏差。

    此處列舉心理煩惱的兩種基本形式。
    貪是指對對象的渴求與執著;恚(瞋)是指對不悅對象的排斥與憤怒。
    在律疏的分析框架中,此類分析旨在釐清心法與煩惱的組成,以便對應具體的戒律規範與心理狀態。

    此句列舉律法中關於言行 misconduct 的兩種類別。
    在律儀規範中,「自譽」與「毀他」皆屬於破除謙心、損害僧團和諧的言語過失,需依律制止。

    此處在論述律藏中關於見解的分類。
    邪見是指違背正理、背離因果的錯誤見解;邊見則是指極端地傾向於「常見」(認為靈魂永恆不滅)或「斷見」(認為死後一切皆無),未能契合中道。
    在律疏的語境下,這是用於判定比丘犯戒程度(如波羅夷等)的重要判準。

    此處討論的是比丘或修行者在接納教法時的兩種負面狀態。
    前者指因根機或心態導致教導困難(難教);後者指雖有教導但主觀拒絕接受或不願實踐(不受訓導)。
    在律集或律疏語境中,這通常用於分析僧團管理或戒律執行時,對不同根機對象的處理方式。

    此句描述僧團在聆聽佛陀教法後的典型反應,體現了從「聞」到「信」,再到「樂」與「持」的修行心路歷程,強調對律法或教義的全然接納與實踐。

名相註解
  • 不安樂:指心靈處於躁動、痛苦或不寧靜的狀態,無法獲得正定之樂。
  • 憙瞋:喜好發怒,或在瞋心生起時感到滿足(以瞋為樂)。
  • 懷怨:心中積累對他人的怨恨與不滿,無法放下。」
  • 急性:指性質急促、發作迅速。
  • 難捨:指難以捨離、難以根除。
  • 慳:吝嗇,不願佈施或分享財物與法益的心態。
  • 嫉妬:不容他人獲得優越地位或利益,心生怨恨或不快。
  • 欺詐:以虛偽之詞或行徑誤導他人,使其信以為真。
  • 諂曲:諂指奉承諂媚,曲指不正直、心口不一之行徑。
  • 自高:指傲慢、自大,不尊重他人。
  • 憙諍:憙為喜也,指以爭執、辯論為樂,導致僧團不和。
  • 好飾:喜好以飾品或華麗衣著裝扮身體,不符合出家人的清淨簡樸要求。
  • 放逸:指心念散亂、懈怠不精進,缺乏自律而隨意放縱,是修行的大忌。
  • 慢:指傲慢,是一種對自己或他人產生錯誤衡量,認為自己比他人優越的心態。
  • 增上慢:指修行者對自己的果位產生錯誤認同,將未獲得的境界誤認為已獲得,故稱之為「增上」之慢。
  • 貪:對感官對象或法情的強烈渴求與執著,為三毒之首。
  • 自譽:自我誇耀、稱讚自己的行為。
  • 毀他:毀謗、中傷他人,使他人名譽受損。
  • 邪見:錯誤的見解,特指不信因果、否定善惡報應等違背真理的觀點。
  • 邊見:極端的見解,包含常見( eternalism)與斷見(nihilism),未能體悟中道之理。
  • 難教:指因根機較淺或執著較深,使得教導過程困難。
  • 訓導:指通過教誡、指導使其在行持上達到標準的過程。

爾時佛告諸比丘:「有二種人住不安樂:一憙 瞋,二懷怨。復有二法:一急性,二難捨。復有 二法:一慳,二嫉妬。復有二法:一欺詐,二諂 曲。復有二法:一自高,二憙諍。復有二法:一 好飾,二放逸。復有二法:一慢,二增上慢。復有 二法:一貪,二恚。復有二法:一自譽,二毀他。 復有二法:一邪見,二邊見。復有二法:一有 難教,二不受訓導。」佛說如是,諸比丘聞,歡喜 信樂受持。

98
白話直譯
當時佛告訴諸比丘:「破戒會墮入兩種惡道:地獄與畜生道。持戒則生於兩種善道:天界與人間。在隱密處造作惡業,會墮入兩種惡道:地獄與畜生道。在隱密處造作善業,能生於兩種善道:天界與人間。邪見會生於兩種惡道:地獄與畜生道。正見則生於兩種善道:天界與人間;佛的聖弟子,在天人之中最為尊貴。有兩種情況無法得解脫:一是犯戒,二是未見自己犯戒。有兩種情況能自得解脫:一是不犯戒,二是能見到自己的過失。有兩種情況無法得解脫:一是犯戒卻不見自己有罪,二是雖見犯戒卻不依法懺悔。有兩種情況能自得解脫:一是見到自己犯罪,二是犯戒後能依法懺悔。有兩種情況無法得解脫:一是見到罪過卻不依法懺悔,二是雖依法懺悔但對方不接受。有兩種方法能自我解脫:一是見到自己的過失能依法懺悔,二是依法懺悔的人能如法承受。被束縛、未被束縛也是如此。有兩種清淨:一是不犯,二是懺悔。佛陀如此開示,諸比丘聽聞後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
這時佛陀告訴比丘們:「違反戒律的人會墮入兩種惡道,就是地獄和畜生道。」。遵守戒律可以帶來兩種 rebirth 的結果:也就是投生在天界或人類世界。。在屏風掩蔽之處造下惡業,會墮生於地獄與畜生這兩種道中。。在這種情況下做善事,可以投生在兩個道域:天界或人類世界。。持有錯誤的見解會導致墮入兩種惡道:地獄道和畜生道。。具備正見會產生兩種果報路徑:一是投生在天界,二是投生在人間。。佛陀的聖弟子,在天人之中是非常尊貴的。。有兩種情況會導致無法獲得解脫:第一是觸犯戒律,第二是犯戒後卻不承認或不覺察。。有兩種方法可以讓自己獲得解脫:第一是不去觸犯戒律,第二是意識到自己觸犯了戒律。。有兩種情況會讓人無法獲得解脫:第一種是犯了錯卻不知道自己有罪;第二種是知道犯錯了,但沒有按照規定正確地懺悔。。有兩種方法可以讓自己從罪障中解脫:第一是能覺察到自己犯罪,第二是犯罪後能夠按照正確的方法進行懺悔。。有兩種情況會讓人無法從罪業中解脫:第一種是發現自己犯錯後,沒有按照規定正確地懺悔;第二種是雖然按照規定懺悔了,但對方並不接受道歉。。有兩種方法可以讓自己獲得解脫:第一,意識到犯錯後能按照規定進行懺悔;第二,在正確懺悔之後,能按照規定接受相應的處分。。不管是被束縛還是不被束縛,情況也是一樣的。。清淨分為兩種:第一種是不去觸犯禁忌,第二種是犯後進行懺悔。。佛陀這樣說完後,在場的比丘們聽到,都感到非常歡喜,並以信仰之心樂意接受並持守這些教法。
法義解析
  • 本句旨在強調戒律的威儀與重要性。
    在律部語境中,破除比丘所受的戒律(尤其是波羅遮匿等重罪)會導致極大的惡業,使其在死後失去人身,墮入地獄或畜生之苦趣。

    本句闡述持戒的果報。
    在律宗與阿含教法語境中,持戒能使人獲得善果,避免墮入三惡道,而能生於天道與人道這兩種善道(二道)。

    本句強調在隱密之處(屏處)造業,雖無他人見證,但依因果律仍會導致墮入三惡道中的地獄與畜生道。
    此處旨在警示修行者應時刻謹慎,不可因處於私密空間而放逸造業。

    本句描述造業與受報的因果關係。
    在特定的處境或心念狀態下行善,其果報為獲生於三道中的善道(天道與人道),這符合律藏與阿含系關於業力導向的基礎教義。

    本句闡述因果法則,強調「見」的重要性。
    在律部語境中,邪見(如否認因果、否認四聖諦等)被視為極其沉重的業,因其根深蒂固,會直接導向最下層的惡道,使其在死後受生於地獄或畜生道。

    此處討論的是世俗正見(世俗諦)所導向的業報果報。
    在阿含與律疏體系中,正見若尚未達到解脫聖者的境界,但能導向善業,則其果報為生於天或人,這屬於善道中的世間果位。

    此句描述佛弟子因證悟聖果而獲得的崇高地位,強調聖弟子在世間(天人)中的殊勝與尊貴。

    本句出自律疏,強調戒律修習與誠實面對自省的重要性。
    解脫的前提在於清淨,而「不見犯」(不承認、不覺察犯戒)會導致修行者無法透過懺悔來除垢,因此比單純犯戒更為危險,因其阻礙了修正的機會。

    本句討論律法中的解脫方式。
    第一種是透過自律不造犯事而維持清淨;第二種則是透過對犯錯的覺知(見犯),經由懺悔或依律處分後重新獲得清淨,強調覺知與正視過錯是解脫律縛的關鍵。

    本句強調在律儀修行中,「覺悟」與「懺悔」是解脫罪障的必要條件。
    若對罪行缺乏覺察(不見罪),或雖有覺察但程序不正確(不如法),則無法消除罪業的束縛,影響修行進展。

    此句說明在律法框架下,比丘或修行者如何處理違犯戒律後的心理與法義狀態。
    首先需具備「覺知」(見犯罪),若無覺知則無法修正;其次需進行「如法懺悔」,透過承認錯誤並依律處理,方能消除罪障,恢復清淨,獲得解脫。

    本句出自律疏,討論的是比丘犯戒後如何透過懺悔獲得解脫(除罪)。
    在律法體系中,解脫罪業需滿足兩個條件:一是修行者必須依循律法程序正確懺悔(如法),二是若涉及他人損害,必須獲得受害方的寬恕(受)。
    若缺其一,則在律法上仍未完成除罪程序。

    本句出自律疏,討論僧團中犯戒後的淨化程序。
    解脫在此指從犯戒的罪障中解脫(除罪)。
    首先必須有「見罪」的覺察與「如法」的懺悔(對質、承認),隨後若該罪項規定需受處分(如禁足、處罰),則必須「如法受」方能完成完整的淨化過程。

    此處討論的是律法規範中關於「縛」(束縛/限制)與「不縛」的界定與適用情況,強調在特定的律義分析中,無論處於何種狀態,其判讀標準或結果是一致的。

    此處論述戒律修行的清淨狀態。
    第一種是「事前」的預防,即持戒不犯;第二種是「事後」的補救,即透過懺悔消除罪障,使心境恢復清淨。
    這體現了律宗對於清淨心之維護的完整機制。

    本句描述僧團在聆聽佛陀關於律法或教義開示後的反應。
    在律部語境中,「受持」不僅是心理上的認同,更包含對戒律的承接與實踐,顯示出教法傳承的接納過程。

名相註解
  • 破戒:違反已受的戒律,依罪輕重分為輕罪與重罪。
  • 二道:指此處提及的兩種惡道,即地獄道與畜生道。
  • 持戒:遵守佛教的戒律,剋制身口意之惡業。
  • 屏處:指有屏風遮蔽、隱密不為人知之處。
  • 惡業:指違背戒律、造成損害的行為、言語或心念。
  • 地獄:六道中最苦的境界,受極大痛苦之處。
  • 畜生:六道中缺乏智慧、受困於本能與奴役之境界。
  • 善業:指符合正法、不損害他人的正向行為、言語或心念。
  • 正見:正確的見解。在此語境指能導向善業、不至惡道的世俗正見。
  • 天:指欲界、色界或無色界的諸天層級。
  • 聖弟子:指證得預流果、一來果、二來果或阿那含果的修行者。
  • 天人:指天界眾生與人類,泛指六道中的欲界與色界世間。
  • 解脫:指脫離煩惱與生死輪迴的束縛,在律宗語境中首先指透過持戒達到心境的清淨。
  • 犯戒:違反佛教僧團或在家所受的戒律。
  • 不見犯:指犯戒後未能覺知、不承認或掩蓋罪過,使其無法進行懺悔與對治。
  • 不犯:指修行者遵守戒律,不造作違犯戒律的行為。
  • 見犯:指修行者意識到自己已經觸犯了戒律,即對過失有覺知。
  • 如法懺悔:指依照戒律規定的程序與心態(如對師長坦承、發願不再犯)進行的正式懺悔,而非隨意的心理安慰。
  • 如法懺:指依照律法規定的程序進行懺悔,通常包括向對事者或僧團坦承罪行。
  • 如法受:指在懺悔後,若該罪名規定有相應的處罰(如受戒禁或處分),必須依照律法確實履行受罪過程。
  • 縛:在律藏語境中,指因犯戒而受到的限制、禁錮或法律上的束縛狀態。
  • 清淨:指心境或身心脫離垢染、不染汙罪障的狀態。

爾時佛告諸比丘:「破戒墮二道:地獄、畜生中。 持戒生二道:生天及人中。屏處造惡業,生墮 於二道:地獄及畜生。屏處造善業,得生於二 道:生天及人中。邪見生二道:地獄及畜生。正 見生二道:生天及人中;佛聖弟子,天人中尊 貴。有二法不得解脫:一犯戒,二不見犯。有二 法自得解脫:一不犯,二見犯。有二法不得解 脫:一犯而不見罪,二見犯而不如法懺悔。有 二法自得解脫:一見犯罪,二犯而能如法懺 悔。有二法不得解脫:一見罪不如法懺悔,二 若如法懺悔而彼不受。有二法自得解脫:一 見罪能如法懺,二如法懺者彼能如法受。縛、 不縛亦如是。有二種清淨:一不犯,二懺悔。」佛 說如是,諸比丘聞,歡喜信樂受持。

99
白話直譯
那時佛告訴諸比丘:「有兩種眾:一是依法說法的眾,二是非法說法的眾。」什麼是非法說法的眾?在大眾中不依據法與毘尼,不依佛所教而說,該教導的不教導,該滅除的不滅除,這就是非法說法的眾。什麼是依法說法的眾?在大眾中依據法與毘尼,隨順佛所教而說,該教導的就教導,該滅除的就滅除,這就是依法說法的眾。在這兩種眾中,依法說法的眾,我讚歎為最尊貴。佛陀如此開示,諸比丘聽聞後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
這時佛陀告訴比丘們:「(在世間)有兩種羣體:一種是說正確正法的話語,另一種則是說錯誤不法的話語。」。所謂的「非法語眾」是指什麼?。在僧團中不遵守律法規範,說法不依照佛陀的教導;該教導時不教導,該滅除煩惱時不滅除,這就是所謂的「非法語眾」。。大眾,請問是什麼樣的法教?。在僧團中執行律法,依照佛陀的教導而宣說;在應該教導時就教導,在應該停止時就停止,這樣的人就稱為「法語眾」。。在這兩類羣體中,我稱讚實行法語(傳播正法)的人是最尊貴的。。佛陀這樣說完後,在場的比丘們聽了,都感到非常歡喜,深信不疑且願意承接並實踐。
法義解析
  • 本句區分修行者或教團在傳播教法時的兩種狀態。
    法語眾指依循正法、不違背戒律與真理而說法的羣體;非法語眾則指違背教義、誤導眾生或不依正法而演說的羣體。
    此處強調的是教法傳承的純正與辨析。

    此句為律疏中之詢問,旨在定義或界定何種對象或行為屬於「非法語眾」。
    在律典語境下,通常涉及僧團內部關於語言使用、教化對象或違規言論的界限釐清。

    本句旨在定義「非法語眾」的特徵。
    在律儀(毘尼)的語境下,重點在於對戒律的違背以及對佛法教導的偏離。
    其中「應教不教」與「應滅不滅」是指在應當施行教化或斷除煩惱的時機下,卻保持不作為的狀態,導致修行停滯或誤導他人,屬嚴重違犯律儀之行為。

    此句為詢問法義或教導內容的疑問句。
    在律疏語境中,通常用於釐清特定的戒律條文、法規或佛陀所傳授的具體教法內容。

    本句強調在僧團中運用「法毘尼」(律法)時,必須完全契合佛陀的教導,且能根據實際情況(應時)靈活地採取教導或止息的處置,不隨意妄言,確保戒律的執行符合正法。
    此處之「住」指處於該狀態或維持該行持。

    本句強調在佛教僧團或修行者中,將「傳播法語」視為極其重要且尊貴的行為。
    在律集或律疏語境下,這不僅是指個人的解脫,更強調法傳承的延續性與對眾生的利益,將能正確演說正法之人置於尊崇之位。

    本句描述僧團對佛陀教法(或律法)的反應。
    在律部經典中,「受持」不僅是心理上的認同,更包含對戒律的承接與身體力行的實踐,是僧團傳承教法的關鍵環節。

名相註解
  • 非法語:指違背正法、不正確或導致誤導的言說。
  • 非法語眾:指不應對其說法之人,或指在不適當場合、以不正確方式說法而構成違律的對象及行為。
  • 眾:指在場的僧團或聽法大眾。
  • 法語眾:指能正確運用佛法與律法進行教導、且行持與教導一致的修行羣體或個體。

爾時佛告諸比丘:「有二眾:一法語眾,二非法 語眾。何等非法語眾?眾中不用法毘尼,不以 佛所教而說,應教不教而住,應滅不滅而住, 是為非法語眾。何等法語眾?眾中用法毘尼, 隨佛所教而說,應教教而住,應滅滅而住,是 為法語眾。此二眾中,法語眾,我讚歎為尊。」佛 說如是,諸比丘聞,歡喜信樂受持。

100
白話直譯
又有兩種眾:如法眾與不如法眾。什麼是不如法眾?在大眾中,若非法者有勢力,如法者無勢力;非法者能得同伴,如法者得不到同伴;進行非法羯磨,不進行合法羯磨;進行非法毘尼羯磨,不進行毘尼羯磨;非法之事得以推行,合法之事卻無法推行;這就是不如法眾。什麼是如法眾?若在大眾中,如法者有勢力,非法者無勢力;如法者能得同伴,不如法者得不到同伴;進行合法羯磨,不進行非法羯磨;進行毘尼羯磨,不進行非法毘尼羯磨;合法之事得以推行,非法之事被滅除;這就是如法眾。在這兩種眾中,如法眾,我讚歎為最尊貴。佛陀如此開示,諸比丘聽聞後,歡喜信受奉行。有兩種眾:平等眾與不平等眾,也是如此。
白話口語化新譯
另外還有兩種僧團:一種是符合法義規範的,另一種是不符合法義規範的。。什麼樣的人羣是不符合法度(規矩)的?。在羣眾之中,如果那些不遵守法規的人反而有權勢,而遵守法規的人卻沒有權勢;。不依正法的人容易找到同類,而依循正法的人卻難以找到志同道合的伴侶。。執行不合律法的羯磨程序,而不執行合律法的羯磨程序;。執行不符合律儀的羯磨程序,而非執行正確的律儀羯磨;。做了不應該做(違律)的事,而該做(符合律法)的事卻不做。。這就是所謂的不合正法之眾。。怎樣的僧團組合才符合法度?。如果羣眾之中,行為合乎戒律的人有影響力,而違背戒律的人沒有影響力;。行為符合正法的人能得到同道夥伴,不符合正法的人則找不到夥伴。。執行符合律法的羯磨儀式,而不執行不符合律法的羯磨儀式。。執行正式的戒律處分程序,而不要執行
不符合程序的非正式處分;。這是修行法門的實踐,而不是指法的滅盡。。這樣纔算是符合教法規範的僧團。。在這兩羣人之中,真正依照佛法修行的人,是我所稱讚並推崇為尊的。。佛陀這樣開示後,在場的比丘們聽了,都非常歡喜、深信不疑,並承接實踐這些教導。。(僧團)分為兩種:一種是地位或資歷平等的羣體,另一種是不平等的羣體,情況也是這樣。
法義解析
  • 此處在律法語境下對僧團(眾)的性質進行分類。
    區分「如法」與「不如法」,旨在強調僧團在運作、持戒與議事時必須遵循佛法律則,否則將失去正法僧團的清淨性與合法性。

    此句為律法詢問,旨在界定在僧團或集會中,哪些行為或成員不符合佛律(Vinaya)的規範,是用於區分正法與非法的判準。

    本句描述僧團或羣體中出現的法義失序現象,即不依循戒律(非法)之人掌握主導權,而實踐正法(如法)之人卻被邊緣化,強調違背法理之權力結構對僧團紀律的衝擊。

    此句描述在世俗環境中,違背正法(非法)之人因契合世俗慾望與習氣,容易聚集同類;而實踐正法(如法)之人,因其行持與眾不同且要求嚴謹,往往顯得孤單,難以尋得真正契合的道友。

    此句討論僧團在處理法律程序(羯磨)時的違規情況。
    指在應執行法定程序時,卻採取不合律例的非法手段,或拒絕執行正當的法定程序,屬於對戒律程序的違犯。

    此句討論在僧團管理中,若程序操作不符合律法規範(非毘尼),則該行為在法義上不被視為有效的律儀羯磨。
    強調律法程序的嚴謹性,不合規的程序無法產生法律效力。

    此句出於律疏,旨在強調僧團對戒律(Vinaya)之執行必須嚴謹。
    重點在於指出修行者在行為上與戒律規範的背離:一方面犯下不應犯的過失,另一方面卻忽略了必須遵守的律法要求。

    此句出於律疏,旨在界定不符合僧團正法規範、不遵行戒律或持有錯誤見解的羣體,強調律法在維持僧團純淨與正法傳承中的關鍵作用。

    此句出於律疏,旨在詢問構成合法、正當僧團(如法眾)的具體條件與資格要求,以確保羯磨(僧團議事)的法律效力。

    此處討論僧團內部治理的權力平衡。
    在律法執行中,若能使守法者(如法者)掌握主導權,而使違法者(非法者)失去影響力,則有助於維持僧團的清淨與紀律。

    本句強調修行者行為與法義一致的重要性。
    在律法語境中,「如法」指遵循戒律與教法,能吸引志同道合的善友(Kalyāṇa-mitra)共同精進;反之,違背法義者則會陷入孤立或與惡友為伍,難以獲得真正能導向解脫的同行者。

    此句強調在僧團管理中,所有羯磨(僧團法定程序)必須嚴格遵循律法規定。
    合法羯磨是指符合戒律程序且正當的議事決定;非法羯磨則是指違反律法、程序不正或違背義理的決定。
    在律宗語境下,程序的合法性是判定羯磨效力的關鍵。

    本句強調僧團在處理違犯戒律之比丘時,必須嚴格遵循律藏規定的法定程序(毘尼羯磨),不可採取隨意的、不合規律的私下處置,以確保僧團法制的公正與嚴謹。

    此句在律疏語境中,旨在區分「實踐法行」(修行過程與規矩)與「法滅」(法理的消失或寂滅狀態)。
    強調目前的討論焦點在於如何施行法行,而非探討法之滅盡的空義或終結。

    此句出於律疏,強調僧團之成立與維持必須符合佛法與戒律的規範(如法),而非僅僅是人數的聚集,旨在界定合格僧團的標準。

    本句強調修行者不應僅憑名分或形式,而應以是否「如法」(符合戒律與教法)作為衡量尊貴與否的標準。
    在律集語境中,這旨在提醒僧團內部應重視正法實踐,而非外在地位。

    本句描述僧團對佛陀教法(律義或法義)的正向反應。
    在律部經典中,「受持」不僅是心理上的認同,更包含對戒律與教法的承接與實踐,是修行者進入正道的必要過程。

    此處討論的是僧團(眾)的組成與分類。
    在律法規定中,區分「等眾」與「不等眾」是用於判定在行法、受戒或執行僧團決議時,成員之間是否具有同等的資格與權限。

名相註解
  • 不如法眾:指不遵循佛法戒律、不符合僧伽制度規範的羣體或人員。
  • 非法者:指不依循佛法、戒律或正法而行的人。
  • 如法者:指行為符合佛法、契合戒律之修行者。
  • 非法眾:指不依循正法、不守戒律或行徑違背佛法規範的僧團或羣體。
  • 如法眾:指符合佛法戒律規定、具備合法資格的僧團集會。
  • 有力:指在僧團中具有影響力、話語權或掌控權。
  • 伴:指修行上的同伴或善知識,能共同討論法義並互相勉勵。
  • 毘尼羯磨:指佛教律法中規定的一套正式法律程序,用於處理比丘違犯戒律後的處分、處置或恢復清淨之過程。
  • 法行:指依照佛法而進行的實踐、修行或律儀的執行。
  • 法滅:指法之滅盡,或在特定語境下指法理的失效、消失。
  • 尊:指受人尊敬的地位,或指在僧團中具有實質法義威信的狀態。
  • 等眾:指在法相、資歷或戒相上具有同等地位的僧團成員。
  • 不等眾:指在資歷(如受戒年數)或地位上存在差異的僧團成員。

「復有二眾: 如法眾,不如法眾。何等不如法眾?眾中若非 法者有力,如法者無力;非法者得伴,如法者 不得伴;作非法羯磨,不作法羯磨;作非毘尼 羯磨,不作毘尼羯磨;非法便行,是法不行;是 為非法眾。何等如法眾?若眾中如法者有力, 非法者無力;如法者得伴,不如法者不得伴; 作法羯磨,不作非法羯磨;作毘尼羯磨,不作 非毘尼羯磨;是法行,非法滅;是為如法眾。此 二眾中,如法眾,我讚歎為尊。」佛說如是,諸比 丘聞,歡喜信樂受持。有二眾:等眾,不等眾,亦 如是。

101
白話直譯
那時佛告訴諸比丘:「如果國法王勢力微弱,群賊猖獗,這時法王無法安樂出入,邊境小國的國王也不服從教令,國界內的人民也無法安樂出入,生計停滯,充滿憂苦與損失,無法獲得利益。如是不如法的比丘有力量,這時如法的比丘反而無力。如法的比丘無法安樂,即使在大眾中也不能自在言語。若住於空處,這時只作不如法的羯磨,不作如法的羯磨;只作非法的毘尼羯磨,不作如法的毘尼羯磨;非法之事便能推行,如法之事卻無法實行。他們不勤於修行精進,未得不能令得,未入不能令入,未證不能令證,導致諸天與人們都無法獲益,長夜受苦。佛如是說,諸比丘聽後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
佛對比丘們說:如果國家的國王權力弱小,盜賊猖獗,國王就無法安心地出入行走,邊境的小國國王也不聽從命令,國家的百姓同樣無法安穩生活,生產事業被廢棄,陷入憂苦與損失中,無法獲得任何利益。。就像這樣,不合規矩的比丘反而有權勢,而守法比丘卻沒有影響力。。符合法度的比丘不能享有安樂,如果在僧團之中,也不能隨意說話。。如果在空曠的地方居住,這時候做了不合規定的僧團儀軌,而沒有按照正確的儀軌來執行;。執行不符合律法的羯磨程序,就不算執行律法的羯磨程序;。不符合律法的行為卻在實行,而符合律法的規定反而不被執行。。如果他不勤奮精進,不能讓未獲得的人獲得,不能讓未進入道的人進入,不能讓未證果的人證果,就會導致天人們與凡夫無法獲得利益,在長久的輪迴之夜中受苦。。佛陀這樣說完後,在場的比丘們聽了,都感到非常歡喜,深信不疑,並決定領受並實踐這些教法。
法義解析
  • 此處描述世俗政治動盪與社會秩序崩潰對民眾生活的影響。
    在律部(尼羯磨)的語境中,此段旨在說明外部環境(國法與治安)對僧團及世間眾生生存狀態的制約,強調安定環境是獲益與修行之基礎。

    本句描述僧團內部管理或社會認知的反差現象,指出那些不依循正法、不守戒律的比丘反而獲得權力或支持,而真正依法修行、嚴守律儀的比丘卻處於弱勢或缺乏影響力,旨在反思僧團治理與正法認知的偏差。

    此句出自律疏,旨在規範比丘在特定違犯戒律或處分期間的行持。
    強調在未恢復清淨或處於特定律法約束下,比丘應保持謙卑與靜默,不得享受特權或在僧團中主導言論,以示對律法的敬畏與對過錯的懺悔。

    本句討論在特定環境(空處)下執行僧團管理程序(羯磨)的合法性。
    在律儀中,羯磨的成立需符合特定的時空與程序條件,若在不適宜的環境或未按律法操作,則被視為「非法」,導致該議事結果在律法上不成立。

    此句強調律法程序的嚴謹性。
    在僧團管理中,羯磨(議事程序)必須完全符合戒律規定的法式方能生效。
    若程序不合法(非毘尼),則該行為在法理上不成立,不能視為有效的律儀羯磨。

    此句出於律疏,旨在批判僧團內部對戒律執行標準的顛倒。
    指修行者或管理僧團者在實踐中,將違背戒律(非法)的事項視為常態而施行,卻將真正符合戒律(是法)的規範棄之不理,揭示了律儀失序的現狀。

    本句強調僧團或指導者(比丘)勤奮精進的重要性。
    若修行者自身懈怠且不能指引他人獲益,將導致眾生失去解脫的機會,在生死長夜中持續受苦。
    此處體現了律藏中對於僧眾作為導師、承擔利他責任的規範。

    此句描述弟子在聞法後產生的正向心理反應。
    從「歡喜」到「信樂」,再到「受持」,展現了從感官接收、心靈認同到行動實踐的修行次第。
    在律疏語境中,這強調了對戒律或教法的絕對接納與執行意願。

名相註解
  • 法王:指治理國家的正法之王,即國王。
  • 生業:指民眾賴以生存的農業、商業等生產活動。
  • 非法比丘:指不依循佛法、不守律儀或行為違背教義的出家比丘。
  • 如法比丘:指依循佛法、嚴格遵守戒律與修行準則的出家比丘。
  • 安樂:指在僧團中享有的舒適待遇或心理上的安適狀態。
  • 眾中:指比丘僧團、大眾集會之處。
  • 空處:指開闊、無遮蔽或不符合律法規定之特定居住地點。
  • 非毘尼:指不符合律法規定、不合法或不正確的程序。
  • 精進:指勤勉不懈地追求修行目標。
  • 得、入、證:分別指獲得法益、進入聖道(如入流)以及證得果位。
  • 諸天人民:指天道眾生與人間眾生,泛指六道中的受化眾。
  • 長夜:佛教比喻,指深陷無明、輪迴往復的漫長時間。

爾時佛告諸比丘:「若國法王力弱,眾賊 熾盛,爾時法王不得安樂出入,邊國小王不 順教令,國界人民亦不安樂出入,生業休廢, 憂苦、損減,不得利益。如是非法比丘有力, 是如法比丘無力。如法比丘不得安樂,若 在眾中亦不得語。若在空處住,是時作非法 羯磨,不作法羯磨;作非毘尼羯磨,不作毘尼 羯磨;非法便行,是法不行。彼不勤行精進,未 得令得,未入令入,未證令證,則令諸天人民 不得利益,長夜受苦。」佛說如是,諸比丘聞,歡 喜信樂受持。

102
白話直譯
這時佛告訴諸比丘:「若國法與國王力量強大,群賊力量微弱,便都來歸順或逃竄。此時國王出入安樂,無有憂患,邊境小國順從教令,境內百姓也能安樂,生計自得無憂苦,獲益甚多而無損失。同樣,如法比丘得力,非法比丘無力,非法比丘來到如法比丘處,隨順教令不敢違逆,若逃竄則不會作諸惡事。這時如法比丘安穩快樂,若在僧團中能自在言語。若住於空處,則作如法羯磨,不作非法羯磨;作如法的毘尼羯磨,不作非法的毘尼羯磨;如法之事便能推行,非法之事無法推行;勤修精進,未得能令得,未入能令入,未證能令證,讓諸天與人們都能獲得大利益。」佛如是說,諸比丘聽後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
這時佛告訴比丘們:「如果國家的法王權力強大,而盜賊的力量弱小,那些盜賊就會選擇投降歸順,或者選擇逃跑。」。當時國王出入平安,沒有憂慮患難;周邊小國的君主都服從他的命令;國內的百姓也過得安樂,從事生產事業自由自在,沒有憂愁痛苦,獲得很多利益且沒有損失。。這樣一來,行事合乎法度的比丘就擁有威信與影響力,而不合規矩的比丘則沒有力量。不合規矩的比丘來到合規比丘面前時,會順從其教導命令而不敢違抗,或者選擇逃走,而不會做出種種惡行。。這時候,依照法規修行、行為端正的比丘能獲得內心的安穩與快樂,如果他們在僧團中獲得發言的機會。。如果在空曠的地方居住,執行符合律法的羯磨儀式,而不執行違法規定的羯磨儀式;。要按照律儀的程序來處理,不能不按程序私自處理;。如果是這項法義就執行,若不是這項法義就不執行。。只要勤奮修行、精進不懈,即便還沒有達到果位、進入聖道或證悟真理,也能讓天界與人間的所有眾生獲得巨大的利益。。佛陀這樣說完後,在場的比丘們聽到,都非常歡喜且深信不疑,決定將這些教法銘記在心並實踐出來。
法義解析
  • 本段為佛陀以世俗治理作為比喻,用以說明正法(或戒律)之威儀與力量能令雜染與違犯者(如賊)失去立足之地,最終使其歸順或離去,旨在強調正法威德之重要性。

    此段描述因正法治國或行善積德而獲得的世間果報。
    在律疏語境中,這類描述旨在說明正法與良善治理對社會秩序與個體福祉的正面影響,強調內政安定與外交順遂的共時性。

    本段描述在僧團管理中,遵循戒律與法度的比丘(如法比丘)能獲得僧團的認可與權威(得力),而違犯戒律者(非法比丘)則失去威信。
    這種權威來自於法度的正當性,使得違犯者在面對如法比丘時,即便心中不服或選擇逃避,也不敢公然違抗或肆意作惡,確保了僧團秩序的維護。

    本句描述比丘在遵守律儀、如法修行後所獲得的心理狀態(安隱得樂),以及在僧團體制中獲得正當發言權或獲準表達意見的處境。
    在律集語境下,強調的是行為合規與僧團秩序之間的關係。

    此句討論在特定空間(空處)執行僧團律儀(羯磨)的正當性。
    強調在執行僧團決議或律儀時,必須嚴格遵守戒律規定的程序(如法),不可隨意變更或違背律法(非法),以確保羯磨的效力與清淨。

    此句強調在處理僧團違犯戒律或行政事務時,必須嚴格遵守律藏所規定的法定程序(羯磨),不可隨意採取非正規的手段,以維護僧團的法制與和諧。

    此句強調在律法或修行實踐中,必須嚴格遵循正法(正確的教法或戒律)作為行為依據,排除非法的因素,體現律分之精確與依循基準之重要性。

    本句強調精進修行的價值。
    在律疏的語境中,修行不僅是為了個人的解脫(得、入、證),其修行的過程與行願本身就能對外產生正面的影響力,使其他眾生獲益。
    這體現了修行者在追求個人覺悟的同時,其行持對周遭環境產生的功德利益。

    此句描述僧團對佛陀教法的反應。
    在律部語境中,「受持」不僅是指對教義的認同,更強調對律儀(Vinaya)的接納與實踐,是僧團維持清淨與傳承教法的關鍵過程。

名相註解
  • 國法王:指國家中依循法律治理的君主。
  • 邊國小王:指國境周邊較小規模的屬國或藩國之統治者。
  • 得力:指獲得權威、威信或掌控局面能力。
  • 安隱:指遠離煩惱、不安與恐懼的寧靜狀態。
  • 僧中:指比丘的集會或僧團組織內部。
  • 得:指獲得正法或達成特定的修行果位。
  • 入:指進入聖道、禪定或特定的境界。
  • 證:指證悟真理,達到不可回轉的覺悟狀態。

爾時佛告諸比丘:「若國法王力強,眾賊力弱, 皆來歸伏或復逃竄。時王安樂出入,無有憂 患,邊國小王順從教令,境內人民亦得安樂, 生業自恣無諸憂苦,多得利益無有損減。如 是如法比丘得力,非法比丘無力,非法比丘 來至如法比丘所,隨順教令不敢違逆,若當 逃竄,不作眾惡。爾時如法比丘安隱得樂, 若在僧中得語。若在空處住,作如法羯磨,不 作非法羯磨;作毘尼羯磨,不作非毘尼羯 磨;是法便行,非法不行;勤修精進,未得能得, 未入能入,未證能證,則令諸天人民得大利 益。」佛說如是,諸比丘聞,歡喜信樂受持。

103
白話直譯
這時舍利弗告訴諸比丘:「諸位長老!若有爭執,舉出他比丘及有罪比丘卻不自我反省,應知這場爭執只會不斷增長,無法依如法、如毘尼消除,諸比丘也不得安樂。若比丘間有爭執,舉出他比丘及有罪者各自反省過失,應知這場爭執便不再增長加重,能依如法、如毘尼消除,諸比丘便能安樂而住。諸比丘如何自我反省過失?有罪比丘心想:『我犯了這樣的事,對方見我犯錯,若我未犯,對方就無法見我犯錯,因為我犯錯,才讓對方見到;我現在應該自我懺悔,讓對方不再用惡語責罵我,若能如此,善法就會增長。』這就是比丘能自我反省過失。如何舉出他比丘而自我反省過失?他心想:『那比丘犯錯,讓我得以見到,若他未犯錯,我就無法見到,因為他犯錯,才讓我得見;若他能真誠懺悔,就不會讓我說出惡言,如此善法便能增長。』這就是舉出他比丘而自我反省過失。若比丘間有爭執,舉出他比丘、有罪比丘都能如此自我反省過失,應知這過失便不再增長,能依如法、如毘尼、如佛所教,讓諸比丘安樂而住。」舍利弗如是說,諸比丘聽後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
這時候,舍利弗告訴各位比丘:「各位長老!。如果發生爭執,卻只指責其他比丘或有罪的比丘,而沒有反省自己,那麼這種爭端只會擴大,無法依照佛法和戒律來解決,導致所有比丘都感到不安、不快樂。。如果比丘之間發生爭執,雙方能舉出涉及的其他比丘或有罪者,並各自反省自己的過錯,那麼這次爭執就不會進一步惡化,能按照佛法和律法將爭端消除,所有比丘就能安穩快樂地生活。。各位比丘,你們應該如何觀察自己的過失呢?。犯了罪的比丘心裡這麼想:「是因為我做了這件事,對方纔看到我的錯處;如果我沒犯錯,他就不可能看到我做錯;正因為我犯了罪,才讓對方發現了。」。我現在應該自己反省過錯,讓對方不再用惡劣的話來責罵我。如果我能做到這樣,就能讓自己的善法增加。。這就是指比丘能夠觀察並覺察自己的過失。。怎樣才能在舉報其他比丘違規的同時,也能反省自己的過錯?。他心裡這樣想:「那個比丘犯了錯,所以我纔看到了;如果他沒有犯錯,我就不會看到;正是因為他犯了錯,才讓我看到了;。如果對方能誠心懺悔,我就不會對他說難聽的話,這樣能讓善法增加。。這樣做是為了舉出其他比丘的例子,讓自己觀察並反省其中的過錯。。如果比丘之間發生爭執,或者在指責其他比丘、有罪比丘時,能夠像這樣反省自己的過失,那麼就可以知道這個過錯不會再擴大。這樣做才符合佛法、戒律和佛陀的教誨,讓所有比丘都能安詳自在地生活。。舍利弗這樣說完後,在場的比丘們聽了,都非常歡喜,深信不疑並依循實踐。
法義解析
  • 此句為敘事開端,記錄舍利弗尊者在僧團中對比丘們進行教導或說明。
    在律疏語境中,此類對話通常涉及戒律的解釋或僧團事務的處理。

    本句強調在處理僧團爭端時「自省」的重要性。
    若處理者僅將焦點放在指責他人或罪犯,而忽略自身的偏差,則違背了律儀的公正性,導致爭端無法透過正法與戒律(毘尼)得到根除,最終損害僧團的和諧與心靈安定。

    本句論述僧團處理爭議(諍)的處置原則。
    強調在衝突中不應僅指責他人,而應透過「各自觀過」的內省與對照,將爭端導向對法規(毘尼)的依循而非情緒對立,以此達成僧團的和諧與安樂。

    本句出自律藏相關論述,旨在指導比丘進行自我省察(自省)。
    在律儀修行中,自觀過錯是為了修正行為、維持僧團清淨,避免在不知不覺中違犯戒律,是修行戒定慧中「戒」的自我監控機制。

    此段描述犯戒比丘在面對指控時的心理反省過程。
    在律法程序中,此處強調「因果」關係:過失的顯現源於行為本身的違犯,而非他人蓄意陷害,是用於判定比丘是否承認違犯(自覺)的心理狀態分析。

    此句強調修行者應以「自省」代替「對抗」。
    在律臟語境中,面對他人的責備時,不應起嗔心反擊,而應透過悔過來化解衝突,將負面情境轉化為增長善法(如忍辱、慚愧)的契機。

    本句強調比丘在律義修行中「自省」的重要性。
    在律部語境下,能自觀其過是指修行者不將注意力僅放在他人過失,而能透過內省覺察自身違犯戒律或心念之不足,是淨化身心、成就戒律的基礎。

    本句討論律儀中關於「舉止」與「自省」的關係。
    在律法程序中,舉報他人犯戒(舉他比丘)時,應同時具備自省心,避免落入虛偽或傲慢的陷阱,強調律法的目的在於集體的清淨而非單純的指責。

    此處描述一名修行者或監察者對比丘犯戒行為的觀察與思維過程。
    在律法語境中,強調的是「犯非」(違犯戒律)與「見」(覺察/證實)之間的因果關係,旨在確定違犯事實的客觀存在,而非進行主觀的道德評判。

    此句強調在律儀與僧團管理中,面對犯錯者時,若對方展現誠心的懺悔心,接納者應以慈悲心對待,避免以惡言指責,藉此營造正向的環境使善法得以增長。
    這體現了律法與慈悲的結合,旨在透過正向引導而非單純懲罰來導向解脫。

    此句出自律疏,說明在僧團管理或戒律教育中,透過指出他人(他比丘)的過失作為鏡鑑,促使修行者自我省察,而非僅是單純指責他人,旨在達到自我淨化與警覺的效果。

    本段強調在處理僧團內部爭端(諍事)或對他人進行羯磨(處分)時,應秉持「自省」原則。
    修行者在指責他人前先審視自身過失,能防止嗔心與對立的擴大,使僧團維持和諧,符合律法精神。

    此句描述弟子在聆聽法義後,由心生起對教法的認可(信)、歡悅(樂)與實踐(受持)的心理過程,體現了正法在僧團中傳承的接納狀態。

名相註解
  • 舍利弗:佛陀十大弟子之一,以智慧著稱,常在僧團中協助教導。
  • 長老:指在僧團中法臘較深或資歷較高的比丘。
  • 自觀過:指修行者對照戒律,審視自身行為是否存在缺失或違犯之處。
  • 犯非:指違反戒律、做出不合正法之行為或過失。
  • 悔過:指對過去過失產生慚愧心,並決心不再造作,是淨化心業的重要修行。
  • 善法:指能導向解脫與正果的良善心態或行為,在此指忍辱與自省之功德。
  • 觀其過:指對自身行為、心念中不合律儀或違犯戒律之處進行審視與覺察。
  • 舉:在律藏中指舉報、揭發比丘犯戒之行為,旨在使僧團恢復清淨。
  • 至誠懺悔:指發自內心、不虛偽地承認過錯並決心不再犯的修行過程。
  • 諍事:指僧團內部因見解不同或利益衝突而產生的爭端、爭執。

爾時舍利弗告諸比丘:「諸長老!若有鬪諍,舉 他比丘及有罪比丘不自觀察,當知此諍遂 更增長,不得如法、如毘尼除滅,諸比丘不安 樂。若比丘共諍,舉他比丘及有罪者各自觀 過,當知此諍不復增長深重,得如法、如毘尼 除滅,諸比丘便得安樂住。諸比丘云何自觀 過?有罪比丘作是念:『我犯如是事,彼見我犯 非,我若不犯者,彼不得見我犯非,以我犯故, 令彼見我;我今應自悔過,令彼不復以惡語 呵我,我若如是,使善法增長。』是為比丘能自 觀其過。云何舉他比丘自觀其過?彼作如是 念:『彼比丘犯非,令我得見,若彼不犯非者,我 則不見,以彼犯非故,令我得見;若彼自能至 誠懺悔者,不令我出惡言,如是令善法增長。』 是為舉他比丘自觀其過。若比丘有諍事,舉 他比丘、有罪比丘能作如是自觀其過,當知 此過不復增長,如法、如毘尼、如佛所教,諸比 丘得安樂住。」舍利弗說如是,諸比丘聞,歡喜 信樂受持。

104
白話直譯
這時有許多比丘前往世尊處,頂禮佛足,退坐一旁,白世尊說:「大德是法主,說『學』,什麼是學?」佛告諸比丘:「因為修學戒律,所以稱為學。什麼是學戒?增上戒學、增上心學、增上慧學,因此稱為學。當修習增上戒學、增上心學、增上慧學時,能調伏貪欲、瞋恚,令愚癡滅盡;當貪欲、瞋恚、愚癡滅盡後,不造作不善,不親近諸惡,因此稱為學。」佛如是說,諸比丘聽聞後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
這時候,很多比丘來到世尊這裡,頂禮觸足後坐在旁邊,對世尊說:「大德您是正法的主導者,您提到要學習,請問什麼纔是真正的學習?」。佛陀告訴比丘們:「因為要學習戒律,所以才稱為『學』」。。什麼是學戒,該如何學習修行?。增加對戒律的學習、增加對心的修行、增加對智慧的體悟,所以才稱為「學」。。在增加戒律、心念與智慧的修行時,能調伏並消除貪心、憤怒與愚昧。。他們在貪心、憤怒和愚笨這三種煩惱全部消除後,不再造不善業,也不再親近各種惡行,所以稱為修行學習。。佛陀這樣說完後,在場的比丘們聽了,都感到非常歡喜,深信不疑,並領受持守這些教法。
法義解析
  • 本句描述比丘請法之儀軌。
    在律部語境中,比丘向佛請教關於「學」的定義,旨在釐清修行實踐中的具體準則與學習方法,強調對教法主導權(法之主)的尊崇以及對修習路徑的求知。

    此處解釋「學」字的義理來源,強調比丘在修行過程中對於戒律的學習與實踐是其核心,故將此過程定義為「學」。
    在律藏語境中,這涉及對僧團規範的內化與遵守。

    此句為律疏中針對比丘、比丘尼等出家眾在修持戒律時,對於「學戒」(指對特定律則的學習與實踐)之定義與方法提出的詢問,旨在釐清戒律修習的具體標準與程序。

    本句解釋「學」之義理,強調修行並非停留在形式,而是在於戒、心、慧三方面的持續增長與進修。
    在律疏語境中,這說明瞭僧團修行的核心在於透過對戒律的精進(戒學)、對心念的調伏(心學)以及對真理的洞察(慧學)來達成解脫。

    本句描述三學(戒、定、慧)的修行過程與其對治效果。
    透過增長戒律的持守、心的定力以及智慧的開發,能有效調伏並根除煩惱三毒(貪、瞋、癡),是達成解脫的實踐路徑。

    本句說明修行者透過對治「三毒」(貪、瞋、癡)以達到斷除煩惱的狀態。
    在律疏語境中,強調透過戒律與定慧的修行,使心離惡行,從而進入「學」的階段(指學道或學僧的修行過程),最終達成解脫。

    此句描述僧團對佛法教導的標準反應:從「聞」開始,經過心理上的「歡喜」與「信樂」,最終達到行為上的「受持」。
    在律部語境中,這強調了對戒律或教法準則的認同與實踐。

名相註解
  • 頭面禮足:佛教禮拜儀軌,指將頭面觸及佛足以示極度恭敬。
  • 法之主:指佛陀作為正法(Dharma)的發現者與傳播者,擁有最高權威。
  • 戒:指佛教中為了禁斷惡行、調伏心身而制定的律條與規範。
  • 學戒:指出家僧眾學習並實踐佛律中關於行為規範的戒條,強調對律法的領悟與日常持守。
  • 戒學:學習並實踐佛教的戒律,以制止惡行、清淨身口。
  • 心學:指對心意識的修習、調心與定心的修行。
  • 慧學:學習般若智慧,以破除無明、斷除煩惱。
  • 貪欲、瞋恚、愚癡:即煩惱三毒,是導致輪迴受苦的核心根源。
  • 貪欲:對感官對象或物質的渴求心,三毒之一。
  • 愚癡:不明真理、對因果無知的狀態,三毒之一。
  • 學:指學道修行,在律藏語境中常指學僧(Sikkhāpadā)或對戒定慧三學的實踐。

爾時有眾多比丘往世尊所,頭面禮足,却坐 一面,白世尊言:「大德是法之主,說言學,云 何為學?」佛告諸比丘:「學於戒,故言學。云何 學戒?增戒學、增心學、增慧學,是故言學。彼增 戒學、增心學、增慧學時,得調伏貪欲、瞋恚、愚 癡盡;彼得貪欲、瞋恚、愚癡盡已,不造不善,不 近諸惡,是故言學。」佛說如是,諸比丘聞,歡喜 信樂受持。

105
白話直譯
這時佛問諸比丘:「你們怎樣修學?什麼叫作學?」諸比丘白佛說:「大德是法的根本,是法的主體,如世尊先前所說,我們奉持,因此稱為學。又有三學:增上戒學、增上心學、增上慧學,修學這三學,能證得須陀洹、斯陀含、阿那含、阿羅漢果,因此應當精進修學這三學。」
白話口語化新譯
這時候,佛陀問各位比丘:「你們是如何修行學習的?」。什麼叫做『為學』?。一羣比丘對佛陀說:「大德是教法的基礎,也是教法的主導者。我們領受並持守世尊所教導的內容,所以稱之為學習。」。此外還有三種學習項目:增加戒律的修行、增加心念的修行以及增加智慧的修行。學習這三項,就能證得須陀洹、斯陀含、阿那含以及阿羅漢這四個聖果。因此,應該勤奮精進地修行這三學。
法義解析
  • 本句為佛陀對比丘進行法詢,旨在考察其修行進度或對特定戒律、法義的領悟程度。
    在律藏語境中,「學」通常指對戒律的持守與對正法的實踐修習。

    此處詢問的是修行者的學習過程與實踐路徑。
    在律疏語境中,「為學」指為了達到解脫或聖果而進行的修習、研習與實踐,涵蓋了對戒律的遵守與對法義的體悟。

    本句出自律疏,描述弟子對教法(法)之依止關係。
    比丘承認佛陀(世尊)及其教法是修行的根本與主導,而「學」在此指對律法與教義的受持與實踐,強調弟子對師長的依止與對法理的遵循。

    本句闡述修行者透過戒、定、慧(此處以增戒、增心、增慧表之)的三學修行,循序漸進地證得四個聖果(四果位),強調精進修行是解脫的必然途徑。

名相註解
  • 為學:指修行者在追求覺悟過程中,對佛法教義的學習與實踐過程。
  • 大德:指具德之僧或佛陀,在此指稱佛陀作為教法之源頭。
  • 三學:指戒、定、慧三種基本的修行階段。
  • 增戒學:指在持戒基礎上進一步深化與完善戒律的修行。
  • 增心學:指在定力或心念專注度上的深化修行。
  • 增慧學:指在智慧洞察與般若體悟上的深化修行。
  • 須陀洹:初果,譯作「入流」,斷除三下劣結。
  • 斯陀含:二果,譯作「一次來」,能顯著地減少貪嗔癡。
  • 阿那含:三果,譯作「不還」,斷除欲界之慾與嗔。
  • 阿羅漢:四果,指已證得圓滿解脫,不再輪迴的聖者。

爾時佛問諸比丘:「汝云何學?云何為學?」諸比 丘白佛言:「大德是法之根本,為法之主,如世 尊向所說,我等受持,故言學。復有三學:增戒 學、增心學、增慧學,學此三學,得須陀洹、斯陀 含、阿那含、阿羅漢果,是故當勤精進,學此三 學。」

106
白話直譯
當時阿難在波羅梨子城雞園中,有孔雀冠婆羅門來到阿難處,問訊後,坐在一旁,對阿難說:「沙門瞿曇為何為諸比丘制定增上戒學、增上淨行學、增上波羅提木叉學?」阿難回答:「之所以如此,是為了調伏貪欲、瞋恚、愚癡令其滅盡,世尊才為諸比丘制定戒律。」又問:「若比丘證得阿羅漢,煩惱已盡,他還有什麼要學的?」阿難回答:「貪欲、瞋恚、愚癡已滅盡,不造作不善,不親近諸惡,所作已辦,這就叫無學。」婆羅門說:「如你剛才所說,這就是無學嗎?」阿難回答:「是的。」孔雀冠婆羅門聽後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
這時候,阿難住在波羅梨子城的雞園裡。有一個戴著孔雀羽毛冠的婆羅門來到阿難這裡,在問候過後,坐在旁邊對阿難問道:「沙門瞿曇為什麼要為比丘們增加戒律、淨行和波羅提木叉的學習規定呢?」。阿難回答說:「之所以這樣做,是因為要調伏並消除貪心、憤怒和愚笨,所以世尊才為比丘們制定戒律。」。又問道:「如果一名比丘已經成為阿羅漢,煩惱全部斷除,他還需要學習什麼嗎?」。阿難回答說:「當貪心、憤怒和愚癡全部消除,不再造作不善業,也不接近各種惡行,所有應做的修行已全部完成,就稱為『無學』之境。」。婆羅門問道:「就像剛才所說的那樣,這樣就稱為『無學』了嗎?」。阿難回答說:「是的。」。孔雀冠婆羅門聽完後,心中非常歡喜,深信不疑並決定實踐這些教法。
法義解析
  • 本段描述一名婆羅門就佛陀為僧團增訂律儀(戒學)的必要性向阿難尊者請教。
    在律部語境中,律法並非固定不變,而是隨事而制,針對僧團發展中出現的新問題而增訂,以維持僧團的清淨與和諧。

    本句說明戒律的根本目的不在於形式上的約束,而是在於對治內心的三毒(貪、瞋、癡)。
    透過持戒來調伏煩惱,最終達到消除煩惱、斷除習氣的目的,是修行解脫的基礎。

    本句探討已證果位的阿羅漢在斷除一切煩惱(漏盡)後,是否仍有學習之必要。
    在律法語境中,此問旨在釐清聖者與凡夫在修行次第上的差異,以及證果後對戒律與法義的持守狀態。

    本句定義了「無學」的狀態。
    在律部語境中,「無學」指阿羅漢果位,即修行者已斷除煩惱(三毒)、止息惡業,並完成了所有必要的修行階段(所作已辦),不再需要進一步的學習或修習。

    此處為婆羅門就修行境界的確認。
    在律藏與阿含體系中,「無學」指已證得阿羅漢果,不再需要學習任何解脫道之法,是修行者的最高成就階段。

    此句為對話中的確認與承接,顯示阿難對前文所述內容的認同與接納,符合律疏中記錄問答次第的敘事風格。

    此句描述聽法者在聞法後產生正信,並將教法內化於心(受持),是修行進入實踐階段的心理轉折。

名相註解
  • 波羅梨子城:古印度地名,亦作波羅利子。
  • 沙門瞿曇:對釋迦牟尼佛的稱號,「沙門」指出家修行者,「瞿曇」為其族姓。
  • 增淨行學:指增加關於清淨行持、威儀禮節的學習規定。
  • 波羅提木叉:梵文 Pāṭimokkha,指比丘在每半月一次的布薩儀式中需共同誦習的戒本、羯磨規定。
  • 調伏:指透過修行方法使躁動、不安的心靈變得平穩且受控。
  • 制戒:制定戒律,旨在規範僧團行為並協助修行者斷除煩惱。
  • 漏盡:漏指煩惱,尤其是天、人、欲界等導致輪迴的滲漏;漏盡即指煩惱徹底斷除。
  • 所作已辦:指修行者已完成所有應修之法,達到圓滿狀態。
  • 無學:指阿羅漢,因已證得究竟解脫,不再需要學習任何解脫法,故稱無學。
  • 如是:梵文 evaṃ,意為「正是如此」,在經典對話中常用於表達肯定或同意。

爾時阿難在波羅梨子城鷄園中,時有孔 雀冠婆羅門至阿難所,問訊已,在一面坐,白 阿難言:「沙門瞿曇何故為諸比丘制增戒學、 增淨行學、增波羅提木叉學?」阿難答言:「所以 爾者,為調伏貪欲、瞋恚、愚癡令盡故,世尊為 諸比丘制戒。」復問言:「若比丘得阿羅漢漏 盡,彼何所學?」阿難答言:「貪欲、瞋恚、愚癡盡,不 造不善,不近諸惡,所作已辦,名為無學。」婆羅 門言:「如向所說,便為無學耶?」阿難答言:「如是。」 孔雀冠婆羅門聞已,歡喜信樂受持。

107
白話直譯
佛告迦葉比丘:「若上座既不修學戒律,也不讚歎戒律,若有其他比丘樂於學戒並讚歎戒律,他也不能及時勸勉讚歎。迦葉比丘!我不讚歎這樣的上座。為什麼?若我讚歎他,會讓諸比丘親近他;若有人親近他,會讓其他人學習他的行為;若有人學習他的行為,將長久受苦。所以,迦葉比丘!我見到這樣的上座有過失,因此不予讚歎。」
白話口語化新譯
佛陀告訴迦葉比丘:「如果一名長老自己不學習戒律,也不稱讚戒律的重要性;而且當其他比丘樂於學習並稱讚戒律時,他卻不能在適當的時機鼓勵並讚歎他們。」。迦葉比丘!。我並不稱讚這樣的長老。。為什麼會這樣?。如果我稱讚某人,就會讓其他比丘想要親近他。。如果有親近的人,就讓其他人一起學習這套法門。。如果有人學習這種法門,將會在漫長的輪迴之夜中承受痛苦。。所以,迦葉比丘!。我看出了這位長老有這樣的過錯,所以不稱讚他。
法義解析
  • 本段出自律藏相關內容,強調僧團中「上座」(長老)的教導責任。
    上座不僅自身應持戒,更應具備鼓勵後學持戒的導師精神。
    若長老對戒律漠不關心且不勉勵他人,將不利於僧團的清淨與法規傳承。

    此為佛陀對弟子迦葉比丘的直接稱呼,用於開啟教導或對話,在律藏及律疏語境中,顯示出教法傳承的特定對象性。

    此句出於律疏之語境,通常涉及對僧團成員行為規範的評判。
    在此處是指對不符合戒律或不具備應有德行的上座比丘表示不認可,強調律法之公正與對僧伽質量的要求。

    此為律典或論疏中常見的詢問句式,用以引出後續對特定戒律、儀軌或法義之原因解釋。

    此處描述僧團內部的互動與心理機制。
    在律法與僧團管理中,導師或長輩的讚歎具有導向作用,能影響比丘間的親疏與學習氛圍,強調了讚歎在調伏與鼓勵僧眾時的影響力。

    此句描述在律法傳承或教法傳播中,透過親近的弟子或追隨者作為媒介,使更多人能接觸並習得正法,強調教法的傳遞與普及。

    本句在律疏語境中,旨在警示修行者若習得不正確的法門或違背戒律的法,將無法脫離生死輪迴,在長期的生死流轉(長夜)中持續受苦。

    此句為佛陀在論述律法義理後,對其弟子迦葉比丘進行總結或推導結論的轉接語,具有引導重點之意。

    此句出自律疏,強調在僧團中對違犯戒律或有過失者的正向處理。
    根據律法,面對有過失的長老(上座),不應盲目讚歎,而應依據法義公正判讀,以維持僧團的清淨與法規之威嚴。

名相註解
  • 上座:指在僧團中以法乘年限較長、資歷較深而受尊敬的長老。
  • 讚歎戒:稱頌戒律的殊勝與重要性,以激發自他對持戒的信心與精進。
  • 迦葉比丘:指佛陀的弟子迦葉(Kasyapa),在此律疏語境中為佛陀對話的對象。
  • 習學:指對佛法或律儀的持續練習與學習。
  • 讚歎:指稱讚、讚美,在律法語境中指對其德行或行為的肯定。

佛告迦 葉比丘言:「若上座既不學戒亦不讚歎戒,若 有餘比丘樂學戒讚歎戒者,亦復不能以時勸 勉讚歎。迦葉比丘!我不讚歎如是上座。何以 故?若我讚歎者,令諸比丘親近;若有親近者, 令餘人習學其法;若有習學其法,長夜受苦。 是故迦葉比丘!我見如是上座過失,故不讚 歎。」

108
白話直譯
當時佛告諸比丘:「譬如有驢與牛群同行,自稱:『我也是牛!我也是牛!』但驢的毛不像牛,腳不像牛,聲音也不像牛,卻與牛同行,自稱是牛。同樣有愚癡之人隨從如法比丘,自稱是比丘。這個愚癡的人沒有增上戒、增上心、增上慧,如同善比丘那樣,與僧眾共同行動,卻自稱:「我是比丘!」因此你們應當勤於修習增上戒、增上心、增上慧的學習。」佛這樣說了,諸比丘聽聞後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
這時佛陀告訴比丘們:「就像有一頭驢子和一羣牛一起行走,牠卻自以為說:『我也是牛!」。「我也是頭牛!」。驢子的毛、腳和叫聲都跟牛不像,但它卻跟在牛羣裡面走,還自以為是牛。。如果有愚笨的人跟隨修行正確的比丘,卻自稱自己也是比丘。。這個愚笨的人沒有像優秀的比丘那樣在戒律、心念和智慧上有所增長,卻跟著僧團一起行動,還自稱是比丘。。所以,你們應該努力學習,讓自己的戒律更嚴謹、心念更專一、智慧更深廣。。佛陀這樣開示後,在場的比丘們聽了都感到很歡喜,滿心相信並承接實踐。
法義解析
  • 本句為佛陀使用譬喻法,以驢誤以為自己是牛,隱喻修行者若缺乏正見,僅依循外在形式或盲目追隨,而對自身實質境界產生錯覺,將導致無法獲得真正的解脫。

    此處為律藏中關於比丘事體的敘事或比喻,旨在透過具體的對話情境說明法義或律則之適用,無深奧教理,屬敘事性對話。

    此句為比喻,旨在說明一種「錯認身分」或「偽裝」的狀態。
    在律疏的語境中,通常是用來諷刺那些缺乏實質功德或資質,卻企圖依附於聖者或高僧,妄稱自己已達到相同境界的人。

    此句討論律儀與身分的認定。
    在律法體系中,比丘的身分取決於正式的受戒程序與戒律的持守,而非僅僅透過隨從一名合格比丘或自我宣告即可獲得。

    本句描述一名缺乏修行實質進步(戒、定、慧三學未增長)的人,僅在形式上模仿僧團行為並自封身分。
    在律藏語境中,此處強調的是名實不符,警示修行者不可僅追求外在身分而忽略內在資質的修持。

    本句強調修行者在律儀基礎上,需同步提升定力(心)與慧力(慧),三者相輔相成,方能達到解脫之果。
    在律疏語境中,這是一種循序漸進的修習要求。

    此句描述僧團在聆聽佛陀教法後的典型反應,強調「信」、「樂」、「受」、「持」四個階段:首先是對教法的信任(信),隨之產生法喜(樂),接著接納教義(受),最後將其轉化為恆久的修行實踐(持)。

名相註解
  • 增戒:指在持戒的精進度與純淨度上有所進步。
  • 增心:指在定力、正念或心靈專注度上的增長。
  • 增慧:指對法義的理解與洞察力有所提升。
  • 善比丘:指真正具足戒律且在修行上有所成就的比丘。

爾時佛告諸比丘:「譬 如有驢與群牛共行,自言:『我亦是牛!我亦是 牛!』而驢毛不似牛,脚不似牛,音聲亦不似牛, 而與牛共行,自言是牛。如是有癡人隨逐如 法比丘,自言是比丘。此癡人無有增戒、增心、 增慧如善比丘,與眾僧共行,自言:『我是比丘!』 是故汝等當勤修習增戒、增心、增慧學。」佛說 如是,諸比丘聞,歡喜信樂受持。

109
白話直譯
那時佛告訴諸比丘:「有三種學問:增上戒學、增上心學、增上慧學。什麼是增上戒學?如果比丘尊重戒律,以戒為根本;不重視禪定,不以定為主;不重視智慧,不以慧為主。他對於這些戒律,若犯輕罪就懺悔,為什麼?這裡不像破器、破石那樣;若是重大的戒律,就應堅持,善於安住於戒,應親近修行,不毀壞修行,不染污修行。常常這樣修習,他能斷除下五種煩惱,使上品涅槃,不再回到這世間。如果比丘重視戒律,以戒為主;重視禪定,以定為主;不重視智慧,不以慧為主;如前所說。如果比丘重視戒律,以戒為主;重視禪定,以定為主;重視智慧,以慧為主;他煩惱已盡,得無漏的心解脫、慧解脫,於現世親自證得:「我生已盡,梵行已立,所作已辦,不再回到這世間。」圓滿修行的人,具足成就;不圓滿修行的人,得到不圓滿的成就。我所說的這些戒律,絕不會白費。」佛這樣說了,諸比丘聽聞後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
這時佛陀告訴比丘們:「修行有三種學習:增加戒律的修習、增加心念的專注、以及增加智慧的體悟。」。所謂的「增戒學」是指什麼?。如果比丘尊敬戒律,並把持戒律作為修行的核心。。不把禪定看得太重,也不將禪定視作最核心的修行。。並不重視智慧,也沒有把智慧當作核心。。如果他們犯了這項戒律中的輕微罪過,應該進行懺悔。這是為什麼呢?。這其中的情況,不像破掉的器具或碎掉的石頭那樣。。如果是嚴重的戒條,就應該堅持遵守,安住於戒律之中;應該親近正確的行持,不要毀壞戒律,也不要讓行持變得汙濁。。經常這樣修行練習,就能斷除下五種煩惱,達到最高層次的涅槃,不再回到這個世間。。如果比丘非常重視戒律,把持戒作為修行核心。。非常重視定力的培養,將禪定視為核心。。不要過分看重智慧,也不要把智慧當作唯一的主導。。就像前面說的一樣。。如果比丘非常重視戒律,就把持戒視為最重要的事情;。非常重視禪定,將禪定作為修行的主體。。非常看重智慧,並將智慧視為核心。。他們除盡了煩惱,獲得了心靈與智慧的徹底解脫。在當下就自覺證悟到:我已經結束了輪迴出生,建立了清淨的梵行,完成了所有應做的事,不再回到這個輪迴世界。。讓修行的人感到滿足,並使修行圓滿達成。。修行時不滿足的人,會獲得不滿足的結果。。我制定這項戒律,絕對不是隨便或毫無理由的。。佛陀這樣開示後,在場的比丘們聽完,都感到非常歡喜,且深信不疑地接納並持守這些教導。
法義解析
  • 本句指修行之基礎三學(戒定慧)。
    在律部語境中,強調透過「增」來強化對戒律的持守、心的安定(定)與智慧的開發,是僧團修行的核心框架。

    此句為律義問詢,旨在探討在基本戒律之外,為了進一步深化修行、杜絕微細過失而額外增加的戒律學習項目。
    在律藏語境中,這涉及僧團對於戒律之精進修習與增益部分。

    本句強調比丘對戒律的恭敬心與依止心。
    在律藏語境中,「以戒為主」指將戒律視為修行之基石,不使其毀損,是所有聖道修行的前提。

    此處依律疏語境,討論修行之權衡。
    強調在特定階段或特定法門中,不可偏執於定境而忽略了其他必要的修行要素(如戒律或智慧),警惕對定法的過度依賴或執著。

    此句出自律疏,旨在討論特定修行階段或特定對象的特質,強調其在認知或實踐重心上尚未將「慧」(對法理的洞察與分析)置於首位。

    本句討論律儀中對於輕罪(輕犯)的處理機制。
    在律法體系中,並非所有違犯皆導致失去僧籍,輕微的過失透過懺悔(承認過錯並發願不再犯)即可消除,以維持僧團的清淨與修行者的正念。

    此處為律集疏釋中針對比丘犯戒或物品損壞之判定,以「破器、破石」為喻,說明該對象並非屬於不可修復或完全毀損的性質,旨在釐清對法物損壞程度的界定,以判定是否構成律法上的罪相。

    本句強調對「重戒」的嚴格持守。
    在律法體系中,重戒的毀犯會對僧團與個人修行造成嚴重影響,因此要求修行者不僅要「堅持」且要「善住」(穩定且正確地實踐),並透過「親近行」來維持行持的清淨,避免毀犯或染汙。

    此句說明透過持續的修習,能徹底斷除導致輪迴的下五使(煩惱),最終達成不再受生於此世的究竟涅槃(上涅槃)。

    本句強調在僧團中,修行者應將戒律視為修行的基石與主導,體現律宗對持戒之重要性的要求,以戒律規範行為,方能進而定慧。

    此處討論修行之重心,強調在特定的修習階段或對象中,應將心念的專注與安定(定)作為主導,以穩定心神為基礎,進而支持後續的智慧觀察。

    本句出於律疏語境,強調修行應維持定慧平衡或戒定慧兼修,警示不可單獨追求智慧而忽視其他修行基礎(如戒律或禪定),避免陷入偏執而失去修行的整體性。

    此句為律疏之慣用語,用以指涉前文已詳細論述之戒律規定或分析邏輯,避免重複冗長的敘述,維持論述之連貫性。

    本句強調在僧團生活中,比丘對戒律的持守程度及其在修行優先順序中的地位。
    在律藏語境下,持戒是比丘身分的根本,也是止觀修行之基礎。

    此句描述修行者在實踐路徑上對「定」的偏重,強調以禪定作為心靈穩定與開發智慧的基礎。
    在律疏語境中,通常用於區分不同修行人的特質或修習重點。

    此句強調在修行或法義辨析中,智慧(般若)具有主導與決定性的作用,說明慧覺是破除無明、導向解脫的關鍵主體。

    本句描述阿羅漢證果時的自覺狀態。
    在阿含與律部語境中,強調的是透過「漏盡」(除盡一切煩惱)而達成的解脫。
    文中提到的四句定式(生已盡、梵行已立、所作已辦、不復還)是早期佛教中證得阿羅漢果位的標準宣告,標誌著輪迴的終結。

    此句描述在律儀或修行實踐中,透過對需求的滿足與正法行持,使修行者能心滿意足地在法義上獲得圓滿的成就。

    此句探討心態與果報的對應關係。
    在律法與修行實踐中,若行者在修習時心存不滿足(貪欲或不滿),則其所得之成就亦將處於不滿足的狀態,強調心念決定果位之理。

    此句強調戒律的制定具有明確的法義目的與實踐價值,並非隨意設定,而是為了導向解脫與調伏心身之必要手段。

    此句描述僧團在領受佛陀律教或教導後的典型反應。
    在律集語境中,「受持」不僅是指心理上的認同,更包含將佛法規矩內化為行動準則,在日常生活中實踐與遵守。

名相註解
  • 定:指禪定,指心意識專注於單一對象而不再散亂的狀態。
  • 慧:指般若或智慧,在律疏語境中指對法義的正確理解與分析能力,用以斷除煩惱。
  • 此戒:指前文提及的特定律條或戒律項目。
  • 犯輕者:指犯下輕微違犯(輕罪),不足以導致波羅夷等重罪之過失。
  • 破器:指損壞、破碎的器具,在律法中常涉及對僧團公用財產損毀的判定基準。
  • 重戒:指律法中處罰較重、對僧團影響較大的戒條。
  • 善住:指心念安定地實踐戒律,不使其動搖或懈怠。
  • 毀闕:指毀犯戒律或使戒律缺失。
  • 染汙:指雖未完全毀犯,但因不慎或雜染而使行持不再清淨。
  • 下五使:指五種煩惱使者,通常指欲界之貪、嗔、癡、慢、疑,是導致輪迴的核心牽引。
  • 上涅槃:指無餘涅槃,即徹底斷除一切習氣、不再投生輪迴的最高解脫境界。
  • 不復還此:指不再投生於此五欲世界或六道輪迴之中。
  • 漏:指煩惱,特別是導致輪迴的隨眠煩惱。
  • 無漏:指不染煩惱、不漏出、不導致輪迴的清淨狀態。
  • 心解脫:指心靈脫離煩惱束縛的狀態。
  • 慧解脫:指透過智慧斷除煩惱而獲得的解脫。
  • 梵行:指清淨的修行生活,在此指達到最高境界的聖者行。
  • 行者:指實踐佛法、修行律儀的人。
  • 成就:指修行達到預期的果位或圓滿地掌握某項法義。
  • 唐捐:徒然地浪費、空費,在此指沒有實際意義或目的地設定。

爾時佛告諸比丘:「有三學:增戒學、增心學、增 慧學。何等增戒學?若比丘尊重於戒,以戒為 主;不重於定,不以定為主;不重於慧,不以慧 為主。彼於此戒,若犯輕者懺悔,何以故?此中 非如破器、破石故;若是重戒,便應堅持,善住 於戒,應親近行,不毀闕行,不染污行。常如是 修習,彼斷下五使,於上涅槃,不復還此。若比 丘重於戒,以戒為主;重於定,以定為主;不重 於慧,不以慧為主;如上。若比丘重於戒,以戒 為主;重於定,以定為主;重於慧,以慧為主;彼 漏盡得無漏心解脫、慧解脫,於現在前自知 得證,我生已盡,梵行已立,所作已辦,不復還 此。滿足行者,具滿成就;不滿足行者,得不滿 足成就。我說此戒,無有唐捐。」佛說如是,諸比 丘聞,歡喜信樂受持。

110
白話直譯
「又有三種學問:增上戒、增上心、增上慧學。什麼是增上戒學?若有比丘具足戒行,少修定行,少修慧行,他能斷除下五種煩惱,便能證得上品涅槃,不再回到這世間。若不能到達這種境界,能減輕三結:貪欲、瞋恚、愚癡,得斯陀含,來生人間或天界,便能盡除苦難。若不能到達這種境界,能斷除三結,得須陀洹,不墮惡道,決定證得正道,七次生於天上、七次生於人間,便能盡除苦難。如果比丘具足戒行,具足定行,少修慧行,也如前所說。若比丘具足圓滿持戒,圓滿修定,圓滿修慧,也如前所說。
白話口語化新譯
另外還有三項學習內容:增加戒律的實踐、增加心的專注以及增加智慧的修習。。所謂的「增戒學」是指什麼?。如果有比丘的戒律修行很圓滿,但禪定與智慧的修行較少,只要他能斷除下五種煩惱,就能進入更高的涅槃境界,不再回到這個世間。。如果還不能達到前面所說的境界,但能減輕貪欲、瞋怒、愚癡這三種牽絆,成就須陀洹果位,在未來生中還會回到世間,但很快就能結束所有痛苦。。如果還無法達到前面所說的境界,但只要能斷除三種煩惱束縛,證得須陀洹果,就再也不會墮入三惡道,確定能走在解脫之路上。最多在天上投生七次、在人間投生七次,就能徹底結束痛苦的輪迴。。如果比丘的戒律修行圓滿,禪定修行圓滿,但智慧修行較少,情況也同樣如此。。如果比丘在戒律實踐、禪定修行以及智慧開發這三方面都達到圓滿,情況也是同樣的。
法義解析
  • 此處論述律藏中關於修行的進階階段,在基礎三學之上,強調透過「增」來深化戒、定、慧的品質與廣度,使修行者在持戒、禪定與智慧上獲得更深層的進展。

    此句為律疏中針對比丘修行次第的詢問。
    在律藏的修行體系中,「增戒學」是指在基本戒律基礎上,進一步修習更為細緻、嚴格的戒規(如波羅提木叉以外的附加戒律或特定法門的修習),以期達到更高的清淨度。

    本句說明修行之三學(戒定慧)之權重與解脫條件。
    即便定、慧修行程度較低,只要能具足戒行並斷除「下五使」(貪、嗔、癡、慢、疑),仍能達到不還果(阿羅漢境界)的解脫。

    本句描述修行階位之差異。
    未能達到最高果位者,若能削弱「三結」(貪、瞋、癡),可證得須陀洹(初果)。
    此果位雖仍需在三界輪迴(來生世間),但已確定在有限的輪迴次數內必然證悟,徹底終結苦海。

    本句說明修行在未達最高果位前,僅證得初果(須陀洹)之利樂。
    斷三結後,修行者獲得了「不退轉」的保證,不再墮入地獄、餓鬼、畜生三惡道,且其輪迴次數被限制在最多十四次(天七人七)內即可終結苦海。

    本句討論三學(戒、定、慧)修習程度之組合情形。
    在律典或律疏的語境中,此處在分析不同修行階段或資質的比丘在戒定慧三項上的具備程度及其對應的結果,強調即便戒定圓滿,若慧行不足,其狀態仍遵循前述之規律。

    本句強調三學(戒、定、慧)的圓滿。
    在律疏的語境中,這是在說明修行者若能將道德律儀、心念專注與洞察實相的智慧三者兼備,其所得果位或法益與前文所述之情況相同。

名相註解
  • 戒行:遵守佛教戒律的修行實踐。
  • 定行:修習禪定、心不散亂的修行。
  • 慧行:修習智慧、觀察實相的修行。
  • 三結:指束縛眾生於輪迴中的三種煩惱,此處指貪欲、瞋恚、癡。
  • 盡苦際:指達到苦難的終點,即證得解脫,不再受生於生死輪迴之中。
  • 惡趣:指三惡道(地獄、餓鬼、畜生),是極其痛苦的生存狀態。
  • 決定取道:指確定地進入解脫之路,不再退轉。

「復有三學:增戒、增心、增 慧學。何等增戒學?若有比丘具滿戒行,少行 定行,少行慧行,彼斷下五使,便於上涅槃,不 復還此。若不能至如是處,能薄三結:貪欲、瞋 恚、癡,得斯陀含來生世間,便盡苦際。若不 能至如是處,能斷三結,得須陀洹,不墮惡趣, 決定取道,七生天上、七生人中,便盡苦際。若 比丘具滿戒行,具滿定行,少行慧行,亦如上。 若比丘具滿戒行,具滿定行,具滿慧行,亦如 上。」

111
白話直譯
又有三學:增上戒學、增上心學、增上慧學。什麼是增上戒學?若比丘能圓滿持守波羅提木叉戒,具足威儀,對輕戒也能謹慎畏懼,重視如金剛,平等修學諸戒,這就是增上戒學。什麼是增上心學?若比丘能捨離欲望與惡法,乃至進入第四禪,這就是增上心學。什麼是增上慧學?若比丘能如實知苦諦,知集、滅、道,這就是增上慧學。
白話口語化新譯
另外還有三種學習科目:增加戒律的修習、增加心念的修習以及增加智慧的修習。。所謂的「增戒學」是指什麼?。如果比丘能完整地遵守波羅提木叉戒,具備莊嚴的威儀,對待即便輕微的戒律也像看待金剛一樣珍視且慎之又慎,平等地學習所有戒項,這就叫做增進戒學。。什麼是增長心靈修行的學習?。如果比丘能夠捨棄對感官慾望的追求,甚至達到進入第四禪的境界,這就叫做「增心學」的修行。。什麼樣的學習能增加智慧?。如果比丘能如實地理解苦諦,以及集、盡、道這四聖諦,這就是所謂的增加智慧的學習。
法義解析
  • 此處論述律宗修行之次第,在基礎三學(戒定慧)之上,進一步強調透過「增益」的方式,深化對戒律的實踐、心念的專注與智慧的開顯,以達到更高的修行境界。

    本句為律疏中針對戒律修習層次的詢問。
    在律部語境中,「增戒」指在基本戒律之上,進一步增加或深化修行要求的戒學,旨在使修行者更趨嚴謹,以達到更高的清淨境界。

    本句闡述「增戒學」的實踐條件。
    不僅要求在形式上具足波羅提木叉(根本戒),更強調內在的心理狀態:對戒律的敬畏心需如金剛般堅定不可摧毀,且在學習與實踐時不偏廢、不分輕重,達到全面的戒律修持。

    此句為詢問關於「增心」之修行法門或學習內容。
    在律疏語境中,通常指透過特定的學習與修習,以增長正念、定力或對戒律的深刻理解,使心靈品質提升。

    本句定義「增心學」的修習標準。
    在律典語境中,指比丘透過對治慾念,循序漸進地提升心念定力,直至達到最深層的第四禪(捨受清淨心),以此作為心靈成長與定力增進的指標。

    此句為律疏中針對修行次第的詰問,旨在探究如何透過具體的學法(如聞思修)來提升智慧,以利於正確實踐戒律與解脫。
    在律部語境下,增慧之學通常與對法義的正確理解及對律法的精確掌握相關。

    本句闡述修行者透過對「四聖諦」(苦、集、滅/盡、道)的如實覺知,來提升智慧的實踐過程。
    在律疏語境中,這屬於透過正見與正思維來消除無明、增長覺悟的修習路徑。

名相註解
  • 波羅提木叉戒:梵文 Pātimokkha,指比丘、比丘尼必須遵守的根本戒條,定期在僧團中誦習對齊。
  • 威儀:指僧眾在行走、坐臥、飲食等生活細節中應有的莊嚴舉止。
  • 金剛:在此比喻極其堅固、不可毀損,指對戒律的守持意志堅定。
  • 捨欲惡:指捨離對五欲(色聲香味觸)的追求與貪著。
  • 第四禪:色界四禪之最高階,其特點為捨受與捨心,完全離欲且無憂,心境極其平靜清淨。
  • 如實知:不依虛妄分別,完全符合法性地認知與理解。
  • 苦諦:四聖諦之首,指生命中不可避免的痛苦及其本質。
  • 集:指痛苦的根源,即對世間法之貪愛與執著。
  • 盡:亦稱滅諦,指痛苦完全熄滅、解脫的境界。

「復有三學:增戒學、增心學、增慧學。何等增 戒學?若比丘具足持波羅提木叉戒,成就威 儀,畏慎輕戒重若金剛,等學諸戒,是為增戒 學。何等增心學?若比丘能捨欲惡,乃至得入 第四禪,是為增心學。何等增慧學?若比丘如 實知苦諦,知集、盡、道,是為增慧學。」

112
白話直譯
那時世尊在婆闍國地城中,告訴諸比丘:「我將說四種廣說,你們要善加聽受,現在為你們說。」諸比丘說:「大德!願樂聽聞。」「哪四種?若比丘這樣說:『諸位長老!我在某村某城,親自從佛聽聞受持,這是法、是毘尼、是佛教。』若聽到那比丘這樣說,不應立即生起懷疑,也不應詆毀,應先審查文句,並查驗修多羅、毘尼、檢查法律。若聽那比丘說,查驗修多羅、毘尼、檢查法律時,若不符修多羅、毘尼、法律,違背於法,應對那比丘說:『你所說的,並非佛所說,或是長老未能正確領受佛語。為什麼?我查驗修多羅、毘尼、法律,不符修多羅、毘尼、法律,違背於法。長老!不必誦習,也不要教導其他比丘,現在應當捨棄。』若聽那比丘說,查驗修多羅、毘尼、法律時,若與修多羅、毘尼、法律相符,應對那比丘說:『長老所說是佛所說,確實領受佛語。為什麼?我查驗修多羅、毘尼、法律,彼此相符,並未違背。長老!應善加誦習,教導其他比丘,不要讓其遺忘。』這是第一種廣說。再者,若比丘這樣說:『長老!我在某村某城,於和合僧中上座前聽聞,這是法、是毘尼、是佛所教。』聽到那比丘這樣說時,不應懷疑,也不應詆毀,應審查文句,查驗修多羅、毘尼、檢查法律。若聽那比丘說,查驗修多羅、毘尼、法律時,不相符,違背於法,應對那比丘說:『長老!這不是佛所說,是那些眾僧和上座沒有正確理解佛語,長老也是如此。為什麼呢?我詳細檢查修多羅、毘尼、法律,發現不相符,違背正法,長老不必誦習,也不要教導其他比丘,現在應當捨棄。若聽到那比丘的話,詳細檢查修多羅、毘尼、法律,若相符,不違背正法,應對那比丘說:長老!這是佛所說,眾僧上座和長老也正確理解佛語。為什麼呢?我詳細檢查修多羅、毘尼、法律,確實相符,沒有違背。長老!應當善於持誦學習,也要教導他人,不要讓其遺忘。這是第二種廣說。這就是四種廣說。佛如是說,諸比丘聽後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
這時,佛陀在婆闍國的城裡,告訴比丘們:「我要說明四種廣泛的解釋,你們仔細聽,我現在就告訴你們。」。比丘們說:「大德!。希望能夠樂意地聽到這件事。。「是哪四項呢?。如果比丘這樣說:「各位長老!。我在某個村莊或城市裡,親耳聽到佛陀的教導並領受持守,這就是佛法、就是律儀、就是佛教的教義。。如果聽到那位比丘這麼說,不應該立刻產生懷疑,也不應該呵斥他。應該在審核確定文句意思之後,再去查閱修多羅和毘尼,核對法律條文。。如果聽到那位比丘在說法,而我們在對照經書、律藏以及相關法規來核對時,發現他的說法與經律不一致,違背了法規,就應該告訴那位比丘:『你說的內容不是佛陀所說的,或者是因為傳承的長老沒有準確掌握佛陀的原意。'。為什麼會這樣呢?。我雖然研究修多羅、毘尼和法律,但行為卻不符合這些規矩,違背了法度。。長老!。不需要背誦學習,也不要教給其他比丘,現在應該將其捨棄。。如果聽到那位比丘在講解,而當我們對照修多羅、毘尼和律法進行考證時,發現他的說法與這些教法一致,就應該對那位比丘說:「長老所說的確實是佛陀所說的,這纔是真正的佛語」。。為什麼會這樣?。我深入研究經文、律條與法律規定,確保它們彼此一致且沒有矛盾。。長老!。應該好好地持守、誦讀並練習,並教導其他比丘,不要讓這些內容被遺忘。。這是第一次詳細的說明。。另外,如果有比丘這樣說:「長老!。我在某個村莊或城市裡,在僧團聚集的場閤中,從資深的高僧那裡聽說:這就是佛法、是律儀、是佛陀的教導。。在聽那位比丘講解時,不應該懷疑或輕視,也不應該呵斥他;而應該仔細核對文句,深入研究經藏與律藏,以檢核法律的正確性。。如果聽到那位比丘在研究經書、律條和法律時,說的話與法義不符,甚至違背了法度,就應該對那位比丘說:「長老!。這不是佛陀親口說的,而是當時的僧眾和上座比丘沒有準確地掌握佛陀的教導,長老們也是這樣。。為什麼會這樣?。我研究了經藏和律藏的法規,發現這部分內容與正法不符,違背了法義。長老不需要背誦學習,也不要教給其他比丘,現在應該把它捨棄。。如果聽到那位比丘這麼說,就去研究經藏、律藏與法律,發現他的說法與法理相符且沒有違背,就應該對那位比丘說:『長老!。這是佛陀所說的,當時在場的僧團上座和長老們也都確實聽領了佛陀的教導。。為什麼會這樣?。我詳細研究了經藏、律藏與法律規定,發現內容全部相符,沒有任何矛盾之處。。長老!。應該好好地持誦並練習,也要教給其他人,不要讓這些內容被遺忘。。這是第二次的詳細說明。。這就是所謂的四種詳細說明。。佛陀這樣說完後,在場的比丘們聽了,心裡很歡喜,深信不疑且願意接納並實踐。
法義解析
  • 本句為經文之導入,交代說法地點與對象。
    此處提及之「四種廣說」乃是指針對特定教法或戒律進行詳細闡述的四種方式,屬於律部中對法義詳細展開的說明框架。

    此句為律藏中常見的對話開端,描述比丘們向具備資歷或德行的長老(大德)請教或陳述情況,體現僧團內尊卑有序的禮儀與法規環境。

    此句描述修行者或對象對於佛法教導、戒律說明有強烈的渴求與喜悅之心,表現出正向的聞法心態,是法義傳遞得以成立的心理前提。

    此句為律典中典型的問答式結構,旨在引出後續對四種特定戒律、規範或類別的詳細定義與解釋。

    此句為律典中設定的假設情境,描述比丘在向僧團長輩請益或報告時的稱謂與開場,體現僧團內嚴格的資歷與階級禮節。

    此句描述僧團傳承教法的正統路徑,強調「親聞」與「受持」的真實性。
    在律典語境中,以此證明教法來源之純正,確保法與律(毘尼)在傳承過程中不被篡改。

    本段強調在律法判定中應秉持嚴謹、客觀的態度。
    面對比丘的陳述,不可主觀認定或隨意呵斥,而應採取「先定文句、後查典籍」的程序,透過對照經律(修多羅與毘尼)來核實法律的正確性,體現了僧伽在處理律儀時的法理程序主義。

    本段強調僧團在傳承法義時,必須以「經(修多羅)」與「律(毘尼)」作為檢驗標準。
    當個別比丘的演說與聖典不符時,應透過對質與校正來維護教法的純淨,防止私意解讀或傳承誤差導致的法義偏差。

    此句為律疏中常見的詢問語式,用以引出後續對某項戒律、制度或現象的法理依據與原因分析。

    此句描述修行者雖在理論上研究律法,但在實際行持上未能與法相應,導致知行不一,構成違犯律法之狀態。
    在律疏語境中,強調的是實踐與規範的一致性。

    此為對僧團中資歷較深或受人尊敬之比丘的稱呼,在律藏及律疏語境中,常用於對話開端以示尊重。

    此句出自律藏,針對不符正法或不應傳播的內容,佛陀指示僧團不得將其視為教法而誦習,且禁止傳授予其他比丘,要求徹底捨棄,以維持戒律與法義的純正。

    本句強調對佛法傳承的校對與驗證機制。
    在律疏部語境中,判定教法真偽的標準在於是否與既有的經律(修多羅與毘尼)相應。
    這是一種客觀的比對法,旨在防止教法在傳承過程中產生偏差,確保律儀的純正。

    此句為律典或論疏中常見的詢問轉折語,用以引出後文對前述律則、規範或現象之因緣解釋與法理分析。

    此句描述在判定律儀或處理尼羯磨(羯磨)程序時,必須全面對照三種規範:修多羅(經)、毘尼(律)及法律(相關規定),以確保裁決符合教法準則,不產生衝突。

    此為佛教僧團中對資深比丘的尊稱,用於稱呼法年較長或位階較高之僧侶,體現僧伽內部的禮儀與長幼之序。

    本句強調律法傳承的嚴謹性。
    在律臟語境中,透過「持」(持守)、「誦」(誦讀)、「習」(練習)三位一體的重複訓練,確保戒律在僧團中能正確傳承,避免因時間流逝而產生誤解或遺失。

    此句為律疏中的結構性說明,指出前段論述為針對該項律則或議題的第一次詳細闡述,旨在區分論述的次第與層次。

    此句為律藏疏釋中的過渡句,引出比丘向資歷較深的長老請教或質詢的對話情境,旨在規範僧團內部的溝通禮儀與法義討論的程序。

    此句描述僧團在傳承教法時的驗證過程。
    在律藏語境中,強調透過「和合僧」與「上坐」(資深長老)的集體見證與傳承,來確認某項教理或戒律是否確實出自佛陀之口,確保法脈之純正與律儀之正確。

    本句強調在僧團內部傳承教法與律法時,應持恭敬心且嚴謹的治學態度。
    面對法師或比丘的講述,不能僅憑主觀成見而嫌疑或呵斥,而應透過比對經律(修多羅、毘尼)的文本來核實法義,體現了律宗對於「聞法」與「校對」之嚴謹要求。

    本段出自律藏,旨在規範僧團內部對教法研究的質詢與校正機制。
    當一名比丘在詮釋或研究聖典(經、律)時出現偏差,其他僧眾有責任依律進行適當的提醒與指正,以維持教法的純淨與一致。

    本句出於律疏,旨在對比佛陀原意與後世傳承之差異。
    說明在律法傳承過程中,部分內容可能因傳達者的記憶或理解偏差(不審得),而非佛陀本人的教敕,強調審慎考證佛語之必要性。

    此句為典型的律疏詢問式接續,旨在引出後文對特定戒律、儀軌或法義之理由說明與論證。

    此句描述在律典校勘或法義審核過程中,發現部分內容與佛陀正法不符時的處置原則。
    強調律儀的純淨與正確性,防止錯誤的教法在僧團中流傳,體現了對「法」之正統性的嚴格要求。

    此段描述在律儀羯磨中,對於比丘之說法需經過審核的程序。
    必須將其言論與三藏(尤其是經與律)及法律對照,確認其義理正確、不違背聖法後,方能以尊稱「長老」相待,體現律宗對法理嚴謹性的要求。

    本句旨在證明教法的傳承可靠性(正傳)。
    在律藏與律疏的語境中,強調「上座」與「長老」等資深僧眾的共同見證,是用以確證該戒律或教法確實出自佛口,具有權威性,非後世偽造。

    此句為律疏中常見的詢問接續詞,用於引出後文對前述戒律規定、僧團行為或法義判準之原因解釋。

    此句描述僧團在判定違犯(罪相)時,必須回溯核對三藏(尤其是經與律)及既有法規,確保判決基準與佛法教義及律制保持一致,體現律法執行之嚴謹性。

    此為律典中常用的稱呼語,用於表示對具足資歷或法量之僧眾的尊重。
    在律疏語境中,通常指在法義或戒律上具有指導地位的長輩。

    此句強調對戒律或法義的傳承,要求修行者不僅要個人精進(持、誦、習),更要承擔傳法責任,透過教學來鞏固記憶並延續法脈,防止正法在時間流逝中被遺忘。

    此句為律疏之結構性標誌,指出目前論述進入第二階段的詳細解釋(廣說),旨在透過層次分明的論證,對律法義項進行深層剖析。

    本句為總結性陳述,指在前文中所詳盡闡述的四項內容,符合律法或教理中「廣說」的定義與規範。

    此句描述僧團對佛陀教法的反應,強調從「聞」(聽聞)到「信」(信仰)再到「受持」(接納並持守)的修行次第,是律法傳承與實踐的標準過程。

名相註解
  • 婆闍國:古印度地名,佛陀經常在此地及其周邊城邑說法。
  • 廣說:指對教理或律則進行詳細、全面且深入的闡述。
  • 佛教:在此指佛陀所傳授的整體教法系統。
  • 修多羅:Sūtra,指佛陀宣說的經典,在此指記載律法原則的經文部分。
  • 檢校:指對照、核對,確認內容是否相符。
  • 法律:在此指律藏中的具體條文與法規細則。
  • 不審得:指未能準確地領會、獲取或掌握。
  • 相應:指行為與法理一致,或心法契合。
  • 誦習:指對佛法教義的誦讀與學習。
  • 持誦習:指持守、誦讀與練習,是早期佛教傳承教法與律儀的標準程序。
  • 上坐:指在僧團中法乘高、資歷深或年事較長的長老。

爾時世尊在婆闍國地城中,告諸比丘:「我說 四種廣說,汝等善聽,當為汝說。」諸比丘言:「大 德!願樂聞之。」「何等四?若比丘如是語:『諸長 老!我於某村某城,親從佛聞受持,此是法、是 毘尼、是佛教。』若聞彼比丘說,不應便生嫌疑, 亦不應呵,應審定文句已,應尋究修多羅、毘 尼、檢校法律。若聽彼比丘說,尋究修多羅、毘 尼、檢校法律時,若不與修多羅、毘尼、法律相 應,違背於法,應語彼比丘:『汝所說者,非佛所 說,或是長老不審得佛語。何以故?我尋究修 多羅、毘尼、法律,不與修多羅、毘尼、法律相應, 違背於法。長老!不須誦習,亦莫教餘比丘,今 應捨棄。』若聞彼比丘說,尋究修多羅、毘尼、法 律時,若與修多羅、毘尼、法律相應,應語彼比 丘言:『長老所說是佛所說,審得佛語。何以故? 我尋究修多羅、毘尼、法律,與共相應,而不違 背。長老!應善持誦習,教餘比丘,勿令忘失。』此 是初廣說。復次,若比丘如是語:『長老!我於某 村某城,和合僧中上坐前聞,此是法、是毘尼、 是佛所教。』聞彼比丘說時,不應嫌疑,亦不應 呵,應審定文句,尋究修多羅、毘尼、檢校法律。 若聞彼比丘說,尋究修多羅、毘尼、法律時,不 與相應,違背於法,應語彼比丘言:『長老!此非 佛所說,是彼眾僧及上座不審得佛語,長老 亦爾。何以故?我尋究修多羅、毘尼、法律,不與 相應,違背於法,長老不須誦習,亦莫教餘比 丘,今當棄之。』若聞彼比丘語,尋究修多羅、毘 尼、法律,而與相應,不違背於法,應語彼比丘 言:『長老!是佛所說,彼眾僧上座及長老亦審 得佛語。何以故?我尋究修多羅、毘尼、法律,而 與相應,無有違背。長老!應善持誦習,亦教餘 人,勿令忘失。』此是第二廣說。是為四廣說。」佛說如是, 諸比丘聞,歡喜信樂受持。

113
白話直譯
毘尼有五種解答:一、序,二、制定,三、重制,四、修多羅,五、隨順修多羅。有五法名為持律:知道犯,知道不犯,知道輕,知道重,廣泛誦習二部戒。又有五法:前四同上,第五是廣誦毘尼。又有五法:前四同上,第五是安住於毘尼而不動搖。又有五法:前四同上,第五是爭議發生時能善於消除滅盡。有五種持律:誦戒序,四事,十三事,二不定,廣誦三十事,這是初持律;若能廣誦九十事,這是第二持律;若能廣誦戒與毘尼,這是第三持律;若能廣誦二部戒與毘尼,這是第四持律;若能總誦毘尼,這是第五持律。
白話口語化新譯
律法中對於問題的回答分為五種形式:第一是序言,第二是制定,第三是再次制定,第四是修多羅,第五是隨順修多羅。。所謂「持律」包含五項標準:知道什麼是違犯、知道什麼是不違犯、知道輕微的違犯、知道嚴重的違犯,以及能廣泛誦習兩部戒律。。另外還有五種法:前四種與前面提到的一樣,第五種則是廣泛地誦讀律法。。另外還有五種條件:前四項與前面提到的一樣,第五項是遵守律儀且心不動搖。。另外還有五種情況:前四種與前面提到的相同,第五種是能夠善巧地消除引起爭端的事項。。持守戒律有五種方式:包括誦讀戒律序言、四項事宜、十三項事宜、兩項不定的規定,以及廣泛誦讀三十項事宜,這屬於初步的持律階段。。如果能廣泛地誦習這九十項內容,就屬於第二種持律的方式。。如果能廣泛地誦讀戒律內容,就是第三種持律的方式。。如果能廣泛誦習兩部戒律的毘尼內容,就屬於第四種持律的方式。。如果能將所有的律典全部誦讀習得,就屬於第五種持律的方式。
法義解析
  • 本句詳述律典(毘尼)中界定僧團行為準則時的五種回答形式或規範層級。
    從最初的初步規定(序),到正式的禁戒(制),再到針對漏洞或新情況的補充規定(重製),以及更具通用性或詳細敘述的規律(修多羅及其隨順),構成了律法演進的體系。

    本句定義了「持律」的具體操作標準。
    持律不僅是遵守,更在於對戒律體繫有精確的認知(知犯、不犯、輕、重),確保在修行過程中能準確辨識自身的行為狀態,並透過廣誦戒典來鞏固對律法的掌握。

    此處討論的是僧團在執行尼羯磨(羯磨/議事)或特定修行要求時所需具備的條件。
    強調在律法執行中,除了前述四項基礎要求外,必須具備對毘尼(律法)的廣泛誦習與精通,以確保議事過程符合戒律規範,不致出錯。

    此處討論的是比丘或比丘尼在特定羯磨(僧團法定程序)中所需具備的資格或條件。
    強調修行者不僅要符合前述四項基本要求,還必須在戒律的實踐上保持定力,不因外境或內心波動而違犯戒律。

    此處討論的是律法中處理僧團爭議的規範。
    強調在面對諍事(爭端)時,應具備能使其平息、消除的善巧手段或正當法理,以維護僧團和諧。

    本句詳細列舉了比丘在學習與持守律儀時的五種具體實踐方式,旨在建立嚴謹的戒律記憶與執行體系。
    這屬於律藏中關於「持律」的程序性規範,強調從基礎的誦讀到具體事宜的掌握,確保僧團律儀的一致性。

    此句出於律疏,在說明持律的層次或種類。
    此處指透過對特定數量(九十事)的戒律條文進行廣泛的誦習與記憶,以此作為一種持戒的修行實踐(第二持律)。

    此處討論持律的不同層次。
    廣誦戒本(毘尼)是指透過誦讀、學習律典來維持對戒律的記憶與實踐,屬於持律的具體修持方法之一。

    此句討論持律的層次與方法。
    在律法修習中,將戒律內容廣泛誦讀、記憶並實踐,被視為一種高階的持律表現(第四持律),強調對律藏文本的精通與內化。

    本句描述在律藏(毘尼)修行中,對戒律持守的層次。
    這裡指的「第五持律」是指透過全面誦習律典來維持戒律的修持狀態,強調對律法文本的完整掌握與實踐。

名相註解
  • 序:指律法制定前的前言或初步的引導說明。
  • 重製:指在原先的禁戒基礎上,因情況變化而再次加強或修正的規定。
  • 隨順修多羅:指依循、符合修多羅準則而延伸出的具體實踐或判定。
  • 持律:持守戒律,指實踐並維護僧團律儀的行為。
  • 知犯:能辨識出哪些行為屬於違犯戒律。
  • 知不犯:能辨識出哪些行為並不違犯戒律。
  • 知輕:能區分違犯程度較輕的罪相(如波羅遮匿、波逸律等)。
  • 知重:能區分違犯程度較重的罪相(如波羅遮罪)。
  • 二部戒:通常指比丘戒與比丘尼戒,或指律藏中不同的戒律體系。
  • 五法:指在此語境下要求的五項條件或準則。
  • 不動:指心念安定,不被雜染或誘惑所牽引,在持戒上堅定不移。
  • 誦戒序:指在誦習戒律前,先誦讀關於戒律建立的序言或前言。
  • 初持律:指在持律修習的初期階段所採用的基礎方法。
  • 廣誦:指廣泛地誦讀並記憶律法內容。
  • 戒毘尼:即毘尼,指佛教的律典、戒律總稱。
  • 二部戒毘尼:指兩部關於戒律的規範文本,毘尼(Vinaya)即律藏,涵蓋出家人的行為準則與僧團管理制度。
  • 都誦:指全面、完整地誦讀與背誦。

毘尼有五事答:一、序,二、制,三、重制,四、修多 羅,五、隨順修多羅。有五法名為持律:知犯,知 不犯,知輕,知重,廣誦二部戒。復有五法:四法 同前,第五、廣誦毘尼。復有五法:四法同前,第 五、住毘尼而不動。復有五法:四法同前,第五、 諍事起善能除滅。有五種持律:誦戒序,四事, 十三事,二不定,廣誦三十事,是初持律;若廣 誦九十事,是第二持律;若廣誦戒毘尼,是第 三持律;若廣誦二部戒毘尼,是第四持律;若 都誦毘尼,是第五持律。

114
白話直譯
持律者有五種功德:戒品堅固,善於勝過一切怨敵,在大眾中決斷無畏,若有疑悔能開解,善持毘尼令正法久住。
白話口語化新譯
精通並實踐律法的人具備五種功德:第一是戒律修持堅固;第二是能以德化解仇怨;第三是在僧團中能果斷地處理事務而無畏懼;第四是能為他人解答心中的疑惑與悔恨;第五是能良好地維持律制,使正法長久傳承。
法義解析
  • 此段描述律師(持律者)應具備的專業素養與人格特質。
    在律疏語境中,持律不僅是個人守戒,更包含管理僧團、調解爭端與維持法制的功能。
    這五項功德涵蓋了個人操守(戒品)、人際處理(勝怨)、領導能力(決斷)、教導能力(開解)以及對教團長遠的貢獻(正法久住),強調律法實踐與行政管理的高度統一。

名相註解
  • 持律人:指精通律法並負責監督、執行律制的人,即律師。
  • 戒品:指受戒後的修行品質與持戒的嚴謹程度。

持律人有五功德:戒品堅牢,善勝諸怨,於眾 中決斷無畏,若有疑悔能開解,善持毘尼令 正法久住。

115
白話直譯
又有五種犯:波羅夷,僧伽婆尸沙,波逸提,波羅提提舍尼,突吉羅;也稱為五種制戒,也叫五犯聚。若有人不知道、不見五種犯,我說此人愚癡,從波羅夷一直到突吉羅。
白話口語化新譯
此外,比丘的犯戒分為五類:波羅夷、僧伽婆屍沙、波逸提、波羅提提舍尼以及突吉羅。。這也被稱為五種制戒,或者稱為五犯聚。。如果一個人不知道、沒看到這五種犯法行為,我認為這個人很愚笨,同樣構成從波羅夷到突吉羅的 berbagai 罪項。
法義解析
  • 此處列舉了律藏中比丘戒律的五種罪分級,由重至輕排列,是用於衡量僧團成員違犯戒律之程度及其對應處分基準的法律體系。

    此句為律法術語的同義名定義。
    在律藏及尼羯磨(僧團管理與處分)的語境中,將特定的五種戒律限制或違犯類別統稱為「五種制戒」或「五犯聚」,旨在明確界定違犯的類別以便進行相應的處分。

    本句討論律法執行中的認知問題。
    在律法規定中,即便對犯法行為缺乏認知(不知)或未察覺(不見),若其行為結果已構成違犯,在判定上仍視為愚癡,不能因此免除對應的律條處分,其罪業從最重的波羅夷直到最輕的突吉羅皆可能成立。

名相註解
  • 突吉羅:指不應做而做了,或應做而未做的過失,屬最輕之罪。
  • 五犯聚:指五類違犯行為的聚集或總稱,通常用於律法中對特定違犯類別的歸納。
  • 五犯:指五種特定的律法違犯行為。

復次,有五種犯:波羅夷,僧伽婆尸 沙,波逸提,波羅提提舍尼,突吉羅;亦名五種 制戒,亦名五犯聚。若不知、不見五犯者,我說 此人愚癡波羅夷乃至突吉羅。

116
白話直譯
又,死人有五種不好:一、不淨,二、發臭,三、令人恐懼,四、使人害怕,惡鬼得以趁機,五、惡獸與非人所居之處。犯戒者有五種過失:身口意業不淨,如同死屍不淨;我說此人也是如此。或有身口意業不淨,惡名流傳,如同死屍發出臭氣;我說,此人也是如此。若身、口、意業不清淨,諸善比丘都會畏懼避開,如同見到令人恐怖的死屍一般;我說,此人也是如此。若身、口、意業不清淨,會讓諸善比丘見到時生起厭惡之心,說:「我怎會見到這樣的惡人。」如同人見死屍生起恐懼,讓惡鬼得以趁機;我說,此人也是如此。若身、口、意業不清淨,與不善人同住,就像死屍處於惡獸與非人共住之地;我說,此人也是如此。這就是犯戒之人有五種過失,如同死屍。破戒有五種過失:自害,被智者責難,惡名流傳,臨終時生悔恨,死後墮入惡道。
白話口語化新譯
另外,死掉的人有五個不好的地方:第一是不潔淨;第二是有臭味;第三是(死前或死後意識)感到恐懼;第四是讓活人感到恐懼,且容易招來惡鬼;第五是成為惡獸與非人的棲息之處。。違反戒律的人有五種過失:首先是身體、言語和思想的行為不純淨,就像死屍一樣不潔淨。。我說這個人也是這樣。。有些人的身口意行為不清淨,導致壞名聲傳開,就像死屍散發出臭味一樣。。我說這個人也是這樣。。因為身口意三業不清淨,讓那些端正的比丘感到厭惡而避開,就像看到死屍會讓人感到恐懼一樣。。我說這個人也是這樣。。因為身口意三業不清淨,讓其他德行好的比丘看到後產生反感,心想:「我怎麼會看到這麼壞的人。」。就像一個人看到屍體而感到害怕,這反而讓惡鬼有機可乘。。我說這個人也是這樣。。那些身口意行為不清淨的人,與不善的人生活在一起,就像死屍周圍聚集著兇猛的野獸和非人一樣。。我說這個人也是這樣。。這就是犯戒的人所具有的五種過失,就像那具死屍一樣。。違反戒律會有五種壞處:一是傷害自己,二是受到有智慧的人責備,三是惡名傳開,四是在臨終前感到後悔,五是死後墮入惡道。
法義解析
  • 此處旨在描述屍體之不淨與恐怖,旨在令修行者對色身產生厭離心(厭捨),並說明死後身軀若不妥善處理,將成為惡鬼、惡獸等非人眾生的聚集之處,強調生命無常與肉身不淨的實相。

    本句出自律疏,旨在強調犯戒後心身狀態的墮落。
    將犯戒者的身口意業比作「死屍」,是用極其強烈的比喻來警示修行者:一旦破戒,其內在的清淨心與外在的威儀將蕩然無存,如同失去生命的屍體般腐敗不淨,失去修行之效。

    此句出於律疏之語境,通常用於比對、類比或確認某個對象的狀態、行為與前述之人相同。
    在律法討論中,是用於確立適用規則的一致性。

    此句以死屍臭氣比喻不淨業(惡行)所產生的影響。
    在律典語境中,強調比丘若身口意造業不淨,其惡劣名聲會如同臭氣般不可掩蓋地傳播,損害僧團形象及個人清淨。

    此句為律藏中關於特定對象行為或狀態的認定,用以比照前述情況,確認該個體亦符合相同之條件或規範。

    此處描述修行者若在身、口、意三方面造作不淨之業,將導致他人(尤其是清淨的僧團)對其產生厭離心。
    將其比喻為「死屍」,旨在強調不淨業力對他人造成的強烈排斥感與心理恐懼,以此警誡比丘應嚴持戒律,維持身心清淨。

    此句為律集或律疏中對特定對象狀態、行為或定名的確認,延續前文的判準,肯定該對象同樣符合上述條件。

    此句描述比丘若在行為、言語、思想上不端正(不淨),將對其他修行清淨的比丘造成負面影響,導致對方產生厭惡心,說明僧團內部律儀不慎對他人信仰與心境的衝擊。

    此句透過比喻說明心理狀態對外在影響的關係。
    在律疏的語境中,強調心念的波動(如恐懼、不安)會成為負面能量或惡鬼侵害的契機,揭示心念不堅時易受外境或魔擾之理。

    此句出於律疏,屬對特定對象行為或狀態的認定,用以確認該個體符合前述之條件或特徵,在律法判斷中起至關重要的定性作用。

    本句以死屍與惡獸的共生關係為喻,說明惡友對修行者的負面影響。
    身口意三業不淨者若與不善之人共處,不僅無法相互激勵精進,反而會如同惡獸聚集於腐屍般,在不善的環境中深化習氣,對解脫產生嚴重阻礙。

    本句為律典中針對特定對象之行為或狀態的確認,旨在對比或類比前述情況,確認該個體的狀況與前述一致。

    本句出自律疏,旨在透過比喻說明犯戒者在僧團中雖有形體但已喪失清淨法身之狀態。
    將犯戒者的五種過失比作死屍,強調其在法義上已失去生命力與清淨心,無法在修行上有所進展,且對僧團造成負面影響。

    本句詳述破戒對修行者的多重損害,涵蓋了身心、名譽、心理以及來世果報。
    強調戒律不僅是外在的約束,更是保護修行者免於墮落的保障。
    在律疏語境中,此處旨在警示僧眾嚴守戒律,避免因破戒而導致修行毀損與果報沉淪。

名相註解
  • 非人:指除了人類以外的眾生,在此語境中特指鬼神、惡獸等低階天或地獄眾生。
  • 身口意業:佛教指組成生命活動的三種行為,即身體動作、言語表達與心理意識。
  • 惡鬼:指具有嗔心或貪念,處於餓鬼道或低層天道的非人眾生,常能感應並利用人類的恐懼或負面情緒。
  • 犯戒人:指違反戒律、失去清淨戒相的出家修行者。
  • 五事過失:指在律法中針對特定犯戒行為所定義的五種缺失或過錯。
  • 惡道:指地獄、餓鬼、畜生三途,是因造惡業而墮入的痛苦境界。

復次,死人有五不好:一、不淨,二、臭,三、有恐 畏,四、令人恐畏,惡鬼得便,五、惡獸非人所住 處。犯戒人有五過失:有身口意業不淨,如彼 死屍不淨;我說此人亦復如是。或有身口意 業不淨,惡聲流布,如彼死屍臭氣從出;我說 此人亦復如是。有身口意業不淨,諸善比丘 畏避,如彼死屍令人恐怖;我說此人亦復如 是。有身口意業不淨,令諸善比丘見之生惡 心,言:「我云何乃見如是惡人。」如人見死屍生 恐畏,令惡鬼得便;我說此人亦復如是。有身 口意業不淨者,與不善人共住,如彼死屍處 惡獸非人共住;我說此人亦復如是。是為犯 戒人五事過失,如彼死屍。破戒有五過失:自 害,為智者所呵,有惡名流布,臨終時生悔恨, 死墮惡道。

117
白話直譯
持戒有五種功德。又有五事:先前未得之物無法獲得;即使已得也無法守護;無論在何處大眾,無論剎利、婆羅門、居士或比丘大眾,於其中聽聞時都會感到羞愧;在無數由旬之內,沙門、婆羅門都會稱說其惡行;破戒惡人死後墮入惡道。持戒有五種功德。
白話口語化新譯
遵守戒律可以獲得五種好處。。另外還有五種情況:第一,原本就沒有得到的東西,不能強行得到。。既然已經得到了,卻沒有加以保護。。無論是在什麼樣的人羣中,像是剎利亞階級、婆羅門階級、在家居士或是出家比丘,在這些人之中聽到(相關之事)而感到羞愧;。在極其遙遠的範圍內,出家眾與婆羅門都在指責他的惡行。。違反戒律的惡人,死後會墮入惡道。。遵守戒律能帶來五種好處。
法義解析
  • 本句出自律疏,說明修行者在實踐戒律後所能獲得的具體正向結果(功德)。
    在律部語境中,「功德」指因正行而產生的善果與益處。

    此處出自律疏,討論關於財物獲取、持有或所有權的戒律規範。
    此句旨在界定非法得財的範疇,明確指出若某物原本不屬於該人或未曾獲得,則不能將其據為己有,以免觸犯律法。

    此處出自律集之相關疏釋,討論僧團對於財物或法物之獲取與保管責任。
    指在獲得某項資產或權利後,未能盡到應有的維護與守護義務,導致其喪失或受損。

    此處描述僧團成員在不同社會階層或僧俗羣體中,因行為不端或犯戒而產生的心理反應。
    在律典語境中,「愧恥」是衡量犯戒者心理狀態及悔悟程度的重要指標,涉及對律儀的尊重與自我省察。

    本句描述一名僧侶或修行者因犯下嚴重過失,其惡名在廣大區域內傳開,即便是在遠方的修行者與祭司階層亦有所耳聞並予以譴責,強調其罪業之深與影響之廣。

    本句闡明律儀之重要性。
    在律疏語境中,破戒不僅是行為失範,更是造作業障,導致心識在死後依業力牽引,墮入地獄、餓鬼、畜生等三惡道,強調戒律對生命去向的決定性影響。

    本句出自律疏,旨在闡明持戒在修行過程中所能產生的具體正面效益。
    在律部語境中,功德是指修行戒律後所得的正向結果,可用於衡量戒律實踐的成效。

名相註解
  • 功德:指修行善法而獲得的利益、果報或正向品質。
  • 五事:指在此律法脈絡下,關於財物處理或所有權判定中的五種具體情況。
  • 護:指維護、守護或保管,在律法語境中指對僧團共有財產或法物應盡的保管責任。
  • 剎利亞:古印度四大種姓之第二階級,通常為王族或軍事貴族。
  • 由旬:古印度長度單位,一由旬約為 15 至 16 公里。

持戒有五功德。復有五事:先未得物不 能得;既得不護;若隨所在眾,若剎利眾、婆羅 門眾、若居士眾、若比丘眾,於中聞有愧恥; 無數由旬內,沙門、婆羅門稱說其惡;破戒惡人 死墮惡道。持戒有五功德。

118
白話直譯
有五種清淨之果:火淨、刀淨、瘡淨、鳥淨、不任種淨。又有五種清淨:或剝去少量皮膚、或全部剝去、或腐爛、或破裂、或瘀傷。
白話口語化新譯
有五種稱為「淨果」的種子情況:包括被火燒毀、被刀切斷、因病瘡毀損、被鳥啄食,以及無法發芽生長的種子。。另外還有五種需要清理淨化的情況:包括皮膚輕微脫落、全部脫落、組織腐爛、破損以及出現瘀血。
法義解析
  • 此處討論的是律藏中關於種子(果實)之「淨」與「穢」的界定,用於判定比丘在受戒或處理種子時的法規適用。
    所謂「淨果」在此並非指精神上的清淨,而是指種子因特定外在因素而失去生長能力或形態改變,在律法判定中具有特定定義的狀態。

    此處出自律疏,討論的是僧團在處理傷口或皮膚病變時的清潔與醫療規範。
    所謂「五淨」是指在特定病症或外傷狀態下,應進行的淨化與處置程序,以維持身體清潔並促進康復,體現律典對僧眾健康管理之細膩規定。

名相註解
  • 淨果:在律法判定中,指符合特定條件而使其不再被視為普通可種植種子的果實狀態。
  • 不任種淨:指種子本身缺陷,無法發芽生長的狀態。
  • 五淨:指五種需要進行清潔或醫療淨化處理的皮膚病變或傷口狀態。

有五種淨果:火 淨、刀淨、瘡淨、鳥淨、不任種淨。復有五淨:若 剝少皮、若都剝、若腐爛、若破、若瘀。

119
白話直譯
有五種情形會讓正法迅速滅亡,哪五種?有比丘不如實受持誦習,常常遺忘錯誤,經文不完整,卻用來教導他人;經文既不完整,義理也就有所缺漏。這是第一種讓正法迅速滅亡的情形。又有比丘在僧團中地位尊貴,或是一國所尊崇,卻多不持戒,只修諸不善法,放棄戒行,不勤精進,未得而自以為得,未入而自以為入,未證而自以為證。後來年輕比丘模仿其行為,也多數破戒,修不善法,放棄戒行,也不勤精進,未得而自以為得,未入而自以為入,未證而自以為證。這是第二種讓正法迅速滅亡的情形。又有比丘多聞,能持法、持律、持摩夷,卻不以所誦教導其他比丘、比丘尼、優婆塞、優婆私,便命終;他一旦命終,正法就因此斷滅。這是第三種讓正法迅速滅亡的情形。又有比丘難以教誨,不接受善言,不能忍辱,其他善比丘便會捨棄不理。這就是第四種令正法迅速滅亡的情形。又有比丘喜歡爭鬥爭執,彼此互相辱罵,爭論不休,言語如刀劍般鋒利,互相攻擊對方的短處。這就是第五種令正法迅速滅亡的情形。又有五種法能令正法長久住世。
白話口語化新譯
有五種因素會導致正法迅速衰敗,請問是哪五種?。有些比丘在接受和誦習教法時不夠認真,或者發生遺忘與錯誤,導致內容不完整,卻以此來教導別人;。既然文字記載不完整,那麼其中的義理就有了遺漏。。這就是第一種能快速滅除煩惱的正確法門。。此外,有些比丘雖然在僧團中地位高、是資深的上座,或者是被整個國家所尊崇的領袖,但實際上很多人不守戒律,反而去做很多不好的事,放棄了戒行,不努力精進。最嚴重的是,明明沒有達到修行果位就自稱達到,沒進入禪定就說進入,沒證悟就說證悟了。。後來的年輕比丘模仿他們的行為,很多人也因此破了戒,去做不好的事,丟棄了戒律的修行,不再勤奮精進,甚至在還沒達到果位時就謊稱達到了,沒進入禪定就說進入了,沒證悟就說證悟了。。這就是第二種能讓正法快速滅掉的情況。。另外,有些精通佛法的比丘,雖然掌握了佛法、律法以及摩夷法,但在他去世前,並沒有將他所背誦的教法傳授給其他的比丘、比丘尼、在家男信徒或在家女信徒。。他一旦生命結束,所傳承的法脈就隨之中斷。。這就是第三種情況:正法快速滅盡。。此外,有些比丘很難教導,不聽從善意的勸導,而且缺乏忍耐力,其他品行端正的比丘就會將他們摒棄。。這就是第四個關於熄滅病苦的正法。。另外,有些比丘喜歡爭執鬥鬧,互相辱罵,彼此爭論不休,說話像刀劍一樣尖銳,總想分出誰對誰錯、誰高誰低。。這就是第五種導致正法迅速滅失的情況。。另外還有五種方法,能讓正法長久延續。
法義解析
  • 本句探討正法在世間傳承中衰減的內在原因。
    在律藏與相關疏釋中,正法的滅失通常與僧團對戒律的懈怠、法義的誤解或修行者的不精進有關,此處為引出後文具體列舉五種導致法滅的條件。

    本句強調律儀傳承的嚴謹性。
    在律藏中,受誦教法必須精確無誤,若因疏忽導致記憶偏差或內容缺失而傳授他人,將導致教法在傳播過程中失真,對僧團法規的統一執行造成影響。

    此句出於律疏,強調律典文字表述之嚴謹性。
    在律法解釋中,文字的完備程度直接影響到對戒律義理的正確理解,若文字缺失,則法義之涵義亦不完整。

    此句在律疏語境中,指涉的是一種能迅速消除業障、熄滅煩惱且符合正法規範的修行方法或教法,強調其效能之快速(疾滅)與正當性(正法)。

    本段旨在揭露部分高階僧侶(上座或社會名僧)名實不符的現象。
    在律宗語境中,強調「戒」與「實證」的重要性,批評那些憑藉地位或名聲而欺瞞大眾,在未獲得實際修行果位(得、入、證)時便虛構成就的欺瞞行為,屬於嚴重違犯僧團紀律與法義的行為。

    本段描述僧團內部因缺乏榜樣而導致的集體墮落。
    重點在於「未得而得」等現象,是指修行者在尚未真正達成解脫或禪定境界時,為了名聞利養或虛榮心而妄稱獲果,這在律藏中被視為極其嚴重的欺瞞行為,嚴重損害僧團的清淨與法脈的真實性。

    本句處於律疏討論正法滅亡次第之語境,說明正法衰減的第二個階段或原因,屬於對法滅過程的分類描述。

    本句描述一名精通教法(多聞)且持守戒律的比丘,若在身故前未能將其所掌握的法義傳承給僧團或信眾,則視為法脈傳承的缺失。
    此處強調律儀與教法傳遞在僧團延續中的重要性。

    此句描述在缺乏接法者或傳承體系不健全的情況下,個體的死亡將導致正法在該處失傳,強調法脈傳承之重要性。

    此句出於律疏中對正法衰減過程的分類討論。
    在佛法傳承的演化階段中,描述正法在特定時期迅速消亡的狀態,屬於對法傳承時限與衰朽次第的分析。

    此處描述僧團內部對於不願受教且缺乏忍辱力的比丘之處理方式。
    在律藏語境下,強調僧團成員應具備可教性與忍辱心,若其性格頑劣、不聽勸誡,會影響僧團和諧與法規執行,故其餘善比丘會採取捨置(不與之親近或不予任用)的處置。

    此句出於律疏,旨在對應八正道或四聖諦中的「滅諦」與「道諦」之邏輯,將「疾(病苦)」的熄滅視為一種正法(正確的法門或修行路徑),強調透過正確的法義實踐來消除身心病苦。

    本段描述僧團中因缺乏調伏心而產生的爭端。
    在律法語境中,比丘應持戒止語,而「喜鬪諍」與「互相謾罵」屬於破戒或違犯僧伽和合之行為,強調口業之惡對修行環境的破壞。

    此句處於論述正法衰減之原因的次第中,指出第五種導致佛法在世間迅速消失的因素。
    在律疏語境中,強調的是由於僧團或信眾不再持守戒律與正法,導致法義傳承中斷的現象。

    此處論述維持正法不滅的條件。
    在律典語境中,正法的久住不僅依賴於個體的修行,更依賴於僧團對戒律的嚴格遵守與傳承,確保教法不被歪曲或遺失。

名相註解
  • 受誦:指在佛法傳承中,弟子接受師長的口授並反覆誦讀以記憶的過程。
  • 文:指律典的文字表述或條文內容。
  • 疾滅:迅速熄滅、消除,通常指對煩惱或苦果的快速對治。
  • 不善法:指違背正法、導致痛苦或惡果的行為與心念。
  • 未得而得,未入而入,未證而證:指在未真正獲得聖果、未進入禪定境界、未證悟真理的情況下,虛偽地宣稱自己已達成這些成就。
  • 未得而得:指尚未獲得聖果(如須陀洹等)卻謊稱已獲得。
  • 未入而入:指尚未進入禪定(入定)之境界卻謊稱已進入。
  • 未證而證:指尚未證悟真理或解脫之實相卻謊稱已證悟。
  • 多聞:指博學多聞,對佛法教義有廣泛了解且記憶力強的人。
  • 持法:指掌握並實踐佛法教義。
  • 摩夷:指一種特殊的記憶法或誦法,用於精確保存教法內容。
  • 優婆私:在家女性信徒。
  • 命終:指生物體的生命終結,在此指傳法者的去世。
  • 忍辱:忍受委屈、辱慢或艱難而心不憒亂,是修行及僧團共處的基本要求。
  • 捨置:指不再予以重視、不予理會或將其排除在特定活動/職位之外。
  • 疾:指身體的疾病或心理的煩惱苦楚。
  • 滅:指熄滅、消除,對應佛法中消除苦因的狀態。
  • 鬪諍:指因執著己見而產生的爭論與衝突。
  • 久住:指教法在世間得以長久傳承而不滅失。

有五法 令正法疾滅,何等五?有比丘不諦受誦,憙忘 誤,文不具足,以教餘人;文既不具,其義有闕。 是為第一疾滅正法。復次,有比丘為僧中勝 人上座,若一國所宗,而多不持戒,但修諸不 善法,放捨戒行,不勤精進,未得而得,未入而 入,未證而證。後生年少比丘倣習其行,亦多 破戒,修不善法,放捨戒行,亦不勤精進,未得 而得,未入而入,未證而證。是為第二疾滅正 法。復次,有比丘多聞,持法、持律、持摩夷,不以 所誦教餘比丘、比丘尼、優婆塞、優婆私,便命 終;彼既命終,令法斷滅。是為第三疾滅正法。 復次,有比丘難可教授,不受善言,不能忍辱, 餘善比丘即便捨置。是為第四疾滅正法。復 次,有比丘喜鬪諍,共相罵詈,彼此諍言,口如 刀劍,互求長短。是為第五疾滅正法。復有五 法令正法久住。

120
白話直譯
這時有一位比丘前往佛陀處,稟白說:「大德!是什麼因緣使正法迅速滅亡而不能長久住世?」佛告訴比丘:「若比丘在戒律中出家,卻不專心為人說法,也不專心聽法並記憶,即使堅持,也不能思惟法義,他不了解義理,不能依教修行,既不能自利,也不能利益他人。」佛告訴比丘:「有這些因緣,會令正法迅速滅亡而不能長久住世。」「大德!又是什麼因緣能令正法長久住世?」
白話口語化新譯
這時候有一位外道的比丘來到佛陀面前,說:「大德!。是因為什麼原因,導致正法很快就消失,無法長久延續?。佛陀告訴比丘們:「如果比丘依照戒律出家,但對為人說法不專心,對聽法與記憶也不專心,即便能死記硬背,卻無法思考其中的深意,這樣的人不明白法義,無法依照教導修行,既不能讓自己獲益,也無法讓他人獲益。」。佛陀告訴比丘們:
「因為有了這些條件,會讓法快速消滅,而不會停留很久。」。「大德!。另外,要透過什麼樣的條件,才能讓佛法長久地流傳下去?
法義解析
  • 本句描述一名身分特殊的比丘(異比丘)向佛陀請法或詢問的開端。
    在律部語境中,常記錄不同背景的修行者與佛陀的對話,以釐清戒律或法義。

    此句探詢正法在世間衰減的根本原因。
    在律部與阿含語境中,正法滅失通常與僧團不再持戒、不依教法修行以及法義被歪曲有關,強調因果律在法脈傳承上的作用。

    本句強調修行不能僅止於形式上的出家或機械式的記憶(堅持),而必須具備「至心」(專注)與「思惟」(理會義理)。
    在律儀的修行中,若缺乏對法義的深刻理解,僅靠死記硬背,將無法將法義轉化為實際的修行,最終導致自他兩利皆不可得。

    此句描述法(現象或狀態)因特定條件(因緣)的聚集而迅速轉化或消逝,體現佛教中「無常」與「因緣生滅」的核心義理。
    在律疏語境中,通常是指特定行為或狀態因緣不具足或對立條件出現而導致其快速終結。

    此為對僧眾的尊稱,用於對話開端以示敬意。

    此句探討維持正法不滅的條件。
    在律部語境中,「法久住」的核心在於戒律的嚴謹執行與傳承,強調透過僧團對戒律的守持,使佛法在世間得以延續。

名相註解
  • 異比丘:指持有不同教派戒律或來自其他宗派,但出家形態與比丘相似的修行者。
  • 因緣:指導致結果的條件與原因。
  • 至心:專注、全心全意地投入。
  • 堅持:在此指死板地堅持記憶,缺乏靈活的理解,即「死記」。
  • 義趣:法義的深層含義與意向。
  • 法久住:指佛陀教法(正法)在世間長久傳承而不滅失。

爾時有異比丘往佛所,白言:「大德!以何因緣 正法疾滅而不久住?」佛告比丘:「若比丘在法 律中出家,不至心為人說法,亦不至心聽法 憶持,設復堅持,不能思惟義趣,彼不知義,不 能如說修行,不能自利,亦不利人。」佛告比丘: 「有是因緣,令法疾滅而不久住。」「大德!復以何 因緣令法久住?」

121
白話直譯
這時佛告訴諸比丘:「比丘進入僧團前應具備五種法:應以慈心待人;應自我謙卑,如同拭塵的布巾;應善於分辨座次,見到上座不應隨意坐下,見到下座不應起身讓座;進入僧團時,不應雜談世俗之事,若自己說法,或請他人說法;若見僧團中有不如法之事,心中不安忍,應當保持沉默,為什麼?是怕僧團因此產生分歧。比丘應先具備這五種法,然後再進入僧團。」
白話口語化新譯
這時候佛陀告訴比丘們:「比丘進入僧團後,應該先具備五種法:首先是要抱持慈悲心;。應該讓自己保持謙卑,就像用來擦掉灰塵的抹布一樣。。應該清楚掌握坐與起的禮節:看到地位較高的人在場時,不應隨意安坐;而看到地位較低的人時,則不需要起身迎接。。他進入僧團之中,不隨意議論世俗雜事,而是選擇自己地演說佛法,或是請他人來演說佛法。。如果在僧團中看到有人不值得事奉,心中感到不安或無法忍受時,應該保持沉默。這是為什麼呢?。擔心僧團內部產生分歧而分裂。。比丘應該先具備這五項條件,然後才能進入僧團之中。
法義解析
  • 本句出自律藏相關教導,強調出家人進入僧團(共同體)後,在制度與戒律之外,首先應在心理層面建立慈心,以維護僧團的和諧與共融。

    此句出自律疏,旨在教導僧眾在面對師長或在履行服務職責時,應放下傲慢,以極其謙卑、低微的心態自處,將自己比作最卑微的拭塵巾,以實踐律儀中的恭敬與捨我執。

    本句出自律藏《尼羯磨》,旨在規範比丘在僧團內部根據資歷(法次)而定的禮儀規範。
    強調對上尊重、對下得體的威儀,以維持僧團的秩序與和諧。

    本句闡明出家比丘在僧團中的言行準則,強調應遠離世俗雜談,將心志專注於正法聞習與傳播,體現律儀中對「正念」與「正語」的要求,避免因議論世俗而散亂心神。

    此句出自律部,討論僧團內部相處之規範。
    在面對不適宜事奉或有違戒律、品行不端之僧侶時,強調修行者應以忍辱與沈默處之,避免因衝突而導致僧團不和或造成更深之業障,旨在維持僧團和諧與個人內心的定力。

    本句出於律藏之羯磨(僧團程序)討論,強調僧團和合之重要性。
    在制定或執行律則時,必須考量是否會導致僧團產生分歧、意見不一或分裂,以維護教團的統一與和諧。

    本句出自律藏相關論述,強調出家人在正式進入僧團(受具足戒或加入特定僧眾羣體)之前,必須先滿足特定的資格條件(五法),以確保僧團的清淨與秩序,體現律儀的嚴謹性。

名相註解
  • 慈心:指對一切眾生生起願其獲樂、免苦的慈悲心。
  • 卑下:指謙卑、低微的態度,在律律語境中強調對上師或長輩的恭敬心。
  • 下座:指法次較低、資歷較淺的比丘。
  • 世俗事:指與解脫、修行無關的日常瑣事、世間名利或一般社會新聞。
  • 不可事:指行為、品德不端,不值得侍奉或敬重的對象。
  • 心不安忍:指內心感到不安,無法用忍辱心來面對或接納。
  • 別異:指分歧、不和或分裂,在律典中特指僧團因見解或行為不一而導致的羣體分裂。

爾時佛告諸比丘:「比丘至 僧中先有五法:應以慈心;應自卑下如拭塵 巾;應善知坐起,若見上坐不應安坐,若見下 座不應起立;彼至僧中,不為雜說論世俗事, 若自說法,若請人說法;若見僧中有不可事, 心不安忍,應作默然,何以故?恐僧別異故。比 丘應先有此五法,然後至僧中。」

122
白話直譯
當時世尊在瞻婆城伽伽池邊,白月十五日說戒時,於露地而坐,與眾僧前後圍繞。有比丘舉出他人所見、所聞或懷疑的過失,當舉罪時,那位比丘卻以其他話語回應,於是心生瞋恚。佛告訴諸比丘:「應當審慎詢問那個人。那人在佛法中無所堪任,無所增長,就像農夫的田裡稻苗與稊稗雜生,苗葉相似難以分辨,卻會妨害稻穀,直到結穗結果,才知其不是稻穀。既然知道不是稻穀,就應連根除去。為什麼?是怕妨害善苗。比丘也是如此,有惡比丘在僧團中行住坐臥,持衣持鉢,外表與善比丘無異,直到未被揭發過失;等到揭發其過失,才知比丘中有稊稗之別。既然知道其不同,應當和合僧團,為他作滅擯除。為什麼?是怕妨害善比丘。就像農夫治穀,應當用風簸揚,好穀留在下方,秕糠隨風除去。為什麼呢?是怕會污染良好的穀物。同樣地,惡比丘的行為進出時,與善比丘無異,乃至於沒有顯露過失;等到他的過失顯現,才知道比丘中有敗壞污穢之人。既然已經知道,就應該大眾和合,為他作滅擯除。譬如有人需要木材來做井欄,從城裡出來,手持利斧,前往林中,敲打各種樹木,若是實心的樹,聲音堅實;若是中空的樹,聲音就虛浮而響亮。而那些中空的樹,根、莖、枝、葉外表與堅實的樹無異,直到敲打時,才知道裡面是空的;既然知道內部是空的,就會砍伐,剪去枝葉,先去除粗糙部分,然後用斧頭細細修治,內外都清淨,用來做井欄。同樣地,惡比丘的行為進出,持衣持鉢,威儀舉止與善比丘無異,乃至於沒有顯露過失;等到他的過失顯現,才知道沙門中有污穢、稊稗、空心樹一般的人。若已經知道,就應該大眾和合,為他作滅擯。為什麼呢?是怕妨礙善比丘。於是說偈言:
白話口語化新譯
那時候,世尊在瞻婆城的伽伽池邊,在農曆十五的滿月之日為僧團說戒,他坐在露天地上,眾多比丘在前後圍繞著他。。當時有位比丘舉報另一位比丘有看到、聽到或被懷疑犯了罪業;在舉報罪業時,被舉報的比丘用多餘的話來回話,隨即產生了憤怒的心。。佛陀告訴比丘們:「你們應該仔細地詢問那個人。」。這個人在修行佛法時,無法承擔法義,也沒有進步。就像農夫的田裡,真正的作物和雜草一起長著,葉子看起來很像,分辨不出來,反而對作物造成幹擾,直到長出果實時,才發現雜草並不是真正的穀類。。既然知道這不是我們要的穀物,就應該把它連根拔除。。為什麼會這樣呢?。是因為擔心會損害到好的苗子。。比丘的情況也是這樣:有些不端正的比丘,在行走、坐起以及拿衣服和缽的儀態上,看起來和端正的比丘沒有區別,甚至在行為上也沒有觸犯戒律。。在罪業顯現之後,才發現比丘之中存在著像雜草一樣的劣質之人。。既然知道了其中的差異,就應該共同協作,將其徹底消除。。為什麼會這樣呢?。是因為擔心會妨礙那些修行良好的比丘。。就像農夫在處理穀物一樣,利用風力將穀物拋向空中,飽滿的好穀子會留在下面,而輕飄飄的秕殼則會隨著風被除掉。。這是為什麼呢?。是因為擔心會汙染好的穀物。。像這樣,心術不正的比丘在出入走動的行為上,與端正的比丘沒有區別,甚至完全看不出他犯了罪。。當罪行揭露之後,才發現比丘羣體中竟然有像糟粕一樣汙穢惡劣的人。。在得知情況後,應該共同協作將其消除。。就像一個人想要找木頭來做井欄,他拿著鋒利的斧頭走出城進入森林,逐一敲擊各種樹木,如果木頭內部堅實,敲起來的聲音就會清脆紮實。。如果是從空中傳來的聲音,聽起來會比較空洞且低沉短促。。那棵空心的樹,它的根、幹、枝、葉看起來和結實的樹沒有區別,直到敲擊的時候,才知道內部是空的。。既然知道內部是空的,就將其砍伐並截去枝葉,先去掉粗糙的部分,接著精細雕琢修整,使內外都乾淨,用來製作井欄。。這種心術不正的比丘在行走出入、管理衣缽以及舉止態度上,看起來與端正的比丘完全一樣,甚至沒有犯下顯而易見的戒律罪行。。當時候,既然罪行已經被揭露,才發現原來出家眾之中也存在著汙穢、無用且空洞的人。。如果已經知道了,就應該共同合作,讓對方被驅逐出會。。為什麼會這樣呢?。是因為擔心會妨礙那些修行良好的比丘。。接著說了偈頌:
法義解析
  • 本句描述律典中典型的說法場景。
    在律藏傳統中,僧團於特定的滿月日(Uposatha)集會進行說戒(誦戒),以維持戒律的清淨與集體的和諧。

    此處描述律法程序中,關於「舉罪」與「應對」的衝突情境。
    在律藏中,舉罪需依據見、聞、疑三種證據。
    若被舉罪者在程序中不依律法應對,而以「餘語」(非律定之辯解或頂撞之詞)回應,導致生起瞋心,則涉及律儀的違犯與心念的波動。

    此句描述佛陀指導弟子在處理僧團事務或面對特定對象時,應採取謹慎、確實的詢問方式,以釐清事實真相,體現律典中對正法程序與事實覈查的重視。

    本段以農耕作比喻修行者的狀態。
    將「佛法」比作「穀類」,將「邪見或誤解」比作「稊稗(雜草)」。
    強調若修行者缺乏正確的辨析能力(堪任),容易將錯認法義為正法,導致修行停滯不前,直到最終結果(秀實)顯現時,才發現之前的誤區。

    此句以農耕比喻修行。
    將煩惱或誤導性的見解比作雜草(非穀),強調一旦識別出這些並非正法,就應從根源處徹底清除,而非僅在表面修補,旨在說明斷除煩惱需從根本著手。

    此句為典型的問答式導引,在律疏中用於引出後續對戒律規定、羯磨程序或法義根據的詳細解釋。

    此句出自律疏,以農耕比喻修行。
    指在修習法教或管理僧團時,需謹慎對待初學者或具潛力的修行者(善苗),避免因過於嚴苛或不當的處理而使其毀損,失去成長機會。

    本段討論律儀的表象與內在。
    強調僅靠外在的威儀(行住坐臥、持物)與不犯顯在之罪,不足以判定一名比丘是否真正具足善法。
    即使惡比丘在形式上模仿善比丘的儀態,其內在心態或潛在的惡行仍使其與真正的善比丘有別。

    本句出於律法討論,旨在說明透過對罪行的揭露與處置,能區分出真正具備戒律精神的僧眾與那些心懷雜念、不守戒律的「雜質」比丘。
    此處是以穀物中的雜草(稊稗)比喻僧團中不純淨的個體。

    本句出自律疏,強調在處理僧團爭端或律法差異時,一旦識別出分歧之處,應採取和合(Kalyāṇa-mitratā / Samghasāmaggī)的方式,共同化解矛盾,以維持教團的清淨與團結。

    此句為律疏中常見的詰問形式,用以引出後續對律法規定之原因、理據或因緣的詳細解釋。

    此句出自律疏,討論戒律規範之目的。
    旨在說明制定某項規定或採取特定行為,是為了避免對修行端正的比丘造成幹擾或妨礙,以維護僧團的清淨與修行的順暢。

    此處以農夫「簸穀」之喻,說明修行者在法義中進行辨析與篩選。
    將有益的法(好穀)保留,將無益的、虛偽的或錯誤的見解(秕糠)剔除,強調修行中「擇法」的重要性,以達到純淨、真實的覺悟。

    此句為典型的問答式接續詞,在律疏中用於引出後續對特定戒律、制度或法義的詳細解釋與原因分析。

    此處為律疏中關於飲食、儲存或處理穀物的具體規定說明,旨在強調對淨潔的維護,避免良質穀物被汙染而導致浪費或不潔。

    此句描述某些犯戒比丘在表面行為上能偽裝得與律儀比丘無異,使其罪行不被察覺。
    在律藏語境中,強調的是外在行相與內在罪業的脫節,警示修行者不可僅憑外在儀表判斷僧團之清淨。

    本句描述在律法檢核或罪行揭露後,發現僧團內部存在不純之輩。
    強調即使在出家眾中,仍有未能徹底調伏、心行汙穢的人,凸顯了戒律在純化僧團、辨別正邪之必要性。

    本句出於律疏,討論僧團處理違犯或爭端之程序。
    強調在事實明確(既知已)之後,應採取集體協議(和合)的方式,將問題或違犯之相予以消除,以維持僧團的清淨與和諧。

    此處以「扣樹辨實」為譬喻,旨在說明透過實際的檢驗、觀察或修行實踐,方能分辨對象是否真實、堅實,而非僅憑外在表象判斷。
    在律疏語境中,常用此類譬喻說明法義的驗證過程。

    此處屬於律疏中關於辨別聲音來源的技術性描述,旨在透過聲音的物理特性(虛、㽄)來判定發聲的位置或狀態,以利於在律儀執行或判定時準確辨識環境狀況。

    此句以「空心樹」為喻,說明事物外相雖看似實有(貞實),但其本質卻是空虛的。
    在律疏的論證語境中,常用此類比喻來揭示現象與本質的差異,警示不可被外在表象所欺騙,須透過實際驗證(扣擊)方能見其真相。

    此處以木材製作井欄為喻,說明修行之次第:首先需識破內在之空性(或空洞),隨後透過粗修(去麁樸)與細修(釿剗細治)的過程,去除煩惱與雜染,最終達到內外純淨的圓滿狀態,方能成為承載法義或守護正法的器具。

    本句描述一種隱蔽的違規狀態:即便一名比丘在外部行為(威儀、持物)上完全符合律儀,且未觸犯具體的律條(不出罪),但其內在心念或潛在動機仍被定義為「惡」。
    這強調了律法不僅在於形式的遵守,更在於內在心行的清淨,警示修行者不可僅以外在的端正來掩蓋內在的缺失。

    本句描述在律法檢核或罪行揭露後,意識到僧團內部並非全然清淨,仍有如同垢穢、雜草(稊稗)或枯死空樹般缺乏實修、心存染汙的劣行沙門。
    此處以自然界的雜物與枯樹比喻修行不精、徒有其名的僧侶。

    本句出自律疏,討論僧團內部對於違犯戒律者之處置。
    當僧團成員共同得知某人犯下嚴重罪業後,應依律共同採取行動,執行「滅擯」之處分,以維持僧團的清淨與法規之威嚴。

    此句為典型的問句,用於引出後續對特定戒律、法相或因果關係的詳細解釋,在律部經典中常用於釐清制度制定的理由或法理依據。

    此處為律法規定之理由(緣由),說明制定某項禁制或規矩之目的,是為了避免造成對修行比丘在法義實踐或清淨生活上的幹擾與妨礙。

    此句為經文中的過渡句,標誌著敘述部分結束,準備進入以詩偈形式呈現的教法總結或重點強調。

名相註解
  • 瞻婆城:古印度地名,今之昌帕(Champā)。
  • 伽伽池:瞻婆城內的一個池塘名。
  • 白月十五日:指陰曆農曆十五日,滿月之日,是佛教僧團舉行「布薩(Uposatha)」誦戒的法定日期。
  • 說戒:指誦讀波羅提木叉(Prātimokṣa)戒條,使僧眾對照檢視是否有違犯戒律之處。
  • 舉罪:指根據律法規定,指出比丘違犯戒律之行為,以使其受懺悔或處分。
  • 見、聞、疑罪:律藏中舉罪的三種根據:親眼看到、聽他人報告、或有合理懷疑之跡象。
  • 餘語:指超出律法規定之應答範圍、不合規矩的言語,或指狡辯、頂撞之詞。
  • 堪任:指心領悟、承受並能實踐法義的能力。
  • 稊稗:指田間的雜草,在此比喻修行中的偏差或外道見解。
  • 秀實:指作物開花結實,在此比喻修行最終顯現的果位或實踐結果。
  • 非穀:比喻雜草或無益之法,指代修行中應去除的煩惱與妄想。
  • 耘除根本:指徹底根除,在佛法修習中指從根源上斷除貪嗔癡等煩惱。
  • 善苗:比喻具備修行潛力、正處於成長階段的初學者或修行人。
  • 攝持衣缽:指對袈裟與飯缽的持拿與管理,是僧團律儀(禮節)的重要部分。
  • 不出罪:指沒有觸犯戒律,或未表現出明顯的違犯戒條之行為。
  • 出其罪:指將罪行揭露、顯現或依法處置罪業。
  • 滅擯除:指將錯誤的見解、爭端或不淨之法徹底消除並清除。
  • 治穀:整理、處理穀物。
  • 簁揚:指用簸箕等工具將穀物拋起,利用風力篩選。
  • 秕𦮽:指秕穀與糠殼,即沒有實心的空殼穀粒。
  • 好穀:指品質良好、未受汙染的穀物。
  • 秕:原指秕穀(空殼米),此處比喻不純、無實質修行或劣質之僧。
  • 穢惡:指身心不淨、違背戒律的惡劣行徑。
  • 井欄:井口的圍欄,用以防止物品掉落或人跌入。
  • 貞實:指聲音清脆、紮實,在此指木材內部沒有空洞或腐朽。
  • 虛:指聲音缺乏實質感,空洞不實。
  • 㽄:指聲音低沉、短促或不暢通。
  • 內空:內部空洞,在此喻指事物缺乏實體本質。
  • 麁樸:粗糙的原木,在此比喻未經修行的粗糙心態或深厚的煩惱。
  • 釿剗:用釿(一種雕刻工具)刮平,比喻精細的修行與對治。
  • 惡比丘:指內心不端正或有違背教法之意,但外在可能仍維持僧相的比丘。
  • 攝持:指妥善地管理、持守。
  • 垢穢:指內心的染汙或外在的違犯戒律之行。
  • 空樹:指枯死且內部空洞的樹,比喻徒有出家形貌而無實質功德或法義之人的空殼狀態。
  • 滅擯:佛教律法中最嚴厲的處分,指將犯重罪者永久驅逐出僧團,不得再進入僧伽。
  • 偈:佛教的一種特殊詩體,用於概括義理或表達感悟,方便記憶與傳播。

爾時世尊在 瞻婆城伽伽池邊,白月十五日說戒時,於露 地坐,與眾僧俱前後圍繞。時有比丘舉彼比 丘見、聞、疑罪,當舉罪時,彼比丘乃作餘語答, 便起瞋恚。佛告諸比丘:「應審定問彼人。彼人 於佛法中無所堪任,無所增長,譬如農夫田 苗稊稗參生,苗葉相類不別而為妨害,乃至 秀實,方知非穀之異。既知非穀,即耘除根本。 何以故?恐害善苗故。比丘亦復如是,有惡比 丘行來坐起,攝持衣鉢,如善比丘不別,乃至 不出罪;時既出其罪,方知比丘中稊稗之異。 既知其異,應和合為作滅擯除之。何以故?恐 妨善比丘故。譬如農夫治穀,當風簁揚,好穀 留聚其下,秕𦮽隨風除之。何以故?恐污好穀 故。如是惡比丘行來入出,如善比丘不別,乃 至不出罪;時既出其罪,方知比丘中秕𦮽穢 惡。既知已,應和合為作滅擯除之。譬如有人 須木作井欄,從城中出,手捉利斧,往彼林中 遍扣諸樹,若是實中者,其聲貞實;若是空中 者,其聲虛而㽄。而彼空樹根莖枝葉如貞實 者不異,至於扣時,方知內空;既知內空,即便 斬伐,截落枝葉,先去麁樸,然後釿剗細治,內 外俱淨,以作井欄。如是惡比丘行來出入,攝 持衣鉢,威儀如善比丘不異,乃至不出罪;時 既出其罪,方知沙門中垢穢稊稗空樹。若知 已,即應和合作滅擯。何以故?恐妨害善比丘 故。」而說偈言:

123
白話直譯
「同住能知性行,嫉妒喜瞋恚,\n在人群中說善語,私下卻造作非法。巧立方便說妄語,明智者能覺察,\n稊稗應當除棄,還有中空的樹。自稱是沙門,虛妄者應滅擯,\n已經作了滅擯,行惡非法之人。清淨者共住,應知這是光顯,\n和合共作滅擯,和合能盡苦際。」
白話口語化新譯
與人同住時知道對方的行為,心中卻起嫉妒、歡喜(於他人過失)與憤怒;在眾人面前說好話,私下卻做違法違規的事。。為了方便而說謊,聰明的人能夠覺察出來。就如同應該除掉雜草,以及砍掉不存在的空中之樹。。自稱是出家僧,卻虛構了應該被驅逐出會的罪名,在完成驅逐程序後,又做出惡劣且不合律法的行為。。清淨的人在一起修行,就知道這是光明顯現;彼此和合能共同消除煩惱,這種和合狀態便是苦盡 the 終點。
法義解析
  • 本偈描述一種典型的偽善行為:表面上與僧團或他人和睦相處,內心卻對他人的行為產生強烈的負面情緒(如嫉妒或幸災樂禍),且在公開場合維持良好形象,私下卻行不法之事。
    這是在律法語境中對破戒或心行不端者的警示。

    本句旨在說明「方便妄語」在智者面前無法隱瞞。
    以「稊稗」(雜草)與「空中樹」(虛構之物)為喻,強調不實之言如同雜草般應予清除,且其本質與空中之樹一樣虛幻不存在,警示修行者應遠離妄語,保持誠實與清淨。

    此句描述律法中關於僧團處分的特定情境,指一名沙門在面對應受「滅擯」(最嚴厲的驅逐處分)時,可能存在虛構罪名或在處分完成後依然故我,行不合戒律之惡行的違規情況。
    重點在於界定身分、罪名虛假性以及處分後的行為操守。

    本句強調僧團內部清淨與和合的重要性。
    在律部語境中,「清淨」指戒律的實踐與心境的無染;「和合」指僧眾在法義與生活上的協調。
    當僧團達成清淨與和合,不僅是外在形式的共住,更是內在正法的顯現,能共同對治煩惱(擯),最終達到解脫苦難的境界。

名相註解
  • 知性行:指觀察或知曉他人的性質與行為。
  • 方便作妄語:指為了達到某種目的或出於權宜之計而說的謊話。
  • 空中樹:比喻完全不存在、虛構的事物,以此對比妄語的虛假性質。
  • 苦際:指痛苦的邊際或終結之處。
「同住知性行,嫉妬喜瞋恚,
人中說善語,屏處造非法。
方便作妄語,明者能覺知,
稊稗應除棄,及以空中樹。
自說是沙門,虛妄應滅擯,
已作滅擯竟,行惡非法者。
清淨者共住,當知是光顯,
和合共滅擯,和合盡苦際。」
124
白話直譯
佛這樣說了,諸比丘聽後,歡喜信受奉行。
白話口語化新譯
佛陀這樣說完後,在場的比丘們聽了,都感到非常歡喜,且深信不疑地接受並實踐。
法義解析
  • 此句描述僧團在聽聞佛法後的典型反應,展現了從「聞」(接觸法義)到「信」(產生信心)、「樂」(生起法喜),最後到「受持」(將法義內化並在生活中實踐)的修行次第。

佛說如是,諸比丘聞,歡喜信樂受持。

尼羯磨卷下