大藏經白話翻譯計畫
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大般涅槃經集解

T37n1763_007
1

大般涅槃經集解卷第七

2
白話直譯
釋四倒義,釋三倒義,合琉璃珠譬,合新舊醫譬。
白話口語化新譯
解釋四種顛倒的義理,以及解釋三種顛倒的義理;並將經文中的琉璃珠譬喻與新舊醫譬喻與法義相合。
法義解析
  • 本段為《大般涅槃經集解》中的科判與綱目,主要在於闡釋涅槃經系中核心的四倒(常、樂、我、淨)與三倒等破執法義,並將前文所舉的琉璃珠譬、新舊醫譬進行法義上的對應合說。

名相註解
  • 四倒:凡夫以無常為常、以苦為樂、以不淨為淨、以無我為我,稱為四顛倒;涅槃經則開示常、樂、我、淨之真如佛性以對治之。
  • 三倒:指世間常見的顛倒見解,依經論語境通常指想顛倒、心顛倒、見顛倒。
  • 琉璃珠譬:涅槃經中用以譬喻明見佛性如得琉璃寶珠之喻。
  • 新舊醫譬:涅槃經中用以譬喻善醫與惡醫、或如來出世善說教法以治眾生煩惱病之喻。

釋四倒義 釋三倒義  合琉璃珠譬 合新舊醫譬

哀歎品之第二

4
白話直譯
這時世尊讚歎諸比丘:善哉善哉,你們善於修習無我想。
白話口語化新譯
這時,世尊稱讚大眾比丘說:「很好!很好!你們能好好地修習無我想。」
法義解析
  • 世尊讚嘆比丘善於修習無我想。
    在涅槃經文脈中,修習無我想是用以對治對色身與五陰的常樂我淨顛倒執著,為契入真實常住佛性之方便法門。

名相註解
  • 世尊:對佛陀的尊稱,意即世間至尊。
  • 比丘:受具足戒的男性出家僧。
  • 無我想:觀照五陰身心中無有常一主宰之「我」的修行觀法。

爾時世尊讚諸比丘善哉善哉汝等善能脩無 我想。

5
白話直譯
道生說:將要奪取,必先給予。智秀說:以下是第四段,說明勝妙修行,破除所執。有四個章節:第一,將要奪取,先確定其所執。第二,比丘又說諸譬喻,主張自是而非他。第三,佛將譬喻轉回,使比丘陷入錯誤。第四,為說明勝妙修行。先允許說明但尚未說,先作兩番翻轉,顯明其所修無實義,之後才正面說明修行。這就是第一章。
白話口語化新譯
竺道生法師說:這是想要奪取之前先給予的策略。。僧智秀說:以下是第四段,為眾人宣說殊勝的修行法門,藉此破除他們原本所執著的見解。。共分為四章:第一章是「將奪」,先確立對方所執著的見解。。第二位比丘接著講了各種譬喻,堅持只有自己是對的、別人都是錯的;。第三種是佛陀轉變譬喻來解說『有』的存在,反而讓比丘產生過失;。第四是為眾生開示殊勝的修行。。前面答應要說卻還沒說,先透過兩番辯證,說明對方所修的並不是真實的義理,最後才正式解釋什麼是真正的修行。。這就是第一章。
法義解析
  • 此段為《大般涅槃經集解》中對經文意旨的疏解。
    「將奪先與」為兵法與權謀之喻,此處用以闡明佛陀教化或諸法權現中,有時先順應、給予眾生所求或暫立假名,最終目的在於破除執著、導歸真實(即奪去其凡夫妄見)。
    涅槃經疏中常以此類辯證法理顯示如來方便權巧之教。

    此段為經疏中僧智秀的註解,指出經文接下來的第四段內容旨在開示超越一般凡夫或外道的殊勝行法,並破除其對偏執見解的緊抓不放。

    此處說明《大般涅槃經集解》中論議或科判的結構方法。
    「將奪」為破立辯證中的權巧方便,意指先順其所執或暫予確定,隨後再行摧破以顯正理。

    此處記述盲人摸象或類似喻經中各執一端的情形。
    比喻修學者各依見聞局部而起執著,自讚毀他,未能契會圓滿教理。

    此段出自大般涅槃經集解,涅槃系語境重於佛性與常樂我淨之真實義。
    此處探討如來隨機說法時,若譬喻運用不當或轉折未臻圓滿,可能導致聽聞的比丘產生誤解而造作過失。

    此處指涅槃經疏中闡述修行的科判次第,第四科為宣說殊勝的修行法門,藉此引導行者趣入究竟解脫。

    此段為經疏中對經文結構與論理次第的判釋。
    先透過雙番辯證破斥未得真實之修習,確立其無實義,藉此顯發後文正宗的佛法修持。

    此句為經疏文體中的科判結語,標示文義段落的歸結與品目次序。

名相註解
  • 道生:即晉代高僧竺道生,擅長涅槃學說,倡導頓悟成佛與闡提皆有佛性。
  • 將奪先與:兵法術語,指欲達成奪取目的前,先採取給予的手段以誘導或佈局,此處借指佛陀之權巧方便。
  • 勝修:殊勝的修行,指契合真實理體的佛教實踐法門。
  • 奪其所執:剝奪、破除其心中所執著的邪見或權教執著。
  • 將奪:佛教論議與破立方法之一,指欲破其執著,先順其所執而定其相,再隨後奪除之。
  • 所執:眾生心外取法、固執不捨的錯誤見解與妄想。
  • 自是而非他:自以為對而否定他人,即執著己見、毀謗異己的偏執態勢。
  • 有:佛教中指三有或生死流轉之存在。
  • 修:佛教實踐修行之行法。
  • 實義:真實之義理,契合真理的修證內容。

案道生曰:將奪先與也。智秀曰:此下 第四段,為說勝脩,奪其所執也。有四章:第一 將奪先定其所執也;第二比丘乃更說諸譬, 自是而非他;第三佛迴譬有在,使比丘成失; 第四為說勝脩。先許說而未說,先作兩翻,明 其所脩無實義,後正明脩也。此即第一章。

6
白話直譯
當時諸比丘便白佛說:我們善於修習這些想法。
白話口語化新譯
當時,各位比丘向佛陀稟告說:「我們已經很好地修習了這樣的種種觀想。」
法義解析
  • 本句描述大眾比丘向佛陀白言,表達自身已如實修習佛所教導的特定觀想行法。
    依涅槃經系語境,此處之修想涉及對無常、苦、無我等法義的深刻思維與實踐,為趣入涅槃解脫的基礎行持。

名相註解
  • 想:佛教心所法之一,指對境界取相、辨別、安立名言的心理作用。

時諸比丘即白佛言我等善脩如是諸想。

7
白話直譯
道生說:既然蒙受讚歎,便自誇餘下的修行。僧亮說:既然受到稱美,便又說其他想法。不稱為聖者,是自我慶幸的話。智秀說:這是第二章。
白話口語化新譯
道生法師註解說:既然已經承受了佛陀的稱讚「善哉」,便展現自己其餘的修行來自我誇耀。。僧亮說:既然已經受到稱讚與美譽,於是進一步解說其他的想念或妄想。。經文說「不名為聖」,這是內心感到慶幸的話語。。智秀說:這是第二章。
法義解析
  • 此段為竺道生對《大般涅槃經》經文的註解(經疏部語境)。
    指出若因得到佛陀讚嘆「善哉」而起慢心,藉由展示自身的餘修來誇耀自大,則背離瞭解脫道之本懷。

    此處為僧亮法師之註疏,針對經文內容進行義理判釋,指出在獲得稱美讚嘆之後,進而闡述其餘的細微想心或境界。

    此句出於《大般涅槃經集解》,屬於涅槃經疏部。
    經文解析「不名為聖」之密意,指修行者證得特定階段或斷除煩惱後,發自內心感到歡喜與慶幸的表達。

    此處為《大般涅槃經集解》中晉代僧人智秀的註疏評語,標示經文科判次第與章節段落,有助於梳理經義脈絡。

名相註解
  • 善哉:梵語 साधु (sādhu),佛教中用以表示讚歎、同意或隨喜之詞,意為「很好」、「極佳」。
  • 餘修:指正行之外其餘的修行或修持功德。
  • 自多:自我誇耀、自視甚多或增長我慢。
  • 僧亮:劉宋時代之高僧,曾參與撰集《大般涅槃經集解》,為涅槃學派重要學者。
  • 餘想:修行或心念運作中,除主體之外的其他想心、妄想或境界隨想。
  • 聖:佛教中指斷除見思惑或證悟真理的聖者。
  • 自慶:自身感到歡喜、慶幸。
  • 智秀:東晉末至南北朝時期的佛教僧人,曾參與《大般涅槃經》等經論的研討與集解工作。

案道生曰:既蒙善哉,乃逞餘脩以自多也。 僧亮曰:既蒙稱美,乃更說餘想也。不名為聖 者,自慶之言也。智秀曰:第二章也。

8
白話直譯
這時佛告訴諸比丘:你們只懂文字,還未通達其義理。
白話口語化新譯
當時,佛陀告訴各位比丘說:「只知道表面的文字,卻還沒有通達真實的義理。」
法義解析
  • 本句強調研教時不可流於表面文字的知解,而必須深入契入法義真實意趣。
    依涅槃經疏部語境,此處闡明瞭依義不依語、真實見佛性的修學態度。

名相註解
  • 文字:此處指語言文字的表面名相。
  • 義:法義的真實意趣與實相。

爾時佛告諸比丘言但知文字未達其義。

9
白話直譯
道生說:醉人的譬喻,是以不再修行為迷惑。只知道過去所說無我的名相,卻未明白再修的偏差義理,如同醉人有所依歸。僧亮說:你把醉當作不醉,只知醉的名相,卻未明白醉與不醉的義理。僧宗說:以下是破除因執。有四個章節:第一,把醉的譬喻轉用在比丘身上。第二,廣泛列舉八種顛倒以示大眾。能免除八倒者,可稱為修行;若不能免除,怎能稱為修行?第三,將八倒與比丘結合說明,指出不僅有輕微的顛倒,也有嚴重的顛倒。第四,為說明勝妙三種修行法,取代其所執。未通達義理者,認為佛果是常,金剛以後都是無常。而你卻一味認為修常樂是醉,修苦空是不醉的義理嗎?若知道於佛果執著苦空,於生死執著常樂是迷惑,這才是真正認識醉的本質。寶亮說:以下是第二次勸誡。有四個章節闡明義理:第一,從這裡到醫者所說的三種修行,先以醉人的譬喻對比丘說明。第二,從說三種修行直到「人不知正修諸法」,舉出八種顛倒,闡明兩種非義。第三,從「你們諸比丘於苦法中」直到「而不知義」,舉出四種顛倒,解釋是非之義。第四,闡明兩種正義。生死是苦、是無常,這也是;佛的境界是常、是樂,這也是。智秀說:以下是第三章。
白話口語化新譯
按竺道生的說法:經中用酒醉的人來比喻,是指因為不再修習佛法而陷入迷惑。。只是徒然知道過去所說的「無我」這個名相,卻不明白若再執著修習無我會違背佛陀大涅槃之真諦,這就像喝醉酒的人以為自己找到了歸宿一樣。。僧亮說:你把酒醉誤當作清醒,只知道「醉」這個名詞,還沒有真正明白醉與清醒的本質含義。。僧宗法師解釋說:從這裡開始,是在破除、否定對手所主張的因。。這裡包含四個章節:第一章是把醉酒的比喻轉而運用在比丘身上。。第二部分,廣泛列舉八種顛倒見解來指示大眾。。能夠遠離八種顛倒見解,纔可以稱作是修行。。如果這個過失或生死無法避免,怎麼能叫做修行呢?。第三點,將八種顛倒歸結到比丘身上,說明不只有輕微的顛倒,也有嚴重的顛倒。。第四個層面,是為他宣說更殊勝的三種修行方法,來替換掉他原本所堅持偏執的見解與作法。。尚未真正通達佛法深義的人會認為,只有最終的佛果纔是常住的,至於金剛喻定以下的階位就都是無常的。。難道你一直以來都認為修習常樂是喝醉酒顛倒,修習苦空纔是不醉的清醒嗎?。如果明白把佛果執著成是苦、是空,把生死輪迴執著成是常、是樂,這種人就是真正的迷惑,這只是心智被無明大醉了一場。。寶亮說:以下是第二段勸發。。這裡有四個章節來闡明義理:第一部分從此處直到『醫說三脩』為止,首先轉述醉酒之喻以及與比丘相關的事相。。第二段從講完三修直到「人不知正脩諸法」為止,舉出八倒來闡明兩邊皆非。。第三段從「汝諸比丘於苦法中」到「而不知義」,列舉四倒來解釋正確與錯誤。。第四項闡明的是「兩」的義理。。把生死視為苦、無常是對的,把佛法身視為常、樂也是對的。。智秀說:接下來是第三章。
法義解析
  • 本句為竺道生對《大般涅槃經》中「醉人譬」的註解。
    經中以醉人為喻,說明眾生因無明煩惱覆心,或修行者中途停止修習善法,導致迷失本心、起惑造業。
    道生點出此譬喻的核心教示:若不持續修習般若與戒定慧,就會陷入迷妄困惑之中。

    本句出自《大般涅槃經集解》,闡明佛陀於前時聲聞法中說「無我」乃應機權說,旨在破除凡夫執著妄我;若至涅槃時聽聞常樂我淨之大我真諦,仍拘泥於昔日無我之名、執意更修無我,即違背佛陀顯實之本懷(乖義)。
    此等執著聲聞權教者,猶如醉酒之人以迷妄為真實歸宿。

    此處為僧亮法師對《大般涅槃經》中「醉人」譬喻的解析。
    經文中以「酒醉」比喻眾生被無明煩惱所覆蔽,誤將無常、苦、無我、不淨的世間法妄計為常、樂、我、淨(或反之妄計佛性大我)。
    僧亮指出對方僅止於文字名相上的認知,尚未深入體悟「醉」(顛倒迷妄)與「不醉」(解脫覺悟)的真實法義與差別。

    本句為南北朝梁代僧宗法師對《大般涅槃經》文義的科判與解析。
    「奪因」是佛教論辯與經疏中的術語,指破除或否定對方立論所依據的因(理由或根據),從根本上拔除其論點的成立條件。

    本句為《大般涅槃經集解》中科判經文結構的說明。
    註解者將此段經義分為四個章節(四章),第一章內容係將前文所設之醉酒譬喻,轉而比照、對應至比丘的修道與破惑情況,以說明迷達與醒悟之理。

    本句為《大般涅槃經集解》之科文敘事,說明經文隨後將詳細列舉凡夫與二乘所執之「八顛倒」(即於常、樂、我、淨之真實佛性起無常、苦、無我、不淨之執;或於世間無常、苦、無我、不淨起常、樂、我、淨之執),藉此導正大眾之知見,顯示大乘涅槃常樂我淨之實義。

    此處依涅槃經系之佛性與正見語境,指出修行(脩)的核心在於斷除世間常見、斷見等八顛倒見。
    唯有免除八倒,契合真實法義,方為真正的佛教修行。

    本句依涅槃系經疏語境,針對修行與斷除煩惱、生死之關係提出詰問。
    若謂煩惱或業報決定不可免除,則修行即失去意義,故藉此問以辨明修道之真實功用與斷惑之可能。

    本句為《大般涅槃經集解》中對經文結構與義理的總結。
    說明凡夫與二乘(比丘)於生死與涅槃中產生的八種顛倒(常、樂、我、淨之顛倒執著)。
    此處指出顛倒有輕重之分:二乘人於涅槃執著無常、苦、無我、不淨,屬輕顛倒;凡夫於生死執著常、樂、我、淨,屬重顛倒。
    疏文將此八倒歸結於比丘,旨在警示修道者應破除輕重諸倒,方能體悟大涅槃之真實佛性。

    本句出自《大般涅槃經集解》,說明破除眾生妄執的次第與教學方便。
    當眾生固守劣法或偏狹見解時,佛菩薩不單只是否定其執著,而是進一步開示更高階、圓滿的「勝三修法」,引導其捨離舊有偏執,轉入正道修持。

    本句出自《大般涅槃經集解》,探討對「常與無常」義理的理解層次。
    未通達極致法義者,會將「佛果」與「金剛以還(金剛喻定以下乃至凡夫階位)」截然對立,認為只有到達最終佛果纔是常,其餘皆屬無常。
    然而涅槃經系之深義旨在闡明佛性常住、中道實相,非單純以因果階位作斷滅式的劃分。

    本句為佛陀駁斥聲聞弟子固執「苦、空、無常、無我」小乘觀點的問句。
    在大乘《涅槃經》語境中,聲聞人執著世俗諦的苦空無常,反將如來大涅槃極果之「常樂我淨」視為顛倒(醉);佛陀在此點破其顛倒見解,說明真常真樂纔是究竟清醒的實相法義。

    本句出自《大般涅槃經集解》,屬於涅槃系經疏部,核心語境為闡明常樂我淨之佛性真理。
    涅槃經破除二乘權教將涅槃佛果視為斷滅空苦的偏見,並指出凡夫於無常生死的生死流轉中妄計常樂。
    若反其道而行,將真實常樂的佛果計為苦空,或將生死無常計為常樂,即是根本的顛倒迷惑,猶如心識醉酒不辨真實。

    此句為經疏中對經文結構的科判釋義,指出此處為第二番勸發之文,依涅槃經疏語境,闡明修行勸進的次第。

    此段為《大般涅槃經集解》科判科段之說明,指出本經中闡述涅槃經義的四個主要章節結構,首段涉及「醉譬」與比丘修持的教導,依涅槃系佛性常樂我淨之語境進行詮釋。

    本句為經疏科判之文,屬於《大般涅槃經集解》中對經文結構的解說。
    透過舉出八倒(常、樂、我、淨之顛倒及其相對妄見)來辨明常見與斷見等兩邊皆非的中道義理。

    此段為經疏之科判與釋義,指出經文舉出四倒(常、樂、我、淨之顛倒見)來辨別正邪是非。

    此段為《大般涅槃經集解》中對經文名相或科判的疏解,此處「第四明兩是也」乃依涅槃經義理或疏主科判,列出第四個項目以辨明「兩」的含義與法相。

    此段依大般涅槃經之大乘佛性與涅槃義理,闡明世間生死法確具苦、無常相,而如來法身則具常、樂、我、淨之真實德相,正觀此二者即合於涅槃正理。

    此為《大般涅槃經集解》中晉朝僧秀(智秀)對經文科判或義理段落的疏解標示,用以指陳經文結構的層次次序。

名相註解
  • 譬:比喻,即經中藉由世俗事物以闡明深妙法義的教化方式。
  • 惑:迷妄、煩惱,指不明達事理、顛倒妄想的心態。
  • 昔說無我:指佛陀過去在阿含、含空等權教時期,為破除外道及凡夫之我執所宣說的「諸法無我」教法。
  • 更脩之乖義:指若於大乘涅槃階段仍繼續頑固修習「無我」,即違背(乖離)了佛陀於涅槃會上開顯「真我/佛性」的真實義理。
  • 醉有所歸:譬喻喻意。以醉酒喻示被執著所迷醉,誤將權宜教法(無我)視為最終安住的真實歸宿。
  • 醉與不醉:涅槃經中的重要譬喻。以「醉」比喻眾生受無明惑染、顛倒妄想;以「不醉」(清醒)比喻契悟佛性、離諸顛倒的覺悟狀態。
  • 僧宗:梁代高僧,精通《涅槃經》,為當時涅槃學派代表人物之一,《大般涅槃經集解》輯錄其註疏。
  • 奪因:論辯或解經術語,意為破除、否定對方所立之因。
  • 四章:指將經文內容劃分為四個段落或章節的科判結構。
  • 醉譬:醉酒之譬喻。《涅槃經》中常以人醉酒不知東西、失去本心,來比喻眾生被無明煩惱所覆蓋、迷失佛性。
  • 八倒:即八種顛倒。分為凡夫之四倒(於世間無常、苦、無我、不淨妄執為常、樂、我、淨)與二乘之四倒(於涅槃之常、樂、我、淨妄執為無常、苦、無我、不淨)。
  • 結:總結、歸結。指經疏對文義的論斷與歸述。
  • 勝三脩法:殊勝的三種修持方法(「脩」同「修」)。在《涅槃經》等大乘語境中,常指能超越凡夫或二乘執著的勝進修法(如身、戒、心/慧等勝修)。
  • 代其所執:替代、置換其原本所堅持的妄執或偏狹法門。
  • 未達義者:尚未通達、徹悟佛法真實義理的人。
  • 佛果:依修行所得之最高覺悟境界,即無上正等正覺(阿耨多羅三藐三菩提)。
  • 金剛:此處指「金剛喻定」(金剛心),菩薩修行至十地將斷盡最後微細無明、即將成佛時所入的極堅固禪定。
  • 以還:以下、以內。指自金剛喻定以下乃至等覺、十地、凡夫等諸階位。
  • 常樂:指大乘涅槃之四德(常、樂、我、淨)中的「常」與「樂」,意謂永恆不變、究竟安樂的佛性實相。
  • 醉:比喻被無明或偏邪之見所矇蔽,顛倒是非認知的狀態。
  • 苦空:指小乘觀修世間法無常、苦、空、無我的法門。
  • 生死:三界中分段與變易的輪迴生死,本質無常。
  • 識醉:心識為煩惱無明所醉,迷失本性,不辨真實。
  • 寶亮:南朝梁代高僧,撰有《大般涅槃經集解》,為涅槃學派重要學者。
  • 勸:經疏中指勸發修行、勸信或勸持之教化言辭。
  • 大般涅槃經集解:梁代寶亮等撰之《大般涅槃經》集註疏釋著作。
  • 三修:指修習三種行法,為涅槃經中闡述的修行次第。
  • 涅槃經:全稱《大般涅槃經》,大乘佛教重要經論,宣說如來常住、涅槃常樂我淨之理。
  • 集解:古時將各家對同一經論之註解彙編集結而成的著作。
  • 章:古德對經論義理段落結構的劃分單位。

案道生曰:醉人之譬,以不更脩為惑也。徒知 昔說無我之名,未達更脩之乖義,醉有所歸 也。僧亮曰:汝以醉為不醉,知醉之名、未達醉 不醉義也。僧宗曰:此下奪因也。有四章:第一 迴醉譬置比丘上。第二廣列八倒以示大眾。 免八倒者,可名為脩;如其不免,云何名脩耶? 第三結八倒與比丘,言:非但有輕倒,亦有重 倒也。第四為說勝三脩法,代其所執也。未達 義者,佛果是常,金剛以還是無常。而汝一向 謂脩常樂為醉、脩苦空為不醉義耶?若知 於佛果計苦空、生死計常樂是惑者,此乃真 識醉耳。寶亮曰:此下第二勸也。有四章明義: 第一自此訖醫說三脩,先轉醉譬與比丘也。 第二從說三脩訖「人不知正脩諸法」,舉八倒 明兩非也。第三從「汝諸比丘於苦法中」訖「而 不知義」,舉四倒釋是非也。第四明兩是也。生 死作苦無常亦是,佛上作常樂亦是也。智秀 曰:此下第三章。

10
白話直譯
什麼叫做義理?就像醉人於非轉動處卻生起轉動的錯覺。
白話口語化新譯
什麼是這個義理?就像那個喝醉酒的人,在不該有轉變的地方卻產生了轉變的想法。
法義解析
  • 此處運用醉人見非轉為轉的比喻,說明凡夫由於無明煩惱覆蔽,於無常、苦、無我、不淨法中起常、樂、我、淨之顛倒想,猶如醉者心志迷亂而認錯事物。

名相註解
  • 轉處:指事物轉變或變異之處、真實之境。
  • 轉想:對轉變或無常之相所起的虛妄分別與想心。

何等為義如彼醉人於非轉處而生轉想。

11
白話直譯
僧亮說:為什麼以醉來表示不醉的義理?僧宗說:義理的解釋在下文。如同那個醉人,就是用醉人的譬喻來比喻比丘,意思是醉人所見,實際上並未轉動卻生起轉動的錯覺,佛果實為常,卻被認為是無常。這就是大醉而自己不自知,所以說不明白義理。
白話口語化新譯
僧亮疏解:「什麼是以醉為不醉的道理呢?」。僧宗說:義理的解釋在下面。。如同那個醉酒的人一樣,這是把醉酒的譬喻轉用在比丘身上。意思是說,醉人所看到的景象,實際上並沒有轉動,他卻生起轉動的想念;佛果本來是真實常住的,凡夫卻計執為無常。。這就像是喝得大醉卻自己不知道,所以說這是未能通達真實義理。
法義解析
  • 此段為僧亮法師之集解註文,探討涅槃經義中關於「醉」與「不醉」的譬喻或深層法理,扣合涅槃經疏部之涅槃佛性與煩惱障蔽的思維。

    此句為《大般涅槃經集解》中引用僧宗法師的註疏評語,說明針對前文義理的詳細解釋將於下文列出,體現古德治經疏釋的結構與脈絡。

    本句運用《大般涅槃經》中著名的「醉人喻」,以世人因酒醉而生起事物旋轉的顛倒錯覺,比喻凡夫眾生對真實常住的佛果起無常之計執。
    依涅槃系「佛性常住」與「常樂我淨」之教理,說明惑障未斷者於真常之中妄見無常。

    此處借用世俗「大醉而自不知」的比喻,說明凡夫或修學者為無明煩惱所醉,深陷迷妄而不自覺,因此無法通達涅槃經藏的真實義理。

名相註解
  • 義釋:對經文義理的解釋與闡發。
  • 醉人:涅槃經中用以比喻為煩惱酒所醉、失去正念而起顛倒想的凡夫。
  • 無常:諸行生滅變異之相;此處指眾生於常住法中妄計為無常的虛妄分別。
  • 大醉:比喻為無明煩惱所覆蔽、心神迷亂而失去覺察能力。
  • 不達義:未能通達、理解佛法的真實義理。

案僧亮曰:何等以醉為不醉義耶?僧宗曰:義 釋在下也。如彼醉人者,即迴醉譬與比丘也, 謂醉人所見,其實不轉而生轉想,佛果實常 而計無常。此即大醉而自不知,故云不達義 也。

12
白話直譯
「我」就是佛義中憍慢、傲慢,流轉於生死。
白話口語化新譯
「我」的執著就是違背佛法大義的根本,因為傲慢自大,才會在生死輪迴中不斷流轉。
法義解析
  • 此處闡明「我執」與佛法的相違之處,以及執著自我所引發的傲慢(貢高),正是導致眾生在三界生死中流轉不息的根本原因。

名相註解
  • 我:指凡夫執著常一、主宰的實體自我,為煩惱根本。
  • 佛義:佛陀所說之真理、真實教義。
  • 憍慢貢高:因自我優越感而產生的傲慢與自大。
  • 流轉生死:在三界六道中生死相續,輪迴不斷。

我者即是佛義憍慢貢高流轉生死。

13
白話直譯
僧亮說:知見自在,這是佛義。身心無憂慮的解脫,所以以不變遷為法身之義。內心滅除痛苦就是樂,這是涅槃的義理。身與智慧、涅槃都沒有非法,這是清淨的義理。法瑤說:比丘自己說凡夫的顛倒想,現在說明凡夫的我想,結果又變成得無我想的觀察,反而又是失誤。醉人的譬喻,實際上是指自己。僧宗說:再進一步明確說明前面為什麼是顛倒。我以自在為義,佛以覺悟為義,因為覺悟萬法所以自在,應該說佛是我義,這樣的說法是顛倒的。下句也是如此。不以無為為常的義理,是因為包含三種無為,所以不採用這個說法。現在舉出法身,重點在於有實體。
白話口語化新譯
僧亮說:「知見自在」就是佛的真實義理。。因為法身沒有凡夫的思慮分別,所以把「永恆不變」作為法身的含義。。內在把苦滅掉就是真正的快樂,這就是涅槃的意思。。佛身的清淨、般若的智慧、究竟的涅槃,全都離不開清淨的真實法,這就是「淨」的真義。。法瑤法師說:比丘自己說凡夫生起的是顛倒想;如今若說凡夫起我想,反而是獲得了無我想觀,這就更加過失了。。像那個喝醉酒的人的比喻一樣,猛然醒悟其實就在自己身上。。僧宗說:請更進一步清楚解釋,前面為什麼會說是顛倒見的理由。。「我」的意思是自在,「佛」的意思是覺悟了知;因為覺悟了一切法所以才能獲得自在,所以本來應該說「佛」是「我」的意思,這是說話的次序顛倒了。。接下來的句子也是按照這個例子來推解。。所謂「不以無為為常義」,是因為其中涵蓋了三種無為法,所以不能單純執取某一種。。這裡特別提出法身,重點在於說明法身並非虛無,而是具有真實的體性。
法義解析
  • 此段為僧亮法師對涅槃經文句的集解註釋。
    指出「知見自在」為諸佛圓滿覺悟、於一切法無礙解脫的究竟特質。

    本句依涅槃系經疏語境,闡釋法身超越生滅遷流之本質。
    法身離於凡夫妄想攀緣之思慮,常住不變,故以「不遷」彰顯法身之真實義。

    此句依涅槃系經疏語境,闡明涅槃非消極斷滅,而是究竟離苦的真實安樂。
    煩惱與生死之苦既滅,清涼寂靜之體性即是常樂。

    本句闡釋大乘涅槃經系中「淨」的深義。
    在涅槃常樂我淨的四德中,法身、真實智與究竟涅槃皆超越世俗染法,無有虛妄不實之法,故名為淨。

    此段引述法瑤之說,辨析涅槃經中關於凡夫「想倒」與「我、無我」之見解。
    於涅槃經疏部語境中,凡夫執著常樂我淨為顛倒想,若謂起我想反能成無我想觀,則背離正理而失卻正見。

    此處運用大涅槃經中常見的醉人喻,說明眾生長夜沉迷於煩惱生死如大醉之人,若欲清醒覺悟,關鍵不在外求,而在於能否返照自心、轉迷為悟。

    本句為經疏中科判與義理辨正的提問。
    僧宗法師請益前文所明「顛倒」之立義依據與成立之因由,藉此釐清觀法之正倒。

    本句出自《大般涅槃經集解》,透過辨析「我」與「佛」的名義,闡明「我」之自在源於對萬法的究竟覺了。
    此處依涅槃經系常樂我淨之佛性義,破除外道對「我」的常執,轉而建立唯佛究竟覺悟方得真實自在之理。

    此為《大般涅槃經集解》中註疏者的省略說明用語,表示隨後的文句其義理、結構或註解方式皆與前句相同,讀者可依前例類推,無須重複贅述。

    本句出自《大般涅槃經集解》(涅槃系經疏語境),依涅槃經義,無為法非單一相狀,常與無常、有為無為之辨相關。
    此處說明不將「無為」單純作常住不變的單一常義看待,乃因其通含三種無為(虛空無為、擇滅無為、非擇滅無為),故不可偏執取相。

    本句屬於《大般涅槃經》常住佛性、不空法身的義理語境。
    經疏強調「法身」不同於單純的斷滅空或無相,而是具備真實不虛的體性(非斷滅空、非無體),藉此顯發佛身常住、功德具足的旨意。

名相註解
  • 知見自在:指於一切法無礙通達、自在無著的智慧與見解,為佛果之功德。
  • 法身:諸佛所證之真如法性,為超越色身相狀之真實本體。
  • 不遷:不生不滅、無遷流變異之意。
  • 涅槃:梵語 Nirvāṇa,意譯為滅、滅度、寂滅。指熄滅煩惱障與所知障,超脫生死輪迴的最高清涼境界。
  • 身:此處指佛陀之法身或清淨之依正果報體。
  • 智:指契合諸法實相的真實智慧、般若。
  • 非法:非清淨法、虛妄不實之法或違背真理之法。
  • 凡夫想倒:凡夫心識對世間無常、苦、空、無我起顛倒想,誤認常樂我淨。
  • 無我想觀:觀照並體認一切法無我的修行觀法。
  • 醉人之譬:大般涅槃經中的著名譬喻,用以比喻眾生為煩惱所醉而迷失本性。
  • 倒:即「顛倒」,指對世間或出世間法起錯誤認知(如常、樂、我、淨之執著)。
  • 覺了:覺知通達,指對諸法實相的究竟明白。
  • 萬法:宇宙間一切法、一切現象。
  • 辭倒:言辭次序顛倒、倒置。
  • 例爾:亦同此例、依此類推之意。
  • 無為:不生不滅、無造作變異之法。
  • 三無為:小乘經部或俱舍等所立的三種無為法,即虛空無為、擇滅無為、非擇滅無為。
  • 體:體性、實體,於《涅槃經》語境中指真實不虛、非斷滅空的常住實體。

案 僧亮曰:知見自在,是佛義也。身無慮解,故以 不遷為法身義。內滅苦是樂,謂涅槃義也。身 智涅槃皆無非法,是淨義也。法瑤曰:比丘自 說凡夫想倒,今明凡夫我想,乃更為得無我 想觀,更為失也。醉人之譬,翻然在己也。僧宗 曰:更分明顯前所以是倒也。我以自在為義, 佛以覺了為義,由覺萬法所以自在,應云佛 是我義,辭倒也。下句例爾。不以無為為常義 者,含三無為,故不取也。今舉法身,貴在有體。

14
白話直譯
你們如果說我也修集,我現在要說勝過三種修行的方法。
白話口語化新譯
你們若說自己也有修習,我現在將為你們說殊勝的三修法。
法義解析
  • 此段出自大般涅槃經集解,涅槃經系重於佛性、常樂我淨之義。
    此處佛陀針對大眾言及自身修集,進而宣說勝妙之三修法,為契入涅槃實相之修行次第。

名相註解
  • 修集:修行與積集善法、功德。
  • 三修法:依涅槃經義所建立之三種殊勝修行法門。

汝等若言我亦脩集我今當說勝三脩法。

15
白話直譯
道生說:再修既然不是,前面的修行也顯示不是,所以現在才得以否定,說這種修行不是,也因為修行沒有真實義理。僧亮說:所謂知字知義,就是勝過的修行。法瑤說:佛現在才判定過去的理解為非,所以沒有真實義理;現在的理解才是正確,說明勝過三種修行。僧宗說:下文先總結八種顛倒與比丘,然後才說明勝過的修行。智秀說:以下是第四章。
白話口語化新譯
竺道生說明:重新修習既然不是真實的,先前的修習也顯現出並非真實,所以現在才能否定它們,說那些修習都不是真實的修,這也是因為修習本來就沒有固定的真實體性。。僧亮說:意思是通達文字與義理,就是殊勝的修行。。法瑤說:佛陀現在開始判定過去的解釋是錯誤的,所以並不具備真實的意義。。現在的解釋是這樣,這是在說殊勝的三種修行。。僧宗法師解釋說:後面的經文會先指出比丘們所犯的八種顛倒見解,接著才說明殊勝的修持方法。。智秀說:以下是第四章。
法義解析
  • 本句為竺道生對《大般涅槃經》經文之註解。
    從涅槃常住與佛性本具的立場來看,有為的修造與功用皆非究竟實相(無實義)。
    若謂「重新修習」或「先前修習」能生實法,皆屬無常有為之執;唯有體悟修造無實,方能遮詮破執,顯發本具之佛性與涅槃妙義。

    此段為僧亮大師對經文的註疏,強調聞思經教、通達文字與義理本身即是殊勝的修行功夫,突顯瞭解解相應、因解起行在涅槃經學理中的重要性。

    此段為古德法瑤之疏釋,依涅槃經疏部語境,說明佛陀於涅槃時點出昔日權教方便之解為不了義或非究竟,故以往之解乃權巧施設,非究竟實義。

    依大般涅槃經集解之涅槃系語境,此處針對佛性與修行之殊勝境界進行義理解釋,闡明「三修」的實修意涵。

    本句為南北朝梁代僧宗法師對《大般涅槃經》科判與經義的解析。
    說明經文結構先揭示凡夫與二乘人常、樂、我、淨與無常、無樂、無我、無淨之「八顛倒」,以此破除比丘們的錯謬知見,隨後方闡明大乘涅槃之殊勝真實修持。

    此為涅槃經疏之科判標目,用以劃分經文段落與義理結構,指明此處開始進入第四章的解說。

名相註解
  • 脩:同「修」,指修習、修治或修行有為功德。
  • 非:遮詮、否定或指非真實、非究竟。
  • 無實義:缺乏固定、真實、常住的體性,指有為造作之法皆空無實自性。
  • 知字知義:通達文字相與辨別深法義理。
  • 法瑤:晉代高僧或涅槃經疏主之一,常於《大般涅槃經集解》中發表諸家義疏見解。
  • 勝脩:殊勝的修持,指修習大乘大般涅槃之常樂我淨等真實行願。
  • 第四章:經疏科判中對經文內容所作的章節次序劃分。

案道生曰:更脩既非,前脩示非,故今始得 非之,云其脩非也,亦以脩無實義也。僧亮曰: 謂知字知義,為勝脩也。法瑤曰:佛今始判昔 解為非,故無有實義;今解為是,說勝三脩也。 僧宗曰:下先結八倒與比丘,然後說勝脩也。 智秀曰:此下第四章。

16
白話直譯
將痛苦誤認為快樂,將快樂誤認為痛苦,這些人不了解正確修行諸法。
白話口語化新譯
把苦的事情當成快樂,把快樂的事情當成痛苦,這樣的人並不知道如何正確修行種種佛法。
法義解析
  • 本句闡述凡夫眾生因無明顛倒,於世間無常生死苦中妄計為樂,於短暫壞苦中計執為樂,或將出離解脫之清淨寂滅之樂誤認為苦,此為未能契入正道、不知如實修習諸法實相的根本無明表現。

名相註解
  • 正修:依據正法、正見而進行的正確修行。
  • 諸法:指一切世間與出世間法,或指佛所說的種種教法與真理。

苦者計樂樂者計苦是人不知正脩諸法。

17
白話直譯
道生說:完全顛倒就不是修行,這本來就是如此。而這種人,尤其是指諸比丘。僧亮說:先談耶脩。用耶來顯示正義,彼此對應為四種。法瑤說:這是在解釋無實義。若能領解就不會偏執,迷惑也能一併斷除。諸比丘把快樂當作痛苦,也把痛苦當作快樂,不僅不認識快樂,也不了解痛苦與空性。這就是四種顛倒,常與無常各有四種。僧宗說:一般分為八種顛倒,四種在具縛凡夫,四種在小乘人。大致來說,凡夫與聖者都具備這八種顛倒。既然不能分辨真理,也無法認識虛妄。若以事實來論,這裡雖然說是針對聖人,其實重點在凡夫。為什麼?進入聖位以上,不需言教自然信受常理,經中有明文記載。前面抑揚鋪陳,其實都是為了未能通達的人。寶亮說:八種顛倒,整體分為四層:第一層說明一人可以具備八種,也可以只具備四種。如果談從開始到成就,則一人具備八種顛倒;若只論現前生起,則只有四種。惑的本體與作用,本性就是愚癡迷惑,不論是否現起,都已具足。第二層是討論其生起作用。也就是說,若生起前四種,則不會有後四種,彼此互相依伏,所以說一人只有四種。第三層是辨析同時潛伏。若信首五根已建立,則八種顛倒永遠潛伏不起。可知後四種顛倒生起時,是在信首五根建立之前,鄰近四念處僅是假名法空,尚未成就無常觀時,在觀心中生起這些惑。討論這些惑是否還有細微可思惟之處?這時無明住地惑就是其根本本體。為什麼?見諦的惑已經潛伏,就不會再生起。思惟惑雖然不完全平等,但本質是虛妄,事惑不會生起,所以可知這是無明住地惑。第四論斷道。當你獲得正確觀察、沒有偏差時,必須先去除粗重的煩惱,然後再去除細微的,不能像似是而非的理解那樣,兩者同時被壓伏。為什麼呢?壓伏煩惱時,必須依理而兼顧情感,凡是違背理性的情感都能被壓伏,無論是粗重還是細微。當以真實觀察斷除煩惱時,這幾種法彼此相違,所以用淺顯的方法先對治粗重的煩惱。
白話口語化新譯
竺道生法師說:若具足顛倒妄想而沒有真正的修行,這個道理本來就是這樣。。以此人而論,更是勝過諸位比丘。。僧亮說:首先說明耶修。。透過偏邪來顯明正理,相對起來共有四種。。法瑤說:這是解釋沒有真實義理的意思。。只要真正理解實相就不會產生偏見與執著,內心的迷惑也會一併斷除。。出家眾把樂受誤認為苦,又把苦受誤認為樂,不但不瞭解什麼是真正的樂,也無法明白苦的空寂本質。。這四種顛倒見解中的常與無常,各自都有四種面向。。僧宗說:大體上把八倒分開來看,有四種存在於被煩惱完全束縛的凡夫身上,另外四種則存在於小乘修行人身上。。就大通智勝如來這尊佛來說,凡夫和聖人其實都具備這八種特質或功德。。既分辨不出真實,也無法識別虛偽。。不過從真實義理來推究,這裡表面上是對聖人而言,但其實際用意是在指凡夫。。為什麼呢?。進入聖位以上修行者,不需要透過言語教導,就能自然對常住法生起信心,經典中本就有真實的明文記載。。前面對經義的褒揚或貶抑,主要是為了還沒有通達佛法的人而說的。。寶亮說:關於八倒,大體上分為四個層次:第一說明可以有一人具備全部八種顛倒,也可以一人具備四種顛倒。。如果談到始終的圓滿成就,那麼一個人就具備了這八種功德或特質。。就它的現起來說,總共只有四種。。煩惱的體性與作用,本質就是癡迷無明;不論煩惱當下是有所生起還是未曾生起,其染汙之性都已經完全具足成就了。。第二部分探討它的作用與起顯。。意思是說,如果產生了前面的四種情況,就不會有後面的四種互相依附伏藏,所以說一個人只有其中的四種。。第三部分辨析俱伏。。如果以信心為首的五根能夠建立起來,那麼八種顛倒見就會永遠被調伏。。由此可以知道,後面四種顛倒生起的時候,是在以信根為首的五根產生之前,鄰近四念處觀照假名法空的階段;當時還沒有成功修成無常觀,就在進行觀想的心念中產生了這種迷惑。。討論這裡所說的煩惱惑障,有沒有可能是屬於修道所要斷除的細微惑?。當產生邪見的時候,無明住地惑就是邪見的根本體性。。是指什麼呢?。藉由體悟真理所斷除的煩惱既然已經被伏受壓制,就不會再次現起。。思惟所產生的煩惱雖然不像無明那樣平等普遍,但依然屬於虛妄不實的心念。只要對事的具體煩惱不起,就能知道這其實是無明住地惑在作用。。第四部分是討論斷除煩惱的修道過程。。當獲得正確且無所偏頗的觀照時,必然是先斷除粗淺的煩惱惑業,然後才斷除微細的煩惱,絕不像相似解的階段那樣,能將粗細煩惱同時伏除。。是什麼原因呢?。調伏眾生一定要依據正理並順應情實,只要是背離情理的煩惱與執著都要全部調伏,無論是粗顯的還是細微的。。真實的觀智發起並斷除煩惱時,因為與世俗算數之法相違背,所以能用較淺的觀智來對治較麁重的煩惱。
法義解析
  • 此處引述東晉僧侶竺道生之義疏,說明凡夫若身處煩惱與顛倒見中而未能實踐修行,則流轉生死乃理所當然之規律。

    此處於大般涅槃經集解語境中,透過對比彰顯特定行者的修行或功德殊勝,超越一般出家眾。

    此句為《大般涅槃經集解》中晉代僧亮法師的經疏註解,標示出疏文將先行解釋「耶修」之義。

    此段為涅槃經疏之判教或義理釋難語境,說明透過辨正邪、破除偏邪之見,從而顯發正理,此類相對論述或對治門共有四種。

    此段為古德法瑤之註疏,針對經文中有關「無實」或虛妄不實之義理進行解釋,契合涅槃經疏部中對於法相真實與否的判別脈絡。

    此段出自大般涅槃經集解,依涅槃系佛性與常樂我淨之語境,闡明般若智慧(解)與煩惱斷除(惑斷)的關係。
    真實的解悟契合中道實相,離於偏邪兩邊,故能徹底破除種種無明惑障。

    此處闡明凡夫因無明覆蔽,對世間無常遷流之法產生顛倒想。
    世俗之樂本質無常、終歸壞滅故實為苦,凡夫卻執之為樂;苦受逼惱本為苦,而行者或外道於中起顛倒貪著,或以苦行為道而生樂想。
    若不能通達苦之空性,便無法出離生死。

    此處闡明四顛倒(常、樂、我、淨)中,常與無常二者於觀法上各開展出四種執著或辨析,此乃涅槃經疏解構凡夫妄見與外道邪執之義理。

    此段引述僧宗之見,將經論中常論及的「八倒」(四倒之廣分,即常、樂、我、淨之順倒與無常、無樂、無我、不淨之逆倒)配屬給具縛凡夫與小乘行人,說明凡夫與聲聞、緣覺等小乘聖者對四念處或實相的未盡通達之處。

    此處依《大般涅槃經》涅槃系「佛性常住、凡聖皆具」之教理,說明透過大通智勝佛的教法與德本,凡夫與聖人皆平等具足佛性或相應的八種法義功德,彰顯涅槃經佛性平等之旨。

    說明若缺乏正確的抉擇能力,便無法辨別真妄、邪正,導致迷失於法義之中。
    於涅槃經集解的語境中,強調對佛性與實相缺乏正智觀照之過失。

    本段出自《大般涅槃經集解》,在涅槃經涅槃經疏語境中,常藉由對聖人的教說來顯發凡夫本具的佛性與修證契機。
    此處闡明經文表面雖以聖人為對象,深意實則落在凡夫身上,彰顯凡夫具足佛性、堪受勝妙教法的圓融義理。

    此句為經疏中承上啟下、徵問原因的提問句,用以引出接下來對涅槃經義理的具體解釋。

    本句闡明聖位菩薩或聖者已親證真理,契入法性,故不須假藉語言文字教導,即能自然信受佛法常住之理,此乃經文之誠證。

    此處說明經論中的抑揚之論,皆是針對未證悟或未通達實相的眾生所作的方便說法,用以對治其執著或啟發其根機。

    此段為《大般涅槃經集解》中對「八倒」(四倒之重覆,即常、樂、我、淨之順倒與逆倒)的科判說明,指出眾生起惑造業時,其具足八倒或四倒的情況因人而異。

    此處闡述修行或法義成就的圓滿性。
    在涅槃經義理中,對於功德、佛性或修行階位的究竟成就,常以數量化的名相(如具足八法等)作開示,強調始終貫徹、圓融具足。

    此處依涅槃經疏之釋經語境,探討法義現起或差別相數之歸納,明言其數量唯有四種,體現論書對於名相與義理嚴密的數列歸納。

    此段闡明煩惱(惑)的體性與作用。
    在涅槃經疏之釋理中,無明癡迷為一切惑之根本,其體性與作用不因表面上有無現行而有所改變。
    只要根本無明未斷,不論是否現起,其染汙之法皆已具足成就,點出煩惱自性本迷的深層實相。

    此處依涅槃經集解之疏釋脈絡,辨析法體成立之後的德用起顯,屬於經疏部對佛性義理展開之次第說明。

    本句出自《大般涅槃經集解》,屬於涅槃經疏部義理之辨。
    此處闡述法相或因果結構中前後諸法彼此相依、互相攝持的邏輯關係,若具備前四項則不具後四項,故定其數為四。

    此處依涅槃經集解之疏釋脈絡,辨析佛教律儀或教義中關於「俱伏」之義理與相應判別。

    本句闡述修行中信根為首之五根建立的功德。
    依涅槃經佛性語境,信、進、念、定、慧五根以信為導首,信心既立,其餘四根亦隨之堅固,從而能令常、樂、我、淨等四倒及凡夫倒見等八倒永遠調伏不起。

    本句出自《大般涅槃經集解》,解析修修行位次中惑障生起之時節。
    文中指出後四種顛倒(即於無常計常等迷執)乃生於修行初期:在信、進、念、定、慧等五根尚未堅固建立,雖已臨近四念處觀照「假名法空」之階段,但尚未真正成就「無常觀」之前,於觀察思惟之心念中產生此等惑障。

    此句為經疏中對煩惱(惑)種類與性質的推敲檢驗。
    在佛學中,惑通常分為見惑(見所斷惑)與思惑(修所斷惑,即思惟惑)。
    見惑較粗,思惑較細。
    此處是在研討該惑是否已侵入或屬於微細的思惟修斷範疇。

    本句解釋邪見等煩惱的本質。
    「耶」通「邪」,指邪見。
    在《大般涅槃經》及相關經疏的體系中,無明住地惑是一切根本無明與煩惱的依止處與總源頭,邪見等隨眠煩惱皆以無明住地惑為其根本體性。

    此為佛典論書與釋經文獻中常見的設問語,用以承接上文,並引導出接下來對前述概念的具體列舉或詳細解說。

    此處闡明修證位次中斷惑之機制。
    以見道智照見真諦(見諦),能使見惑等迷理之煩惱伏除。
    煩惱既經聖智折伏斷盡,即永不再起現行,此為斷惑證真之關鍵進程。

    本句出自《大般涅槃經集解》,探討煩惱(惑)的層次與體性。
    思惟惑(見思惑中的修惑或微細思量)雖與最深層的普遍性無明在顯現上有所差異,但其本質仍是虛妄不實的心念活動。
    當外在對境的具體事相煩惱(事惑)尚未顯現萌生時,其背後的根本驅動力實即是最深層的無明住地惑。

    此句為《大般涅槃經集解》中科判或結構分類之標題用語,意在指出本段章節的核心議題為第四個主題——討論如何透過修習聖道以斷除煩惱(即「斷道」)。

    本句說明修習觀行時斷惑的次第。
    真實正觀起用時,斷惑必循序漸進,由淺入深、先粗後細;而「相似解」(看似真解而未達實證的相似智慧)僅能以強大的定慧力暫時總伏粗細煩惱,並非真實斷除。
    因此,真正的觀行證悟不可與相似解的暫伏相混淆。

    此句為經疏中設問、發起論辯或引出後續義理說明的問語,用於提示讀者或聽者注意接下來要闡發的法義。

    此句說明折伏與調伏煩惱的法則。
    「約理」指以真實正理為準則,「傍情」指兼顧眾生的情識實況。
    凡與理性相違背的情執煩惱,無論是粗重的見思惑還是細微的無明惑,皆須盡數折伏降伏。

    本句解釋斷惑過程中的觀智深淺與煩惱麁細之對治關係。
    修習真實觀智時,世俗心行與勝義觀智相違,藉由淺近初級之觀智,即可先行伏斷麁顯之煩惱,為進一步斷除細微惑業作準備。

名相註解
  • 具倒:具足顛倒妄想或顛倒見,指凡夫背覺合塵之狀態。
  • 尤:更加、勝過。
  • 耶修:涅槃經疏中提及的人名或特定名相。
  • 以耶顯正:以斜顯正,指透過辨明邪謬以彰顯正法正理。「耶」通「邪」。
  • 相對:相互對照、配對或針對特定立場而成立。
  • 解:指對佛法真實義理的理解與開悟,契合般若智慧。
  • 具縛凡夫:指具足煩惱繫縛、未斷三界見思惑的凡夫。
  • 小乘人:指修習聲聞、緣覺乘之修行人,涅槃經疏語境中特指未究竟大乘圓教之教行者。
  • 大通:指大通智勝如來,法華經與涅槃經中常見之古佛。
  • 凡聖:凡夫與聖人。
  • 八:指經文中特指的八種法數、功德或德相。
  • 真:真實,契合諸法實相與佛性之義。
  • 偽:虛偽、妄惑,指偏離正道之邪見或煩惱。
  • 聖人:證悟聖道、斷除煩惱的四果聖者或菩薩等階位。
  • 凡夫:未見諦、未斷煩惱、流轉生死的未悟眾生。
  • 聖位:證悟聖果、位登聖者之階位。
  • 常:指常住、不生不滅的涅槃佛性。
  • 抑揚:指經論中對法義或人物之貶抑與褒揚,為佛教教學中破執與讚德的善巧方便。
  • 始終成就:指修行從最初發心到究竟圓滿的整個過程皆得成就。
  • 體用:本體與作用。體指事物的實質本質,用指其展現的功能或現象。
  • 起用:體用範疇中,指本體(體)生起相應的功用與表現(用)。
  • 倚伏:互相依附、隱伏,指事物或法相之間相依相生的連帶關係。
  • 俱伏:佛教論義或律藏中,指雙方或兩事俱皆調伏、降伏或並存之相狀。
  • 信首:以信為首,指五根以信為引導與根本。
  • 五根:信根、精進根、念根、定根、慧根,為修道生善法之根本。
  • 後四:指修道過程中所要對治的後四種顛倒迷惑(如於無常計常、於苦計樂、於無我計我、於不淨計淨等迷執)。
  • 信首五根:指以「信根」為首的五種善根,即信、精進、念、定、慧五根。
  • 四念處:指身念處、受念處、心念處、法念處,為三十七道品中觀照苦、空、無常、無我之基礎修行。
  • 假名法空:指觀照世間諸法皆由因緣和合而有,無有實體,僅具假名,本性即空。
  • 無常觀:觀照一切有為法皆是剎那生滅、無常不恆久之禪觀。
  • 思惟:此處指修所斷惑(思惑),即經由思惟修習所應斷除的微細煩惱。
  • 無明住地惑:指最根本的無明煩惱。「住地」意為能生起一切隨眠與纏縛煩惱的依止處、根本處。
  • 見諦惑:指在見道位照見四諦真理時所斷除的煩惱,即見惑(迷理之惑)。
  • 伏:折伏、壓制,使煩惱不起現行。
  • 思惟惑:指經由思量、對境分別而產生的微細煩惱,通常指修惑或思惑。
  • 虛心:指虛妄不實、非真實的心念或心所活動。
  • 事惑:指對具體外境事相所產生的貪、瞋等粗顯煩惱。
  • 斷道:指能斷除煩惱之聖道,或指透過修道以斷盡惑業、證得離繫的過程與階段。
  • 正觀:符合實相、無偏無邪的正確觀照與智慧。
  • 相似解:於理未真正實證,但所生起之解悟與真智相似的階段,多指圓教或別教位次中尚未入真見道、實證法性前的理解與定力狀態。
  • 約理:依據或契合正理、真實法義。
  • 傍情:依順或兼顧眾生的情識、心態與實況。
  • 麁細:粗顯與細微,指煩惱或惑業有粗重與微細的差別。
  • 真觀:真實之觀智,指契合勝義諦、無漏無分別之觀照能力。
  • 數法:世俗有為法、算數計度之法,在此指隨順世俗分別心識之法。
  • 淺治麁:以較淺近的觀力對治較麁重煩惱的修證次第機制。

案道生曰:具倒非脩,理固然矣。而以此人, 尤諸比丘也。僧亮曰:先說耶脩。以耶顯正,相 對為四也。法瑤曰:釋無實義也。夫解則無偏, 惑亦俱斷。諸比丘以樂為苦,亦以苦為樂,非 但不識樂,亦復不了苦空。是等四倒,常無常 各有四也。僧宗曰:一往分八倒者,四在具縛 凡夫,四在小乘人也。大通為語,凡聖皆具八 也。既不辨真,理不識偽。然推實為論,此中言 對聖人,而旨在凡夫。何者?入聖位以上,不假 言教自然信常,經有誠文。上來抑揚,蓋為未 達者耳。寶亮曰:八倒者,大判有四重:第一明 亦得一人具八、一人具四。若談始終成就,則 一人具八;論其現起為言,但有四也。惑之 體用,性是癡迷,莫問起與不起,悉成就也。第 二論其起用。謂若起前四者,則無後四互相 倚伏,故言一人但四也。第三辨俱伏。若信首 五根立者,則八倒永伏也。是知後四起時,乃 信首五根之前,隣四念處假名法空,未成就 作無常觀時,在觀心中起此惑也。論此惑容 有可得涉思惟之細不?耶時無明住地惑為 其正體也。何者?見諦惑已伏,復不得起。思惟 惑雖非平等,然是虛心,事惑不起,故知是無 明住地惑也。第四論斷道。得正觀無偏時,必 先除麁而後除細,不得如相似解俱伏時也。 何者?伏必約理傍情,情背者盡伏,莫問麁細 也。真觀斷時,是數法相違,故以淺治麁也。

18
白話直譯
你們這些比丘,對於苦法、對於不淨,卻生起清淨的想法。
白話口語化新譯
你們各位比丘,在苦的事物中產生快樂的妄想,在不淨的事物中產生清淨的妄想。
法義解析
  • 本句指出眾生乃至聲聞弟子對於世間諸法所起的顛倒執著。
    佛陀於涅槃經語境中點出,凡夫與二乘人常於「苦」中執著為樂、於「不淨」中執著為淨(即凡夫四顛倒之二)。
    此處佛陀引導比丘們審視自身之認知顛倒,為後續開示大乘常樂我淨之真實佛性與離顛倒法作鋪陳。

名相註解
  • 苦法:遷流不息、逼迫不安的世間有為法。
  • 淨想:認為事物是清淨、美好的顛倒心相或執著。

汝諸比丘於苦法中於不淨中而生淨想。

19
白話直譯
案道生說:從對立來說,將無我當作我,這也是以無我為我,這難道是真正的修行嗎?僧亮說:前面已經說過顛倒的相貌,現在總結並與比丘相關聯。已經免除了,現在要說明那些還未通達的情況;如果能認識到我相,才能清楚認識無我。寶亮說:將要分辨是非,所以先舉出顛倒的本質。
白話口語化新譯
竺道生大師註解說:相對預設的顛倒妄執來說,如果把「無我」當作某種實體化的「我」來執著,這也是把無我當成了我,怎麼能算得上是真正的修行呢?。僧亮法師解釋說:前面已經說明瞭顛倒錯謬的相狀,現在則是將這些道理總結並提示給比丘們。。前面已經說明免除了某種過失,現在則是說明他還沒有真正通達;。如果能夠真正認識什麼是我相,纔能夠清晰明瞭地認識無我的真理。。寶亮說:準備解釋是非錯對之前,所以先舉出顛倒迷惑的本體。
法義解析
  • 本句為竺道生對《大般涅槃經》義理的剖析,屬於涅槃系經疏語境。
    涅槃經揭示「常樂我淨」之大般涅槃真我,然若修道者對治了凡夫的「無我執我」後,又落入對「無我」法相的偏執與實體化,將「無我」當作一種客體化的「我」來計著,這仍未脫離相對待的顛倒偏執,故非離相離執的真正修持。

    本句為南北朝僧亮法師對《大般涅槃經》的科判與經義註解。
    意在說明經文結構:上文已將凡夫與二乘將無常視為常、將苦視為樂等「四顛倒相」剖析完畢;此處經文則是將這些教示總括結語,寄語並告誡修行者(比丘),切莫落入顛倒妄執中。

    本句為《大般涅槃經集解》中科判或文義轉折之註解,說明文勢從「已免除前文所說的過咎或偏執」轉入「說明其尚未到達圓滿通達的境界」,體現涅槃經疏中對修證階位與理解深淺的辨析。

    此段闡明涅槃經系中透過正觀「我相」來悟入「無我」的修觀次第。
    在涅槃經的涅槃宗趣中,雖談論常樂我淨之佛性真我,但對於世俗補特伽羅執著的生滅妄我(我相),必須如實了知其虛妄,方能通達勝義無我。

    此段為《大般涅槃經集解》中寶亮法師的疏釋,指出在辨析正邪、是非之前,必先立出「顛倒」之法體,方能有所對治與契入。

名相註解
  • 案:考察、記錄,於經疏中常作為引述他人註解的開頭用語。
  • 對起而言:對待而起、對治而言,指相對於特定的妄執或偏見而施設言教。
  • 無我:佛教核心概念之一,指諸法皆由因緣所生,無有獨立、常一、自在的主宰實體(無我性)。
  • 真脩:真正的修持、真實的修習過程。
  • 倒相:顛倒之相。指違背實相的錯誤認知,如將無常執為常、無我執為我等四顛倒相。
  • 已免:指已經免除或擺脫前文所論述的過咎、錯解或束縛。
  • 未達:指尚未通達、未達至究竟圓滿之理或境界。
  • 我相:對五蘊法執著為常、樂、我、淨的虛妄相狀。
  • 倒體:顛倒之體性,指凡夫執妄為真、迷失真實法義的根本狀態。

案道生曰:對起而言,於無我為我者,亦是以 無我為我,豈謂真脩耶?僧亮曰:已說倒相,今 結與比丘也。已免,今明其未達也;若識我 相,乃得分明識無我也。寶亮曰:將釋是非,故 先舉倒體。

20
白話直譯
世間也有常、樂、我、淨這些世間法,只有名詞,卻沒有真實的義理。
白話口語化新譯
世間也有談論常樂我淨的世間法,但這些都只是有名無實、空有文字而沒有真實義理。
法義解析
  • 此處批判世間凡夫外道雖也使用「常、樂、我、淨」的名相,但因執著於世俗生滅虛妄之法,故僅有文字名相而無真實涅槃妙理。

名相註解
  • 常樂我淨:涅槃四德。在涅槃經中指佛果真實的常住、安樂、真我、清淨,而世間凡夫外道則誤將無常、苦、無我、不淨的世俗法執為常樂我淨。

世間亦有常樂我淨世間法者有字無義。

21
白話直譯
案道生說:開始要說明勝過三種修行,先說世間本來就沒有真實的我。顛倒見中的我,只有名詞,沒有真義。
白話口語化新譯
道生法師說:要闡明殊勝的「三修」,必須先說明世間本無真實的自我。。由於顛倒見所執著的「我」,只有名相文字,而無真實體性。
法義解析
  • 此段為竺道生對《大般涅槃經》經文的集解與註疏。
    闡述修習勝行(即殊勝三修)之前,必須先破除對世間「我」之實體的執著,證知世間本無我實,方能趣入涅槃真實義。

    本句依涅槃經疏部語境,破斥凡夫外道於五陰等法中由於顛倒見所生之我見。
    此「我」僅存於名言概念中,實無真實之自性與體用。

名相註解
  • 倒見:即顛倒見,指違背真實法義的錯誤見解,如於無常法中執常、於苦中執樂、於無我中執我。

案道生曰:始欲明勝三脩,先說世間本無我 實。倒見之我,有字無義也。

22
白話直譯
出世間的法則是有名有義。
白話口語化新譯
超越世間的法,既有言語文字的表顯,也有深刻的法義內涵。
法義解析
  • 本句闡明出世間法(無漏清淨之法或教法)並非虛妄無實,而是文字(表詮名言)與義理(所詮實相)兼備。
    在涅槃經疏語境中,強調教法與理體相符,能依字顯義,導向究竟解脫。

名相註解
  • 出世間:指超脫世間生死煩惱、導向涅槃無漏之法。
  • 字:指能詮的文句、名言或音聲文字。

出世間者有字有義。

23
白話直譯
案道生說:因為能翻轉八種顛倒,所以稱為出世間。下文總結說:「因為不顛倒,所以能知名也知義。」僧亮說:比丘既然還未免除顛倒,就因為世間有四種顛倒,只是知道名詞,卻不明白義理。法瑤說:這以下開始解釋勝修的義理。先舉出世間常、樂等顛倒,以顯示出世間常不顛倒,這就是勝修的義理。有名有義,就是解釋為什麼稱為修行。僧宗說:佛是針對比丘所執著的說的。出世間也有,就是指有名有義,所以稱為勝修。寶亮說:下文將要解釋,先開出兩個門類:一是有名無義,二是有名有義。
白話口語化新譯
按竺道生的說法:因為翻轉了八種顛倒見解,所以稱為出世間。。下文總結說:「因為不顛倒的緣故,所以能通達文字與義理」。。僧亮說:出家的比丘既然免不了產生顛倒妄想,這正是源於世間的四種顛倒,也就是隻知道名相名稱,卻不明白其中的真實義理。。法瑤說:以下開始解釋殊勝修行的義理。。先列舉世間關於常、樂等四種顛倒執著,來凸顯出世間常住且不顛倒的真實法義,這就是殊勝的修行意義所在。。所謂字義,即是解釋為什麼要這樣修行。。僧宗說:
佛陀這是在指出比丘們內心所計執的分別見解。。所謂「出生間亦有」,是指既有文字、又有法義,因此這是最殊勝的修行。。寶亮說:下面將要進行解釋,在此之前先立出兩個門類:一是隻有文字而無實義,二是既有文字又有實義。
法義解析
  • 本句為竺道生對《大般涅槃經》文義的註解,說明「出世間」的極致義理。
    世間眾生於苦、空、無常、無我起「常、樂、我、淨」四顛倒;二乘(聲聞、緣覺)雖拔除世間四倒,卻又執著於苦、空、無常、無我,對於佛性涅槃之真常、真樂、真我、真淨產生另一層「常、樂、我、淨」的顛倒(或稱二乘四倒),合稱八顛倒。
    大乘涅槃教法透過翻轉這八種顛倒,顯發佛性真常本具,方為真正超越世俗與二乘偏執的「出世間」。

    此句為經疏中引文之結語。
    依涅槃經疏部語境,此處指修行者能如實契合真實法義而無錯謬,因此對於佛法文字與深義皆能正確了知。

    此段為僧亮對經文的註解,指出凡夫乃至初學比丘若未能徹底通達法義,便會因執著世間四倒(常、樂、我、淨)而流轉生死,關鍵在於空有名相而無真實觀照。

    此句為經疏之科判註解。
    「法瑤曰」標明此段教理觀點出自晉代僧人法瑤;「勝修義」則指大乘涅槃經中殊勝的修行法門與實踐義理。

    本句闡述《涅槃經》中破除凡夫世間「無常計常、無樂計樂、不淨計淨、無我計我」四顛倒的方法。
    透過對比世間虛妄的顛倒相,顯示出世間涅槃法界真實常樂我淨的「常不倒」勝義,作為修行所應趣入的勝義諦。

    此句依涅槃系經疏部語境,闡明經文中文字名相背後的真實意涵與修行實踐的關聯,顯示名言文字皆為詮顯修證之義。

    此段為僧宗之解說,指明佛陀說法意在指出比丘們於心識中生起的種種計度分別與妄執,藉此破除其見取見與執著。

    此處依涅槃經集解之語境,闡明修行不離文字與真實義理的結合。
    具備文字與深義的修持,方能契合究竟實相,故為殊勝之行。

    此處記錄南北朝梁代僧人寶亮對經文義理的疏釋科判方法。
    在解釋經文之前,先將所涉名相或文句歸納為「有字無義」與「有字有義」二門,藉此釐清名言文字與真實法義之間的對應關係,避免望文生義或執文害義。

名相註解
  • 字義:經文中的文字與其所詮表之義理。
  • 不倒:不顛倒,指契合真實法理而無錯謬。
  • 勝修義:指殊勝的修行法門與其實踐義理。
  • 常樂等倒:即四顛倒中的常顛倒與樂顛倒等,指凡夫於無常世間妄執為常、於苦海中妄執為樂。
  • 計:計度、分別與思惟執著,即心識對境產生的妄執分別。

案道生曰:翻八倒故, 名出世間也。下結云「以不倒故,知字知義」也。 僧亮曰:比丘既不免有倒,則因世間四倒,謂 知名而不知義也。法瑤曰:此下始釋勝修義。 先舉世間常樂等倒,以顯出世間常不倒者, 勝修義也。有字義者,釋所以為修也。僧宗曰: 佛指比丘爾所計也。出生間亦有者,謂有 字有義,所以為勝修也。寶亮曰:下將有釋,先 開二門:一謂有字無義、二謂有字有義也。

24
白話直譯
為什麼呢?因為世間的法有四種顛倒,所以不能明白義理。
白話口語化新譯
為什麼呢?。世間法因為存在四種顛倒見,所以無法了知真實義理。
法義解析
  • 此為經論中常見的徵問句型,用以承上啟下,引發下文對前述法義的理由與實質釋明,屬於大涅槃經集解中釋經的標準問答架構。

    此句指凡夫因生起常、樂、我、淨四顛倒,心被煩惱障蔽,因而無法體認佛法或真諦的真實義理。
    依大涅槃經之教理,破除顛倒乃見佛性、顯實義之關鍵。

名相註解
  • 四顛倒:凡夫於世間生起常、樂、我、淨的四種虛妄顛倒見解。
  • 世間之法:指世俗凡夫有漏的境界與法相。

何以故?世間之法有四顛倒故不知義。

25
白話直譯
案。僧宗說:這是在分別有名無義的情況。有四種顛倒,就具足八種顛倒。
白話口語化新譯
案語:。僧宗說:『擇』這個字有文字記載,但實際上沒有實義。。如果有四種顛倒,那麼有了四種顛倒就具足了八種。
法義解析
  • 此處「案」為經疏中常見的編纂或註解標頭用語,用以引出撰述者的按語、釋義或對經文義理的梳理與判釋。

    此段為《大般涅槃經集解》中引述晉代僧宗法師對經文名相的註疏意見,旨在辨析名言文字與真實義理之間的關係,說明有時經文中的某些字面僅具虛義或無實體之義。

    此處指凡夫的四倒(常、樂、我、淨)與相應的妄見,由於對立或配搭而展開為八種倒見(淨與不淨、常與無常等),為涅槃經中破正倒見的教理。

案。 僧宗曰:擇有字無義也。有四倒者,有四則具 八。

26
白話直譯
為什麼會這樣?有些人只知道世間的文字,卻不了解其義理,因而產生顛倒的想法。
白話口語化新譯
為什麼呢?。有想顛倒世間,只知道文字名相,卻不知道真實義理。
法義解析
  • 此為佛經中常見的問答句型,用以引發下文,闡明前述義理之因由。

    此段指出世間凡夫及外道對於真實法義產生妄想顛倒,流於名相文字之表面,而未能通達其深義實相。

名相註解
  • 想顛倒:四顛倒之一,於無常、苦、無我、不淨中妄生想念,執常、樂、我、淨。
  • 知字而不知義:執著於言說文字之表相,而未能契會真實法義。

所以者何?有想顛倒世間知字而不知義。

27
白話直譯
依僧宗所說:前面舉出苦、空四種顛倒,並以常、樂四倒作為根本。現在又舉出三種顛倒,是為了說明前面四倒的由來。所謂想倒,是指以執取假相為義,錯誤執著而無法契入法的真實。由於憶想推求,從而產生顛倒。所謂心倒,是第六意識能緣於理,先由心緣,然後才生起顛倒。見倒,是見能審察法,由審察而成顛倒,藉此便生起四種顛倒,對應則有八種。寶亮說:心識一開始執取境界而錯誤理解,執取法而不得其本質,這就叫做顛倒。之後又以想心反覆分別,隨著心而錯誤理解,這就叫做想倒。見是行陰之心,藉由想的分別產生違與不違兩種義理,進一步加重執著於見,譬如說佛是無常,這就叫做見倒。不說受倒,是因為受與想性質相近,依其中等品,所以不特別說明。見是三家之後,因為重視行陰,所以才說見倒。
白話口語化新譯
僧宗的註解說:前面提出苦、空與四顛倒,以此作為常、樂等四顛倒的根本。。現在又舉出三種顛倒,來解釋前面四種顛倒產生的原因罷了。。所謂的想倒,是指心想以取假名為本義,因錯誤執著而無法契證諸法真實體性。。透過心念去追尋推求,因而產生了顛倒錯亂的執著。。所謂心倒,是指第六意識能夠緣取真理,但先由內心起攀緣,隨後便產生了顛倒的錯誤認知。。所謂見倒,是指心識去審察法義,卻因為審察而成了顛倒;由此生出四種顛倒,相對展開就成了八種顛倒。。寶亮說:心識一開始面對外在境界時產生了錯誤的理解,無法正確取相,這就稱為顛倒。。隨後又用想心再次進行分別,跟隨著心念產生錯誤的理解,這就叫做想倒。。看見這個行陰之心,透過想心所去分別相違與不相違兩種義理,進而更加深重地執著這種見解,認為佛是無常的,這就叫做見倒。。這裡沒有特別提到『受顛倒』,是因為受與想的性質相似,屬於中間層次的顛倒,所以沒有另外特別說明。。這是在說明瞭前面的三家觀點之後,因為要重新討論行陰的含義,所以作此說明。
法義解析
  • 此處闡明涅槃經疏中對立觀唸的建構關係。
    凡夫以無常、苦、無我、不淨為常、樂、我、淨(四倒),而經中藉由「苦、空」之理來對治並顯示實相,此處僧宗指出前說之苦、空與四倒為後者常樂四倒的對立依據或迷悟根源。

    此段為涅槃經疏中對煩惱顛倒之釋義。
    依涅槃系經疏語境,眾生因無明而起四顛倒(常、樂、我、淨),背覺合塵;經論復推其根本為三倒(想倒、心倒、見倒),說明四顛倒由何而起,藉此釐清煩惱流轉之次第一貫性。

    此段依涅槃經集解闡釋「想倒」(四顛倒之一)。
    「想」之作用在於取相分別、緣慮假法;若於此虛妄假相起實執,即落入顛倒見,無法通達諸法真實義。

    此段說明凡夫眾生因心念的攀緣、妄想與推求,無法如實見法,從而產生認知上的顛倒(如以無常為常、苦為樂等)。
    在大般涅槃經集解的語境中,此處指明煩惱與錯誤見解生起的根源在於明覺不足的思維推求。

    本句闡釋「心倒」的生起次第與心所依處。
    第六意識雖能緣取境界與理法,但若未能如實照見,便會在攀緣過程中因煩惱覆蔽而生起顛倒錯誤的見解,為煩惱障與所知障的根本形構之一。

    此段闡述涅槃經中關於「見倒」(見顛倒)的生起次第與數理推演。
    以涅槃經疏之涅槃佛性義境判讀,眾生於清淨法中起心審察,若未能契合實相,反而以凡夫見解妄加分別,便由審察轉為顛倒,進而開展出常、樂、我、淨等四倒及其相對之八倒。

    此段闡明凡夫心識面對外境時,因無明而起執著,未能契會真實法義,因而產生「顛倒」見解。
    此處依涅槃經疏部語境,辨析心識於境界中起妄見之相狀。

    此處闡述「想倒」(四顛倒之一)的生起次序。
    眾生於境上先起妄想,復以想心重行思量分別,隨順此虛妄心念而產生錯誤的解讀,執虛妄為真實,故成想倒。

    此段闡述行陰區宇中的見倒現象。
    行陰之心中,以想心所分別違背與不違背之義,因而在知見上產生錯謬,執佛為無常,此即四倒中的見倒。

    本句解釋經文中未單獨列出『受顛倒』的原因。
    在四顛倒(常、樂、我、淨)或四念處的分劃中,『想』與『受』皆屬於心所運作且性質相近。
    註疏者認為『受』介於強烈的『想顛倒』與『心/見顛倒』之間,屬於中品程度,故經文省文未特別標舉,非指受無顛倒。

    本句為《大般涅槃經集解》中義記或諸家對經文結構與次第的解析。
    文中「三家」指前述三種對法義的解釋派別或文義段落;因後續經文再次針對五陰中的「行陰」(心不相應行或造作之業)進行審視與闡發,故此處特別註記其承上啟下的說明緣由。

名相註解
  • 想倒:四顛倒之一,於無常、苦、無我、不淨之法中,妄起常、樂、我、淨之想。
  • 取假:心識攀緣緣起假相而起取著。
  • 法實:諸法之真實本體或勝義諦實相。
  • 憶想:心識攀緣外境的虛妄分別與思維。
  • 推求:推尋探求,此處指心識向外馳求的分別活動。
  • 起倒:產生顛倒錯亂的見解或煩惱。
  • 心倒:指因心識迷妄而產生的顛倒見解,為四顛倒之基。
  • 第六意識:唯識宗所立八識之一,依第七末那識而起,能對法塵境界進行分別、思惟與攀緣。
  • 見倒:於見解上產生錯誤與顛倒,以虛妄為真實。
  • 心識:指能知、能辨識境界的心靈作用。
  • 取法:執取法相或外在境界。
  • 想心:心識中取相、想像與分別作用的心念。
  • 行陰:五陰之一,指心識遷流造作的狀態。
  • 想心所:心所名,於境界中取相分別、起諸名言之精神作用。
  • 受倒:指對『受』(苦受、樂受、不苦不樂受)產生錯誤執著與認知而形成的顛倒,如將苦受執為樂受(樂顛倒)。
  • 中品:指程度居中、介於強弱之間的層次。
  • 三家:指前文所列舉的三種不同解釋、學派或經文註解段落。

案僧宗曰:向舉苦空四倒,與常樂四倒作本。 今復舉三倒,釋前四倒所由耳。想倒者,想 以取假為義,謬執不得法實。憶想推求,由此 起倒也。心倒者,第六意識能緣於理,先由心 緣而後起倒也。見倒者,見能審法,由審成 倒,藉此則生於四,而對則八也。寶亮曰:心識 一往捉境謬解,取法不得名之為倒。後以想 心重來分別,逐心謬解名曰想倒。見是行陰 之心,以想分別有違不違二義,轉重執見,謂 言佛是無常,名為見倒也。不說受倒者,受之 與想一類相似,據其中品,所以不明也。見是 三家之後,重行陰故說。

28
白話直譯
什麼是義無我?就是生死是我,如來則是無我。
白話口語化新譯
什麼是義的內涵?所謂的無我就是指生死輪迴,所謂的我就是指如來法身。
法義解析
  • 本句闡明涅槃經大乘常樂我淨之義理。
    「無我」指凡夫於生死輪迴中,諸行無常、諸法無我,無有真實永恆之主宰;「我」則指如來常住法身,具有真實、永恆、自在之大我、真我之體。

名相註解
  • 如來:佛的十號之一,此處指具足常樂我淨四德之佛陀法身。

何等為義無我者即生死我者即如來。

29
白話直譯
依道生所說:生死無法自在,所以稱為無我。
白話口語化新譯
按語:竺道生大師說,眾生在生死輪迴中無法自我掌控、不得自在,所以才說「無我」。
法義解析
  • 本句為竺道生對《大般涅槃經》中「無我」義理的註解。
    在涅槃經的語境中,凡夫於生死輪迴中受業力牽制,無法自主掌控,故稱為「無我」;此處以「不自在」來定義無我,藉由揭示生死輪迴的非自主性,為後續顯示如來常住、大我自在的涅槃法義作鋪墊。

案 道生曰:生死不得自在,故曰無我。

30
白話直譯
無常是聲聞、緣覺所見,常則是如來法身。
白話口語化新譯
體解無常是聲聞聖者的覺悟,而通達常住的則是如來的法身。
法義解析
  • 本句出自《大般涅槃經》體系之經疏,立足於涅槃經「常樂我淨」之大乘終極教理,區分聲聞與如來在境界與見地上的層次差異。
    聲聞乘人觀世間五蘊諸行苦空無常,以此斷惑證真,故其覺悟停留在「無常」之範疇;而如來法身超越生死生滅,為究竟常住不變之體,故「常」即代表如來法身之圓滿境界。

名相註解
  • 聲聞:聽聞佛陀聲教而修習四諦法、悟真諦之小乘聖者。

無常者聲聞覺常者如來法身。

31
白話直譯
依道生所說:二乘不見常,所以說無常。
白話口語化新譯
按竺道生法師的解釋:聲聞與緣覺這二乘人看不到常住不變的佛性,所以他們所執持與體悟的依然屬於無常。
法義解析
  • 本句為竺道生對《大般涅槃經》的註解。
    依涅槃系經教義理,佛性與涅槃具足常、樂、我、淨四德。
    聲聞、緣覺等二乘修行者因尚未體證如來常住佛性,僅停留在觀諸行無常的偏真涅槃境界,因此道生法師指出其未見「常」故仍屬「無常」。

名相註解
  • 二乘:指聲聞乘與緣覺乘(獨覺乘),為修習四諦、十二因緣以求個人出離生死解脫的修行者。

案道生曰: 二乘不見常,故無常也。

32
白話直譯
苦是一切外道,樂則是涅槃。
白話口語化新譯
苦指的是種種外道的苦行與有漏法,樂則是指涅槃寂靜的常樂。
法義解析
  • 本句點出外道因果不離有漏皆苦,唯有導向解脫的涅槃才是究竟安樂。
    在大乘涅槃經語境中,涅槃具足「常樂我淨」四德,不同於世間有漏之苦或外道無益之苦行。

名相註解
  • 外道:佛法之外主張邪見或執著有漏苦行的其他教派。

苦者一切外道樂者即是涅槃。

33
白話直譯
依道生所說:因為顛倒正見,所以無法脫離痛苦。
白話口語化新譯
竺道生註解說:因為違背了正確的見解,所以無法脫離苦海。
法義解析
  • 此句為竺道生對《涅槃經》經文的解析。
    說明「正見」為修道脫離生死苦海的基石與根本;若背離、違逆正見,則會陷入邪見與執著,無法斷除煩惱,故永遠無法解脫諸苦。

名相註解
  • 正見:八正道之一,指符合實相、如實理解四聖諦與業果緣起的正當見解。
  • 出苦:脫離生死輪迴與煩惱諸苦,即實現解脫。

案道生曰: 反正見故,不得出苦。

34
白話直譯
不淨是有為法,清淨則是諸佛菩薩所具的正法。
白話口語化新譯
所謂的不清淨,是指種種生滅造作的有為法;所謂的清淨,則是諸佛與菩薩所成就的一切真實正法。
法義解析
  • 本句開顯《大般涅槃經》中對「淨」與「不淨」的法義區辨。
    凡屬因緣和合、生滅變異之「有為法」,皆具煩惱滲漏、無常不實之性,故稱為「不淨」;而諸佛菩薩所證得與開示之「正法」(即常住涅槃、無漏法性),離諸垢染、圓滿清淨,故稱為「淨」。

名相註解
  • 有為法:指由因緣造作、具生住異滅四相之一切現象與事物。
  • 正法:指諸佛菩薩所證悟及宣說之無漏、真實、符合法性之教法與實相。

不淨者即有為法淨者諸佛菩薩所有正法。

35
白話直譯
依道生所說:凡是橫生而起的,都是有為法。
白話口語化新譯
竺道生說明:凡是違背法理、憑空妄生的一切現象,都屬於有為法。
法義解析
  • 本句為竺道生對《大般涅槃經》義理之註解。
    「橫起」指不順法性理體、由無明妄想所興起之種種現象;「有為」則指由因緣造作、有生滅變異之法。
    竺道生以此強調妄想造作皆屬生滅無常之有為法,非真實不變之涅槃無為法性。

名相註解
  • 橫起:非依順法性正理,而由妄想邪見不正當、憑空興起。
  • 有為:梵語 saṃskṛta,指由因緣和合造作而生、具有生住異滅四相的常軌現象。

案道生曰:夫橫起者,皆有為也。

36
白話直譯
這就叫做不顛倒,因為不顛倒,應當知道如是的常、樂、我、淨。
白話口語化新譯
這就叫做不顛倒;因為沒有顛倒的緣故,應當知道像這樣就是常、樂、我、淨。
法義解析
  • 本句依《大般涅槃經》涅槃系教義,說明遠離凡夫與二乘之四顛倒(將無常視為常、無樂視為樂、無我視為我、不淨視為淨,或將涅槃之常樂我淨誤認為無常樂我淨)即為「無顛倒」。
    正觀無顛倒者,方能如實體認如來法身與涅槃境界真實具足「常、樂、我、淨」四德。

名相註解
  • 不顛倒:指遠離妄想錯謬之離倒正見。於涅槃四德(常樂我淨)體認無錯亂失真。

是名不顛倒以不倒故應知如是常樂我淨。

37
白話直譯
依僧亮所說:這正是說明勝妙的三種修行。法瑤說:既然已經明白兩種四倒不知其義,接著說明兩種四不倒知其義,這在經文中自會顯現,不再重複記述。
白話口語化新譯
考案僧亮法師的註解說:這裡是在正式說明勝過三種修行。。法瑤法師說:既然前面已經說明瞭兩類四顛倒(世間與出世間四倒)是不懂得真諦意義的情況,接著要說明的兩類四不顛倒(能通達真諦)的意涵,經文本身表達得很清楚,這裡就不再多做筆記註解了。
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經集解》中引述僧亮法師對經文的科判與解釋。
    僧亮法師認為此段經文旨在正明某種殊勝法門或功德勝過一般的三種修行(即戒、定、慧三學,或戒修、身修、心修/慧修等三修),強調大乘涅槃法門之超勝。

    本句為南北朝法瑤法師對《大般涅槃經》的註解。
    經文前述凡夫與二乘人因「二種四顛倒」(凡夫妄計常樂我淨、二乘執著無常苦空無我)而不明瞭真理;此處續明「二種四不顛倒」,即如實了知常樂我淨與無常苦空無我之諦理。
    法瑤認為經文文義昭然,故不另作繁贅之註解。

名相註解
  • 二種四倒:指《涅槃經》所說的兩類四種顛倒。即凡夫於身心執常、樂、我、淨之世間四倒,以及二乘人於佛性真實執無常、苦、無我、不淨之出世間四倒。
  • 二種四不倒:相對於二種四倒,指如實知世間為無常、苦、無我、不淨,並如實知如來法身為常、樂、我、淨之正確正見。

案僧亮曰:正說勝三修也。法瑤曰:既明二 種四倒不知其義,次明二種四不倒知其義 者,即文自顯,不復記也。

38
白話直譯
當時諸比丘白佛說:世尊,您將捨離世間,欲入涅槃。
白話口語化新譯
那時,比丘們對佛陀說:「世尊竟然要拋下我們,準備進入涅槃了。」
法義解析
  • 本句表達比丘們得知世尊即將示現般涅槃時的依依不捨與悲感。
    在《大般涅槃經》的語境中,佛示現入滅是為了化度有緣眾生,打破眾生的常執,引導弟子們依法修持、自依止法依止。

時諸比丘白佛言世尊而見放捨欲入涅槃。

39
白話直譯
依道生所說:既然已經指出他們的理解錯誤,就應該教導他們正確修行,所以又請求佛陀指導。
白話口語化新譯
竺道生大師案語說:既然已經斥責並糾正了他們錯誤的理解,就應該接著教導他們如何修持正確的道理,所以這裡再次請示佛陀。
法義解析
  • 此句為竺道生對《大般涅槃經》文義之疏解。
    說明經文中佛陀在破斥偏邪錯謬之見解(斥其解非)後,必然接續開示正確之修證途徑(教其修是),體現佛陀破邪顯正、悲智雙運之教學次第。

案道生曰:既已斥其解非,便應教其修 是,故復得請之。

40
白話直譯
如來若能關懷教誨,大家就能共同正住,修習梵行。
白話口語化新譯
如來若能給予見面、關懷照顧、教導告誡,大眾便能共同安住於正法之中,修習清淨的梵行。
法義解析
  • 本句闡明如來的慈悲攝受與教導,對於僧團大眾共住正法、修持清淨梵行具有關鍵的護念與指導作用,體現涅槃經中佛陀常住、慈悲教化的精神。

名相註解
  • 教勅:佛教中指佛陀或尊長對弟子所發出的教導、告誡與命令。
  • 梵行:指清淨無染的修行生活,尤指修持戒定慧、斷除淫慾等清淨行法。

如來若見顧念教勅同共正住修於梵行。

41
白話直譯
依道生所說:如果佛已入涅槃,無人再教導,即使修梵行,終究無法脫離這具毒身。
白話口語化新譯
道生法師說:如果佛陀入涅槃之後就沒有教導流傳下來,那麼就算大家努力修行清淨梵行,最後還是沒辦法脫離充滿煩惱與痛苦的生死色身。
法義解析
  • 此段為竺道生對《大般涅槃經》中佛性常住與法身常住之教義的註疏。
    強調佛陀雖示現入涅槃,但其垂留之法教常在;若無佛法住世指引,眾生僅憑自身修持梵行,仍不足以斷盡煩惱、出離生死毒身。

名相註解
  • 毒身:比喻由煩惱五陰所組成、充滿苦患與繫縛的生死肉身。

案道生曰:若佛涅槃無復教者,雖修梵 行,終不能得離此毒身。

42
白話直譯
我們也應當隨佛世尊一起進入涅槃。
白話口語化新譯
我們也應當跟隨佛世尊一同進入涅槃。
法義解析
  • 此處表達大眾隨佛入滅之願,於涅槃經語境中,體現對佛陀法身常住之體認及同趣究竟寂滅之志向。

名相註解
  • 佛世尊:對佛陀的尊稱,具備福德與智慧圓滿之意。

我等亦當隨佛世尊入於涅槃。

43
白話直譯
依道生所說:意思是佛若住世教導我們,才能隨佛進入涅槃。僧亮說:上文讚歎過去三種修行,皆以如來為依止。如來已經作出判斷,比丘雖然領悟過去修行是顛倒的,尚未能以後來的修行作為依據,因此請求教導,恭敬接受並修習。隨佛涅槃的人,既然修行是顛倒的,怎能與這充滿毒害的身體同住?如果佛現前入滅,就隨佛而去。僧宗說:上文是請佛不要入滅,現在則退守舊有教法。既然蒙受開示,才知道自己還未通達。敬重並信服前面的教誨,我既然有顛倒,應當去除滅盡;如果佛不住世,就想隨佛一同滅度。追尋滅度的心意,似乎還是與先前的教法相符。雖然不想讓佛住世,內心卻還未捨離,所以不敢公開說出來。執持教法的人,既然蒙受開示,感到慚愧是因為自己還未通達。寶亮說:這裡開始是第三次請求。在這裡也有三層意思:第一是直接領會理解;第二是請佛住世,教導我更勝於三種修行的方法;第三是如果佛不接受我的請求,現在就要隨佛入涅槃,以死來逼請佛留下。智秀說:雖然已經開示勝妙修行,但領悟還不夠深,現在再次請佛住世,為自己重新說明。所說隨佛入涅槃,並不是另有涅槃可入,而是因為佛過去說過得涅槃時必須捨棄身體,所以用這種懇切的話語來請求佛陀。
白話口語化新譯
道生說:意思是如果佛陀常住世間來教導我,我纔能夠跟隨佛陀進入這個涅槃。。僧亮法師說:前文讚歎過去修習的三種行法,是以如來為決定標準。。佛陀已經做出了判定,比丘們雖然領悟到過去的修持是顛倒妄執,但還不知道如何落實正確的後續修持,所以請求佛陀給予教導,以便恭敬地接受並依教修習。。跟隨佛陀進入涅槃的人,既然知道修持世俗有為法是顛倒的,為什麼還要與這個充滿禍患的毒身生活在一起呢?。如果佛陀示現滅度,就跟隨著佛陀一同離去。。僧宗說:菩薩雖然向上追求更高的佛果卻不住在涅槃中,退下來則固守過去所學的權巧教法。。既然承蒙您的開導與解釋,我才知道自己以前並未通達。。恭敬接受先前的教導,我既然有錯誤顛倒的執著,就應該將它斷除消滅;。如果他不安住於法,卻想隨著佛陀進入涅槃。。探尋涅槃寂滅的真意,就好像與先前的教導相吻合一樣。。雖然沒有想要住留,但心裡還沒有放下,所以不敢公開說出來。。受教的人既然蒙受您的開示與解釋,只覺得慚愧在於自己尚未真正通達其中的道理罷了。。寶亮說:從這裡開始是第三段的發問與請法。。這裡面也有三種意趣:第一是直接領會理解;。第二個請求是祈請佛陀住世,教導我殊勝的三修法門;。若佛陀第三次仍不受我的勸請,我便要追隨佛陀一同入涅槃,這是以生命來要挾佛陀。。智秀說:雖然已經開示了殊勝的修行方法,但我們的悟解能力還很薄弱,所以現在再次懇請佛陀住世,為我們重新講解。。說到隨佛進入涅槃,並不是指另外還有別的涅槃可以進去。這是因為佛陀過去曾說過,證得涅槃時必定要捨棄色身,所以才用切合實義的話語來提出請求。
法義解析
  • 此段為晉代僧生法師之註疏,闡明眾生依佛住世教化而得入涅槃之意,體現依止佛陀教法修行以趨向解脫的涅槃系經疏語境。

    此段為僧亮對經文的註疏,闡明前文所讚歎的過去三種修行,其究竟義理及判斷準則皆歸結並決定於如來果地之境界。

    本句出自《大般涅槃經集解》,說明比丘眾在聽聞如來開示後,雖已覺悟過去所修的常樂我淨(或聲聞小乘之無常無我等偏執)為顛倒,但尚未掌握真實大涅槃法門的修持妙用,故恭敬請佛垂教,以便頂戴奉行。

    本句出自《大般涅槃經集解》,探討凡夫執著有為修持與苦聚身心的矛盾。
    涅槃乃離相寂滅之法,若將有漏的修行與身相視為實有,即是顛倒之見。
    既已明白此身如毒害、無常不淨,便應發離繫之心,不應繼續耽著與此危脆的毒身共處。

    此段依涅槃經集解之涅槃系語境,闡明佛陀示現涅槃時,弟子或隨從者依教奉行、隨佛捨壽或同趣涅槃之義,體現依止佛陀、生死相隨之行持。

    此段引述僧宗之見解,闡釋大乘菩薩行者進趣佛道時之態度:既不滯留於涅槃寂靜中,亦不捨棄過去所習之權教方便,體現悲智雙運與權實並用之理。

    此句表達聞法得解、轉迷為悟的修行心態。
    依涅槃經疏部語境,聞善知識開導而破除過往之無知執著,體認自身素日未達實相。

    此句表達修行者聽聞正法後,心懷敬順,直面自身見思惑等顛倒妄想,並決意徹底斷除,契合涅槃經重視懺悔、斷除煩惱障的修證次第。

    此處闡明修行須契合正法、安住於實相,若未能如實安住而欲隨佛入滅,則無法真正契入解脫境界。

    此段闡釋探求涅槃寂滅(取滅)之義,其旨趣與先前的佛教經論教法相契合,體現了佛法義理前後一貫、無有矛盾的圓融特性。

    此句指修行者內心雖知不應執著安住於某種境界或狀態,但煩惱習氣或某種執著心尚未完全捨離,因心虛而不敢公開表明。
    體現了修行過程中面對習氣時的自我覺察與隱諱心理。

    此句為聽法者(或論主引文中的受教者)謙虛之辭,表達對師長開示的感恩,並自我省察修行與體證上的不足,體現聞法後應有的謙卑與求道心切之態度。

    此句為經疏家寶亮法師對經文結構的科判註解,標示出經文即將進入第三個請法段落。

    此句為涅槃經疏中科判經文結構之語,說明對經文義理的直接體認與理解。

    此句為《大般涅槃經集解》中菩薩或行者向佛陀的第二次請法,請求佛陀住世不入涅槃,並宣說能趣向解脫的殊勝「三修」(如三種修習、三梵行等行法)。
    依涅槃經系常論及佛性與常樂我淨之修行次第。

    本句描述此經語境中,眾生或外道以極端誓願迫請佛陀久住世間或接受供養的情形。
    在涅槃部類語境中,強調佛陀應機示現生滅與眾生福德因緣的交感。

    本句為經疏中對經文情境的判釋。
    智秀指出眾生根機陋劣、對於甚深勝行悟解不足,故需請佛久住世間、重宣法要,體現瞭解行不代及與懇求法施的修行心態。

    此段闡明涅槃並非外在實有之處所可供人趣入,而是煩惱息滅、身心解脫之境;同時解釋了經中所謂「隨佛入涅槃」及「捨身」之真實意趣,依涅槃系「佛性、常樂我淨」與經疏解釋之語境判讀,彰顯法身常住與順應示現滅度之理。

名相註解
  • 倒(顛倒):指違背事理真實的錯誤認知與修行,如凡夫之四顛倒(以無常為常等)或二乘之四顛倒。
  • 頂受:將教法頂戴於頭頂,表示最極恭敬地接受依教奉行。
  • 現滅:佛陀示現涅槃、滅度。
  • 隨佛而去:隨從佛陀入於涅槃或同其行誼。
  • 上請:向上追求高深之佛法或佛果。
  • 不住:不執著、不住於生死或涅槃。
  • 昔教:指佛陀在宣說《涅槃經》之前所說的諸部權巧方便之教。
  • 開釋:開導並解釋法義,使聞法者解除迷惑。
  • 顛倒:指對世間無常、苦、無我、不淨執為常、樂、我、淨的錯誤認知與執著。
  • 住:心安住於法義或境界中。
  • 取滅:取入涅槃,即滅度生死。
  • 前教:指先前所說之佛教教法或經論。
  • 執教:接受教導、受教之人。
  • 科判:佛教經疏中對經文段落結構的判釋與標分。
  • 領解:領納理解經義。
  • 三意:三種意趣或三種門義。
  • 勝三修:殊勝的三種修習或三種行法,為涅槃經中重要的修行次第。
  • 悟解:對佛法義理的契悟與理解。
  • 捨身:捨棄有漏之色身,即佛陀示現入滅之意。

案道生曰:言佛若住世教我者,乃當得隨佛 入此涅槃也。僧亮曰:上歎昔三修,取定於如 來。如來已判,比丘雖悟昔修是倒,未得後修 為用,請求教導,頂受修習也。隨佛涅槃者,修 既是倒,云何與此毒身同止?佛若現滅,隨佛 而去也。僧宗曰:上請不住,退保昔教。既蒙開 釋,始知未達。敬服前言,我既有倒,應須除 滅;如其不住,欲隨佛取滅。尋取滅之意,如似 猶協前教。雖不要住,意在未捨,所以不敢公 言。執教者,既蒙開釋,愧在未達耳。寶亮曰: 此下第三請始也。就此中亦有三意:第一直 領解;第二請佛住教我勝三修;第三佛若不 受我請,今當逐佛入涅槃者,以死要佛也。智 秀曰:開說勝修,悟解情薄,今更請佛住,重為 己說。云隨佛入涅槃者,不謂別有涅槃可入, 由佛昔云得涅槃時必應捨身,故用理切之 辭以為請也。

44
白話直譯
這時佛告訴諸比丘:你們也不應該只把法付囑給摩訶迦葉。
白話口語化新譯
這時,佛陀告訴各位比丘:你們也不應該把這件事交託給摩訶迦葉。
法義解析
  • 此段顯示佛陀對於法藏或特定事務的交付有所指示,在涅槃經集解的語境中,涉及對大弟子摩訶迦葉角色與付囑之辨正,應依涅槃經佛性與教團攝受之脈絡理解。

名相註解
  • 摩訶迦葉:佛陀十大弟子之一,頭陀第一,於佛入滅後領導僧團結集三藏。

爾時佛告諸比丘:汝等不應亦以付囑摩訶 迦葉。

45
白話直譯
案道生說:之所以要把法付囑給聲聞,是要明白必須同時通達,才能得道。迦葉在佛前出家,以十方諸佛為師。佛成道後,他成為佛的弟子,苦行第一,深刻理解並成就修行,必定能作為後學的楷模,因此佛將法付囑給他。僧亮說:這是在回應請求教導的話。教導你們的遺法,現在就留在後世。僧宗說:先前用顛倒的言辭請佛住世,現在明確表示已經有人承擔付囑,還怕顛倒不能消除嗎?寶亮說:這是第三層勸說。在這裡有三層意思:首先一點是否定第一次請求的意義,說只修勝妙修行,隨佛入滅有什麼益處?第二是指出依止之人,既然迦葉可以作為依止處,就如同佛在世沒有差別,還怕想修勝妙修行卻沒有依靠嗎?有人解釋說:這位迦葉就是三十四問的那位。其實不應該這樣說,他正是聲聞中上座者。所以第六卷說:「因為是聲聞乘,不能流通,並非完全不能。」是佛的大弟子,當時沒有到場的緣故。知曉先前是體性常住的人。
白話口語化新譯
道生法師說:之所以將法要交付給聲聞弟子,是為了表明必須兼通大小乘或深義,才能真正證得道果。。迦葉在佛陀面前出家,並以十方世界的諸佛作為導師。。佛陀成道之後,考量到這位弟子是佛弟子中苦行第一,對佛法有深刻的理解與成就,絕對能夠作為後來學人的榜樣與導師,所以才把教法付託給他。。僧亮說:這是回答對方請教的言辭。。我將要教導你們留下的佛法,現在把它留在世間給你們。。僧宗說:之前因為眾生言辭顛倒而祈請佛陀住世,現在明確指出正法付囑已經有了合適的人選,還擔心什麼顛倒妄想不能去除呢。。寶亮說:這是第三段勸發。。這其中包含三個意趣:第一種不是最初的請意,意思是說只修勝妙之行,隨之消滅又有什麼利益呢?。第二個說明所要依止的對象。既然摩訶迦葉可以作為大眾依止的對象,就如同佛陀親自在世一樣沒有差別,又何必擔心想要修持殊勝行法卻找不到地方或所依呢?。有人解釋說:這位迦葉尊者就是提出那三十四個問題的人。。認為不應該這樣的,正是聲聞僧團裡有德望的上座修行者。。所以六卷本經文說:因為只是聲聞乘的境界,所以無法廣泛流通,但並不是完全不能流通。。這是因為他們都是佛陀的大弟子,當時並沒有前來。。應當知道先前就已經是體悟佛性常住之理的人。
法義解析
  • 此段為竺道生之註釋,闡明涅槃經將深法付囑聲聞乘者的用意,強調修行者不能僅停留在聲聞偏真之法,必須兼解方廣圓融之理方能成道。

    此段說明大迦葉尊者之出家因緣與依止對象,顯示其修學範疇廣大,不限於一時一佛,通於十方諸佛之法教。

    本段闡述佛陀付囑法藏的標準與因緣。
    修行者須具備實修實證(如苦行第一)與深解義趣的成就,方堪承擔傳承法統、軌範後學的重任。

    此段為經疏中僧亮法師對經文釋義的科判與定位,指出該句是用以回應請教、闡發教理之言。

    此句為佛陀臨終或付囑弟子時的叮嚀,強調將所傳之正法與教導留存於世,使後世眾生有所依止、續佛慧命。

    此段為僧宗法師對《大般涅槃經》中佛陀付囑與涅槃義理的註疏。
    意指先前眾生因見解顛倒而祈請佛陀長住世間,如今付囑有其人(如摩訶迦葉等大弟子或菩薩承擔法統),正法得以流佈,眾生的根本顛倒煩惱自然能因此破除。

    此句為經疏之科判解說,指出經文此處展現的是第三重的勸導或勸發。

    此段為涅槃經疏之科判解讀,藉由辨析不同請益之意趣,釐清修持勝行的真實義理與功德相續之相。

    本段闡述佛滅度後以大迦葉為依止處之正理。
    在涅槃經義語境中,佛陀雖入滅,但付囑大迦葉統理大眾,故依止迦葉即如依止佛寶,能令行者安心修習殊勝梵行。

    本句為《大般涅槃經集解》彙集諸師註解時,引用某位法師對經文中發問者「迦葉菩薩」身分的討論與認定,指出該迦葉即是在涅槃會上提出三十四種疑惑/問題者。

    本句為經疏對涅槃經文中聲聞大眾反應的解析,指出反對或認為不應如此者,正是聲聞弟子中資深且具德望的上座,用以說明上座聲聞對教法理解的立場與極限。

    說明聲聞乘教法因其侷限性而難以達到廣大普及與深度流通,但並非全然失去教化與流通的價值。
    此處體現涅槃經系對聲聞乘侷限與教化價值的折衷評量。

    本句為《大般涅槃經集解》中解釋特定弟子於佛涅槃前未及聚集原因的敘事註釋,說明彼等大弟子因緣際會或身在遠方,故於當時未至涅槃法會。

    本句強調發心與體證之根基。
    說明能覺悟或發起大心者,其先前即已具備對佛性常住、真如本體之體悟與理解,非憑空而生。

名相註解
  • 付囑:佛陀將佛法交付、囑託給弟子。
  • 得道:證得涅槃解脫之道。
  • 迦葉:指大迦葉尊者,釋迦牟尼佛座下頭陀第一之大弟子。
  • 十方佛:東、西、南、北、東南、西南、東北、西北、上、下十方世界的諸佛。
  • 苦行:佛教修行方式之一,指刻苦自身、少欲知足、斷除貪染的行持,此處特指大迦葉尊者之行持。
  • 軌誨:作爲軌範以教導、引導後學。
  • 請教:向師長或智者請益法義。
  • 遺法:佛陀入滅後留下的教法與戒律。
  • 在後:留存於後世或後代弟子。
  • 請意:請法的意趣或本懷。
  • 依止人:出家修行時所依從、指導的師長或尊宿。
  • 三十四問:指《大般涅槃經·迦葉菩薩品》中,迦葉菩薩代表大眾向佛陀所提出的三十四種關乎佛性、涅槃與大乘法義的深廣質問。
  • 上座:僧團中出家戒歲較高、具備德望與戒德的老修行者。
  • 六卷:指東晉法顯所譯的《大般泥洹經》(六卷本)。
  • 聲聞乘:聽聞佛陀聲教而悟四諦之理,以自我解脫、證阿羅漢果為目標的教法與修行者。
  • 流通:將佛法宣說、傳抄、流佈於世間以利益眾生。
  • 大弟子:指隨佛修學、證果且具備高德勝行的重要聲聞弟子。
  • 體常:體悟或契會常住不滅之理(即佛性、常住法)。

案道生曰:所以付囑聲聞者,明要須 兼解,然後得道也。迦葉在佛前出家,以十方 佛為師。佛既成道,為佛弟子,苦行第一,深解 成就,必可以軌誨後學,故付囑也。僧亮曰:答 請教之言也。教汝遺法,今留在後也。僧宗曰: 向以辭倒請住,今明付囑有人,何患倒之不 除也。寶亮曰:第三勸也。就此中有三意:先一 非其第一請意,云但修勝修,隨滅何益耶?第 二出所依止人,迦葉既為依止處者,如佛在 世無異,何患欲修勝修而無地耶?有人解云: 此迦葉即是三十四問者也。謂不應然,正是 聲聞中上座者耳。故六卷云「以聲聞乘故,不 能流通,非都不能也。是佛大弟子,于時不來 故。」知先是體常之人。

46
白話直譯
你們應當知道,先前所修集的無常與苦想,並非真實。
白話口語化新譯
你們應當知道,過去所修習的無常想和苦想,並不是究竟真實的義理。
法義解析
  • 本句展現《大般涅槃經》「扶律談常」與顯揚「常樂我淨」之核心教義。
    聲聞法中教導觀察「無常、苦、空、無我」,為破除凡夫對世間萬法之常樂我淨顛倒執著,屬於權巧方便之說(權教);至涅槃終極教法,則揭示如來法身具足「常、樂、我、淨」四德,乃究竟真實之法。
    故提醒大眾不可將先前所修之無常、苦想視為最終實相。

名相註解
  • 無常苦想:指觀照世間有為法皆為無常、皆悉是苦的觀想法門,為二乘人破除世間顛倒執著的權巧修行。
  • 非是真實:指非究竟實相,屬權宜說而非圓滿之諦實。

汝等當知先所修集無常苦想非是真實。

47
白話直譯
僧亮說:一切經藏都交付給迦葉比丘,因此能知曉前非後是。法瑤說:將要設喻,使大家明白過去的解釋必然不對,勸勉學人依據現在所說,所以先加以告誡。
白話口語化新譯
按僧亮大師所說:所有的經藏都交代給迦葉比丘,這樣就能明白先前的說法不究竟,後來的說法纔是究竟真實的。。法瑤法師說:接下來準備舉比喻,好讓對方清楚明白過去的理解一定是錯的,進而勸導他們來學習現在所說的道理,因此先給予警告與誡勅。
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經集解》中僧亮大師對經文的註解。
    僧亮大師認為,佛陀將全部經藏囑託給大迦葉尊者,旨在說明佛陀教法的權實與演進,讓修學者能分辨前說之方便未究竟(前非)與後說之圓滿究竟(後是),符合涅槃經系『追說追廢』、顯發終極佛性真理的義理語境。

    本句為法瑤法師對《大般涅槃經》文義的疏釋。
    說明佛陀在設喻說明之前,先作警戒誡勅的目的,在於破除聽者昔日對「苦、空、無常、無我」等權教說法的執著,使其明白過去的理解並不究竟,從而引導聽眾轉而修學《涅槃經》所顯發的常樂我淨與佛性妙義。

名相註解
  • 經藏:三藏之一,指佛陀所說的經文教法集合。
  • 迦葉比丘:即大迦葉尊者,佛陀十大弟子之一,以頭陀第一著稱,為禪宗與經藏傳承之重要人物。
  • 昔解:指過去對權教(如初轉法輪時所說之無常、苦、空、無我)的理解與執著。
  • 誡勅:警戒與告誡、敕令。

案僧亮曰:一切經藏皆付迦葉比丘,得知前 非後是也。法瑤曰:將欲設譬,使其分明知昔 解必非,勸學今之所說,故先誡勅之。

48
白話直譯
就像春天一樣。
白話口語化新譯
例如在春天的時節。
法義解析
  • 此句為譬喻開端,以春季萬物萌生、氣候和暖等自然時節的現象,比喻佛性或善法發起、潤澤眾生之因緣時節。

名相註解
  • 譬如:舉例說明,為佛典常見之譬喻法。

譬如春時。

49
白話直譯
僧亮說:春天,是農事的開始。無常的教法,就是學習的起點。法瑤說:草木開花茂盛、令人心情愉悅的時候,用來比喻聽法者善根發起的時機。在這時候聽聞佛法,沒有人不感到歡喜。僧宗說:這個譬喻有三層意思,首先說明過去佛時得到領悟的譬喻,接著說明失去領悟的譬喻,最後說明再次因今佛聽聞常住法而生起領悟的譬喻。眾生有善根,遇到過去佛,感應相合,善根萌發,就像那和煦的時節。智秀說:這個譬喻有兩層意思。前面從開始到「乃知非真」,顯示學人本有對極修當得果報的理解,這是佛偏教所帶來的利益,但仔細尋找卻無法真正得到。後面從「是時寶球」到譬喻結束,說明今日的教法顯現極修的宗旨,現今在偏教下修行的人,最終也能在其中得到成果。闡明這兩層意思,是為了勸誡學人謹慎避免過去的失誤,嚮往現在的成就。前面的譬喻中有兩層意思:首先到「沒深水中」,正是顯示極修之珠沉沒於偏教之水。春天來臨,草木就會萌發,比喻因感應而教法興起,善心榮盛。
白話口語化新譯
考案僧亮法師說:春天是農事耕作的開始。。關於無常的教導,是佛法修學的開端。。法瑤師父解釋說:草木開花發芽、讓人心情愉悅的時節,就是用來比喻聽法的人根機成熟、發起求法或悟道心念的時候。。只要適時聽聞正法,大家都會感到開解喜悅。。僧宗法師說:這個比喻包含三個要義:第一是說明過去在佛陀那裡得到開悟解了的比喻,第二是說明後來退失這個解了的比喻,第三是說明重新感應現在的佛陀、聽聞常住不滅的佛性教法而再次發起開悟解了的比喻。。眾生心靈深處存有善根,遇到了過去的佛陀,眾生的求解脫心機與佛陀的慈悲應化相互交感,使內心的善芽得以萌芽發育,這就像氣候溫和適宜、草木容易滋生的時候一樣。。智秀說:這個譬喻的旨趣有兩個。。從前面開始到「乃知非真」這段,是在說明修行人本來就具備究竟修行以及未來必定證果的理解。這是因為接受了佛陀針對特定根機施設的偏教才獲得利益,如果只是在字面上尋找,是無法真正獲得的。。接下來從「是時寶球」這個譬喻開始,說明現今的教法彰顯了究竟圓滿的修行宗旨,並指出過去在偏狹教法中追求的人,最後也能在這究竟教法中獲得真實利益。。闡明這兩種意旨,來告誡修行人:要引以為戒避免重蹈覆轍,並心嚮往之以獲得未來的功德成就。。前面的譬喻中有兩個意思:開頭直到「沒深水中」這句話,正好顯明極至修行的如意珠沒入了偏教的水中。。春天一到,草木就會萌發芽苗;這就像眾生的善根機緣被感應興起,佛陀的教法便隨之闡發,使眾生的善心繁茂顯發。
法義解析
  • 本句為僧亮法師對《大般涅槃經》經文譬喻之註解,以世俗「春為農始」自然時序為喻,鋪陳後續經文中關於修道發心、法種播種或時節因緣之義理。

    本句點出修習佛法的次第。
    觀照世間萬有皆屬無常變異,能破除常見與執著,發起厭離心與菩提心,故為一切佛法修持的基礎入門。

    本句為法瑤法師對經文譬喻的註解。
    以自然界草木逢春開花吐秀(象徵時節因緣成熟、生意盎然)為喻,說明聽聞佛法者於善根因緣具足時,發起求法受教之機感(機感相應)。

    說明隨時聽聞正法能破除愚癡惑障,使心開意解,生起法喜與隨喜心,為修習佛道、趣向涅槃之要途。

    本句為南北朝梁代僧宗法師對《大般涅槃經》中譬喻的文義解析。
    僧宗將經文譬喻開演為三個階段的次第:一者過去曾於諸佛所種下善根並通達佛理(過去佛邊得解);二者因煩惱覆蔽或時節變遷而忘失本解(失解);三者於此世重新感應釋迦牟尼佛,聽聞大乘涅槃「常住佛性」之妙法而重新發起勝解(更感今佛聞常發解)。
    此體現了涅槃經系「佛性常住」與「圓頓教法」之修證脈絡。

    本句以植物遇溫和時節萌芽為喻,說明眾生善根與佛陀教化之間的「感應道交」。
    眾生內在的善根(機感)為內因,遇佛出世教化(應赴)為外緣,內外因緣具足,則能啟發潛藏的佛性與善根,使其茁壯成長。
    此處符合《涅槃經》強調佛性本具、因緣時節成熟即顯發之義理。

    此句為經疏中引用僧秀(智秀)之見解,說明某個譬喻所含的義理旨趣共有兩種,旨在引導對經文譬喻的正確理解。

    本句為涅槃經疏之判釋,指出經文前段顯示行者本具極果之解,乃因佛陀權巧施教(偏教)所啟發,若執著於文字名相盲目尋求則無法通達。

    本段闡釋《大般涅槃經》中「寶球喻」之意趣,說明究竟圓滿的佛性常住教法(今日教顯極修之旨),能令過去修行偏教、權教的行者,終究歸入一乘究竟之法而圓滿佛果。

    此段為經疏中對前文義理的總結與勸導。
    依涅槃經系之語境,學人於修行中當以佛性、法義為依歸,既須防範過去的過失與障礙,亦當精進慕求清淨法理與菩提果德。

    此段為《大般涅槃經集解》對經文譬喻的科判解析。
    說明前文譬喻包含雙重含意,前半段經文以寶珠沒於深水,比喻至極圓滿的佛法修行與真理(極修之珠)沉沒於聲聞、緣覺等不了義的偏邪教法(偏教之水)之中。

    本句以自然界春回大地、草木萌芽的現象為喻,說明「機感應用」與「善根顯發」的法理。
    眾生內在具足善根(如卉木之種),當應機之緣成熟(如春至),佛菩薩之教化便隨之興起(如教發),從而引發並滋長眾生清淨的善心(如榮秀)。

名相註解
  • 機發:指聽眾內在的善根根機受到感應而萌發、啟動。
  • 聞法:聽聞佛陀或善知識宣說正法。
  • 開悅:心開意解、生起法喜。
  • 過去佛邊:於過去諸佛所在之處。
  • 得解:對佛法正理產生深刻的理解與領悟。
  • 聞常:聽聞《大般涅槃經》所宣說「佛身常住、涅槃常樂我淨」的究極教法。
  • 值:逢遇、遇到。
  • 感應相交:指眾生以善根機緣感召佛陀,佛陀以慈悲誓願應化眾生,兩者互相交融道交。
  • 善萌:善根的萌芽,比喻潛藏在眾生心中的善心或佛性種子。
  • 和適之時:指氣候溫和、條件適宜的時節,比喻因緣時節成熟。
  • 譬旨:譬喻的旨趣或意旨。
  • 學人:尚未斷盡煩惱、尚須學習修行的聖者或凡夫修行者。
  • 當果:未來將當證得的果報。
  • 偏教:相對於圓教而言,針對特定根機或階段所施設的偏圓、權實之教。
  • 寶球:大般涅槃經中用以譬喻如來藏佛性或究竟法寶的喻稱。
  • 涅槃經系:本經屬涅槃部,依佛性、常樂我淨及教導修行軌則之語境判讀。
  • 極修之珠:比喻究竟圓滿的至極修行與真實佛性。
  • 偏教之水:比喻未得究竟、偏於一方的權教、二乘等不了義教法。
  • 感興:眾生的善根機緣與佛菩薩的慈悲應機相互感應而興起。
  • 教發:佛陀的教法隨機緣應現、宣說闡發。
  • 榮秀:繁茂秀拔,比喻善心增長顯發。

案僧亮曰:春者,農之始也。無常 之教,乃學之始也。法瑤曰:卉物開秀悅情之 時,以譬聽者機發之時也。時而聞法,莫不開 悅也。僧宗曰:譬有三意,初明過去佛邊得解 譬也、次明失解譬、後明更感今佛聞常發解 譬也。眾生有善,值過去佛,感應相交,善萌開 發,喻彼和適之時也。智秀曰:譬旨有二。前從 始訖「乃知非真」,顯學人本有極修當果之解, 為佛偏教所益,尋之不能得也。後從「是時寶 球」訖譬,明今日教顯極修之旨,現昔偏教之 下求者,終能於中得也。開此二意,以誡學人 慎彼前失、慕斯後得也。前譬中有兩意:初訖 「沒深水中」,正顯極修之珠沒於偏教之水也。 春至則卉木斯萌,譬感興而教發,善心榮秀。

50
白話直譯
有一些人。
白話口語化新譯
有一些人等眾生。
法義解析
  • 此句為經疏或發問中的起起敘述語,指稱世間有種種不同根機或狀況的人等眾生,作為後續闡發佛性、修證或迷悟差別的起興對象。

名相註解
  • 諸人等:指多數人或種種各類眾生。

有諸人等。

51
白話直譯
僧亮說:指的是陳如五人,應當是聽法的人。僧宗說:應該是住在佛前的凡夫人。寶亮說:這是通指三乘人。
白話口語化新譯
考案僧亮大師的註解說:憍陳如等五位比丘,就是最應當聽聞這部經典的人。。僧宗說:這應該是尚未登地入住的凡夫位修行人。。寶亮說:這是在通論上譬喻聲聞、緣覺、菩薩三乘修行之人。
法義解析
  • 此句為南北朝僧亮大師對《大般涅槃經》文義的註釋。
    佛陀初轉法輪時最先度化憍陳如等五比丘,象徵具備聽聞佛法善根與時節因緣熟化的應機眾生,此處表明他們是當機應受教化之人。

    此段為南朝梁代僧宗法師對《大般涅槃經》經文中特定階位的科判與釋義。
    「住前凡夫」指尚未進入菩薩十住(或見道位以上)階位的凡夫菩薩或一般凡夫修行者,依涅槃經疏語境,探討行者修行階次之分際。

    此處引述南朝梁代僧人寶亮之意解,將經文中的譬喻通貫適用於聲聞、緣覺、菩薩三乘根性之人。
    依涅槃經疏部語境,明瞭佛性與圓教化度並非僅攝單一根機,而是能通通攝化三乘行人。

名相註解
  • 陳如五人:即憍陳如(阿若憍陳如)與額鞞、跋提、十力迦葉、摩訶男五位比丘,為佛陀成道後於鹿野苑最初度化的五位弟子。
  • 住前:指尚未進入菩薩階位中「十住」之前的位次。
  • 凡夫人:指未斷煩惱、未證聖果的凡夫。
  • 三乘:佛教教義中依行者根機大小所分的聲聞乘、緣覺乘、菩薩乘。

案僧亮曰:陳如五人,應聞者也。 僧宗曰:應是住前凡夫人。寶亮曰:通譬三乘 人也。

52
白話直譯
在大池中沐浴。
白話口語化新譯
在大池子裡洗澡沐浴。
法義解析
  • 此處於涅槃經集解之文脈中,多藉由世間日常浴池洗浴之喻,彰顯佛法淨除煩惱垢穢、身心清涼之義意,體現涅槃常樂我淨之境。

名相註解
  • 大池:指供大眾洗浴之大型水池或池塘,常於經論中用作洗除塵垢的譬喻。

在大池浴。

53
白話直譯
僧亮說:承受經教,洗除邪見迷惑,就像在大池中沐浴。僧宗說:這是三世佛法的通譬。池中有水,水從池中流出。意思是佛法之中有理有教,理與教都從佛法而生。寶亮說:釋迦牟尼佛出世,從鹿野苑到雙樹林,整體比喻為池。
白話口語化新譯
僧亮說:遵照經教修行,就能洗淨邪見惑染,就像在大水池中沐浴一樣。。僧宗法師說:三世諸佛之法是一個通行的譬喻。。池子裡面有水,水從池子裡流出來。。意思是佛法之中包含理與教,這兩者都是從佛法中流露出來的。。寶亮說:釋迦牟尼佛住世教化的整個歷程,從最初在鹿野苑初轉法輪,到最後在娑羅雙樹間入涅槃,全部都可以用「池」來作譬喻。
法義解析
  • 此段為僧亮法師之註疏,以大池沐浴為喻,說明依循佛陀經教能淨化內心塵勞與邪見惑染,使身心清涼解脫。

    此段為涅槃經集解中僧宗之科判與義疏見解,指出「三世佛法」在經文脈絡中具有通喻之義,顯示諸佛說法之法式與常住佛性的通貫性。

    此段依大般涅槃經集解之涅槃系經疏語境,藉由池水之有無與出處,闡明法性具足、因果相依或體用不二之理,強調諸法雖顯現於外,實不離本體。

    說明佛法體系涵括教法與真理,教門與理體皆以佛法為根本源頭。

    此段引述南朝梁代僧人寶亮對《大般涅槃經》中「池」喻的科判與解釋。
    將佛陀一代時教的始末(鹿野苑初轉法輪至雙林入滅)總攝於一處譬喻之中,體現涅槃經疏對經文隱喻之整體統攝與判釋。

名相註解
  • 邪惑:邪見與迷惑,指違背正法之錯誤認知與煩惱。
  • 三世:指過去、現在、未來三世。
  • 通譬:通用的譬喻,此處指具有普遍通通性之譬喻說明。
  • 理:指真理、實相或勝義諦。
  • 教:指佛陀所說之言教、經律論三藏法寶。
  • 釋迦:釋迦牟尼佛,佛教創始人。
  • 鹿園:鹿野苑,釋迦牟尼佛成道後初轉法輪之處。
  • 雙樹:娑羅雙樹,佛陀於此處入涅槃之地。
  • 通譬池也:總括通通以「池」作譬喻。

案僧亮曰:稟承經教,洗除邪惑, 譬大池浴也。僧宗曰:三世佛法通譬也。池 中有水,水從池出。謂佛法之中有理有教,理 教從佛法出也。寶亮曰:釋迦出世,從鹿園至 雙樹,通譬池也。

54
白話直譯
乘船遊玩。
白話口語化新譯
坐船遊玩。
法義解析
  • 此處於涅槃經集解語境中,多用以比喻世俗娛樂或化導眾生的方便示現,說明世間遊戲法雖非究竟解脫,但隨順因緣而現。

名相註解
  • 乘船:乘載渡水之船,經中常以船筏比喻度生或世俗乘載之具。

乘船遊戲。

55
白話直譯
僧亮說:依據經典尋求佛理,最初要靠聽聞與思考。但若進入佛理不夠深入,就像船只浮在水面一樣。是什麼?眾生本來就有四種顛倒的執著,認為一切法是常。佛為了斷除這種執著,宣說一切無常,重點在於三界。若牽連到法身,執著教義就會失去本意。這種膚淺的理解,毫無實際功效,就像遊戲一樣。敬遺記僧宗說:所謂遊戲,是指聽聞常住的教法,雖然略有領會,也只是心生歡喜而已。法蓮記僧宗說:萬善如同船,甘樂就像遊戲。
白話口語化新譯
僧亮說:依循經典來探求真實義理,首先要運用聞思二慧。。既然契入真理還不夠深,就像船浮在水面上一般。。為什麼呢?。眾生本來就帶有四種顛倒的錯誤執著,認為一切法都是永恆不變的;。佛陀為了斷除執著,宣說一切諸法皆是無常,其核心目的在於三界之中。。若把法身混同、牽連而談,執著於教相文字便會失卻真實宗趣。。意思是流於表面而浮淺,沒有真正的修行功德,就像在辦家家酒或遊戲一樣虛幻不實。。敬遺記僧宗說:所謂「遊戲」,是指感悟並聽聞常住教法,並非對於教法微有所解而心生歡喜之意。。法蓮
法義解析
  • 此段為僧亮法師之註疏,闡明修學佛法之次第。
    修行者必須依據經典所公認之教理來探求真理,而起修之始,必先由聞慧與思慧著手,奠定契理之基礎。

    比喻對真實理法的體證尚停留在表面,未能深入透徹,猶如船浮於水面而未真正沉浸或融於其中,形容修證功力或見解仍顯浮淺。

    此句為經疏中常見的徵問句,用以引起下文,進一步開示法義的理由或根源。

    本句指出凡夫眾生未明無常之理,於世間諸法中起常見等四顛倒執著。
    《大般涅槃經》以佛性常樂我淨對治凡夫無常、苦、無我、不淨之四倒,此處即說明眾生本具常倒之迷惑。

    此句依涅槃系經疏語境,闡明佛陀宣說一切無常的根本用意在於對治三界的生死流轉與惑業,透過觀無常以斷除對三界世間的戲論與貪著。

    此句出自涅槃經疏部,涅槃系重佛性與法身常住。
    強調在研討教理或修證時,若對「法身」概念產生混濫擴泛的誤解,或死板執著於表面言教,就會偏離經教的究竟真實主旨。

    本句依涅槃系經疏語境,評定不合真實佛法的虛浮言論或修行,欠缺解脫之實功,僅同於世俗戲論。

    此段引僧宗之說,闡釋《大般涅槃經》中「遊戲」一詞的經義。
    在涅槃經疏語境中,遊戲並非指世俗的戲樂,而是指菩薩或修行者通達常住佛性、不滯於相的自在妙用,此處辨明其乃基於對常住教法的微細理解而生法喜,非同凡俗之戲。

    此處標明引文出處或人名「法蓮」,為《大般涅槃經集解》中引用諸家疏主或僧吉等人的判釋說法之名。
    依涅槃經疏部語境,此為人名或引文標目。

名相註解
  • 聞思:聞慧與思慧,為三慧(聞、思、修)之前二者,指透過聽聞經教與思維義理而生起之智慧。
  • 入理:契入真理,指修行者對佛法實相的體證與證悟。
  • 一切法:指宇宙間的一切事物與現象。
  • 三界:欲界、色界、無色界,即眾生生死輪迴的世間範圍。
  • 執教失旨:執著於名言教相而違失了真實的經旨。
  • 實功:真實的修行功德與解脫受用。
  • 戲:指世俗戲論、遊戲或不具真實義理的虛妄之舉。
  • 常教:指常住不變之法門,即大般涅槃經所詮顯之佛性常住教法。
  • 微解:對法義有微細、甚深之理解。
  • 法蓮:南北朝時期的僧人或學者,見於涅槃經疏集解中之引文人名。

案僧亮曰:依經求理,始用聞思。 既入理不深,若船之浮水上者也。何者?眾生 本有四倒之計,謂一切法常;佛欲斷之,說一 切無常,旨在三界。濫及法身,執教失旨。浮淺 之義,無有實功,譬之戲也。敬遺記僧宗曰:遊 戲者,感聞常教,非不微解有悅情之謂。法蓮 記僧宗曰:萬善為船,甘樂為戲也。

56
白話直譯
失去琉璃寶。
白話口語化新譯
失去了琉璃寶。
法義解析
  • 本句於《大般涅槃經集解》涅槃系經疏語境中,多借喻修行者失道心、失清淨戒法或失如來法身佛性之珍寶,比喻生死流轉中的重大失落。

名相註解
  • 琉璃寶:青色寶石,於佛教經論中常比喻清淨無染之珍寶、法身或菩提心。

失琉璃寶。

57
白話直譯
案:有一版本作珠。僧亮說:經義不偏、道理圓滿才可貴,這就像寶物,也稱為珠。偏執一端違背中道,就像失去寶珠。法瑤說:言語的要旨就是珠,不能領會其義就是失去。僧宗說:外在比喻因遊戲而失珠,內在則指理解不深、心馳五欲,失去本來的領解,如同失珠。若論失去,過去執著常而違背正解已經是失義,如今聽聞無常之教才說是失,因為過去執常與現在失義同樣,並未顯現無常之教。生起無常的理解,才能遏止常見,失義才會顯現。寶亮說:中道的理解,該得而未得,就叫做失去。
白話口語化新譯
按語:有一本古抄本作「珠」。。僧亮說:經文的宗旨不偏斜,理義圓融而珍貴,所以把它比喻成寶,也叫做珠。。偏向一邊就會違背中道,這就是用來譬喻過失的。。法瑤說:言論的宗旨就像寶珠一樣珍貴,如果不能體會、通達言辭所表達的真實義理,就是迷失了方向。。僧宗法師解釋:外在的譬喻是用因為嬉戲玩耍而掉落寶珠來說明;內在的比喻則是指對法義的理解還不夠深透,心念追逐五欲的享樂,以致於喪失了原本瞭解的道理,這就跟遺失寶珠一樣。。如果要討論什麼是過失,過去執著於常見本來就已經違背正確的理解而具有過失的含義;現在之所以聽到無常的教法才稱之為過失,是因為過去所說的「常」本質上屬於過失,無法顯現出無常教法的深旨。。如果只產生無常的理解來遏止常見,那麼失落佛法真義的情況反而就顯現出來了。。寶亮法師解釋說:對於中道實相的領悟,本來應該要體會得到卻沒有體會到,這就叫做偏差或損失。
法義解析
  • 此為經疏文獻中常見的校勘用語,「案」表示編者或註疏者的按斷、考辨;「一本雲」指出不同版本或傳本之間的文字異同,此處記錄文字異文為「珠」字。

    此段為僧亮對《大般涅槃經》經旨的註解。
    指出涅槃經之教理不偏滯於一端,圓融無礙而至為珍貴,故以世間珍寶與明珠作譬喻,彰顯其勝義。

    此段出自大般涅槃經集解,涅槃系語境強調佛性與中道實相。
    若修行或見解偏執於常或無常等一邊,即乖違中道,此乃過失之所在。

    此段引述晉代僧人法瑤之語,闡明言教與義理之關係。
    語言文字(言)為表詮真理的工具,其核心宗旨(旨)珍貴如珠;若執著文字而不能透過言教通達真實義理(所詮),便落入「得魚忘筌」或「依語不依義」的失誤中,強調研教須契合佛法真義。

    本句為僧宗法師對《大般涅槃經》譬喻的註解。
    經中以「因戲失珠」為外喻,比喻修行者若對佛法實相理解不夠深入(解所未深),心念容易被外界五欲(色、聲、香、味、觸)所牽引(情馳五欲),進而喪失原本已獲得的正見與悟解(亡失本解)。
    此處強調防護心意、不放逸於五欲之重要性,以免失卻自性法寶與正知正見。

    本句出自《大般涅槃經集解》,辨析「失」(過失、謬誤)的定義。
    文中指出外道或初機往昔執著世俗邪常,本已違背實相正解;今聞佛說「無常」之教而知昔日之非,故言今方稱「失」,實因往昔所執之「常」即是顛倒過失,未能顯照無常正教。

    本句出自《大般涅槃經集解》,屬於涅槃系經疏語境。
    《大般涅槃經》強調佛性與如來藏常住,指出執著世間「常見」固然是錯,但若僅停留在「無常解」上而否定如來常住之法身,同樣偏離了「常樂我淨」的中道真義,從而顯露出對大乘涅槃第一義諦的失解。

    本句為南北朝梁代寶亮法師對《大般涅槃經》義理的註解。
    寶亮以「中道」為正解之核心,指出修行者若在理解佛法時偏離中道(例如落入斷、常二邊),即是「應得而不得」,無法真正契會佛性實相,故稱之為「失」。
    在涅槃經疏語境中,中道即是佛性、第一義空,離於二邊之偏見。

名相註解
  • 一本:指某一抄本或刻本。
  • 雲:謂、說或作。
  • 經旨:經典的宗旨與核心意趣。
  • 理圓:真理圓融無礙,不偏不倚。
  • 偏取:偏執於一邊或某一相狀。
  • 乖中:違背中道實相。
  • 中道:超越二邊對立的真實理體。
  • 所詮:言教所表達、詮釋之真實義理。
  • 五欲:指色、聲、香、味、觸等五種感官慾望,亦指財、色、名、食、睡五種世俗慾望。
  • 本解:原本具備或悟得的佛法理解與正知見。
  • 失:指過失、顛倒或謬誤,此處指偏離佛法實相的邪執。
  • 昔計常:指往昔執著世間事物或神我為常住不滅的顛倒見解(常見)。
  • 無常之教:指佛陀破除世人常執所宣說的苦、空、無常、無我等教法。
  • 無常解:理解世間萬法生滅變化、無有常住的智慧或觀念。
  • 常見:執著諸法或自我為永恆不變的邊見。
  • 失義:偏離或喪失佛法真實意諦。

案:一本云珠。僧亮曰:經旨不 偏、理圓可貴,喻之寶,亦曰珠也。偏取乖中, 以譬失也。法瑤曰:言之旨為珠也,不達所詮 為失也。僧宗曰:外譬因戲失珠,內合以解所 未深、情馳五欲,亡失本解,如失珠也。若論失 者,昔計常乖解已有失義,而以今聞無常之 教方稱失者,以昔常名是同失義,不顯無常 之教。生無常解遏於常見,失義始彰也。寶亮 曰:中道之解,應得不得,名之為失也。

58
白話直譯
沉沒在深水中。
白話口語化新譯
掉入並沉沒在很深的水裡。
法義解析
  • 此句為《大般涅槃經》中「水喻」或「眾生七種水中人」等譬喻之文句。
    以沉沒於深水譬喻凡夫受癡暗所覆、沈淪於生死苦海之中,無法自拔,未能出離煩惱與輪迴。

名相註解
  • 沒:沉沒、淹沒。
  • 深水:譬喻深重的生死輪迴或煩惱苦海。

沒深水中。

59
白話直譯
案道生說:常與無常,理本不偏,言語兼具才可珍貴,必須要得到。因為二乘人隨意修行,違背正理就是失去。違背就會永遠隱沒,這就叫沉沒在深處。僧亮說:被權教所遮蔽,就像在深水中。法瑤說:常與無常,理必相對。但過去無常的說法還不明顯,就混淆為佛的常理,這就是常理隱沒在無常之教,如同珠沉入水中。道理必須同時領悟,不應偏執一方;無常之水,若不深怎會如此?僧宗說:圓滿理解的寶珠被隱藏,學人無法見到,所以說深。無常之教印證一切法,若只在言語中尋求常理,根本無法得到,所以說沉沒。寶亮說:中道之理隱藏在今日的涅槃教下,所以說沉沒於水,並非單指東西兩邊的水作比喻。
白話口語化新譯
竺道生說明:常與無常這兩種道理,本質上並不偏向任何一方。如果能在言語中同時兼顧這兩者,都是非常珍貴的,而且這必定是修習者應當獲得的體悟。。因為聲聞與緣覺二乘人散漫或漫無目標地修持,違背了根本法理,所以產生了過失。。如果背離了真理或佛性,就會永遠隱沒不現,意思是沉溺陷落於極深之處。。僧亮解釋說:這就像被暫時的權巧教法所遮蔽,如同陷在深水裡面一樣。。法瑤法師說:「常住」與「無常」這兩個觀念,在法理上必然是互相對待、相輔相成的。。以前說的無常道理還沒有明確標舉,大家就容易把世間無常的說法與佛陀常住的真理混淆在一起。這樣一來,常住的真理就被掩蓋在無常的教法之中,就像寶珠沉入水中一樣。。在義理上必須兩者同時體悟,不應該偏重其中一方;。無常生死的水流,如果不是極其深廣,又會是怎樣呢?。僧宗法師解釋說:圓滿解悟的寶珠被隱蔽遮蓋起來,修行學習的人沒有人能夠看見它,所以才稱為「深」。。無常的教法印證著一切世間法,如果單從字面言句去尋求常住不變的理解,是絕對不可能得到的,所以稱作「沒」。。寶亮說:中道真實理體隱藏在現今大般涅槃經的教導中,所以經文才用「沒水」來表達,這並不是指東西方實際的水流來作譬喻。
法義解析
  • 本句為竺道生對《大般涅槃經》法義的註解。
    涅槃經系強調常與無常的中道實相,非偏執於世俗之無常,亦非偏執於斷滅或單一之常。
    道生大師指出理體本身不偏於一方,常與無常皆為如來隨機施教之法門,言語若能兼融二者、不落二邊,即符合佛法實相,為修行者應當契入與獲得之正見。

    本句指出二乘(聲聞、緣覺)若未能契入大乘涅槃常住之實相,僅以散漫、偏局之態度或方法修習,便會乖違佛法究竟實相之理,從而造成修行的偏差與過失。

    此處為經疏對大般涅槃經義理的註解,說明眾生若與真如法性或聖教相乖違,佛性與智慧功德便無法顯發,從而永沉苦海、隱沒於生死深處。

    此句為梁代僧亮法師對《大般涅槃經》經義的註解。
    僧亮以「深水」比喻「權教」(方便法門、非究竟之教)。
    眾生若被權教所遮蔽,未能領悟《涅槃經》所顯明之實相(如來藏、常住佛性),就如同沉溺於深水之中,無法出離、得見實相。

    本句為法瑤法師對《大般涅槃經》的註解,說明「常」與「無常」為相對立而成立的兩種概念範疇。
    在涅槃經的義理體系中,破除眾生對世間諸行「無常」的執著而立「常」,兩者於理相互對待,藉由相對的概念以顯發佛性常住之真理。

    本句說明涅槃經常住教法出現的背景與意義。
    過去佛陀隨宜說無常、苦、空、無我等教,若未明確指出這些是因應機感的權巧說法,眾生容易將「無常之說」與「佛身常住之真理」混為一談,致使真常之理被無常之教所遮蔽,如寶珠沉沒於濁水之中。
    因此,涅槃經顯揚佛身常住、常樂我淨之理,旨在彰顯此被隱沒之寶珠。

    本句強調在大般涅槃的解境中,對定與慧、空與不空、或常與無常等對立面之義理,應當圓融雙照、同時頓悟,不可偏執於單一邊際,以契合中道圓實之理。

    此句以「水」比喻「無常」與生死輪迴之險陷深廣。
    說明世間無常遷流、生死之法極其深廣沉溺,非有大智慧與解脫法門難以超越。

    本句為南北朝梁代僧宗法師對《大般涅槃經》中「深」字義理的註解。
    僧宗以「珠」比喻圓融無礙的佛性解悟(圓解),說明若此智慧寶珠被煩惱覆蔽,一般的學人便無法照見其本貌。
    經文中稱此境地為「深」,正是指佛性奧旨隱密難見、非凡情所能輕易通達的特質。

    本句解釋《涅槃經》或經疏中對「沒」字的定義與法義。
    聲聞或世俗教法以「無常」為法印,遍印一切有為法。
    若執著於字面言教而強求常住不變之解,終不可得,這種執字迷義、無法通達真實常住佛性的情況,即稱為「沒」(隱沒、沉沒或滯溺於言教)。

    本句為高僧寶亮對《涅槃經》中「沒水」譬喻的註解。
    明確指出經文中的水喻並非指涉實質的河川流水(東西水),而是指甚深的中道實相深藏於涅槃教義之中,若不解此意,易執著於表面文字或局部的方位譬喻。

名相註解
  • 常與無常:大乘涅槃學派之核心教理。世間有為法為「無常」,如來法身、涅槃實相則為「常」。兩者為因應眾生機感之施設,理體本不偏執於一邊。
  • 漫修:散漫、無目標或未依究竟圓滿實相而修習。
  • 乖:違背、背離。
  • 永隱:永遠隱沒,指功德或佛性無法顯現。
  • 沒深:沉沒於深處,比喻深陷於生死輪迴或煩惱之中。
  • 權教:指佛陀順應眾生根機所說的方便、不究竟之教法,相對於顯揚實相究竟義的「實教」。
  • 覆:遮蔽、掩蓋。
  • 灼然:明白、顯著的樣子。
  • 濫:混淆、混雜。
  • 佛常:指佛身、佛性常住不滅之真理,為涅槃經等大乘終教所顯之法門。
  • 珠沒水:比喻真理被權巧教法或煩惱所遮蔽,出自佛典常以「水清珠現」或「沉珠於水」比喻佛性或真理之隱顯。
  • 雙悟:指對兩種相互對待的義理(如定慧、空有)同時圓融體悟,不落邊見。
  • 偏:指偏執一端、未能圓融中道。
  • 無常水:比喻無常生死如洶湧深水,能沉溺一切有情。
  • 圓解:圓滿通達、無礙的智慧解悟。
  • 教印:教法之印契、標準。如「三法印」,用以印證、判釋法義是否為佛法正理。
  • 中道之理:超越二邊、不偏有無的究竟真實理體,為涅槃經的核心旨趣。
  • 涅槃教:指大般涅槃經所詮顯的圓頓教法與如來常住、佛性本具之理。

案道生曰:常與無常,理本不偏, 言兼可珍,而必是應獲。由二乘漫修,乖之為 失也。乖則永隱,謂沒深也。僧亮曰:為權教所 覆,譬深水中也。法瑤曰:常以無常,理必相 對。而昔無常之說未灼然有在,則濫乎佛常, 是則常理隱於無常之教,為珠沒水也。理必 雙悟,不應有偏;無常之水,非深如何。僧宗 曰:隱覆圓解之珠,學人無有能見之者,曰深。 無常之教印一切法,就言下而求常解,無有 可得之理,曰沒也。寶亮曰:中道之理隱在今 日涅槃教下,故言沒水,非據東西水為譬 也。

60
白話直譯
這時眾人都一起進入水中尋找這寶物。
白話口語化新譯
這時,眾人一同進入水中尋找這個寶物。
法義解析
  • 此段描述眾人為求珍寶而入水尋覓之情節,在《大般涅槃經集解》(涅槃系)中,常藉此譬喻眾生在生死苦海中追逐世俗欲樂或尋求佛性之行相。
    依涅槃經疏部語境,著重於因緣造作與求道之相。

是時諸人悉共入水求覓是寶。

61
白話直譯
案僧亮說:這是修習智慧。追求義理愈加深入,想要消除迷惑,就像進入水中尋找寶物一樣。法瑤說:這是思慧。探究教法愈加深入,就是進入水中的意思。失去要旨時應當尋求,從道理推論本就如此,並未明說其意。僧宗說:先前在義理中有所失,現在也是在義理中有所求。為什麼?常時領解是義理中最殊勝的修行,人怎能沒有追求更勝義理的心呢?寶亮說:從聽聞而得思慧,義理上說是進入。
白話口語化新譯
僧亮主張:這是在修習智慧。。尋求真理的方向越深入,目的是為了斷除惑障,這就像是下水去尋求寶物一樣。。法瑤說:這就是思慧。。順著教法的引導不斷深入理解,這就是經典中所說「入水」的意思。。如果錯失了經文的核心宗旨,就應該深入去研求;依據道理來推論,本來就應該是這樣,並不是說不明白其中的意趣。。僧宗解釋說:剛纔是從道理上有缺失的角度來提問,現在也是從道理上有祈求的角度來發問。。為什麼呢?。既然常常理解這個道理當中的殊勝行持,人怎麼可以沒有追求殊勝進步的志向呢?。寶亮法師說:經由聽聞佛法進而引發思惟,這個義理代表著契入法義。
法義解析
  • 此段為僧亮法師對《大般涅槃經》經文的註疏,指出特定修行內容實即修習聖慧之實踐。

    此段以「入水求寶」為喻,說明修行者在求取真理、深入法義的過程中,其深求的目的在於對治並斷除煩惱障惑,正如入海求寶必須深入深水方能獲得真寶一般。

    此段為《大般涅槃經集解》中晉代僧人法瑤對經文義理的註解,指出某特定修行境界或心念相當於三慧(聞、思、修)中的「思慧」,即依聞法後進一步思惟省察所生之智慧。

    本句為《大般涅槃經集解》中對「入水」譬喻的詮釋。
    以「水」之漸深比喻教法之深廣,說明修行者若能循教導切實研尋、隨教轉進,體解便能由淺入深,漸次進入佛法甚深義理之中。

    本句為經疏論述釋經之態度與方法。
    指出解經時若發現文義有所遺失或偏差,應依循法義原則深入研求;理路推演本當如此嚴謹,切不可以為經疏作者是不明經意而隨意解說。

    本句為南北朝梁代僧宗法師對《大般涅槃經》經文的疏解。
    僧宗指出前後問答的脈絡:先前(向)的提問是針對理體、法性層面是否有過失與疑難而發;當前(今)的發問,則是基於理體層面有所祈求與追問。
    以此說明發問者之立論角度皆圍繞「理」之義諦而展開。

    用以承上啟下,詰問並引出下文的具體事相或義理說明。

    此段闡明理解佛法真實理趣之後,必然會引發希求殊勝行持與向上進趣的修行意願,強調解行並重、發心求勝的重要性。

    此段為涅槃經疏中引述寶亮之說,闡釋聞慧與思慧之相攝與修證次第。
    聞法之後進一步作理路上的思惟審察,是為契入真實法義的下手處與階梯。

名相註解
  • 修慧:修習由聞思而得、或證體空性之真實智慧。
  • 求理:尋求真理或勝義諦。
  • 除惑:斷除煩惱與迷惑。
  • 思慧:因思惟法義而生起的智慧,為三慧(聞慧、思慧、修慧)之一。
  • 尋教:順循、研尋經教的旨意與導引。
  • 入水義:經文中以「入水」為喻,比喻由淺入深、漸次深入佛法教海的道理。
  • 失旨:失去或違背原經的意旨、核心宗旨。
  • 理推:依據法義與邏輯道理進行推論。
  • 向:先前、剛才。
  • 勝行:殊勝的修行行持。
  • 求勝:追求殊勝、向上進趣的志意。
  • 聞:聞慧,依聽聞佛法而生起的智慧。
  • 思:思慧,依思惟法義而生起的智慧。
  • 入:契入、進入真實法義或修行境地。

案僧亮 曰:修慧也。求理轉深,欲以除惑,譬之入水求 寶也。法瑤曰:思慧也。尋教轉深,入水義也。 失旨宜求,理推應爾,不言其意也。僧宗曰:向 以理中有失,今亦理中有求。何者?常解是理 中之勝行,人豈容無求勝之意耶?寶亮曰:從 聞得思,義言入也。

62
白話直譯
爭相抓取瓦石、草木、沙礫,各自都以為得到了琉璃寶珠。
白話口語化新譯
大家爭著去抓瓦片、石頭、草木和沙子,卻各自以為自己得到了琉璃寶珠。
法義解析
  • 此句比喻凡夫眾生迷惑顛倒,將世俗無常、不淨的生死法誤認為真實常樂的佛法珍寶,執迷不悟、自以為是。
    在涅槃經佛性義的語境中,顯示眾生未見佛性前的凡夫知見與盲修瞎練。

名相註解
  • 琉璃珠:喻指真實清淨的佛法寶藏或佛性,此處用來對比凡夫誤認瓦石的顛倒執著。

競捉瓦石草木沙礫各各自謂得琉璃珠。

63
白話直譯
案僧亮說:以無常等智慧,稱為三果。寶亮說:依據過去經典所得到的聞慧與思慧的理解,稱為真理。
白話口語化新譯
僧亮說:藉由無常等智慧,稱之為三果。。寶亮說:依照過去的經教而產生聞慧與思慧的理解,就把它們當作真實的真理。
法義解析
  • 此段為《大般涅槃經集解》中僧亮法師的註疏,說明修行者透過觀察無常、苦、空、無我等聖智,斷除煩惱而證得聲聞乘的前三果(須陀洹果、斯陀含果、阿那含果)。

    此段為《大般涅槃經集解》中僧寶亮對經義的疏釋,探討依據以往經教所生起的聞慧與思慧之理解,是否究竟契合真實之理。
    涅槃疏義中強調聞思二慧雖為修行階梯,但仍屬因地解,須進一步契入修慧與實相。

名相註解
  • 無常等智:觀照無常、苦、空、無我等真理的智慧。
  • 三果:聲聞四果中的前三個果位,即須陀洹果、斯陀含果、阿那含果。
  • 聞思二慧:聞慧與思慧。依聽聞經教而生之解為聞慧,依思惟法義而生之解為思慧,為佛教修學初期的重要解門。
  • 真理:真實不虛之理,此處指修行所依歸的究竟法義。

案僧亮曰:以無常等智,謂之三果也。寶亮 曰:依昔經得聞思二慧之解,謂為真理也。

64
白話直譯
歡喜地持守並拿出來,這才知道並非真實。
白話口語化新譯
歡喜地拿出來受持,這才發現並不是真實的佛法或實義。
法義解析
  • 此句依涅槃系經疏語境,指行者於修行或聞法過程中,雖生歡喜心而信受奉持,但透過智慧進一步簡擇觀察,方纔覺察其並非究竟真實的真常佛性或第一義諦,警惕勿以相似法或權教為究竟真實。

歡喜持出乃知非真。

65
白話直譯
案僧亮說:羅漢出離三界,自知還不是究竟。法瑤說:本來認為無常的道理是真言的最高旨趣,現在聽聞常住之說,才知道還有更深的內容。明確有所分判,不再執著於無常的教法,這就是持守後才知非真。僧宗說:所謂歡喜,是屬於上向的境界。對於偏教生起理解,便以為是真理,就像自稱得到了寶珠。內心保有喜悅,義理上稱為歡喜。所謂持守後才知非真,是因常住之教已經宣說,開示了兩條道路,就不再被無常所迷惑,明白先前所得還未達到究竟義理。寶亮說:憑藉對無常的理解而登上燸頂,信根成就,堅定相信佛是常住。當時回望過去的教法,才知道是虛妄之說,如同將寶物從水中取出才知非真。智秀說:修習修慧離開教法,就像將寶物取出。出觀緣滅,明白未來的生死還未完全斷盡,就像這才知道並非真實。道慧所撰,稱為歡喜。所謂持守,是過去認為這就是義理,保有它就是持守。所謂取出才知非真,是在說涅槃的時候。既然進入了現今常住之教,對於過去無常之教就如同已經超越。
白話口語化新譯
僧亮說:阿羅漢雖然已經跳脫三界,但心裡明白這並不是最終的究竟境界。。法瑤說:本來以為無常的道理就是佛教教法的最高宗旨,現在聽到關於「常」的說法,才知道原來還有這樣的真理存在。。心裡有了清晰的判斷與區分,不再固執停留在無常的教法中,這纔算是真正領悟並超越了它,知道那並非究竟真實。。僧宗說:歡喜這一心境,是屬於向上的修行階位。。對於偏狹不圓滿的教法產生理解,就把它當作真實的真理,這就像是用嘴巴唱著得到明珠一樣,實際上並沒有真正得到。。心裡保持著喜悅,這個意義就叫做歡喜。。拿出來檢驗才知道不是真實的。當常住之教既已宣說,開導並解釋了善惡二途,修行者便不再被無常所迷惑,並且明白先前所證得的境界並不是究竟的真理。。寶亮說:依著對無常的理解來登上暖位(燸頂),信根此時成就,能堅定相信佛是常住不變的。。這時候回頭去看過去的教導,才知道那是虛假不實的說法,就像拿著寶物離開水面,才發現並不是真寶一樣。。智秀說:證得修慧並且離開了語言文字的教法,就如同持出一般。。從定中出來時,雖然因緣已經滅去,但知道未來的生死並沒有立刻完全斷盡,這就像是已經知道了它並不是真實的一樣。。這是道慧所撰寫的內容,名為歡喜。。所謂「持」,古人認為就是指真理,將它守護在心就叫做持。。從這裡就能知道它不是真實的,這正是宣說涅槃的時候。。既然已經進入了現在講常住的教法,對於以前講無常的教法來說,就是一種超越與出離。
法義解析
  • 本句為僧亮法師對大乘涅槃經義的註疏。
    依涅槃經系判教語境,聲聞、緣覺雖斷煩惱出離三界生死(證阿羅漢果),但其所證尚未究竟,仍須迴小向大,契入如來常樂我淨之真實法身,方為究竟圓滿。

    此段引述晉代法瑤法師之語,反映涅槃經宣說「佛性常住、如來常住」之前,一般多偏重於無常空義;待聞大般涅槃經廣說常住佛性,方知究竟教理不僅於無常,更契入真實常住之法界。

    本段出自大般涅槃經集解,涅槃系重於佛性與常樂我淨之究竟義。
    此處指出修行者在聞法時,若能截然簡別、心開意解,不執著於方便權巧的無常生滅教法(如聲聞乘所見之無常),方能契入實相,了知方便說法非究竟真實。

    此段為《大般涅槃經集解》中對經文義理的疏釋。
    「歡喜」通常指菩薩修行位次中的歡喜地(初地),「上向」則指向上趣求佛果、向高位階邁進的修行趨向。
    涅槃經疏以此闡明修行階位之昇進。

    此段批判執著於局部、不圓滿的偏教而自以為契合真實佛法的行者。
    如同口頭唱誦得到寶珠,雖有其名或空談,實則毫無真實受用與功德,警示修行者須通達究竟圓滿之理。

    此句出自《大般涅槃經集解》,透過疏解經文名相,闡明歡喜之義為內心領納並保持悅樂法喜之狀態,契合涅槃經疏之釋經軌則。

    此段闡述依止究竟常住之經教(如大般涅槃經)以破除偏小或權巧之見。
    透過宣說常教與開解二途(如生死與涅槃,或善惡迷悟),令行者辨明真偽、捨離無常幻相,了知以往所證尚非究竟至極。

    此段引述劉宋僧寶亮之說,闡釋修習涅槃經者如何以無常觀為階梯,進而趣入暖位(燸頂即暖位,為四善根位之首),促使信根成就,最終確立「佛性常住」的真實正見。
    依涅槃經系之語境,重在彰顯佛果常住之義。

    此句比喻依涅槃經疏之判教語境,行者隨修行層次提升與正法觀照,破除對昔日不了義權教的執著,方能辨別真實了義之法,如水清或見寶實相。

    此段引述智秀之語,探討修慧與言教之間的關係。
    在涅槃經疏解之涅槃學風中,重在佛性與究竟實相,修慧既成則契會法性,超脫於文字言教之相,如「持出」般離言取真實。

    此段闡述修行者出定後的觀照與揀擇。
    在涅槃經的涅槃及佛性語境下,雖觀緣滅,若了知惑業未盡、生死根株猶存,即不生大慢或謬執究竟,能如實知見諸法虛妄不實。

    此句說明《大般涅槃經集解》中某一品或某段疏釋乃由道慧法師所撰述,品名為「歡喜」,體現涅槃經中隨喜功德或法喜充滿之義理。

    此段出自《大般涅槃經集解》,闡釋「持」字之義。
    在涅槃宗義與經疏語境中,「持」不僅是記憶或受持經教,更包含對真實佛性與涅槃之理的憶念、守護與不失,體現戒定慧及對正法的護持。

    此段依涅槃系經疏語境,藉由辨明世間無常、有漏法之非真,顯發常樂我淨之真實涅槃法義。

    此段依大般涅槃經集解之涅槃系語境,闡述佛陀隨機設教的次第。
    昔日於阿含等教中說諸行無常,是為對治眾生執常之病;如今開示如來常住、佛性常住之真實常教,聞解信受此教者,即從昔日權教之無常觀中出離,契入究竟常住之圓滿實相。

名相註解
  • 羅漢:即阿羅漢,聲聞乘斷盡見思惑、證入無餘涅槃的聖者。
  • 究竟:至高無上、圓滿無缺的最終佛果。
  • 真言:真實之教言、佛法。
  • 極旨:究竟的宗旨、極則之義。
  • 畫然有判:界限分明、截然劃分而有決斷。
  • 無常教:指佛陀針對初機或小乘所說諸行無常的方便教法。
  • 持出:受持超越、出離。
  • 歡喜:菩薩十地中的第一地(歡喜地),因初得聖道、斷障發喜而名。
  • 上向:向上趣求、向勝位進趣的修行方向。
  • 唱得珠:比喻徒具言說、口頭談論而無真實證量或實得。
  • 保悅:內心保持並領納喜悅。
  • 二塗:指二種道路,於此語境中通指生死與涅槃,或迷與悟之歧路。
  • 理極:真理之究竟極致,指圓滿的真實法義。
  • 燸頂:即暖頂,為四善根位(暖、頂、忍、世第一法)中的暖位與頂位,修行至此將近見道。
  • 信根:五根之一,對三寶及法義深生信心而產生的堅固善根。
  • 佛是常:涅槃經宗趣之一,主張如來法身常住不變,非生滅無常。
  • 虛說:非究竟真實之說法。
  • 離教:超脫語言文字之教相,直接契入實相義。
  • 出觀:從禪定、觀法中出定。
  • 緣滅:因緣消滅、壞滅。
  • 道慧:南朝梁代僧人,曾參與《大般涅槃經集解》之撰集工作。
  • 持:佛教術語,指受持、憶念、守護不失之意。
  • 出:出離、超勝之意,指從舊有階位或權教法門中提升跨越。

案僧亮曰:羅漢出三 界,自知非究竟也。法瑤曰:本謂無常之理是 真言極旨,今聞常說,始知有在。畫然有判,不 復執在無常教中,是為持出乃知非真也。僧 宗曰:歡喜者,屬上向也。於偏教生解謂為真 理,如唱得珠。保悅在心,義稱歡喜也。持出乃 知非真者,常教既宣,開釋二塗,則不復為無 常所迷,知先所得未為理極也。寶亮曰:乘無 常之解來登燸頂,信根成就,決定信佛是常。 于時倒望昔教,方知虛說,如持寶出水知非 真也。智秀曰:得修修慧離教,譬持出。出觀 緣滅,知未來之生未即都盡,譬乃知非真也。 道慧所撰,曰歡喜。持者,昔謂是理,保之為持 也。出乃知非真者,說涅槃時也。既入今常教, 於昔無常之教為出。

66
白話直譯
這時寶珠仍然在水中。
白話口語化新譯
這時候,寶珠依然在水裡面。
法義解析
  • 此處承接經論中以「摩尼寶珠」喻如來法身、佛性或本覺真如之譬喻。
    寶珠雖墮於濁水或泥水中,其體性清淨明徹、光明本然之特質並未喪失,藉此闡明眾生雖處生死煩惱濁水中,其清淨佛性依然存在而未曾毀壞。

名相註解
  • 寶珠:常用以譬喻如來法身、佛性或真如本覺,體性清淨光明。

是時寶珠猶在水中。

67
白話直譯
案道生說:對於未得者來說,還是在水中。僧亮說:自知生死未盡,不明白佛果常住,因此被過去的教說所遮蔽。法瑤說:詮釋本意在於表達宗旨,讓人能領會其中要義。當人還未領悟時,就如同還在詮釋之水中徘徊。僧宗說:常教既已興起,便知過去所行尚未達到究竟之理,因此思惟修習。信心如珠尚未真正運用於心,仍然停留在理教之下。寶亮說:得知過去的經教全是常見的詮釋,只因眾生迷惑深重,無法正確領受其義。
白話口語化新譯
竺道生的註解說:這是為了那些還沒有得到寶石的人,所以才泡在水裡。。僧亮解釋說:聲聞聖者只知道自己的生死尚未斷盡,卻不知道佛果是究竟常住的,所以才會被過去所聽聞的權巧教法所遮蔽。。法瑤法師說:說明經典的根本道理來顯明旨意,好讓人們能夠理解領悟。。對於還沒有證悟得道的人來說,是用『水』來作為比喻說明。。僧宗說:大乘常住不滅的教法既然宣說了,大家才知道過去所修持的還不夠究竟圓滿;而透過思惟與修習所產生的堅固信心,還不能立刻為心性所靈活運用,依然停留在理解教理的階段。。寶亮法師說:由此可知過去講授的經教,都是為了順應一般人的理解能力而作的方便說明;只因為眾生煩惱困惑太重,當時才無法直接講述極談真理。
法義解析
  • 本句為竺道生對《大般涅槃經》譬喻的註解。
    經文中以「入水覓寶」比喻佛菩薩為了救度未能獲得解脫或佛性妙寶的眾生,因而垂慈化現於世間(入於生死苦水之中)。

    本句為南北朝僧亮大師對《大般涅槃經》的註解。
    意在說明二乘人(如聲聞、緣覺)因過去僅聽聞「苦、空、無常、無我」等昔日權巧教法(昔言),尚未體悟佛果乃「常樂我淨」之究竟實相,故其知見仍被昔日未了義之教導所遮覆,未能洞達如來常住之法義。

    此為南北朝劉宋時期法瑤法師對經文註解之見解。
    說明文字詮釋與教導的目的在於開顯經文的核心本旨,引導修學人士領會導向解脫與佛性的真實義理。

    本句接續《大般涅槃經》以水或井比喻修證境界之經文義理。
    對於尚未證得解脫的凡夫或初學者,聖教中以『水』來設喻說明,藉由可見的水與汲水之過程,引導其理解佛性或道果的實相。

    此段為梁代僧宗法師對《大般涅槃經》義理的剖析。
    經中宣說「如來常住」之教(常教),對比昔日所說的無常、苦、空等權巧之教。
    僧宗指出,聞說常住大教後,方知昔日修持尚未達至至極之理;雖經思修而生起如寶珠般的信心(信珠),但若未能契合本心、化為心用,則仍屬於停留在教理理解與觀想的層次,尚未實現心境合一的實證。

    本句為南北朝梁代寶亮法師對《大般涅槃經》義理的詮釋。
    說明過去(如阿含、般若等前期)經教多屬隨機化導之權巧方便(常解之詮),乃因眾生根機未熟、惑業深重,若驟說佛性常住之正理恐生疑謗,故佛陀先施權教,待機緣成熟始說涅槃常住之實教。

名相註解
  • 佛果常:指如來涅槃所證得的究竟果位具有「常住不變」之體性,即涅槃四德(常、樂、我、淨)中的「常」。
  • 昔言所覆:被過去所聽聞的權巧、未了義教法(如無常、苦、空等初階段教示)所遮蔽或矇蔽,未能通達究竟實相。
  • 詮本:詮釋或說明經文的根本教義。
  • 表旨:彰顯、表白經文的核心旨趣。
  • 詮:詮釋、說明,指透過言語或比喻來顯發義理。
  • 信珠:將清淨無瑕的信心比喻為摩尼寶珠,能清濁水,象徵信心能淨化心垢。
  • 昔來經教:指《大般涅槃經》之前佛所宣說的各階段權巧經教。
  • 常解之詮:順應一般俗態或凡夫所能理解之程度而作的方便詮釋。
  • 正說:指開顯佛性常住、如來藏等極談實理之直捷說法。

案道生曰:於不得者 為故,在水中也。僧亮曰:自知生死未盡,不知 佛果常,故為昔言所覆也。法瑤曰:詮本表旨, 使人得之。於人未得,為在詮水之中也。僧宗 曰:常教既興,知昔所行未為理極,而思修之 信珠未即為心用,猶在理教之下也。寶亮曰: 得知昔來經教盡是常解之詮,但眾生惑重, 不得正說也。

68
白話直譯
因為珠的力量,水才能完全澄清。
白話口語化新譯
因為清水寶珠的力量,混濁的水都變得清澈純淨。
法義解析
  • 此句以「清水珠」(水清珠)入水能定濁澄清為喻,比喻佛性、智慧或清淨心能滌除煩惱雜染,使心性復歸本來清淨寂滅之體。
    在《大般涅槃經》語境中,常藉此喻顯發佛性常住、能治一切煩惱病垢之功能。

名相註解
  • 珠:指清水珠(梵語:maṇi,摩尼寶珠或水清珠),古印度傳說此珠投入濁水中,能使濁水立即澄清。

以珠力故水皆澄清。

69
白話直譯
案道生說:宗旨既已顯現,不再混淆於跡象,這正是珠的力量。僧亮說:真理無法被遮掩,名教自有分別,這就像伊字的譬喻,所以說澄清。僧宗說:珠,譬如解珠,是能映照通透之物,水因此而清澈。思惟修習勝妙智慧,就是以理性照見的智慧,探究教義而不混淆。寶亮說:既然有了常信,就能確定偏教之理並非真實。雖然理非真實,卻從未混亂,只是作為趨向常理的依據,所以說澄清。智秀說:正因有此宗旨,才能感應今日所說,顯示過去的教義也是詮釋的極致,這不正是珠的力量使水澄清嗎?道慧所撰說:迷惑的情感擾亂教義,就像水變得混濁。如果真是無常,那麼迷惑就會長久存在。理非偏教,所以妄情能止息,止息後名教自然顯現,就像水變得清澈。
白話口語化新譯
竺道生大師註解說:言語所要表達的宗旨既然已經顯明,就不會再與外在的跡象混淆不清,這正是寶珠的作用與力量。。僧亮說:真實的法理是不會被掩蓋的,名稱與教法自然有其界限與分別,就像《涅槃經》中用「伊」字三點不即不離來比喻法身、般若、解脫一樣,所以說是澄清顯明。。僧宗法師解釋:以寶珠來比喻理解與智慧。寶珠是澄澈通透的物品,放入水中能使水變得清澈。。藉由思惟與修習所產生的殊勝智慧,是一種能照見真理的認知,能探求聖教教法而不致混淆不清。。寶亮法師說:既然對佛法常住的真理有了堅定的信心,就能確實明白那些不圓滿的偏教道理並不是究竟真實的。。理體雖然不是固定不變的實體,但各種名義法理未曾彼此混亂,只是用來幫助我們理解常住不滅的佛性,所以才說是『澄清』。。智秀法師說:正因為有這個深旨,所以才能感應出今天所說的教法,顯發並奠定過去所說的教法其實也是在詮釋極致的真理,這難道不就像清珠投水、使濁水變得澄清一樣嗎?。道慧所寫的註解說:煩惱執著的情見會擾亂正法,這就如同水被弄渾濁一樣。。如果果報是無常的,那麼眾生的迷惑就能夠持續很久。。真理不是偏狹侷限的教法,所以心中的虛妄情感可以平息;妄情平息後,名言教法自然顯現明白,就像混濁的水沉澱變清一樣。
法義解析
  • 此處竺道生以「珠」(摩尼寶珠,比喻佛性或實相智慧)為喻,說明語言文字(言、跡)與真實義理(旨)之間的關係。
    當真理之旨趣藉由言教顯發後,實相便清晰明瞭,不再被表相與言跡所遮蔽或混淆。
    表達出藉言顯旨、不滯於言詮的涅槃實相觀。

    本句為南北朝僧亮大師對《大般涅槃經》經義的註解。
    僧亮指出,真理(理)本自彰顯而不被隱沒,經文名相與教法(名教)各有其分齊與功能。
    經中以梵文「伊(𑀇)」字之三點(比喻法身、般若、解脫三德非一非異、不縱不橫)來闡明涅槃妙理,使隱晦惑障得以澄澈清明。

    此為南北朝梁代僧宗法師對《大般涅槃經》譬喻的註解。
    以「水清珠」(清水寶珠、水精珠)比喻智慧(解)的作用。
    心水若被煩惱所濁,藉由智慧寶珠的映照與沉澱,能使心靈回復原本清淨澄明之體性。

    本句闡釋「思慧」與「修慧」之勝用。
    聞、思、修三慧中,思慧思擇法義,修慧與定相應實證真理,故能如實照了諸法實相(理照之知),於研探如來教法時,分明洞達而不致教義混淆。

    本句為寶亮法師對《大般涅槃經》經義的註解。
    在涅槃經『常樂我淨』與『悉有佛性』的圓教語境下,說明修行者若已建立對佛性常住的堅固信解(常信),即能徹見過去所學的權巧偏教(如主張無常、苦、空、無我的初階段教法)僅是引導眾生的方便,而非究竟真實的法理。

    本句說明涅槃常住之理與名相觀念之間的關係。
    名相與論理雖非獨立存在的實體,但其教理體系井然有序、互不混亂,能作為引導眾生趨向理解『佛性常住』之勝解的工具,因此稱為『澄清』迷妄、顯發正理。

    本句為南北朝智秀法師對《大般涅槃經》經義之註解與心得。
    意指涅槃經所顯發的「常住佛性」深旨,能貫通並印證過去所說的諸教(如昔日所說的權巧方便教法)亦皆導向最終的圓滿極理。
    句中以「清水珠」(清水寶珠投入濁水,水即澄清)為喻,說明涅槃極理能滌除對昔教的疑執,使法義清淨明朗。

    本句引述道慧法師對《大般涅槃經》的註解,以「水濁」比喻眾生因惑情(煩惱與主觀情執)而無法清晰理解或正確傳播佛陀聖教。
    清水能照見萬物,若水經攪動渾濁,即失卻澄清照物之功;同理,心存惑情則障蔽正見,使教理趨於混亂。

    此段依涅槃經疏部語境,探討因果與無常的關係。
    若承認果報本身是無常生滅的,則眾生對於惑染與迷執的狀態也將隨之長久延續,無法究竟解脫。

    本句依涅槃經疏部語境,說明真理乃圓融無偏之理,不滯於偏教。
    當行者能止息妄情,佛法真實之名相教理便自然顯露,如同水清而月現,體現止息妄念與顯發真實教理的因果關係。

名相註解
  • 言旨:言教所蘊含的真實宗旨或義理。
  • 渾跡:混淆或滯留於外在的文字、現象與言教跡象。
  • 理不可掩:謂真如實相之理體本自常住,不被惑障所永久覆蔽。
  • 名教自分:名言與教法各有其分齊、界限與作用,不相混淆。
  • 伊字之譬:《大般涅槃經》著名譬喻,以悉曇梵文字母「伊(𑀇/i)」的三點比喻法身、般若、解脫三德,三者不相縱橫、不即不離,具足成大涅槃。
  • 思修勝慧:指聞、思、修三慧中的思慧與修慧。思慧係思惟經教法義所生之智慧,修慧係依教修定相應所起之實證智慧,二者極為殊勝,故稱勝慧。
  • 理照之知:照了真理、契合法性的智慧認知。
  • 不渾:不混淆、不雜亂。指對教理審察分明。
  • 常信:對佛性常住、涅槃常樂我淨之理產生堅固不退的信解。
  • 非實:非實體、非獨立自性存在。
  • 向常之解:指向或契入『常住(佛性/涅槃)』的勝解與體悟。
  • 澄清:澄清惑障、拂去雜染與錯謬觀念,使法義顯明。
  • 詮極:詮表、闡釋至極的真理或終極實相。
  • 珠力水澄清:取自「清水珠」或「水清珠」之比喻,指清水寶珠具有使濁水澄清的能力,比喻佛法極理能澄清疑慮、顯發清淨法性。
  • 惑情:指無明煩惱與主觀執著的情見。
  • 果:因緣和合所生之結果或果報。
  • 妄情:眾生因無明而起的虛妄情感與分別執著。
  • 名教:依名言施設之教法,或指佛陀所說名相教理。

案道生曰:言旨既現, 不復渾跡,珠之力也。僧亮曰:理不可掩,名教 自分,伊字之譬是也,故曰澄清。僧宗曰:珠 譬解珠,是映澈之物,水為之清。思修勝慧,是 理照之知,探教不渾也。寶亮曰:既有常信,決 知偏教理非是實。理雖非實,未曾相亂,但資 向常之解,故言澄清也。智秀曰:緣有此旨,所 以能感今日所說,顯奠昔教亦是詮極,豈非 珠力水澄清耶?道慧所撰曰:惑情亂教,喻之 水濁。若果無常,則其迷可久。理非偏教,故妄 情可息,息則名教顯然,喻之水清。

70
白話直譯
於是大眾才看見寶珠還在水底。
白話口語化新譯
這時候,大眾纔看見寶珠本來就在水底。
法義解析
  • 本句透過「水清寶現」之喻,說明眾生因煩惱濁水澄淨,方得見本具之佛性(寶珠),顯示佛性常住不失,非因修行方始生起,乃是本來具足。

名相註解
  • 水下:比喻為煩惱渾水所覆蓋之處。

於是大眾乃見寶珠故在水下。

71
白話直譯
案僧亮說:信仰佛是常理,但請佛不肯久住,是因為不自在。執著過去的說法而產生疑惑,於是向佛求判斷,這就是譬喻的宗旨。法瑤說:常理既已顯明,才知過去的宗旨本在於常理,所以譬喻為珠仍在水下。僧宗說:只有聽聞智慧,還未能進入真理,就像還未進入水中;未曾修習勝妙智慧,不能稱為得珠。並非沒有聽聞智慧,只是義理上稱為遙見而已。寶亮說:既已信解,就能明白常理的宗旨遍在過去的教義之下。
白話口語化新譯
僧亮說:雖然深信佛陀是常住不變的,但眾生祈請佛陀住世時,佛陀卻不肯答應留下來,這是因為佛陀現身世間並非受業力繫縛,而是隨緣自在。。抓著過去的說法而產生懷疑,於是交由佛陀來判斷,這就是這個譬喻的主要用意。。法瑤法師說:涅槃常住的道理既然已經顯現,才知道過去佛陀所說的教法,真正的旨意本來就在於闡明常住之理,就像沉在水底的寶珠終於顯露出來一樣。。僧宗法師說:如果只有透過聽聞佛法所產生的智慧,還沒有真正契入實相真理,就像要學游泳卻還沒進到水裡一樣;。如果還沒有修持殊勝的智慧,就不能說是得到了寶珠。。這並不是沒有經過聞慧,而是就其義理而言稱為遠遠看見罷了。。寶亮說:既然已經產生了明確的信心與理解,就能完全明白『佛性常住』的本旨早就貫穿在過去所說的所有教法之中。
法義解析
  • 此段為僧亮對《大般涅槃經》中「佛陀示現涅槃或應請住世」相關經文的註疏。
    點出佛陀本體雖是常住不變,然其應化世間自在無礙,若眾生機緣不具或因緣當盡,則不肯強留,體現瞭解脫生死、無有繫縛的大自在境界。

    此段闡明經文中設喻之意旨。
    修行者因執著於以往聽聞的言說而心生猶豫與疑惑,必須依止佛陀的究竟智慧來作抉擇與判斷,藉此彰顯佛法中以佛智為決斷標準的修學態度。

    本句為法瑤法師對《大般涅槃經》常住法義的詮釋。
    佛陀過去講述無常、苦、空、無我等教法(昔旨),是為了破除凡夫的世俗執著;直到《涅槃經》顯揚涅槃「常樂我淨」的真理(常理既顯),眾生才明白過去的無常教法只是方便權巧,其終極目的在於顯發常住佛性。
    文中以「譬故在水下」比喻寶珠沉於水底,一旦水清珠現,方知珠本在水,象徵真理本常,待機緣成熟而顯現。

    本句為南北朝梁代僧宗法師對《大般涅槃經》的註解。
    僧宗指出「聞慧」(聽聞經教所得之智慧)屬於修行初期的教理理解階段,若未透過思、修二慧進行深層體究與實踐,便無法真正親證與契入實相妙理(入理)。
    以「未入水」為喻,說明僅有聞慧者如在岸上談論水性,尚未親身體驗水的本質。

    本句以「寶珠」比喻佛性或真如實相。
    說明若僅有一般善根或世俗智慧,而尚未修習能斷惑證真之殊勝智慧(勝慧),則無法真正親證佛性,故不可謂之為得珠。

    本句解釋涅槃經中聽聞佛法與親見佛性之關係。
    說明雖然修行者尚未親眼現量證得,但藉由聽聞教法所生之智慧(聞慧)理解義理,在義理上亦可稱之為遠遠見到佛性,強調聞慧為悟入佛性的關鍵前導。

    本句為南北朝梁代寶亮法師對《大般涅槃經》的註解。
    意在說明眾生若對涅槃常住之理生起堅固信解,即能會通如來過去所說的方便教法(如昔日所說的無常、苦、空、無我等),明白昔教底實皆隱含常住佛性的究竟本旨,開顯權實不二、會權歸實的涅槃法義。

名相註解
  • 自在:諸法無礙、不受煩惱與業力拘束的解脫境界。
  • 昔說:指過去所聽聞或先前經教中所說之法。
  • 取判:取決與判斷,指以佛陀的教法為標準來斷除疑惑。
  • 常理:指涅槃常住不滅之真理,即佛性、常樂我淨之理。
  • 昔旨:指佛陀過去在阿含、般若等時期所說的方便教法(如講無常、苦、空等)。
  • 譬故在水下:經典中常用「清水珠」或「水底寶珠」比喻佛性真理。指寶珠原本就在水下,後因水清而顯現,比喻常住之理本具,因教法顯揚而始獲知曉。
  • 聞慧:三慧(聞、思、修)之一。指聽聞佛法經教所生起的理解與智慧。
  • 勝慧:殊勝之智慧,即能斷除煩惱、親證真理的無漏智慧。
  • 遙見:遠見、遠觀。在此指尚未親證現量,但藉由聞慧於義理上間接推知或體解。
  • 信解:對佛法正理生起深信並能透徹理解。
  • 常旨:指《大般涅槃經》所顯揚的佛性常住、涅槃常樂我淨之究竟宗旨。
  • 昔日教:指如來過去所宣說的阿含、般若等三乘方便教法。

案僧亮曰: 信佛是常,而請不肯住,以不自在。執昔說以 致疑,乃取判於佛,此譬之旨也。法瑤曰:常理 既顯,方知昔旨旨在於常,譬故在水下也。僧 宗曰:唯有聞慧,未能入理,如未入水;未修勝 慧,不名得珠。非不聞慧,義稱遙見耳。寶亮 曰:既得信解,悉知常旨遍在昔日教之下。

72
白話直譯
就像仰望虛空中的月亮形象。
白話口語化新譯
就像仰頭看著天上的月亮形相。
法義解析
  • 此句以仰觀虛空月形為喻,於大般涅槃經集解之涅槃系語境中,用以譬喻佛性圓滿常住或觀照實相時之明淨清澈,展現法身本具之相。

名相註解
  • 虛空:比喻真如法性本自空寂、無形無相。
  • 月形:指月亮的形相,常用以譬喻佛性清淨光明。

猶如仰觀虛空月形。

73
白話直譯
案僧亮說:佛所說的勝妙修行圓滿教法可以仰望,就像空中的月亮。僧宗說:思惟修習的心,行於中道而不偏執。
白話口語化新譯
僧亮解釋說:佛陀所說最殊勝的圓融教法值得我們仰望,就像天上的明月一樣。。僧宗說:修行中的思考與實修,要保持在中道上不偏不倚。
法義解析
  • 本句為晉代僧亮大師對《大般涅槃經》經義的註疏(集解),以「空中之月」比喻佛所宣說之圓教勝修高遠難思、清淨圓滿,唯可仰望而信解隨行。

    此段闡述修行中思修並重的心態。
    思指聞思法義,修指實踐禪觀;此二者皆需契合中道實相,不落入常見或斷見等兩邊極端。

名相註解
  • 圓教:圓滿究竟之教法,此處指涅槃經所說之圓頓一乘法義。
  • 思修:聞思與修習,為佛教修學的重要次第。

案僧亮曰:佛說勝修 圓教可仰,以譬空中之月也。僧宗曰:思修之 心,中道不偏。

74
白話直譯
這時大眾中有一位智者,憑藉方便之力,安然緩步進入水中,立刻得到寶珠。
白話口語化新譯
當時大眾之中有一位有智慧的人,運用巧妙的方便善巧之力,平穩緩慢地進入水中,隨即便得到了寶珠。
法義解析
  • 此段出自大般涅槃經之譬喻,用以比喻修習佛法者須具足智慧與方便力(善巧方法),不急躁、不偏廢,方能契入甚深法海而證得清淨佛性或解脫寶珠。

名相註解
  • 方便力:運用善巧智慧與適當方法以引導眾生或達成修行目標的力量。
  • 智人:具備佛法智慧、能辨別正道與真理的修行者。

是時眾中有一智人以方便力安徐入水即便 得珠。

75
白話直譯
案道生說:如同所說的修行,就像安然緩步進入水中一樣。重點在於修習我常四法,實際上並不捨棄方便之義。修習常理之後才能領會無常,其理才是真正自我所得,所以稱為智慧。僧亮說:這是捨棄過去、修行當下的比喻。法瑤說:智人,指的是菩薩。修習不混雜於無常,才能獲得常住,就像進入水中才能得到珍珠一樣。修習能使心得不再混濁,因此能安穩平和。敬遺記僧宗說:迷惑的人多,覺悟的人少,這才顯得可貴可重,所以說是一人。以善巧方便引導、體會義理,教法就不會混亂,因為勝修的智慧在於自身。就像安穩平和地進入水中,水不會被攪亂,因此才能得到珍珠。敬遺記僧宗說:這一人是比喻菩薩。不執著於斷滅或常住,能夠取其中道,就像安穩平和一樣。道慧所撰說:是指攝心安住於義理,這就叫安穩平和。
白話口語化新譯
道生法師說:依照所說的法門去修行,就如同安穩徐緩地入水一般。。重點在於修習常、樂、我、淨這四種法門,但同時實際上也沒有廢除權巧方便的意旨。。透過修行真實的常住之理,才能真正通達並理解無常的真諦,這個道理真正由自身實證獲得,因此稱為智慧。。僧亮說:這是在比喻捨棄過去的修行,改修現在的教法。。法瑤說:智人,是指菩薩。。修行時不受無常錯謬影響,這樣才能真正契入常住之理;這就像是潛入水中而得到寶珠一樣。。因為透過修行讓心境不再混濁不清,所以叫做安徐。。僧宗的遺記中敬謂:迷惑的人多、覺悟的人少,這種稀有難得因而格外珍貴重大,所以稱為『一人』。。運用善巧方便去體會法理的滋味,教法就不會混亂,因為殊勝的修行智慧本具於自身之中的緣故。。就像安詳、緩慢地走進水中,因為水面沒有被擾亂,所以才能順利找到寶珠。。僧宗恭敬地記錄說:這裏的「一人」比喻的是菩薩。。不落入斷滅論或常住論的兩邊,放寬胸懷而採取中道,就好像安詳而緩慢一樣。。道慧撰述說:把心攝受安住在真理之中,就叫做安徐。
法義解析
  • 本句為晉代竺道生對「如說修行」之註釋。
    以「安徐入水」為喻,闡明修行當循序漸進、心定不急躁,契合涅槃經中實踐佛法的穩健態度。

    本段闡明修習涅槃經所明之常、樂、我、淨四德(此處省稱為「我常四法」或意指常樂我淨),於修持真實勝義之時,並不相違背或廢棄菩薩道的權巧方便法門,體現體用不二與實權雙行的中道義理。

    依大般涅槃經集解之涅槃系佛性語境,修習佛性本具之常住法義,方能真正透徹理解世俗無常之相。
    此處強調證得常法非外在所得,而是自身本具並實證契入,此即真實的智慧。

    此處為晉代僧亮大師對《大般涅槃經》經文中修行轉變之譬喻的註解。
    依涅槃系常途教理,指行者捨棄權教或舊有的修行階位,轉入究竟大乘的真實修持。

    此段為古德法瑤之註釋,指出經文中所稱的「智人」即指菩薩。
    在大般涅槃經之釋義語境中,菩薩具足方便智慧、求大菩提,故為智慧圓滿之人。

    本句指出修習佛法若能如實契會、不落於生滅無常的岐路,方能證得涅槃之常住本體。
    譬喻入水得珠象徵精進修行、深入法性之海方能獲得真實智慧與解脫寶藏。

    此處依涅槃經集解之涅槃系語境,闡明修行能使身心清淨、止息煩惱塵勞,遠離擾動與粗亂,故得安詳徐緩之境。

    此段引述僧宗之說,闡明世間迷者眾多而悟者極少,因其稀有難得故顯得無比尊貴與重大,這正是經文中特稱為『一人』的深意。

    此段闡明修行須依善巧方便契入勝義諦(理味),方能使言教與修行相應而不雜亂。
    勝修之慧指依真智起修的殊勝功德,體現定慧不二與自性本具的涅槃經學理。

    此段以採珠喻修持。
    說明心須安詳平穩、不生散亂與粗動煩惱,方能契入甚深法義或見清淨佛性(得珠)。
    契合涅槃系明心見性、寂靜修持之理。

    本句出自《大般涅槃經集解》,屬於涅槃經疏部。
    經疏中引述僧宗之說,解釋經文中的特定譬喻。
    在涅槃宗體系中,常透過「一人」等譬喻來彰顯菩薩獨特的修行果位、悲願或勝義特質。

    本句闡述修行與觀法應遠離斷見與常見二邊,行於不偏不倚的中道。
    在涅槃經疏的義理中,心不急躁、安詳徐緩,正是契合中道實相、體認佛性常住而無過不及的寂靜表現。

    本句出自《大般涅槃經集解》,引述道慧之見解,闡釋涅槃經中「安徐」之修行心態。
    所謂安徐,並非指外在動作緩慢,而是指修行者能將散亂之心收攝於真理法義之中,心無動搖而得寂靜安穩。

名相註解
  • 如說修行:依照佛陀所說的教法切實奉行。
  • 我常四法:指涅槃經所宣說的常、樂、我、淨四德,為如來法身的真實功德。
  • 方便:指佛菩薩為度化眾生而設的權巧施教與善巧方法。
  • 捨昔修今:佛教修行概念,指捨離過去偏狹或方便的修持,改修究竟圓滿的教法。
  • 菩薩:菩提薩埵之簡稱,意譯為覺有情,指上求佛道、下化眾生的大乘修行者。
  • 入水得珠:涅槃經中常見之譬喻,比喻深入甚深法義或精勤修行而親證真實果德。
  • 修習:指依正道精進實踐止觀與戒定慧。
  • 安徐:指身心安詳、從容不迫的寂靜狀態。
  • 一人:指在無量眾生中極其稀有、能覺悟真理的聖者或佛陀。
  • 善方便:菩薩隨順眾生根機而施設的善巧化導方法。
  • 理味:真理之法味,指涅槃實相之勝義。
  • 勝修之慧:契合實相、斷惑證真的殊勝修行智慧。
  • 得珠:比喻證得真實佛性或般若智慧。
  • 斷常:指斷見與常見。斷見認為人死燈滅、業果不續;常見認為諸法或靈魂常住不變。佛教主張中道,破除此二邊執著。
  • 攝心:收攝散亂之心,使其專注於一境。

案道生曰:如說修行,譬之安徐入水 也。要在修習我常四法,而實不廢方便之義 也。修常然後乃解無常,其理始是得來在我, 故曰智也。僧亮曰:捨昔修今之譬也。法瑤曰: 智人,謂菩薩也。修習不濫無常爾乃得常,以 譬入水得珠也。修習得所不渾濁故,為安徐 也。敬遺記僧宗曰:迷多悟寡,可貴可重,故言 一人也。以善方便縱容理味,則教不渾亂,勝 修之慧在我故也。如以安徐入水,水不亂故, 所以得珠也。敬遺記僧宗曰:一人譬菩薩也。 不執斷常,縱容取中,譬之安徐也。道慧所撰 曰:謂攝心在理,曰安徐也。

76
白話直譯
你們這些比丘不應該執著所謂的我想、常、樂、淨想。
白話口語化新譯
你們各位比丘,不應該這樣抱持著我、常、樂、淨的顛倒妄想。
法義解析
  • 此處依涅槃經系之佛性、常樂我淨語境,破除凡夫於無常、無我、苦、不淨之法中妄執常、樂、我、淨的顛倒見。
    比丘當知諸法無常無我,不應生起常見與我見。

名相註解
  • 樂:於苦法中妄執為安樂。
  • 淨:於不淨法中妄執為清淨。

汝等比丘不應如是所謂我想常樂淨想。

77
白話直譯
案僧亮說:這是簡略地結合比喻,進一步勸勉。
白話口語化新譯
僧亮註解說:這一段是大致對應前面的譬喻,再次用來勸導大眾。
法義解析
  • 此處為經疏中對經文譬喻的合疏評語。
    僧亮指出該段經文透過簡略的方式將譬喻與法義相合,藉此加強勸發之意。

名相註解
  • 合譬:經論中將所說譬喻與實際法義相會合、對應的解說方式。

案僧亮曰:此略合譬,重勸之也。

78
白話直譯
當時諸比丘對佛說:世尊能證入涅槃,這是什麼意思?
白話口語化新譯
那時候,許多比丘向佛陀請教說:世尊說進入涅槃,這到底是什麼意思呢?
法義解析
  • 本句為諸比丘向佛陀發問之語,焦點在於探討大乘《大般涅槃經》中「入涅槃」的真實義理。
    在涅槃經的語境中,諸比丘疑惑佛陀是否如二乘般入於灰身滅智的斷滅涅槃,進而啟請佛陀宣明如來常住不滅、大般涅槃具足常樂我淨之究竟實義。

名相註解
  • 爾時:那時、當時。
  • 白佛言:向佛陀陳白、稟告(發問)。

爾時諸比丘白佛言:世尊得入涅槃是義云 何。

79
白話直譯
案道生說:如果過去說無我,其實也是顯示有我,那為什麼教法只說無我,能遠離我卻不說有我,現在才說嗎?僧亮說:如果現在修行是正道,過去為什麼要廣泛說明其義呢?法瑤說:如果認為有我是實在的,無我不是真實的,那過去為什麼不這麼說,讓我們不會錯誤執取顛倒見?這兩種說法,就像用矛和盾,究竟意義何在?僧宗說:這是奪果門,屬於第四段。第一是奪果;第二是奪因;第三是借寶珠作比喻,說明所修虛妄不實;這第四段,是解釋並會通兩種教法,彼此並不矛盾。寶亮說:這是第七段,會通兩種教法。自〈哀歎品〉以來,比丘三次請問,世尊三次勸勉,而大眾只懷有一個疑問,所以知道從卷首到這裡都還不是正說,整體是為了勸勉與解答疑問。這個疑問正是在第三次勸勉中產生的。如果這個道理本來就明白,過去為什麼不先說明呢?
白話口語化新譯
道生法師按語說:假使過去所說的無我,實際上也表顯了真實的佛性我,那麼佛陀的言教為什麼過去專講無我,捨離我而不說我,直到現在才說呢?。僧亮解釋說:如果現在修持這種法門纔是正確的,那麼過去普遍宣說的那些教理意義又該怎麼說呢?。法瑤說:如果「有我」纔是真實的,而「無我」並非實相,那麼佛陀過去為什麼不直接說明,讓我們不至於錯誤地執著於這種顛倒見解呢?。這兩種說法就像拿矛與盾互相衝突,究竟它的旨趣或道理是什麼?。僧宗法師解釋說:這裡屬於「奪果門」的論述,是文中的第四個段落。。第一種情況是奪取或障礙修行者所證得的聖果;。第二個層面,是剝奪或破除生起的因緣;。第三點,藉由寶珠的比喻,來說明他們所修持的法門虛假而不切實際;。這是第四個部分,用來解釋並會通兩種教法,說明它們之間並不相互違背或衝突。。寶亮法師說:這第七個段落,是在融通會貫三藏教(半字教)與大乘教(滿字教)這兩種教法。。從〈哀歎品〉開始,比丘三次請求,世尊也三次勸導,但大眾心中始終只有一個疑問。由此可知,從第一卷開頭到這裡都還不是正宗分的主旨內容,全部屬於勸請與提問,這是非常明確的。。這個疑問是在第三次勸請的時候產生的。。如果這個道理已經這麼明確清楚,過去為什麼不先說出來呢?
法義解析
  • 此段為生公(道生)之釋文與疑難。
    涅槃經宗趣在於宣說如來藏佛性(常樂我淨),但早期阿含等教法多說「無我」。
    道生在此提出詰難:若過去說無我其實是為了表顯真實的「我」,為何過去唯說無我而不說我,直至今日方纔宣說?體現了涅槃經開權顯實的判教張力。

    本句為南北朝僧亮法師對《大般涅槃經》文義之註解,立足於涅槃系「權實轉變」與「常樂我淨」之教理框架。
    昔日所說(如無常、苦、空、無我等教法)乃佛陀應機施設之權巧方便;如今《涅槃經》所修之正法,則是顯發佛性常住之究竟實相。
    僧亮藉由提出此疑問,用以引出教法由權入實、顯發大乘究竟涅槃義理的過渡與轉化。

    本句為法瑤法師對《大般涅槃經》提出之質疑與設問。
    阿含及般若時期佛多說「無我」以破除凡夫之「我執」;至涅槃時則彰顯「常樂我淨」之大我(佛性)。
    法瑤在此代表學人提出疑慮:若「有我(佛性真我)」纔是究竟真實,何以佛陀往昔不直接明言,而要先說無我?此問旨在引出佛陀順應眾生機感而設的權實施設與施設對治之教化意圖。

    本句為《大般涅槃經集解》中的問難或疑辨之詞。
    提出先前所引述或說明之兩種義理看似前後矛盾、互不相容(如矛與盾),進而探討、發問其背後真實的教理旨趣(其趣云何),以引出後續融通權實或釋疑的法義解答。

    此為南北朝梁代僧宗法師對《大般涅槃經》科判的分段說明。
    「奪果門」指經文中破除或否定對果位(如涅槃或修證果位)產生執著或錯謬見解的教示範疇,僧宗在此標明其於文義結構中屬於第四個段落。

    本句為《大般涅槃經集解》中論述魔障或煩惱對修行者障礙的類別之一。
    「奪果」指魔事或惡業煩惱能破壞修行者的善根功德,使其無法順利證得或失去修行所應得的聖果(如沙門四果或菩提果位)。
    解會經文時,以此列為障道第一種相狀。

    本句為《大般涅槃經集解》中科判或解說章節之文句。
    涅槃經系語境下,論述斷除煩惱或破斥邪見時,常以「奪因」(斷除、剝奪萬法或煩惱生起之根本因緣)作為次第分析的一環,說明若無其因,則果亦無由成立。

    本句為《大般涅槃經集解》中對經文科判或義理結構的解析。
    說明疏鈔者藉由「寶珠譬」(如將水精珠誤認為真摩尼寶珠之喻),來揭示外道或未達究竟者所修習的世間善法或無常苦空之法,若執為究竟真常,終究是虛妄不實的。

    本句為《大般涅槃經集解》中的章段結構標示與科判說明,旨在闡釋看似不同的兩種教說(如權教與實教、漸教與頓教,或聲聞教與菩薩教)其底蘊實則圓融貫通,旨在導引眾生入於佛道,故於義理上並無矛盾違逆之處。

    本句為南北朝梁代寶亮法師對《大般涅槃經》文義的科判註解。
    寶亮以「半字教」(聲聞緣覺之小乘教法)與「滿字教」(大乘終極圓滿之教法)來統貫經文義理。
    此處指出該段經文的核心意旨,在於會通、調和並貫通此二種教法之間的權實關係,說明小乘教法亦為導向大乘涅槃之方便。

    本句為南北朝梁代《大般涅槃經集解》中科判經文結構之疏釋。
    撰者分析經文架構,指出自〈哀歎品〉起,雖有比丘三度請法與世尊三度勸說,眾人依然存有疑慮,因此判定從卷首至此皆屬經文的序分預備階段(勸請發問),尚未進入《大般涅槃經》核心法義的正說分。

    本句為疏解註釋,說明聽眾或提問者心中產生的疑難,是源於《涅槃經》本文中第次三勸請發問的脈絡。
    經疏家藉此釐清疑義所發生的文義前後因緣。

    本句為外道或疑者針對佛陀教法所提出的質問。
    意在質疑若大乘常住佛性等道理本即明確真實,佛陀早期何以不直接宣說,而要等到最後才闡明。
    經中藉此疑難,發明佛陀因應眾生根機與時機而實施方便設施、漸次導引的教化道理。

名相註解
  • 云何:如何、怎樣。為古漢語與佛典中常見的疑問詞。
  • 有我:指大乘《涅槃經》所說的佛性真我、常住法身,非指凡夫妄計之神性我。
  • 鉾楯:即矛盾。鉾為長矛,楯為盾牌。比喻兩種言論或義理彼此牴觸、互相衝突。
  • 其趣云何:其旨趣或道理究竟如何。趣,指趨向、旨趣、義理所歸之處。
  • 奪果門:經疏科判名目。「奪」意為破除、拂去執著;「果」指修證之果位。指破除對果相妄執的教門。
  • 奪果:指障礙、破壞或剝奪修行者證得聖果(如聲聞果位或菩提果)的功德。
  • 寶珠譬:《大般涅槃經》中的著名比喻,以眾人於水中尋找真寶珠,誤將水精或雜石當成真珠,比喻世人於無常、無我中妄執有常、有我,或以世間虛妄之法為究竟。
  • 會二教:融會、會通兩種不同的教法或說法。
  • 乖負:違背、牴觸或互相矛盾。乖者違也,負者背也。
  • 會通:融會貫通,將表面看似矛盾或不同的教義調和統一起來。
  • 兩教:在《涅槃經》疏釋語境中,通常指「半字教」(小乘、權教)與「滿字教」(大乘、實教)。
  • 哀歎品:《大般涅槃經》之品名,記載佛將入滅時大眾哀慼請法之情狀。
  • 皎然:明白、清楚、顯赫的樣子。

案道生曰:若昔說無我實亦表於我者, 言教何以專說無我,得離於我而不說我,今 方說耶?僧亮曰:若今修是正,昔日遍說其義 云何耶?法瑤曰:若有我為真、無我非實者,昔 日何故不說,幸使我等無謬取之倒?此之二 說,如以鉾楯,其趣云何?僧宗曰:此奪果門, 第四段也。第一奪果;第二奪因;第三寄寶珠 譬,成其所修虛而不實;此第四,釋會二教,不 相乖負也。寶亮曰:此第七段會通兩教。自〈哀 歎品〉來,比丘三請、世尊三勸,而眾人唯懷一 疑,故知從卷首至此未是正說,通為勸問明 矣。此疑由是第三勸中生也。若其理皎然,昔 日何以不先說耶?

80
白話直譯
佛告訴諸比丘:善哉善哉,能諮詢這個義理,是為了自己斷除疑惑。
白話口語化新譯
佛陀對比丘們說:太好了,太好了!你們詢問這個義理來斷除自己的疑惑。
法義解析
  • 本句為佛陀讚嘆比丘能主動請益法義。
    在《涅槃經》等大乘經典語境中,佛陀讚許弟子諮問深妙法義,並非為名利或戲論,而是為了斷除自身對佛性、常住等法門的疑惑,體現了學佛者應具備的正當發問態度與求道精神。

名相註解
  • 諮問:請教、詢問。

佛告諸比丘:善哉善哉諮問是義為自斷疑。

81
白話直譯
案僧亮說:善於提問並把握時機,能追溯根本、確定當下,從而自行斷除疑惑。法瑤說:下文引用外道舊醫的比喻,說明古今的說法其旨意並無不同。過去強調無我,只是在三界之中,除了三界的我,並不否定佛的我。但因他們不了解所說的要旨,所以錯誤地將佛也說成無我。如今所批評的是錯誤修習無我,並非否定生死中的無我。雖然讚歎與批評的說法不同,其實意義相同,並非互相對立。僧宗說:能以二教作為證據,疑惑之心因此斷除。現在解釋二教,就不會再執著過去的迷惑。只要權教與實教分明,疑惑就能斷除。明駿案:這以下是一品之中,第五段的會通。所謂會通,是說明過去為何不說常,現在為何要說,並不是用過去無常的偏教來會合現在圓教。因此下文譬喻中說:「這乳藥,不論服用與否,都是醫師的教導。」並沒有說鹹、苦、辛、酸等味就是乳藥。所以可知所謂會通,其實是說明說與不說的用意。
白話口語化新譯
考查僧亮說:提問得當且合乎時機,能夠推究過往的因由來確定當下的道理,從而自行斷除心中的疑問。。法瑤法師解釋說:接下來引用客醫和舊醫的譬喻,是為了說明古代與現代的教示,在根本旨趣上是完全一致的。。過去所說的無我,只適用於三界之內,破除的也只是三界中虛妄的我,並沒有否定佛陀真實的真我。。但是他們不瞭解言教的宗旨,因此錯解佛陀所說也主張無我。。現在所毀謗或破斥的是不如理、雜亂修習的無我見,並不是毀謗生死本空之理的無我。。稱讚和批評雖然表象不同,但背後的宗旨其實是一樣的,彼此並不矛盾。。僧宗說:透過二教作為徵驗佐證,心中的疑惑就能因此斷除。。現在把兩種教法(半字教與滿字教,或權教與實教)解釋清楚,就不會再有堅持過去執著的迷妄了。。只要能清楚區分方便權巧與真實之法,心中的疑惑與煩惱牽累就會斷除。。寶明與法駿說明:從這裡開始的這一品內容中,屬於第五個階段「融會貫通」的說明。。這裡講的「會通」,意思是說明過去為什麼不講佛性常住、現在為什麼又講佛性常住而已,並不是把過去講「無常」的偏不圓滿教法,去強行融通於現在講「常住」的圓滿教法。。所以下面譬喻裡提到:「這個用牛奶調配的藥,不管病人服不服用,其實都是依照良醫的教導與指示。」。沒有說鹹味、苦味、辛味、酸味等味道本身就是乳藥。。所以我們知道,所謂的會通,其實就是指說與不說的深意。
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經集解》中僧亮法師對經文發問者的讚嘆與解析。
    讚許其發問切中要旨且合乎時機,能透過推究過去的教法或因緣(推本),來審定當下的法義(定今),以此自我解惑破障,體現出學佛者具足觀察與抉擇的智慧。

    本句為法瑤法師對《大般涅槃經》文義的註解。
    經中以客醫(外來新醫,喻佛陀應時施設的新教)與舊醫(本地老醫,喻過去古佛或舊有教法)的譬喻,說明佛陀隨宜說法雖有形式或權巧上的差異,但導引眾生悟入佛性、證得常樂我淨的根本宗旨是一致的。

    本段依涅槃經系常樂我淨之佛性義,釐清權教所說的「無我」乃針對三界凡夫的妄執(煩惱我),而如來果地上的圓滿佛性則具備真實的「法身大我」,不可將破三界我一概擴大毀謗真實的佛我。

    本句指出涅槃經宗趣中,外道或執相者因不解如來密意教旨,以致將佛教所明「常樂我淨」之真我境界,錯解為世俗常見的「無我」,故作此辨正。

    本段出自《大般涅槃經集解》,屬於涅槃系經疏部,依佛性、常樂我淨與正理佛性之語境判讀。
    此處辨析「無我」之正邪:修習無我若不如理、夾雜邪見(即濫修無我),則應當破斥;然而生死流轉中本具之空寂真實義(生死無我),則非所毀。
    意在釐清破邪顯正之界線,避免盲目否定一切無我法門。

    此處闡明經文中看似相違的讚歎與毀謗說法,在究竟圓融的涅槃經義中,其目的與實質義理並無二致,皆是為了破執顯理、隨機施教,故不相矛盾。

    此段為涅槃經集解中僧宗之疏釋。
    指修行者或學者能依據教理(二教)作為徵信考證之依據,便能以此遣除內心的疑惑、確立正解。
    涅槃疏義重於理境與教證之結合,此處強調以教理作抉擇以斷疑生信。

    本句出自《大般涅槃經集解》,屬於涅槃系經疏語境。
    文中「二教」指權實或半滿二教(半字教與滿字教)。
    此處說明若能明白佛陀隨宜所說的方便權教與究竟實教之義理,就能化解以往偏執於權教、以不究竟為究竟的迷妄,進而契入圓滿佛性。

    說明開顯權實對於破惑斷障的重要性。
    權指方便施設(權法),實指真實究竟(實法)。
    修行者若能如實明辨佛陀隨機設教的權巧方便與究竟實相,便不會將方便當究竟,亦不致對經教產生矛盾與疑惑,進而能斷除惑業牽累。

    此句為《大般涅槃經集解》中科判疏文。
    「明駿案」指梁代釋寶明與釋法駿兩位法師的案語科判。
    此處點出隨後經文在該品結構中屬於「會通」的科判段落,旨在融會貫通經中看似矛盾或深奧的法義,使觀點前後圓融。

    本句出自《大般涅槃經集解》,屬於涅槃系經疏語境。
    文中說明「會通」的真實涵義:佛陀過去講「無常」與今日講「常住」,乃應機施教的施設,目的在於闡明前後說法之因緣(「明昔所以不說常,今日所以說耳」),而非將過去不究竟的「無常偏教」直接與今日究竟的「常住圓教」硬混為一談或強作等同。

    本句引述《大般涅槃經》中「乳藥譬」之義,說明佛陀視眾生根機與時節,時而說「服乳(如講說苦、無常、無我等方便法)」,時而說「不服乳(如講說常樂我淨之真實法)」。
    無論施設何種教法,皆是無上醫王因病予藥、應機設教的慈悲施設。

    本句依涅槃系疏釋語境,辨析諸味與乳藥的體性差別。
    乳作為大藥能治諸病,但不能將其調配的鹹苦辛酢等差別滋味直接等同於乳藥本身,藉此澄清名相與本質的邏輯關係。

    此處依涅槃經疏之釋經語境,說明言教施設與言亡慮絕之理。
    言說與不言說皆為方便,契會真實即在其中,不拘泥於文字相。

名相註解
  • 得時:切合時機、合乎時宜。
  • 推本定今:推究原委、過往的教示(本),以審定、確立當前的法義(今)。
  • 客舊醫譬:《大般涅槃經》中的著名譬喻。以客醫(新來的醫生)修正舊醫(原有的醫生)之盲目用藥(如盲目令服乳藥),喻佛陀隨應眾生根機破除邊執、施設對治教法。
  • 歎毀:讚歎與毀謗,為世間常見之二邊相對之法。
  • 二教:佛教經疏中常依文義或教相所立之二種教理、教門分類。
  • 徵:徵驗、徵信、考證之意。
  • 執昔:執著過去所聽聞的權巧方便說或不究竟之法。
  • 權實:權法與實法。權指隨順眾生根機所施設的方便教法;實指佛陀親證的真實究竟法理。
  • 疑累:疑惑與煩惱牽累。指因不達法義而生的疑情,以及由此產生的惑業障礙。
  • 明駿案:指南北朝梁代著名僧人寶明與法駿兩位法師對經文所作的案語或科判。
  • 乳藥者:以乳調和之藥。在《大般涅槃經》中作為譬喻,比喻佛陀應眾生不同根機所宣說的教法。
  • 醫教:良醫的教示與處方。比喻佛陀(無上醫王)隨宜說法的教導。
  • 乳藥:佛教經論中常用乳喻醍醐或勝妙法藥,此處指經疏中引論釋義的譬喻對象。

案僧亮曰:善問得時,能推本定今,以自 斷疑也。法瑤曰:下引客舊醫譬,明古今之說 其旨不殊也。昔歎無我,唯在三界,除三界我 耳,不毀佛我也。但彼不解言之旨故,濫佛亦 謂無我。今毀濫脩無我,非毀生死無我。歎毀 雖異,其旨實同,非鉾楯也。僧宗曰:能以二教 為徵,疑心所以斷也。今釋二教,則無執昔之 迷。權實苟分,疑累斷也。明駿案:此下一品之 中,第五段會通也。所言會通者,明昔所以不 說常,今日所以說耳,非謂以昔無常偏教會 今圓教也。是以下譬中云「此乳藥者,服與不 服,皆是醫教。」不云醎苦辛酢等味即乳藥也。 故知所言會通者,蓋說與不說之意也。

82
白話直譯
譬如國王愚昧遲鈍,智慧淺薄。
白話口語化新譯
就好比國王昏昧愚鈍、缺少智慧。
法義解析
  • 此處以闇鈍少智之國王為喻,在涅槃經解疏語境中,多用以比喻未具佛性正見、無明覆蔽、缺乏擇法覺察能力的眾生或失道昏闇之主。

名相註解
  • 闇鈍:昏昧愚鈍,指心識闇盲、缺乏抉擇善惡與真妄的能力。

譬如國王闇鈍少智。

83
白話直譯
案道生說:接受教化的人必然有理解的差別。垢障深重的人能攝受輕垢者,所以成為國王。因為垢障深重,所以智慧就少。
白話口語化新譯
道生法師說:凡是接受教化的人,必定有其理解與開悟的分限。。煩惱垢染深重的人能夠攝伏輕微者,所以稱之為王。。因為煩惱的塵垢深重,所以產生的智慧就很少。
法義解析
  • 此段為竺道生大師之疏釋,指出眾生在接受佛法教化時,根機各異,皆有其相應的理解分量或悟解層次。

    本句依涅槃經疏語境,闡明煩惱或勢力中以重者為主導、能攝伏輕者,故以「王」來譬喻其具主宰與統攝作用。

    此段依涅槃經疏部語境,闡明煩惱障覆與智慧生起之因果關係。
    凡夫因惑業深重,障蔽本覺,故智慧鮮少。

名相註解
  • 受化:接受佛法的教化。
  • 解分:指理解、悟解的分量或分際。
  • 垢:指煩惱染汙,即見思等惑。
  • 王:比喻具自在主宰、能統攝大眾或諸法之義。

案道生曰:夫受化者 必有解分。垢重者攝輕,故為王也。垢重故智 少也。

84
白話直譯
有一位醫師,性情又愚蠢又剛愎。
白話口語化新譯
有一個醫生,天生個性非常頑固、聽不進勸告。
法義解析
  • 此處借用世俗醫喻來比喻眾生根性深重、不受教導,隱含對佛法或良藥的排拒,顯示煩惱難治之相。

名相註解
  • 醫師:比喻能治眾生貪瞋癡煩惱之師,此處則指故事中具體之醫者。
  • 頑嚚:頑固而愚昧,剛強難化。

有一醫師性復頑嚚。

85
白話直譯
案道生說:雖然垢障深重,但斷除善根還是較輕。現在取其中一人,以愚鈍為特徵來說,必然有師長指導。
白話口語化新譯
道生法師說:雖然煩惱垢染很重,但造作斷善根的罪業相對較輕。。現在取其中道之義,以愚昧的相狀來訓釋,必然有其所依的師承與法度。
法義解析
  • 此段為晉代竺道生之註釋,依涅槃經疏部語境,探討煩惱厚重與斷善根之間的輕重差別,闡明眾生雖具深重惑垢,但若未至徹底斷善之極重罪,仍具佛性與解脫之可能。

    此段出自大般涅槃經集解,涅槃系經疏語境注重佛性與常樂我淨之義。
    此處闡述解經與修行時,當取其中正之理,若遇有愚迷之相應當以正法訓導,如此方有究竟之依止與師承。

名相註解
  • 斷善:指造作極重惡業而斷絕善根,即通常所言之一闡提所作。
  • 師:指師承、軌範或所依止的教導。

案道生曰:雖復垢重, 而斷善猶輕。今取其中,以愚相訓,必有師焉。

86
白話直譯
但國王並未特別給予厚重的賞賜俸祿。
白話口語化新譯
國王卻沒有另外給予豐厚的俸祿。
法義解析
  • 此處語境出自《大般涅槃經集解》,涅槃經系重佛性與常樂我淨,此段多就世俗君王治國、賞罰及護持正法之因緣作經疏解讀。
    說明君王若未能合理厚賜臣民或修行護法者,則難以激發賢能盡忠效力。

名相註解
  • 俸祿:官吏所領取的薪俸與祿米。

而王不別厚賜俸祿。

87
白話直譯
案道生說:這種訓誨能契合本意,宗旨不可輕易改變。
白話口語化新譯
道生法師說:『耶』字訓解為會通情意,其宗旨沒有比這更不容易更改的了。
法義解析
  • 此段為晉代竺道生對涅槃經文中特定字詞(耶)的註疏與判釋。
    展現了涅槃經疏部中依理會通、探求經體宗趣的解經方法。

名相註解
  • 宗:指經論或法義的宗旨、核心意趣。

案道生曰:耶訓會情, 宗莫易也。

88
白話直譯
治療眾病全靠乳藥,醫師能分辨乳藥的優劣善惡。
白話口語化新譯
醫治各種疾病完全使用乳藥,這位醫生懂得辨別乳汁的好壞與優劣。
法義解析
  • 本句以良醫用乳藥治病為譬喻,說明善知法相與真俗二諦之別。
    在涅槃經涅槃與佛性義理的脈絡中,強調善巧分別諸法差別相之智慧。

名相註解
  • 好醜善惡:指辨別事物的優劣、精粗與體性差別。

療治眾病純以乳藥是醫知乳好醜善惡。

89
白話直譯
案僧亮:乳藥是指說六諦、二十五諦,都是以我見為教,為了順應眾生的情感,所以用乳作比喻。若病的根源在於法身,應當以我為藥;若病起於生死,這就不是藥。這說明不了解病的根源。再者,不善於理解的人,不知道真我的法義。僧宗說:這個譬喻有五種分別。第一,說明佛未出世時,外道教化世人;第二,說明佛初生於王宮;第三,說明一起進見國王,漸漸願意接受教化;第四是說應見成佛,權宜開示偏教;第五是闡明開顯真實,顯示常住。所謂國,是總體譬喻一佛所教化的境界。以先覺悟者,比喻為國王。醫者,比喻外道。風起突然猛烈,比喻瞋恚。冷性能凝結,比喻愚癡。熱性能煩濁,比喻愛欲。這是說不認識病因。只服用乳汁,是說不懂藥理。慧朗所說:這個譬喻有兩層意思。最初從開頭到「療治眾病無不得差」,稱為古譬,是今日座席前的譬喻。後面從「其後不久」開始,稱為今譬,正是針對當下的比喻。前面說明因為有執著常的病,所以不能為其說法;後面說明常病既已消除,反而又以無常為患,因此顯示常住。
白話口語化新譯
僧亮註解說:所謂「乳藥」,是指所說的六諦與二十五諦,都是站在「我見」的立場來設立教法,藉此隨順並扶持世俗眾生的情執,所以才用乳來作譬喻。。如果去追查疾病生起的根源,發現這個病是從法身而起的,就應當把「我」當作治病的藥物。。如果還生起生死流轉的心,這就不能算是真正的解脫藥石。。這說明瞭未能認清病症的根源。。如果又不能善加理解的人,就會不知道什麼是真實的佛性與法義。。僧宗說:譬如有五種不同的差別。。第一科說明在佛陀尚未出世的時代,是由外道來教化世間;。第二個說明菩薩最初應當降生在帝王的宮殿中;。第三段說明一同入見國王,國王漸漸想要接受教化;。第四科說明應身可見而成佛,是屬於隨宜施設的偏教;。第五科說明開展真實之理、顯發常住之法。。「國」這個詞,整體來說是用來譬喻一尊佛所教化的世界。。以前覺悟的人,就像國王一樣。。這裡說的醫生,是拿來比喻外道的。。大風突然猛烈吹起,這是用來比喻心中的瞋恨怒火。。寒冷的性質會使物質凝結停滯,這是用來比喻愚癡的狀態。。熾熱、令人煩躁不安且混濁的特性,是用來比喻執著與慾望(貪愛)。。這是在說明沒有認清自身的病症與病因。。只會一味喝牛奶的人,說明他根本不懂得辨識和使用藥物。。慧朗說明道:這個比喻包含兩個層面的意思。。從文章開頭一直到「治療各種疾病沒有不痊癒的」這一段,稱為「古譬」,也就是今天法會座席之前所舉的譬喻。。後面從「其後不久」這句話開始,叫做「今譬」(當下的比喻),正是用眼前的事件來作比喻。。前面說明是因為眾生有執著常恆不變的毛病,所以不能為他們宣說;。後面說明,當對於「常」的執著病痛已經消除之後,如果又回過頭來執著「無常」為過患,所以才說是「常」。
法義解析
  • 此段為僧亮對經文中「乳藥」之判釋。
    於涅槃經疏語境中,將外道或權教所立之六諦、二十五諦歸結為依「我見」而立之教法,旨在隨順眾生根機與世俗情執(扶物情),故以乳藥為喻,顯示其為順機權設之法,非究竟了義。

    本段出自《大般涅槃經集解》,依涅槃經系常樂我淨之佛性語境判讀。
    此處的「我」並非凡夫執著的妄我,而是指如來藏、佛性真實常住之「大我」。
    行者若契入法身實相,即能轉煩惱之病為菩提,故以法身常住之「我」為對治煩惱病苦的藥石。

    本句依涅槃系「佛性、常樂我淨」之教理語境,闡明真正的法藥必須能斷除生死根本。
    若修行或所修之法仍與生死煩惱相應、未能出離生死,則此法即非究竟解脫之藥。

    涅槃經系以涅槃經疏解病與藥的比喻,此處指眾生若未能通達煩惱根本(病源),便無法契入正法、對症下藥以斷除生死之病。

    本句指出若未能如實善解涅槃經義,便無法通達真實的佛性(真我)與諸法實相。
    依涅槃經系判教,『常樂我淨』之『我』為如來藏佛性之異名,非世俗我執。

    此段為《大般涅槃經集解》中引用晉代僧宗法師對經文義理的判釋。
    透過舉出五種差別的比喻,用以闡明涅槃經中法義的深細區別。

    此段為涅槃經集解中科判之首要項目,闡明佛陀未降生、正法未興之黑暗時期,世間唯有外道邪正雜揉之教化,藉此凸顯如來出世、轉正法輪之稀有難得與救世必要性。

    此段依大涅槃經集解之涅槃系語境,闡明菩薩示現成道前於世間降生的儀軌與示現相,菩薩降生於王宮乃為便於度化眾生、展現崇高尊貴之相以折伏傲慢。

    本句闡述國王在聽聞佛法或善知識引導後,心生向道之意,機緣漸趨成熟,開始願意接受佛教之教化。

    本句為涅槃經集解中辨明如來權實法門的科判之一。
    「應見成佛」指佛陀隨應化身示現生滅而成佛之相;「權說偏教」指為逗機而作的方便權巧說法,非究竟圓滿之實教。

    此段為《大般涅槃經集解》科判之標題,依涅槃系經疏部語境,旨在闡明開權顯實之後,進一步彰顯如來法身常住不變之真理。

    此句依涅槃經疏部語境,解釋「國」在經教中常作為一佛淨土或教化國土的總體譬喻,體現佛陀垂化眾生的國土範圍。

    此句出於《大般涅槃經集解》,在涅槃經涅槃性及佛性義理的語境下,以人間國王譬喻究竟覺悟者的尊勝、自在與威德,彰顯悟道者的無上地位。

    本句出自《大般涅槃經集解》,以「醫者」比喻世間外道。
    經中常用「世間庸醫」比喻執著於斷常二邊、無法施予究竟解脫法藥的外道導師;相對地,佛陀則被尊稱為「大醫王」,能拔除眾生根本煩惱之病。

    此句以自然界突如其來的暴風比喻人心中的瞋恚心所。
    暴風發作迅速且具破壞力,恰如瞋怒情緒驟然升起時容易摧毀善根與理性。
    經疏藉由譬喻顯發煩惱的相狀,提醒修行者應覺察並剋制隨綿起伏的暴惡瞋心。

    本句以物質的「冷性凝結」比喻無明愚癡。
    冰冷的特性會使萬物凝固、滯礙不通,象徵愚癡能使人的心智僵化矇蔽,無法運轉智慧清明之用。
    依《涅槃經》義理,癡暗障蔽佛性,故以冷凝為喻說明愚癡之心理特徵與障礙。

    本句以「熱性煩濁」比喻貪愛的禍害。
    貪愛能熱惱身心、遮蔽心性明淨,使心處於混濁不安之狀態。
    依《大般涅槃經》語境,煩惱(如愛、癡、瞋)具熱惱、混濁之相,唯有達致清涼無漏的涅槃寂靜,方能永離此等煩躁渾濁之苦。

    本句為經疏註解,指出經文此段意在揭示眾生因無明愚癡,未能如實覺知與識別自身所患的煩惱生死之病。

    此處以「雪山乳藥」或「乳藥譬喻」為背景,說明凡夫或執著單一教法者,不能如實區分藥與非藥、常與無常。
    僅執著於「乳」(單一教法或表面文句)而不懂得因時因病製宜者,即是缺乏智慧、不識法藥真義。

    本句為南北朝時期大乘涅槃學派學者慧朗對《大般涅槃經》中譬喻的註解引文。
    慧朗指出該比喻並非單一指向,而是具備兩種法義內涵,預備從不同角度解析經文的深意。

    本句為《大般涅槃經集解》對經文譬喻結構的註疏解析。
    「古譬」指經文中先前講述的傳統譬喻(如良醫治病之譬),註者說明自起首至該句止,皆屬於在當前座席講授正法前所引用的預備譬喻,用以引入後續法義。

    本句為經疏對《大般涅槃經》科判與文義的解析。
    「今譬」相對於「昔譬」(過去的引喻),指經文中以現前、當下發生的事件作為喻體,用以即時說明當下的法義與因緣。

    本句闡釋佛陀施設教法的觀機逗教原則。
    涅槃經雖講常住佛性,但若對執著世間常見、將有漏法誤認為常的眾生過早宣說常住之理,會加重其邪見病根。
    因此必須先以無常教法破除其常執,待病除機熟,方能宣說究竟常住之法。

    本句出自《大般涅槃經集解》,闡述涅槃經中「破除邊執、顯發中道」之法義。
    修行者最初執著世間為常(常病),故佛說「無常」以破除其執;然而若轉而執著「無常」為實有,又成另一種邊執(無常患)。
    此處說明「常」是為了破除對於「無常」的對立與執著,離此兩邊即顯中道真實之常。

名相註解
  • 六諦:數論學派等外道所立之六種真實諦理。
  • 二十五諦:數論學派所立之二十五真實諦理(如神我、自性、大智、我慢、十一根、五唯、五大等)。
  • 我見:執著人我、法我真實存在的顛倒見解。
  • 藥:比喻能對治煩惱、出離生死痛苦的佛法教理。
  • 病源:佛教常以疾病比喻煩惱或生死痛苦,病源即指煩惱之根本根源。
  • 真我:涅槃經中所說之真實佛性,即法身常住之義,不同於世俗凡夫執著的煩惱我。
  • 五別:指法義或事相上所具有的五種不同差別相。
  • 化世:教化世間眾生。
  • 王宮:國王的宮殿,佛陀示現成道前降生於淨飯王的王宮中。
  • 涅槃系:依佛性、常樂我淨與如來常住之教理架構進行判讀。
  • 應見成佛:指佛陀隨眾生機感而示現應化身相、見其成佛的方便施設。
  • 權說偏教:為適應特定根機而權巧施設的偏方教法,對究竟圓滿之實教而言屬方便說。
  • 開實:開示真實之理,指開展究竟真實之法義。
  • 顯常:顯明法身常住之理,為涅槃經宗趣之一。
  • 一佛之所化:指一尊佛所教化攝受的國土或世界。
  • 悟者:覺悟真理、斷除煩惱的聖者。
  • 醫者:醫生。於本經喻指外道導師。
  • 卒暴:突然且猛烈發作。
  • 瞋:瞋恚,三毒(貪、瞋、癡)之一,指對違逆己意之境產生憤怒、仇恨與損害他人的心理作用。
  • 癡:三毒之一,即無明、愚癡,指不能如實明瞭諦理、昏昧無知的心理狀態。
  • 熱性:熾熱、熱惱的體性,比喻煩惱能燒灼身心。
  • 煩濁:煩躁與渾濁。指煩惱擾亂心神,使其失去清淨與明徹。
  • 愛:即貪愛、執著,為十二因緣之一,亦為諸苦與生死輪迴之根源。
  • 不識病:不瞭解、未能覺知煩惱或生死病態。
  • 純服乳:專一服飲乳汁。比喻一味執著於單一教法或世間方便,不能通達佛法因病予藥的圓融智慧。
  • 不識藥:不認識藥劑與藥性。比喻無法分辨教法的權實、對治與究竟義。
  • 慧朗:南北朝時期著名的高僧、涅槃師,曾為《大般涅槃經》作疏解。
  • 差:音 chài,痊癒、病癒之意。
  • 古譬:先前或傳統所設的譬喻。
  • 前譬:在講說主要法義前所設的引導性譬喻。
  • 今譬:經疏科判用語,指以現前當下發生的事物或事例作為比喻,相對放於引述過去事的「昔譬」。
  • 即時為喻:指緊扣當下時境,以眼前發生的事實直接作譬喻說明。
  • 執常:執著諸法為常恆不變之邪見。
  • 常病:指執著世間諸法為常住不變的錯謬見解與心靈偏執。
  • 無常為患:指將「無常」視為實有或產生執著,進而成為另一種煩惱與障礙。

案僧亮:乳藥者,說六諦二十五諦,皆我見為 教,以扶物情,故譬之以乳也。病起根源者,若 起於法身者,應以我為藥;若起生死,此則非 藥。此明不識病源也。復不善解者,不知真我 法也。僧宗曰:譬有五別。第一明佛未出時,外 道化世;第二明始應生王宮;第三明共入見 王,稍欲受化;第四明應見成佛,權說偏教;第 五明開實顯常也。國者,總譬一佛之所化也。 以前悟者,譬王也。醫者,譬外道也。風起卒 暴,譬瞋也。冷性凝結,譬癡也。熱性煩濁,譬 愛也。此明不識病也。純服乳者,明不識藥也。 慧朗所述曰:此譬有兩意。初從首訖「療治眾 病無不得差」,謂之古譬,蓋是今日座席之前 譬也。後從「其後不久」以下,謂之今譬,正為即 時為喻也。前明以有執常之病,所以不得為 說;後明常病既消,還以無常為患,故為常也。

90
白話直譯
又有明醫通曉八種醫術,善於治療眾病,了解各種藥方,從遠方而來。
白話口語化新譯
又有一位高明的醫生,精通八種醫術,擅長治療各種疾病,並且瞭解各種藥方,從很遠的地方來到這裡。
法義解析
  • 此句出自《大般涅槃經》「長者樹下喻」或「良醫喻」的經文,本疏文記錄其意。
    在《大般涅槃經》涅槃系語境中,以良醫喻指佛陀(大醫王)具備種種隨機應病、對治眾生煩惱病苦的智慧與教法,能通達一切對治法門(方藥)以救度迷妄眾生。

名相註解
  • 明醫:高明、有智慧的醫師,經中常用以比喻具足無上救度智慧的佛陀。
  • 八種術:古印度傳統醫學(阿育吠陀)將醫術分為八科(如內科、外科、小兒科、毒理科等),此處比喻佛陀通達一切對治眾生病苦之法。
  • 方藥:治療疾病的藥方與藥物,比喻佛陀所說的種種教法與對治藥方。

復有明醫曉八種術善療眾病知諸方藥從遠 方來。

91
白話直譯
僧亮說:這是第二個譬喻。因為覺悟時機已到,菩薩出世,能治生死,比喻醫者通曉八術,是指破除八種顛倒。法身對眾生來說遙遠,所以說從遠方而來。法瑤說:八術是指慈心等四對、三毒及等分。善於治療眾病,是指了解眾生根性。了解各種藥方,是善於理解法相。法身高遠難及,比喻從遠方而來。
白話口語化新譯
考證僧亮的註解說:這是經文中的第二個比喻。。當眾生機緣成熟、開啟領悟的時機到來時,菩薩就會出離於世間,能夠救治眾生生死的病苦。這裡用精通八種醫術的良醫來做比喻,就是比喻能夠去除眾生的八種顛倒見解。。佛陀的法身對一般凡夫來說是非常遙遠難達的,經文說「從遠方來」,意思就是指這個。。法瑤註解說:所謂的「八術」指的是慈心等四種對治法、貪瞋癡三毒,再加上等分煩惱。。善於治療眾生疾病的人,一定知道眾生的根機狀況。。懂得各種方藥的人,就是善於理解法相。。法身的境界深邃懸絕,就像是從很遠的地方來一樣。
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經集解》引述南朝梁代僧亮法師對涅槃經經文的註疏。
    僧亮在此標明該段經文在整體譬喻結構中屬於第二個譬喻,用以釐清經文設譬說明法義的次第。

    本句出自《大般涅槃經集解》,說明菩薩應機示現出世、救度眾生的法義。
    眾生因「常、樂、我、淨」(凡夫四倒)或「無常、無樂、無我、無淨」(二乘四倒)等八倒之執著而沉淪生死;菩薩如精通八術之良醫,隨宜應病予藥,拔除八種顛倒迷執,使眾生得以對治生死、證入佛性涅槃。

    本句出自《大般涅槃經集解》,旨在解釋經文中「遠方來」的隱喻法義。
    法身為清淨無相之實相,凡夫常在有相迷妄之中,故法身相較於凡夫而言甚深難測、遙不可及。
    疏家在此說明「遠方」並非空間上的地理距離,而是比喻凡夫與佛陀法身境界之間的巨大隔閡與差距。

    此處引述法瑤之說,解釋涅槃經論中提及的「八術」內容。
    結合涅槃經疏之涅槃學及瑜伽行派等部派論義,「慈心等四對」指四無量心(慈、悲、喜、舍)及其對治,「三毒」為貪、瞋、癡,「等分」則指貪瞋癡分均等分佈的煩惱行相,此八者合稱為八術。

    此句以良醫善治眾病比喻如來或大善知識能隨機施教。
    佛陀隨順眾生的根性、煩惱與因緣而給予適當的法藥,故能真正對症下藥,拔除生死大苦。

    本句借世間醫方藥石為喻,闡明通達世間諸法之理即契合佛法義相。
    依涅槃經疏部語境,明瞭法相即能如法對治煩惱,契合佛性常住之理。

    此處闡述法身妙理高深玄遠、與凡夫境界相距懸殊,難以思量,故以遠方自遠而來為喻,彰顯法身之難測與不可思議。

名相註解
  • 八術:古代印度醫學(阿育吠陀)將醫術分為八科(如身體疾病、小兒科、精神病、毒物學等),此處引為精通全面醫術的良醫之喻。
  • 四對:指慈、悲、喜、舍四無量心與其相對應的對治法門。
  • 三毒:又稱三不善根,即貪、瞋、癡。
  • 等分:指煩惱中貪、瞋、癡分量均等,無特別偏盛的狀態。
  • 眾病:比喻眾生無量無邊的煩惱與身心痛苦。
  • 根:即根機、根性,指眾生的心性能力、宿世善根與接受教法的根器。
  • 法相:諸法的特徵、性相或名相義理。
  • 懸絕:懸隔絕遠,形容差距極大或深邃難及。

案僧亮曰:此第二譬也。緣悟時至,菩 薩出世,能治生死,譬醫八術者,譬除八倒。法 身於人為遠,義言遠方來也。法瑤曰:八術謂 慈心等四對、三毒及等分也。善療眾病者,知 眾生根也。知諸方藥者,善解法相也。法 身懸絕,譬遠方來也。

92
白話直譯
這時舊醫不懂得請教,反而生起傲慢輕視之心。
白話口語化新譯
這時原本的老醫生不知虛心請教接受,反而心生傲慢、輕視他人。
法義解析
  • 此處透過舊醫面對新醫(或更殊勝法藥)時的貢高心,譬喻眾生積習深重、執著舊有經驗,面對真實正法或善知識不能虛心隨順,反而生起傲慢障礙解脫。

名相註解
  • 貢高:恃己才能或地位而心生傲慢。
  • 輕慢:輕視、怠慢他人。

是時舊醫不知諮受反生貢高輕慢之心。

93
白話直譯
僧亮說:見處王宮,享受五欲之樂,眾生不自覺,生起凡夫之想。當時外道自稱是一切智人,輕蔑瞿曇。
白話口語化新譯
考案僧亮法師的意思:看見菩薩身處王宮、享受世俗的五欲快樂,一般眾生無法識破其應化示現的真意,因而把他當成普通的凡夫。。當時外道自稱是一切智人,輕視瞿曇。
法義解析
  • 本句為僧亮法師對《大般涅槃經》中菩薩示現生於王宮、受五欲樂之應化事蹟的註解。
    涅槃經系強調佛身常住與應化示現,菩薩或佛為了化度眾生,順應世間示現生於王宮並受五欲樂,實非凡夫染著;然而未達實相的眾生不識此乃便利度化的應化身,遂生起「彼亦如凡夫」的執想。

    本句說明佛陀時代的外道師長自誇具備一切智,並藉此輕視、貶低佛陀(瞿曇)。
    其義在於揭示外道未實證真理而起增上慢與勝負心,與佛陀真正無上正等正覺之「一切智」有本質上的差異。

名相註解
  • 五欲樂:色、聲、香、味、觸等五種世俗官能慾望所帶來的快樂。
  • 凡夫想:將佛菩薩的應化示現誤認為一般未斷煩惱的凡夫眾生之妄想執著。
  • 一切智人:指具備通達一切法性與萬事萬物實相智慧的人,常為佛陀的尊稱;在此處指外道自我誇耀的頭銜。
  • 瞿曇:佛陀家族的姓氏(Gautama),此處為外道對佛陀的稱呼。

案僧亮曰:見處王宮,受五欲樂,眾生不識, 起凡夫想也。于時外道自稱,云是一切智人, 蔑瞿曇也。

94
白話直譯
那時明醫便依附過去,只願為我詳細解說。
白話口語化新譯
那時名醫就去依附請求,說:『希望您能為我暢達明白地解說。』
法義解析
  • 此句出於《大般涅槃經》喻品或相關經疏中「良醫喻」之情節。
    明醫(良醫)象徵具智慧、能救治眾生煩惱疾病的善知識或佛陀;其「依附」並請「宣暢解說」,代表恭敬請法、求受真理與大涅槃深廣教法之態度。

名相註解
  • 宣暢:宣說並使之通達流暢、明白透徹。

彼時明醫即便依附唯願為我宣暢解說。

95
白話直譯
僧亮說:想要離開,必先順從,所以才接受四禪四空等法門。法瑤說:前往那位師門,或是請教常見顛倒之法。僧宗說:《維摩經》說「以無心意無受行,而能摧伏一切外道。」這正是四攝法中的同事攝。
白話口語化新譯
考案僧亮法師的說法:想要斷除某種煩惱或法,必須先親身經歷並接受它,所以需要去稟受並修行彼四禪與四無色定等相應法門。。法瑤法師解釋說:造訪那些外道師父的門下,或是向他們請教並接受關於『常』的顛倒錯誤見解。。僧宗說:《維摩經》提到:「透過無心意、無受行,就能夠完全降伏一切外道。」。這正是菩薩度化眾生時所採用的四攝法中的同事攝。
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經集解》中僧亮法師對經文的註解。
    意在說明修道斷惑的次第與過程:若欲超越或斷除世間諸定(如四禪四空定),必須先親身修證、如實了知其境界與侷限(即「先受之」),進而才能發起厭離、斷除執著(即「將欲去之」)。
    這體現了漸次修證與以智觀察世間法的修行道理。

    本句為法瑤法師對《大般涅槃經》文句之註解,指出若隨順外道教法,執著世間諸法為常住,即是落入『常顛倒』中。
    佛法本明無常,外道不解緣起而妄計為常,故詣其門求教即受此倒見。

    此段引《維摩經》說明無相、無分別的真實智慧。
    由於不落入心意的攀緣造作與受行的執著,契合空性,因此能自然折伏世間一切戲論與外道邪執。

    此句依涅槃疏部經疏語境,指菩薩行化時,透過與眾生事相相同或利益同等的行持,以攝受引導眾生入道。

名相註解
  • 四禪:指色界天所對應的四種禪定(初禪、二禪、三禪、四禪),為伏斷欲界煩惱之修持。
  • 四空:又稱四無色定,指無色界的四種深定(空無邊處定、識無邊處定、無所有處定、非想非非想處定)。
  • 常倒:四顛倒之一。於無常之法中妄計為常,稱為常顛倒。
  • 維摩經:大乘佛教經典,全稱《維摩詰所說經》,以宣揚大乘空義與不思議解脫為主。
  • 心意:指第六意識及第七末那識等攀緣思量之活動。
  • 受行:領納修行或受納行相,此處指心有所著之行持。
  • 四攝:菩薩攝受眾生的四種方法,即佈施、愛語、利行、同事。
  • 同事攝:四攝之一,指菩薩與眾生從事相同之事或同受苦樂,藉此共事以建立契機而引導之。

案僧亮曰:將欲去之,必先受之,所以稟彼四 禪四空行等法也。法瑤曰:詣彼師門,或諮受 常倒也。僧宗曰:《維摩經》云「以無心意無受行, 而悉摧伏諸外道。」斯蓋四攝之中同事攝也。

96
白話直譯
舊醫回答說:你現在如果能隨我所能,當為我跑腿辦事。
白話口語化新譯
老醫生回答說:你如果現在能依從我的能力來行事,我便讓你跟隨差遣。
法義解析
  • 此段出自大般涅槃經集解中之醫喻,以良醫治病比喻如來拔濟眾生苦難。
    此處強調病人(眾生)須隨順良醫(如來)之法教與能力,方能得差遣調治而癒,顯示修學中依師隨順之必要。

名相註解
  • 舊醫:比喻佛陀或明師,能知病源、善施法藥以療治眾生生死重病。
  • 卿:古代對人的尊稱或平稱,此處指受病者或求治者。
  • 走使:差遣、奔走服勞,此處指依隨服膺、聽從差遣。

舊醫答言:卿今若能隨我所能當給走使。

97
白話直譯
道生說:成佛共歷四十八年。有一天屈身順從,便終身成為師長。僧亮說:應該終身為弟子。法瑤說:從得道之夜到涅槃之夜,這期間共四十八年。那時六師之一未被降伏,與佛對抗辯論。師徒之義尚未斷絕,委婉等待時機,以給使作比喻。又解釋四十八年,是指四禪八禪。
白話口語化新譯
道生法師說:佛陀成道說法共計四十八年。。只要有一天向之屈節禮敬,便終身奉其為師。。僧亮說:必須終身作弟子。。法瑤說:從佛陀覺悟成道的那天晚上,到最後入涅槃的那天晚上,這中間總共是四十八年。。這時候,外道六師沒有一個人願意歸伏受化,反而與佛陀互相角逐辯論、分庭抗禮。。師徒的情義還沒有斷絕,曲意迎合、伺機而動,就如同奴僕差役一般。。另外解釋「四十八年」的意思,是指四禪與八禪。
法義解析
  • 此處為晉代僧生法師(道生)對《大般涅槃經》教化時歷的判釋,指如來成道至涅槃教化之總年數。

    本句強調尊師重道、恭敬師長之德行。
    於涅槃經集解之語境中,明瞭法義、傳授道法者即為師範,一日恭敬禮拜,其師生名分即終身成立。

    此處為僧亮大師對《大般涅槃經》經文之集解註釋,闡明求受佛法、依止師長或受持戒法時應發心盡形壽、終身奉行而不退轉之誓願與承諾。

    此段為晉朝法瑤法師對於佛陀一生弘化期間的教化年數之判釋。
    指出自佛陀成道至般涅槃,歷時四十八載,為涅槃經疏中探討一代時教教相與化導時節的重要說法。

    本句描述外道六師不肯歸伏於佛陀的教化,反而在辯論與行事上與佛陀抗衡,反映出正法興起時外道勢力的頑抗與邪正交鋒的張力。

    此段闡述師徒名分雖存,若心念不正而曲意伺機,形同奴僕差役,失卻求法之真實道義,屬於涅槃經疏中對修學者心態與師徒關係的批判與警策。

    此段為《大般涅槃經集解》中對特定年數或義理的經疏解釋,依涅槃經疏之判教與義理脈絡,將「四十八」會通解釋為四禪與八禪的數法對應。

名相註解
  • 成佛:指佛陀於菩提樹下成就無上正等正覺。
  • 屈節:指彎曲身體以示恭敬禮拜。
  • 弟子:承受師教、依奉法規之學人。
  • 六師:指古印度釋迦牟尼佛時代的六位外道領袖(富蘭那喀葉、末伽梨拘舍梨子、刪闍夜毘羅胝子、阿耆多翅舍欽婆羅、迦羅鳩馱迦旃延、尼乾陀若提子)。
  • 降化:降伏並受佛法教化。
  • 角辨:互相角逐、辯論義理。
  • 師徒:佛教中傳授佛法與受學者之間的師承關係。
  • 給使:供人差遣使令的僕役。
  • 八禪:指四禪加上四無色定(空無邊處定、識無邊處定、無所有處定、非想非非想處定),合稱八定或八勝處。

案道生曰:成佛凡四十八年也。一日屈節,則 終身成師也。僧亮曰:要終身為弟子。法瑤曰: 從得道夜至涅槃夜,其間凡四十八年。爾時 六師一不降化,與佛角辨抗行。師徒之義未 絕,曲意伺機,喻之給使。又釋四十八年者,謂 四禪八禪也。

98
白話直譯
這時舊醫便帶著客醫一起進見國王。
白話口語化新譯
這時候,原本的醫生就帶著外來的醫生一同進去晉見國王。
法義解析
  • 此處出自大般涅槃經之譬喻品或相關經疏語境,以醫王喻佛、藥喻法、病喻眾生煩惱。
    舊醫與客醫共同為王(喻眾生或心識)診治,象徵正法與善知識的引導與救治。

名相註解
  • 客醫:比喻外來或暫至之良醫,於經論譬喻中常對應方便權巧或特定因緣下顯現的醫王。

是時舊醫即將客醫共入見王。

99
白話直譯
僧亮說:菩薩以受教化為國土。顯示接受其技藝,知其非正道,使師與弟子世人皆知其非,於領悟上更為接近,有如進入國土見王之義,以此作比喻。法瑤說:耶師所教導的,也可以用佛法來教化,這就是共同見王的意思。僧宗說:這是第三個譬喻。未成佛之前,漸漸想背離耶法但尚未完全歸正。兩邊同時信受,義理上說是共同進入。慧朗說:當時有五百商人得度。未得度之前,若遇外道便接受耶法,遇佛則得度,兩種根機未定,所以說共同進入。
白話口語化新譯
僧亮說:菩薩把接受教化的眾生當作自己的國家。。指出並稟明外道的法術,讓人知道那並不是正道,使老師與弟子以及世間所有人都能明白錯誤所在,這樣離覺悟就會更近一步,正如入國拜見國王一般,這就是這個譬喻的意思。。法瑤說:耶師所教導的,也可以用佛法來教化,使大眾共同見聞。。僧宗說:這是第三個譬喻。。在還沒成佛之前,心裡漸漸想要背離邪道,但還沒有完全走上正道。。兩邊都同樣生起信心,意思就是說大家一同契入。。慧朗說:那時候有五百個商人解脫了生死。。在還沒得度之前,如果遇到外道就會接受邪法,如果遇到佛就能夠得度,這兩種根機不確定,所以說是一同趣入。
法義解析
  • 此段為經疏中僧亮法師對菩薩行者的註釋。
    說明菩薩不以世俗疆域為國家,而是將教化、度化眾生視為自己的國土與修行基石。

    此段依大般涅槃經集解之涅槃系佛性與破邪顯正語境,說明透過辨正邪道、使師徒與世人知非,能破除無明執著,助益修行趣向覺悟,猶如入國見王般親近真實。

    此段為法瑤對經文義理的註疏,強調師長教導眾生應以正法為依歸進行教化,令大眾共同見聞、悟入佛法真實義。

    此處為南朝梁代僧宗法師對《大般涅槃經》經文及前代註疏的集解評語,用以判釋經文中的譬喻次第。

    此處闡述修行階位中,行者由迷轉悟、漸次斷除邪見而趨向正覺的過程。
    在未圓滿佛果之前,其心雖已開始背棄邪道,但煩惱習氣未盡,故尚未達到全然正覺的境地。

    此處闡釋涅槃經疏中關於共入中道或究竟法義的解讀,指對立的兩端若皆能同生信解,便合乎共同趨入實相之義。

    此段為經疏中引述慧朗之言,用以解釋經文中商人遇難得救或得度之本事因緣,象徵眾生於生死海中遇佛法而得解脫。

    此段解釋眾生在未受佛法度化前,其根機隨所遇之緣而有所不同,遇邪則入邪,遇正則受度,因根機不定故而有共入之說。

名相註解
  • 非道:非佛法正道,指外道邪徑或不合解脫的錯誤修行方法。
  • 悟分:趨向覺悟的分位或階段。
  • 入國見王:比喻親近真實法義或親見佛性、法王之境。
  • 以法而化:以佛法教化眾生。
  • 邪:指不合正法、導致輪迴的邪見與邪道。
  • 正:指契合真理、趣向涅槃的正道與正見。
  • 二邊:指相對立的兩邊,如常與無常、有與無等相對之見解。
  • 共入:共同契入真實法義。
  • 賈客:商人、客商。
  • 得度:渡過生死苦海,獲得解脫。
  • 邪法:不符正法、不能引導解脫的錯誤教法。
  • 機:機緣或根機,指眾生接受教化的根性與時機。

案僧亮曰: 菩薩以受化為國也。示稟其術,知其非道,使 師及弟子舉世知非,於悟分轉近,有入國見 王之義,以為喻也。法瑤曰:耶師所訓者,亦可 以法而化,為共見也。僧宗曰:此第三譬也。未 成佛之前,漸欲背耶而未全正。兩邊同信,義 言共入也。慧朗曰:于時有五百賈客得度。未 度之前,若遇外道便受耶法、值佛則度,二機 不定,故云共入也。

100
白話直譯
這時客醫便為國王講說各種醫方及其他技藝。
白話口語化新譯
此時,遊方醫師便為國王講說各種治療的醫方以及其餘的技藝。
法義解析
  • 本句出自大涅槃經集解,涅槃經系以佛性、常樂我淨為核心語境。
    此處「客醫」與「王」之敘事乃借世俗醫方喻如來善知眾生根機、宣說契合對治之法,以療治生死根本大病。

名相註解
  • 醫方:療治身心疾苦的醫療方法,經教中常以之比喻佛法對治煩惱的法門。
  • 伎藝:諸般技藝、技術與學問。

是時客醫即為王說種種醫方及餘伎藝。

101
白話直譯
道生說:五戒十善也是醫方。實際上是捨棄下品而像是生起上品,這就是技藝。
白話口語化新譯
實際上是捨棄了低劣的境界,看起來卻像是生在殊勝的高處,這就是所謂的伎藝。
法義解析
  • 此處依涅槃經集解之語境,闡述修行或示現中的權巧方便。
    雖然本質上是捨離下劣生死或粗鄙之法,但在外相或表現上看似往生殊勝之處,這種巧妙的展現即是菩薩或大士的善巧伎藝。

案道生曰:五戒十善亦是醫方。實以捨下 而似生上,為伎藝也。

102
白話直譯
大王應當知道,應善於分辨這些法,如此便能治病。
白話口語化新譯
大王您應該知道,必須善於分辨這個法門是如何能夠對治煩惱病苦的。
法義解析
  • 此處借世間醫道療病喻佛法對治眾生煩惱之功。
    涅槃經系常以大醫王喻如來,以法藥喻佛法,開示國王與大眾當善別法相以除心病。

名相註解
  • 大王:對國王的尊稱,此處指經中受教的統治者。
  • 療病:以法藥對治煩惱生死大病之譬喻。

大王當知應善分別此法如是可以療病。

103
白話直譯
道生說:以禪定平息混亂,這叫治國。以智慧斷除煩惱結,這叫治病。
白話口語化新譯
道生法師說:用禪定來消除內心散亂,就叫做治理國土。。用智慧來消除煩惱,這就叫做治病。
法義解析
  • 此處借用世俗治國之喻,說明修行者以禪定對治煩惱散亂,猶如君王以法度治理國家、平息亂局,顯示定力對於攝心與安定身心的重要性。

    本句點出大乘經教中「治病」的究竟涵義。
    眾生流轉生死,根本的病源是無明與煩惱(結),唯有以般若智慧斷除煩惱結縛,纔是真正的醫療。
    此處呼應佛陀為「大醫王」、正法為良藥的譬喻。

名相註解
  • 定:即禪定、三昧,指心止於一境而離散亂的精神狀態。
  • 慧:指般若智慧,能照見諸法實相,破除無明與執著。

案道生曰:以定除亂謂之治國。以慧去結 謂之療病也。

104
白話直譯
當時國王聽了這番話後,更加恭敬客醫。
白話口語化新譯
國王聽完這些話之後,對這位外來的醫生更加恭敬。
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經》「醫喻」中的敘事,描述國王聽聞客醫(象徵如來或善知識)闡明妙藥真理後,起決定信心而加倍恭敬。
    於涅槃經語境中,象徵眾生聽聞如來宣說佛性常住之正法後,轉迷成悟、敬奉如來法藥。

爾時國王聞是語已然後倍復恭敬客醫。

105
白話直譯
僧亮說:這是第三個譬喻。使人知曉耶法,之後才顯現正法。沐浴受摩,取草到樹下,便進入禪定,降伏魔軍成佛。當時身心安靜得定,以此比喻治國。以智慧斷除煩惱結,比喻治病。法瑤說:上文都是成佛前的事,從這裡開始,是譬喻成佛之後的事。神通等如同技藝,三歸五戒就像藥方。戒用來禁止過失,定用來平息混亂,就像治理國家。僧宗說:說明生死的過患使人遠離,就像醫方。令修持戒定,就是技藝。以五戒十善而生於淨土,就是治理國家。以不淨觀止息貪欲,以慈悲止息瞋恚,以因緣止息愚癡,就是治療疾病。佛道既已成就,邪見之心滅盡,就像被驅逐出去。
白話口語化新譯
考查僧亮法師的註解說:這是文中的第三個比喻。。讓大眾先認識什麼是邪見誤解,之後才能展現正確的佛法真實義。。洗浴身體並接受塗香按摩,接著接過吉祥草走向菩提樹,隨即坐下進入禪定,降伏諸魔而成佛。。那時靜止身體動作而進入禪定狀態,以此來比喻治理國家的方法。。智慧能夠斷除煩惱結使,就像治病一樣。。法瑤法師解釋說:上面所講的內容,都是用來比喻成佛之前的修行與事蹟;從這一段開始往後,則是比喻成佛之後的境界與化用。。神通這類的本事就像是世間的技能藝能,而三歸依與五戒纔是真正能治病救世的醫藥。。持戒用來禁止錯誤行為,修定用來平息內在動亂,這就像治理國家一樣。。僧宗說明:講述生死的禍害與痛苦,讓眾生生起厭離背捨的心,這就像治病的藥方一樣。。讓他們修習戒律與禪定,只是當作一種世俗的技能與手藝。。因為依靠奉行五戒和十善可以導向淨土,所以推行這些善法本身就是在治理好國家。。用不淨觀來平息貪心,用慈悲觀來消除瞋恨,用因緣觀來對治愚癡,這就是治癒煩惱疾病的方法。。佛道一旦成就,心中的邪念與煩惱就會完全熄滅,就像是被驅逐趕出去一樣。
法義解析
  • 此句為《大般涅槃經集解》中引用僧亮法師對經文結構與科判的說明,指出當前經文所使用的譬喻屬於該段落或品類中的第三個比喻,用以標示科判經義的次第。

    本句出自《大般涅槃經集解》,體現破邪顯正的教化次第。
    破除邪執與迷妄是顯發正理的前題,唯有先揭示邪見不實,眾生方能離執並如實領受大乘涅槃常住之正法。

    本句描述悉達多太子成道前示現的最後修行次第:先於尼連禪河沐浴並接受牧女獻乳糜與塗香以調適氣力,繼而取吉祥草赴菩提樹下設金剛座,端坐入定,最終克服內外諸魔障阻,證得無上正等正覺。
    在《大般涅槃經》示現八相成道之語境中,說明佛陀順應世間法而示現成道的過程。

    本句以「靜身得定」比喻「治理國家」。
    在涅槃經疏的語境中,身心寂靜入定能使諸根安穩、散亂熄滅;猶如治國者清心寡慾、養精蓄銳,能使國家肅穆有序、內外安定。

    本句以「醫治疾病」比喻「智慧斷惑」。
    在涅槃經疏語境中,煩惱(結)如同惱亂身心的疾病,而般若智慧則如良藥能拔除病根。
    說明智慧具有斷除一切煩惱障礙的功用與效能。

    本句為南北朝法瑤法師對《大般涅槃經》文勢科判的註解。
    法瑤將經文譬喻分為兩大階段:此前文句側重於說明發心、修行乃至斷惑等「成佛前」的因位事相;後文則轉入說明證得無上菩提、圓滿萬德、隨緣化度等「成佛後」的果位化用。
    此科判有助於釐清經文中譬喻所對應的因果次第。

    本句以比喻說明世俗神通與佛法戒法的根本差異。
    神通等異能僅為外在的技能技藝(伎術),無法根治眾生的煩惱與生死重病;而三歸依與五戒纔是能對治三毒煩惱、拔除苦本的良藥(方藥)。
    《大般涅槃經》強調實修戒定慧與成佛之本,不以世間神通技藝為究竟歸依處。

    本句以治國喻說明戒與定的修持功用。
    戒能防非止惡,治外在與身口之過錯,如國家之法制;定能澄心息慮,伏內在心念之散亂,如國家之安平。
    二者互為表裏,皆為克治煩惱、調伏身心的修行基址。

    本句為涅槃經疏中僧宗法師的解說,以「應病予藥」的醫方為喻,說明佛陀宣說「生死過患、無常苦空」的對治意圖。
    佛陀開示生死輪迴的禍害,目的在於化導眾生厭離生死執著(令背),此乃如來對治眾生煩惱病苦的應機教化手段。

    本句指出若修持戒律與禪定僅出於功利心或世俗目的,而非導向解脫與無上菩提,則修戒修定便降格為世間的技藝手藝,無法發揮佛法究竟離苦得樂之實用。

    本句出自《大般涅槃經集解》,闡明化導眾生奉行五戒十善,不僅能令眾生感應淨土果報,其根本亦在於化俗防惡。
    政治教化與世俗治理若以善法為本,導俗向善,即屬實現治國安邦的真諦。

    本句闡述對治「三毒」(貪、瞋、癡)之修行法門,即五停心觀中對治煩惱的三種核心修法。
    以觀想身心不淨來對治貪欲,以起慈悲心對治瞋恚,以觀十二因緣、緣起性空來對治無明愚癡。
    將煩惱喻為疾病,三觀對治喻為良藥。

    本句以比喻說明成佛斷惑的過程。
    當成佛之道圓滿成就時,一切不正之邪心與煩惱妄想隨之永盡不生;其永不再起之狀,宛如惡人或仇敵被徹底驅逐出境,不再能留存於心中。

名相註解
  • 耶:即「邪」,指邪見、邪執或不實之見解。
  • 顯正:開顯、展示正確的佛法義理與實相。
  • 洗浴受摩:指悉達多太子於尼連禪河洗浴,並接受牧女獻乳糜與香油塗摩調養身體。
  • 取草詣樹:指太子向吉祥草販(吉安)手拿草束,前往菩提樹(畢鉢羅樹)下鋪設金剛座。
  • 降魔成佛:指於菩提樹下入定,降伏天魔波旬及其魔軍之障礙,證得無上正等正覺,為八相成道之一。
  • 靜身:息滅身體的粗動與散亂,使身業寂靜。
  • 得定:獲得禪定,指心專注於一境而不散亂的心理狀態。
  • 斷結:斷除煩惱。
  • 上來:指前文、以上所說的經文段落。
  • 成佛之前事:指菩薩在因位修行、尚未證得無上正等正覺階段的事相與經歷。
  • 成佛後事:指證得佛果後,所展現的涅槃妙用、隨緣應化與度化眾生等果位事相。
  • 神通:神異通達的力量,指超越一般人知覺與能力的天眼、天耳、他心、宿命、神足、漏盡等能力。
  • 伎術:技能與藝能,指世間種種技術、才藝或方術。
  • 三歸:即三歸依,歸依佛、歸依法、歸依僧,為入佛門之始與根本歸投處。
  • 五戒:佛教在家弟子的五種基本戒律,即不殺生、不偷盜、不邪淫、不妄語、不飲酒。
  • 戒:即戒律,意譯為涼或清涼,能防止身口意三業之非惡。
  • 過患:指生死輪迴中的過失與禍害,如無常、逼迫、種種苦惱。
  • 戒定:戒律與禪定,佛法三學(戒、定、慧)中的前二學,為修證解脫的基礎。
  • 十善:不殺生、不偷盜、不邪淫、不妄語、不兩舌、不惡口、不綺語、不貪欲、不瞋恚、不邪見,為世出世間一切善法之根本。
  • 淨土:清淨無染之佛國土,亦指因眾生修持純善業力所感召之清淨國界。
  • 不淨:指不淨觀,觀想身體之三十六物或九想等不淨,用以對治貪欲。
  • 慈悲:指慈悲觀,思惟一切眾生苦樂而生慈悲心,用以對治瞋恚。
  • 因緣:指因緣觀,觀十二因緣法,明白諸法緣起無自性,用以對治愚癡。
  • 佛道:指成佛之道的修證或無上正等正覺的果位。
  • 耶心:即「邪心」,指不符合正法、偏離中道的邪見與煩惱妄念。
  • 殄息:滅盡、熄滅。

案僧亮曰:此第三譬也。使人知耶,後乃顯 正。洗浴受摩,取草詣樹,即入禪定,降魔成 佛。于時靜身得定,以譬治國。慧能斷結,譬治 病也。法瑤曰:上來並是成佛之前事,此以下 譬成佛後事也。神通等為伎術,三歸五戒為 方藥也。戒以禁非,定以靜亂,為治國也。僧宗 曰:說生死過患令背,為醫方也。令修戒定,為 伎術也。以五戒十善,生淨土故,即是治國也。 以不淨止貪、慈悲止瞋、因緣止癡,即是療病 也。佛道既成,耶心殄息,喻如驅出。

106
白話直譯
這時客醫心想,真正愛念的人應當發一個願望。
白話口語化新譯
那時外來的醫生心想:如果真的愛護關心我,應該要答應我一個願望。
法義解析
  • 本句出自《大般涅槃經》乳藥喻(客醫與舊醫)之譬喻情節。
    客醫起念要求國王許願,為後文提出禁止舊醫所用毒藥(舊乳藥)並立新藥法作鋪墊。
    在大乘涅槃經系語境中,客醫喻指如來,舊醫喻指外道或聲聞舊教;客醫求願立新法,象徵如來因應眾生機緣破除舊有執見,施設大乘常住佛性之究竟教法。

名相註解
  • 愛念:愛護、關懷與念念不忘,指誠心關懷與尊重。

是時客醫作是念言實愛念者當求一願。

107
白話直譯
按僧亮說:這是第四個譬喻。現在正是時候,五人應該領悟的時機。有愛念的人,感應道交,能使沒有差錯。應當發一個願,是因為煩惱從執取形相而起,觀空就能滅除。空的道理沒有二相,所以說是一。法瑤說:佛只教化這個願。但教化還是依眾生而成,義理上說是求。曇濟說:一願,是譬喻一空門。僧宗說:這是第四個譬喻。這是在說四諦,是去除邪見與我執的時候。一願,是世尊應該說的,常與無常、大與小,今天還未能同時說明,所以說是一。當時正值三七日思惟,知道眾生有隨順教化的道理,願望得以實現。
白話口語化新譯
僧亮說:這是第四個譬喻。。現在就是正好的時候,這正是五個人應該開悟覺醒的時機。。若懷有愛念之情,感通真理而暗中契合,使其無有差池。。若要追求真實的願望,煩惱迷惑是由於執著事相而生起的,只要以觀空來對治就能滅除。。空性真理本來就沒有兩種,所以才稱之為一。。法瑤法師說:佛陀唯一的願望就是教化和度化眾生。。不過佛菩薩的教化之所以能實現,還是因為眾生自己有這個需求,所以從義理上來說,才稱作是眾生去求佛。。曇濟法師解釋說:這裡講的「一願」,就像是通往解脫的一座空門。。僧宗法師說明:這是經文中的第四個譬喻。。這是宣說四聖諦、除掉邪見之我的時機到了。。所謂「一願」,是指世尊應該要說明的常與無常、大與小等道理,今天無法同時演說,所以說「一」。。那時在二十一天當中思惟,知道眾生有接受教化的根性與道理,願望得以實現。
法義解析
  • 此處為經疏中引用晉代僧亮法師之註釋,點出經文所用的譬喻次第,屬於涅槃經集解中對經文譬喻說明的科判與判釋。

    此處闡明時機成熟,應當度化、啟發五人令其開悟見道之理。
    依《大般涅槃經集解》之涅槃系佛性語境,機緣契合則法義易顯,眾生根機與教化時節相應。

    此段闡述涅槃經疏中契會真理的機感。
    眾生若具真實愛念或順向之情,觸機感應,與勝義諦理冥然而合,達到無有差殊的境界。

    本句闡明煩惱之生起乃因於心執著於相(「惑從相起」),而斷除煩惱之根本在於修習空觀(「觀空則滅」)。
    依涅槃經疏之語境,明辨諸相虛妄、體達法空,乃是熄滅生死迷惑、求趣真實解脫之道。

    此處依涅槃經疏之涅槃系語境,闡明諸法空理究極唯一、絕無差別相,故稱真如實相為一乘或一義。

    本句為南北朝法瑤法師對《大般涅槃經》的註解。
    意指佛陀出世與展現種種神力應化,皆非出於私心或功利,其唯一的心願與目的乃是為了教化、度化一切有情眾生。

    本句出自《大般涅槃經集解》,說明感應道交中「感」與「應」的義理。
    佛菩薩的化導(應)雖然廣大,但能否發揮教化作用,關鍵在於眾生是否有心求法與受教(感)。
    因此在義理上,說是眾生向佛祈求,實乃說明教化機緣隨眾生之根機與懇求而成就。

    本句為曇濟法師對經文中誓願的註解,以「空門」(三解脫門之一)來比喻發願的本質。
    意指發此一願能導向觀照諸法皆空、契入解脫之門,說明願力與空性智慧相互相成。

    此為南北朝梁代高僧僧宗對《大般涅槃經》文義結構的科判與解析,指明該段經文在文脊發展上屬於第四個所舉的譬喻說明,用以顯發經中相應的佛性或常住義理。

    本句出自《大般涅槃經集解》,說明佛陀宣說苦、集、滅、道四聖諦教法,用以破除眾生對外道邪見「我」(虛妄計著之自我)的執著,且此契理契機之時節因緣已經成熟。

    此段闡述涅槃經中菩薩發願的義理,指因時機或因緣所限,某些法義(如常與無常、大與小相對之法)無法同時圓滿宣說,故針對特定單一項目發願或陳述。

    此處記述佛陀成道後於菩提樹下思惟,觀察眾生根機成熟、具備受教化之理,因而決定轉法輪,滿其救度之願。
    依涅槃經系之佛性與機感教化義理判讀。

名相註解
  • 五人:指如來初轉法輪時度化的五比丘(憍陳如等五人)。
  • 冥會:心神與真理暗中契合、無間隔。
  • 相:事相、外在表相,指心所緣取、執著之境界。
  • 觀空:觀照一切法空寂無相之真理,為破除執著與煩惱之修行方法。
  • 空理:諸法無自性之真實理體。
  • 一:謂真理無二,絕待無外。
  • 化:教化、度化。指佛菩薩以慈悲心引導眾生離苦得樂。
  • 化遂:教化得以實現或成辦。
  • 義言:從義理、道理上來說。
  • 曇濟:南北朝時期著名的高僧,曾參與《大般涅槃經》之註疏工作。
  • 空門:指三解脫門(空、無相、無願)之一。觀照一切諸法皆無自性、本性空寂,由此入於涅槃解脫之門。
  • 四諦:即苦、集、滅、道四種真實不虛的真理(四聖諦),為佛教教法之核心。
  • 耶我:即「邪我」。指外道所計著的虛妄邪見之我,非真實存在之法。
  • 一願:此處指菩薩所發的特定單一願求或陳述。
  • 三七日:指三個七天,共二十一日。
  • 從化:順從教化,指眾生根機成熟能受佛法調伏。

案僧亮曰:此第四譬也。今正是時者,五人應 悟之時也。有愛念者,感理冥會,令無差也。當 求一願者,惑從相起,觀空則滅。空理無二,故 云一也。法瑤曰:佛唯化是願。但化遂由乎眾 生,義言求也。曇濟曰:一願者,譬一空門也。 僧宗曰:第四譬也。是說四諦,除耶我之時至 也。一願者,世尊所應說者,常與無常、大之與 小,今日未得雙說,故言一也。于時正在三七 日思惟,知眾生有從化之理,願得遂也。

108
白話直譯
國王便回答:從這隻右臂及其他身體部分,隨你所求一切都給你。
白話口語化新譯
國王隨即回答說:從今以後,我的右手臂以及身上其他各個部位,只要隨心意所求,全部都可以佈施給您。
法義解析
  • 此段顯示菩薩行者為求正法而捨身佈施之大悲願力,體現涅槃經中菩薩行佈施波羅蜜時,於自身血肉身分無所吝惜之捨心。

名相註解
  • 身分:身體的各個部位、肢體。
  • 相與:給予、佈施。

王即答言:從此右臂及餘身分隨意所求一切 相與。

109
白話直譯
按僧亮說:身體雖有許多部分,但本性空寂無二,既然無二,就沒有不是我所珍惜的。僧宗說:方便智慧易於運用,就像右臂。最終聽聞常法教義,皆有受持的意義,所以說一切都給予。慧朗說:右臂,是取一邊的意思,譬喻偏教。
白話口語化新譯
僧亮說:色身雖然可以分析為許多的部分,但它們的本性都是空寂、沒有差別的;既然本性毫無二致,也就沒有什麼是不能捨棄、不值得愛惜的了。。僧宗法師說:方便智很容易操作和使用,就像我們的右臂一樣順手。。最終聽聞到常住之教法,都具有領納受持的意義,所以說一切相與。。慧朗法師說:「右臂」這個詞,取的是偏向一邊的意思,用來譬喻不圓滿的偏教。
法義解析
  • 本段引用東晉僧亮之解說,闡釋涅槃經中破除我執與色身實有之義。
    身雖由地水火風等多分組合而成,然從勝義諦觀之,其法性空寂無二。
    證悟此無二之性,則能破除對色身的執著,體悟無我而行佈施與捨身。

    此處引述僧宗之說,說明「方便智」在菩薩行化與化導眾生時具有極佳的實用性與靈活性,如同慣用的右臂般得心應手,能善巧應機利樂有情。
    依涅槃經疏部語境,彰顯權巧方便與真實智慧的相輔相成。

    此段依大般涅槃經集解之涅槃系語境,闡明眾生終究得聞佛說常住之教,皆能信受奉持,故具受持之義,彰顯法理圓滿。

    此段為慧朗大師對《大般涅槃經》中「右臂」一詞的義疏解讀。
    在涅槃宗體系中,以身體器官的偏側(如右臂)象徵佛法中未得圓融的偏說權教,藉此彰顯如來圓滿究竟的一乘圓教。

名相註解
  • 多分:指色身由多種物質元素或肢體支分所組成。
  • 性空:諸法自性本空,無真實之自體。
  • 無二:諸法平等空寂,無有差別相。
  • 方便智:佛教術語。指菩薩隨順眾生根機、運用善巧智慧以施行教化、解決問題的能力。
  • 受義:領納受持之義理。
  • 右臂:此處作象徵義用,指偏執於一邊的權教,有別於圓融的中道正法。

案僧亮曰:身雖多分,而性空無二,無 二則無非我所惜也。僧宗曰:方便智易用,如 右臂也。終聞常教,皆有受義,故言一切相與 也。慧朗曰:右臂者,取一邊之義,譬偏教也。

110
白話直譯
那位客醫說:國王雖然允許我索取一切身體部分,但我不敢多所請求。
白話口語化新譯
那位客醫說:大王雖然允許我取走一切身分,但我不敢有過多所求。
法義解析
  • 此處出自大般涅槃經之譬喻故事(如醫王治病喻),藉由客醫治病與國王之許諾,闡述修持與受施應知分寸、不貪求過度之理,契合涅槃經重視戒律與對治貪欲之教導。

彼客醫言:王雖許我一切身分然我不敢多有 所求。

111
白話直譯
按僧亮說:既然本性空寂,便沒有多餘可求之物。僧宗說。雖然知道最終必會圓滿說法,但當下只能偏教,所以說不敢多求。
白話口語化新譯
僧宗說道。。雖然知道最終應當宣說圓滿教法,但當時適逢機緣僅適合宣說偏契之教,所以說不敢多有求索。
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經集解》中的科判或疏釋主體標示,「僧宗曰」表示此處引述南北朝時期的僧宗法師對經文義理的見解與疏釋。

    本句依涅槃經疏語境,闡明佛陀隨機應化之方便法門。
    如來雖欲究竟宣說圓滿常住之教,然因眾生根機未熟,故於特定時節權現開示偏教,修行者當體解佛陀隨機設教之慈悲與深意。

名相註解
  • 圓說:宣說圓滿究竟的圓教義理。

案僧亮曰:無則無多非所求也。僧宗 曰。雖知終當圓說,即時唯可偏教,故云不敢 多有求也。

112
白話直譯
如今所祈求的,是希望國王下令,因為這藥多有毒害,常帶來損傷。
白話口語化新譯
現在所求的,是希望大王頒布命令禁止此藥,因為它有毒害且多所傷損的緣故。
法義解析
  • 本句表達慈悲護生之意,因見世間醫藥或毒物能損害眾生身命,故請國王下令禁斷,體現菩薩戒律與涅槃部類中護持眾生、遠離損害的慈悲精神。

今所求者願王宣令是藥毒害多傷損故。

113
白話直譯
僧亮說:我認為這是眾多煩惱的根本,就像受損的地方特別多一樣。僧宗說:層層傳遞消息,就像下達命令一樣。
白話口語化新譯
僧亮法師說:認為有個真實「我」的執著,是一切煩惱惑障的根本,就像身體受損的地方總是特別多一樣。
法義解析
  • 此段為僧亮大師對《大般涅槃經》經文的註疏。
    「我見」(薩迦耶見)即對五蘊起我、我所執,為一切見惑、思惑等眾惑根本;此處以「所損之處多」譬喻執我為本而衍生無量過患與煩惱。
    依涅槃系經疏語境判讀。

名相註解
  • 眾惑:種種煩惱與惑障。

案僧亮曰:我見是眾惑之本,譬所損之處多 也。僧宗曰:展轉相聞,譬之宣令也。

114

若故服者當斬其首常處安樂故求是願。

115
白話直譯
僧亮說:若生起身見,就會斷絕智慧。因為身見已斷,便不再有凡夫錯誤的見解與迷惑。
白話口語化新譯
因為斷除了身見,所以不再有凡夫那種橫計邪理的迷惑。
法義解析
  • 此處依涅槃經疏語境,闡明斷除我見(身見)後,即能永斷凡夫妄計諸見的顛倒迷惑,契入解脫正理。

名相註解
  • 身見:即我見、薩迦耶見,執著五陰身為實我、我所的根本煩惱。
  • 橫理:凡夫不依正因緣而起之邪見、橫計之理。

案僧亮曰:若起身見則斷慧也。身見斷故, 無復凡夫橫理之惑。

116
白話直譯
當時國王回答:你所要求的若是藥,就應該斬首。
白話口語化新譯
國王當時回答說:你如果為了求藥才來請求,那我就必須斬下你的頭。
法義解析
  • 此段為《大般涅槃經集解》中所引因緣故事,體現涅槃經中闡明佛法難求、重法輕身或菩薩捨身求法之公案,展現求法之至誠與難得。

名相註解
  • 求藥:在經論譬喻中,常以世間良藥或醍醐等喻佛法之甘露法藥,用以對治眾生三毒煩惱。

時王答言:汝之所求若為藥者當斬其首。

117
白話直譯
道生說:已經接受五戒與十善的教化,這是想為他們說無常的教法。僧亮說:五人觀空而得道,一切眾生都知道身內無我,這就是宣令全國的意義。信正還是背離,義理上並不難以理解,但順從命令只是表面,實在不足一提。一切善法以信根為首,若以顛倒見解為藥,便無信根,這就是斷首的意思。
白話口語化新譯
道生法師說:大眾既然已經接受了五戒與十善的教化,這裡準備為他們宣說無常的教法。。僧亮說:五比丘觀察空性而證得道果,讓一切眾生都知道色身之內並沒有實體自我,這就是向全國宣告這樣的義理。。相信正道、背棄邪道,這個道理並不難實踐;不過若是盲目順從命令,那就完全不值得一提了。。一切善法都以信心為根本,如果用邪知邪見來當作藥方,那就等於失去了信根,這就如同被人砍斷了頭顱一樣。
法義解析
  • 此段為涅槃經疏中引述晉代道生法師之註疏,說明眾生根機既已成熟,先以持戒修善為基礎,進而宣說諸行無常之真理,引導趣入解脫道。

    此段為僧亮對經文的註解,說明五人觀空證道的事跡,其意義在於普令眾生悟解身無我理,並推廣至一國教化。

    此段闡明修行與聞法當依正理而行,而非盲從權威或違背法義之命。
    於涅槃經集解的語境中,強調建立正信、契合真理之重要性。

    本段闡明信根在修行中的核心地位。
    「信根」為五根之一,乃生長一切善法的根本;「倒見」指違背真理的錯誤知見。
    若以邪見為正道、以毒藥為解藥,則善法無由生起,猶如身首異處而失卻生命主體,喪失了法身慧命。

名相註解
  • 信正:信奉正法、正理。
  • 背耶:背離邪道、邪見。

案道生曰:已受五戒十善之化,此欲為說 無常教也。僧亮曰:五人觀空得道,一切眾生 皆知身內無我,宣令一國之義也。信正背耶, 理不為難嚮,然從命為蓋不足言也。夫萬善 以信根為首,若以倒見為藥,則無信根,為斷 首之義也。

118

爾時客醫和合眾藥以療眾病無不得差。

119
白話直譯
道生說:這是比喻無常等五種觀法。僧亮說:再思考治療的方法,就是斷除思惟的結縛。法瑤說:辛苦等味,比喻無常等觀法。前面說醫方技藝,是教化的開始。這裡說辛苦,是敘述教法的終結。這一段事情結束,所以說沒有不能痊癒的。
白話口語化新譯
道生法師說:這就好像是無常等五門觀法。。法瑤法師解釋說:辛味和苦味等各種味道,是用來比喻觀察無常等諸行相的觀想法。。前面提到醫術和各種技藝,是討論佛陀教化眾生過程的開端。。這裡說「辛苦」,是在記述佛陀化導教法的終結。。一個階段的事情處理完畢了,所以說每個人或每個環節都能得到相應的安排與差別安排。
法義解析
  • 此段為《大般涅槃經集解》中引用晉代竺道生的註解,闡釋經文義理。
    五門觀通常指觀無常、苦、空、無我、不淨等門,藉此對治煩惱、悟入真實。

    本句為法瑤法師對《大般涅槃經》中「味」之譬喻的註解。
    在涅槃經語境中,苦、辛等雜味比喻聲聞、緣覺所修習的「苦、空、無常、無我」等觀想(即世間與二乘之觀法);而甘甜之味則常比喻常、樂、我、淨之涅槃妙德。
    法瑤說明此處以苦味等種種異味,來指代無常等苦空諸觀。

    本句為《大般涅槃經集解》之註疏語境,說明佛陀方便度化眾生的次第。
    佛陀先以醫方、技藝等世間法引導利益眾生,作為攝受與教化的起點,進而引導眾生進入入世至出世間的終極解脫法門。

    此句為《大般涅槃經集解》中對經文的註解,說明經中提到「辛苦」等語,是為了總結佛陀一生應化說法的終極教示,表示應化事畢、入於涅槃。

    此句為《大般涅槃經集解》中對經文中特定義理或事相階段性圓滿的註解說明。
    文中「一段事畢」指某特定教化、因緣或對話主題已告一段落;「無不得差」則說明在此階段完結後,眾生隨其因緣、根器與業感,皆獲得相應且無有遺漏的差別果報或施設。

名相註解
  • 無常等五門觀:佛教修習觀行的五種法門,通常指觀無常、苦、空、無我、不淨等。
  • 無常等觀:指觀察世間萬法皆屬無常、苦、空、無我等四念處或四諦相應的觀想法。
  • 醫方伎藝:醫術與各種世間技能技藝,此處指佛陀度化眾生所運用之世間方便法。
  • 談化:論述教化、度化眾生之事。
  • 辛苦:此處指佛陀應化世間、勤勞化度眾生所經歷的艱難辛勞。
  • 教之終:指佛陀一生應化教導的終點或最終教示,即涅槃無餘之階段。
  • 一段事畢:指某一特定事項、章節或教化因緣結束完畢。

案道生曰:譬無常等五門觀也。僧亮曰:更思 治門,斷思惟結也。法瑤曰:辛苦等味,譬無常 等觀也。前云醫方伎藝,談化之始也。此言辛 苦,敘教之終也。一段事畢,故言無不得差也。

120
白話直譯
不久之後,國王又生病,便召喚這位醫生:我現在病重,該如何治療?
白話口語化新譯
那之後過沒多久,國王又生病了,於是召來這位醫生說:「我現在病得很嚴重,該怎麼治療纔好?」
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經》「醫王喻」中的敘事情節。
    國王比喻迷妄眾生或外道,醫生比喻佛陀或名醫(此處指昔日曾施教之醫)。
    國王於病苦困厄時轉向醫生求治,象徵眾生於輪迴生死病苦中,終須尋求大醫王(佛陀)之正法以求解脫救治。

名相註解
  • 命:召喚、下令召見。
  • 是醫:這位醫生。於涅槃經譬喻中指先前提起之名醫。
  • 病困:病情危重、為病所苦。

其後不久王復得病即命是醫我今病困當云 何治。

121
白話直譯
道生說:執著無常的教法,其實也涵蓋了常的道理。僧亮說:這是第五個比喻。耶我已滅,不認識真我,認為一切法都無自在。誹謗佛的法身,這才發現病根生起。所謂如何治療,就是依次斷除煩惱,因機緣來請問佛陀,才有這樣的話語。曇濟說:應當聽聞常的教法,所以把無常的理解當作病因。寶亮說:這以下是第四個比喻。知道涅槃的因緣已經成熟,所以才說是生病。眾生已經聽聞四時的教說,心神逐漸開解,推理來說,佛不應該是無常的;卻生起斷滅的見解,比喻就像生病一樣。智秀說:只得到無常的理解,就是錯誤地加在佛身上。因為長久的病患也會消除,所以有無常的病生起,因此說不會長久。
白話口語化新譯
竺道生說明:堅持無常的教法,應當涵括常住的道理。。僧亮法師解釋說:這是經文中的第五個比喻。。外道所執著的邪我雖然已經斷除,但還沒有認識到如來的真我,因而認為一切法都沒有主宰自在者。。會去毀謗佛的法身,是因為在始覺修行的過程中產生了偏執與毛病。。「應該要如何對治」這句話,是在說明斷除煩惱的修持順序。這是因為眾生的根機成熟前來感應請教佛陀,所以才這樣發問致詞。。曇濟法師說明:眾生應當聽聞佛陀宣說的常住教法,因此如果還停留在執著無常的見解裡,就是一種偏差或障礙。。寶亮法師解釋說:從這段文字開始,是經文所舉出的第四個比喻。。知道進入涅槃的時機已經成熟,所以才說自己生病了。。眾生在聽聞前四時的教法後,心智與精神逐漸開悟通達,依循法理解析,佛陀不應該是無常的;。因而產生偏向虛無斷滅的錯誤見解,將這種情況比喻為一種心靈疾病。。智秀說:如果對佛陀生起無常的見解,這就是對佛陀產生了謬誤與顛倒的執著。。因為恆常的患難也會消歇,隨之便有無常的病苦生起,所以說不久長。
法義解析
  • 本句為竺道生對《大般涅槃經》經義的註解。
    佛陀早期所說的「無常」教法,並非與「常」截然對立,而是為了破除眾生對世間法常住的執著;若能深達無常教法的本質與圓滿實相,則無常教法本身即已貫通、包含佛性常住之理(權實相即)。

    此句為南北朝著名論師僧亮對《大般涅槃經》經文所作的科判註解,指出當前經文段落屬於連續比喻中的「第五個比喻」,用以說明法義。

    本句出自《大般涅槃經》語境,說明聲聞、緣覺等二乘人或凡夫在破除外道所執著的「神我、邪我」(耶我)後,因未證得如來藏所具的「真我」(常樂我淨之我),從而偏執於「一切法皆無我、無自在者」的斷空或偏空見解,未能體解涅槃常住自在之真諦。

    本句指出毀謗佛法身的不善業,源於修習始覺過程中的障礙與偏差(即「病」)。
    本經疏結合涅槃與大乘起信論等法義,強調本覺清淨與始覺修證之關係;若於始覺觀照中起妄想執著或對法身產生錯謬認知,即為病態,進而生起謗法身之過。

    本句為《大般涅槃經集解》對經文發問句的釋義。
    說明發問者請教如何對治煩惱,旨在明白斷惑證真之修行次第;而「機來扣佛」展現了感應道交之理,即眾生善根之機緣成熟,向佛陀請法求教,因而發出此問。

    本句為南朝名僧曇濟對《大般涅槃經》經義的註解。
    涅槃經系強調佛性常住、涅槃常樂我淨。
    於此語境下,二乘聲聞過往所學的「無常」觀雖為初門破執之藥,但若執著於無常見、不識如來常住之旨,反成理障,故稱為「病」。

    本句為南北朝梁代寶亮法師對《大般涅槃經》科判與文義的註解。
    寶亮法師在此標示經文結構,說明自此以下為佛陀闡明法義所使用的第四個譬喻,用以引導行者循序理解經文的譬喻體系與宗要。

    本句解釋如來示現疾病的深意。
    佛陀本身已證得究竟涅槃,本無實病,但為順應眾生機感,知度化機緣將盡、入滅(涅槃)之時機已至,故以「生病」作為化緣已畢、將示現涅槃的預兆與方便設教。

    本句體現《大般涅槃經》漸教成熟與佛身常住之法義。
    眾生歷經前四階段教法的循循善誘,根機與心智漸次成熟開解,因而能進一步依理體悟佛陀法身常住不滅,而非如世俗有為法般無常生滅。

    本句說明執著於斷滅見(認為無因果、無後世、萬法斷滅)是偏離中道的邪見。
    在大乘涅槃經疏語境中,將此類執著與邪見喻為心心靈之病,必須以正知見與佛性中道之法予以對治。

    本句出自《大般涅槃經集解》,語境屬於涅槃系。
    涅槃經主旨宣說如來常住、佛性真實,若將佛陀或涅槃法身視為生滅無常,即落入凡夫常見的顛倒見解,故云謬倒佛上。

    本句依涅槃系經疏語境,闡明世間有漏之法無常遷流之理。
    所謂常患消歇,正顯諸行無常之相,遷變不居,故言不久。

名相註解
  • 該:涵蓋、貫通、備足之意。
  • 無自在者:指沒有主宰性、無法自由支配一切者,於此處指二乘人偏執一切法皆無自在主宰(即無我)。
  • 始覺:依本覺之理,後天發心修習而始起覺悟之智慧。
  • 治:對治,指以正道藥方斷除或對治煩惱惑業。
  • 斷惑次第:斷除煩惱惑障的階段與先後順序。
  • 機來扣佛:機指眾生之根機或感應之機;扣為扣擊、請益。指眾生根機成熟而前來向佛陀感應求法。
  • 四時教:指《涅槃經》講述前佛陀所說的四個階段教法,用以循序漸進調伏眾生、成熟其善根。
  • 斷滅之見:簡稱斷見。指執著萬物死後徹底斷滅、無復後世因果報應的錯誤見解,屬二邊邪見(常見、斷見)之一。
  • 謬倒:謬誤顛倒,指對真實法義產生錯誤且違背實相的知見。
  • 常患:指世間相續不斷的過患與苦惱。

案道生曰:執無常教該於常也。僧亮 曰:第五譬也。耶我已滅,不識真我,謂一切法 無自在者。謗佛法身,始覺病起也。當云何治 者,斷惑次第,機來扣佛,致辭如此也。曇濟 曰:應聞常教,故以無常解為病也。寶亮曰:此 下第四譬也。知涅槃機發,所以言病。眾生已 聞四時教說,心神漸開,推理而言,佛不應無 常;而生斷滅之見,喻之若病也。智秀曰:得無 常解,即謬倒佛上。以其常患亦消,即有無常 病起,故言不久也。

122
白話直譯
醫生判斷國王的病應該用乳藥,國王現在患熱病,正好該服用乳藥。
白話口語化新譯
醫生判斷國王的病情適合用乳製品來治療,大王現在得了熱病,剛好應該服用乳藥。
法義解析
  • 此段以世間醫喻佛法,依涅槃經佛性語境,說明眾生根機與對應法藥的關係。
    熱病比喻煩惱熱惱,乳藥比喻清涼佛性或相應法門,因病施藥以顯常樂我淨之理。

醫占王病應用乳藥王今患熱正應服乳。

123
白話直譯
根據道生所說:應該講常。僧亮說:既然以無我為顛倒,就應該用八自在來治療,所以說應服乳藥。這是大妄語,無我的宗旨在於生死,卻說一切都是,這就是妄語。顛倒煩惱能焚燒眾生,就像熱病一樣。法瑤說:本來是用無常之火焚燒生死,卻錯誤執著佛地,病情嚴重,所以說是熱病。僧宗說:無常的顛倒心虛妄不實,因為錯誤而生起,所以應該說是虛熱。真常的理解清涼真實,所以說應服乳藥。
白話口語化新譯
僧亮說:既然把無我執為顛倒見,就應當用八自在來對治,所以說應當服乳。。這是極大的虛妄不實之言。佛陀所說的「無我」,本意是在說明生死輪迴中的現象,如果硬要說一切法皆無我(連佛性、常住真我亦無),那就是妄語。。顛倒錯誤的煩惱會煎熬逼迫眾生,所以這裡用遭受熱病來比喻。。法瑤法師解釋說:原本我們是用觀照「無常」的智慧之火,來燒盡生死輪迴的煩惱,但如果過度妄執佛果境界不放,反而是極其嚴重的偏差與病態,因此經中才說這是患了「熱病」。。僧宗解釋說:把佛性常住誤認為無常的顛倒心,本身是虛妄不實的,因為它是從謬妄錯誤的認知產生的,所以應該稱為虛熱。。通達真常的理解能帶來清涼與真實,所以說應該服用乳藥。
法義解析
  • 此處引述僧亮之解釋,闡明涅槃經義中,以八自在來對治認為涅槃無我的顛倒妄見,並以「服乳」比喻修持對治之法。

    本句為《大般涅槃經集解》對「無我」教法的經疏辨析。
    涅槃經系主張佛性常住、真我非空;若將聲聞緣覺所理解的「生死無我」曲解為泛指「一切皆無我」(抹殺常住佛性),即違反涅槃經之終極實相,故評為大妄語。

    此句說明經文中以熱病比喻煩惱的意涵。
    眾生因無明而生顛倒妄想,進而引發種種煩惱,如大火或熾熱般煎熬身心,令其不得安穩,故疏鈔以「患熱」來譬喻煩惱對眾生的逼迫與燒灼之苦。

    本句出自《大般涅槃經集解》,法瑤法師以「患熱」為喻解說法執之病。
    修行者原本藉由「觀無常」來打破對生死的貪愛與執著,但若在修證過程中過度妄執佛地的果位境界,轉而生起細微的「法執」,這在《涅槃經》常樂我淨的教法中屬於嚴重的修行障礙(即執藥成病),故以「患熱」來比喻這種熾盛的妄執之病。

    本句為南北朝梁代僧宗法師對《大般涅槃經》之註解。
    涅槃經講述「常、樂、我、淨」四德,若將佛性常住妄計為無常,即屬四顛倒中的「無常顛倒」。
    僧宗說明此種顛倒妄心本無實體,唯是顛倒謬妄所生之煩惱熱惱,故名「虛熱」。

    本句為《大般涅槃經集解》解釋「乳藥」譬喻之文。
    涅槃經以「乳藥」喻指大乘圓頓之法,即佛性真常之理。
    昔者世醫以毒藥治病,後良醫指明應服乳藥,比喻外道或二乘偏真之見如毒藥,唯有體解佛性真理、常住不變之「真常之解」,方能除滅煩惱熱惱(清涼),契入究竟實相(真實)。
    因此經中說應當服此乳藥。

名相註解
  • 八自在:如來所證之八種自在解脫能力。
  • 大妄語:佛教戒律與教義中極嚴重的虛妄不實之言,在此指違背實相、錯解佛法終極真理的謬論。
  • 煩惱:指能擾亂身心、使之不得安寧的各種心理作用與不良心態。
  • 患熱:遭受熱病或高熱煎熬,此處比喻身心受煩惱熱惱所逼迫。
  • 無常之火:比喻以觀照「無常」的智慧來燒盡生死煩惱與惑業。
  • 佛地:指佛所證得的無上菩提境界或果位。
  • 無常倒心:將佛性妙有常住之理,誤計為無常的顛倒妄心(涅槃經四顛倒之一)。
  • 虛熱:虛妄不實的煩惱熱惱。比喻因妄想顛倒所生的無實病苦或熱惱。
  • 真常:指佛性、涅槃常住不變、真實不虛之體性。
  • 清涼:離卻煩惱熱惱、獲大寂靜之涅槃狀態。
  • 服乳:涅槃經著名譬喻(乳藥喻),比喻接受並修習大乘常住佛性之正法。

案道生曰:應說常也。僧亮曰:既以無我為 倒,應以八自在為治,故云應服乳也。是大妄 語者,無我者旨在生死,而云一切,是則妄語 也。顛倒煩惱能燒眾生,取譬患熱也。法瑤 曰:本以無常之火焚燒生死,而以濫執佛地, 病之甚者,故云患熱也。僧宗曰:無常倒心虛 而不實,以謬起故,應云虛熱。真常之解清涼 真實,故云應服乳也。

124

時王語醫:汝今狂耶為熱病乎而言服乳能除 此病。

125
白話直譯
根據法瑤所說:執著無常的教法,認為是究竟,這是還沒相信常的時候的譬喻。寶亮說:這就像〈哀歎品〉中三次勸請。
白話口語化新譯
寶亮說:這就好像〈哀歎品〉裡面所說的「三勸三請」。
法義解析
  • 此段為南朝梁代僧人寶亮在《大般涅槃經集解》中的疏釋,指出經文中某種勸請之法式與〈哀歎品〉中的三勸三請相同,藉此解釋涅槃經文法結構與教化儀軌。

名相註解
  • 三勸三請:佛教經論中常見的儀軌或表法形式,指勸請佛陀說法或轉法輪滿三次、請白三次之舉。

案法瑤曰:執無常教,以為理極,此譬 未信說常之時也。寶亮曰:譬〈哀歎品〉三勸三 請。

126
白話直譯
你先說是毒,現在又說服用,是想欺騙我嗎?
白話口語化新譯
你先前說這是毒藥,現在為什麼自己服食?是想要欺騙我嗎?
法義解析
  • 此段為《大般涅槃經集解》中關於涅槃經文義之釋難詰問。
    經中常透過情境對比或表面矛盾的現象來破除執著、顯發真實法義,此處體現對言說與實際行相之間的辨正。

名相註解
  • 毒:比喻煩惱、惡業或世俗之毒害,於涅槃經語境中常對應煩惱障與生死根本。

汝先言毒今云何服欲欺我耶。

127

案道生曰: 執昔教難今教也。

128

先醫所讚汝言是毒我本舊醫定為勝汝。

129

案僧亮曰:謂前醫先覺,故云勝也。

130
白話直譯
這時外來的醫生又對國王說,就像蟲子偶然爬成字一樣。
白話口語化新譯
這時客醫又對國王說:「就像那些蟲子爬出來的痕跡,剛好湊成文字罷了。」
法義解析
  • 本句出自《大般涅槃經集解》,語境屬於涅槃系經疏部,透過「蟲道偶成」的比喻說明世間事物往往看似有義而實則無自性、因緣巧合而生,破除對現象的執著。

名相註解
  • 蟲道:蟲類蠕動爬行所留下的痕跡。

是時客醫復語王言如彼虫道偶成字耳。

131
白話直譯
根據道生所說:本意不在於文字,那就不是字了。耶說不在於常,是非常的說法。僧亮說:蟲子不識字,雖然有字也不是字,智者怎會有認字的怪事?不分別各種病,全部用乳藥,病根本在於麻麥之我,不能用我來治療。如果能從八自在之上生起,就可以用我來治療那些不明白的人。僧宗說:上三修中廣泛說明八倒,但只有名稱還沒得到實質,有何不同於蟲子的痕跡?
白話口語化新譯
道生法師說:真理的本質並不在文字上面,所以它不能被等同於單純的文字。。若說它不是常住不變,這並不是在說它是常。。僧亮說:蟲子不認識字,所以就算擺著字,對牠們來說也不成其為字。具足智慧的聖者,怎麼會對識字這件事大驚小怪呢?。所謂不分辨各種病痛而一律使用乳藥,是因為病痛是由執著麻麥是我的妄見所起,因此不能再用此我執來治療。。如果能夠修證達到八自在的境界,就可以運用大乘經中所說的常樂我淨之「真我」,來對治那些不認識真實佛法的人。。僧宗說:前面三修裡面詳細說明瞭八倒,但這只是有名無實,跟蟲子爬出來的痕跡有什麼兩樣呢?
法義解析
  • 此段為晉代僧肇、道生等大德之涅槃經疏解。
    涅槃經宗趣常強調諸法實相超乎言說文字,文字僅是詮理之具,非法體本身。
    故云本不在字,離文字相始見真實法義。

    本句依涅槃系「佛性、常樂我淨」之經疏語境,辨析「常」與「非常」之遮破與建立,闡明真常之理非落於凡夫常見或斷滅見,透過否定非法之執以顯真實法性。

    此段引僧亮之說,以「蟲不識字」為譬喻,說明聖者對名相文字或世俗境界的超然態度。
    智者達磨空性、洞悉法相,不為文字相所惑或起驚怪,顯示般若觀照與契悟真理的境界。

    此段依涅槃經疏部語境,藉由「不別諸病,悉用乳藥」的比喻,指出若不察病因根源而盲目施治,就如同執著「麻麥之我」等我見,反而無法真正對治煩惱與生死大病。

    此段闡述涅槃經疏中依於八自在(如來所證八大自在)而起真實我見(常樂我淨之真我),以此對治凡夫或外道對真常佛性的無知與不識。
    於涅槃系語境中,破除無明、顯發佛性真我乃修證之關鍵。

    此段為僧宗對前文佛法義理闡述的質疑,指出修行或論述若僅流於名相而無真實證量或體悟,便如蟲蝕木紋或蟲爬沙地一般虛妄無實,藉此詰問教理落實的真實性。

名相註解
  • 非常:否定非常住之邊見,或指遮遣世俗所執之無常相。
  • 智者:指通達佛法、具有真實智慧的修行者或聖者。
  • 蟲跡:比喻毫無義理實質、僅具形相而如蟲行跡象般空泛的現象。

案道生曰:本不在字,則非字矣。耶說不在 常,非常說也。僧亮曰:虫不識字,雖字非字, 智者豈有識字之怪耶?不別諸病,悉用乳藥 者,病起於麻麥之我,不可用我而為治。若起 八自在之上者,可得用我治彼不識也。僧宗 曰:上三脩中廣明八倒,但有其名未得其 實,何異虫跡耶?

132
白話直譯
那位舊醫不懂乳藥,乳藥既是毒害也是甘露。
白話口語化新譯
以前的老醫生不懂得乳藥的特性,這種乳藥既能成為毒害,也能成為甘露。
法義解析
  • 本句借世間醫理與乳藥為喻(涅槃經中常見之因喻),說明同一法隨機緣、用之得當或失當而現出截然不同的結果。
    在涅槃經涅槃及佛性語境中,強調凡夫與外道不明實相,猶如庸醫不知藥性,雖清淨之法亦可能生起障礙;若得正智,則轉毒為甘露。

名相註解
  • 先舊醫:指以往未遇正法的舊醫或外道庸醫,喻指不解真實佛法的凡夫或外道。

是先舊醫不解乳藥亦是毒害亦是甘露。

133
白話直譯
根據道生所說:用錯病症,就成為毒害。僧亮說:用得其所,對症下藥,就是甘露;否則就是毒藥。
白話口語化新譯
道生法師說:如果給藥不符合病症,反而會變成毒害。。僧亮說:如果用法恰當、切中病根,這就是能除死生之苦的甘露。。如果不這樣,就會變成毒害。
法義解析
  • 此段為竺道生對涅槃經文的註解。
    以醫理為喻,說明說法教化若未能對應眾生的根機煩惱(投非其病),不僅無益,反而會增長邪見或造成障礙(成毒害)。

    此段為僧亮對經文義理的註疏。
    以醫學喻法,強調說法與修行若能契合眾生之煩惱根本(病),即能發揮不死之甘露法藥功效,使之出離生死。

    此處依涅槃系經疏語境,闡明佛法若不依正理受持與實踐,或對法義生起錯誤理解與執著,反而會轉變成障道、損害法身慧命的毒害。

名相註解
  • 投藥:比喻說法應機施教。
  • 甘露:印度神話中的不死藥,在佛教中比喻能斷除生死煩惱、證得涅槃不死之無上法藥。

案道生曰:投非其病,則成毒害也。僧亮曰: 用得其所,投中其病,是為甘露;不則為毒。

134
白話直譯
為什麼這藥又叫甘露?如果是乳牛,就不吃酒糟、滑草和麥䴰。
白話口語化新譯
為什麼這種藥又被稱為甘露?如果乳牛不喫酒糟、滑草和麥䴰。
法義解析
  • 本句藉由涅槃經中乳牛飲食的譬喻,探討法藥與甘露的清淨性與特質。
    在涅槃經義理中,良藥甘露比喻真實微妙的涅槃法味,需離諸垢染,故以乳牛不食酒糟等雜穢惡草作譬,顯出其清淨無染之相。

名相註解
  • 乳牛:產乳之牛,經中常以此作譬喻以闡發法義。
  • 酒糟:釀酒後殘留的渣滓,在此比喻雜穢不淨之物。

云何是藥復名甘露若是乳牛不食酒糟滑草 麥䴰。

135
白話直譯
根據道生所說:耶設於常,內裡已經變質,外表看似如常,卻能迷惑人,就像酒糟。既然生起常的迷惑,無常就會隨之而起,就像滑草一樣。所說並非真實,只是像麥子一樣虛假。僧亮說:乳的功用在於善於飼養,理解我也要靠說法者,不要用迷惑人心的說法來談我,這樣行事就會顛倒錯亂。酒糟和滑草,吃起來順口容易下嚥,進入腹中卻成為禍害。執著我見就會隨情而安,這反而成為病患。我見只是有名無實,就像麥子一樣,空無內容。法瑤說:牛是用來比喻佛與菩薩。既然用乳來比喻常教,如今又說乳從牛出,這就表示常教是由佛菩薩所說。酒糟沒有真正的味道,人們都厭惡,用來比喻那些說樂淨之法,其實是苦、並不清淨。所謂常倒,是指看似安定不變,實際上卻從未暫停,就像滑草一樣。麥子內部是空的,用來比喻無我。僧宗說:酒糟吃了會使人醉亂;心中執著形相,就會迷失真法。滑草本性鋒利,吃了會傷害腸胃,比喻鋒利的使令。麥子沒有味道,比喻心浮淡薄,無法領會法義。寶亮說:酒糟和麥本來就是虛耗之物,用來比喻斷見。滑草只是一時取悅情感,比喻執著形相而談常見。
白話口語化新譯
既然生起了認為常住不變的錯誤迷惑,無常的認知隨之而起,這就像踩在滑溜的草地上站不住腳一樣。。像酒糟和滑草這一類的食物,雖然喫的時候很容易吞下去,但進到肚子裡之後卻會造成身體的疾病與禍患。。若對「我見」起執著情感而覺得安穩,這就是根本的病症。。「我見」(執著有自我主宰的見解)只有名稱而沒有真實的實體,就像空無實麥粒的麥殼一樣,虛空而沒有實質內容。。法瑤法師解釋說:這裡所說的牛,是用來比喻佛與菩薩。。既然用乳來比喻常住不變的教法,現在以乳是從母牛分泌出來的為例,這就說明常住之教是由佛陀和菩薩所宣說的。。酒糟沒有真正的美味,大家都很討厭它;這就好像邪師所宣揚的世俗快樂與清淨,實際上本質都是苦、都是不清淨的。。所謂「常」這種顛倒見解,是說人們以為事物澄清清淨、永恆不變,但實際上世間萬物沒有一刻停止過變化,就像在滑草上一樣難以停留。。麥子的內部是空的,這是用來比喻沒有實體的自我。。僧宗解釋說:酒糟這種東西,如果喫下去就會讓人發醉昏亂;。如果心中一直懷抱著對名相虛妄執著,就會迷失真實的法性。。滑草這種植物,質性尖銳鋒利,如果喫下去會割傷腸胃,這用來比喻斷惑較難、作用迅猛的『利使』。。大麥喫起來沒有味道,比喻人心浮躁淺薄、不夠專注,因此無法體會到佛法真理的深妙滋味。。寶亮說:酒糟和麥渣原本就是沒有實用價值的廢棄物,用來比喻斷見。。滑草只是一時讓人心情愉快,就像執著於外相而主張常恆不變的見解一樣。
法義解析
  • 此段闡述凡夫於生滅法中執常而起迷惑,當無常之理顯現時,心念隨之動搖而無法安住。
    此處借「滑草」比喻見地不穩、心隨境轉的危脆狀態。

    此段以世間飲食為喻,說明看似滑順易入、順從眼前的惡法或不當外緣,往往會引發長遠的煩惱與身心禍害,警惕修行者應當謹慎防護口腹與六根,不為表面短暫的順適所迷惑。

    本句闡述凡夫對「我見」(補特伽羅我見)產生親近執著,誤以為常樂安穩,此種顛倒愛著實為生死大患與根本病根。

    本句闡明「我見」的虛妄性。
    在《大般涅槃經》及相關疏解中,破除凡夫與外道所執著的「我見」(即認為有獨立、常住、主宰之實自我)。
    經疏以「空麥」(空殼無實粒之麥)為喻,說明「我見」僅是言語概念上的假立名稱(有名),在法性與勝義諦上根本找不到對應的真實自性(無實)。
    理解我見有名無實,是破除煩惱障、通達無我乃至顯現真我的重要觀照。

    本句為法瑤法師對《大般涅槃經》中「牛」之譬喻的解說。
    在《涅槃經》常樂我淨與佛性思想的語境下,牛能產乳乃至醍醐,常用以比喻能出生種種功德法利、導引眾生的佛與菩薩。

    本句採用《大般涅槃經》傳統的「五味譬喻」(乳、酪、生酥、熟酥、醍醐)架構來解析教法來源。
    將「乳」比喻為最初宣說或基礎的常住教法,而「牛」則象徵能生萬法、具足功德的佛菩薩。
    由此說明常住妙法並非憑空而有,而是源於佛菩薩的親證與宣說。

    本句出自《大般涅槃經集解》,以酒糟無味且令人厭惡為喻,說明外道或邪師所主張的世俗「樂」與「淨」皆非究竟真相。
    經中常以倒錯妄執(將苦視為樂、將不淨視為淨)比喻眾生對世間法之迷執,唯有透過佛法正見,才能洞察世間法本質是苦與不淨,進而尋求究竟涅槃的真正常樂我淨。

    本句解釋四顛倒中的「常顛倒」(將無常執著為常)。
    凡夫誤以為世間或心念是寂靜不動、永恆不變的(湛然不易),但以佛法實相觀察,諸行無常、剎那生滅,從未停止變化。
    以「滑草」為喻,形容滑動過程極為迅速流轉,無法在某一點稍作停留,以此揭示無常生滅之理。

    本句出自《大般涅槃經集解》,以麥實內部空虛無實的物理特徵作為譬喻,說明諸法並無固定的主宰者或實體自我(無我)。
    本經疏文承襲涅槃經系討論「無我」與「真我」之辨析,於此處取麥空之象徵,表達現象界萬法皆無自主實性。

    此句為南北朝梁代名僧僧宗對《大般涅槃經》文所作的註解疏義。
    以「喫酒糟會使人醉亂」為喻,說明微細的煩惱或不清淨之法,若心受染著,仍會障蔽本性、引生心神昏昧與妄動惑亂。

    本句闡明離相顯真的涅槃義理。
    眾生若在心念中執取生滅虛妄之相(有相、名相),即會障蔽實相理性,無法通達常住不變之真如法性。

    本句出自《大般涅槃經集解》,以「滑草」為喻說明「利使」(即身見、邊見、邪見、見取見、戒禁取見等五利使)之性質。
    滑草雖名「滑」,其性卻銳利易傷內臟;以此比喻五利使能以迅捷敏銳的知見惑亂人心,傷人法身慧命。

    本句以「麥無味」為譬喻,說明修行者若心懷浮動淺薄(浮澹),便無法深入體解佛法之微妙法義(理味)。
    涅槃經疏多以種種世俗事物的特性譬喻修心與證理的過程,強調唯有專精深入,方能體會法樂與實相真理。

    寶亮大師以釀酒後剩餘的酒糟與麥粕無有實體價值,比喻執著於「死後斷滅、無因果業報」的「斷見」。
    斷見無法引發功德,純屬虛耗與邪執,故以此粗劣無用之物為譬。

    本句以「滑草」(滑順柔嫩之草)帶給人暫時的悅意,比喻修習或理解法門時若僅停留在表面現象的順適愉悅,就如同執著於事相而墮入「常見」。
    在《涅槃經》語境中,強調應透達佛性真實,不可將權巧暫時的樂受或世俗相視為究竟常住。

名相註解
  • 常惑:執著常住不變的顛倒迷惑。
  • 滑草:滑利之草類,喻指外表滑順卻對身體無益之物。
  • 病:比喻生死煩惱與障礙聖道之根本過患。
  • 有名無實:僅有言語施術的假名,而無實體自性存在。
  • 佛菩薩:佛陀與菩薩的合稱。佛為徹底覺悟者,菩薩為求無上菩提並救度眾生之大士。
  • 乳譬:指《涅槃經》中以牛乳比喻教法或佛性展開的次第,為五味譬之首。
  • 糟:酒糟,釀酒後剩下的渣滓,比喻無價值或無真味之物。
  • 耶說:邪說,指不合乎佛法正理的外道或錯誤主張。
  • 樂淨之法:指世間誤以為是快樂、清淨的法;或外道妄立的常樂我淨。
  • 湛然不易:澄清寂靜、不相變異的狀態。在此指凡夫誤以為永恆不變的錯覺。
  • 醉亂:心神受酒精或惑業影響而昏醉迷亂。
  • 真法:指真實不虛之法,即真如、實相、常住涅槃之理。
  • 傷中:割傷或傷害體內(腸胃脾胃)。
  • 利使:煩惱(使)的分類之一。見惑之五見(身見、邊見、邪見、見取見、戒禁取見)因推求迅疾、作用銳利,故稱「利使」。
  • 麥:指大麥或草麥,古人多以此類農作物比喻粗糙或缺乏甘甜濃鬱之味的食物。
  • 浮澹:浮淺不實、淡泊無味,在此指心念浮動、無法專精深入的修行狀態。
  • 酒糟麥本:釀酒後殘留的酒糟與麥渣粕,比喻無價值之廢物。
  • 斷見:邊見之一,主張人死後身心徹底斷滅、無後世果報的邪見。
  • 一往:暫時、一時或表面上。
  • 著相:執著於事物的外在現象或名相,未能體會空性或真實理體。

案道生曰:耶設於常,中實已變,外以 如本,而能惑於人,為酒糟也。既生常惑,無常 尋起,為滑草也。所說無實,為麥也。僧亮 曰,乳功在乎善養,解我亦由乎說者,無以惑 心說我,行則成倒也。酒糟滑草者,釋口易下, 入腹為患。我見則附情易安,則為病也。我見 有名無實,喻如麥,空無實也。法瑤曰:牛者, 譬佛菩薩也。既以乳譬常教,今以乳從牛出, 是則常教,由佛菩薩說也。糟無真味,人之所 惡,以況耶說樂淨之法,其實是苦、實不淨也。 常倒者,謂湛然不易,而實無時暫停,喻滑草 也。麥內空,以譬無我也。僧宗曰:酒糟者, 食則醉亂;懷相在心,則迷真法也。滑草者,其 體性利,噉則傷中,譬之利使也。麥無味,喻 浮澹之心,不得理味也。寶亮曰:酒糟麥本 是虛秏之物,以譬斷見。滑草乃一往悅情,喻 如著相說常見也。

136
白話直譯
小牛調順善良。
白話口語化新譯
那隻小牛性格溫順、容易馴服。
法義解析
  • 此句以小牛漸次調順喻指眾生修行過程。
    小牛性情剛強難伏,須經循循善誘與調伏,方能溫和柔順;以此比喻佛陀或菩薩以種種方便法門調伏眾生剛強難化之煩惱習氣,使其心靈趨於寂靜柔和,堪受正法。

名相註解
  • 犢:小牛。經文中常用以比喻剛開始修行或心性待調伏的眾生。
  • 調善:調順善好。指心性經由訓練或修行後,去除了粗暴剛強,變得柔順善順。

其犢調善。

137
白話直譯
據僧亮說:受教的弟子善於發問,能讓真我的宗旨顯現而不偏謬。
白話口語化新譯
考案僧亮法師說:受教化的弟子擅長提出問題來詰難討論,這樣能夠讓大乘真我的深刻宗旨更加清晰顯明,不致產生誤解或偏差。
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經集解》中僧亮法師對經文的註釋。
    經文藉由弟子與佛陀之間的問答詰難,剖析法義。
    僧亮說明弟子善於發問的修行與教化作用,能使《涅槃經》所建立的「真我」(即佛性、如來藏常樂我淨之理)更加鮮明彰顯,避免後人產生偏邪錯謬的理解。

名相註解
  • 受化弟子:接受佛陀或導師教化指引的修行弟子。
  • 問難:在研討法義時提出疑難進行發問、詰難與辯駁,以明辨正理。

案僧亮曰:受化弟子善能問難, 能使真我之旨顯而不謬。

138
白話直譯
放牧的地方既不在高原,也不在低濕之地。
白話口語化新譯
放牧放牧的地方既不在太高的山上,也不在低窪潮濕的地方。
法義解析
  • 本句以放牧放牛的選地為喻,說明修行或化度眾生應處於中道,遠離極端。
    既不偏於高傲傲慢或過度高深(高原),亦不沉淪於煩惱低劣或染污執著(下濕),喻示應安住於中正合適的環境與心境。

名相註解
  • 高原:指高陡乾燥之地,比喻過度高舉或傲慢、遠離實際。
  • 下濕:指低窪潮濕之處,比喻煩惱染污、卑劣沉淪之處。

放牧之處不在高原亦不下濕。

139
白話直譯
據道生說:讀誦諸經,已經養成法身。若專注於斷除煩惱,就像處在高原。若因此生起迷惑,就像處於低濕之地。僧亮說:傲慢之心如高原,染著之心如低濕,弘揚佛法最大的弊病莫過於此。法瑤說:執著我在三界,就像處於低濕之地。執著無我而混淆佛地,就像處於高原。安住於中道,就能遠離這些過患。
白話口語化新譯
道生法師說:受持讀誦種種經藏,即是在滋養培育法身。。如果修行只專注在斷除煩惱,就像站在高處的源頭一樣。。如果從這裡生起迷惑染污,就像處在潮濕低窪的地方一樣。。僧亮說:高傲的心就像高亢乾燥的高原,充滿執著染污的心就像低濕的土地,這兩者是弘揚佛法最大的弊病。。法瑤說:如果在三界中執著有「我」,這就是低賤卑濕的心態。。如果偏執於無我之理,妄自以為已經達到佛的境界,這就好比停滯在乾旱的高原上一樣。。只要順應並契合中道,就能遠離這些過失與禍患。
法義解析
  • 此段為晉代僧生(道生)之註解。
    於涅槃經疏部語境中,讀誦大乘經典不僅是言教聞持,更因契合真實法理而能滋養常住不滅的法身慧命。

    此處運用比喻說明修行若專志於斷除根本結使,猶如處於高處源頭,能使流水順勢而下,比喻斷惑去障的迅捷與立竿見影之效。

    本句依涅槃系「佛性、常樂我淨」與涅槃經疏之釋經語境,說明煩惱惑染若因緣而起,便會令心志下劣、染著生死,猶如身處低窪潮濕之處般難以清淨。

    本句為僧亮大師對修道與弘法之病源的註解。
    以高原與下濕比喻行者內心的驕慢與染著。
    傲慢使人自高凌物、不肯下心受教,染污使人沉溺煩惱、淨信不立,此二者障礙正法弘通,為修行與傳法之大患。
    涅槃系經疏語境注重佛性與煩惱之對治,此處直指心態上的障蔽。

    本句出自《大般涅槃經集解》,引述法瑤大師之見解。
    涅槃經系以如來藏、佛性及破除我執為核心。
    此處指出於三界生死輪迴中起我見、我執,乃是凡夫染污、下劣(下濕)之表現,與解脫道相違。

    本句出自《大般涅槃經集解》,體現涅槃經系「扶律談常」與開顯佛性真我的特色。
    二乘或初學者若固執聲聞法中的「無我」見解,並妄自以為此即究竟的佛果境界,即是落入偏空或未證謂證的過失;這就像旱地高原一般,無法生長大乘菩提之芽。

    此句指出遠離邊見過患的關鍵在於契入中道。
    不偏於斷、常等二邊,順應中道實相而行,自然能遠離執著二邊所帶來的種種惑業過患。

名相註解
  • 高源:高處的水源,比喻地勢高亢之處。
  • 慢心:傲慢、自負的心態,視自己勝過他人,為障礙修道的根本煩惱之一。
  • 染心:受貪、瞋、癡等煩惱污染、執著世俗事物的心。
  • 弘通:廣泛流佈與弘揚佛法。
  • 濫佛地:僭越、混爻或妄自冒充已經達到佛的果位境界。
  • 縱容:從容、順應、寬舒自得之意,在此指不強加造作、順應實相。
  • 患:指偏離中道、落入二邊所產生的惑業苦與見解過失。

案道生曰: 讀誦諸經,已養法身。若專在去結,譬處高源。 若從斯起惑,譬處下濕。僧亮曰:慢心高原、 染心如下濕,弘通之病莫過此也。法瑤曰:執 我在三界,為下濕。執無我濫佛地,為高原。 縱容中道,離此患也。

140
白話直譯
讓牠飲用清水,不讓牠奔馳亂跑。
白話口語化新譯
給牠乾淨的水喝,並且不讓牠到處亂跑。
法義解析
  • 本句以養護牛馬等畜牲之比喻,說明調伏心性與修持之法。
    以「清水」養息其氣力,以「不令馳走」約束其心念放逸奔逸,意指於修行中應以清淨法水滋養善根,並嚴加防護、調伏心意,不使其隨妄念馳散。

名相註解
  • 飲以清水:給予清淨無雜之水飲用,比喻以清淨法水滋養身心善根。
  • 馳走:奔跑放逸,比喻心念散亂、隨境轉動。

飲以清水不令馳走。

141
白話直譯
據道生說:無相之說,就像清水一樣。僧亮說:以禪定之水自我滋養,就不會流轉於亂境。法瑤說:飲用中道之水,就不會奔馳於兩邊的散亂。
白話口語化新譯
依照道生法師的解釋:關於「無相」的道理,就好像清澈乾淨的水一樣。。僧亮說:用禪定的智慧之水來滋養照顧自己,就不會去接觸或涉入讓內心散亂動盪的外在境界。。法瑤說:用中道的水來滋潤身心,心就不會奔馳散亂於斷常等二邊。
法義解析
  • 本句為竺道生對《大般涅槃經》義理的註解。
    以「清水」比喻「無相」,意在說明無相之法體性清淨,能洗滌眾生煩惱垢穢,且水無固定形相,能隨物應化,顯發實相離一切相之理。

    本句為南北朝僧亮法師對《大般涅槃經》的註解。
    以「定水」比喻禪定能澄澈內心、清涼煩惱,如水般滋養慧命;修行者若能持守定力、攝心守意,自然不會隨外在雜染騷亂的境界所轉,達到防非止惡、安住正念的效果。

    此段引述法瑤大師之見解,闡明修行當契入中道、遠離二邊戲論與散亂。
    以水譬喻法水能洗滌煩惱、滋潤慧命,若不偏於有、無、常、斷等二邊,心便能安住於寂靜清涼之中。

名相註解
  • 無相:離一切實有或虛妄之相。於《大般涅槃經》中,無相指涅槃之真如實相,亦指離諸煩惱相。
  • 定水:佛教喻詞,將「禪定」比喻為清淨澄澈的水,能滌除煩惱塵垢、滋養善根。
  • 自資:資養自身、供給自身。
  • 亂境:使人心生散亂、動搖或生起煩惱的雜染境界。

案道生曰:無相之說, 譬之清水也。僧亮曰:以定水自資,不行亂境 也。法瑤曰:飲以中道之水,不馳於二邊之散 也。

142
白話直譯
不與特牛同群而行。
白話口語化新譯
不和公牛混在同一個牛羣裡。
法義解析
  • 此處借用特牛(公牛、特生之牛)不與牛羣雜居的譬喻,比喻修行者應當遠離惡羣、雜染或不善伴黨,保持清淨自守。

名相註解
  • 特牛:指公牛或特別雄壯之牛,此處用作譬喻。

不與特牛同共一群。

143
白話直譯
僧亮說:這是指不與惡知識親近。僧宗說:特牛,比喻外道。特牛沒有乳汁,外道沒有真常法。
白話口語化新譯
僧亮說:不和惡知識親近。。僧宗法師說:特牛,是用來比喻外道的。。就像公牛擠不出奶一樣,外道的法門之中也沒有真實常住的真理。
法義解析
  • 此處引述東晉僧亮之解說,闡明涅槃經意旨,強調修行應遠離惡知識,以免受其邪見與惡行染污,為菩提道上的重要防範。

    此段為《大般涅槃經集解》中僧宗對經文義理的註釋,以「特牛」(公牛、雄牛)作為譬喻,指涉外道見解雖或有特殊之處或自立宗風,但實則如特牛般未契正道,用以顯發佛法正義與外道邪見的分別。

    此處借喻外道之法空無實義,如同公牛無乳,無法出生真正的解脫果實。
    依涅槃經系之佛性常樂我淨義理,外道不見真實常住法,故無解脫之分。

名相註解
  • 惡知識:缺乏正信正見、引人造惡或導向邪道的師友。

案僧亮曰:不與惡知 識相親近也。僧宗曰:特牛,譬外道也。特牛無 乳,外道無有真常法也。

144
白話直譯
飲食調和,行住安適。
白話口語化新譯
飲食要懂得節制調適,日常的行住坐臥都能安住得宜。
法義解析
  • 本句闡述修行中對日常威儀與飲食的調攝。
    於涅槃經疏語境中,飲食知量與行住安穩為修持基礎,能令身心調柔,助於道業進趣。

名相註解
  • 飲食調適:指飲食知量,不偏過飽或過飢,使四大調和。
  • 行住得所:指行、住等威儀舉止皆安住於合宜之處,身心安穩不散亂。

飲食調適行住得所。

145
白話直譯
道生說:傳授佛法不偏頗,這就是中道的適當。僧亮說:調和,比喻各種道品。行住,比喻應時則說,不合時則止。法瑤說:飲以解脫為飲料,食以禪悅為滋味。行時為觀,住時為止。止觀都能恰到好處,就是中和之道,行住安適。
白話口語化新譯
道生法師說:傳授佛法不偏頗,是為了符合中道適宜的原則。。僧亮說:調伏,就如同三十七道品一般。。行住二法,以譬喻相合來理解;契合時則說法,不契合則停止。。法瑤法師說:以解脫作為飲料,以禪定的喜悅作為滋味。。在行動時就是觀慧的修習,在安住時就是止定的修習。。止觀修行不失其適宜的方法,這就是中和之道,能讓行住坐臥皆得其所處。
法義解析
  • 此段為劉宋竺道生對《大般涅槃經》經文的註解。
    強調傳授佛法應當契合中道,不偏於兩邊,遠離極端,方能真實契理契機。

    此段為僧亮法師對涅槃經文中「調」義的註解,以三十七道品比喻調伏煩惱、修持聖道的實踐次第,契合涅槃經疏部論書的義理脈絡。

    此段闡述說法應機之原則,強調法義與譬喻相合、時機成熟則演說,若不相合則止語不說,體現涅槃經中觀機逗教的弘法態度。

    此處依涅槃經疏部語境,闡明修行者以法味為資糧,解脫與禪悅即是真正的飲食,超越世俗欲樂,滋養法身慧命。

    此句闡明止觀不離行住威儀。
    在涅槃經義理與修行實踐中,行者於動中修習觀察諸法實相即為「觀」,於靜中使心安住不亂即為「止」,動靜互攝,止觀圓融。

    此段闡明止(定)與觀(慧)的實踐需恰到分寸,不落兩邊,合乎中道,從而令修行者的威儀進止皆安住於正理之中。

名相註解
  • 中適:契合中道、適宜合宜,不落於偏執。
  • 調:調伏身心、煩惱之意。
  • 道品:即三十七道品,為佛教通往解脫涅槃的三十七種修行方法與實踐項目。
  • 行住:指行與住二威儀或造作與停留。
  • 譬合:以譬喻與法義相互吻合、契合。
  • 解脫:擺脫煩惱束縛的清涼自在境界。
  • 禪悅:因修習禪定而產生的內心喜悅與安穩。
  • 行:指行步或動中威儀。
  • 觀:梵語vipasyana,於境簡擇、觀察實相之智慧行相。
  • 止:梵語samatha,使心安住一境、止息妄念之定心行相。
  • 止觀:佛教修行方法,止為定,觀為慧,定慧等持為修行的核心。
  • 中和之道:合乎中道、無過不及的修行準則。

案道生曰:授法不偏, 為中適也。僧亮曰:調,譬諸道品。行住,以譬合 時則說,不合則止也。法瑤曰:飲以解脫為漿, 食以禪悅為味。行則為觀,住則為止。止觀不 失其宜,為中和之道,行住得所也。

146
白話直譯
如是乳能除諸病,其餘一切都稱為毒害。
白話口語化新譯
像這樣的乳汁能夠治癒各種疾病,其餘一切飲食都可稱為毒害。
法義解析
  • 本句出自《大般涅槃經集解》,在涅槃經文脈中常以「醍醐」或純乳譬喻佛性、常住法藥,能除煩惱生死之重病;其餘外道邪見或諸煩惱則如毒害,不能生長善法。

名相註解
  • 乳:在涅槃經譬喻中,常比喻佛性或如來法乳,能滋養法身、除滅諸病。
  • 毒害:比喻能害善根、增長生死煩惱的邪見或惡法。

如是乳者能除諸病其餘一切皆名毒害。

147
白話直譯
僧宗說:具備上述諸德,乳必定可服用。菩薩善於具足通達佛法的德行,常被稱為可信賴。
白話口語化新譯
僧宗評論說:具足了上面所說的各種美德功德,這乳汁就一定可以服用了。。菩薩圓滿具足通達佛法的品德,其名聲始終值得信賴。
法義解析
  • 此段為涅槃經集解中僧宗之註疏,以「乳」比喻佛性或如來祕藏之法義。
    意指若能具備前述之諸多勝德,則佛性實義即可契會受用。

    此句說明大乘菩薩因通達法義而具足殊勝德行,言行一致,故為世間所信受。
    依涅槃經系之佛性與菩薩行義境判讀。

名相註解
  • 諸德:指修行所成就的各種殊勝功德。
  • 通法:通達佛法真實義理。

案僧宗曰:備上諸德,乳必可服。菩薩善具通 法之德,常名可信也。

148
白話直譯
當時大王聽聞這番話後,立刻服用,病就痊癒了。
白話口語化新譯
那時,大王聽到這番話後,隨即服用它,病就痊癒了。
法義解析
  • 本句於《大般涅槃經集解》中,常藉世間良藥治病之喻,顯示佛法或法藥能治眾生三毒煩惱之重病,病除喻煩惱斷盡、身心清涼。

爾時大王聞是語已即便服之病得除愈。

149
白話直譯
僧宗說:這正是現在所說的。大眾中有先領悟並明白下文要旨的人,就像國王一樣。
白話口語化新譯
大眾裡頭有先一步體會到言中深意的人,就好像國王一樣。
法義解析
  • 此處引用《大般涅槃經集解》中對經文意旨的疏釋,說明大眾聽聞佛法時,根性有利鈍之別,其中能於言下契悟真實義理者極為尊勝稀有,譬如國王於羣臣中尊貴自在。

名相註解
  • 言下旨:言句之下所含藏的真實義理與宗趣。
  • 如王:比喻其契悟之見解超羣絕倫,如世間君王之尊貴。

案僧宗曰:即今說也。眾中有先悟言下旨者, 如王也。

150
白話直譯
隨即下令全國從今以後都要服用乳藥。
白話口語化新譯
立刻下令全國百姓,從今以後都要服用乳藥。
法義解析
  • 此句記載經文故事中的王政教令,藉由規範國內人民服乳藥之情節,以譬喻佛法教化或治本之方。
    依涅槃經疏部語境,著重於法義之對治與實踐。

尋時宣令一切國內從今已往當服乳藥。

151
白話直譯
法瑤說:互相勸導信受真常,不執著無常為究竟。
白話口語化新譯
法瑤的註解說:大家互相勸勉信受佛法的常住不變,不要死板地執著無常就是究竟的極致。
法義解析
  • 此段為古德法瑤之疏釋,依涅槃經系「佛性常住」之義理,說明修學者應契入真實常住之法,不應偏執於生滅無常而落入斷滅見。

案法瑤曰:相勸信常,無執無常以為極也。

152
白話直譯
國人聽聞後都生起瞋恨,懷著怨恨聚集到國王那裡。
白話口語化新譯
國內的人聽聞此事後,心生瞋恨,懷抱著憤怒,全都聚集到國王之處。
法義解析
  • 本句描述國內人民因聞惡法或不平之事而生起瞋心,羣集於王所發難的世俗情境,體現眾生隨煩惱而起、擾動不安的惑業因緣,為後續國王因應與法義開示的機緣。

名相註解
  • 瞋恨:三毒之一,對不順心之境產生惱怒、怨恨的心所。
  • 王所:國王所在的處所。

國人聞之皆生瞋恨皆懷瞋恨悉集王所。

153
白話直譯
道生說:親自聽受教法尚且懷疑,更何況只是傳聞的人?法瑤說:其中仍有人執著無常,還需再教導,才能生起深信。
白話口語化新譯
道生法師說:親耳聆聽佛陀的教導尚且還會心生疑惑,更不用說那些只是聽別人轉述的人了。。法瑤說:這之中還有人執著於無常的觀念,需要再進一步教導,他們才能產生真正的深信。
法義解析
  • 此處引用東晉僧肇、道生等諸家或道生之解說(涅槃經集解引道生義),指出親自承傳佛陀教示尚且難免生疑,顯示法義深奧且眾生根機難入,轉聞失真之疑尤甚,藉此凸顯信解之難與聞法之重。

    此段為經疏中引用法瑤之說,指出眾生根機各異,雖聞正法仍有對特定法相(如無常)起偏執者,須藉由進一步的輾轉教化與引導,方能令其對大乘常住佛性起究竟深信。

名相註解
  • 音旨:佛陀的教音與法旨、意趣。

案道生曰:親承音旨猶懷疑惑,何況傳聞者 耶?法瑤曰:其中猶有執無常者,復須轉教,方 起深信也。

154
白話直譯
國王說:你們不該只因我而都服乳藥,病就全都痊癒了。
白話口語化新譯
國王說:你們不應該認為只要對我服用乳藥,病就全能治好。
法義解析
  • 本句出自大般涅槃經集解,涅槃系語境著重於佛性與涅槃常樂我淨之理,此處透過國王與醫藥的比喻,闡明佛法修持與治病的對機關係,說明不能執著單一法門或藥方能遍治一切眾生之病。

名相註解
  • 王言:經文中對國王言論的記載,在涅槃經譬喻中常用以象徵如來或教主之權威與善巧方便。

王言:汝等不應於我皆服乳藥病悉除愈。

155
白話直譯
法瑤說:這是督促勉勵的話。常與無常都是佛教,怎能只信無常而不信常呢?
白話口語化新譯
常與無常的道理都是佛陀的教法,怎麼可以只相信無常,卻不相信常住呢?
法義解析
  • 本句為《涅槃經》體系中破除偏執的關鍵論點。
    原始或早期教法偏重講「無常」以破除世俗常見,但《涅槃經》指出「常」(如來常住、佛性常住)與「無常」皆為佛陀因應眾生根機所設的教法。
    若執著於無常而否定常,即屬於偏執,未能圓滿理解佛法全貌。

名相註解
  • 佛教:指佛陀所說的教法與正理。

案法瑤曰:督厲之辭也。常以無常皆是佛 教,豈得信無常而不信常耶?

156
白話直譯
你們比丘應當知道,如來是大醫王,出現在世間。
白話口語化新譯
你們各位比丘應當知道,如來就像大醫王一樣出現在世間。
法義解析
  • 此句以大醫王喻指如來,說明佛陀具備悉知眾生煩惱病苦並能隨機授藥、度化拔苦的大智慧與救世悲願。
    在《大般涅槃經》語境中,強調佛陀出現於世是為瞭解救苦難眾生的終極依怙。

名相註解
  • 大醫王:對佛陀的尊稱,比喻佛能知眾生病源並給予法藥以療治煩惱生死大病。

汝等比丘當知如來為大醫王出現於世。

157
白話直譯
僧宗說:這以下是譬喻的總結。文辭非常簡略,只舉出要點而已。這是總結第二個佛出世的譬喻。
白話口語化新譯
考案僧宗法師說明:從這裡開始,是將譬喻與所說的法義互相對合說明。。這段文字非常簡略,只是列出了主要的綱領和關鍵而已。。這是用來配合解釋第二位佛出現於世間的譬喻。
法義解析
  • 此句為《大般涅槃經集解》中引述梁代僧宗法師的科判註解。
    佛教經疏在解釋經文時,常採取「先立譬喻,後作合譬」的結構。
    「合譬」即是將前面所設的譬喻,逐一對應並詮釋具體的法義實質,使抽象的佛理易於理解。

    此句為疏釋經文之語,說明經文或註解文字精簡凝練,僅標示出教法的大綱與關鍵樞紐,提示讀者應由此綱要進一步領會其背後所涵蓋的完整法義。

    本句為經疏(註解)中對經文結構的解會,說明此處文句是在對合(配合)前面所設「第二位佛出世」的譬喻,以說明佛陀接續出現於世、化度眾生的法義。

名相註解
  • 綱紐:指網繩的大繩與樞紐,比喻事物的關鍵或教義的大綱。
  • 合:註疏用語,指將譬喻與法義(或前文譬喻與後文法合)互相對照配合。
  • 佛出世:佛陀出現於世間,為開示眾生悟入佛之知見、救度有情。

案僧宗曰:此下合譬也。其文甚略,舉其綱紐 耳。此合第二佛出世譬也。

158
白話直譯
降伏一切外道邪醫,我為醫王,欲降伏外道。
白話口語化新譯
降伏所有外道的邪惡醫師;我是大醫王,想要調伏降伏一切外道。
法義解析
  • 本句以大醫王比喻佛陀,說明佛陀具備救治眾生煩惱生死重病的大智慧與法藥。
    外道邪醫比喻世間誤導眾生、傳授邪見邪法之導師;佛陀出世開示正法,調伏並降伏諸外道邪見,令其歸投正法、獲得解脫。
    本段在《大般涅槃經》語境中,彰顯佛陀至高無上的救度力量與正法權威。

名相註解
  • 邪醫:比喻傳授不正確見解、無法真正醫治眾生生死煩惱病苦的外道師長。
  • 醫王:佛陀的尊稱之一。因佛陀能知眾生病源(煩惱),應病與藥(隨機說法),徹底根治生死大病,故尊稱為醫王或大醫王。

降伏一切外道邪醫我為醫王欲伏外道。

159
白話直譯
依僧宗所說:這是第三個譬喻的總結。
白話口語化新譯
考察僧宗法師的註解說:這裡是在對應整合第三個譬喻。
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經集解》中引錄梁代僧宗法師對經文結構與喻意的科判說明。
    「案」為考查、按語之意;「合」指將前面的譬喻與所要說明的法義(法合)相對照呼應。
    僧宗法師在此標明該段經文正對應於前文所設第三個譬喻的法合部分。

案僧宗曰:合第三譬也。

160
白話直譯
因此宣說這句話「無我無人」,是為了讓人明白無我之理。
白話口語化新譯
所以宣說無我、無人的道理,是為了掌握適當的時機,才這樣講述無我。
法義解析
  • 本句解釋佛陀宣說「無我」、「無人」的方便教導。
    涅槃經語境強調佛陀教法隨順眾生根機與時節因緣(知時),先前講「無我」是為了破除凡夫的常一主宰執著;在適當時機,則進一步顯揚如來藏「真我」之教。
    故「無我」乃隨宜順時之說,非究竟斷滅。

名相註解
  • 無我無人:指離於「我」(主宰者)與「人」(輪迴主體)等四相之執著。
  • 知時:知曉時節因緣與眾生根機熟脫之時機,屬佛菩薩隨宜施教的方便智慧。

故唱是言無我無人為知時故如是無我。

161
白話直譯
依僧宗所說:這是第四個譬喻的總結。
白話口語化新譯
考查僧宗法師的註解說:這一段是在對合第四個譬喻的意涵。
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經集解》中引述梁代僧宗法師的註釋語。
    經文中常以「譬喻」說明深奧法義,隨後再以法理「合譬」(將譬喻與法義相互對照應合)。
    此處指本段經文對應於前文所設譬喻中的第四個譬喻進行結合與說明。

案僧宗曰:合第四譬也。

162
白話直譯
因為有因緣,所以也說有我,應當如此修習這些法。
白話口語化新譯
因為有特別的因緣條件,所以也會說明有『我』的存在,大家應該要這樣去修持與積聚這個法門。
法義解析
  • 本句出自《大般涅槃經集解》,體現涅槃經系的佛性與『真我』教義。
    在佛法基本教理中雖講『無我』以破除對五蘊的執著,但在特定因緣(如為對治斷見、或說明佛性常住真我)下,亦施設說『有我』。
    經文勸勉修道者應如實理解此種密意,並如法修集相應的善法與智慧。

名相註解
  • 脩集:修習並積集善法或功德。

有因緣故亦說有我應當如是脩集是法。

163
白話直譯
依僧宗所說:這是第五個譬喻的總結。
白話口語化新譯
根據僧宗法師的註解說明,這一段是在對應並解釋第五個比喻。
法義解析
  • 本句為《大般涅槃經集解》中彙集梁代僧宗法師的註疏。
    文中「案」為編纂者所加之案語,「合」為經疏中將經文後文之法義與前文所設譬喻互相對照、結合說明(合譬)的釋經方法。

案僧宗曰:合第五譬。

卷第七