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維摩經略疏垂裕記

T38n1779_008
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維摩經略疏垂裕記卷第八

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錢唐沙門釋智圓述

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白話直譯
二、「一約」,下文依次解釋義理,共分為四點:首先,依四等來說。荊溪說:無施、無受等,意思是說大捨等無緣慈,因此彼此都稱為無。所以用四種不可說法來稱為平等,這就是大捨的本體和道理。「平等真法界,佛不度眾生」等語,指在大捨中,慈悲喜三心就是度眾生的心,而捨中無執著就是不度。然而四等、六度及其他雜行,每一項都是獨立的法施,為了彼此成就才並列說明。
白話口語化新譯
第二個部分標題為「一約」,接下來順著文本解釋義理,一共分為四個部分:首先是就「四無量心」來做解釋。。荊溪湛然大師說明:經中提到『沒有佈施者、沒有接受者』等內容,旨在表明大捨與無緣大慈的義理,因此將施者與受者雙方都說明為無。。所以將四種不可說法稱為平等,這就是大捨的體理。。這裡引用「平等真法界,佛不度眾生」等偈句,意思是說:在捨無量心當中,慈、悲、喜這三種心就是利益度化眾生的心;而捨心之中沒有任何執著,就是所謂的「不度」。。然而四法、六法以及各種雜行,每一個本質上都是獨立的法施,只是為了互相成就而並列在一起罷了。
法義解析
  • 本句為天台宗疏記中科判與釋文之結構說明。
    文中「一約」為科判項目,指從單一角度或綱要進行歸納說明;「隨文釋義」為順應文句次第逐項解說;「四等」即四無量心(慈、悲、喜、捨),因四心平等普及一切眾生,故名「四等」。
    此處說明隨文解義的第一階段係以四無量心來詮釋經義。

    本句引用天台宗荊溪湛然大師之語,解析離相佈施的真諦。
    於佈施時若執著於能施的人與所受的人,即未能離相;唯有契入『無緣慈』與『大捨』之平等空觀,不執能施與所受(即三輪體空),方能達致無相的大乘慈悲。

    本句闡明平等與大捨之法理內涵。
    天台教觀以四教(藏、通、別、圓)各自離言絕慮之不可說法為絕待平等,此種離一切四句對立與言語執著的平等實相,即是大捨(大平等心)的本體與理體。

    本句解釋慈悲喜捨四無量心中「度」與「不度」的辯證關係。
    菩薩廣興慈悲喜三心救拔眾生、給予安樂,此即「度眾生」;然而菩薩安住於平等真法界與捨無量心,體達法性平等、無眾生相可得,內心無所染著與執取,故說「佛不度眾生」。
    兩者並非矛盾,而是「實踐大悲」與「離相無執」的圓融統一。

    此段闡釋《維摩經》中佈施門的法義,說明經文中所列舉的各類修行行法(如四攝、六度等及諸雜行),並非互相獨立或支離破碎,而是各具獨立勝義的「獨頭法施」,彼此相輔相成而共同成就菩薩行門。

名相註解
  • 一約:天台疏記科判術語,指從某一特定角度或綱要進行歸納與說明。
  • 隨文釋義:依循經文文句順序,逐字逐句解釋其義理的註疏方法。
  • 四等:即四無量心(慈、悲、喜、捨)。因平等看待一切眾生,利益無量,故稱「四等」。
  • 荊溪:指唐代天台宗九祖湛然尊者(711—782),因居住於荊溪(今江蘇宜興),故世稱荊溪大師。
  • 無緣慈:三緣慈悲(生緣慈、法緣慈、無緣慈)之一。指超越親疏與特定因緣、離一切分別執著所產生的無條件平等慈悲。
  • 大捨:四無量心(慈、悲、喜、捨)之一。指能平等看待一切眾生,離愛憎執著,且於所行善法亦不存著相之心。
  • 四種不可說法:天台宗指藏、通、別、圓四教所詮離言絕慮、不可言語宣說之諦理,亦指離四句對立而不可宣說之法。
  • 平等:指諸法實相無有高下、差別與對立之絕待狀態。
  • 平等真法界:指諸法實相平等一味、離諸差別與執著的真實境界。
  • 慈悲喜三:指四無量心(慈、悲、喜、捨)中的前三者。慈能與樂,悲能拔苦,喜能隨喜樂。
  • 捨中無著:於捨無量心中安住平等,不生親疏愛憎之執著,亦不執著度化眾生之相。
  • 獨頭法施:指不與財施等相雜、能各自獨立成立的清淨法施。
  • 法施:以清淨佛法佈施眾生,使其開解得益。

二、「一約」,下隨文釋義,四:初、約四等。荊溪云:無 施無受等者,意明大捨等無緣慈,是故彼此 皆云無也。故以四種不可說法名為平等,即 是大捨之體理也。「平等真法界,佛不度眾生」 等者,於此捨中慈悲喜三即是度心,捨中無 著即是不度。然四與六及諸雜行,一一皆是 獨頭法施,為欲相成故並列耳。

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白話直譯
二、依六度來說,分為二點:首先,正面解釋。「所以六度次四」等語,荊溪說:四等若能具足六度,才算是兼容並包。
白話口語化新譯
第二段是就六度來解說,分為兩個部分:第一部分是正式解釋。。關於「所以六度次四」等經文,荊溪大師說:四攝若能具足六度,方可稱為兼具相攝之懷。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,依六度菩薩行法進行章節段落的劃分,本段首先進行正文義理的直接解釋。

    此段闡釋菩薩行持中「四攝」與「六度」的攝持關係。
    荊溪大師指出,四攝法若能與六度相合相得,方算圓滿具足大乘菩薩利他兼修的精神。

名相註解
  • 六度:又稱六波羅蜜,即佈施、持戒、忍辱、精進、禪定、智慧,為大乘菩薩所修之六種到彼岸行法。
  • 正釋:正文的直接解釋,區別於前文的科判綱要或引言。
  • 四攝:菩薩度化眾生的四種攝受方法,即佈施、愛語、利行、同事。

二、約六度,二: 初、正釋。「所以六度次四」等者,荊溪云:四若得 六,方稱兼懷。

5
白話直譯
二、分別簡明說明。「為何要雙重解釋」呢?就是前文所說的起五種檀,四權一實。
白話口語化新譯
第二部分是料簡。。「為什麼要同時解釋兩種?」這個問題,就是前面所說起的五種佈施,其中四種是權巧方便,一種是真實義。
法義解析
  • 此處標明疏文進入第二個科判「料簡」,即對經文義理進行甄別、揀擇與辨析,以釐清名相與義理的異同與正謬。

    此處闡釋天台宗判教中對佈施(檀)的權實雙釋。
    經疏部語境下,將行持開為五種檀,以四權一實收攝,用以對應不同的教化方便與真實理趣。

名相註解
  • 料簡:佛教疏釋中辨別、揀擇、簡判義理與名相的科判或方法。
  • 檀:梵語檀那的簡稱,意譯為佈施。
  • 權實:權巧方便與真實究竟。
  • 五種檀:天台教疏中對佈施多重維度的判釋體系。

二、料簡。「何故雙釋」者,即前云起 五種檀,四權一實也。

6
白話直譯
三、依三脫來說。荊溪說:依三脫,就是用空等來對應化生等。既然是圓滿的修行,應當具足一切。雖然對應只是暫時,不必完全一致,互相對應也能成就圓滿修行。用互相對應的方式一一解釋,使其成為圓滿的義理,這才符合教法宗旨。
白話口語化新譯
第三,是從三解脫門的角度來解釋。。荊溪大師說:就「三解脫門」來講,就是拿空等三解脫來對應化生等三種受生。。既然是圓滿的修行,就應該具備一切功德或行相。。雖然相對的情況是這樣,但不需要完全對等,因為互相對照也能構成圓滿的修行。。用互相對待的意趣來一一解釋,使義理圓融周遍,才符合經典的教旨。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》中依據「三解脫門」(空、無相、無願)對經文義理進行的科判與疏釋,顯示諸法實相的解脫法門。

    此段闡述天台宗荊溪湛然對《維摩經》中三解脫門與三生之對應判釋,以空、無相、無願三解脫門配化生、濕生、胎生等受生型態,顯示法義之配攝。

    此處闡明在大乘圓教的教理中,真實的圓滿修行(圓行)必然圓融具足一切德行與法門,無所欠缺。

    此段闡明華嚴圓教中事事無礙、交參互攝的修行義理。
    在理事或法門相對時,不拘泥於一對一的呆板對應,彼此相融互攝即能成就圓融無礙的行門。

    說明在《維摩經》疏釋過程中,需運用相即、互對的圓融思維來解讀法義,使所詮之理契合華嚴及大乘圓教無礙的宗趣。

名相註解
  • 三脫:即三解脫門,指空解脫門、無相解脫門、無願解脫門,為趣入涅槃的的三種修習法門。
  • 化生:四生之一,無所依託,因業力直接化然而生之眾生。
  • 圓行:圓滿無礙的修行,指大乘圓教中融攝一切萬行的究竟行法。
  • 圓義:圓融無礙的真實義理。
  • 教旨:佛教經典所闡發的宗旨與意趣。

三、約三脫。荊溪云:約三 脫者,即以空等對化生等。既是圓行,應具一 切。對雖且爾,不必全然,互對亦成圓行故也。 用互對意一一釋之,令成圓義方稱教旨。

7
白話直譯
四、依眾多修行來說。古人分為十個部分,現在暫且依此分類。首先,護持正法並度化眾生。四攝,指愛語、利行、布施、同事。二、以恭敬心修行布施。「皆如供佛」的意思是,只要有一點點誠心,三千世界的功德都能具足。對一切人都恭敬禮拜,就是這個意思。三、六念與六和。「生淨天、第一義天」,《大論》說有三種天:一是假名天,如人間國王。二是生天,就是三界諸天。三是清淨天,就是三乘聖人。《大經》說有四種天,世天就是假名天;二是生天;三是淨天,指四果與緣覺;四是義天,指十住菩薩。所以經中說:「以什麼義理,十住菩薩被稱為義天?」因為能善於理解諸法的義理。什麼是義理?因為見到一切法皆是空義。又說:「我曾聽聞有第一義天,指的是佛與菩薩恆常不變。」現在說明通達檀法界能破除無明,即是生起義天與第一義天。六念所緣既通於四教,因此也稱為淨天。所以可知,淨天就是前面二教。四種六和,分類例證已詳細說明,其義理可見。現在暫且略示圓教中的六和,這六法都應稱為和敬,如身慈和敬等。此外,文中所列次第略有不同,若依常說,第一是同戒和敬,指通達實相,知道罪本來不存在,為了安立眾生,持守各種戒品而無爭執。又與眾生和合,因為持戒善根,未來必定成就菩提,因此敬重如佛,所以說同戒為和敬。第二,同見和敬,指通達實相本無知見,為了安立眾生,善巧使知見一致,沒有爭執。也知道眾生的知見開解,必定成就種智,因此敬重如佛。第三,同行和敬,指通達實相本無念行,為了安立眾生,在實相理中行持而無違背。也知道眾生因此諸行將成佛道,因此敬重如佛。第四,身慈和敬,指安住無緣慈,展現各種威儀,和合於九道。也知道眾生皆有佛性,未來必得金剛之身,因此敬重如佛。第五,口慈和敬,指以無緣慈普遍發出各種音聲,和合於九道。也知道眾生皆有佛性,未來必得無上口業,因此敬重如佛。第六,意慈和敬,指以無緣慈展現各種心意,和合於九道。也知道眾生皆有佛性,未來必將如佛心,因此敬重如佛。「既知四」以下,四種道理雖然不同,三諦皆能涵攝。一心三諦互相融通無障礙,無法用言語表達,稱為質直。
白話口語化新譯
第四,從大眾修行與萬行來做解釋。。古人將其劃分為十個段落,我們現在暫且依照這個分段方式。。首先是護持正法與度化眾生。。四攝法,是指愛語、利行、佈施和同事。。第二是恭敬承事並修習佈施。。說到「全都如同供養諸佛」,是因為只要有一絲微細的心念,三千大千世界的萬法就完備具足了。。(菩薩)不輕慢而一概禮拜,正是這個含意啊。。第三是六念與六和。。「生淨天第一義天」這句話,《大智度論》說:「天有三種:第一是假號天,例如人間的君王。。第二是生天,也就是欲界、色界、無色界這三界中的所有天眾。。三清淨天,指的就是聲聞、緣覺、菩薩三乘的聖人。。《大經》第四卷提到:「天」是指世天,這只是假借安立的名號。。第二生於天界;。三淨天,指的是證得第四果的辟支佛。。所謂「四義天」,是指達到十住階位的菩薩。。所以那部經典裡說:「是基於什麼樣的意思,才把十住菩薩稱為『義天』呢?。因為能夠通達並精確理解各種法門與義理。。什麼是「義」呢?。因為親見一切事物現象的本質都是空性之義。」。另外又說:「我曾經聽說過有一種『第一義天』,這指的是佛與菩薩常住不變。」。現在說明達檀。法界能夠破除無明,便能生於義天以及第一義天。。六念所緣境既然通達四教,所以也包含了淨天的修習。。所以知道,淨天就是前面所說的二教。。至於四種六和,照著同類例子詳細推演製作,它的含義就很清楚了。。現在先大致介紹圓教中的六和,這六種法其實都應該叫做和敬,也就是身慈和敬等項目。。另外,文中所列舉的順序稍微不合常規次第。如果按照通常的說法:第一是「同戒和敬」,這是指體悟實相真理,明白罪性本空,為了安立眾生而持守種種戒律,彼此沒有衝突與爭執。。另外,與眾生和睦相處,是因為眾生能憑藉持戒的善因,未來必定圓滿菩提,所以像對待佛一樣恭敬他們,因此說持守相同的戒律稱為和敬。。第二是「同見和敬」,意思是菩薩通達諸法實相本來沒有固定的知見,為了安置與導引眾生,而巧妙地順應眾生的知見,使彼此沒有違背與爭論。。同時也知道眾生只要開啟並悟入佛的知見,就一定能獲得一切種智,所以像恭敬佛陀一樣恭敬眾生。。第三種是同行和敬:這是指徹底通達諸法實相本來沒有妄念與作意之行,但為了將眾生安立於正道之中,隨順諸法實相之理而行持,與實相之理完全相合而不相違背。。同時也知道眾生由於修持這些行門,未來必定能成就佛道,因此對眾生恭敬如同恭敬佛陀一般。。第四是身慈和敬,意思是安住於無緣大慈之中,展現各種威儀,與九道眾生和同共處。。也知道一切眾生都具有佛性,未來必定能成就金剛般堅固不壞的法身,因此如同恭敬佛陀一般地恭敬眾生。。第五是語言上的慈愛與和敬,意指以無條件的無緣大慈,普遍發出種種音聲,令九道眾生皆得和順融通。。也知道所有眾生都有佛性,未來一定能得到至高無上的覺悟,所以把他們當成佛一樣來恭敬。。第六是「意慈和敬」,是指運用不落入分別執著的無緣慈悲,展現出和藹慈愛的心意,與九道的一切眾生和睦相融。。也知道一切眾生都具有佛性,未來必定會顯發如佛般的清淨心,所以像對待佛陀一樣恭敬他們。。「既知四」後面的文句是指,四種理體雖然有所差別,但用真、俗、中三諦就可以完全涵蓋收攝。。一心三諦互相融合沒有絲毫阻礙,無法用言語表達說明,這就叫做質直。
法義解析
  • 此處為經疏科判之目次,標示將從眾行之角度來開展經義與疏釋。

    此句為疏主承襲舊疏科判傳統之語,說明對經文結構的段落劃分依據古賢舊規,暫作隨順採用,顯示對傳統經疏體例之尊重與承沿。

    說明菩薩行者立足於護持正法之本,進而展開教化、救度一切眾生的事業,此為自利利他的核心實踐。

    此處說明菩薩度化眾生的四種方便法門(四攝法),即佈施、愛語、利行、同事,為菩薩攝受眾生使其生起親近心並趣向佛道的重要行持。

    此句指菩薩行持中,以恭敬心承事三寶或眾生,並修習無相佈施的修行行相。

    此句闡明心、佛、眾生三無差別之理。
    微細心念(介爾有心)雖小,然其體性遍具三千大千世界一切法,故以清淨心供養微物或生一念淨信,其功德與供佛無異。

    說明菩薩對一切眾生不生輕慢、悉皆禮敬的行持,其深意即在於體認眾生皆具佛性,或彰顯常不輕菩薩普敬眾生的精神。

    此處列舉修行與僧團共住的重要法門。
    「六念」指唸佛、念法、念僧、念戒、念捨、念天;「六和」指見和同解、戒和同修、身和同住、口和無諍、意和同悅、利和同均,為修持佛法與和合僧團的基礎行持。

    此段引《大智度論》明三種天之義,以人王為假號天,說明世俗名號雖稱天或王,但本質非由福報感得的真天,顯示天之名相施設有其層次差別。

    此處解釋三界六道中的生天趣,指眾生因修習上品善業或禪定,感得生於欲界天、色界天及無色界的果報。

    本句以天界階位比配聖賢果位,將色界或淨居天等清淨天處,會通為修證三乘聖果之聖人境界。

    此段解釋《維摩經》中「天」的意涵,依天台疏釋指出此處所指乃「世天」,即世俗世間所稱之天,屬於施設安立的假名號稱,非指第一義諦之真理。

    指依善業感得生於欲界、色界或無色界之天道果報。

    此處闡明三淨天所對應的聖者果位,指證入辟支佛果之聖者。

    此處闡釋《維摩詰經》中特定名相的內涵。
    「四義天」在此經疏語境中,用以比喻或對應十住菩薩所證得的勝義與功德。

    本句引述經典徵問「義天」之名相涵義。
    「天」(Deva)在佛學疏鈔中常分世天、生天、淨天、義天等。
    「義天」指菩薩因深入理解並通達大乘第一義諦(勝義諦),其智慧所照、理義所顯如天之高廣極致,故稱「義天」。
    此處藉由設問,引出對十住位菩薩所證理義與智行層次之詮釋。

    說明菩薩或聖者具備無礙智慧,能夠通達一切法的義理與實相,故能隨順根器適切宣說,無有錯謬。

    本句為天台宗經疏中提出發問,探討佛法中所稱「義」(或「義理」)的具體涵義與指涉範疇,用以啟發後續對經文義理的層次解析。

    本句解釋見道或證悟之關鍵,在於如實體察萬有諸法皆無自性、本性空寂。
    經疏語境中,強調不離諸法而體解其空性,即是正見法性,乃不墮於常見與斷見的中道實相觀。

    本句引經說明「第一義天」之內涵。
    在《大般涅槃經》等大乘經典中,將「天」分為名天、生天、淨天、第一義天四種。
    此處「第一義天」指至高無上的第一義諦、究極實相,即具足常住不變性之佛菩薩清淨法身與涅槃境界,非指世俗輪迴之天界。

    此段闡明通達佈施法界能破除無明煩惱,從而感生於義天與第一義天之果報。

    此段闡釋天台止觀中「六念」法門的觀修境界。
    因六念所緣之境通於藏、通、別、圓四教,故其修行內涵亦相應通達並兼具淨天之義。

    此句依天台教判語境,判定經文中所述之淨天攝屬於天台教相中前之二教(即藏、通二教),顯示其教義分際與位階。

    說明六和敬於修行僧團及法義中的開展與運用,透過類推與細緻判釋,使行者明確理解其相應的修行意涵與實踐原則。

    此段闡述天台圓教圓融觀點下的六和敬修行法要,指出六和之本質皆為和敬,以身慈和敬為首,體現僧團同住共修的圓融無礙與德行互敬。

    本句解釋「六和敬」中「同戒和敬」(身和同住、口和無爭、意和同悅、戒和同修、見和同解、利和同均之一)在大乘經疏中的深層法義。
    疏主指出文列順序稍有錯置,若按常規說法,同戒和敬不僅是外在律儀的共同遵守,更是基於通達法性實相、明白罪業本空無自性,進而為利益安立眾生而嚴持淨戒、無有爭論。

    本句解析「六和敬」中「戒和同修(同戒和敬)」的深層義理。
    說明僧伽或修行者之間的「和」,不僅是表面的和睦,更是基於眾生皆因持戒善因未來必定成佛的平等觀。
    因見眾生未來佛性與菩提果,故能生起如敬佛般之恭敬心,達致戒律清淨與內心和敬之統一。

    說明六和敬中「同見和敬」的深層涵義。
    菩薩雖體悟諸法實相無相、本離見相,但為化度眾生,能以方便智順應導引眾生之知見,達到和合無諍,安立眾生於正法之中。

    本句闡明菩薩平等敬重眾生的深層法義。
    菩薩深知一切眾生皆具佛性,若能開示悟入佛之知見,終將成就圓滿的一切種智(佛智),因此對待所有眾生皆如對佛般恭敬,體現「視眾生如佛」的圓融精神。

    本句解釋六和敬中「同行和敬」(即身和同住、口和無爭、意和同悅或同行相和)的深層實相義。
    菩薩雖已通達諸法實相本離心念與造作(無念行),但為慈悲安立眾生,仍起悲願隨順實相之理廣行諸行,使自身行持與實相理體契合無違,達成共修和合。

    本句闡述菩薩行者觀一切眾生皆具佛性,因修習菩提諸行而終將成佛,故對眾生生起如敬佛般的平等大悲與恭敬心,體現大乘菩薩道視眾生為未來諸佛的實踐精神。

    此處闡明菩薩行慈之第四相「身慈和敬」。
    菩薩安住於無緣大慈,不著相、不求回報,其身業威儀隨順眾生,與九道(九法界眾生)和同,以慈悲攝化羣生。

    本句闡述菩薩行者觀一切眾生皆具本然佛性,未來必定成佛,故對眾生起大悲敬心,視眾生如佛。
    於涅槃經疏部語境中,強調眾生皆有佛性及金剛不壞之佛果。

    此段說明口業之慈與和敬。
    「無緣慈」指不攀緣特定對象、平等拔苦的大悲大慈;「九道」指三善道與三惡道等有情流轉的諸道境界,口慈即是以平等慈悲的音聲攝受、教化一切眾生。

    此處依涅槃系與維摩經疏義理,明瞭一切眾生本具佛性、未來皆當成佛,故對一切眾生生起如敬佛般的平等大悲與恭敬心。

    本句解釋「六和敬」中的「意慈和敬」。
    修行者內心依止無有條件、不揀擇對象的「無緣大慈」,於心意層面展現和順慈悲,能令自身心念與九道眾生和諧相融,不起對立與排他之心。

    本句闡明恭敬一切眾生的法義依據:因體解一切眾生本具佛性、未來終將圓滿成佛並具足佛心,故能不起輕慢,平等恭敬每位眾生如敬真佛。

    本句為天台宗經疏之導讀釋文。
    說明雖然四種道理(如四種觀法或四理之教)在名相與論述上有所差異,但若從天台教觀的核心體系來看,均可收攝於「真諦、俗諦、中道第一義諦」這三諦之中,彰顯天台圓融統合的教義特色。

    本句依天台宗教理詮釋《維摩經》之「質直心」。
    一心三諦指於一念心中圓具空、假、中三諦,三諦互相涵攝、圓融無礙。
    這種超越言詮、遠離諂曲邪偽的實相心體,即稱為質直。

名相註解
  • 眾行:菩薩所修之種種利他萬行。
  • 約:依照、從……角度。
  • 十段:古德對經文結構的科判分段法。
  • 科判:將佛教經論原文依義理層次劃分章節段落的註疏方法。
  • 護法:護持、維護佛陀正法,令其久住世間。
  • 度生:度化、救度眾生脫離苦海。
  • 愛語:隨眾生根機而說誠實、慈愛、契合正法的言語。
  • 利行:以身口意諸行利益眾生,令其生善法。
  • 佈施:以財物、法義或無畏施予眾生。
  • 同事:菩薩隨順眾生,與之同事共行,藉此引導其入道。
  • 敬事:恭敬承事,對尊長或三寶恭敬奉事。
  • 修施:修習佈施波羅蜜,包含財施、法施與無畏施。
  • 介爾有心:微細之念、極小的動念。
  • 三千具足:三千大千世界之諸法於一念中圓滿具足。
  • 不輕:指《法華經》中常不輕菩薩不輕慢一切眾生、皆言汝等皆當作佛的行持。
  • 六念:修行時常唸佛、法、僧、戒、捨、天等六種功德法門。
  • 六和:僧團大眾共住應遵守的六種和合原則,即身和同住、口和無諍、意和同悅、戒和同修、見和同解、利和同均。
  • 大論:指《大智度論》,龍樹菩薩所造,釋《摩訶般若波羅蜜經》之論疏。
  • 假號天:三種天之一,指世俗中虛假施設天之名號者,如人間帝王雖受天子之稱,實為凡人。
  • 生天:佛教六道輪迴中,因善業感得生於天界享樂的果報與趣向。
  • 三界:指欲界、色界、無色界,為眾生生死輪迴的世間區域。
  • 三清淨天:佛教中清淨殊勝之天界,此處用以對應聖者果位。
  • 三乘:聲聞乘、緣覺乘、菩薩乘,為佛教通途教法之三種修行法門與果位。
  • 大經:此處指湛然所作或相關天台疏義中對特定經論之引用,此處指《維摩經略疏垂裕記》所引之經文或前疏。
  • 世天:佛教天論中對於世俗世界中被尊為天者的稱呼,為假立之名號,區別於生天或義理上的法天。
  • 三淨天:指淨居天等特定天處。
  • 支佛:即辟支佛、緣覺,指依十二因緣之理悟道或生在無佛之世自覺之聖者。
  • 四義天:佛教經疏中用以稱呼或比喻特定果位、菩薩階位的名相。
  • 十住菩薩:大乘菩薩修行階位中五十一位或五十二位之內的十住位菩薩,已入佛之種性。
  • 義天:四種天(世天、生天、淨天、義天)之一。指通達第一義諦(勝義)理趣的菩薩。
  • 諸法義:指一切法的義理、體性與運作法則。
  • 義:指義理、義趣或法義,即經文所蘊含的真實理趣與內涵。
  • 一切法:指世間與出世間的所有現象、事物、精神與物質等萬有。
  • 空義:指諸法由因緣所生、無獨立固定的自我或自性(無自性),其本性即是空。
  • 第一義天:佛教四天(名天、生天、淨天、第一義天)之一,指究極實相、第一義諦,特指佛菩薩常住不變之法身與涅槃體性。
  • 變易:遷流改變、生滅無常之意。「不變易」即指常住不滅、無有變異。
  • 達檀:通達佈施(檀即檀那,意為佈施)。
  • 法界:諸法之自性與境界。
  • 無明:不明瞭真理之根本煩惱。
  • 四教:天台宗所判之藏教、通教、別教、圓教。
  • 淨天:六念中的念天,修習清淨梵行與念天功德。
  • 前二教:天台四教(藏、通、別、圓)中的前二教,即三藏教與通教。
  • 四種六和:指六和敬在不同層面或教法中的四種開合分類方式。
  • 六和敬:僧團共住與和合共修的六種基本原則,即身和同住、口和無諍、意和同悅、戒和同修、見和同解、利和同均。
  • 圓中:圓教中,指天台宗圓頓教義之語境。
  • 身慈和敬:六和中身業慈悲、行為和敬之實踐。
  • 次第:順序、條理、相承的步驟。
  • 同戒和敬:六和敬之一,指僧團或修行者共同受持戒律,和睦相處。
  • 實相:諸法真實不虛之本性、本體,大乘指離言說相、空性之理。
  • 罪本無:罪性本空,謂罪業並無固定的自性,乃由因緣所生、妄想所起。
  • 戒善:持守戒律所積聚的善法與善因。
  • 菩提:梵語 Bodhi,意譯為覺、智、道,指斷絕世俗煩惱而成就的佛果圓滿智慧。
  • 和敬:即「六和敬」(身和同住、口和無錚、意和同悅、見和同解、戒和同修、利和同均)中的精神核心,指內心恭敬且外在和合。
  • 同見和敬:僧團六和敬之一,指於正見思想上目標一致、共同和合;在此經疏語境中指通達實相後以方便善巧同於眾生知見。
  • 知見:對事物之認知與見解。於實相中無妄想見解,然為化度眾生而施設方便知見。
  • 乖諍:違背與爭論。
  • 知見開解:開顯並理解佛法知見,指破除無明、契入真實法性。
  • 種智:即「一切種智」,為佛所成就之圓滿智慧,能如實通達一切法之總相與別相。
  • 同行和敬:六和敬(或和敬法)之一,指大眾共同修行、和睦相處並彼此尊敬。
  • 無念行:遠離妄想心念與功用造作的清淨行持。
  • 安立:使眾生安置並立足於正法或解脫境界。
  • 眾生:一切有情生命,在此指具足佛性、未來皆可成佛的對象。
  • 諸行:指菩薩所修持的種種修行法門與善法。
  • 佛道:成佛之覺悟之道,即無上菩提。
  • 威儀:指行住坐臥等身體各方面的莊嚴儀範與德相。
  • 九道:指除佛道之外的九法界眾生所趣向之道,即菩薩、緣覺、聲聞、天、人、阿修羅、地獄、餓鬼、畜生。
  • 佛性:一切眾生本具成佛之真實體性。
  • 金剛之身:喻如金剛般堅固、不壞、永恆的佛身或法身。
  • 無上:至高無上,指無上的菩提覺道或佛果。
  • 意慈和敬:六和敬之一,指同修之間於心意上保持慈悲、和睦與尊重的態度。
  • 敬之如佛:將一切眾生皆視同佛陀般恭敬對待的平等修行心態。
  • 三諦:天台宗的重要教理,指真諦(空)、俗諦(假)、中道第一義諦(中),用以說明宇宙萬法之實相。
  • 一心三諦:天台宗核心教理,指於一念心中即空、即假、即中,三諦圓融一體。
  • 質直:質樸正直。指心體純真直捷,順應實相真理而無諂曲曲折。

四、 約眾行。古人分為十段,今且依之。初、護法度 生。四攝,謂愛語、利行、布施、同事。二、敬事修施。 「皆如供佛」者,以介爾有心,三千具足。不輕皆 禮,蓋此意也。三、六念六和。「生淨天第一義天」 者,《大論》云「三種天:一假號天,如人王。二生天, 即三界諸天。三清淨天,即三乘聖人。」《大經》四 天,謂世天即假號也;二生天;三淨天,謂四果 支佛;四義天,謂十住菩薩。故彼經云「以何等 義十住菩薩名為義天?以能善解諸法義故。 云何為義?見一切法是空義故。」又云「我曾聞 有第一義天,謂佛菩薩常不變易。」今明達檀 法界能破無明,即生義天及第一義天。六念 所緣既通四教,故兼云淨天。故知淨天即前 二教。四種六和者,類例委作,其義可見。今且 略示圓中六和者,然此六法並應云和敬,謂 身慈和敬等。又文所列小不次第,若依常說 者,一、同戒和敬,謂通達實相知罪本無,為欲 安立眾生,持諸戒品無有乖諍。又和眾生,因 於戒善未來必得菩提,是以敬之如佛,故說 同戒為和敬。二、同見和敬,謂通達實相本無 知見,為欲安立眾生,巧同知見無有乖諍。亦 知眾生知見開解必得種智,是以敬之如佛。 三、同行和敬,謂通達實相本無念行,為欲安 立眾生,於實相理行行無乖。亦知眾生因此 諸行當成佛道,是以敬之如佛。四、身慈和敬, 謂住無緣慈現諸威儀和同九道。亦知眾生 悉有佛性,未來必得金剛之身,是以敬之如 佛。五、口慈和敬,謂以無緣慈普出眾音和同 九道。亦知眾生悉有佛性,未來必得無上口 業,是以敬之如佛。六、意慈和敬,謂以無緣慈 現諸心意和同九道。亦知眾生悉有佛性,未 來當如佛心,是以敬之如佛。「既知四」下,四理 雖殊,三諦收盡。一心三諦互融無滯,不可說 示,名為質直。

8
白話直譯
第四,「正行淨心而近」以下,是為了實踐方便法門,所以接近偏小的賢聖。
白話口語化新譯
第四點,從「正行淨心而近」這句往下,說明為了彰顯真實的大乘法義而施設權巧方便,因此去親近偏於小乘的賢聖。
法義解析
  • 本句屬於天台教觀體系對《維摩詰經》之疏釋。
    說明菩薩為了貫徹與顯露終極的大乘實相(為實),因而展現權巧方便(施權),示現親近偏於小乘空寂的聲聞、緣覺賢聖,藉此進行隨機化導。

名相註解
  • 為實施權:天台宗教判術語,指為了貫徹真實的實相法義,而暫時施設權巧方便的教法或身相示現。
  • 偏小賢聖:指偏於一邊、尚未達於大乘圓融境界的小乘(二乘)賢者與聖者。

四、「正行淨心而近」下,為實施權, 故近偏小賢聖。

9
白話直譯
第五,調伏惡人出家。「惡人來乞」等,最極惡者莫過於闡提,既然有佛性即是佛,怎會在佛前生起困難?各部雖未詳談,圓教義理並無差別。
白話口語化新譯
第五種是調伏兇惡之人,使之出家修行。。「惡人來乞」這類經文的意思是,作惡的極致不過是闡提,既然本具佛性,那他本質上就是佛,怎麼能在佛陀(或視眾生皆佛)面前產生為難或吝惜的心態呢?。雖然經部本身沒有明說,但圓融的教義意旨並無不同。
法義解析
  • 此句為維摩經疏中關於調伏與度化眾生的修行分類之一,旨在說明菩薩以大悲心攝受剛強難化之惡人,令其捨惡入道而出家修梵行。

    此段依涅槃系「一切眾生皆有佛性」之理,闡明即使是造惡至極的闡提,因本具佛性而與佛無異,故面對乞求時不應心生吝惜或為難。

    指出各經雖在文字或部類上未直接宣說,然其究竟圓融之真實意旨與究竟大乘無異。

名相註解
  • 調惡:調伏兇惡之眾生。
  • 出家:離開世俗家庭束縛,剃除鬚髮,修習出世間解脫之道。
  • 闡提:即一闡提,斷善根、不信因果之造惡至極者。
  • 圓意:圓教之意旨,指究竟圓融、無礙法門之真實義。

五、調惡出家。「惡人來乞」等者, 為惡之極不過闡提,既有佛性其即是佛,豈 於佛所而生艱難?部雖未談,圓意無異。

10
白話直譯
第六,說行無諍。第七,佛慧解脫束縛。第八,相好莊嚴的淨土。九、鑒察機緣圓滿的法門。「隨情權實」是指統攝三教為隨順眾生根機,對應圓融則稱為隨智,這與其他經文所說的三種分類不同。「起於慧業」是荊溪大師所說:這裡同樣與其他經文不同。其他經文是以智慧或因果來對應,現在則是以智慧來通達於智。
白話口語化新譯
第六是宣說無諍行。。第七是透過佛陀的智慧,來解開煩惱的繫縛。。第八是相好淨土。。第九個是觀察眾生的根機,藉此徹底明白佛法。。「隨情權實」是指將儒、道、佛三教統歸為隨情權實;拿它來對照法界圓融,就稱為隨智權實。這與其他文章所說的三種權實不同。。關於「起於慧業」這句話,荊溪大師說:這句的解釋與其他文獻不盡相同。。各種文獻在對照「智」時,有的說它是因,有的說它是果;而此處則是運用「慧」來破除並融通對「智」的執著。
法義解析
  • 此處疏文解釋《維摩經》中菩薩所行之法。
    「無諍」為菩薩行處之一,指心無所爭、順理融通,不與世俗法及眾生起對立諍論,體現空性與慈悲圓融之境。

    此處指運用諸佛究竟的智慧,透達諸法實相,從而徹底斷除煩惱障礙,獲得究竟解脫。

    此處列舉維摩經疏中所明淨土門類之一,指以佛之三十二相、八十種好及其清淨莊嚴所成就之佛國土。

    此句指說法者須具備觀機逗教的能力,依眾生不同的根器與因緣,契理契機而了達深妙法義,為經疏釋義中的重要次第。

    此段闡釋《維摩經》疏記中對「隨情權實」與「隨智權實」的判釋。
    將三教教義歸為隨情之教,乃隨眾生情見而設;而圓融無礙之法則對應隨智,顯示天台宗圓教之特質,與一般論書所立的三種權實有所區別。

    此句為天台宗疏釋文獻中對經文用語的科判與異文對勘,指出不同文獻在解釋「慧業」時語意或依據有所差異,體現疏家嚴謹校勘與比對諸文異同的學風。

    此段探討智與慧的差別及其對立的融攝。
    在經疏判釋中,往往對智作因果的界定,而此處進一步運用般若「慧」的空觀力量,來破除對「智」法相的實執,達到理事無礙、雙泯雙存的境界。

名相註解
  • 無諍:指心無煩惱鬥諍,對一切法不起執著對立,為菩薩所修行的清淨法門。
  • 佛慧:諸佛的智慧,即對諸法實相的圓滿覺悟。
  • 解縛:解開煩惱與生死之繫縛,即獲得解脫。
  • 相好:指佛身之三十二相與八十種隨形好,乃無量福德所生之莊嚴相貌。
  • 淨土:清淨無染之佛國土,為諸佛菩薩教化眾生之處所。
  • 鑒機:觀察並明瞭眾生的根機、根器。
  • 了法:通達、明白佛法真實義。
  • 隨情權實:隨順眾生情見與根機而施設的權教與實教。
  • 三教:此處指儒、道、佛教三教。
  • 隨智權實:隨順真智、契合圓融實相而顯發的權實。
  • 圓融:諸法相即無礙、圓滿融通的真實法界理境。
  • 慧業:指由智慧所發動或修習之善業,對應福業而言。
  • 諸文:指諸部經論或相關註疏文獻。
  • 智:佛教中指決斷諸法、通達真俗二諦的明照能力。
  • 慧:抉擇諸法、簡別邪正與真妄的勝解能力。
  • 蕩:融蕩、破除,即以般若空觀洗滌、消融對法相的執著。

六、說 行無諍。七、佛慧解縛。八、相好淨土。九、鑒機了 法。「隨情權實」者,統三教為隨情,以對圓融名 為隨智,不同諸文明三種也。「起於慧業」者,荊 溪云:此亦復與諸文不等。諸文對智或云因 果,今乃以慧而蕩於智。

11
白話直譯
十、斷除煩惱的修行,助成正道。
白話口語化新譯
第十是斷除惡行,以此來幫助修持道法。
法義解析
  • 此科判顯示修持中須斷除障道之行,以助顯菩提道果,屬經疏部中對《維摩經》行法與助道法門的釋義。

名相註解
  • 斷行:斷除世俗染污或違背佛法的行持。
  • 助道:助發菩提道法的修行方便或行門。

十、斷行助道。

12
白話直譯
五、總結成就法施。經中所說「如是善男子」等,荊溪大師解釋:如同前面各句,都必須依圓滿布施之心細細分辨其相狀,詳情如前章所述。闡明各種教法的意義都歸入此中,藉由《法華經》來說明其觀行要旨,全部納入法門,財施如法,才能符合這裡各科文義。如果只是消融法相,怎能涉入財施中的法義呢?法施既然迷失,也無法通達菩提道場與法樂等。如今的解釋只是表明其事,因此不會與貪等相應,乃至不會與無量相應,只與一實不受冥合。
白話口語化新譯
第五部分,總結成立法施的意義。。經中說「如是善男子」等文句,荊溪大師說:如同前面的種種文句,每一句都必須依據圓融佈施之心來細細辨別其相狀,具體的內容如前一章所述。。如果只是去消融、理解法相,又怎麼能深入體會『財寶中即是法』的道理呢?。既然對法施迷惑不解,也無法通達菩提道場與法樂等境界。。現在透過解說來彰顯這層義理,因此它不和貪等煩惱相應,甚至不和一切無量法相應,唯一心與真實不虛的法性相契合。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》中關於法施之釋義的科判結語。
    依維摩經疏部六之經疏語境,說明以佛法佈施的究竟圓滿義,彰顯法施勝過財施之理。

    本段引述荊溪湛然之釋意,強調於《維摩經》中修行佈施時,應當具足圓頓之理,以圓融的佈施心細辨行相,不可偏落於事相或權巧之見,體現天台宗圓教之觀法。

    本句出自《維摩經略疏垂裕記》,屬於經疏部六。
    意在破除偏執於唯解空理法相而忽略理事無礙、事事無礙的實踐。
    指出修行若僅停留在消解教法名相的層次,將無法通達「財色名食睡」等世俗境界中無非法界的深義。

    說明若對真實法施產生迷惑,便無法契入覺悟的菩提道場以及法義所生的法樂,顯示修學中正解法義之重要性。

    此段闡明勝義諦中真如法性離諸戲論、絕待無寄之體性。
    一實即指一真實法界或如實空性,超乎一切染淨、有無之相對相應,故唯與一實冥合。

名相註解
  • 圓施心:指依天台圓教圓融無礙之理而發起的佈施心。
  • 法相:諸法之相狀、名相,或指一切法的差別相與空性教理。
  • 財中法:指於世俗財物或貪著境界中體達諸法實相,體現事理不二之理。
  • 菩提道場:覺悟成道之處,亦指真理顯現之境。
  • 法樂:由修行佛法、體證真理所產生的清淨喜樂。
  • 貪等:指貪、瞋、癡等根本煩惱。
  • 相應:心與心所契合運作,或法與法相互相符。
  • 一實:真實不虛之一法界、真如或實相。
  • 冥合:契合、暗合,指心與法界真理融為一體而不顯痕跡。

五、結成 法施。經云「如是善男子」等者,荊溪云:如前諸 句,一一皆須約圓施心細辨相狀,具如前章。 明諸教意來入此中,寄《法華》說述其觀旨,悉 入法門達財如法,方稱此中諸科文旨。若唯 消法相,何能涉於財中法耶?法施既迷,亦不 達於菩提道場及法樂等。如今消釋方表其 事,是故不與貪等相應,乃至不與無量相應, 唯與一實不受冥合。

13
白話直譯
六、大眾於當時獲得利益,分為二:一、分科。二、隨文解釋,分為二:一、婆羅門發心。荊溪大師說:這是最上根器,因此特別標明其發心。
白話口語化新譯
第六段是「時眾得益」,這部分再分為兩個小段:首先是經文科判。。第二部分是隨文解釋,分為兩個段落:第一段是婆羅門發起菩提心。。荊溪大師說:這是最為銳利的根機,所以在此特別標明它的發起。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,標示出經文第六科「時眾得益」之解說次第,先進行細部科判以利文義疏解。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,標示經文隨文直解的段落次序。
    此段專指疏釋中關於婆羅門發心的經文內容。

    此段引述荊溪湛然大師之語,說明由於此種根機極為利敏,故在教典中特別標出其發心或發趣之相。

名相註解
  • 時眾得益:法會大眾聞法而獲得佛法真實利益。
  • 分科:將經文依義理脈絡與章節結構劃分段落與名目。
  • 隨釋:隨文解釋經文之義,為疏釋之正體。
  • 婆羅門:古印度四姓之一,掌管祭祀與宗教教育者,在此指經文中發心聞法之婆羅門人物。
  • 利根:指善根深厚、智慧敏銳、易於趣入佛法的根機。

六、時眾得益,二:初、分 科。二、隨釋,二:初、婆羅門發心。荊溪云:此最利 根,是故於中別標其發。

14
白話直譯
二、善得清淨,分為二:一、分科。二、隨文解釋,分為四:一、善得心地清淨,恭敬供養。二、維摩詰謙讓不受供養。三、善得再次誠懇請求維摩詰接受。丹誠,指赤誠之心。四、維摩詰接受後回施,分為二:一、敘述意義並分科。「以無所受」等,是指自性本來寂靜,沒有什麼可接受,隨機利益眾生,依四教顯示接受,因此說而受諸受。
白話口語化新譯
第二段是「善得清淨」,這裡又分為兩科,首先是分科。。第二部分是隨釋,分為四段:首先是善得心淨,並進一步致敬供養。。第二個是淨名謙虛禮讓而不接受。。第三,善於再次懇請佛陀並讓佛陀答應。。丹誠,就是赤誠之心。。第四個部分是淨名(維摩詰)接受供養後,將其迴向佈施出去。這部分分為兩段:第一段是說明這一段經文的意旨並劃分科判。。「以無所受」這段經文的意思是,心性本體寂靜清淨,本來就沒有任何執著感受;但為了隨順眾生根機、利益有情,所以依照藏、通、別、圓四教來說明各種感受的道理,因此經上才說「而受諸受」。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構說明,旨在標示經文段落的組織與脈絡,便利行者依次第理解疏文義理。

    此段為疏文科判之標式,說明隨釋科分有四科,第一科為「善得心淨,致敬供養」,顯示修行契入清淨心後,自然流露對三寶或聖者的恭敬與供養。

    此處疏記解釋維摩詰居士於受施或應供時之謙退不受,顯示其深解無所得與無相之理,不隨世俗貪著。

    此處指菩薩或行者以善巧方便,殷勤勸請佛陀轉法輪或說法,令眾生得聞正法而受持。

    此句為《維摩經略疏垂裕記》之字義解釋,說明「丹誠」即是毫無虛偽、坦蕩直心的真誠意念,修行求法須具備此種無欺之誠心。

    本句為天台宗湛然(或相關疏記)註解《維摩詰經》時的科判結構說明。
    「淨名」即維摩詰居士之意譯。
    此處說明經文中維摩詰接受寶積等菩薩或天人供養後,將所受之物迴向佈施給貧窮困苦者,呈現大乘菩薩不住相、利益有情之行持。
    疏主於此處進行科文結構的劃分,標明此大段落先敘述其宗旨意趣並作科判區分。

    本句解釋《維摩詰經》中「以無所受,而受諸受」的深義。
    從體上而言,心性自性寂滅,本無受陰與執著(無所受);從用與化他而言,為應化根機、安立教法(四教),故隨順示現種種受(受諸受)。
    體用不二,雖受而不染。

名相註解
  • 心淨:煩惱垢染息滅,心意清淨澄明。
  • 淨名:即《維摩經》中之淨名居士,亦即維摩詰。
  • 重請:再次懇請。
  • 丹誠:赤誠的心意,指真誠無偽的信念。
  • 赤心:本指紅色的心,引申為毫無虛假、全然真誠的本心。
  • 迴施:迴轉自己所受之供養或功德,佈施給其他眾生,表現菩薩無私利他的精神。
  • 自性寂然:指心性本體清淨寂滅,離一切妄想執著與煩惱受用。
  • 無所受:不執著於苦、樂、不苦不樂等諸受,體達受陰本空。
  • 而受諸受:雖體達無受,但為應化眾生、廣度有情,仍示現領受種種境界與教法。

二、善得清淨,二:初、分 科。二、隨釋,四:初、善得心淨,致敬供養。二、淨名 謙讓不受。三、善得重請令受。丹誠,赤心也。四、 淨名受已迴施,二:初、敘意分科。「以無所受」等 者,自性寂然本無所受,隨機利見四教明受, 故云而受諸受。

15
白話直譯
二、依文解釋義理,分為四:一、回施悲敬二田。「福田不二」是指種植福德的田地稱為福田。雖然悲田與敬田不同,但都能種植福德,統稱為福田。種福雖然相同,實際上高下有別。如今在事相上雖有差異,理體上卻相同,乞者心地三千與難勝心地三千互相融通,生佛一致稱為不二,通達不二即是法施會。二、大眾見到瓔珞在彼佛身上。「四德無礙」是指以四種瓔珞表現四德,彼此不相障礙,顯示無礙之義。三、維摩詰簡要說明法施之會。四、城中的乞者發起菩提心。
白話口語化新譯
第二個部分是順著經文來解釋其中的意思,一共分為四個階段:第一階段,是講將佈施的功德迴向給悲田與敬田這兩種福田。。所謂「福田不二」,是指能讓人播種並生長福德的田地,就叫做福田。。以悲心救濟與以敬心供養雖然不同,但都可以用來培植福德,所以總稱為福田。。培植福德雖然看似相同,但其心境與果報的高下其實有所差異。。如今在現象差別中通達法理相同,乞丐的心地三千法界與難勝地菩薩的心地三千法界相互融入而平等齊一,眾生與佛本質一致稱為不二,徹底通達不二就叫做「法施會」。。第二種情況,是大眾看見瓔珞在那尊佛的身上。。所謂「四德無礙」,是指透過四種法門來表顯涅槃四德,彼此互不障蔽來表顯無礙的境界。。第三,(經中)維摩詰簡要宣說法施之會的科段。。第四點,城裡的乞丐發起求取無上正等正覺的心。
法義解析
  • 本句為天台宗智顗撰、湛然述、智圓記之《維摩經略疏垂裕記》中的科判結構說明。
    標明此段科文進入第二大科「隨文釋義」,並在其下細分四科,此處開示第一小科,說明將所修佈施功德迴施於貧窮困苦之「悲田」與三寶師長之「敬田」,體現大乘菩薩悲智雙運、平等普施的修持精神。

    本句解釋「福田」的字面與基本涵義。
    以世間農田能播種收穫比喻修行人或佛法僧三寶,若於中佈施供養,能生長福德果報。
    結合《維摩詰經》不二法門之語境,「福田不二」進一步直指施者、受者與所施物體性本空,不生分別,於勝義諦中無世俗分別之對待。

    本句解釋福田的定義與分類。
    悲田(慈善救濟)與敬田(供養三寶、父母尊長)的作用與對象雖有差異,但發心皆能生長福德善果,猶如農田能滋長作物,故通用「福田」一詞總括。

    說明修福雖然同屬善業,但因發心、迴向、心量以及所依境界的不同,其功德高下與證果層次實有差異,體現佛教中因地與果報的差別相。

    本句闡釋《維摩詰經》法施會之深義。
    透過事相的差別而契入真理之同一,乃至卑賤乞人與登地菩薩(難勝地)的心地三千互相融攝、生佛平等無二,通達此諸法一如、無二無別之境,即是真實無相的法施會。

    此句為《維摩經疏》中對現前瑞相或經文異說的列目解釋,指大眾共見瓔珞供養於彼佛之上的現象,顯示佛土莊嚴與感應交徹之相。

    此段解釋《維摩經》中「四德無礙」之義理,闡述涅槃常、樂、我、淨四德互融無礙、圓融不二的體性。

    此處為《維摩詰所說經》科判中的科名,標示經文第三段,即明示法施會要旨的內容。

    本句為天台宗《維摩經略疏垂裕記》科判結構中的科文標題,說明經文節次,標示第四個段落為講述城中乞討之人發起求取佛道(菩提)之心的因緣與事蹟。

名相註解
  • 悲敬兩田:指悲田與敬田兩種福田。悲田指貧窮、疾病、苦難等值得憐憫救助的眾生;敬田指佛、法、僧三寶及父母、師長等值得尊敬供養的對象。
  • 福田:比喻供養三寶、父母、師長或貧窮者能生長福德,如農田能生穀物。
  • 不二:離相對立、無二分別之實相法門。
  • 悲敬:指悲田與敬田。悲田係指對貧窮、疾病、苦難眾生起悲心而施予救濟;敬田係指對佛法僧三寶、師長、父母起恭敬心而作供養。
  • 種福:培植福德,指修持佈施、持戒等善法以累積福報。
  • 高下實異:指依發心與觀行的不同,所感得的福德果報在層次上有真實的差別。
  • 心地三千:指一心具足三千諸法之圓融妙理,天台宗圓教之觀法。
  • 難勝地:菩薩修行階位十地中的第六地。
  • 法施會:以佛法佈施為核心的無遮大會,維摩經中指無相、平等之真實法施。
  • 瓔珞:印度古代的一種頸飾或胸飾,由珠寶玉石貫穿而成,常作供養或莊嚴身相之用。
  • 彼佛:指經文中所對應之特定佛陀。
  • 四德:指大乘涅槃常、樂、我、淨四種功德。
  • 無礙:諸法圓融、相即相入而無障礙之境。
  • 乞人:指於城中乞討過活之人,即乞丐。
  • 發菩提心:發起求取無上正等正覺(佛果)的心願與誓願。

二、隨文釋義,四:初、迴施悲敬 兩田。「福田不二」者,種福之田名為福田。悲敬 雖殊,皆堪種福,通名福田。種福雖同,高下實 異。今於事異而達理同,乞人心地三千與難 勝心地三千互入齊等,生佛一致名為不二,了 達不二名法施會。二、眾見瓔珞在彼佛上。「四 德無礙」者,四種以表四德,不相障蔽以表無 礙。三、淨名略說法施之會。四、城中乞人發菩 提心。

16
白話直譯
四、結論為不堪。
白話口語化新譯
第四點,總結說明自己無法堪受、承擔這個任務。
法義解析
  • 本句為《維摩經略疏垂裕記》中對經文科判(結構分段)的說明,指標示出文中弟子或菩薩述說自身無法堪受維摩詰大士之問疾,從而陳述不堪勝任探病任務的總結段落。

名相註解
  • 結成:科判用語,指對前文義理或段落進行總結歸納。
  • 不堪:指能力、德行不足以堪受、勝任(如任遣探視維摩詰大士)。

四、結成不堪。

17
白話直譯
二、命令諸大菩薩。
白話口語化新譯
第二個部分,是囑咐並派遣各位大菩薩。
法義解析
  • 本句為天台宗湛然學者智圓所著《維摩經略疏垂裕記》之科文標題,用以梳理《維摩詰所說經》中佛陀遣使探病之科節。
    指佛陀在吩咐完諸大弟子探病皆被折服後,接著敕命諸位大菩薩前往維摩詰處問疾。

名相註解
  • 菩薩:菩提薩埵之簡稱,意譯為覺有情,指發心求無上菩提、利益一切眾生之大乘修行者。

二、命諸大菩薩。

問疾品

19
白話直譯
二、在室內說法以引導攝受,分為二點:第一,對前文略作說明,分為二點:第一,解釋品題。二、闡明來意,分為二點:第一,顯示義理。荊溪說:前面說明淨名假託生病等,是指前面兩段經文。〈方便品〉中詳細為前來問疾者說法,這有兩層意義:近的,是為在座俗眾帶來利益;遠的,是為後世確立經典。就是〈方便品〉開頭簡要說明的經文。接著〈弟子品〉開頭說「自念寢疾于床」等,詳細內容如前文所述的五種利益。現在想要把前面兩處經文統合為室外部分。「室外彈訶」這句,問:為什麼不說世界全部呢?答:兩門都必須先令歡喜,然後才能為其說法。兩門共有這一點,所以不再細說。問:第一義理也是共有,怎麼說明?答:雖然同樣共有,但有進入與未進入之分,對於已進入者仍須說明。而世界這一類,有時存在,有時不定。若是第一義,則必然存在,所以必須說明。
白話口語化新譯
第二個部分是講維摩詰居士在丈室內說法,以此引導並攝受大眾。這部分分為兩個階段:首先是針對前面的內容做簡要標示,這又細分為兩點:第一點是解釋本品的品題。。第二部分是說明來意,又分為兩個層次:第一是先標示並說明經文的義理。。荊溪大師說:前面所闡明的「淨名託疾」等文句,指的就是前面那兩段經文。。在〈方便品〉中,廣泛為前來探病的人開示,這其中有兩個意義:近處來看,是為了利益當下的在家大眾;長遠來看,是為了後世能印定流傳成為經典。。這就是〈方便品〉剛開始時的辨析與檢擇的文句。。接著是〈弟子品〉開頭的「自念寢疾於牀」等句,詳細內容就如同前面所說的五種利益。。現在打算將前面兩處的經文總括起來,作為室外之義。。關於「室外彈訶」這句話,有人提出疑問:為什麼這裡不說是世界悉檀呢?。回答:對於這兩種法門,都必須先讓對方生起歡喜心,之後纔可以為他宣說。。因為這是兩種門徑共同擁有的特質,所以這裡就不再特別討論。。提問:第一義諦的道理也是共通擁有的,要如何來說明這點呢?。回答:雖然整體來說,眾生裡有些人能夠契入、有些人不能契入,但為了那些能夠契入的人,所以還是必須說明。。另外,世界有一種情況,它的存在與否是不一定的。。如果第一義諦本來就必定存在,所以必須要加以宣說。
法義解析
  • 本句為天台宗湛然大師科判《維摩經》經文結構之綱目。
    說明維摩詰居士於丈室內展現病疾說法,引導接引前來探病之大眾(攝受眾生),並開展出科判結構:先對應前文作總體提示,再進一步細分,首先解釋該品之品名題號。

    本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)之科判結構語。
    科分文章為二:第一為「明來意」(說明該段經文或講述出現的宗旨與目的),其下又細分二科,首即「初、示義」(首先示現、闡明箇中法義與宗趣)。

    此句為疏文之間的科判指引,標明荊溪湛然大師之註釋所指涉的具體經文段落,有助於理清文脈與疏記的對應關係。

    說明維摩詰居士示疾說法具有現當下與未來世的雙重教化意義,既攝受當機的在家大眾,又為後世留下確定的佛教聖典,體現隨機應化與法寶流佈的深遠用意。

    此句指《維摩經疏》中對〈方便品〉開頭義理或文句進行辨別簡擇之處,屬於疏釋經文、釐清名相與意趣的判讀方式。

    此處疏文解釋《維摩詰經》〈弟子品〉中維摩詰居士示疾之初句,說明疾病現前時於修行及度化上所具備的種子利益。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》中對經文結構與室內室外義理的疏釋,意在統攝前文二處文意,以建立室外的科判或義理架構。

    本句為天台宗疏記中針對經疏用語的問難。
    「室外彈訶」指維摩詰大士在室外彈指訶責諸聲聞或外道等發問者;問者質疑此處教示何以不稱作四悉檀中的「世界悉檀」(即順應世間悉檀、隨順眾生所樂而說之法)。
    此問旨在釐清經文遣詞與教理判釋(四悉檀)之對應關係。

    說明講說佛法門徑時,應順應聽者根機,先令其聽聞並生起歡喜信樂之心,建立對機相應的基礎,然後方可進一步為其剖析演說深妙法義。

    此句為經疏科判解析之語。
    說明當論述涉及兩種分類或法門時,若某項義理或屬性同時通於此二門,為避免文辭重複,故於此處省略不另作個別論述。

    本句為疏記中的設問,討論第一義諦(至高無上之實相真理)是否為諸法或三乘所共通具足,並進一步質詢應如何明確展現或論證此一道理。

    本句為對問難之解答。
    說明說法或開演法門時,雖然眾生根器不同,存在能夠契入法義與無法契入者兩種情況,但為了照顧並接引那些能夠契入者,仍有必要宣說此法,展現隨機化導與不捨有情的教意。

    此句依《維摩經略疏垂裕記》之經疏語境,探討世間相狀非單一決定之理,顯示世界成壞、有無之相隨緣幻現而無固定自性。

    此段闡明隨機說教之理。
    於勝義諦中雖無相可得,然為令眾生悟入故,針對實相之有而須作方便宣說。

名相註解
  • 室內說法:指維摩詰居士於其丈室內示疾並對前來問疾的大眾宣說妙法。
  • 引接攝受:引導接引並攝取包含大眾,使之入於正法。
  • 來意:天台或經疏科判術語,指說明經文或說法者之所以現起、講述的宗旨與緣由。
  • 示義:開示、標示該段文句所蘊含的法義或宗旨。
  • 方便品:維摩經之品名,闡揚大乘菩薩善巧方便之法門。
  • 問疾:探視疾病,此處指諸大弟子與天人前往維摩詰居士處探病並請益佛法。
  • 俗眾:在家信眾、世俗大眾。
  • 弟子品:《維摩詰經》品名,記述諸大弟子欲往慰問維摩詰皆因過去智慧不足而辭讓之因緣。
  • 五種利益:佛教經論中常論及如來或行者示現疾病等境界所能產生的特定教化與修行利益。
  • 室外彈訶:指維摩詰居士於室外彈指叱責、訶斥(如彈指訶責聲聞或外道,令其破除執著)。
  • 世界悉檀:天台宗「四悉檀」(世界悉檀、各各為人悉檀、對治悉檀、第一義悉檀)之一。指佛菩薩隨順世間眾生之心性與語言,令其歡喜聽受的教導方式。
  • 二門:指教化或立說中的兩種門徑、類別(如權實二門、智悲二門或空有二門等,依疏文前後脈絡而定)。
  • 歡喜:聽聞法義後內心高興信受的狀態,為能進一步領受佛法教化之善根基礎。
  • 不論:不另行論述或不特加說明。
  • 第一義理:即第一義諦之理,指至極無上、離言絕慮的究竟實相與勝義諦。
  • 入:指契入法理、證入不二法門或實相境界。
  • 世界:器世間與眾生世間,即諸法聚會之處。
  • 有則不定:指諸法有無非實有、非決定不變,隨因緣而異。
  • 第一義:諸法之真實勝義,即空性與諸法實相。
  • 一向:必定、始終如此。

二、室內說法引接攝受,二:初、 對前略示,二:初、釋品題。二、明來意,二:初、示義。 荊溪云:前明淨名託疾等者,即指前來兩節 文也。〈方便品〉中廣為諸來問疾者說,此有二 義:近為俗眾當座之益、遠為後時印定成經。 即〈方便品〉初料簡文是。次〈弟子品〉初云「自念 寢疾于床」等,具如前文五種利益。今欲總以 前二處文而為室外。「室外彈訶」者,問:何以不云 世界悉耶?答:二門各須先歡喜已方可為說。 二門共有,是故不論。問:第一義理亦是共有,何 以明之?答:雖即共有有入不入,而於入者故 須說之。又世界一種,有則不定。若第一義,一 向須有,是故須說。

20
白話直譯
二、「已折」以下,是結論之意。二、開章詳細解釋,分為二點:第一,列出章節。二、逐項解釋,分為五點:第一,說明本品來意,分為二點:第一,總體說明。荊溪說:權謀,指〈方便品〉中隨處現身,就是這個意思。應該問,既然是無謀的權,為什麼還說是權謀?答:無謀正是大權謀。大象無形,大音稀聲,所以不可思議的權謀正是稀聲無形的大形聲。「前已用四教」等,所說「凡夫」是指〈方便品〉,「二乘」是指〈弟子品〉。「諸偏菩薩」是指〈菩薩品〉。
白話口語化新譯
第二部分是在「已折」這句話的下方,總結歸納其原本的意趣。。第二是開章詳細解釋,其中又分為兩部分:首先是列出各章名目。。第二部分是隨文解釋,總共有五科。第一科說明這一品造起的來意,這其中又分為兩小段:第一段是總體顯示。。荊溪大師說:所謂權謀,是指《法華經·方便品》中處處隨類現身,說的就是這件事。。應當這樣發問:既然是沒有機心籌謀的權巧方便,為什麼又可以被叫做權謀呢?。回答:表面上沒有刻意的謀劃,正是最高明的權巧方便謀略。。偉大的形象沒有固定形相,至大的聲音聽不見聲音,因此可知不可思議的方便權巧,就是這般希聲、無形的大形聲。。「前面已經用過四教」這類的話,其中說的「凡夫」是指〈方便品〉,而說的「二乘」則是指〈弟子品〉。。「諸偏菩薩」這句話,是指《維摩經》中的〈菩薩品〉。
法義解析
  • 此段為疏文科判與文句解說的結構標記。
    「結意」指總結科文段落或經句所含藏的宗旨與意趣,協助行者理解疏家判釋經文的脈絡。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,標示進入經文疏解時的綱目次第,「開章委釋」指展開篇章作詳細闡釋,「列章」則為羅列綱目。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》科判架構之文字,說明疏文中對經文隨文解釋(隨釋)的段落分科。
    標示出本品來意與總示的結構層次。

    此段引述荊溪湛然之說,闡明《法華經·方便品》中佛陀為教化眾生而施設種種方便、隨類現身的權巧施設,即是經論中所指的「權謀」。
    此處屬天台宗經疏部釋義,依天台教觀判教語境,彰顯權實相即、逗機應現之意。

    此段探討「權」之體用與名言安立。
    大乘經疏中,諸佛菩薩之權巧方便(權)本出於無心應機(無謀),隨緣起教而無私意造作,但世俗言教常合稱「權謀」;故此處辨析無謀之權與權謀名言之間的遮遣與建立,明辨聖智權巧之真實義。

    此處闡明大乘菩薩之權巧方便(權謀)並非出於世俗凡夫的機心算計,而是契合真如法性、無心而應的妙用。
    「無謀」即是無分別智與無相心,以此無心之體發起一切度化眾生的方便大用,故稱「即是大權謀」。

    本句引用老莊「大象無形、大音希聲」之語,於《維摩經》疏釋語境中,融通大乘圓教之旨,說明不可思議之解脫境界與權巧施設,超越世俗有相之形聲,即是究竟真實的法身顯現。

    此段為對《維摩經疏》文句的註釋說明,指出疏文中提及的「四教」前文已用,並進一步指明「凡夫」與「二乘」二詞在經文品目(〈方便品〉與〈弟子品〉)中的具體對應歸屬。

    此句為《維摩經略疏垂裕記》中對經文科判或名相的釋義,說明特定經文出處與對應品別。

名相註解
  • 結意:總結並顯示文句或段落的宗旨、意趣。
  • 開章委釋:展開經文篇章進行詳細且委曲的解釋。
  • 列章:羅列、標舉經疏的各段綱目。
  • 權謀:此處指佛教中為接引眾生而施設的權巧方便、應機施教之謀略,非世俗貶義。
  • 無謀:無心造作、離於妄想籌度,指聖智應機自然的妙用。
  • 權:權巧方便,隨緣施設的法門。
  • 不思議:超越言思、心路絕言的真實境界或神通妙用。
  • 希聲無形:超越一般聲相與形色之絕對本體。
  • 凡夫:指未斷煩惱、未入聖位的六道眾生,此處特指〈方便品〉中所攝之機類。
  • 二乘:聲聞乘與緣覺乘之合稱,此處指〈弟子品〉中所對治與攝化之聲聞緣覺聖者。
  • 菩薩品:維摩詰所說經中的品名,專門闡述菩薩行誼與不思議解脫境界。

二、「已折」下,結意。二、開章委 釋,二:初、列章。二、隨釋,五:初、此品來意,二:初、總 示。荊溪云:權謀者,明〈方便品〉處處現身,即其 事也。應問云無謀之權,何以更得云權謀耶? 答:無謀即是大權謀也。大像無形、大音希聲, 故知不思議之權謀即是希聲無形大形聲 也。「前已用四教」等者,言「凡夫」者指〈方便品〉,言「二 乘」者指〈弟子品〉。「諸偏菩薩」者,指〈菩薩品〉。

21
白話直譯
問:只說以圓教折伏就夠了,為什麼要說四種?答:責備凡夫用藏教,責備小乘用通教,斥責大乘用圓教,或依次責備,所以要用四種。「今歎」等,是指文殊的稱歎。「淨名令修」等,是指調伏安慰的經文及下文四品。「入不思議」是指〈不思議品〉。「得見淨剎」指的是〈香積〉、〈阿閦佛品〉。所說「及下五品」,是指下文中各自隨其品類而不超出折攝範圍。
白話口語化新譯
請教:按照道理本該說用「圓融」來折伏,為什麼反而是說「四種」呢?。回答說:為了對治不同的根機,訶責凡夫要用藏教,訶責小乘要用大乘,斥責權教大乘要用圓教,或者是彼此展轉相訶,所以必須建立四教的體系。。「今歎」等文句,指的是文殊菩薩的讚歎。。「淨名令修」等文句,是指經中關於調伏、慰喻的段落以及接下來的四品。。「入不思議」是指《維摩詰經》中的〈不思議品〉。。所謂「得見淨剎」,就是指經文中的〈香積品〉和〈阿閦佛品〉。。提到「及下五品」這句話,意思是等到後文講到各個品類時,它們的作法都不外乎折伏與攝受。
法義解析
  • 此處為論疏中對名相立義的難問。
    質疑經論原文在立說時,理應從圓融不二的角度立論(如圓折伏),但為何卻開立為四種差別法門,探究其名數開合之理。

    本段闡明四教建立之緣由與對治相訶之義理。
    依據天台宗判教,針對凡夫、二乘及權教菩薩等不同執著與偏見,施以相應之教法予以破執,故立藏、通、別、圓四教以滿足相應之化導需求。

    此處疏文解釋經文中「今歎」等詞句的指涉對象,明確指向文殊菩薩發起讚歎之法義,屬於義疏科判與文句解釋之範疇。

    此處疏文解釋《維摩經》中相關文句的指涉範圍,標示出「淨名令修」等文所對應的經文內容為調伏慰喻之文及後續的四品。

    此句為經疏釋義,指明文句所依據或指向的經品範疇,屬《維摩經》疏釋中對品名與義理的標示。

    此處說明《維摩經》中「得見淨剎」一詞所指向的具體品目,即維摩詰經文裡關於香積佛國與阿閦佛國的相關章品。

    此處疏文解釋經文中「及下五品」之義,指出諸品教化與判攝之法,皆不離佛教化導眾生的「折伏」(摧破惡法)與「攝受」(接引善法)二法門。

名相註解
  • 圓折伏:天台宗教疏用語,指圓融無礙的折伏教化方式。
  • 四者:指經論中開立的四種門類或差別數目。
  • 藏:指三藏教,即經藏、律藏、論藏,通稱小乘教法。
  • 衍:指大乘教法,此處對應通教或大乘通義。
  • 圓:指圓教,圓滿融通之至極教法。
  • 文殊:即文殊師利菩薩,佛教四大菩薩之一,象徵大智。
  • 稱歎:讚歎、稱揚。
  • 疏:佛教經論的註解文獻。
  • 品:佛教部派或大乘經論中劃分章節的單位。
  • 不思議品:《維摩經》的品名之一,專門闡揚不思議解脫法門。
  • 淨剎:清淨佛土,指無染著、諸功德莊嚴的佛國世界。
  • 香積:香積佛,維摩詰經中所記載的香積世界之佛陀。
  • 阿閦佛:又稱不動佛,東方妙喜世界的佛陀。
  • 折攝:折伏與攝受,為佛教教化眾生的兩種主要方法。折伏是以威力或法理摧破惡見惡行,攝受是以慈悲與利益接引眾生。

問:秖 應云以圓折伏,而云四者何耶?答:訶凡用藏、 訶小用衍、斥大用圓,或展轉訶,故須用四。「今 歎」等者,即指文殊稱歎。「淨名令修」等者,即指 調伏慰喻之文及下四品也。「入不思議」,指〈不思 議品〉。「得見淨剎」即,指〈香積〉、〈阿閦佛品〉。言「及下 五品」者,至下文中各隨其品不出折攝。

22
白話直譯
二、別釋,分為二:首先,列舉章節。荊溪說:這裡又分為五種,與前一品的五義相同,只是名稱不同、義理有別。也可以說名稱相同但義理不同,因為文殊受命時,也是依文殊各自分為五種,在這裡需要和前文加以區分。
白話口語化新譯
第二個部分是個別解釋,分為兩個段落:首先是列出科章名稱。。荊溪大師說:這部分又可以分為五種,它和前面品中的五種意義大致相同,只是名稱不同、內涵有所差別。。也可以說這是名義相同而稱呼不同,因為文殊受佛陀之命,且同樣依循文殊而各自對應五種差別,這一點在這裡必須與前面的內容區分清楚。
法義解析
  • 此為《維摩經略疏垂裕記》中的科判結構用語。
    「別釋」相對於「總釋」,指逐段或逐句對經文進行詳細解說;「列章」則是在進入細釋前,先行條列出本段要解析的綱目或章節。

    此段為天台宗疏釋文,記錄荊溪湛然對經文義理的判釋。
    指出雖然名相有別、分科開合不同,但深層的教理旨趣前後相通。

    此段為疏家對經文名相與義理的分辨,指出在解釋文殊菩薩及其相關行法時,雖名義相似而說法異稱,仍須依據承教受命與五別之相,與前文作細緻的義理區隔。

名相註解
  • 別釋:相對於總釋,指依經文次序或義理分別作細緻解釋。
  • 前品:指前文中相關的品次章段。
  • 受命:承受佛陀的教敕或使命。

二、別 釋,二:初、列章。荊溪云:此又為五者,亦與前 品五義意同,而但與前名異義別。亦可言名 同義異,以文殊受命,亦依文殊各隨五別,於 此須與前文辨別。

23
白話直譯
二、正解,分為五點:首先,是為了滿足當時大眾渴望的心。荊溪說:親自承受的意思是,先前雖然聽聞被責備的事,但只是模糊相信而已。若親見神變並聽聞智慧辯才,所獲利益不小,因此必須隨從。
白話口語化新譯
第二部分是正解,分為五段:第一段是為了隨順並滿足當時大眾熱切渴求佛法的念頭。。荊溪大師說:所謂親承,是指先前雖然聽聞講述被呵斥的事情,但也只能是模模糊糊、勉強相信罷了。。如果見到神變並聽到智慧辯才,所得到的利益不輕,因此必須隨從。
法義解析
  • 此處為經疏科判之文,「正解」指正釋經文義理,「初、為赴時眾渴仰之心」說明佛陀或聖者現身說法或應供,乃是為了順應當時聽法大眾渴求正法的清淨信心。

    此段闡釋對於祖師教言或呵斥之法的契入深淺。
    初聞雖能信受,但若未經親自承當與深切體認,其信解往往流於模糊籠統(罔像),僅屬初步、粗淺的信入,尚未達到契理之境。

    本句說明隨從大菩薩或善知識親近學習的價值與利益。
    透過親見其神力變化、聆聽其無礙智辯,能令修學者獲益匪淺、功德深厚,故應隨順跟從。

名相註解
  • 正解:疏釋中對經文主體義理的正式解釋,相對於科判中的序分或流通分。
  • 時眾:當時集會聽法的大眾。
  • 渴仰:內心深切渴求、仰慕佛法之情。
  • 親承:親自承領、承受師教。
  • 罔像:又作恍惚、罔象,形容模糊不清、不真切的狀態。
  • 神變:神奇的變化能力,諸佛菩薩為度化眾生所現的不可思議神通。
  • 智辨:智慧辯才,指契合真理、善能決斷與演說法義的無礙辯才。
  • 得益不輕:所獲得的利益與功德非常深厚重大。

二、正解,五:初、為赴時眾 渴仰之心。荊溪云:親承者,向雖聞述被訶之 事,但可罔像纔信而已。若見神變并聞智辨, 得益不輕,故須隨從。

24
白話直譯
二、是為了以三觀攝受引導進入。三、是為了成就淨土教法。荊溪說:所謂隨著障礙消除的多寡,這裡的障礙就是宿世障礙。障礙必定具足三種,因為同居土中分為清淨與染穢,所以對障礙必須分為三類,不同於緣集僅有三種。若二乘人已進入位次,也可以依顯露教法來說,還必須說讓顯入位者成就生酥。在第四點中,是為了後續引導,也就是各自生於淨國,如前文〈佛國品〉所述。
白話口語化新譯
第二是為了被三觀所攝受而引導進入。。第三個原因,是為了扶持並成就淨土相關的教理與法門。。荊溪湛然大師解釋:所謂「隨障盡多少」,這裡的「障」就是指過去生所累積的宿世業障。。這裡說到的惑障必然包含三種,因為同居土本身有淨土和穢土的分別,所以論述惑障時必須細分為三種,這跟《緣集》只單純列出三種惑障的情形並不相同。。如果聲聞、緣覺這二乘人已經證入聖者階位,也可以順著顯露教的說法來解釋;但同時也必須說明,要讓這些顯露入位的修行人轉化達到生酥的教化階段。。在第四個層面的意思裡,作為後續發起與引導的作用,是指各個隨其本願往生淨土的人,詳細情況就像前面〈佛國品〉中所說的那樣。
法義解析
  • 此句指經論中為了令修習者趣入圓融觀法,透過三觀(空觀、假觀、中觀)的力量來收攝並引導其進入深妙法義。

    本句說明註疏或述作的第三種宗旨或因緣。
    意在彰顯、扶持並成立大乘淨土法門之教義與修證體系,使眾生對淨土教法生起正信與確立正見。

    本句為天台宗湛然大師(荊溪)對《維摩詰經》疏文的註解說明。
    說明在修持或斷惑過程中,隨順個人過去世所造業障破除的程度多寡,而有不同的相應與顯發。
    文中明確界定「障」之意涵為過去生所留存的宿業障礙。

    本句為天台宗經疏語境,論述煩惱障礙(惑障)的分類道理。
    天台教觀將惑障分為見思、塵沙、無明三惑。
    在凡聖同居土中,因有眾生所感得的淨土與穢土之別,反映出斷惑程度的不同,因此在分析障礙時必須具體分出三惑的差異,不能像《緣集》等其他文獻那樣只是簡單地歸納為三種類型。

    本句係天台宗經疏對化儀四教(顯露教)與五味半滿(生酥味)教相扣合之論述。
    謂二乘人雖已於顯露教中證入聖位(如見道位或阿羅漢果),然若就五味化導之次第而言,仍須說明如何使其從乳味(華嚴)轉入生酥味(阿含/鹿苑),以通貫圓融天台之教判體系。

    本句為天台宗疏記對《維摩詰經》文義的科判與義理釋難。
    文中「第四意」指經文疏解中的第四層義理或科判;「後弄引」謂作為發起後文經義的引子。
    此處說明菩薩或眾生隨機感應、隨願往生各自相應的淨土,其相關法義與成就相狀,正如前文〈佛國品〉所廣明。

名相註解
  • 三觀:天台宗立空、假、中三觀,為圓融止觀之修法。
  • 扶成:扶持並使之成就、建立。
  • 淨土之教:指向眾生闡明淨土(如阿彌陀佛極樂世界、彌勒淨土或隨其心淨則佛土淨之心淨土)建立原理、修行因果與往生法門的教法。
  • 宿障:過去世(宿世)所造作並留存至今的惡業與煩惱障礙。
  • 障:指惑障、煩惱障,能障礙聖道與真理的煩惱。
  • 三:指天台宗所立的三惑(見思惑、塵沙惑、無明惑)。
  • 同居:即凡聖同居土,天台四土之一,為凡夫與聖者共同居住的國土,有淨土(如極樂)與穢土(如娑婆)之分。
  • 已入位:指已經證入聖者的階位(如見道位或果位)。
  • 顯露教:天台化儀四教之一,指佛陀隨機說法,令在座大眾彼此互相知曉其所聞法門與獲益。
  • 生酥:天台五味教判(乳、酪、生酥、熟酥、醍醐)之一,比喻鹿苑阿含之後,說方等部經典以彈偏歎圓之教化階段。
  • 弄引:發起、引導、作為後文開端之意。
  • 淨國:即淨土,指諸佛菩薩以清淨功德所莊嚴之國度。
  • 佛國品:《維摩詰所說經》之第一品,主要闡明「隨其心淨則佛土淨」及種種莊嚴淨土之法義。

二、為三觀攝受引入。三、 為扶成淨土之教。荊溪云:隨障盡多少者,障 即宿障。障必具三,以同居中分淨穢故,是故 於障必須分三,不同緣集但三種也。若二乘 人已入位者,亦可從於顯露教說,復亦須云 令顯入位者成於生酥。在第四意中為後弄 引者,是各生淨國者,具如前文〈佛國品〉中。

25
白話直譯
四、是為了引入《大品》、《法華》的引導。「已入正位」指的是證果的二乘人。「前雖」等語,荊溪說:前面是針對尚未轉變的人而言。也包含已經有根性轉變的人及祕密悟入者。上下文的情況都是如此,所謂不重複施設,文中偏重於事相具足,因此多從顯明的一面來說。「若至大品」等語,這段文也是依次第來說,不能依照前面轉教觀等的方式理解。前面已經總結大意,接下來各處都是分別說明,還需要再加以解釋。因此說利根,發心的時機不定,詳如前述。
白話口語化新譯
第四,是為了引入《大品般若經》與《妙法蓮華經》的引導與鋪陳。。經文中提到的「已入正位」,是指修行者已經證得了聲聞、緣覺二乘的果位。。「前雖」這類經文,荊溪大師說:前面是指未轉法輪時的情況。。同時也容許根機已經轉變的人,以及透過祕密方式所獲得的悟證。。上下文的相狀全都是這樣,不需要費辭多施,文句雖偏向一端但事理圓備,所以此處舉其具備者,依單一方面來作解說。。「若至大品」這一段引文,是依照次第順序來說明的,不能比照前面講的轉教觀等內容來推論理解。。前面已經把整部經的大意總結完畢了,從這裡開始的每一處內容都各有不同,所以接下來需要進一步說明隨文釋義的主旨與用心。。所以說根器利的人,他發心或證悟顯發的時間並不固定,詳細內容就像前面所說的一樣。
法義解析
  • 此句指《維摩經略疏垂裕記》中列舉的造疏意趣或綱目次第三四,說明其論疏之作旨在引導學者契入《大品般若經》與《法華經》之深義。

    此段解釋《維摩經》中「正位」之義,在經疏部論著語境下,通常指聲聞、緣覺二乘聖者已入聖道決定聚(正性離生位),契證真理而得果證。

    此段為疏文中對前文引文的判釋,說明「前」文所指涉的是尚未轉法輪或權教未顯時的教相立場,藉此釐清經文脈絡與教法階位。

    此段闡述在教法權實或圓頓之體系中,隨根機之轉變與密意而有不同的領解與悟入方式。

    此段為疏家解釋維摩經文之體例與意趣。
    意指經文前後文理相通,言教簡鍊而不繁瑣,雖文字側重於某一面,但法界事理圓融具足,故隨機依一往之義理而作顯示。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》對經疏文義的釋疑,說明文中提及「至大品」之處是依修證或化導的先後次第而論,勸誡學者不可將此處的文意逕自比照前面論及的「轉教觀」等圓融或轉教之法,須分清文本說法的次第與特定脈絡。

    本句為天台宗疏記中關於科判與釋文結構的說明。
    前文已完成全經整體大意的總論(總撮大旨),自此以下進入經文逐句逐段的別釋(處處一切且別)。
    在別釋之前,須先說明隨文解釋的旨趣與科判依據(復須述意),體現天台教觀在解釋經文時「先總後別、理觀並行」的嚴謹體系。

    本句闡釋「利根」修習者的特質。
    根性敏銳者(利根)因宿世善根深厚,其悟道或發心的時節因緣並不拘泥於特定的次第或固定的時間,隨時皆有契機;詳細的義理與論證,皆如前面章節所已解釋說明。

名相註解
  • 大品:指《大品般若經》,為明辨諸法空相之重要大乘經典。
  • 法華:指《妙法蓮華經》,宣說一佛乘與開權顯實之旨。
  • 已入正位:指契入聖道決定聚,於佛法中得不退轉之位。
  • 未轉:指佛陀說法前或未開示圓實教法之前的權教階段。
  • 根轉:指修行者的根機因燻修而發生轉變、成熟。
  • 祕密悟:指密意不顯、非粗顯可知之深奧悟解。
  • 一往:隨順某一個方向、角度或單一機緣而作的暫時說明,非究竟圓滿之極說。
  • 事具:事理圓備、內容完具。
  • 轉教觀:天台教觀體系中,菩薩受佛氣分代佛宣說大乘法門(轉教),或指轉變化導之觀行。
  • 總撮大旨:總括、提煉全經或整章的核心大意。
  • 別:指區別、別釋,相對前面的「總」而言,指逐段逐句的具體解釋。
  • 述意:陳述解釋經文的意趣、宗旨或科判用意。
  • 發時不定:指發心、悟道或法愛顯發的時間並沒有固定、必然的限制。

四 為入《大品》、《法華》弄引。「已入正位」者,證果二乘 也。「前雖」等者,荊溪云:前據未轉者也。亦容已 有根轉之人及祕密悟。上下文相一切皆然, 言不累施,文偏事具,故具從顯一往以說。「若 至大品」等者,此文亦依次第以說,不可準前 轉教觀等。前既總撮大旨已竟,下去處處一 切且別,復須述意。故云利根,發時不定,具如 前說。

26
白話直譯
五、是回歸佛所結定。「對佛印定」指的是前面列舉章節時只說結定。荊溪說:結就是印的意思。所謂結,就是大士教化的事業圓滿,收攝眾生根機,理應成就教法,所以稱為結。
白話口語化新譯
第五個原因是,為了回到佛陀那裡,結跏趺坐進入禪定。。這裡說的「對佛印定」,前面章節只寫作「結定」。。荊溪湛然大師說:這裡所說的「結」,指的就是「法印」的印可、印證。。所謂「結」,是指菩薩教化眾生的功業方纔圓滿,收攝機緣、歸結教理在於成就教化,所以稱為「結」。
法義解析
  • 本句為天台宗湛然大師之弟子智圓於《維摩經略疏垂裕記》中,對《維摩詰所說經》相關經文所作的疏記解釋,條分縷析其敘事或說法之因緣(此為第五項理由)。
    內容指出菩薩或聖者在完成教化或往返等事後,回到佛陀身旁,並結跏趺坐進入深定,展現戒定慧相應與端嚴威儀。

    本句為經疏科判與文義對照之說明。
    「對佛印定」指在佛前獲得佛陀的印可與判定;前文章節標題僅簡稱為「結定」,此處特予指明其文義相通與科判對應關係。

    本句為天台宗疏釋文,引用荊溪湛然大師之說,辨析經文或義理中「結」字之意旨。
    「結」在此處意指「結正」、「結定」或「印可」,即以決定不移之義理作為印證與印契,用以定奪法義、印證旨趣,發揮如法印般的印定作用。

    此段解釋經文中「結」的義理。
    在大乘經疏語境中,菩薩(大士)度化眾生的事業告一段落,將所攝受的機宜與教法收束總結,以圓滿教化大業,故立名為「結」。

名相註解
  • 還佛所:返回佛陀所在的場所。
  • 結定:結跏趺坐並進入禪定狀態。
  • 對佛印定:於佛前獲得佛陀的印可與審定。
  • 印:指法印、印證或印可。在此指決定、審定義理以作為憑證之意。
  • 結:經論中指法會圓滿、教化告一段落或義理總結之處。
  • 大士:菩薩之異名,指具大悲心、求大菩提的有情。
  • 機宜:眾生根機與應辦事宜。
  • 成教:成就教化或完成教說。

五為還佛所結定。「對佛印定」者,前列章 但云結定。荊溪云:結即印也。所言結者,大士 化事其功方畢,收束機宜理在成教,故云結 也。

27
白話直譯
問:印可在前,為何還要說在後?答:不是指菴園之後才叫做後。雖然先前聽聞敘述而默默印可,但還不知道默許的真正用意。到後來進入內室,多次聽聞殊勝因緣,又見大士施展多種方便,進入內室之後才稱為後。這類事情,理論上並不容易明瞭,因此需要如來當眾印可。又藉由天帝發願弘揚流通,佛陀再次說明,令其流傳後世。依此必須再次前往菴園。「起發阿難」指的是〈菩薩行品〉開頭,阿難向佛請問為何會有這些瑞相等事。
白話口語化新譯
問:既然前面已經印證過了,為什麼還要說後面呢?。答:這不是因為在菴羅樹園之後,才稱之為「後」。。之前雖然聽過相關說法也默默認同了,但還不知道這種默默不語的用意到底是什麼。。等到後來進入房間裡面,接連聽聞殊勝的修因法門,又看到維摩詰大士施展許多權巧變化;這是在進入房間之後的事,所以文中才說『後』。。像這類的事,義理不容易明白,所以需要藉著如來在大眾面前給予印證和認可。。另外藉由天帝釋發願弘揚流通這部經典,佛陀也給予印可讚許,讓它能夠流傳給後代。。按照這個道理推論,佛陀與大眾必定需要再次回到菴羅樹園。。所謂「起發阿難」,是指在〈菩薩行品〉開頭,阿難向佛陀請教是因爲什麼緣故纔出現這種祥瑞感應等內容。
法義解析
  • 此段為問答釋疑之語,針對《維摩經》經文前後意旨或印可之次第提出發問,探討前已印定與後文續說的法義邏輯。

    此段為問答釋疑,說明名相之「後」並非純粹指時空次序上的後者,藉此破除對於時間前後之實有執著,釐清疏文中名言假號的義理。

    此句探討經文中默然不語的深意。
    在佛教經論中,聖者或祖師的「默然」往往超越言語,契合實相,此處針對前文所聞之默然舉動進一步追問其真實旨趣。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》對疏文中「後」字與「入室」經義的隨文解釋。
    說明大眾或弟子在進入維摩詰大士丈室之後,多次聽聞大乘殊勝之因,並親睹菩薩為度化眾生所施展的種種權巧方便與神變。
    文末特別補註次第,說明經疏中所言之「後」,即指「進入丈室之後」。

    本句出自天台宗湛然大師之系譜註疏(《維摩經略疏垂裕記》)。
    說明諸法深妙之理或甚深事相,非凡情易於輕易推究解明,故必須透過佛陀在法會大眾面前親自給予認可與印證(對眾印可),以此確立法義之正確無誤,並建立眾生對真理之正信與尊崇。

    說明護法天神發心護持並弘揚大乘經典之重要,以及佛陀對其發願給予印可讚許,以確保正法得以長久流傳於後世。

    此句為天台宗智圓大師於《維摩經略疏垂裕記》中,對《維摩詰所說經》經文敘事脈絡與時空次第的推論。
    文中分析佛陀與大眾在毘耶離城內維摩詰居士舍接受供養、說法完畢後,依據法會結集與義理推論,後續必然再次回到最初講法的場所「菴羅樹園」(菴羅園)。

    本句解釋《維摩經》疏文中的科判用語「起發阿難」。
    疏主說明,經文中藉由瑞相引起阿難發問,作為引出後續〈菩薩行品〉法義教示之發端與發起因緣。

名相註解
  • 菴園:即菴羅樹園(Amra-vana),古印度佛教常見之精舍或講經處所。
  • 默印:默然印可,指心領神會而無異議地認可。
  • 入室:指進入維摩詰大士所居之方丈丈室。
  • 勝因:殊勝之修因,指能導向無上菩提或深妙解脫的大乘法門與因緣。
  • 權變:權巧方便與神變化現,指菩薩隨順眾生根機所採用的靈活教化手段。
  • 如來:佛十號之一。謂乘如實之道而來,成就正覺者。
  • 印可:印證許可。指佛菩薩或善知識對修行者所悟法義或所說義理給予確認與認可。
  • 天帝:即天帝釋(帝釋天),居於忉利天,為護持佛法之重要天神。
  • 弘通:廣為弘揚並使其流通。
  • 述成:印可讚許、印證成辦之意,指佛陀對發願護法者的認可與支持。
  • 起發阿難:指經文中透過阿難見瑞起疑發問,來啟起、引發後續法會宣說教法之發起因緣。
  • 菩薩行品:《維摩詰所說經》的品名之一,主要闡明菩薩行持與入世度化之實踐。
  • 白佛:稟告佛陀或向佛陀請法。
  • 瑞應:祥瑞之感應或徵兆。

問:印前可爾,何須云後?答:非菴園後名之 為後。前雖聞述而默印之,未知默意其旨何 在。至後入室累聞勝因,復見大士施多權變, 入室之後故云後耳。如是等事,理不容易,故 藉如來對眾印可。復假天帝發願弘通,佛復 述成令傳後代。準此必須重至菴園。「起發阿 難」者,即〈菩薩行品〉初阿難白佛以何因緣有此 瑞應等。

28
白話直譯
二、文殊堪為問疾之人,分為二點:一、標列。二、正解,分為五點:一、地位崇高。「不無高下」是指等覺菩薩有初、中、後心,文殊修行已久,即屬於後心菩薩。「此亦一往」是指暹說:都是針對後文解釋,所以前文只算一種說法。二、垂現事跡。「是龍種如來」是《楞嚴經》所說。三、顯示圓滿。「央掘從少」是指只少分弘揚偏教,所以稱為央掘訶折。因多分弘揚圓教,所以與淨名的事跡相同。四、契合大眾心意。「左面大臣」是暫且依照此地風俗分左右,其餘如前所記。五、隨順眾生根機。「諸菩薩至如兩槌」荊溪說:不說二乘只說菩薩,是因為彼此互為砧槌而已。因力量相等而得兩槌之名,絕不可說是兩個砧。也可以互為砧槌,如初入室時,文殊發問,淨名回答。到〈觀眾生〉時,淨名又讓文殊說法。到〈不二門〉時,兩人輪流說法與默然,這是二位聖者利益眾生的方式。也可以說:文殊以言說為槌,敲擊淨名真理之砧,從而成就中間契合教法的利益。開始會合砧槌在理與教上的作用。「為淨名稱歎」暹說:經中所說「善來文殊師利」等就是這個意思。
白話口語化新譯
第二段說明文殊師利適合擔任探病問疾的人選,這部分又分為兩小段:首先是標示與列舉。。第二部分是正解,總共分為五科;第一科是位高。。說到「不無高下」,是因為等覺位裡包含了初、中、後心的不同層次。所以,文殊菩薩長久修行累積,就是處於後心的菩薩。。關於「此亦一往」這句話,智暹法師說:這些都是站在後文的角度來解釋,所以前文只成立為一往之說。。第二是垂跡。。所謂的「是龍種如來」,是出自《楞嚴經》中的說法。。第三,顯示圓融之理。。「央掘從少」這句話,是因為他只修學了少分教法而有所偏執,所以被稱為央掘訶折。。因為大部力主弘揚圓融教理,所以其義理與《淨名經》相同。。第四,切合大眾的心意與情感。。說到「左面大臣」,這只是暫時順應中土的方位習慣來區分左右,其他細節就跟前面記載的一樣。。第五是隨順眾生的根機。。關於「諸菩薩至如兩槌」這句話,荊溪大師說:經文不說二乘而只說菩薩,正是因為他們彼此互為砧與槌的緣故。。因為兩者力量相當所以叫做「兩槌」,絕對不能叫它「兩砧」。。也可以互相作為切磋琢磨的砧槌,就像當初文殊菩薩進入淨名居士的房間時,由文殊發問而淨名回答那樣。。到了〈觀眾生品〉這一段,維摩詰居士便命令文殊菩薩說法。。到了探討〈不二門〉時,互相交替地開口說法與保持沈默,這就是兩位聖者利益眾生的儀則與示範。。也可以這麼說:文殊菩薩運用言說的鎚子,敲擊維摩詰所詮顯的真實理體之砧板,從而成就了其中互相應合的教化利益。。開始會通砧槌與理教的作用。。所謂「為淨名稱歎」,暹公說:正如經中說「善來,文殊師利」等文句就是這個意思。
法義解析
  • 此段為疏文科判之標列,指出《維摩經》中由文殊菩薩前往維摩詰居士處問疾之經文結構,首段先作綱目之標列。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,標示正解經文之綱目分類。
    第一科「位高」顯示菩薩或經中行者的果位崇高。

    此段闡釋《維摩經》疏記中關於菩薩階位高下的義理。
    等覺位雖屬極高階位,但其內部仍有修行深淺的次第區分,分為初、中、後心。
    文殊菩薩久遠劫來修行積功累德,達到等覺之極至,故判為後心菩薩。

    此段為疏家引述智暹之說,闡明經文判釋的角度。
    指出某一解釋是依據後文的脈絡而立,故前文的論述僅屬於單向的暫時安立(一往),點出經論疏解中前後文義的呼應與釋義的權巧。

    「垂跡」為佛教術語,指法身大士或諸佛為度化眾生,應化降生或顯現世間之行跡,與「本門」相對。

    指出「龍種如來」一名出自《楞嚴經》,於經疏註解中引證經典以明佛號出處。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》中的科判科名,「顯圓」意指彰顯華嚴或圓教圓融無礙的深妙法義,諸法相即相入、重重無盡。

    本句解釋《維摩經》疏釋中關於人名或名相的轉譯與由來,指出若行者僅持一分教法而心生偏執,則無法圓滿大乘教義。

    說明此疏所判或所弘之旨多依圓教,故其事相與意趣與《淨名經》(《維摩詰經》)契同。

    此句為《維摩經略疏垂裕記》中列舉的義理或德相之一,強調菩薩行事或佛法施設能順應並契合眾生的根機與心意,以利攝受。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》中對經文名相的疏解。
    說明經文中所提及的方位或左右尊卑之稱,乃是隨順世間方俗而立,非有實法絕對之別,其餘意涵與前文所述相同。

    此句指如來或菩薩說法教化時,能隨順眾生不同的根性與機緣而施予適宜的教化。

    此段闡釋《維摩經》中關於菩薩行持與互相切磋、互為助緣的深義。
    荊溪大師指出,此處特舉菩薩而非二乘,意在顯示大乘行者在菩薩道中彼此發心、互相扣擊淬鍊,猶如砧與槌相應而成就佛法。

    本句出自經疏中對名相或喻義的辨正,透過「槌」與「砧」的力用對比,說明名言安立須符合法義特質,力量相當者立為槌,不可錯置為砧。

    此處比喻大菩薩之間機鋒相接、互相叩擊以顯發深義。
    如《維摩經》中文殊師利入室慰問病中的維摩詰,兩人互相酬對,展現不可思議的不二法門。

    此段指出《維摩經》中〈觀眾生品〉的經文情節,敘述淨名(維摩詰)請文殊師利菩薩為大眾宣說法要,展現不二法門與菩薩行處的深義。

    此處闡明維摩詰與文殊師利菩薩於〈不二門品〉中,或以言語顯法、或以默然契旨,彼此交替應機,作為聖者度化眾生的權巧與示範。

    此段闡釋文殊師利問疾時,藉由語言文字作為工具(言說之槌),扣擊不可思議的勝義諦理(淨名真理之砧),兩者交契,從而顯發出契合機宜、稱合教法之利益。

    此處以「砧槌」為喻,說明經論中以嚴切的教理來摧破惑障、鍛鍊行者的作用,此句闡述開始融會貫通理教與調伏鎔鍛的功用。

    此段引述湛然弟子法暹之見解,解釋《維摩經》中讚歎淨名(維摩詰)之處。
    經文引述「善來文殊師利」,乃是用以說明如來或大眾對淨名德行的讚歎與迎請。

名相註解
  • 標列:科判術語,指標示綱目並列舉名相。
  • 不無高下:《維摩經》疏記中的經文引語,指菩薩修行位次中仍有高下階梯的差別。
  • 等覺:大乘佛教菩薩修行階位中的極高位次,僅次於妙覺(佛果)。
  • 初、中、後心:等覺位中依修行次第深淺所分的三個階段。
  • 暹:指唐代至宋初等研習《維摩經》的疏主或學僧智暹,此處為引其所解。
  • 垂跡:諸佛菩薩為教化眾生,應機示現於世間的行跡。
  • 龍種如來:佛名,見於《大佛頂首楞嚴經》等經中。
  • 楞嚴:《大佛頂如來密因修證了義諸菩薩萬行首楞嚴經》之簡稱。
  • 顯圓:彰顯圓教或圓融之理。在天台或華嚴疏中,常以「顯圓」來標示所詮法門圓滿無礙的特質。
  • 央掘訶折:梵語音譯,為人名或宗派稱號之異譯,此處依疏文語境作名相釋義。
  • 少分:指不圓滿、侷限於某一分教法。
  • 弘圓:弘揚圓教,即圓融無礙的究竟法理。
  • 愜眾情:契合大眾的心意或根機,使生歡喜與信解。
  • 此方:指中土、漢地,即佛教經典傳入中國後,相對於印度本土的稱呼。
  • 大臣:經疏中對特定職位或助伴角色的釋義。
  • 隨物機:順應眾生根機與因緣而施教。
  • 砧槌:砧為捶打衣物或金屬時的墊座,槌為敲擊之工具,此處比喻互相切磋、激發道心。
  • 兩槌:佛教經論中用以譬喻或辨正名相的造論用詞,此處指因力用相當而得此稱謂。
  • 不二門:指《維摩經·觀眾生品》或入不二法門品中,超越相對二元對立、契入絕對真理的法門。
  • 二聖:指經中的兩位大聖,通常於此語境中指文殊師利菩薩與維摩詰居士。
  • 砧:捶衣或碎物時所墊的基石,此處比喻真實理體。
  • 理教:理理與教法,指佛教的法義與教理體系。
  • 文殊師利:意譯妙吉祥、妙德,為佛教四大菩薩之一,象徵大智。

二、文殊堪為問疾人,二:初、標列。二、正 解,五:初、位高。「不無高下」者,等覺有初,中,後心 故,文殊修行積久,即後心菩薩也。「此亦一往」 者,暹云:皆望後釋,所以前文但成一往。二、垂 迹。「是龍種如來」者,《楞嚴》云也。三、顯圓。「央掘從 少」者,既少分弘偏,故為央掘訶折。以多分弘 圓,故與淨名事同。四、愜眾情。「左面大臣」者,且 順此方以分左右,餘如前記。五、隨物機。「諸菩 薩至如兩槌」者,荊溪云:不云二乘但云菩薩 者,秖是互為砧槌而已。以力等故得兩槌名, 必不可云兩砧故也。亦可互為砧槌,如初入 室,文殊設問而淨名答。至〈觀眾生〉,淨名乃令 文殊說法。及〈不二門〉,更互說默,為二聖利物 之式。亦可得云:文殊以言說之槌,扣淨名真 理之砧,乃成中間稱教之益。始會砧槌理教 之用。「為淨名稱歎」者,暹云:經云「善來文殊師 利」等是也。

29
白話直譯
三、解釋權實兩種病,分二:一、敘述總意,二、明二種病。二、「若從」以下,分辨前後次第。能教化的是大士,被教化的是眾生。「文云」以下,是證明能教化者。先證明前面的權病,「又云」以下,再證明後面的實病。「故淨」以下,是證明被教化者。「以眾生有病」,是就真實而言。「則我有病」,是就權巧方便而言。
白話口語化新譯
第三部分是解釋權教與實教這兩種疾,大分為兩科:第一、先敘述經意作總體說明;第二、首先闡明這二種疾。。第二部分,在「若從」這句經文之下,辨析前後的次第關係。。能夠去教化、引導眾生的就是菩薩大士,而被教化、度化的對象就是一般眾生。。「文雲」這句經文以下,是用來證明佛菩薩等能教化眾生的功德。。首先證明前面所說的權現之疾,從「又云」這句以下,接著證明後面所說的真實之疾。。從「故淨」這兩個字開始往下的經文,是用來證明被教化導引的眾生狀況。。「因為眾生生病了」,這是指前面所說眾生真實發生的疾苦。。「那麼我就會生病」,這是後者所展現的方便權巧。
法義解析
  • 此段為天台宗疏釋中常見的科判結構,屬於《維摩經略疏垂裕記》對經文結構的層次劃分。
    「權」指權巧方便之法,「實」指真實究竟之義,此處旨在透過科判理路剖析經義中權實的開示。

    此段為疏文科判與句義辨正之例,依《維摩經疏》之釋經脈絡,透過對經文句序前後的判別,釐清教法流佈或義理次第的關聯。

    本句闡明度化關係中的主體與客體:「能化」指具備智慧與悲心、能行教化之菩薩(大士);「所化」指迷失於生死輪迴、需受佛法調伏之眾生。
    在維摩經疏的釋義中,彰顯了菩薩道中慈悲與智慧的實踐對象。

    此段為疏文的科判與釋義方式,指引出引述經文來成立並證成聖者具備教化眾生能力的文句。

    此段為湛然《維摩經略疏垂裕記》之科判文,旨在區分與證成維摩詰居士示疾之「權疾」(權巧方便所示之疾)與「實疾」(真實應現之疾),藉此釐清經文脈絡中權實二教的義理層次。

    本句為疏記中標釋經文結構與義理之註解。
    「故淨」指經文中由能化之佛菩薩淨土因果,導引至所化眾生心淨則佛土淨之教導。
    作者在此說明後續文句的宗要,是在引證被教化的對象(所化眾生)如何隨其心淨而得國土清淨。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》對《維摩詰所說經》文句的註解。
    「以眾生病」指維摩詰菩薩示疾的原因乃源於眾生的煩惱與痛苦;註者解釋此處的「病」對應於前面所指眾生實有的身心疾苦(實病),顯示菩薩大悲同體、因眾生病而示現有病的深旨。

    本句為天台宗湛然大師於《維摩經略疏垂裕記》中對維摩詰居士「眾生病則菩薩病」等經文的消文註解。
    「則我有病」說明菩薩因大悲心與眾生同疾,屬於因應眾生病苦而顯現的方便權巧(後權),用以導引眾生悟入無生法忍。

名相註解
  • 辨前後:疏文中常見的科判與義理辨正方式,用以釐清經文段落或法義次第的先後關係。
  • 能化:指能行教化、引導的行者或佛菩薩。
  • 所化:指被教化、度化的對象,即眾生。
  • 文雲:經疏中引述經文的常用標示語。
  • 權疾:為度化眾生而權巧方便示現的疾病。
  • 實疾:依真實義理或實際因緣而顯現的疾病。
  • 以眾生病:語出《維摩詰經·文殊師利問疾品》,指菩薩因對眾生起大悲心,隨順眾生之疾苦而示現生病。
  • 前實:指前面註疏中所論及眾生實有的病苦或真實之境。

三、釋權實兩疾,二:初、敘意總明,二: 初、明二疾。二、「若從」下,辨前後。能化即大士,所 化即眾生。「文云」下,證能化也。初證前權疾,「又 云」下,次證後實疾。「故淨」下,證所化也。「以眾生 病」,前實也。「則我有病」,後權也。

30
白話直譯
二、「今約」以下,開啟本章分別解釋,分為二:首先,真實之病,分為二:第一,標示分章。二、依據章節正面解釋,分為四:第一,辨析因果之病相。「瘵礙」指的是瘵,音同側界,是指疾病。「同篋性異」是說,色身如同箱篋,四大如同蛇類,各自性質不同。《光明》經說:「地、水二蛇性質沉下,風、火二蛇性質輕盈上升。」「互起增損」是指,水增則火減,便會生冷病等,其餘諸大也是如此推論。
白話口語化新譯
第二個部分,從文中「今約」這兩個字開始,是開展章節來進行詳細個別的解說。這部分又分為兩個層次:第一部分是說明真實的疾病;第二部分裡面,首先是標示出內容並劃分章節。。第二個部分,是依照文章章節來正式解釋內容,一共分為四個部分:首先,是辨析屬於原因與結果的疾病相貌。。「瘵礙」這個詞,「瘵」字的反切注音是側界反,意思是疾病。。「同在一個箱子裡卻本性各異」的意思是:我們的色身就像是個箱子,而地、水、火、風四大就如同箱子裡的毒蛇一樣。。《光明經》說:「地蛇與水蛇的本性是下沈的,風蛇與火蛇的本性是輕飄上升的。」。所謂的「互起增損」,就是指水變多、火變少就會引發冷病這類狀況,其他大種的變化也都可以依照這個道理來類推說明。
法義解析
  • 本句為科判文,屬於《維摩經略疏垂裕記》對經文註疏的架構分析。
    說明註釋者從「今約」二字起,將經文內容劃分為更細緻的章節來逐一解析,說明維摩詰居士所示現之疾「實疾」等法義次第。

    本句為科判科文,屬於天台宗科判解經的結構說明。
    「依章正釋」指依據文章科段正式解釋經文;「四」代表此大科下再細分四科;「初、辨因果疾相」則是指第一小科,用以說明維摩詰居士示疾(或眾生疾患)在原因(因)與結果(果)上的疾病相貌與特徵。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》之音義釋詞,透過反切音標與字義訓詁,解釋經文中「瘵礙」一詞的字面含義,指身心受病苦所障礙。

    此段解釋《維摩經》中色身與四大共居而本性各異的譬喻。
    四大(地、水、火、風)雖同依色身(篋),但彼此性相各異、互不相順,猶如四條惡蛇共處一器,互相侵害,藉此顯現色身的苦患與無常。

    此處引用《光明經》之文,說明四大(地、水、火、風)配合四大蛇之喻。
    地大與水大重濁,故性下沈;風大與火大輕舉,故性上升,顯示色法中四大的自性與粗重、輕清特質。

    本句解釋四大(地、水、火、風)不調所產生的生理病變。
    在佛教色法與醫學觀點中,四大互為增損即會導致身體產生寒熱等疾病,此處依論書與疏釋語境說明色身因四大不調而生病理現象。

名相註解
  • 開章別釋:開展章節科判並進行個別詳細的解釋。
  • 依章正釋:依據文章段落或科判層次,正式解釋經文文義。
  • 疾相:疾病的相貌、特徵或表現形態。在《維摩詰經》語境中,多指示疾或眾生病苦之相。
  • 瘵:音側界反,意指勞病、病苦。
  • 反切:漢字傳統的標音方法,上字取聲母,下字取韻母和聲調。
  • 同篋性異:《維摩經》疏中所引之喻,指四大同聚色身之篋而性各異相。
  • 色身:指由地水火風四大所構成的物質身體。
  • 四大:指地大、水大、火大、風大,為構成物質世界的四種基本元素與特性。
  • 光明:指《金光明經》等相關經疏所引文獻。
  • 地水二蛇:以蛇比喻四大中地大與水大之性下沈。
  • 風火二蛇:以蛇比喻四大中風大與火大之性輕上升。
  • 互起增損:指四大種彼此互相生起、增長或損減的變化狀態。

二、「今約」下,開章 別釋,二:初、實疾,二:初、標示分章。二、依章正釋, 四:初、辨因果疾相。「瘵礙」者,瘵,側界反,病也。「同 篋性異」者,色身如篋,四大如蛇。《光明》云「地水 二蛇其性沈下,風火二蛇性輕上升。」「互起增 損」者,水增火損則成冷病等,餘大比說。

31
白話直譯
二、解釋,分為二:首先,解釋因病。荊溪大師說:貪欲遍及全身,是依前文三分引用經義而立。「等分對身」是說,僅僅有些類似於身體而已。雖然是依義理而說,這個義理也通於真實。實際上是由心而起,這是理所當然的。夷,意思是平坦。
白話口語化新譯
第二個部分是解釋,分為兩個重點:首先解釋因為生病而發起的問題。。荊溪湛然大師說明:文本中從「貪欲」開始到「一身」這一段,是前面所說的三分引用經文意旨而鋪陳說明的。。所謂的「等分對身」,只是稍微類似於身體罷了。。雖然這是順著字面意義來解釋,但它所呈現的義理卻是通達於真實實相的。。這實際上是由於心的作用,在道理上是必然如此的。。「夷」這個字,意思是平坦。
法義解析
  • 本句為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,標示出接下來將針對《維摩經》中維摩詰以病為因緣而說法之段落進行義理疏解。

    本句為天台宗湛然大師(荊溪)對《維摩詰經》相關疏記之文義結構分析。
    說明文中「貪欲」至「一身」之段落內容,乃承接前文三分(通常指序分、正宗分、流通分,或文中科判之三分)引述經文義理所建立的結構,旨在釐清疏文的科判脈絡與引經依據。

    本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)對佛身或法身相應化現之概念進行釋義。
    文中解析「等分對身」之意,指出其並非真實圓滿之實體身,而是順應眾生機感所現、微似於身相的對待施設或化現。

    本句為天台宗疏記對經文詮釋的辨析。
    「從義」指依順文字施設的義理或名言說明;「通於實」指此義理能導向或契合於第一義諦(實相)。
    說明言教雖屬方便權巧,其所指向的終極實義卻與實相不二。

    說明一切法之顯現與變化實以心為根本,心為萬法之所依,故心現種種境界乃法爾如是的必然道理。

    本句為訓詁釋字,疏記中以現代或當時通行的字詞解釋經文用語。
    「夷」在此作平坦、平整解,用以說明心地平正或國土平坦之相。

名相註解
  • 因病:指因疾病為緣起,藉以顯示深奧佛法的方便示現。
  • 三分:天台科判或章疏結構用語,指將文勢分為三分(如通常之序分、正宗分、流通分,或特定章節的三段科分)。
  • 等分對身:指天台或經疏學派中,論及身相化現時,依眾生根機相相等同、對待所現之身相。
  • 從義:順從或依據文字名言所詮顯的義理。
  • 實:指實相、第一義諦,即諸法真實不虛之本性。
  • 心:指心識,於經疏中常指萬法之本源或運作的主導力量。
  • 夷:訓詁字義,意為平坦、平正。

二、解 釋,二:初、釋因病。荊溪云:貪欲至一身者,前之 三分引經義立。「等分對身」者,稍似身耳。雖乃 從義,義通於實。實由於心,理必然也。夷,平也。

32
白話直譯
二、解釋果報之病,分為二:首先,依四大來說明。二、依四相來說明。「如瑞應」等,荊溪大師說:為何不說生?回答:三者由於生而有,生也由三者而成,所以不另外列出。「火譬貪」是說,以自身攝取他人,如同火焚燒柴薪。「水譬瞋」是說,瞋恨之心毀壞慈悲,如同水淹沒萬物。「今一往」等,荊溪大師說:通與別二義,於理上才能成立。是什麼意思?因為這三毒普遍感召於身體,個別對應也不是沒有,普遍造作善業,所以引用通文來成就個別之義。
白話口語化新譯
第二部分是解釋因果所感的疾病,分為兩個小節:首先,是從四大種的角度來解說。。第二,是從四相的角度來論述。。關於「如瑞應」等經文,荊溪大師說:請問為什麼不說生?。答覆是:這三者是由於生起的緣故而有,生起也是由於這三者的緣故而有,因此不需另外列出。。「用火來比喻貪欲」,意思是透過自我執著去抓取、佔有外在人事物,就像烈火燃燒木柴一樣不斷吞噬。。「用水來比喻瞋恚」是指:瞋恚的心會破壞慈愛,就像水會把東西淹沒一樣。。「今一往」等這段文字,荊溪湛然大師解釋說:必須同時從「通」與「別」兩種義理角度來理解,整個法義在邏輯上才能圓滿成立。。是什麼原因呢?。因為貪瞋癡這三毒普遍會感召身體的感受,雖然個別相對應的情況確實存在,但就普遍來說也能轉用於造善,所以引用泛指的文句來成立特定的道理。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》科判之文,依天台宗疏釋軌則,將經文中關於疾病之相狀與義理進行分科解說。
    此處「釋果疾」指解釋果報上所現之病相,「約四大」即依地、水、火、風四大不調以明病源。

    此處依《維摩經疏》旨趣,從生、住、異、滅四相來解釋法義,用以明辨諸法遷流無常的相狀。

    此段為天台宗荊溪湛然大師之疏釋問答,探討經文為何使用「瑞應」一詞而非「生」,藉此釐清聖人降生之相與世俗生滅之別的法義。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》中關於名相法數的釋難。
    闡明法與生起之間互為緣起、互相依待的關係,因彼此相依而攝入,故不須另立門戶或各別分出。

    此句解釋經疏中以「火」喻「貪」的義理。
    貪欲以自我中心出發,不斷向外吞噬、攫取外在境界(以己攝他),如同猛火不斷焚燒乾柴,助長火勢而無法滿足,展現煩惱熾然的特質。

    本句解釋以「水」比喻「瞋恚」的法義。
    水具有淹沒溺死萬物的特質,而瞋恚憤怒之心會破壞並毀滅慈悲善心,使人沉溺於惡業之中,故以水之溺物比喻瞋心毀慈。

    本句為天台宗智圓大師於《維摩經略疏垂裕記》中引用湛然(荊溪)大師之語,對《維摩經略疏》文句進行校釋。
    天台教觀常以「通」(普遍、通途)與「別」(特殊、別途)雙重視角解析教相與義理,說明若僅執著於單一面向,則理未圓足;必須兼通別二義,方能使經旨理圓果滿。

    此處為經疏中徵起下文的設問語,用以提起疑問,引出後續對特定法義或經文內容的解釋說明。

    本句說明天台註疏中「以通成別」的釋經邏輯。
    三毒雖然各有其個別特有的對治與作用(別對),但整體而言皆普遍感召身受與業用(通感、通造)。
    疏者因而引用普遍通用的經文(通文),來論證與成立特定專一的法義(別義)。

名相註解
  • 果疾:指眾生因宿世惡業或現世因緣所感招的果報疾病。
  • 四相:指生、住、異、滅四種為有為法遷流變異的相狀。
  • 生:法之生起、緣起。
  • 火譬貪:將貪欲比作猛火的譬喻,取其熾燃、燒烤、不滿足的特性。
  • 以己攝他:以自我為中心來收攝、執取、佔有他人或外境。
  • 瞋:佛教三毒之一,指對於違逆己意的情境產生憤怒、憎恨與損害他人之心。
  • 慈:慈悲中的「慈」,指希望並給予一切眾生安樂的心願。
  • 今一往:指暫且、初步地從某一角度進行的推論或解釋。
  • 通別二義:天台宗常用之教理分析方法。「通」指通途、共通之理;「別」指別途、特定之義。
  • 三毒:指貪欲、瞋恚、愚癡三種根本煩惱,能毒害眾生身心與善根。
  • 通與別:佛學與天台註疏中的一對邏輯範疇。「通」指普遍、通泛;「別」指特定、個別。

二、釋果疾,二:初、約四大。二、約四相。「如瑞應」等 者,荊溪云:問何不云生?答:三由於生,生亦由 三,故不別出。「火譬貪」者,以己攝他,如火焚薪。 「水譬瞋」者,嗔心毀慈,如水溺物。「今一往」等者, 荊溪云:通別二義,於理方成。何者?由此三毒 通感於身,別對非無,通造為善,故引通文以 成別也。

33
白話直譯
三、通與別。「因果各有通別」是說,凡是人人共有的為通,個別造作、個別發起的為別。因的通與別如文所述。果中所說「四大四苦為通」是指,四苦即生等。如果因中只有通,指的是沒有個別造作四重等罪,因此只感得人中四大四苦之身,所以說果報時也是如此。如果因中個別造作四重、十惡,則會個別感發三惡道重苦,乃至於得生人中,六種個別受四大增損、四苦增加的執著。所以《華嚴經》說:「殺生的罪能使眾生墮入三惡道,後來生於人中會有兩種果報:一是多病,二是短命。」經歷十種惡業而明瞭,這就是各自的因導致各自的果報。多病則四大增減失衡,短命則四種痛苦加重。「強弱」是指重的為強,輕的為弱。
白話口語化新譯
第三個部分,討論普遍的「通」與特殊的「別」。。所謂「因果各有通別」,是指大家共通具備的部分叫做「通」,而個別造作、各自引發的部分叫做「別」。。關於「因」的通別二義,如經文所說。。果中說的「四大四苦為通」,這四苦就是指生等四苦。。如果因中只是通因,也就是沒有特別造作四重禁戒等惡業,因此只感得人道中由四大與四苦所組成的身體,所以說果報之時也是如此。。如果在因地上分別造作四重禁戒與十惡業,就會各別招感三惡道的大苦;乃至於生到人道中時,也會各別承受四大不調與四苦增盛的執著。。所以《華嚴經》說:「造作殺生的罪業,會使眾生墮入地獄、餓鬼、畜生三惡道;將來若再投生到人道中,則會感得兩種果報:一是身體多病,二是壽命短促。」。透過依次列舉十惡來闡明,這就是各別的因感發各別的果。。疾病多則地水火風四大種性不調,壽命短則四大苦患更加增盛。。所謂「強弱」,意思是看重強者而輕視弱者。
法義解析
  • 此為佛典註疏中的標題科判,用以區分法義或名義上的共通性(通)與差別性(別)。
    「通」指諸法所共有的普遍特質或通途概念;「別」指各法所獨有的特定內涵或差別特質。

    此段闡釋因果通別之義。
    在天台宗教理與《維摩經》疏釋中,「通」指一切眾生所共有的普遍因果理則或性具功德,「別」則指隨各人現行造作所招感的差別果報與造作因緣。

    此句為疏文針對經文中「因」字義理所作的科判指引,指出「因」之通別二義的闡述已見於經文之中,無須贅述。

    此段釋明「果中」所云之義,指出「四大四苦為通」中的「四苦」即是指生、老、病、死等苦(或生、住、異、滅等有為四相之苦),藉此闡明經文中的名相與法義關聯。

    此段闡述因果感報之理。
    若造作之因屬於「通因」(通於人天等善趣),未特別造作重罪,則感得人道中具備四大與四苦的凡夫身,說明果報與因相應。

    此段闡述因果報應之理,明示若在因地中造作根本重罪與十惡,便會依其業力各別感招三惡道的劇苦;即使業盡轉生人道,其身心仍會承受由業力所招感的四大增損與四苦增加等種種痛苦與執著。

    此段引述《華嚴經》之說,闡明殺生惡業所招感的因果報應。
    殺生不僅使造業者死後墮入三惡道受苦,即使罪畢生人中,亦須承受多病與短命的花報或餘報,彰顯佛教因果不昧、業報相隨的倫理原則。

    此句依《維摩經》疏記之釋義,說明造作不同的個別惡業(如十惡),便各別招感相應的不同苦果,闡明因果相符之理。

    說明四大不調為多病之本,身命短促則苦患隨之增劇,闡述有漏色身之苦患無常。

    此處依據《維摩經疏》之釋義,指論述中對於力量或勢力之強弱有所偏重,重強輕弱為世俗或相對於勝義之法相分別。

名相註解
  • 通別:佛學講述與科判名目。通指共通、普遍者;別指個別、特殊者。
  • 因果:佛教基本法則,指依據善惡業因(因)招感相應苦樂果報(果)。
  • 因:佛教中指能引生結果之直接或間接原因與條件。
  • 四苦:佛教中指生、老、病、死四種根本苦,或指有為法之生、住、異、滅等相。
  • 四重:指佛教中四種根本重罪(殺、盜、淫、妄),犯此者斷頭陀比丘戒,失比丘品位。
  • 因中:指造作行業的因地階段。
  • 十惡:十種惡業,包括身三(殺生、偷盜、邪淫)、口四(妄語、兩舌、惡口、綺語)、意三(貪欲、瞋恚、邪見)。
  • 三塗:即三惡道,指地獄、餓鬼、畜生三途。
  • 四大增損:指人體內四大種不調和所引起的增盛或損減變化。
  • 華嚴:指《華嚴經》,此處引述其關於業果的經文。
  • 三惡道:指地獄、餓鬼、畜生三種惡劣的生存趣向。
  • 果報:造作善惡業因所招感的結果與報應。
  • 別因發別果:各別的因緣發起各別的果報,指因果相應不亂。
  • 強弱:此處指法相或勢力之優劣、強大與微弱。

三、通別。「因果各有通別」者,並以人人 共有為通,別造別發為別。因通別如文。果中 云「四大四苦為通」者,四苦即生等。若因中唯 通者,謂不別造四重等,是故但感人中四大 四苦之身,故云果時亦爾。若因中別造四重 十惡,則別發三塗重苦,乃至得生人中,六別 受四大增損、四苦增加之執。故《華嚴》云「殺生 之罪能令眾生墮三惡道,後生人中得二種 果報:一者多病、二者短命。」歷十惡明之,此即 別因發別果也。多病則四大增損,短命即四 苦增加。「強弱」者,重強輕弱。

34
白話直譯
四、依據國土的輕重來分。荊溪說:論國土的輕重,雖然是橫向分析,還要再縱向統攝。又分為四類:第一,同居。天道與地獄,皆因病苦而有。「皆言不定」是指從心來說能生善惡,所以天界不一定全是善,地獄也不一定全是惡。
白話口語化新譯
第四個是從國土的輕重方面來探討。。荊溪大師說:就國土的輕重而言,雖然是從橫向的維度來廣論,但同時又更進一步從縱向的維度來攝收。。另外又分為四個部分:第一是同居。。天道和地獄,都是由疾造成的。。說「皆言不定」的意思,是從心的角度來論述它能生起善與惡,所以生天不一定純粹是善,墮地獄也不一定純粹是惡。
法義解析
  • 此句為《維摩經略疏垂裕記》中的科判條目,「約土重輕」指依據淨土與穢土、或是國土清淨與染污的差別來判別罪福或教化之輕重。

    此段闡述天台宗荊溪湛然大師對國土淨穢輕重之判釋。
    橫論指同層次或廣泛之列舉,竪攝指依階位、深度或本跡融攝之收攝,說明法義時須兼顧橫向展開與竪向歸納。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,將所釋之法義或淨土等境界細分為四門,首門即為「同居」(凡聖同居土)。

    此句依《維摩經疏》之經疏語境,說明六道升沈(天道與地獄)皆因煩惱或業因之疾而招感。

    此段闡明善惡業果非決定僵化,而是依心念之造作而定。
    天界雖享樂,若心染惡業仍會墮落;地獄雖受苦,心若起善念亦可轉生,故六道果報因心而異,皆屬不定。

名相註解
  • 土:國土、佛土,指眾生所居之世界。
  • 土輕重:指國土之淨穢、劣勝或勝劣輕重之判別。
  • 橫論:指橫向的廣泛並列、展開或全面論述。
  • 竪攝:指縱向的階位攝化、深淺歸攝或統攝。
  • 天道:六道之一,指欲界、色界、無色界諸天之生存境界。
  • 地獄:六道之一,為受苦最重之處所。
  • 天:欲界、色界、無色界之天道,隨善業而生之善趣。
  • 獄:指地獄道,惡業所感之苦趣。

四、約土重輕。荊溪 云:約土輕重者,雖復橫論又更竪攝。又為四: 初、同居。天道地獄,因疾。「皆言不定」者,約心以 論能起善惡,故天非定善、獄非定惡。

35
白話直譯
二、有餘,分為二:第一,正面解釋。「但有別教通別」等,荊溪說:有餘國土中雖有藏、通、五種人往生,到了那裡就沒有藏、通的名稱了。教法既然終止,位次名稱也隨之消失。就未見別理來說,就是別地之前。那個國土確實只有別教與圓教兩類人。從漸教來說,藏、通初轉或暫時進入別教,初轉怎會完全不進入圓教?只是附帶文義,從別教來說明。二、分別簡要,第三:首先簡別四分因病。荊溪說:回答分無為、緣集等,是名稱相同但本質不同。這與三界內愛見四分名稱雖同,實質卻與三界內永遠不同,更何況是三界外的方便說法呢?第二,簡別四大所生的果報病苦。荊溪說:回答也有變易等情況,只有輕微沒有嚴重,所以只說是通有。所謂具足地等四大及生等四苦,但那裡的苦果與心體相同,因為從貪等煩惱而得四大之名,所以生等苦每一念都在變化。因此因為變易而稱為生死,因有生死就自然有老病。第三,簡別果報病苦的輕微。荊溪說:所以不問生死苦,是因為變易生死各教都廣泛討論,所以只疑惑老病之苦。
白話口語化新譯
第二是「有餘」;而在這第二科之中,首先是「正釋」。。關於「但有別教通別」等語,荊溪大師說:在同居土或方便有餘土中,雖然有藏教與通教的五乘行人往生其處,但到了那裡之後,就不再有藏教或通教的名稱。。當教法已經消失了,位階和名稱也跟著失去了。。就尚未見到個別理趣來說,這是在進入別地之前。。那個淨土如果嚴格講起來,實際上只有別教與圓教這兩種根機的人。。如果按照漸教的說法,藏教和通教在最初轉法輪時,或許暫時融入了別教的教義,可是初轉法輪怎麼可能完全不包含圓教的圓滿義理呢?。不過,附文是從個別、不同的角度來講解的。。第二部分是料簡,分為三個小節:首先是揀別四分因疾。。荊溪大師說:回答關於分無為、緣集等問題時,名相雖然相同,但本質體性各異。。這與界內三界的愛煩惱與見煩惱所分的四分名稱雖然相同,但它的本質與界內已經徹底永別了,更何況是界外的方便說法呢。。第二個是辨別由地水火風四大不調所感招的嚴重病疾。。荊溪湛然大師說明:解答中提到「也有變易生死」等說法,只有程度較輕的層面而沒有嚴重的狀況,所以僅能說是通達了局部的道理。。說身心具有地水火風四大以及生老病死四苦,但那些苦果本質與心體相同,因為是依據貪嗔癡等煩惱而賦予四大之名,所以使得生等四苦於每一念中不斷變易。。所以因為有轉變改易,才稱作生死;而既然有了生死,自然就會伴隨著老與病。。第三點,說明因業果所感召的疾病比較輕微。。荊溪湛然大師解釋:之所以沒有詢問生死苦,是因為變易生死的道理在各大教法中已經討論得很多了,所以這裡只針對老苦和病苦提出疑問。
法義解析
  • 此段為疏文之科判結構。
    「有餘」為經文分段標目,隨後以「初、正釋」標明此科之首要段落,顯示科判層次與釋義之次第。

    此段引述荊溪湛然之說,闡明凡夫或二乘人仗別教之力往生淨土後,其教相名言隨往生之土與修證轉變,不再安立原教之名。

    此句指隨教法之興衰隱顯,相應的修行位次與名相施設亦隨之而失,體現經疏中依教顯位、教謝位亡之理。

    此處疏文解釋菩薩修行階位中,因未見特殊法理或別教地相,故安立於別地之前,顯示教理判攝與階位次序的辨正。

    此處依天台宗教判,就淨土實相而論,說明淨土中攝受之修行根機屬於別教菩薩與圓教菩薩二種人。

    此段闡述天台宗判教中,漸教化儀下藏、通、別、圓四教的相攝關係。
    初轉法輪雖以藏、通二教為重心,且或涉別教次第,但於實義上圓融具足,故言初轉豈容全不入圓。

    此處說明《維摩經疏》中對相關文句的解讀或隨附之文,是依別義(各別角度或特例)來作闡釋,以區分通途與個別的教義差別。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》的科判結構,對經文中關於疾病成因的義理進行辨析與揀別,「料簡」即選擇其要、辨別是非之意,「四分因疾」指依四分等不同角度所產生的病情或病因分析。

    此段闡釋天台宗荊溪湛然大師之疏釋。
    在教理辨析中,針對名言相似或相同的名相,須辨明其名同體別之差異,以免混淆法義。

    本段闡明勝義與方便之別。
    雖然名相上與界內(三界生死中)的愛見四分相同,但其本質已超越界內,更非界外方便教法可比,顯示出入世與出世、權巧與實相的揀擇。

    此處依天台疏釋語境,辨析四大(地、水、火、風)不調所引發之粗重果報病疾,顯示身病乃四大假合、因緣所生之相,為後續訶散四大、明理治病作準備。

    本句為天台宗湛然(荊溪)大師對《維摩經》疏文之註解,析論惑業與生死層次。
    「變易生死」相對於「分段生死」,指菩薩因無漏業所受之意生身變易。
    荊溪大師澄清文義,指出該解答僅論及微細輕微之變易,未至深重之處,故其通達僅屬侷限或漸進之通,非究竟圓滿。

    本句疏記旨在剖析色身四大與苦果之本質及其與心念的關係。
    說明四大苦果雖表現於外在身心,然其體與心同,本由貪等煩惱所感召與立名,故隨心念之生滅而念念遷變易化,顯發色心不二與心生法生之理。

    本句解釋變易生死與老病之相續關係。
    說明凡有遷流改變(變易)即屬於廣義之生死範疇,而只要存在生死之法,自然隨之具足老、病等無常變異之苦。

    本句為天台宗湛然大師於《維摩經略疏垂裕記》中對病相或病因的文義排比與分類。
    此處「簡」為簡別、辨析之意;「果疾」指因過去業因所召感的果報之病;「輕微」表示此類病患程度較輕。
    總體指在解析諸般病相時,第三項用以揀擇出屬業果所生且病情較為輕微的狀況。

    本句為天台宗湛然(荊溪大師)對《維摩詰經》相關文句的解釋。
    在菩薩境界中,已斷盡見思惑,不再受三界內的分段生死,但仍有界外未盡微細無明所致的「變易生死」。
    由於變易生死之理在各大乘教法中已廣為說明,故此處經文不再重複質問生死苦,而唯獨針對老苦與病苦發問,以闡明菩薩示疾之深意。

名相註解
  • 有餘土:天台宗四土之一「方便有餘土」,為聲聞、緣覺及斷見思惑之聖人所居。
  • 藏通:指藏教(三藏教)與通教,為天台化法四教之中的前二教。
  • 五乘:人乘、天乘、聲聞乘、緣覺乘、菩薩乘。
  • 別理:指不共或特殊的法理、教義。
  • 別地:指菩薩修行階位中的特定果位或地前、地上之別。
  • 剋實:克定真實、就實際情況而言。
  • 漸教:天台四教化儀之一,指如來順應眾生根機,由淺入深、循序漸進說法的化儀。
  • 初轉:指如來初轉法輪,此處指說法之始端或基礎教法。
  • 別教:天台四教之一,指大乘別教,為界外獨菩薩所行之法。
  • 圓教:天台四教之一,指圓滿無礙、重重無盡的究竟大乘法門。
  • 附文:經疏中隨附的論議或解釋文段。
  • 從別而說:相對於「從總而說」,是指依各別法相、特例或特定角度進行解說。
  • 四分因疾:依經疏科判體系中,指對疾病成因所作的四分細緻簡別。
  • 無為:不生不滅、非因緣造作之法。
  • 緣集:諸緣和合聚集。
  • 界內:三界之內,即欲界、色界、無色界生死輪迴之範圍。
  • 愛見:愛煩惱與見煩惱,為三界見思惑之根本。
  • 方便:權巧施設之教法,為趣向真實之權宜手段。
  • 念念變易:形容心念與諸行於剎那間極為迅速地生滅遷流、變化不息。
  • 生死:指眾生在生死輪迴中身心相續的生起與滅盡。
  • 任運:自然如此、隨順運轉,不受人為意志幹預而必然發生的現象。
  • 老病:生理或心理機能衰退(老)與失調(病),為諸苦相之一。
  • 簡:簡別、揀擇、辨析。
  • 變易生死:指阿羅漢、辟支佛、八地以上菩薩,以無漏業及迷因微細無明,於界外所受之意生身生死,因迷因漸減、定力漸增,變易前身而為後身,故名變易生死。
  • 諸教:指天台判教中之藏、通、別、圓等諸大乘教法。

二、有餘, 二:初、正釋。「但有別教通別」等者,荊溪云:有餘 土中雖有藏通五人生彼,至彼無復藏通之 名。其教既謝,位名亦失。約未見別理,即別地 前。彼土剋實,但有別圓二種人也。從漸教說, 藏通初轉或且入別,初轉豈容全不入圓?但 是附文從別而說。二、料簡,三:初、簡四分因 疾。荊溪云:答分無為緣集等者,名同體別。即 與界內三界愛見四分名同,其體則與界內永 別,況復界外方便說耶。二、簡四大果疾。荊溪 云:答亦有變易等者,唯輕無重,故但云通。言 具有地等四大及生等四苦,但彼苦果與心 體同,以從貪等得四大名,故使生等念念變 易。故以變易故名為生死,以有生死任運老 病。三、簡果疾輕微。荊溪云:所以不問生死苦 者,變易生死諸教盛談,所以但疑老病苦耳。

36
白話直譯
三、實報,分為三:第一,正面解釋;第二,首先正面解釋病相。荊溪說:也稱為因緣,只是還未見到真理,所以屬於因緣。因此與三界內名稱相同但本質不同,就是以法性為因,無明為緣。「不成實疾」這句,「不」應作「亦」,是文字錯誤。第二,「但變」以下,是針對前文簡要說明,分為二:首先,分別對比二土。「變易名通」是指沒有三界內的分段生死,所以三界外統稱為變易,因為因緣轉變,果報也隨之改變。若分別論觀解,斷惑則有方便與果報兩種差別。若論自體,則果報土自有其本體因緣聚集。「乃至無後有」是指在果報土中,進一步依因緣,以及十地有後、等覺無後,各階位破惑,彼此高下輕重另作討論。二、通論十界。前文對照二土僅止於四聖,今則與六凡合論,成為十界,討論疾患的輕重。阿鼻是六凡的起點,等覺是四聖的終點,從究竟來看,兩者皆有真實的疾患。因果報即是分證果,所以稱佛界也有疾患。完整說是一闡提,意為惡欲,極端惡欲之邊界,指沒有信等五根。或譯為信心不具足。「阿鼻」等,意為無間。無間有二種:一是身,二是受苦。由闡提因疾感得無間果疾,這就是別疾中最嚴重的。以上九界依次論述輕重,中間略去八界,所以說乃至。又在佛界略去初住等階,所以說乃至。因此「一乃至」是略去兩次。二、分別簡要,分二:首先,簡別因疾。引用《請觀音經》,既然淨除毒根即成佛道,可證明這是界外破除無明而見佛性。不了解自體,就會有三毒。既稱為三毒,即是四分。二、簡別果疾。「答既有」等,荊溪說:既然承認有生死,何妨有四大?四大既然有別,所以引用《大品經》說一切法趣。界外四大名稱相同但本體各異,這個道理沒有疑問。接著引用《大經》說明究竟位,四大與四苦都已滅盡,因此不再受生死遷流。
白話口語化新譯
第三部分是實報,這裡分為三科:第一是正式解釋,第二科的第一部分是正式解釋疾病的相貌。。荊溪大師說:也稱為因緣的,是因為尚未見到真理,所以歸屬於因緣。。所以它與界內的名稱雖然本體相同但差別在於異,也就是以法性為因、無明為緣。。經文中的「不成實疾」,其中的「不」字其實應該是「亦」字,這是傳抄時寫錯了字。。第二段在「但變」經文之下,對前文作簡要開示,分為兩部分:第一,分別對照辨析淨土與穢土這二種國土。。這裡說「變易生死是通用名稱」,意思是說,到了已經沒有三界裡面的分段生死時,三界之外的生死就通稱為變易生死。這是因為聖者在修行的因位不斷遷移、果位不斷轉變的緣故。。如果個別討論透過觀察而產生的理解與智慧,在斷除煩惱這方面,就會有修習因地方便與成就果報這兩種不同的層次。。如果要討論它的本體,那就是果報土具有由相應因緣所聚集而成的自體。。這句「乃至無後有」,是在果報土的層面進一步從因緣來剖析,並說明十地菩薩尚有最後的微細生生(有後),而達到等覺位的菩薩則不再有後續的生死(無後),藉由比較各個階位所斷除的惑障,從上下層次來論述其輕重差異。。第二點,這個道理普遍適用於說明十法界。。前面是對照著說明淨土與穢土只侷限在四聖法界,現在則是對照六凡法界來共同構成十法界,並以此討論病情的輕重。。阿鼻地獄是六凡眾生輪迴的起點,等覺菩薩則是四聖修行境界的終點,如果拿來跟究竟圓滿的佛果相比,這兩者其實都有實質上的遙遠與差距。。因為果報身即是分證之果,所以稱為「佛界有疾」。。全名叫做一闡提,翻成中文是惡欲,因為是惡欲的極致,所以是指沒有信、進、念、定、慧這五根的人。。或者也可以把它翻成信心不圓滿、不具足。。經文從「阿鼻」開始的句段,這裡解釋為漢譯的「無間」。。所謂「無間」包含兩種含義:第一是身體無間(受報者的身形充塞獄中而無間隙),第二是受苦無間(所遭受的痛苦持續不斷而無間斷)。。因為斷除善根的惡因病疾,招感無間地獄的果報病疾,這是特別病疾中最極端嚴重的一種。。這是以最高與最低的九界來遞推說明輕重程度,中間省略了其餘八界,因此經文才使用「乃至」一詞來表示簡略。。另外,在說明佛界的內容時省略了初住等菩薩階位,所以文中用了「乃至」這個詞。。所以,從「一」一直到後面,省略掉其中兩番的內容。。第二部分是料簡,分為兩個小段:首先是辨析「因疾」之義。。引《請觀音經》的說法,只要清淨了根本的貪瞋癡煩惱就能成佛,這證明瞭這是超越世俗三界、斷除無明而見到清淨本性(佛性)的境界。。如果不瞭解自己心性本體的真相,就會產生貪、瞋、癡三毒。。既然名為三毒,這也就是四分。。第二是辨別並揀擇果報上的疾病。。「答既有」等文句,荊溪大師說:既然承認有生死,又何妨承認有四大?。既然地、水、火、風四大種性已經分別,所以引證《大品般若經》中「一切法趣」之意。。三界之外的四大,名相雖然相同,但體性各有差別,這個道理是沒有疑問的。。接著引用《大經》來解釋究竟位,因為四大與四苦都已經徹底斷盡,所以不會再隨生死流轉遷變。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,用以標示疏文中對於《維摩經》經文段落的階層式科分與解析順序。

    此段闡明「因緣」之名在圓頓教理與天台實相觀中的定位。
    若修行或觀照尚未契入法性真理,僅停留在緣起生滅的層次,故其境界與名相仍屬於因緣所生法。

    此處闡述界內與界外法義之關係,探討染淨迷悟之因緣結構。
    以法性為根本之因,以無明為緣起之條件,說明諸法生起之機制。

    此段為疏家對《維摩經》經文中特定字句之校勘與文字訓詁,指出因傳抄筆誤而導致字義需作調整,以確保法義契合原意。

    此處為《維摩經疏》之科判結構,屬於疏文對經文義理的層次切分與判釋,用以釐清經文中關於淨土變現與眾生國土差別的教義。

    本句解釋「變易生死」之名相定義。
    佛教將生死分為「分段生死」與「變易生死」。
    三界內凡夫所受為形軀有分限、壽量有段落的「分段生死」;而三界外阿羅漢、辟支佛與大乘菩薩,雖已斷盡見思煩惱,不再受分段生死,但因迷理之無明未盡,以無漏業為因、無明住地為緣,在修行歷程中,因轉果移、斷惑證真,迷悟體質與境界不斷更迭轉變,此種精神心念或果位的隱微遷變,即通稱為「變易生死」。

    本句出自《維摩經略疏垂裕記》,從天台教理觀點解析觀解與斷惑。
    修行者在修習觀照理解時,斷除煩惑可分為「方便」與「果報」兩種層面:前者指因地修持時用以伏斷煩惱的修行加行與方法(方便),後者指隨觀解功深而自然感得的斷惑證真之果德實效(果報)。

    本句旨在說明淨土(果報土)的自體成因與存在性質。
    天台或大乘疏鈔中討論淨土分類(如凡聖同居土、方便有餘土、實報無障礙土、常寂光土)時,指出果報土並非無因無緣之虛妄存在,而是由相應的清淨功德因緣(福智資糧與修因果報)和合聚集所顯現的自體。

    本句為天台宗疏記解釋《維摩經》之文。
    於果報土(實報莊嚴土)中,依因緣別論斷惑層次。
    「十地有後」指十地菩薩尚殘留微細無明變易生死,故仍有最後之生;「等覺無後」指等覺菩薩斷盡邊際無明,進至妙覺佛果,不再受後有生死。
    透過階位間破除無明惑障的上下相望,來論斷所斷惑業與所證法門之輕重深淺。

    本句為天台宗疏記中解釋經義的科判或理路。
    謂此處的第二項解釋,是貫通並綜合地就地獄、餓鬼、畜生、修羅、人、天、聲聞、緣覺、菩薩、佛等「十法界」來共同詮釋義理,展現十界互具或通詮一切眾生界與佛界的法門。

    此段為天台宗疏記中對於《維摩經》中弟子等疾病輕重因緣的判釋。
    透過將淨土與穢土對照四聖、六凡,從十法界(四聖六凡)的架構來立論,藉此分別修行境界與惑業障礙的輕重差別。

    本句說明迷界之底(阿鼻)與悟界之頂(等覺)相對於究竟佛果而言,皆尚未達到圓滿究竟的境地,皆有其距離與隔閡。
    在天台宗與疏釋語境中,「實疾」意指其實際上距離究竟佛果尚遠、有遲滯之相。

    此段闡明維摩詰大士示疾之理。
    菩薩雖證極果,然隨順眾生慈悲示現病苦,其果報身即是分證法身之果,故於佛境界中亦現疾病相以教化眾生。

    本句解釋「一闡提」之梵語原義與宗義內涵。
    一闡提意譯為「斷善根」或「極惡欲」,此處依疏文對應至無信等五根之斷絕,彰顯其不具善法根基之修行特質。

    此處解釋特定名相或譯詞的異譯與義理涵義,說明信根或信心若有欠缺不全,即稱「信不具」,於修行次第中影響清淨信心的建立。

    本句為疏鈔對經文中梵語音譯名詞「阿鼻」(Avīci)的註解,說明其漢譯之義為「無間」,即八熱地獄中受苦無有間隔的無間地獄。

    本句說明「無間」(梵語 Avīci,阿鼻地獄之義)的兩種關鍵含義:其一為「身無間」,指罪報者之身形廣大充塞處所,毫無空隙;其二為「受苦無間」,指罪報者所承受之痛苦綿延相續,無有片刻休息或間斷。

    本句出自天台宗湛然大師《維摩經略疏垂裕記》,用以解釋維摩詰菩薩示疾之義。
    經中將病疾分為眾生通病與別病,一闡提人因斷善根(因疾),故招感感應無間地獄之苦(果疾)。
    此處指出因果皆至極惡極苦,故稱為「別疾」中最極沉重之者,藉此顯發菩薩大悲代受苦難之深意。

    本句為天台宗疏記之科判解釋。
    「九界」指除佛界外之九法界(地獄、餓鬼、畜生、修羅、人、天、聲聞、緣覺、菩薩)。
    疏主說明經文以遞增或遞減方式論述業報輕重時,僅列出首尾,中間省略八個界,故以「乃至」結括省略之文。

    本句為天台宗疏釋《維摩詰經》之文句解析。
    說明註釋文中之所以使用「乃至」一詞,是因為在列舉佛界之十界或位次時,省略了初住等中間的菩薩階位與細節,用「乃至」來概括前後省略之文。

    此句為論疏中常見的科判與文句省文略說指示,指出於文義繁複處依例省略,以簡化科判與註疏結構。

    此處為疏文科判之標目。
    「料簡」意指抉擇、辨析諸法名相與義理的異同。
    此科判為「初、簡因疾」,即在維摩經疏中針對經文所提及菩薩之疾病因緣進行辨正與簡別。

    此段闡明修行透過淨化根本煩惱(毒根)以斷除無明,進而顯發佛性、成就佛道之理。
    依《請觀音經》之意,破除見思與無明惑即可超越三界生死輪迴。

    本句闡明煩惱生起的根本原因在於迷失自體。
    若不能如實了知心性本體(自體空寂或真如),則因無明而轉生貪、瞋、癡等根本煩惱。

    此段出自《維摩經略疏垂裕記》,在經疏部釋義語境中,探討煩惱法數之攝屬與開合。
    三毒(貪、瞋、癡)與四分(此處指特定宗途或疏義中開展出的四類見分、相分等或四分法數)在法相融攝上相即互通,此處論及名相之開合異名。

    此段依《維摩經略疏垂裕記》之經疏體例,闡明維摩詰居士示疾中對不同層次果報疾病之簡擇與辨正,區分世間果報病與出世間菩薩示現之疾。

    此段引述荊溪湛然之說,闡明既已承認有分段或變易生死之法,便不應排除構成色身的四大(地、水、火、風)之存在,藉此破除執理遺事或偏滯之見。

    此段為疏家解釋維摩經意旨時,因四大性相各別,故引用《大品般若經》中諸法皆趣向實際之理來成立義證,屬於經疏部六中依教理辨正之文脈。

    此句探討「界外四大」的名相與體性差異。
    在天台宗教理及《維摩經》疏記的語境中,三界之內與界外的法義差別在於凡聖、粗細或淨穢之異,四大(地、水、火、風)雖通於凡聖,但界外清淨土的四大與界內分段生死中的四大其本體差別不謬,經疏對此作理趣辨正。

    此段引《涅槃經》(大經)以明究竟果位。
    四大種與身心四苦既已究竟盡滅,即出離分段及變易生死,不再受生死無常所遷流逼迫。

名相註解
  • 實報:指實報莊嚴土,或為疏文科判名目。
  • 因緣:佛教用語,指生起一切諸法的內在條件(因)與外在助緣(緣),此處指尚未見理的緣起法。
  • 法性:諸法之真實本性,即真如實相。
  • 不成實疾:《維摩經》中提及的病相或名相,此處針對其文字進行校勘。
  • 二土:指淨土與穢土,或依經文語境指佛之淨土與眾生所居之染土。
  • 變易名通:指「變易生死」為三界外一切聖者所歷生死轉變的通用名稱。
  • 分段生死:凡夫於三界(欲界、色界、無色界)內,隨業力受生,其軀體有分限、壽命有段落的生死現象。
  • 界外:指超出欲界、色界、無色界三界之外的聖者境界(如阿羅漢、辟支佛、菩薩之境界)。
  • 因移果易:指修行過程中,斷除無明之因不斷轉移進步,所證得的聖果境界隨之改變更新。
  • 觀解:透過修習觀照所產生的智慧理解與體悟。
  • 斷惑:斷除見思、塵沙、無明等種種煩惱惑障。
  • 自體:事物的本質或自相實體。
  • 果報土:由修習清淨業因所感得的清淨國土果報(如實報無障礙土或報土)。
  • 無後有:不再受後續的生死輪迴或變易生死,於此指斷盡最後微細無明而無後生。
  • 十地:菩薩修行五十一位次中的第四十_一至第五十位,在此指尚存最後微細變易生死的階位。
  • 十界:即十法界,指地獄、餓鬼、畜生、阿修羅、人、天(六凡界),以及聲聞、緣覺、菩薩、佛(四聖界),涵蓋一切迷悟因果之範疇。
  • 四聖:指聲聞、緣覺、菩薩、佛四種聖者境界。
  • 六凡:指地獄、餓鬼、畜生、修羅、人間、天上六種凡夫生死輪迴境界。
  • 阿鼻:即無間地獄,十法界中地獄道之極惡處,亦為六凡生死之起點。
  • 分證果:圓教菩薩自法身分證至妙覺位所證之果,此處指分證法身之果位。
  • 佛界:指佛的境界或佛果。
  • 一闡提:梵語 icchāntika,意譯斷善根、信不具,指斷滅善根、難生信解之眾生。
  • 五根:指信根、進根、念根、定根、慧根,為滋生善法之根本。
  • 信不具:指善根中的信心欠缺、不圓滿或不具足。
  • 無間:梵語 Avīci 的意譯,指受苦無有間歇、受報無有間隙。
  • 身無間:指受報者身形廣大充塞獄中,無有餘隙。
  • 受苦無間:指受報者所遭受的苦痛持續相續,無有片刻間歇。
  • 別疾:與眾生普遍所患之通疾相對,指特定極重惡業所感召之特殊病苦或果報。
  • 九界:十法界中除去佛界後的其他九個有情境界,即地獄、餓鬼、畜生、阿修羅、人、天、聲聞、緣覺、菩薩。
  • 乃至:佛典中用以省文、結括中間省略內容的用語。
  • 初住:菩薩五十二位修行階位中,十住位的第首位(發心住),代表初斷見思、開分證法身之位。
  • 二番:指經文或義理中重覆或相次出現的兩段番次、次第。
  • 因疾:指由宿世業因或慈悲願力所感招之疾病,維摩經中藉病以顯發大乘深義。
  • 請觀音:指《請觀音經》,全稱《觀世音菩薩祕密藏神咒經》,屬密教部或懺法相關經典。
  • 毒根:指貪、瞋、癡三毒根本煩惱。
  • 四分:佛教論書中依義理開合立論的四種分類法數或分位。
  • 簡果疾:於經疏科判中,用以辨別與揀擇眾生或菩薩因果報所感之疾。
  • 究竟位:指修行圓滿、證得無上菩提與大涅槃的究竟果位。

三、實報,三:初、正釋,二:初、正釋疾相。荊溪云:亦 名因緣者,但未見理,故屬因緣。故與界內名 同體異,即法性為因,無明為緣。「不成實疾」者, 「不」應作「亦」,字之誤也。二、「但變」下,對前簡示,二: 初、別對二土。「變易名通」者,以無界內分段生 死,則界外通名變易,以因移果易故也。若別 論觀解,斷惑則有方便果報二種之殊。若論 自體者,即果報土有自體緣集也。「乃至無後 有」者,此於果報土中更約因緣,及十地有後、 等覺無後,位位破惑上下相望更論輕重。二、 通約十界。前對明二土止在四聖,今對六凡 共成十界論疾輕重。阿鼻是六凡之始,等覺 是四聖之終,望於究竟俱有實疾。以果報即 分證果,故得名佛界有疾也。具云一闡提,此 云惡欲,極惡欲之邊故,謂無信等五根也。或 翻為信不具。「阿鼻」至,此云無間。無間有二:一 身、二受苦。以闡提因疾感無間果疾,此乃別 疾之極重也。以上九界傳論輕重,中略八界, 故云乃至。又於佛界略初住等,故云乃至。故 一乃至,略其二番。二、料簡,二:初、簡因疾。引 《請觀音》者,既淨毒根即成佛道,驗是界外破 無明見佛性。不了知自體,得云三毒。既名三 毒,即是四分。二、簡果疾。「答既有」等者,荊溪云: 既許生死,何妨四大?四大既別,故引《大品》一 切法趣。界外四大名同體別,其理不疑。次引 《大經》明究竟位,四大四苦已盡,故不為生死 所遷。

37
白話直譯
三、駁斥舊說。「其如何教」是指前文引用《涅槃經》說佛不受生死遷流,難道等覺還會受生死遷流嗎?「況復」以下,說從癡生愛,既然通於等覺,難道沒有生死嗎?這些都是正確的教說,諸師為何違背?荊溪說:自古以來不了解這段文難以會通,若不能領會今意,怎能解釋觀音品中果報、惡業煩惱、火水風的差別?「從癡有愛」是指等覺中一分無明也稱為癡愛。由於這種癡愛,感得等覺地的一分生死,才能為眾生承受癡愛之生。若非如此,感應的法門就不同,設化的儀軌也無法普及。「若金剛」以下,說明等覺的無明也稱為癡愛,顯示等覺設化普遍。
白話口語化新譯
第三部分,斥責古說。。關於「如何教導」這個問題,前面引述過《涅槃經》說明佛陀不受生死遷流變易,難道這意味著等覺菩薩還是會被生死所遷流變易嗎?。「況復」這句下面提到:由愚癡而生起愛染。既然修行到了等覺位,難道就真的沒有分段或變易生死嗎?。這些都是真實可靠的教導,各位法師為什麼要違背它呢?。荊溪大師說:自古以來不知這段文句難以領會,如果掌握不到本疏的宗旨,又怎麼能解釋〈普門品〉中關於果報,以及惡業、煩惱和火、水、風等差別相。。經文說的「從癡有愛」,意思是即使到了等覺位,還殘存的一分無明,也可以叫做癡愛。。因為這份微細的癡愛,招感了等覺菩薩最後一品的生死,這樣才能為了度化眾生,去承受帶有癡愛的受生。。如果不這樣的話,眾生感通與佛菩薩應機的方式就會有所不同,教化眾生的儀軌也無法全面普及。。從「若金剛」這句經文往下,是在說明等覺的果位。無明也就是癡愛,這顯示出與等覺位相同,普遍且廣泛地施設教化。
法義解析
  • 此科判標題指涉《維摩經略疏垂裕記》中針對前代諸家舊說或古人註解之謬誤進行辨正與駁斥的論述段落。

    本段為《維摩經略疏垂裕記》之問答釋難,探討究竟佛果與等覺位次在生死遷流上的差異。
    涅槃經明佛已斷生死、不為生死所遷,此處進一步詰問等覺位次的菩薩是否仍有生死遷變,以辨明階位之分與法義微細差別。

    此段探討斷惑與生死的關係。
    依天台圓教或疏記之見解,十地及等覺位若尚有細惑未盡,則仍有變易生死之相,故詰問「豈無生死」,以明微細無明未破即不免生死之理。

    本句為作者針對經論教法之真實性所作的慨嘆與質問,強調聖教為真理之依據,修學者與諸師不應相違背,重在護持正法與順應真實教說。

    此段闡明研釋天台教觀者須得祖師深意,方能正確解讀〈觀音品〉中諸如果報、惡業、煩惱及四大水火風災等差別法相,強調傳承祖意與通達經疏旨趣的重要性。

    此段闡釋十二因緣中「從癡有愛」之理,並指出在圓教位次中,即便至接近成佛的等覺位,若尚有一分生相無明未盡,此微細無明亦可稱為癡愛,顯示無明與愛的深細相攝。

    此段闡述大乘菩薩倒駕慈航之法義。
    等覺菩薩已斷盡見思惑與塵沙惑,僅存最後一品極微細的無明(癡)與對度化眾生的法愛(愛)。
    菩薩藉由保留此微細的「癡愛」作為結業,招感最後一分的變易生死,以此為因緣,才能為了救度羣機而示現受生於世間。
    這呼應《維摩詰經》「菩薩病者以大悲起」的精神。

    此段闡明諸佛菩薩隨機施教、應化羣萌的必要性。
    若無圓融善巧之教理與行儀,則感應道交之理難以一貫,教化之功亦無法周遍法界。

    此段為湛然《維摩經略疏垂裕記》針對經文中「若金剛」等句的註疏,闡釋無明即是癡愛,並指出等覺位菩薩垂跡示現、普化眾生的深意。
    在天台宗教理中,等覺為接近妙覺的極高位次,此處明示其設化之普。

名相註解
  • 斥古:佛教疏釋中常見的科判用語,指斥責、破斥或辨正前代古人的舊說、舊註。
  • 涅槃:指大般涅槃經,此處用以證明佛陀超越生死遷變。
  • 愛:十二因緣之一,由無明癡暗所生起的貪愛染著。
  • 誠教:真實可靠、合乎正理的聖教。
  • 諸師:指佛教各家論師、祖師或經疏解說者。
  • 觀音品:指《法華經》第二十五品〈觀世音菩薩普門品〉。
  • 火水風:指地、水、火、風四大中的水、火、風三大,常與三災或外境苦難相關。
  • 從癡有愛:十二因緣中以無明(癡)為緣而生起愛支之義。
  • 癡愛:此處特指大乘菩薩為度眾生而保留的極微細無明(癡)與度生之法愛(愛),與凡夫的煩惱染著不同。
  • 等覺地:大乘菩薩修行的階位,覺智幾乎與佛相等,僅留最後一品無明未斷,次於妙覺(佛地)。
  • 一品生死:指等覺菩薩所受的最後一分變易生死,由最後一品無明所招感。
  • 為物:為了眾生。「物」在佛典與古漢語中常指代羣生、一切有情眾生。
  • 感應之道:眾生誠心祈請與諸佛慈悲應化相互感通的規律與途徑。
  • 設化之儀:佛菩薩施設教化、度脫眾生的各種儀式與方便法門。

三、斥古。「其如何教」者,向引《涅槃》明佛不 為生死所遷,豈非等覺猶為生死所遷乎?「況 復」下,云從癡有愛,既通等覺,豈無生死?此皆 誠教,諸師何背之耶?荊溪云:古來不知此文 難會,若不得今意,如何能釋觀音品中果報, 惡業煩惱、火水風別。「從癡有愛」者,故等覺中 一分無明亦名癡愛。從此癡愛,感等覺地一 品生死,乃能為物受癡愛生。若不爾者,感應 之道不同,設化之儀未普。「若金剛」下,明等覺 無明亦名癡愛,示同等覺設化普矣。

38
白話直譯
四、關於寂光,分二:一、正釋,分二:一、論究竟無疾。「二種」指:一是只在究竟果位,二是通於下地。
白話口語化新譯
第四部分是從寂光土的角度來解釋,分為兩段:首先是正面解釋,其次是從究竟無病的角度來說明。。「二種」指的是:一種只存在於最究竟的佛果,另一種則通貫於下位階的果位或地前境界。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》中的科判結構,依循天台宗或相關疏釋體例,針對經文中關於寂光土及究竟無疾之義理進行層次分明的疏解與判釋。

    此段闡述某種法數或修行階位區分為二類,其一唯屬究竟佛果之境界,其二則通於因位或下地之修證。

名相註解
  • 寂光:常寂光土的簡稱,諸佛如來所居之法身淨土,真常寂滅,圓明常照。
  • 究竟無疾:指究竟清淨而無煩惱大患之病疾,常在《維摩經》中用以顯發法身常住之理。
  • 極果:佛教修行所證得的最究竟佛果。
  • 下地:相對於上位或極果而言的下位階地前或因位。

四、約寂 光,二:初、正釋,二:初、約究竟無疾。「二種」者,一唯 在極果,二通於下地。

39
白話直譯
二、「若通」以下,論中下有疾,分二:一、論別義。荊溪說:這裡所說沒有後有生死者,只取這兩個位次作為中下。「若依仁王」等,是在無後等覺位中立二生,既然不立等覺,只說十地位中有三生。因此立法雲為始生,依此只取住生與終生作為寂光。「以始生」是讓其歸於實報,所以說是因緣。
白話口語化新譯
第二段「若通」以下,是針對中根與下根眾生有疾病的情況來解釋;在這當中,首先是從個別相狀來明辨。。荊溪大師說:文中提到的「所有後」與「無有後生死」,這兩種情況就是中品與下品的判立依據。。「若依仁王經」這類說法,是在無後等覺的階段中安立二生;既然不立等覺位,而只說十地位中含有三生。。就建立法雲作為最初的生起,按照這個標準,只把住生和終生當作常寂光來看待。。所謂「以始生」,是指將功德推讓給實報莊嚴土,因此說是因緣。
法義解析
  • 此段為疏文的科判與科文解釋,依據《維摩經疏》之釋義,對經文中關於中、下根性眾生生病時的教相作次第一一的判別與說明。

    此段引述荊溪湛然大師之疏釋,針對生死位次或根性差別進行判讀,將特定的生死前後狀態配屬於中品與下品,以明修行階位與因果分際。

    本段闡述《仁王經》中關於菩薩修行階位與受生次數的判釋,辨明於等覺與十地之間安立生處的教理差別。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》中對天台宗「四土」或生死流轉與法身寂光關係之釋義,依疏記部類與天台教觀語境,建立法雲為最初之生,並以住生與終生配屬寂光之義。

    本句為臺密或天台疏釋語境,解析淨土或法身莊嚴之因緣。
    說明「始生」之功德非自力獨成,而是謙推歸於實報土之功德相應,故稱其為因緣。

名相註解
  • 中下有疾:指中根與下根眾生所現之疾病相狀。
  • 約別:依個別相狀或差別義來解釋。
  • 中下:指三品根性或三品往生、三品斷惑中的中品與下品。
  • 仁王:指《仁王般若波羅蜜經》,經疏部常引以為菩薩階位之據。
  • 法雲:此處指天台圓教或別教中所安立之法雲地或法雲位,象徵法身滋潤之相。
  • 住生:指生命相續安住之階段。
  • 終生:指生命相續之終結階段。
  • 始生:指初始產生、發端生起。

二、「若通」下,約中下有疾, 二:初、約別。荊溪云:此所有後無有後生死者, 唯取此之兩位以為中下。「若依仁王」等者,於 無後等覺位中以立二生,既不立等覺,但云 十地位中有三生也。則立法雲而為始生,準 此但取住生終生以為寂光。「以始生」者,讓為 實報,故云因緣。

40
白話直譯
二、「此別」以下,論圓教,分二:一、簡別依圓教。荊溪說:這裡別教之所以方便,是因依《仁王》而不立三十心為斷無明位。又法雲一地分為三品,所以成為別教。況且有教法卻無人實踐,尚不可依用。今針對寂光,因依圓教,所以圓教三十心皆屬因緣。二、「雖作」以下,簡明因依於果。荊溪說:尚不可確定採用,過去雖對別圓兩教及等覺有無來立中下寂光之義,若只立上品為定,何況暫時借用攝師之名。
白話口語化新譯
第二個部分,從「此別」這兩個字開始,是以圓教的立場來解析,又分為兩個層次:第一個層次是先簡別分清依報與圓教的相應關係。。荊溪湛然大師說明:這裡之所以借用別教的教義來方便解釋,是因為依據《仁王經》的說法,沒有把三十心(十住、十行、十回向)安立為斷除無明的位階。。另外,雖然同為第十法雲地,但又可以細分為下品、中品、上品三種等級,所以就產生了階位的差別。。何況如果只有言教傳世,卻沒有真正依教修證得果的人,這樣的教法就更不能拿來依照調伏或運用了。。現在相對於寂光土來說,依據圓教的義理,圓教中所說的三十心全都是因緣所生。。第二段「雖作」以下,是用來辨別、簡擇因依於果的道理。。荊溪尊者說:之所以還不能完全決定採用,是因為過去雖然透過對照別教、圓教以及等覺位之有無,來建立中品與下品常寂光土的義理,但這仍比不上直接把上品立為定論;更何況這只是暫時借用攝論師的名稱來立說。
法義解析
  • 本句為科判註記,說明《維摩經略疏垂裕記》在此處隨文釋義的結構。
    作者天台宗學者依天台化儀、化儀四教(特別是圓教義理)分析經文,說明如何從圓融無礙的圓教視角,簡別區分外在依報(環境、淨土)與圓滿教法的實質相應與判釋。

    本句為天台宗湛然(荊溪)大師對教相判釋的微細解析。
    天台別教判釋中,三十心(十住、十行、十回向)主要斷除見思惑與塵沙惑,伏除無明,直至初地(或初住)才開始分證斷無明。
    因依據《仁王般若經》之教義劃分,故未將三十心列入真正斷除無明的聖位,此處說明解說時採用別教權巧安立的因由。

    本句解釋菩薩地階位差別之因。
    在十地修證中,第十地「法雲地」雖為極頂,但依證悟與修斷的精粗程度,仍可細分上、中、下三品,故使修行階位顯現出層次差別。

    本句闡明修行依止與法脈傳承的條件。
    文字教法若缺乏真正親證法義的實修者(人),則法義難以被準確驗證與傳授,甚至容易產生誤解與偏離,因此不可盲目依用,強調「人法雙全」與實修證悟的重要性。

    此段闡明在圓教語境下,寂光土與圓教修行位次(三十心)的關係。
    圓教圓融無礙,觀三十心皆由因緣而起,體現法界緣起之理。

    此段為疏文中對《維摩經》原文科判與義理的分辨,指出「雖作」一語是用以簡別因法依於果法立體的層次或關係。

    本段出自《維摩經略疏垂裕記》,屬於天台宗疏釋文。
    荊溪湛然探討淨土與寂光土的判教安立。
    文中涉及天台判教中對別教、圓教及等覺位之義理抉擇,評議舊說中關於寂光土階位立義的權實與取捨,並點出攝論師說法的暫借立場。

名相註解
  • 約圓:依據或就天台四教中的「圓教」立場與義理來判釋。
  • 簡別:挑揀、區分、辨別,在此指釐清法義概念的界限與差異。
  • 依:即「依報」,指有情眾生所依止生存的環境或國土淨土(與「正報」相對)。
  • 三十心:菩薩修行階位中的十住、十行、十回向等三十種賢人一心位。
  • 法雲地:十地菩薩修行的第十階位。謂智雲法雨,能降伏煩惱,長養法身,故名法雲地。
  • 三品:指上品、中品、下品三種層次或等級。
  • 教:指言教、教法,即佛菩薩與祖師所留下的經典文句與理論。
  • 人:指能依教修證、具足道眼與實證體驗的修行者或師長。
  • 簡因依果:辨別與簡擇因法依止於果法的義理。
  • 因依果:指因法依果而立的佛教教理結構。
  • 攝論師:依執持《攝大乘論》而弘傳法相唯識思想之學派或學者。

二、「此別」下,約圓,二:初:簡別依 圓。荊溪云:此別教為便者,以依《仁王》故不立 三十心為斷無明位。又法雲一地而分三品, 故成別也。況有教無人,未可依用。今對寂光, 依圓教故,圓教三十心皆是因緣。二、「雖作」下, 簡因依果。荊溪云:未可定用者,向來雖對別 圓兩教及等覺有無以立中下寂光之義,未 若唯立上品為定,況復暫借攝師之名。

41
白話直譯
二、分析,分二:一、提問。荊溪說:此問的意思是,因為用有後生死等語是攝師的義理,所以暫且推歸於天親。《玄義》說:「無著造《攝大乘論》。」無著是天親的兄長,兩人同屬五性宗。然而法相學的興盛在於天親,所以稱為天親義。
白話口語化新譯
第二部分是料簡,分為兩科:首先是提出問端。。荊溪大師說:這個提問的用意,是因為「用有後生死」這類說法屬於攝師的宗途義理,所以暫且將它推歸於天親菩薩。。《玄義》這部著作中提到:「無著菩薩創作了《攝大乘論》。」。無著菩薩是天親菩薩的哥哥,他們兩人都屬於主張五性各別的唯識宗。。然而,法相唯識學說的興盛關鍵在於天親菩薩,所以才稱為「天親義」。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》科判標目,展示疏鈔對於經文義理的甄別簡擇(料簡)結構,本句為第一科之問起段落。

    此段為經疏中對造論師義理歸屬的判辨。
    「攝師」指攝論師(弘揚《攝大乘論》之學派),「天親」即世親菩薩(Vasubandhu,造《攝大乘論釋》等論著之菩薩)。
    此處疏文透過對文句宗途的判別,釐清其屬於攝論宗義,並歸源於天親菩薩的見解。

    本句為經疏引證句,說明瑜伽行派祖師無著菩薩撰著《攝大乘論》的歷史與文獻依據。
    《攝大乘論》係依據《阿毗達磨大乘經·本逆決擇品》所造,系統性地闡釋大乘唯識宗義,包含阿賴耶識、三性、唯識無境及十相殊勝等核心教理。

    本句指出印度大乘唯識學派(法相宗)的重要祖師無著與天親(世親)的親屬關係及其學派立場。
    唯識宗主張「五性各別」(又稱五種姓說),認為眾生因過去世所積集的無漏種子有無,可分為聲聞種性、緣覺種性、菩薩種性、不定種性及無種性(人天種性),並非一切眾生皆能成佛。
    疏鈔說明二人同屬此宗體系,以明確其法義承攬與立宗宗旨。

    說明唯識法相宗之義理體系經天親菩薩(世親)總括大成並發揚光大,故後世稱相關法相義理為天親之義。

名相註解
  • 科:經疏中將文義分科判析的段落單元。
  • 攝師:指攝論師,即依《攝大乘論》立義弘法的學者。
  • 天親:即世親菩薩(Vasubandhu),印度大乘佛教瑜伽行派與論師。
  • 玄義:指隋代天台宗智顗大師所著之《維摩經玄義》(或《法華玄義》),此處為疏家所引之論疏標題。
  • 無著:古印度瑜伽行派(唯識宗)重要論師,世親菩薩之兄,約於西元四、五世紀間將彌勒菩薩所傳大乘法門廣為弘揚,著有《攝大乘論》、《大乘阿毗達磨集論》等。
  • 攝大乘論:唯識宗核心論書之一,由無著菩薩造、真諦與玄奘等大師先後譯出。內容統攝大乘要義,開演阿賴耶識、唯識性與十種殊勝殊勝法。
  • 五性宗:指法相唯識宗。該宗立「五種姓」之說,將眾生種性分為聲聞、緣覺、菩薩、不定及無種姓(如斷善根者),故被稱為五性宗。

二、料 簡,二:初、問。荊溪云:此問意者,由用有後生死 等言是攝師義,是故且推以屬天親。《玄義》云 「無著造《攝大乘論》。」無著即天親之兄,俱是五 性宗。然法相之盛在乎天親,故云天親義也。

42
白話直譯
二、回答,分三:一、說明二聖同悟義理可通用。「同入不二法門」是指所證妙理本體無二,四悉隨機立宗雖異。龍樹承繼文殊,說一切眾生皆有佛性,稱為一性宗。天親承繼彌勒,說三無二有,稱為五性宗。三無是指闡提與定性二乘都無佛性,不能成佛。二有是指不定與菩薩皆有佛性,未來能成佛。因此西方與此土至今仍有兩宗之分。「今本」以下,大師雖承龍樹觀法,但在解釋佛經名相時,與天親並無隔閡。更何況內在證悟本來相同,只是隨著眾生根機暫時有所不同,因此在這裡的文句中,姑且採用統攝義理的說法。荊溪說:雖然答覆的意思如此,但本宗一向以龍樹為宗師。
白話口語化新譯
第二個部分是解答,分為三個層面:第一,說明聲聞與菩薩這兩類聖者所悟的實相本質相同,因此義理相通,可以通用。。這裡說的「一同進入不二法門」,是指諸位菩薩所親證的微妙道理本質上完全一致、沒有差別,只是為了順應不同眾生的根機,運用四種悉檀的教化方法,才會在立宗與說法上呈現出差異。。龍樹菩薩承繼文殊菩薩的教導,闡明所有眾生都具備佛性,這項宗派教理被稱為一性宗。。天親菩薩承繼彌勒菩薩的教導,闡述三乘究竟歸一無二的道理,並建立五性各別的宗旨。。所謂「三無」,是指一闡提以及定性二乘皆無佛性,無法成佛。。第二種「有」是指不定性人和菩薩,這兩者都具備佛性,未來一定會成佛。。所以印度跟我們中土的人,直到現在還有兩宗的分別。。在「今本」這一段下面,智者大師雖然繼承了龍樹菩薩的觀法,但他對佛經名相的分析解釋,與天親菩薩相比毫無差別。。更何況已經知道內在親證的法理本來相同,只是隨順眾生的根機而暫時有所差異,所以在此段文字中,姑且略微採用此理來總括其涵義。。荊溪湛然大師說:回答的意思雖然是這樣,但我們天台宗所依據的,是以龍樹菩薩為宗祖。
法義解析
  • 本句為《維摩經略疏垂裕記》中對科判結構與科釋內容的說明。
    文中「二聖」指二乘聖者(或聲聞、緣覺)與菩薩聖者(大乘聖者)。
    經疏說明二聖雖在修行體證與發心層次上有別,但所證得的實相空理本質無二(同悟),故在義理導引與法義運用上能夠彼此貫通。

    本句為天台宗經疏對《維摩詰經》諸菩薩入不二法門之總結判釋。
    理體層面上,「不二」即絕對平等之實相妙理,諸聖所證無有高下差別;事用層面上,諸菩薩隨順眾生之四悉檀機緣(世界、各各為人、對治、第一義),各自立宗說明入道途徑,故言辭與施設有所不同。
    此彰顯「理一巧便殊」之佛法施設。

    本句指出龍樹菩薩承繼文殊菩薩之學脈與大乘空義,進一步闡明一切眾生皆具佛性之理,於教判中稱作「一性宗」,彰顯凡聖同具清淨覺性之圓融義理。

    本句闡述法相唯識宗的傳承與立宗基調。
    天親菩薩(世親)承承彌勒菩薩之法流,開演《瑜伽師地論》等經論之義,立三乘究竟真實無二,並依有情根性差別開立五性各別之宗義。

    此處闡述唯識宗與特定疏釋中關於闡提與定性二乘不具佛性、無成佛種姓的判教義理,依《涅槃經》早期部分譯本或特定經論疏釋之觀點而立(隨機應機之說),說明其不具成佛之本質。

    此段依涅槃經系佛性論議,闡述具有佛性而決定或不定未來成佛的眾生類別。
    其中「不定」指不定性眾生(遇緣方成),「菩薩」指發菩提心者,兩者皆具佛性,故於未來世必能成就佛果。

    說明佛教在傳承或地域發展上,因天竺(西方)與漢地(此土)的見解或傳承不同而形成兩宗的分別。

    說明天台教法在修持觀法上承襲龍樹菩薩的中觀思想(如一心三觀),而在名相分析與教相解說上則極其嚴密精確,不遜於天親(世親)菩薩的阿毘達磨與唯識學體系。

    本句說明聖者內在親證的實相真理本質相同,僅因隨順眾生根機不同而有暫時的施設與教化差異。
    作者因而在此文中,略以此原則來統合與解釋經文義理。

    本句引述天台宗六祖荊溪湛然大師之語,說明天台宗在法義傳承上的根本宗承。
    天台宗依據龍樹菩薩《中論》、《大智度論》等著作開顯一心三觀與三諦圓融之理,故天台一家尊龍樹菩薩為初祖(高祖),以此確立天台教觀立論的權威與依據。

名相註解
  • 同悟:指所體悟的實相空性或真如法性無有差別。
  • 不二法門:超越二元對立(如有無、生死涅槃)、離諸戲論之絕對實相理體。
  • 四悉:即四悉檀(世界悉檀、各各為人悉檀、對治悉檀、第一義悉檀),為佛菩薩隨順眾生根機、歡喜、對治與悟入實相而設的四種種說法範式。
  • 龍樹:印度大乘佛教中觀學派創始人,廣造諸論以弘揚般若空性。
  • 一性宗:天台宗等教判中,指主張一切眾生皆有佛性、皆當成佛的宗派與教理。
  • 彌勒:即彌勒菩薩,唯識法門之本祖,傳授天親《瑜伽師地論》等。
  • 三無二:聲聞、緣覺、菩薩三乘權設,究竟歸元無二差別。
  • 定性二乘:指聲聞、緣覺二乘修行者根性固守於自利解脫,不趣向大乘菩提者。
  • 二有:此處指具佛性而當成佛的兩類眾生。
  • 不定:指未決定於聲聞、緣覺、菩薩三乘中某一乘的眾生,遇善緣則能發心成佛。
  • 西方:指佛教發源地天竺印度。
  • 此土:指中國漢地。
  • 兩宗:指佛教傳承中不同的宗派或學說流派。
  • 大師:指天台宗創始者隋代智顗大師(智者大師)。
  • 觀法:依據佛理觀照心性與事理的修行方法。
  • 名相:佛教中用以說明法義的名稱與概念標記。
  • 內證:指於內心親身契會、證得之真實法性,非言語文字所能盡述。
  • 隨機:隨順眾生的根性與感應能力而設教。
  • 攝義:總括或統合經文中的法義與內涵。
  • 一家:指天台宗(天台一家)。

二、答,三:初、明二聖同悟義合通用。「同入不二 法門」者,所證妙理一體無殊,四悉隨機立宗 兩異。龍樹承於文殊,明一切眾生悉有佛性 名一性宗。天親承於彌勒,說三無二有名五 性宗。三無者,闡提及定性二乘俱無佛性,不 得作佛。二有者,不定及菩薩俱有佛性,未來 成佛。故西方此土人到于今有兩宗之異。「今 本」下,大師雖承龍樹觀法,其或解釋佛經名相 何隔天親。況知內證本同、隨機暫異,故於此 文聊用攝義。荊溪云:答意雖爾,一家所用龍 樹為宗。

43
白話直譯
二、兩宗各自擅長,共同彰顯佛經。「若分別」等語,世人以天親為法相宗,龍樹為法性宗,這是可以理解的。龍樹在佛滅後五百年出現,天親則在九百年出現。
白話口語化新譯
第二點,兩個宗派各自發揮其優長,共同彰顯佛經的深義。。「若分別」等語句,世俗普遍將天親菩薩歸為法相宗,將龍樹菩薩歸為法性宗,這點從此處便可明瞭。。龍樹菩薩是在佛陀滅度後五百年時降生世間,天親菩薩則是在九百年時降生。
法義解析
  • 此句為疏記科文,說明兩種義理宗途或教門各自具有殊勝長處,相輔相成,共同顯發佛陀經教的圓滿義理。

    本句藉由經疏文句說明大乘二宗之分途。
    天親(世親)菩薩代表依唯識分析諸法名相之「法相宗」,龍樹菩薩代表依中觀抉擇諸法實相本空之「法性宗」。
    註疏者以此說明經文中「分別」等相關義理與兩大宗派思想基調之對應關係。

    本句記載印度佛教史上兩位極具影響力的論師龍樹與天親菩薩出世的時間相距背景,依據部派與疏釋傳統之教史傳說而定,用以彰顯大乘中觀與瑜伽行派法脈傳承的歷史次序。

名相註解
  • 擅美:各自獨具優長或殊勝之美。
  • 法相宗:以分析萬法名相、詮釋唯識三性為主的佛教學派。
  • 法性宗:以體悟諸法本性空寂、開示實相真如為主的佛教學派。
  • 佛滅:指佛陀涅槃滅度之事件。
  • 出:指聖賢降生於世間弘法。

二、兩宗擅美共顯佛經。「若分別」等者, 世以天親為法相宗,龍樹為法性宗,其可知 矣。龍樹於佛滅後五百年出,天親九百年出。

44
白話直譯
三、「但」字以下,義理符合天親,為了防止他人誹謗。「地攝映望」所指,《地持論》是彌勒所作,也是天親所依宗的論典。如今本宗解釋經文,並非只依龍樹的觀法,至於義理門和名相,完全依據《智論》及《中論》,若法相有所缺漏,則取他宗作為補充。諸多文獻皆是如此,不僅僅在這裡。既然不是正宗所用,因此稱為映望。「或謂」以下,既然依據天親,他宗終究無法誹謗。
白話口語化新譯
第三,在「但」字這句底下,它的含意與天親菩薩的解釋相符,以此來堵住其他人的非議與謗毀。。「地攝映望」這句話,其中的《地持論》是彌勒菩薩所造,也是天親菩薩所宗奉的典籍。。我們這一家解釋經論,不只宗承龍樹菩薩的觀法,至於義理門戶與名相,全都是依據《大智度論》與《中論》;若法相有所欠缺,則採取其他宗派的說法來作補充。。所有文章或經論都是這樣,不只這裡如此。。既然不是正體實用,所以稱為映望。。「或謂」這句話之後,因為有天親菩薩的依據,別人就沒辦法再進行誹謗了。
法義解析
  • 此段為疏家解釋經文中「但」字用意的科判與評量。
    指出此處的釋義符合天親菩薩(世親)的論義旨趣,藉此防範並止息異說或他人之謗議,展現對聖言量與祖師論軌的遵循。

    此段解釋經疏中的名相出處與傳承淵源。
    《地持論》為《瑜伽師地論》〈本地分〉菩薩地的單行譯本,相傳為彌勒菩薩說、無著菩薩記,此處提及天親菩薩亦宗奉此論,顯示唯識法系傳承之正統性。

    說明本疏家(天台宗相關疏釋)立說之軌範,其觀法與名相義理主要宗奉龍樹菩薩之《智論》與《中論》系統,若有不足之處則會參酌其他宗派之說作補強。

    此句為經疏中的通例說明,指出某種文義或釋例在各處經論皆呈相同規律,並非此處獨有,體現佛教註疏中依例通釋、貫通羣經的思維模式。

    此句出於《維摩經略疏垂裕記》,闡述名相義理中非屬正體直接作用,僅為相似、依傍或遠望之義,故立「映望」之稱。

    此段評析因依憑天親菩薩(世親菩薩)之權威論述作立論依據,故能成立正理,令異議或毀謗者無隙可乘。

名相註解
  • 杜他謗:杜絕、防範他人的誹謗與錯誤非議。
  • 地持論:《菩薩地持經》的簡稱,北涼曇無讖譯,為大乘瑜伽行派的重要根本論典。
  • 義門:義理的門類或門徑。
  • 智論:《大智度論》的簡稱。
  • 中論:《中論》為龍樹菩薩所造之根本中觀論典。
  • 映望:佛教經疏中用以形容相似、依傍或非正體直接作用的概念。
  • 謗:指對正法或論義的毀謗、惡意質難。

三、「但」下,義符天親,以杜他謗。「地攝映望」者,《地 持論》是彌勒所造,亦天親所宗也。今一家釋 經,豈但宗承龍樹觀法,至於義門名相悉依 《智論》及以《中論》,法相有闕則取他宗以為補 助。諸文皆爾、不獨此中。既非正用、故云映望。 「或謂」下,既憑天親,他終無謗。

45
白話直譯
二、權疾,分為五項:第一、總釋,分為二:首先,通說權疾,分為二:第一,總舉五行。然而這五行涵攝於因果、體用之中,《涅槃疏》中分別得非常詳細。現在以聖行為因,天梵為果,天梵為體,兒病為用。
白話口語化新譯
第二段「權疾」,科判共有五個部分:第一是總釋,第二科中又分兩小段,第一段通明權疾,第二段中又分兩小段,第一段通舉五行。。然而這五行攝含了因果與體用,在《涅槃疏》中有非常詳盡的辨析與區分。。現在把聖行作為因、天梵作為果,把天梵作為體、兒子的疾病作為用。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,屬於天台宗註疏中對經文脈絡與名相義理的條理化解析,顯示「權疾」(權巧現疾)之法義次第與修證行門的層次。

    說明五行之法涵攝於因果與體用之中,並指出《涅槃疏》對此有詳盡解說,符合涅槃經系探討法身、佛性及因果體用的義理架構。

    此段闡述《維摩經》中維摩詰示疾之深義,以聖行修持為成佛之因,以天梵清淨涅槃境界為果;更進一步以清淨法身(天梵)為體,以慈悲示現之病苦(兒病)為權巧教化之用,展現體用不二之理。

名相註解
  • 五行:天台宗判釋《維摩經》中菩薩所修行的五種行門,即聖行、梵行、天行、嬰兒行、病行。
  • 體用:本體與作用,佛教哲理中用以說明法之自體與其流現之功用。
  • 涅槃疏:指大般若經或涅槃經之疏解註釋文獻,此處特指對《涅槃經》的疏鈔。
  • 聖行:聖者的修行,指通往解脫與菩提的清淨行持。
  • 天梵:指梵行或清淨寂滅之境界,此處用以比喻法身或勝義果德。

二、權疾,五:初、總 釋,二:初、通明權疾,二:初、通舉五行。然此五行 含於因果體用,《涅槃疏》中分別甚詳。今以聖 行為因、天梵為果,天梵為體、兒病為用。

46
白話直譯
問:有些文獻說聖梵是因,為何現在說梵行屬於果?答:聖梵二行同時通於因與果。針對天行,以二者為因,現在說屬於果,有什麼可疑惑的呢?因為聖即是三學,梵即是四等,所以可以明白。戒、定、慈、悲在因果中皆有,論及其旁正,因此需要分別說明。荊溪說:從聖生起天梵等,是因為由因證理,從理而起作用。作用又可指為因,所以說聖行乃至於由此而生起。
白話口語化新譯
請問:有些文獻說「聖梵」是因,為什麼這裡把「梵行」歸在果上呢?。回答:聖行和梵行這兩種修行,都同時涵蓋了因地與果地。。既然天行是以二法為因,如今說它在果上,還有什麼可懷疑的呢?。因為「聖」指的是三學,「梵」指的是四等,所以可以這樣瞭解。。戒、定、慈、悲以及因、果這些修行項目都具備了,要探討它們之中哪一個是傍支、哪一個是正行,所以必須加以辨別。。荊溪大師說:所謂「從聖生天梵等」這句話,意思是透過修行因行來契證真理,再從真理中開展出種種教化妙用。。「用」這個字,也指「因」,所以說從聖行乃至一切法因而起。
法義解析
  • 本句為經疏中的問答辨義,探討佛教教理中「梵」與「梵行」配屬因位或果位的義理差別,釐清修行因相與證果位次的邏輯。

    此處闡釋「聖行」與「梵行」二者的修行內涵通於因果圓融之理,既是修因,亦感果德,體現經疏對於修行階位與因果不二的判釋。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》中對經文義理的疏解,探討因果相對與因果俱時或異時之理,依註疏義理辨析天行之因果歸屬。

    此段解釋經文中相關詞彙的義理內涵。
    以「聖」對應戒定慧三學,以「梵」對應慈悲喜捨四無量心(四等),藉此闡明佛教教理中的聖梵義旨。

    此段闡述在修持與教理判釋中,諸如戒、定、慈、悲以及因果等法門皆圓滿具足。
    為了釐清修行時的主次、權實與所依體用,故須進一步辨別其為正行抑或旁助。

    此段引述荊溪尊者之語,闡釋聖人教化與因果緣起之理。
    修行者依循聖道修因以證法身真理,悟後復依此體起用,慈悲普度天、梵等諸趣眾生。

    此段解釋《維摩經疏》中對於「用」字義理的判釋。
    「用」通於「因」,說明聖行等法皆以因緣而起,顯示因果相生之理。

名相註解
  • 聖梵:清淨至極的聖者境界或清淨法,此處指因位之修習。
  • 梵行:清淨無染的修行,或指趣向涅槃之清淨道,此處依經文語境問其配屬果位之理。
  • 天行:天道之運行,此處指自然或法界造化之行相。
  • 二為因:以二法(如陰陽、相對法等)作為生起之因。
  • 三學:指戒學、定學、慧學,為修持佛法的基本次第。
  • 戒:防非止惡的規範與修行。
  • 定:攝心專注的禪定修持。
  • 悲:拔苦的悲心。
  • 因證理:依修持之因行,以契證諸法實相之理。
  • 理起用:依體起用,由真理中顯發利他之大用。

問:諸 文或云聖梵是因,今何以梵行在果?答:聖梵 二行並通因果。對於天行以二為因,今云在 果何所疑也。以聖即三學,梵即四等故知。戒 定慈悲因果俱有,論其傍正,故須分別。荊溪 云:從聖生天梵等者,由因證理,從理起用。用 又指因,故云聖行乃至而起。

47
白話直譯
問:天既然是證得,為何稱為行?答:因為從天而起行,所以稱為天行,因此天行的位階在地住,可以驗證是從別教與圓教兩種聖行而生。
白話口語化新譯
提問:既然「天」代表的是所證悟的真理,為什麼又稱它為「行」呢?。答:因為是由天而起修行的緣故所以叫作天行,所以天行這個果位在十地住心之上,由此可以驗證它是從別教與圓教這兩種聖行所生起的。
法義解析
  • 此處針對《維摩經》中「天」與「行」的義理作問答辨正。
    天通指自然、理體或所證之法界,行則指修行、行踐之法;此問探討所證之理與能行之法、體用之間的關係。

    本段闡釋「天行」之名義及其位次,指出天行位在十地住之上,乃是由別教與圓圓教法之聖行所出生,體現天台宗判教中圓融與次第的行位關係。

名相註解
  • 行:指修行實踐、造作或趣向菩提的行法。
  • 地住:指菩薩修行階位中的地與住,即十地與十住等位次。
  • 別圓:指天台宗化法四教中的「別教」與「圓教」。

問:天既是證,何 名為行?答:從天起行故名天行,故天行位在 於地住,驗知從於別圓二種聖行而生。

48
白話直譯
二、「嬰兒」以下,分別解釋病兒,第一,標示所起。顯示與小善相同的稱為嬰兒,顯示與有惡相同的稱為病行。與善同是給予快樂,與惡同是拔除痛苦,因此這兩種作用都源於慈悲。所以前面荊溪說作用又可指為因。因此,有時以聖行作為自行的因,天行作為自行的果,梵行為因中化他,病兒為果上化他,所以因為慈悲而有這兩種行。梵行通於因果,前面已經略作說明。
白話口語化新譯
第二段在「嬰兒」這句話的後面,分別解釋什麼是病兒。這部分分成兩小段:第一小段是指出病兒產生的原因或起因。。菩薩為了度化眾生,表面上表現得如同修習微小善行,這稱為嬰兒行;表面上表現得如同有罪惡過失,這稱為病行。。基於相同的善念去給予他人快樂,基於相同的悲憫去拔除他人的痛苦,所以這兩種作用都是從慈悲心流露出來的。。所以前面引述荊溪大師所說的「用」,其實也就是指「因」。。因此,有時以聖人作為自己修行的因、以天人作為自己修行的果;以修持梵行作為在修因時教化他人的方便、以病苦童子作為在證果時教化眾生的示現。所以,這一切都是基於慈悲心而開展出兩種利他行儀。。清淨之梵行與因果的相通之處,先前已經大略說明瞭。
法義解析
  • 此段為天台宗疏釋文之科判格式,「嬰兒」為經文原句,此處依疏文結構別釋病兒之相,先標明其發起因由,體現經疏對文句層次分科判釋的嚴謹傳統。

    本句出自《維摩經略疏垂裕記》,闡述大乘菩薩為度化眾生而隨類示現的方便權巧。
    菩薩雖具大智大悲,但為了接引初機或與眾生同甘共苦,常隨順世間示現如初學佛法的凡夫(嬰兒),或示現隨順世間過惡、示疾等行相(病行),此乃大悲方便之表現。

    說明慈悲二無量心的體用與運作原理。
    慈能與樂,悲能拔苦,此處進一步從『同』之角度闡釋慈悲之作用與本懷。

    本句為天台宗疏記中對教理名相的辨正,說明在特定的經論義理詮釋中,「用」之概念與「因」有其相通或指稱上的關聯,體現天台圓教中因果相即、體用不二的判釋思維。

    此段闡述菩薩大悲拔苦與慈樂眾生的行相。
    以聖人、天人、梵行及病兒等不同身分或示現,分別配屬自行之因果與化他之因果,說明菩薩慈悲普攝眾生之二種行化。

    此處指「梵」之清淨行相與因果業報的通達關係,前文已作簡要闡明,屬於疏文承上啟下的過渡句。

名相註解
  • 嬰兒:此處指維摩詰經中菩薩示現如初生嬰兒般的修行狀態,比喻隨順世間初學之相。
  • 病行:指菩薩為度化眾生而隨緣示現疾病或同於過惡之行持。
  • 慈悲:佛教核心修行之一,慈為與樂,悲為拔苦。
  • 與樂:給予眾生快樂,為慈心之用。
  • 拔其苦:拔除眾生痛苦,為悲心之用。
  • 自行:自己修持,即自利。
  • 化他:教化他人,即利他。
  • 梵:清淨、寂靜之義,常指修持梵行或清淨法理。

二、 「嬰兒」下,別釋病兒,二:初、標示所起。示同小善 名為嬰兒,示同有惡名為病行。同善為與其 樂,同惡為拔其苦,故此二用由於慈悲。故向 荊溪云用又指因也。是故或以聖為自行因、 天為自行果,梵行為因中化他、病兒為果上 化他,故因於慈悲而有二行。梵通因果,向已 略明。

49
白話直譯
二、「何者」以下,徵引解釋自他,第一,說明自行則無。「諸惡永斷」是指徹底斷除一切惡行,顯示無二種修行。嬰兒雖有些微善行,與佛相比仍屬於惡。「眾善普會」是指一切善行圓滿匯聚,這就是天行的究竟。天然的道理顯現,定慧莊嚴,因此稱為普會。「有何」以下,首先沒有兒童的行為,其次沒有病者的行為。
白話口語化新譯
第二個部分,從「何者」這兩個字開始,是追問並解釋關於「自」與「他」的道理,分為兩個層次:首先,說明從自身的修行來看是不存在的。。「永遠斷除一切邪惡」,這表明了不落入對立二邊的無二行持。。凡夫或二乘人所修極微小的善行,若與佛陀圓滿的境界相比,依然算作是惡。。所謂「眾善普會」,意思就是天行(第一義天之梵行)達到最圓滿究竟的境界。。自性本具的天然理性顯露出來,並以禪定與智慧來莊嚴自身,所以稱為「普會」。。在「有何」這段經文底下,首先解釋無兒行,接著解釋無病行。
法義解析
  • 本句為《維摩經略疏垂裕記》對經文結構與義理的科判剖析。
    文中「徵釋自他」指經文先透過設問(徵)進而解釋(釋)關於「自身」與「他人/他法」的相對概念;「明自行則無」則闡明在自身實踐與究極法性中,實無可執著之自性或法體。

    此句說明「諸惡永斷」的深層法義。
    在維摩詰經的語境中,真正的斷惡並非建立在「善」與「惡」對立的取捨上,而是體悟諸法實相、超越善惡二邊的不二法門,故稱「顯無二行」。

    本句以「嬰兒」比喻智慧未成熟的凡夫或二乘修道者。
    凡夫或二乘人所修持的微小善法(嬰兒善),相較於佛陀具足的無漏、圓滿、究竟大善(佛善),因其尚夾帶煩惱、執著或未達究竟,故相形之下仍被視為「惡」。
    此處展現《維摩詰經》系經疏中「對比凡聖、抑揚教化」的對待與不二法義,用以策勵修行者不應滿足於微小或不究竟的善法,而應趣向佛陀究竟圓滿的智慧與功德。

    本句註釋《維摩詰經》「眾善普會」之義。
    在天台經疏體系中,「天」指第一義天(即佛性真理),「天行」指依第一義天所起之天然清淨一行(如來行)。
    「眾善普會」指一切功德善法普皆會歸於圓滿實相,故稱天行究竟。

    本句解釋「普會」之意。
    謂離卻人為矯設,自性本具之天然法理自然彰顯,並以定慧二法圓滿莊嚴,如此具足理顯與行成,即是「普會」的深刻內涵。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判註解,依據經文次第辨析「無兒行」與「無病行」之行相,藉此顯示維摩詰經不二法門之深義。

名相註解
  • 徵釋:設問並加以解釋。徵為徵問、追問;釋為解釋、釋疑。
  • 諸惡永斷:徹底且永久地斷除一切不善法與煩惱。
  • 無二行:超越執著與對立(如善惡、淨穢、有無等二邊)的不二實相行持。
  • 嬰兒小善:指凡夫、外道或二乘初學者所修持微弱、有限且未圓滿的善行,比喻智慧功德未成熟者所作之善。
  • 望佛:對比佛陀、仰望佛陀圓滿之境界。
  • 惡:此處非指極惡之罪業,而是相較於佛陀究竟無漏之大善,凡夫與二乘夾雜執著的有漏小善仍是不圓滿、不究竟者,故謂之惡。
  • 眾善普會:一切善法功德普遍會集於圓滿實相。
  • 天然理:指不假造作、自性本具的真實法理或真如法性。
  • 定慧莊嚴:以禪定(止)與智慧(觀)二種功德莊嚴法身與心行。
  • 無兒行:維摩詰經中菩薩行法之一,指心無所著、無眾生相,如無子息之執著。
  • 無病行:維摩詰經中菩薩行法之一,了達四大假合、身本無病,從病而顯法身之理。

二、「何者」下,徵釋自他,二:初、明自行則無。 「諸惡永斷」者,顯無二行。嬰兒小善,望佛仍惡。 「眾善普會」者,即天行究竟也。天然理顯,定慧 莊嚴,故云普會。「有何」下,初無兒行,次無病行。

50
白話直譯
二、「但以」以下,為了教化他人而顯示有二種行門:首先,正面說明兩種修行。「形充法界」是指現出十界的形相。「若此」以下,說明因為眾生根機止息,所以應當停止。荊溪說:這是說明二行止息的原因。二、「但眾」以下,總結顯示隨順眾生根機。荊溪說:根機生起就稱為興起。如果依事物和病苦來說,什麼時候不會興起?
白話口語化新譯
第二科從「但以」開始,是解釋為了教化眾生而隨順世俗顯現有相的境界,這之中又分為兩段:第一段是正式闡明這兩種行相。。「形充法界」的意思,就是展現出十法界的相狀。。「若此」這兩句以下,是在解釋因為度化眾生的時機與機緣已經告一段落、止息了,所以應當隱沒消歇。。荊溪大師說:這是在說明息滅二行的原因與由來。。第二個部分,從「但眾」這兩個字開始,是在總結說明應機施教、隨順眾生不同根機的道理。。荊溪湛然大師解釋說:當眾生的善根機緣發起興起時,就叫做「興」。。如果就眾生的煩惱疾病來說,又有什麼時候不會發生呢?
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,解析經文中為了利益眾生、隨順世間而示現有相教化之義理。

    此句解釋《維摩經》中法身菩薩或佛陀的色身廣大無邊、遍滿法界之境界,能隨眾生機緣於十法界中現種種影像。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》之科判註解,說明佛陀或聖者示現應化之身,當眾生之機緣感應已盡(機息),便會相應地示現謝滅或隱去,體現感應道交之理。

    此處引用湛然(荊溪)之語,解釋經文中關於止息行相或相關修持的緣由,闡明行者如何能於修行中息滅差別行相以契入寂滅。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》(天台宗科判疏條)的科判標題,用以解釋經文結構。
    說明註疏者將經文中「但眾……」以下的文句,歸類為總結示現佛菩薩隨順不同眾生根器而設教施化的法義。

    本句為天台宗湛然大師(荊溪)對「興」字的法義解釋。
    在天台佛學語境中,「機」指眾生具備感應佛法的善根與時機,「興」則指此機緣起興感發。
    當眾生機緣成熟,即能感應諸佛菩薩應化世間,敷演教法。

    本句承接維摩詰居士「示病」之義理,說明眾生因無明煩惱所生的身心疾患(物病)未曾間斷。
    菩薩因大悲心故,隨眾生病而示現有病,故只要眾生之病隨時興起,菩薩之病亦隨時興起。

名相註解
  • 示有:指隨順世俗示現有為、有相之法。
  • 形充法界:色身充遍法界,指諸佛菩薩究竟證得法身無礙,形相周遍一切處。
  • 機息:眾生得度的機緣、感應已經止息。機指機根,息指寂滅或告一段落。
  • 應謝:因應機緣已盡而隱顯示寂或消謝。
  • 二行:天台教理中指種種修持行相,或依不同經論語境而分的相對行法。
  • 結示:總結指示、結語標明。
  • 機:指眾生接受佛法教化的善根、能力或感應之機緣。
  • 物病:指眾生(物)所患之煩惱或身心疾患。
  • 興:發作、興起。

二、「但以」下,化他示有,二:初、正明兩行。「形充法 界」者,現十界像也。「若此」下,明由機息故應謝。 荊溪云:明於二行息之由也。二、「但眾」下,結示 隨機。荊溪云:機生曰興。若約物病,何時不興?

51
白話直譯
二、「故文」以下,引用經文作為證明。
白話口語化新譯
第二個部分,從「故文」這兩個字開始,是引用經文的原文來證明並成立前面所說的道理。
法義解析
  • 此句為科判與科釋說明。
    註疏作者(湛然或智圓系統之註疏)將上下文進行結構劃分,說明自「故文」起之段落,其作用係透過引用聖典原文(經文)來驗證、成辦並鞏固前面所立之論點或義理。

名相註解
  • 故文:註疏中常出現的接續語,意為「所以經文說」或「因此下文寫道」,用以引出聖典原文。
  • 引文證成:引用經論原文以證明並成立論點。

二、「故文」下,引文證成。

52
白話直譯
二、「今淨」以下,總結指向淨名經。荊溪說:依據法義從人而立。前文雖然廣泛辨析,意思出自今文,文義也在於普遍涵蓋諸佛國土。
白話口語化新譯
第二部分,從「今淨」這兩個字開始,是總結並指回淨名居士(維摩詰)。。荊溪大師說:這是依據教法來順隨人的根機。。前面雖然已經作了通泛的辨析,但此處的本意在於闡發當前的經文,其文義同時也旨在普遍普及於諸佛國土。
法義解析
  • 本句為天台宗《維摩經略疏垂裕記》之文科判解析。
    說明疏文中自「今淨」二字開始的段落,其作用在於作結並將文義歸結指陳至淨名(維摩詰菩薩),用以釐清經疏科判結構與文勢走向。

    指出在教理的判釋或修行實踐上,往往依循法義的宗旨而隨順眾生的根機與時節因緣而施設。

    此處闡明疏釋經文之主旨,雖前文已作廣泛通辨,然重在落實於當前現行之經文,並使教法普遍攝化一切國土眾生。

名相註解
  • 約法從人:天台宗釋經用語,指約教法之理以順應人之根機。
  • 通辨:普遍而全面地辨析義理。
  • 諸土:指各種佛國土或不同的弘法區域。

二、「今淨」下,結指淨名。荊 溪云:約法從人。前雖通辨,意出今文,文意亦 在通被諸土。

53
白話直譯
二、「但實」以下,分別解釋,三:首先,指出上文標示今義。「今權疾亦約四土」是指,荊溪說:其實四土皆有權、實兩種疾。如果依寂光土,只現權疾,唯有實報土,則每一位次中都有一實一權。若在方便土中也有神通,稱為權疾,但不能稱為應化權。因此,二土既是權也是實。
白話口語化新譯
第二段在「但實」這兩個字下面作個別的解釋,這裡分成了三個部分:首先是指出前面所標示、現在要說的內容。。疏文所說「現在談論的方便示疾,也是就四種佛土來論述的」,對此荊溪大師解釋說:在四種佛土之中,其實都存在著「方便示現」與「真實業報」這兩種疾病。。如果配屬在常寂光土,就只是顯現權巧與速疾;如果是在實報莊嚴土中,那麼在每一個階位裡面,都同時具備了一實與一權。。如果在方便善巧中也包含神通,可以稱為權疾,但不能稱為應化權。。這樣說來,兩種國土既是為了應機化度而施設的權巧方便,同時也是真如實相的真實體現。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構說明。
    透過「指上標今」,疏家指出此處正要順著前文標立之綱目,進一步解釋相應的經文義理。

    本句從天台宗視角探討《維摩詰經》的「示疾」意涵。
    天台宗依化導眾生之差異立「四土」,荊溪湛然大師進一步闡明,這四種佛土之中都具備「權疾」(佛菩薩為度眾生而方便示現生病)與「實疾」(眾生因業力或無明煩惱而有的真實病苦)。
    此指維摩詰之病乃大悲權現,且此法門能貫通四土教理以作詮釋。

    此段闡述天台宗判教中,依不同淨土土相(常寂光土與實報莊嚴土)而論權實之現起。
    寂光無相,故隨緣權現而速疾;實報依功德而顯,故於位位之中權實相對、融攝。

    本句釐清方便善巧與神通結合時的名相定義。
    若於權巧方便中發揮神通作用,因能快速化導眾生,故可稱為「權疾」;但其本質仍屬方便善巧之運用,而非單純由應化身所展現的權巧,因此不可稱為「應化權」。

    本句依天台宗「權實不二」之教義詮釋國土。
    所謂「二土」(如淨土與穢土,或應化土與真實報土),從隨緣應機、化導眾生的角度而言,屬於「權」(權巧方便);但從法性本具、體即實相的角度而言,則無非是「實」(究竟真實)。
    故國土之體用兼具權實,不可偏執一端。

名相註解
  • 指上標今:指示前文已標立之處,以彰顯當前所釋之義。
  • 四土:天台宗所判立的四種佛國淨土,即凡聖同居土、方便有餘土、實報無障礙土、常寂光土。
  • 一實一權:真實理體與權巧方便相輔相成,或指實報土中位位兼具權實。
  • 神通:超越凡夫常態的不可思議變化與通達能力。
  • 應化權:指佛菩薩應身或化身所展現的權巧方便。

二、「但實」下,別釋,三:初、指上標今。 「今權疾亦約四土」者,荊溪云:然且四土皆有 權實之兩疾也。若約寂光,但現權疾,唯有實 報,則位位中一實一權。若方便中亦有神通, 得名權疾,但不得名應化權耳。是則二土亦 權亦實。

54
白話直譯
二、同居土,完全只是實。在同居土中得到實益的人,也可以依義理作不同的判釋。
白話口語化新譯
第二種是凡聖同居土,這一類國土完全屬於實質的存在。。在凡聖同居土中獲得真實利益的人,也可以根據具體的義理,判斷解釋出不同的層次與差別。
法義解析
  • 本句為天台宗疏釋中對「凡聖同居土」體性的判釋,說明天台四土中的同居土,其國土體性一概屬於實質的境界,為未斷惑之凡夫與三乘聖者共同棲息處。

    天台宗立四土教判,其中「凡聖同居土」為凡夫與聖者共居之地。
    本句說明即使同在同居土中修習並獲得實質解脫利益的眾生,依其根機、所證差別或教理脈絡,亦可隨相應之義理進行合理的區分與判釋。

名相註解
  • 同居土:即凡聖同居土,天台宗所立四土(凡聖同居土、方便有餘土、實報無障礙土、常寂光土)之一,指凡夫與聖者同住之國土。
  • 一向唯實:一概、完全屬於實質存在,用以標示該國土之體性屬於實質有相。
  • 實益:真實利益,指斷惑證真、趨向解脫的實質佛法效益,非指世俗福報。
  • 判釋:判斷與解釋,指依教理對法義或眾生階位進行分析判別說明。

二、同居土,一向唯實。於同居中得實 益者,亦可隨義判釋不同。

55
白話直譯
二、「一同」以下,說明四土,四:首先,居,二:首先,穢,二:首先,正面解釋。二、分別簡要說明。回答的意思是,佛界本自圓滿,類似於七信位之前。菩薩界在別教是七住位之前,在通教則是已辨析之前。聲聞則是三果及以下的階位。緣覺則指凡夫位,因為一坐就能斷除煩惱。然而二乘未證入無餘涅槃者,也有果位中通有的疾患。菩薩佛界尚未生起的方便,依此可知,所以說是約在界內直到未盡之時。二、清淨。荊溪說:人、天及四種,故稱六界。然而淨土中雖然沒有藏教二乘之人,也可以有通教二乘以及後三教的菩薩和佛,所以成為六界,因此也得名六界。二、有餘。三、果報。「因緣有後」等,於七種之中,這三種生死都屬於果報。四、寂光。
白話口語化新譯
第二個部分,從「一同」這兩個字開始,用來說明四種淨土的景況。

這裡共分為四個層次:首先說明眾生所居住的國土;其中又分為兩個部分,第一部分先說明穢土;在穢土之中又分為兩個部分,第一部分是正式進行解釋。。第二是料簡。。回答對方的意思,所謂的佛界即是圓融,這種類似於七信位以前的境界。。就菩薩的種性界別來看,在別教中是指七住以前的階位,在通教中則是指已辨地以前的階段。。聲聞乘行人即是三果向及前三果已下的聖者與凡夫。。這裡的緣覺是指凡夫位,因為是以單次坐禪即斷除煩惱的緣故。。不過,還沒有進入無餘涅槃的二乘聖者,在他們所證得的果位中,也普遍存在這種通病。。菩薩對於佛界的方便法門尚未生起,從這個道理就可以推知,所以說這是就界內尚未窮盡來談的。。第二,淨。。荊溪大師說:人道和天道加上前面四種,所以稱為六界。。然而淨土之中雖然沒有藏教的二乘人,但卻可以有通教的二乘,以及別、圓、通等後三教的菩薩與佛,所以合起來成為六種,因此也就名為六界。。第二是「有餘」。。第三是果報。。「因緣有後」等說法,是在七種生死裡面,這三種生死都屬於果報的緣故。。第四種是寂光。
法義解析
  • 本句為天台宗疏記中科判文章結構的科文註記。
    作者透過層層剖析(四分、二分、二分),條理化地釐清《維摩詰經》文中關於「四土」(凡聖同居土、方便有餘土、實報無障礙土、常寂光土)與穢土相狀的經文脈絡,屬典型的經疏科判結構。

    「料簡」意指抉擇、簡別、辨析諸法義理之異同與是非,為佛教疏釋經論中常見的科判或辨正方法。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》針對經文中佛界圓融之義所作的解釋。
    判明此種圓融境界類似於菩薩修行階位中七信位以前的位次,屬圓教修行次第中的相似解行。

    本句疏文辨析菩薩種性(菩薩界)在別教與通教圓融教相中的安立位次。
    別教以七住為入聖之位,七住以前為凡夫修行階位;通教則以乾慧地等已辨以前為其相應位次。

    此處闡明聲聞乘中階位之涵攝範圍,指證得初果、二果、三果及向果之行者,以別於菩薩乘或四果阿羅漢。

    本句闡釋《維摩經略疏垂裕記》中對「緣覺」階位的判定,指此處或特定教理判攝中將緣覺通歸於凡位或特定修證階段,其特徵在於因深觀緣起或修定而能快速斷惑。

    此處解析《維摩經》中對於聲聞、緣覺二乘行者的判攝。
    二乘雖斷煩惱,若未究竟入於無餘涅槃,其所證果位仍有其未盡之處或潛在的執著障礙,此即為果中通疾。

    此段闡釋天台宗經疏中對化城寶所或位次分際的判釋,說明菩薩於界內修行尚未圓滿、未起佛界方便之相,以此義理作為教證說明經文所指之分限。

    此處列舉《維摩經》疏釋中的品目或科判名相,於法義上指明清淨之體性或德相。

    此處闡釋六界(地、水、火、風、空、識,或依止止觀體系的界別開合)中,人道與天道涵攝於特定的界別中。
    荊溪湛然大師之疏釋,依天台教觀判讀,釐清名相之安立緣由。

    本段依天台宗四教儀軌,判釋淨土中聖凡人位的階位組成。
    淨土雖無藏教(三藏教)所攝之偏真二乘,但通教二乘及後三教(別教、圓教、通教或依此類推之大乘三教)菩薩與佛皆可往生或現身其中,故依此聖位差別安立為六種境界,稱作六界。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》中對名相的科判與列目,指明所論法義或依報、正報、斷惑等範疇中屬於「有餘」之位。

    此處指依據業因所感招的果報,於疏記科判中用以辨明因果差別與相應之報應。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》針對經文中生死流轉相續之解釋,指出在七種生死中特定的三種生死乃是由因緣所感招的果報。

    此處列舉四種淨土或佛土中的第四種「寂光」,即常寂光土,為諸佛法身所居之清淨土,離一切相、常住寂滅。

名相註解
  • 穢土:指充滿煩惱、痛苦與不淨的世間,如凡夫所居之凡聖同居土穢邦。
  • 七信:天台宗圓教菩薩六即位中信位的第七心,屬十信位之一,指修行圓融教法於信位圓滿的階段。
  • 菩薩界:菩薩的種性、界別與法界。
  • 七住:別教菩薩修行階位中的第四賢位,即不退轉位。
  • 通教:三乘通共之教,鈍根共二乘,利根通菩薩。
  • 已辨:通教菩薩階位之一,屬十地中的相應位次。
  • 聲聞:聞佛聲教而悟道修行之聖者。
  • 三果:即阿那含果,聲聞四果中的第三果,永不還返欲界受生。
  • 緣覺:十二因緣覺悟之聖者,或指獨覺,此處依疏文語境特指其斷惑之相。
  • 凡位:尚未證入聖果之凡夫階位。
  • 無餘:即無餘涅槃,指煩惱與色身俱盡、生死永斷之究竟涅槃境界。
  • 果中通疾:修行證果中所共同具有的過患或通病。
  • 六界:指地、水、火、風、空、識六種界別,或指構成眾生身心的六種元素與範疇。
  • 藏教:天台宗所判四教之一,即三藏教,為聲聞、緣覺及別教菩薩所修之教法。
  • 後三教:指藏、通、別、圓四教中扣除藏教後的通、別、圓三教,或指化法四教中後三種大乘通別圓教法。
  • 有餘:佛教常用術語,如「有餘依涅槃」,指煩惱雖斷而尚有色身等殘餘之依果。

二、「一同」下,明四土, 四:初、居,二:初、穢,二:初、正釋。二、料簡。答意者, 佛界即圓,似七信已前。菩薩界在別即七住 已前,在通即已辨已前。聲聞即三果已還。緣 覺則指凡位,以一坐斷故。然二乘未入無餘者, 亦有果中通疾。菩薩佛界未生方便,準此可 知,故云約界內至未盡也。二、淨。荊溪云:人天 并四,故名六界。然淨土中雖無藏教二乘之 人,亦可得有通教二乘并後三教菩薩及佛, 故成六也,由是亦得名為六界。二、有餘。三、果 報。「因緣有後」等者,於七種中,此三生死並屬 果報故也。四、寂光。

56
白話直譯
三、「是則」以下,總結顯示權疾。「權同四土」者,荊溪說:實報、方便及二同居,所以稱為四土。因為寂光究竟沒有實疾,所以現在說若以中下與實報相同,則四土之說將同居合為一,並與荊溪的解釋共成兩種說法。
白話口語化新譯
第三段「是則」這句經文之下,總結顯示權巧現疾之意。。「權同四土」這個詞,荊溪大師解釋過:包含實報莊嚴土、方便有餘土,以及凡聖同居土與方便同居土這兩類同居土,因此合稱為四土。。因為寂光土究意上並非真實有疾速之相,所以現在認為,如果從中根、下根與實報土相同的角度來說,那麼四土之說便將同居土合而為一,並與荊溪尊者的義理共同構成兩種解讀。
法義解析
  • 此處為疏文的科判與義理總結,說明維摩詰居士以疾病為方便權巧(權疾),藉此顯發大乘深義。

    本句解釋天台宗荊溪湛然大師對「權教菩薩所居之淨土」的判釋。
    天台宗立四土,即凡聖同居土、方便有餘土、實報莊嚴土、常寂光土;此處「權」指方便權教,說明權教菩薩所證或所感現的淨土,攝於前三土之中,故稱權同四土。

    本段出自天台宗疏釋文獻,探討淨土四土(凡聖同居土、方便有餘土、實報莊嚴土、常寂光土)在圓教義理下的融攝與判釋,主要涉及荊溪湛然大師之教理觀點。

名相註解
  • 權同四土:天台宗用語,指權教菩薩所居之淨土通於前四土中的前三土(實報土、方便土、同居土)。

三、「是則」下,結示權疾。「權同 四土」者,荊溪云:實報、方便及二同居,故云四 土。以寂光究竟無實疾,故今謂若約中下與 實報同,則四土之言同居合一,并荊溪義共 成兩解。

57
白話直譯
三、抉擇,分二:一、問。荊溪說:提出這個問題是以土對人,既然那人還有實疾,怎能在無障礙中現等覺地的權疾?二、答,分二:一、總貴。荊溪說:先以本跡高下四句不可測來回答。然而如果說淨名本是金粟如來,那就是本高跡下,怎會不能現實報的權疾?
白話口語化新譯
第三是料簡,分為兩個部分:首先是提問。。荊溪大師說:提出這種問題的人,是用凡夫的身土去測度聖人。既然發問者自己還有真正的病痛,怎麼可能在沒有障礙的境界中,示現出等覺菩薩那種權巧方便的病呢?。第二段是回答,分為兩部分:第一,總標其殊勝貴重。。荊溪大師說:首先用本門與跡門的高下等四句來衡量,是無法測度與回答的。。不過,如果說維摩詰本來就是金粟如來,這就屬於本門深遠、垂跡示現的淺近,難道他不能顯現真實的報身,卻要權巧示現疾病嗎?
法義解析
  • 此處為經疏科判之格式,「料簡」意指抉擇簡別、分辨其同異與是非,此科段首先提出問端。

    此段引述荊溪湛然之意,斥責以凡夫實有的色身病苦(土望人、實疾),去質疑維摩詰等大士示疾的境界。
    維摩詰示疾乃法身大士的「權疾」,為度化眾生而隨緣現病,非凡夫真實因業報而生的煩惱病。

    此處為疏文科判之標式。
    「總貴」指對經中義理或法門作總體上的尊貴、勝妙評價。

    此段闡述天台宗湛然(荊溪)對《維摩經》中不思議境界的判釋。
    基於天台圓教本跡二門的深遠義理,若直接以本跡的高下、勝劣等四句戲論來推測與回答,皆落於心識思量,故言不可測答。

    此段探討《維摩經》中維摩詰居士示疾之垂跡深意。
    若判定其本門已是金粟如來,則其示現病相乃是權巧方便,藉由病苦來教化眾生,故不礙其本具之真實報身。

名相註解
  • 總貴:總述其尊貴與殊勝。
  • 本跡:天台宗判釋佛陀法身本地與應化垂跡的教理體系。
  • 四句:指佛教中常見的四邊戲論或四句分別,此處指立基於高下差別的四種思量見解。
  • 金粟如來:過去佛名,經疏部常以此指稱維摩詰居士之法身本源。
  • 本高跡下:指佛菩薩之真實本地深遠高超,而隨緣垂跡示現之身分較為淺近卑下。
  • 現實報:顯現真實的佛報身。

三、料簡,二:初、問。荊溪云:作此問者以 土望人,其人既猶有實疾,何能自於無障礙 中現等覺地之權疾耶。二、答,二:初、總貴。荊溪 云:先以本迹高下四句不可測答。然若云淨 名本是金粟如來者,則是本高迹下,豈不能 現實報權疾耶?

58
白話直譯
二、「但權」以下,正答,分二:一、總標。荊溪說:從實位來解釋。
白話口語化新譯
第二段從「但權」這句開始,正式回答,分為兩個部分:首先是第一部分,作總體的標示。。荊溪大師說:從真實果位來解釋。
法義解析
  • 此處為疏文科判之語,用以標示對《維摩經》原文經文之正解結構。
    科判將答覆分為「總標」與後續細釋,展現天台宗疏釋經義的嚴密次第。

    此句記錄天台宗湛然(荊溪)大師對經文的科判詮釋,主張依據真實的修行階位(實位)來作義理上的判釋,彰顯圓教真實果德之意。

名相註解
  • 但權:天台教判中的權教方便法門,唯權非實。
  • 正答:正式正面回答經文義理的科判科段。
  • 總標:總括標示大意或科文段落。
  • 實位:相對於權位(方便權假之位)而言,指真實究竟的佛果或真修實證的階位。

二、「但權」下,正答,二:初、總標。荊 溪云:從實位釋。

59
白話直譯
二、「若妙」以下,分別顯示,分二:一、明寂光唯權。
白話口語化新譯
這只是權巧現相。
法義解析
  • 此處疏文解析《維摩經》中寂光土之意涵,指出經文相關文句所顯現者為權巧方便之相,用以辨明真實與權現之差別。

二、「若妙」下,別示,二:初:明寂光 唯權。

60
白話直譯
二、「等覺」以下,說明三土皆有,分三:一、實報,分二:一、正明等覺權實二疾皆有。二、「如此」以下,舉例說明下位。二、有餘。三、同居。四、觀心。荊溪說:就觀心而言,義理通於初心,所以這麼說。如無貪之人權現貪等,所以有無疾現疾等說法。「或自行」等,是說明現權疾的原因。自行精進只能作為懈怠的權現,不能真的墮落卻顯示精進。化益不定,重在隨順方便。「乃至一切」是指一切鬼神也有權變假設的情形,事情通達而意義明確。
白話口語化新譯
第二部分,從文中「等覺」這兩個字以下,是在說明三種淨土(實報土、方便土、同居土)的聖者都有疾疾的表現。這裡又分成三個小部分:第一是講實報土的情況,而實報土的第二小節裡面又先正式說明,達到等覺位的菩薩同時具有權巧示現的疾與真實體感的疾。。第二個部分,從「如此」這兩個字開始,是舉例說明階位較低者。。第二種是「有餘」。。第三種是凡聖同居土。。第四個項目是觀照自己的心念。。荊溪大師說:從觀心的角度來看,這個義理也通達於初學修行者,所以才這樣說。。就像本來沒有貪慾的人爲了度化衆生而權巧顯現出貪慾一樣,所以才說出無病卻現出疾病之類的話。。「或自行」等語,是用來闡明示現權巧疾速的原因。。自己修行時的精進,只可以示現成好像懈怠的權巧方便,而不能實際上已經懈怠墮落了,卻還裝作一副精進的樣子。。佛菩薩教化眾生的方法沒有固定的形式,主要是看眾生的根機與需要,隨時調整、適應情況來施教。。「乃至一切」這句話的意思是說,所有的鬼神其實也有權宜變化、假設顯現出來的形象,只不過這種情況在事相上雖然普遍適用,但在內涵意義上卻有所侷限。
法義解析
  • 本句為科判註解,說明《維摩詰經》文中關於菩薩疾病體系的科判結構。
    天台宗或疏記體系將聖者示疾分為不同淨土層次,此處說明等覺菩薩在實報莊嚴土中,因尚有一品無明未斷,故既有真實之疾(實疾),亦有為化度眾生所示現之權疾(權疾),兩者兼具。

    本句為經疏文體的結構科判說明。
    「如此」二字為疏文中引述經文或論文的起頭語;「例示下位」指藉由舉例來說明地位、修行階位或位格較低者的情況,用以區分法義階次。

    此處為經疏科判標題,屬於分類列舉中的第二個項目「有餘」。
    在《維摩經》疏鈔語境中,多指「有餘依涅槃」或「有餘說」(非究竟之權巧說法),須依前後文具體科文來認定其所對應的法義細節。

    本句為天台宗四土(凡聖同居土、方便有餘土、實報莊嚴土、常寂光土)分類中的第三種「凡聖同居土」。
    指凡夫與聖者共同居住的國土,包含欲界、色界、無色界等三界六道,其中有未斷惑的凡夫,亦有應化顯現的諸佛菩薩與阿羅漢等聖者同處。

    此處為天台宗經疏中整理或科判觀法、法門的第十四科次或步驟,特指以智照察自心生滅與無常無我等實相,為「四念處」中之「心念處」,亦為天台「觀心」體系的基礎修行步驟。

    此段闡釋天台宗荊溪湛然大師之疏釋。
    指出「觀心」之法不僅適用於高位修行者,其義理亦通達於初發心的修行人,故作此立說。

    本句指出大乘菩薩隨順衆生、權巧方便示現煩惱或疾病的利他行儀。
    菩薩本體清淨斷除貪染(無貪),卻能依悲願權現煩惱相(權現貪),猶如無病之人現病相以利衆生,故經論中有此等教言安立。

    本句解釋《維摩經》中菩薩示現種種行相的緣由,說明諸佛菩薩為度化眾生而權巧現身、速疾應化的深意。

    本句闡述修行中「權實」與「內證外用」的密行原則。
    修行者內心雖當自強精進,但在外表或對外示現上,有時為了攝化眾生或避免自我貢高,可權巧表現得似有緩怠;然而絕對不能內心真正怠惰墮落,卻在表面上虛偽裝出精進的模樣。

    此句闡明佛教隨機應教、權巧方便的原則。
    佛陀的教化與利益眾生並無一成不變的單一模式,而是依循眾生的根器與因緣,施以最契合當下情境的善巧方便法門。

    本句為天台宗疏記對《維摩詰經》之註解。
    說明「乃至一切」涵蓋至鬼神階位,彼等亦能隨宜變現種種假名施設之相。
    然而「事通意局」指出,雖然在事相上可通達至一切鬼神,但在真實法義與法門意旨上,則僅侷限於特定之權巧說明,非指鬼神皆具究竟實相。

名相註解
  • 三土:指天台宗所立四土中的實報莊嚴土、方便有餘土、凡聖同居土(除去常寂光土)。
  • 權實二疾:權疾指為度化眾生而權巧示現的疾病;實疾指因尚未斷盡最後微細無明而生之真實惑業殘疾。
  • 例示:舉例說明或標示。
  • 下位:指修行階位、果位或品類中較低的層次。
  • 觀心:天台宗修行法門之一,指運用智慧審察、觀照現前一念心的體性與相狀,以悟入實相。
  • 初心:初發心修行的初學者。
  • 無貪:三善根之一,對世間貪慾無所執著。
  • 權現:隨順機宜、權巧方便顯現種種相狀。
  • 疾:速疾,指菩薩應化度生之迅速。
  • 精進:佛教修行六度之一,指於善法勇猛向前、斷惡修善。
  • 懈怠:修行中的心所法,指對善法懶惰、不積極,為精進的違品。
  • 化益:教化與利益眾生。
  • 隨宜:隨順合宜,即隨順眾生的根機與時處因緣而施以適當的教化。
  • 假設:假施設置,指非真實固定之相,而是為了度化或顯法而施設的暫時顯相。
  • 事通意局:天台等疏釋常採用的判釋用語。「事通」指所指涉的事相範圍廣泛通用;「意局」指其核心意趣或理體範圍有所侷限。

二、「等覺」下,明三土俱有,三:初、實報,二:初、 正明等覺權實二疾俱有也。二、「如此」下,例示 下位。二、有餘。三、同居。四、觀心。荊溪云:約觀 心者,義通初心,是故云也。如無貪人權現貪 等,故置無疾現疾等言。「或自行」等者,明示現 權疾之所以也。自行精進秖可示為懈怠之 權,不可實墮而示精進。化益不定,意在隨宜。 「乃至一切」者,一切鬼神亦有權變假設之相, 事通意局。

61
白話直譯
五、「如此」以下,總結歡喜與結論,分為二點:第一,讚歎唯有佛能夠知曉。二、「今淨」以下,總結文殊善於領解。
白話口語化新譯
第五個部分,從「如此」這兩個字開始,是表達歡喜與總結的段落,分為兩個層次:第一層是讚歎唯有佛陀才能真正徹知這種境界。。第二部分,從「今淨」這兩個字開始,是在總結文殊師利菩薩能夠善巧、正確地理解經文義理。
法義解析
  • 本句為天台宗智顗疏、智圓記之《維摩經略疏垂裕記》對經文科判的說明。
    註解者將經文科節劃分,指出從「如此」一詞起進入第五大段的歡喜結語,並將此段再細分為二,第一部分旨在強調佛智圓滿無礙,極果境界唯佛與佛方能究盡明瞭,非二乘或凡夫心量所能測度。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》對經文結構的分文科判說明。
    科判者於此指出自經文「今淨」起之段落,旨在於總結並讚歎文殊師利菩薩具足深廣智慧,能善巧通達並正解維摩詰所說之不思議法門。

名相註解
  • 歡結:科判用語,指經文結尾處表達聞法歡喜並作總結的段落。
  • 唯佛能知:指極果佛智甚深微細,唯有諸佛如來方能究竟盡知。
  • 善解:善於通達、正確理解法義。

五、「如此」下,歡結,二:初:歎唯佛能 知。二、「今淨」下,結文殊善解。

62
白話直譯
四、說明因疾而出現六品,分為二點:第一,說明因疾而有品,分為二點:第一,正面說明。「六品皆從至故有」的意思是,疾屬於權宜之疾,實際上是產生諸品的根本。「當如符契」的「符」,《文心雕龍》說:「符就是誠信。」徵召防止偽造,事情依靠內心誠信。三代以玉為信物,漢代用金竹,末代則以簡牘書信代替。「契」就是結合的意思。上古時代質樸純真,以結繩和執契為信物。現在所說的文帖解釋與此相同,所以稱為符契。
白話口語化新譯
第四個部分,是說明如何因為維摩詰示疾而引出接下來的六品經文。這又分為兩個部分:首先是說明因為疾病而有這幾品,這底下再分為兩小項,第一小項是直接顯發指示。。「六品都因為維摩詰示疾而起」這句話,是說維摩詰居士的生病只是權巧方便的示現,實際上正是由此引申出後續六品的法義與因緣。。「當如符契」這句話,按照《文心雕龍》所說:「符,就是代表信實、相合。」。徵召與防範虛偽,事情有賴於中孚卦義的誠信。。夏商周三代是用玉器作為吉祥信物,到了漢代則改用金竹,而到了後世更簡便地改用書信紙筆來替代。。「契」這個字,意思是結合。。上古時代民風純樸真誠,當時人們透過結繩記事、持用信契來約定誠信。。現在認為,深入經文逐字對照解釋,與這裡的道理完全符合,所以就像符契相合一樣精準一致。
法義解析
  • 本句為天台宗智者大師科判《維摩詰經》之結構科文。
    說明《維摩詰經》中因維摩詰居士示現疾痛,進而引發後續六品(如〈文殊師利問疾品〉等)之經文脈絡與層次架構。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》對經文結構與旨趣的註釋。
    說明維摩詰居士顯現病相(示疾)並非真實業報受病,而是為了以病為緣起、以大悲方便來廣宣大乘法門。
    從〈文殊師利問疾品〉至後續六品內容,皆因「至(問疾)」而隨之展開,故稱「實出生諸品」。

    此段引述《文心雕龍》對「符」字的訓詁,說明契合之意,用以解釋修行或教理與真實相契無間的含義。

    此段引《易經》中孚卦之義,說明在佛教經論疏釋中,審查法義、防範偽說必須憑藉真誠信實之德,不生虛妄。

    此處借用歷史上信物、瑞物演變的器物制度,說明隨著時代遞嬗,記載或傳遞法義及表信的方式亦隨之損益變通,反映出事相隨時代而有損益的道理。

    此句為經疏中對「契」字字義之釋義。
    在經疏註解語境下,說明「契」通「結」,顯示契經之名義或義理相契合的層面,透過釋字以明教法內涵。

    此句用以比喻古風質樸、人心無偽,藉由歷史演變或世俗史事作為譬喻,說明事物由質樸而漸趨繁雜的過程,在經疏文脈中常作為義理推演的歷史背景鋪陳。

    本句為經疏註解中的審定語。
    說明依據經文脈絡進行逐句對帖剖析後,所得出的法義與前述道理完全吻合、絲毫無差,用以證實解釋的權威性與準確性。

名相註解
  • 六品:指《維摩詰經》中自問疾以降相關的六個品類內容。
  • 符契:古代用以合信的信物,比喻吻合、契合。
  • 文心雕龍:南朝梁劉勰所著的文學理論和批評專著。
  • 中孚:《易經》卦名,象徵中心誠信,此處借指誠信之德。
  • 三代:指中國歷史上的夏、商、週三代。
  • 書翰:指書信、信札或文字書契。
  • 契:契經、符合,或通於「結」之義。
  • 結繩:上古無文字時,以繩索打結記事的方法。
  • 帖釋:將註解對照經文逐句逐字進行貼合註釋的解經方法。

四、明因疾出六品, 二:初、明因疾有品,二:初、正示。「六品皆從至故 有」者,謂疾是權疾,是實出生諸品也。「當如符 契」者,《文心雕龍》曰「符者,孚也。」徵召防偽,事資 中孚。三代玉瑞,漢世金竹,末代從省代以書 翰也。「契者,結也。」上古純質,結繩執契。今謂入 文帖釋與此合同,故如符契。

63
白話直譯
二、破除古說顯示今義,分為二點:第一,提問。荊溪說:五源八始,是古人認為〈問疾〉一品因文殊至淨名室而起,去除其他內容,作為下五品的根本來源。「八始」指的是,直到〈法供養〉仍屬於正經,因此〈問疾〉是下方正經八品的開始。
白話口語化新譯
第二個部分,破除過去的舊說並彰顯當前的正確意涵,分為兩個階段:首先是提出疑問。。荊溪湛然大師說:所謂「五源八始」,古德的意思是說,〈問疾品〉因為文殊菩薩來到維摩詰居士的房間,清空了室內所有物品,這便成為後面五品內容的發端與根本。。所謂「八始」,是指到〈法供養品〉為止都還屬於正經,因此〈問疾品〉的開頭就是後面正經八品的開始。
法義解析
  • 本句為註疏中的科判結構用語。
    疏主在此標明章節層次,說明此段文義旨在破斥以往諸師的舊說,進而顯發符合經旨的正確解釋。
    此大段細分為二,首先以「問」的方式提出疑難與質詢。

    本句引用荊溪湛然大師的解釋,說明古德對《維摩詰經》結構的理解。
    文殊菩薩入淨名室問疾,維摩詰空其室內一切所有,以顯空性極致,此空室之舉實為後續五品法門開展的根本與發端。

    本句為註疏解釋《維摩詰經》結構科判之語。
    經疏將自〈問疾品〉起至〈法供養品〉止的八品經文劃歸為正宗分(正經)範疇,因此將〈問疾品〉的起始稱為「八始」,即後續正宗分八品的開端。

名相註解
  • 破古顯今:經疏科判用語,指破除過去諸師的不圓滿或錯誤解釋(破古),以確立並彰顯正確的法義(顯今)。
  • 五源八始:古德對《維摩詰經》結構品類劃分與關聯之科判術語。
  • 問疾品:即《維摩詰所說經·問疾品第五》,講述文殊師利菩薩受佛囑託率眾前往問候維摩詰居士疾病。
  • 八始:科判術語,指《維摩詰經》正宗分中自〈問疾品〉至〈法供養品〉等八品的起始。
  • 正經:即正宗分,指經典中闡明正理、作為全經核心主體之經文。
  • 法供養:即〈法供養品〉,《維摩詰經》品名,闡發以順應法性、如法修行作為最上供養之義。

二、破古顯今,二: 初、問。荊溪云:五源八始者,古人意云〈問疾〉一 品因於文殊至淨名室,除去所有,為下五品 之源本也。「八始」者,至〈法供養〉猶是正經,故〈問 疾〉初為下正經八品之始。

64
白話直譯
二、回答,分為二點:第一,駁斥古說。主張完全疏離。
白話口語化新譯
第二個大項目是回答問題,內容分為兩個部分:第一部分是批判駁斥過去註疏家的說法。。主,是對整體作註疏。
法義解析
  • 本句為天台宗智顗撰、湛然述《維摩經略疏》之註釋《垂裕記》中的科判結構語,用以科析文勢。
    說明此段經文或疏文的答釋部分分為兩層:第一先指摘並破斥舊譯或舊疏諸家(古德)的不妥詮釋,次後再顯正立義。

    此處屬於《維摩經略疏垂裕記》之科判註解格式,說明所立之主旨或綱目,係對整體經文或文句進行全面性的解說與疏解。

二、答,二:初、斥古。主 對全疎。

65
白話直譯
二、「今明」以下,顯示現今對疾義的全面詮釋,分為二點:第一,敘述意義並列舉章節。二、「三由」以下,依據章節正面解釋。荊溪說:三由等,是根據古代解釋,現在也立三由,也稱為由,但義理略有不同。只是從疾而生,並非整個一品都是最初的由來。只有三處因疾而起,所以稱為三由:一是世俗大眾、二是聲聞、三是菩薩。「六源」的意思,是說明疾為六品的根本,〈問疾〉最初的文中也沒有。這一品是調伏與安慰譬喻的根本來源,連同下五品,所以稱為六源。
白話口語化新譯
第二段在「今明」這句經文之下,顯示本經中「疾病」義理的周遍普遍,這裡分為兩部分:首先是敘述造論立意並列出科判章目。。第二段是從「三由」這科名開始,按照科判的次第來做正式的解釋。。荊溪尊者說:所謂的「三由」等,是依據古人的註解,現在我們也建立三種,雖然名字都叫「由」,但內涵有些微不同。。只是從疾病生起,並不是完全由單一類別作為最初的原因。。只是因為這三個地方各有病症,所以稱為三由:一是俗眾,二是聲聞,三是菩薩。。「六源」這個名詞,意思是說明《維摩經》的〈問疾品〉是隨後六品之源起,但在〈問疾品〉最前端的經文裡並沒有標示「六源」。。這一品是眾生調伏與慰喻的源頭開始,再加上底下的五品,所以合稱為六源。
法義解析
  • 此段為疏文中對《維摩經》經文科判與意趣的闡釋。
    明示經文顯示疾病之義理遍及一切法、周普無礙,並依慣例於科判前先敘其立意與章目。

    此句為經疏科判之文,標示疏主正要依據經文的段落(三由)與章目次序進行直解與闡述,展現傳統註疏解經的嚴謹結構。

    此段引述荊溪湛然對經疏中「三由」概念的判釋,說明其承襲古釋而立三由,並辨析其名同義別的內涵,屬於天台宗疏釋造論的祖師傳承與名相釐清。

    此段闡述病因與緣起的多元性,指出現象或疾病的生起往往是由於多重緣由交織而成,而非僅源自單一純粹的本質或單一條目,體現了緣起法中條件聚散的複雜性。

    此處依《維摩經疏》之教理釋義,針對經文中不同根機與羣體(俗眾、聲聞、菩薩)之病症或病源所在作判別,故立為三由之說。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》對經文結構與科判的釋義,說明「六源」指涉〈問疾品〉為其後六品義理開展的根源,並指出經文原文無此專門標目。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》中對經文品目次第與義理源流的科判註解,說明某一品在教化調伏與慰安行者上的根本地位,並與後續品次合為六源。

名相註解
  • 科章:佛教經疏中為條理經文脈絡而分立的科判章目。
  • 敘意:疏主在開釋經文大義或科判前,先敘述造論或註疏的意趣與主旨。
  • 三由:維摩經疏中對特定經文段落的科判名目,指因緣起由等相關科段。
  • 初由:最初的緣由、根本起因。
  • 六源:指《維摩經》中作為後續六品法義之源起的品別或結構歸納。
  • 調伏:調治身心、降伏煩惱。
  • 慰喻:以法慰安、譬喻開導眾生。
  • 源:根源、源流。

二、「今明」下,顯今疾義周普,二:初、敘意 列章。二、「三由」下,依章正釋。荊溪云:三由等者, 因於古釋,今亦立三,亦名為由,而義少別。但 從疾生,非全一品而為初由。但三處由疾,故 曰三由:一俗眾、二聲聞、三菩薩。「六源」者,意明 示疾為六品之源,〈問疾〉初文亦無。此品調伏 慰喻之源始也,并下五品,故為六源。

66
白話直譯
五、進入文帖解釋,分為三點:第一,〈問疾品〉簡要說明權實二疾,分為二點:第一,分科。二、隨文解釋,分為二點:第一,佛陀命令文殊。二、文殊恭敬接受命令,分為二點:第一,敘述意義並分科。二、「一自」以下,隨文解釋義理,分為五點:第一,恭敬接受命令並問疾,分為二點:第一,自謙。「行人之常儀」中的「行」是平聲,就是使者的意思。恭敬接受命令將要前往,禮節上應當謙遜,所以說常儀。「往復非易」的意思是,往返就像問答一樣不容易。
白話口語化新譯
第五部分是進入正文。逐句貼釋分為三個科段:第一是問疾品中略微闡明權實二種疾病;第二則是首先進行科判。。第二部分是隨釋,分為兩段:第一段是佛陀命文殊師利菩薩前往探病。。第二段是文殊菩薩恭受佛命,此中又分為二科:首先是敘述經意並進行分科解說。。第二部分是從「一自」句起,依照經文順序來解釋義理,總共分成五段:第一段是恭敬奉命前往探視疾病,第二段裡面又細分兩小段:第一小段是表達自我謙虛。。「行人之常儀」這句話中的「行」字,讀平聲,意思是使者或差遣之人。。奉命準備出發時,依照禮節應該保持謙遜,所以稱為常規的儀範。。「往復非易」的意思是,往復就像是問答。
法義解析
  • 此段為天台宗經疏中對《維摩經·問疾品》科判與入文疏釋的綱目說明,展示古德註疏經文時依文段落分科判解的解經體例。

    此為《維摩經略疏垂裕記》科判之文,標示經文進入隨文解釋之段落,此科首明佛陀派遣文殊師利菩薩代表大眾前往探問維摩詰居士疾病。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,說明文殊師利菩薩恭敬奉行佛陀之命,其科判內容首先敘述經文意旨並建立科段。

    此處為經疏科判之文,屬於對《維摩詰經》文中維摩居士遣使問疾段落的脈絡疏解與結構分科,展現天台宗疏釋經文時嚴謹的科判體例與謙虛順命的修行態度。

    此句為《維摩經略疏垂裕記》中對經文詞句之音韻與字義的訓詁辨正,說明「行」字在此處作使者、差遣解,並明確其字音與語義。

    此處闡明奉命出行時應有的謙卑禮儀。
    在佛教經疏註解中,將此類日常應對進退的合宜態度視為修行威儀的一部分,顯示行者於事相中不失謙恭。

    解釋經文中「往復非易」之意,指出此處的「往復」即指彼此之間的互相問答、往來詰難。

名相註解
  • 入文:指進入經文正文的解說與釋義。
  • 自謙:表達自我德薄謙遜之意。
  • 平聲:漢字傳統四聲之一,此處指字音的聲調。
  • 行人:此處指使者、出使之人。
  • 常儀:日常應守的威儀與常規。
  • 往復:此處在經疏語境中指來往問答、對話交鋒。

五、入文 帖釋,三:初、問疾品略明權實二疾,二:初、分科。 二、隨釋,二:初、佛命文殊。二、文殊恭命,二:初、敘 意分科。二、「一自」下,隨文釋義,五:初、恭命問疾, 二:初、自謙。「行人之常儀」者,行,平聲,猶云使人 也。恭命將行,禮宜謙遜,故云常儀。「往復非易」 者,往復,猶問答也。

67
白話直譯
二、提出自謙與困難之事,分為二點:第一,分科。「謙難」的「難」字,讀去聲,意思是畏懼困難。
白話口語化新譯
第二是顯示謙難之事,此中分為兩項:首先是分科。。「謙難」這個詞中的「難」字,讀作去聲,意思是畏懼艱難。
法義解析
  • 此段為疏文中的科判結構,標示出解說《維摩經》中關於菩薩謙虛之難行處的段落,並進行科判層次的劃分。

    此句為經疏中的音義訓詁,解釋經文用語的字音與字義,指修行或處世時面對障礙產生畏難之心。

名相註解
  • 出謙難之事:指出經文中關於謙虛難行之處的內涵。
  • 去聲:古代漢語四聲之一。
  • 畏難:心生怯弱而感到事情艱難畏懼。

二、出謙難之事,二:初、分科。 「謙難」者,難,去聲,畏難也。

68
白話直譯
二、隨釋,分為四點:第一,二智深廣。「實智深廣」是指,縱向上因鄰近妙覺而深,橫向上遍及法界而廣。「若權智至非要也」是說,荊溪大師認為:二智本體相同,都可以稱為說權說實。現在依隨順眾生根機的權巧方便,暫且這樣說罷了。「如法華」以下,是第五轉輪王的譬喻。賞賜金銀七寶,是比喻說權教中七覺法。解開髻中明珠賜予,是比喻開顯圓滿實相之法。明珠,明指中道智慧,圓則比喻常住。在頂上,象徵究竟果位所依歸。在髻中,表示實法為權法所隱藏。解開髻即是開顯權法,給予明珠即是顯示實法。部類雖有差別,但面對圓教根機,所說內容與法華經無異,因此暫且引用。「四句」是指,荊溪大師說:前兩句屬於三教,後兩句屬於圓教。「此即」以下,是以大經三句次第對應三教。「生不生」對應別教,意思如前所釋。「四辨赴緣說三教」等,荊溪大師說:既然說是隨緣,理應說四教。現在從權教立場,暫且只說三教。「知病」等,是指三教中苦集為病,道滅為藥。
白話口語化新譯
第二部分是隨釋,分為四個科段:第一是解釋二智的深廣。。所謂「實智深廣」,是指真實智慧在縱向上直窮至高的妙覺境界,所以稱為深;在橫向上遍滿一切法界,所以稱為廣。。「若權智至非要也」這句話,荊溪大師說:權智與實智兩者的體性相同,因此都可以名為說權、說實。。現在只是順應世情、暫且作這樣權巧方便的說法罷了。。「如法華」這句話以下,是關於第五轉輪王的譬喻。。用金銀七寶來獎賞,比喻在教化中宣說權小方便的七覺支法。。解開髮髻中的明珠賜給對方,比喻開示顯現圓滿真實的佛法。。明珠,是明理上譬喻中道之智,圓形則譬喻常住之理。。處於最高頂位的,是終極果位所尊崇與歸仰的根本。。髻中的明珠,代表真實的法寶被權巧方便隱藏起來。。解開髮髻比喻開顯過去暫時的權巧方便,將髮髻中的明珠賜予人,則比喻彰顯究竟真實的妙法。。雖然在部類分類上屬於小乘經典,但面對的是具備大乘圓融根機的聽眾,其所宣說的法門與《法華經》並無差別,所以暫且引用它。。這裡說的「四句」,荊溪湛然大師解釋:前兩句屬於三藏教、通教、別教這前三教,後兩句則屬於圓教。。在「此即」這段經文之下,依照大經的三句經文次第來配配對三教的教相。。生和不生的搭配與差別,意思跟前面解釋的一樣。。「四辨赴緣說三教」這類話,荊溪大師說:既然說是隨緣應機,照理說應當講四教。。現在根據權巧方便的應用,暫時稱作三耳。。「知病」這些內容,是指將三教所說的苦與集當作病,將道與滅當作藥。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》科判標目,「二智深廣」指權智與實智或根本智與後得智的深廣境界。

    此段解釋「實智」的深廣二義。
    「竪」指縱向因果階位的深造,直抵佛果妙覺;「橫」指空間或體性上無所不包,周遍於一切法界,體現瞭解脫智慧的圓滿無礙。

    此段闡明權智(方便之智)與實智(真實之智)之體性本同,皆能隨緣開演權實二教,體現天台宗圓教中權實不二的義理。

    此段闡明疏中垂裕記的解讀態度,說明部分文字是隨順世俗情見而施設的權巧方便之說,並非究竟了義的真實法相。

    本句為經疏科判之語,指出經文中引述法華經意旨之處,對應法華經中關於轉輪王授記或譬喻之法門。

    此段依天台經疏語境,解釋以世間珍寶施賞的比喻意涵,對應教法中權小方便的七覺支法,屬化儀與化法之判攝。

    此句出自《維摩經略疏垂裕記》,以《法華經》中轉輪聖王解髻中明珠授與有功之士的典故,譬喻天台宗判教中開展、顯露圓融真實的一乘實相法門。

    此段解釋經文中明珠之譬喻。
    明代表光明顯照,譬喻契合實相的中道智慧;圓代表圓滿無缺,譬喻法身常住不變之理。

    本句以「頂」比喻至高無上之位,說明處於頂位象徵著佛道圓滿的終極果位(極果),為一切法門修證與眾生所尊崇、歸仰之核心。

    此句出於《維摩經》經疏,借用《法華經》「髻中明珠」之喻來闡發「權實不二」與「隱實施權」之義。
    「髻中」象徵最高的實相一乘法;「實為權隱」意指真實的教法(實)暫時被權巧方便的教法(權)所遮蔽或隱藏,以便隨機化導,待機緣成熟時方顯現真實。

    此句引用《法華經·安樂行品》髻中明珠之喻,詮釋「開權顯實」之教理。
    解開髮髻(解髻)象徵破除或開顯暫設的方便權教;將隱藏於髮髻中的頂珠賜予功臣(與珠),則象徵佛陀傳授究竟圓滿的實相妙法。
    在天台與經疏語境中,強調權實不二,藉方便以顯實法。

    說明教法之施設須觀機逗教。
    經典雖在教相部類上編入小乘(或藏教),但因所對的聽眾具足圓頓大乘之根器,故其所傳述的終極法義與《法華經》之一乘實相並無二致。

    本句為天台宗判教義理之解析。
    湛然大師(荊溪)解釋經文中的「四句」,將其對應至天台化法四教(藏、通、別、圓)。
    前兩句偏於漸次或不融通之教法,故歸屬於前三教;後兩句則彰顯圓融具足之理,故歸屬於圓教。

    此段為疏家科判與判教之解讀,闡釋如何將特定經典之文句次第對應至相應的教化體系。

    此處疏文解析《維摩經》中關於「生不生」法門的配對與分別,承接前文對法義的圓融解讀,指示修行者參照先前的義理通達其意。

    此段探討天台宗教理中「隨緣赴機」與「化儀四教」的對應關係。
    荊溪尊者依理推論,若論及隨機應化,則教法施設理應具足四教(藏、通、別、圓),而非僅限於三教。

    此處闡述天台宗或疏家判教中「權實」之義,針對隨機應化之權用,暫立數目以顯法相,並非究竟之實義。

    此處運用醫喻法,將生死流轉的苦諦與集諦比作疾病,將出世解脫的道諦與滅諦比作對治的藥方,藉此闡明教理中破惑證真的對治關係。

名相註解
  • 二智:指根本智與後得智,或權智與實智。
  • 實智:契合真如實相的真實智慧。
  • 妙覺:究竟圓滿的佛果覺悟境界。
  • 權智:隨應眾生根機而施設的方便智慧。
  • 隨情:順應世俗凡夫的情見或執著。
  • 轉輪王:統化四天下之理想聖王,佛教常用以譬喻佛陀之法王轉法輪。
  • 金銀七寶:佛教經典中用以象徵殊勝、珍貴或福德的七種寶物。
  • 權小:權教與小乘之合稱,指方便施設或聲聞緣覺之法。
  • 七覺法:即七覺支,為三十七道品之一,指擇法、精進、喜、輕安、念、定、捨。
  • 髻中明珠:源自《法華經》之喻,指轉輪聖王頂髻中之無價寶珠,用以比喻最上究竟的真實妙法。
  • 圓實法:指圓融真實、究竟究竟的佛乘實相法門。
  • 中道智:超越斷常二邊、契合諸法實相的圓融智慧。
  • 常:常住不變,指諸法之本體法身實相。
  • 頂:指頭頂或最高處,於佛法中常比喻至高無上之地位或修證階位。
  • 所宗:所尊崇、歸仰或奉為根本者。
  • 髻中:源自《法華經·安樂行品》的「髻中明珠」喻,比喻頂戴尊貴、終極真實的法門。
  • 開權顯實:天台宗核心教義,意為開除、揭示暫時的權巧方便教法,以彰顯究竟圓滿的真實實相教理。
  • 圓機:具備圓頓大乘、一乘實相理解與領悟能力的根器。
  • 生不生:佛教中用以破除生滅執著的對稱概念,指諸法本無實生亦無實不生。
  • 四辨:指菩薩具備的四無礙辯(法無礙、義無礙、辭無礙、樂說無礙)。
  • 知病:了知生死煩惱如病的修行狀態。
  • 苦集病:以苦諦(生死果報)與集諦(煩惱因業)為病。
  • 道滅藥:以道諦(修行方法)與滅諦(涅槃寂靜)為對治之藥。

二、隨釋,四:初、二智深 廣。「實智深廣」者,竪隣妙覺故深,橫周法界故 廣。「若權智至非要也」者,荊溪云:二智體同,並 得名為說權說實。今從泛爾隨情之權,且作 此說耳。「如法華」下,第五轉輪王譬也。賞以金 銀七寶,喻說權小七覺法也。解髻中明珠賜 之,喻說開顯圓實法也。明珠者,明譬中道智, 圓譬於常。在頂者,極果所宗。髻中者,實為權 隱。解髻即開權,與珠即顯實。部雖隔小,而對 圓機,所談則與法華無異,故且引之。「四句」者, 荊溪云:前二句即三,教後二句是圓。「此即」下, 以大經三句次第配三教。生不生配別,意如 前釋。「四辨赴緣說三教」等者,荊溪云:既云赴 緣,理須說四。今從用權,且云三耳。「知病」等者, 三教苦集病,道滅藥也。

69
白話直譯
二、說明因果德行圓滿。「權實之法式也」是指,修觀有漸有頓,斷惑有高有低,歷經的位次多寡,教化眾生的廣狹,這些都是法式。「非但」等,荊溪大師說:意思是「悉知」之語還屬未證,故以成就來對應證悟而說。「不務速說」中的「務」,貌侃疏解釋為「向往」。
白話口語化新譯
第二部分,說明修因與證果的功德皆已圓滿。。這裡說的「權實之法式」,意思是說:修習觀想是漸進還是頓超、斷除煩惑的深淺層次、經歷的菩薩階位有多少,以及教化眾生的範圍是廣是狹,這些全都屬於權巧與真實的規範法則。。「非但」等文句,荊溪大師解釋:意思是說「悉知」(完全知道)這種說法,容易被混淆為尚未親證的泛泛認知,所以用「成就」來約束、限定在親證的層面上,互相對照說明。。「不務速說」這句話裡的「務」字,皇侃的《義疏》解釋為「趨向仰慕」的意思。
法義解析
  • 本句為天台宗智顗疏、宋代智圓記之《維摩經略疏垂裕記》中的科判標題。
    此處說明經文結構中的第二個層面,闡明菩薩於因位之修行與果位之證得,其相應的功德皆已完全具足圓滿。

    本句出自天台宗疏記,解說「權實」(權巧方便與真實法門)的規範樣貌(法式)。
    天台教觀將修行之漸頓、斷惑之淺深、歷位之多少與化他之廣狹,統歸為權實二智與權實二教之展現,說明一切觀行與化他施設皆有其體系規範。

    本句為天台宗疏記對《維摩詰經》註解之辨析。
    說明僅言「悉知」尚不足以精確表顯究竟親證之境界,易使未證者混淆;故須以「成就」相結合,明其乃親證現前之實德,以杜絕濫冒。

    本句為經疏對《維摩詰經》文中「不務速說」的訓詁釋義。
    強調說法者不應急於或趨求迅速宣講法門,而應審視時機與聽眾根機,體現說法時沉穩度化、隨機應變的智慧。

名相註解
  • 因果德滿:指修因之德與證果之德皆悉圓滿無缺。
  • 法式:法則、軌範或制度樣貌。
  • 漸頓:修持觀行時,循序漸進(漸)或直捷頓超(頓)的不同修證路徑。
  • 悉知:完全知曉、普遍照知,此處指對法義或境象之認知理解。
  • 約證:以親證、契證之實際體悟來限定與衡量。
  • 務:此處訓為趨向、仰慕或追求。
  • 貌侃疏:指南朝梁代皇侃所著之《維摩詰經義疏》(舊題或簡稱侃疏、貌侃疏)。

二、明因果德滿。「權實 之法式也」者,修觀漸頓、斷惑高下、歷位多少、化 他廣狹,悉是法式也。「非但」等者,荊溪云:意云 悉知之言猶濫未證,故以成就約證而對說 之。「不務速說」者,務,貌侃疏云「向慕也。」

70
白話直譯
三、教化眾生功德廣大。荊溪大師說:「十方」等,義理通於橫向與縱向。八方屬於橫向,就是同居淨土與穢土二土;上下屬於縱向,就是有餘果報二土。荊溪大師這樣解釋,是就一般情況而言。現在認為十方屬於橫向,義理必然包含縱向,因為不離同居就有三土,如《法華經.壽量品》所說。
白話口語化新譯
第三點,教化其他眾生的功德非常廣大。。荊溪大師說:「『十方』等詞,其義理通貫橫向與縱向。」。八方橫向展開,就是指凡夫與聖者同住的淨土與穢土;。上下方向是竪,這就是有餘果報的兩種淨土。。荊溪大師的這個解釋,只是就某一個方向或初途暫時這樣說明的。。現在認為十方屬於橫向空間,但其義理必然包含縱向,因為不離開凡聖同居土而具足三種淨土的緣故,正如《法華經.如來壽量品》中所說。
法義解析
  • 此句為科判或疏文段落總結,說明菩薩行或法門修持的第三個要義在於「化他」(教化利益眾生),且其所產生的功德極為廣大殊勝。
    在《維摩經》與相關註疏的脈絡中,強調大乘菩薩不獨求自利解脫,更以大悲心化他為重,故化他之功德極其廣大。

    此句引述荊溪湛然之言,解釋「十方」等概念在空間與維度上的圓融通達義理,橫竪皆通以顯法界無礙。

    此段闡明淨穢土交參錯綜之相。
    橫布八方顯示國土空間之並立,即凡聖同居土中兼具淨與穢之差別。

    此處依《維摩經略疏垂裕記》之經疏體系,闡釋「竪」配於上下,指涉有餘果報之土(如方便有餘土等),屬天台宗圓教或教疏判釋中對於淨土因果果報之科判。

    說明祖師(荊溪湛然)的科判或解說,往往是就某一特定角度或初途(一往)而言,不可執為定法或圓滿究竟之義,顯示圓教疏釋中隨機權巧、重意不重文的詮釋特質。

    此段闡明空間維度的橫豎交攝與淨土圓融之理。
    天台宗疏釋中,十方空間雖表面為橫,但依同居土兼具方便、實報、寂光三土之理,橫豎相即,收攝無礙,其義理與《法華經.如來壽量品》中依本土顯法身常住之旨相通。

名相註解
  • 功大:功德廣大。
  • 十方:佛教指東、西、南、北、東南、西南、東北、西北、上、下十個方位。
  • 橫竪:橫指空間廣闊的四維八方,竪指縱向的時間或階位層次,合之表示十方無盡、理事圓融。
  • 同居淨穢二土:指凡聖同居土中,雜居淨土與穢土之境界。
  • 有餘果報二土:指方便有餘土與同居土等有餘果報之土。
  • 法華.壽量品:即《妙法蓮華經》卷五〈如來壽量品〉第十六。

三、化他 功大。荊溪云:十方等者,義通橫竪。八方橫也, 即是同居淨穢二土;上下竪也,即是有餘果 報二土。荊溪此釋,一往言也。今謂十方是橫, 義必包竪,以不離同居有三土故,如《法華.壽量 品》。

71
白話直譯
四、總結二智究竟圓滿。
白話口語化新譯
第四個部分,總結說明權智與實智這兩種智慧達到極致圓滿的境界。
法義解析
  • 本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)之科判文,旨在科分註解段落,總結說明權智(方便智)與實智(真實智)皆達至極致圓滿之狀態。
    二智究竟為大乘菩薩與佛陀圓滿照見世諦與第一義諦之境界。

名相註解
  • 究竟:至極、圓滿無上之境界。

四、結二智究竟。

72
白話直譯
二、正恭敬奉命。「冀無」等語,冀,意為期望。
白話口語化新譯
第二個是正式說明恭順奉命。。「冀無」之類的經文,『冀』這個字就是希望的意思。
法義解析
  • 此處科判「正恭命」,為經疏科文結構中用以顯示大弟子等正受教命、恭敬稟承佛旨之段落,說明隨順如來教令之修行態度。

    此句為《維摩經略疏垂裕記》之釋經文,透過訓詁方式解釋經文中「冀無」二字的字義,此處「冀」即為企盼、希望之義。

名相註解
  • 恭命:恭敬奉行教命、稟承佛陀之敕令。
  • 冀:希望、企盼。此處為經疏中對字詞的訓詁釋義。

二、正恭命。「冀無」等者,冀,望 也。

73
白話直譯
二、大眾一同前往,二:首先,分科。二、依次解釋,二:首先,大眾希望隨行前往。二、文殊與大眾一同前往。
白話口語化新譯
第二科是大眾俱往,這一科又分為兩部分:首先是分科。。第二部分是隨文解釋,分為兩科:第一科是「大眾隨順欲往」之義。。第二點,文殊菩薩與大眾一同前往。
法義解析
  • 此句為疏文科判之語,屬於《維摩經略疏垂裕記》中對經文結構的科判註解。
    「大眾俱往」為科題,隨後將其細分為二,首開「分科」以明經文層次。

    此句為《維摩經疏》之科判結構,顯示疏文對經文細節的隨文釋義,此段科判旨在標明大眾隨從佛陀前往欲界或欲往維摩詰居士處之意態。

    此處記述《維摩詰經》中,文殊師利菩薩率領大眾前往維摩詰居士處探病之情節。
    文殊代表大智,與大眾同往象徵智慧與大乘法會的展開。

名相註解
  • 大眾:指隨行前往探病的比丘、菩薩等大眾。

二、大眾俱往,二:初、分科。二、隨釋、二:初、眾欲 隨往。二、文殊與眾俱往。

74
白話直譯
三、賓主往返,二:首先,分科。淨名為主,文殊為賓。賓問主答,即是往返問答。
白話口語化新譯
第三部分是賓主往復,分為兩個科段:首先是分科。。以淨名居士為主體,文殊菩薩為賓客。。賓客提出問題,主人給予解答,這就是相互問答往復的過程。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》科判註疏的結構用語,用以標示經文段落的層次與大綱,將「賓主往復」的論辯或問答進一步細分為多個科段,首先進行科判說明。

    此句比喻在《維摩詰經》的問疾法會中,維摩詰居士(淨名)為不可思議解脫境界的主人,代表不思議實相之體;文殊師利菩薩則為代表智慧問難的賓客,主賓交替以顯發深奧的般若空義與不二法門。

    此句解釋經論中辨析法義時,機緣發起與應機酬答的問對形式,說明宗趣開展必須藉由主客彼此扣問、往復辯證方能彰顯。

名相註解
  • 賓主往復:指經文中主客雙方(如佛陀或維摩詰與諸菩薩、聲聞等)的對話往來與問答交鋒。
  • 賓問主答:指經論中機緣發起與教法酬答的對話結構。

三、賓主往復,二:初、分 科。淨名為主,文殊為賓。賓問主答,即往復也。

75
白話直譯
二、「初又」以下,依次解釋,四:首先,淨名於空室現相,二:首先,分科敘述其意。二、「初云」以下,依文解釋其義,二:首先,神力於空室,二:首先,略述其意,二:首先,簡要說明。二、「空室」以下,敘述其意,二:首先,成就前文。二、產生後文。
白話口語化新譯
第二段「初又」以下是隨文解釋,分為四個部分:第一是淨名在空室中現相,這又分為兩科:第一是分科說明其大意。。第二從「初雲」開始是隨文解釋經文,分為兩個部分:第一是神力空室;第二又分為兩小段,首先是略示敘意,接著是略示。。第二段在「空室」句之下,說明其意趣,分為兩部分:第一是成立前面的義理。。二、出生之後。
法義解析
  • 此段為天台宗經疏的科判解說。
    註疏家為理清《維摩經》原文脈絡,將經文層層分科與隨文解釋,此處正進入對「淨名空室現相」段落的結構與大意分析。

    此段為疏文科判之結構解析,展現《維摩經略疏垂裕記》對經文次第的疏解脈絡,依章節層次逐級細判文義。

    此段為疏文科判之標示,依天台教觀疏釋語境,對《維摩經》中「空室」等經文進行科段劃分與義理闡述,此處旨在立前文之意。

    此句為疏文科判之標目,指菩薩降生世間之後的相關事相或教化次第。

二、「初又」下,隨釋,四:初、淨名空室現相,二:初、分 科敘意。二、「初云」下,隨文釋義,二:初、神力空室, 二:初、略示敘意,二:初、略示。二、「空室」下,敘意,二: 初、成前。二、生後。

76
白話直譯
二、「今約」以下,廣泛解釋所表之義,二:首先,正約四土,四:首先,同居,二:初穢、二淨。二、方便土。三、實報土。四、常寂光土。荊溪說:常寂光究竟清淨,是為了表現究竟圓滿。若依自修現此相,正說是我與文殊一同除去微細煙障,所以用此來表現。為了他人也是如此,理當從究竟處著手。「表果報之末」是指等覺位。「故地持」等語,上句解釋其原因,接著「離一切」以下正是顯示斷除障礙名為禪定,說明是等覺位。
白話口語化新譯
第二科從「今約」開始,詳細解釋經文所代表的含義,這裡分為兩個部分:首先是正式依四土來建立科判,這又分為四小段:第一是凡聖同居土,其中再細分兩項:一、穢土,二、淨土。。第二是方便。。第三是實報。。第四是寂光。。荊溪大師說:所謂常寂光土究竟清淨,是用來表顯究竟之義。。如果從自身修行實踐來展現這種相狀,這正是說我和文殊菩薩共同除去了微煙,所以用這個來作為表法。。利益他人也是這樣,道理上必須依照究竟的極則來做。。所謂「表果報之末」,也是指等覺位。。「故地持」等話語,前面一句解釋了原因,接著「離一切」以下則直接指出斷除障礙名為禪定,說明這正是等覺菩薩的果位。
法義解析
  • 此段為天台宗《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,依《維摩經》所顯之佛土境界,開展出凡聖同居、方便有餘、實報莊嚴、常寂光等四土之義相,並於同居土中區分染淨,以闡明經文深義與修行依處。

    此處列舉《維摩經》疏記中解釋菩薩行法或修行科判的綱目之一,「方便」指菩薩隨順眾生根機、善巧運用各種方法以引導其趣入佛道的修行法門。

    此處指《維摩經》疏記中對於國土或果報之分類辨析。
    實報(或實報土)為修行真實因行所感得之真實果報土,非虛假幻化之相。

    此處列舉四土或相關清淨果報之第四項「寂光」,在天台宗判教與《維摩經》疏釋中,通常指常寂光土,為法身佛所居之絕對清淨、煩惱斷盡的真如法性實相淨土。

    此段引述湛然大師(荊溪)之語,解釋《維摩經》中「常寂光」之究竟清淨,乃是用以顯示法身佛所居真實淨土的究竟圓滿之理。

    此段解釋經文中特定瑞相或情境的表法深意。
    以「我」(維摩詰或經中主角)與「文殊」共同除微煙為喻,顯示在自行實踐中破除微細障礙或煩惱的意涵。

    此段闡明在大乘菩薩道之實踐中,自利既須窮極真理,利他亦當如是,以究竟圓滿的極則為依歸。

    此段解釋經疏中關於果報階位的文句。
    「果報之末」在此語境中指修行因果圓滿的最後階段,即菩薩階位中的等覺菩薩。

    此段為湛然《維摩經略疏垂裕記》對經文之疏釋,依天台教觀判釋位次,透過「地持」與「離一切」等文句辨明禪波羅蜜斷障之相,指明其境界契合等覺位。

名相註解
  • 常寂光:天台宗立四土之一,即常寂光淨土,為諸佛如來所居之法性土,身土不二,常住、寂滅而光明遍照。
  • 微煙:比喻微細的煩惱障或習氣。
  • 極:指究竟、至極之理或無上法界。
  • 地持:依《菩薩地持經》等論典所說,指菩薩住於真實地中保持善法。
  • 斷障:斷除煩惱障與所知障等修道障礙。

二、「今約」下,廣釋所表,二:初、正 約四土,四:初、同居,二:初穢、二淨。二、方便。三、實 報。四、寂光。荊溪云:常寂光究竟清淨者,以表 究竟。若約自行現此相者,正言我與文殊俱 除微煙,故用表之。為他亦然,理須從極。「表果 報之末」者,亦指等覺。「故地持」等者,上句釋其 所以,次「離一切」下正示斷障名禪,明是等覺。

77
白話直譯
二、「若表」以下,總結顯示權實二義。荊溪說:若是表現等義,詳如前文所解釋。權實二種疾各自隨其所具,顯示權實不同。
白話口語化新譯
第二段在「若表」這句經文下方,總結並顯發權教與實教的分別與義理。。荊溪大師說:如果提到「表」等義理,詳細內容就如前面的解釋。。權教與實教這兩種病,各自隨著它們所屬的境界而有所不同,藉此說明權教與實教的差異。
法義解析
  • 此處為疏文科判與段落旨趣之標示,說明在解釋相應經文時,旨在判別並彰顯佛法中的權巧方便(權)與真實究竟(實)。

    引述天台宗湛然(荊溪大師)之見解,指對於特定名相或義理的解釋,若涉及「表」等相關範疇,其義理與內涵皆與前文所釋相同,不需另作他解。

    此處闡述維摩詰以病表法中,權教(方便權巧之教)與實教(真實究竟之法)二疾各有所屬,顯示法門因機施教的層次差別。

名相註解
  • 結顯:總結並顯發、彰顯經文深義。
  • 二疾:指權教之疾與實教之疾,為維摩詰示疾所配屬的教相分類。

二、「若表」下,結顯權實。荊溪云:若表等者,具如 前釋。權實二疾各隨己之所有,明其權實不同。

78
白話直譯
二、以疾病而臥,二:首先,正面解釋,二:首先,略述其意,二:首先,簡要說明。二、「此亦」以下,敘述其意,二:首先成就前文、二產生後文。
白話口語化新譯
第二段是「以疾而臥」。這部分可以分為兩個層次:第一是正式解釋,第二是說明來由與意趣。而說明來由又分為兩個部分:首先是簡略提示。。第二個部分,從「此亦」這兩個字以下,是解釋經文的意旨,又分為兩小點:第一是成立前面的道理,第二是引出後面的文義。
法義解析
  • 本句為天台宗疏釋文獻中的科判結構用語,解構《維摩詰經》中維摩居士現疾示寂的經文脈絡,透過層層科判以理清經文的義理層次與章段次第。

    本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)分析經文科判與文脊脈絡的科釋語。
    說明註解文從「此亦」以下的作用,在於起承轉合:一方面對前文進行總結與鞏固(成前),另一方面開展並引導出隨後的論述(生後)。

名相註解
  • 成前:科判術語,指順承、成立或證成前面的文義。
  • 生後:科判術語,指引生或開展後面的文義。

二、以疾而臥,二:初、正釋,二:初、略示敘意,二:初、 略示。二、「此亦」下,敘意,二:初成前、二生後。

79
白話直譯
二、「所以」以下,廣泛解釋所表之義,二:首先,解釋床與疾病。二、「臥表」以下,解釋臥之所表,三:首先,正面解釋所表之義。荊溪說:心安穩不動等,是智慧契合究竟境界,斷除障礙因此圓滿。若不是本有煩惱永遠斷除,直到究竟智慧與斷惑圓滿,怎會三事同時圓滿而都能稱為究竟?淨名雖然處於等覺境界,所顯現的最終必將圓滿究竟。
白話口語化新譯
第二個部分,從「所以」這兩個字開始,詳細解釋這些現象所代表的象徵意義,分為兩個段落:首先是解釋維摩詰居士臥牀與生病的原因。。第二個部分,從「臥表」這兩個字開始,是在解釋維摩詰居士臥牀示疾的含義,這裡分為三個小部分:首先第一點,是正式解釋它所代表的意義。。荊溪湛然大師解釋說:所謂「心安住而不動搖」等句子,意思是智慧與最高究竟的境界相契合,斷除一切煩惱的功德因此達到圓滿。。如果不是把最根本的無明徹底斷除,達到最究竟的智慧與斷惑,怎麼可能讓法身、般若、解脫這三種功德完全具足,並且都獲得圓滿的名稱呢?。淨名菩薩雖然處於等覺位,但他所顯現的一切,最終必定圓滿究竟。
法義解析
  • 本句為天台宗湛然大師《維摩經略疏垂裕記》對經文文脊結構的科判說明。
    天台科判經文時,先提綱挈領標出段落結構,此處指明從經文「所以」二字以下,是在廣釋示疾的表法內涵,並預先將其劃分開導。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》的科判與註解結構說明。
    文中的「臥」指維摩詰居士以疾病示現、臥牀說法的章節;「表」指示疾所表顯的深妙法義(如觀身無常、苦、空、無我等)。
    科文明確將此段註解分為三層脈絡,此處即第一層「正釋所表」,旨指明示疾臥牀的本懷與象徵法義。

    本句為湛然(荊溪尊者)對《維摩詰經》或相關疏文的註釋。
    說明修證者智慧極致,能與究極法性真理冥合(智契極境);因智契真理,故能斷盡一切惑業煩惱,使斷德達到究竟圓滿(斷所以滿),心體自然寂靜安穩、不動不搖。

    本句闡釋《涅槃經》與大乘疏鈔所明「三德(法身、般若、解脫)圓滿」之機關。
    若未斷盡根本無明(元品無明)並證得究竟之智慧(智德)與斷惑(斷德),則三事無法齊等圓滿。
    唯有究竟斷惑證智,方能成就正等之大涅槃三德。

    說明淨名(維摩詰)雖示現等覺菩薩位,但其所行所現皆能究竟圓滿佛果,顯示權現與實相不二之理。

名相註解
  • 廣釋:廣泛、詳細地解釋經文義理。
  • 所表:經文中種種名相或現象所代表、顯示的深層法義或象徵內涵。
  • 牀疾:指維摩詰居士臥病於牀的現象,在《維摩詰經》中以此作為示現病苦、度化眾生的因緣與表法。
  • 臥表:指維摩詰居士示疾臥牀所表顯的法義與教化意涵。
  • 正釋所表:科判用語,指正式解釋與說明該段文句所表顯的義理內容。
  • 智契極境:智慧與最高的究竟法界(理境)冥合無間。
  • 斷所以滿:斷德(斷除一切煩惱惑業之功德)因而達到圓滿具足。
  • 元品:指元品無明,即最根本、最微細的無始無明。
  • 究竟智斷:究竟的智德(無漏清淨智慧)與斷德(斷盡一切煩惱惑業)。
  • 三事:指大涅槃之三德,即法身、般若、解脫。

二、「所 以」下,廣釋所表,二:初、釋床疾。二、「臥表」下,釋而 臥,三:初、正釋所表。荊溪云:心安不動等者:智 契極境,斷所以滿。自非元品永除,至於究竟 智斷,豈令三事具足俱得滿名?淨名雖居等 覺,所現終成究竟。

80
白話直譯
二、「故大」以下,是引用經文來證明。荊溪說:引用這首偈的意思,安眠就是本性之軌,真正的智慧與慈悲就是方便解脫。
白話口語化新譯
第二段在「故大」這句話下面,引用經文來證明這個論點。。荊溪大師說:引用這首偈頌的用意在於,安眠即是真性軌,而真實智慧與慈悲即是方便解脫。
法義解析
  • 此句為疏文之科判與科文結構說明,指論主於科下引證經典以印可前義,顯示教理立論皆有所本。

    此段引述荊溪湛然對《維摩經》相關偈頌的疏解,將修行中的狀態(如安眠)與德目(實慧、慈悲)會通於天台宗的三軌(真性軌、方便軌、資成軌,此處對應真性軌與方便解脫軌),彰顯事理不二之理。

名相註解
  • 引經證成:佛教疏釋中,引述佛經文句來證明所立義理真實不虛。
  • 真性軌:天台宗三軌之一,指諸法實相之理性,即如來藏自性清淨心。
  • 方便解脫:天台宗三軌中的方便軌與解脫軌,以智慧與慈悲為方便,證得解脫。

二、「故大」下,引經證成。荊溪 云:引此偈意,安眠即是真性軌也,實慧慈悲 即是方便解脫也。

81
白話直譯
三、「如人」以下,是結合解釋自己與他人,分為二:第一,立譬喻。二、「實」以下,是合併解釋。「實慧亦爾」是說,這就像譬喻中的人一樣。真正的智慧與法身冥合,如同無病時的安眠。真正的智慧生起作用,如同有病時的安眠。真正的智慧就是報身。文分為二:第一,依據自我修行來說。真正的智慧與真理冥合。二、「若有」以下,是針對教化他人來說。真正的智慧生起應用,分為二:第一,正面說明。「即是實慧法身應之」是說,報身與法身結合能生起作用,就像水銀與真金融合能塗飾各種彩像一樣。二、「若淨」以下,是舉例結論。
白話口語化新譯
第三科「如人」以下,總結解釋自利與利他,分為兩個部分:第一部分是設立譬喻。。第二段針對「實」字以下的經文,進行綜合解釋。。「真實的智慧也是如此」這句話,是用實慧來對合前面比喻中的那個人。。真實的智慧與法身契合無間,就像沒有疾病的人安然入睡一樣。。真實智慧為了隨順眾生而起應化作用,這就像人生病臥牀休息一樣。。契證實相的真正智慧,就是佛的報身。。這段經文分成兩個部分:第一部分是從自己修行的角度來論述。。真實的智慧與真理冥契合一。。第二段的「若有」以下,是從教化他人的角度來解釋。。「實慧起應」這段大科分作兩部分:第一是正明。。「即是實慧法身應之」這句話意思是說,報身與法身融合成一體就能夠發起種種應化作用,就像水銀和真金混合起來可以用來為各種色像上色一樣。。第二段從「若淨」開始,是以同類例子作結。
法義解析
  • 此段為天台宗疏釋中對經文科判的說明,解析經文中關於自利與他利之義理,此處進入以譬喻立說的段落。

    此處為疏文科判之科句,說明註疏對經文中「實」字及相關下文的綜合解釋方式,屬於經疏科判解析的語法結構。

    本句為經疏註解中的「合法」說明。
    前面經文或疏文先以「人」作為喻體(譬喻),此處則說明「實慧」(真實無漏之智慧)亦如彼人一般,將法(實慧)與喻(人)互相對合,用以顯發實慧之作用與體性。

    此句以「無病眠」比喻實智(真實智慧)與法身冥合的無功用行與寂靜狀態。
    無病者入眠自然安穩、無有虛妄擾亂與病苦折磨;同理,實智冥合法身時,妄惑徹底息滅,離諸戲論與分別,離於障礙而達極致寂靜之境界。

    本句解釋菩薩示疾之意。
    實慧(無分別智、實相智)本身湛然寂滅,但為救度眾生而起方便權用(應化用)。
    此處以「有病眠」比喻菩薩雖具實智,卻順應眾生因緣示現病苦臥牀,體現大悲隨緣、即權即實的度化方便。

    本句點明三身(法身、報身、應身)中報身的體性。
    在《維摩經》天台疏記的語境中,「實慧」指體達實相的中道智慧;智慧以實相為源,積聚無量功德所感得之果報身,故言實慧即是報身。

    此為疏記科判經文結構之語。
    說明經文內容可分作兩大段落,首段係就菩薩自身修持(自行)的層面與義理進行剖析,後續通常相對應於利他(化他)之範疇。

    說明真實不虛的智慧(實慧)能與諸法實相(真)契合無間,證入真如法性。

    此處為疏文的科判與意涵釋義,指出經文「若有」等字句的立論角度在於化導眾生(化他),屬於菩薩利他行願之範疇。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,將經文疏釋分科作層次解析。
    「實慧起應」指真實智慧發起相應之行解,此科下再析分出初段的正明。

    此段闡釋《維摩經》中法身與報身、應化身之體用關係。
    法身為實相智慧之體,報身與應化身為法身之用;報法一體,方能隨緣起用、應現世間。

    此處為疏文科判之條目提示,「例結」指依循前文之例進行類比總結。

名相註解
  • 自他:佛教中指自利與利他,或自己與他人。
  • 立譬:設立譬喻以發明經義。
  • 合釋:佛教註疏中對經文詞句進行綜合、統一的解釋方法。
  • 實慧:真實之智慧,指通達諸法實相、離諸虛妄之無漏般若智慧。
  • 合:譬喻法中的「合法」,即將喻體(譬喻)與法體(所要說明之法義)相互對照結合。
  • 冥:冥合、契合,指無心無境、心境相忘的默契與融合狀態。
  • 法身:佛所證得的清淨真如法性之身,為諸法之實相本體。
  • 無病眠:此處用以比喻實智冥合法身時,離諸煩惱病苦、無有妄想分別的自然寂靜狀態。
  • 應用:指依真實智慧所起應化眾生、隨緣度化的方便作用。
  • 報身:三身之一,因行功德圓滿所感得之果報佛身。
  • 冥真:契合真理、與真如法性冥契合一。
  • 正明:正文明白顯示、直接解釋經義的科判名目。
  • 實慧法身:真實智慧所成就的法身本體。
  • 應:隨緣應現、感通眾機之應化身。
  • 例結:依同例而作結。疏記科判中常見的結文方式。

三、「如人」下,結釋自他,二:初、 立譬。二、「實」下,合釋。「實慧亦爾」者,合如人也。實 慧冥法身,如無病眠。實慧起應用,如有病眠。 實慧即報身也。文為二:初、約自行。實慧冥真。 二、「若有」下,約化他也。實慧起應,二:初、正明。「即 是實慧法身應之」者,報與法合能起應用,如水 銀和真金能塗諸色像也。二、「若淨」下,例結。

82
白話直譯
二、分別簡要說明,分為二:第一,簡述疾病所代表的意義。二、簡述床所代表的意義。「今解淨名」等,荊溪說:這是在勸人放下執著。用莊周的話語寄託興致假設,立這個人名叫罔象。意思是說罔象偶爾能得到寶珠,但若過度追求反而會失去寶物,更何況進一步用譬喻確實有所依據。所說「罔象得珠」,《莊子.外篇》說:「黃帝遊於赤水之北,登上崑崙之丘向南遠望。回到故鄉,遺失了他的玄珠。讓智者去尋找卻找不到,讓離朱去尋找也找不到,讓𧩶詬去尋找還是找不到,最後讓罔象去找,罔象卻得到了。黃帝說:「真奇怪!罔象竟然能得到它嗎?」解說者認為:因為斷絕思慮所以智者找不到,遠離聲色所以離朱找不到,遠離言辯所以𧩶詬找不到。罔象代表無心,無心才能得到寶珠。𧩶詬,音上枯駕反,下苦候反,是指巧言。
白話口語化新譯
第二部分是辨析說明,分為兩點:第一,先說明示現疾病所代表的義理。。第二是辨別牀座所表徵的義理。。「今解淨名」等文句,荊溪大師說過:這主要是勸導修行人捨棄各種執著而已。。借用莊子的話來作寄託與假設,並將這個人物命名為罔象。。心意若能明察罔象,或許還能像尋獲明珠一樣;但若過度鑽研、窮追不捨,恐怕反而會把寶物弄丟,更何況這些輾轉重疊的譬喻本來就有所依憑。。關於「罔象得珠」這句話,《莊子.外篇》上說:「黃帝到赤水的北面遊玩,登上了崑崙山向南觀望。」。回到家鄉,卻把玄珠給遺失了。。派智去尋找找不到,派離朱去尋找找不到,派𧩶詬去尋找找不到,纔派罔象去,罔象找到了。。黃帝說:『太奇特了!。難道靠著罔象就能夠得到它嗎?。說者認為:因為斷絕了心智思慮,所以用智慧也尋找不得;因為遠離了聲色,所以像離朱那樣明察也尋找不得;因為離去了言言語辨,所以像𧩶詬那樣善辯也尋找不得。。罔象本著無心的意涵,只有真正做到無心,纔能夠得到寶珠。。「𧩶詬」這兩個字,上字音讀為「枯駕」的反切,下字音讀為「苦候」的反切,意思是巧言令色。
法義解析
  • 本句為疏記中的科判結構語。
    於《維摩詰經》文中,維摩詰居士以「示疾」(顯現生病)為方便來度化眾生。
    此處科判標明將對此進行辯析論討(料簡),第一步先說明其「示現疾病」背後所表顯的深層法義與度化意涵。

    此段為疏文中對維摩經中法座事相的科判與簡別,說明經文所現之牀座各自表徵深奧的佛法義理。

    此段解釋《維摩經》疏中的文句,指出荊溪大師(湛然)對特定經文的判釋核心在於破除眾生的心意執著,契合天台宗止觀與破執之旨。

    此段闡明疏主引用莊子之言作為譬喻與假設的權巧方便,藉由「罔象」之名來彰顯空寂無相或真幻莫測之理,展現經疏中融會百家以顯正義的解經手法。

    本句指出對於玄微深奧之理與經中譬喻的態度。
    罔象比喻恍惚無相之境,若能會意或可契機,但若落於過度名相尋求或死文字的窮研,反而會障蔽實相、失卻法寶;同時也說明經論中的重重譬喻皆有其真實教理依據。

    本句引用《莊子》典故以解釋經文義理。
    在經疏註解中,常藉由儒道典籍的譬喻來彰顯佛法深義,此處點出罔象求珠之喻的典源出處,為後文的法義譬喻鋪陳脈絡。

    此處借用《莊子·天地》中黃帝在赤水之野失其玄珠、後求之不得而知其所在的典故,在天台宗教理中用以比喻眾生迷失本具的法身妙理或如來藏性。

    此段引《莊子·天地》之典,用以比喻「真如法性」或「道」超乎言思、離心意識,非世俗聰辯、極遠視力(離朱)或敏銳聽覺(𧩶詬)所能求得;唯有超越有相思維的「罔象」(無形無象之境)方能契證,於疏文中用以顯發不可思議之真理。

    此處引世典黃帝之言,作為經疏中破立或譬喻之引證,表達對玄妙義理的讚嘆與驚異。

    此處引用《莊子》「罔象得珠」之典故,在經疏部教理語境中用以破除執著、顯示真理非心思意念、形象相貌可得,藉此彰顯不可思議之妙理。

    此段闡明勝義實相超越名言、思慮及感官境界,非世俗聰明智慧、視覺明察或言辯機能所能測度尋求。

    此句藉莊子「黃帝失黑珠,使罔象求之而得」的典故,闡明修行契入真理之法。
    外求執著皆失真,唯有泯除攀緣分別的心念(無心),方能契合真如本性(得珠)。

    此段為唐代僧人道液《維摩經略疏垂裕記》中對經文生字或詞彙的音韻與字義訓詁。
    此處解釋「𧩶詬」為巧言,乃是針對《維摩經》經文疏證中的音義註解,顯示祖師對經文文字訓詁的嚴謹。

名相註解
  • 疾所表:維摩詰居士示現疾病所代表、象徵的佛法內涵與悲願方便。
  • 牀:指維摩經中天王所獻之獅子座或法牀,此處指經文表徵之法座。
  • 執:執著,指凡夫對法相或見解的固著不放。
  • 莊周:戰國時代思想家莊子,此處指其著作或言論。
  • 罔象:源自莊子之言或古老傳說中的神怪或虛無之物,此處用以譬喻無相之理或假立之名相。
  • 明珠:比喻真實法寶或勝義諦。
  • 赤水:《莊子》中的地名,為黃帝尋訪玄珠之處。
  • 崑崙之丘:《莊子》中的神山名,象徵高遠清淨之境。
  • 玄珠:比喻真如本性、實相妙理。
  • 還鄉:比喻修行或流轉中返回本源或自性。
  • 離朱:古代傳說中視力極佳、能見秋毫之末的人。
  • 𧩶詬:古代傳說中聽力極佳的人。
  • 黃帝:古中國傳說中的聖王,此處於佛典疏中多用作世間智者或典故之引證。
  • 無心:指離除攀緣、分別與執著的心態,為契入實相的關鍵。
  • 珠:比喻真如佛性、實相或道體。
  • 巧言:指花言巧語、虛偽動聽的言辭。

二、 料簡,二:初、簡疾所表。二、簡床所表。「今解淨名」 等者,荊溪云:勸捨執耳。用莊周言託興假設, 立此人名名為罔象。意明罔象乍可得珠,過 若窮研秖恐失寶,況復轉譬誠有所憑。言「罔 象得珠」者,《莊子.外篇》云「黃帝遊乎赤水之北, 登乎崑崙之丘南望。還鄉,遺其玄珠。使智索 之而不得,使離朱索之而不得,使𧩶詬索 之而不得,乃使罔象,罔象得之。黃帝曰:『異哉! 罔象乃可以得之乎?』」說者謂:絕思慮故智索 不得,離聲色故離朱索不得,離言辨故𧩶詬 索不得。罔象無心義,無心乃得珠。𧩶詬,上枯 駕反,下苦候反,巧言也。

83
白話直譯
二、文殊現相以表知,分為二:第一,正面解釋。二、分別簡要說明,分為二:第一,提問。二、解答,分為二點:首先,徵引經文以顯示義理。「表土表身」是指顯現寂光法身。荊溪說:若對應四不可說的經文,應該是顯現四土與三身。二、以下「又」字之後,是舉出勝者以對比劣者。荊溪說:連文殊菩薩都知道將要宣說法華等經,若以淨名比擬如來,確實不容易。更何況《法華》與方等經的難易可知,由此可確信,哪部經沒有天花散落、地動、眉間放光等瑞相。文殊只要觀察就能分辨一代教法的差異,並能回憶過去住世時曾經見聞,所以見到瑞相時便引用燈明佛來解釋彌勒的疑問,於是就知道現在將要宣說妙法。這件事尚且能明白,何況是方等經呢。
白話口語化新譯
第二部分是文殊現相知表,分為兩個小段:第一小段是正式解釋。。第二部分是料簡,分為兩段:第一段是提問。。第二部分是回答,分為兩個段落:首先是徵引經文來顯示其義理。。「表土表身」的意思,就是表顯常寂光法身。。荊溪大師說:如果對照四不可說的經文,應當能表顯出四土與三身。。第二段是從「又」字開始,列舉勝妙的事物來對比襯託劣處。。荊溪大師說:另外像文殊菩薩都還知道如來即將宣說法華經等深義,如果拿《維摩經》來跟如來究竟的教法相比,確實很不容易看透。。更何況像《法華經》和方等部諸經的深淺難易是可想而知的,由此可以確知,哪一部大乘經不都有天雨妙華、大地震動以及眉間放光的瑞相呢。。文殊菩薩一觀察就發現這與以往一代的教法不同,便想起過去住世時曾經見過、聽過此事,所以在見到瑞相時,才引述燈明佛的因緣來解開彌勒的疑惑,並且預先知道現在準備要宣說妙法。。這類一般的事物尚且能夠識別理解,更何況是大乘方等經呢。
法義解析
  • 此處為經疏科判之文,依《維摩經》經文義理進行結構切分與科段疏解。
    「文殊現相知表」為經疏中辨明文殊菩薩現相以顯表法義的科節,此處進一步開為二門,首先進行「正釋」。

    此為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,點出接下來的段落主要在進行義理的辨析與簡擇,並由「問」端起首。

    此處為疏文的科判結構標記,標示疏家對《維摩經》經文進行解釋時的段落層次與行文綱要,先徵引經文以發起問端,繼而開示其深義。

    本句出自《維摩經略疏垂裕記》,屬於經疏部天台宗範疇。
    文中闡釋「表土表身」,意指國土與報身皆能彰顯、表法真如理體,究其究竟,乃是表顯常寂光土與清淨法身本自不二。

    此段闡述天台宗湛然(荊溪)之判教與教相觀點,說明於《維摩經》中若契對四不可說之法義,即可配釋並表顯天台圓教所立之四淨土與三身果德。

    此為《維摩經略疏垂裕記》之科判解說。
    疏家藉由「舉勝況劣」的釋經手法,透過殊勝之法或境的顯示,反襯出凡夫或劣法之過患與侷限,以助理解經文深意。

    此段引述荊溪湛然大師之釋文,探討《維摩經》(淨名)與《法華經》及如來究竟真實教理之間的深淺權實差別。
    文殊菩薩尚且能知佛陀欲說法華等一乘圓教之意,顯示《維摩經》雖同屬大乘,但若要與如來究竟實相的如來藏教法相望,其深顯難易仍有次第。

    此段闡明諸大乘經典皆具備佛陀說法時的種種瑞相,以此印證經教通達之義理,不限於單一一經。

    此段闡明文殊師利菩薩因往昔曾親近燈明佛,見到放光現瑞之相便能宿命通知,以此釋除彌勒菩薩的疑惑,預知世尊即將宣說《法華經》妙法。

    此句藉由舉淺顯之事以對比甚深之法,說明凡夫或小乘根機對於淺近法義尚且需要識別,對於深廣無礙的大乘方等經典更難以輕易造次,凸顯方等經義理之深廣與超勝。

名相註解
  • 文殊現相知表:經疏科判名目,指文殊菩薩示現種種相狀以表示深義之科段。
  • 徵文示義:科判術語,指徵引經文並開示其深義。
  • 表土表身:指國土與身相作為能表之法,顯發真實義理。
  • 寂光法身:即常寂光土與法身,為諸佛所居之理智一如的清淨法身境界。
  • 三身:佛之三種身相,即法身、報身、應化身。
  • 舉勝況劣:列舉殊勝的境界或道理,來對比、襯托出其餘的劣勝。
  • 方等:大乘經的通稱,指諸部平等、廣說方廣之經教。
  • 天華:天上所降之妙花,為佛菩薩說法時常見的六瑞相之一。
  • 地動:大地六種震動,表佛法震動羣迷或功德殊勝。
  • 眉間光:佛陀說法前由眉間白毫相放光,表普照大千與照耀諸趣的瑞相。
  • 一代:指佛陀一生所說的某一期教法或全部一代時教。
  • 燈明:即日月燈明如來,法華經序品中所載之過去古佛。

二、文殊現相知表,二: 初、正釋。二、料簡,二:初、問。二、答,二:初:徵文示 義。「表土表身」者,表寂光法身也。荊溪云:若對 向四不可說文,應表四土三身。二、「又」下,舉勝 況劣。荊溪云:又文殊尚知欲說法華等者,若 以淨名望於如來,誠為不易。況《法華》方等難 易可知,信知何經不有天華地動、放眉間光。 文殊纔觀知異一代,便憶住世曾有見聞,故 見瑞時乃引燈明釋彌勒疑,即懸知今欲說 妙法。此事尚識,況方等耶。

84
白話直譯
三、淨名稱讚文殊,分為二點:首先,敘述大意並分科。二、隨文解釋義理,分為二點,首先是正面稱讚,分為二點:一、簡要解釋。二、從「餘非」以下,詳細解釋,分為二點:首先,簡別非善來。荊溪說:終究追求無餘等果位,無餘等語本出於三藏,雖然通達較為巧妙並能斷惑,但所追求的果位終究不超出無餘。果位是所期望的,因此說終究追求。「轉心觀」是指以此心次第觀行,也就是初地雙流,因此批評菩薩多停留在三教並失去圓教本意。
白話口語化新譯
第三部分是淨名讚歎文殊;第二科則是初段的敘意分科。。第二部分是隨文釋義,大綱分為兩科:第一科是正稱歎;其中又分二科,第一科是略釋。。第二科在「餘非」這句底下作詳細解釋,又分為兩個部分:首先是揀別並排除非善來的情況。。荊溪湛然大師解釋說:文中提到的『最終追求無餘涅槃等』,『無餘涅槃』這種說法原本屬於三藏教(別教前的藏教)。通教雖然在理解道理上比藏教巧妙,也能斷除見思惑,但他們最終所求取的果位,依然沒有超出無餘涅槃的範圍。。修行的果位是人心所期望達到的目標,所以說這是最終的追求。。所謂「轉心觀」,是指心念按照次第來運作觀察,這屬於初地菩薩兼具二觀(或定慧)雙流的階段;這也就是為什麼被彈訶斥責的菩薩,大多停留在前三教(藏、通、別)以及失去了圓教旨趣的原因。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,標示註疏中解釋淨名(維摩詰)讚歎文殊師利菩薩之科段及其意趣。

    此段為疏文科判之標目,屬《維摩經略疏垂裕記》之科段結構,用以區分經文「隨文釋義」中的稱歎與略釋科本。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判解說,疏主依經文次第進行科文判釋,此處屬明辨微細名相或佛法義理的辨正段落。

    本句為天台宗湛然大師(荊溪)對經文之疏解,依天台化法四教(藏、通、別、圓)判釋聲聞、緣覺及通教菩薩之所求果位。
    藏教與通教雖在「析空」與「體空」之觀智巧拙上有別,但二者皆以斷除三界見思惑、入偏真涅槃(無餘涅槃)為最終歸宿,故言其所求果位不出無餘。

    此句解釋文中的「終求」之意。
    說明修行者以證得究竟佛果或聖果為所期望的歸宿,因此將對果位的希求稱為「終求」。

    本句為天台宗經疏語境,解析觀法與判教。
    天台教觀中,「轉心觀」指心念尚須依次第轉進、逐步觀照,此乃別地(或初地)雙流之相,未達圓教一念具足、即空即假即中的圓頓觀法。
    因此,被《維摩詰經》彈訶斥責的菩薩,多因滯留在藏、通、別三教的次第權解中,失卻了圓教極致的圓融意旨。

名相註解
  • 揀非:簡別並排除不正確或非此類之法。
  • 三藏:天台化法四教之一的三藏教(藏教),為針對聲聞、緣覺、小乘根機所說之教法。
  • 通:天台化法四教之一的通教,通前藏教、通後別圓,以體空觀斷見思惑。
  • 果:修行功德圓滿所證得的聖果或覺悟境界。
  • 終求:最終、究竟的追求或期望。
  • 轉心觀:天台觀法用語,指依次第轉變心念以行觀照的權巧觀法,未達圓頓一念即空的境界。
  • 初地雙流:指別教初地(或圓教初住)菩薩在觀行中能定慧或空假雙流並運,但仍帶有次第性。
  • 彈訶:斥責、呵斥。指《維摩詰經》中維摩詰居士對偏於小乘或權大乘菩薩、聲聞的彈偏斥小。

三、淨名稱歎文殊, 二:初、敘意分科。二、隨文釋義,二,初、正稱歎、二: 初、略釋。二、「餘非」下,廣釋,二:初、簡非善來。荊溪 云:終求無餘等者,無餘等言本在三藏,通雖 稍巧及以斷惑,然所求果不出無餘。果是所 期,故云終求。「轉心觀」者,心即斯心次第觀,即 初地雙流,所以彈訶菩薩多在三教及失圓 意者。

85
白話直譯
問:為什麼第七地被立為圓教後心人?答:圓教失去本意一定是在初心階段。與眾生沒有緣分的,是在第六第七地。若被批評的,是在前四地。現在總結來說,可以這樣說明。
白話口語化新譯
疑問:為什麼在第七個階位建立這項內容,並說明這是圓教後心(即圓教最高修證階段)的人呢?。回答:修學圓教的人如果發生解錯教理或落入迷失的情況,必定是在最初發心修學的時候。。所謂「與物無緣」的意思,是指簡別第六識與第七識。。如果說是被彈訶的對象,就必須在前四種之中加以簡別排除。。現在總結來說,可以這樣說。
法義解析
  • 本句為提出疑問,探討在天台教相判釋的位次體系中,何以將第七個階位(第七位)認定或設立為圓教「後心」(即圓教修證將近圓滿、究竟極果之前的最後階段)之菩薩。
    語境屬天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》),探討教位界定與修證階位的對應關係。

    本句為解答修行位次與失意關係的問答。
    在天台教相判釋中,圓教講求一心三觀、即空即假即中;若修行者對圓融無礙之理產生錯解(失意),必定發生在剛開始修學的「初心」階段(如五品弟子位或十信位)。
    若已進至真實發心、證入初住以上的階位,親證法性,便不再有失意或退墮的可能。

    此段闡釋《維摩經》中關於識之緣境的義理。
    第六意識與第七末那識皆有分別或執著之相,此處依疏文釋義進行簡擇辨別。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》針對經文中訶責(彈訶)對象的註解辨正。
    在論書與疏釋語境中,辨析訶責對象時需透過「簡別」來釐清其範圍與所屬階位,不混同於前述的其他類別。

    此處為論疏中對前文義理的綜合歸納與結論,指出在特定教理義趣下,可作如此綜合性的立說。

名相註解
  • 那得:何以、怎麼能夠。
  • 後心:指某一修行階段或教位即將圓滿、進入最後證悟之極頂心(相對於初發心、中間心而言)。
  • 失意:指對教理有所錯解、迷失旨意,或修行時失去正確的觀照意境。
  • 第六識:指眼、耳、鼻、舌、身、意六識中的意識,能起分別諸法之作用。
  • 第七識:指末那識,恆審思量,以我癡、我見、我慢、我愛等為其自相。
  • 彈者:訶責、責備,此處指對過失或不如法之行止進行呵斥矯正。

問:那得第七立是圓教後心人耶?答:圓 教失意定在初心。與物無緣者,簡第六七。若 被彈者,簡於前四。今總言之,得作此說。

86
白話直譯
二、從「今文」以下,顯示是善來。
白話口語化新譯
第二段在「今文」這句話底下,顯示這是善來。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判與文句解釋,辨析經文科段及名相意涵,指出「今文」之下所顯發之義理為「善來」。

名相註解
  • 今文:指當前所引判或註解之經文。
  • 善來:佛教用語,指隨順正法而來或善巧來化之義,此處指經文所顯現之勝義。

二、「今 文」下,顯是善來。

87
白話直譯
二、解釋稱讚,分為二點:首先,正面解釋,分為二點:首先,解釋不以來相而來,分為二點:首先,引用古德逐一破斥。「應歎二乘」這句,荊溪說:二諦之語是通用的,只是責備同與異而已。「淨名皆應歎諸菩薩」這句,地住以上的菩薩皆有法可稱讚,因此列於大眾中必有其人,只有語言顯現必須在博地,這是因為語言通於三萬二千人之故。「即是自性來」這句,古人認為執著來相就成為自性,不顧執著假來又成為他性,終究不離四種計度,與外道有何不同?
白話口語化新譯
第二部分是解釋讚歎,分為兩個科段:第一段是正式解釋,其中又分兩小段:首先解釋「示現不來之相而來」;其次,引述古人舊說並逐一破斥。。這裡說到的「應該讚歎聲聞與緣覺二乘」,荊溪湛然大師解釋:真諦與俗諦這種說法在各教中是通用的,這裡只是在檢討與責難它們之間的相同與不同之處罷了。。「維摩詰居士應該都會稱讚在座的各位菩薩」這句話,是指登地或入住以上的菩薩都已經具備了法身與應身,所以在前面列出的與會大眾中並不是沒有這類聖者。不過,如果單就透過聲音發出言語被聽見這點來說,就必須限定在博地凡夫的語業表現上,意思是這裡提到的言語表相,能夠普及傳達給在座的三萬二千位大眾。。說到「這就是自性來」,古人解釋說,如果執著於有一個實有的「來相」,這就成了「自性來」(自生);但他沒有注意到,如果固執於種種條件和合的「假來」,又會變成「他性來」(他生)。這樣推演下來,終究離不開「自生、他生、共生、無因生」這四種偏執,與外道的觀點又有什麼差別呢?
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,屬於疏文對經文科文的細分。
    「不來相而來」指如來應化隨緣而現,雖現來相而實無所來。
    此處採用引古逐破之方式,藉由遣蕩舊說以顯正理。

    本句為天台宗疏釋《維摩詰經》之語境。
    荊溪湛然大師指出,真俗二諦的名言通於藏、通、別、圓等諸教,但各教對二諦相即或別異的理解不同。
    此處讚歎或責難二乘,重點在於透過二諦的同異分析,破除二乘人偏執空諦、未能體達中道實相的侷限。

    本句為唐代湛然《維摩經略疏》或宋代智圓《垂裕記》中對《維摩詰經》文的註解解析。
    說明菩薩若達「地住已上」(即初住、初地以上)之聖位,已證法性而能示現法身與應身,本身即具勝德;但若論及能以口業言語表達並讓大眾聽聞見聞(語見),則是以博地(凡夫)之語業表相為用,以使言語能通達於法會中的三萬二千大眾。

    本句為天台宗疏釋《維摩詰經》之語境,對古人關於「來」之執著進行破斥。
    若執著「來」有決定不變的實相,即落入自性生(自性來);若轉而執著「假合因緣而來」,又落入他性生(他性來)。
    凡此種種皆未達離言即空之中道實相,最終仍不出「四句破計」(自、他、共、無因)的範疇,與外道之妄想執著無異。

名相註解
  • 釋歎:解釋經文中對如來或菩薩之讚歎。
  • 科文:古德疏解經論時,將經文層次分科判釋之組織架構。
  • 不來相而來:維摩經中如來應化之相,雖示現來此,實則法身不動、無所從來。
  • 二諦:即真諦與俗諦。真諦指離言絕慮的出世間出離法(空性、實相);俗諦指世間因緣假名施設的現象法則。
  • 法應:法身與應身。指菩薩斷惑證真後所具備的法性身與隨緣應化身。
  • 博地:指廣博之凡夫地(博地凡夫),即未斷惑證真、尚在生死輪迴中的普通凡夫。
  • 表語:表現在外的言語,即藉由口業發出聲音以傳達意思的語表業。
  • 自性:指事物自身具有固定不變、獨立自存的實體或本性。
  • 他性:指相對於自性而言,依憑他法或他緣而構成的性質。
  • 四計:又稱四句計執、四生,指外道或凡夫對於事物生起所產生的四種錯誤邊見:自生(自性)、他生(他性)、共生(共性)、無因生(無因)。

二、釋歎,二:初、正釋,二:初、釋不 來相而來,二:初、引古逐破。「應歎二乘」者,荊溪 云:二諦語通,責同異耳。「淨名皆應歎諸菩薩」 者,地住已上皆有法應,即列眾中不無其人, 唯有語見須在博地,皆言表語通於三萬二 千故也。「即是自性來」者,古人謂定執來相而 成自性,不顧定執假來復成他性,不出四計, 與外何殊?

88
白話直譯
二、從「今言」以下,今師正確解釋,分為二點:首先,雙重標示。二、從「何」以下,雙重解釋,分為二點:首先,簡別不是。二、從「若圓」以下,顯示是,分為二點:首先,簡別有德無緣。「知四不可說」是指通達三諦互相融通,便知四種道理都不可說。「此合如來命章」這句,命是召喚、開始的意思。開始談論淨土,因此以佛國作為召喚的章節。「但諸圓教至不歎」這句,荊溪說:這裡是在解釋前文圓教不應該被排斥。既然說到初、中、後心,可知前文義理應當涵蓋第六、第七,只是因為沒有因緣而不適用罷了。因此在高位上最需要有因緣,所以只在文殊一人身上出現。
白話口語化新譯
第二部分,從「今言」這兩個字開始,是本師(湛然大師)對經文義理的正式解答,內容分為兩段:首先是同時標示出兩個要點。。第二部分,從「何」字開始進行雙重解釋,分為兩個層次:首先是簡別並排除不正確的理解。。第二科從「若圓」這句經文以下,是用來顯示這個義理,這裡面又分成兩部分:第一部分是辨別、簡擇雖有功德卻缺乏法緣的情況。。所謂理解「四不可說」,是指通達三諦圓融無礙,從而知道這四種理都無法用言語表達。。所謂「此合如來命章」這句話,其中的「命」字,意思是「召」和「始」。。一開始談論淨土,便以「佛國」來命名品章。。關於「但諸圓教至不歎」這段話,荊溪大師說:這是在解釋前面圓教不應當被斥責。。既然文中提到初心、中心與後心,可知前文的教理應當同時涵蓋第六識(意識)與第七識(末那識),只是因為他們沒有對應的善根勝緣,所以無法承受這種大法。。所以在最崇高的法位上,最需要憑藉彼此有深厚的因緣,這就是為什麼唯獨選定文殊師利菩薩一人。
法義解析
  • 本句為天台宗經疏科判之用語。
    「今師」指撰述者所尊承的本師(此處為天台章安大師或湛然大師之疏記語境),對比先前列舉的其他師家異解,呈現今師所立之正義。
    「雙標」指在開演科判時,同時標舉出兩個並列的論題或義理項目。

    本句為天台宗湛然法師《維摩經略疏垂裕記》對科判與文義的解析。
    「雙釋」指從兩個角度或層面來解釋經文;「簡非」即簡擇、排除非理或不正確的見解,以此顯發正義。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判文,屬於經疏科段分流的注釋結構。
    「若圓」為引文標目,用以展開經文義理;「有德無緣」指修行者雖具備修行功德,但尚未成熟度化之勝緣,故疏文中須特別加以簡別。

    此段闡述華嚴與天台圓教交涉之圓融義理。
    透過三諦互融之體悟,進而推知四種勝義皆言語道斷、心行處滅,非名言所能詮表。

    此句解釋《維摩經》疏文中「命章」之義。
    「命」通「召」與「始」,於經疏語境中指如來之教命、召喚或初始之意。

    說明《維摩詰經》首品名為「佛國品」,以此作為全經弘揚淨土法門的開端與立宗總綱。

    此段引述荊溪湛然大師之疏釋,說明止觀中對圓教教理的判釋與護持,闡明圓教之究竟圓滿,不應妄加斥責。

    本句為天台宗疏記對心識與受教機緣的剖析。
    文中指出,若從修行過程(初、中、後心)的完整義理來看,前文所論及的心識範圍理應貫通第六識(意識)與第七識(末那識)。
    然而,由於相關眾生缺乏相應的障除機緣或勝緣(無緣),導致其心識狀態無法承受此等深廣的法門(不堪)。

    說明疾病與問疾者之間因緣深淺的重要性。
    維摩詰菩薩位居高遠、道行深邃(高位),尋常菩薩難以問對,必須仰賴與之機緣相契、法門相對且福德智慧相當的文殊師利菩薩,方能擔當問疾之任,展現大乘不思議解脫法門的教化。

名相註解
  • 今師:天台宗疏記中,對本宗祖師(如智顗、章安或湛然)之尊稱,用以表示今當所依之正解。
  • 雙標:科判用語,指同時標示或列舉兩項義理主題。
  • 雙釋:從兩種維度或義理層面進行雙重解釋。
  • 簡非:簡擇並排除錯誤或非正當的觀點、立論。
  • 有德無緣:指自身雖具備善根功德,但度化眾生或得聞正法的因緣尚未成熟。
  • 四不可說:指天台或華嚴圓教中超越言說相的四種真實理境。
  • 三諦互融:指真諦、俗諦、中諦三者圓融相即、互相含攝之理。
  • 四理:依特定教理所立的四種法理。
  • 命:此處釋為召集與始生之義。
  • 佛國:指《維摩詰經》的第一品〈佛國品〉。
  • 初中後心:指修行或心念運作在最初、中間與最後階段的心識狀態。
  • 第六第七:指八識體系中的第六意識與第七末那識。
  • 無緣:缺乏相應的善根、機感或對治之緣。
  • 高位:指維摩詰菩薩所證得的極高法位或深廣境界。
  • 有緣:指教化或問答雙方在宿世與法義上具備相應的機緣。

二、「今言」下,今師正解,二:初、雙標。二、 「何」下,雙釋,二:初、簡非。二、「若圓」下,顯是,二:初、簡 有德無緣。「知四不可說」者,達三諦互融,即知 四理俱不可說。「此合如來命章」者,命者,召也 始也。始談淨土,而以佛國召章。「但諸圓教至 不歎」者,荊溪云:此中釋前圓不應斥。既云初 中後心,故知前文理合通取第六第七,但為 無緣而不堪耳。故於高位最藉有緣,所以唯 在文殊一人耳。

89
白話直譯
二、「今文」以下,顯示德與緣兩者兼備。荊溪說:這些都是四不可說,有根機的人理論上也無法說明。道理本身不會自顯,卻因說法而成立,文殊因應根機不說而實際已說。
白話口語化新譯
第二段「今文」之下,主要是顯示德行與勝緣兩方面都具足了。。荊溪大師說:這些全都是屬於四不可說的境界,對於具備契機根基的人而言,真理本身也是無言無說的。。真理無法自己顯現,必須透過言說來成就;就像文殊菩薩契合機緣,以默然不說的方式來做深刻的法義開示。
法義解析
  • 此句為《維摩經略疏垂裕記》中的科判與疏解文句,旨在闡釋經文「今文」之下的意旨,說明其修行功德與契理之緣皆已具備。

    此段引述湛然(荊溪)之意,說明諸法實相及不可思議境界皆屬「四不可說」範疇;對於有利根、契合機宜的修行者而言,勝義諦理言語道斷,本無可說。

    說明真實理體超越言說,卻必須依賴言說方能顯發,並透過維摩經中「文殊問疾」時文殊菩薩以默然不語來展現不可思議之第一義諦,體現無言之說的甚深禪理。

名相註解
  • 德緣:指修行之功德與成就法義的勝緣。
  • 理:指諸法實相與真如理體。
  • 扣機:契合眾生根機與機緣。

二、「今文」下,顯德緣兩備。荊溪 云:皆是四不可說者,有機之人理亦無說。理 不自顯,然由說成,文殊扣機不說而說。

90
白話直譯
二、解釋「不見相而見」,分為二:初步略釋。二、「言不」以下,詳細解釋,分為二:首先,簡要說明見相而見。二、「若入」以下,顯示不見相而見,分為二:首先,全面說明圓滿的見解。「三聚眾生」,《大論》卷五十說:「眾生有三聚:一是正定,必定進入涅槃。」二是邪定,必定墮入惡道。三是不定。」「今皆不見」是指外境即是內心,一切都在空性中。所以《不二門》說:「因空性微妙,心與色的本體都斷絕了。」不見眾生七種方便的差異,也不見國土清淨與穢土的差別。「而圓見法界」是指在空性中即顯現假有,帝網依正始終清楚明顯。
白話口語化新譯
第二部分是解釋。針對「不見相而見」這句話,分為兩科來解說:第一是略為解釋。。第二段「言不」以下開始詳細解釋,分為兩個部分:首先是辨別並排除那種執著於見相的見解。。第二段從「若入」這句開始,說明「不見相而見」的道理,這部分分為兩個小科判:第一,普遍開示圓融的見解。。關於「三聚眾生」,《大智度論》卷五十提到:「眾生分成三聚:第一是正定聚,必定能證入涅槃。」。第二種是邪定聚,一定會墮入惡趣中。。第三種是不定。。經文說的「如今全都不見了」,意思是外在境界本來就是心所變現,全都是虛幻不實的。。所以《不二門》說:「正因真空寂滅而具備不可思議的玄妙,所以心法與色法的本體皆徹底絕離。」。見不到眾生在七方便位上的差別,也見不到國土有清淨或汙穢的品級高下。。所謂「圓滿見到法界」,是指在空中性之理中即具備一切假法,而帝網的依報與正報始終清晰分明。
法義解析
  • 此段為疏文科判與科句結構,依《維摩經疏》旨趣,闡釋離相見法之義理,此處先作綱要性之略釋。

    此處為疏文科判與釋義之結構說明。
    「簡見相而見」指在教理辨析中,須釐清並簡別落入能所對立、執取外相的見見(見分),以顯正理。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判文,旨在疏解《維摩經》中關於實相般若「不見相而見」的圓融見地,屬於天台宗止觀與圓教思辨的義理架構。

    此處引用《大智度論》闡釋眾生的三類根性與歸趣。
    正定聚指必定能趣向並證得涅槃聖果的眾生類別。

    說明造作重罪或起邪見者,落入必定墮落惡趣的邪定聚中,其果報決定不移。

    此處疏文中「三者不定」指涉列舉中第三項性質非決定、不固定,於論理或教相判釋中依情況而定,無固定之歸屬或果報。

    此段釋《維摩經》中「今皆不見」之意。
    依天台與中觀、唯識交融之疏義,外在境界無實體,皆由一心所現,猶如空中的幻相,本無所有,故言「皆不見」。

    引述荊溪湛然《金剛錍》或《不二門》之旨,說明真空實相超乎心色二法之相對待,心與色之本體皆絕待圓融。

    此處闡明入不思議解脫或無分別智境界時,能觀諸法平等,不見二邊與差別相。
    「七方便」為修行入見道前的加行位階;「淨穢差品」則指染淨國土的差別高下。
    在勝義諦中,此等差別相皆不可得。

    此段闡釋天台宗圓教中「真空即假」之理,透過帝釋網的重重無盡、依正交參,說明法界理事無礙、相即相融的境界。

名相註解
  • 釋:解釋、解說,此處指對經文義理的疏釋。
  • 相:相狀、表相,指一切世俗虛妄之法相。
  • 初、略釋:科判用語,指接下來的內容為大綱式的簡略解釋。
  • 見相:觀見之相狀,或指能見之心與所見之相。
  • 不見相而見:超越世俗相狀的執著,契入諸法實相的般若直觀。
  • 圓見:圓融無礙的真實見解,契合圓教一乘的觀法。
  • 三聚眾生:指將一切眾生依修行根性與趣向邪正,分為正定、邪定、不定三聚。
  • 正定聚:佛教術語,指決定趣向佛法正道、必能證入涅槃的眾生。
  • 邪定:指邪定聚,為三聚之一,即必定墮於惡趣或邪性之眾生。
  • 惡道:即惡趣,指地獄、餓鬼、畜生三惡道。
  • 外境即心:指一切外在境界不離一心,皆是心識所現之相。
  • 空中:比喻諸法空幻不實,如空中之花。
  • 心色:心法(精神現象)與色法(物質現象)。
  • 體絕:本體絕待,超乎一切言思對待。
  • 七方便:指修證入見道前之七種方便位階,如三賢、四善根等。
  • 淨穢差品:指清淨國土與汙穢國土在差別品類上的高下高低。
  • 空中即假:天台圓教三諦圓融之理,即空、假、中三諦相即,觀空即具假法。
  • 帝網:帝釋天宮殿的寶網,珠網交光,重重無盡,常用以譬喻華嚴或圓教中諸法互攝的重重無盡境界。
  • 依正:依報與正報。依報指眾生所依住的世界國土,正報指依報世界中的有情主體。

二、釋 不見相而見,二:初、略釋。二、「言不」下,廣釋,二:初、 簡見相而見。二、「若入」下,顯不見相而見,二:初、 通示圓見。「三聚眾生」者,《大論》五十云「眾生有 三聚:一者正定,必入涅槃。二者邪定,必入惡 道。三者不定。」「今皆不見」者,外境即心,咸空中 故。故〈不二門〉云「空中妙故,心色體絕。」不見眾 生七方便異,不見國土淨穢差品。「而圓見法 界」者,空中即假,而帝網依正終日炳然也。

91
白話直譯
二、「今文」以下,分別顯示文殊。荊溪說:與淨名等同的人,如今這個大會難道沒有同等之人嗎?所以也必須用有緣來加以區分,依前文所讚歎的德行,都是讚歎等覺的緣故。以下對應的解釋,都較少提及有緣這一點,因此必須逐段補充有緣之義。
白話口語化新譯
第二科是「今文」,底下分別顯示文殊菩薩的意旨。。荊溪尊者說:能夠和維摩詰居士德行相當的人,如今在我們這個法會中難道就沒有這樣的人嗎?。所以也必須透過「有緣」來作簡別,參照前面的讚德,全都是在讚嘆等覺菩薩的緣故。。接下來對照解釋,但都少了解釋有緣這件事,所以必須在各個段落逐節補充有緣的內容。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判註解用語。
    依經疏體例,標示出當下所釋之經文段落,並進一步別顯文殊師利菩薩之行解或經文義理。

    本句引述荊溪湛然之言,探討法會中是否亦有與維摩詰(淨名)德行證量相當的同等人物,藉此彰顯大乘法會龍象輩出、解脫同風之意。

    此處闡釋天台宗經疏中判別教相與行位的準則。
    指出在讚嘆功德時,必須依據眾生之緣分來作簡別,並說明前文所歎之功德皆指等覺位之境界。

    此段為疏家針對經文科判與隨文釋義時的編纂體例說明,指出現有科釋若有未足之處,須依「有緣」之旨逐節補足,體現疏釋嚴密之學風。

名相註解
  • 別顯:分別顯示、各別闡明。
  • 齊人:指德行、證量相當的人。
  • 對釋:依經文次序逐句或逐段進行相對應的解釋。

二、 「今文」,下別顯文殊。荊溪云:與淨名齊者,今此 大會豈無齊人?故亦須以有緣簡之,準前歎 德悉歎等覺故也。下去對釋,但皆少於有緣 一事,故須節節添其有緣。

92
白話直譯
二、抉擇分別,分為二:首先,根據來意提出問題。二、以眼智作答,分為二:首先,分別對應引用。荊溪說:回答的意思,先分別說明是什麼;接著引用《法華經》兩段文,說明知見必然不相分離,不同於三教中知見各自分別。
白話口語化新譯
第二部分是料簡,分為兩段:第一段是就著來意進行提問。。第二是以眼智來回答,這其中分為兩段:首先是分別相對引證。。荊溪大師說:回答的用意,是先辨別判斷其是非;。接下來引用《法華經》兩段經文的目的,是要說明『知』與『見』本來就緊密相連、不可分割,不像一般三教把知和見分得清清楚楚。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》科判結構,對經文義理進行甄別簡擇(料簡),並說明發問之來由與意趣。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判句,用以標示《維摩經》中對於特定問答結構的文義脈絡與分科段落,顯示疏釋之組織與判教結構。

    此段為天台宗湛然(荊溪尊者)之疏文釋義,說明在面對問難時,首要之務在於依理辨正,釐清事相與義理的正確與否。

    本段闡釋天台宗依《法華經》所立之圓教義理,強調佛之知見為一體不二,破除權教(三教)將知、見分作異體的偏執。

名相註解
  • 眼智:佛教解經與觀照法義的智慧眼目。
  • 分別是:指辨別、判斷法義的是非對錯。

二、料簡,二:初、約來 見問。二、以眼智答,二:初、分對引。荊溪云:答 意者,先分別是;次引《法華》二文者意,明知見 必不相離,不同三教知見相別。

93
白話直譯
二、「復」以下,依位正確解釋。荊溪說:復次圓教等,也是通說知見的階位,表明從因到果,都是不來而來。但在文殊這裡,沒有趣向果位的義理,正是「不來而來」的意義。不同於眾生的來,所以說是不來之相而來。見也是如此。
白話口語化新譯
第二部分,從「復」字以下開始,依照修行位次來作正確的解釋。。荊溪大師說:其次,所謂「圓教等」,也是通通指出了「知見」的階位,用來表示從修行之因到達果位,本質上都是無來而來。。不過對於文殊菩薩來說,並沒有趣求果位的意義,這正符合「不來而來」的真實義理。。聖者並非像一般眾生那樣帶有去來執著而來,所以說是顯現著沒有來去的相貌而來。。見解或觀見也是這樣。
法義解析
  • 此處為疏文科判之標示。
    指出在經文中見到「復」字之後的文句,是依據菩薩或修行者的階位次第來進行正確的義理詮釋。

    此段引述荊溪湛然之說,闡釋天台圓教中「知見」之位乃是攝因歸果、因果不二的體現;「不來而來」說明法身實相無所從來亦無所去,隨緣起現而作因果之顯現。

    此段闡明文殊師利菩薩示現來會,並非如同凡夫或二乘人有所趣求的果報,而是基於法身無住、慈悲應化的不來而來。

    本句出自《維摩經》疏記體系,闡釋菩薩或諸佛之「來」。
    凡夫眾生隨業受報,生起實有去來之執著;聖者通達法性空寂,無有實法可去可來,然為度化有情,隨順機感而顯現來去。
    故稱「不來相(無來去之執著與實體)而來(應機示現)」。

    此句承接前文對某類法性(如妄想、分別或諸法空寂)的剖析,說明「見」(無論是主觀的觀照、能見之性,或是種種邪正見解)的本質與前述諸法完全一致,同屬無自性、如幻或離言說相。
    疏記中以此類推方式,強調觀心或觀法時,能見與所見皆悉平等。

名相註解
  • 位:指修行階位,如菩薩階位或十信、十住等位次。
  • 不來而來:諸法實相本無去來,隨緣應化而顯現往來之相。
  • 趣果:趣向並證得果位。
  • 不來相:指通達諸法實相、無有實體去來之相狀,即空性無執之理。
  • 見:指能見之性、觀照作用或種種見解(如邪見、正見、邊見等)。在此語境中指能見或所起之見解其體性亦空。

二、「復」下,約位正 解。荊溪云:復次圓教等者,亦是通出知見之 位表因至果,皆是不來而來故也。然於文殊 無趣果義,正當不來而來義也。不同眾生來, 故云不來相而來。見亦如是。

94
白話直譯
四、文殊陳述並成就其語,分為二:首先敘述意義並分科。二、隨文釋義,分為二部分:第一,文殊領解印可並加以述成,也分為二部分:首先,標示。所說「三句」者,世間流通的經本缺少第三句。依據大師的解釋,按義理應該有三句,但只需知道即可,無需補入經文。
白話口語化新譯
第四個部分是文殊師利菩薩印證並贊同對方的話,這裡分為兩個部分:第一部分是說明意旨並進行科判結構的劃分。。第二個部分是順著經文來解釋其中的義理,這又分為兩個部分:首先是文殊菩薩表達理解、予以印證許可以及闡述成就,這底下再細分為兩個部分:第一是先標示出來。。這裡提到的「三句」,世上通行的經本缺少了第三句。。依照大師的解釋,按義理推求似乎應當有此意,但知道即可,不需要自行添加經文。
法義解析
  • 本句為天台宗湛然大師《維摩經略疏垂裕記》中的註解科文。
    文殊師利菩薩於法會中印證、贊同(述成)維摩詰菩薩或與會者之言論,註疏者對此段經文進行結構梳理,將其科判劃分為二,此處正標示出第一部分「敘意分科」之結構。

    本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)之科判結構說明。
    作者宋代智圓隨文釋義,將經文內容層層剖析:先分出「隨文釋義」大段,再於其中開出文殊菩薩對尊者或對對方所悟法義表示領會(領解)、印證認可(印可)與述成之段落,並標明當前科判層級為「標示」。
    此處展現科判結構嚴謹之教判體系。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》對經文或經疏註釋的版本校勘說明。
    作者指出疏文中提到的「三句」結構,在當時世間流傳的《維摩詰經》譯本中缺少了第三句,用以提醒修學者在對讀經疏與經本時注意版本與文句上的差異。

    本句為經疏著作中的解經原則,強調面對祖師大師的註釋或經義推演時,雖可依理融通,但不可擅自竄改或增添經本原文,以維護聖教的真實與完整性。

名相註解
  • 領解:領會並理解經文或法門之深義。
  • 經本:指經文的原本或流通譯本。
  • 添經:指擅自增添、修改佛經正文。

四、文殊述成其 言,二:初敘意分科。二、隨文釋義,二:初、文殊領 解印可述成,二:初、標示。言「三句」者,世行經本 闕第三句。依大師所釋,準義合有,但知而已, 不須添經。

95
白話直譯
二、「初句」以下,正面解釋,分為三:第一,解釋「來已更不來」,又分為二:首先,簡別不是此義。荊溪說前五等者,因此可知「善來」是取後面兩句。因為以有緣作為區分,所以不取這部分。從此以下無法詳細敘述,依照前例即可明白。
白話口語化新譯
第二科在「初句」之下進行正式解釋,分為三個部分:首先解釋「來了之後更不再來」;第二部分又分為兩科,首先是揀別並排除錯誤的理解。。荊溪大師說的前五等,由此可知,(我們)應當明白,隨後來取用後二種。。因為有因緣所以進行簡別,因此不採用它。。從這裡開始的內容就不再詳細贅述了,大家依照前面的條例就可以推知。
法義解析
  • 本段為《維摩經略疏垂裕記》之科判註解,依疏文結構層層剖析經義。
    此處透過科判「簡非」來釐清經文原意,排除對「來已更不來」之不正確理解,體現佛教疏釋中嚴謹的理路辨正。

    本句為天台宗疏釋文,引用荊溪湛然之見解,對經論中判釋的位次或義理進行前後承接與揀擇,明確指出應當取其後二種法義或位次。

    此句指於諸法中依因緣之有無進行揀擇分辨,因其不具相應因緣故而捨置不取。

    此為疏文結語之慣用語法。
    因義理或例證繁多,故省略不作過度繁文細解,提示學者應舉一反三,依既有之通則與判釋標準自行類推。

名相註解
  • 前五等:指前五種位次、類別或判釋標準。
  • 準例:比照既有的條例與規範。
  • 繁述:繁雜地廣泛敘述。

二、「初句」下,正釋,三:初、釋來已更不 來,二:初、簡非。荊溪云前五等者,故知善來取 後二也。以有緣簡,故不取之。自此已下不能 繁述,準例可知。

96
白話直譯
二、「今圓」以下,顯示其義,分為二:首先,通說圓滿因地。「發軫」的意思是,軫指的是車子。《文選》說:「發軫清洛內」。「金沙大河」指的是,《大經》中因佛說一切江河必有彎曲,文殊因此提出質疑。佛說:「在這三千大千世界中有一個名為尼拘耶的洲,這個洲有一條河的源頭是直的沒有彎曲,名叫娑婆,就像一根直繩直接流入西海。」現在以江河彎曲比喻前教,金沙直入比喻圓頓觀法,即障礙如同直入大海。
白話口語化新譯
第二個部分,從「今圓」這兩個字開始,是為了顯發正確的義理。這又分為兩個段落:第一,是通廣地採納圓教的修行之因。。所謂「發軫」這個詞,裡面的「軫」字就是車子的意思。。《文選》裡提到:「從清澈的洛河發車出發。」。這裡提到「金沙大河」,是引自《大般涅槃經》的典故:當時佛陀說所有的江河都必定會有彎曲,文殊菩薩接著就提出疑問與詰問。。佛陀說:「在這個三千大千世界裡有一個洲叫做尼拘耶,那個洲上面有一條河流叫作娑婆,它非常筆直而不彎曲,就像一根拉直的繩子一樣,直接流入西邊的大海。」。現在拿江河流向曲折來比喻先前的權教,用金沙直截流入大海比喻圓頓的觀法;這就像煩惱障礙本身即是功德,如同江河直接流入大海一般。
法義解析
  • 本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)之科判結構說明。
    文中「顯是」指破斥偏邪之後顯發正義;「通取圓因」指在天台化儀與化法四教中,圓教之因行乃通於諸法、圓融具足之修行因地,此處科判先說明圓教因行的總體範疇。

    此處為經疏文中對詞語字義的訓詁解釋。
    「軫」本義為車後橫木,亦引申指車輛整體。
    疏主解釋字面意思,為後續將「發軫」比喻為發起行願、修途啟行(修行車乘動身出發)的法義奠定基礎。

    本句為天台宗疏記作者引引用世典《文選》(班固〈西都賦〉或相關賦篇)之文,以「發軫」(車輪動而啟程)喻指行事或說法之起始、發端。
    在疏記語境中,藉由世俗文學典故來引喻佛法開演、立宗或修證之起點與發端。

    本句為天台宗疏記中解釋經文典故之語。
    《大經》(即《大般涅槃經》)中,佛陀以「一切江河皆有迴曲」比喻凡夫與二乘之心尚有曲折不實;文殊菩薩則以「金沙大河直入大海、無有迴曲」作為反駁詰問,藉此發起大乘深廣法義之討論。
    此處疏記說明該名詞之出處與發端。

    本句引述佛陀說明地理界線與自然景觀的引文。
    以「直繩」喻河水筆直流向,象徵心行端直或比喻世界地理之方廣結構。
    在經疏語境中,多用於引證世界相貌、地理空間的空間分佈與譬喻。

    此段以江河迴曲與金沙直入為喻,對比權教之迂迴曲折與圓頓觀法之直捷暢達。
    透過「即障是德如直入海」闡明圓頓大教不離煩惱而見清淨法性,煩惱障礙與功德本具一如之理。

名相註解
  • 顯是:天台教判常用的釋經科判術語,與「破非」相對,意為顯發正確的教法與義理。
  • 圓因:天台圓教的修行因地,指依圓頓止觀、體達實相所修之因行。
  • 發軫:本指車輛動身出發,於佛典經疏中常用以比喻發心、立誓或修行程途的開始。
  • 軫:古代車後方的橫木,此處指代車輛整體。
  • 文選:南朝梁蕭統主編的詩文總集,為古代重要文藝選集。
  • 金沙大河:典出《大般涅槃經》,喻指直進無曲之大河,常於經中作為發起法義論辯之對照。
  • 難:詰問、發難,指在法會上針對導師之言教提出疑難,以啟發深廣法義。
  • 三千世界:即三千大千世界,為一佛所化導的廣大世界範圍。
  • 渚:水中的洲渚或陸地。
  • 尼拘耶:古印度地理名稱,指某一洲或水陸交界之處。
  • 娑婆:此處指河名,非指娑婆世界(忍土)。
  • 圓頓觀法:天台宗等圓融頓速之觀法,不歷次第,直契實相。
  • 障是德:煩惱障礙即是本具功德,圓教不二之法門。

二、「今圓」下,顯是,二:初、通取圓 因。「發軫」者,軫,車也。《文選》云「發軫清洛內」。「金沙 大河」者,《大經》因佛說一切江河必有迴曲,文 殊遂難。佛云:「於此三千世界有渚名尼拘耶, 其渚有河端直不曲名娑婆,猶如直繩直入 西海。」今以江河迴曲喻前教,金沙直入喻圓 頓觀法,即障是德如直入海。

97
白話直譯
二、「復次」以下,分別顯示圓滿的果位。
白話口語化新譯
第二段從「復次」這個詞開始,個別顯示出圓滿的果德。
法義解析
  • 此段為疏文中科判解說之語,指出經文中「復次」一詞以下之文句,旨在個別闡明因行圓滿所感得之究竟果德。

名相註解
  • 圓果:修行因行圓滿所成就之究竟果德。

二、「復次」下,別顯 圓果。

98
白話直譯
二、解釋「去已更不去」,分為二:首先,正面解釋。「非是善去」的意思是,因為前三教的果理都還未究竟,所以不是善去。「去已猶應更去」是說,已經離開但還要再離開,像是離開執取形相後還要再離開偏真,乃至於離開但中還要再離開圓中。
白話口語化新譯
第二科是解釋「去已更不去」,此科包含兩個小科:首先是第一科「正解釋」。。所謂「非是善去」,是指因為前面三教的果位與理趣都尚未圓滿究竟,所以不能算是真正的善去。。「去已猶應更去」這句話的意思是說:修行到達某個階段後,即使已經超越了某一境界,仍須繼續深入超越;例如從執著相狀的修行進一步破除偏真之見,乃至從偏於中道的修行進一步契入圓融的中道。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判標目與科段結構說明,點出對經文「去已更不去」義理的釋義次第。

    此處解析維摩經疏中關於「善去」之意涵。
    以前三教(藏、通、別教或三乘教法)的果位與理地尚未達到究竟圓滿,故其行果不名為究竟的善去。

    此段闡述天台宗進階的破執修行次第,強調行者在修行過程中,不可停留於任何已得的證悟境界或法執(如偏真、但中),而須層層放捨、不斷革新,方能契入圓融無礙的真實法界。

名相註解
  • 去已更不去:維摩經中常見之理趣或經文句義,意指已去者不復去。
  • 果理:修行證果之理趣。
  • 偏真:指偏於空寂、滯留於二乘涅槃的偏真涅槃境界。
  • 但中:指相對邊見而言的純粹中道,雖不落有無,但猶帶邊執色彩,未臻圓融。

二、釋去已更不去,二:初、正解釋。「非是善 去」者,由前三教果理俱未究竟,故非善去也。 「去已猶應更去」者,謂去至取相更去偏真,乃 至去但中更去圓中。

99
白話直譯
二、「此之」以下,對照前文加以簡別,分為二:首先,引文簡要辨析。荊溪說:如果以果來對照因等,也是如前文以事顯理。「故大品」等語,應該說是二種三界的意思。「又大論」等語,就是先以佛依理不來不去,為了眾生才有來去,所以文殊的回答也是依此義理。
白話口語化新譯
第二個部分,從「此之」這兩個字以下,是用來跟前面的內容作對比和甄別。這裡分為兩個層次:首先,引用原文來進行簡要的辨析。。荊溪湛然大師解釋說:如果從果位回看因位等等說法,就像前文一樣,是藉由具體的事相來顯發抽象的法理。。像「故大品」這類文句,意思是必須涵蓋或說明兩種三界的概念。。「又大論」這類經文,是先根據佛陀在真理上本不來也不去,但為了眾生而有來有去的示現,所以文殊師利的回答也是依循這個道理。
法義解析
  • 本句為天台宗經疏《維摩經略疏垂裕記》的科判與解釋文字。
    「對前簡」指將當前經文或註解與前文進行對比揀擇,以釐清義理範疇與差異;「引文簡辨」則是透過引述經論原文來做簡要的分析與辨明。

    本句解釋天台宗荊溪湛然大師對經文或註疏的解讀。
    文中提到「以果望因」,指從圓滿的果位回溯、對照修行的因位;「以事表理」則是天台宗重要的詮釋法門,即藉由外在顯現的事相、現象,來彰顯內在無形無相的真實理體與法性。

    本句為疏家針對經文引述與名相立義的科判釋疑,釐清三界在教理詮釋中具備不同層次或開合之義,以防混淆經論旨趣。

    此段闡釋《維摩詰經》中如來應化身之來去與法身理體之不來不去不二之義。
    佛陀法身寂滅無來去,隨緣應化則見有來去,文殊師利的答話即是契此勝義。

名相註解
  • 對前簡:與前文互相對照,進行揀擇、甄別或區分。
  • 引文簡辨:引用經疏原文進行簡要的辨析與說明。
  • 以果望因:從修行成就的果位來觀察、對照修行的因位。
  • 以事表理:藉由具體的事相現象來展現、詮釋深奧的法性真理。

二、「此之」下,對前簡,二:初、 引文簡辨。荊溪云:若以果望因等者,亦如前 文以事表理。「故大品」等者,須云二種三界意 也。「又大論」等者,即先以佛依理不來不去,為 眾生故而來而去,故文殊答亦依此理。

100
白話直譯
二、「如淨」以下,舉例說明今義。淨名為主,指文殊為來者;文殊為賓,指空室名為去。來去名稱雖不同,都在空室之中。
白話口語化新譯
第二段在「如淨」這句底下,舉例說明現在要闡釋的含義。。以淨名為主人,說文殊是來客;。文殊作為客賓,指向空室稱作離去。。「來」和「去」的名字雖然不同,但本質上都在空寂的室中發生。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判與疏釋結構,透過引述經文特定字句(「如淨」),舉例並闡明其當下所代表的佛法義理。

    此句依《維摩經疏》之語境,釋明法會中以淨名(維摩詰)為主,文殊師利為賓客而來,體現主賓、體用或不二法門之交會。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》針對《維摩經》中文殊師利菩薩問疾時,示現空室或以空寂之理彰顯法義的疏釋文句。
    句中指出文殊為客(賓),透過「指空室」的表法,顯示諸法空無所有、能所俱寂的真實義。

    說明現象界雖有來去的名相差別,但其本質皆不出空性寂滅之理,彰顯諸法空寂、無來無去的實相。

名相註解
  • 如淨:《維摩經》中的經文詞句,用以形容法性清淨。
  • 賓:對主而言,在此經語境中指問疾的訪客、探視者。
  • 空室:指無有實法、體性空寂的境界或房間,常用以比喻諸法空相。

二、「如 淨」下,例示今義。淨名為主,謂文殊為來;文殊 為賓,指空室名去。來去名殊,俱在空室。

101
白話直譯
三、解釋「見已更不見」,分為二:首先,總體解釋。「過此所表」等語,因為圓融的究竟果位已經圓滿。雖然見解有淺有深,文殊所論所表達的圓滿極果是一致的。
白話口語化新譯
第三部分是解釋。針對「見已更不見」這句話,分為兩個科段:第一段是總體解釋。。經文說的「超過此處所表顯的」這類話,是因為圓融無礙的究竟佛果已經圓滿成就了。。雖然每個人的見解有深淺不同,但文殊菩薩所代表的圓滿究竟真理其實是一個。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判與本文疏釋架構,將「見已更不見」一句分清科段,先作總體性的文義解釋,以明大意。

    本句解釋《維摩經》中「過此所表」之義。
    在天台華嚴圓融教理中,指圓頓教法所顯之究竟極果,超越言詮與尋常因位,究竟圓滿。

    本句說明眾生根器不同,對法義的體會有淺深差別,但諸佛菩薩所宣說、表顯的究竟圓滿實相(一乘圓極之理)本無二致。

名相註解
  • 總釋:對經文作總體、通盤的解釋,與別釋相對。
  • 圓融極果:指圓融教理中所證得之究竟圓滿佛果,諸法互攝,無礙究竟。
  • 圓極:圓滿究竟,指無上佛法之究竟真實義。

三、釋 見已更不見,二:初、總釋。「過此所表」等者,圓融 極果已究竟故。雖見者有淺深,文殊論其所 表圓極一也。

102
白話直譯
二、「復次」以下,分別解釋。
白話口語化新譯
第二段「復次」以下,是個別詳細解釋。
法義解析
  • 此處為經疏科判之格式用語,指出疏文對於經文「復次」句別的次科或文句展開個別分釋,屬於疏釋經文的結構層次。

二、「復次」下,別釋。

103
白話直譯
二、解釋述成。
白話口語化新譯
第二部分,解釋並確立相關的義理與成立其說法。
法義解析
  • 此句為疏文科判中的標題或結構用語,意在對前文或經文之義理進行闡釋說明並成立其宗趣,屬天台學系疏釋之常見條理。

名相註解
  • 釋述成:疏文中用以標示解釋、闡述並成立法義之科判結構或段落旨趣。

二、釋述成。

104
白話直譯
四、正論。宣示宗旨,分為二點:第一,敘述意義並解釋安置。荊溪說:賓主相見的禮儀,如果兩位大士都是法身,為何還要分賓主設儀?若從化現來說,現在這位淨名雖本體是妙喜,妙善也只是中間的化現罷了。只是這個化現先在毘耶城,所以讓文殊成為來訪的賓客。何況又是親自前來問候病情,因此有賓主之分,設禮儀又有何過失?
白話口語化新譯
第四是正釋。宣旨分為兩個部分:首先是敘述設立的用意並解釋安立的由來。。荊溪大師說:所謂賓主相見的禮儀,如果雙方都是證悟法身的大菩薩,本體平等,哪裡還有什麼賓主之分需要施設禮儀呢?。如果從教化眾生的角度來看,這部《維摩經》的本源雖然源自妙喜世界,但所謂的妙善也只是這中間的一種暫時應化遺跡罷了。。只是因為這個應化事蹟先前發生在毘耶離,所以讓文殊菩薩依然扮演遊方客的角色。。更何況探病是親自到對方的住處去,這樣自然就有了賓主之分,設置應有的禮儀有什麼過失呢?
法義解析
  • 此段為天台宗經疏科判之科名與綱目,「正」指正釋經文,「宣旨」為宣明經旨。
    此處列出科分大綱,說明經疏在解釋經文大意時的結構與立意。

    本句引用荊溪湛然之語,從法身理體平等的角度,破除菩薩會面時的能所對立與世俗相見之儀。
    法身本具絕對平等,無彼此之相,若依究竟實相而言,能見之賓與所見之主皆不可得,故問「有何賓主而欲設儀」。

    此段為天台宗疏釋中對於《維摩經》化事與本跡的辨正。
    說明佛菩薩隨緣應化,示現種種淨土或化跡,皆是為度生而設的方便權現。

    此段解釋《維摩詰經》中為何文殊師利菩薩示現為從遠方而來的客卿。
    因文殊菩薩先在毘耶離城應跡,故在此經情境中沿用此跡,呈現為前來探病的遊客身分。

    本句為《維摩詰經》探病問疾情境中的註疏釋難,說明探病時親至居所、依禮而設主賓儀範,合乎事理而無過咎,闡明行事合禮之正當性。

名相註解
  • 宣旨:宣明經意與主旨。
  • 敘意釋置:敘述其立意並解釋安立緣由。
  • 妙喜:阿閦佛之淨土名,此處指經教法之本源或佛土示現。
  • 妙善:經論中常見之化跡或善巧方便之義。
  • 跡:垂跡、應化之跡,相對於真實本源而言。
  • 毘耶:即毘耶離,古印度諸國之一,維摩詰居士示疾之處。
  • 賓主:主客關係,此處用以說明探病時雙方互動的位格與禮儀分際。

四、正 宣旨,二:初、敘意釋置。荊溪云:賓主相見之儀 者,若二大士俱是法身,有何賓主而欲設儀? 若約化事,今此淨名本雖妙喜,妙善亦是中間 迹耳。但約此迹先處毘耶,故使文殊仍為遊 客。況復問疾親詣所居,故有賓主,設儀何咎?

105
白話直譯
二、「文為」以下,分科標示。
白話口語化新譯
第二段在「文為」這句之下,進行科判與預先顯示。
法義解析
  • 此處為疏文的科判方法,對經文結構進行分科與預先提示,利於後續義理的深入解讀與脈絡掌握。

名相註解
  • 懸示:預先揭示、懸記開示大意。

二、「文為」下,分科懸示。

106
白話直譯
二、「宣旨」以下,隨文解釋義理,分為二點:第一,宣說佛旨,分為二點:首先,分科。二、隨文解釋,分為二點:第一,正面宣說佛旨,分為三點;首先,詢問病情是否能忍受。「故有勞問」中的「勞」,音同「郎到」,意思是慰問。又如《大品經》所說的少病少惱等,這裡「等」包含起居是否輕便、氣力是否安穩。《智論》第十說:「諸佛本來如此,明知而故意詢問。」又,隨順世間法,世人彼此問候,佛示現在人間,經歷寒熱生死與眾生相同,問候的禮法也應該相同。又,世間中地位高低的人本不應互相問候,但佛以平等力故,應當互相問候。又,佛土雖有清淨與穢土之別,但智慧與神力都平等無異,因此也互相問候。
白話口語化新譯
第二部分在「宣旨」之下,依著經文次第來解釋義理,分為兩項:第一項是宣示佛陀的旨意,其中又分為兩小項:第一項是列出科節綱目。。第二科「隨釋」分為兩部分:第一是正式宣說佛陀的旨趣,這是第三個項目。。第一,慰問疾病:病情還能忍受嗎?。「故有勞問」這句話,其中的「勞」字,讀音為郎到反,意思是慰問。。另外像《大品經》提到的「少病少惱等」,這個「等」字,包含了探問起居是否輕利、氣力是否安適。。《大智度論》第十卷說:「諸佛的法相本來如此,明明知道卻還故意發問。」。此外,隨順世間法與世人互相問候,佛陀示現於人間承受寒熱與生死和一般人相同,因此問候的儀軌也應當相同。。另外,在世俗社會裡,地位極其高貴和極其卑賤的人原本是不會互相問候致意的;但因為佛法的力量與佛性是人人平等的,所以他們應當互相問候致意。。再者,各個佛國淨土與穢土的外觀環境雖然有清淨和污染的差別,但諸佛的智慧與神通能力都是完全平等沒有差異的,因此彼此互致問候。
法義解析
  • 此段為天台宗疏文的科判結構,屬於《維摩經略疏垂裕記》對經文次第與義理的細緻疏解,透過「隨文釋義」與「分科」展現經疏解構經文、明辨法相的架構。

    此為《維摩經略疏垂裕記》科判之標記。
    說明隨釋科分中的細目,指出此處正宣佛旨的次第為第三。

    此處為維摩經中菩薩前往維摩詰居士處問疾的科判綱要,探討四大調適與身苦心不苦之修行體現。

    此段為疏文對經中詞句的音義訓詁,解釋「勞問」一詞中「勞」字的讀音與字義,指以言語問候、慰勞對方。

    此段為湛然《維摩經略疏垂裕記》對《維摩經》經文中問候語「少病少惱」的疏解。
    「等」字用以概括引申諸經論中常見的問安項目,如起居輕利、氣力安和,展現律藏與經論中對修行者身心調適的關懷。

    此處引用《大智度論》說明諸佛說法時常採用「知而故問」的善巧方便。
    佛陀本具一切種智,無所不知,之所以示現發問,是為了引發大眾疑情、啟發後學、對機說法。

    此段闡明維摩詰經中佛陀示現隨順世間風俗與人問訊之理。
    佛雖具足解脫圓滿之身,但在人中示現生老病死及寒熱等世俗現象,故其應對世間的問訊之法亦與常人無異,體現隨緣應化、不違世諦的方便法門。

    本句闡釋世俗階級差別與佛法平等觀的對比。
    世間依業報與社會秩序而有尊卑貴賤之分,禮節上不相往來;然在佛法語境中,眾生皆具平等佛性,蒙受佛力加持與平等教化,故應打破世俗階級藩籬,以平等心互相問訊禮敬。

    說明諸佛國土因眾生業感與應化機緣而有淨土與穢土之別,然諸佛所證得的究竟智慧與應化神通本體平等無二。
    諸佛相問訊並非出於無知或分別心,而是順應世俗禮儀與因緣法度,示現平等無礙之法性。

名相註解
  • 可忍不:梵語等同問候病情是否堪能忍受,色身雖苦而心不隨轉。
  • 勞問:慰勞問候。
  • 郎到反:古代漢字反切注音法,表示取「郎」的聲母與「到」的韻母及聲調來拼出「勞」字讀音。
  • 少病少惱:佛教經典中常見的問安語,指身無大患、心無憂惱。
  • 興居輕利:指日常生活起居安穩、身體輕快爽利。
  • 氣力安不:指氣息與體力是否安適康健。
  • 法爾:諸法本來的自然規律與常態,本自如此。
  • 世界法:世間的常規、風俗與法度。
  • 問訊:佛教及世俗中合掌致敬、慰問安居的禮節儀式。
  • 佛力等:指佛陀的威德加持力、教化力以及佛法所顯現的平等無差別之理。
  • 佛土:指諸佛所教化、應化或住持的國土世界,分為淨土與穢土等不同相貌。
  • 智慧神力:智慧指照見諸法實相的無漏智;神力指變化無礙、隨應度化眾生的神通變化之力。

二、「宣旨」下,隨文釋義,二: 初、宣佛旨,二:初、分科。二、隨釋二:初、正宣佛旨, 三;初、問疾可忍不。「故有勞問」者,勞,郎到反,慰 也。又如大品少病少惱等者,等取興居輕利、 氣力安不。《智論》第十云「諸佛法爾,知而故問。」 復次隨世界法世人問訊,佛示人中生受寒 熱生死與人等,問訊法亦應等。復次世界中 大貴大賤不應相問訊,佛力等故應相問訊。 復次佛土淨穢雖殊,智慧神力俱等無異,故 相問訊。

107
白話直譯
二、分別解釋,分為二點:第一,正面解釋,分為二點:首先,正面解釋,分為四點:第一,同居土。「今亦約四土」這句,荊溪說:所謂不可忍,是惡中之極,內心既然惡劣,外在必然顯現。所以能忍受的,表示有損害的道理,就是容易調治的人。「八苦五衰」中的八苦如前所述。《顯宗論》中有大小五衰。大五衰是:一、衣服染上塵埃,二、花鬘枯萎,三、兩腋流汗,四、臭氣入身,五、不樂於本座。這五種徵兆出現,必定壽命將盡,即使遇到強大因緣也無法改變。小五衰是:一、衣服莊嚴具失去可愛之聲,二、自身光明突然消失,三、沐浴時水滴沾身,四、本性本來散亂現在卻滯留於一境,五、眼睛本來安定現在頻頻跳動。這五種徵兆出現,未必一定命終,若遇到殊勝善緣還可以轉變。「所以果報的病只有一種,而因病有九種」這句,荊溪說:所謂果報只有一種,是指六道隨一、三善道隨一、三惡道隨一。因為在三惡道中也能由過去習氣生起三乘及六道的因,所以說因有九種。在這九種因中,三乘能忍受,六道中的六種則不能忍受。二、有餘土。三、實報土。荊溪說:但不如有餘等土,若以每一地來相對,上地不可忍,下地也不可忍,有什麼不可呢?只是不能像橫向同時對比那樣明顯,縱向比較則容易理解。這些都是在果報土中建立的義理。四、寂光。荊溪說:「無實權之疾」等,是問既然沒有真實的煩惱之疾,為什麼連權巧的疾也沒有?答:現在就自行來說,當地本身不需要,所以說沒有。如果從三土來看,應該說沒有實疾但有權疾。
白話口語化新譯
第二個部分是個別解釋,裡面又分成兩段:第一段是正式解釋,這裡面再分為兩層,其中第一層又分成四個部分:第一個部分講的是凡聖同居土。。「現在也是依照四種淨土來討論」這句話,荊溪湛然大師解釋說:所謂不可忍受,是指惡劣到了極點;內心如果起了惡念,外在的相貌就一定會顯現出來。。因此,能夠安忍的人,是因為通達諸法生滅損減之理,所以是容易教導調伏的人。。至於「八苦五衰」,其中的八苦就像前面所記載的那樣。。《顯宗論》提到天人有大五衰和小五衰。。所謂的大五衰相有五種:第一是衣服沾染塵埃,第二是頭上的花鬘枯萎,第三是兩腋流汗,第四是身體發出臭氣,第五是坐立不安、不樂本座。只要這五種徵相顯現,就決定會面臨壽命終盡,即使遇到再強大的助緣也無法轉變。。所謂的小五衰相是:一、身上的衣服和裝飾品失去了悅耳的聲音;二、自身的光明突然消失;三、洗澡時水滴滯留於身體而不滑落;四、原本躁動的心性如今滯留於一境;五、眼睛原本凝定寂靜如今卻頻繁眨動。這五種徵兆出現時並非絕對會死亡,如果遇到殊勝的善緣還是可以轉變的。。關於「因此果報之疾病為一種,而肇因之疾病有九種」,荊溪大師解釋說:所謂「果報為一種」,是指在六道中隨受其中一道,在三善道中隨受其中一道,或在三惡道中隨受其中一道。。因為即使身在三惡道中,也能憑藉過去世所薰習的善惡種子,造下未來種下三乘解脫或六道輪迴的因,所以說因共有九種。。在引發瞋恚的九種原因(九惱加害)中,聲聞、緣覺、菩薩這三乘修行者尚且能夠忍受;但對於外道與凡夫(六趣、六凡)來說,則是無法忍受的。。第二種情況,是指「有餘涅槃」(或者還有煩惱、業報未盡的「有餘」狀態)。。第三種是實報無障礙土。。荊溪湛然大師解釋說:文中提到「只是不如有餘涅槃等」這句話,如果從各個修證階位層層對比的角度來看,高階的法相對於低階來說是無法忍受的,經過互相比較後顯得無法忍受,這樣解釋又有何不可?。但不如把不同時期的事物橫向對照來看;只要能對得起來,原本不易理解的義理就很清楚了。。這些都是在果報土的層面來建立這樣的義理。。第四,是常寂光土。。荊溪大師說:「關於『沒有真實權巧之病』這類話,請問:既然本來就沒有真實的病,為什麼又說沒有權巧呢?」。這裡該如何回答?。現在從個人自修的角度來說,在當前的國土中並不需要這種法門,所以才說是沒有。。如果從對照凡聖同居土、方便有餘土、實報無障礙土這三種淨土的角度來看,應該說是沒有真實的實報土,但可以有權宜變化出來的化土。
法義解析
  • 本句為《維摩經略疏垂裕記》中的科判(科文結構)說明,用以標示註釋文本的條理結構。
    「別釋」即相對總釋進行的詳細論述;「正釋」為正式解釋經文;「同居」指四土(凡聖同居土、方便有餘土、實報莊嚴土、常寂光土)中的「凡聖同居土」,為凡夫與聖者共同居住的國土。

    本句出自天台宗湛然(荊溪)大師對《維摩經》疏解的引文,依天台四土(凡聖同居土、方便有餘土、實報無障礙土、常寂光土)教義說明國土依正不二之理。
    此處指出,眾生內在的煩惱惡業(內心既惡)與外在所感召的依報環境劣弱(相必外彰)有著直接的因果對應關係,穢土之苦即源於內心惑業之極。

    此處闡明能行安忍者,由於契合諸法無常、有損之理,心不隨境遷,故能順應教化,成為易於調伏治心之人。

    此段指出《維摩經略疏垂裕記》中關於「八苦五衰」的名相定義。
    八苦即生苦、老苦、病苦、死苦、愛別離苦、怨憎會苦、求不得苦、五陰熾盛苦,前文已詳細說明,此處承前省文。

    此處指天人壽盡將死時所顯現的衰相。
    《俱舍論疏》等論書多有明文,天人命終時會出現大小五衰,預示其天福享盡、即將墮落。

    此處闡述天人臨命終時所現的大五衰相,出自《維摩經》等經論。
    天人福報將盡、死相現前時,會出現衣服塵垢、華鬘枯萎、腋下汗出、身體臭穢以及不樂本座等五種徵兆,此乃業報已盡之定相,世間強緣亦無力挽回。

    此處闡述天人臨終時現起的小五衰相。
    依《維摩經疏》及天台止觀等經論脈絡,五衰有大五衰與小五衰之分。
    此五相雖為衰相顯現,但若能修積勝善之緣,業果仍有轉化之可能。

    本段以天台宗義理詮釋《維摩詰經》之病因與病果。
    引荊溪湛然大師之語,說明「果疾」(受報之身)之所以說是一,是因為眾生感果受報時,不論是生於六道總體、三善道或三惡道,每一次受報皆是隨業受生於其中之一道,呈現單一的果報體,故稱「果一」。
    此與造作諸業時複雜多樣的「因疾」(九種因)形成對比。

    本句說明縱使眾生墮入惡道(三塗),過去世所修習的善根或惡業習氣(宿習)並未斷絕,仍能作為發起三乘(聲聞、緣覺、菩薩)解脫善因或六道輪迴業因的種子。
    以此解釋何以將惡道與善道等總括說明時,因的類型可算為九種。

    本句分析面對「九惱」或「九種惱害因」時不同根機者的忍辱能力。
    九因(九惱)指過去、現在、未來三世中,他人對「己、親、仇」所作的九種加害惱亂行為。
    修行三乘(聲聞、緣覺、菩薩)之聖者因具備無我或空性智慧,故能勘忍這九種惱害;然而處於六道輪迴中的一般凡夫(或六趣、六凡之眾),缺乏法空或人無我智,遇到此等惱怒之因則瞋心難起控制,無法堪忍。

    此處為經疏科判或名相分類之列舉條目,對應佛教中二種涅槃或二種依(「有餘」與「無餘」)之中的「有餘」。
    在《維摩經略疏垂裕記》等天台教觀疏鈔中,「有餘」通常指斷除見思煩惱但肉身(苦果)尚存的有餘依涅槃,或是相對於圓滿無餘的尚有餘依、尚非究竟之層次。

    本句為天台宗四土(凡聖同居土、方便有餘土、實報無障礙土、常寂光土)分類中的第三種淨土。
    「實報」即「實報無障礙土」(又稱實報莊嚴土),指分證次第的菩薩(破無明、證法身者)所感得的真實果報淨土,無有色心障礙,色心融通、體用不二。

    本句為湛然大師(荊溪)對《維摩經》疏文的註解,運用天台教觀之「相待」與階位(地地)理論來釋疑。
    在修證階位中,低階相對於高階而言尚存微細惑業與侷限,故高階觀之則下階「不可忍」;以粗妙相待之理推之,層層比較下說「不如有餘等」在法理上完全通達。

    此處闡述《維摩經》疏解中經文比對與互顯的方法論。
    藉由將非同時間或不同次元的法義作橫向對照(橫一時相望),有助於釐清文句脈絡,使深隱的義理顯豁易見。

    說明此處所論乃係就果報土(酬報宿世善業所感得之佛土)的義理安立而言,屬於經疏中對淨土依正莊嚴的判釋。

    此處科判第四項為「寂光」,指諸佛如來所居之常寂光土,即法身所依之清淨真如法性本地,離一切相而寂滅光明。

    此段為天台宗荊溪湛然大師之疏釋與問答,探討《維摩經》中「疾」與「權巧方便(權)」之義理關係。
    問者依文起疑:既無實體之病,何以無權巧方便之相用。

    此處為疏文中承接前文問難而起之答問結句,用以引出下文對經義之解答。

    本句為天台宗疏記對《維摩詰經》經文或註疏的判釋。
    說明若從菩薩自身的修持(自行)與當前教化國土(當土)的根機需求來看,此處無須施設某種特定施設或法門,因此經中稱其為「無」。

    本句屬於天台宗疏釋《維摩經》的淨土教義體系判釋。
    文中討論實土(實報無障礙土、常寂光土等真實報土)與權土(方便有餘土、凡聖同居土等權化應土)的對待關係。
    若以凡聖同居土、方便有餘土、實報土等三土相對而言,應當說明即使不施設或沒有體達真實的實報土,也能夠施設權宜化現的應化土。

名相註解
  • 相必外彰:內在的心念性情必然會表現在外在的依報環境或身相容貌上。
  • 安忍:安住於忍辱境界,心不動搖。
  • 易治:易於調伏、教導與治理。
  • 八苦:佛教指有漏世間的八種根本苦果,即生、老、病、死、愛別離、怨憎會、求不得、五陰熾盛苦。
  • 五衰:天人壽盡將死時所現的五種衰相,包含衣裳華鬘萎謝、頭上華冠枯萎、身體發臭、汗出、不樂本座。
  • 顯宗論:即《阿毗達磨藏顯宗論》,西元五世紀玄奘大師譯,乃部派佛教有部的重要論書。
  • 大五衰:天人命終時所現的五種大衰相,如衣裳著塵、頭面華萎等。
  • 小五衰:天人命終時所現的五種小次衰相,如身光忽滅、樂音不美等。
  • 大五衰相:天人命終時所現的五種嚴重衰相,即衣染塵埃、華鬘萎華、兩腋汗出、身發臭氣、不樂本座。
  • 華鬘:以鮮花編織而成的頸飾或頭飾,為古印度莊嚴身相之具。
  • 強緣:強大有力之助緣或外力。
  • 小五者:指天人臨終時所顯現的五種輕微衰相,與大五衰相對。
  • 嚴具:莊嚴身具之物,即飾品、瓔珞等裝飾物。
  • 囂馳:心意浮動不安、馳散奔逸。
  • 瞤動:眼皮跳動或眼瞼抽動。
  • 勝善緣:殊勝的善業因緣或修持功德。
  • 六道:眾生輪迴的六種境界,即天、人、阿修羅、地獄、餓鬼、畜生。
  • 三善:即三善道,指六道中的天、人、阿修羅。
  • 宿習:過去世所養成或薰習的業力與習慣種子。
  • 九因:指「九惱」或「九惱加害之因」。即對「我、我親、我仇」於「過去、現在、未來」三世所發生的九種令人生瞋惱之事(如害我、害我親、讚我仇等)。
  • 六六:在此處指六道(或六趣、六凡)之凡夫眾生,相對於三乘聖者而言,指未得解脫、具足貪瞋癡等煩惱的世俗凡夫。
  • 地地:指修證階位中的各個地位或層級,如十地等階位。
  • 相待:天台宗術語,謂諸法互相比較、對待而論其粗妙與高下。
  • 橫一時相望:指將不同時段或不同範疇的事相橫向並列、互相對照觀察。
  • 當土:指當前所處或所討論的教化國土環境。
  • 望:對照、依據、從……角度來看。

二、別釋,二:初、正釋,二:初、正釋,四:初、同 居。「今亦約四土」者,荊溪云:夫不可忍,惡中之 極,內心既惡,相必外彰。故可忍者,有損之理, 即是易治之人故也。「八苦五衰」者,八苦如前 記。《顯宗論》有大小五衰。大五者,一衣染塵埃、 二華鬘萎華、三兩腋汗出、四臭氣入身、五不 樂本座,此五相現決定命終,設遇強緣亦不 能轉。小五者,一衣服嚴具絕可愛聲、二自身 光明歘然不現、三於沐浴位水滴著身、四本 性囂馳今滯一境、五眼本凝寂今數瞤動,此 五相現非定命終,遇勝善緣猶可轉。「故果疾 是一而因疾九種」者,荊溪云:言果一者,六道 隨一、三善隨一、三塗隨一。以三塗中亦可宿 習能生三乘及六道因,故云因九。於九因中, 三乘可忍,六六不可。二、有餘。三、實報。荊溪云: 但不如有餘等者,若以地地而為相待,上不可 忍、待不可忍,有何不可?但不如橫一時相望 可對,不可義則易見。此並果報土中義立。四 寂光。荊溪云:無實權之疾等者,問既無實疾, 何以無權?答?今約自行,當土不須,故云無也。 若望三土,應云無實而得有權。

108
白話直譯
二、「佛止」以下,是總結讚歎。「佛止一句」等,荊溪說:這正是成就如來一音普應,因此一家解釋能深入窮究佛心。「無所不該」中的「該」,就是包容的意思。《家語》說:「夫孔子者,大聖無該。」王肅注釋說:「該,就是包容。」
白話口語化新譯
第二個部分,從「佛止」這兩個字開始往後,是總結並讚歎經文的意旨。。像「佛止一句」這類話,荊溪大師說過:這正是如來一音圓應十方的體現,所以天台一家的註解能深入窮盡佛陀的本懷。。「無所不該」這個詞,意思就是包羅萬象、無所不包。。《家語》說:「孔子是一位廣大聖智而無所不該的聖人。」。王肅的註解說:「『該』的意思是『包』、包含。」
法義解析
  • 本句為天台宗智顗疏、勝潤記之《維摩經略疏垂裕記》對經文科判的說明。
    註解者將相關經文段落進行結構劃分,說明自「佛止」一句開始,其文脈功能在於對前述法義進行總結性的讚歎。

    此段闡釋天台宗荊溪湛然對《維摩經》中如來一音說法、隨類各解之教理觀點。
    強調天台教觀之詮釋能深刻契合佛陀真實本懷。

    釋義「無所不該」之語詞,指諸法體性圓融遍攝,無有一法能出其外。
    「該」字在此即是含容、攝持之義。

    引述儒家典籍《孔子家語》以讚歎孔子為大聖,其德行與智慧圓融無所不該,藉此闡發聖人境界之深廣,以符經疏釋義之所需。

    此句為疏文引用三國魏代經學家王肅對特定字詞的訓詁註解。
    在經疏語境中,常引古注以釐清經文奧義或字義範疇。

名相註解
  • 佛止:指《維摩詰經》經文中「佛止……」之句,通常為佛陀止息說法或止息特定動作之起頭,此處用作科判劃分之標記。
  • 結歎:天台科判術語,指總結並發起讚歎之段落。
  • 一音普應:如來以一圓音說法,眾生隨其根機各得其解。
  • 無所不該:無所不包、無所不攝,指法體或義理圓滿周遍。
  • 該:包容、攝持。
  • 家語:即《孔子家語》,記錄孔子言行的儒家典籍。
  • 大聖:指德行智慧達到最高圓滿境界的聖人。
  • 無該:謂包羅萬象、無所不備、無所不包。
  • 王肅:三國魏代經學家,字子雍,其注經觀點常被後世經疏引用。
  • 該包:訓詁學用語,以同義詞「包」來解釋「該」字之含義,指具備、包含之意。

二、「佛止」下,結 歎。「佛止一句」等者,荊溪云:乃成如來一音普 應,故一家解釋深窮佛心。「無所不該」者,該,包 也。《家語》云「夫孔子者,大聖無該。」王肅注云「該, 包。」

109
白話直譯
二、分別簡要說明。荊溪說:「答至實疾」等,是為了勸勉學者順從大師的本意,看到諸經論時不必違逆排斥,能通達兩種義理的教說也沒有矛盾,因此以寂光與三土的本體常常相即,也順應三品寂光的文義。
白話口語化新譯
第二是料簡(辨析簡擇)。。荊溪大師說:「回應『至實疾』這句話,主要是勸勉學人隨順大師的意旨,看到各經論不必起違背排拒之心,通達教法的通義與別義而不相違背。因此,以常寂光土與其他三土在體性上始終互相即入,同時也符合三品寂光文句的意旨。」
法義解析
  • 此處標示科判中的第二科「料簡」,意指對經文義理或相關說法進行辨別、簡擇與釐清,以去除謬誤、確立正理。

    此段闡釋天台宗荊溪湛然對《維摩經》中「至實疾」一語的疏解,強調通達經論教理之圓融無礙,主張常寂光土與同居、方便、實報三土體性圓融相即,體現天台圓教不思議之理。

名相註解
  • 常寂光土:諸佛如來所居之清淨法身土,為常住、寂滅、光明之真理法界。
  • 相即:即即入、圓融無礙,指諸法體性彼此融通而無隔閡。

二、料簡。荊溪云:答至實疾也者,固勸學者 順大師意,見諸經論不須違拒,達通二義教 復無違,故以寂光與三土體體常相即,復順 三品寂光之文。

110
白話直譯
二、問療治是否有損失,分二:首先,總體解釋。荊溪說:「但眾生疾有三不同」等,這裡沒有說有為等三種,只說見思等三,是什麼原因?意思是要明確顯示煩惱的相狀,這三種義理明顯,所以有為等只是暫時用,並非究竟。為了破除執著,把有為稱為無為,破執著的方法也是如此。而無為,旁及塵沙以及無明,其本體混雜不清,所以這個義理並不究竟。又立見等三,是為了對應下文的三觀和四教,調伏安慰,讓文義更為順暢。
白話口語化新譯
荊溪大師說:為什麼經文中提到眾生的疾病有三種不同時,這裡不說有為等三種,而只說見思等三種呢?。意思是顯示出迅速變遷的相貌,這三種意義既然顯現,所以有為法等只是暫時的作用,並不是究竟的極則。。為了破除對「有」的執著與停留,所以安立了「無為」的名稱;而要破除對「執著」本身的執著,道理也是一樣的。。另外,如果所說的無為法還夾雜著塵沙惑與無明,它的本體就不夠清淨純粹、混雜不清,所以並不是真正的永恆究竟。。另外建立「見」等概念,是為了對照下面要講的三觀與四教,讓調伏眾生與慰喻安撫的文句編排更為順暢方便。
法義解析
  • 本句為天台宗著作中對經文義理的科判與問難,探討對眾生病相的分類依據。
    在此處針對眾生病因的判別,辨析為何捨棄有為等三疾而立見思等三惑之疾,藉此釐清天台教理中對於病源的精確定位。

    此段依《維摩經疏》旨趣,闡明有為法具有生滅變遷的迅速之相。
    透過意明疾相與三義的顯發,說明一切有為法皆為因緣所生之暫用,屬生滅無常,非真實究竟之法。

    此段闡明經疏中破執遣相之法。
    為對治眾生對世俗法的滯著(有),故施設「無為」之名以破其執;進一步更須破除對「無為」之執與對「破」本身的執著,達到雙遣三際、離言絕待的中道義。

    此段辨析相似或未究竟之無為法。
    若修行所證或所契之無為法仍與塵沙惑與無明相涉,體性即不純淨而有混濫,因此不能安立為究竟真實的常住勝義。

    此段為疏家解釋《維摩經疏》中立論之用意,說明建立「見」等名相是為了配合下文的「三觀」與「四教」教理體系,使教化眾生時的調伏與慰喻在文義上更為順理成章、便於解說。

名相註解
  • 眾生疾:指眾生身心所受的煩惱病障。
  • 有為等三:指有為疾、無為疾、非有為非無為疾等三種病類。
  • 見思等三:指見惑、思惑、塵沙無明等相應的煩惱病障。
  • 有為:指因緣造作、有生滅變化的法,相對於無為。
  • 有:指世俗有為法,或對生死諸相的實有執著。
  • 無為者:離生滅造作之法,此處指未究竟或通於相似位的無為。
  • 塵沙惑:障礙菩薩化度眾生之無量如塵沙般的惑障。
  • 混濫:體相混雜、界限不清,此指清淨法與雜染惑相混。

二、問療治有損,二:初、總釋。荊 溪云:但眾生疾有三不同等者,至此不云有 為等三,但云見思等三者何耶?意明疾相,此 三義顯,故有為等暫用非極。為破滯有著有 為名無為,破著亦復如是。又無為者,傍涉塵 沙及以無明,其體混濫,故義非永。又立見等, 為欲對下三觀四教,調伏慰喻其文便故。

111
白話直譯
二、分別解釋,分二:首先,直接就四土來說。荊溪說:從空到旁治,同居土中無知者,因為界內的塵沙煩惱不會障礙界外的生死,所以雖然生於彼土,仍需斷除。既然已生於界外,界外才是正道,即使還沒出界,煩惱終究不是正道,從外破內,內部就容易瓦解。
白話口語化新譯
第二部分是個別解釋,分為兩科:第一、直接就四土來作解釋。。荊溪大師說:從空無分別的空理至傍治同居土無知的修行,是由於界內的塵沙惑並不妨礙界外的出生,因此即使生於三界有中,依然必須斷除此惑。。既然生在三界之外,那麼界外就是正;縱使還沒有出三界,惑終究不是正道。從外在來破除內在,內在就容易壞滅。
法義解析
  • 此段為疏文中對經文義理的科判與別釋架構。
    依天台宗教理,「四土」通常指凡聖同居土、方便有餘土、實報莊嚴土、常寂光土,此處直接約此四土來別釋經意。

    本段闡明止觀天台宗教理中關於界內塵沙惑與界外受生的關係。
    荊溪大師指出,雖然界內塵沙惑不障礙變易生死之生,但修持者若欲圓成道果,對於彼界有的生死染著仍須徹底斷除。

    此偈頌依天台教觀之語境,闡述淨土或出離三界(界外)的勝義與斷惑之理。
    若能超出生死界外,則以界外清淨法門為正;若尚在界內,則見思等惑終究屬於雜染不正。
    以界外真理來破除界內障礙,則煩惱根本極易瓦解。

名相註解
  • 無知:佛教用語,指對事理不明的煩惱惑障。
  • 惑:迷惑、煩惱,障蔽真理與清淨本性的心理作用。

二、 別釋,二:初、直約四土。荊溪云:從空至傍治同 居無知者,以界內塵沙不障界外之生,故雖生 彼有而須斷。既生界外,界外為正,縱未出界, 惑終非正,於外破內,內則易壞。

112
白話直譯
三、中道正觀。「正治有餘」等,是說有餘土中無明完全存在,果報土中還有剩餘的無明存在。雖然果報土有餘及全在,這些都屬於中道治療。所謂「利根至傍治」,是說通教利根的人具備界內煩惱,但只修中觀,細微煩惱尚未斷除,粗重雖然先除也不是正意,所以稱為傍治。又因不是正障之中,所以也叫傍治。
白話口語化新譯
第三是中道正觀。。「正治有餘」這類說法的意思是:在有餘土中,無明完全存在;而在果報土中,則還有剩餘的無明存在。。雖然果報尚有餘留或是完全存在,但這些都作為中道之治法。。所謂「利根至傍治」,是指通教中根機利的人雖然具備欲界、色界、無色界的見思惑,但他們專修中觀,微細的惑障尚未破除;粗顯的惑雖然先前已經除斷,卻不是主要對治的目標,因此稱為「傍治」。。由於它並非正處於障礙之中,所以也稱為傍。
法義解析
  • 指超越二邊、契合真實實相的正確觀照與修行方法。

    此段釋明《維摩經》中關於淨土階位與斷惑深淺之分。
    於有餘土(方便有餘土)或果報土(實報莊嚴土)中,依其斷惑程度不同而有「無明全在」或「餘無明在」之差別,藉此釐清藏土、通土或別教圓教中的果報淨土相狀。

    說明修習中道勝義之治法,雖面對果報有餘或全然存在之狀態,皆能以中道勝義之力予以對治攝受。

    此段解釋天台宗四教中「通教」的修證特質。
    通教利根菩薩雖能斷除粗惑,但主要以修習中觀空理為主,細惑未盡,粗惑雖除亦非正意對治,故稱為傍治。

    此段解釋「傍」之義。
    在論疏解義中,非正居障難之位,故稱之為傍,顯示其非核心或非直接之障礙。

名相註解
  • 中道:離斷、常二邊,不偏不倚的真實理體與實踐路徑。
  • 正觀:契合真理的正確觀察與智慧思維。
  • 正治有餘:《維摩經略疏垂裕記》中解釋經文之科判或引文。
  • 果報有餘:指修行證果後,煩惱雖斷而宿業果報猶存的有餘依涅槃或剩餘業果。
  • 中治:以中道勝義或中觀正見作為對治之法。
  • 傍治:非正意對治、附帶或次要的對治。
  • 界內惑:三界之內的見惑與思惑。
  • 中觀:觀察諸法空性的觀法。
  • 細惑:微細的煩惱惑障。
  • 麁惑:粗顯明顯的煩惱惑障。
  • 傍:指側邊、非正中,在此處用以形容障礙之位次或性質非屬正中。

三、中道正觀。 「正治有餘」等者,有餘土中無明全在,果報土 中餘無明在。雖復果報有餘及以全在,並為 中治。言「利根至傍治」者,通教利根具界內惑, 但修中觀細惑未破,麁雖前除亦非正意,故 立傍也。又非正障中故,故亦云傍。

113
白話直譯
二、「今明」以下,依次說明根本遮止,分二:首先,就同居土來說,分二:首先,正面說明。「四句止誦一偈」是說佛親自傳授偈語,讓槃特誦偈:「守口攝意身莫犯,如是行者得度世。」槃特感念佛陀深恩,誦偈已能熟記於心。佛告訴他:「你如今年老,只誦一偈,大家都知道這並不稀奇,必須理解其中的義理。」所謂身三、口四、意三,觀察其生起,審察其滅盡,依此能生天、墮入深淵,或由此證得道果菩提自然。因此心開意解,證得羅漢果位。《大論》說「九十日誦一偈」,《法句經》說「三年才誦一偈」,今依《大論》,所以說一夏。「央掘」等,彼經說:「央掘摩羅本名一切世間現,在婆羅門師摩尼跋陀處學習四韋陀。」師父接受國王邀請,讓他看守住處。師父的妻子見他端正生起愛慕,主動拉住他的衣服,央掘摩羅不順從。師父回來後,妻子誣陷他,說:「他出生時有大吉祥相,絕不會有這種過錯。」但又對他說:「你殺一千人,取指為鬘戴在頭上,就能免罪成為婆羅門。」世間現聽從教導去殺人,後來見到佛說:「我師說:若傷害沙門,必定能生天。」於是追趕佛陀,奔跑也追不上,向佛陀說偈,佛陀教化他,證得羅漢果位。「聞阿說示」等,阿說示即頞鞞,梵音楚夏。《大論》說:「舍利弗因見頞鞞威儀端正,問:『你師父是誰?』」。回答:「悉達太子,捨棄生老病死,證得三菩提,是我的師父。」又問:「師父說什麼法?」回答:「諸法從因緣生,這是說因緣,這法的因緣及滅盡,我師如是說。」舍利弗聽後證得初果,回到原來住處。目犍連對他說:「你已得甘露,應該一起品嚐。」舍利弗如實轉述,目犍連也證得初果。二人見佛證得羅漢果位。
白話口語化新譯
第二段從「今明」二字以下,依序揭示根遮之義,分為兩科:第一科就同居土來說明,第二科中又以第一科為正示。。所謂「四句止誦一偈」,是指佛陀親自傳授偈頌,教導槃特誦念:「守護口業收攝意念,身行不犯過惡,像這樣實踐修行的人就能度脫世間。」。槃特感激佛陀的深厚恩德,將經文誦念得非常熟練。。佛對他說:「現在你年紀大了,只會背誦一首偈頌,大家都知道這沒什麼好稀奇的,你必須理解其中的含義纔行。」。也就是身三業、口四業、意三業這十善惡業。觀察它們如何產生、觀察它們如何滅盡;順應善業就能昇天,隨順惡業就會墮入深淵,能夠如實觀察並善加調伏,就能得道並自然證得菩提。」。因此心中徹悟通達,證得阿羅漢果位。。《大智度論》裡提到「九十天背誦一偈」,《法句經》則說「三年才背誦一偈」,現在依照《大智度論》的說法,所以稱為一夏。。「央掘」這一段,是指《央掘魔羅經》裡記載的:「央掘摩羅原本的名字叫作『一切世間現』,他在婆羅門老師摩尼跋陀那裡學習四種韋陀經典。」。法師接受國王的邀請,派他留守住所。。老師的妻子看到他相貌端正,心生愛染,便上前拉住他的衣服,但央掘摩羅不從。。師父回來後,妻子向他進讒言,師父立刻說:『他剛出生時就有巨大的瑞相,絕不可能有這種過錯。』。可是卻對他說:『你只要殺滿一千個人,砍下他們的手指做成指鬘戴在頭上,就能消罪並成為婆羅門。』。世間有人直接聽從師父教導去殺人,事後見到佛陀時說:「我師父說過:『只要殺害沙門,就一定能生天。』」。於是追趕世尊,奔跑卻追不上,就向世尊稟告並說出偈頌,世尊度化了他,使他證得阿羅漢果。」。經文中「聞阿說示」這句話,這裡的「阿說示」就是「頞鞞」,只是因為梵語翻譯成漢語時產生方言口音的音譯差異罷了。。《大智度論》裡提到:舍利弗因為看到頞鞞比丘的舉止行動非常莊嚴從容,就問他:「請問你的老師是哪一位?」。回答說:『悉達多太子捨離了生老病死的苦惱,證得無上正等正覺,他就是我的老師。』。又接著詢問:『你的老師平時都講授什麼樣的法門?』。回答說:『一切諸法都是因緣和合而生,這法即是說因緣;這法的因緣若盡,我的師父就是這樣說。』。舍利弗聽聞開示後證得初果,就回自己的住處去了。。目連對他說:『你既然得到甘露,應該可以一同品嚐。』。舍利弗照著所聽聞的道理為人演說,目犍連也因此證得初果。。第二種情況是,人們因見到佛而證得阿羅漢果。
法義解析
  • 此段為天台宗疏釋文之科判結構,屬於《維摩經略疏垂裕記》中對經文結構與名相(根遮、同居)的判釋與層次劃分。

    此段闡述周利槃特尊者因根機魯鈍、記憶力極差,無法記誦長偈,佛陀乃慈悲開方便法門,化繁為簡,傳授此四句極精要之修心偈(守口攝意身莫犯,如是行者得度世)。
    此偈涵括戒律根本(身口意三業清淨),修行者若能切實奉行,即能斷除煩惱、出離生死、超越世間。

    說明周利槃特尊者因根機較鈍、記憶困難,但在佛陀慈悲教導與自身感恩精進下,最終能將偈誦熟練於心,體現佛法不捨鈍根及修行重在誠心與恆心的意涵。

    本句指出佛陀對修行者的開示:僅能口誦經偈(如文殊或尊者教導之簡短偈頌)只是形式上的持誦,若無法解其深義,則無法切入修行核心。
    佛法重視「依義不依語」,修行應從口誦進而體解法義、隨順修證。

    本句闡明十業(身三、口四、意三)為昇沉苦樂與解脫之樞紐。
    若能造善則生天,造惡則墜淵;若能作止觀,觀察十業之生起與滅盡(即觀業不生不滅或如實知其無自性),便能斷盡諸漏,自然契會無上菩提。

    說明聽聞法音或領悟教理後,心中豁然開悟、意理通達無礙,進而斷盡一切煩惱,證得聲聞乘最高果位(阿羅漢果)。

    本句為疏記之解釋,說明經文中「一夏」(即一期九十天的暑期安居)學習時間的出處與依據。
    文中引《大智度論》與《法句經》對鈍根者或精進修行者誦習經偈所需時間的不同說法,最終選擇採取《大智度論》以九十日(一夏安居)為單位的規範,用以解釋經文中「一夏」的時間涵義。

    本句為經疏對央掘摩羅(鴦掘摩羅)生平背景的引用說明。
    央掘摩羅在未受外道邪師誘騙殺人之前,本名「一切世間現」(意譯自梵名 Ahimsa,意為無害、不殺),且出身於婆羅門階級,精通吠陀經典(四韋陀),說明其原本具有極高之聰慧與世間外道學養。

    說明大師受國王禮請供養,並被委以留守院舍之職,展現僧寶應供與隨緣行道之行持。

    此處記述央掘摩羅過去世或本生典故中的一段染著因緣。
    師母因見其端正而生淫慾染心並加以牽挽,映襯出修行者面對境界誘惑時之嚴持戒律、不為所動。

    此段說明世俗恩愛與讒言對立之境,然明眼人憑藉宿世瑞相與正見,不為流言所惑,顯現對聖者或宿世善根之信解。

    此段記載乃指外道邪師誘導央掘魔羅造作極重殺業之惡見,誤以為透過殘酷的殺戮與血腥祭儀即可消除罪障並證得清淨婆羅門果位,凸顯邪師外道無明顛倒、以邪法為正道的荒謬邪說。

    此段用以指明邪師邪教以虛妄之說(如殺害修行人可生天)蠱惑人心、造作惡業,體現邪見與惡導的過患。

    本句描述因緣成熟之際,修行者追尋世尊、稟白所領悟或請益之偈頌,承蒙世尊隨機化導,因而破除煩惱、證得阿羅漢果的過程。
    體現了佛陀因材施教與眾生機緣成熟即能應機得度的教化意涵。

    本句為經疏對經文專有名詞的音譯對照說明。
    阿說示(Assaji,即阿說示比丘、頞鞞比丘)為佛陀最初五比丘之一。
    疏文指出「阿說示」與「鞞」為同名異譯,係因梵音對譯成華言時語音輕重或地域方言(楚夏)轉譯的不同,本質上指同一位聖弟子。

    本句引述《大智度論》中舍利弗(身子)初次遇見頞鞞(阿說示,五比丘之一)的因緣。
    頞鞞比丘以端嚴殊勝的威儀引發舍利弗的清淨心與求法心,進而詢問其師承並聽聞「諸法因緣生」之偈而證初果。
    此展現戒律威儀能攝受眾生、引導入門的法義意涵。

    本句為維摩詰居士(或經中對答者)說明其所依止之師尊為釋迦牟尼佛(悉達多太子)。
    經文點出佛陀出家修道的核心宗旨在於超越「生老病死」之世間苦難,最終圓滿證得「三菩提」(無上正覺),以此彰顯佛陀為導師的崇高德行與解脫實證。

    本句為對話問答,意在詢問對方所依止的導師所傳授之核心教法與義理內容,為探究法脈與教理旨趣的開端。

    此偈為著名的「緣起偈」(法身偈),總持佛教緣起無我、諸法因緣生滅之根本核心義理。

    此段記述舍利弗聞法證得初果(須陀洹)後返回原處,彰顯聞思修而得真實聖果之修證次第。

    此句記述目連尊者勸請得法味者分享甘露之情境,於經疏語境中寓意法施與法味之共享。

    說明舍利弗依聞法而為眾生宣說,並令目犍連等聽聞後證得初果。
    此處體現聞法修行、轉法輪與證果之次第。

    說明眾生因見佛之相好莊嚴或蒙佛教化而契悟聖果,證得阿羅漢。

名相註解
  • 根遮:指根性與遮止,佛教經疏中常據此辨明修行者的根機與法義障礙。
  • 四句止誦:指以四句偈頌令其停止忘失、專一誦持之方便法門。
  • 槃特:即周利槃特尊者,釋迦牟尼佛弟子,以根機遲鈍、宿世業障致記憶力極差著稱。
  • 度世:渡過生死海而解脫世間煩惱,即證得涅槃解脫。
  • 偈:音譯自梵語 Gāthā(偈陀),即佛經中的頌詞或偈頌,通常由固定字數(如四句)組成的押韻或不押韻短詩,用以總括法義。
  • 身三:身業的三種行為,包括不殺生、不偷盜、不邪淫(惡業反之為殺、盜、淫)。
  • 口四:口業的四種言語,包括不妄語、不兩舌、不惡口、不綺語(惡業反之為妄語、兩舌、惡口、綺語)。
  • 意三:意業的三種心念,包括不貪欲、不瞋恚、不邪見(惡業反之為貪、瞋、邪見)。
  • 菩提自然:指無上覺道之理本自具足,非由外得,斷盡惑業即自然顯發、契會。
  • 心開意解:形容心靈豁然開悟,對法義領會通達無礙。
  • 羅漢果:即阿羅漢果,聲聞乘四果中的最高果位,指已斷盡煩惱、永脫生死輪迴。
  • 法句經:尊者法救集錄佛陀所說教誡偈頌的經典。
  • 一夏:指九十天(一暑期)的夏安居(雨安居)期間。
  • 央掘摩羅:梵語 Aṅgulimāla,或譯鴦掘摩羅,意譯為指鬘。原為世尊時代之外道,後經佛陀化導而證阿羅漢果。
  • 一切世間現:央掘摩羅的本名,梵名 Ahimsa(阿醯沙),意為無害、不傷害,華嚴與天台等經疏中常引譯為「一切世間現」。
  • 摩尼跋陀:央掘摩羅之婆羅門師長名號。
  • 四韋陀:即四吠陀(Veda),古印度婆羅門教的四大聖典,包含讚頌、祭詞、歌詠與咒術等內容。
  • 師:指大師、法師,此處尊稱弘法的高僧。
  • 王:指國王,護持三寶的施主。
  • 染心:因貪愛等煩惱而染汙清淨心意的心理活動。
  • 瑞相:吉祥之徵兆,佛法中常指聖者降生或修行成就時顯現的特殊吉祥相貌。
  • 指鬘:指殺害千人後取其手指所串成串之花鬘裝飾,亦為央掘魔羅典故之由來。
  • 沙門:出家修道者的通稱。
  • 逐:追趕、追隨。
  • 阿說示:即頞鞞(Assaji),佛陀最初於鹿野苑所度化的五比丘之一,以威儀第一著稱,舍利弗即因聽聞其所說「諸法因緣生」偈而證初果。
  • 頞鞞:阿說示比丘的另一音譯名稱。
  • 楚夏:原指古中國楚國與夏地(北方)的方言差異,此處引申比喻翻譯梵典時因地域或語音不同而產生的音譯差異。
  • 身子:即舍利弗(Śāriputra),釋迦牟尼佛十大弟子中「智慧第一」,因其母名舍利(身),故譯為身子。
  • 庠序:莊重端莊、安詳有秩序的樣子。
  • 悉達太子:即悉達多太子(Siddhārtha),釋迦牟尼佛未出家前的尊稱。
  • 生老病死:世間有情眾生身心所經歷的四種基本苦難,為佛教示現出家修道之關鍵因緣。
  • 三菩提:即「阿耨多羅三藐三菩提」之簡稱,意譯為無上正等正覺,指佛陀所證得最高圓滿的覺悟。
  • 法:指佛法、教法或所修持的義理法門。
  • 諸法:指宇宙間一切精神與物質現象。
  • 初果:聲聞四果中的第一果,即須陀洹果,斷見惑。
  • 目連:釋迦牟尼佛十大弟子之一,以神通第一著稱。
  • 甘露:比喻不死之法、涅槃妙法或殊勝法味。
  • 佛:覺者,此處指佛陀。
  • 羅漢:阿羅漢的簡稱,小乘極果,斷盡見思惑之聖者。

二、「今明」下, 歷示根遮,二:初、約同居,二:初、正示。「四句止誦 一偈」者,佛親授偈,令槃特誦偈云「守口攝意 身莫犯,如是行者得度世。」槃特感佛深恩,誦 得上口。佛告曰:「今汝年老,唯誦一偈,人皆知 之不足為奇,須解其義。所謂身三、口四、意三, 觀其所起、察其所滅,由之生天、由之墜淵、由 之得道菩提自然。」因此心開意解,得羅漢果。 《大論》云「九十日誦一偈」,《法句經》云「三年始誦 一偈」,今依《大論》,故云一夏。「央掘」等者,彼經云 「央掘摩羅本名一切世間現,於婆羅門師摩 尼跋陀所學四韋陀。師受王請,令其守舍。師 婦見其端正而生染心,前執其衣,央掘不從。 師歸,婦讒之,即言:『其初生時有大瑞相,必無 是過。』然語之言:『汝殺千人,取指為鬘冠首,可 得免罪成婆羅門耳。』世間現受教殺人,後見 佛云:『我師云:若害沙門,必得生天。』於是逐佛, 奔走不及,白佛說偈,佛化之,得羅漢果。」「聞阿 說示」等者,阿說示即頞鞞也,梵音楚夏耳。《大 論》云「身子因見頞鞞威儀庠序,問曰:『汝師是 誰?』答:『悉達太子,捨生老病死,得三菩提,是吾 師也。』又問:『師說何法?』答云:『諸法從緣生,是 法說因緣,是法緣及盡,我師如是說。』身子 聞已得初果,還其所止。目連謂曰:『汝得甘露, 應可共甞。』身子如聞而說,目連亦得初果。二 人見佛得羅漢。」

114
白話直譯
二、「淨名」以下,是結論指向淨名。
白話口語化新譯
第二部分,從「淨名」這兩個字開始,是總結並指指稱維摩詰(淨名)居士。
法義解析
  • 本句為天台宗智顗大師《維摩經略疏》或智圓大師《垂裕記》中對經文科判分文的科釋。
    說明疏文在此段落中,自「淨名」二字起,文義總結歸指於維摩詰居士(淨名)。

名相註解
  • 結指:科判術語,指總結文義並明確指陳其所歸屬的人、事或法義。

二、「淨名」下,結指淨名。

115
白話直譯
二、約三土。荊溪說:若就等者說無明永遠不減損,表面上雖如此,但又說三乘相較大小既然不同,也可以成立其義。但那個國土沒有執著教法的煩惱,所以沒有不損減的道理。若就初心與宿業等來說,若已生於彼土就不再有重惡,遮止障礙的宿業主要在此土。修圓觀的人尚未破除無明,或將來會破而說有遮障,義理與彼土相同,所以暫且這麼說,只是有損減、增損而已。
白話口語化新譯
第二,從三土的角度來說明。。荊溪大師說:如果從平等法身的角度來講,無明是永遠不會減少損害的,這話初聽雖然沒錯;然而又說,聲聞、緣覺、菩薩三乘相互對比之下大小既已不同,這個義理也是可以成立的。。不過那個世界沒有執著於文字教法的迷惑,所以沒有不損減煩惱的道理。。如果從剛發心以及過去世所造惡業等方面來看,若是已經往生到彼國(淨土),就不會再造作重大的惡業;而宿世業障會成為遮障的說法,是指在娑婆此土而言。。修習圓融觀法的人還沒有破除無明,或者本來應當破除卻認為有所謂的遮障,這其中的道理和淨土那邊是一樣的,所以藉由言詞來表達,其實也就是損減與增損的不同而已。
法義解析
  • 本句為《維摩經略疏垂裕記》科文標題,屬於對天台教觀中佛身所居「三土」(凡聖同居土、方便有餘土、實報無障礙土,或加上常寂光土之四土討論中的三土分類)的科判分類與依據說明。

    此段引述荊溪湛然之意,探討圓教究竟立場與三乘權實差別的判攝。
    雖法身平等中無明不增不減,但依三乘教法相形之下的行位深淺,仍可施設立義。

    此處闡述淨土或清淨國土中,眾生根機利智、不滯於名言教相,故能順利消融煩惱與執著,達致修行上的損減(即損之又損以至無為)。

    此段闡明往生淨土後因環境殊勝而無復造重惡之理,並指出宿業感果與遮障之說乃針對此土凡夫修行而言,辨析往生前後之業力造作與果報差異。

    此段闡釋天台圓教修持圓觀時,對無明破除與否及障礙的判辨。
    指出雖因機宜或境緣不同而有遮障之說,但其根本理趣相通,最終離不開損減執著或增益過失的觀念。

名相註解
  • 執教:執著於語言文字的教相,而未能契入真實法義。
  • 損:指修道過程中損減煩惱、粗惑與執著。
  • 宿業:過去世所造作的善惡業因。
  • 遮障:障礙修行與證悟的惡業或煩惱。
  • 圓觀:天台宗圓頓之觀法,觀法界圓融無礙之理。
  • 遮:遮障、阻礙,指妨礙修證或見道之因素。
  • 損損:指損減煩惱或執著。
  • 增損:指增益煩惱或損害善根之過失。

二、約三 土。荊溪云:若就等者言無明永不損者,一往 雖爾,然又云三乘相形大小既別,亦可義立。 但彼土無執教之惑,是故無有不損之理。若 約初心宿業等者,若已生彼無復重惡,遮障 宿業約在此土。修圓觀人未破無明,或復當 破而云有遮,義同彼土,故寄言之,但有損損、 增損也。

116
白話直譯
三、「問不至增乎」,分二:一、舉出事例。二、「淨名」以下,表法,分二:一、歷經諸土顯示其義。「善星調達」,《大經.迦葉品》說:「善星雖然誦讀十二部經、證得四禪,親近惡友而失去四禪,生起邪見,說無佛、無法、無涅槃。」善星現在就在尼連禪河邊,佛與迦葉一起前往,善星遠遠見佛來生起邪惡之心,當下墮入阿鼻地獄。調達墮入地獄,如前所記。「尸利鞠多」,《莊嚴論》記載尸利毱多長者受外道囑託要殺害佛陀,並將各種毒藥摻入飯中請佛陀食用。佛陀知曉此事,命令阿難先唱僧跋後才用餐,唱畢毒藥便消散了。「退法人」指退法羅漢,因緣成熟時退轉為初果。「而三乘至亦得有三」這句,荊溪說:五人各有不同位次,所受教法不同,因此有利根與鈍根之分。已得位而不退者,若以三土來說三種不退,在其土中仍有兩種退轉:若破塵沙惑則得行不退;若破無明則得念不退,便進入果報位。果報位完全是念不退,更不用說其他兩種了。既然以三土來分,從位次也能分辨。「皆是損損」這句,若依此說,方便也應只有損損,文中只是暫借二種退轉之義稱為損增,實際上不能再有增病。「或約出入觀義立三句」這句,暹說:入觀為增損,出觀為損增;若只入不出,直到念不退,這就叫損損。
白話口語化新譯
第二科「淨名」之下,屬於表法段落,分為二段:首先是歷顯諸土以顯示法義。。關於「善星與調達」,《大般涅槃經.迦葉品》中提到:「善星雖然讀誦過十二部經、也得到了四禪,但因親近惡友而退失了四禪,生起惡邪見,主張沒有佛、沒有法、也沒有涅槃。。「尸利鞠多」這名字,《莊嚴論》記載,尸利毱多長者曾受外道指使企圖謀害佛陀,他在飯中混入毒藥並邀請佛陀前來應供。。佛陀知道了,就叫阿難宣唱僧跋,然後才用餐;唱完之後,毒氣就化解消散了。。「退法人」就是指退法阿羅漢,遇到某些外在因緣時,會退失果位而降為初果須陀洹。。關於「而三乘至亦得有三」這句經文,荊溪大師解釋道:五人的修行果位各有差別,所接受和奉行的教法也不一樣,所以才說修行者的根機有靈利與遲鈍的分別。。「已得位不退」的意思是,如果依照三土來建立三種不退轉,那麼在該國土中仍然還有其他兩種退轉:如果是斷除塵沙惑而證得行不退;。如果破除無明並證得念不退,就進入了果報位。。果報位尚且始終是念不退,更不用說其餘的信不退和位不退了。。就國土方面來說,既然情況是這樣,就可以從位次上識別出來。。「皆是損損」這句話,如果照這種說法,那麼方便法門也應該只有損損;經文只是暫時借用退轉的二種義理而安立損與增的名相罷了,實際上不能再造作增益的執著之病。。「或者依據出定與入定的修觀義理安立三句」這句話,法暹法師說:入觀時是增損,出觀時是損增;。進入深定而不再出定,一直到念頭不再退轉的境界,這就叫做損損。
法義解析
  • 此科判顯示《維摩經》疏記中對於經文名相與表法次第的科分。
    此處「淨名」為維摩詰之意,經文藉由歷覽諸國淨土以表顯深法密意。

    本句引述《大般涅槃經》說明善星比丘雖多聞且具禪定,卻因親近惡友而退失善根、起大邪見,藉此警示修行者遠離惡友與惡見的重要性。

    本句引用《莊嚴論》之典故,說明尸利毱多長者受外道教唆而對佛陀起惡心下毒之歷史公案,藉此闡明佛陀具足大慈大悲與不可思議威神之力,毒食不能為害。

    此段記述佛陀示現受毒復原之跡。
    知時而令阿難唱僧跋(食時唱誦集僧之法),仗三寶清淨威德與羯磨之力,令毒藥消散、飲食得安,顯現佛陀隨順世間示現疾苦與調伏因緣之密意。

    說明聲聞乘中阿羅漢依根性利鈍所分的五種或六種羅漢之一。
    「退法」指此類修行者雖證得阿羅漢果,但因宿世煩惱餘習或遭遇惡緣,仍可能退失其果位。

    此段引述天台宗荊溪湛然對《維摩經》中三乘教法差別的疏解。
    五人指五乘或修行階位中不同根機的人,因其所稟承的教法有別,故顯現出利根與鈍根的修行差異。

    此段依天台宗教理與三土(凡聖同居土、方便有餘土、實報莊嚴土)辨析不退轉之位次。
    位不退為圓教初信以上所證,若配屬三土而論三不退(位不退、行不退、念不退),於特定土中仍可能有其他退轉,其中破塵沙惑則得行不退。

    此處闡述修行階位中,斷盡無明、證得念不退轉之境界,即正式進入果報相應的果地。

    此段依天台圓教三不退(信不退、位不退、念不退)之義理,說明果報位既然已達到念不退,則前面的信不退與位不退更不待言。

    此段依《維摩經》疏釋之旨,明辨依正不二之理,指出從修行果位可推知其所依之國土境界。

    本段出自《維摩經略疏垂裕記》,屬於經疏部六,依天台教疏之義理語境,辨析修行中「損」與「增」的對治與過失。
    文意指出,若將經文所言全面視為損減,則「方便」亦應等同於損損;經中安立損增名相乃是針對退轉之義而作的權暫說法,實則修行應離二邊,不可於中再生增益之執病。

    此段闡釋《維摩經》中關於觀行修習的教理,探討在進入觀心與出離觀心之際,功用或心行上的增益與損減狀態,顯示止觀修持的細緻差別。

    此處闡述觀心修行之境界,藉由入定不退、念不退轉之深修,達到損之又損以至於無為之修行次第。

名相註解
  • 表法:藉由具體事相或名相來顯示深奧的佛教真理。
  • 善星:釋迦牟尼佛出家前的兄弟或侍者,多聞多禪定而後起惡見墮落者。
  • 調達:即提婆達多,佛陀之堂弟,破和合僧、出佛身血。
  • 大經.迦葉品:《大般涅槃經》中的「迦葉品」。
  • 十二部經:佛教經典按文體與內容分類的十二種形式。
  • 四禪:色界四種根本禪定。
  • 惡邪見:背離因果正理、否定佛法真理的錯誤見解。
  • 尸利鞠多:古印度人名,又作尸利毱多,意譯為勝護長者。
  • 莊嚴論:佛教論書,此處指《大莊嚴論經》或相關經論疏記中記載的事蹟。
  • 外道:佛教對佛教以外其他宗教或學派的統稱。
  • 阿難:佛陀常隨侍者,多聞第一。
  • 僧跋:佛教叢林或律制中,食時唱誦以集僧或供養的儀式用語。
  • 退法人:指具備退法根性、易退失果位的阿羅漢。
  • 退法羅漢:五種或六種阿羅漢之一,指容易退失所證聖果的聖者。
  • 利鈍:指修行者根機的敏捷利智與遲鈍闇陋。
  • 位不退:三不退之一,於見思惑斷盡或圓教初信位入聖流後,位次決定而不再退凡夫。
  • 三不退:指位不退、行不退、念不退。
  • 行不退:三不退之一,破塵沙惑後,菩薩度化眾生的行願增進而不退失。
  • 念不退:菩薩修行階位中,心念常與正法相應、永不退轉的境界。
  • 約土:從國土的面向或角度來論述。
  • 出入觀:指從定心中出定(出觀)與進入定中修觀(入觀)。
  • 三句:佛教論疏中常見的歸納三種句型或分類法。

三、「問不至增乎」,二:初、舉事。二、「淨名」下, 表法,二:初、歷土示義。「善星調達」者,《大經.迦葉 品》云「善星雖復讀誦十二部經、獲得四禪,親 近惡友退失四禪,生惡邪見,說無佛無法無 有涅槃。善星今者近在尼連禪河,佛與迦葉 共到彼所,善星遙見佛來生邪惡心,生身陷 入阿鼻地獄。」調達墮獄,如前記。「尸利鞠多」,《莊 嚴論》明尸利毱多長者受外道囑令殺佛,與 雜毒於飯中請佛食。佛知,令阿難唱僧跋已 方食,唱已毒散。「退法人」者,即退法羅漢,遇緣 退為初果也。「而三乘至亦得有三」者,荊溪云: 五人位別,稟教不同,故云利鈍。已得位不退 者,若約三土明三不退,即其土中猶有二退: 若破塵沙得行不退;若破無明得念不退,即 入果報。果報一向是念不退,況餘二耶。約土 既然,從位可識。「皆是損損」者,若此言之,方便 亦應唯有損損,文且寄於二種退義名損增 耳,其實不可更為增病。「或約出入觀義立三 句」者,暹云:入觀為增損,出觀為損增;入更無 出,直至念不退,名為損損也。

117
白話直譯
二、「淨名」以下,是指人歸結。
白話口語化新譯
第二科,在「淨名」二字之下,指明所指的人物,並進行總結歸納。
法義解析
  • 此段為疏文科判之註解,指出經文釋義中對「淨名」(維摩詰)一詞的指稱對象進行定位,並對該段落作收結與歸納。

名相註解
  • 結歸:佛教註疏中常見的科判用語,指對前文義理作總結與歸納。

二、「淨名」下,指人 結歸。

118
白話直譯
二、總述佛陀本意。「或有多句」以下,疏文以兩種義理來解釋無量。荊溪說:一是當時佛陀語句繁多,譯者等人有所省略;「或是」以下,二是通說無盡的情形,如世人所說無量無盡之類。因此可知文殊特別宣說佛意,不用其他詞句,正好能承接佛旨,確有其道理。第一疏中說度眾生無盡,只取第一義中譯者的簡略說法。
白話口語化新譯
第二部分,總體闡述佛陀的本懷與深意。。在「或有多句」這段經文底下,疏文透過兩個層面的含意來解釋什麼是「無量」。。荊溪大師說:第一種情況是,當時佛陀說法時言辭較多,而譯經的人把經文做了節略保留;。「或是」這兩個字以下,是在共同說明沒有窮盡的現象,就像世俗人們所說的「無量」、「無已」這一類詞彙。。所以我們知道,文殊菩薩特別能夠精確傳達佛陀的意思而不說廢話,確實有能力承接佛陀的旨意,這真是有深厚原因的。。第一個疏解中說明「度」的意思並未完全闡發,只是選取了初始的含義,是翻譯的人翻譯得比較簡略。
法義解析
  • 此處為經疏科判之綱目,旨在歸納並總說佛陀說法的真實意趣。

    此句為疏文的科判與釋義說明,指出針對經文中「或有多句」的文句,註疏者從兩個不同的面向(二義)來闡釋「無量」的深義。

    此處闡明經論翻譯中出現文句簡繁差異的原因之一,指出因古譯場中譯者基於取捨或統編考量,對繁復的佛陀言辭進行了簡略處理。

    本句為經疏對經文中「或是」等語詞的語義說明。
    解釋該處文字是用以表達數量或狀態無有邊際、無法窮盡的意涵,並引世俗常見的形容詞(如無量、無已)來比喻說明其「不盡」之相。

    本句說明文殊師利菩薩具備極高智慧與第一義諦的理解能力,能精準、直接地彰顯佛陀本懷,不設旁枝末節的鋪陳。
    在《維摩詰經》問疾語境中,文殊菩薩代表大智,因而能承當前往問疾、與維摩詰居士開演深妙法門的重任。

    本句為經疏之註釋,點出先前註疏(第一疏)對於「度」(度脫、渡化)之法義解釋尚不夠盡意,僅採擇其初階或基礎義涵,此乃因譯者翻譯時採精簡簡略之故。

名相註解
  • 佛意:佛陀說法教化的真實意趣與本懷。
  • 二義:指從兩個不同角度或層次所作的義理判釋。
  • 譯人:指參與佛經翻譯的譯場成員,如譯主、筆受等。
  • 不盡之相:指無有窮盡、沒有邊際的文義或現象。
  • 無已:沒有止息、沒有盡頭之意。
  • 佛旨:佛陀的意旨、教示或本懷。
  • 餘辭:多餘、不相干或鋪設性的言辭。
  • 度:度脫、救度,梵語 pāramitā(波羅蜜多)或 tāraṇa 之譯義,指由生死苦海渡至涅槃彼岸。

二、總述佛意。「或有多句」下,疏約兩義以 釋無量。荊溪云:一者當時佛語辭多,譯人等 存略;「或是」下,二者通述不盡之相,如世人云 無量無已之類。故知文殊殊宣佛旨不事餘 辭,堪可承旨,良有以也。第一疏中明度不盡, 唯取初義中譯者簡略。

119
白話直譯
二、述說己意,分為二:一、敘述本意並分科。「答出不思議品」這句,不思議是以權巧方便顯現的。「答出觀眾生等四品」這句,〈觀眾生品〉說明空觀,〈佛道品〉說明假觀,〈不二門〉與〈香積〉兩品說明中觀雙流三觀,所破三惑即是真正的疾患。
白話口語化新譯
第二個部分是陳述自己的心意與情懷,又分為兩個層次:首先是敘述這一段的宗旨與意圖。。解答為什麼要講出《不思議品》,是因為不可思議的解脫神通妙用屬於佛菩薩應化度生的權巧垂跡。。「答出觀眾生等四品」這句話的意思是:〈觀眾生品〉闡明空觀,〈佛道品〉闡明假觀,〈不二門〉與〈香積〉這兩品則闡明中觀並匯流成三觀;所要破除的三惑就是真實的病疾。
法義解析
  • 本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)文脊結構之「科判」標題,用以剖析註疏文本的邏輯脈絡。
    「述已情」指經文或疏主陳述自體內心之情實;「敘意」則是說明表達此情的意旨與緣由。

    本句解釋《維摩詰經》中《不思議品》的立品宗旨與權實關係。
    佛菩薩展現的不可思議神通妙用(如納須彌於芥子、斷取大千世界),皆是為了因應眾生根機而顯現的方便權跡,而非究竟實相法身,故稱「權跡」。

    此段依天台宗教理,配釋《維摩經》中相應品別與三觀(空、假、中)之修證次第。
    〈觀眾生品〉約空觀以破見思惑,〈佛道品〉約假觀以破塵沙惑,〈不二門〉與〈香積品〉則明中道實相並融攝三觀,以此對治並破除所斷之三惑,顯示迷妄無明即是真實法身大患之「實疾」。

名相註解
  • 述已情:科判名稱,指陳述自己的內心實情與心意。
  • 權跡:方便應化之痕跡。相對於究竟實相之「實本」,佛菩薩為化度眾生所顯現的神通、身相與言教皆屬權跡。
  • 空觀:觀一切諸法因緣生滅、無實自性,以破除見思惑的修行觀法。
  • 假觀:觀諸法雖空而幻相宛然、差別宛然,以破除塵沙惑並建立化導的觀法。
  • 三惑:指見思惑、塵沙惑、無明惑。

二、述已情,二:初、敘意 分科。「答出不思議品」者,不思議用是權迹故。 「答出觀眾生等四品」者,〈觀眾生品〉明空觀,〈佛 道品〉明假觀,〈不二門〉及〈香積〉二品明中觀雙 流三觀,所破三惑即實疾也。

120
白話直譯
二、「就問」以下,隨文解釋義理,分為二:一、問果中權疾,二、初、示義分科,二、初、「問」以下,隨文正釋,三、初、問果疾因起。二、首先文殊發問,分為三:一、問疾因起。二、問久近。三、問滅除疾患的方法。
白話口語化新譯
第二部分在「就問」標題下,依經文順序進行解釋,分為兩個科段:第一段說明詢問果報中的權巧與迅速;第二段顯示義理並劃分科判。其中第二段又分為兩個科段:第一段在「問」字之下,隨文正式解釋,再細分為三個科段:第一段詢問因為什麼因緣而起果報的迅速。。第二科是解釋文殊菩薩問疾。關於「問」的部分可以分為三科:第一是說明文殊菩薩前往問疾的因緣是如何興起的。。第二是詢問時間的長短。
法義解析
  • 此段為唐代僧肇或道液等撰述之《維摩經疏》或相關疏記的科判結構(本經為《維摩經略疏垂裕記》),屬疏釋經文的結構脈絡。
    透過層層分科(科判),將經文中關於權現、疾速、果報及因緣起因的法義細膩疏解,體現經疏部六對於論疏體例嚴謹的判釋傳統。

    此處為《維摩詰經》經疏中對科判的疏解。
    「初文殊」標示此段為文殊菩薩問疾章節的科段;「問,三」將經文中的問答對話結構分為三個層次,而此處即是第一層次的「問疾因起」,探討文殊菩薩前往探病問安的因緣起因。

    此處列出《維摩經》疏記中科判或問答的綱目之一,針對修行或菩薩行法之時間長短進行發問與辨析。

二、「就問」下,隨文 釋義,二:初、問果中權疾,二:初、示義分科,二:初、 「問」下,隨文正釋,三:初、問果疾因起。二、初文殊 問,三:初、問疾因起。二、問久近。三、問滅疾之法。

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白話直譯
二、淨名回答,分為二:一、分科敘述本意。二、「今先」以下,隨文解釋義理,分為二:一、超越性地回答第二第三問,三、初、正面重複回答兩問,二、初、回答第二問疾生,二、初、正釋,四、初、同居。荊溪說:淨名為眾生而來,正意在此;若都不是近因,必須論及悲心本體。本體即是真理,真理與一切眾生相同。「別論發心」這句,自從最初發四弘誓以來便有疾患,而眾生本來就有,僅是菩薩未發心前及未得無生法忍前才有疾患,何況發心後大願才開始展現,直到證得真如之位,初次的疾患才顯現,尚不知淨名證得以來經過多久?他所顯現的病疾,還不知道是久還是近?依所度眾生的因緣聚合,應當出現病疾,所以關係到最初的發心。結緣多少、成熟偏圓,淨土本已成就,權現的病疾才顯現。從此以後,生生世世都在成熟、願行不斷,剎那剎那三業四威儀從未有一刻間斷於行願,因此可知悲心所現的病疾會不斷隨緣而起。依此來說,則淨名的病疾是近,眾生的病疾是久。現在就理來說,還有什麼久近之分?久近的義理會逐步詳細討論。二、方便。「同居癡愛盡」等,荊溪說:道理上有餘果報二處的病,只是還沒斷除,不能稱為生起。現在說生起,是依於粗破細法才顯現,義理上屬於生起,如四正勤中所說的未生者。「因愛生死」指的是,愛就是別惑,愛心存在稱為生,愛心滅盡稱為死。下地愛滅、上地愛生,反覆變化,稱為生死。「亦不退細受麁」指的是,不會退轉於上地細微變易而受下地粗重變易。然而方便受滅即進入果報,現在為了顯示方便土的生死義理,所以必須相互關聯來說明。又在方便土中,依無明有已伏與未伏的差別,圓觀有初、中、後心的不同,也可以討論下地與上地來說明生死。既然還未破除無明,就都屬於方便位。如果如此,也就不涉及果報。從容解釋義理,兩種說法都無妨。三、實報。「染依正」指的是,愛著於實報依正,雖然心心寂滅自然流入,但對於妙覺,下地仍有愛染。四、寂光。
白話口語化新譯
第二部分是維摩詰居士的回答,又分為兩個段落:首先是劃分文章結構並說明其總體意旨。。第二個部分,從「今先」這句開始,順著經文來解釋義理。這裡又分為兩個部分:首先是越過順序,先回答第二和第三個問題,這部分包含三個小節:第一是正式重覆回答這兩個問題,這又分為兩小節:第一是回答第二個關於「疾病是如何產生」的問題,這再分為兩個小節:第一是正式解釋,裡麪包含四種情況:第一是同居土的情況。。荊溪湛然大師說明:維摩詰菩薩「為了眾生」乃至「真正的意趣就在這裡」這些說法,如果都不能算作最切近本旨的解釋,那就必須從慈悲心的體性來深入討論了。。自性本體就是真實的理體,這個理體和所有眾生是完全相同的。。這裡特別討論「發心」,是說從最初發起四弘誓願以來就有疾,而眾生也是無始以來本來就有。不過菩薩在未發心之前以及還沒獲得無生法忍以來有疾固然是這樣,何況發心之後大願才剛展開,到了登上真位(實證地位)時疾才分明顯現,不知道淨名(維摩詰)證悟以來已經有多久的時間?。他所現出的這個病,不知道究竟是已經病了很久,還是才剛開始不久?。依照所要度化的眾生機緣成熟而感應興起,隨機速現其應化身,因此與初發心息息相關。。結緣的過程有深淺、生熟、偏圓的不同,淨土圓滿後,便會隨權巧方便而速疾顯現。從此之後,生生世世都在成熟眾生、實踐願行,每一個剎那的三業與四儀,從未有任何瞬間缺少過行願,因此可知大悲與速疾之行是一路相隨、不斷興起的。。按照這個說法,那麼維摩詰的病是暫時的、短暫的,而眾生的病卻是長遠的、久遠的。。現在如果從真理的層面來說,哪裡還有什麼時間上的長久與短暫呢?。關於時間久遠和近近的涵義,在文章的各個章節裡都有詳細地深入討論。。第二個項目是方便。。「凡聖同居土的愚癡與貪愛斷盡」等內容,荊溪湛然大師解釋說:從義理上來看,有餘依涅槃與果報身這兩處的惑業殘病,只是因為尚未徹底斷盡而已,不能說是重新產生出來的。。現在所說的「生」,是指相對於粗細法的破立而顯現,其義理正合於生起之意,就像四正勤中尚未生起的惡法令其不生那樣。。「因愛而有生死」的意思是,愛著就是分別惑染,貪愛之心現前就叫作生,貪愛之心熄滅就叫作死。。底層境界的貪愛滅掉了,更高層境界的貪愛又生起來,這樣反反覆覆地轉變,就叫做生死。。所謂「亦不退細受麁」,是指修行者不會從殊勝的上地微細變易生死退墮,去承受粗劣的下地變易生死。。然而方便土的受生滅盡即入於果報土,如今為了彰顯方便土中生死的義理,因此必須將兩者結合相互涉入而作說明。。在方便土中,依無明惑有已降伏或未降伏的差別,以及圓觀有初、中、後心的差異,也可以從下地與上地的層次來論述其生死。。既然還沒有破除無明,那麼這些都還屬於方便權巧的階段。。如果這樣的話,也與果報無關。。從容地解釋義理,採用這兩種說法都沒有過失。。第三是實報。。所謂「染依正」,是指對實報莊嚴土的依報與正報心生愛著。修行者的心念雖然能達到念念寂滅、自然流入法性的境界,但相對於至高無上的妙覺果位,地前或下位菩薩仍存有微細的愛染執著。。第四是常寂光土。
法義解析
  • 本句為天台宗疏記中常見的科判標題與解說。
    說明註解者將經文下文「維摩詰居士回答」的內容分為兩個層次:第一部分先進行科分(劃分結構段落)並說明該段經文的整體宗旨與設問背景。

    本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)之科判結構說明。
    作者透過層層剖析(科判)的方式,將《維摩詰經》之經文結構與文義邏輯化。
    其中「超答」指不依提問順序而跨越回答;「疾生」指維摩詰示疾中關於疾病由何而生的問答;「同居」則指天台四土(凡聖同居土、方便有餘土、實報無障礙土、常寂光土)中的第一種,說明凡聖同居土中眾生病生的因緣與義理。

    本句引述天台宗荊溪湛然大師對《維摩詰經》(淨名經)疾病由來的釋論。
    說明若僅從外在因緣或一般示疾來理解維摩詰菩薩的病苦,尚未觸及核心;唯有立足於「大悲心體」,明瞭菩薩以眾生病為己病、悲體同怨同體的同體大悲,才能徹底通達菩薩示現疾病與救度眾生的根本正意。

    本句闡明法身或自性本體的本質即是真實不虛的真如理體。
    此理體普遍存於一切眾生之中,生佛平等,無有差別。

    本句為天台宗疏釋《維摩詰經》之文,分析菩薩「疾」(病)之起因與分位。
    文義指出,眾生病乃無始本有,菩薩因悲願故同於眾生有疾。
    從初發四弘誓願起至未得無生法忍前,其病屬發心相應之疾;若至登地(真位)無生法忍之後,大悲誓願開張,其疾方屬分證法身所現之示疾(分現)。
    最後詰問維摩詰大士實證此位已久,其示疾因緣究竟歷時幾何。

    此句探詢維摩詰居士示疾之時間長短,藉由「疾」之久近來進一步探討不可思議解脫境界中的相狀與實相之關係。

    說明諸佛菩薩應化度生乃依眾生機緣而起,隨感而應、疾速現身,此種大悲應化與修行者的初心密切相關。

    此段闡明菩薩發心結緣、成就淨土後的修行相續,指出菩薩於生生世世中三業四儀皆不離行願,大悲與權巧方便隨緣而起,展現菩薩道無有間斷的精進與悲願。

    此句依《維摩經疏》之教理,對比淨名(維摩詰)示疾與眾生流轉生死之病。
    維摩詰之病乃應化之權現,故言「疾近」;眾生無始劫來迷執我法,煩惱障重,故言「疾久」。

    此處闡明從勝義諦或真理的層面來看,時間的長短乃是世俗妄計,法性本空,超越時空之相,故無久近之別。

    本句為疏記對經文中關於「久遠(如成佛已久)」與「近期(如示現近成)」等時節久近概念的說明,指出相關義理在各段文節中均有詳細委曲的剖析與討論。

    此句為疏記中的科判標記,說明論述的第二個主題為「方便」。
    在《維摩詰經》及其註疏體系中,「方便」指菩薩隨順眾生根機與因緣,所巧妙施設的教化手段與權宜智慧。

    本句引天台宗湛然(荊溪)大師之語,解析惑業斷除與身病產生的關係。
    天台宗講凡聖同居土之惑業(癡愛)若斷,則無明未盡前仍有有餘依之果報。
    湛然大師強調,所謂的「病」或果報身,是原本殘留的惑業尚未徹底斷盡(即有餘),並非斷惑之後又新「生」出病來,藉此釐清斷惑與受報之理。

    此段闡釋「生」之定義,說明「生」並非孤立存在,而是依於麁細法的對立與轉折而顯現,並以四正勤中「未生惡」作為教理上的例證。

    本句闡明生死流轉的根本動力在於「愛」。
    於十二因緣與唯識教理中,愛取為潤生之本,以細惑(別惑)之貪愛現行與滅除,來界定生命的生起與結束。

    說明三界流轉的生死機制。
    眾生因愛染繫縛於欲界、色界、無色界等不同地段(下地與上地),隨著貪愛的生滅交替而往返輪迴、不斷變易。

    此段解釋《維摩經》中菩薩修行不退轉的境界。
    變易生死為出離三界分段生死後,聖者因悲智雙運、斷除微細無明所感的殊勝生死。
    上地之「細變易」遠勝下地之「麁變易」,菩薩進修聖道,心唯向上,故不退失微細境界而反受粗劣生死。

    本段闡明在天台宗教理中,方便有餘土(化城等權教之果報)之受身既滅即入真實果報。
    為了顯明方便土中變易生死之深義,故須將方便土與實報土相互涉入融會而說。

    本句於天臺宗《維摩經疏》之教理語境中,論述三土之一的方便土(即純粹聲聞、緣覺及藏通菩薩所居之土)。
    由於其惑業未盡,故於中依無明惑的伏斷深淺、圓觀修行的階段(初、中、後心),以及修行階位的上下地,來分別辨明其分段生死或變易生死的相貌。

    說明凡是尚未斷除根本無明的修行層次,皆屬於方便權巧之位,尚未達到究竟真實的勝義境界。

    此處闡明諸法實相本自寂滅,若契合於真實理體,便不落入因果異熟的世俗果報相中。

    說明在面對經疏解釋時,若能從容融通、不執著單一見解,則不同的闡釋角度皆可通達而無過咎。

    此處指天台宗所判四土中的「實報莊嚴土」,即法身大士修習真實因行所感得的勝妙果報土。

    此段闡述修行至高深階段時,對淨土實報莊嚴土之依正莊嚴仍存微細愛著。
    雖已證得心心寂滅之境,但相對於究竟圓滿的妙覺果位,下地修行者猶有輕微的愛染微惑未盡。

    此處列舉四土中的第四種「常寂光土」,為諸佛如來法身所居之淨土,離諸障染,常住寂滅而光明遍照。

名相註解
  • 超答:超越原有的提問順序進行回答。
  • 疊答:重疊、一併回答多個問題。
  • 疾生:疾病發生的原因或起源。
  • 正意:指經典或聖者示現的根本意趣、核心旨趣。
  • 悲體:慈悲心的體性,於大乘天台教理中指同體大悲之根本體性。
  • 體:指萬法之本體或自性。
  • 實理:真實不虛之理體,即真如、法性。
  • 一切眾:一切眾生。
  • 四弘誓願:菩薩所發四種廣大誓願,即「眾生無邊誓願度,煩惱無盡誓願斷,法門無量誓願學,佛道無上誓願成」。
  • 無生忍:無生法忍之簡稱。謂觀諸法無生無滅,理智相即,安住不動之忍辱智力,於大乘中多指初地以上菩薩之證境。
  • 真位:指實證法身之聖者位階,於天台別教指初地以上、圓教指初住以上之真實聖位。
  • 維摩詰:大乘佛教中示現居家長者的菩薩,以不可思議方便法門演說大乘空義。
  • 機緣:眾生得度的因緣時節。
  • 生熟:指眾生善根的未熟與已熟。
  • 偏圓:指行門或教法的偏滯與圓滿。
  • 三業:身業、口業、意業。
  • 四儀:行、住、坐、臥四種威儀。
  • 行願:實踐與誓願。
  • 久近:時間上的長久與短暫、遠近。
  • 委論:詳細、深入地討論與闡述。
  • 麁細法:指粗顯與細微的法相或法義。
  • 四正勤:佛教修行三十七道品之一,指精勤修習四種正斷,即已生惡令斷、未生惡令不生、未生善令生起、已生善令增長。
  • 因愛生死:以貪愛為因緣而導致生死輪迴。
  • 別惑:指相對於通惑(見惑)而言,特別指修道所斷之思惑或各別相應之迷惑。
  • 上地:三界中層次較高的色界或無色界等境界。
  • 番番:反覆、輪流交替。
  • 細變易:指三乘聖者或菩薩斷除微細煩惱所感招的微細變易生死。
  • 麁變易:指相較於上地而言,較為粗顯的變易生死境界。
  • 受滅:指受身之生滅或方便果報之滅盡。
  • 方便土:天台宗四土之一,即方便有餘土。
  • 相涉:指諸法互融、相即相入之圓融教理。
  • 下地上地:指修行階位中較低或較高的地居位次。
  • 釋義:解釋經論的義理。
  • 兩說:指對於同一經文或名相的兩種不同解讀或傳承說法。
  • 無咎:沒有過失或過咎。
  • 染依正:對清淨國土的依報與正報起愛著心。
  • 實報依正:實報莊嚴土的依報(國土環境)與正報(果報身)。
  • 心心寂滅:心念念念契合寂滅空性,無生滅相。

二、淨名答,二:初、分科敘意。二、「今先」下,隨文釋 義,二:初、超答第二第三問,三:初、正疊答兩問, 二:初、答第二問疾生,二:初、正釋,四:初、同居。荊 溪云:淨名為眾生至正意在此者,若皆非近,須 論悲體。體即實理,理與一切眾同。「別論發心」 者,自從初發四弘誓來有疾,而眾生亦無始本 有,但以菩薩未發心前及以未得無生忍來 有疾可爾,況發心已大願始張,至真位初疾 方分現,未審淨名證來幾時?其所現疾未知 久近?約所度物緣會應興其疾乃現,故關初 心。結緣多少生熟偏圓,淨土固成權疾方現, 自爾已後生生成熟、生生願行,剎那剎那三 業四儀未曾剎那闕於行願,故知悲疾後後 隨興。據此言之,則淨名疾近、眾生疾久。今約 理說,有何久近?久近之義節節委論。二、方便。 「同居癡愛盡」等者,荊溪云:道理有餘果報二 處之病,秖是未斷,不名為生。今云生者,寄於 麁破細法方現,義當於生,如四正勤中未生 者是。「因愛生死」者,愛即別惑,愛心在名生、愛 心滅名死。下地愛滅、上地愛生,番番變易,名 為生死。「亦不退細受麁」者,不退上地細變易 受下地麁變易也。然方便受滅即入果報,今 為顯方便土生死之義,故須相涉而說。又方 便土中約於無明有已伏未伏之殊,圓觀有 初中後心之異,亦得論於下地上地以明生 死。既未破無明,則並在方便。若然,亦不涉於 果報。從容釋義,兩說無咎。三、實報。「染依正」者, 愛著實報依正,雖心心寂滅自然流入,對於 妙覺,下地並有愛染也。四、寂光。

122
白話直譯
二、抉擇,分為二:一、問。荊溪說:這裡問的意思,是以理難事。事有久近,理則無久近。二、答。荊溪說:答中意思,是要分別事與理。先談理,再談事。所謂理,就是這癡愛即是明脫,癡愛與明脫本來就有,與淨名本理悲心相同。所謂事,是眾生還在迷惑,淨名早已覺悟,淨名長久以大悲感動本性,眾生的根機感應淨名的悲心,機感相應才顯現病相。因此,淨名權現的病疾是近,一切眾生真實的病疾是久。從發心以後雖然有大悲,仍然不能與眾生的病同等,所以能度的眾生都不是以久近來論久近。若能明白這個道理,就可以發願、可以修行、可以契合根機、可以施行教化。本文分為三段:第一,從理上說理事皆無。第二,從「而論」以下,從事相上則有所存在。第三,從「若依」以下,對應地作結論說明。荊溪說:若依理等來說,因為理本來就存在,所以無明也是本有,因此說「久」。這個無明又稱為事,所以事相也同樣長久。
白話口語化新譯
荊溪大師說:這個提問的用意,是用真理來詰問、質難具體的現象或事相。。第二是回答。。先講道理,接著才談論具體的事相。。所說的實相真理,就是當下的癡愛本身即是明達解脫,癡愛與明脫全都是本來具有的,這與《維摩經》所說的本理與大悲是相通相同的。。發心之後雖然有了大悲心,但還沒辦法真正隨同眾生承受病苦,所以去度化眾生以及被度化的對象,都不能用時間的長短來衡量。。如果能明白這個道理,就可以據此發願、修行、順應機緣,以及施行教化。。這段經文的結構分為三個部分:第一部分,是從理性或理體的角度來說明,兩者都是不存在的。。第二點,從「而論」這兩個字開始,如果是從具體的事相角度來看,那就是屬於「有」。。第三個部分,從「若依」這兩個字開始,是用互相對照的方式來做總結說明。。荊溪湛然大師解釋:文中提到「若依理」這句話,是因為義理或本性本來就存在,這裡指的就是無明,所以才說是「長久」。。這無明又被稱為「事」,所以這種「事」的持續也是久遠的。
法義解析
  • 本句指出湛然(荊溪)對於經文中問答意趣的判釋,體現天台宗「理具事造」、「理事相即」的觀點,透過深奧的理體去檢視或詰難具體的修證與事相。

    此為《維摩經略疏垂裕記》科判或釋義中的答解標目,標示此處開始進行正面回答或釋疑。

    說明在經疏判釋或修行次第中,通常以體性之理為本,而後彰顯事相之用,體現理事無礙的觀點。

    本句展現華嚴及天台圓教融攝煩惱即菩提之旨。
    謂煩惱之癡愛與覺悟之明脫,非外在求得,皆本具於心性中,此與《維摩經》之理趣及大悲本懷相契合。

    闡明菩薩雖發大悲心,但在未達到法身大士同體大悲、物我兩忘的境界之前,尚無法究竟同受眾生之病;而度化因緣之深淺久近,亦非常情之時間長短可拘。

    此句強調通達經教深義後之實踐應用,涵蓋發菩提願、起實際修行、隨順眾生根機與施設相應教化之次第。

    本句為天台宗智顗疏、智圓記之科判說明。
    註解者將後續經文條理化為三段,首段從法性理體(真諦/空性)的角度切入,說明妄想、執著或相對立的二法在究竟理體中皆不可得、本性空寂。

    本句為天台宗智圓所著《維摩經略疏垂裕記》之隨文釋義。
    作者將經文或疏文科判分為若干點,此處係第二點分析。
    從理體(理性)而言為空或無,但若從事相(事用、緣起現象)而言,則有其顯現與作用,體現了天台宗事理分齊與事理圓融之解析方法。

    本句為天台宗疏記中結構科判的說明。
    註解者說明經文或疏文自「若依」二字起始的段落,其功用在於將前文所論述的不同層面或觀點進行相對比對,從而得出總結性的指示或結論。

    本句引湛然(荊溪)大師對經疏的解釋,說明「理」與「無明」的關係。
    在天台教理中,無明與法性(理)同為本具,無始以來即有,故稱「久」。
    此處從天台「理具無明」或「無始無明」的角度說明其本有性與久遠性。

    本句解釋無明與「事」的關係及其久遠性。
    天台宗或大乘疏鈔語境中,無明往往為迷事或迷理之根本。
    將無明稱為「事」,說明煩惱惑業隨事相起,從無始以來即流轉不息,故言「事亦久」。

名相註解
  • 以理難事:以真理之法理,來詰難、質詢具體的事相或修證。
  • 事:指差別現象、具體事相。
  • 明脫:明達與解脫,即智慧與解脫。
  • 本有:本來即具足,非造作而生。
  • 發心:菩薩初發菩提心以求無上覺道。
  • 大悲:拔除一切眾生苦難的無緣大悲。
  • 同眾生之病:如維摩詰所言「以眾生病故我病」,指菩薩與眾生體性不二的同體大悲境界。
  • 立願:發起誓願,多指發菩提願。
  • 赴機:順應眾生的根機與因緣。
  • 施教:隨機施展教化。
  • 約理:就理性、理體或真諦(空性)的角度而言。
  • 俱無:兩者皆不存在或不可得。
  • 約事:從具體的事用、現象或緣起事相的角度來審視或論述。
  • 相對:彼此對照、相對應。

二、料簡,二:初、 問。荊溪云:此問意者,以理難事。事有久近,理 無久近。二、答。荊溪云:答中意者,欲分事理。先 理、次事。所言理者,秖此癡愛即是明脫,癡愛、 明脫悉是本有,乃與淨名本理悲同。所言事 者,眾生尚迷、淨名久悟,淨名久以大悲動性, 眾生機發對淨名悲,機感相應乃成疾相。是 故淨名權疾則近,一切眾生實疾則久。從發 心後雖有大悲,仍未堪同眾生之病,所以能 度所度皆非久近而論久近。若知此意,可以 立願、可以修行、可以赴機、可以施教。文為三: 初、約理俱無。二、「而論」下,約事則有。三、「若依」下, 相對結示。荊溪云:若依理等者,理本有故,即 無明是,故云久也。即此無明復名為事,故事 亦久。

123
白話直譯
第二,回答第三問「疾滅」,分為二:第一,正面解釋疾滅,分為二:首先,總體解釋。第二,從「何者」以下,分別解釋。
白話口語化新譯
第二部分是回答關於第三個問題「疾滅」,這裡分成兩段:第一段是正式解釋疾滅,其中又細分為兩小段:第一小段是總體解釋。。第二部分是在「何者」這句話底下,作個別的解釋。
法義解析
  • 此段為疏文的科判結構,屬於《維摩經》中對「疾滅」義理的註解分段說明。
    透過層層科判,明示經文釋義之次第與脈絡。

    此處為疏文科判之標示,將經文或前文所提之問題(「何者」)展開,進行各別的剖析與釋義。

名相註解
  • 疾滅:維摩經中指疾病速滅、煩惱病苦息滅之義。

二、答第三問疾滅,二:初、正釋疾滅,二:初、 總釋。二、「何者」下,別釋。

124
白話直譯
第二,從「若諸」以下,破除舊說並釋疑,分為二:第一,破除舊說。第二,釋疑。「通論實疾不盡」等,是因為眾生無法窮盡。「今且」以下,是依根機成熟、能接受教化來討論滅的意義。第二,解釋,分為二:首先,解釋權宜之疾的久近。第二,解釋權宜之疾能得滅的原因。
白話口語化新譯
第二是解釋疑難。。經文提到「通論實疾不盡」等說法,是因為眾生的數量無窮無盡。。從「今且」這兩個字開始,是從眾生根機已經成熟、能夠接受化度的角度,來討論佛陀示現入滅的意涵。。第二個部分是詳細解釋,又分為兩個層次:第一是解釋並回答維摩詰菩薩以權巧方便表現出疾病的時間長短。。第二部分,解釋並回答維摩詰菩薩以權巧方便示現疾病得以消除的原因。
法義解析
  • 此處為論疏科判之條目,針對經文義理中可能產生疑惑之處進行辨析與解答。

    此段釋明《維摩經》中菩薩行道或教化度生雖速且廣,然因眾生界無量無邊而無有窮盡,故其利生事業亦隨之相續不絕。

    本句為天台宗疏記中對《維摩詰經》經文或註疏的科判說明。
    說明自「今且」起文段,係自「機感」角度解析佛示現涅槃之意:佛本無生滅,然因應眾生得度機緣已熟、受化事畢,故示現入滅,以彰顯感應道交與因緣生滅之理。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構說明。
    文中「權疾」指維摩詰菩薩為化度眾生而以權巧方便示現疾病;「久近」指示疾時間之長短。
    此處說明疏文對經文科判的鋪陳,先解釋維摩詰菩薩示疾的時間久近問題,以顯其度化眾生的深廣慈悲與方便智慧。

    本句為科判文中解釋經文結構的說明。
    旨在說明疏記接著要解釋維摩詰居士如何透過權巧方便示現有疾(權疾),以及此疾得以滅除(或明示其疾乃隨緣施設、本無實患)的深意與因緣,展現大乘菩薩運用方便度化眾生的妙用。

名相註解
  • 釋疑:解釋並破除疑惑,釐清經論義理。
  • 維摩經略疏垂裕記:唐代道液撰,為闡釋《維摩經》之重要疏記文獻。
  • 機熟:眾生的善根與得度機緣已經成熟。
  • 受化:接受佛菩薩的教化與度化。
  • 滅義:示現入般涅槃(圓寂)的法義與深意。
  • 得滅:疾病得到消除或平復。於大乘方便教義中,亦指顯發病本空寂、隨緣而滅之理。

二、「若諸」下,破古釋疑,二: 初、破古。二、釋疑。「通論實疾不盡」等者,以眾生 不可盡故。「今且」下,約機熟受化以論滅義。二、 釋,二:初、釋答權疾久近。二、釋答權疾得滅之 由。

125
白話直譯
第三,譬喻說明,分為二:首先,分科。第二,依次解釋,分為二:首先,開展譬喻,分為二:第一,開示有疾。「生大悲住一子地」是指以四無量心修行至果位,住於二地,因此慈、悲、喜圓滿,住於一子地。愛念眾生如同獨子,因此捨心圓滿,住於空平等地。能所皆空,不求回報,所以這兩地的位次同時具足。現在就現前的疾苦來說,偏重從悲心來說,語言雖簡略,意義卻周全,四無量心皆具足。「同有性理」等,是說十界雖然不同,本性卻無差別,所以稱為一子。第二,開示疾愈。子是真實的疾苦,父母是權宜的疾苦。第二,合譬,依文可知。
白話口語化新譯
第三個部分是用譬喻來顯發說明,裡面又分成兩個段落:第一是先標示科判結構。。第二個部分是順著經文逐句解釋,下面又分為兩個層次:第一是鋪陳比喻,這之中又分為兩點:第一點是說明維摩詰居士示現生病的情況。。「生大悲住一子地」這句話,是指修行者藉由四等心達到果位並安住於慈與悲等二地,當慈、悲、喜圓滿成就時,便能安住於視眾生如獨子的平等境界。。把所有眾生都當成自己的獨生子來愛護,因此能成就平等捨心,安住於空性與平等法地中。。主觀的能緣與客觀的所緣都達到空性,並且不求任何恩惠回報,因此這兩個階位是互相含攝、圓融具足的。。現在針對現病(維摩詰示疾),偏向從大悲心來解說,雖然言辭簡略但義理周全,四無量心圓滿具足。。「同有性理」這類說法,意思是雖然十法界的眾生和境界各有不同,但大家本具的法性是沒有差別的,所以佛陀視眾生為同一愛子。。第二個部分,說明疾病痊癒的內容。。孩子得了真正的疾病,父母則是為了關懷孩子而表現出示現的疾病。。第二是合譬,如同經文所說。
法義解析
  • 本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)之科文結構標題。
    說明疏主在解釋《維摩詰經》經文時,採用「以譬喻顯明法義」的方式進行解讀,並將該段落分為兩大節,此處即為第一節預先開列科條架構之處。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》科判結構之科文,用以剖析《維摩詰經》〈文殊師利問疾品〉的經文結構與章段次第。
    「隨釋」指隨順經文文句順序進行詳細解譯;「開譬」指開演以病為喻的深義;「開有疾」指說明維摩詰居士以大悲心示現身有疾病,藉此作為後續文殊菩薩問疾與闡發不可思議解脫法門的因緣。

    本段闡釋《維摩經》中菩薩「生大悲住一子地」之修行境界。
    以四無量心(慈、悲、喜、捨)修習至果位,其中慈與悲成就對眾生的拔苦與予樂,進而達到視一切眾生如唯一獨子的平等大悲心(一子地)。

    此句闡述大悲心與空性慧的融攝。
    行者視一切眾生如唯一愛子,拔苦予樂而無有偏私,由此成就究竟的「捨心」;同時體達諸法空性,住於無分別、無高下的「平等地」,體現大乘菩薩悲智雙運的修持。

    此段闡述菩薩修行至特定階位時,心無能觀之智與所觀之境(能所俱空),且行佈施等行持時絕不貪求世間回報。
    基於此般若空慧與無相大悲,諸地之間展現出互攝互融、重重無盡的圓融特質(橫具)。

    此段闡明維摩詰以示現疾病為方便,偏重於慈悲拔苦的悲心來作教化。
    雖言辭簡約,但含意周圓,且將慈、悲、喜、捨四無量心全然具足。

    此處闡釋《維摩經》中「諸佛如來以法為身,然何等身?是法身也。
    從功德生,從如來生……從大慈悲生」之旨意。
    十法界雖然因迷悟不同而有聖凡、迷悟的差別,但在清淨法性上空寂平等、毫無二致,因此諸佛視一切眾生如同一子。

    本句為經疏科判之條目,指出該章節所論述的第二個重點,旨在開示與闡明疾疾痊癒的因緣與法義。

    此句說明維摩詰居士示疾(示現生病)的法義比喻。
    眾生因無明煩惱而輪迴受苦,稱為「實疾」(真實之病);菩薩出於大悲心,為救度眾生而同體大悲、隨順示現患病,稱為「權疾」(權巧方便之病),如父母因憂心子病而隨之罹病一般。

    此句為疏文中對《維摩經》本文科判與消文的常用格式,指出此處是將前文的譬喻與法義相合(合譬),詳細義理可直接參照經文。

名相註解
  • 譬顯:以譬喻來顯發、闡明深奧的法義。
  • 開譬:開演、鋪陳喻況,以具體事相引導說明抽象法義。
  • 開有疾:指開示維摩詰居士示現染患疾病的情形。
  • 生大悲住一子地:《維摩經》中菩薩的境界,生起大悲心,視眾生如獨子般平等愛護。
  • 四等心:即四無量心,包含慈、悲、喜、捨。
  • 一子地:菩薩平等普度眾生,視一切眾生如父母之獨子的清淨平等位階。
  • 捨心:四無量心之一(慈悲喜捨),指心無執著與怨親平等之清淨心。
  • 空平等地:指體證空性後,無人我、冤親差別之平等境界。
  • 能所:佛教哲學中指主觀的認知心(能)與客觀的對境(所)。
  • 空:諸法無自性、緣起性空的真理。
  • 橫具:指諸地之間圓融無礙、彼此含攝,非僅有直線的次第階位(豎立)。
  • 現疾:指菩薩為了度化眾生而隨緣示現疾病。
  • 悲說:偏從拔苦之大悲心而發起的教說。
  • 同有性理:指一切眾生皆同具有真如本性與真理。
  • 一子:佛陀視一切眾生平等如獨一之愛子,比喻大慈悲心無有偏頗。
  • 疾愈:疾病痊癒、康復。
  • 合譬:天台宗或佛教疏釋中,對經文「喻說」與「法說」相對應的科判方法,即以譬喻合配實相法義。

三、譬顯,二:初、分科。二、隨釋,二:初、開譬,二: 初、開有疾。「生大悲住一子地」者,以四等心至果 住二地,故慈悲喜成,住一子地。愛念眾生如 一子,故捨心成,住空平等地。能所俱空不求 恩報,故此之二地位位橫具。今約現疾,偏從 悲說,言略意周,四等具足。「同有性理」等者,十 界雖殊,一性無異,故名一子。二、開疾愈。子是 實疾,父母權疾。二、合譬,如文。

126
白話直譯
第二,追答第一問。經文有兩句,首先引用文殊的提問,接著從「菩薩」以下正面回答。疏文分為三:第一,對照前文標示。第二,從「即不」以下,顯示無緣的正面解釋,分為二:首先,從義理上正面辨明,分為二:第一,從無緣正面說明。「此無心於物」是說,實際上不以心緣念三土眾生,但對眾生自然流露利益。「大經云」以下,就是如來進入王舍城乞食時,提婆達多教唆阿闍世王放醉象來傷害佛。如來便進入慈悲三昧,伸手示現,當下於五指間顯現出五隻獅子。「今淨名」以下,情況也是如此,只是分別真極果位的深淺略有不同罷了。
白話口語化新譯
經文有兩句,前面是先引述文殊菩薩的提問,接著從「菩薩」兩個字以下開始正式回答。。第二段「即不」以下,是用來顯示無緣的正釋,這部分分為兩個層次:首先是根據義理來作正確辨別,其中又分兩步,第一步是依據無緣作正面昭示。。所謂「對事物不起心動念」,是指實際上並不攀緣懸念三土眾生,卻能自然而然地利益眾生。。「大經雲」這句下面所說的,就是佛陀到王舍城託缽乞食時,調達教唆阿闍世王放出護財醉象來謀害佛陀的事件。。如來隨即進入慈定,伸出手示現,五根手指中便化現出五隻獅子。。「今淨名」這句以下,例子是相同的,只是分真與極果的淺深程度稍微有些差別罷了。
法義解析
  • 此段為疏文科判方法,用以指陳《維摩經》原文中對文殊問話的承接與正答之結構層次。

    此段為天台宗經疏科判之文句,依《維摩經略疏垂裕記》之註疏體例,對經文進行結構分析與科判解說,顯示疏文中對「無緣」義理的層次辨析。

    此段闡明聖者應化之妙用。
    無心於物並非斷滅頑空,而是超越主客對立的攀緣執著。
    雖無心緣念,但因悲願與法爾功德,自然能對三土眾生起化導利益之用。

    此段說明經文中引述「大經雲」之處所對應的典故背景,即提婆達多與阿闍世王合謀逆害佛陀的護財醉象調伏公案,藉此闡明佛陀慈悲無畏與福德威神之力。

    此段描述如來入慈心三昧並顯現神變之相。
    在《維摩詰經》法會中,以慈定攝受並舒手現師子,象徵佛陀大慈大悲之力與威德自在,降伏一切執著與外道。

    此段為湛然《維摩經略疏垂裕記》之釋文,用以評判經義或疏文中的同異。
    指出「今淨名」文句之例與前文相類,但在分真位與極果位的淺深層次上略有區別,顯示教理判攝與果位階級之細緻差異。

名相註解
  • 牒:引述、承接前文或將前文提出之意旨再次舉列。
  • 緣念:心識攀緣並懸念於境緣。
  • 現益:自然顯現利益眾生的妙用。
  • 王舍城:古印度摩竭陀國首都,佛陀弘法的重要城邑。
  • 乞食:出家眾行乞以資養色身並結緣的修行方式。
  • 闍王:阿闍世王的簡稱,摩竭陀國太子,曾受提婆達多煽動篡位害父、謀害佛陀,後懺悔歸佛。
  • 慈定:慈心三昧,菩薩或佛入於與樂之定心,以慈悲攝化眾生。
  • 師子:獅子,比喻佛陀威德自在、說法無畏,能降伏一切外道魔怨。
  • 分真:天台宗六即佛中之「分證即佛」,指分斷無明、分見佛性之階位。

二、追答第一問。 經文兩句,初牒文殊問、次「菩薩」下,正答。疏分 三:初、對前文標示。二、「即不」下,顯無緣正釋,二: 初、約義正辨,二:初、約無緣正示。「此無心於物」 者,實不緣念三土眾生,而於眾生自然現益。 「大經云」下,即如來入王舍乞食時,調達教闍王 放護財醉象害佛。如來即入慈定,舒手示之, 即於五指出五師子。「今淨名」下,例同也,但分 真極果淺深少殊耳。

127
白話直譯
二、「眾生」以下,是簡別生法。「重明眾生緣」等語,三種慈悲的義理如前所記。
白話口語化新譯
第二段從「眾生」二字開始,分辨眾生與法兩者的差別。。「重明眾生緣」等經文的意思,三種慈心的義理如同前面所記般詳細。
法義解析
  • 此段為疏文科判之釋義,於經文「眾生」一詞之下,用以簡別、辨析「生」(有情眾生)與「法」(諸法現象)的界限與意涵。

    此段為疏文對經文科判與文句的解釋。
    「重明眾生緣」指重複闡明緣眾生之慈;「三慈」指慈心三品(生緣慈、法緣慈、無緣慈),此處提示讀者前文已詳加說明,故不再重複論述。

名相註解
  • 三慈:指生緣慈、法緣慈、無緣慈三種慈心。
  • 重明:重複顯明、再次闡發。

二、「眾生」下,簡生法。「重明 眾生緣」等者,三慈義委如前記。

128
白話直譯
二、「故大」以下,是引用經文來證明解釋,分為二:首先是引用經文略作說明。二、「問」以下,依譬喻來證明解釋,分為二:首先是徵問。荊溪說:石與吸的差別,初看這兩句似乎沒有不同,細細推敲文意還是有些微差異。先問石與吸有何不同,意在詢問法體是否與作用無關?再問吸與石有何不同,意在詢問法的作用是否與體性無關?體就是法身,用就是慈悲的行動。
白話口語化新譯
第二段在「故大」句之下,引述經文來徵問並解釋,分為兩個部分:首先是引述經文作簡略的顯示。。第二段在「問」字之下,透過譬喻來提出問題並作解釋,這之中又分為兩部分:
第一部分是提出徵問。。荊溪大師說:「石異於吸」等句,粗看這兩句沒有差別,但仔細尋究文意旨趣,其實不無少許差別。。先前問到「石」與「吸」是否有異,用意是在請問法的體性與其作用無關嗎?。接下來問的是「呼吸不同於沒有生命之物」,真意是在問:法的功用與本體難道互不相干嗎?。清淨的本體就是法身,而起用時則表現為大悲心與疾病的示現。
法義解析
  • 此段為疏文中科判與科條之標示,顯示《維摩經略疏垂裕記》對經文結構的疏解方式,先引經文,次作徵起與解釋。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判解說。
    疏文對經文結構進行層次剖析,此處指出經文透過譬喻來徵釋前文義理,並將之細分為「徵問」與「釋答」二門,展現疏釋家嚴謹的科判體例。

    此段為天台宗疏釋文的辨正與判讀。
    荊溪(湛然)針對文句表面與微細義旨進行辨析,說明文字雖近,但透過細緻參尋,仍能發現其中的微細差別,體現天台宗研教時對名相文義嚴謹細緻的判釋態度。

    此處探討法體與法用之間的關係。
    依疏論科判語境,詰問法之自體是否獨立於作用之外,藉此釐清體用不二或體用相離之理。

    此段探討「法用」(法的造作功能)與「法體」(法的本來體性)之間的關係。
    藉由呼吸與頑石的對比,問難體用是否相即或相離,屬《維摩經》經疏中對妙法體相用之深細辨析。

    說明諸佛菩薩的本體與起用不二之理。
    法身為清淨真如之體,而大悲與因病示現的疾苦(悲疾)則為隨緣應化之用,體用一如。

名相註解
  • 引經:引述佛經之文句。
  • 法體:諸法的本體、真實體性。
  • 用:法的功用、作用或表現。
  • 法用:法的功能、作用或顯現之相。
  • 悲疾:大悲與疾病。此處指菩薩因大悲心故,隨緣與眾生同受疾苦的應化表現。

二、「故大」下,引 經徵釋,二:初、引經略示。二、「問」下,約喻徵釋,二: 初、徵問。荊溪云:石異於吸等者,一往觀之二 句無別,細尋文旨不無少殊。先問石異於吸, 意問法體不關用耶?次問吸異於石,意問法 用不關體耶?體即法身,用即悲疾。

129
白話直譯
二、答釋,分為二:首先依譬喻簡要說明。荊溪說:答覆的意思是,必須體用不相離,才能稱為體與用。二、「無緣」以下,依佛法正面說明,分為二:首先說明體用互相融通。法身是體性,慈悲是作用。二、「如鏡」以下,再以譬喻來顯示。
白話口語化新譯
第二部分是回答與解釋,分為兩段:首先是透過比喻來簡單開示。。荊溪大師說:答覆當中的本意,必定不會將名、體、用三者相互隔異。。第二段從「無緣」這句開始,根據教法來正式辨明,這裡面分為兩個部分:第一部分,說明本體與作用相互融通。。法身是本體,慈悲是起用的表現。。第二段在「如鏡」這句話的底下,進一步用譬喻來顯明這個道理。
法義解析
  • 此處為疏文科判之綱目,明示接下來將進入對經文義理的問答答釋,並採「約喻簡示」的方式,先透過比喻讓學人易於掌握義理。

    此段闡述天台宗荊溪湛然對經疏答意的詮釋。
    在教理判讀中,名(名言)、體(實體)、用(作用)三者圓融相即,雖開為三而實質不二,故答意中必定不將名體用割裂相異。

    此段為疏文科判,用以解析《維摩經》中「無緣」等相關文句。
    疏主於此立科,闡明法身之本體(體)與隨緣起用(用)彼此相即、互融無礙之理。

    闡明如來果地境界中,以真如法性為「體」,以無緣大慈、同體大悲為「用」;體用不二,法身與大悲相即相成。

    此句為疏文的科判與釋義結構說明,指出經文透過「如鏡」的譬喻,來深入顯發實相或法義之意涵。

名相註解
  • 答釋:指回答並解釋經文的疑義。
  • 約喻簡示:依據比喻來做簡要的顯示與開示。
  • 名體用:天台宗判釋法相的三重維度。名為言說標榜,體為法性實體,用為化益妙用,三者一即一切。
  • 約法:依據法義、教法或經文之理體而言。
  • 互融:體與用彼此相即、融通而無隔礙。
  • 慈悲用:以慈悲心拔苦與樂,作為法身顯現的實際作用。
  • 喻顯:以譬喻來顯發義理。

二、答釋,二: 初、約喻簡示。荊溪云:答中意者,必不相異方 名體用。二、「無緣」下,約法正明,二:初、明體用互 融。法身體也,慈悲用也。二、「如鏡」下,更以喻顯。

130
白話直譯
三、「眾生」以下,依眾生根機與佛應化來總結說明,分為二:首先說明體性本是一如。二、「以三」以下,說明隨著眾生根機而起應化。眾生因迷失本性而生起煩惱,菩薩便前往應化救度。
白話口語化新譯
第三段「眾生」以下,依照機緣與感應作結集顯示,分為兩個部分:首先說明體性一如。。第二部分是「以三」這句經文以下,說明佛陀隨順眾生不同的根機而展開的應化作用。。眾生因為迷失了清淨本性而產生種種無明煩惱,菩薩於是順應他們的機緣前往救度。
法義解析
  • 此段為疏文之科判結構,說明「眾生」一句之下,係依眾生之根機與佛之應化作結示,並首先闡明諸法體性本來一如之理。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判註解,說明如來與菩薩說法教化時,皆依循眾生之根機差別而隨緣起教、尋聲應現。

    本句闡釋菩薩「同體大悲,無緣大慈」的應化原理。
    眾生因無明遮蔽自性佛性,生起貪嗔癡等惑業;菩薩已證得空性與體性,本無來去,但因大悲願力,依眾生感應之機而隨緣示現、前往救拔。

名相註解
  • 約機應:依據眾生的根機與相應的感應。
  • 體性一如:諸法之本體與性質平等不二,無有差別。
  • 隨機起應:隨順眾生之根機而興起相應之教化與應現。
  • 迷性:迷失自性或真如本性。
  • 起惑:生起貪、嗔、癡等無明煩惱(惑)。

三、「眾生」下、約機應結示,二:初、明體性一如。二、 「以三」下,明隨機起應。眾生迷性起惑,菩薩遂 往應之。

131
白話直譯
二、問這個房間為何是空,分為二:首先分科。二、依次解釋,分為二:首先是提問。二、回答,分為二:首先分科。二、依次解釋,分為二:首先回答房間空,分為七:首先回答房間空,分為二:首先總標。
白話口語化新譯
第二個部分,詢問這間丈室為何是空的,分為兩個小部分:首先是劃分科判結構。。第二部分是隨後詳細解釋,又分為兩個環節:首先是提出疑問。。第二是回答,分為兩個部分:第一部分是劃分科判。。第二個部分是隨文解釋,分為兩個小部分:首先是解答為什麼房間裡是空無一物的,這部分再細分為七個層面;而在這七個層面的第一個層面中,又分為兩個步驟,首先是做一個總體的標示說明。
法義解析
  • 本句為《維摩經略疏垂裕記》對經文註解的結構科判標題。
    內容係針對《維摩詰經》中舍利弗進入維摩詰丈室後,見室中無有所有而發問「此室何空」之經段,註疏作者進行綱目分類與層次解析。

    本句為天台宗疏記中常見的科判結構用語。
    「隨釋」指依循前文標列的科判項目,逐一隨文展開解釋;「初、問」則指該科節下的第一小節,即先經由發問來引出後續的法義討論。

    本句為天台宗疏記中解釋經文結構的科判說明。
    說明「回答」這一大段落再細分為兩個部分,此處正開始進行第一部分的科判標示與條析。

    本句為科判(科文結構)說明,屬於天台宗註疏《維摩經略疏垂裕記》對《維摩詰所說經》文理結構的梳理與剖析。
    條目展示了科判層層嵌套的結構邏輯,旨在引導閱讀者釐清經文次第:先由「隨釋」展開詳細解釋,再就「室空(維摩詰方丈之室何以空無一物)」的問答結構進行層層細分,由總標至別釋,明確經文中答述室空的教理次第。

名相註解
  • 室空:指《維摩詰經》中維摩詰居士房室空無一物、僅置一榻的境界與對答,象徵諸法空相與無所得的深廣法義。

二、問此室何空,二:初、分科。二、隨釋,二: 初、問。二、答,二:初、分科。二、隨釋,二:初、答室空, 七:初、答室空,二:初、總標。

132
白話直譯
二、「從來」以下,分別說明,分為二:首先說明過去是為了表現方便。二、「今欲」以下,說明現在是為了表現真實,分為二:首先正面解釋,分為二:首先正面表現寂光。二、「空何」以下,兼說三土皆空。
白話口語化新譯
第二段從「從來」這句開始個別解說,分為兩個部分:第一部分說明過去所表現的權巧方便。。第二段「今欲」以下,在於闡明此處所表顯的是真實之義,這部分分為兩個層次:首先是正式解釋,而正式解釋中又分出兩小節:第一小節是直接表顯常寂光土。。第二是在「空何」這句經文下方,同時闡明淨土、穢土、法性土這三種國土皆空。
法義解析
  • 此段為天台宗經疏科判之文體,疏主依《維摩經》原文結構進行科判註解,此處旨在分明顯示過去方便之法。

    此段為疏文科判之解說,依天台宗《維摩經疏》之脈絡,對經文結構進行層次剖析,指明「今欲」所詮表者為真實之法,並進一步探討寂光土之意涵。

    此段為湛然大師《維摩經略疏垂裕記》之科判註解,依天台宗教理,於「空」義中開展並遮遣凡聖同居土、方便有餘土、實報莊嚴土(及常寂光土,合稱三土),藉由遣蕩執著以顯實相空義。

名相註解
  • 別示:相對於總示而言,指個別、具體地顯示經文義理。

二、「從來」下,別示,二:初、 明昔表方便。二、「今欲」下,明今表真實,二:初、正 釋,二:初、正表寂光。二、「空何」下,兼空三土。

133
白話直譯
二、審查簡別,分為二:首先提問。荊溪說:問是否還有其他不同,如果如前所解已知沒有差別,但恐怕還是不明白,所以再次追問。
白話口語化新譯
第二部分是料簡,分為兩段:首先是提出問難。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》科判之結構標示,「料簡」意指抉擇簡別經文義理或諸師異說,此句為科分「料簡」中的第一問之始。

二、料 簡,二:初、問。荊溪云:問別有等者,若如前釋已 知不別,猶恐不了故重問之。

134
白話直譯
二、回答,分為二:首先正面回答顯示相同。荊溪說:如果答覆的意思是,三土本來就是,何必另外去尋求?如果如此,三土尚且普遍存在,三土之外的虛空怎會沒有?如果是這樣,虛通的有為法和太虛是一樣還是不一樣?答:如果和太虛相同,那怎會遍及三土?如果和太虛不同,又怎能通達三土?內外靈知,既遍又不遍,四種情形推究檢驗,通教能顯示真理。
白話口語化新譯
第二個部分是解答,分為兩個階段:第一階段是正面回答,用來顯示兩者是一樣的。。荊溪湛然大師說:如果是要回應中間的含義,凡聖同居土、方便有餘土、實報莊嚴土這三土就是了,何必另外去尋求淨土呢?。如果這樣說,連三界之內都普遍存在著,那麼三界之外虛融通達的地方,又怎麼可能沒有呢?。如果是這樣的話,具有虛通性質的有為法,跟太虛空到底是相同還是不同呢?。回答說:如果法身真的就像虛空那樣沒有實體與作用,又怎麼能夠周遍於三種淨土(法性土、受用土、變化土)之中呢?。內外靈知雖然周遍卻又不是常途所說的遍,透過四句推求檢察,在通教中顯發真實之理。
法義解析
  • 本句為科判科文,用以標明天台宗科判結構。
    說明疏文對於問難的回答分為兩層,第一部分為正面解答,旨在顯示兩者在義理上的同一與不二。

    本句引用天台宗湛然(荊溪)大師之語,說明極樂等淨土的實質義理。
    天台宗將佛土分為四土(凡聖同居土、方便有餘土、實報莊嚴土、常寂光土)。
    此處意指若能領會經文或回答中的深意,則現前的凡聖同居土等三土本具淨土本質,不離當處即可體解,不必心外求法、另覓他處的純淨佛土。

    本句為論辯推理語句。
    承接前文探討界內界外之法,若承認三界(欲界、色界、無色界)之中尚且普遍存在法爾之理或體性,則三界之外無障礙的虛通境界(表法性無礙、廣大無邊處)自然更應當存在,不可執著於侷限的三界內而否定界外虛通之法。

    本句為教理辨析中的設難之詞。
    論者提出詰問:若主張某些有為法具有無礙通達(虛通)的性質,那麼這種「虛通的有為法」在體性與相狀上,與無為的「太虛空」究竟是同體還是異體?此問旨在釐清有為(生滅造作)與無為(虛空無礙)之間的界限,避免將有為法誤混為無為法。

    本句為天台宗經疏論辯中的設問解答。
    針對前文將佛身或法性比喻為虛空之觀點提出質疑與澄清:虛空屬於無為無礙之空寂,若佛身僅等同於斷滅或單純的虛空,即無法展現應化施設與隨緣周遍之用,更無法於三土(法性土、受用土、變化土,或同居、方便、實報/常寂光等土)中隨機應現、隨處周遍。
    此處旨在顯明佛法身非同斷空,而是即空即假即中、具足隨緣周遍之妙用。

    此段闡述通教觀心之法。
    內外靈知雖具備遍一切處的特質,但若執著為實有則落常見,故須透過生、不生等四句推求簡擇,方能在通教的教理中契入真空之真理。

名相註解
  • 答:科判用語,指對前文所發問難的解答。
  • 顯同:顯明義理旨趣相同或同一。
  • 虛通:虛融通達,指無有障礙、廣大通達的法性或境界。
  • 太虛:指廣大無邊、無有阻礙的虛空,常比喻無為法或不生不滅的空性。
  • 靈知:指心之靈明覺知之性,為天台止觀常用以指稱真如佛性或心體之詞。

二、答,二:初、正答 顯同。荊溪云:若答中意者,三土即是,何須別 求?若爾,三尚遍有,三外虛通何得不有?若爾, 虛通之有為與太虛同耶異耶?答:若同太虛, 那遍三土?若異太虛,豈得通三?內外靈知,遍 而非遍,四句推檢,通教顯真。

135
白話直譯
問:三土之外有什麼和太虛不同?答:遍及相同,理體各別。
白話口語化新譯
請問:三種淨土之外,和虛空有什麼差別呢?
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》中的問答,探討「三土」(凡聖同居土、方便有餘土、實報莊嚴土或常寂光土等天台宗三土/四土教相)與究竟法界或頑空(太虛)的區別,藉以辨明佛土非同於頑空或世俗虛空。

問:三土之外何 殊太虛?答:遍同理別。

136
白話直譯
問:就理來說是遍及一切,那是一直都遍及,還是有時不存在?答:法體常常遍及,永遠存在於本性中。只能推論,不能用思維想像。只能思維,不能推論。不能觀察,只能領會;不能領會,只能觀察。
白話口語化新譯
提問:就真理實相來說的「遍滿」,到底是本來就常恆遍滿,還是有時會處於「無」的狀態?。回答:法體的本質是恆常且周遍一切處的,而這種常存正是在於它沒有固定的自性。。只能透過理性邏輯去推知,無法運用凡夫心識去思量想像。。只能在心裡思惟領會,不能用世俗推論去窮究。。這不是用肉眼或意識去刻意觀察的,而是要去用心體悟、契合它的真義的。。這不是用意識思維能直接會通的,只能透過觀照去體證。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》中的問答,探討法身理體之「遍」為常住圓滿,抑或涉於有無之見。
    在經疏部論義語境中,辨析「理遍」須離常斷二邊,明理體本具、非造作生起。

    本句闡釋法性實相的妙理。
    諸法之本體普遍於一切時空(法體常遍),然而這種常存並非實體性的永恆,而是常處於「無自性」(性空)之中,體現不二法門中「即空即有、無性而周遍」的真諦。

    說明甚深法性或不可思議之境,雖可依正理與比量推度其必然存在與義理,卻無法以妄想分別的心識進行思慮籌量,呈現言語道斷、心行處滅的妙理。

    說明甚深法義超乎尋常思辨與世俗推理,唯有冥契實相之思惟方可契入,不可作戲論推求。

    此句強調勝義實相超越心意識的分別與對境觀察。
    於《維摩經》之疏記語境中,法體空寂,不可作粗細相觀;唯藉直觀契會、心心相印之般若智慧,方能體解不思議解脫之真實境界。

    說明勝義諦離言說與心意識造作,非凡夫心識之所能「會」,唯須藉由智慧觀照以契入實相。

名相註解
  • 遍:法身理體周遍法界,無處不至。
  • 常遍:常恆周遍,無時或斷。
  • 性無:指無自性,即諸法缺乏獨立、固定自存的實體(自性空)。
  • 推:推度、推論,指運用理性與比量來推知義理。
  • 思:思量、思慮,指心識的分別籌量與主觀概念運作。
  • 不可觀:超越主客對立的意識攀緣與相狀觀察。
  • 契會:心融神會,無分別地直契真理。

問:約理云遍,為復常遍、 為或在無?答:法體常遍,常在性無。但可推之, 不可思之。但可思之,不可推之。不可觀之,但 可會之;不可會之,但可觀之。

137
白話直譯
二、「如螺」以下,引證說明,分二:第一、引用證據來顯示義理。荊溪說:如螺髻等,是用淺顯的事物來比喻深奧的道理。淺顯的尚且彼此存在,更何況深奧的呢?所以說「等者」,只是暫借形相的存在來表達形相即是理體,因此用形相即理來回應前面有無的問題。
白話口語化新譯
第二部分是從「如螺」這句開始引經據典來證明。解釋成立分為兩段:首先是引證來闡明義理。。淺顯的道理都還存在,更不用說深奧的道理了?
法義解析
  • 此段為疏文中科判與文義解析的結構標示,說明接下來將引用經文以印證前文之義理,並將此段釋文分為「引證示義」等層次。

    此句以淺近之法尚且存在,推顯深妙之法更不待言,藉此突顯經義深廣、遞相傳持之理。

名相註解
  • 引證:引用經典或論典之文句作為證據,以證實所立之義。

二、「如螺」下,引證 釋成,二:初、引證示義。荊溪云:如螺髻等者,舉 淺況深。淺尚相在,況復深耶?故云等者,且寄 相在以表相即,故將相即酬前問於有無之 旨。

138
白話直譯
二、「言皆」以下,說明一切皆空,分二:第一、說明依正皆空。「封疆」,《中華古今注》說:「封疆,就是劃定界線的人。用封土築台,是為了標示疆界。劃界的人,在兩個封土之間再設置障礙物,用來劃分界域。」荊溪說:所謂皆空,是要顯示遍及空性,並非有疆界,也顯示疆界之外的理必定不是沒有,因為不是沒有,所以也稱為非有。天器本身就分離,方位因此可見。
白話口語化新譯
第二段從「言皆」這句經文開始,解釋並成立一切皆空之理,這部分分成兩小段:第一小段先說明依報的國土與正報的眾生皆是空寂的。。「封疆」這個詞,根據《中華古今注》的解釋,是指劃分疆界的意思。。堆起泥土做成高臺,用來標示出彼此的邊界。。畫界的意思,是在兩個封土堆或界溝之間再築起矮牆或溝塹,以此來劃分彼此的疆域界線。。荊溪尊者說:所謂『一切皆空』,用意在於透過普遍的空性來顯現真理沒有邊界,同時也顯示疆界之外的理體絕對不是沒有;正因為它不是沒有,所以也稱為『非有』。。天然的器物如果拿開,才能看見本來的樣子。
法義解析
  • 此為《維摩經略疏垂裕記》之科判文,用以剖析經文結構。
    「依」指依報之國土環境,「正」指正報之有情眾生,依正皆空即諸法無自性之實相。

    此處引用古籍解釋「封疆」之義,於經疏註解中用以釋明名相或疆域劃分之範疇。

    此處依《維摩經疏》之釋義,以世俗事相中「築土為臺以標疆界」的比喻,說明建立名相或事相表徵以作區分與辨識的意涵,屬經疏中對名言施設之註解。

    此段釋義說明經文中「畫界」之行法或表相,透過土封與柵埒等構築物來明確區分界域,於律制或壇場結界中用以杜絕混淆、限定範圍。

    此段引述荊溪湛然之意,闡釋天台宗「真空不空、假有非有」的中道實相義。
    言「皆空」並非指頑空斷滅,而是透過遍一切處的空性,破除有邊與無邊的執著。
    疆外理不無,顯示真空之中具足妙有,因非實有故名「非有」,彰顯雙遮雙照、即空即中的圓融圓理。

    此句藉由器物與遮蔽的關係,譬喻去除妄執或障礙後,本然之理方得顯現。

名相註解
  • 皆空:一切法無自性,空寂無相。
  • 中華古今注:古籍名,主要記述古今事物之名物考證與源流。
  • 封土:堆聚泥土。
  • 疆界:土地或領域的分界。
  • 畫界:劃定界域,佛教律制或儀軌中常藉此指定清淨修持的範圍。
  • 二封:指古代築土為堆以為標誌的封界。
  • 非有:天台宗圓教中用以破除偏真頑空的術語,指諸法雖空而妙有不無,故名非有。
  • 天器:天然生成的器物,此處作為比喻之用。

二、「言皆」下,釋成皆空,二:初、明依正皆空。「封 疆」者,《中華古今注》云「封疆,畫界者也。封土為 臺,以表識疆界也。畫界者,於二封之間又為 𢷴埒,以畫分界域也。」荊溪云:言皆空者,意明 遍空顯非疆畔,亦顯疆外理必不無,以不無 故亦名非有。天器即離,方之可見。

139
白話直譯
二、「從」以下,對照過去加以總結顯示。
白話口語化新譯
第二段「從」字以下,是將過去所結集的義理顯發出來作對照說明。
法義解析
  • 此句為經疏科判之釋文,說明疏文中「從」字以下的文句,旨在對照並顯發往昔所結集之義旨。

二、「從」下,對 昔結顯。

140
白話直譯
二、問以什麼為空,分二。第一、提問。荊溪說:分段以下,是就其餘三土對法性提出問題。又「聲」以下,是就大乘批判小乘提出問題。「明空三昧」,小乘只說明空性,大乘則在十八空中還有空空。以下七個問答,都必須兩方面解釋。
白話口語化新譯
第二個問題是:什麼叫做空?這是第二個。。首先是提問。。荊溪大師說:在「分段」以下這段文,是針對其餘三土來對法性提出問難。。另外,「聲」這個字去掉不用,是從用大乘法來斥責小乘的角度來提出問題。。「明空三昧」這個法門,小乘佛教只著重在明白空性;到了大乘教法,則在十八空之中就包含了空空的義理。。接下來的七組問答,雙方與兩邊的執著都要消除。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》中的科判問答,列出第二個提問,旨在探討「空」的義理與體性。

    此處為疏文科判之標示,用以標明此段科文屬於「問」答之中的起首發問。

    此段為疏家引述荊溪湛然之見解,依天台宗四土(凡聖同居土、方便有餘土、實報莊嚴土、常寂光土)之教相,判釋《維摩經》中分段生死與餘土對法性之問答義理。

    此句為《維摩經略疏垂裕記》對經文中字句的釋義與問答判讀,闡明經文藉由去除「聲」字,表現出以大乘圓教超勝、訶斥小乘權教的經義脈絡。

    此段闡釋明空三昧在大小乘教義中的差異。
    小乘偏向觀空以證偏真之理,而大乘(衍門)則於十八空中進一步透顯空空之理,展現真空妙有與重重無礙的圓融法義。

    此處指示《維摩經》中針對特定義理所設的七番問答,觀法須離二邊、破除能所對立,使有見無見、是與非等兩頭俱泯,方契中道之理。

名相註解
  • 初:科判用語,指各段科文的第一個次第或項目。
  • 問:指經文中的發問或徵詰之辭。
  • 分段:即分段生死,指凡夫與三乘聖者因善惡業力所感得之分段身命與壽量。
  • 大:指大乘佛教與大乘教法。
  • 小:指小乘佛教與聲聞、緣覺等二乘教法。
  • 明空三昧:三昧即定,明空三昧為觀空性之三昧。
  • 小乘:聲聞、緣覺二乘之教法,偏於自利與斷惑證真。
  • 衍門:大乘教門的異稱,以能運載無量眾生到達菩提彼岸故稱大乘,又稱法門、衍教。
  • 十八空:大乘經論中所說的十八種空性觀法,用以破除對一切法之執著。
  • 空空:對空亦復不執著之空,即空之又空,為大乘更深一層的空義。
  • 兩消:指雙遣、雙泯,將對立的兩端或能所同時銷融,不落二邊。
  • 問答:經疏中對經文義理的研討辨正形式。

二、問以何為空,二?初、問。荊溪云:分段 下,約餘三土對法性問。又「聲」去,約大斥小問。 「明空三昧」者,小乘唯但明空,若衍門明十八 空中即有空空。下七問答,皆須兩消。

141
白話直譯
二、回答,分二:第一、引用經文總說。荊溪說:如果從境與智的層面來解釋,重複強調空的說法,是在互相對應境與智,境空於智,智空於境。
白話口語化新譯
第二部分是回答,分為兩段:首先是引用經文來做總體的說明。。荊溪大師說:如果從境和智相等的角度來談,『重空』這個說法就是把境與智互相對照,讓境在智面前顯空,智也在境面前顯空。
法義解析
  • 此為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,標示本段答難解惑的綱目,首以引用經文作為總顯義理之依據。

    此段闡釋天台宗荊溪湛然關於「重空」的判釋。
    境(所緣之境)與智(能緣之智)互相發明、互為空寂,不落單邊,體現境智不二與雙照雙遮的中道實相。

名相註解
  • 引經總明:引述經典文句以作總體闡釋的科判名目。
  • 境智:境為所緣之境界,智為能緣之智慧,為天台教觀中觀法的重要範疇。
  • 重空:指對境與智重覆推求其性空,或指境空與智空相互對待的空義。

二、答,二: 初、引經總明。荊溪云:若約境智明等者,重空 之言互對境智,境空於智、智空於境。

142
白話直譯
二、「今言」以下,依據教義分別說明,分為二點:首先,指出錯誤。荊溪說:雖然開展境與智,但彼此的差別難以分清。第一是從證得來說,無法分開的緣故;第二是從因位來看,深淺難以測度,所以必須依教義區分來分別。
白話口語化新譯
第二科「今言」以下,依據教理個別顯示,分為二段:首先是斥責失誤。。荊溪大師說:雖然已經把境與智開展出來,但具體的相狀還是很難清楚分辨。。第一點是從親身體證的角度來看,因為它是無法切割區分的;。第二個原因,是因為生生的住處(淨土與穢土等)乃由其所修之因所感召,這當中的深淺程度非常難以測度,所以必須依據教法的不同層次來將它們區分開來。
法義解析
  • 此為《維摩經略疏垂裕記》之科判句,用以區分疏文結構,本段說明依教理做個別開示,首先針對經疏義理的偏差進行斥失。

    此處引述荊溪湛然之語,指在修證或教理觀法中,境(所觀之境)與智(能觀之智)雖經開解,但細微的差別相狀仍不易截然分開,顯示理事或能所之間交涉的細緻與難辨。

    本句解釋諸法在內證體悟的層面為渾然一體,非施設教門之分別,故於理體親證上不可分割。

    本句為天台宗疏釋《維摩詰經》之語境,說明國土淨穢與眾生居住之因(修行斷證之功德)密切相關。
    由於眾生所修之因深淺差別微妙、難以測量,故天台家必須立教判(如藏、通、別、圓四教),依據教法層次來區分感召不同國土(如凡聖同居土、方便有餘土、實報無障礙土、常寂光土)的因果差異。

名相註解
  • 依教別示:依據教法與義理進行個別的顯示與闡述。
  • 斥失:斥責、破除偏差與失誤。
  • 別相:事物個別的相狀或差別特徵。
  • 從證:從親自證悟、內證理體的角度而言。
  • 不可分:指真如理體或內證境界無有分界、不可切割區分。
  • 居因:指感召生於某種國土(住處)的業因或修行因緣。
  • 約教區別:依據天台宗所立之教法層次(如藏通別圓等教),劃分並辨析不同的法義或土相。

二、「今言」 下,依教別示,二:初、斥失。荊溪云:雖開境智,別 相難分。一者從證,不可分故;二者居因,淺深莫 測故,故須約教區以別之。

143
白話直譯
二、「若藏」以下,是顯示所得。因為明白教義的差別,就能避免無上二種過失。
白話口語化新譯
第二部分,從經文「若藏」這兩個字開始,是在彰顯或說明獲得、證得的義理。。既然已經瞭解不同教法的差別,就不會有前面提到的那兩種過失了。
法義解析
  • 本句為天台宗湛然科判與科釋《維摩詰經》註疏之文。
    註疏家在此進行科判結構的分析,指出從經文「若藏」處開始,其經文意旨在於顯示、闡明「所得」或「證得」之法義與功德。

    本句說明通達判教與教相差別之重要性。
    能明辨諸教之頓漸、權實等層次與別異,則能圓融理解佛陀依機設教之密意,不致產生將權教當作實教、或以偏概全等兩種教理理解上的偏差與過失。

名相註解
  • 若藏:指註疏所引用的經文開頭用語。
  • 顯得:顯示、彰顯證得或獲得之義,為經疏科判中標明經文旨趣的用語。
  • 教別:教相之差別,指佛陀針對不同根機所施設之種種教法體系與門徑。
  • 二失:兩種過失,於此指未能辨明教相時容易產生的兩種教理詮釋障礙或偏執。

二、「若藏」下,顯得。以 知教別,無上二失。

144
白話直譯
三、問空有何作用,分二:首先是提問。荊溪說:所以進一步發問,是因為問題中同時包含兩層意思,最初是從理性與智慧的關係來辨析,「況又言」以下,是專就真諦來說,因為這裡的空名接近真諦的緣故。暫且從鄰近的角度提出問題。問空有何作用,包含這兩層意思。
白話口語化新譯
第三部分,發問空性與何以要用空,分為兩個部分:首先是發問。。荊溪大師說:所謂「所以更進問等」這句話,問辭中同時展開了兩層問難的態勢。首先通論理性相對智慧來作辨析;從「況又言」以下,則是別立真諦而說,因為空名與真諦相近的緣故。。暫且先從比較接近的角度來提問。。問:空的妙用是什麼?這裡具備了這兩種含意。
法義解析
  • 本句為天台宗智顗疏、宋代淨源記之《維摩經略疏垂裕記》中的科判(文章結構分科)說明。
    說明經文科讀結構中的第三大段,內容涉及「問空」(探討空性)與「何用空」(探討觀空、用空的功用),該大段再細分為二,此處為第一小段「問」(提問之語)。

    本段為湛然(荊溪)疏釋《維摩經》中問答意趣的文句。
    闡明問辭結構包含通論理性與智慧的對照,以及別論真諦的義理層次,說明「空」之名相與真諦理境的契合關係。

    此句為論疏中常見的立論與設問手法。
    在探討深奧法義或微細教理時,因勝義諦或極深祕義難以直接顯了,故於論議初期,先從次一等、較為鄰近或粗顯的法相或情境切入,作為方便引導之門徑。

    此段為問答釋義,探討「空」在實踐與義理上的作用與雙重含意,依天台教疏之語境,闡明空義之開合與遮照。
    觀空非但破執,更具建立諸法之妙用。

名相註解
  • 何用空:指觀照空性、運用空觀的作用或目的。
  • 理性:指諸法實相之理與本具之性。
  • 真諦:勝義諦,諸法真實不虛的絕對真理。
  • 隣近:指義理或事相上相近、次於勝義或遠義的方便位次。

三、問空何用空,二:初:問。荊 溪云:所以更進問等者,問中雙申兩問之勢, 初通約理性對智以辨,「況又言」去,別約真諦, 以斯空名近真諦故。一往且從隣近為問。問 空何用空,備斯二意。

145
白話直譯
二、回答,分二:首先,說明要明瞭本性必須依靠空。智慧的障礙,如前文所記。第二,失去真諦也必須依靠空。針對前面問題中的兩層意思,詳細說明。
白話口語化新譯
關於智障,如同前面已經說明過的那樣。。第二點,要消除對真諦的執著,必須透過空觀來實現。。針對前面提問中包含的兩種用意,詳細地剖析探討並加以說明。
法義解析
  • 本句為疏記中的簡短提示,指「智障(所知障)」的具體名義與義理開演,已於前文(如前卷或前段)論述,故此處不再贅述,引導讀者參照前面的記載與解說。

    本句闡釋觀照與破執的修行次第。
    真諦雖指離言絕慮的勝義實相,若對「真諦」本身產生微細執著,仍屬法執,故須以「空」來泯滅(亡)對真諦的拘泥,達到雙亡不二、究竟解脫的境地。

    此句為註疏中解釋經文對答邏輯的銜接語。
    說明後續的立論或解說,是針對前面發問中所隱含的兩種深意(或兩種層面的疑惑),進行細緻的推尋與闡釋,體現論疏教法析理綿密、因問造論的嚴謹態度。

名相註解
  • 智障:即「所知障」(梵語:jñeyāvaraṇa),二障之一(另一為煩惱障)。指執著於所知之法而障礙清淨智慧(或真如實相)生的無明執著。
  • 亡:泯滅、消除,指破除或超越某種執著。
  • 兩意:指前文提問中所包含的兩種意圖、用意或疑義。

二、答,二:初、明達本性須 空。智障,如前記。二、亡真諦須空。對前問中兩 意細尋說之。

146
白話直譯
四、問空是否可以分別,分二:首先是提問。荊溪說:先正面提出難題,接著「若以」以下引用與小乘相同的觀點。「若是空」以下,既然說空,理應可以分別空,現在又說空不可分別,這怎麼說得通?二、回答,分二:首先,依據實相正面解釋,分二:首先,說明能所皆空。荊溪說:回答的意思是,連分別都空,何況是不分別,怎會不是空呢?「若所觀分別」等,是從境與智相對來辨析無分別相,但必須互為自他等性,並且破除其性來說明二空。第二,「若能」以下,從能與所互相顯現來說明。先以能顯示所,「以所觀」以下,以所顯示能。
白話口語化新譯
第四個部分是詢問「空」這種法性是否能夠去進行分析辨別,這裡分為兩個層面:首先是提出疑問。。荊溪湛然大師解釋說:這裡先從正面提出詰難,接著從「若以」這兩個字開始,引用小乘的說法來做比較說明。。解釋「若是空」這段文字:一般來說講「空」,應該是要掃除、放下所有的虛妄分別,為什麼現在又分出「空」跟「不空」呢?。第二是回答。這部分分為兩個層次:首先是依據真實的道理來作正確的解釋;而這第一層又分為兩點:首先是說明能觀的主體與所觀的客體都本性皆空。。荊溪大師說:回答。意思是說,連有分別心尚且是空性,何況是不起分別,難道不更是空寂嗎?。像「若所觀分別」這類經文,雖然是從認識的對象與能知的智慧相對待的角度來辨明無分別相,但實則必須互相建立自他等的體性,並且透過破除實有自性來辨明人空與法空。。第二段「若能」以下,是從能觀與所觀的相互顯發來闡釋。。首先是用能顯的法來顯示所顯的義理,從「以所觀」這一句開始,則是反過來用所顯的境來彰顯能顯的心或智。
法義解析
  • 本句為科判文中對經文結構的科釋說明。
    天台宗疏記在解析《維摩詰經》法義時,將討論「空」之內涵與作用的章節進行科分。
    此處標示出段落主旨為探討空性是否具有區分、分別的可能性,並將該段落結構劃分為「發問」與「解答」二門,本句即指出了第一部分的「發問」段落。

    本句為天台宗湛然(荊溪大師)對經文或疏文結構的科判與解析。
    分析文勢分為兩層:第一部分先以正理進行詰難或質疑;第二部分自「若以」起,引述小乘教義之相通處以作比照或例證,屬於論辯與釋文上的科判結構分析。

    本句為天台宗疏記中針對《維摩詰經》法義的設疑質難。
    佛法說「空」,意在破除執著、泯滅妄想分別;若於「空」中又區分「空」與「不空」,似乎違背了空觀破除對立分別的本旨,故在此提出質疑,以引出後續關於不落兩邊、中道實相與權實教義的深層會通。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判綱目,用以疏解經文義理。
    此處標明「依實正釋」與「明能所俱空」,顯示其立基於般若性空之理,破除能取與所取的二元對立,顯發諸法實相。

    此段引述荊溪湛然之語,說明無論是有分別念或是無分別,其體性皆本自空寂。
    依天台教觀之理,心識分別尚且了不可得(即空),若達到無分別之境,則空義益顯。

    本句出自《維摩經略疏垂裕記》,屬於論疏部經疏語境,旨在抉擇唯識與中觀交融之理。
    文中指出,探討「所觀」與「分別」時,雖由境智相對立論無分別,但仍須通達境智互相攝持之自他體性,並進一步破除法我自性,方能真實顯發二空真理。

    此段疏文解釋《維摩經》中經文的行相,說明「能」觀之智與「所」觀之境互相對待、彼此顯現的義理。

    此段為疏家對經文釋義結構的科判與行文邏輯解析,說明在闡釋法義時,有時由能觀之智以顯所觀之境(以能顯所),有時由所觀之境以彰能觀之智(以所顯能),藉此顯示能所相應、相依互顯的觀法。

名相註解
  • 分別:指心識對境產生的分析、思量、思維或區別作用。
  • 正難:正面提出質問或詰難。
  • 依實正釋:依據真實法性或實相之理而作正面、正確的解釋。
  • 能所俱空:能取之心與所取之境兩者皆無實體,本性皆空。
  • 所觀:指認識的對象、境界。
  • 無分別相:超越主客對立、能所情見的真實境界。
  • 二空:指人空與法空,即觀照我與法皆無實體自性。
  • 互顯:互相映發而顯現。
  • 能顯:能彰顯、詮表義理的智慧或名言。
  • 所顯:被顯發、被詮表的境相或真理。

四、問空可分別,二:初、問。荊溪云: 先正難,次「若以」下引同小乘。「若是空」者下,夫 云空者應空分別,今那更云空不空耶?二、答, 二:初、依實正釋,二:初、明能所俱空。荊溪云:答 意者,分別尚空,況不分別,豈不空耶。「若所觀 分別」等者,雖約境智相對以辨無分別相,而 須互作自他等性,及以破性而辨二空。二、「若 能」下,約能所互顯。初以能顯所,「以所觀」下,以 所顯能。

147
白話直譯
二、「諸方」以下,權實對顯,分二:首先,依教義對顯。荊溪說:圓教等,是以此來觀察三教的境與智,境與智仍然是二,所以還不能稱為分別亦空,因此必須只指圓教的境與智。第二,「復次」以下,從佛土來對顯。
白話口語化新譯
第二部分,從經文「諸方」這兩個字往下,是權教與實教相對比照顯發,分為兩個層次:第一,從教法的角度相對比照顯發。。荊溪大師說:「所謂圓教等,如果用這種觀點來看三教的『境』與『智』,境與智仍然是二元對立的,因此還不能稱為『分別亦空』。所以,必須單獨指稱圓教不二的境智。」。第二段從「復次」開始,是透過淨土與穢土的對比來彰顯義理。
法義解析
  • 本句為天台宗經疏之科判結構說明。
    「權實對顯」指將權巧方便之教(權)與真實究竟之教(實)對比顯發,以顯實相;「約教對顯」則是指從教理、教法體系的層面來進行權教與實教的對比。

    此段闡明天台宗四教儀軌中,前三教(藏、通、別)之境智猶屬相對的二元,未能達到圓教「境智不二、分別亦空」的究竟實相,故唯有圓教方為究竟。

    此處為經疏科判之文,指疏文中針對經文「復次」起之文句,藉由淨土與染污土之互相對照,來顯示其差別或深意。

名相註解
  • 約教:就教法、教理的層面而言。
  • 約土對顯:依據國土(淨土與穢土)的相對比較來顯發義理的疏科方式。
  • 復次:佛教經論中用以承上啟下、轉入下一段落或另舉他義的連詞。

二、「諸方」下,權實對顯,二:初、約教對顯。 荊溪云:圓教等者,以是而觀三教境智,境智 猶二,是故未名分別亦空,故須唯指圓境 智也。二、「復次」下,約土對顯。

148
白話直譯
五、問空應當從何處求,分二:首先是提問。第二,回答,分二:首先,從譬喻總體解釋。荊溪說:現在眾生尚未領悟到常寂的佛土,文中之所以以悟與未悟來說,是因為從因果相對來看比較容易理解。如果還未進入圓教就不能稱為悟,所以因為未進入圓教不是善行,因此也應該說圓教與三教所說的內容不同。也可以說是即是又不是。分別的盛行,難道超過諸見嗎?諸見本身就是,為何還要另外尋求?
白話口語化新譯
第二部分是回答,分為兩個科段:第一段是藉由譬喻來作總體解釋。。荊溪尊者說:現在眾生尚未覺悟而證得常寂光土,經文中之所以提到「悟」與「未悟」,主要是從因果對照的角度來看比較容易理解罷了。。如果沒有契入圓教,就不能叫做真正的大悟;因為沒能契入圓教就不是究竟圓滿的善行,所以也應當說這裡所講的「圓」和前面三教所闡明的教義是完全不同的。。也可以說就是它,與不是它。。各種分別心的劇烈熾盛,哪裡還能超過種種惡見?諸見本身就是分別,為什麼還要另外去尋求?
法義解析
  • 此為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構。
    疏主於此標示正答之科分,先以譬喻作總體闡釋,藉此引導理解經文深義。

    此段引述荊溪湛然之意,說明經文中施設「悟」與「未悟」的名言,是為了就修證之因與果的相對關係作切入,使修行者便於理解真修實證的層次差別。

    此段依天台宗判教語境,論述圓教與前三教(藏、通、別教)之簡別。
    唯有契入圓教之圓融實相,方得真實覺悟;圓教之究竟善行與圓理,與漸教、偏教所明截然不同。

    此句在維摩經疏的疏釋語境中,探討法體之「即」(相即、融即)與「不即」(非即、不壞差別)的辯證關係,顯示諸法性相圓融而又各有差別之理。

    本句指出一切戲論與分別的根本即在於「諸見」(不正見、惡見)。
    眾生因微細的分別而衍生種種見解,此等見解即是分別心的體現,不應於見外更求分別之源。

名相註解
  • 約喻:依據譬喻、藉由比喻。
  • 常寂之土:即常寂光淨土,法身佛所居之真實清淨土,為煩惱斷盡、法性圓明的境界。
  • 即:相即、契合或即此即彼之意,此處指體性圓融。
  • 不即:不相即,指隨事相而立,保持各別相,不混淆差別。
  • 諸見:指各種錯誤的邪見、惡見,如身見、邊見等戲論執著。

五、問空當於何求, 二:初、問。二、答,二:初、約喻總釋。荊溪云:今眾 生未悟至常寂之土者,文中乃以悟未悟為 言者,且以因果相望易見耳。若未入圓不名 悟,故以未入圓非善行故,故亦應云圓與三 教所明不同。亦可得云即與不即。分別之盛 豈過諸見,諸見即是,何以別求?

149
白話直譯
二、「今明」以下,依見來分別解釋,分為二:一、正面說明見的本質。二、「今約」以下,依教義來辨析說明,分為二:一、依次說明各種教法。「見空門昆勒門」等,進入《成論》則落入空見,進入《昆勒》則落入兩邊或中道,這是取雙非的立場。「如大經乳譬」等,《大經》說:「佛言:『若有人說乳中有酪,這叫執著;若說沒有酪,這叫虛妄。離開這兩種說法,應該明確說既有也無,乃至說非有酪性、非無酪性。所以說一切眾生一定有佛性,這叫執著;若說沒有佛性,這叫虛妄。智者應該說眾生的佛性既有也無。』」。荊溪說:佛性是因緣所生,乳的四句譬喻不適用。佛性也是如此,執著就成為四種見解,體會其理。「自此已前皆名邪見」是指對圓滿義理有所偏失也是邪見,更何況前三種。「二無我」就是指人無我與法無我。見解全認為是我,體會其本質全是空,即是各教破除見解而入空,能破空的方式不同,所以分教別論。二、「所以」以下,是總結意義並顯示所求。荊溪說:若從凡夫等,先前雖然是一個方向,但只是豎著耳朵聽而已。現在再依教義來說,就是橫向討論。應該說同時具備橫向與縱向。「二行」,已如前面解釋過。
白話口語化新譯
第二段「今明」以下,是依據「見」的義理來個別解釋,分為兩部分:第一部分是正面顯示見的相狀。。第二部分是從「今約」這句經文往下,依據不同的教理來辨別顯示,這當中又分兩小段:第一段是歷述各教來加以闡明。。「空門與昆勒門」這些文句,如果納入《成實論》的脈絡來看會落入空見,納入《昆勒》的脈絡來看則會落入兩亦之見,其中的「等」字則是指雙非的意思。。「如大經乳譬」等語的意思是,《大經》記載:「佛說:『如果有說乳中本自有酪,這就叫做執著;。如果說沒有酪,這就是虛妄的說法。。超越了這二邊的事相,應當斷定說它既是有也是無,乃至說它既不是酪的本性也不是非酪的本性。。所以說一切眾生必定具有佛性,這就叫做「著」;。如果沒有佛性,這就叫做虛妄。。通達法義的智者應當說,眾生的佛性既是有、也是無。。荊溪大師說:佛性是藉由因緣而生起的,而關於「乳」的四句推求是不可得的。。佛性也是這樣,如果盲目執著就會形成四見,如果能體會其本質就能見到真理。。所謂「從此以前都稱為邪見」,是指對於圓教理趣若失於意解也同樣屬於邪見,更何況是前三教的見解。。「二無我」這個詞,指的就是人無我跟法無我這兩種無我。。認為一切萬法都是「我」,其本質其實全都是空性,這就是各種教法破除錯誤見解並導入空義的方式。因為所運用的能空觀法有所不同,所以纔有了不同的教義區分。。第二段是從「所以」這兩個字開始,總結經文的意旨,來顯明所追求的法義。。荊溪大師說:如果從凡夫位等開始談起的話,前面所說雖然只有一路,但其實只是像豎起耳朵聽法而已。。如果現在進一步根據教理來談,就成了不順次第的橫截之論。。應當說是橫向與豎向皆圓滿具足。。關於「二行」這兩個字,前面已經解釋過了。
法義解析
  • 此段為疏文科判之文,依《維摩經》經文「今明」等句,針對「見」的意涵作進一步的科判與別釋,首先正示其見之相狀。

    此段為天台疏釋中的科判語,屬於「約教辨示」科段之首,旨在依循經教次第與教相判釋,逐一開顯文義與法理。

    本段闡釋《維摩經》中提及的「空門」與「昆勒門」等法門在部派論書中的對應偏失與正解。
    若依《成實論》偏取空義則易墮於偏空;若依《昆勒》(古印度論典)則易落入有見或兩亦。
    文中的「等」字開展出佛教中遮遣二邊的「雙非」中道義理。

    本句引用《大涅槃經》中著名的「乳酪之喻」,說明諸法因緣生滅、假名無性之理。
    若執著於乳中實有酪性(或執法有自性),即落入常見與實有之執著。

    此處運用五味相生(乳、酪、生酥、熟酥、醍醐)的譬喻,說明佛法次第融通。
    若執著否定實義或乳中無酪等相,即落於虛妄不實。

    本句闡述透過遠離有見與無見二邊戲論,從而安立諸法相對的「亦有亦無」或雙遣的「非有非無」(此處舉酪喻說明法性離言),以顯真實的中道義理。

    本句指出闡明一切眾生皆具佛性之說,若對此執著生心,即落入名相之執著,故此處依涅槃系「佛性」語境闡述「著」的含義。

    此句依涅槃系及經疏部之佛性語境,闡明佛性為真實常住之本體。
    若離此真常實性,則一切皆屬生滅不實之虛妄相。

    此處闡明涅槃系與經疏部對佛性實相的圓融判釋。
    佛性非純有(非恆常不變的實體自我)亦非純無(非斷滅空無),離於有無二邊,故說亦有亦無。

    此段引述荊溪湛然之意,說明佛性隨緣顯現,並破除實法執著。
    所謂「乳四句叵得」,係借用《涅槃經》中關於乳生酪等四句推求不可得之理,明示諸法皆無自性,皆從緣生。

    此處闡明佛性本體離諸戲論,若於中起執則落入四見(如常見、斷見等邊見);唯有正體會悟,方能契合諸法實相之理。
    依涅槃經疏之語境,彰顯佛性非相,離執方見真理。

    此段出自《維摩經略疏垂裕記》,依天台宗教判語境,解說偏謬之見的層次。
    若對圓教圓融不二之理失意,即落入邪見,對此前的三教(藏、通、別)偏執則更不必言。

    說明「二無我」之法義,即在於抉擇補特伽羅(人)與一切諸法皆無自性、無我,為大乘經疏中通貫空義之基礎。

    本段出自《維摩經略疏垂裕記》,闡述天台宗判教中,諸教雖然同樣透過破除我見以契入空理,但因所依的觀法與教相深淺不同,而安立種種教別。

    此處為疏文的科判與消文方式,指出經文藉由「所以」之詞,收束前文脈絡並點出修行或問答的真實意趣。

    此段引述荊溪湛然之意,論述修證階位與聞法發心的差別。
    雖同聞一法(一途),但若僅停留在聞法聞燻而未具真實行證,則如「豎耳」聞聲,流於表面聽聞。

    此處指出若不依當前經論次第與文勢,而另以教理強行橫截會通,則成支離之橫論,顯示研教須契合當處脈絡。

    本句為疏記對文義之校正或闡釋,強調應表述為兼具「橫」(空間、廣度、平等呈現)與「竪」(時間、深度、次第豎深)的圓滿體性,體現天台宗分析法門時橫豎兼具、廣深圓融的教義特質。

    此句為註疏文中指引先前已釋義理的標示,意在簡省文辭,提示讀者參照前文關於「二行」(如慧行、行行,或福德、智慧二行等)的具體說明,不再重複贅述。

名相註解
  • 成論:指《成實論》,訶梨跋摩所著,小乘經部及空宗色彩濃厚的論書。
  • 昆勒:即《毘勒論》(或譯《篋論》),古印度傳說中的論書,多外道或部派異義色彩。
  • 兩亦:指執著於「亦有亦無」或「俱是」的二邊見解。
  • 雙非:非有非無、非空非不空,超越相對二邊的中道遮遣法。
  • 執著:心生固執,於境取相不捨,為煩惱與見解上的障礙。
  • 酪:五味之一,由乳精煉而成,此處用以譬喻佛法漸次深妙之法味。
  • 酪性:指如乳成酪的自性或法性,此處藉日常喻象說明諸法緣起生滅的虛妄性與離言自性。
  • 著:執著、滯著,此處指對教法或境界生起取著之心。
  • 虛妄:不真實、虛假幻化之法,無真實自性。
  • 亦有亦無:離於常見(有)與斷見(無)的中道實相。
  • 四見:此處指於實相中妄起執著所生之四種偏見。
  • 邪見:不正見,於因果、理趣起顛倒執著之見。
  • 前三:指藏教、通教、別教前三種教義次第。
  • 二無我:指人無我與法無我,即補特伽羅無我與法無我。
  • 人無我:執取補特伽羅有獨立實我之空性。, 法無我:執取一切諸法有實自性之空性。
  • 具足橫竪:天台宗常用術語。「橫」指空間廣度或事相之平等齊備;「竪」指時間深遠或功德階位之深淺。合稱表示廣度與深度皆圓滿不缺。

二「今明」下, 約見別釋,二:初、正示見相。二、「今約」下,約教辨 示,二:初、歷教明。「見空門昆勒門」等者,入《成論》 墮空,入《昆勒》墮兩亦中,等取雙非也。「如大經 乳譬」等者,《大經》云「佛言:『若有說言乳中有酪, 是名執著;若言無酪,是名虛妄。離是二事,應 定說言亦有亦無,乃至云非有酪性非無酪 性。是故說言一切眾生定有佛性,是名為著; 若無佛性,是名虛妄。智者應說眾生佛性亦 有亦無。』」荊溪云:佛性從緣生,乳四句叵得。佛 性亦爾,執成四見,體之見理。「自此已前皆名 邪見」者,於圓失意亦邪見也,何況前三。「二無 我」者,秖是人法二無我也。見悉是我,體之全 空,即是諸教破見入空,能空不同,故分教別。 二、「所以」下,結意顯求。荊溪云:若從凡夫等者, 向雖一途,但似豎耳。今更約教,即成橫論。應 云具足橫竪。「二行」,已如前釋。

150
白話直譯
六、問六十二見應該從何處尋求,分為二:一、提問;二、回答。荊溪說:不染而染等,理本來不染,無始以來常被無明覆蓋,哪裡有染與不染之分?但能觀察這一切。「故起六十二見至之源」是說,如同追究無明的根源一樣。「氷」是說理相同而義有差異,不分卻又分。同在一真淨土的眾生所依,只有一法身作為一切身體的本體,所依沒有二致,能依則各自不同。既然所依沒有差別,能依又有什麼不同?無始以來的妄習,才說依正有差別。
白話口語化新譯
第六個部分,詢問六十二種邪見應當在哪裡尋求。科文分為兩段:第一段是提問,第二段是回答。。荊溪湛然大師解釋說:所謂「不染而染」等說法,是指理體本性本來就不受染污,但因為無始以來一直處於無明愚昧的狀態,又哪裡有真正的受染或不受染呢?。然而卻能夠去審察與觀照它。。所謂「因此而生起六十二見及至的根源」,就如同探究無明的根本來源一樣。。「冰」這個譬喻,本質上的理體是一樣的,但所代表的含義不同;在沒有分別的法性中,呈現出種種差別相。。眾生所依據的是同一個真實土,唯一法身則是眾多身體的本源;所依據的本體沒有差別,但所依附的各個身體卻各有不同。。既然所觀的境理並無不同,那麼能觀的智心又怎麼會有差異呢?。從無始劫以來帶有的虛妄習氣,才會把眾生所依的器世界與正受果報的身體看作是有所差別的。
法義解析
  • 本句為《維摩經略疏垂裕記》之科文註解,旨在標宗分科。
    經文中針對「六十二見(指外道所持之六十二種偏邪見解)當於何處求覓」發問,註疏者將此段文義結構劃分為「問」與「答」兩個層次,說明諸見本空、離於實體之理。

    本句引用天台宗九祖荊溪湛然大師之語,解析心性本淨與無始無明的關係。
    在天台教理中,「理本不染」指清淨理性本具,無有染污;「無始常昧」指無始無明之遮蔽。
    從真如理性本體而言,超越了染污與清淨的相對概念,故說「豈染不染」,顯發離言絕慮之實相理體。

    本句承接前文,說明雖面對種種境象或心念,智慧者(或正念)仍能運用智慧進行審察與觀照,體現不隨境轉、如實觀照的功夫。

    此段解釋六十二見的生起根源,如同追究無明的根本源頭,說明一切見惑與戲論皆以無明及煩惱根本為始,探源究底以顯法相之本由。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》針對經文中「冰」之譬喻的義理疏解。
    闡明水與冰體性同屬濕性(理同),但因因緣凍結而相狀有異(義異),體現「不別而別」的經疏詮釋邏輯。

    此處闡明法身與依正莊嚴之關係。
    真土為眾生所依,法身為諸佛之身,體性雖一(不二),但隨機現相故能依之身各異(自殊),體現法身理同而事別之義。

    此句探討能取與所取、能觀與所緣的關係。
    在勝義諦中,能所不二,所緣之境既無差別,則相應的能緣之智亦無異相。

    此句指出凡夫由於無始妄習的障蔽,將自心所現的依報(國土世間)與正報(眾生身分)執為異體殊別。
    在疏記語境中,破除此種依正對立正是契入不二法門的關鍵。

名相註解
  • 六十二見:外道對於過去、未來及現在所起之六十二種偏邪見解(如常見、斷見等)。
  • 當於何求:應當在何處尋求或尋覓。
  • 二:初問、二答:天台或疏鈔體系之科判用語,指文勢結構分為兩個部分,先提出詢問,後作解答。
  • 不染而染:天台及性具教理術語,指清淨本性(不染)因無明風動而顯現染法(而染)的相狀。
  • 無始常昧:指無始無明覆蓋真如本性,使其長久處於愚昧不覺之狀態。
  • 觀:智慧審察觀照之意,即依據佛法智慧審察諸法實相。
  • 理同義異:指本體無二而隨緣顯現之義理差別。
  • 不別而別:法性本一,隨緣而現種種差別相。
  • 真土:真實之淨土或法性土,非雜染虛妄之土。
  • 所:指所緣之境,即心所攀緣的對象。
  • 能:指能緣之心或能觀之智。
  • 無始妄習:眾生從無始以來流轉生死所累積的虛妄習慣與煩惱薰習。
  • 依報:眾生依之而居的國土、環境等器世界。
  • 正報:眾生由過去業力所招感的身體與果報身。

六、問六十二見 當於何求,二:初問、二答。荊溪云:不染而染等 者,理本不染,無始常昧,豈染不染?而能觀之。 「故起六十二見至之源」者,如窮無明源者是 也。「氷」者,理同義異,不別而別。同一真土眾生 所依,唯一法身為諸身體,所依不二,能依自 殊。所既不殊,能亦何異?無始妄習,謂依正殊。

151
白話直譯
七、問諸佛的解脫應該從何處尋求,分為二:一、提問。二、解答,分為二:第一,說明心中解脫三種圓融,分為二:第一,總說解脫。「般若」等,第一句說明一切諸佛因觀照自心與佛心無異,因此得以成佛。第二句,解釋前一句所觀之心。心如佛心,佛心無垢染,自心也同樣無垢染。第二句,說明五道皆由心而生。心體本來清淨,雖遍及五道,卻不受彼等染著。如同患眼之人遍見虛空中有花,雖然花遍滿虛空,虛空卻未曾受染。冰、波、水的濕性也是如此。第二句,總結觀心的要義。能作此理解者,便成就圓融之道。
白話口語化新譯
第七個部分,詢問諸佛的解脫應該去哪裡尋求,這裡分為兩個段落:首先是提出質問。。第二個部分是解答,分為兩個層次:首先,解釋內心解脫的三種圓融境界,這又分為兩個部分:第一,先總括說明什麼是解脫。。「般若」等字句,第一句是在說明:所有諸佛都是因為觀照自己的心和佛的心沒有差別,所以能夠成就佛道。。接下來這句話,是在解釋前一句裡面所要觀察的心念。。眾生的心與佛的心本質相同;佛的心沒有污垢染污,我們自己的心本性也是沒有污垢的。。第二句的意思是,五趣生死皆由心所造作。。心的本體本來就是清淨的,縱使遍歷五趣生死,也不會被那些粗糙的色塵所污染。。就像眼睛有病的人看到虛空中到處都是花一樣,花雖然遍佈整個虛空,但虛空本身並沒有真的承接或沾染這些花。。冰塊、波浪和水的濕性,也是這樣的道理。。第二句則是總結觀行的意趣。。能夠這樣去理解的人,就能成就圓滿融通的聖道。
法義解析
  • 本句為天台宗湛然大師《維摩經略疏垂裕記》之科判結構說明。
    此處針對《維摩詰所說經》中問疾品或觀眾生品的文義進行科節,標明第七大段的主題為探討「諸佛解脫當於何求」(即諸佛解脫應當在眾生煩惱處、生死處尋求之深旨),並說明該大段科判結構一分為二,此處為第一部分的「問」(發問/提問)。

    本句為天台宗疏記中科判結構的敘述。
    天台學者在解析《維摩詰經》時,常以圓融教義劃分科判。
    「心中解脫」指心性本具、遠離繫縛的自在狀態;「三種圓融」指空、假、中三觀或法身、般若、解脫三德等圓融無礙之理。
    此處先從總體層面闡明解脫的本體與涵義。

    本句為天台宗觀心釋義,指出諸佛成道之根本在於體悟「心、佛、眾生三無差別」。
    修行者若能反觀自心,悟達己心本具之清淨佛性與諸佛無二無別,即能契入般若智慧而證得佛果。

    本句屬於經疏的文義釋導,說明經文前後句之間的承接與論釋關係。
    在前文提出觀照方法後,此句進一步明確說明後文旨在闡明或剖析前一句所立之「所觀心」,屬於天台觀心釋經體系中修觀體察的文義解析。

    本句闡釋「心、佛、眾生三無差別」之理。
    自性本來清淨,佛心無有煩惱塵垢,眾生己心之本體亦復如是,本無動搖與染污,唯因妄想執著而生隔礙。
    若能契悟心性本空本淨,即知己心與佛心平平等齊。

    說明生死輪迴之五道(天、人、地獄、餓鬼、畜生)皆依心識造作而現起,彰顯唯心所現、萬法由心之旨。

    本句闡明心體之本源清淨與超越性。
    心雖在生死五道中流轉遍歷,然其真性不隨染緣而失自性,顯示心體超越世俗色法之垢染。

    此段以「病眼見華」比喻凡夫因無明妄見而生起種種幻相(如諸法生滅),虛空則比喻真如法性。
    幻相雖在法性中顯現,但法性本寂,不生不滅,故「空無所受」,說明現象界之虛妄不實與本體之清淨無染。

    以冰、波、水濕為喻,說明相狀雖殊(冰、波),其本性皆水(水濕),藉此闡明諸法事相雖異而理性一如的義理。

    此句指出在經疏科判或文句解釋中,後續的句子是用來總結觀法之旨意。

    說明能以不二圓融之見解體解法義者,即可成就圓融無礙的中道實相。
    天台宗講求三諦圓融、諸法實相,若能超越偏狹對立而作圓融理解,即圓滿實相菩提。

名相註解
  • 諸佛解脫:指諸佛所證得的究竟圓滿大解脫,於維摩經語境中,強調解脫不離眾生煩惱與生死世間。
  • 心中解脫:指內心證得無累自在、離諸繫縛的解脫境界。
  • 般若:意譯為智慧,特指通達諸法實相、離一切執著的大智慧。
  • 觀己心不異佛心:觀照自體心性與諸佛清淨真心平等無二,為天台心觀與大乘圓頓教法之核心觀行。
  • 無垢:指遠離煩惱、妄想與執著等一切垢染,顯現自性清淨之狀態。
  • 五道:指天、人、地獄、餓鬼、畜生等五趣眾生生死輪迴之道。
  • 心體:指心的本體或真實本性。
  • 色:指物質現象或色法,此處泛指五道中的境界與形相。
  • 病眼:比喻因無明煩惱而產生幻見的凡夫心識。
  • 水濕:指水的濕潤本性,常用以比喻諸法所依之真如佛性或法性。
  • 觀意:觀行的意趣或修行觀法的核心宗旨。
  • 圓融道:圓滿融通、無礙不二之道。天台宗語境中指體解即空即假即中、諸法實相無礙之聖道。

七、問諸佛解脫當於何求,二:初、問。二、答,二:初、 釋心中解脫三種圓融,二:初、總明解脫。「般若」 等者,初句明一切諸佛由觀己心不異佛心故 得成佛。次句者,釋前句中所觀之心。心如佛 心,佛心無垢,己心亦無。次句者,五道由心。心 體本淨,雖遍五道不受彼色。如病眼者遍空 見華,花雖遍空,空無所受。氷波水濕亦復如 是。次句者,總結觀意。作此解者,成圓融道。

152
白話直譯
二、「問」以下,徵引解釋三種圓融。荊溪說:問求真性等,是舉心修觀,觀察煩惱相本無自體,一切諸法唯有真如。若如此,是否還有另外兩種解脫?答中之意是,真性雖然唯一,其體仍分為三。煩惱體雖有三而實非三,解脫也是三而一。
白話口語化新譯
第二段在「問」字下方,提出問題並解釋三種內容。。荊溪大師說:關於「尋求真性」等問話,是指發起心念修習觀行,觀察惑染的相狀本無本體,一切諸法皆不離唯一的真如。。如果這樣的話,是不是還有另外兩種解脫呢?。回答這個問題的意旨:真實本性雖然是一,但其體性仍然具足三義。。煩惱的本體雖然可以分成三種,但本質上並不是獨立的三種;同樣地,解脫雖然開顯為三種,但本質上是一體的。
法義解析
  • 此段為疏文科判與經文解析之句,指出註疏對原文中「問」之科段進行徵起與釋義,用以明辨義理的分類與層次。

    此段闡明止觀實踐之要旨。
    修觀時,透過觀察煩惱惑染之相虛妄無體,而達一切諸法無非真如法性之境,顯示諸法實相的空觀與真如觀。

    此處依維摩經疏記之論疏語境,探討解脫門之數目的開合與有無餘二解脫之義理抉擇。

    此段闡述真性雖絕待為一,然在體性上不礙開顯為三的圓融義理,體現天台宗等經疏教理中一心具三的圓融判攝。

    本句闡述惑體與解脫的圓融不二之理。
    依天台宗教理,惑與解脫皆具「即假即中」之義,三惑(見思、塵沙、無明)與三德祕藏(般若、解脫、法身)體性相即,非即非離,顯現法界圓融之境。

名相註解
  • 三種:依經疏科判所劃分的三類義項或差別。
  • 真性:諸法真實之本性,即真如實相。
  • 修觀:依止教法修習觀慧,即天台止觀中的觀法。
  • 惑相:煩惱迷惑之相狀。
  • 真如:諸法之真實本性,離言說相,不生不滅。
  • 解脫:指脫離煩惱縛束之聖果或修行法門。
  • 若爾:若如此、假使這樣。
  • 一體:指真實本性具有絕對的同一性與整體性。
  • 惑體:煩惱惑障的本體,於天台宗常指見思惑、塵沙惑、無明惑三惑。

二、 「問」下,徵釋三種。荊溪云:問求真性等者,舉心 修觀,觀惑相無體,一切諸法唯一真如。若爾, 為復更有餘二脫不?答中意者,真性雖一,一 體猶三。惑體既三而不三,解脫亦即三而一。

153
白話直譯
二、「若見」以下,說明依正不二歸宗佛國,分為二:第一,說明依正不二。「所以至極至而名有異」者,願後來有德之人細讀此文,一心領會便能明瞭,無情成佛不應有疑。若有人相信有情能成佛卻不信無情也能成佛,就如同相信天帝是忉利天主,卻不信憍尸迦也是三十三天主一樣。況且經文明言身土理同但名稱不同,大師親自說明,應當深思。
白話口語化新譯
第二部分從「若見」這句經文開始,說明依報與正報本來是一體不二的,最終歸宗於佛國。這段大科分作兩小段,首先解釋依報與正報不二。。關於「至極之理相同而名稱有異」這句話,希望後學大德能夠細讀這篇文稿,一心體會、通盤收攝就能夠明白,對於無情眾生也能成佛一事,完全不必再有任何懷疑。。如果有人相信有生命的有情眾生能夠成佛,卻不相信無情的山河大地也能成佛,這就像相信天帝是忉利天的主宰,卻不相信憍屍迦就是三十三天的主宰一樣。。況且古德文顯曾說過,法身與淨土的實相義理其實是相通的,只是名相名稱不同。這是大師親自開示的,我們應當深入思惟領會。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判文,解釋經文中依報(國土世間)與正報(有情身分)圓融不二、同歸佛國之理,屬於天台宗淨土思想與法華圓教融攝之義境。

    此段為疏主針對維摩經中法身與理極之融攝所作的申論,指出至極之理雖無二致,但隨教門或境用不同而施設異名。
    勉勵後學細心體會,並斷除對「草木無情悉皆成佛」之理的疑惑。

    此段藉由天帝與憍屍迦名異實同的比喻,破除執著有情與無情差別的偏見。
    在華嚴與天台圓教圓融法界義中,有情與無情同具法性,能成佛之理無二,故不應割裂信解。

    本句指出「身」與「土」在勝義諦之理體上本無差別(身土不二),但因施設安立而有不同名相。
    此為宗密或疏主引用文顯之說,強調祖師親言,學人須深入參究。

名相註解
  • 歸宗:歸趣其本源或究竟宗旨。
  • 後德:後學之大德,指後代的修行者或學人。
  • 無情:指無情識之草木瓦石等物,天台與荊溪湛然等教理中探討無情成佛之義。
  • 有情:具有情識與覺知的眾生,即衆生。
  • 忉利天:欲界六天之第二層,意譯為三十三天。
  • 憍屍迦:帝釋天或天帝之梵音異名,實即同一主神。
  • 身土:指佛之法身與所依之淨土,天台與華嚴等宗義中常論及身土不二之理。

二、「若見」下,明依正不二歸宗佛國,二:初、明依 正不二。「所以至極至而名有異」者,幸冀後德 細讀斯文,一心遍收於斯可曉,無情成佛無 在致疑。厥或信有情成佛而不信無情成者, 其猶信天帝是忉利主,不信憍尸迦是三十 三天主也。況文顯云身土理同而名有異,大 師親說,宜深思之。

154
白話直譯
二、「故淨」以下,依所表義解釋成就,分為二:第一,說明依正互相顯現。二、「故」以下,說明回答的意義符合宗旨。「終從此出」者,意指雖有三觀及通別之分,根本皆從空室而生。
白話口語化新譯
第二段「故淨」以下,依據所表顯的義理來解釋成立,分為兩部分:第一,說明依報和正報互相顯現。。第二段從「故」字以下,說明答覆的意思符合本經的宗旨。。「終從此出」這句話,意思是說雖然修行有三觀以及通教、別教的差別,但它們的根本都是從空室中生起的。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判文,顯示此段疏文旨在依據《維摩經》中「故淨」等經文,闡釋淨土法門中依報國土與正報眾生彼此相即、互融互顯之義理。

    此處疏文科判指出,經文隨後之言句(「故」字以下),其所作之答覆意旨完全契合於本經或本品之宗趣核心。

    此段釋明《維摩經》中「從此出」之義。
    天台宗圓教之理雖施設種子觀法(如三觀:空、假、中)與教門差別(通教、別教),然一切觀行與化法之根本,皆依於體證諸法空性之「空室」(即無相寂滅之理體)而出生。

名相註解
  • 宗:指一部經典或論書所崇奉的主旨、核心義理。

二、「故淨」下,約所表釋成,二: 初、明依正互顯。二、「故」下,明答意符宗。「終從此 出」者,意明雖有三觀及以通別,根本皆從空室 生也。

155
白話直譯
二、答無侍者,分為三:第一,預先敘述並分科。二、隨文解釋義理,分為二:第一,正面回答,分為二:第一,說明應機有侍。荊溪說:所謂侍者,不出四教。「淨名轉用」者,是將魔事轉為佛事。二、「若同」以下,依據國土廣大加以說明。
白話口語化新譯
第二部分是回答「無侍者」的問答,總共分為三段:首先是預先敘述並劃分科判。。第二部分是隨文解釋經義,分為兩個層次:第一是正面回答,第二中又分兩小段,首先說明隨應機緣而有侍者隨行。。荊溪大師說:所提到的侍者,不出於四教的範圍。。所謂「淨名轉用」,是指把違緣魔事轉化為佛法的修持事業。。第二段從「若同」這句開始,是專門就國土的廣大來作進一步的詳細說明。
法義解析
  • 此處為《維摩經疏》中對經文科判的疏解。
    「答無侍者」指維摩詰問文殊師利問疾時「誰為侍者」的科段;「懸敘分科」即在正式解釋經文前,預先立出綱目與段落結構,以便後續依文釋義。

    此段為疏文之科判結構,依《維摩經》經文次第隨文解釋義理,透過科判層層解析經文義旨。

    此段引述湛然(荊溪大師)之言,說明在天台宗的教判體系中,隨侍左右的「侍者」之義理攝屬,皆不超出藏、通、別、圓化法四教的範疇。

    此句解釋《維摩經》中不二法門與妙用自在的意涵。
    在維摩經語境中,煩惱與菩提、魔事與佛事皆不二,修行者若能契入實相,便能將一切障礙逆境轉化為成就菩提的佛事。

    此科判句式為《維摩經略疏垂裕記》中疏文的段落科判說明。
    指出經文「若同」之下的文句,旨在闡明佛土廣大無邊、融攝無礙的境界。

名相註解
  • 懸敘:預先敘述、超前總說。
  • 應機:順應眾生的根機與機緣。
  • 轉用:指轉變其用途或作用,於維摩經義中即轉染為淨、轉煩惱為菩提之妙用。
  • 魔事:障礙修行、生起煩惱的各種境界或惡事。
  • 佛事:弘法利生、契合覺悟之清淨事業。

二、答無侍者,三:初、懸敘分科。二、隨文釋 義,二:初、正答,二:初、明應機有侍。荊溪云:所言 侍者,不出四教。「淨名轉用」者,轉魔事為佛事 也。二、「若同」下,約土廣明。

156
白話直譯
二、解釋出處。三、問此病有何特徵,分為二:第一,分科。二、隨文解釋,分為三:第一,問病的體性與特徵,分為二:第一問、第二答。
白話口語化新譯
第三部分是詢問「此疾病是什麼相狀」,這其中分為兩段:首先是第一段,依科判區分科段。。第二部分是隨文解釋,分為三個階段:首先是解釋問疾的體相,這部分又分為先問與後答。
法義解析
  • 本句為《維摩經略疏垂裕記》中對經文科判的疏解結構。
    此處針對經中「問是疾何相」的文句進行標目與分科,屬於疏文中常見的科判脈絡,利於理清經義層次。

    此段為天台宗疏釋文獻中常見科判結構,對《維摩經》中「問疾」品之經文進行分科解說,辨明經文脈絡與問答次第。

名相註解
  • 問疾體相:探討菩薩現疾、問疾之本質與相狀。

二、釋出。三、問是疾何 相,二:初、分科。二、隨釋,三:初、問疾體相,二:初 問、二答。

157
白話直譯
二、問疾的用法,分為二:第一、提問,分為三:第一、標示。二、「為與」以下,解釋,分為二:第一、依進一步合說。「金剛身」是以金剛來比喻法身不壞。「出大經」等,荊溪說:佛以師子吼宣說十力就是這個意思。二、「若與」以下,依退說合。
白話口語化新譯
第二段是解釋維摩詰經中探病問疾的科段。此科段分為二大部分:首先是「問」;而在「問」的細分中又分為三小段:第一是「標」。。第二段「為與」以下的文句,作這樣的解釋:分成兩部分,首先是約「進合」來解釋。。「金剛身」這個詞,是用金剛來比喻法身具有不壞的特質。。關於「出大經」這類文句,荊溪大師說:這指的是佛陀為師子吼菩薩宣說十力。。第二段「若與」以下,是就退失的義理進行綜合解釋。
法義解析
  • 此句為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,屬於天台宗疏釋經文時的科段標示,用以釐清經文次第與文脈結構。

    此段為疏文中釋義的科判標記,「進合」指進趣與和合之義,屬於經疏科判中對經文結構與義理的疏釋分段。

    說明「金剛身」之名乃是借金剛之堅固不壞,以譬喻諸佛究竟之法身超越一切毀壞。

    此段引述荊溪湛然之見解,解釋《維摩經》中「出大經」之意涵,指明其所指為佛陀向師子吼菩薩開示如來十力之法。

    此段為疏文中對經文結構與科判的疏解,指出「若與」之文句是用以合釋退失菩提心或退轉之義,展現經疏中判釋文意與法數配合的進程。

名相註解
  • 標:科判術語,指標舉綱要、列出科名。
  • 金剛身:以金剛之堅固喻佛身不壞。
  • 師子吼:經中菩薩名,亦表如來法音威猛。
  • 十力:如來所具足之十種真實智慧之力,為佛不共法。
  • 約退合:就退轉之義作會合解釋。「約」即依據、就;「合」為科判中對經文意旨的歸納與會通。

二、問疾用,二:初、問,三:初、標。二、「為與」 下,釋,二:初、約進合。「金剛身」者,法身不壞喻以 金剛。「出大經」等者,荊溪云:佛為師子吼說十 力是也。二、「若與」下,約退合。

158
白話直譯
三、「若不」以下,作結論。
白話口語化新譯
第三個部分,從「若不」這兩個字開始往下的內容,是文義的總結。
法義解析
  • 此為經疏科判之用語,旨在說明註解經文結構的第三項內容,標示從「若不」起句之文段屬於該科判段落的結語(結施、結勸或結斷)。

三、「若不」下,結。

159
白話直譯
二、回答,分為三:第一、法,分為二:第一、舉出凡夫真實的病。二、何況聖人權巧示現的病。二、比喻,分為二:第一、說明不相合。二、「雖不」以下,說明現象。三、「合」以下,分為二:第一、合與不合。正因為凡夫與聖人的色心本來都是空,所以疾病不會與身體相合。所說「身相離」就是說身相本來是空的。
白話口語化新譯
第二個部分是回答,分為三個層面:首先從法理上來說明,這之中又分為兩個部分,第一部分是列舉出凡夫所患的真實疾病。。第二點,更何況大乘聖人得了疾病,純粹是為了度化眾生而權巧變化出來的現象。。第二個部分是舉例說明(譬喻),這又分為兩個小部分:第一小部分是說明兩者之間並不相合。。第二部分,從「雖不」這句開始,是說明顯現現象的文義。。第三科「合」的下面,分為兩個部分:第一部分是探討合與不合的義理。。因為不管是凡夫還是聖人,他們的色身和心念本質上都是空性的,所以病苦並不會真實地與色身融為一體。
法義解析
  • 此為科判結構說明。
    本句屬於《維摩經略疏垂裕記》對經文科節的分析,指出隨後經文文義的開演次第:先作總答,並將回答分為三階段,其中第一階段為「法說」(從法理科條直接說明),法說中又先舉出凡夫執著所生的真實病苦,作為對比與開示的基點。

    本句為天台宗湛然大師《維摩經略疏垂裕記》中解說《維摩詰經》文義之疏記。
    意謂凡夫尚且可以透過對治來調伏身心之疾,更何況是已證得妙果的大士聖人,其所患之疾並非業報所感,而是為了應機化度眾生、開示無常與苦空而特意權巧示現的示疾。

    本句為天台宗經疏《維摩經略疏垂裕記》科判分文之結構標題。
    意在將後續經文分為兩大部分,此處指明第二大部分為「譬喻」,並預告該譬喻部分之首要內容在於闡明法與喻之間「不相合」處,用以破除執著或顯明法義之差異。

    本句為天台宗智顗疏、宋代智圓記之《維摩經略疏垂裕記》中的科判科條解釋,用於標示經文或疏文的段落結構與義理次第。
    「二」代表科判中的第二個科條;「『雖不』下」指引自「雖不……」起的文句;「明現像」則是說明該段文句的主旨是在闡明「顯現現象/現起相貌」的涵義。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》的科判結構,展現疏釋者對經文層次與義理脈絡的細緻分析,用以釐清法義結合的相應與否。

    本句依據天台宗疏釋《維摩經》之教理,說明凡夫之病與聖者之病在勝義諦中其色心皆空。
    若體達色心本空、能所俱寂,則雖有四大假和合之病相,病與身亦不真實相合,顯示病苦的空性與無自性。

名相註解
  • 法說:科判用語,指直接從法理、原則進行說明,相對於「譬喻說」或「因緣說」。
  • 凡夫實疾:指未證聖果的普通眾生,因無明、煩惱、執著所引生的身心真實病苦。
  • 喻:譬喻。經疏中用以輔助說明法義之例證。
  • 不合:法與喻不相合、不完全相等。經疏常用於說明譬喻僅取其少分相似或特質,而非法喻完全一模一樣。
  • 現像:顯現現象或現起相貌。
  • 凡聖:凡夫與聖人。
  • 色心:色法與心法,指物質與精神。
  • 即空:當體即空,諸法本性空寂。

二、答, 三:初、法,二:初、舉凡夫實疾。二、況聖人權疾。二、 喻,二:初、明不合。二、「雖不」下,明現像。三、「合」下,二: 初、合不合。良由凡聖色心俱即空故,故病不 與身合。言「身相離」者,猶云身相空也。

160
白話直譯
二、「凡夫」以下,合於現象來說。三、詢問成為疾病的方法,分為二:第一、提問。二、回答,分為二:第一、依疾病的大對比來說明即離,分為二:第一、真實的病,分為二:第一、不即,分為二:第一、分別外在與內在。「內亦應爾」是說,雖然依報與正報不同,但四大本質沒有差別。外在四大沒有病,內在怎會有?內在四大是:骨肉屬地大、血汗屬水大、體溫屬火大、呼吸屬風大。二、「復次」以下,依內在四大的兩個時段來說。二、「亦不」以下,說明不分離。
白話口語化新譯
第二段從「凡夫」這一句開始,是用來對應並解釋現前的現象。。第三部分是詢問成就疾病之法,其中分為兩科:第一是問。。第二個部分是回答,又分成兩個小部分:第一部分是就疾病與四大之間的關係,來說明它們到底是相即還是相離,這又分成兩個層面:首先是講真實的疾病,其中又先說明兩者並不相即,最後再分別從外在四大與內在四大的角度來辨析。。說到「身體內部也應該是這樣」,生命體(正報)與外在環境(依報)雖然現象不同,但組成的地水火風四大本質並沒有差別。。外在的四大既然沒有生病,內在的四大又怎麼會有病呢?。內在的四種物質元素是:骨骼與肌肉屬於地大,血液與汗液屬於水大,體溫熱氣屬於火大,因業報而維持的呼吸氣息屬於風大。。第二點,從「復次」這兩個字開始,是就人體內部的四大元素,以及兩個不同的時間點來進行說明。。第二段從「亦不」句開始,解釋「不離」的義理。
法義解析
  • 此處為經疏科判之釋文,指出疏文隨經文次第,將「凡夫」之句與現前之法相事理作對應契合的解釋。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,標示出對經文中「維摩詰何以疾」或疾病緣起相關問答的段落層次。

    本句為天台宗疏記中科判結構的文字,用以條分縷析《維摩詰經》文中關於問疾與答疾的經文結構。
    此處說明「答問」的科文架構:藉由病苦與四大(地、水、火、風)的對照,分析疾不離四大亦不即四大的道理,並先就實疾、不即之義,從內外四大的維度進行科判劃分。

    本句解釋《維摩詰經》中對四大觀照的疏記義理。
    說明有情的身心個體(正報)與外在的器世間環境(依報)雖然在呈現形態與功用上有所不同,但就其物質組成的四大(地、水、火、風)本質而言,內外並無實體上的本質差異,皆為緣起性空。
    藉此打破對內在自我的執著。

    本句承接《維摩詰經》問疾品之義理,以「外四大」(地水火風)與「內四大」(構成人體的地水火風)相對照。
    外在自然界之四大若調和無病,則內在身心四大之病亦非實有,旨在引導探討疾病之根源在於眾生癡愛與執著,進而破除對病相之實有執著。

    本句闡釋內四大(身內之地、水、火、風四種構成要素)的具體現象與歸屬。
    地大具堅固性,水大具濕潤性,火大具溫熱性,風大具動態與呼吸功能。
    經疏以此解析色身為四大和合而成,本無實體,導向觀身不淨與無我之理。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》對經文結構與義理的科判註解。
    「復次」為經文中銜接前後文的連接詞;「內大」指內四大(地、水、火、風),相對於外在環境的外四大;「兩時」則指時間上的前後兩個階段或時期。
    疏主在此標明文義脈絡,指出該段經文是從內四大及兩個時間節點來剖析法義。

    此處為疏文科判與科句釋義之格式,說明經文中「亦不」等相關語句所詮顯之「不離」法義,顯示諸法性相不相分離之理。

名相註解
  • 合現像:指將疏文或教理與現前之法相、現象作契合對照。
  • 成疾之法:指成就或示現疾病之方法與緣起,對應維摩詰居士以疾示教之義。
  • 初、問:科判用語,指二門或多門中的第一門——問門。
  • 即離:即「相即」與「相離」,探討現象與本質、或兩種事物之間是一體不可分(即)還是各自異體(離)。
  • 外內:指外四大(山河大地等外在物質環境)與內四大(有情眾生之肉身)。
  • 外大:指外在自然界的四大(地、水、火、風),構成物質環境。
  • 內:指內四大,即構成眾生色身之地、水、火、風四種元素。
  • 內四大:指構成有情色身(身體)的四大要素,相對於自然界的「外四大」。
  • 地大:四大之一,具堅硬、質礙之性,如骨骼、肌肉等。
  • 水大:四大之一,具濕潤、聚集之性,如血液、汗水等。
  • 火大:四大之一,具溫熱、成熟之性,如體溫與煖氣。
  • 風大:四大之一,具輕動、生長之性,如呼吸之氣。
  • 報息:因過去業報牽引而維持生命的入息與出息(呼吸)。
  • 內大:指內四大,即構成有情眾生肉身的四大元素(地、水、火、風)。
  • 不離:天台宗疏釋中常依經文顯發諸法融攝、不相捨離之理。

二、「凡夫」 下,合現像。三、問成疾之法,二:初、問。二、答,二:初、 約病大對明即離,二:初、實疾,二:初、不即,二:初、 約外內各辨。「內亦應爾」者,依正雖殊,四大無 別。外大無病,內云何有?內四大者,骨肉地大、 血汗水大、煖氣火大、報息風大。二、「復次」下,約 內大兩時。二、「亦不」下,不離。

161
白話直譯
二、「淨名」以下,權巧示現的病。
白話口語化新譯
第二段「淨名」之下,解釋何謂權現示疾。
法義解析
  • 此處疏文釋義,解說《維摩經》中維摩詰居士示現疾病之密意,乃是藉病顯教、隨順世俗的方便權現,並非真實有漏業報之病。

二、「淨名」下,權疾。

162
白話直譯
二、「又非」以下,依理事對比來說明即離,分為二:第一、依經文正面說明,分為二:第一、依其他經典顯示義理。引用《請觀音》,詳細解釋如前所記。
白話口語化新譯
第二段「又非」以下,是從理事相對的角度來闡明即與離的關係,這其中分為兩個部分:第一,依據經文來直接開示;第二,依據其他經典來顯發義理。。引述了《請觀音經》,詳細的解釋跟前面說的一樣。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判文,旨在疏釋經文中理事二法之即相與離相,透過分科指引行者理解經文結構與疏義脈絡。

    指出引文出處及釋義方式,表明此處經疏義理與前文相通,依前文脈絡理解即可。

二、 「又非」下,約理事對明即離,二:初、依經正示,二: 初、依他經顯義。引《請觀音》,委釋如前記。

163
白話直譯
三、「故淨」以下,引用現文來明示權巧。
白話口語化新譯
第三段,在「故淨」這句經文下方,引用並辨明現今經文所要顯示的權教方便。
法義解析
  • 此段為疏文中對經文結構與科判的疏釋,依《維摩經》疏記之語境,辨明此處經文所開顯的方便權巧教法。

三、「故 淨」下,牒今文明權。

164
白話直譯
二、「今遍」以下,依國土來解釋成義。
白話口語化新譯
第二部分,從「今遍」這句開始,是從國土的角度來解釋並說明其成就。
法義解析
  • 本句為科判疏解之說明。
    說明自「今遍」起的疏文,係從依報國土(淨土)的角度,來詮釋與成立相應的法義與境界。

二、「今遍」下,約土釋成。

165
白話直譯
二、詢問因中真實的病,分為二:第一、懸談略作判斷,分為三:第一、敘述意義總體說明。二、「文為」以下,分段說明義理,分為二:第一、分段對應修行,分為二:第一、分科指出經文。二、「信行」以下,依根性設立修法,分為二:第一、對應現前根性的兩種差異。「互有利鈍」是說,信行根性銳利的人,一聽就能領悟。法行人根性較為遲鈍,因為需經歷法門觀察的緣故。有的同時具備利根與鈍根。信行人聽聞時智慧敏銳,修行時較遲鈍;法行人修行時智慧敏銳,聽聞時較遲鈍。二、對於過去種子有兩種差別。
白話口語化新譯
第二部分,探討在修因階段真正產生的疾痛,內容分為兩大段:第一段是先作前瞻性的總體概要判釋,其中又細分為三小段:首先是總括說明這一段的文義與宗旨。。第二部分,從『文為』這句開始,透過劃分經文來顯明義理,分為兩個部分:第一,劃分經文來對應具體的修行觀行,這又分為兩部分:第一,先以劃分科判來指陳對應的經文。。第二個部分,從「信行」這一段開始,是說明隨順眾生根機而施設教法,又分為兩個部分:首先,是針對顯現出來的根機說明兩種差別。。所謂「彼此各有聰明與遲鈍」,是指隨信行人屬於利根,一聽聞佛法就能立刻領悟。。法行人的根性比較遲鈍,是因為他們是透過循序的法理與數論來進行觀察。。或者(根機)同為利根,或者(根機)同為鈍根。。信行人聞慧較利而修慧較鈍,法行人修慧較利而聞慧較鈍。。第二,是針對過去世種下的善根有兩種不同的差別。
法義解析
  • 本句為天台宗湛然系《維摩經略疏垂裕記》之科判結構文,用以科析《維摩詰所說經》文殊師利問疾品中,關於「菩薩於因位(未圓滿佛果之修證階段)為何示現真實疾苦」的判釋體系。
    科判層層推演,說明疏主如何將「問疾」之經文結構分層說明。

    本句為天台宗疏記《維摩經略疏垂裕記》之科判結構說明。
    註解者在此交代經疏結構的次層脈絡,說明從經文『文為』二字以下,藉由解析文句來彰顯義理,並將經文段落與實際觀行相配對,其首要步驟為建立科判標題並指出對應的經文。

    本句為經疏之科判分析。
    說明文理脈絡:第二大段自「信行」起,論述佛菩薩隨順眾生根器之不同而施設相應教法;此大段再細分為二,首節先闡明現前根器所呈現之兩種差別。

    本句解釋《維摩經》疏文中「互有利鈍」之義。
    在部派與大乘毘曇論書體系中,修行者根器分為「隨信行」與「隨法行」。
    一般而言隨法行者為利根,隨信行者為鈍根;但在特定情況或角度下,若信行人能聞即信受且一聞即悟,亦展現出其利根特性,故言隨信行與隨法行兩者互有利根與鈍根之別。

    此處闡釋「法行」根性之鈍。
    法行行者多依經教法義或次第差別而起觀擇,由於涉求名相與次第,故相對於信行之直契,其行相較為疏慢而顯遲鈍。

    此處論述修行者的根機利鈍差別。
    「利」指敏捷聰慧、易於契入佛法;「鈍」指愚鈍遲鈍、難以速證。
    此類分類是用以顯現眾生根機千差萬別,故需隨機施教。

    此句辨析二種聖者(信行與法行)在聞慧與修慧上的利鈍差異。
    信行人根性多從信入,故聽聞佛法之慧較利,實際修行之慧較鈍;法行人根性多從法入,故依教修習之慧較利,而聞法之慧較鈍。

    此句指出在經疏判釋中,眾生因過去世所植善根深淺、厚薄等不同而產生根機的差異,屬於《維摩經》疏釋中對機緣根性差別的考察。

名相註解
  • 因中實疾:指菩薩在修因階段(尚未成佛之位),因眾生有疾而生之實質疾苦,非僅權巧假設。
  • 懸談:在細解經文前,先就整體義理、宗趣進行前瞻性的總論或大綱說明。
  • 略判:簡略判釋經文之結構、層次與科判分類。
  • 分文對行:劃分經文段落,使其與具體的觀行或修行實踐互相配對。
  • 信行:即隨信行,指依信順他人言教、心生信仰而入道之根器類型,與「法行」(依自力思擇法義而入道)相對。
  • 對根設法:隨順眾生根機之利鈍、性向與成熟程度,而施設相應之教法與施設。
  • 互有利鈍:指隨信行與隨法行兩種根器的修行者,各有其敏銳(利根)與遲鈍(鈍根)之處,並非絕對固定。
  • 利:指利根,性格敏捷、理解力強,能迅速領悟法義。
  • 法行:二根之一,指依教法、理法或聞思經教而起修行的根性。
  • 鈍:根性遲鈍、利根之對稱。
  • 歷法觀察:依循次第法數或法相差別而作觀擇。
  • 鈍根:指善根較淺、心智遲鈍、於佛法較難快速契入的根機。
  • 信行人:隨信而行之聖者,指鈍根者以信為先。
  • 法行人:隨法而行之聖者,指利根者以法(智慧)為先。
  • 聞慧:由聽聞經教所生起之無漏智慧。
  • 修慧:由禪定修行所生起之無漏智慧。
  • 宿種:宿世所種之善根,即過去生中所培植的佛法因緣。

二、問 因中實疾,二:初、懸談略判,三:初、敘意總明。二、 「文為」下,分文示義,二:初、分文對行,二:初、分科 指經。二、「信行」下,對根設法,二:初、對現根二異。 「互有利鈍」者,又信行利,一聞即悟故。法行鈍, 歷法觀察故。或俱利俱鈍。信行人聞慧利、修 慧鈍,法行人修慧利、聞慧鈍。二、對宿種兩殊。

166
白話直譯
二、論證上下層次的成立。荊溪大師說:文殊問如何安慰等,依下文五品既然從此而生,下層的五品又能成就上層,必須用通相三觀來解釋。如果不是如此,國王長者也都樂於佛身,諸大弟子用三教來排斥,菩薩也用三教來責備,雖然多用圓教義理,最終還是歸於大乘,所以必須在其中同時具備通相與別相。因此上文只說從別教而生。所以這段文義是以上層為基礎,空既然已經通達,怎會有中教和假教而不能通達呢?因此要依照往復的道理來論述所表達的內容。接著從空性中生起一切法,是為了保留方等教遍及諸佛國土,以及三種煩惱因果各不相同,所以必須分別辨明觀察眾生等,並且分別責備弟子與菩薩,因此直到法華經才完全純一味。本文分為二:第一,成就上層。第二,成就下層。「作為進入不二的根本」者,不二是雙重遮止,香積是雙重流轉。三、「而不」以下,四教的運用與捨棄,分為二:第一,對照前文說明運用與捨棄的不同。荊溪大師說:未入室時說明四教等,世間眾生尚未斷除見思煩惱,必須加以三藏教來對治,因為三藏教能對治欲界最為有力。如果如此,世間眾生難道沒有斷除有為法的嗎?答:若依小乘斷惑已屬於小乘數目,若依大乘斷惑已屬於大乘數目,所以暫且將具足煩惱者歸為世間人。二、「故知」以下,顯示經文與天台一家義理相合。
白話口語化新譯
荊溪大師說:文殊菩薩問「云何慰」等語,依照下品五品既然由此生起,而下品五品又能成就上品,必須用通相三觀來解釋。。如果不是這樣的話,國王和長者也會貪著佛身,這時諸大弟子便用三教來呵斥,菩薩也用三教來訶責;雖然多數運用圓融之義將其歸入大乘法教,因此仍須在通相之中明辨其個別差別。。所以這段經文的意思是以前面所說的作為基礎,既然空觀已經通達了,怎麼可能還有中觀和假觀不能通達的道理呢?。所以依據往復的過程,來論述所要表達的義理。。接著從空義中生起一切法,是為了在方等經中全面對應諸佛國土,以及三惑的因果各有不同,所以必須分別辨別眾生等相,並且分別訶責二乘弟子與菩薩,因此直到法華經才完全純一佛乘、顯露一味之理。。這段文句主要分為兩個部分:第一部分是成立前面的論點或經文意旨。。第二部分為「成下」。。「作為進入不二法門的根本」這句話,意思是「不二」代表雙遮遣,「香積」代表雙流轉。。第三段「而不」以下,是說明四教中各宗如何運用與捨棄,這部分分為兩個層次:首先,透過與前文對照,來闡明採取與捨棄的意趣各有不同。。荊溪大師說:所謂未入室解明四教等語,是指在家俗眾尚未斷除見惑與思惑,因此必須加上三藏教來對治,因為三藏教最能對治深重的欲界煩惱。。如果是這樣,在家眾中難道就沒有斷除有為法的人嗎?。答:如果按照斷惑的層次來看,斷除微細惑已經屬於小乘的範疇;如果按照究竟的大斷惑來看,則屬於大乘的範疇。所以暫且另外引用具備煩惱惑障者來代表世俗。。第二部分,在「故知」這句經文以下,說明這段經文的含意與本宗(天台宗)的教義相符合。
法義解析
  • 此段闡釋天台止觀中品位因果相生及三觀圓融之理。
    指文殊問疾中關於慰問之問答,其修證階位互為因果,需以通達諸法實相的「通相三觀」予以判釋。

    此段闡明維摩經中對佛身及修行境界的判教與呵斥之理。
    國王長者若執著於佛身外相,則大小乘弟子與菩薩皆須依三教(三藏教)予以呵斥折伏,以破除情執;雖然天台宗圓教之理圓融無礙,終歸於大乘圓教之衍教,但在會通諸教通相之時,仍須辨明各自的權實別相。

    此段闡釋三觀(空、假、中)圓融互攝之理。
    以空觀為基礎,既能透視諸法空性,則假觀與中觀亦隨之通達,體現止觀圓融無礙的修行實踐。

    此處疏文旨在說明探究經文義理時,需藉由互相往復推尋的方式,來正確論辨與闡發經文所表顯的勝義。

    此段闡述天台教相判釋的脈絡。
    透過「空中生一切法」彰顯諸法皆從空義而起;隨後因方等經對應諸土、辨明三惑(見思惑、塵沙惑、無明惑)之因果差別,故需各別辨析眾生根機並訶責小乘、權教菩薩;終至《法華經》開權顯實,方純一佛乘。

    此為《維摩經略疏垂裕記》之科判註疏語法,用以標示經論註釋的結構層次,此處將文義剖析為二科,首先進行前文義理的成立與顯發。

    此為《維摩經略疏垂裕記》之科判標目,用以區分經文結構與疏文消文之次第,指示下文對義理的成立與闡釋。

    此段闡釋《維摩經》中不二法門與香積佛品之義理。
    「不二」屬雙遮(遮遣二邊之執著),「香積」則表雙流(流佈無盡法益或諸法實相之流注),以此彰顯諸法甚深之體用與入道之根本。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判文,屬於疏文結構的科段標示。
    「四教」為天台宗化法四教(藏、通、別、圓),「用捨」指依各教教理而有所取捨。
    此處透過對照前文,顯示不同教法在機宜與行法上的取捨意趣差別。

    本段闡明天台宗荊溪湛然對《維摩經》疏義的解釋。
    針對尚未深入堂奧、未能明達天台化法四教(藏、通、別、圓)的在家俗眾,由於其見思惑未斷,修持時須輔以三藏教(藏教)的法門來對治,因三藏教對調伏欲界麤重煩惱特別殊勝。

    此句為破除世俗執著之問難。
    在家俗眾雖身處世俗,然修行若契合空性,亦能斷除生死流轉的有為法,不限於出家身相。

    本段出自《維摩經略疏垂裕記》,屬於經疏部六之論疏語境。
    此處辨析斷惑之大小乘差別與俗諦之安立,依教理判釋斷惑階位之歸屬。

    此段為疏家科判與釋義之例,旨在判明經文文句與天台宗(一家)教觀義理融會貫通,無有相違。

名相註解
  • 五品:指天台宗《摩訶止觀》所明圓教修行之五品弟子位。
  • 通相三觀:天台宗術語,指空、假、中三觀圓融通達之觀法。
  • 長者:古印度對德高望重、財富雄厚之社會名流的尊稱。
  • 大弟子:指佛陀法會中智慧、神通等第一的上首聲聞弟子。
  • 通相:諸法共有的普遍相狀或通途之相。
  • 假:天台宗三觀之一,觀一切法雖空,但宛然有差別相之施設。
  • 中:天台宗三觀之一,超越空假二邊,圓融真實之實相。
  • 文為二:經疏科判用語,指將接下來的解說或文句劃分為兩個主要層次。
  • 成上:指成立、成就或闡發前文之義理。
  • 成下:天台科判用語,指解釋或成立下文經文義理之段落。
  • 雙遮:同時遮遣斷常、有無等二邊戲論。
  • 雙流:法義之流轉或實相之流注。
  • 用捨:指佛教修行與教理對立或融通時之運用與捨棄。
  • 見思惑:見惑與思惑的合稱,為三界之內的根本煩惱,斷此二惑方能出離三界生死。
  • 三藏教:即經律論三藏,天台宗判教中專指聲聞、緣覺二乘之教法,亦通對凡夫所說之粗淺教理。
  • 對治:以特定的修行法門或教理來破除、對抗相應的煩惱。
  • 有為者:指造作遷流、受因緣所生之生滅法(即生死世間)。
  • 俗諦:世俗諦,指世間相對真實、依因緣假立的真理。
  • 義合:經文義理與宗派教義相契合。

二、成立上下。荊溪云:文殊問云何慰等者,準 下五品既從此生,下之五品復能成上,須以 通相三觀釋之。若不爾者,國王長者亦樂佛 身,諸大弟子用三教斥,菩薩亦用三教為訶, 雖多用圓義歸於衍,故須通相別在其中。是 故上文但云從別。故此文意用上為基,空既 通已,豈有中假而不通耶?故準往復以論所 表。次從空中生一切法,為存方等遍對諸土 及以三惑因果不同,故須別辨觀眾生等及以 別訶弟子菩薩,故至法華方純一味。文為二: 初、成上。二、成下。「為入不二至作本」者,不二是 雙遮,香積是雙流。三、「而不」下,四教用捨,二:初、 對前明用捨意殊。荊溪云:未入室明四教等 者,俗眾未斷見思之惑,須加三藏而對治 之,以三藏教治欲勝故。若爾,俗眾豈無斷有 為者?答:若依小斷已在小數,若依大斷已在 大數,故且別引具惑為俗。二、「故知」下,顯經文 與一家義合。

167
白話直譯
二、「今初」以下,隨文廣泛解釋,分為二:第一,為信行人問慰喻教門。二:第一,文殊師利發問。二、淨名回答,分為二:第一,分科懸示。荊溪大師說:三藏教輔助通教,所以經中說「說身無常」,無常屬於三藏教,不說厭離即是用通教之門。因此可知通教行人運用三藏教,是因為明白無常後自然能體悟空性。若輔助別教與圓教,則相互轉換兼具,依此類推即可明白。現在暫且解釋經文尚未通達圓教與別教,暫時以輔助通教來說明。
白話口語化新譯
第二部分從「今初」以下,依照經文次第作詳細解釋,分作兩段:第一段是為信行人開示安慰喻導的教門。。第二部分:首先是文殊師利菩薩發問。。第二部分是淨名經的回答,分為兩段:第一段先以分科方式預先揭示綱要。。荊溪大師說:三藏教是為了輔助通教而設的。所以經中說「觀身是無常」,「無常」屬於三藏教的教理;若說無常卻不強調厭離生死,這就是直接契入通教的法門。。所以知道,真正通達的人在運用三藏教法時,只要了知一切無常,便會明白一切無不當體即是空。。如果輔助別教和圓教,對教與轉教的特質兩者兼備,依照這個範例推準就可以明白。。現在先就經文字面來解釋,還沒談到圓教與別教的深義,暫時先以輔助通教的理解來宣講。
法義解析
  • 此段為天台宗疏釋《維摩經》科判之文,「隨文廣釋」即依經文順序作廣泛解說,「信行人」指依信根修學之行者,此處明示該段教門為安慰鼓勵此類根機而設。

    此科判標示《維摩經》中問疾品之科段結構,指出其次第為首先由文殊師利菩薩代表大眾向維摩詰問疾。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,標示註疏中對於經文結構的層次劃分與大意預示,屬於疏釋文體的標準格式。

    此段闡釋天台宗判教中「三藏助通」的義理。
    三藏教(藏教)明生滅四諦與析空觀,故說身無常、起厭離心;而通教(體空觀)雖同說無常,但若不落於實有之厭離,而能當下直見無常即空,即是通教之義。
    此處說明荊溪湛然對經文中無常教法的教相判攝。

    本句說明通達之士以三藏權教為方便,契入諸法無常,進而觀照無常故無自性,終究會歸於空義,顯示權教與實相之融通。

    此段闡述天台宗判教中,隨機應教的輔助教相(別教與圓教)及其「對轉」之義。
    對教與轉教為疏記中常見的釋教化儀軌,於此判攝中兼具其相。

    本句為天台宗經疏中說明解釋層次之語。
    作者表示當下先就文義進行基本的消文解釋,尚未上升至別教與圓教等深層判教層面,而是先依輔助通教的理解架構來鋪陳與詮釋。

名相註解
  • 教門:佛教導眾生的法門與途徑。
  • 文殊問:指《維摩經》中文殊師利菩薩前往維摩詰居士處慰問疾苦並進行深奧法義對話的科判段落。
  • 三藏助通:天台宗化法四教中,藏教(三藏教)通於後三教(通、別、圓),以三藏權教之法作為通教之助緣。
  • 無常:諸行無常,三法印之一,指一切有為法皆悉生滅變異。
  • 厭離:厭惡三界生死而求出離之心,為聲聞藏教通行的修持態度。
  • 通門:通教的法門,即通入大乘空義的門徑。
  • 通人:通達佛法之士。
  • 對轉:天台教相中判釋法門機感與對治轉變的義理結構。
  • 消經:即消文釋經,指照著經典文字順序解釋文義。
  • 圓別:天台化儀化法判教中的「別教」與「圓教」。別教為界外菩薩所修之獨特法門,圓教為圓融無礙之究竟實相教法。
  • 助通:輔助或通達「通教」(三乘共修之即空觀法),此處指暫依較淺近的通教體系以為助解。

二、「今初」下,隨文廣釋,二:初、為信 行人問慰喻教門。二:初、文殊問。二、淨名答,二: 初、分科懸示。荊溪云:三藏助通者,故經云「說 身無常」,無常是三藏,不說厭離即用通門。故 知通人用三藏者,知無常已無不即空。若助 別圓,對轉兼具,準例可知。今且消經未通圓 別,且作助通以說也。

168
白話直譯
二、「今先」以下,隨文解釋義理,分為四:第一,以三藏教輔助通教來安慰譬喻,二:第一,敘述義理並分科。二、「果是」以下,隨文解釋義理,分為二:第一,從果位的假名進入空性。二、從因地的假名進入空性。「不懺宿罪」者,小乘難道從未懺悔過過去的罪業嗎?只是因為不能觀察內心本即空性,所以稱為不懺悔。又因為不能觀察內心的實相,十界的罪福本性空無自主,因此真實的天眼無法開啟,也無法見到淨土的根本就在於此。若要區分容易理解的說法,應該說小乘懺悔界內的舊罪,不懺悔界外的舊罪,所以稱為不懺悔舊罪。什麼是界外的舊罪?所謂根本無明。通達無明即是法性,稱為無生懺。「若無怨對」的意思是,內外一切怨對,無不是由一念無明所生起。反觀無生,怨對從何而來?將怨敵轉為親近,隨順接受教化。砍樹除根,比喻的意思可以明白。「菩薩以殺為初」是因為以大慈為根本,觀一切眾生皆有佛性,未來必定成佛。「聲聞」以下,《大論》卷五十一說:「婬欲雖然不直接擾亂眾生,但心心繫縛,因此是大罪。」因此戒律中將婬欲列為首要禁止。白衣的戒律以不殺為首,是為了求福報。引用《毘曇》、《成論》如前所述。
白話口語化新譯
第二個部分,從「今先」這句以下,是順著經文來解釋字面與義理,共分為四個科段。其中第一段是藉由別教中的藏教名相來輔助通教進行慰問與比喻,這段又細分為兩部分,首先是說明這段經文的意思並進行科判。。第二個部分,從「果是」這兩個字開始,順著經文逐字逐句解釋,分為兩個層次:首先,講解「從果假入空」。。第二個階段,是從理解因緣和合所構成的假名現象,進而體證空性的道理。。關於「不懺悔過去罪業」這點,小乘法門何曾不講求懺悔過去的罪業呢?。只因為沒辦法觀照自己的心本來就是空的,這就叫做沒有懺悔。。再者,如果無法觀照心性的真實相貌,不明白十法界的罪與福本性皆空且無自性主宰,真正的天眼就無法開啟,見不到淨土的原因正是因為這樣。。如果要區分以便理解,應該說小乘隻懺悔界內的宿罪,不懺悔界外的宿罪,所以說不懺宿罪。。什麼是界外宿罪?。徹底了達無明的本質就是法性,這就叫做無生懺悔。。「如果沒有怨敵仇對」這句話的意思是,內在心靈與外在環境的所有仇恨對立,全部都是由人心最初的一念無明所產生的。。回過頭來觀察萬法本自無生無滅的實相,怨恨與敵對又從何處產生呢?。把原本的怨敵轉化為親近的人,順應自然機緣接受度化與教導。。把樹木砍倒並將樹根拔除,這當中的比喻意思就能夠明白了。。經文提到「菩薩以殺為初」,意思是菩薩以大慈悲心為根本,觀照到一切眾生都具有佛性,未來也必定會成佛。。「聲聞」之下,《大智度論》第五十一卷說:「淫慾雖然沒有直接惱害眾生,但因心念相續不斷地被其繫縛,所以是重罪。」。因此,在戒律中把淫慾列為第一條重戒。。在家居士把不殺生戒放在第一位,主要是為了求取人天福報。。引述《阿毗曇論》與《成實論》的內容,和前面所記載的相同。
法義解析
  • 本句為天台宗經疏《維摩經略疏垂裕記》的科判結構說明。
    天台判教將佛法分為藏、通、別、圓四教。
    此處文義指出,在隨文解釋經義的四大科段中,第一科段運用了別教體系中的「藏教」義理來輔助「通教」進行慰問與比喻(即慰問疾病菩薩之法),並首先敘述其總旨意與科判劃分。

    本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)之科判與隨文釋義說明。
    作者將經文結構進行科劃:「果是」以下為隨文解釋,並將其分為兩個階位或觀門。
    其中「從果假入空」指由果報之假相(假觀)破除執著而悟入空性(空觀),為天台「三觀」(空、假、中)修行或析觀思維的次序表現。

    本句為天台宗「三觀」(空觀、假觀、中觀)或「三假」觀行中的次第說明。
    「從因假入空」即是「析空觀」或「體空觀」的功夫,指觀察一切法皆由因緣和合所生,本無自性,僅有假名,由此破除對有相的執著,證入諸法空相之理。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》針對聲聞(小乘)與大乘在懺悔法門上差異的辯析與反問。
    作者指出小乘並非不懺悔宿世罪業,以此釐清聲聞法與大乘法在「懺宿罪」上的教理界限,進而引出大乘實相懺悔(觀罪性空)與小乘事相懺悔(依戒依律)的不同教義深淺,而非指小乘完全不作懺悔。

    本句闡明事相懺悔與理性懺悔的分際。
    天台止觀強調,若僅行事相懺罪而未能照見自心本性空寂,則雖有懺悔之名而無實義,故稱不懺。

    此段闡明若未能體證心性實相、洞察十界罪福性空無主的道理,則清淨的真天眼無由生起,亦無法親見淨土。
    強調淨土與天眼的開顯皆立足於對心性實相的觀照。

    此段闡釋天台宗教理中關於懺罪之判釋,透過界內與界外之區分,說明小乘教法與圓教圓融懺法在範圍上的差異,藉以辨明大小乘懺悔意趣之不同。

    此句為釋義問句,探討《維摩經》中關於「界外宿罪」的名相定義與法義內涵,釐清三界外所遺留之宿世罪障或微細習氣之概念。

    本句闡明大乘實相懺悔(理懺)之核心。
    凡夫以為無明與法性(真如)為對立之二法,遂生煩惱與罪業;若以智慧觀察,體達無明並無獨立自性,當體即是真如法性。
    不生妄想執著,不住罪福之相,即是罪業自性空寂。
    此種直達諸法實相、從根本上不生不滅的懺悔,即稱為「無生懺」(或無生法忍之理懺)。

    本句出自天台宗對《維摩詰經》的疏記詮釋,說明一切怨恨對立(內有煩惱魔障,外有冤家仇敵)皆非客觀實有,而是起源於心念最初萌發的根本無明。
    若能破除一念無明,體達法性,則內外怨對自然消融,證得平等解脫。

    本句闡發維摩詰經之般若實相與解脫法門。
    若能返照自心、體察諸法無生之理,即知一切煩惱、冤家敵對皆由虛妄分別而起。
    既達「無生」,則冤親無別、對立俱泯,怨對自然無從建立。

    此句說明菩薩化導眾生之德用。
    菩薩以大悲心與平等智,能化解眾生的瞋恚怨結,使其轉生親愛敬信之心;並能順應眾生之根機與自然機緣(任運),使其安然接受佛法之化導。

    本句以「砍樹連根拔起」比喻修行斷除煩惱,不僅要伏斷顯現的煩惱(伐樹),更須徹底斷除煩惱的根本隨眠與種子(除根),如此才能達到真正的解脫與清淨。
    疏記點出此譬喻意旨明確,易於領會。

    此段闡釋大乘菩薩道中開遮持犯的深義。
    菩薩雖以大慈悲心為根本、本不應斷眾生命,但若為護持正法或救護多眾等特定菩薩行儀中,表面上雖似有殺生之行,實則基於「一切眾生悉有佛性,未來定成佛」的大悲攝受與究竟利益,與凡夫因煩惱而造罪之殺生截然不同。

    此段引述《大智度論》解釋聲聞乘戒律與罪福觀。
    淫慾雖未必直接損惱他眾,但因煩惱使心靈遭受強烈繫縛、障礙解脫,因此在修行體系中被視為重大過失。

    說明婬欲為根本大戒之首,因其為生死根本、惑累之最重者,故戒律中首重斷除婬欲。

    此處闡明在家眾受持五戒中以不殺戒為首的原因。
    持戒不僅是止惡,更是修福的基礎,以求得人天善果。

    此句為疏文中的文獻引證說明,指示讀者參照前文已引用的《毘曇》(即阿毗達磨論)與《成論》(即《成實論》)相關教證與義理。

名相註解
  • 用藏助通:天台宗判教術語。指在教化或詮釋時,借用「藏教」(阿含等三藏教,偏於析空觀)的法義或名相,來輔助說明「通教」(通於三乘之體空觀)的理趣。
  • 敘意分科:說明該段經文的核心立意,並將其劃分相應的科判結構。
  • 從果假入空:從果報假相入於空性觀門,即藉由體解因果假名而破除實有執著、證入空性。
  • 因假:天台及諸家觀門用語,指由因緣和合而成的假立現象(因緣假)。
  • 入空:透過觀照諸法無自性、緣起性空,從而體證空性理體。
  • 宿罪:往昔或前世所造作的罪業。
  • 奚嘗:何曾、何嘗。
  • 不懺:未能契入理懺,雖做懺悔儀軌亦不名真實懺悔。
  • 心實相:心性之真實本體,即諸法實相在心法上的顯現。
  • 性空無主:諸法本性空寂,無有主宰或自性。
  • 真天眼:指佛教修行所成就、能見無障礙之真實天眼,非指肉眼或依報障礙之天眼。
  • 無生懺:又稱無生法忍懺悔、理懺。不依作法或觀想罪相,而以實相智慧觀罪業本空、不生不滅,從根本徹底清淨罪業之最高懺悔法。
  • 怨對:怨敵仇對。指彼此懷恨、互相對立仇視的人事物或煩惱。
  • 一念無明:天台與大乘教法術語。指心念於一剎那間迷失法性、不達真理的初始微細無明,為一切煩惱生死之根源。
  • 反觀:內省返照自心實相。
  • 無生:般若中觀核心概念,指一切法由因緣和合而生,無有自性,本來不生不滅。
  • 伐樹除根:比喻徹底斷除煩惱。伐樹比喻斷除現行煩惱,除根比喻拔除煩惱種子或細微隨眠。
  • 大慈:給予一切眾生快樂與安樂的拔苦與樂之心。
  • 婬欲:五欲之一,男女欲樂,為生死根本。
  • 繫縛:為煩惱所纏繞束縛,不得解脫。
  • 戒律:佛陀為約束僧團身口意、防非止惡所制定的規矩與法律。
  • 白衣:指在家居士、未出家披穿白衣的俗人。
  • 不殺戒:五戒之首,不殺害有情生命之戒律。
  • 求福:修持佈施、持戒等善行以招感人天福報。
  • 毘曇:指阿毗達磨論藏,泛指部派佛教之論書系統。

二、「今先」下,隨文釋義,四: 初、用藏助通慰喻,二:初、敘意分科。二、「果是」下, 隨文釋義,二:初、從果假入空。二、從因假入空。 「不懺宿罪」者,小乘奚甞不懺宿罪耶?但由不 能觀心即空,名為不懺。又是不能觀心實相, 十界罪福性空無主,故真天眼無從開發,不 見淨土原於此也。若欲區別易解,應云小乘 懺界內宿罪,不懺界外宿罪,故云不懺宿罪。 界外宿罪者何?所謂根本無明也。達無明即 法性,名無生懺。「若無怨對」者,內外怨對莫不 皆由一念無明所造。反觀無生,怨對何從?轉 怨為親,任運受化。伐樹除根,喻意可識。「菩薩 以殺為初」者,以大慈為本故,觀一切眾生悉 有佛性,未來定成佛故。「聲聞」下,《大論》五十一 云「婬欲雖不惱眾生,心心繫縛故為大罪。以 是故戒律中婬欲為初。白衣不殺戒在前,為 求福故。」引《毘曇》、《成論》如前記。

169
白話直譯
問:這段經文用通教的慰喻,為什麼要用圓教義理來解釋懺悔先前的罪呢?答:通教中有利根的人,能夠理解圓教法門。通教三觀的意義就在於此。所以引用菩薩以殺為初,正是指出別教與圓教的不同。如果是藏教、通教的菩薩,則與聲聞的戒律相同,如《大論》所說。
白話口語化新譯
發問:這裡的文字只是使用了通用的安慰比喻,為什麼要用圓教的教義來解釋悔除過去的罪業呢?。回答說:通達教理且根機敏銳的人,就能理解圓融無礙的法門。。所謂的通相三觀,宗旨與意義就在這裡。。所以引出菩薩戒中以斷殺生為首的說法,正是指向天台宗所判的別教與圓教教理。。如果是藏教和通教的菩薩,他們受持的戒律和聲聞乘的戒律是相同的,這點正如《大智度論》裡所詳細闡明的。
法義解析
  • 本句為問答體中的提問。
    發問者質疑:經文此處僅是用一般的譬喻來撫慰人心,為何註解者要特地套用天台圓教實相無生的究竟義理,來闡釋如何懺悔與消除往昔所造的罪業?。
    本句為解答疑難之辭,說明能理解大乘圓頓法門的條件。
    強調若能通達教理且具備敏銳利根,即可頓悟圓融無礙的真實法性。

    此處指明通相三觀的立意與歸趣,強調止觀相通、圓融觀法之旨歸。

    此段闡釋《維摩經》中菩薩行持與戒律之意旨,指出經文引述菩薩以殺戒為首,其意趣不屬於三藏教與通教的漸教立場,而是直指圓融無礙的別教與圓教之大乘真實義。

    此處依天台宗教判,說明藏教(三藏教)與通教之菩薩,其所受戒相與聲聞乘共戒,詳細義理可參見《大智度論》之論述。

名相註解
  • 通慰喻:通俗或共通的安慰比喻。
  • 悔先罪:懺悔消除往昔所造作的罪業。
  • 圓法:指圓融無礙、圓滿具足的大乘究竟法門。
  • 藏通菩薩:天台宗四教中,三藏教與通教所攝之菩薩。
  • 聲聞戒:小乘聲聞乘所受持之戒律。

問:此文用通慰 喻,何以作圓義釋悔先罪耶?答:通有利根,即 解圓法。通相三觀,意在此也。故引菩薩以殺 為初,正指別圓。若藏通菩薩,同聲聞戒也,如 《大論》明之。

170
白話直譯
二、別教的慰喻分為二點:第一,敘述用意並分科。二、「初明」以下,隨文解釋義理,共有五點:第一,勸發悲心。二、勸發願利益眾生。三、勸修福德與智慧。「如大論」以下,遠離四種與五種邪命,因此稱為正命。四種邪命,《大論》第四卷說:「出家人調配藥物、種植五穀、栽樹等不清淨的謀生方式,稱為下口食。」觀察星宿、日月、風雨、雷電霹靂等不清淨的謀生方式,是仰口食。依靠權勢、通使四方、巧言多求等不清淨的謀生方式,稱為方口食。各種咒術、占卜吉凶、小術不正,稱為四維口食。五種邪命:一是為了求利養而現奇特相,二是為利養自說功德,三是占卜吉凶為人說法,四是高聲顯威令人敬畏,五是說自己所得供養以動搖人心。這些都是高位賢德所謹慎的事,應非德行淺薄之人所能窺探。「若不得」等語,荊溪說:不僅是遠離四邪五邪,更明確顯示安住於四教慧命。四、勸發勇健之心。荊溪說:這就是首楞嚴心,進入假有時所生的勇健之心,稱為健相。五、勸勉精進不退。
白話口語化新譯
第二部分是別教慰喻,又分為兩小段:首先是說明宗旨並劃分科判。。第二段從「初明」以下開始,依照經文逐句解釋,一共分為五個部分:第一部分是勸導發起大悲心。。第三,勸勉大家要同時修持福德與智慧。。「如大論」這段文之後,說明遠離了四邪與五邪,所以稱為正命。。四種邪命,《大智度論》第四卷提到:出家人透過調配藥物、種植五穀等不乾淨的方式來維持生命,這叫做下口食。。靠觀看星象、日月、風雨、雷電等現象來維持生計,這就是仰口食。。巴結權貴、交結四方使者,或是靠著花言巧語四處求取不正當資具來維持生命,這就叫做方口食。。靠著各種咒術、占卜吉凶等不正當的小法術來維生,這稱為四維口食。。所謂五種邪命,是指:第一、為了名聞利養而顯現奇特相;第二、為了利養而自己宣說功德;第三、透過占卜吉凶來為人說法;第四、高聲現出威儀讓人敬畏;第五、宣說自己得到的供養來動搖人心。。這些都是德高望重與地位崇高的人所謹慎對待的,絕不是德行不足的末流所能窺探的。。關於「若不得」等經文,荊溪大師說:這不僅是要遠離四種和五種不正當的謀生方式,更是要顯明修行者應當安住在四教的智慧法命之中。。第四個是勸導大家發起勇猛強健的心力。。荊溪大師說:這就是首楞嚴心,也就是進入世俗假諦而勇猛強健的心,名為健相。。第五、勸導大眾精進修行而不退轉。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判句,點出疏文正釋《維摩經》中「別教慰喻」段落的結構與綱領。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構說明。
    「隨文釋義」為疏文解析經文的主要方式,此處開宗明義列出科判次第,首重勸導行者發起拔苦與樂之大悲心,契合大乘菩薩道之修行根本。

    說明修行不可偏廢,福德與智慧雙修乃成佛之基本資糧,此為勸修福慧之意涵。

    此處闡釋八正道中「正命」的義理,指修行者透過遠離邪命(如四邪命或五邪命等不正當的謀生方式),令身口意維持清淨合法的生存方式,契合經疏部對戒律與道品之判釋。

    說明出家人若以調配藥物、種植農作等不正當的謀生手段維持色身,即屬邪命中的下口食,違犯戒律。

    此處闡述出家眾應遠離不正命。
    透過觀察星宿、氣象等世俗佔相來求取資生具,屬於律藏中所禁止的邪命養活之一,即「仰口食」。

    此處闡述沙門五邪命中的「方口食」。
    行者若透過攀附權貴、曲意奉迎、交涉四方以求取名利資具,即屬不清淨之不正求活命,障礙清淨戒行。

    此處指沙門或修行者若藉由世俗咒術、占卜算命等不正當的技藝來謀求資身活命,即名為「四維口食」(或邪命自活)。
    在戒律與經論中,此為出家眾應遠離的不正命行持。

    此段闡述沙門不正之求財謀生方式(五邪命)。
    出家修道應以清淨乞食、正命自居,若因貪求名聞利養而現異相、自誇功德、佔相吉凶、炫耀威儀或宣說供養以動人心,皆屬違背戒律與正道之邪行。

    說明甚深佛理或高遠境界非凡夫俗子或德薄者所能輕易測度,強調修學與理解須具備相應的德本與慎重態度。

    此段為天台宗對經文的疏解。
    荊溪湛然大師指出,經文不僅在消極面要求修行者戒除為求衣食而採取的不正當謀生手段(四邪命、五邪命),在積極面更揭示了修行者不應單純為滋養色身而活,而應以天台四教(藏、通、別、圓)的佛法智慧來延續並成就法身的慧命。

    此句為菩薩修行中的勸發心要,指面對修行中的難行能行、難忍能忍,須具備剛毅不退的勇猛精進心,方能破除懈怠與諸障礙。

    此段引述荊溪湛然之說,闡明「首楞嚴心」即是菩薩入假觀、行教化時所具備的勇猛健相。
    「首楞嚴」意為一切事究竟堅固,此處指修習入假之法時,心意不為世法所動而具大勇猛。

    此科判標題指明本段經疏旨在勸勉修行者於菩提道上勇猛精進,不生退怯,永不退轉於阿耨多羅三藐三菩提。

名相註解
  • 福慧:福德與智慧,菩薩道中自利利他、悲智雙運並行的兩大修行資糧。
  • 四邪:佛教中指不正當的四種邪命生活方式。
  • 五邪:佛教中指不正當的五種邪命謀生方法。
  • 正命:八正道之一,指合乎戒律、清淨正當的謀生與生活方式。
  • 下口食:比丘不正命之一,指以種植、合藥等與農商相關的世俗事務來維持生命。
  • 仰口食:佛教律學中指藉由仰觀星宿、日月、風雨等佔相來謀生,為出家眾所禁止的「五邪命」或「不正命」之一。
  • 方口食:沙門五邪命之一,指透過曲媚豪勢、交涉四方、巧言多求等不正當手段以維持色身活命。
  • 咒術:藉由祕密語句或儀軌以祈求靈驗或達成特定目的之方術。
  • 卜算吉凶:透過占卜推算運勢與禍福。
  • 不正:指不合正法、不如法之邪命行為。
  • 四維口食:指為了謀取衣食資具而以不正當手段進行的世俗技藝維生方式。
  • 利養:名譽、利潤與衣食等物質供養。
  • 邪:指不正當、違背戒律與正道的行為。
  • 供養:信眾對出家眾所施給的衣食等資具。
  • 上位:指地位崇高、位居尊位的人。
  • 末流:指末學、德行或根機淺薄的下流層次。
  • 慧命:以智慧為法身之壽命。相對於滋養肉身的色命,修行者以佛法智慧延續其法身,稱為慧命。
  • 勇健心:即勇猛精進、剛健不屈的菩提心行,於修善斷惡時無所畏懼。
  • 首楞嚴心:首楞嚴意為一切事究竟堅固。此處指天台宗所修之堅固定心或圓妙真心。
  • 入假:天台宗三觀(空、假、中)之一,指菩薩從空入假,為度化眾生而觀察世俗假法、建立一切法門。
  • 不退轉:修行階位或心意堅定不退失,不墮入生死或退回凡夫地。

二、別教慰喻,二:初、敘意分科。二、「初 明」下,隨文釋義,五:初、勸起悲心。二、勸發願饒 益。三、勸修福慧。「如大論」下,離四五邪,故名正 命。四邪者,《大論》第四云「出家人合藥、五穀殖 樹等不淨活命者,名下口食。觀視星宿日月、 風雨雷電霹靂不淨活命,是仰口食。曲嬪豪 勢通使四方、巧言多求不淨活命者,名方口 食。種種呪術卜算吉凶、小術不正,名四維口 食。」五邪者,一為求利養故現奇特相、二為利 養故自說功德、三卜相吉凶為人說法、四高 聲現威令人敬畏、五說所得供養以動人心。 此等並是高名上位所慎,應非寡德末流所 窺。「若不得」等者,荊溪云:非唯離於四邪五邪, 正顯住於四教慧命。四、勸生勇健心。荊溪云: 即是首楞嚴心者,入假勇健之心,名為健相。 五、勸精進不退。

171
白話直譯
三、圓教的安慰與譬喻,分為二:一、正釋現文。二、「此慰」以下,總結前文並加以辨明。
白話口語化新譯
第三部分是圓教的慰喻,分成兩個小段:先對當前的經文進行正式解釋。。第二段從「此慰」句開始,通貫前面經文作辨析與開示。
法義解析
  • 此為天台疏記科判用語,標示疏文中對《維摩經》圓教慰喻段落的結構劃分與科判次第。

    此為疏釋中常見的科判與行文結構用語,指出隨後之文將統攝前文義理進行綜合辨正與闡釋。

名相註解
  • 通前辨示:疏文中用以指明後文能通貫前文並加以辨析開示的科判用語。

三、圓教慰喻,二:初、正釋現文。 二、「此慰」下,通前辨示。

172
白話直譯
四、結論成立。
白話口語化新譯
第四個是結成。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》科判中的標題或結構節點,「結成」意指總結前文義理並圓滿成就其解說或修證次第。

四、結成。

173
白話直譯
二、為法行者詢問調伏觀法,分為二:一、分科。二、依次解釋,分為二:一、文殊菩薩提問。二、淨名回答,分為二:一、先作總論,分為二:一、敘述意旨並分科。「調伏界內別圓」等語,應該說界內與界外,不提及界外是文句遺漏。二、「三觀」以下,總述觀法,分為二:一、簡述藏教與通教。二、「今但」以下,顯示別教與圓教,分為二:一、正示三觀,三:一、標列。二、詳細解釋。一、別相,就是別教行者所修,十住入空、十行入假、十迴向修中、初地證中,所以說若進入中道等。二、通相,就是通教與別教行者受圓教接引所修。如通教與別教行者進入空位時,頓悟圓教道理,在此空心中體會三諦,雖然知道三諦互相攝入,但僅止於本教入空之位,因此三觀的通相皆屬於空。通教與別教出假受圓教接引,別教修中受接,依空觀可理解,只是在假觀中心領會圓融之理。從本來受稱名、假名中來說,若論圓融與一心無別,只是根據入門處而有兩種差異,所以下文說通相一心確屬圓教。「雖然」以下,總結說明觀法的相狀。首先說「信解虛通」,是指受圓教接引。其次說「就觀除疾」,是指安住於本教之位。
白話口語化新譯
第二部分是為法行人發問。調伏觀法分成兩段:首先是分科。。第二科是隨文解釋,分為兩部分:第一部分是文殊師利菩薩發問。。第二部分是「淨名答」,大體分為兩小段:第一段是「懸談」;「懸談」裡面又分成兩個部分,第一部分是「敘意分科」。。「調伏界內別圓」等語句,原文應該是「界內外」,這裡沒有寫出「外」字,屬於文句脫漏。。第二部分,從「三觀」這兩個字開始,是預先提示具體的修觀方法。這裡又分為兩個層次:第一,先簡別並排除藏教和通教的觀法。。第二個部分,從「今但」這兩個字開始,是為了顯明別教與圓教的教義,內容分成兩個部分:首先第一部分是正式說明一心三觀的道理,這裡面又細分成三個部分:第一是先標示並列出名稱。。第二個部分,進行詳細解釋。。首先說明「別相」,也就是別教菩薩所修習的歷程:在十住位證入空觀、十行位證入假觀、十回向位修習中道觀、初地正式親證中道實相,所以經疏中說「若入中道」等文句。。第二是通相,也就是通於別教、圓教、受教、接教等根機者所修行的法門。。就像通教和別教修行剛進入空觀的位次時,雖然能瞬間理解圓融的道理,在這個空心中深刻體會到三諦的境界,也知道彼此互相含攝,但終究還只是停留在該教派初入空觀的位次上,因此讓三觀的通相都偏向於空。。通教和別教出假時的攝受接引,以及別教在修習中道時的攝受接引,比照空觀的道理即可理解,其實也就是在假觀心中體會到圓融而已。。從本具的名言與假名來看,如果講到圓融和一心,本質上是沒有差別的;只是因為切入的角度不同,才顯現出兩者的差異。所以下文提到「通相一心」的內容,就是屬於圓教的教理。。「雖然」這句經文以下,是用來總結並指示所觀的相狀。。首先提到「信解虛通」,這意思是說內心產生對圓融法門的信仰與理解,從而能接受圓滿法門的接引。。接下來說的「就觀除疾」,其中的「就」字是指依照當時所論教法的相應位階。
法義解析
  • 此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,標示出「為法行人問」與「調伏觀法」的疏文條理,先以科判明列章節結構。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,標示經文進入隨釋階段的初段,即文殊菩薩問疾之科分。

    此段為天台宗疏釋《維摩經》時的科判架構,顯示古德疏解經文前先對經意作總體綱要的分別與立科,便於學人掌握經文脈絡。

    本句為天台宗疏記對前文之校勘與法義補充。
    天台判教中,界內指三界內(適合藏、通二教之機),界外指三界外(適合別、圓二教之機)。
    「別圓」二教本屬化導界外大菩薩之教法,故疏文若作「調伏界內別圓」,在義理與判教體繫上不通,實為抄寫或刻版時脫落「外」字,應更正為「界內外」(即涵蓋界內與界外)。

    本句為天台宗疏記之科判說明。
    「懸示」指在正式解釋經文前預先標示觀修要旨;天台判教將化法四教分為藏、通、別、圓,此處強調在闡述「空、假、中」三觀時,須先簡別並區隔藏教(析空觀)與通教(體空觀)之偏局,以顯發別教與圓圓之妙觀。

    本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)之科判結構說明。
    作者(智圓)透過科判劃分疏文結構,說明自「今但」起之文句,旨在辨析「別教」與「圓教」之差異,並於其中正明天台核心觀法「三觀」(空、假、中),此處則為三觀章節中「標名列舉」之初段。

    此為疏鈔科判條目,標示以下文字進入文義解釋的第二個階次,用以分節開演經文旨趣。

    本句為天台宗湛然系疏鈔對別教菩薩修行位次(別相)的解析。
    天台教判中,別教菩薩修行遵循次次第第的隔歷相,即「次第三觀」:十住位斷見思惑、證空觀;十行位斷塵沙惑、入假觀;十回向位伏無明、修中道觀;初地以上斷一品無明、分證中道實相(親證法身)。
    此處解釋疏文「若入中道」等句,即是指別教行者自十向至初地修證中道的相狀。

    此處闡述「通相」之義,指其通通適用於別教、圓教以及受接等不同教相與根機的修行者所修持之法,不拘泥於單一法門。

    本段闡明智者大師天台判教中,通教與別教行者雖能解悟圓融之理並體達三諦,但因其修行位次侷限於當教入空之位,致使觀法通相偏於空寂,未能圓顯圓教究竟不思議之妙理。

    本句闡述天台宗教理中,通教與別教行者在出假利生與修習中道時的受接義理。
    指出這類修行雖有通別之別,但其根本皆不離於假觀心中透視諸法圓融的實相。

    本段闡釋在天台圓教的教理架構中,名相假立與諸法實相(一心圓融)的關係。
    雖然名言與本體在究竟圓融上無二無別,但由於修行與觀行的契入途徑不同,因而產生教法權實的差別;其中論及通相一心的法門,即契合圓融無礙的圓教宗趣。

    此句為疏文中對經文結構與觀法之判釋。
    釋義「結示觀相」指總結並顯示修行止觀時所應觀照的境界與相狀。

    本句為湛然或智顗等天台疏記對《維摩經》經文之註解說明。
    「初」指段落開頭;「信解虛通」意指對於深妙的圓融法義產生堅固的信解,使心量虛融通達、無所滯礙;「受圓接」則指因此心境而能感應並接受圓頓大乘(圓教)的教化與提攜接引。

    本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)對經文的註解。
    解釋文中「就觀除疾」的「就」字,意指「就著、依據」當前所說教法(如藏、通、別、圓等教)的修觀位階與分位,來開示如何觀照並消除病疾。

名相註解
  • 調伏觀法:對治煩惱、調御降伏心念的觀修方法。
  • 淨名答:指《維摩經》中維摩詰針對文殊師利等問疾者的答話,此處為經疏科判名相。
  • 闕文:指典籍文字有所脫漏、缺失。
  • 顯別圓:顯發天台化法四教中的「別教」(歷劫次第修證)與「圓教」(圓融具足、一心三觀)之法義差異。
  • 解釋:註疏體裁中科判的次級項目,指對經文名相、章句與法義進行詳細闡釋。
  • 別人:指修習天台四教中「別教」法門的菩薩行者。
  • 十住入空:別教十住位菩薩修析空與體空觀,斷除見思惑,證入真諦空性。
  • 十行入假:別教十行位菩薩從空入假,化導眾生,斷除塵沙惑,證入俗諦假觀。
  • 十向修中:別教十回向位菩薩修習中道第一義諦觀,伏除無明惑,為入地做準備。
  • 初地證中:別教菩薩登初地(歡喜地),破除一品無明,親證中道實相法身。
  • 受接:指佛陀隨其根機而攝受、接引眾生之法。
  • 空位:修行中證入空性、修習空觀的位次。
  • 互攝:諸法彼此互相包含、收攝,圓融無礙。
  • 出假:菩薩從空觀出定,入世間涉事化度眾生。
  • 假中:天台圓融三諦中之假諦與中諦,或指於假法中見中道。
  • 一心:指諸法唯心、圓融無二的真如實相。
  • 假名:依因緣暫時施設、無自性實體的名稱與概念。
  • 觀相:觀照之相狀,指修行止觀所緣之境。
  • 信解:對於佛法深信不疑且能通達理解。
  • 圓接:圓頓教法(圓教)對眾生的接引與提攜。
  • 就觀除疾:指就著修習觀照來消除疾病或煩惱惑病。
  • 當教位:指當當前所論教法(如天台化儀、化法諸教)中所對應的修證位階。

二、為法行人問 調伏觀法,二:初、分科。二、隨釋,二:初、文殊問。二、 淨名答,二:初、懸談,二:初、敘意分科。「調伏界內 別圓」等者,應云界內外,不言外者,闕文。二、「三 觀」下,懸示觀法,二:初、簡藏通。二、「今但」下,顯別 圓,二:初、正示三觀,三:初、標列。二、解釋。初、別相, 即別人所修,十住入空、十行入假、十向修 中、初地證中,故云若入中道等也。二、通相,即 通別人受圓接者所修也。如通別入空位中 頓解圓理,於此空心體達三諦,雖知互攝而 止在當教入空位耳,故使三觀通相皆空。通 別出假受接,別教修中受接,準空可解,秖是於 假中心解圓融耳。從本受稱名假名中,若論 圓融與一心無別,但據入處遂致兩殊,故下 文云通相一心的屬圓教。「雖然」下,結示觀相。初 云「信解虛通」,受圓接也。次云「就觀除疾」,就當 教位也。

174
白話直譯
問:若受圓教接引者依此圓教修行,進而破除結惑,則屬於圓教之位,怎會只是本教之位?答:雖然理解圓融,但從本來入位仍稱為次第。
白話口語化新譯
疑問:如果被接引的修行者依照圓教的法門修持,進而斷除煩惱惑業,那他所達到的應該是圓教的位次,怎麼會是原本所屬教派的位次呢?。回答說:他對法義的理解雖然已經圓滿融通,但如果要從根本的修證來進入具體的階位,依然還是有先後的次第。
法義解析
  • 本句為天台宗「四教接液(接引)」思想中的設問。
    天台宗認為別教等根性者在修習過程中,若聞圓教法門而被接引(受接),即能轉依圓教之理而修斷結惑。
    問者疑問:既然已經依圓教修斷煩惱,理應屬於圓教的位次,為何還說是屬於原本別教(當教)的位次?此處涉及別教接通、接圓等位次判定與斷惑進程的細微辨析。

    本句為解答圓解(對圓融法門的勝解)與修證次第之間的關係。
    雖然在理路上能達致圓融無礙的認知,但在實際依本起修、入於聖位時,仍須歷經因果進修的階位與次第,此即「理雖頓悟,事須漸修」之意,展現天台/經疏體系中圓頓法門不廢次第行持的嚴密法義。

名相註解
  • 受接人:指原本屬於別教或通教根性,在修行過程中接受圓教法門接引而轉入圓頓修持的修行者。
  • 圓修:依照天台圓教「一心三觀」、「圓融三諦」的法門進行修持。
  • 結惑:結使與見思、塵沙、無明等煩惱惑業。結,繫縛之義。
  • 圓位:天台圓教所立之階位(如六即佛、五品弟子位、十信、十住等)。
  • 解圓:指對圓頓法理產生圓融無礙的理解與勝解。
  • 入位:指依解起修,進入聖者或菩薩的修行階位(如十信、十住、十行、十迴向、十地等)。

問:若受接人依彼圓修進破結惑則 是圓位,豈是就當教位耶?答:其解雖圓,從本 入位還名次第

175
白話直譯
三、一心的相狀可以明瞭。三、「初別」以下,總結判斷通相一心確屬圓教,荊溪說:問為何說斷惑終究有前後之分?答:行持的相狀沒有差別,只是教法上有前後之分,所以經文說這恐怕是方等教中的意思。應知這仍是方便說法。
白話口語化新譯
第三點,關於「一心」的內涵與體相,是可以被理解和說明的。。第三段,在「初別」以下,用來總結判定通相一心屬於圓教。荊溪大師說:有人會問,為什麼斷惑的過程最終還是會有先後的前後次第呢?。答:行相並無差別,只是隨著教化宣說的前後次序而有所不同,所以經文說這恐怕是方等經典的意趣吧。。應當知道這依然是佛陀或祖師隨順眾生根機所作的方便權巧說法。
法義解析
  • 此句為天台宗經疏中解釋科判或法義體狀之語。
    文中「一心」指離於散亂差別、契入平等真如之心體或修觀心法。
    疏家指出其行相與體狀顯明,可隨順教理加以通達與說明。

    本句涉及天台宗荊溪湛然對《維摩經》中圓教圓融一心與斷惑次第之辨。
    在圓教圓融究竟的立場中,圓解雖當下即具,但修證斷惑在實踐上仍有其因位次第,此處透過荊溪之問,探討圓教事理無礙與斷惑先後之關係。

    此段說明經論中義理相通之處,雖表現形式或因教化先後之施設而異,然其實質「行相」無別,故引經疏證成其為方等部類之意旨。

    指出此處所論仍屬權巧方便之說,意在顯示非究竟了義之真實談,提醒學人勿於方便法門生起究竟執著。

名相註解
  • 初別:天台疏釋中的科判名目,指初別明或初別釋。
  • 通相一心:天台宗圓教觀法,指通達諸法實相之圓融一心。
  • 圓者:指圓教,圓融具足、圓滿頓悟之教法。
  • 行相:心識活動之相貌或法義之行持相狀。

。三、一心者,其相可知。三、「初別」 下,結判通相一心的在圓者,荊溪云:問那云斷 惑終成前後耶?答:行相無殊,從教前後,故文 云恐是方等中意也。當知猶是方便之說。

176
白話直譯
問:這種通相觀,自古以來學者未敢斷然判定,有的認為與漸次止觀相同,有的認為方等部中另有一類根機適合此修證。況且大師的疏文、荊溪的舊記都沒有說通相是圓教接引通教的分別,現在為什麼要作接引的解釋呢?答:大師的判釋、荊溪的贊述,文字雖然簡略,旨意卻很明顯,不依接引的解釋恐怕會違背宗師本意。請為我詳細說明。大師先前說「信心虛通,依觀行來除惑,並非沒有前後次第」,這裡又說「通相一心屬於圓教」,除惑有前後,難道不是通教與別教的位次嗎?既然屬於圓教,難道不是被接引的嗎?荊溪又說「行相沒有差別,從教法前後而來」,既然說從教法而來,難道不是顯示當教受接的位次有空、假等差別嗎?況且荊溪在解釋《中觀調伏》中明說圓教接引,又說三空只破見思煩惱,三假只破塵沙煩惱,若只是空泛理解虛通,終究無法獲得實際利益。如今中觀將空、假都納入其中,難道不是依受接進而破除無明嗎?如果說這與漸次止觀相同,大師和荊溪何曾明確表示過?況且三種止觀都是法華妙行,這裡明說通相只在方等,疏文說「恐怕是方等中的意思」,可見確實不同。如果說另有一種根機,那更不合理。若是如此,四教所攝的根機就不周全,方等之中應該有五教才對。這是最不合理的。
白話口語化新譯
請問:這個通相觀,以往學人一直不敢確定它的判教定位,有的人說它和漸次止觀相同,也有的人說它屬於方等部中別具機緣所修證的法門。。再說,大師的疏文和荊溪的舊記,都沒有說通教的教相是圓教來接通、別二教,現在為什麼要把它們解釋為「接」的含義呢?。回答:智者大師的判釋與荊溪湛然尊者的闡發讚述,文字非常精妙微密,宗旨卻極為明確顯著。如果不依照接通的教義來解釋,恐怕會違背兩位宗師的本意。。請為我們詳細說明一下吧。。大師先前說過:「信心虛融通達,但如果從觀照、斷除煩惱惑障的角度來看,還是有先後順序的」;現在這裡卻說:「通相一心屬於圓教」。既然斷除惑障有先後順序,這難道不是屬於通教和別教的階位嗎?。這究竟是確實屬於純粹的圓教,還是屬於被接引進入圓教的情況呢?。荊溪湛然大師又說過:「觀行的具體面貌其實沒有差別,只是隨著教法說明的先後而有所不同。」既然說是隨著教法來區分,這不就代表依照該教法來接受接引的修證位次,確實有觀空、觀假等觀法的不同嗎?。更不用說荊溪大師在闡釋中觀調伏時,曾明白指出這是圓教的相接,並且提到三空觀只用來斷除見思惑、三假觀只用來斷除塵沙惑,如果只是表面上瞭解、空泛通達,並沒有真正得到修行的實際利益。。現在所說的中觀定,將空、假、中三觀圓融並立,難道這不是根據眾生的根機來接引、推進,以進一步破除無明嗎?。如果認為這與漸次止觀相同,大師與荊溪何曾這樣顯示過?。更何況三種止觀都是《法華經》的殊勝修行,這裡所說的通相只屬於方等部,所以疏文才說「恐是方等中意」,由此可知它們並不相同。。如果說另外還有一個機緣或機感,又再去做其他施設,這是不合理的。。如果這樣的話,那麼天台宗的四種教法就還沒有把所有的根機都攝受圓滿,在方等經的教義中應該要有五教才對。
法義解析
  • 本段為《維摩經略疏垂裕記》中的問辭,探討「通相觀」在天台教判中的定位與修證次第。
    學者對於此觀法是歸屬於漸次止觀,抑或是方等部中獨立的機宜,向來未有定論,此處提出以釐清其教義歸屬。

    此段詰問天台宗判教中關於教相判釋的準確性。
    質疑者指出,既有疏文與古記皆無「通相是圓接通別」的說法,不應隨意以「接」義來解讀通教,體現天台宗對教理嚴謹性與師承依據的重視。

    本句為天台宗疏鈔中答覆疑難之語,旨在申明智者大師(天台大師)與荊溪湛然尊者對經義的判釋與述作。
    天台教觀中,「接」指「通接別」或「別接圓」等別接通、通接圓之教化施設;若不依照天台判教中「接通/接釋」的圓融法門來解釋文義,就無法體會宗師文字精微而旨意顯著的用心,甚至會背離祖師傳承的宗義。

    此為請法之語,展現聽聞佛法或教理時的謙遜態度,祈請長德、大士為眾宣說微細法義。

    本句為天台教理之質疑討論。
    問者引述祖師先前說法,認為圓教「通相一心」理應圓融無礙,若在觀行斷惑上有先後次第,是否即屬於通教或別教的斷惑階位(通別位),而非純粹圓教之圓頓位次。
    以此設問釐清圓教觀心與斷惑次第之間的教理關係。

    本句為天台判教語境中的探討與設問,用以釐清該法門或根機是屬於純粹的圓教(純圓),抑或屬於「別教被接」(別教根機在觀行中道時,被接引通達圓教)的情形。

    本句出自天台宗疏釋。
    湛然(荊溪)論及觀行與教法的關係,說明心性觀照的本質(行相)雖無別,但為了適應不同根機,教法施設有先後次第。
    文中進一步推論:若從「教」的層面來看,則各教(如藏、通、別、圓)引導眾生入道的位次與觀門(如析空觀、體空觀、假觀等)確實有所差異,體現了天台宗「教觀雙美、權實接引」的判教體系。

    此段引述荊溪湛然大師對天台止觀與中觀義理的判釋,強調圓教圓接之義,並指出三空觀與三假觀所對治之惑障(見思、塵沙),同時告誡修行者若流於浮泛的解悟而無實踐證得,便無法獲得解脫的真實利益。

    本句闡述天台宗中觀圓融之旨,說明中觀定法涵蓋空、假、中三觀並照,其目的在於隨順眾生根機施以接引與進趣,最終破除根本無明。

    此處辨析《維摩經》圓頓止觀與次第止觀之差異,強調若主張兩者相同,則違背天台宗祖師智者大師與荊溪湛然的教導旨趣。

    此段辨析天台止觀與經教義理的差別。
    指出三種止觀屬於《法華經》的圓頓妙行,而文中論及的通相則屬方等經教的意趣,兩者教相與位次有別,不可混同。

    此處闡明機教不二之理。
    眾生之機與佛之教應為一體不二,若妄執心外另有一獨立之「機」可求,或以此重作施設,則背離真實圓融之法義。

    此句為天台宗疏釋中針對教相判教的宗派義理辯難。
    以華嚴宗立五教(小、始、終、頓、圓)對比天台宗化儀四教與化法四教之攝機範圍,探討判教體系是否周遍。

名相註解
  • 通相觀:天台止觀術語,指觀諸法通相(如空、無常等)的觀法。
  • 漸次止觀:天台宗三種止觀之一(次第止觀),依由淺入深的次第修習止觀。
  • 方等部:大乘經藏中通設方等諸經的部類,對應化儀四教中的方等時。
  • 圓接通別:圓教融通接引通教與別教。
  • 接義:天台化法四教中以高法攝低法的判教攝化義涵。
  • 接釋:依天台宗「接通」(如通教接別教、別教接圓教)的判教理論來解釋經文。
  • 陳:陳述、說明、宣說。
  • 除惑:斷除惑障,天台宗劃分為見思惑、塵沙惑與無明惑。
  • 通別位:天台化儀四教中,通教與別教所建立之菩薩階位與斷惑次第。
  • 被接:天台宗判教術語,特指「別接圓」,即別教根性的修行者在修習過程中體悟中道佛性,被接引轉入圓教之理觀。
  • 從教前後:指觀行本體無別,但順應教法施設而有次序、階段上的前後不同。
  • 受接位:接受教法引導、被接引通達更高階教法的修證位次。
  • 空假:指天台「三觀」(空觀、假觀、中觀)中的空觀與假觀,如藏教之析空觀、通教之體空觀、別教之次第假觀等。
  • 三空:空、無相、無作三解脫門,或指緣理斷惑之觀門。
  • 見思:見惑與思惑,三界內之根本煩惱。
  • 三假:法假、受假、名假,天台破塵沙惑所修之觀門。
  • 塵沙:塵沙惑,菩薩為度眾生須斷除的無量如塵沙般的法執與無知。
  • 空假並中:指空觀、假觀、中觀圓融並具之修行法門。
  • 三種止觀:天台宗依《法華經》等經論所立的隨辭觀行、不思議觀、簡際觀等止觀行相,或指圓、通、別三種止觀。
  • 法華妙行:指《妙法蓮華經》所詮顯的一乘實相之圓妙修行。
  • 五教:此處指華嚴宗所立之小乘教、始教、終教、頓教、圓教之五教體系。

問: 此通相觀,由來學者未敢定判,或謂同於漸 次止觀,或謂方等部內別有一機宜此修證。 況大師疏文、荊溪舊記皆不云通相是圓接通 別,今何以作接義釋耶?答:大師判釋、荊溪贊 述,其文甚微、其旨甚顯,不約接釋恐乖宗師。 請為陳之。大師向云「信心虛通就觀除惑不無 前後」,此云「通相一心的屬圓教」,除惑前後,非 通別位耶?的屬圓教非被接耶?荊溪又云「行 相無殊從教前後」,既云從教,豈非示當教受 接位有空假等耶?況下荊溪消中觀調伏中 顯云圓接,又云三空但破見思、三假但破塵 沙,虛解虛通未成實益。今之中觀定空假並 中,豈非約受接進破無明耶?若謂同於漸次 止觀者,大師、荊溪何甞顯示?況三種止觀俱 是法華妙行,此明通相唯在方等,故疏云「恐 是方等中意」,故知不同。若謂別有一機,更為 不可。若爾,四教收機未遍,方等之中應有五 教。此最為非。

177
白話直譯
問:既然方等部有通相觀,為什麼大師只在這裡提出?像《光明》、《觀經》等都屬於方等部,為什麼那些疏文沒有明說?答:《華嚴》、《般若》都應該有通相觀,豈止方等諸部而已。有一種說法:這部經有明文記載。既然其他經沒有明文,所以各疏文都略而不談。這部經的六品文義兼具,怎能不加以討論?希望後來的賢者能再三思考這個義理,若文理相合,便能同道而行;若失去宗旨違背正道,請善加引導。
白話口語化新譯
像是《金光明經》、《觀無量壽經》這些經典都屬於方等部,為什麼那部疏文沒有對此作闡釋呢?。回答說:《華嚴經》和《般若經》中本來就應該有這種意旨,怎麼會只限於方等諸部呢?。有此種義理認為:此經文中有這段文字。。那個地方既然沒有對應的經文,所以各家的註釋書都放在一旁不加討論。。這部經的六品經文,文字與義理兩方面都具備了,怎麼可以不加以討論呢?。希望後來的賢達能夠再次深思這個義理,如果文字與義理能夠相契合,大家就能一同走在平坦的大道上。。失去了原本的旨趣、違背了正道,請遵循優秀的引導。
法義解析
  • 此句為教相判釋與疏義抉擇的問難,質疑某些經疏對於同屬方等部的其他重要經典未作相應的判釋與說明。

    此段為釋經問答,說明某一特定法義或現象並非某一部經所獨有,如華嚴、般若等大乘諸經亦皆通具,藉此破除狹隘的部類執著,顯示大乘法門通融圓滿的特質。

    此句為《維摩經略疏垂裕記》中的科判與釋義用語,「有義」指某家解經之義理見解或論述,說明某一說法在經文中有所依據。

    本句為經疏解釋中的文義判斷,說明由於所對照的經本原文中缺乏該段文句,因此歷代諸家在撰寫註疏時,皆選擇擱置而不作發揮或解釋,以維護註解的客觀性與對經文的忠實度。

    此句為疏主對《維摩經》特定品次之立論辯護,強調經文本身文辭與實義兼備,因此必須列入科判與註疏研討的範圍,體現論疏對經文全面解讀的嚴謹態度。

    此句為疏主寄語後學之辭,勸請後來研習《維摩經》與疏文的賢達深入思惟,契會聖言文理,同趣解脫平坦大路。

    此句見於《維摩經略疏垂裕記》,意指若偏失了經論的真實宗旨與修行軌轍,應當依循善知識或良善的指導,以回歸正道。

名相註解
  • 觀經:《觀無量壽經》的簡稱,淨土三經之一。
  • 有義:佛教疏釋中用以引述某一家的義理見解或說法。
  • 諸疏:指解釋該部經文的各種註釋書或註疏著作。
  • 文義雙具:指經文既具備文字辭句,又具備深奧的佛法義理。
  • 後賢:後學的賢德之人。
  • 夷塗:平坦的大道,比喻通達菩提涅槃的坦途。
  • 旨:宗旨、意趣,指經典之真實義理。
  • 轍:車跡、軌轍,比喻修行所依循的正道或方法。
  • 良導:善良的導師,即指善知識或能正確引導修行者的人。

問:就方等部有通相觀者,何以 大師獨於此說?如《光明》、《觀經》等悉屬方等,彼 疏何不明耶?答:《華嚴》、《般若》悉應有之,豈止方 等諸部。有義:此經有文。彼既無文,故於諸疏 置而不說。此經六品文義雙具,豈得不論?庶 幾後賢再思此義,厥或文理有會,則夷塗共 遊;失旨乖轍,請從良導。

178
白話直譯
二、「今室」以下,通經釋疑,分為二:首先,通釋下文經文。二、解釋兩種疑問。問:既然都是圓教,為什麼會有通相一心兩種差別?答:就通教來論圓教,是因為通教與別教中有受接的人,所以說就通教來論圓教。因為受接的人不同於始終圓修者,所以需要通相來區分一心。「恐是」等語,是因為時部教法尚未圓融,所以有受接,法華則開顯唯一圓融。
白話口語化新譯
解釋兩種疑惑。。提問的意思是:既然兩者同樣都是圓融的,為什麼還會有「通相」與「一心」這兩種不同的差別呢?。在回答中是依據通教來論述圓教,因為此通教能通達通、別二教並攝受接引不同根機的人,所以說這是依通教來論圓教。。因為接受教化接引的人並不是一開始到最後都能圓滿修行,所以必須透過通相來揀擇、分辨一心。。「恐是」這類說法,是因為佛教各個時期的教說部類還沒有完全融會貫通,所以纔有前後的承接與過渡;而《法華經》則是直接開顯唯一的圓融教義。
法義解析
  • 此處為經疏科判之目次,旨在解釋《維摩經》經文或修行過程中可能生起的前後或深淺二種疑惑,以破除行者之迷執。

    本句針對天台宗教理中的圓融法門提出辯證。
    既同屬圓融無礙之理,為何立論或修證上還要區分出「通相」與「一心」兩種不同的相貌與層次,藉此釐清名相施設與實相體義的對應關係。

    此段闡釋《維摩經》疏記中關於教相判釋的義理。
    天台宗判教中,通教通前(藏教)後(別、圓),能以通教之理攝受接引相應的根機,故於此處由通教之門以顯圓教之理。

    此段闡明在教導不同根機的眾生時,因受法者的修行並非從始至終皆能圓滿,故需運用通相(通通之相、通規之相)來簡別與指引一心之理,契合經疏部論述修行次第與根機差別的疏解語境。

    此段說明天台宗教判中,權教與實教之差別。
    指《法華經》以前的諸經因隨他意、分時分部而未能究竟圓融,故有接引過渡的權說;直至《法華經》開權顯實,方究竟圓融一乘。

名相註解
  • 時部:指依佛陀一代時教所判立的教相與部類。
  • 開顯:開權顯實,揭示真實究竟的法義。

二、「今室」下,通經釋疑, 二:初、通下經文。二、釋二種疑。問意者,既並是 圓,何故有通相一心兩種之殊也?答中約通 論圓者,通於通別有受接人,故云約通論圓。 以受接人非同始終圓修者,故須通相以簡 一心。「恐是」等者,時部未融故有受接,法華開 顯唯一圓融。

179
白話直譯
問:大師親自以三種三觀解釋經文,為什麼還說「恐是」?答:一家三觀,遠承龍樹,近承南岳。現在用來解釋經文,是推究本源,未敢武斷,所以說「恐是」。
白話口語化新譯
請問:大師您親自用三種三觀來解釋經典,為什麼前面會說「恐怕是這樣」呢?。答:我們這一宗所說的一家三觀,向上遠承龍樹菩薩的法脈,向下則秉承南嶽慧思大師的旨趣。。現在解釋經義是依循推究前人的依據與本源,未敢獨自斷定,所以說恐怕是如此。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》中的問答,針對湛然大師(大師)解釋經義時所用的三種三觀提出質疑,探究經文原意與註疏之間的判釋疑義。

    此句說明止觀圓教中「一家三觀」(即空、假、中三觀圓融)的法統傳承,上承龍樹菩薩中觀之學,近依南嶽慧思大師的禪觀傳承。

    說明註疏造論態度嚴謹,依循古德經本與傳承,不輕言臆測斷定。

名相註解
  • 三種三觀:天台宗教理中用以觀照實相的法門,通常指一心三觀或次第、不次第等觀法。
  • 一家三觀:天台宗圓教所立之一心具足空、假、中三觀,不可思議之觀法。
  • 南嶽:指南嶽慧思大師,天台宗三祖,天台智者大師之師。
  • 釋經:解釋佛教經論的義理。
  • 獨斷:無所依據而私自作決定。

問:大師親以三種三觀釋經,何 云恐是?答:一家三觀,遠承龍樹、近稟南岳。今 用釋經推寄有本,未敢獨斷,故云恐是。

180
白話直譯
二、隨釋,分為三部分:第一,空觀調伏見思煩惱之疾;第二,先分科懸示;第三,初步分科。「亦名二諦觀」的意思是,假諦是進入空諦的方法,必須先觀察假諦,明白假諦虛妄才能契入真諦,因此稱為二諦觀。第二,「初文」以下,懸示分為二點:第一,闡明柝義的差異與通達。第二,「今明」以下,說明通達義理的原因,分為二點:第一,依義理詳細說明;第二,闡明菩薩與小乘的不同。「但體三假」的意思是,小乘依事相體會三假,大乘則依理體會三假。所謂「隨事」有兩種:一是依正報,二是依依報。正報又分為二:一是依心,法塵對意根,一念心生即為因成假,前念後念相續不斷即為相續假,依賴其他無心而知有此心即為相待假。上文的因成是假,約內根與外塵;相續是假,僅約內根;相待是假,縱向依待滅無之無,橫向依待三無為之無心。第二,依色身說明三假:前世行業託生於父母,得此身體,這就是因成假。身體連續存在,就是相續假。以身體依賴於非身體,就是相待假。第二,依依報來說,如四大微塵組成柱子,時節變化而相續不斷,這柱子依賴於非柱子及長短等條件。如今大乘認為無明生起皆如幻化,連因成都不存在,哪還有後面兩種?所以色、心、依報、正報全都如幻化一般。
白話口語化新譯
這裡說的「也叫做二諦觀」,意思是世俗的假名施設是通往空性真理的工具。我們必須先觀照世俗假名,明白假名都是虛妄不實的,才能進一步體悟真實的空性,所以這才叫做二諦觀。。第二部分,從「初文」這句往下是預先總示,分為兩個層次:第一層是說明拆析法義的方法違背了圓融貫通的道理。。第二部分,從「今明」這兩個字以下,是在解釋能夠通達義理的原因。這部分分為兩個階段:第一,從義理上詳細說明,這又分為兩點:第一點是說明菩薩與小乘人(聲聞、緣覺)的不同之處。。「但體三假」的意思是,體會理解小乘偏重事相的「三假」,進而成就大乘依憑理體、體達法空的「三假」。。說到「隨事」這兩個字,有兩種解釋的角度:一種是從正報來看,另一種是從依報來看。。正報又分成兩種:第一種是就心識來說,法塵接觸意根時,一念心生起就是因成假;前念與後念相繼不斷就是相續假;對照其他無心之法而了知此心的存在就是相待假。。前面的因成是依內根與外塵來說,相續則是單就內根而言,相待則是縱向待滅無之無,橫向則待三無為的無心。。第二個是從色法來說明三假。過去世的行業因緣,寄託於父母而獲得這個色身,這就是因成假。。相續連持,意思就是相續。。用色身去對待非色身,這就是相待。。第二個層面是從依報(環境或器物)來說,就像由色、香、味、觸這四微聚合成一根柱子,隨著時間季節變化而展現出相續不斷的現象,這根柱子的存在與特質是相對於「非柱子」以及長短等差別概念而成立的。。大乘教法通達無明的生起都像幻化一樣,連發生的因都不成立,哪裡還有後面的行與識?。所以無論是物質與精神,或是生命體與其生存的環境,全都像幻影變化一樣不是真實的。
法義解析
  • 本句闡釋天台或經疏學中「二諦觀」(或從假入空觀)的修證原理。
    世俗假名(假諦)是詮表並契入第一義空(真諦)的方便與途徑(詮)。
    修行者需先透過觀照世俗法的虛妄不實,打破對假名施設的執著,方能證入真諦空性。
    此處強調由假入空、雙照或藉假顯真的觀行次第。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》對科判與文義的分析解析。
    註疏者預先提示後文文義,並說明分析法義若過於偏於拆析(柝義),則會違背《維摩詰經》所彰顯的大乘圓融無礙(乖通)之理。

    本句為天台宗疏記之科判說明,用於釐清《維摩詰經》文中隨後文義的結構與組織。
    文中所稱「通義所以」,指通達經文教義的理由;「菩薩異小」則指出大乘菩薩在發心、智慧與度化眾生的境界上,皆不同於志在個人解脫的小乘(聲聞、緣覺)人。

    本句出自天台宗對《維摩詰經》之註疏,說明由小乘析空觀轉入大乘體空觀的修觀進程。
    「三假」(因成假、相續假、相待假)在小乘教法中,多偏向就事相施設與析破(隨事三假);大乘則直接體達諸法當體即空、隨理施設(隨理三假)。
    「但體三假」即是指透過體察、轉化小乘的事相三假,通達大乘理空之三假智慧。

    本句為天台宗疏釋經典時對「隨事」一詞的開演分析。
    說明隨順事物而顯現或觀察時,可從生命主體本身(正報)與所依止的環境世界(依報)兩個層面來理解。

    此處闡述天台宗三假(因成假、相續假、相待假)中的心法三假。
    正報指依報與正報中的生命主體(有情眾生之心身)。
    約心明三假乃是指心識活動中的因緣聚散、時間相續以及相對待的施設。

    此段闡釋四種假因之義(因成、相續、相待、相絕/無為),於天台教理中用以辨析破執與諸法假名之相,分就根塵、時間相續、豎望滅無及橫待無為作名相指歸。

    此處依《維摩經疏》旨趣,約色法以明「三假」中的「因成假」。
    色身非憑空而有,乃由宿世惑業為因,假借父母精血為緣而和合生起,故此身成立全依因緣,名為因成假。

    解釋相續連持之義,說明其本身即為相續之相。

    此處闡述觀身之法,說明以有形的色身(身)相對無形或空寂之法(不身),即落入相對待的對立概念之中。

    本句從依報(器世間)的現象來說明諸法相待而立、無有自性的道理。
    柱子是由微細物質(四微)和合而成,其體性隨時間遷流、變化相續,並無常住獨立的實體;且「柱」的觀念與實體,必須相待於「非柱(不柱)」以及長短等對立概念才能顯現與被定義,顯示物質世間亦為緣起相待、無獨立自體。

    本句為天台宗經疏對十二因緣逆順觀之剖析。
    小乘或世俗見解將無明視為實有之起端,從而推演後續之行、識等支;大乘則以實相智慧照見無明本空、起如幻化。
    若連首支無明之「因」皆不可得、無法成立,則依無明而生之「行」(第二支)與「識」(第三支)更無由成立。

    本句總結說明萬法皆空的道理。
    「色心」涵蓋物質(色法)與精神(心法),即一切精神與物質現象;「依正」指正報(生命主體之身心)與依報(生命所依止之客觀環境)。
    本疏依《維摩詰經》之般若實相與如幻觀語境,指出色心二法及依正二報皆無自性,緣起性空,故如幻如化,不應執著為實有。

名相註解
  • 二諦觀:指結合世俗諦與第一義諦進行觀照的修行方法,於天台宗即觀世俗假名與第一義空性。
  • 詮:指詮表、說明,引申為通達真理的工具或途徑。
  • 會真:契合、證悟第一義諦(真諦空性)。
  • 柝義:析破、分析法義。柝同「析」,指分析拆解。
  • 乖通:違背圓融貫通之理。乖為違背,通為通達、圓通。
  • 示通義所以:顯示能通達義理的理由或因緣。
  • 約義委明:依據義理詳細地進行說明。
  • 異小:不同於小乘(聲聞、緣覺二乘)。
  • 隨事三假:小乘教法中就事相施設與分析的因成、相續、相待三假,多採析空觀。
  • 隨理三假:大乘教法中體達諸法當體即空、依理施設的三假,採體空觀。
  • 隨事:隨順事相、事境或隨應具體事象。
  • 法塵:意根所緣之對境,即過去心影或一切法之落謝影子。
  • 意根:十二處中的第六意識之所依根,即意。
  • 因成假:因緣和合而成之假施設。
  • 相續假:因前後相續不斷而建立之假施設。
  • 相待假:待相對立之他法而成立之假施設。
  • 因成:四假之一,依因緣和合而成之假法。
  • 相續:四假之一,前後相繼不斷之假法。
  • 三無為:擇滅無為、非擇滅無為、虛空無為。
  • 連持:連續執持而不失。
  • 身:指色身或有相之法。
  • 不身:指無相、空寂或非色身之法。
  • 四微:指構成極微物質(色聚)的四種基礎要素,即色(顏色顯色)、香、味、觸。
  • 大乘:指追求無上菩提、廣度眾生之教法與修行者,此處指立足於實相空觀之大乘教義。
  • 後二:指十二因緣中緊接於「無明」之後的第二支「行」(造作)與第三支「識」(業識)。
  • 幻化:謂諸法緣起無自性,如幻師所作幻術變化,非真實有。

二、隨 釋,三:初、空觀調伏見思疾,二:初、分科懸示,二: 初、分科。「亦名二諦觀」者,假是入空之詮,先須 觀假,知假虛妄而得會真,故言二諦觀。二、「初 文」下,懸示,二:初、明柝義乖通。二、「今明」下,示通 義所以,二:初、約義委明,二:初、明菩薩異小。「但 體三假」者,體小乘隨事三假,成大乘隨理三假 也。言「隨事」者,有二種:一約正報、二約依報。正 報又二:一約心者,法塵對意根一念心起即 因成假,前念後念次第不斷即相續假,待餘 無心知有此心即相待假。上因成約內根外 塵,相續但約內根,相待竪待滅無之無,又橫 待三無為之無心也。二、約色明三假者,先世 行業託生父母得有此身,即因成。相續連持, 即相續。以身待不身,即相待。二、約依報者,如 四微成柱,時節改變相續不斷,此柱待不柱 及長短等。今大乘達無明起皆如幻化,因成 尚無,豈有後二?故色心依正悉如幻化也。

181
白話直譯
第二,說明此義,分為三部分:第一,進入眾生假空;第二,先分科。第二,隨文解釋,分為三部分:第一,破除眾生假以入空。第二,解釋三結。荊溪說:問我與眾生有何不同?答:我執著有主宰,眾生執取五蘊。第二,進入實法假空,分為二部分:第一,先分科。第二,隨文解釋,分為三部分:第一,分別法;第二,敘述意義;第三,說明先分別的相狀。第二,「所以」以下,說明再起法想,分為二點:第一,依義例來說明。「如身子」等,是舉身子為例。小乘利根者即得無學果,既然為了轉法還需停留,更何況菩薩為度眾生,所以必須先起法想。第二,「今菩」以下,總結顯示現在的意思。
白話口語化新譯
第二個「是義」這一段分為三個部分:第一部分是進入眾生假空的討論,這裡又分成兩個小部分:第一小部分是劃分科判。。第二個部分,順著文章加以解釋,共分為三段:第一段是說明如何破除對眾生假名的執著,進而悟入空性。。第二部分:解釋三結。。荊溪大師說:請問我和眾生有什麼差別?。答:外道認為有一個能主宰的『我』,而眾生則是靠五陰和合假名為眾生。。第二段是「入實法假空」,這部分又分為兩項,首先是分科。。第二部分是隨文解釋,分為三大段:第一段是分別法相;第二段又分為二,先說明其宗旨意趣;第三段又分為二,先闡明所分別的相狀。。第二部分,從「所以」這兩個字以下,是在說明又產生了對法的執著念頭。這部分分為兩個階段:首先是引述前文義理來舉例說明。。「如身子」這類文句,是舉出身子(舍利弗)來作為例子說明。。小乘中根器敏銳的人就能證得阿羅漢果,他們為了轉動法輪尚且需要留在世間,更何況是菩薩要化導眾生,因此必須先對法產生敬重想念。。第二個部分,從「今菩」這兩個字開始,是總結並顯示當前文義的意思。
法義解析
  • 本句為天台宗疏記中常見的科判結構說明。
    「是義」為標釋經文段落之用語。
    文中闡述將經文結構依義理次第析為三層:先總分三大段,於第一大段「入眾生假空」(觀眾生皆由因緣和合而有,無實有自性,體達眾生假名即空)之下,再細分為二,並以「分科」標示開頭的結構劃分。

    本句為經疏科文結構說明。
    謂隨順文中經義分三段解釋,其中第一段旨在破除五蘊和合所成之「眾生假名」(眾生假),令修證者不執著於實有眾生,從而悟入人空(生空)之理。

    此處開始闡釋三結之義。
    「三結」為見惑與思惑中之根本煩惱,即身見、戒禁取見、疑,為縛綁眾生於生死輪迴中的三種結縛。

    此段引述荊溪湛然大師之語,藉由探討「我」與「眾生」的差別,彰顯天台宗圓教「心、佛、眾生三無差別」的究竟法義。
    從現象上看雖有聖凡之別,但從實相本體而言,能覺之心與迷闇眾生本無二致。

    此段明辨外道與佛教對「我」與「眾生」的認知差異。
    外道執著有主宰之我(宰主),佛教則依因緣觀點,明瞭眾生實乃五陰(色受想行識)和合聚集成身,並無獨立不變的主宰實體。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,闡釋由假入實、明瞭諸法假空之理,先進行科段之劃分以便解說。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構,展現疏釋經文時的層次與綱目,體現義理剖析的條理。

    本句為經疏科判結構之解析。
    文中說明自經文「所以」二字開始,是在剖析修行者於觀照中再度生起對「法」的執著心念(法想)。
    此處科判隨後再細分為二小節,第一小節即為引述先前義理並舉例示現。

    本句為經疏註釋,解釋經文中出現「如身子」等用語的文義與作用,說明註解者在此是以舍利弗(身子)作為代表或示範的對象,以印證或闡明相關法義。

    本句闡明修行者於世間弘法化他之要條件。
    聲聞乘中根器極利者雖已證得無學(阿羅漢)果位、斷盡煩惱,但若要轉法輪教化眾生,仍需留住世間;何況以度化有情為己任的菩薩,更應先對佛法起敬重、珍愛與作意(法想),方能圓滿利他事業。

    本句為天台宗經疏(《維摩經略疏垂裕記》)對註解科判與文脊的說明。
    「二」標示科判中的第二段落;「『今菩』下」指引疏文或經文中自「今菩」二字起的相續段落;「結顯今意」說明該段落的作用在於總結並顯發當前的經義或註釋意趣。

名相註解
  • 是義:經疏中指稱「此義」或「上述義理」之用語,常作為科判標題。
  • 眾生假空:天台及大乘觀法,指眾生乃五陰和合假立,無有實體自性,當體即空。
  • 眾生假:又稱人假,指眾生乃五陰(五蘊)和合而成的假名施設,並無真實獨立的自性。
  • 破眾生假入空:破除對於眾生實有的執著,從而悟入人空(生空)的道理。
  • 三結:指身見結、戒禁取見結、疑結,為令眾生縛於生死之三種根本煩惱。
  • 宰主:外道所計執之具有獨立主宰能力之「我」。
  • 攬陰:眾生攬取五陰和合以為身命。
  • 入實法假空:天台宗教理中觀法之範疇,指悟入實相之法而見諸法虛假空寂。
  • 分別法:辨別與剖析經中所說之法相。
  • 法想:對諸法(現象或法理)產生實有不空的執著與念頭,屬於法執之範疇。
  • 牒義:牒引、複述或承接先前所說的義理。
  • 無學:阿羅漢果位的別稱,意指所作已辦、不受後有,於煩惱斷盡上無須再學。
  • 轉法:轉法輪,指宣說佛法、化導眾生。
  • 今菩:指經文或疏文段落開頭的字詞(如「今菩薩…」等)。

二 是義,三:初、入眾生假空,二:初、分科。二、 隨釋,三:初:破眾生假入空。二:釋三結。荊溪云: 問我與眾生何別?答:我計宰主,眾生攬陰。二、 入實法假空,二:初、分科。二、隨釋,三:初、分別法, 二:初、敘意,二:初、明先分別相。二、「所以」下,明更 起法想,二:初、牒義例示。「如身子」等者,引身子 為例。小乘利根即得無學,既為轉法尚須停 留,況菩薩化他,故須先起法想。二、「今菩」下,結 顯今意。

182
白話直譯
第二,「但以」以下,承接解釋。荊溪說:分別法,就是指陰、入等法。「亦是十法界法」的意思是,後四法界只是六中空假中的一部分。這四法界既然也稱為法,可知法空的義理深遠。他說:二乘不能證得法空,因此不談所空之法的深淺。如今四大皆空,進入實相之中。
白話口語化新譯
第二個部分,從「但以」這兩個字開始,是引述前面的原文來加以解釋說明。。荊溪大師說:所謂分別法,法其實就只是陰、入而已。。關於「也是十法界的法」,後面的四聖法界其實也只是前六凡法界當中的空、假、中三觀罷了。。既然這四種法界也都稱為法,所以可知諸法皆空的義理深遠長遠。。他主張:二乘未能契入法空,也不明瞭所空的諸法之分際。。現在觀四大皆空,從而契入諸法實相之中。
法義解析
  • 本句屬於經疏的科判與註解結構說明。
    「二」標示段落科分的第二項;「牒釋」為疏鈔常用術語,指牒引(重提、引述)前文標題或關鍵字句,再於其下展開義理的詮釋與說明。

    此段引述荊溪湛然之說,闡明《維摩經》中「分別法」的本質。
    法無別法,歸結到底不外乎五陰與十二入等一切有為法之範疇,意在破除對法的盲目執著,回歸緣起諸法之實相。

    此段闡明十法界的融攝與天台宗一心三觀之理。
    後四法界(聲聞、緣覺、菩薩、佛)雖屬聖人境界,但其本質仍不離前六凡法界所依之空、假、中三諦圓融之理,體現法界無二之旨。

    論疏藉由「四法界既亦名法」之名相攝取,推論一切法皆悉性空之理深廣無窮,契合般若與中道實相之旨。

    此段闡述天台疏義中對於二乘(聲聞、緣覺)執著實有法體、未能徹底通達法空真理的批判,指出其於法空境界及諸法分際未能明解。

    此段闡明透過觀四大(地、水、火、風)自性空寂,破除對色身的執著,進而契入諸法真實相貌(實相)的修行觀法。

名相註解
  • 牒釋:引述前文關鍵字句並進行解釋。牒,意為引述、重提。
  • 陰:即五陰(五蘊),指色、受、想、行、識。
  • 十法界:指六凡法界(地獄、餓鬼、畜生、修羅、人間、天上)與四聖法界(聲聞、緣覺、菩薩、佛),合為十種情與無情所居的染淨境界。
  • 後四法界:指聲聞、緣覺、菩薩、佛四聖法界。
  • 空假中:即空觀、假觀、中觀,為天台宗三諦圓融的觀法,說明諸法性空、事相宛然、即空即假的中道實相。
  • 四法界:天台或華嚴等教理中對事、理、理事無礙等法界境界的判攝。
  • 法空:諸法無自性、空無實體的真理。
  • 所空法:作為空觀所緣境之諸法。
  • 四界:指地、水、火、風四大,為構成物質世界的四種基本元素或特性。

二、「但以」下,牒釋。荊溪云:分別法者,法 者秖是陰入耳。「亦是十法界法」者,後四法界 秖是六中空假中耳。此四法界既亦名法,故 知法空義長。他云:二乘不得法空,不明所空 法之長短。今空四界,入實相中。

183
白話直譯
二、破除。「不同數人」是指數人所闡明的小乘義理。四人涅槃,就是四聖法界。「二邊法想」荊溪說:前面既有兩種解釋,就有兩類不同的二邊。如後文所說「若依前解,就是我與我所為二邊」。若依後解,就是以十界的生死與涅槃為二邊。這就是兩種平等空。「九百七十二」是指八十一品,每一品各有十二,故共九百七十二。
白話口語化新譯
第二是破除。。所謂「不同數人」,是指數論師等人所闡明的小乘教義罷了。。四人的涅槃,也就是四聖法界。。關於「二邊法想」,荊溪大師表示:因為前面有兩種不同的理解方式,所以也隨之衍生出兩種不同的二邊。。就像下面文句所說的:「如果按照前面的理解方式,『我』跟『我所』就是落入二邊。」。如果照後面這種解釋來說,就是把十法界的生死和涅槃當作二邊。。這就是這兩種平等空性。。「九百七十二」這個數字,是由八十一品相乘而來,因為每一品都各有十二個項次。
法義解析
  • 此處為經疏科判之目次,指破除執著與倒惑,顯示般若空義遣除情見之修證次第。

    此段為疏文對經文詞句的辨正與判釋。
    指出文中提及的「不同數人」,其所主張的法義乃是數論外道或相關論師所明的計度,屬於聲聞小乘或外道見解之範疇,與大乘圓頓經義不同。

    闡明聲聞、緣覺、菩薩、佛等四聖之涅槃境界,即為四聖法界,體現理智一如、因果無二之旨趣。

    此段闡述在天台宗教理中,對於特定經文義理若產生不同的對立解讀(二解),其所對應的邊見(二邊)執著亦會隨之有所不同,須依止祖師判釋以明中道。

    本句指出「我」與「我所」的執著即屬於佛教所破的斷常、有無等邊見。
    在經疏釋義中,若不能正確契會中道,隨起前解即落入對立的二邊。

    此處解析《維摩經》中對二邊的判釋。
    十法界涵蓋六凡與四聖,其中凡夫生死的迷界與聖者涅槃的悟界,若執著為截然相對的兩極,即落入生死與涅槃的二邊戲論。

    說明所論及的法義歸結為二種平等空性,彰顯諸法本性無二的空義。

    本句為《維摩經略疏垂裕記》中對經文數字之數理釋義,透過八十一品與每品十二數相乘,合算總數為九百七十二,體現義疏對經文數理結構的嚴密疏解。

名相註解
  • 破除:佛教論疏中常見的科判或修行用語,指遣破情執、破除虛妄分別與執著。
  • 數人:指計論神我、法數之數論外道或相關論師。
  • 小乘義:聲聞、緣覺等偏於自度、未能通達空性大乘圓融之教義。
  • 四人:此處指修證至四聖果位之人。
  • 四聖法界:聲聞、緣覺、菩薩、佛四聖所居之清淨法界。
  • 二邊法想:對有無、常斷等相對二邊之法的執著想念。
  • 二解:指對同一經文或義理產生的兩種不同理解或解釋。
  • 我:五陰身心中自主、常住的主體執著。
  • 我所:我所有之意,即對身外資具、眷屬及一切法起所有權與貪執。
  • 二邊:偏於相對立的兩邊,如斷常、有無等,非中道實相。
  • 平等空:諸法自性空寂而無高下差別之相。
  • 八十一品:見修斷惑等品位之數理劃分。
  • 品品:每一品、各品別。

二、破除。「不同 數人」者,數人所明小乘義耳。四人涅槃,即四聖 法界也。「二邊法想」者,荊溪云:前既二解,即有 兩種二邊不同。如下文云「若依前解,即我我 所為二邊也。若約後解,即約十界生死涅槃 為二邊也。即是兩種平等空也。」「九百七十二」 者,八十一品,品品各有一十二故。

184
白話直譯
問:為何破見一番有四十八句,破思一品各有十二句?答:雖然斷除只有一番,但各種見解不同,每一見都要防止轉為其他見解,所以有四十八句。思惟沒有轉計,只有三種假,故僅有十二句。
白話口語化新譯
答:雖然煩惱斷除只有一次,但各種邪見各不相同,而且針對每一種見解都要防範它轉變生起種種錯誤計度,所以總共有四十八種。。心念不需要再有其他的轉折計度,因為一切都只是三假,所以立論或支分僅有十二。
法義解析
  • 此段說明斷惑與見惑防範的數理依據。
    在天台宗教疏體系中,針對見惑的斷除與隨逐之轉計有其精密細緻的判別,此處解釋見思惑或特定品數之所以開出四十八數的原因,強調於對治各別見解及其轉變妄計時的防範周密。

    此處闡釋法義時依循論書及疏釋體系,指心念不作額外的虛妄轉計,安住於三假(法假、名假、受假)的觀法之中,故其施設唯有十二支或十二項,顯示諸法無性、唯假名建立。

名相註解
  • 轉計:於破除一種見解後,心識又轉而產生另一種執著與錯誤計度。

問:何故破 見一番四十八句,破思一品各一十二耶?答: 斷雖一番,諸見各別,每於一見皆防轉計,故四 十八。思無轉計,唯一三假,故但十二。

185
白話直譯
三、解釋三種進入平等假空,分二:一、正面解釋。荊溪說:如果保留平等觀,則同時破除古人對平等空的解釋,詳如前文目連章中,分辨大小三空的不同。二、分析,分二:一、先問。「這違背瓔珞」是指彼經第二卷中從空入假觀也稱為空平等觀。意思是前面破除假以空,現在破除空以假,破除的方式既然相等,所以稱為平等。現在以「今等」之名相同作為質疑。二、回答,分二:一、總答。「利根懸破」是指既然懸破空病,雖然是初觀,也與彼經第二卷相同。二、「此有」以下,分別回答,分二:一、以真諦為病,分一、標示。二、「通」以下,解釋,分二:一、說明凡夫執著空為病。荊溪說:這如同《大論》所說的生使,彼論中辨析有緣於無為而生惑使,這裡引用《毘曇》證明第一義也必須空除。即使是平等,若還執著平等為有,也必須空除。如無為無使,能緣的心緣於無為而生使,滅諦下的惑就是這種情形。二、「別圓」以下,說明斷惑滯空為病。荊溪說:別教與圓教並非如此,與偏真等不同。雖然別教與圓教有時一起說明,解釋義理時必須分別圓教的特點。如前所說,屬於三種三觀的對應,既然說別相就屬於別教,通相一心則屬於圓教。又說通相雖然圓滿,卻帶有方等,這只是圓教中的別相。因此這三種空性,通於別教與圓教。從這裡以下,只需尋找這段經文中,若說空即是空於涅槃及中道,結論就是從假入空而已。所以知道空有三諦,因此屬於中道。最終還是進入空性,所以只是類似別教。因此最初同時標示圓教與別教二種教法。所以這部經若以教法分別解釋,理論上同時具備別教與圓教。統合解釋經文時,又依通教的共相來說。那麼,究竟是定為別教還是圓教?答:既然說方等教以契合眾生根機為宗旨,圓教與別教的修行人聽聞後各有不同,因此從宗旨來解釋,必須分辨別教與圓教,名稱與義理隨機而常有差別。眾生佛性的道理可以依此類推得知。所以上文說「下之三品從此中生」。如果如此,開頭與結尾都是一音教,與流支有何不同?答:顯示祕密義理雖然不同,但一音能冥合契應。
白話口語化新譯
第三科是解釋第三部分,內容為「入平等假空」,這部分又分為兩小段:第一段是正式的科文解釋。。荊溪大師說:如果心存「平等」等執著,就連同破除了古人所解釋的平等空。這在前面目連章中已經詳細說明,藉此辨明大小乘三空的不同。。第二部分是料簡,分為兩個步驟:首先是提出問端。。所謂「此違瓔珞」,是指其中第二種從空入假觀,也稱為空平等觀。。意思是說,前面是用空義來破除假相,現在則用假相來破除頑空,因為破與用兩者均衡齊平,所以稱為平等。。現在以「今」等名詞相同之處作為難問。。第二部分是回答,分為兩段:第一段是總體回答。。所謂「利根懸破」,是指既然在遠處、根本上破除了執空的病症,因此雖然是初次觀察,也等同於第二種情況。。第二部分,從「此有」開始是個別回答,分為兩段:第一段是從真諦的層面說明這是一種病患,第二段裡面的第一小段先作標示。。第二部分,從「通」這個字開始是進行解釋,分為兩個段落:首先,說明一般凡夫把「空」誤解或執著為一種心靈上的病態。。荊溪大師解釋說:這就像《大智度論》裡所說的乃至會產生煩惱隨眠。那部論著作中討論到,有人會因為緣取無為法而生起煩惱隨眠,所以這裡引用《阿毘達磨》的說法,來證明即使是最高的第一義諦(勝義諦),也必須將其破除與空掉。。真如雖然本性平等,但如果又認為這個『平等』是真實存在的,那麼連這個『平等』的執著也必須遣除破空。。例如無為法本身並沒有隨眠(煩惱),但能觀察的心去緣取無為法時,卻產生了隨眠;滅諦所斷除的惑障就是這種情況的具體相狀。。第二個部分,從「別圓」這段文句開始,說明如果只著重斷除煩惱而沉空滯寂、停留在空相中,這是一種偏差與過失。。荊溪大師說:別教和圓教跟前面不一樣。提到「等」這個字,是指它有別於偏真等教法。。雖然別教與圓教可以同時並說,但在解釋經義時,仍然必須清楚辨別圓教的相貌。。如同前面將三種三觀作相對應的配屬,既然說別相觀是屬於別教,通相一心觀則是屬於圓教。。又說:通相雖然圓融,但因為夾雜了大乘方等的教意,所以只算是圓教之中的別相而已。。所以這三種空觀,通通屬於別教和圓教的範疇。。從這裡開始往下,只要探究其中這一段經文:如果說「空」是空掉涅槃和中道,那麼總結解釋就只是「從假入空」的觀點罷了。。由此可知,因為能夠徹底空除對空、假、中三諦的偏執,所以才能真正契入並安住在中道。。最終的歸趣都在於證入空性,因此只是表面上看起來有所差別而已。。所以在一開始同時標舉出圓教與別教這兩種教法。。所以這部經如果按照教相判釋來解釋,它所包含的義理同時具備了別教與圓教的內涵;。統一消解疏釋經文,再依循通相來理解。。如果這樣的話,這是判定為藏、別、圓哪一種教義?。回答說:既然方等經是以應合眾生根機為主旨,圓教與別教的修行人隨聽聞而有不同領解,所以從宗旨上來解釋就必須分辨圓教與別教的不同;名義上雖可通融,但義理隨著根機始終是有區別的。。眾生是否具有佛性,可以依照這個前例推知。。所以前面文章說:「下三品是從這裡產生的。」。如果是這樣,從頭到尾都是一音說法,那和菩提流支的說法又有什麼差別?。回答:顯明的教法與深祕的密意雖然有所不同,但透過佛陀圓融的一音說法,便能在冥冥之中巧妙地互相契合。
法義解析
  • 此段為天台宗疏文之科判結構語,標示《維摩經略疏垂裕記》中對經文科段的綱目劃分,顯示諸法平等、因緣假立而性空的經義結構。

    本段說明若對「平等」一詞起實執,仍落邊見,故須破除古人對平等空的偏執;並指明大小乘在三空(法空、人空等或偏圓之別)觀義上的差異,細節見前文目連章。

    此處為疏文科判之標記,標示疏家對經文義理進行甄別簡擇(料簡)的段落結構,此段首先提出問難。

    此處解釋天台宗圓教化儀四教中菩薩修行之觀法。
    從空入假觀又稱空平等觀,契入諸法性空而平等之理,進而起悲智度化眾生。

    此段闡釋《維摩經》中破空與破假之互顯雙遣。
    修觀時若偏於破假立空,則再破此空而顯假;二邊既破,遮詮與表顯之功力均等,無有偏勝,故立名為平等。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》針對經文中名相、言說的辯證。
    此句指出論者以同類的名詞或稱謂作為詰難之據,探討名言概念在義理上的安立與遮遣。

    此處為《維摩經略疏垂裕記》科判結構之標示。
    「答」指針對前文所提之問難或疑義進行解答;「總答」指先作綱領性之整體回應,隨後再展開細別說明,體現疏釋中嚴謹的科判體例。

    此段釋明《維摩經》中對利根人「懸破」空病的修觀意涵。
    利根者能直透法源,從根本上遠破空執之病,故雖為初始起觀,其成就與層次已契合於後續的深觀。

    此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判註解,依疏文結構判別經文義理。
    此處指出「此有」等文乃針對真諦作別答,並依釋論科判標明其次第與病源之義理。

    本句為天台宗疏記之科判與文義解釋,說明文勢結構。
    經疏指出凡夫缺乏實證智慧,若以邪見或妄想來計度「空」,便會將空執為實有或淪於斷滅,這本身即是一種嚴重的煩惱心病(即執空之病)。

    本句為湛然(荊溪)大師對《維摩經》或疏文的註解,論述即使是無為法或勝義諦(第一義諦),若執著不捨,亦會成為生起煩惱隨眠(使)的所緣對象。
    因此,般若中觀與天台教理強調「第一義亦須空」,必須連對勝義無為的執著一併空去,方能離執證真,不落入無為愛或法執中。

    本句闡釋般若中觀與維摩經之「空亦復空」(重空 / 破空執)義理。
    真如法性雖遠離差別而顯平等,但若對「平等」產生法執,將其設想為一固定的實體存在,即落入戲論與執著,因此必須進一步以空觀加以破除,以達至究竟無住之解脫。

    本句解釋煩惱(使/隨眠)與所緣境的關係。
    無為法(如滅諦)本身並無煩惱,但心識在緣慮無為法時,若產生執著,仍會生起相應的煩惱隨眠。
    此即毘曇與天台疏釋中「滅諦下惑」的特質,說明惑障係由能緣心於無為境上妄生執著所致。

    本句為天台宗疏記的科判說明,點出別教與圓教菩薩若僅斷惑證空、未能即空即假即中,便會落入沉空滯寂的過失。
    天台教觀以「滯空」為二乘或偏真之病,大乘菩薩須進一步從空入假、圓融三諦。

    此處疏文引用荊溪湛然之說,闡明別教與圓教的圓融教相不同於偏真(藏、通二教偏於真諦空理)等教法,體現天台宗判教中圓頓與別教不共二乘的深義。

    指出在天台判教中,縱然別教與圓教在教法宣說上有時會融攝並陳,但在義理闡釋與註解時,仍須嚴格辨別二者階位與圓融相貌的差異,不可混淆。

    此段闡述天台止觀中三種三觀與教相(別教、圓教)的配屬關係。
    別相觀就事相差別而論,故屬別教;通相一心觀融攝諸法,即心具一切,故屬圓教。

    此段依天台判教語境,辨析通相與方等教義之攝屬。
    通相雖屬通教,通於三乘,但若兼帶方等大乘之意理,則在圓融的教相中仍帶有別教之分相。

    此處闡明空觀於天台教判中的所攝教相。
    三空指空、無相、無願(或空、無作、無相),在天台宗的化法四教中,通教雖也明三空,但此處論及的深義則通歸於圓融的別教與圓教,顯示大乘圓滿的空性智慧。

    本句為天台宗疏記中對經文文義與觀門判釋的析論。
    文中指出若將「空」僅理解為空去涅槃與中道,則此種析空或體空之見,在天台「三觀」(空、假、中)的體系中,尚未達到圓融三諦的境界,而僅停留在「從假入空觀」(析空觀或體空觀,通於二乘與別教初門)的層次。

    本句為天台宗法義之詮釋。
    天台建立空、假、中「三諦圓融」之理,然若對空、假、中三諦本身產生法執,則仍非真中道。
    唯有貫通三諦皆空、超越對諦相的執著,方能顯發不落兩邊、圓融無礙的中諦實相。

    本句說明種種方便施設或次第說法,其最終指歸皆是引導眾生證入第一義空性。
    雖在施設或體解過程中有異,但就達至空理之終極目標而言,實無二致,故言「但似別」(僅是看似差別)。

    本句為天台宗經疏判教之析論,說明文獻初起時並列圓教(圓融無礙之化理)與別教(界外別知之化理)兩者,作為開演後續法義之總綱。

    本句為天台宗疏記對《維摩詰經》的教相判釋分析。
    天台宗將佛陀教法判為化儀四教與化儀四教,其中化法四教為藏、通、別、圓。
    《維摩詰經》屬於對揚彈偏之彈偏教,若從教相判釋的角度來剖析,其所闡揚的理體與義理,兼具了別教(歷劫次第修證、別為菩薩說)與圓教(圓融無礙、性具實相)的內涵。

    此句指在註疏佛經時,一方面統攝全體以消解文義,另一方面則依循經文的共同通相進行解釋,展現論疏對經文結構與義理的綜合判釋方法。

    此處為天台宗義理判釋之問,探討所論及的法門或經義究竟屬於天台化法四教中的「別教」抑或「圓教」,藉此辨明教相深淺。
    天台宗將佛陀一代時教判為藏、通、別、圓四教。

    此段闡明方等經部具足應機逗教之特質,並強調在教相判釋時,面對圓教與別教的教義差異必須嚴加辨別,名相雖有通融之處,但實義因應眾生根機而各有差別。

    說明一切眾生皆具佛性,其道理與前文所明相同,可依此類推而知。

    此句引用前文以說明法義的承繼與生起關係。
    在天台宗判教及《維摩經》疏釋中,常藉由階位或品類的上下相因,顯示法門的開展與義理的根源。

    本句為提出質疑之問難。
    文中討論佛陀說法教相,若主張佛自始至終僅以一種聲音說法(一音教),無有次第區分,則此觀點與菩提流支三藏所立「一音教」之判教無異,因而提出質疑以資辨析。

    本句說明佛陀說法教化之妙用。
    顯說(顯露易懂之教法)與密意(深祕難測之理趣)在化導形式上雖有差異,但佛陀以平等圓滿的一音演說,能使不同根機者隨類各解,令顯教與祕義於理體上微妙符合。

名相註解
  • 平等假空:天台宗止觀與經疏中的觀法或義理範疇,指一切諸法雖因緣假立而空無自性,然其空性無二、平等一如。
  • 初問:科判用語,指隨後展開問答中之第一個發問端緒。
  • 從空入假觀:天台宗觀法之一,指菩薩證入空性後,復起慈悲心入世度化眾生之觀行。
  • 空平等觀:即從空入假觀異名,觀諸法空性平等無二。
  • 總答:佛教註疏中對問題進行整體、綱領性的回答,與「別答」相對。
  • 懸破:遠破、根本破除,指從源頭或深處徹底摧破。
  • 空病:執著於空性或因修觀空而產生的偏執之病。
  • 別答:相對於總答而言,指分別、細別回答前文所問。
  • 計空為病:執著或錯誤計度「空」性,將空轉化為另一種妄執或偏見,反而成為障礙解脫的心靈疾病。
  • 使:即煩惱、隨眠,因其驅使眾生流轉生死,故稱為「使」。
  • 如:即真如(Tathātā),指一切諸法真實不虛之體性、本然實相。
  • 滅諦下惑:四諦所斷惑(見惑)中,於「滅諦」所緣境上所起之迷理煩惱。
  • 滯空:停滯或執著於偏真空理,未能導向中道實相。
  • 圓相:圓教之相貌、特徵或教理義趣。
  • 圓中之別相:圓教中帶有別教權巧差別之相。
  • 從假入空:天台宗「一心三觀」或「次第三觀」中的第一觀(又稱空觀),指由觀照世俗假名虛妄,進而體悟諸法法性本空、入於平等空性。
  • 分教釋:依據天台宗或賢首宗等教相判釋(教判)的體系,來剖析與解釋經文的教理歸屬與深淺。
  • 理具:指理體上所具備的義理或教法內涵。
  • 消經文:指消解、疏通經文的文句與義理。
  • 下之三品:指九品往生或修行階位中的下三品。
  • 上文:指前文所引之經典或疏文段落。
  • 一音之教:指佛以一音說法,眾生隨類各得解脫,或指佛說法唯是一音無有差別之判教觀點。
  • 流支:指菩提流支(Bodhiruci),北魏時期譯經高僧,曾立「一音教」之判教體系。
  • 顯祕:顯說與密意(或顯教與密教)。顯為顯明易懂之教,祕為深祕難測之意趣。
  • 一音:佛陀說法之圓滿法音。即『佛以一音演說法,眾生各隨類得解』。
  • 冥契:暗中默契、微妙符合。

三、釋三 入平等假空,二:初、正釋。荊溪云:若存平等等 者,兼破古人釋平等空,具如前文目連章中, 以辨大小三空不同。二、料簡,二:初問。「此違瓔 珞」者,彼第二從空入假觀亦名空平等觀。謂 前破假用空,今破空用假,破用既均故名平 等。今以今等名同為難。二、答,二:初、總答。「利根 懸破」者,既懸破空病,故雖初觀,同彼第二。二、 「此有」下,別答,二:初約真諦為病,二:初:標。二、「通」 下,釋,二:初、明凡夫計空為病。荊溪云:此如大 論至生使者,彼論中辨有緣於無為而生惑 使,此引《毘曇》證第一義亦須空之。如雖平等, 復言平等以為有者亦須空故。如無為無使, 能緣之心緣之生使,滅諦下惑即其相也。二、 「別圓」下,明斷惑滯空為病。荊溪云:別圓不爾 等者,異偏真等。雖以別圓一時共說,釋義必 須分別圓相。如前屬對三種三觀,既云別相 以屬別教,通相一心以屬於圓。又云通相雖 圓然帶方等,乃成圓中之別相耳。故此三空 通屬別圓。自此已下但尋此中一段經文,若 云空即空於涅槃及以中道,結釋即云從假 入空而已。故知空三諦故,故在於中。終在入 空,故但似別。故初雙標圓別二教。所以此經 若分教釋,理具別圓;統消經文,復依通相。若 爾,為定別圓?答:既云方等適機為宗,圓別二 人隨聞各異,故從宗釋須辨別圓,名分義通 隨機常別。眾生佛性準例可知。故上文云「下 之三品從此中生」。若爾,始末俱是一音之教, 何異流支?答:顯祕既殊,一音冥契。

186
白話直譯
二、「復次」以下,依中道來說明病相,分為二:一、中道的病也是空,分為二:一、正面說明。「若言」等,是再次引用前文來對照,說明三諦皆空,從而顯示本經文空於中道之病。這正是運用通教共相觀的意義。「一往」等,是說一方面通於三觀,另一方面只在空觀。
白話口語化新譯
第二部分,從「復次」這兩個字開始,是以「執著中道也是一種病」的角度來論述。這裡分為兩個層次:第一個層次是說明這種中道之病同樣是空寂的;而第一個層次裡又再細分為兩段,現在先講第一段,也就是正面闡明這個道理。。這裡提到「若言」等句子,是再次引用前面的經文來和這裡做對照,藉此說明真諦、俗諦與中諦三者都是空無自性的,進而顯明當前的文義是在破除並空掉對於「中道」的執著病惑。。這正是說明運用通相觀的意旨。。關於「一往」等說法,「一往」通達於空、假、中三觀,而「二往」則侷限於空觀。
法義解析
  • 本句為科判結構說明。
    天台宗疏釋《維摩詰經》時,剖析病相極為細密,不僅執著邊見(如斷、常、有、無)是病,若執著於「中道」而產生法執,亦是微妙之病(中道病)。
    故須以般若空觀破除對中道的執著,達致「中病亦空」,方為究竟清淨。
    科判先分為兩大段,首段再細分二科,此句即標示「正明(正面闡明中病亦空)」之始。

    本句為天台宗經疏語境,旨在解析經文破執之意。
    天台圓教立空、假、中三諦,三諦互融,皆無自性可得。
    前文若已明空諦、假諦之破執,此處再引前文對照,旨在指出若於中道復生執著,亦成法病,故須言「三諦俱空」,以空除對中道之法執(中病),達到極究竟之圓融無寄。

    說明經疏在此處的宗旨,在於闡明並運用「通相觀」(即觀一切法共通之空性或無常等共相)來觀察法性與實相。

    此處闡述天台止觀中對「一往」與「二往」判釋的差別。
    「一往」指初向或一般通論,能通達三觀(空、假、中);「二往」則屬進一步或偏向性的判釋,往往僅落於偏真之空觀。

名相註解
  • 三諦俱空:天台宗法義,指真諦(空)、俗諦(假)、中諦(中)三者皆不可執著,皆歸於空寂無自性。
  • 中病:指對「中道」法門產生執著、將中道實體化而形成的法執之病。

二、「復次」下, 約中道為病,二:初、中病亦空,二:初、正明。「若言」 等者,更引前文對此以明三諦俱空,則顯今 文空於中病。此正用通相觀意也。「一往」等者, 一往通於三觀,二往但在於空。

187
白話直譯
二、「此觀」以下,作結論說明,分為二:一、「觀」以下,依修行位次來顯示。「位行至入空」是指通教見地以上,別教初住以上,接下來只是圓教的相似位。因此雖然知道中道,卻還未破除無明。
白話口語化新譯
「位行至入空」這句話,就通教而言是指見地以上,就別教而言是指初住以上,若納入圓教體系來看,則屬於相似覺證的位次。。因此,雖然已經了知中道實相,但尚未能破除根本無明。
法義解析
  • 本句解釋《維摩經》中關於修行階位的文句,透過天台宗藏、通、別、圓四教的判教架構,辨析「入空」觀行在通教(見地)、別教(初住)與圓教(相似位,即解行並進的相似覺證)中的對應階位。

    此處闡明見道或解悟中道與究竟斷惑的差別。
    雖能契會或知解中道之理,但在修證次第上,若未能徹底斷除薩迦耶見與根本無明,則仍屬分證或解悟,尚未能究竟成佛。

名相註解
  • 相似位:天台六即佛之一,指修行達到觀行相應、相似覺證真理的位次,即十信至十回向等位。

二、「此觀」下,結 示,二:初、「觀」下,約位顯示。「位行至入空」者,通見 地已上,別初住已上,接入但是圓相似位。是 以雖知中道,未破無明。

188
白話直譯
二、假觀調伏無知之病,分為二:一、懸談義旨,分為二:一、正談義旨,分為三:一、敘述觀行並顯示其意義,分為二:一、總述觀行。荊溪說:也稱為平等,是依據《瓔珞經》這樣說的。二、「以無」以下,引用經文來說明其意義。
白話口語化新譯
第二是以假觀來調伏無知的病疾。
這在科判中屬於:第二科「初、懸談義旨」;其下的第二科「初、正談義旨」;其下的第三科「初、敘觀示意」;其下的第二科「初、約觀總敘」。。荊溪大師說:所謂又名為「平等」的說法,只是暫且依照《瓔珞經》而這樣說罷了。。第二段是針對「以無」這句經文,引述原文來開顯它的涵義。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判結構文字。
    「假觀」為天台止觀中三觀(空、假、中)之一,於俗諦中建立一切差別相而教化眾生,藉此對治眾生對世俗諸法的執著與無知之病。
    文中層層標示科判綱目,以顯明疏文的脈絡與義理次第。

    此段引述荊溪湛然之說,說明特定名相的安立有其依據的經論背景(此處指《瓔珞經》),顯示天台宗疏釋時對經論教證的依據與權宜判讀。

    此句為疏文的科判與科句說明方式。
    「牒文」即是引錄或提舉經文,「示意」則是藉此顯示、闡明其後所含的旨趣與法義。

名相註解
  • 無知疾:指眾生因無明迷惑而對諸法實相不瞭解的病患,此處指維摩詰示疾所對治的病根。
  • 牒文:引錄、提舉或照錄前文或經文。
  • 示意:顯示、表達其義理或旨趣。

二、假觀調伏無知疾, 二:初、懸談義旨,二:初、正談義旨,三:初、敘觀示 意,二:初、約觀總敘。荊溪云:亦名平等者,且依 《瓔珞》作此說耳。二、「以無」下,牒文示意。

189
白話直譯
二、「出假」以下,借用通教來顯示修行位次,分為二:一、借用通教三根。荊溪說:出假有三等,就是三種根性。上根人的煩惱尚未斷除,這三種教法都從此空性而來,所以三根都稱為有病。下根人還有習氣,因此通教的意思是沒有人能完全沒有殘餘習氣,所以三根人都還有實際的病患。二、「若別」以下,顯示別教的修行位次。荊溪說:若別教修行至入假,是為了分別顯示其差異。「但別圓」以下,說明兩教寄託修行位次的意義。所謂「非用通」等,是前文以通教三根斷惑為例,意在說明別教三根也是如此。所以先解釋通教,目的是讓人明白區別,另外又因為空與通相關,所以可以借用來說明這裡的空義。雖然在空中並非全然無空,實際上還有假觀與中觀並存其中。「故若」以下,二觀與三觀都屬於假中,因為修行層次逐漸加深。通教因為還有習氣殘留,所以稱為有病,更何況本來圓教、別教還有塵沙與無明煩惱存在,因此方等教只是針對所出三根而欲使其一致。但若論所證境界的深淺長短差異極大,所以病患的多寡也不同,因此別教等覺菩薩僅剩一品煩惱仍稱有病,所以菩薩沒有完全無病者。然而這裡多是依次第第三觀來說,因此可知並非不可思議的假觀,所以別教與圓教多以地前位為主。如果是在止觀中三根出假,意義就不是如此了。
白話口語化新譯
荊溪大師說:菩薩從空入假度眾生有三種等差,這就是指上、中、下三根機。。連下根人尚且帶有習氣,所以依通教的教理來說,沒有誰能不留下微細殘餘的習氣;因此,三根行人皆有真實的病疾。。第二段在「若別」這句經文之下,說明別教的修行位次。。荊溪大師說:如果是屬於別教「至入假」的修行,就必須引出別教的教理來辨明其中的差別與異趣。。「非用通」等語句,前面是就通教的三根斷惑來作解釋,其用意在於說明別教的三根也是如此。。所以先辨明通達之義,目的是讓人能夠識別;其次又通於空理,所以能夠藉此來辨明空義。。雖然在空觀中不落於空,但實際上還有假觀和中觀這兩者存在。。通教因為保留餘習,所以還能稱為有疾;何況本教底蘊屬於圓教與別教,依然存有塵砂惑與無明惑,所以方等時期的經典,暫且對應所接引的三根,讓他們的修行趣向歸於一致。。不過,這裡既然多從次第的觀法來談,所以知道它並不是不思議假,也因此讓別教與圓教能在住前階位建立修行次地。。如果在修習止觀時,三根菩薩出假度化眾生,其義理與情況則不相同。
法義解析
  • 此段說明天台宗荊溪湛然對「出假」立法的判釋。
    菩薩證得空性後,為度化眾生而發心出入世俗假諦,依修行根機之利鈍差別而分為三等,對應三根。

    此段依天台宗教判,說明通教(三乘共教)教理多權巧,故下根乃至三根(上、中、下根)行人在修行斷惑時,皆未能究竟淨盡,仍留有煩惱餘習,因此在圓教法身大士的觀點看來,皆有未除的實疾。

    此處為疏文的科判與釋義脈絡,依天台宗別教教相,指出經文「若別」等語所顯現的修行階位次第三第。

    此段為湛然(荊溪)疏釋天台別教行位中「至入假」的義理。
    天台宗圓教與別教在化度眾生的觀法與行位上各有次第,此處針對別教入假度生的特殊位次,引述別教教理以辨析其特質與異別。

    此段為疏文對《維摩經》義理的判釋,說明天台宗教相中,前文雖以通教三根斷惑立義,但圓融教義中別教的三根斷惑亦與此相同,顯示教門間的開合融通。

    此段闡述在疏解經義時,先辨明「通」之義以利修行者識別,進而透達「空」理,藉此顯示真空之義理結構。

    此處闡述天台宗一心三觀的圓融修證。
    雖體達諸法皆空的空觀(不空於空),但並非頑空,因此仍具備觀照世俗差別相的假觀,以及融通空假之理的中觀。

    本句為天台宗經疏語境,辨析通、別、圓三教之斷惑與病障差異。
    通教雖已證真,但因留有習氣而名為有疾;而圓教與別教根機若仍存塵砂、無明等惑,更屬有疾。
    方等教為化導不同根機(三根),暫施權巧對治,令其趣向一致。

    此段依天台判教語境,辨析《維摩經》疏文中所立觀法之淺深。
    文中指出因其偏重次第三觀,故所顯非圓頓不思議假觀,並據此釐清別教與圓教在住前階位之修行相狀。

    此段辨析天台止觀中,針對三根(上、中、下根)菩薩出假(從空出假、涉事度生)時的意趣差別,與前文所論不同,顯示觀法與根機的融通交涉。

名相註解
  • 三根:指上根、中根、下根,依眾生修行佛法的根性與利鈍所分的等級。
  • 下根人:指根機較鈍、修行智慧較淺的眾生。
  • 習氣:煩惱斷盡後所留下的習慣性氣分或微細殘餘。
  • 三根人:指上根、中根、下根三種不同根機的修行人。
  • 位次:修行證果所經歷的階位與次第。
  • 斷:指斷除煩惱與惑障。
  • 留習:斷除見思惑後所殘留的習氣。
  • 塵砂惑:菩薩欲度眾生,因塵沙無量而產生的無知與障礙。
  • 無明惑:迷失法界真理的根本根本煩惑,為界外惑。
  • 方等教:天台化儀四教之一,指佛陀廣說諸經、彈偏斥小、歎大褒圓的時期。
  • 次第三觀:指依序修習空、假、中三觀的漸次修行方法。
  • 不思議假:天台宗圓教中即空、即假、即中的實相假觀,超乎心思言議。
  • 住前:指圓教十信位或別教三賢位等尚未登初住前的階位。
  • 止觀:指天台宗止息妄念、觀照真理的修行法門。

二、「出假」 下,借通顯位,二:初、借通三根。荊溪云:出假有 三等者,即三根也。上根煩惱未斷,約此三教 同從此空,故通三根俱名有疾。以下根人尚 有習氣,故通教意無有不留餘殘習者,故三 根人並有實疾。二、「若別」下,顯別教位。荊溪云: 若別至入假者,引別辨異。「但別圓」下,明於兩 教寄位之意。「非用通」等者,前約通教三根斷 者,意明別教三根亦然。故先辨通,意令識別, 又復空通,故得借辨此空。雖即不空於空,乃 有假中二觀在。「故若」下,二觀三俱假中,以漸 深故。通教留習尚名有疾,況本圓別仍有塵 砂無明惑在,故方等教且對所出三根欲同。 若論所入長短大異,故使有疾多少不同,故 別教等覺唯有一品尚名有疾,故使菩薩無 有無疾之者。然此中既其多約次第三觀,故 知非是不思議假,故使別圓約地住前。若止 觀中三根出假,意則不爾。

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白話直譯
三、「前明」以下,是針對前文所說的假來說明。
白話口語化新譯
第三段「前明」這句話下面,是用來對照並辨明前面所說的假法。
法義解析
  • 此段為《維摩經略疏垂裕記》之科判註釋用語,針對經文結構與名相意涵進行辨正與釋義。

名相註解
  • 前明:指前文所闡明之義理。

三、「前明」下,對前 明假。

維摩經略疏垂裕記卷第八