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根本說一切有部毘奈耶

T23n1442_029
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根本說一切有部毘奈耶卷第二 十九

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三藏法師義淨奉 制譯

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不舉敷具學處第十四之餘

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白話直譯
那時,薄伽梵在舍衛城祇樹給孤獨園。當時有位長者邀請佛陀與僧眾到家中用餐。這時有一位年輕苾芻,勉勵身心修習各種善法,心想:「今日佛與僧眾受邀,我不進城乞食,暫且誦念經文,等到正午再前往受請之處。」這樣思惟後,他便拿著坐具走出寺院,到一處安靜的地方隨意修行。當時其他苾芻一早就去赴請,鎖門後前往施主家。那位誦念的苾芻等到時辰才回來,發現寺門已經鎖上,心想:「我寧可斷食,也不該丟棄僧眾的坐具,自招過失。」於是他沒有前去赴請,就這樣斷食。其他苾芻用餐後返回,這位苾芻也隨後進入寺院,直到身體還有力氣時仍專注於善法,等到體力耗盡便側身而臥。眾苾芻見狀,問道:「具壽!食物是別人的,難道肚子也是別人的嗎?你為何貪食,導致飽足而善法荒廢?」他回答:「我沒去吃飯,怎會飽足?」於是眾苾芻詢問原因,他便詳細說明。眾苾芻聽完後,將此事稟告佛陀。佛陀說:「苾芻不應該太早去赴請,導致他人斷食,應該觀察時節、聽鳴揵稚,等僧眾聚集後彼此照應再離開。師主都應該觀察自己的弟子是否已經離開。若關門後苾芻才到,有小床或坐具,應安置在樹下或牆邊等赴食處,不應輕率就斷食。若無故斷食,便犯越法罪。」當時有位婆羅門居士來到寺中,使用僧眾的坐具,離開時將其棄置於露地,沒人收拾導致損壞,佛陀說:「若有人最先見到,應立即收起。」有年老體弱的苾芻見僧眾的床棄於露地,無力搬動,佛陀說:「年長者應告知授事人,授事人應恭敬地收拾床座,若不收拾便犯越法罪。」有苾芻將僧眾的敷具放在露地,外出乞食時遇風雨,現有苾芻應代為收拾,他得食後應記得趕快回來。
白話口語化新譯
那時,薄伽梵在室羅伐城的逝多林給孤獨園。。時有一位長者邀請佛陀和僧團到他家裡喫飯。。那時有一位年輕的比丘,努力精進身心去修習各種善行,心裡想著:「今天佛陀與僧團接受了供養,我不進城去乞食,而是要透過念誦來等待,等到時間到了,再前往受請的地方。」。想完之後,他拿著坐凳走出寺院,到一個安靜的地方,隨心所欲地做起事來。。那時,比丘們早早地去赴約,鎖好門後出發前往施主的家。。那時,一位正在誦經的比丘等待合適的時間進入,看到寺院的大門已經鎖上了,於是心裡想:「我寧可不喫飯,也不應該隨意丟棄僧眾的財物,否則會讓自己招致罪過。」。於是便沒有去赴約,隨即停止了進食。。那些比丘喫完飯後回去了,這位比丘也跟著他們進入寺院。他在喫飯時仍保持著善念,等喫飽了,便側身躺下休息。。眾比丘看到,問道:「長壽者!」。食物是外在的東西,但肚子難道也是外在的東西嗎?。你為什麼貪圖飲食,導致身心飽脹昏沉,進而放棄了善法的修持呢?。回答說:「我不去喫飯,怎麼會喫得太飽而感到身體沉重不適?」。那時,所有的比丘都詢問了原因,(對方)便將事情完整地說明瞭。。那時,比丘們聽完這番教說後,就將此事稟告佛陀。。佛陀說:「比丘不應該太早去接受供養的邀請,以免讓施主打破斷食的規律。應該觀察適當的時間,敲響揵稚鐘,等僧眾都集合齊全、互相確認好之後,再一起前往。」。師長可以觀察他的弟子們是否都知道他要離開了。。如果門已經關上了,比丘才來到,若有小凳子,應該要安置在樹下或牆邊的用餐處,不應該不顧禮節地直接開始喫飯。。如果沒有正當理由就斷食,就會犯下違背戒律的罪過。。當時有一位婆羅門居士來到寺院使用僧侶的坐具,離開時卻丟在戶外空地,因為沒人去收拾而導致損壞。佛陀說:「如果第一眼看到的人,就應該立刻收拾起來。」。當時有一位年老且體力衰弱的比丘,看到僧團使用的牀座被遺棄在戶外空地上,他無法搬動,佛陀說:「年老比丘應告知負責交接的人,那負責交接的人應帶著恭敬心,將牀座搬移就位;如果不搬,就是犯了違法罪。」。那時有位比丘,把僧團共用的敷具放在露天的地方,他在去乞食後遇到了風雨,這時在場的比丘應該要幫忙把敷具舉起來,那位比丘在得到食物後想起這件事,就趕緊趕回去。
法義解析
  • 此句為律儀敘事的時空背景交代,說明佛陀當時身處的具體地點。

    此句描述佛陀與僧團接受在家信眾的供養,是律藏中常見的敘事開端,用以引出後續關於受供或僧團行持的戒律規範。

    此段描述比丘在面對僧團受請供養時,展現出精進修行的態度。
    他不以乞食為目的,而是透過念誦與等待,展現對僧團規矩的尊重與對修行的專注。

    本句記載僧侶之行動過程。
    在律部經典中,詳細描述行為的起心動念與具體動作,是用以判定該行為是否構成違律(犯戒)的重要依據。

    此句描述比丘受邀後,依律早起準備,並在離開住處時鎖好門,前往施主處接受供養的過程。

    此段描述比丘對僧團財物(僧座物)的敬畏心與律儀。
    比丘在面對因門戶緊閉而無法進入、可能導致遺留物品或因故需放棄某些物品時,選擇以忍受飢餓(斷食)來遵守律儀,避免因不當處置僧眾公物而產生過失(愆咎)。

    此句描述在特定情境下,僧侶拒絕了某種邀請(通常指飲食之請),並隨即停止進食的行為。
    在律部語境中,這屬於對僧侶行為或規矩執行過程的敘述。

    此段描述比丘在日常進食與休息時的行持。
    強調即便在進食這種日常活動中,仍能保持正念,心繫於善法(如禪定或善念),而非隨順感官放逸,展現了律儀與定力的結合。

    描述比丘觀察到特定情境後,向他人發起詢問的動作。

    此句透過食物(外物)與腹部(身內)的對比,探討物與身、或外與內之界限。
    在律儀語境中,常用於辨析事物之屬性與歸屬關係。

    此句揭示了感官慾望與修行障礙間的因果關係。
    在律儀的要求下,過度的飲食(貪食)會引發身心的滯礙與昏沉(飽悶),這種生理上的不適會直接損害心智的清明,導致修行者無法維持正念,最終造成善法修持的中斷。

    此句為對飲食行為的說明,表達不因參與用餐而導致身體飽脹或因過食而產生的沉重不適感。

    此句描述僧團比丘針對特定事由進行詢問,並獲得完整解釋的過程,展現了律儀中對於事理釐清的程序。

    此句描述僧團在聽聞教誡或說明後,針對特定事項向佛陀進行稟告的程序,常見於律藏中處理戒律問題或敘述僧團事件的過程。

    此段規範比丘接受供養時的時機與集體行動禮儀。
    比丘應觀察時節,避免因過早赴請而幹擾施主的斷食規律,並應透過鳴鐘與僧眾集會,確保行動的秩序與莊嚴。

    此句描述僧團管理中,師長對於弟子是否知悉其行蹤或變動的觀察與確認,涉及僧團成員間資訊傳遞的秩序。

    此為律儀規範,旨在維持僧團飲食時的莊嚴與秩序。
    規定比丘在門戶已關後抵達時,若有座位應妥善安置於用餐區域的樹下或牆邊,強調修行人應遵守禮節,不可在不合適的情況下唐突進食。

    此為律儀規定,強調僧侶應依規飲食,若無病痛或正當理由而擅自斷食,即屬違犯戒律。

    此段記載僧眾財物(坐具)受損的情境,藉此確立僧眾對於寺院公物與僧具的愛護責任。
    強調若見到遺棄或放置不當之物,應及時處理,以維護僧團財物的完整與整潔。

    此律條屬於律藏中關於僧團生活秩序與對老僧照顧的規範。
    其核心義理在於強調僧團成員對於年老、體弱比丘的照顧義務,以及對僧團財物(僧坐牀)應有的恭敬態度。
    透過規定「授事人」的責任,確保僧團生活秩序與對老僧的尊重,若不履行此職責,則視為違犯戒律(越法罪)。

    本段描述比丘在行乞時,因將僧團共用的敷具置於露天而遭遇風雨的情境。
    這體現了律藏中對於僧伽物(僧團共用財物)的保護義務,以及比丘在行乞與日常生活中應具備的謹慎與責任感。

名相註解
  • 薄伽梵:對佛陀的尊稱。
  • 室羅伐城:古印度重要城市,即舍衛城。
  • 逝多林:指給孤獨園所在的林地。
  • 給孤獨園:由給孤獨居士所捐獻的精舍,是佛陀常住的處所。
  • 長者:指在社會上有地位、有財產的在家信徒(Gahapati)。
  • 僧:指出家僧團。
  • 比丘:受具足戒的男性出家僧。
  • 佛僧:指佛陀與僧團。
  • 善品:指各種善法或善行。
  • 座枮:坐具的支撐物或小凳子。
  • 寺:指僧團居住的集體住所(僧院)。
  • 隨情:隨心所欲,依照個人的意願或情緒。
  • 施主:提供供養的在家信徒。
  • 僧座物:僧團所共有的財物或器物。
  • 愆咎:過失、罪過或違犯律儀的行為。
  • 赴請:前往赴約或接受邀請。
  • 斷食:停止進食。
  • 繫心善品:指心念繫於善法或善的品質上。
  • 委脇而臥:指側身躺臥。
  • 諸苾芻:受具足戒的男性出家僧侶。
  • 具壽:對僧侶的尊稱,意為壽命長久者。
  • 他物:指非自身、外在的事物。
  • 貪食:對食物的過度貪求與過量攝取。
  • 飽悶:因飲食過度飽足而導致的身心昏沉、滯礙感。
  • 廢修:放棄或停止修行。
  • 赴食:前往用餐。
  • 苾芻:比丘之音譯,指受具足戒的男性出家僧。
  • 所以:指事情的原因或理由。
  • 白:稟告、陳述,用於對尊者說話。
  • 揵稚:音譯自khanjika,指用於報時或集會的鐘。
  • 師主:僧團中的導師或負責管理僧團的主事者。
  • 門徒:追隨師長修行的弟子。
  • 造次:指行為唐突、不禮貌或不合規矩。
  • 無事:指無正當理由或無必要之因緣。
  • 越法罪:指違背律法或戒律之罪。
  • 婆羅門:古印度社會階級,此指身份為婆羅門的在家居士。
  • 居士:在家修行、受持五戒的信徒。
  • 僧坐物:僧侶修行或集會時使用的坐具。
  • 露地:露天的空地或戶外場所。
  • 收舉:收拾、拿起或整理。
  • 僧坐牀:僧團所使用的牀座或坐具。
  • 授事人:負責交接、移交物品或處理事務的人員。
  • 僧敷具:僧團共用的敷具,如墊子、被褥等。
  • 乞食:比丘依教法向施主乞求食物以維持生活。

爾時薄伽梵在室羅伐城逝多林給孤獨園。 時有長者請佛及僧就舍而食。于時有一少 年苾芻,策勵身心修諸善品,便作是念:「今日 佛僧受請,我不入城乞求飲食,且當念誦待 至臨中赴其請處。」作是念已,便持座枮出於 寺外,詣一靜處隨情作業。時諸苾芻早去赴請, 鎖門而出詣施主家。時念誦苾芻望時而入, 覩見寺門鎖閉已了,便即生念:「我寧斷食不 應棄僧座物,自招愆咎。」遂不赴請,即便斷食。 彼諸苾芻食已迴還,此苾芻亦相隨入寺,乃 至食勢尚存繫心善品,食力既盡委脇而臥。 諸苾芻見,問言:「具壽!食是他物,腹豈他耶?汝 何故貪食遂令飽悶善品廢修?」報言:「我不赴 食,何容飽悶?」時諸苾芻問其所以,悉皆具告。 時諸苾芻聞斯說已,以事白佛。佛言:「苾芻不 應早去赴請令他斷食,應觀時節、鳴揵稚、 眾僧詳集相顧而去。師主咸可觀己門徒知 其去不?若閉門已後苾芻來至,有小床座,應 安樹下及以牆邊當赴食處,不應造次輒為 斷食。若無事斷食者,得越法罪。」時有 婆羅門居士,來至寺中用僧坐物,及至去時 棄在露地,無人收舉致有損壞,佛言:「若初見 者即應收舉。」時有年老羸劣苾芻,見僧坐床 棄在露地,不能擎舉,佛言:「老者應告授事人 知,其授事人應作敬心舉置床座,若不舉者 得越法罪。」時有苾芻,以僧敷具置於露地,行 乞食後有風雨來,現在苾芻應可為舉,彼得 食已憶念疾歸。

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白話直譯
有位施主以恭敬信心在山林中建造住處,當時有獵人為捕禽鹿而放火燒原野,火勢猛烈蔓延,燒及村莊並波及寺院。眾苾芻見火燒寺,便急忙進去取自己的衣鉢,對於僧祇物卻無人收拾,結果全被火燒毀。施主聽聞後來到寺院,問苾芻:「聖者!東西沒被燒毀嗎?」苾芻答道:「一件也沒被燒。」其他人補充說:「只是僧眾的物品全被燒光了。」施主說:「僧物全毀,怎能說沒被燒?」苾芻說:「我自己的東西沒被燒。」施主說:「若僧祇物也能一同帶出,那不是更好嗎!我長久辛苦,如同割下自身的肉分給妻子,供養僧眾田地,只希望獲得殊勝的福德。為何你們只收自己的財物,卻不顧僧祇的東西?心生不滿後,便捨棄而離去。當時諸位苾芻便將此事詳實稟告世尊。世尊說:「遇到火災時,也要收取僧物。」後來有一天,另有苾芻遭遇火災燒毀寺院,聽聞佛陀有教令要先取出僧物,於是各自捨棄自己的衣物,只搶救僧祇,結果自己的物品全被燒毀,反而造成缺失。佛說:「自己缺失、受損較重,不必和僧祇一同處理。」若遇火災,應先取出自己的物品,再取僧祇。又有遇火災時,諸苾芻都先將自己的物品搬到外面,再進去取僧物,還沒拿出來時,自己的衣物被賊人偷走。佛說:「既然已經搬出物品,應該派人看守。」當時諸苾芻讓強壯者看守,弱者去搬物,但弱者無法舉起。佛說:「應讓弱者看守,強者搬運物品。」當時諸苾芻雖然見到大火,因擔心損失僧祇便冒險進去取物,結果被火燒傷。佛說:「若火勢猛烈,就不應再進入,物品即使被燒毀也確實無過失。」
白話口語化新譯
那時有一位施主懷著敬信之心,在山林間建造了一處住所。當時有一位獵人為了捕捉鳥類和鹿,在野外放火,火勢非常猛烈,燒遍了村莊,最後也燒到了寺院。。當時比丘們看到寺院著火,就急著衝進去拿回自己的衣缽;至於僧團共有的財物,卻沒人去收拾,全部都被火燒掉了。。施主聽說後來到寺院,向比丘問道:「聖者啊!」。物品不會被燒掉嗎?。比丘回答說:「有一個是不會被燒毀的。」。報告剩餘的情況說:「只有僧伽的財物被燒光了,完全沒有殘留。」。施主說:「僧眾的財物都用完了,為什麼說不燒掉呢?」。比丘說:「我的東西沒有被燒掉。」。施主說:「如果僧伽的公物也一起拿出來,那不是很好嗎!」。我長期以來非常辛苦,就像割掉自己的肉一樣,減少了原本要留給妻子與孩子的財產,用來供養僧團,希望能獲得極大的福報。。「各位仁者,為什麼你們只收回自己的東西,卻不顧念僧團呢?」。心裡產生了這種厭惡感,於是就丟下那個人(或物)離開了。。那時候,所有的比丘就根據這個緣由,向佛陀說明情況。。世尊說:「如果遇到火災,也要收納僧眾的財物。」。後來在另一天,有些比丘的寺院發生了火災,聽聞佛陀有命令要分配僧伽的公物,於是大家各自捨棄了自己的衣物,並把僧伽的財物收出來,結果自己的東西和僧伽的財物都被燒掉了,導致大家變得一貧如洗。。佛說:「若能自然地遠離沉重的煩惱,就不會與僧伽的集體規律或集會相併。」。如果遇到火災,應先使用自己的財物,之後才動用僧團的公物。。又有一件案例,比丘們遇到火災,都把自己的東西拿到外面放,在進入去拿僧團財物還沒出來的時候,所有的衣服都被小偷偷走了。佛陀說:「既然已經把東西拿出來了,就應該找人看守。」。那時,比丘們派體力強的人去守護,體力弱的人拿出了物品卻舉不起來。佛陀說:「讓體力弱的人在一旁看著,由體力強的人來搬運物品。」。當時比丘們看到大火,因為擔心僧伽的財物受損而進入取物,結果被火燒傷。佛說:「如果火勢猛烈,就不應該進入;即使財物被燒毀,也確實沒有過錯。」
法義解析
  • 此段敘述了因獵人放火捕獵導致火災蔓延並燒毀寺院的過程。
    在律藏語境下,此類記載通常作為制定關於寺院財產保護或火災應對相關戒律的背景事由。

    此段描述僧團在火災緊急情況下的行為,藉此區分個人隨身物(衣鉢)與僧團共有財產(僧祇物)的差異。
    反映出在災難發生時,僧眾因急於取回私物,導致僧團共有財物因無人照管而毀損。

    此句描述在家居士在獲悉相關事宜後,前往寺院向比丘尋求教示或詢問,呈現僧俗互動的場景。

    此為律部經文中的問答片段,針對特定情境下物品是否不被焚燒進行詢問,用以釐清戒律判定的事實基礎。

    此為比丘在律藏對話中,針對特定事物的性質或狀態所做的簡明回答,用於釐清事物的屬性。

    此句描述對事件後果或剩餘財物的正式陳述。
    在律儀規範中,對於僧團財產(僧物)的損毀或變動,需有明確的報告與清點,以確保僧團事務的透明與合規。

    此句描述施主針對僧眾財物(僧物)的耗盡與處置方式提出疑問。
    在律部語境中,僧眾財物的管理與處置有嚴格的規範。

    此句為律儀案件中的陳述,比丘針對其財物是否遭受火災損毀進行說明,屬於律部中關於財物損害或紛爭的敘事。

    此句描述施主對於僧伽公物(僧伽物)亦能一同參與(或提供)之提議,表達對僧伽共同體財物共用與分配方式的認同。

    此句描述施主在進行佈施時,深刻體察到捨棄財物(尤其是維持家眷生活的資產)所帶來的痛苦與犧牲感,並以此心志供養僧團,期盼獲得殊勝的福德。

    「此句涉及律儀中對於個人財產與僧團共有財產的界分。
    強調僧侶在處理物品時,應區分私物與公物,不可僅顧及個人私利而忽略僧團的共同利益與公物管理。
    」。
    描述行為者因心生厭惡、排斥的情緒,進而做出放棄或離去的行為反應。

    此句描述比丘們在特定因緣(事由)下,向佛陀進行陳述或請示的僧團行為。
    在律藏語境中,這通常是僧團處理戒律問題或討論事物的程序性描述。

    此為律儀規定,說明在發生火災等災難時,對於僧團共同財物(僧物)應有的收納或處理程序。

    此段描述僧眾在寺院遭遇火災時,依循佛陀關於僧伽財物(僧物)分配的教令進行處理。
    描述了比丘在災難中捨棄私物並整理公物的過程,以及最終財物悉數焚毀、導致生活匱乏的狀況。

    此句描述一種修行狀態。
    指修行者若能自然遠離沉重的煩惱,其狀態便不與僧伽(Saṃgha)的集體規律或集會程序相併行。
    在律部語境中,這涉及個人修行境界與僧團集體行為之間的關係。

    此律條規定在火災等緊急災害發生時,僧侶應優先使用個人所擁有的財物來應對,而非直接動用僧團的共有財產,藉此維護僧團財產的完整性,並確立僧侶對個人財物的責任。

    此為律儀中的事案例,說明比丘在緊急情況下(如火災)搬移財物時,應注意防範財物被盜。
    佛陀藉此教導在處理財物時應有防護措施,避免因疏忽導致損失。

    此為律儀中處理事務的實務指導,佛陀依據僧眾體力強弱的實際情況,規定由強者負責搬運,弱者負責觀看,以維持僧團事務的秩序與安全。

    此段說明在處理僧伽共有財物時,應以生命安全為重。
    當火勢過於猛烈,若為了救物而置自身於險境,則不符合律儀規範;若因避險而導致財物損失,並不構成違犯律法的過失。

名相註解
  • 住處:僧侶居住的住所。
  • 縱燎:縱火焚燒。
  • 村邑:村落與城鎮。
  • 衣鉢:僧侶隨身攜帶的僧衣與缽,為其基本生活用具。
  • 僧祇物:僧團共同所有的財產或物品。
  • 聖者:對修行高深的僧侶之尊稱。
  • 物:指代器物或物品。
  • 有餘報:對剩餘情況或後果的報告。
  • 僧物:僧伽(僧團)共同所有的財產。
  • 無遺:指完全、沒有殘留。
  • 罄盡:完全用盡、沒有剩餘。
  • 僧田:比喻僧團如同肥沃的田地,施主透過佈施種下善種,以獲取福報。
  • 勝福:指極其殊勝、巨大的福德。
  • 仁等:對僧侶的尊稱,指各位仁者。
  • 自物:僧侶個人的財產。
  • 僧祇:指僧伽,即僧團或僧團共有之物。
  • 嫌:指心生厭惡、排斥或不悅的情緒。
  • 捨:指放棄、丟棄或離開。
  • 世尊:佛陀的尊稱。
  • 緣:指事物的因緣、條件或發生的事由。
  • 闕惱重:指遠離沉重的煩惱。
  • 己物:指僧侶個人的隨身財物或私有財產。
  • 擎舉:舉起、搬動。
  • 無過:指不構成律法上的罪過或違犯。

時有施主以敬信心於山林中造一住處,時 有獵師為捕禽鹿縱燎原野,其火炎盛遍燒 村邑遂來燒寺。時諸苾芻見火燒寺,即便競 入取自衣鉢,於僧祇物無人為收,咸從火化。 施主聞已來至寺所,問苾芻曰:「聖者!物不燒 不?」苾芻答曰:「一不被燒。」有餘報曰:「但是僧物 燒盡無遺。」施主曰:「僧物罄盡,何言不燒?」苾芻 曰:「我物不燒。」施主曰:「若僧祇物亦俱出者豈 不善哉!我久辛苦如割身肉減妻子分,供養 僧田冀望勝福。云何仁等但收自物,不顧僧 祇?」作是嫌已捨之而去。時諸苾芻即以此緣 具白世尊。世尊告曰:「若被燒時亦收僧物。」後 於他日有餘苾芻被火燒寺,聞佛有教令出 僧物,遂各棄己衣物收出僧祇,自物並燒遂 便廢闕。佛言:「自闕惱重不並僧祇。若被火燒, 先出己物後取僧祇。」復有遭火,諸苾芻等咸 出己物置在外邊,入取僧物未出之頃,所有 衣物被賊盜將,佛言:「既出物已,應使人看。」時 諸苾芻遣強者看守,弱者出物不能擎舉,佛 言:「令弱者看,強者擎物。」時諸苾芻雖見盛火, 恐損僧祇便入取物,遂被火燒,佛言:「若火盛 者即不應入,物縱被燒此誠無過。」

6
白話直譯
有位施主在山谷中建造一處住處,遇到大雨洪水,整個寺院都被淹沒沖走。當時諸苾芻各自搶救自己的物品,不顧僧祇,情況與前述相同。只是災難由水火不同,詳細情形應當知曉。佛說:「如我所制定的規則,不依規定行事者,便犯越法罪。」其餘義理如前所述。
白話口語化新譯
當時有一位施主在山谷中建造了一處住處,遭遇大雨洪水,洪水漫過寺院,使寺院全部都被沖走了。。那時,所有的比丘都各自拿出自己的財物,毫不猶豫地佈施,僧伽的事務也與先前完全相同。。僅僅是在水與火的使用上有不同,廣泛說明後應當知悉。佛說:「依照我所制定的規矩,若不照著去做,就會犯下違背戒律的罪過。」。其餘的內容都跟前面說的一樣。
法義解析
  • 此段為律藏敘事,描述因自然災害(大雨洪水)導致僧團建築(寺院)毀損的背景。

    此段描述比丘在特定情境下,展現出對個人財物的無執著,能隨時隨地佈施;同時說明僧團的事務運作仍維持原有的規律。

    此句強調戒律的權威性與嚴謹性。
    在特定的律儀規範中,可能僅在水或火的應用方式上有細微差別,但核心原則不變:必須嚴格遵循佛陀所制定的戒律,若不依循戒律去實踐,即構成違犯戒律的罪咎。

    此為律典中常見的簡略表達方式,用以指明剩餘的規範、細節或義理,皆與前文所列出的內容相同,以求簡潔。

名相註解
  • 漂蕩:指被水流沖走或漂浮。
  • 如我所制:指佛陀依教法所制定的戒律規範。
  • 餘義:剩餘的義理或內容。
  • 如上:如前文所述。

時有施主,於山谷中造一住處,遭天大雨洪 水彌漫寺皆漂蕩。時諸苾芻各出己物不顧 僧祇,事並同前。但以水火為異,廣說應知,佛 言:「如我所制,不依行者得越法罪。」餘義如 上。

不舉草敷具學處第十五

8
白話直譯
攝頌如下:
白話口語化新譯
總結性的偈頌說:
法義解析
  • 此為經文結構標記,表示接下來的偈頌將會歸納或總結前述律規的要旨。

名相註解
  • 攝頌:用以歸納、總結前文要旨的偈頌。

攝頌曰:

9
白話直譯
南方二苾芻、兩村二住處、井邊染須草、經行稕瓦盆。
白話口語化新譯
在南方,有兩位比丘住在兩個村莊的兩處住處;他們在井邊染著須草,並在經行時填滿瓦盆。
法義解析
  • 此句為律部記載之緣起情境,描述兩位比丘在特定地點(南方兩村住處)與特定行為(於井邊處理草與瓦盆)下的狀態,用以作為判定戒律是否違犯的背景事實。

名相註解
  • 經行:僧侶在行走中進行禪修或規律的步行。
  • 瓦盆:陶土製成的盆器。
南方二苾芻、兩村二住處、
井邊染須草、經行稕瓦盆。
10
白話直譯
那時佛陀在舍衛城逝多林給孤獨園。當時南方有兩位苾芻,一老一少,為了禮佛前往舍衛城,途中天色已晚,便進寺借宿。當時諸苾芻遠遠見到年長者,便說:「善來大德!」隨即依次給予房間和臥具等物品,而年少者只給房間,沒有臥具。這位年少苾芻性格勤奮,自己尋找乾草堆積至膝蓋高,用來作為臥具。年長苾芻心想:「看看年少者是否有臥具?」便前去查看,見草鋪厚實溫暖,心想:「如果明早歸還僧臥具,恐怕耽誤行程,應該先還臥具,今晚就在這裡同宿。」於是歸還臥具,兩人同處一夜,天亮後便離去。後來有許多螞蟻依著這堆草築巢,破壞了房舍。當時有位長者邀請佛陀及僧眾到家中用餐。當時諸苾芻在清晨持衣鉢前往長者家,世尊未親自前往,而是派人取食,有五種因緣如前面露地戒中詳細說明。這時佛陀想要觀察僧眾臥具並制定學處,因此以此為緣留在寺內,由他人取食。
白話口語化新譯
那時,佛陀在室羅伐城的逝多林給孤獨園。。那時候,南方有兩位比丘,一位年長,一位年輕。他們為了向佛陀致敬而前往室羅伐城,在路上走到了傍晚,便進入寺院住宿。。那時,比丘們遠遠看到一位老人,對他說:「大德,歡迎您來!」。按照順序提供房間和寢具等;年紀較輕的僧人只給房間,不給寢具。。這位年輕的比丘非常勤奮,尋找大量的乾草,並將其堆疊到與膝蓋一樣的高度,用來當作睡覺用的墊子。。那位年長的比丘心想:「看看年紀輕的比丘是否有臥具?」。於是前往看他。草鋪得很厚實溫暖,心中立刻想到:「如果明天早上纔回去拿僧侶用的臥具,恐怕會耽誤行程,應該拿回臥具,就在這裡一起睡。」。就回到臥具的地方,在那裡過了一夜,直到天亮才離開。。之後會有許多螞蟻藉由這些草,鋪路並鑽破、毀壞房屋。。當時有一位長者,邀請佛陀與僧團到他的住所用膳。。那時,比丘們在清晨時分帶著僧衣與缽前往長者的家,但世尊並沒有跟著去,而是派人去取食物,其中的五種因緣,就像先前在露地戒中詳細說明過的一樣。。這時候,佛陀想要檢查僧眾的睡具並制定相關的修行規矩,因為這些緣故,佛陀住在寺院裡,並安排人送食物過來。
法義解析
  • 此句交代佛陀當時所處的時間與地理位置,為後續律儀或事蹟之敘述提供背景。

    此段為律藏敘事,交代兩位比丘前往室羅伐城禮佛的行程與時間背景,為後續律儀事例的鋪陳。

    此段為律典敘事,描述比丘與世俗人士(老者)相遇時的互動情境,展現僧團與社會往來的言行。

    此段說明僧團分配房舍與臥具的規律,依據僧團內部的年齡或資歷(少年者)進行差異化分配。

    描述比丘在日常生活中,透過勤勉地準備乾草作為臥具,展現其對生活細節的自律與勤奮。

    此句描述僧團中長輩比丘對晚輩比丘生活用品(臥具)的觀察,屬於律部記載僧侶日常生活或規律檢查的敘事片段。

    此段描述僧侶在旅途中,因考量到行程進度與住宿環境的便利性,而決定如何處理僧伽臥具並安排住宿的實際決策過程。
    此為律藏中關於僧侶行止與生活規律的敘事,反映了僧侶在日常行程中的實際考量。

    此句描述僧侶在特定情境下的行為軌跡,說明其返回寢具處停留過夜,並於黎明時分離去的動作過程,屬於律部中敘述僧團生活或戒律執行之規程。

    此句描述一種自然現象或因果過程,說明螞蟻利用草作為媒介,進而破壞建築物的過程。
    在律藏語境中,常用於描述環境變化或特定情境下的後果。

    此句描述在家居士(長者)恭敬地邀請佛陀與僧團前往其住所供養,展現了在家眾與僧團之間的供養互動。

    此段記載比丘於清晨前往長者家乞食時,世尊不隨行的情境,並指出其背後的五種因緣,這些因緣已在「露地戒」中詳加解釋,屬於律藏中關於僧團行為規範與世尊示範的紀錄。

    此段描述佛陀為了整頓僧團生活秩序,透過檢視僧眾的寢具並制定相關的修行規範(學處),來建立規律的修行環境。

名相註解
  • 大德:對德行高尚者的尊稱。
  • 臥具:僧侶睡眠時使用的墊子、被褥等寢具。
  • 少年者:指僧團中年紀較輕或資歷較淺的僧人。
  • 少苾芻:年紀較輕的比丘。
  • 臥物:睡覺時使用的墊子或臥具。
  • 僧臥具:僧侶修行或休息時所使用的寢具。
  • 行途:旅途、行程。
  • 宵:夜晚。
  • 曉:天亮、黎明。
  • 眾蟻:許多螞蟻。
  • 房舍:房屋、住所。
  • 舍:指居所或房屋。
  • 露地戒:指在露天場所所制定的戒律或相關規範。
  • 學處:指僧侶應當遵守的修行規矩或戒律。

爾時佛在室羅伐城逝多林給孤獨園。爾時 南方有二苾芻:一老、一少,為禮佛故向室羅 伐城,在道日暮入寺寄宿。時諸苾芻遙見老 者告言:「善來大德!」即依次與房及臥具等,其 少年者但與其房而無臥具。此少苾芻立性 勤策,多覓乾草立與膝齊,用充臥物。其老苾 芻便作是念:「試觀少者臥物有不?」便往見彼 草敷厚煖,即作斯念:「我若明朝還僧臥具恐 廢行途,應還臥具就此同宿。」即還臥具,一處 經宵,至曉便去。後有眾蟻依此草敷穿壞房 舍。時有長者請佛及僧就舍而食。時諸苾芻 於日初分執持衣鉢詣長者家,世尊不赴,令 人取食,有五因緣如前露地戒中廣說。此時 佛欲觀僧臥具并制學處,由此為緣在寺內而 住,令人取食。

11
白話直譯
當時世尊在眾僧離去後,親自持鑰匙巡視寺中所有房舍,乃至寺外鄰近的園林。接著來到一間房,見室內雜草散亂,許多蟲蟻在裡外穿梭鑽洞。見到後便心想:「這些房舍都是信心堅定的婆羅門居士們,自己辛苦減少妻子子女的份額,奉獻僧團田地以求得殊勝福報。然而苾芻們在受用時,不知節制、不善守護,結果讓蟲蟻無端受損。」世尊便以神通力令泥土與蟻群各自分開,然後用百福莊嚴的網輪雙手輕捧蟻群,緩緩移出,安置於房外陰涼處,使蟻群毫無損傷。當時世尊灑掃房間後,將糞土收集丟到房外,洗淨手足後進入房內安靜禪坐。這時持食的苾芻送來食物,如前所述詳細說明。一直到世尊用餐完畢,便出房外嚼齒木、洗足後,再回房中安靜禪坐。當時世尊在傍晚時分如常就座,坐定後告訴諸苾芻:「剛才僧眾用餐後,我持鑰匙巡視房舍,所做之事都已詳細告知。你們諸位苾芻!凡是施主,辛苦自己身體供養僧眾求福,你們卻不能依法受用,徒然損耗信施。」於是說偈曰:
白話口語化新譯
那時世尊與僧眾離開之後,便拿著門鑰巡視寺院內所有的房舍,直到寺外附近的園林。。接著來到一間房間,看到室內雜草亂堆,許多蟲蟻在內外鑽洞。。看見後便心想:「這些房子都是有信心的婆羅門居士們,他們減少自己的妻兒家產,讓自己生活艱苦,奉獻僧田以求取殊勝的福報。」。比丘們在飲食或使用生活資具時,若不知道適當的分量,也沒有好好地保管,就會導致蟲蟻不當地消耗或損壞。。世尊立刻運用神通力,讓土地與螞蟻分別在兩邊,接著用那雙具足百種福德、帶有輪相莊嚴的殊勝雙手,小心翼翼地捧著螞蟻慢慢移出,安置在房子外面陰涼的地方,讓螞蟻不會受到傷害。。那時世尊清掃完房間,將垃圾糞土收起來丟到房外,洗乾淨手腳後,便進入房內安靜地坐著。。比丘拿著食物,等食物送到後,就依照前面詳細說明的做法。。那時世尊喫完飯後,就走出房外,用木枝清潔牙齒並洗淨雙腳,接著回到房內靜靜地休息。。那時,世尊在傍晚時分來到平時常坐的位置,坐定之後,對所有的比丘說:「剛才僧團喫過飯後,我拿著門鑰巡視了各個房舍,對於所發生的事情,我都會一一告訴大家。」。各位比丘!。各位施主,辛苦自己勞動來供養僧眾以求福報,如果僧眾不能依照規矩來使用這些供養,就會白白損害了信眾的信心與佈施。。於是說了一首偈頌說道:
法義解析
  • 此段描述世尊在僧眾離去後,巡視寺院建築與周邊環境,體現對僧團生活空間與資產的監督與管理。

    此句為律典中對環境的客觀描述,旨在呈現住所破敗之狀。
    在《毘奈耶》律部語境中,此類敘事通常用於說明僧眾居住環境的實際情況,或作為制定相關律則的背景。

    描述居士透過佈施僧田來追求殊勝福報。
    強調佈施者需具備信心,並願意為了供養僧團而減少自身的物質享受與家產,展現了佈施中「捨」的精神。

    此為律儀中關於節制與謹慎的規範。
    告誡比丘在飲食或使用生活資具時,應具備知量與守護之心,避免因貪多或疏忽大意,導致資具被蟲蟻損耗,造成不必要的浪費與不當的損耗。

    此段描述世尊運用神通力與極致的慈悲心,細膩地處理微小生命。
    透過將螞蟻與土分離並移至安全處,展現了對眾生不傷害的實踐,體現了律藏中對於生命尊重與謹慎行事的精神。

    此段描述世尊在生活起居中的細節,透過清掃環境與洗淨手足,展現律儀中對於環境整潔與身心清淨的重視,並以安詳靜默的姿態示範僧侶應有的莊嚴與從容。

    本句為律典中關於比丘領受食物的程序說明,指示在食物送達後,應遵循前文已詳細規範的禮儀或規則處理。

    此段記載世尊日常生活中的細節,展現其生活規律與清淨簡樸的行持,是律藏中記錄僧伽生活儀軌的重要敘述。

    此段描述佛陀在僧團用膳後的巡視行為。
    在律部語境中,顯示佛陀對僧團生活細節的關懷與監督,透過巡視房舍掌握僧眾的狀況,並隨後向僧眾說明,以維護僧團秩序與教誡。

    此為佛陀對僧團成員的呼喚,常見於律藏中宣說戒律或進行教誡的開端。

    此段強調僧眾受用供養時必須符合律儀。
    若僧眾未能依律規受用,不僅違犯戒律,更會使施主辛苦求得的供養與其發心的信心徒勞無功,造成信施的損耗。

    此句為經文的過渡語,表示接下來將以偈頌(詩歌形式)來總結或闡述前文的法義,以便於記憶與傳播。

名相註解
  • 眾僧:指僧伽,即僧團成員。
  • 戶鑰:門的鑰匙。
  • 園林:園圃與林地。
  • 狼籍:雜亂無章的樣子。
  • 受用:指比丘對衣、食、住、行等生活資具的使用與消耗。
  • 非分:在此指不當、不合適宜或不必要的損耗。
  • 神通力:佛陀所具備的超自然能力。
  • 百福:指具足百種福德。
  • 莊嚴:以殊勝、美好的事物裝飾或顯現其聖潔性。
  • 網輪:指佛陀手掌上的吉祥紋路(輪相)。
  • 宴默:形容安詳靜默、從容不迫的狀態。
  • 齒木:古代用來清潔牙齒的木枝。
  • 日晡:傍晚時分。
  • 如常座:平時常坐之處。
  • 僧伽:僧團。
  • 汝等:代詞,指稱在場的眾多比丘。
  • 如法:指符合律儀、規矩或佛法教條的方式。
  • 信施:指基於信心而進行的佈施。
  • 頌:偈頌,佛教中一種特殊的詩歌形式,常用於記錄教法,具有易於誦習與記憶的特點。

爾時世尊眾僧去後,便持戶鑰遍觀寺中所 有房舍,乃至寺外近住園林。次至一房,於其 室內見草狼籍,多諸蟲蟻內外穿穴。見已便 念:「斯等房舍皆是信心婆羅門諸居士等,自 苦己身減妻子分,奉施僧田以求勝福。而諸 苾芻受用之時,不知其量、不善守護,遂令蟲 蟻非分虧損。」世尊即便以神通力令土與蟻 各在一邊,便以網輪具足百福莊嚴勝妙兩 手捧蟻徐出,於其房外陰涼之地安置諸蟻 令無損傷。于時世尊灑掃室已,收彼糞土棄 於房外,洗手足已入房宴默。時取食苾芻持 食既至,如前廣說。乃至爾時世尊食事既訖, 即出房外嚼齒木洗足已,旋入房中宴默而 住。爾時世尊日晡晚時就如常座,既坐定已 告諸苾芻曰:「向者僧伽赴食之後,我持戶鑰 遍觀房舍,隨所為事皆具告知。汝等苾芻!諸 有施主,苦自己身施僧求福,汝等不能如法 受用,虛損信施。」即說頌曰:

12
白話直譯
「對於他人信施之物,應知分寸而受用,自己能得安樂,也讓他人福德增長。」
白話口語化新譯
「對於他人供養的物品,要懂得適量地使用,這樣自己才能身心安穩,也能讓施予的人增加福報。」
法義解析
  • 此句說明僧侶受用供養時應具備節制與知足之心。
    若能依需求適量受用,不僅能維持身心安定以利修行,亦能使施主因正確的供養行為而獲得功德。

名相註解
  • 信施物:他人以信心所供養的物品。
  • 安隱:指身心安定、無擾亂,是修行所需的基礎狀態。
  • 福德:指透過善行所累積的功德與福報。
「於他信施物,知量而受用,
自身得安隱,令他福德增。」
13
白話直譯
當時世尊讚歎知足、依法受用信施之物後,廣為諸苾芻宣說,如前所述,乃至說:「我現在為諸苾芻制定學處,應當這樣說:
白話口語化新譯
這時,世尊讚歎那些知足且依照佛法受用供養物的人,並告訴比丘們,詳細說明如前所述的內容,直到說到:「我現在為比丘們制定學處,應如此說明:」
法義解析
  • 本句記載佛陀制定戒律的前奏。
    強調「知足」與「如法受用」是僧團生存與清淨的基石,隨後引出制定「學處」以規範僧團行為的必要性,體現律部中「因事制戒」的原則。

名相註解
  • 知足:對現有條件滿足而不貪求,是對治貪欲的修行。

爾時世尊讚歎知足、如法受用信施物已,告 諸苾芻廣說如前,乃至「我今為諸苾芻制其 學處,應如是說:

14
白話直譯
「若有苾芻在僧房內,鋪設草葉自用或教人鋪設,離開時不自己收拾也不教人收拾。若有苾芻未囑託他人,除非有其他緣由,則犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
如果比丘在僧房內鋪設草或葉子,不管是自己鋪或叫人鋪,離開時若不自行收拾,也不叫人收拾。。如果比丘除了其他原因之外,沒有進行囑授(交辦或委託),這屬於波逸底迦罪。
法義解析
  • 此條律規旨在規範比丘在僧房內使用草葉作為墊具時的責任,要求比丘在離開時應負責清理,無論是親自收拾或安排他人收拾,以維護僧團生活環境的整潔與秩序。

    此條文為律儀規定,說明比丘在特定情況下的義務。
    若比丘在沒有正當理由的情況下,未履行應有的囑授(委託或交辦)程序,即構成波逸底迦罪,須向僧團或相關對象承認錯誤並進行懺悔。

名相註解
  • 僧房:僧侶居住或修行的房間。
  • 自敷:指自行鋪設。
  • 不自舉:指不自行將鋪設之物提起或收拾。
  • 囑授:指正式的委託、交辦或授權行為。
  • 波逸底迦:律中罪名,指需承認錯誤並進行懺悔的罪行。

「若復苾芻於僧房內,若草、若葉,自敷、教人敷, 去時不自舉、不教人舉。若有苾芻不囑授,除 餘緣故,波逸底迦。」

15
白話直譯
如此世尊為諸苾芻制定學處後,當時有許多苾芻與商旅一同在人間遊行,來到一個村落。天色將晚,想尋找住宿之處,便問一位長者:「可有地方容我們住宿嗎?」長者回答:「必須先訂立約定才能容留。」苾芻問:「約定是什麼?」長者說:「必須在我家接受供食後才能離開。」回答說:「長者!我隨商旅行動不自由,若同伴停留接受供食,我也會接受邀請;若他們離開,我就隨行離去。」長者說:「這也很好!」於是給予住宿之處。苾芻問長者:「你家中有臥具嗎?」回答:「沒有。」當時這些苾芻多有在家人及求寂靜者為伴,他們多數尋找乾草作為臥具,堆積到與膝齊高,一同睡在一處。當時商旅星夜啟程離去,苾芻見狀便棄草而行,長者天亮時心想:「我觀察苾芻,若有人留下就為他準備食物。」沒見到苾芻,只見雜草散亂。當時長者夫婦二人,花了將近半天時間清理亂草。這是緣起,當時還未制定戒律。
白話口語化新譯
世尊這樣為比丘們制定好修行規矩後,當時有許多比丘跟著商旅在人間旅行,來到了一個村落。。天色將暗,想要找個地方住,便問一位長者:「有沒有可以住宿的地方?」。長者回答說:「得先訂好契約,雙方纔能達成共識。」。比丘問道:「重點是什麼呢?」。長者說:「明天在我家喫完飯再出發。」。回答道:「長者!。我因為商旅事務的關係,無法隨意決定;如果同行的人停下來接受別人的請客喫飯,等他們離開後,我也會跟著他們一起走。。長者說:「這也非常好!」。於是就提供了住宿的地方。。比丘對長者問道:「仁舍那裡有睡覺用的寢具嗎?」。回答說:「並沒有。」。那時,那些比丘有很多俗人以及追求清靜的人作為同伴。他們都找了很多乾草來當作睡墊,堆得跟膝蓋一樣高,然後大家聚在一起睡覺。。當時商隊日夜兼程地出發了,比丘們看到後,便離開草鋪行走。長者到了第二天早上這樣想:「我看那些比丘,如果有人還留在這裡,我就為他們準備食物。」。沒看到比丘,只看到一片混亂狼藉。。當時那位長者夫婦,花了將近半天的時間清理雜草。。這是因緣所生的緣起,但尚未制定成戒律。
法義解析
  • 此句為律典敘事背景,說明世尊已為僧團制定了修行與戒律的規範(學處),隨後描述比丘在與世俗商旅共同行旅時的情境,通常是為了引出後續關於僧侶在社會活動中應遵守的戒律。

    此句描述比丘在行路途中,於日落前尋求安身之處的行為,屬於律儀中關於行路與尋求居所的日常情境。

    此句出於律部,涉及僧團與世俗在處理財產或協議時的法律程序。
    強調在採取行動前先建立明確的契約條款,以防止日後產生爭端,確保雙方關係和諧。

    比丘針對前文所述之戒律或事項,詢問其核心要旨或具體執行之要領。

    此句為律藏中之敘事對話,記錄在家長者對僧眾的供養邀請,體現了古印度僧俗之間相互依存的供養關係。

    此為律儀敘事中的對話片段,描述某人開始回答並稱呼對方為「長者」。

    此句描述在商旅情境下,因受限於商旅事務或需隨從行伴的行程,而無法自主決定行程與用餐。
    在律部語境中,此類敘述用於說明特定情境下的行為模式或解釋其行為動機。

    此句為長者對所聞或所見之事表示贊歎與認同,在律藏語境中,常見於居士對佛陀教誡或僧團規範的肯定。

    本句描述提供棲身之所的行為。
    在律部經典中,常涉及僧團在遊行或乞食過程中,信眾或他人提供暫時住宿之處的敘事,體現了對僧伽的供養與接納。

    此句為律藏中關於僧侶生活實務的對話,比丘詢問特定居所是否備有寢具,涉及僧侶生活必需品的使用情境。

    此句為律儀審問程序中的答覆,表示所詢問的事物、情況或違犯行為並不存在。

    此段描述比丘與俗人或求寂者共同生活的實況,說明當時以乾草堆積作為簡陋臥具的居住情景,反映出律儀生活中僧俗共處的環境細節。

    本段描述律部中比丘與在家信眾的互動。
    展現比丘隨緣而行的生活狀態,以及長者(在家信眾)發心供養比丘的佈施意願。

    此句描述一種情境,即比丘不在現場,而現場景象顯得混亂、雜亂,用以交代律儀敘事中的背景環境。

    此句為律部敘事,描述在家信徒為準備某事而勤勉清理環境的過程,體現其恭敬心與精進之態。

    說明某種行為或情境是依因緣而生的,但針對該情況,尚未建立正式的戒律規範。

名相註解
  • 聚落:指人類居住的村落或聚居地。
  • 宿處:住宿的地方。
  • 要契:指必要的契約或正式的協議文書。
  • 其要:指所討論事項的核心要點或關鍵程序。
  • 受食:指僧侶接受信眾的供養而進食。
  • 報言:回答、報告或述說。
  • 商旅事:指商旅相關事務。
  • 行伴:指一同旅行的同伴。
  • 受請食:接受他人的邀請而進食。
  • 善哉:佛教常用的讚歎語,表示極好、圓滿或正確。
  • 停處:指暫時停留、住宿的地方。
  • 仁舍:地名或特定居所名。
  • 求寂:指追求寂靜、清淨的人,在此指與比丘共同修行的伴侶。
  • 緣起:指事物依因緣而生、依因緣而滅的因果法則。
  • 制戒:制定並確立戒律規範。

如是世尊為諸苾芻制學 處已,時有眾多苾芻,共諸商旅人間遊行到 一聚落。日既將昏,欲覓居止,問一長者:「頗有 宿處相容止不?」長者答曰:「先立要契方可相 容。」苾芻曰:「其要如何?」長者曰:「明於我舍受食 方行。」報言:「長者!我依商旅事不自由,行伴若 停當受請食,如其彼去我即隨行。」長者曰:「斯 亦善哉!」便與停處。苾芻白長者曰:「於仁舍中 有臥具不?」報言:「無有。」時彼苾芻多有俗人及 諸求寂共為伴侶,彼皆多覓乾草用充臥物, 積與膝齊一處同臥。于時商旅星夜發去,苾 芻見已棄草而行,長者至明作如是念:「我觀 苾芻,若有住者當為辦食。」不覩苾芻,見草狼 籍。時彼長者夫婦二人,屏除亂草幾將半日。 此是緣起,猶未制戒。

16
白話直譯
又有許多苾芻,隨著商隊旅行來到這個村莊,前往那位長者家請求住宿。長者回答:「必須共同立下約定,才可以留宿。」苾芻問:「這個約定是什麼?」長者說:「不拿乾草當作臥具的人,可以隨意住下。」苾芻問:「長者家中有睡臥的用具嗎?」長者回答:「沒有。」苾芻說:「地面堅硬,要怎麼安穩入睡?」長者說:「聖者!以前有仁等等同修梵行的人來我家借宿,堆放了許多乾草,亂七八糟,讓我和妻子花了半天辛苦清理雜草,因此現在才要立下這個約定。」當時諸苾芻夜裡受苦,天亮後便啟程,漸漸前往室羅伐城。苾芻見面慰問:「安好嗎?」回答說:「哪有安穩?」對方問原因。回答說:「在一個村莊裡不准用草鋪,只能睡在堅硬的地上,整夜辛苦。」苾芻問:「你在哪個村子受這種苦?」回答:「在某個村莊。」問:「寄宿在誰家?」答:「某位長者家。」有人說:「我曾在那裡住宿,安穩地鋪草而睡,你為什麼獨自受苦只能睡在堅硬的地上?」苾芻問:「你睡過的草是誰收拾的?」回答:「天亮後我已經遠行,等我走後他們自然會丟棄。」苾芻說:「正因為這樣讓對方感到困擾和不滿,所以才讓我整夜只能睡在堅硬的地上。」當時諸苾芻因這個緣由,向世尊詳實稟報。世尊說:「即使在俗家用草鋪床,也應該收拾乾淨。」
白話口語化新譯
還有許多比丘,跟著商人旅行來到這個村莊,前往那位長者處尋求住宿的地方。。長者回答說:「必須共同訂立約定,才能讓你們留下來住宿。」。比丘問道:「具體的重點是什麼呢?」。長者說:「如果不把乾草當作睡覺用的墊子,就可以隨意居住。」。比丘問道:「長者家裡有沒有睡覺用的臥具?」。回答說:「沒有這回事。」。比丘問道:「這堅硬的地面,要如何睡得安穩呢?」。長者說:「聖者啊!。以前仁等人跟著修行者來我家寄宿,那時堆了很多乾草,亂七八糟的,害我和丈夫花了大半天的力氣去清理,所以現在我們才一起來達成這項協議。。當時比丘們在夜晚忍受辛苦,天亮後便啟程,一路走到了室羅伐城。。比丘看到他,關心地問道:「你還好嗎?」。回答說:「什麼纔是真正的安穩平安?」。他詢問其中的原因?。報告中提到:「在某個村莊裡,不被允許使用草墊睡覺,只能直接睡在堅硬的地面上,辛苦地熬過整個夜晚。」。比丘問道:「你是在哪一個村子受這種苦的?」。回答說:「是在某個村子。」。問道:「住在誰家?」。回答說:「是在某位長者的家中。」。一個人回答說:「我以前在過去世還能安穩地躺在草地上,你究竟犯了什麼罪,要獨自遭受鞕地?」。比丘問道:「睡覺用的草墊是由誰來清理的?」。回答說:「我從天亮起就走了很長的路,在我到達之後,他應該會將對方屏棄。」。比丘回答說:「因為這些煩惱與擾亂,導致了別人的譏諷與嫌惡,害得我整晚都躺在地上睡覺。」。這時各位比丘因為這個原因,向世尊詳細稟報。。佛陀告訴他們:「即使是在俗人的房子裡使用草墊子,也應該將其清理掉。」
法義解析
  • 此段敘述比丘隨商旅移動至此村,並向在家長者尋求住宿,描述僧團在行旅過程中的生活情境。

    此句描述世俗長者提供住宿的前提條件,反映當時社會對於住宿與承諾的契約關係。
    在律部經典中,此類敘事通常作為後續建立戒律或說明僧伽與在家者互動之背景。

    此句為律典中典型的詢問形式,比丘就某項戒律的具體執行要求或修行程序的核要向佛陀或長上請教。

    此句屬於律部規範,說明在不使用乾草作為寢具的條件下,對於居住或停留的許可。

    此句為律藏中比丘向在家施主詢問生活所需寢具的情境,反映僧團與在家居士互動時的日常對話。

    此為律儀程序中的答覆,表示針對特定事項的詢問,確認該情況或事物並不存在。

    此句為比丘針對居住環境的物理條件提出詢問,反映僧團在修行生活中對於安住地點與睡眠品質的考量,常見於律儀中關於僧房或居住地的討論。

    此句為長者對聖者(指修行成就者或僧侶)的尊稱與呼喚,用於引出後續對話。

    本段敘述一段過去的寄宿經歷,描述因接待修行者而產生的勞務往來,並以此作為今日達成某種正式契約或盟約的背景緣由。
    在律藏語境中,這類敘事常用於說明社會關係或規範形成的因緣。

    此句敘述比丘在旅途中的艱辛與行進過程,體現早期僧團遊行傳法的克苦。
    在律部經典中,此類敘事通常用於交代戒律制定的背景或僧團的行蹤。

    此句出自律部,描述僧團成員之間彼此關懷的日常互動,體現出比丘在僧伽生活中應具備的慈悲心與禮節。

    此句為對話之開端,探討何為真正的安穩。
    在律部語境中,「安隱」通常指脫離煩惱、不再受苦的狀態,是修行者追求的終極目標。

    此句在律典中用於引出對特定戒律、行為或說法的因緣、理由進行詢問,是探究法義或戒規緣起的轉折語。

    此段描述僧侶在特定環境下的生活條件,強調在缺乏草墊等寢具的情況下,必須直接睡在堅硬的地面上,展現其修行或生活環境的艱辛。

    此句為律儀敘事中的詢問,透過確認僧侶受苦的地點,以釐清戒律適用之具體因緣與情境。

    此句為對話中的回答,用於交代事件發生的地點或人物所在之處。
    在律藏敘事中,精確的地點描述對於釐清戒律適用情境至關重要。

    此句為律典中敘事之詢問,旨在釐清僧眾或相關人員的居處情況,以作為制定律則或判定違犯之事實依據。

    此句為律典中常見的敘事對話,記錄僧團與在家信眾(長者)的互動,反映當時佛教傳播中依託在家長者供養與支持的社會背景。

    此句透過對比過去世的安穩與現世的苦難,探討業力與報應的因果關係。
    藉由對受苦者的質疑,引出對因果報應的思考。

    本句出自律部經典,記錄比丘對僧團日常環境維護之詢問。
    反映出律藏對於僧伽共住生活中環境整潔與責任分工的詳細規範,旨在透過制度化管理維持僧團的清淨與秩序。

    此句為律典中之敘事對話,旨在交代當事人抵達的時間與行程,以及隨後之處置情況,屬於律部紀錄事實之敘事風格。

    此句描述比丘因受到外界擾亂或內心煩惱,導致遭受他人譏諷,進而被迫採取特定行為(如通宵躺地)的處境。
    在律部語境中,這通常是用於說明行為動機或解釋因緣,以釐清是否違犯戒律或說明受苦之情。

    此句為律典中典型的敘事轉折,描述比丘將特定事件或違規行為稟報佛陀,通常是佛陀隨後針對該事件制定戒律(律儀)的前奏。

    本句出自律藏,旨在規範比丘在俗家寄居時的起居習慣。
    要求除棄草敷,是為了維持環境清淨、防止滋生蟲蟻,並實踐簡樸的生活方式,避免在俗家居住時產生不潔或奢靡之習。

名相註解
  • 隨意住:指可以自由居住或停留。
  • 眠臥具:指睡眠時使用的墊褥、被褥等寢具。
  • 安寢:指休息、睡眠或安穩地躺臥。
  • 梵行人:指修行梵天的修行者,或指當時的婆羅門修行者。
  • 室羅伐:梵語 Śrāvastī,古印度著名城市,佛陀經常在此停留教化。
  • 故:指原因、理由或因緣。
  • 草臥:指草編的墊子或草蓆,用於睡眠時墊在身下。
  • 鞕地:指堅硬的地面。
  • 辛苦:指身心所受的勞苦或艱難。
  • 寄宿:暫時居住在他人家中。
  • 彼宿:指過去的生世。
  • 草敷:指鋪在草上的墊子,或指躺在草地上。
  • 收除:指將枯草或雜草收集並清理乾淨。
  • 屏棄:排除、捨棄或將其趕走。
  • 譏嫌:指他人的譏諷與嫌惡,指僧團或世間對其行為的負面評價。
  • 具白:指完整、詳細地稟報或告知。
  • 俗舍:在家信徒(俗人)的住所。
  • 除棄:清理並丟棄。

復有眾多苾芻,隨諸商 旅行至此村,詣彼長者求覓宿處。長者報言: 「共立要契方可容宿。」苾芻曰:「其要如何?」長者 曰:「不取乾草為臥物者可隨意住。」苾芻問言: 「長者舍中頗有眠臥具不?」報言:「無有。」苾芻曰: 「堅鞕之地,若為安寢?」長者曰:「聖者!先有仁等 同梵行人投我寄宿,多聚乾草非分狼籍,令 我夫婦收除亂草半日艱辛,為此今時共為 要契。」時諸苾芻夜受辛苦明發便行,漸次而 去至室羅伐。苾芻見之慰問:「安不?」報言:「何有 安隱?」彼問其故?報云:「於一村中不許草臥,但 眠鞕地辛苦通宵。」苾芻問曰:「汝於何村受此 辛苦?」報言:「於某處村。」問曰:「寄宿誰家?」答曰:「某 長者宅。」一人報曰:「我曾彼宿安隱草敷,汝有 何辜獨遭鞕地?」苾芻問曰:「所眠之草誰為收 除?」報曰:「我天曉已自涉長途,我來之後彼當 屏棄。」苾芻報曰:「由斯惱亂彼致譏嫌,遣我通 宵鞕地而臥。」時諸苾芻以此因緣具白世尊。 世尊告曰:「雖在俗舍用草敷時,亦應除棄。」

17
白話直譯
聽佛教誨後,有許多苾芻隨著商旅在人間遊行,來到一個聚落,其中有位長者為沙門、婆羅門等建造了一間客舍,遠處尋找柔軟的草來作為鋪具。當時諸苾芻在此住宿後,將草丟棄在糞穢之處,各自前往遠方。長者天亮後前來詢問苾芻,只見草被丟在不淨之地,無法再收回利用,因此心生嫌棄。又有許多苾芻隨著商隊旅行來到這個村莊,前往那位長者家請求住宿,長者回答:「我有福舍,隨你們心意居住。」苾芻問:「有多少睡臥的用具呢?」回答說:「沒有。」苾芻回應說:「我們怎麼能睡在堅硬的地上?」長者回答說:「聖者!我為了行腳僧、沙門、婆羅門等建造這間福舍,特地從遠處尋找柔軟的草,準備供給所有寄宿的旅客。過去有修梵行的仁者來此寄宿,天亮後都把軟草丟到不淨處,若想再找就再也得不到了。」於是諸苾芻只好辛苦地整夜睡在堅硬的地上。這些苾芻後來一路行走來到室羅伐,當地的苾芻問:「旅途安好嗎?」回答說:「睡在堅硬的地上,哪有安樂可言?」又問:「你在哪裡住宿才受這樣的辛苦?」回答說:「在某村的福舍。」苾芻回應說:「我曾在那間福舍住宿,所有的臥草早上都丟棄了。」答道:「因為你丟棄了草,才讓人產生嫌棄,害我們只能睡在堅硬的地上。」於是諸苾芻就把這件事如實稟告世尊。世尊說:「所睡的草要先告知施主,如果說要丟棄就應該丟棄,如果說要保留就要照話保留。若違背所說,就犯越法罪。」
白話口語化新譯
聽完佛陀教導後,有許多比丘跟著商隊在人間遊行,來到一個村落。村裡有一位長者為了沙門和婆羅門等修行者,建造了一間客舍,並從遠方尋找柔軟的草來鋪成牀墊。。當時比丘們在這裡過夜之後,將草墊丟在糞穢處,各自啟程前往遠方。。這位長者來到這裡,天亮後去詢問比丘們,卻看到他們將草棄在不乾淨的地方,無法再次回收使用,因此產生了厭惡與輕視之情。。另外還有許多比丘跟著商人旅行,來到這個村子,向那位長者請求住宿。長者回答說:「我有一棟福舍,請隨意居住。」。比丘問:「有沒有很多睡眠用具?」。回答說:「沒有。」。比丘們回答說:「我們怎麼能睡在這麼堅硬的地上呢?」。長者回答說:「尊者!」。我為了旅人、沙門和婆羅門等人建造了這座福舍,還特地從遠方找來柔軟的草,打算用來接待所有來寄宿的客人。。以前有仁等人與同樣修行的人來到這裡住宿,直到天亮時,大家都把軟草丟進了不潔的地方,如果之後想要再找回,就完全找不到了。。當時,比丘們在堅硬的地面上辛苦地度過一夜。。當時這位比丘走到了室羅伐,其他的比丘問道:「行李都還平安嗎?」。回答說:「睡在堅硬的地面上,怎麼會有安適舒適呢?」。問道:「是在哪裡承接了過去世的這份辛苦?」。回答說:「在某個村莊的福舍裡。」。比丘回答說:「我以前曾在那個福舍住宿,早上把所有的鋪草都扔掉了。」。他回答說:「就是因為你把草墊扔了,讓人覺得很糟糕,結果害我們現在得直接睡在地上。」。於是諸比丘就以此為緣,向世尊詳細報告。。世尊說:「應該讓施主知道所臥的草墊情況,如果施主說要丟掉,就把它除掉;如果施主說要保留,就依照他的話保留。」。如果違反了所說的話,就會觸犯越法罪。
法義解析
  • 本段描述比丘在人間遊行的情景,體現了早期佛教僧團依賴信眾供養(如客舍、敷具)的生活狀態,以及當時社會對沙門婆羅門等出家修行者的尊重。

    此句描述比丘在旅途中簡樸的生活方式。
    使用天然草墊就寢,起行時將其捨棄於穢處,體現出律儀中對物質不執著、隨緣而住的修行精神。

    本段描述律藏中關於僧團與信眾互動的場景。
    比丘在處理生活用品(如草墊或清掃用草)時若將其棄於不淨之處,會導致信眾對僧團產生負面印象,體現了律儀不僅是為了個人清淨,更是為了維護信眾對三寶的信心。

    本段描述比丘隨商旅而行並依止在家信眾的修行生活。
    在律部語境中,呈現了僧團與在家長者之間互助的關係,以及長者提供住處供養僧眾的福德行為。

    此句出自律部,涉及僧團對生活必需品(眠臥具)的數量管理,體現律藏對物質生活簡樸與規範的要求。

    此句為律典中典型的問答紀錄,用於對特定事實、對象或違犯情況的有無進行明確確認,是確立律制判定基礎的必要程序。

    此句出自律部,記錄比丘在面對艱苦環境時的實際處境。
    在律典語境中,這通常涉及對臥具使用規範的討論,反映出僧團在維持清淨、避免奢侈與維持基本生理健康(避免過度苦行導致病苦)之間的權衡。

    此句為律典中典型的對話開端,記錄在家長者與出家僧侶之間的互動,體現了當時社會對僧團的尊重與禮敬。

    此段描述透過建造福舍提供旅人與修行者休憩之處,體現了佈施與利他精神。
    在律部語境中,強調對出家眾與行者的供養與接待,以此積累福德。

    此段敘述修行者在寄宿時處理生活廢棄物的情境,說明物品一旦棄置於不淨處,便難以重新尋回。
    在律部語境中,此類敘事通常用以引出關於僧團生活規矩或潔淨處理的戒律。

    本句描述比丘在艱苦環境中過夜的實況。
    在律部經典中,此類敘事通常用以說明僧團修行時所面臨的物質困苦,或作為制定相關律則的背景,體現出早期僧團忍辱耐勞的修行精神。

    描述比丘在行經途中,同修對其隨身物品與旅途狀況的關懷,體現僧團生活中的相互照應。

    本句出自律部,描述僧眾對居住環境的對話。
    旨在說明在極其艱苦的物理環境(如硬地)中,身體難以獲得基本的安適,進而引出關於僧伽對基本生活設施(如臥具、住所)之需求與規範的討論。

    此句體現了佛教的業報因果論。
    「宿受」指今生所受的苦難源於過去世的業力,說明個體的處境是由其宿世行為決定,而非偶然。

    此句為律典中敘述事實的對話,記錄特定事件發生的地點。
    在律藏(Vinaya)中,明確地點對於判定違犯(罪相)與處分具有重要參考價值。

    本句出自律部經典,記錄比丘對其在福舍住宿及處理臥草行為的陳述,旨在釐清事實以判定其行為是否符合律儀規範。

    本句出自律部,記錄僧團成員之間因處理生活用品(草墊)不當而產生的爭執與實際困境,體現律藏對僧團共同生活細節的規範與實錄,強調個人行為對集體生活環境的影響。

    本句描述律典中典型的敘事結構:在特定事件(緣)發生後,比丘集體向佛陀陳報,以請求對該行為的裁定或制定相應的戒律。

    本句出自律典,規範比丘處理施主供養物的程序。
    強調在處置供養物(如臥具之草)時,應尊重施主的意願,不可擅自處分,以維持僧團與信眾之間清淨、坦誠的關係,避免產生爭議或貪著。

    本句出自律典,規定僧眾在做出承諾或遵守特定規範後,若未能履行或故意違背,即構成「越法罪」。
    這體現了律制中對誠信與守戒的嚴格要求。

名相註解
  • 沙門:梵語 Śramaṇa,指出家修行者,泛指捨棄世俗生活追求解脫的人。
  • 敷具:指僧侶休息時鋪在地面上的墊子或草蓆。
  • 不淨地:指有污穢、垃圾或不潔之處。
  • 福舍:指因行善積德而獲有的住所,或指供養僧眾以獲福德的住所。
  • 堅鞕地:指堅硬、不柔軟的地面。
  • 梵行者:指持戒修行、追求清淨的人。
  • 不淨中:指不潔淨之處,如廁所或廢棄物堆放處。
  • 行李:指比丘隨身攜帶的衣、食、住、行等生活必需品。
  • 宿受:指在過去世中所造的業,在今生或後世所承受的果報。
  • 臥草:指僧侶睡眠時鋪在底下的草墊或草蓆。
  • 嫌賤:指因環境簡陋或行為不當而產生的嫌惡或卑賤之感。

聞 佛教已,時有眾多苾芻,隨逐商旅人間遊行 至一聚落,中有長者為沙門婆羅門等故造 一客舍,遠求軟草以充敷具。時諸苾芻於此 宿已,並將其草棄糞穢處,各趣長途。長者至 天曉已往問苾芻,但見其草棄不淨地,不可 重收,因生嫌賤。復有眾多苾芻隨諸商旅行 至此村,詣彼長者求覓住處,長者報言:「我有 福舍隨情居止。」苾芻問曰:「頗有多少眠臥具 不?」答言:「無有。」苾芻報曰:「我等如何臥堅鞕地?」 長者答曰:「聖者!我為行客沙門婆羅門等造此 福舍,我從遠處求覓軟草,用擬供承諸寄宿 客。昔有仁等同梵行者來此寄宿,至天曉已 咸將軟草棄不淨中,若更欲求卒不可得。」時 諸苾芻便於鞕地辛苦經宵。時此苾芻漸次 遊行至室羅伐,彼諸苾芻問言:「行李安不?」報 言:「眠臥鞕地,何有安樂?」問言:「於何處宿受此 辛苦?」報言:「於某村福舍。」苾芻報曰:「我曾於彼 福舍中宿,所有臥草旦並棄之。」答曰:「由汝棄 草致生嫌賤,遂令我等鞕地而眠。」時諸苾芻 即以此緣具白世尊。世尊告曰:「所臥之草白 施主知,若云棄者即應除棄,若云留者隨語 應留。若違言者得越法罪。」

18
白話直譯
有一個村落裡有僧眾住處,寺中臥具很少。諸苾芻為了接待客人,特地從遠處尋找臥具草放在一間房裡。有許多苾芻在人間遊歷來到這座寺院,問主人:「我想投宿,這裡有臥具嗎?」苾芻回答:「這寺本來貧乏沒有好臥具,我是為了客人特地遠處尋找軟草,只要不介意都可隨意住宿。」他們住宿後想丟棄草蓐,主人說:「我是為了客人特地遠處尋找這些草,實在難得,不宜隨便丟棄。」客苾芻說:「你們不明白自己已經犯戒,還想讓我們也犯戒嗎?」說完這番話,就把草拿出去丟棄,結果讓草腐爛損壞。後來有許多苾芻在人間遊歷來到這寺想要求寄宿,問:「有臥具嗎?」主人回答:「這裡沒有臥具,我是為了客人特地遠處尋找軟草。之前有苾芻來此投宿,所有草蓐都想收走丟棄,我們不允許。他們不肯照話做,反而責備我們,最後全都丟棄離去,所以現在再也沒有可用的了。」他們只好睡在地上。天亮後便前往逝多林,諸苾芻見面互相問答,詳細說明前事,直到我在那裡住宿時強行丟棄了草,回答說:「因此後來來寄宿的人都受盡艱辛。」於是諸苾芻把這件事稟告佛陀。佛說:「這些草不應該丟棄,若有苾芻囑託後離去,經允許才可丟棄,詳細規定如前所說。若違背這條規定,就會犯越法罪。
白話口語化新譯
在一個村落裡有僧侶居住的地方,這座寺院裡的臥具很少。。當時比丘們為了接待客人,於是到遠處找來臥具,在房間裡鋪好草墊。。當時有許多比丘在人間遊行,來到這座寺院,詢問主人:『我們想在這裡過夜,請問有沒有足夠的牀上用品?』。比丘回答說:「這座寺院原本很清貧,沒有好的牀上用品。為了招待客人,我特地從遠方找來軟草,如果您不嫌棄的話,請隨意在此住宿。」。他睡完覺後想把草墊丟掉,主人說:「我是為了客人特地從遠方找來這些草的,真的很難得,不應隨便丟棄。」。客來的比丘們說:「你們不知道自己已經犯了戒,還想讓我們也一起犯戒嗎?」。責備完之後,立刻將草扔到外面然後離開,導致草被踩爛損壞。。後來,有許多比丘在人間遊歷,來到這座寺院想請求住宿,便詢問:「這裡有臥具可以使用嗎?」。主人回答說:「這裡沒有牀鋪,為了招待客人,我去遠處找些柔軟的草來鋪。」。之前有一位比丘來這裡投宿,他想把所有的草屋都拆掉扔掉,但我們不同意。。不願意聽從勸導,反而互相指責,甚至撇下對方離去,所以現在已經沒有任何好處可得到了。。他就躺在地上。。天亮後走到逝多林,比丘們見到後互相問答,詳細說明瞭之前的情況,直到提到我在那裡住宿時強行扔掉草墊,並回答說:「因為這個原因,來這裡寄宿的人都非常辛苦。」。那時,眾比丘就某件事向佛陀報告。。佛陀說:「這不應該丟棄。如果有比丘囑託後離開,必須等到被要求丟棄時纔可丟棄,詳細說明如前所述。」。如果做法與此規定不同,就會觸犯違反律法的罪名。
法義解析
  • 本句描述僧團居住環境的物質狀況。
    在律部經典中,此類敘事通常為後續制定關於臥具等資具的戒律或管理規定提供背景,說明資具匱乏的現實情況。

    本句記載比丘接待客人的具體行為。
    在律部(毘奈耶)語境中,這體現了僧團對客人的接待禮儀與對生活設施的簡樸安排,符合比丘在維持戒律之餘,應具備的慈悲接待之心。

    本句描述比丘在人間遊行時尋求投宿的場景。
    在律部(毘奈耶)語境中,這涉及比丘的行住規範以及對信眾供養(如臥具)的依止,體現出家眾與世俗社會的互動與律儀要求。

    此段描述比丘在律部語境下的接待禮節。
    即便在物資匱乏的清貧環境中,仍盡力為客人提供基本的舒適(如遠求軟草),體現出僧團對客人的恭敬與慈悲心。

    本段出自律部,記載僧團生活與世俗互動的細節。
    此處強調對生活資源的珍惜,體現律儀中對物質不浪費、尊重供養者心意的精神。

    此句體現律典對戒律嚴謹性的要求。
    客比丘提醒對方,若在不合律儀的情況下採取行動,不僅主導者犯戒,參與者亦會隨之犯戒,強調僧團應共同維護戒律的純淨,不可因無知而誤導他人。

    此句出自律藏,描述特定人物在責備他人後,憤而將物品(草)棄置屋外導致損毀。
    在律部語境中,此類敘事旨在記錄違律行為的具體經過,用以判定其行為是否構成毀損僧團財產或不當處置物資的罪相。

    本句描述僧團在遊歷過程中的基本生活需求。
    在律部經典中,詳細記錄僧侶對衣食住行等資具的依賴與管理,體現了僧伽與供養處之間的互動關係。

    此句為律部敘事,描述主人在物質匱乏的情況下,仍盡心為客提供基本睡眠之處,體現當時接待客人的習俗與簡樸的生活環境。

    本句描述比丘在投宿期間欲處置既有簡易住所(草廬)而遭到當地僧眾反對的情境,屬於律部中關於僧舍管理、使用權與處置權的規範討論。

    本句描述因不聽從教導且缺乏和合心,導致修行者在互相指責與離散中喪失了獲益的機會。
    在律部語境中,強調僧團和合與對教導的恭敬是獲法益的前提。

    此句為律典中之敘事紀錄,客觀描述人物之肢體動作,用以構成律則制定之事實背景。

    本段出自律部,記述僧團在特定地點的互動與敘事。
    透過對過去住宿艱辛經歷的描述,旨在說明因果關係,此類敘事在律典中通常是用於引出某項制度的建立或對僧侶行為的規範。

    此句為律藏中常見的敘事語句,描述比丘向佛陀報告或請示特定事務,是僧團處理戒律、僧事程序時的開端。

    本句出自律典,規範比丘對他人囑託物品的處理原則。
    強調對他人財產的尊重,除非原主或授權人明確要求處置,否則不得擅自丟棄,體現律法對所有權與誠信的重視。

    本句出自律部,強調僧團對戒律程序的嚴格遵守。
    在律典中,任何與規定程序不符的行為都被視為「越法」,旨在透過標準化的行為規範,維持僧團的純潔與統一。

名相註解
  • 僧住處:僧侶居住之處,如精舍或寺院。
  • 供客:接待並供養客人,是僧團的職責之一。
  • 止宿:在佛教經典中指暫時停留住宿。
  • 客苾芻:指從外處到訪的受具足戒比丘。
  • 犯罪:在律部語境中指違反比丘戒律,即犯戒。
  • 爛損:指物品毀壞或腐爛。在律藏中,對物資的處置方式(如故意毀損或過失損壞)是判定違律程度的重要依據。
  • 草蓐:用草搭建的簡易住所。
  • 責數:指責備並詳細列舉對方的過錯。
  • 稟:向佛陀或尊者陳述、報告。

於一聚落有僧住 處,於此寺中臥具寡少。時諸苾芻為供客 故,遂於遠處求臥具草安一房中。時有眾多 苾芻,人間遊行來至此寺,問主人曰:「我欲投 宿,頗有多少臥具物不?」苾芻報曰:「此寺先貧 無好臥具,我為客故遠求軟草,必不嫌者隨 意止宿。」彼既宿已欲棄草敷,主人報曰:「我為 客故遠求此草,實是難得,無宜輒棄。」客苾芻 曰:「仁等無知自身犯罪,欲令我等亦犯罪耶?」 作此責已,即便取草棄外而去,致令爛損。後 有眾多苾芻,遊歷人間遇至此寺欲求寄宿, 問:「有臥具不?」主人答曰:「此無臥具,我為客故 遠求軟草。前有苾芻來此投宿,所有草蓐並 欲收棄,我等不聽。不肯隨語反相責數,並棄 而行,故於今時更無可得。」彼便地臥。天曉便 行至逝多林,諸苾芻見共相問答,廣說如 前,乃至我於彼宿強棄其草,答言:「由此緣故 來寄宿者備受艱辛。」時諸苾芻以事白佛。佛 言:「此不應棄,若有苾芻囑授而去,遣棄方棄, 廣說如前。若異此者得越法罪。」

19
白話直譯
又有許多苾芻,與商旅一同在人間遊行,遇到井邊便停下住宿。當時諸苾芻多用乾草作為坐臥用具,離這裡不遠有婆羅門也在住宿。天亮時商旅便啟程離去,苾芻和婆羅門都留下草敷,隨著商旅同行,途中遇到從遠方而來的商旅。婆羅門遇見那些商人,所求之事都如願,便與商人一同返回,來到先前的井邊,再次住宿。這時有幾位裸形外道,在苾芻住宿的地方安頓下來。裸形外道彼此說:「不知道是什麼東西咬了我們的身體?」其他人回答:「你昨天吃了太多酒糟,心生惡念才會互相咬噬。」他們拿火來查看,發現有許多螞蟻,便說:「是誰這麼無知,曾在這裡住宿,離開時不把草敷收拾?」婆羅門聽見後回答:「先前有釋子在這裡住宿過。」裸形外道罵道:「沙門釋子自稱有智慧,住宿的地方卻不收拾草敷。」婆羅門說:「沙門釋子不斷殺生,隨處就睡,從不觀察。」不遠處有鄔波索迦,聽到這番話默默記下,後來到苾芻住處將事情詳告諸苾芻,苾芻們稟白佛陀。佛說:「即使住在曠野,也要收拾草敷。」
白話口語化新譯
還有許多比丘與商旅同行,在人間遊歷,走到井邊就地住宿。。當時許多比丘用乾草做成鋪墊,不遠處有婆羅門的住處。。當時商隊在清晨出發,比丘和婆羅門們都帶著草蓆跟隨商隊,在路上遇到了從遠方而來的商隊。。婆羅門遇到了那位商人,想要的事情都如願以償,於是就跟著商人原路返回,到了之前的井邊住宿。。當時有一些不穿衣服的外道,住在比丘們的住宿處。。露形者互相說:「不知道是什麼東西咬了我的身體?」。其他人回答說:「你昨天喫了太多酒糟,所以纔想著要互相啃咬。」。拿著火把來看,發現有很多螞蟻,於是說:「是哪個糊塗的人曾經在這裡過夜,離開時竟然不懂得鋪上這些草?」。當時那位婆羅門聽後回答說:「之前有一位釋迦子弟在這裡住過一夜後離開了。」。露形責罵說:「這位釋迦族的沙門在眾人面前自稱有智慧,但在停宿的地方竟然不鋪草墊。」。婆羅門說:「這位釋迦族的出家修行者並不禁止殺生,而且隨便找個地方就睡,完全沒有在修行觀察。」。在離這裡不遠的地方有一位優婆塞,他聽到這番話後默默記在心裡,後來到比丘們居住的地方把事情詳細告訴他們,比丘們隨後將此事稟報給佛陀。。佛陀說:「即使住在荒野,也要鋪草墊。」
法義解析
  • 本句描述比丘在人間遊行時的實際生活狀態。
    在律部(毘奈耶)語境中,此類敘事通常是用以引出關於比丘住宿地點、與俗人同行之規範或相關戒律的討論,強調僧團在行住坐臥中需遵循的律儀。

    此句為律典之敘事,描述當時比丘生活簡樸,使用乾草作墊,並交代周邊環境,為後續律則之制定或事件發生提供背景。

    本段為律部敘事,記載僧團與隨行人員的行旅情況。
    透過「草敷」等細節,呈現當時出家眾簡樸的生活方式及其與世俗商旅的互動。

    此段為律部經典之敘事,描述人物行蹤與因緣往來,旨在交代故事背景,以導向後續之戒律或法義討論。

    本句描述外道修行者(露形外道)與比丘共處同一住宿區域之情景。
    在律部語境中,此類敘事通常是為了後續制定關於比丘與外道交往、居住界限或行為規範的律則而設的背景。

    此句為律典之敘事紀錄,描述特定人物在特定情境下的對話,用以交代事件起因,作為後續制定律則或分析因果之基礎。

    本句出自律典敘事,描述因食用含酒精的酒糟而導致神智不清、產生嗔心與攻擊行為(互相啃咬),旨在說明酒類對心智的損害及由此引起的不善行為。

    此句體現律部對修行者應具備之慈悲心與正念的要求。
    指責前人因缺乏智慧與覺察,未能在離開宿處時妥善處理環境(如鋪草),導致微小眾生(螞蟻)受擾或受害,強調修行應細膩至不傷害微小生命。

    此句為律部敘事,記錄婆羅門告知他人關於釋迦牟尼佛(釋子)曾在此地留宿並離開的事實,用以交代人物行蹤與事件背景。

    此段描述一名名為露形的人對佛陀或比丘的責備。
    在律部語境中,此類敘事通常用以記載僧團生活規範的因緣,反映出世俗對修行者「智慧」與「生活習慣」之間落差的看法,進而引出對戒律或行持的討論。

    此句記錄婆羅門對佛陀的誹謗或誤解。
    在律部語境中,顯示外道對佛陀戒律(不殺生)與修行方式(正念觀察)的質疑,旨在透過攻擊其生活習慣來否定其覺悟。

    本句描述一名在家信徒(優婆塞)將所聞之事傳達給僧團,隨後由比丘向佛陀報告的過程,體現了早期佛教中在家與出家之間資訊傳遞的互動,以及僧團請示佛陀的慣例。

    此句出自律部,說明僧眾即便在環境簡陋的荒野修行,仍應遵循基本的起居規範,採集草葉鋪設墊子,以維持基本的衛生與修行儀軌,體現律儀的細膩與徹底。

名相註解
  • 宿:住處。
  • 宿止:在旅途中暫時停留住宿。
  • 露形外道:指不穿衣服、以裸體修行的一類非佛教修行者。
  • 安止:安住、停留或居住。
  • 露形者:指身體裸露的人。
  • 酒糟:釀酒後的殘渣,仍含酒精成分,可致醉。
  • 齩齧:啃咬。
  • 無智人:指缺乏智慧、正念或慈悲心的人。
  • 釋子:釋迦族之子,在此語境中指釋迦牟尼佛。
  • 觀察:指正念的觀照或禪定中的審視。
  • 鄔波索迦:優婆塞,指在家奉行五戒的男性信徒。
  • 曠野:指遠離城鎮、荒涼的野外環境。
  • 敷:鋪設,此處指鋪設草墊作為坐具或臥具。

復有眾多苾芻,共諸商旅人間遊行,遇至井 邊即便止宿。時諸苾芻多以乾草而為敷具, 去此不遠有婆羅門宿。時諸商旅曉便發去, 苾芻婆羅門咸留草敷俱隨商旅,道逢商旅 從遠而來。時婆羅門逢彼商人,所求之事皆 得稱心,即共商人返跡而去,至前井處,便為 宿止。于時有諸露形外道,於苾芻宿處便為 安止。時露形者共相告曰:「不知何物齧我身 體?」餘者報曰:「汝於昨日多噉酒糟,惡欲尋思 共相齩齧。」持火來看見有眾蟻便作是語:「誰 無智人曾於此宿,去時不解舉此草敷?」時婆 羅門聞而報曰:「前有釋子於此宿去。」露形罵 曰:「沙門釋子於諸人中自云有智,停宿之處 不舉草敷。」婆羅門曰:「沙門釋子不斷殺生,隨 處即眠不作觀察。」去斯不遠有鄔波索迦,聞 此說時默然而記,後至苾芻住處具以事告, 諸苾芻白佛。佛言:「雖居曠野亦舉草敷。」

20
白話直譯
諸苾芻聽從教誨後,又有苾芻隨商旅到蘭若村住宿,多用乾草作為臥具。商旅夜間啟程,苾芻棄草不帶,因天色已晚沒跟上商人,落在後面,結果遭遇賊劫。後來才到逝多園林,苾芻見面互相問候:「行李安好嗎?」回答說:「我被賊劫,哪裡還有安穩?」問他原因。他便詳述經過。諸苾芻稟白佛陀。佛說:「即使在蘭若,草也不應隨意丟棄,應該集中一邊再離開。」你們諸苾芻若不依我所制定的規範行事,皆犯越法罪。
白話口語化新譯
當時比丘們聽完這番教導後,有些比丘跟著商隊來到蘭若村住宿,並使用許多乾草作為鋪墊。。商人們在夜晚出發,比丘因為丟棄草料而耽擱,時間太晚沒能跟上商人,在後方行走,結果遇到了強盜搶劫。。慢慢走到了祇陀園,比丘們看到後一起問候道:「旅途平安嗎?」。回答說:「我被強盜搶劫了,哪裡還能有平安?」。問:原因是什麼?。完整地陳述事情的經過。。這時,許多比丘向佛陀稟告。。佛陀說:「即使是在森林寂靜處,也不應該隨便亂丟草屑,應該將它們聚集在一個角落後再離開。」。各位比丘,如果不依照我所制定的規矩來實踐,都會犯下違背戒律的罪過。
法義解析
  • 本段描述比丘隨商旅移動並在蘭若村暫住的經過。
    在律部經典中,詳細記錄僧眾的生活起居與物資使用(如乾草臥具),旨在規範僧團的行住坐臥及對物質的需求,以符合清淨戒律。

    本句出自律藏,敘述比丘因耽擱而與商旅失散,導致獨自行走而遭搶劫。
    此類情節在律典中通常用以引出關於比丘旅途安全、財物損失或相關戒律的討論。

    此句記錄僧眾在特定地點會面時的日常禮節。
    在律部經典中,詳細記載僧團的互動方式,體現出僧眾之間相互關懷、和合共處的修行氛圍。

    此句為律典中的敘事片段,描述當事人遭遇搶劫後身心不安的狀態。
    在律部語境中,此類敘事旨在交代事實背景,以便後續對特定行為進行戒律判定或由佛陀給予指導。

    此句為律典中典型的詢問形式,旨在追溯某項戒律制定的起因(緣起),以釐清制戒的具體情境與必要性。

    在律儀程序中,指將所涉及的案件、情狀或請求之事實,完整且詳盡地向僧團或相關權責者說明,以利進行後續的裁決或處理。

    此句為律典中典型的敘事轉折,描述僧團在面對具體事例或疑問時,集體向佛陀請益,以確立僧伽的戒律標準與行持準則。

    本句出自律部,規範僧眾在修行環境中的行為準則。
    強調即便在無人之林的寂靜處,亦應保持環境整潔,不可隨意散棄雜物。
    這體現了律儀中將生活細節與正念結合的精神,透過維持環境秩序來培養內心的清淨與尊重。

    此句強調戒律的權威性。
    在律部語境中,比丘必須依循佛陀所制定的戒規,若不依循,即屬於違背教法,會產生罪業。

名相註解
  • 蘭若:梵語 Aranya,意為寂靜處或森林。此處指地名蘭若村。
  • 逝多園林:即祇陀園(Jetavana),由舍衛城富商祇陀迦捐贈給佛陀的園林,是佛陀經常停留講法的重要場所。
  • 具陳:完整地陳述或說明。

時諸 苾芻聞是教已,復有苾芻隨逐商旅至蘭若 村便為止宿,多用乾草以為臥具。商旅夜發, 苾芻棄草,時節遲晚不及商人,在後而行,便 遭賊劫。漸次方至逝多園林,苾芻見已共相 慰問:「行李安不?」報曰:「我被賊劫,何有安隱?」問 其何故?以事具陳。時諸苾芻白佛。佛言:「雖在 蘭若其草不應散棄,可聚一邊隨意而去。汝 諸苾芻如我所制不依行者,皆越法罪。」

21
白話直譯
有苾芻為了染衣,在陽光下鋪乾草曬衣服,草未收拾導致蟲蟻滋生,佛說:「染衣完成後,草必須棄掉。」又有苾芻為染衣勸人留下草,對方不聽勸便將草棄擲,佛說:「若他人還有需要,就不應丟棄,應該給那人。」後來曬衣後有人不肯收拾,說:「這不是我的草。」佛說:「前後都應該問對方:『草用完後你能棄掉嗎?』」。若說:『能棄。』就可以給他。若說:『不能。』即不需要再說了。」
白話口語化新譯
當時比丘們為了染衣服,在陽光充足的地方鋪上乾草來曬衣服。因為乾草沒有收拾起來,導致產生了很多蟲蟻。佛陀便說:「染完衣服後,這些乾草必須丟棄。」。另外有位比丘為了染衣服,建議保留那些草,但那位比丘不聽,直接把它扔了。佛陀說:「如果別人還需要,就不應該丟掉,應該把它給對方。」。後來曬完衣服後,他不願意將草清理掉,說:「這不是我的草。」。佛陀說:「在先前與後續的時候,應該問對方說:『如果草用完了,你能把它丟掉嗎?』」。如果說:『可以捨棄。』。應該可以給予。。如果回答說:「做不到。」。就不用給了。
法義解析
  • 本段出自律藏,記載僧團日常生活的管理規範。
    佛陀要求染衣後必須清除乾草,旨在維持環境清淨並防止蟲蟻滋生,體現了律法中對生活細節的規矩以及對微小生命的慈悲關懷(避免因環境不潔而導致蟲蟻聚集,或在後續處理中造成不必要的殺生)。

    本段出自律典,強調比丘應避免浪費,並對他人需求抱持體貼之心。
    即便對個人無用之物,若他人有所需,亦不應隨意棄置,體現了僧團內部互助與珍惜資源的修行精神。

    此段出自律藏,描述僧眾在處理生活瑣事時的行為。
    其核心在於探討對公共環境維護的責任感,以及對所有權的執著。
    在律法精神中,若因個人行為導致環境雜亂,應負起清理責任,而非以物品非己所有為由推卸。

    此為律儀之規定,旨在規範僧侶與施主對於使用物(如草墊)之處置程序,預先確認物資用盡後的處理方式,以避免後續爭議。

    此句為律典中典型的假設性論辯格式,旨在探討在特定戒律情境下,僧侶對於某項財物或權限是否具有合法的捨棄權,進而判定該行為是否構成違犯。

    此句出於律典,針對特定情境下物品的處置,判定該行為符合律制,准予給予。

    此句屬於律典中典型的假設性問答體裁,旨在探討在特定的律法情境或僧團管理程序中,若當事人表示無法執行某項要求時,應如何判定其責任或採取何種後續處理。

    此句為律典中關於物品或權利交付的判定,說明在滿足特定條件後,無需執行給予之行為。
    這體現了律部對僧團管理之精確要求。

名相註解
  • 染衣:將僧袍染成符合僧伽規範的顏色(如褐色、黃色等)。
  • 收棄:收拾並丟棄。
  • 用訖:指使用完畢、用盡。
  • 棄:指捨棄、處置不再使用的物品。

時諸苾芻為染衣事,於日光處布諸乾草以 曬衣服,草不收舉蟲蟻多生,佛言:「染衣既了 其草須棄。」復有苾芻為染衣故勸留其草,時 彼苾芻不受其語遂便棄擲,佛言:「餘有所須 即不應棄,應與彼人。」後曬衣已不肯收棄,云: 「非我草。」佛言:「前與後時應問彼曰:『草若用訖 汝能棄不?』若言:『能棄。』應可與之。若云:『不能。』即 不須與。」

22
白話直譯
當時有經行的地方,地面堅硬導致腳受傷,佛說:「應該鋪上軟草,不要讓腳受傷。」鋪草後蟲蟻就生起,佛說:「應該棄置。」天天棄置會妨礙正修,佛說:「不應該經常棄置,應該適時觀察。」若要棄置時,應該全部一起棄掉。」又經行處設有供養,需要草稕坐墊,同樣會引來螞蟻,佛說:「應該用繩子繫起來掛在樹枝上。」又經行處用瞿昧耶安放在地上,蟲蟻因此生起,佛說:「應該放在破瓦中,不要讓它受潮。」
白話口語化新譯
當時在一個經行的地方,地面太堅硬導致腳被弄傷,佛陀說:「應該鋪上軟草,不要讓腳受傷。」。那些布草長了蟲蟻,佛陀說:「應該捨棄。」。他每天棄捨,妨礙並廢棄了正確的修行。佛陀說:「不應多次棄捨,應在當時觀察。」。如果要捨棄,就應該全部捨掉。。另外,在經行的地方設供養時,需要用草蓆坐,但這會像之前一樣吸引螞蟻。佛陀說:「應該用繩子繫起來,掛在樹枝上。」。另外,在佛陀於地面上設置的經行道中,因為滋生了蟲蟻,佛陀指示:『要把破損的瓦片填平,不要讓裡面潮濕。』
法義解析
  • 本句記載佛陀對僧團生活環境的關懷。
    在律部(毘奈耶)語境中,佛陀不僅制定戒律,亦針對僧眾修行之實務需求(如經行路面)給予適當建議,以避免身體受損而影響禪修。

    本句記載佛陀對於僧團使用之布草生蟲後的處理指示。
    在律部語境中,此舉旨在維持僧團環境的清潔與衛生,並依循對物質使用的節制與處理規範。

    本句出自律部,警示修行者不可養成隨意棄捨修行習慣或正法實踐的惡習,以免導致修行廢弛。
    佛陀教導在意識到棄捨之時,應及時進行正念的觀察與審視,以正其心。

    本句出自律典,強調在執行捨棄(如處理不合規之物或放棄某項權利)時,必須徹底執行,不可部分保留,以符合律制之嚴謹與清淨。

    本段記載律藏中關於供養安置的細節,旨在避免因坐具或供品吸引昆蟲(如螞蟻)而造成殺生或不潔,體現佛法對微小生命的慈悲以及對僧團生活環境的細膩管理。

    此處記載律典中關於環境維護的規定。
    佛陀要求填平破損瓦片以防止積水滋生蟲蟻,旨在維護僧團衛生,並避免因蟲蟻聚集而導致誤踩,體現對微小生命的慈悲與對修行環境的嚴謹管理。

名相註解
  • 布草:指僧侶使用的布製或草製墊褥、敷具等。
  • 正修:正確的修行實踐或規律的修行法門。
  • 總棄:指全部捨棄,不留餘地,強調執行律規的徹底性。
  • 經行處:僧侶在行走中修行禪定的場所。
  • 供事:提供供養的事務或儀式。
  • 草稕:指草編的席子或墊子。
  • 瞿昧耶:即瞿曇耶(Gotama),佛陀的姓氏。
  • 破瓦:指鋪設在經行道上破損的瓦片或磚塊。

時有經行之處,其地堅鞕令足傷損, 佛言:「應布軟草勿令傷足。」彼布草已蟲蟻便 生,佛言:「應棄。」彼日日棄妨廢正修,佛言:「不應 數棄,時可觀察。若捨去時當須總棄。」又經行 處有設供事,須草稕坐,同前致蟻,佛言:「應 以繩繫挂在樹枝。」又經行處以瞿昧耶安在 地上,蟲蟻因生,佛言:「安破瓦中勿令其濕。」

23
白話直譯
當時世尊讚歎持戒與尊重戒、少欲知足後,告訴諸苾芻:「前面是初次制定,這是隨機開許。若遇到困難情況,不需要特別囑咐。所以我現在為諸苾芻制定學處,應這樣說:若有苾芻在僧房內,無論是草還是葉,自己鋪設或教人鋪設。離開時不自己收起,也不教人收起,若有苾芻未囑咐,除非有其他原因,犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
那時,佛陀稱讚持戒、尊重戒律且少欲知足的人,隨後告訴比丘們:「之前的規定是最初制定的,而現在這個則是根據情況而放寬的規定。」。如果遇到困難的因緣或情況,就不需要再進行囑託或交代。。所以我現在為比丘們制定修行準則,應該這樣規定:如果比丘在僧房裡,自己鋪設或叫別人幫忙鋪設草或葉子。。離開時如果不自己拿起,也不叫別人拿起,若比丘沒有將物品囑託交接,除非有其他特殊原因,否則犯波逸底迦罪。
法義解析
  • 本句說明律制之演變。
    在律部語境中,「創制」是指佛陀針對特定違犯行為而制定的原始戒律;「隨開」則是指佛陀考量到實際情況的差異,對原律進行適度的放寬或調整,體現了律法在維持紀律與適應現實之間的權衡。

    此句出自律部,意指在處理僧團事務或執行戒律程序時,若當下的因緣條件存在困難、複雜或不具備妥當條件,則無需進行正式的囑託或委託程序。

    本句出自律藏,旨在規範比丘在僧房內的起居行為。
    制定「學處」是為了維持僧團的清淨與秩序,避免比丘因過度追求起居舒適而產生執著,或因不當使用資源而違背出家精神。

    本句為律典規定,要求比丘在離去時必須妥善處理物品。
    若既不自舉、不教人舉,且未將物品囑託交接,除特殊情況外,即犯波逸底迦罪,旨在要求僧眾謹慎管理物資,避免遺失或造成混亂。

名相註解
  • 創制:指佛陀最初針對特定違犯行為而制定的戒律。
  • 隨開:指佛陀在後續針對特殊情況,對原有的戒律進行放寬或調整的規定。
  • 難緣:指困難、複雜或不具備妥當條件的因緣或情況。

爾 時世尊讚歎持戒及尊重戒、少欲知足已,告 諸苾芻:「前是創制、此是隨開。若有難緣不須 囑授。是故我今為諸苾芻制其學處,應如是 說:若復苾芻於僧房內,若草、若葉,自敷、教人 敷。去時不自舉、不教人舉,若有苾芻不囑授, 除餘緣故,波逸底迦。」

24
白話直譯
若說苾芻者,是指此法中的人,其餘義理如前所說。
白話口語化新譯
如果是指比丘,就是指進入這個法門(僧團)的人,其餘的意思與前面說的一樣。
法義解析
  • 本句為律典中的名相定義,明確「苾芻」在該語境下是指已受具足戒、進入僧團(此法)的修行者,並指示其餘適用規則與前文一致。

名相註解
  • 此法:在此指律法或僧團的戒律體系。

若復苾芻者,謂此法中人,餘義如上。

25
白話直譯
僧房,是指如來弟子居住的地方,可以在其中行、住、坐、臥四威儀。
白話口語化新譯
所謂的僧房,是指如來弟子的居住場所,在裡面可以進行行、住、坐、臥這四種威儀的活動。
法義解析
  • 此段定義了僧房的功能與標準。
    在律儀的要求下,僧房不僅是僧侶的居住空間,更必須是能讓僧侶在進行行、住、坐、臥四種日常動作時,皆能保持端正、莊嚴的威儀,符合戒律規範的場所。

名相註解
  • 如來弟子:指依循佛陀教法修行的僧眾。
  • 四威儀:指僧侶在行、住、坐、臥四種動作時應保持的端正儀態。

僧房者, 謂是如來弟子住處,於中堪得為四威儀行 住坐臥。

26
白話直譯
敷具,是指草或葉,無論自己或他人鋪設。
白話口語化新譯
所謂的「敷具」,是指用來鋪墊的草或葉子,不管是自己鋪的還是別人幫忙鋪的都算。
法義解析
  • 本句為律典對「敷具」之定義。
    在僧團生活或儀軌中,明確界定鋪墊之材質(草、葉)與行為主體(自、他),以確定律則之適用範圍。

名相註解
  • 自他敷:指鋪設墊子的行為是由自己完成或由他人代勞。

敷具者,謂若草、若葉,若自他敷。

27
白話直譯
不自己收起,是指離開勢分。當時具壽鄔波離白佛說:「世尊!還不知道什麼是敷具的勢分?」佛說:「如同生聞婆羅門種樹的方法,詳細如前所說。有四十九尋,這叫做敷具勢分。」以及五種囑咐,乃至遍觀四方並收好門鑰匙,詳細如前所說。
白話口語化新譯
指那些不是靠自己力量移動,而是脫離了原有的動力或勢力而移動的情況。。那時,具壽鄔波離對佛陀說:「世尊!」。「不知道究竟哪些是敷具,哪些是勢分。」。佛陀說:「就像聽到的婆羅門種樹方法,我已經詳細地說明如上了。」。長度為四十九尋,這稱為鋪設器具的區域。。還有五種交接囑託的事項,直到詳細檢查四個方向的倉庫及其門鎖,並像前面那樣詳細說明。
法義解析
  • 本句在律典中用於界定移動的性質。
    區分主體是否具有自發的移動能力(自舉),若非自發而由外部力量驅動,或因脫離某種勢能而產生位移,則稱為「離勢分」。
    這體現了毘奈耶對行為細節與因果條件的嚴密分析。

    描述鄔波離比丘向佛陀表達敬意並準備請益的敘事語境。

    此句為律儀中的疑問句,針對僧團管理或修行規範中涉及的「敷具」(準備、具備之物)與「勢分」(地位、職責或分工)之具體定義與界限提出詢問,旨在釐清名相之實義。

    此句為佛陀對前文譬喻的總結。
    以婆羅門種樹的過程比喻修行或律儀的建立,強調必須依循正確的次第與方法,方能獲得成果。

    本句為律藏中關於僧團設施尺寸的具體規定,明確了「敷具勢分」的長度標準,旨在規範僧伽生活空間的統一性。

    本句描述僧團管理物資的行政程序。
    關於「五種囑授」與檢查倉庫門鑰,是指僧團庫房管理員(庫房師)在交接或管理職責時,必須確保物資安全且帳目清晰,體現律部對僧團公共財產管理之嚴謹性。

名相註解
  • 勢分:指由外部力量、慣性或特定條件所驅動的動力部分。
  • 鄔波離:佛陀十大弟子之一,以精通戒律著稱。
  • 尋:印度古代長度單位,約等於一人張開雙臂的長度(約1.8公尺)。
  • 敷具勢分:律典中指鋪設僧衣或臥具的指定區域或其尺寸比例。
  • 四方藏:指僧團存放物資的四方倉庫。

不自 舉去者,謂離勢分。時具壽鄔波離白佛言:「世 尊!未知齊何是敷具勢分?」佛言:「如生聞婆羅 門種樹之法,廣說如上。有四十九尋,是名敷 具勢分。」及五種囑授,乃至遍觀四方藏其戶 鑰,並廣說如上。

28
白話直譯
有苾芻未囑咐,是指有苾芻而未告知。
白話口語化新譯
所謂比丘沒有經過囑託交付,是指比丘沒有告知相關事項。
法義解析
  • 本句為律典中的定義句,旨在明確「不囑授」的法律涵義。
    在僧團管理中,「囑授」是指將職責、物品或教誡正式移交或囑託給他人,而「不告語」即是指未履行告知義務,導致移交程序不完整。

有苾芻不囑授者,謂有苾芻 而不告語。

29
白話直譯
除非有其他原因,犯波逸底迦,也如前所說。
白話口語化新譯
除了其他原因之外,波逸底迦的判定也與前文所述相同。
法義解析
  • 此句為律典中的程序性說明,指出在判定波逸底迦罪的構成條件時,除特定差異因素外,其判定邏輯與前文討論的罪類相同。

除餘緣故,波逸底迦,亦如上說。

30
白話直譯
這裡犯相的情形是什麼?若苾芻在僧房,無論是草還是葉,自己鋪設或教人鋪設,離開時未收起,有人未囑咐,從未離勢分前起,屬於惡作罪,若離勢分則犯墮罪。若苾芻剛離開時忘記囑咐,途中想起,或在路上遇見苾芻,或到前住處才想起,或到住處見有苾芻而囑咐,心念口說,詳細如前所說。草敷有兩種損壞:一是風,二是蟻。風壞,是指風吹使草捲起。蟻壞,是指螞蟻鑽洞破壞草墊。若苾芻在傍晚時於僧房鋪草敷具,無論晝夜都要時時觀察,根據損壞與否判斷罪過輕重,詳細如前所說。若在磚石堅硬地面,或沙石中,沒有蟲蟻的地方鋪草敷具,即使不常查看也無犯。所謂無犯,是指最初犯錯的人,或因愚癡、瘋狂、心神混亂、被痛苦纏繞者。
白話口語化新譯
在這之中,違犯戒律的相狀與具體情況為何?。如果比丘在僧團居住的地方,自己鋪設或叫別人鋪設草墊或葉子,離開時沒有收拾乾淨,也沒有交代給別人處理,在還沒離開該區域(勢分)之前,算作「惡作罪」;如果已經離開了該區域,則構成較重的「墮罪」。。如果比丘在剛離開時忘了交代這件事,在路上想起來,或者在路上遇到其他比丘,或者到了之前的住處纔想起,又或者到了住處看到有比丘在交代此事,就應該在心中默唸並口頭說明,詳細內容就如前面所說的。。草編的墊子有兩種損壞原因:一是被風吹散,二是被螞蟻蛀蝕。。所謂的「風壞」,是指被風吹得像捲草一樣而損壞的情況。。「蟻壞」是指螞蟻在草叢中挖掘的洞穴。。如果比丘在傍晚時分,在僧房裡鋪好草蓆等敷具,無論白天或夜晚都要經常檢查,看是否有損壞,並依此判定違犯的罪情輕重,詳細說明如前所述。。如果在磚地或沙石地,且在沒有蟲蟻的地方鋪上草墊,就算沒有經常檢查,也不算違犯戒律。。另外,不構成違犯的情況,是指第一次犯錯的人,或是因為精神失常、心神混亂、深受痛苦折磨而失去控制的人。
法義解析
  • 此句為律典中典型的詢問句式,旨在釐清特定戒項中,構成「違犯」的具體條件與特徵(犯相),以便準確判定罪相與處分。

    本句規定比丘在公共居住空間使用草葉鋪墊後的清理責任。
    旨在培養比丘對環境的尊重與對他人不造成妨礙的自律精神。
    律法根據比丘是否離開「勢分」(行為影響範圍)來區分罪業輕重,體現了對責任範圍與時間緊迫性的考量。

    本段描述比丘在處理交接或囑託事務時,若發生遺忘之情況的補救程序。
    強調律儀的嚴謹性,無論是在途中想起或抵達後才發現,均需依照規定詳細說明,以確保僧團事務的透明與延續。

    本句出自律典,詳細說明僧眾使用草敷(草墊)時,需注意其易受自然環境(風)與生物(蟻)影響而毀損,體現律藏對僧眾生活物資維護的細膩規範。

    此句出自律典,旨在明確定義「風壞」的具體物理狀態。
    在律部(Vinaya)中,對物品損壞原因的精確定義,是用以判定僧眾在物品毀損時是否構成違律,或是否符合領取替代品的條件。

    本句為律典中對特定名相的定義。
    在律藏中,精確定義環境狀態或損壞形式,是用以判定僧眾行為是否觸犯戒律(如損毀植物或傷害微小生物)的判定標準。

    本句屬於律藏規定,詳述比丘對僧房敷具的維護責任。
    比丘需定期檢查敷具是否損壞,若因管理不善導致毀損,則依據損壞程度判定其違犯戒律的罪名輕重。

    本句規範僧侶在特定環境下的行為準則。
    在磚石或沙石地且已鋪草墊、確認無蟲蟻之處,無需過度頻繁檢查,不構成違犯戒律的過失,體現了律法在實踐中對防護措施與實際情況的考量。

    本句討論律法中關於「無犯」(不構成違犯)的認定條件。
    在律藏中,判定違犯與否的核心在於是否有主觀意圖(cetana)。
    若行為人處於精神失常、意識混亂或極度痛苦的狀態,缺乏正常的認知與意志控制,則不視為違犯。

名相註解
  • 犯相:違犯戒律時所顯現的特徵或構成違犯的具體要件。
  • 惡作罪:Duṣkṛta,律典中較輕的罪行,通常透過懺悔即可消除。
  • 墮罪:指使心垢染、墮落的罪行,在律典中指比惡作罪程度較重的過失。
  • 壞:在此指損壞、毀損或失效。
  • 風壞:律典中關於物品因風力而毀損的特定稱謂。
  • 蟻壞:指螞蟻挖掘而成的洞穴或造成的破損。
  • 罪輕重:指違反戒律後,根據情節輕重而定的不同罪名。
  • 甎鞕地:指由磚塊或硬質材料鋪設的地面。
  • 無犯:指沒有違犯戒律,不構成罪相。
  • 癡狂:指精神失常、喪失理智的狀態。
  • 痛惱:指因劇烈身體疼痛或精神極度痛苦而導致意識不清。

此 中犯相其事云何?若苾芻於僧住處,若草、若 葉,自敷、教人敷,不舉而去,有人不囑授,乃至 未離勢分已來得惡作罪,若離勢分便得墮 罪。若苾芻初去之時忘囑其事,在路憶得,或 時在路逢見苾芻,或到前住處方始憶得,或 到住處見有苾芻以事相囑,心念口言,並廣 如上說。草敷有二種壞:謂風及蟻。風壞,謂 是風吹草卷。蟻壞,謂是蟻穿草穴。若苾芻於 日暮時,在僧房中安草敷具,若夜若晝時時 觀察,若壞不壞得罪輕重,廣說如上。若在甎 鞕地,或在沙石中,無蟲蟻處布以草敷,設不 數看此皆無犯。又無犯者,謂最初犯人,或癡 狂、心亂、痛惱所纏。

強牽苾芻出僧房學處第十六

32
白話直譯
那時佛陀在舍衛城祇樹給孤獨園。當時,具壽鄔陀夷來到那些年輕比丘聚集的地方,勸導他們說:「你們和我一起在人間遊行,降伏外道,自可獲得名聲。你們想要誦讀、禪修,還有衣食資具,我都會讓你們不缺乏。」這些年輕人聽了這番勸說後,各自前往阿遮利耶和鄔波馱耶那裡,稟告說:「我現在請問兩位師長,想要到人間隨意遊歷。」師長問:「你想和誰作伴?」回答說:「大德鄔陀夷和我作伴。」師長回應:「具壽!那人性情惡劣,會讓你受苦。」又稟告師長說:「大德鄔陀夷善於勸導,待人如父母,怎會讓人受苦?」這些年輕人沒有聽從師長的話,決意與鄔陀夷一同離去。鄔陀夷帶著年輕人出了界外後,對他們說:「具壽!你們怎能沒有依止就在人間遊歷?」於是把大家叫來,讓他們長跪,教導依止之法後才一起前行,或把三衣袋交給他們背,或給鉢盂、雜袋、讓人拿淨器、常用水瓶、錫杖、皮鞋,所有資具都讓他們拿著,自己則雙手下垂,穿著上下兩件衣服,戲弄眾人隨路而行。來到一個村落,靠近大井邊,和弟子們一起休息。這村落裡有毘訶羅,傍晚時分敲響揵稚,大家聽見後對鄔陀夷說:「阿遮利耶!寺裡敲揵稚,我們去看看吧。」他回答:「具壽!那多半是黑鉢等懶於修善的人,敲鐘集合僧眾要做事,我們已經走路很累,誰還有力氣做事?」弟子回答:「阿遮利耶!那也可能是分配物品的揵稚,我和界內的人都能分得一份,像軌範師眾所知道的,有大福德財利容易得到。我們年輕人誰會被施捨呢?現在想進寺看看是什麼緣故?」師長便說:「隨你們去吧,有利益也要分我一份。」年輕人進寺後問寺裡的人:「這是分配臥具的揵稚嗎?」主人見他們來,立刻回應:「具壽!你請領臥具吧。」回答說:「我有尊師,也應該給他一份。」問:「那是誰?」答:「阿遮利耶鄔陀夷!」主人說:「他也接受了。」就全部交給他了。這時鄔陀夷在井邊聚集許多人與他們談話,問大家說:「這是哪個村莊?這是哪座寺院?這是哪座塔?這是哪個園林?」林地、井、水池、牛羊等,他看到什麼就問什麼,對方都一一回答。這時幾位年輕人彼此議論說:「阿遮利耶!為什麼來得這麼晚?」於是互相說:「做他平常的事。」在師父臥處都已鋪設妥當,洗腳水和塗腳油也放在一旁,各自洗腳後進入溫堂,誦持經文隨處休息。這時鄔陀夷見天色已晚才進寺,四下無人,便大聲喊道:「具壽!具壽!」大家出來看,說:「大德鄔陀夷!為什麼這麼晚進寺,還大聲喊叫像放牛人一樣?」他回答主人說:「我有年輕人在前面進去了,怕他們有病,所以才大聲喊。」年輕人聽見後說:「阿遮利耶!為什麼大聲喊叫?那邊房裡臥具都已鋪好,洗腳和塗油的東西也都準備好了,可以去那裡休息。」他生氣地說:「你們報告誰才去洗腳等事?」回答說:「因為軌範來得晚,我們彼此通報後就自己洗腳了。」他說:「你們可以離開寺院,誰會願意讓不恭敬、無畏懼、懶惰的人作依止師呢?」於是就強行把他們趕出去。他們露宿在外,整夜受寒受苦,天亮後一起恭敬地說:「阿遮利耶,我想辭行離去。」鄔陀夷說:「具壽!你們要去哪裡?」回答說:「回室羅伐城。」他說:「先等等!我會給你們準備照顧病人的所需。」回答說:「師主!我本來沒有病,仁者卻讓我生病,何況本就有病還能照顧他人嗎?於是便拋下離去,回到逝多林。這時鄔陀夷也跟隨著逐漸來到給孤獨園。當時諸位苾芻見到年輕人來到,便高聲說:「善來具壽!」行李安穩嗎?回答說:「同修梵行的人哪有安樂可言?聖者鄔陀夷驅趕我出去,整夜受寒受苦,僅僅活下來。」問道:「為什麼?」眾年輕人便將事情詳實稟告。少欲的苾芻聽聞此事後,心生嫌棄輕視:「怎麼能有苾芻把別的苾芻趕出僧房,故意擾亂?」因這個緣由,便如實稟告世尊。世尊召集僧眾,問鄔陀夷:「你是否真的這樣驅趕苾芻,讓他夜裡離開僧房?」回答說:「確實如此。大德!」世尊種種呵責,詳細開示,乃至於為諸苾芻制定學處,應這樣說:
白話口語化新譯
那時候,佛陀住在室羅伐城的給孤獨園逝多林中。。那時,長老鄔陀夷來到一羣資歷較深的比丘那裡,勸導他們說:「你們跟我一起在人間遊行,去折服其他宗派,這樣你們也能獲得名聲。」。讓你們想要讀誦經文、禪修思考,以及衣食等生活所需,全部都沒有缺乏。。這時,那些少年聽了勸告後,各自前往阿遮利耶和鄔波馱耶兩位老師那裡,恭敬地說:「我現在想請問兩位老師,我想去人間隨意遊歷。」。那位老師問:「你想跟誰一起做伴?」。回答說:「大德鄔陀夷和我在一起。」。那位老師回答說:「具壽!」。那個人本性惡劣,將會給你帶來困擾。。又對老師說:『大德鄔陀夷很擅長勸導與比喻,他對我們就像父母一樣,怎麼能去煩擾他呢?』。當時那個少年不聽從老師的勸告,決定跟著鄔陀夷一起離開。。這時,鄔陀夷帶著一羣年輕人走到城外,對著比丘說:『具壽比丘!』。你們怎麼可能在人間遊歷而沒有任何依託呢?。立刻將他們喚來令其長跪,教導他們要依止隨行。或給他們三衣與布袋讓他們背著,或給他們鉢盂、雜物袋、濾器、水瓶、錫杖或皮鞋。所有生活資具都讓他們拿著,而自己則兩手自然下垂,穿著上下兩件僧衣,率領眾人沿路離去。。來到一個村落附近的大井邊,與弟子們一同休息。。這個村落裡有一座僧院,到了傍晚時分就敲響揵稚報時,大家聽到後對鄔陀夷說:「老師!」。寺廟裡的揵稚在叫,我們過去看看吧。。回答說:「具壽比丘!」。這些人大多像那些懶散的「黑鉢」僧人一樣,不勤於修行善法。如果敲擊木搥召集僧團要去做工作,我們已經在路上累壞了,誰還能去做?。學生回答說:「老師!」。這或許可以視為是對共有財產的分配,我和其他有權利的人應該得到應有的份額。這就像軌範師和僧團大眾所知道的一樣,擁有深厚的福德,財富和利益就很容易獲得。。我們這些年輕人,誰會看到我們並給予施捨呢?。現在想進入寺院,看看那是怎麼回事。。老師說:「隨你的意願離開吧,如果有什麼好處或財物,也可以把我的那一份拿走。」。少年進去之後,問寺院裡的人們:「這是不是分給我的牀上墊子?」。屋主看到他走來,立刻回答說:「具壽比丘!」。你去請求臥具吧。。回答說:「我有我的尊師,也會向他領受教導。」。有人問:「那個人又是誰呢?」。回答說:「鄔陀夷導師!」。主人說:「他也領到了。」。就全部一起授予了。。那時鄔陀夷在井邊和聚集的人聊天,問他們:「這是誰的村子?」。這座寺院是誰的?。這是誰的塔?。這是誰的園子?。在森林、水井、浴池邊,以及放牛羊之類的人,見到他都上前詢問,他便詳細地回答。。當時那些少年一起商量說:「老師!」。為什麼來晚了?。於是告訴對方:「去做平常該做的事吧。」。在老師休息的地方都鋪好了牀鋪,洗腳的水和塗腳的油放在一旁。大家各自洗完腳後進入溫暖的房間,誦讀自己持誦的經典,然後隨處休息就寢。。這時鄔陀夷看到天色已晚,才進入寺院,環顧四周沒有人,於是大聲呼喊:「具壽!」。具壽比丘!。大家出來看,對他說:「大德鄔陀夷!」。為什麼在不適當的時間進入寺院,還像放牛的人一樣大聲叫喊?。回答主人說:「因為有個年輕人先走進去了,我擔心他可能生病或出了狀況,所以才大聲呼喊。」。少年聽完後說:「老師!」。為什麼大聲叫喊?。在那個房間裡鋪好牀鋪,洗腳和塗腳的用品也都準備好了,可以去那裡休息。。他憤怒地說:「你們向誰報告要洗腳這件事的?」。回答說:「因為規範(或規矩)來得晚,我們互相交代清楚後,就自己洗腳了。」。回答說:「你想離開寺院,但像你們這樣不恭敬、不知恐懼、懈怠的人,誰能擔任你們的依止老師呢?」。就算是被強迫趕走。。他們在露天之地忍受寒冷整夜,直到天亮後,一同表達敬意並稟告:「老師,我想請辭離開了。」。鄔陀夷說:「具壽比丘!」。你們要去哪裡?。回答道:「是還室羅伐。」。回答說:「先停下來!」。我會給你照顧病人所需要的東西。。回答說:「師主!」。我原本沒有生病,因為仁慈(或因某種緣故)而生了病,何況在生病的時候還能盡心照料呢?。於是就把它丟掉,回到了祇陀林。。當時鄔陀夷也再次跟著漸漸抵達了給園。。那時,比丘們看到一名少年走過來,便對他說:「歡迎你來,祝你長壽!」。行李都收拾好了嗎?。回答說:「那些一起修行、守持戒律的人,有什麼快樂呢?」。聖者鄔陀夷把我趕了出去,我整晚忍受寒冷與痛苦,才勉強活下來。。問道:「為什麼呢?」。那些年輕的比丘們都完整地陳述了事情。。那些生活簡樸、少欲的比丘們聽說這件事後,共同感到不滿與輕蔑,說:「比丘怎麼可以把其他的比丘趕出僧房外,導致大家產生怨恨與心神不寧呢?」。因為這些因緣,向世尊詳細說明瞭這件事。。世尊召集僧眾問鄔陀夷說:「真的有這樣把比丘趕出房間的做法嗎?」。回答說:「確實是這樣。」。「尊者!」。世尊以各種方式進行教誡與呵責,並廣泛說明,直到說到:「為了比丘們制定修行的學處,應當如此說道:」
法義解析
  • 此句為律典典型的敘事開端,交代佛陀當時所在的地理位置,為後續制定戒律或講述法義提供時空背景。

    本段描述比丘鄔陀夷鼓勵同道在人間遊行並與外道辯論。
    在律部語境中,此舉旨在透過降伏他宗來弘揚正法,但同時也揭示了修行者在追求名聲與弘法之間的微妙關係。

    此句描述對修行者的供養與支持。
    在律部語境中,強調滿足基本的物質需求(衣食利)與精神需求(讀誦禪思),使修行者能無憂地專注於法義的研習與定慧的修持。

    本段描述修行少年在得到勸導後,遵循律制禮節,向其指導老師(阿遮利耶與鄔波馱耶)請示,表達欲往人間遊歷的意願,體現了律部中弟子對師長的恭敬與請準程序。

    此句為律部敘事,描述修行者在學習或出家過程中,導師詢問其選擇同修伴侶的情況。
    在律藏語境中,選擇志同道合的同修(伴侶)有助於彼此勉勵、共同遵守戒律並在修行中互相扶持。

    此句為律典中的敘事記錄,描述比丘之間的同行陪伴情況,體現僧團成員間相互扶持的修行生活。

    此句為律儀敘事中的對話開端,描述一位老師對他人(通常是比丘或弟子)的回應,並以「具壽」作為尊稱。

    此句為預警,指出某人因其惡劣的本性,未來將會對你造成困擾或擾亂。
    在律部語境中,這類描述常用於提醒僧眾注意與性格不佳者往來可能產生的戒律或生活上的紛擾。

    本句強調出家弟子對資深長老或導師應有的恭敬心。
    在律部語境中,將師徒關係比作父母子女,旨在說明弟子應以感恩與恭敬之心接納教導,不可心生惱恨或造成幹擾。

    此句為律典中的敘事片段,描述人物在特定因緣下的行為抉擇,用以交代後續情節的發展背景。

    本句為律部經典之敘事,記錄鄔陀夷領同少年拜會僧團的過程,體現了在家人對出家比丘的禮敬稱呼與社交禮儀。

    本句為反問句,強調修行者在世間遊歷化導時,必須有精神上的導師或物質上的依託(如僧團、供養)方能持恆,不可孤立無援。

    本段記載律藏中關於僧團行進時的資具分配與儀態要求。
    透過讓隨從或弟子承擔資具,而領導者保持莊嚴姿態(垂手、著衣),體現僧團內部的依止關係與威儀秩序。

    此句為律典之敘事,描述佛陀與弟子在遊行中的日常行止。
    律部經典詳盡記錄此類情節,旨在為後續制定戒律提供具體的時空背景與因緣。

    本句描述僧團在毘訶羅(僧院)中的日常生活規律。
    透過鳴揵稚(報時工具)來管理時間,並展現了弟子對導師(阿遮利耶)的尊稱與禮節。

    此句為《根本說一切有部毘奈耶》中的敘事片段,記錄僧伽或相關人物在特定情境下的互動與行動,屬於律典中用以說明制度或事例的背景敘述。

    此句為律典中常見的對話開端,使用對比丘的尊稱以示尊重。

    本句出自律藏,描述僧團中存在懈怠不精進的僧侶(以「黑鉢」為喻)。
    在需要共同分擔作務時,懈怠者常以疲累為由推諉,反映出僧團管理中關於勤勉與責任的議題。

    此句為律典中弟子與導師對話的開端,體現了僧團中承傳法脈的師徒關係以及弟子對導師的恭敬禮節。

    本句出自律部,討論僧團內部關於共有財產或供養物的分配問題。
    強調分配應遵循律師(軌範師)與僧團的共識,並指出公正的分配與佈施能積累福德,使財利易求。
    這體現了律藏中對於財產管理透明化與正義分配的重視。

    此句描述出家少年(如沙彌)在乞食時的處境,反映出僧團在物質生活上依賴信眾供養的現實,以及佈施作為福田的修行意義。

    此句為律部敘事之對話,描述對特定事件或對象進行調查的過程。
    在律藏的語境中,釐清事實的「緣由」是判定行為是否違犯、決定處置方式的重要前提。

    此句展現出出家師徒之間不執著於物質與名利的精神。
    師父允許弟子隨意離去,且將可能的利益讓與對方,體現了律藏中關於捨離執著與慈悲寬容的教導。

    此句出自律部,描述少年詢問僧團分配之寢具。
    體現律藏對僧團物資(如臥具)分配之嚴謹管理,旨在杜絕私慾並維持僧團內部平等。

    此句為律藏之敘事,記錄在家主人與比丘的對話。
    在佛教傳統中,以「具壽」稱呼比丘,表示對其修行身分的尊重。

    此句出自律典,描述僧侶在獲取基本生活必需品(四事)時的請求過程,體現律儀中對於物資獲取的規範與程序。

    此句體現了早期佛教中師徒傳承的重要性。
    在律部語境下,修行者需依止合格的導師以領受戒律或法義的傳授,確保法脈的正統與修行的正確。

    此句為律典中的敘事對話,用於釐清對話對象的身分,以便後續交代相關的律則背景或事件經過。

    此句為對話之開端,透過稱呼「阿遮利耶」體現律部中弟子對導師的尊稱,反映出僧團內嚴格的師徒傳承與指導體系。

    此句為律典中記錄事實陳述之對話,旨在釐清物品領取的實際情況,作為判定僧眾行為是否違犯戒律的證據。

    此句描述律儀程序中,對受戒者或請求者採取集體授予(如授戒或授權)的動作,強調程序的統一性與效率。

    此段為律部敘事,描述鄔陀夷與當地村民互動的場景,旨在交代後續事件的背景與起因。

    本句為律典中的敘事對話,涉及對僧眾居住場所(寺院)所有權或管理權的確認。
    在律部語境中,明確居住地的歸屬對於執行僧伽律儀、管理僧房及維持僧團秩序至關重要。

    此句為律典敘事中的詢問,旨在確認舍利塔中所供養對象的身分。
    在律部語境中,塔作為存放舍利之處,是僧團傳承與信仰的實體標誌。

    此句為律典敘事中的詢問,旨在確認場所之所有權,用以交代故事背景或引出後續關於財產、供養或場所使用的律則討論。

    此段為律部敘事,描述修行者在日常環境(如林間、水井、浴池)中與大眾接觸,面對詢問時詳盡解答,展現比丘在世間行化、為眾解惑的情景。

    此句描述弟子或學生在面對導師時的集體討論情境,體現了律藏中師徒傳承與請教法義的互動過程。

    此句為律典中之敘事對話,通常出現在佛陀或長老詢問比丘遲到原因的情境中,旨在透過具體事例來確立僧團的紀律與制度。

    此句出自律部經典,描述在特定情境或指令結束後,要求相關人員回歸到日常的例行職責中,體現了僧團生活中對秩序與規矩的重視。

    本段描述僧團對導師的恭敬侍奉以及僧侶的日常起居規範。
    體現律部對於生活細節、衛生習慣以及在休息前持誦經典之修行習慣的記錄。

    本句為律典敘事,描述鄔陀夷進入寺院後的行為,旨在交代特定事件發生的情境與時間背景。

    此為僧團內部相互稱呼的尊稱,旨在祝願對方具足壽命以精進修行。

    此句為律典之敘事,記錄眾人與比丘鄔陀夷互動之場景,反映當時社會對出家僧侶的尊稱習慣。

    本句出自律部,旨在規範進入僧院的禮儀。
    強調修行場所應保持靜謐與莊嚴,斥責不分時機且喧鬧粗魯的行為,以維護僧團的清淨與修行環境。

    此句為律典中的敘事對話,說明因擔心先行進入的年輕人可能發生病痛,故而提高音量呼喊,用以交代特定情境下的行為動機。

    此句為律典敘事,記錄少年與導師之間的對話開端,體現了古印度佛教教育中學生對導師的恭敬稱呼與禮節。

    本句為律典中的敘事對話,詢問對方大聲呼喊的原因。
    在律部(毘奈耶)的語境中,僧團極其重視威儀與靜默,除非有正當理由或緊急事由,否則不應在僧團中大聲喧嘩,此處體現了對僧伽紀律與行止的關注。

    本句記載律藏中關於僧侶居處的具體安排。
    在毘奈耶(律典)中,詳細規定了僧房的設備與生活用品,旨在確保出家者在基本的物質保障下,能安穩地進行修行。

    本句出自律部,描述僧團內部對於雜務處理與稟報程序的嚴格要求。
    在律典語境中,任何行為的請求或執行通常需遵循特定的階級與程序,此處的憤怒反映了對違規稟報或擅自行動的質詢。

    此句描述在律儀生活中面對時機或規範延遲時的應對。
    僧眾透過彼此告知(告白)來同步資訊,隨後進行洗足等儀軌或潔淨行為,體現了在變動情況下仍維持溝通與程序性的態度。

    本句強調修行者必須具備恭敬心與對戒律的敬畏心。
    在律部語境中,若弟子缺乏對法與師的尊重,且對過失無怖懼心(即缺乏慚愧心),則無法獲得真正的指導與依止,亦無法在僧團中生存。

    此句描述一種被強迫離開的情境,在律藏語境中,常用於界定特定行為(如驅逐)的條件或其產生的法律效力。

    此段描述律部中弟子對師長的恭敬態度。
    即便在極端寒冷的艱苦環境中,弟子在天明後仍維持禮節,正式向導師請辭,體現了僧團內部嚴謹的尊卑秩序與禮儀。

    此句為對話之開端,鄔陀夷以僧團慣用的尊稱呼喚對方,展現當時佛教社羣的禮貌稱謂。

    此句為律典中的敘事對話,詢問對方的去向。
    在《毘奈耶》等律藏文本中,此類詢問通常是佛陀或長老在觀察僧團行為後,為後續制定戒律或給予指導而開啟的對話。

    此句為律藏敘事中的對話紀錄,用於記錄對特定詢問的答覆。

    此句為律典中對話之紀錄,描述人物在對話過程中的反應,用以銜接後續的敘事或指令。

    此句體現佛法中對病僧的慈悲關懷。
    在律藏語境中,照顧病僧被視為極其殊勝的功德,體現了僧團內部互助與慈悲的實踐。

    此句為對話之開端,展現弟子對導師的恭敬態度。

    本句描述從健康轉為患病的狀態,並藉此提出關於病中照料(瞻養)的疑問或感嘆。
    在律部語境中,常涉及對病者應有的供養與照護責任。

    此句為律部經典中的敘事片段,描述修行者放棄某物後返回僧團居處的過程。
    在《毘奈耶》中,此類情節通常是用於交代制定某項戒律的起因(因緣),或記錄僧團成員的行止。

    此句為律藏中的敘事記載,描述鄔陀夷比丘隨行前往給園的行程。

    描述僧團比丘對來訪者的接引,以吉祥語表達對眾生的善意。

    此為律儀生活中的日常詢問,確認僧侶隨身行李是否已妥善整理與安置,以確保行旅或安頓時的秩序與物品安全。

    此句透過提問,探討在共同守持戒律、進行清淨修行(梵行)的僧團成員中,究竟存在著何種安樂或究竟的快樂。

    此段為律部敘事,描述特定人物在遭遇驅逐後的艱難處境,用於交代情節背景或因果緣起。

    於律儀程序中,針對特定事由、行為或戒律之緣由進行詢問。

    描述僧團中年輕比丘向長輩或佛陀完整陳述、報告特定事項的程序。

    此段描述僧團成員對於某種不當行為(驅逐比丘)所產生的集體情緒。
    在律部語境下,僧團的和諧與戒律的正確執行至關重要,不當的驅逐行為會引發僧眾間的嫌惡與矛盾,進而破壞僧團的安定與和諧。

    此句常見於律典敘事,用於引出僧眾向佛陀陳述事情的起因與經過,以便佛陀進行判斷或制定戒律。

    佛陀在僧眾面前向鄔陀夷詢問,是否確實存在將比丘驅逐出住所的行為,此為針對僧團規律與行為準則的查覈。

    此句為僧團對話中的正式答覆,用以確認前述事實、規律或判斷的真實性,在律儀程序中具有確認事實的意義。

    此為對德行高尚之僧侶的尊稱,於律儀與僧團互動中,用以表達對長輩或德劭者的敬意。

    此句描述佛陀如何透過教誡與說明,將個別的過失轉化為制度化的戒律。
    透過「呵責」糾正行為,並透過「廣說」確立「學處」(戒律),以建立僧團的修持規範與秩序。

名相註解
  • 鄔陀夷:佛陀時期的比丘,以辯才著稱。
  • 他宗:指當時印度與佛教競爭的其他外道或哲學宗派。
  • 讀誦:讀經與誦經,是學習佛法的基礎。
  • 禪思:禪定與思惟,指透過靜慮與思考來體悟真理。
  • 衣食利:指僧侶的基本生活資材(衣、食)以及其他利養(如藥品、住所等)。
  • 阿遮利耶:導師,負責指導弟子修行與生活之師。
  • 鄔波馱耶:教授師,負責指導弟子受戒與學習律儀之師。
  • 伴侶:在此指共同修行、生活之同修或道伴。
  • 報:回答、應答。
  • 惡性:指本性惡劣或行為不善的傾向。
  • 惱:指使人感到困擾、痛苦或擾亂。
  • 依止:指修行者在精神或物質上所依賴的對象,如導師、僧團或供養。
  • 人間:指人類居住的世間,在此指修行者遊歷化導的環境。
  • 三衣:僧侶的基本衣物,指袈裟、鬱多羅喪伽與僧伽提。
  • 帒:布袋,用於盛放物品。
  • 鉢盂:僧侶乞食用的圓形容器。
  • 淨器:濾器,用於過濾飲用水以避免誤食小生物。
  • 觸瓶:僧侶隨身攜帶的水瓶。
  • 錫杖:僧侶行走時使用的手杖,用於驅蟲或提醒路人。
  • 資具:僧侶生活所需的必要物品。
  • 毘訶羅:僧侶居住的精舍或僧院。
  • 日晡時:傍晚時分。
  • 黑鉢:比喻懈怠、不精進或不守律儀的僧侶。
  • 鳴搥:敲擊木搥以召集僧眾。
  • 作務:僧團中分擔的體力勞動或管理事務。
  • 分物:指僧團共有或需按比例分配的財物。
  • 軌範師:精通律法、指導僧團行為準則的老師或律師。
  • 施:指佈施,佛教中透過給予財物、法或無畏,以培養捨心、消除貪執的修行方式。
  • 師:在此指指導弟子、傳授戒律的老師或上師。
  • 利:指物質上的利益、財物或好處。
  • 尊師:對導師或佛陀的尊稱。
  • 授:指傳授法義、戒律或授記。
  • 主人:指物品的所有者或提供供養的施主。
  • 受取:領取或接收物品。
  • 塔:舍利塔,原為存放佛陀或高僧舍利之處,後成為佛教信仰與崇拜的象徵。
  • 園:指果園或林園。在早期佛教語境中,園林(如祇樹給孤獨園)常被信眾捐贈給僧團作為修行與居住的場所。
  • 常事:指僧團或信眾日常應執行的例行事務或職責。
  • 敷設:鋪設牀鋪或坐具。
  • 溫堂:指溫暖的浴室或休息室。
  • 所持經:指僧侶記憶並持誦的經典。
  • 非時:不適當的時間,或指不符合律儀規定的時間。
  • 少年:指年輕人。
  • 大喚:大聲呼喊或叫喊。
  • 洗塗足物:指古代印度洗腳用的水盆及塗抹在腳上的藥膏或油脂,用於清潔與護理。
  • 軌範:指規矩、標準或應遵循的規範。
  • 告白:在此指彼此告知、說明情況或宣說。
  • 洗足:洗腳,在律儀中常為儀軌或潔淨之舉。
  • 依止師:弟子在修行上依循、指導並交付信任的老師。
  • 怖懼:指對違犯戒律或惡業果報的敬畏心,與佛教的「慚愧」心相關。
  • 強驅:強行驅趕。
  • 令出:使之出去。
  • 還室羅伐:音譯名,於律藏敘事中指代特定的人名或地名。
  • 瞻病:看護、照顧病人的意思。
  • 瞻養:照料並供養病人。
  • 給園:即祇樹給孤獨園,是佛陀常居住的精舍。
  • 安:安置、妥善處理或穩定。
  • 梵行:指清淨的修行生活,即守持戒律、斷除煩惱的修行。
  • 少欲比丘:指生活簡樸、對物質需求極少、修行專注的比丘。
  • 相惱亂:指僧眾之間產生怨恨、矛盾,進而導致心境不寧或僧團秩序混亂。
  • 因緣:事物發生的條件與緣由。
  • 白言:在此指回答或答言。
  • 實爾:表示事實確實如此,用於正式的肯定答覆。
  • 呵責:指佛陀對違犯戒律或行為不當者的教誡與責備。

爾時佛在室羅伐城逝多林給孤獨園。爾時 具壽鄔陀夷至彼眾多少年苾芻處,勸喻之 曰:「汝等共我人間遊行,降伏他宗自獲名稱。 汝等所欲讀誦禪思,及衣食利皆令無闕。」時 諸少年聞斯勸已,各各自詣阿遮利耶、鄔波 馱耶所,白言:「我今請問二師,欲往人間隨意 遊涉。」彼師問曰:「汝欲共誰以為伴侶?」報云:「大 德鄔陀夷共我為伴。」彼師報曰:「具壽!彼人惡 性當惱於汝。」復白師曰:「大德鄔陀夷善言勸 喻,事同父母豈當惱亂?」時彼少年不受師言, 共鄔陀夷決意而去。時鄔陀夷將諸少年出界 外已報言:「具壽!汝等豈得無有依止遊歷人 間?」即並喚來令其長跪,教說依止方共前行, 或以三衣帒與之令負,或與鉢盂、或與雜帒、 或與君持淨器、或與常用觸瓶、或與錫杖、 或與皮鞋,所有資具悉令擎去,自垂兩手著 上下二衣,調弄諸人隨路而去。至一聚落近 大井邊,與諸門徒共為憩息。此聚落內有毘 訶羅,於日晡時便鳴揵稚,諸人聞已白鄔 陀夷曰:「阿遮利耶!寺鳴揵稚,我等往看。」報 言:「具壽!此或多是黑鉢之類嬾修善品,鳴搥 集僧欲有作務,我等既疲道路誰能執作?」門 徒答曰:「阿遮利耶!此或容是分物揵稚,我 及界者合得其分,如軌範師眾所知識,有大 福德財利易求。我等少年誰當見施?今欲入 寺觀彼何緣?」師便告曰:「隨汝意去,若有利者 亦取我分。」少年入已問寺諸人云:「是分臥具 揵稚?」主人見來即便報曰:「具壽!汝請臥具。」 報云:「我有尊師,亦當見授。」問曰:「彼復是誰?」 答曰:「阿遮利耶鄔陀夷!」主人曰:「彼亦受取。」即 總授之。時鄔陀夷於彼井邊多聚人物為其 談話,問諸人曰:「此是誰村?此是誰寺?此是誰 塔?此是誰園?」林井浴池牛羊之屬,目覩皆問, 彼便具答。時諸少年共相議曰:「阿遮利耶!何 故來晚?」遂相告曰:「作其常事。」於師臥處皆為 敷設,濯足水塗足油安在一邊,各自洗足入 溫堂中,誦所持經隨處眠臥。時鄔陀夷既見 日暮方入寺中,四顧無人,遂便大喚:「具壽!具 壽!」諸人出看告言:「大德鄔陀夷!何故非時來 入寺內,大聲叫喚如牧牛人?」答主人曰:「我有 少年在前而入,恐有病患,是故高聲。」少年聞 已告言:「阿遮利耶!因何大喚?在彼房中敷設 臥具,洗塗足物並已具安,可往彼臥。」怒而告 曰:「汝等白誰為洗足等事?」答言:「軌範來遲,我 等更相告白,便自洗足。」報云:「汝可出寺,誰能 與汝不恭敬、無怖懼、懈惰之輩作依止師耶?」 即便強驅令出。彼居露地寒苦通宵,既至天 明俱申言敬,白言:「阿遮利耶我欲辭去。」鄔陀 夷曰:「具壽!汝等何之?」答言:「還室羅伐。」報云:「且 住!我當與汝瞻病所須。」答言:「師主!我本無病, 仁遣病生,況復有病而能瞻養?」遂便棄去還 逝多林。時鄔陀夷亦復隨逐漸至給園。時諸 苾芻見少年者至,唱言:「善來具壽!行李安 不?」報言:「同梵行者何有安樂?聖者鄔陀夷驅 我令出,通宵寒苦僅得存生。」問言:「何故?」諸少 年者具以事白。少欲苾芻聞是事已共生嫌 賤:「云何苾芻驅他苾芻出僧房外故相惱亂?」 以此因緣具白世尊。世尊集僧問鄔陀夷曰: 「實作如是驅遣苾芻夜出房不?」白言:「實爾。大 德!」世尊種種呵責,廣說乃至「為諸苾芻制其 學處,應如是說:

33
白話直譯
「若有苾芻因瞋恚不悅,在僧住處強行牽出苾芻,或讓他人牽出,除非有其他正當緣由,犯波逸底迦。」就這樣,世尊為諸苾芻制定了學處。
白話口語化新譯
如果比丘因為憤怒或不愉快的心情,在僧眾居住的地方強行把其他比丘拉出去,或是指使別人把對方拉出去,除了其他正當理由外,這屬於波逸底迦罪。。如此,世尊為了所有的比丘,制定了這些修行的規範。
法義解析
  • 此條文屬於律儀規範,旨在維護僧眾居住環境的安定與和諧。
    若比丘因個人情緒(瞋恚)而對同修採取排擠、驅逐的行為,破壞了僧團生活的秩序,即構成波逸底迦罪。
    此處強調「除餘緣故」,意指若非因戒律處分或其他正當理由,單純因情緒驅逐則屬違犯。

    說明佛陀依據因緣,為僧團比丘制定具體的修行規範與戒律,以維護僧團清淨與秩序。

「若復苾芻瞋恚不喜,於僧住處牽苾芻出,或 令他牽出者,除餘緣故,波逸底迦。」 如是世尊為諸苾芻制其學處。

34
白話直譯
佛在舍衛城逝多林給孤獨園。當時有苾芻住在土窟房,這位苾芻身患疾病。天將下雨,五色雲聚起,諸苾芻見狀便說:「具壽!應該趕快出去,天要下大雨,恐怕土房會崩塌。」那時他病重,無法自行離開。諸苾芻因怕犯戒,不敢扶他出去。天降大雨,土窟終於崩塌,壓死了那位病人,因而喪命。佛說:「遇到這種困難,應該將他牽出。」告訴諸苾芻:「前面是初次制定,這是隨機開許。再次制定學處,應這樣說:若有苾芻因瞋恚不悅,在僧住處強行牽出苾芻,或讓他人牽出,除非有其他正當緣由,犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
佛陀住在室羅伐城的逝多林給孤獨園。。那時候有一位比丘住在土窟房裡,這名比丘當時身體生了病。。天空即將降下五彩雲彩,比丘們看到後說:「具壽!」。應該趕快出去,天快要下大雨了,恐怕土房會崩塌。。當時他病得很重,無法自行出來。。那時,比丘們因為擔心會違反戒律,所以不敢上前扶助。。天空降下暴雨,導致土穴崩塌,壓到了那位病人,使他因此喪命。。佛陀說:「既然有這種困難的緣由,就應該把它引申出來討論。」。對比丘們說:「前面的規矩是最初制定的,現在這個是根據情況隨機允許的。」。重新規定戒律,應當如此說明:如果比丘因為憤怒或不愉快,在僧團居住的地方強行把其他比丘拉走,或是指使他人把人拉走,除了其他原因外,這屬於波逸底迦罪。
法義解析
  • 交代律儀或事蹟發生的地理位置與背景。

    此段為律藏中的敘事背景,描述比丘的居住環境與身體狀況,通常用於引出特定戒律的適用情境或僧團生活實錄。

    此處描述天界顯現五色雲的瑞相,在律藏敘事中,此類天象通常作為重大事件發生或功德圓滿的徵兆。

    此句為針對環境變遷與安全風險的即時預警,強調在自然災害(如大雨導致土房崩塌)發生前,應及時採取避險行動。

    此句描述因病重導致行動受限的客觀事實,在律儀語境中,是用於說明僧侶因身體狀況而無法履行特定行為或需他人協助的敘事背景。

    描述比丘在特定情境下,因對戒律的敬畏與對違犯戒律的恐懼,而不敢進行扶助或介入的行為,反映了律儀在僧團生活中的嚴謹性。

    此為律部敘事,描述因緣導致的自然災害與死亡過程,用以交代故事背景或因果經過。

    在律儀討論或判決過程中,若遇到複雜或具爭議性的因緣(難緣),必須將其明確提出(牽出),以便針對該特定情況進行正確的辨析與裁決。

    此句說明戒律的兩種性質:一是佛陀最初為規範僧團而制定的根本戒律(創制);二是為了因應弟子實際生活情境,而隨機給予的許可或寬限(隨開)。

    此條律規旨在維護僧團的和諧與居住秩序,禁止比丘因個人情緒(瞋恚)而對同修採取排擠或強行驅逐的行為,以防止僧團內部發生衝突。

名相註解
  • 土窟房:指在土穴或洞窟中建造的居所。
  • 疾患:指疾病或身體不適。
  • 五色雲:天界顯現的殊勝瑞相,象徵吉祥與功德。
  • 土房:以土為主要建築材料的房屋。
  • 犯戒:違反僧團所規定的戒律。
  • 命過:指生命終結、死亡。
  • 牽出:指將問題、緣由或案例引申、提出以進行辨析。

佛在室羅伐 城逝多林給孤獨園。時有苾芻居土窟房,時 此苾芻身嬰疾患。天欲將雨五色雲興,諸苾 芻見報言:「具壽!宜可急出,天將大雨,恐土房 崩。」時彼病重不能自出。時諸苾芻懼犯戒故 不敢扶出。天既洪雨土窟遂崩,壓彼病人,因 斯命過。佛言:「有此難緣應當牽出。」告諸苾芻: 「前是創制、此是隨開。重制學處,應如是說:若 復苾芻瞋恚不喜,於僧住處牽苾芻出,或令 他牽出者,除餘緣故,波逸底迦。」

35
白話直譯
若是苾芻,指的是鄔陀夷,其餘義理如前所述。
白話口語化新譯
如果再次提到比丘,指的是鄔陀夷,其餘的義理與前面所述的一樣。
法義解析
  • 此句為律典中對特定對象的指稱與引用,用以指明該比丘(鄔陀夷)所涉及的規範或義理,皆依循前文已述之內容,以簡化重複敘述。

若復苾芻者,謂鄔陀夷,餘義如上。

36
白話直譯
僧住處,指的是佛弟子所居之處。
白話口語化新譯
所謂的僧住處,是指佛弟子們居住的地方。
法義解析
  • 此為律藏中對僧團生活空間的名相定義,旨在明確僧眾共同生活的場所。

名相註解
  • 佛弟子:指依循佛陀教法修行並受戒的僧眾。

僧住處者, 謂佛弟子所住之處。

37
白話直譯
牽出,或稱驅出,或用手牽,自己動手或使人去做。
白話口語化新譯
所謂的「牽出」,指的是用驅趕的方式、用手去拉,或是指派別人去執行。
法義解析
  • 此為律藏中對特定行為名相的定義,透過列舉直接驅趕、手部牽引及間接指使三種方式,來界定「牽出」的行為範疇,作為判斷戒律罪名時的依據。

名相註解
  • 驅出:指以驅趕的方式使之離開。

牽出者,或言驅出、或以 手牽、自作使人。

38
白話直譯
所謂除餘緣,是指排除困難的因緣。
白話口語化新譯
所謂的「除餘緣」,指的就是「除難緣」。
法義解析
  • 此句為術語定義,在律藏語境下,說明「除餘緣」的具體含義即是排除掉那些造成障礙或困難的條件(難緣)。

名相註解
  • 除餘緣:指排除掉剩餘的條件。

除餘緣者,謂除難緣。

39
白話直譯
墮罪的意義同上。
白話口語化新譯
違犯戒律的含義如前所述。
法義解析
  • 在律藏語境下,此句用於指引讀者參考前文對於特定違犯行為(墮罪)之定義與內涵的說明。

名相註解
  • 墮:指違犯戒律而導致罪名的行為。

墮義如 上。

40
白話直譯
這裡所說的犯相是什麼情形?若苾芻懷著瞋恚之心,在僧寺中無論是自己驅逐,或是他人驅趕本法中的苾芻令其離開,皆犯墮罪。遇到八種困難因緣時,皆不構成犯戒。還有不犯的情形,是指最初犯戒者,或因癡狂、心神錯亂、被痛苦纏繞。
白話口語化新譯
這裡所說的犯戒特徵與具體事項有哪些呢?。如果比丘帶著瞋恨的心,在僧寺之中,不管是自己離開,還是驅趕其他法中的比丘使其離開,都屬於犯了罪。。即使遇到八種困難的緣起,也都沒有違犯戒律。。另外,不構成違犯的情況,是指最初犯事的人處於精神錯亂、心神不寧,或是被劇烈的痛苦所困擾。
法義解析
  • 此句用於律典中,旨在引出對於特定戒律違犯時,其具體的判斷標準、特徵或構成違犯的具體情境。

    此律條旨在維護僧團的穩定與和諧。
    若比丘因瞋恨心而導致僧團成員(無論是自己或他人)離開僧寺,即屬於違犯戒律,須受罪名處分,以防止因情緒不穩或惡意行為破壞僧團凝聚力。

    說明在遭遇八種可能導致戒律難以持守的困難緣起時,並未構成違犯戒律的罪過。

    本段說明在律儀判罪時,若行為人於犯事當下因精神失常、心智混亂或受極度身心痛苦所困,導致意志無法自主,則不視為構成違犯。
    這體現了律儀中對於「意圖」(思)與行為人精神狀態的考量。

名相註解
  • 云何:如何、為何。
  • 僧寺:僧伽居住的寺院或僧團活動場所。
  • 此法中:指屬於此部律所規範的僧團成員。
  • 八難緣:指八種使修行或持戒面臨困難的特殊緣起或環境。

此中犯相其事云何?若苾芻以瞋恚心,於 僧寺中若自遣、若他驅牽此法中苾芻令 其出者,皆得墮罪。遇八難緣並皆無犯。又無 犯者,謂最初犯人,或癡狂、心亂、痛惱所纏。

強惱觸他學處第十七

42
白話直譯
佛陀當時在舍衛城祇樹給孤獨園。那時具壽鄔陀夷前往年輕苾芻們的住處,勸說他們:「你們和我一起在人間遊行,降伏外道,自得名聲。」年輕苾芻們各自去請示師主,表示想要外出遊行,詳細情形如前所述。一直到夜晚進入寺中,大聲呼喊要他們開門。他們已經就寢不願開門,鄔陀夷便用腳踢門,導致溫堂震動。年輕苾芻們彼此商議:「還是給他開門吧,他力氣很大,恐怕會損壞僧眾的堂舍。」於是就給他開了門。他隨即進入年輕苾芻的床上,橫身倒下,有的傷到腹部,有的損傷腰部,有的損傷腳,喊道:「阿遮利耶!我很痛!我很痛!」有人說:「若嫌痛,就自己出去吧。」年輕苾芻們議論:「他力氣很大,不出去恐怕會被他害死。」於是大家一起出去,露宿在外。一夜之中飽受寒苦,天亮時說:「阿遮利耶!我現在想離開。」問:「要去哪裡?」回答:「回舍衛城。」又說:「暫且留下!我會照顧你們所需的藥物。」詳細情形如前所述,直到回到舍衛城,向苾芻們報告,苾芻們再向佛陀稟白。佛陀呵責後,告訴諸苾芻:「我現在制定學處,應當這樣說:
白話口語化新譯
佛陀在室羅伐城的逝多林給孤獨園。。那時候,長壽的鄔陀夷來到那羣年輕比丘那裡,勸說他們說:「你們跟我一起到人間去走走,降伏其他教派,藉此獲得名聲。」。那些年輕的弟子們,各自去向師主請示報告,想要出外遊行,並如先前所述般廣泛地說明瞭情況。。直到夜深時,進入寺院,大聲呼喊,要求開門。。他躺下後不肯開門,這時鄔陀夷直接用腳踩踏門扉,使得溫堂震動。。那時,那些年輕人聚在一起討論說:「可以為他開門,但他力氣很大,恐怕會弄壞僧眾的堂舍。」。於是就開了門。。他隨即躺到少年牀上,身體翻轉倒下,有的傷到腹部,有的傷到腰部,有的傷到腳,並說道:「阿遮利耶!」。我很痛!。「我很痛!」。告訴說:「如果因為疼痛而感到不適,就應該自己離開。」。少年們討論說:「這裡的力量好強大,如果他不出來,我的命就要沒了。」。即便全部都來到地面上躺著。。在一個晚上裡忍受著寒冷的痛苦,等到天亮的時候說道:「阿遮利耶(老師)!」。「我現在要走了。」。問:「這是什麼?」。回答說:「要去室羅伐城。」。回答說:「先等一下!」。我會提供你照料病人時所需要的東西。。廣泛說明如前所述,直到抵達室羅伐城,完整地告知比丘們,比丘們向佛陀稟告。。佛在責備完之後,對所有的比丘說:「我現在為了制定修行與學習的規範,應該要這樣說:」
法義解析
  • 本句交代佛陀居住的地點,是律藏記載事蹟、制定戒律時常見的開場語,用以明確事件發生的時空背景。

    此段描述鄔陀夷長老鼓勵年輕比丘透過與世俗接觸、辯論或弘法,以展示教法之正當性,藉此建立教團的聲望。

    描述僧團弟子在計畫出外遊行前,需先向師主請示並說明意圖,以符合律儀中對於師徒關係與僧團秩序的規範。

    此句描述在律儀規範中的特定行為情境,說明在夜間進入寺院時,透過大聲呼喚的方式要求開啟門戶。

    此段為律部敘事,描述特定人物鄔陀夷的行為及其引發的物理現象,用於記載戒律背景或特定事件的經過。

    此段敘述僧團在面對外來力量時,對於維護僧伽公共財產(堂舍)安全的謹慎考量。

    此句為律儀敘事中的動作描述,表示在特定情境下隨即進行開門的動作。

    此段描述某人因跌倒導致身體各部位(腹、腰、足)受傷的具體情境。
    在律藏中,此類細節描述常用於界定傷殘程度、判定是否觸犯戒律或作為事故發生的背景敘述。

    此句為對身體感官受苦(受)的直接表達。
    在律部記載中,這類描述通常出現在敘述僧侶或相關人士遭遇疾病、傷痛或身體不適的情境,用以引出後續關於醫療、戒律或僧團處理程序之規範。

    此句為對身體痛苦感官的直接陳述。
    在律藏(Vinaya)敘事中,此類語句常用於交代事件發生的生理事實,作為判斷戒律適用性或描述僧團生活情境的背景。

    此為律儀中的規範,針對在特定情境下因身體疼痛而產生厭惡感者,規定其應自行離去,以維護集體活動的秩序或避免因不適而違犯戒律。

    此句為律部故事中的敘事,描述少年們在面對強大威脅時的恐懼與對局勢的判斷。

    此句描述一種特定的行為狀態,指全部對象皆離開遮蔽物,直接暴露於地面上躺臥。
    在律部語境中,此類描述通常用於界定僧侶行為的規範、場所的界限或特定情境下的許可與禁忌。

    此段敘述僧侶在夜間遭受寒冷折磨的具體情境,並於黎明時向導師陳述。
    在律藏語境中,此類敘述通常用於交代戒律判斷或事證的背景事實。

    此句為敘事性語句,表達說話者當下的離去意圖。
    在律藏語境中,常用於描述僧團成員或佛陀在特定情境下的行動轉折。

    在律儀(Vinaya)的討論或審理程序中,針對前文提及的事項、法規或情境,提出詢問以求釐清。

    此句為律藏中的敘事對話,交代某人回答其目的地為室羅伐城,用於記錄僧團成員的行蹤。

    此句為敘事性對話,表示回應者要求對方暫時停止動作或言論。
    在律藏語境中,此類語句常用於引導後續的規矩說明或事件描述。

    描述在照料病患時,應當提供必要的物資或協助,體現僧團內部的互助與護病義務。

    此句為經文敘事語,描述教法或事件的傳述過程,從廣泛說明,直至抵達室羅伐城並向比丘僧團與佛陀報告。

    描述佛陀在糾正僧團違規行為後,為了建立長久的僧規(學處),而開始宣說戒律的過程。
    這體現了律藏中「因事立法」的原則。

名相註解
  • 遊行:指僧侶出外行走,進行托鉢或宣說佛法之修行方式。
  • 開戶:開啟門戶。
  • 門扉:門板或門框。
  • 僧堂舍:僧眾集會或居住的建築物。
  • 少年牀:指供幼童或青少年使用的牀鋪,或指較矮小的牀。
  • 嫌痛:因疼痛而生厭惡、不適之意。
  • 自當:應當自行。
  • 斷我命:指喪失生命。
  • 出露地:指離開遮蔽物,直接暴露於地面或戶外。
  • 俱:全部、皆。
  • 寒苦:指因寒冷所導致的身心痛苦。
  • 何之:詢問所指的事物或情況。
  • 且住:意為暫時停止、停留或等待。

佛在室羅伐城逝多林給孤獨園。爾時具壽 鄔陀夷至彼眾多年少苾芻處勸喻之曰:「汝 等共我人間遊行,降伏他宗自獲名稱。」少年 各往諮白師主欲去遊行,廣說如前。乃至夜 入寺中,發聲大喚遣令開戶。彼既臥已不肯 為開,時鄔陀夷即便脚蹋門扉,遂令溫堂 振動。時諸少年共相議曰:「可與開門,彼有 大力恐當損壞眾僧堂舍。」遂與開門。彼便即 入於少年床上縱身而倒,或有傷腹,或有損 腰,或有損足,告言:「阿遮利耶!我痛!我痛!」告 云:「若嫌痛者,自當出去。」少年議曰:「此有大力, 若不出者當斷我命。」即便俱出露地而臥。於 一夜中備受寒苦,既至天曉白言:「阿遮利耶! 我今欲去。」問曰:「何之?」報言:「向室羅伐城。」報云: 「且住!我當與汝瞻病所須。」廣說如前,乃至到 室羅伐城具告苾芻,苾芻白佛。佛呵責已,告 諸苾芻:「我今為制學處,應如是說:

43
白話直譯
「若有苾芻在僧眾住處,明知諸苾芻原本住在此地,後來卻故意擾亂他們,在他們的臥具上無論坐或臥,心想:『他們若感到痛苦自然會避開我。』波逸底迦。」
白話口語化新譯
如果比丘在僧伽的住所中,知道其他比丘先住在此,而自己是後來才住進來的,因此產生了嫌隙,在接觸他們的臥具、若要坐或躺在上面時,心裡想著:「如果他們覺得生活艱苦,就應該主動避開我。」。這指的是輕微的罪行。」
法義解析
  • 此段描述比丘在共同生活中,因對居住空間與物資(如臥具)的佔有或使用權產生心理不平衡,進而對其他僧眾產生瞋恚或嫌隙(相惱)。
    這是在規範比丘應如何處理僧團共同生活中的心理摩擦與行為準則。

    在律藏中,此詞用以區分過失的輕重,指代程度較輕的違犯行為。

名相註解
  • 相惱:指僧眾之間產生嫌隙、摩擦或心理上的不和。

「若復苾芻於僧住處,知諸苾芻先此處住,後 來於中故相惱觸,於彼臥具若坐、若臥,作如 是念:『彼若生苦自當避我去。』波逸底迦。」

44
白話直譯
若說苾芻者,是指鄔陀夷,其餘義理同上。
白話口語化新譯
如果再提到比丘,指的就是鄔陀夷,其餘的義理說明都與前面相同。
法義解析
  • 此句為律典中的說明語,用於界定特定對象(比丘)即指鄔陀夷,並指明其餘相關的規範或義理皆依循前文所述。

若復苾芻者,謂鄔陀夷,餘義如上。

45
白話直譯
所謂知者,是指明瞭事情經過的人。
白話口語化新譯
所謂的知者,是指能夠完全瞭解事情經過的人。
法義解析
  • 在律部規定的程序中,此句用以界定「知者」的定義。
    意指必須對事情的經過與事實有透徹的瞭解,才能被稱為知者,這在判定戒律違犯時至關重要。

名相註解
  • 知者:指對特定事態或法規有明確認知的人。
  • 了:指透徹、完全地瞭解。

知者,謂了 其事。

46
白話直譯
苾芻先在此處住的,指的是這法中有人原本就在這裡停留住宿。
白話口語化新譯
所謂的比丘先在此處居住的人,是指在該法規或情境中,先在這邊停留住宿的人。
法義解析
  • 此句為律儀中的定義,用以界定特定身份或狀態。
    透過「先在此處住」的條件,明確規定在特定律儀程序或情境下,何謂「先住者」,以利於後續判斷律儀的適用對象。

苾芻先此處住者,謂此法中人先在此 中而為止宿。

47
白話直譯
後來進入其中的人,指的是即使勉強也要在這裡坐臥。
白話口語化新譯
接下來是中等程度,指的是即便身體還算強壯,也只能坐著或躺著。
法義解析
  • 此處依據僧侶的身體狀況進行等級劃分。
    中等者是指身體雖有一定強度,但活動能力僅限於坐與臥,屬於病況或體能的第二級分類。

名相註解
  • 中等者:病況或身體狀態的第二級分類。
  • 坐臥:指坐與臥兩種基本的姿勢。

後來於中等者,謂是縱身強為 坐臥。

48
白話直譯
那些感到痛苦的人,指的是被折磨而不快樂。
白話口語化新譯
所謂厭惡苦痛的人,是指受到煩惱困擾而感到不快樂。
法義解析
  • 此句是對「嫌苦痛」之狀態的定義。
    說明厭惡苦痛的本質,即是身心受到煩惱的困擾,並處於不愉悅的狀態。

名相註解
  • 不樂:指缺乏喜悅、不愉快的心理或生理狀態。

彼嫌苦痛者,謂被惱不樂也。

49
白話直譯
自己應該避開我離去的,指的是以這個為由,而不是因為其他事情。
白話口語化新譯
所謂主動避開我而離去的人,是指因為這個原因,而不是因為其他事情。
法義解析
  • 此句為律儀中的定義,用以界定特定行為的因緣,強調該行為的動機僅限於所指之緣,排除其他因素,以確保戒律判斷的精確性。

名相註解
  • 餘事:指除此之外的其他事項。

自當避我 去者,謂以此為緣不由餘事。

50
白話直譯
波逸底迦,義同前述。
白話口語化新譯
波逸底迦的意思,就跟前面說的一樣。
法義解析
  • 此句為律典中常見的銜接語,用以指代前文已解釋過的術語定義,避免重複說明。

波逸底迦,義如 上。

51
白話直譯
這裡犯相的情形是什麼?若苾芻明知這些情形,如前所說一直到避開我離去的,都算波逸底迦。
白話口語化新譯
這裡所說的犯相,具體內容是什麼呢?。如果比丘明瞭這件事,如先前所說,甚至故意躲避我,這都屬於波逸底迦的罪行。
法義解析
  • 此句為律典中的提問,旨在引出後續對於特定戒律違犯之徵兆、特徵或具體構成要件的詳細說明。

    此條文屬於律藏規範,說明比丘若在明知情狀下,做出如前所述的行為,甚至故意避開師長或規定的互動,即構成波逸底迦罪。

此中犯相其事云何?若苾芻了知其事,如 向所說乃至避我去者,皆得波逸底迦。

52
白話直譯
攝頌說:
白話口語化新譯
摘要的偈頌說道:
法義解析
  • 此為引導語,表示接下來要引述的是將律規要義濃縮而成的偈頌。

攝頌曰:

53
白話直譯
粗劣食物與美食、寒熱瓦盆利器,禪修誦經恐懼有無,因這些共同引發煩惱。
白話口語化新譯
飲食的粗細好壞、環境的寒熱與器物的利害,以及禪定誦經時對生死有無的恐懼,這些都會共同造成煩惱。
法義解析
  • 此偈說明修行者在修持過程中,容易受到感官(飲食)、環境(寒熱、器物)以及心理(對生死有無的恐懼)這三方面的幹擾,進而產生煩惱,影響定慧的修持。

名相註解
  • 禪誦:指禪定與誦經的修持。
  • 有無:指對存在與不存在、或生死輪迴之有無的恐懼或執著。
麁食及好食、寒熱瓦盆利、
禪誦怖有無,因斯共相惱。
54
白話直譯
那時佛在室羅伐城逝多林給孤獨園。當時具壽鄔陀夷來到那裡多年苾芻住處,勸導說:「你們和我一起在人間遊行。」詳細內容如前所述。帶領年輕人投宿寺院,直到各自洗足進入溫堂時,彼此說:「我今天吃了粗劣食物,體力稍弱,應該禪思。」隨即結跏趺坐繫念而住。鄔陀夷夜裡進入寺中,大聲呼喚:「具壽!」年輕人聽到呼喚回應說:「阿遮利耶!我們正在溫堂中專心禪定寂靜。」於是他進入房間對他們說:「具壽!難道佛沒說:『無知者不應修定。』應該先起來誦習尊經。」於是讓他們整夜在寒冷的地方坐著,強迫誦經。年輕人受盡辛苦,天亮時說:「阿遮利耶!我想回去了。」問:「想去哪裡?」答:「回室羅伐。」回說:「先等等!我會照顧你生病所需。」答:「師主!我本來沒病,是您讓我生病,何況真的有病還能照顧嗎?」於是離開,直到給孤獨園,詳情如前所述。苾芻聽聞後,向世尊稟白,直到佛告訴諸苾芻:「若苾芻故意惱害他苾芻,皆會墮入罪中。」
白話口語化新譯
當時,佛陀在室羅伐城的逝多林給孤獨園。。那時,具壽鄔陀夷來到那羣年輕比丘那裡,勸說道:「你們跟我一起到人間遊行吧。」。以上內容已經做了廣泛的說明。。把那些少年送去寺院寄宿,直到大家各自洗完腳進入溫暖的堂室,一起說道:「今天因為喫了粗糙不佳的食物,體力稍微有些虛弱,應該可以進行禪修了。」。即使採取結跏趺坐的姿勢,並保持念頭持續專注地安住。。鄔陀夷在夜裡進入寺院,大聲喊著:「具壽!」。那時,少年聽到呼喊聲,就回應說:「老師!」。我們在溫堂中專注心念,進入禪定寂靜的狀態。。接著就進到房間裡告訴他說:「具壽!」。難道佛陀沒有說過,那些缺乏智慧或不瞭解道理的人,不應該去修習禪定嗎?。應該起身來誦讀並學習尊貴的經典。。於是就讓(某人)整夜坐在冰冷的地上,強迫他誦讀經文。。那時,那些少年們在受盡了辛苦之後,天亮時便對老師說:「阿遮利耶!」。「我想回去了。」。問道:「你要去哪裡?」。回答說:「往舍衛城去。」。回答說:「請先等一下!」。我會提供你照顧病人所需要的東西。。回答說:「老師!。我原本沒有病,是您讓我生病的,現在我自己有病,怎麼可能還能照顧他人?。接著就離開了,直到在祇園廣泛地說明瞭上述內容。。比丘聽完後向世尊詳細報告,接著對所有比丘說:「如果比丘故意刁難、傷害其他比丘,都會構成違犯戒律的罪過。」
法義解析
  • 此句為律藏敘事中常見的時空背景交代,說明佛陀當時所處的地點,為後續戒律或事蹟的發生提供背景。

    描述長老鄔陀夷引導年輕比丘走入世間,進行遊行活動的場景。

    此句為經文中的總結語,表示前文已針對相關的律儀、事理或程序進行了詳盡且全面的闡述。

    此段描述修行者在安置生活起居後,因飲食狀況影響體力,進而調整狀態以進行禪修的過程,體現律儀生活中生理狀態與修行準備的關聯。

    描述修行者即便以結跏趺坐的姿勢,並使心念持續專注地安住。

    描述鄔陀夷於夜間進入寺院,並以尊稱「具壽」向僧眾呼喚的場景。
    此類敘事常見於律藏中,用以引出後續關於戒律或僧俗互動的事件。

    此句為律藏敘事,描述少年對呼喚聲的反應,用於交代律儀生活中的互動情境。

    描述比丘在特定場所(溫堂)中,透過專注心念(端心)來達到禪定寂靜(禪寂)的修行實踐。

    此句為律典敘事,描述某人進入室內向僧侶傳達訊息的動作過程。

    此句強調修習禪定必須建立在正確的知識與智慧基礎之上。
    在律藏語境中,若修行者對戒律與法義缺乏基本認知(無知),盲目修定不僅難以成就,更可能因缺乏正見而導致修行偏差。

    此句強調修行者應當勤於誦讀與學習經典,以確保教法與律儀的傳承與掌握。

    此句描述一種具體的懲戒或處置方式,在律部記載中,用於敘述對特定對象施加的身體磨難或強制行為。

    此段敘述修行者在經歷勞苦磨練後,於清晨向導師稟告。
    反映律藏中弟子對導師的尊崇以及修行過程中的實踐情況。

    此句為說話者表達欲返回原處或家鄉的意願,在律典敘事中,常作為情節轉折或角色決定的描述。

    此為對話中的詢問,用於交代人物的行止去向,在律藏敘事中用以明確僧侶或相關者的行動軌跡。

    此句為律藏中的敘事對答,說明前往的目的地。

    此為敘事中的對話,用於暫停當下的動作或程序。

    此句體現僧團對於病患的照護義務,表達願意提供照顧病人時所需的物資或協助,符合律藏中關於僧團成員相互扶持與照護病僧的規範。

    此句為弟子對導師或長輩的回應開端,常見於律典中弟子請益或回答問題的對話情境。

    此句出自律部,涉及僧團中關於看護病僧之責任的對話。
    其核心在於說明照顧者若自身陷入病苦,則在現實條件下無法履行瞻養病人的義務。

    此句描述事態的發展過程,敘述某人離開後,最終在祇園向眾人詳細說明瞭前述之情況或教法。
    在律藏中,這常用於記錄僧團成員的行為軌跡或法義傳播的經過。

    此為律儀規範之訓示。
    佛陀針對僧團內部的和諧與紀律,明確規定若比丘存心刁難或傷害其他比丘,即屬於違犯戒律的行為,須受「墮罪」之處分。

名相註解
  • 廣說:指詳盡、全面地說明。
  • 噉麁惡食:食用粗糙、品質不佳的食物。
  • 加趺:結跏趺之簡稱,指雙腿交叉盤坐的姿勢。
  • 繫念:將念頭繫縛於所修之法,使心念不散亂,保持連續不斷的專注。
  • 端心:使心念專注、端正。
  • 禪寂:禪定與寂靜的狀態。
  • 無知者:指缺乏佛法知識、戒律認知或智慧的人。
  • 修定:指修習禪定,以求心之專注與寂靜。
  • 尊經:指尊貴的經典,在此語境下指佛陀所說的律藏。
  • 誦習:指透過誦讀來記憶並實踐教法。
  • 誦經:誦讀佛經。
  • 與:給予、提供。
  • 仁:對他人的尊稱,此處指對話的對象。
  • 故惱:存心、故意地使他人感到困擾或痛苦。

爾時佛在室羅伐城逝多林給孤獨園。時具 壽鄔陀夷至彼眾多少年苾芻處而勸喻曰: 「汝等共我人間遊行。」廣說如上。將諸少年投 寺寄宿,乃至各自洗足入溫堂中,共相謂曰: 「我於今日噉麁惡食氣力稍劣,應可禪思。」即 便加趺繫念而住。鄔陀夷夜入寺中,發聲大 喚:「具壽!」時少年者聞其喚聲報云:「阿遮利耶! 我等在溫堂中端心禪寂。」遂便入室而告之 曰:「具壽!豈不佛說:『諸無知者不應修定。』宜應 且起誦習尊經。」遂遣通宵冷地而坐強使誦 經。時諸少年既受辛苦,曉而告曰:「阿遮利耶! 我欲還歸。」問言:「欲向何處?」答言:「向室羅伐。」 報云:「且住!我當與汝瞻病所須。」答云:「師主!我 本無病,仁遣病生,況復有疾而能瞻養?」遂 棄而去,乃至給園廣說如上。苾芻聞已具白 世尊,乃至告諸苾芻:「若苾芻故惱他苾芻者, 皆得墮罪。」

55
白話直譯
又因緣起同前,當中不同的是,當時諸位年輕人彼此說:「我們今天吃了精美食物,氣力充足,可以在房外隨意誦經。」於是便開始誦經,直到鄔陀夷見到後說:「具壽!難道你們沒聽佛說:『若不修習禪定,智慧不會生起。』」。應該進入溫室坐禪繫念。」於是讓大家整夜跏趺而坐,身體疲倦,天亮後才回到逝多林,直到佛告訴諸苾芻:「若苾芻故意惱害他苾芻,皆會墮入罪中。」
白話口語化新譯
情況與先前相同,其中有些不同之處,直到那時,年輕的僧眾們一起說:「我們今天喫了精美的食物,體力很充沛,應該可以在房外隨意誦經。」。即使在練習誦讀,直到鄔陀夷見到(他)並說道:「具壽!」。佛陀難道沒有說過:「如果不修習禪定,智慧就不會產生。」。應該進入溫暖的房間進行禪坐,並保持正念。。於是讓他整夜盤腿坐著,導致身體疲累;等到天亮後,纔回到多林。接著佛陀告訴各位比丘:「如果比丘故意去刁難或傷害其他比丘,都會犯下墮罪。」
法義解析
  • 此段描述僧團中年輕僧眾在進食精美食物後,因體力充沛,提議在室外進行誦經活動的情景。
    在律藏中,此類敘述用於交代僧眾日常生活或特定戒律情境的背景。

    描述修習誦讀的過程,以及鄔陀夷見到某人並以尊稱「具壽」問候。

    強調禪定與智慧的因果關係。
    修習禪定是生起智慧的必要前提。

    此為律儀中關於禪修環境與心態的規範,建議在溫暖的環境中進行禪坐,以利於維持正念與定力。

    此段描述因惡意行為導致他人身心受苦的過程,並由佛陀針對「故意惱害他人」之行為,明確規範其屬於「墮罪」之違犯,強調僧團戒律對於維護僧眾和諧與身心安穩的重要性。

名相註解
  • 精妙食:指精美的食物。
  • 習誦:反覆練習誦讀。
  • 定:禪定,透過專注心念使心境安定、不散亂。
  • 智慧:洞察事物實相、破除無明的覺悟能力。
  • 溫室:指溫度較高的房間。
  • 坐禪:指禪定修行。
  • 跏趺:雙腿交疊而坐的坐姿。
  • 多林:地名,指修行者居住的森林。

又緣起同前,於中別者,乃至時諸 少年共相謂曰:「我等今日噉精妙食氣力豐 足,應可房外隨意誦經。」即便習誦,乃至鄔陀 夷見告言:「具壽!豈不佛說:『若不習定智慧不 生。』應入溫室坐禪繫念。」遂令通夜跏趺而 坐身體疲倦,既至曉已還逝多林,乃至佛告 諸苾芻:「若苾芻故惱他苾芻者,皆得墮罪。」

56
白話直譯
又因緣起同前,當中不同的是,當時諸位年輕苾芻彼此說:「具壽!現在天氣有些寒冷,一起進溫堂住宿吧。」於是便進去住宿。鄔陀夷見到後說:「具壽!為什麼進房?」回答說:「天冷進房取暖。」回應道:「具壽!你在溫暖的地方住宿,恐怕會染上黃病。你們人多若有人生病,我一人怎能照顧?你們快出去。」於是讓他們露天而住,冷水灑滿地又用扇子扇,直到天亮都沒睡。天亮後才回到逝多林,直到佛告訴諸苾芻:「若故意惱害他人,皆會墮入罪中。」
白話口語化新譯
緣起的情況與前面相同,但其中有些不同之處,直到當時那些年少的比丘們,一起說道:「具壽!」。現在天氣稍微有些冷,大家一起進入溫暖的堂室過夜。。於是就去休息睡覺了。。鄔陀夷見到他,便對他說:「具壽!」。「為什麼要進入房間呢?」。說道:「寒冷的時候,進入室內尋求溫暖。」。回答說:「長壽者!。你住在炎熱的地方,可能會染上黃疸。。你們這麼多人,如果有人生病,我一個人怎麼能照顧得過來?。「你可以趕快出去。」。於是讓他們住在露天地上,遍灑冷水並用扇子扇風,直到天亮都不能睡覺。。直到天亮後纔回到逝多林,接著佛陀告訴各位比丘:「如果故意去刁難或傷害他人,都會犯下罪過。」
法義解析
  • 此句為律典敘事語,說明戒律制定的背景與前文相似,但存在細微差異,並描述了當時一羣年少比丘共同對某人進行稱呼的情境。

    此句描述僧眾在寒冷天氣下的生活安排,屬於律藏中關於僧團起居與環境應對的實務規範。

    此為律典敘事中的轉折語,描述在完成特定事宜或行程後,隨即進入住所休息的動作。

    此句為敘事語句,描述鄔陀夷與他人相遇並以尊稱開口的過程。

    此為詢問行為動機的問句。
    在律藏語境中,透過釐清行為者進入特定場所的理由,用以判斷該行為是否符合戒律規範或釐清事件經過。

    此句為律典中的敘事描述,說明在寒冷的情況下,進入室內以尋求溫暖的行為情境。

    此句為律典對話中的開端,用於引出對受話者的尊稱。

    此為律儀中關於僧侶生活環境與健康的警示,提醒居住於悶熱環境可能導致黃疸等疾病,強調維持身心健康對於僧團生活與修行之重要性。

    本句出自律部,討論僧團中病僧的看護問題。
    強調單人之力難以負荷多人看護之責,體現了僧團互助與制度化看護的必要性。

    此為律儀程序中的指令或許可,指示當事人應立即、迅速地離開特定場所或結束當下的動作。

    此段描述律典中對違規者或特定情境下的嚴厲處置,透過身體上的艱苦(露地、冷水、禁眠)來達到警醒或懲戒之目的,體現律部對僧團紀律的維護。

    此段屬於律儀規範,說明僧侶若存心惡意惱害他人,即屬於違犯戒律之行為,須承受「墮罪」的戒律處分。

名相註解
  • 入宿:進入住所休息睡覺。
  • 取煖:尋求溫暖。
  • 報雲:回答說。
  • 熱處:指氣溫高、悶熱的環境。
  • 黃病:指黃疸症,臨牀表現為皮膚或眼白發黃。
  • 瞻侍:看護並侍奉病人的行為。

又緣起同前,於中別者,乃至時諸少年苾芻 共相謂曰:「具壽!今時稍寒,共入溫堂可為止 宿。」遂便入宿。鄔陀夷見告言:「具壽!何故入 室?」白言:「時寒入室取煖。」報云:「具壽!汝熱處 宿,恐染黃病。汝等多人若其病者,我獨云何 能為瞻侍?汝可急出。」遂令露地而住,冷水遍 灑以扇扇之,至明不睡。至天曉已還逝多林, 乃至佛告諸苾芻:「若故惱他者,皆得墮罪。」

57
白話直譯
又因緣起同前,當中不同的是,當時年輕人彼此說:「現在天氣極熱,一起進疏堂住宿吧。」於是便進去住宿。鄔陀夷見到後說:「具壽!為什麼在疏堂裡睡?」回答說:「天熱這裡很涼快。」回應道:「你在涼快的地方睡,可能被風吹生病,或因痰癊傷寒,我又怎能照顧你們?」於是讓他們進房把窗戶全關,點燃炭火並緊閉房門,用毛毯全身覆蓋並壓住,讓他們整夜無法入睡。天亮後才回到逝多林,直到佛告訴諸苾芻:「若故意惱害他人,皆會墮入罪中。」
白話口語化新譯
情況與前述相同,其中不同的人,甚至包括年輕的僧侶,都一起告知說:「現在天氣非常炎熱,大家一起進入疏堂住宿吧。」。即使進入住所住宿。。鄔陀夷對他說:「具壽!」。為什麼睡在簡陋的房間裡?。稟告說:「天氣炎熱,這裡非常涼快。」。回覆說:「你們如果睡在陰涼的地方,或是因為吹到風而生病,或者是得了肺結核或傷寒,我哪裡能夠照料你們呢?」。接著進入房間,關上所有窗戶,點燃炭火並迅速關上房門,用毛毯將人全身蓋住並坐壓其上,使那個人整夜無法入睡。。天亮後回到逝多林,接著佛陀告訴比丘們:「如果故意去煩擾他人,都會構成違犯戒律的罪過。」
法義解析
  • 此段描述僧團在炎熱季節下的生活情境,說明僧眾(包含不同身份者與年輕僧侶)因應氣候,共同決定進入通風簡陋的疏堂住宿,屬於律儀中關於僧團生活與居住安排的敘述。

    本句出自律部(毘奈耶),屬於敘事性的行為描述,用於界定比丘在特定情境下進入住所住宿的狀態,以作為判定律則適用與否的依據。

    此句為律典中的敘事開端,記錄比丘鄔陀夷以僧團慣用的尊稱稱呼對方,展現僧伽內部的禮節。

    本句為律藏中的敘事對話,屬於詢問僧眾居住狀況的情境。
    在《根本說一切有部毘奈耶》的語境下,此類對話通常是為了引出後續關於僧伽居住規範或特定戒律制定的背景,體現對僧侶生活環境的關懷或對違律行為的核實。

    此句為律典中之敘事,描述當時環境之冷熱,用以交代後續情節之背景。

    本句描述在照料病僧時可能面臨的實際困難。
    透過列舉因環境(涼處)或外感(風、傷寒)及慢性病(痰癊)導致的疾病,說明在病患狀況嚴重或環境不利時,照護者難以承擔侍奉責任的困境。

    此段描述了一種具體的限制或折磨行為。
    在律部(Vinaya)語境中,這類細節是用於界定違規行為或刑罰的具體情境,以作為判定戒律罪名與程度的依據。

    此段描述僧團生活情境與戒律規範。
    佛陀藉由特定情境,強調不應以惡意行為(故惱)擾亂他人,並明確指出此類行為屬於違犯戒律(墮罪)的範疇,旨在維護僧團的和諧與清淨。

名相註解
  • 疏堂:指構造較為簡陋、通風或開闊的僧舍。
  • 疎室:指簡陋、空曠或不密閉的房間。
  • 痰癊:指肺結核或類似的慢性消耗性疾病。
  • 傷寒:指因受寒而引起的發熱性疾病。
  • 供侍:指照料、侍奉、供養。
  • 炭火:燃燒用的炭火。
  • 毛毯:厚實的織物,用於覆蓋。

又緣起同前,於中別者,乃至少年共相告曰: 「今時極熱,共入疎堂可為止宿。」即便入宿。鄔 陀夷見告言:「具壽!何故疎室而臥?」白言:「時熱 此處極涼。」報云:「汝涼處臥,或觸風得病,或 痰癊傷寒,我復何能供侍汝等?」遂便入室總 閉諸窓,為然炭火房門急掩,毛毯通覆縱身 坐壓,令彼通夜不得眠睡。至天曉已還逝多 林,乃至佛告諸苾芻:「若故惱他者,皆得墮 罪。」

58
白話直譯
又因緣起同前,當時鄔陀夷勸諸年輕人在人間遊行,若有人跟隨都會被他惱亂,最後沒有人願意與他同行。於是他只好獨自在人間遊歷,遇到一座寺院,這寺院裡沒有大小行處。當時諸苾芻夜間有需要時,各自安放瓦瓫,天亮後就拿到外面丟棄。寺內的苾芻都知道鄔陀夷是惡行者,竟然沒有一位苾芻願意叫他進房住宿。便心想:「這些黑鉢不理會我,今晚自己解決困難了。」隨即轉身走上道階到第三層,看見瓦片安放在各處,便心想:「這難道是破瓦嗎?」於是用腳趾把它夾起丟到外面。苾芻夜裡起身想要大小便,尋找那些瓦片卻一個也找不到,最後只好在上層通水處丟棄不淨物。天亮時,信心堅定的梵志和居士們進入寺院,虔誠禮拜並巡視房舍。這時鄔陀夷對大家說:「你們應該看看這些黑鉢一向行為惡劣,常常污染僧團淨地,在寺院上層亂丟不淨物。」眾俗人聽後都生起厭惡與輕視之心。苾芻們將此事稟白佛陀,佛說:「若有苾芻故意惱亂他人,皆犯墮罪。」
白話口語化新譯
起因與前面相同。鄔陀夷勸那些少年在人間遊歷,但跟隨他的人都被騷擾困擾,最後沒有一個人陪他。。於是獨自一人在人間遊歷,來到一座寺廟,發現這座寺廟裡沒有上廁所的地方。。那時比丘們在夜晚有生理需求,各自使用瓦製便桶,直到天亮後將其拿到外面丟棄。。寺院裡的僧侶們都知道鄔陀夷是個行為惡劣的人,沒有任何比丘邀請他進房留宿。。「他心裡想著:『這些黑鉢不屬於我,會在今晚自己散掉。』」。就轉身沿著階道爬到第三層,看到那裡放著一個瓦罐,便心想:「這難道是碎瓦片之類的嗎?」。接著用腳趾夾住,把它丟到外面去。。比丘半夜起來想上廁所,找不到瓦製的便桶,於是就在上層的排水處排泄。。到了天亮,許多有信心的婆羅門和居士來到寺院中,虔誠地禮拜,並參觀房舍。。那時鄔陀夷告訴大家:「你們應該注意,像黑色的缽之類的器物,經常被用於不當行為,這會玷污僧團的共同財產,並將污穢之物棄置於寺院的上層。」。世俗的人聽到(某人的)出生背景後,會感到厭惡並輕視其卑賤。。比丘們集體向佛陀稟告,佛陀說:「若比丘故意使他人心煩惱,皆屬犯戒。」
法義解析
  • 本段出自律部,敘述鄔陀夷及其隨從在人間遊行時遭遇的困境。
    此處之「緣起」是指故事發生的背景起因,而非深層的十二因緣法義,旨在交代後續事件或律則制定的前情。

    本句為律典之敘事,描述僧侶在遊歷過程中遭遇的實際生活狀況。
    在《毘奈耶》(律藏)的語境中,對於僧團居住環境的衛生設施(如廁所的設置與使用)有詳細的規範,旨在維護僧團的清淨與威儀。

    本句記載僧團在夜晚處理生理排泄的實際做法。
    律藏詳細規定排泄的場所與衛生處理,旨在維持僧團清淨與秩序,避免幹擾他人或污染環境。

    描述僧團對行為不檢者之集體認知與社交隔離。
    在律儀規範中,僧團成員的行為舉止會影響其在僧團中的地位,此處反映了僧團對惡行者的集體排斥。

    此句為律藏敘事,描述對器物變動的心理覺察,反映事物之無常與非我。

    此段為律儀記載中的敘事描述,描繪人物在特定空間內的移動軌跡與對器物的觀察。
    在律儀判斷中,對物品(如瓦瓫)性質與價值的辨識,往往是判定行為(如偷盜、使用不當)的重要依據。

    此句描述僧侶在處理特定物品時的具體動作,體現律藏對於行為細節與清潔程序的精確記載。

    本句出自律藏,描述比丘在特定生活情境下的行為,旨在透過具體案例討論僧團在排泄與環境衛生方面的律儀規範及其違犯判定。

    本句描述信眾與僧團的互動。
    在律部語境中,記錄了信徒(包括婆羅門與居士)對僧伽的恭敬心以及對僧團居住環境的關心,體現了當時佛教社羣與社會的關係。

    此段強調僧團生活中的器物使用規範與環境整潔。
    若器物被用於不當行為,不僅會玷污僧團共同財產(僧田),也會破壞寺院的清淨與莊嚴。

    本句描述世俗社會對於出身門第或種姓的偏見。
    在律部語境中,這通常用以對比佛法中「以德為貴」而非「以生為貴」的觀點,揭示世俗對身分階級的執著與分別心。

    本句出自律典,旨在規範僧團內部的人際互動。
    在律法判定中,「故心」(主觀故意)是判定是否構成「墮罪」(犯戒)的核心要素,強調修行者應時刻覺察心念,避免以主觀惡意或不當行為幹擾他人,以維持僧團的和諧。

名相註解
  • 大小行處:指排泄大小便的場所,即廁所。
  • 瓦瓫:瓦製的小罐或便桶,此處指用於夜間排泄的容器。
  • 惡行者:指行為不符合戒律或道德規範的人。
  • 躓頓:指器物崩解或跌落。
  • 蹋道:供人行走或踩踏的道路、階道。
  • 足指:腳趾。
  • 不淨:指排泄物等污穢之物。
  • 梵志:古印度婆羅門階級的人。
  • 俗人:指未出家的在家眾,或一般世俗之人。

又緣起同前,時鄔陀夷勸諸少年人間遊行, 若隨逐行者皆被惱亂,無復一人共之為伴。 遂便單己遊歷人間,遇至一寺,於此寺中無 大小行處。時諸苾芻夜有所須,各安瓦瓫, 至天曉已於外棄之。寺內苾芻共知鄔陀夷是 惡行者,竟無苾芻喚入房宿。便作是念:「此諸 黑鉢不共我言,於今夜中自解躓頓。」即便旋 昇蹋道至第三層,見有瓦瓫在處安置,便作 是念:「此復豈是破瓦等耶?」遂以足指夾棄於 外。苾芻夜起欲大小便,覓彼瓦瓫無一可 得,遂於上層通水之處棄其不淨。及至天明 諸信心輩梵志居士來入寺中,禮拜虔誠巡 觀房宇。時鄔陀夷告諸人曰:「汝等當觀黑鉢 之類恒為惡行穢污僧田,於寺上層棄其不 淨。」諸俗人等聞生嫌賤。時諸苾芻具以白佛, 佛言:「若諸苾芻故心惱他者,皆得墮罪。」

59
白話直譯
又如前緣起,當時鄔陀夷無人作伴,獨自在人間遊歷來到一座寺院。寺中苾芻知道他行為惡劣,竟無一人邀請他進來休息。鄔陀夷便心想:「我現在應該另設方法惱亂這寺的僧眾,讓這些黑鉢知道我鄔陀夷不是好欺負的。」於是多服瀉藥,在溫堂裡隨處排泄,如世尊所說:「有病的人應當照顧。」寺中年長的苾芻都來問候病情,問道:「四大如何?」他回答:「虛弱。」年長苾芻暫時問候後便想離開,他說:「老宿請再停留片刻。」對方暫留後又想離開,如此三次,年長者說:「鄔陀夷!你是故意想惱亂我吧。」他答道:「我進寺裡你卻不與我說話,暫時站著又有什麼好推辭的?」苾芻稟白佛陀,佛說:「若有苾芻故意惱亂他人,皆犯墮罪。」
白話口語化新譯
事情的起因與前面相同,當時鄔陀夷沒有同伴,獨自一人在人間遊歷,來到了一座寺院。。那時所有的比丘都知道他的惡行,卻沒有一個人去叫他進來停息。。鄔陀夷心想:「我現在應該想個別的辦法去刁難那個寺院的僧人,讓那些黑鉢僧知道我鄔陀夷不是好欺負的。」。就算因為服用許多瀉藥,在溫暖的浴室或房間裡隨處排便,也應如世尊所說:「所有生病的人都應該得到照顧。」。寺院裡所有的長老與比丘都來詢問病情,問道:「身體的四大元素狀況如何?」。回答說:「身體虛弱。」。當時老比丘簡單詢問後,正想離開,對方回答:「老長輩請稍候片刻。」。他短暫停留後就想離開,如此重複了三次。耆年對他說:「鄔陀夷!」。你因為起慾念,所以心裡對我感到煩惱不安。。回答說:「我進入寺院後並沒有和你交談,只是暫時站了一會兒,為什麼要特地跟我打招呼呢?」。比丘向佛陀請示,佛陀說:「如果比丘因為心生惡念而惱害他人,都會觸犯戒律、墮入罪過。」
法義解析
  • 此句為敘事性的背景交代,描述鄔陀夷在沒有同伴的情況下,獨自遊歷世間並抵達寺院,為後續戒律或事蹟的展開提供情境。

    此段描述僧團對於違規行為的集體反應。
    比丘們雖知悉其惡行,卻無人依律採取喚入並執行停息的程序。

    此段描述鄔陀夷的傲慢與惡意,展現其企圖透過刁難僧團來證明自身強勢的心理。
    在律部經典中,此類敘事旨在揭示外道或心不淨者對僧團的幹擾,以對比僧眾的忍辱與律儀。

    本句出自律部,強調僧團對病僧的照顧義務。
    即便病者因藥物導致排泄失禁,照顧者仍應秉持慈悲心,實踐世尊關於照顧病者的教誡,體現佛法中對生命尊嚴與慈悲實踐的重視。

    此句描述僧團成員對病患的關懷。
    在佛教生理學中,「四大」指構成物質身心的地、水、火、風四種基本元素,其運作與平衡直接影響身體健康。

    此句為律典中記錄的對話,描述僧侶的身體狀況。
    在律藏(Vinaya)的語境中,僧人的健康狀態(如病苦、困弱)直接影響其是否能履行僧團義務,以及是否適用針對病僧的特殊寬免規定或照顧標準。

    此段描述律藏中僧團成員間的日常互動,體現了比丘之間相互問候的禮節,以及對資深比丘(老宿)的尊重。

    此段為律典之敘事紀錄,描述人物在特定情境下的行為互動。
    在《毘奈耶》律部經典中,此類敘事通常是用以說明僧團禮儀、人物特質,或作為後續制定某項戒律的背景因緣。

    本句揭示「欲」與「心亂」的因果關係。
    在律部語境中,強調貪欲會導致心神不寧與情緒波動,進而影響行為規範與僧團和諧。

    此句出自律典敘事,描述僧眾在寺院中的互動。
    體現了僧伽對言語節制的重視,以及在不必要時避免冗長社交辭令的律儀態度。

    此為律部規範,強調僧侶內心的惡念(心惱)若導致對他人的傷害或不和,亦屬於違犯戒律、構成罪業的範疇。

名相註解
  • 寺所:寺院之處。
  • 停息:律儀中關於停止某種行為或狀態的特定程序或處分。
  • 方便:此處指手段或方法,非大乘佛教之權巧方便。
  • 耆老:指年長且具德行的僧侶。
  • 四大:指構成物質世界的地、水、火、風四種基本元素。
  • 困弱:指身體疲憊、虛弱或患病之狀態。
  • 老宿:指資歷深、修行年久的長老比丘。
  • 耆年:文中人物名,指一位年長的比丘。
  • 欲:對感官對象的渴求或貪愛。
  • 惱亂:心神不安、煩躁或被煩惱所擾。
  • 辭勞:指客套的問候或勞心之言。

又緣起同前,時鄔陀夷既無伴侶,獨遊人間 至一寺所。時諸苾芻知其惡行,竟無一人喚 入停息。鄔陀夷即作是念:「我今宜可別設方 便惱彼寺僧,令諸黑鉢知我鄔陀夷是難欺 人。」即便多服瀉藥在溫堂中隨處便利,如世 尊說:「諸有病者應須瞻侍。」寺中所有耆老苾 芻皆來問疾,問言:「四大何如?」答曰:「困弱。」時 老苾芻暫相問已,即便欲出,報云:「老宿可住 片時。」彼既暫留即還欲出,如是至三,耆年報 曰:「鄔陀夷!汝欲故心惱亂於我。」答曰:「我入寺 內仁不共語,暫時佇立何事辭勞?」苾芻白佛, 佛言:「若諸苾芻故心惱他者,皆得墮罪。」

60
白話直譯
又如前緣起,詳細如上,直到鄔陀夷來到一座寺院,寺中有許多苾芻修習靜慮。眾人知道鄔陀夷是惡行者,沒有人與他交談。鄔陀夷見此情況心生惱害,而這寺院剛建到一半,鄔陀夷便前往造寺之人處,說:「長者!既然有信心建寺,為何不早點完成?難道你沒聽佛說:
白話口語化新譯
緣起與先前相同,如上廣說,直到鄔陀夷來到一座寺院,有許多比丘在修習禪定。。當時那些人知道鄔陀夷是個惡行之人,便沒有人與他交談。。當時鄔陀夷看到這件事後,心中產生了惱怒與傷害的想法。但那座寺院才蓋到一半,鄔陀夷就走到造寺人的地方,對他說:「長者!」。既然有信心要蓋寺廟,為什麼不早一點把它蓋好呢?。難道佛陀不是這麼說的嗎?
法義解析
  • 此句為經文敘事,交代因緣背景與地點轉移,描述鄔陀夷抵達寺院後,眾多比丘進行禪修的場景。

    本句描述惡行導致的社會孤立。
    在律部語境中,強調持戒與道德操守是獲得社羣認同與共處之基礎,違背倫理者將失去他人的信任與交往。

    本段描述鄔陀夷因見到某事而起嗔心(惱害心),並試圖幹預寺院的建設。
    在律部經典中,此類敘事旨在說明僧侶因執著與嗔心而產生的衝突,作為制定律條或說明因果的背景。

    此句強調將信仰轉化為實際行動。
    在律部語境中,建造寺院(精舍)為僧團提供安住之處,是極大的功德,鼓勵信眾以堅定的信心迅速完成善業。

    此句為反問句,常見於律典中關於戒律制定的討論或辯論,用以引出佛陀先前的教言,旨在確認法義共識或證明某項戒律的依據。

名相註解
  • 靜慮:禪定,指進入專注、寂靜的禪修狀態。
  • 惱害心:由嗔心引起的惱怒與欲傷害他人的心理狀態。
  • 造寺:建造寺院(Vihara),為僧團提供修行與居住之處。
  • 信心:對佛法及三寶的堅定信仰,是行善佈施的內在動力。
  • 佛:指釋迦牟尼佛,在律部經典中是戒律的制定者與最高權威。

又緣起同前,廣說如上,乃至鄔陀夷到一寺 中,多有苾芻修習靜慮。時彼諸人知鄔陀夷 是惡行者,無人共語。時鄔陀夷見斯事已生 惱害心,然此寺院始起半功,時鄔陀夷便往 詣彼造寺人處,報云:「長者!既有信心造寺,何 不早成?豈不佛說:

61
白話直譯
『若勤修善時,罪惡之心不起;若對福德不勤,心就會造作諸惡。』」
白話口語化新譯
如果勤於修習善法,罪惡的心就不會生起。。不努力積累福德的人,心中就會產生各種惡念並造惡業。
法義解析
  • 說明修善與防惡的因果關係。
    當修行者致力於修習善法時,惡念與罪惡之心便因缺乏生起之因緣而不復生起。

    本句強調積累福德與防範惡業的因果關係。
    在律部語境中,勤於行善(積福)能淨化心念並建立正向的慣性,若缺乏此種勤勉,心靈將容易被貪嗔癡等煩惱牽引,進而造作不善之業。

名相註解
  • 修善:修習善法,指培養正向、清淨的心念與行為。
  • 罪惡心:指生起惡念、不善心或違犯戒律的惡意。
  • 福:指善業所獲之果報,透過佈施、持戒等善行積累的功德。
  • 造惡:指造作違背戒律或不善的身口意業。
「『若勤修善時,罪惡心不起;
於福不勤者,心便造諸惡。』」
62
白話直譯
長者聽後對苾芻說:「聖者!我現在財物充足,但這裡的工匠實在難尋。」他回應:「長者!世尊有教示:『若營造寺院時,苾芻應當協助完成。』」。長者說:「若能一起協助完成,這實在非常好。」鄔陀夷說:「我會幫忙。」他便回到寺院敲揵稚,自行開始作業。如佛所教,若聽到揵稚聲,眾僧應當集合。大眾集合後,看見鄔陀夷親自搬運磚瓦,諸位苾芻也一起搬運,大家整天都在工作不曾休息,彼此說道:「具壽!過去來這寺院的人都專心修習禪定,怎會想到今天大家都在勞作,我們還是離開這裡前往室羅伐吧。」那些舊住的苾芻見到新來的苾芻,各自高聲說:「善來!」並說:「具壽!我聽說那座寺院的人都修習禪定,長久以來一直想去那裡隨喜相見。你有什麼事耽誤修習靜慮而來到這裡呢?」新來的苾芻回答:「以前那座寺院的人都專心修習禪定,現在卻全都在忙於勞作。」問道:「為什麼會這樣?」答道:「是因為鄔陀夷指使大家這樣做。」詳細說明事情經過,諸苾芻將此事稟告佛陀,佛說:「若有苾芻故意惱亂他人,皆會墮罪。」
白話口語化新譯
長者聽完後對比丘說:「聖者!」。我現在有很多財產,但這裡找不到工匠。。回答說:「長者!」。世尊曾教導說:「如果在從事勞動工作的地方,比丘協助完成工作。」。長者說:「如果能共同幫忙完成,那就非常好。」。鄔陀夷說:「我會幫忙的。」。就算回到了寺院,在用完掃帚之後,也要自己完成工作。。按照佛陀的教導,如果聽到揵稚(召集信號)的聲音,僧團就應該聚集。。大家聚集後,看到鄔陀夷自己在搬磚瓦,比丘們也一起幫忙搬運,整天不停地工作,彼此對著對方說:「具壽!」。以前這座寺院的人都勤奮地修行禪定,沒想到今天大家竟然一起在做辛苦的勞務,我們就離開這裡前往舍衛城吧。。那些原本在寺院裡的僧人看到來訪的比丘時,每個人都唱著說:「歡迎!」。說道:「比丘!」。我聽說那座寺院的人都在修禪,很久以來就想前往,與他們隨喜相見。。您是因為什麼事情停止修行靜慮,才來到這裡的呢?。這位客來的比丘回答說:「以前那個寺院裡的僧人都在勤奮地練習禪定,但到了今天,大家都一起在忙著勞作了。」。問道:「這是什麼意思?」。回答說:「是因為鄔陀夷派遣我才這樣做的。」。詳細說明瞭這件事。比丘們將此事稟告佛陀,佛陀說:「如果比丘故意讓他人心煩意亂,就觸犯了戒律。」
法義解析
  • 此句為律典中常見的對話開端,描述在家長者與出家比丘之間的互動,體現了在家信徒對出家僧眾的恭敬心。

    本句為律部敘事之部分,描述人物在世俗環境中雖有財力,卻無法尋得合適工匠的處境,用以鋪陳後續情節。

    此句為對話的起始,展現說話者對對方的尊重。
    在律部經典中,「長者」通常用來稱呼德高望重的在家信徒或社會地位較高的長輩。

    此句為律儀中的規範,描述比丘在勞動場所(營作處)協助完成工作的特定情境或行為準則。

    本句出自律部經典,描述長者對共同協力完成善事之認可,強調在僧俗協作中,以集體力量成就功德的正面價值。

    此句為律藏敘事之記錄,描述鄔陀夷在特定情境下表達協助之意願,屬於經文中的情節鋪陳。

    本句出自律部,描述僧眾在寺院中的生活規範。
    強調出家者應勤於勞作,即便在完成清掃等雜務後,仍應自律地完成其應盡的作業或修行任務,體現律儀中對勤勉與自立的要求。

    本句規定了僧團集會的程序。
    在律藏中,明確的召集信號是維持僧團秩序與和合的重要手段,要求僧眾在聽到信號後迅速集結,以體現對制度的尊重與僧團的團結。

    本段記載比丘們共同參與體力勞動以協助建築工程,體現僧團內部互助、不染塵垢且謙卑的修行精神,符合律部對僧團生活實相的記錄。

    本句描述僧團在環境變遷時的感嘆,對比了原本專注於禪定修行與現今陷入繁瑣勞務之狀態,表達了為了恢復清淨修行而決定遷往舍衛城的意願。

    此句描述僧團內部的接納禮儀,即原本居住於此的僧眾在見到來訪的比丘時,會以「善來」之語表示歡迎,展現僧眾間的和合與禮節。

    此句為律典中常見的稱呼語。
    說話者以「具壽」稱呼對方,是對比丘的尊稱,意指受持戒律者能獲長壽或法壽。

    描述修行者嚮往禪修社羣,尋求同道精進,體現律藏中對僧團共同修習與和諧相處的重視。

    此句詢問修行者中斷靜慮修行而前往某地的原因,體現了律部語境中對於修行(靜慮)與處理事務之間取捨的關注。

    本句描述僧團生活重心之轉變,由原先專注於心靈修行的禪定,轉向處理物質維護的勞作。
    在律部語境中,這反映了修行理想與現實營運之間的落差或時代的變遷。

    此句為律典中常見的詢問格式,旨在請求對某項戒律、制度或佛陀教誡的深層含義或制定原因進行解釋,以確保修行者能正確領會法義並實踐律儀。

    此句為律典中的敘事記錄,說明某項行為是遵循鄔陀夷的指令而執行,體現了當時僧團或相關人員之間的派遣與指令關係。

    本句出自律部,旨在規範僧團成員的行為。
    在律法判定中,「故心」(故意)是決定是否構成罪業的核心關鍵。
    故意造成他人心理困擾或惱怒,違背了慈悲心與僧團和合的原則,因此判定為觸犯戒律。

名相註解
  • 匠者:指工匠、手藝人。
  • 營作處:指從事勞動、生產或工作的場所。
  • 善:佛教術語,指能帶來正果、消除痛苦的良善行為(Kusala)。
  • 甎墼:磚瓦。
  • 習定:修行禪定,使心專一不亂。
  • 舊人:指原本已在寺院居住的僧眾。
  • 善來:歡迎辭,意為「歡迎前來」。
  • 修禪:指修習禪定(dhyāna),使心專一寂靜的修行方法。
  • 隨喜:梵文 muditā,指對他人的善行或成就感到歡喜,此處指以歡喜心相會。
  • 營勞:從事體力勞動或管理營繕之事。

長者聞已告苾芻曰:「聖者!我今多有財物,此 處匠者卒不可求。」報云:「長者!世尊有教:『若營 作處苾芻助成。』」長者曰:「若共助成,斯為甚善。」 鄔陀夷曰:「我當相助。」即便歸寺打揵稚已 自為作業。如佛所教若聞揵稚眾僧應集。眾 既總集,見鄔陀夷自擎甎墼,時諸苾芻亦共 擎持,悉皆竟日執作不休,共相謂曰:「具壽!昔 來此寺皆勤習定,豈謂今日盡共營勞,我等 捨茲詣室羅伐。」彼諸舊人見客苾芻至各唱: 「善來!」告言:「具壽!我聞彼寺皆並修禪,久願往 彼隨喜相見。仁有何事廢修靜慮得至此耶?」 客苾芻報曰:「往時彼寺皆勤習定,至於今日 盡共營勞。」問曰:「何意如此?」答曰:「由鄔陀夷遣 令如此。」具以事告,時諸苾芻以事白佛,佛言: 「若諸苾芻故心惱他者皆,得墮罪。」

63
白話直譯
又如前緣起,鄔陀夷來到一座寺院,許多苾芻以誦習為業,見到鄔陀夷都不與他交談。寺院尚未建成,詳細情形如前,直到告知寺主,讓諸苾芻整天勞作,大家都離開前往給孤獨園。苾芻稟告佛陀,佛說:「所犯之罪同前。」
白話口語化新譯
事情的起因與之前相同。直到鄔陀夷來到一座寺院,那裡有許多比丘正專心誦讀經典,他們看到鄔陀夷後,都沒有與他交談。。寺院還沒完工,詳細說明並告知寺主,讓比丘們整天忙著營造,結果他們都放下工作前往給園。。比丘告訴佛陀,佛陀回答說:「這項違犯的罪名與前面提到的一樣。」
法義解析
  • 此段敘述鄔陀夷比丘在僧團中遭遇冷落的情境。
    在律藏記載中,鄔陀夷常因其外貌或特質被其他僧眾排斥,此處呈現了僧團內部真實的互動狀態。

    本段記載律部中關於僧團營造住處的敘事,描述比丘在寺院未完工之際,因特定緣由放棄營造工作而前往給孤園,體現律典對僧團生活與居所變動的詳細記錄。

    此句為律典中典型的判定格式。
    佛陀針對比丘所報告或詢問的特定行為,判定其違犯戒律的性質與先前討論的案例一致,無需重複詳細說明。

名相註解
  • 得罪:指行為違犯戒律而產生罪障。

又緣起同前,乃至鄔陀夷到一寺中,多有苾 芻誦習為業,見鄔陀夷皆不共語。寺未成就, 廣說乃至告彼寺主,令諸苾芻盡日營作,皆 捨而去往至給園。苾芻白佛,佛言:「得罪同 前。」

64
白話直譯
又如前緣起,鄔陀夷來到一座寺院,當時寺中有賊患恐懼。諸苾芻見鄔陀夷來,知其惡行,都不與他交談。鄔陀夷見此情形後便故意惱亂,直到傍晚大開寺門,站在門口。當時負責事務的人報告說:「大德!請不要站在門口,我要關門。」他回答:「你的房門自可牢關,大眾的門與你何干?」諸苾芻整夜驚恐,無法安睡。苾芻稟告佛陀,佛說:「故意惱亂他人,皆會墮罪。」
白話口語化新譯
起因與前面相同,直到鄔陀夷來到一座寺院,當時寺院裡正因盜賊而充滿恐懼。。比丘們看到鄔陀夷來,知道他行為惡劣,都不跟他說話。。當時鄔陀夷看到這件事後,心裡感到很煩躁不安。到了傍晚,他把寺門大開,站在門口。。這時侍奉的人報告說:「大德!」。不要站在門口,我要把門關上。。回答說:「你自己的房間門可以關好,但大眾共用的門跟你有什麼關係?」。當時比丘們整晚極其恐懼,無法入睡。。比丘請問佛陀,佛陀回答說:「故意讓他人感到心煩或痛苦,都會觸犯戒律而得罪。」
法義解析
  • 本句為律典敘事,交代事件發生的背景(緣起)。
    描述鄔陀夷進入一座正受盜賊威脅的寺院,此類敘事在律部中通常是用以引出後續關於僧團管理、安全維護或特定戒律制定的因緣。

    本句描述僧團對犯錯者的反應。
    在律部語境中,這體現了僧伽對戒律的重視以及對惡行者的排斥,旨在維護僧團的清淨與威儀。

    本句為律典敘事,描述鄔陀夷在目睹某事後產生的心理波動及其後續行為。
    在律部語境中,此類敘事旨在記錄僧團與外在個體的互動過程,作為制定律則或說明僧伽處世之背景。

    本句為律典敘事,記錄侍奉者向僧侶報告之情境,體現僧團生活中尊卑有序的禮節與溝通。

    此句出自律部,為僧團生活中的情境對話,反映了僧侶在日常起居中應遵守的行為規範,強調應尊重他人的空間與行為,避免因站位不當而妨礙他人(如關門)之舉。

    本句出自律藏,涉及僧團中個人私有空間(房戶)與公共空間(大眾之門)的管理權責之分。
    在僧伽制度中,比丘應負責自身居所的安全,但不應擅自干涉或掌控屬於集體的公共出入口,體現了律制中對私權與公權的界定。

    此句描述比丘在特定情境下產生的強烈恐懼心理,導致生理上的失眠。
    在律典敘事中,此類描述通常用以交代制定戒律或佛陀開示前的背景情境。

    本句強調律儀中「意圖(cetana)」的重要性。
    在律部語境下,故意使他人產生心理痛苦屬於違犯戒律的行為,凸顯了僧團內部應維持的和諧與慈悲心。

名相註解
  • 賊怖:指因盜賊出沒而產生的恐懼不安。
  • 閫:門檻或門口。
  • 扉:指門板或門。
  • 大眾:指僧伽(Sangha),即出家眾的集體。
  • 房戶:指比丘個人的居住室或僧房。

又緣起同前,乃至鄔陀夷到一寺中,當爾之 時寺有賊怖。時諸苾芻見鄔陀夷來,知其惡 行皆不共語。時鄔陀夷見是事已遂相惱亂, 至日暮時大開寺門,當閫而立。時授事人報 云:「大德!勿當門立,我欲掩扉。」答曰:「汝之房 戶自可牢閉,大眾之門何干汝事?」時諸苾芻 通宵大怖不得睡眠。苾芻白佛,佛言:「故心惱 他,皆得墮罪。」

65
白話直譯
又如前緣起,鄔陀夷來到寺中,寺裡沒有賊患,夜間常開門。有苾芻夜間出寺方便,鄔陀夷見他不說話便心生忿怒,於是緊閉寺門並躺在門口。諸苾芻夜間需要方便,便說:「大德!請不要再擋在門口,我要出去方便。」他回答:「具壽!在你房裡打穿牆壁出去,我已經走得筋疲力盡,誰還能再起身!當時諸位苾芻無處可去,有的在屋簷下,有的在門屋下,有的在水溝邊,有的就在中庭棄置不淨物。天亮後,信眾進寺禮拜,鄔陀夷見狀便說:「你們看這些黑鉢等物,常讓寺裡糞穢狼藉,仙人住處怎能如此!」說這話時,使得世俗人都生起嫌棄與輕視。諸苾芻向佛陳述,佛說:「若苾芻故意惱亂他人苾芻,皆犯波逸底迦罪。」無罪的情況,是指最初犯錯的人,或因癡狂、心亂、痛苦纏身。
白話口語化新譯
事情的起因與前面相同,直到鄔陀夷來到寺院,寺院沒有盜賊的威脅,晚上經常開著門。。當時比丘走出寺院去上廁所,鄔陀夷看到他沒說話就感到憤怒,於是將門牢牢關上,躺在門口擋住。。那時,比丘們在晚上需要去方便,於是回答說:「大德!」。不要再守在門口了,這樣我出去會比較方便。。回答說:「具壽!」。「我從你的房間穿牆出來,走得非常疲累,誰能扶我起來呢!」。當時比丘們沒有可以如廁的地方,就在屋簷前、門屋下、排水溝處或中庭排泄。。到了天亮,信徒們進入寺院禮拜。這時鄔陀夷看到情況便說:「你們看這些拿黑缽的僧人,經常讓寺院裡到處是糞便污穢,修行人的住處怎麼能這樣!」。說出這些話後,讓在場的世俗信徒們都產生了厭惡與輕視之情。。比丘們請問佛陀,佛陀回答:「如果比丘故意讓其他比丘心煩意亂或感到痛苦,就犯了波逸底迦罪。」。此外,所謂的「無犯」是指:在初次犯錯時,若因精神失常、心神混亂,或是被痛苦與煩惱所困擾,則不視為違犯。
法義解析
  • 本句描述律藏中制定戒律的背景緣由(緣起)。
    說明在特定事件發生前,寺院環境安全且管理寬鬆,為後續制定相關管理規則提供背景。

    本段描述律藏中比丘與鄔陀夷之間的衝突情節。
    透過敘述鄔陀夷因比丘不語而生憤怒並採取阻攔行為,旨在為後續制定律則或說明僧俗互動之因緣提供背景。

    本句記載於律典中,描述比丘在夜間需要處理生理排泄(便利)時的對話情境。
    律部對僧團的日常生活與衛生規範有詳細規定,旨在維持僧團的莊嚴與清淨。

    此句出自律部,記錄僧團內部關於出入便捷的實際安排。
    旨在取消不必要的守門形式,以利於行者的活動與法務處理,體現律典對僧伽生活細節的規範與實務考量。

    此句為對話之開端,說話者以尊稱稱呼對方,體現了律部經典中僧團內部對話的禮儀規範。

    此句為律部敘事中的對話,描述某人在完成穿牆等動作後,因行走過度而感到極度疲憊,尋求他人協助起身。

    本句描述早期僧團缺乏專門的如廁設施,導致比丘在不適當場所排泄。
    在律典語境中,此類敘事旨在說明制定衛生與禮儀戒律的背景,以維護僧團威儀並避免世間毀謗。

    本段描述鄔陀夷對僧團環境衛生問題的批評。
    在律部(毘奈耶)語境中,強調僧眾應維持居處清潔,以維護僧團形象並對信眾產生正向影響,體現了律典對僧伽生活規範的要求。

    本句描述僧侶因言行不當而導致信眾對其產生反感。
    在律部語境中,僧眾的言行直接影響信眾對三寶的信心,因此律典強調言語的慎重,以免令俗世之人輕視僧團,損害正法傳播。

    本句規範僧團內部的人際互動,強調比丘應保持慈悲與和合,禁止故意造成他人心理痛苦。
    在律藏中,波逸底迦罪屬於中級罪行,需透過懺悔來消除。

    此處說明在律儀判斷中,若行為人因精神失常、心智混亂或受極度痛苦煩惱所困,導致行為時缺乏完整的意識或意圖,則在判斷罪責時可視為「無犯」。
    這體現了律法對於行為人主觀意圖與精神狀態的考量。

名相註解
  • 便利:指排泄、上廁所。
  • 棄不淨:指排泄大小便。
  • 仙人:在此語境中指修行者或聖者,指稱僧侶。
  • 俗徒:指非出家的在家信徒或一般世俗之人。

又緣起同前,乃至鄔陀夷到寺中,寺無賊怖 夜多開門。時苾芻出寺便利,時鄔陀夷見其 不語便生忿怒,遂牢閉其門當閫而臥。時諸 苾芻夜須便利,報云:「大德!勿復當閫,我出 便利。」答言:「具壽!於汝房中穿牆而出,我行疲 極,誰能為起!」時諸苾芻既無出處,或在簷前 或門屋下或水竇處,或在中庭而棄不淨。至 天明已諸信心者入寺禮拜,時鄔陀夷見而 告曰:「仁等看此黑鉢之類,每於寺中糞穢狼 籍,仙人居處豈合如此!」作是語時令諸俗徒 共生嫌賤。諸苾芻白佛,佛言:「若苾芻故心惱 他苾芻者,皆得波逸底迦罪。」又無犯者,謂最 初犯人,或癡狂、心亂、痛惱所纏。

根本說一切有部毘奈耶卷第二十九