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根本說一切有部苾芻尼毘奈耶

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根本說一切有部苾芻尼毘奈耶 卷第二十

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三藏法師義淨奉 制譯

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以胡麻滓及水揩身學處第一百六十八

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白話直譯
緣由同前,應當知道,若用胡麻渣或讓他人用水擦身,這兩條戒依前面問答來判斷,結罪沒有差別。
白話口語化新譯
情況與前面提到的一樣。應該知道,無論是用胡麻渣擦身,還是請別人用水幫忙擦身,這兩項戒律的判定都依照之前的問答,所產生的罪業沒有區別。
法義解析
  • 本段屬於律藏中對戒律細節的補充說明。
    針對比丘尼在身體清潔(使用胡麻滓或他人協助)方面的行為,明確其違犯程度與先前討論的類似案例一致,體現律法在判定罪業時的嚴謹性與一致性。

名相註解
  • 胡麻滓:指胡麻(芝麻)壓榨後的殘渣,古時用於洗澡時擦拭身體以去除污垢。
  • 結罪:在律典中指因違犯戒律而形成罪業,需依據罪情輕重進行懺悔或處分。

緣處同前,如是應知,以胡麻滓及使他以水 揩身,二戒准前問答,結罪無異。

先未容許輒問學處第一百六十九

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白話直譯
緣由同前。當時有一位苾芻,帶著四阿笈摩前往尼眾寺院,諸位比丘尼設座,苾芻便坐下。吐羅難陀心想:「這人通曉四阿笈摩,我現在來試問他。」於是就提出質問。苾芻無法解釋尼所問的義理,內心深感羞愧。比丘尼便說:「虛有其表地持誦經典,如同鳥鳴亂響,毫無意義只是白費心力。」比丘尼聽到這話,大家都感到不滿,一同向苾芻申訴,苾芻再向佛陀報告。佛陀問吐羅難陀:「你真的這樣,未經允許就質問苾芻嗎?」回答說:「的確如此。」世尊加以呵責,詳細說明,乃至於制定學處,應這樣宣說:
白話口語化新譯
觸發此條規則的條件與前面提到的相同。。當時有比丘帶著四部阿含經前往比丘尼寺,比丘尼們準備好座位,比丘便坐下了。。吐羅難陀心想:「這個人精通四部阿含經,我現在試著問問他。」。即使進行盤問。。比丘不懂比丘尼問的問題是什麼意思,感到非常羞愧。。比丘尼隨即回答:「空談道理地持誦經典,就像鳥羣亂叫一樣,沒有任何能說明或表達的意義,只是白費心力。」。比丘尼們聽到這話後,大家都很反感,於是一起告訴比丘,比丘再稟告佛陀。。佛問阿難:「你真的這樣做,在沒有得到允許的情況下就去問比丘嗎?」。回答說:「的確是這樣。」。世尊對其進行呵責並詳細說明,直到制定出相關的戒律條文,應這樣規定:
法義解析
  • 此句出於律典,指該項戒律或法條的成立條件、觸發情境與前述條目一致,故省略重複敘述。

    本句描述比丘持經前往比丘尼寺傳法或誦經的場景,體現了僧團內部對於法義交流的尊重以及比丘尼對比丘的接待禮儀,屬於律部中關於僧團互動的敘事記錄。

    此句描述修行者之間透過對經論知識的考驗來確認對方法義造詣的場景。
    在律部語境中,精通阿含教典是僧伽成員具備指導能力與維持戒律基礎的重要條件。

    此句出於律典,描述在處理戒律違犯案件時,對當事人進行正式詢問以釐清事實的程序。

    本句為律藏中對特定事件的敘事記錄,描述比丘在面對比丘尼的詢問時,因未能領會其義理而產生的心理反應,反映出僧團內部在法義交流中的真實情境。

    此句批評僅在形式上持誦經典而缺乏實質領悟或正確實踐的行為。
    在律部語境中,強調修行應注重對義理的正確理解與實踐,而非盲目地口誦或虛偽地宣稱持有正法。

    此段描述律典中典型的制戒流程:當僧團成員對某事產生不滿或疑義時,依序向上呈報,最終由佛陀裁定並制定戒律,體現了僧團管理的程序性。

    本句體現律部對僧團程序與禮儀的嚴格要求。
    在僧團管理中,處理事務需遵循一定的請示與許可流程,即便如阿難般親近佛陀,在詢問比丘羣體前仍應遵守規範,以維護僧團的秩序與和合。

    此句為對話中的確認語。
    在律典(毘奈耶)的語境中,通常出現在對質、詢問事實或確認律則適用情況的過程中,用以確立事實基礎,進而判定違犯與否。

    此句描述律典中制定戒律的標準程序:首先由世尊對違犯者或起因者進行呵責,隨後詳細說明該行為的過失,最後正式制定「學處」(戒律條文)以規範僧團。

名相註解
  • 緣處:指觸發戒律違犯或適用法條的條件、情境與因緣。
  • 苾芻:即比丘,指受具足戒的男性出家僧。
  • 阿笈摩:即阿含,指保存佛陀教法之早期經典。
  • 尼寺:比丘尼的居住之處或寺院。
  • 吐羅難陀:人名。
  • 四阿笈摩:即四阿含經,指早期佛教的四部教典(長度、中部、雜部、增一阿含經)。
  • 詰問:在律典中指對違犯戒律者進行的正式詢問或盤問,旨在確認違犯事實與主觀意圖。
  • 尼:受具足戒的女性出家僧侶,即比丘尼。
  • 虛道:指空談、虛偽的道路或言論。
  • 詮表:詮釋與表達,指明確地說明義理。
  • 白:對尊長或佛陀的稟告、呈報。
  • 世尊:對佛陀的尊稱,意為世間最尊貴者。
  • 學處:梵文 Sikkhāpada,指佛教僧團中需要學習並遵守的戒律條目。

緣處同前。時有苾芻,持四阿笈摩詣尼寺中, 諸尼設座,苾芻便坐。吐羅難陀作如是念:「此 解四阿笈摩,我今試問。」即便詰問。苾芻不 解尼所問義,深懷羞恥。尼即報言:「虛道持 經如鳥亂響,無所詮表徒費心力。」尼聞是語 合眾皆嫌,共白苾芻,苾芻白佛。佛問吐羅難 陀:「汝實如此不求容許輒問苾芻?」答言:「實爾。」 世尊呵責,廣說乃至「制其學處,應如是說:

7
白話直譯
「若有比丘尼,未經允許便質問者,犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
如果比丘尼在沒有獲得許可的情況下就隨便詰問,這屬於波逸底迦罪。
法義解析
  • 本句為比丘尼戒律之規定,旨在規範僧團內部的溝通禮節與秩序,要求在詰問前應先獲得許可,以維護僧伽的威儀與和諧。

名相註解
  • 苾芻尼:比丘尼,指女性出家修行者。
  • 波逸底迦:律藏中的一種罪名,意為「應懺悔」,指較輕的過失,需透過懺悔來消除。

「若復苾芻尼,不求容許輒詰問者,波逸底迦。」

8
白話直譯
這裡的比丘尼指的是吐羅難陀等人。所謂未經允許便質問,是指事先沒有請示就直接提出質難。所謂質問,是指詢問佛所說的義理或聲聞所說的義理。釋罪的情形相同,詳細內容如前所述。
白話口語化新譯
比丘尼對吐羅難陀等人說。。所謂不經過允許就直接詰問,是指在沒有事先請求的情況下,就直接提出困難的問題。。所謂的「問」,是指詢問佛陀所教導的義理,以及聲聞弟子所說的義理。。關於罪行性質是否相等的詳細解釋,與前面所述相同。
法義解析
  • 此句為律典之敘事,記錄比丘尼與吐羅難陀等僧侶之間的對話開端,用以引出後續關於戒律規範的討論或裁決。

    本句出自律藏,規範比丘尼的言行禮儀。
    強調在僧團中,對上或對他人提出質詢或困難問題前,應先徵得同意,以維持僧團的和諧與尊卑有序,避免因魯莽詰問而造成衝突。

    本句在律典中定義「問」的範圍,明確將詢問對象分為佛陀親口宣說的教義(佛說)與其弟子(聲聞)所傳述或解釋的義理,用以界定教法來源的權威層級。

    本句為律典中的程序性說明。
    在判定違犯戒律時,需比對該行為是否與既有罪相「相等」(即性質、構成要素相同),若判定為相等,則適用相同的處罰標準。
    此處指示讀者參照前文之分析邏輯。

名相註解
  • 諮請:事先請教或請求允許。
  • 申問難:提出困難的問題或進行辯難。
  • 佛所說義:佛陀親口宣說的教法內容。
  • 聲聞說義:聽聞佛法而悟道的弟子(聲聞)所傳述或解釋的教義。
  • 釋罪:對違犯戒律的罪相進行分析與判定。
  • 相等:在律典中指罪行的性質、程度或構成要素與前述案例相同,故適用相同的處罰。

尼謂吐羅難陀等。不求容許輒為詰問者,謂 先未諮請輒為申問難。問者,謂問佛所說義、 聲聞說義。釋罪相等,廣說如前。

9
白話直譯
「諸位比丘尼,現在我為你們說明請問的方法。若有比丘前來,應先設座,恭敬禮拜並以善言慰問:『聖者是否熟習阿笈摩經、論、律等並能誦持?唯願允許我略有所問。』若對方允許,方可提問;若不允許則不可提問。若違反此法,便犯惡作罪。」
白話口語化新譯
各位比丘尼,我現在為你們說明請教問題的方法。。如果有比丘來訪,首先要為他準備座位,虔誠恭敬地禮拜,並用親切的話語問候:『聖者,您是否學習並誦持阿含經、論以及律等經典?』。只希望您能準許我請問幾個問題。。那位給予許可的人問道。。如果對方不允許,就不要再問了。。如果違反這項規定,就犯了惡作罪。
法義解析
  • 本句為律典中關於請法禮儀的開端。
    在律部語境中,詢問佛法不僅在於內容,更在於請教的儀軌與恭敬心,旨在建立僧團內部有序且莊嚴的溝通規範。

    本句記述律部中接待比丘的禮儀規範。
    強調在接見僧侶時應保持恭敬心(設座、敬禮),並透過詢問對阿含、論、律的掌握程度,確認其法義修習狀況,體現了律宗對僧團法儀與正法傳承的重視。

    此句展現僧團內部之禮儀與律制,弟子在向佛陀或上師請法前,需先請求準許,以示恭敬與謙卑。

    此句描述律儀程序中,由負責覈準或給予許可的人員提出詢問,以確保僧團程序的合法性與共識。

    本句出自律典,旨在規範比丘尼在僧團中的行為準則。
    強調在請求或詢問時,若獲不準許之答覆,應尊重決定,不得執著追問,以維護僧團的秩序與和諧。

    此句為律典中界定罪名的標準表述。
    在比丘尼律中,若行為不符規定但未達嚴重程度,則判定為較輕的「惡作」罪,需透過懺悔來淨化。

名相註解
  • 請問之法:指請教問題時應遵守的禮儀、程序與規範。
  • 誦持:誦讀並記憶,指對經典的熟練掌握。
  • 許者:在律典程序中,指負責覈準、同意或給予許可的僧伽成員。
  • 不許:指在僧團管理或律法執行中,不予準許或同意。
  • 莫問:指停止追問或請求,以維持僧團的秩序。
  • 惡作罪:梵文 Dussakṛta,指律典中較輕的過失,指行為不恰當或不合禮儀的過錯,通常透過懺悔即可消除。

「然諸苾芻尼, 我今為說請問之法。若苾芻來先須設座,虔 恭敬禮善言慰問,『聖者頗習阿笈摩經及論、 律等皆誦持不?唯願聽許少有所問。』彼許者 問;若不許者莫問。若違此者,得惡作罪。」

著俗莊嚴具學處第一百七十

11
白話直譯
緣由同前。當時吐羅難陀比丘尼因為外出乞食進入婆羅門長者家,看見長者妻子佩戴各種瓔珞與世俗裝飾。比丘尼便向她借用裝飾自己,並問道:「我現在端正可愛,有妙好相貌嗎?」對方譏諷說:「白白剃頭成為禿頭沙門女,還被欲望纏縛。」比丘尼向苾芻報告,苾芻再向佛陀報告。佛陀問吐羅難陀:「你真的這樣穿戴世俗裝飾嗎?」回答說:「的確如此。」世尊加以呵責,詳細說明,乃至於制定學處,應這樣宣說:
白話口語化新譯
觸發條件與情境與前面所述相同。。吐羅難陀尼乞食進入一位婆羅門長者的家,看到長者的妻子佩戴著各種珠寶與世俗的裝飾品。。比丘尼便借來物品裝飾身體,問道:「我現在看起來端正、可人,有美好的相貌嗎?」。他嘲諷說:「只是剃了頭髮變成禿頭的沙門女,結果還是被慾望束縛著。」。比丘尼告訴比丘,比丘再告訴佛陀。。佛陀問吐羅難陀:「你真的像這樣穿戴世俗的裝飾品嗎?」。回答說:「的確是這樣。」。世尊進行了呵責,並詳細說明,直到說到「制定相關的學處(戒律)時,應該這樣說:」
法義解析
  • 在律典記述罪相或規定時,若其觸發條件(緣)與發生情境(處)與前文所述一致,則以簡略文字代替,以避免重複。

    本句為律典之敘事背景,描述比丘尼在乞食過程中接觸到世俗奢華裝飾的情境,通常此類敘事旨在為後續制定或解釋關於比丘尼戒律(如禁止裝飾或對待財物之規範)提供具體案例。

    本句描述比丘尼追求外在裝飾並尋求他人認可之行為。
    在律部語境中,此類敘事通常用於說明違犯律儀之起因,旨在警示出家者應遠離對色相的執著與對外在美化的追求。

    本句描述對出家女修行者外在形式與內在心境不一的譏諷,指出若僅有外在的剃髮之相而未斷除內在貪欲,則無法真正解脫。

    此句描述律典中常見的請法或報告程序,呈現出僧團內部資訊傳遞的次第與禮節。

    此句出自律部,描述佛陀在制定戒律前,先核實比丘是否穿戴世俗裝飾。
    律部之目的在於破除對外相的執著與貪著,建立清淨、簡樸的僧團生活規範。

    此句為對前文所述事實或規定的肯定回答。
    在律典語境中,通常用於確認違犯事實、對質詢的認同或對法規適用性的確認。

    此段描述律典中制定戒律的標準程序:首先由佛陀對違規行為進行呵責,隨後詳細說明其過失,最後才正式制定對應的學處(戒律)以資規範。

名相註解
  • 吐羅難陀尼:一名比丘尼。
  • 婆羅門:古印度種姓制度中的最高階級。
  • 長者:指具有財富、地位且受尊敬的在家信眾或社會領袖。
  • 瓔珞:由珠寶串成的項鍊或飾品。
  • 莊嚴具:用以裝飾身體的器具或服飾。
  • 妙相:美好的相貌或外在特徵。
  • 沙門女:女性出家修行者,即比丘尼。
  • 欲纏:被貪欲等煩惱所束縛、困擾。
  • 俗莊嚴具:指世俗之人為了美化外貌而穿戴的珠寶、飾品等裝飾物。

緣處同前。時吐羅難陀尼因行乞食入婆羅 門長者家,見長者妻著諸瓔珞俗莊嚴具。尼 便從借用自嚴身,問言:「我今端正可樂有妙 相不?」他便譏言:「徒剃頭髮為禿沙門女,猶被 欲纏。」尼白苾芻,苾芻白佛。佛問吐羅難陀:「汝 實如此著俗莊嚴具?」答言:「實爾。」世尊呵責,廣 說乃至「制其學處,應如是說:

12
白話直譯
若有苾芻尼,穿戴世俗裝飾品者,犯波逸底迦。
白話口語化新譯
如果比丘尼穿戴世俗的裝飾品,就犯了波逸底罪。
法義解析
  • 本條律則禁止比丘尼使用世俗裝飾,旨在使其遠離對外在美貌的執著與世俗虛榮,維持出家人的簡樸與清淨。

「若復苾芻尼,著俗莊嚴具者,波逸底迦。」

13
白話直譯
所說尼指的是吐羅難陀等人。所謂穿戴世俗裝飾品,是指佩戴各種瓔珞、手鐲、耳環等。釋罪的情形等同前述,詳細內容如前所說。
白話口語化新譯
比丘尼對吐羅難陀等人說。。所謂穿戴世俗的裝飾品,是指佩戴各種項鍊、戒指、寶石、耳環等飾物。。關於罪名的對等解釋,詳細說明與前述相同。
法義解析
  • 此句為律典之敘事開端,記錄比丘尼與吐羅難陀等人的對話,用以引出後續的戒律討論或案例分析。

    本句出自比丘尼律,旨在明確定義何謂「俗莊嚴具」。
    律制禁止出家女眾佩戴世俗飾品,以杜絕對外相的貪著與虛榮心,使修行者回歸簡樸,實踐離欲的生活方式。

    此句為律典之慣用語。
    在分析特定罪相時,若其判定標準與先前討論的罪名性質相同,則直接引用前文的詳細分析,以避免重複敘述。

名相註解
  • 耳璫:耳環。
  • 罪相等:律典中比對不同罪相之性質、程度是否相同,以判定其罪名或處罰之對等原則。

尼謂吐羅難陀等。著俗莊嚴具者,謂著諸瓔 珞環玔耳璫等。釋罪相等,廣說如前。

14
白話直譯
第十八攝頌如下:
白話口語化新譯
第十八首總結偈頌說道:
法義解析
  • 此句為律典中的結構性導引語,用於引入總結前文戒律要點的偈頌(攝頌),旨在方便僧眾記憶與複習律則。

名相註解
  • 攝頌:指總結、概括前文要義的偈頌,在律典中常用於將繁複的條文濃縮為易記的詩句。

第十八攝頌曰:

15
白話直譯
互相牽手、跳舞歌唱奏樂,獨自外出大小便,梳理頭髮、刷牙、洗臉三種違規,犯墮罪共一百八十條。
白話口語化新譯
互相牽手跳舞唱歌娛樂,獨自外出排便,以及刷洗、修整、梳理等三種愛美行為,這些都會導致一百八十項罪過。
法義解析
  • 本段規範比丘尼之行持:禁止舞歌樂以遠離世俗娛樂與情慾;禁止獨自外出排便以維護僧團威儀並避免單獨行動產生的爭議;禁止過度梳洗(三假)以對治愛美執著,實踐簡樸生活。

名相註解
  • 大小行:指排大小便。
  • 三假:指三種虛假的裝飾或愛美行為,此處指刷洗、修整、梳理。
  • 墮罪:指犯下律儀上的過失,導致違犯戒律。
相牽舞歌樂、獨出大小行、
刷批梳三假、墮罪百八十。

相牽洗浴學處第一百七十一

17
白話直譯
事緣地點同前。當時十二眾苾芻尼互相牽手,在阿氏羅河中洗浴,彼此戲水灑水。婆羅門長者見後譏諷道:「這不是寂靜剃髮出家的沙門女所應有的行為。」尼眾向苾芻報告,苾芻再向佛陀稟白。佛陀問尼眾:「你們是否真的這樣互相牽手在河中洗浴?」回答說:「確實如此。」世尊加以訶責,詳細內容一直到「制定學處,應如是說:
白話口語化新譯
發生原因和情況與前面提到的相同。。十二位比丘尼手牽著手,在阿氏羅河洗澡,互相嬉戲並潑水。。那位婆羅門長者看到後,嘲諷地說:「這不像是一個追求寂靜、剃髮出家的比丘尼應該有的行為。」。比丘尼告訴比丘,比丘再告訴佛陀。。佛陀問比丘尼們:「你們真的像這樣手牽著手在河裡洗澡嗎?」。回答說:「的確是這樣。」。世尊對其進行責備,並詳細說明,直到制定出相關的學處,應這樣規定:
法義解析
  • 此句出於律藏,用於簡省重複敘述。
    指該項罪過或事例的發生條件(緣)與發生地點或情境(處),與前文所述之案例一致。

    本句出自律典,描述比丘尼在河中洗浴嬉戲的場景。
    在《毘奈耶》(律藏)的敘事結構中,此類行為記錄通常是為了說明某項戒律制定的起因(因緣),旨在規範出家眾的行為舉止,以維護僧團的莊嚴與威儀。

    本句記錄婆羅門長者對比丘尼行為的批評。
    在律部語境中,「法」指修行者的威儀與行為準則,此處強調出家女僧應保持寂靜與端莊的形象,以符合出家人的身份。

    此句描述僧團內部的溝通程序。
    在律藏語境中,這類敘述通常出現在制定戒律的前奏,說明事由如何由比丘尼經由比丘傳達至佛陀處,以請求裁決或制定規則。

    此句出自律藏,佛陀在制定比丘尼戒律前,先核實比丘尼們在洗浴時手相牽持的實際行為,以判定該行為是否違背僧團的威儀與清淨要求,進而決定是否制定相應的禁戒。

    此句為對話中的確認。
    在律藏(Vinaya)語境中,通常用於確認事實、證詞或對戒律條文的認同,以確立律法的適用性或判定違犯之事實。

    本句描述律藏中制定戒律的典型程序:首先由佛陀對違規行為進行訶責,隨後詳細分析過錯,最後正式制定「學處」以規範僧團行為。

名相註解
  • 緣:指導致某事發生的條件或原因。
  • 處:指事情發生的地點或具體情境。
  • 阿氏羅河:古印度地名,河名。
  • 寂靜:指遠離喧囂、心境平靜的修行狀態。
  • 尼眾:指比丘尼,即出家受具足戒的女性僧侶。

緣處同前。時十二眾苾芻尼以手相牽,於阿 氏羅河而為洗浴,互相掉戲以水灒灑。婆羅 門長者見已譏嫌:「此非寂靜剃髮出家沙門 女法。」尼白苾芻,苾芻白佛。佛問尼眾:「汝等實 如此以手相牽河中洗浴?」答言:「實爾。」世尊訶 責,廣說乃至「制其學處,應如是說:

18
白話直譯
「若有苾芻尼,互相牽手在河中洗浴者,犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
如果比丘尼在河中洗浴時互相牽手,就犯了波逸底迦罪。
法義解析
  • 本句為比丘尼戒律,規範出家女僧在洗浴等場合應保持莊嚴,避免不必要的肢體接觸,以防生起情愛執著或引起世人毀謗,維護僧團清淨。

「若復苾芻尼,以手相牽河中洗浴者,波逸底 迦。」

19
白話直譯
所說尼指的是十二眾等人。所謂互相牽手洗浴,是指彼此拉手進入河水中。釋罪的情形等同前述,詳細內容如前所說。
白話口語化新譯
「尼」是指佛教社羣中的十二類羣體。。所謂用手牽著彼此洗浴,是指互相牽手進入河水之中。。對於性質相同的罪行,其詳細解釋與前面所說的一樣。
法義解析
  • 本句為律典中的定義句,旨在明確界定「尼」在該語境下所涵蓋的範圍,即指涉佛教社羣中所有十二類修行者的集體。

    本句為律典對特定行為的定義。
    在律藏中,明確界定行為的具體方式(如「執手入河」)是為了判定該行為是否構成違犯,確保戒律執行的準確性。

    此句為律典中常見的簡略表述。
    當後續討論的罪行在性質、構成條件或處置方式上與前文一致時,即以「如前」指引,避免重複冗長的論述,體現律法適用的統一性。

名相註解
  • 十二眾:指佛教僧團中十二類不同的修行者,包含比丘、比丘尼、式叉摩那、沙彌、沙彌尼以及優婆塞、優婆夷等。
  • 洗浴:佛教律儀中對身體清潔的規範,在比丘尼律中常涉及與他人接觸的禁忌。
  • 執手:牽手或握手,在律典中常作為判定身體接觸程度的標準。
  • 罪:指比丘尼違反律儀而產生的過失或罪業。

尼謂十二眾等。以手相牽而洗浴者,謂互相 執手入河水中。釋罪相等,廣說如前。

自舞教他舞學處第一百七十二

21
白話直譯
事緣地點同前。當時吐羅難陀尼外出乞食進入他人家中,長者之妻說:「聖者!請教我跳舞。」尼即教她,並告訴她:「你們家中若有婚嫁、生子等喜慶場合,應如此起舞。」眾人皆譏諷:「這剃髮沙門女徒自剃頭,內心仍有欲染。」大家都去向尼眾說明其所作所為。尼眾向苾芻報告,苾芻再向佛陀稟白。佛陀問吐羅難陀:「你是否真的教她跳舞,並且自己也跳舞?」回答說:「確實如此。」世尊加以訶責,詳細內容一直到「制定學處,應如是說:
白話口語化新譯
觸發條件與適用情況與前面所述相同。。當時吐羅難陀比丘尼去乞食進入一家人家,那位長者的妻子說:「聖者!。教我怎麼跳舞。。比丘尼就教導她們,又告訴她們說:「你們在家裏如果遇到結婚、生小孩等歡慶聚會的時候,就應該這樣跳舞。」。大家都在嘲笑說:「這個出家女弟子自己剃頭,心裡其實是想追求情慾的。」。他們都前往比丘尼所在的地方,說明自己所做的事。。比丘尼告訴比丘,比丘再告訴佛陀。。佛陀問吐羅難陀:「你真的像這樣教別人跳舞,而且自己也跳舞嗎?」。回答說:「的確是這樣。」。世尊對其進行訶責,詳細說明直到「制定這項學處,應這樣規定:」
法義解析
  • 此為律典中常見的簡略寫法。
    在論述新的律則或罪相時,若其成立的前提條件(緣)與適用的具體情境(處)與前一條目完全一致,則以「同前」概括,以避免重複敘述。

    本句描述比丘尼吐羅難陀依照律制進行乞食的日常修行情景,以及在家信眾對出家人的恭敬稱呼。

    此句出於律藏之敘事,涉及出家人的行為規範。
    在比丘尼戒律中,舞蹈被視為世俗的娛樂與感官享受,不符合出家人的威儀與清淨修行之目的,故在律典中常作為討論禁戒之案例出現。

    本段出自《比丘尼毘奈耶》,描述比丘尼教導在家女性在世俗慶典(如婚嫁、產子)時的舞蹈方式。
    在律典語境中,此類敘事通常是用以界定比丘尼關於歌舞禁忌的界限與相關事由。

    本句描述世人對出家女弟子行為的誤解。
    在律部語境中,出家應以離欲為目的,若其行為被視為出於慾念而非出離心,則會招致社會的譏嫌與毀謗。

    此句描述律儀程序中,相關人員向比丘尼社羣報告其行為之過程,體現律部對於行為透明度與管理程序的重視。

    此句描述律典中典型的請法或報告程序,呈現出當時僧團內部溝通的次第,由比丘尼經由比丘轉達至佛陀。

    本句出自律藏,佛陀在針對僧團成員是否違反戒律(如跳舞等不合宜行為)進行詢問與核實。
    律部注重行為的具體事實,以判定是否構成罪相。

    此句為對前文詢問或陳述的肯定回答。
    在律典語境中,這種確認通常用於確立違犯律儀的事實或釐清事件經過,作為制定戒律的依據。

    此段描述律典中制定戒律的標準程序:首先由世尊對違規行為進行訶責,隨後詳細說明原因,最後正式制定對應的學處(戒條)以資規範。

名相註解
  • 乞食:佛教出家人的傳統修行方式,透過乞食放下我執並依止信眾。
  • 聖者:對修行有成就或出家人的尊稱。
  • 作舞:指表演舞蹈。在律典語境中,舞蹈被視為世俗娛樂,與出家人的清淨威儀相悖。
  • 歡會:歡慶的聚會。
  • 沙門女徒:女性的出家修行者,即比丘尼或出家女弟子。
  • 欲染:被世俗的慾望或情慾所染污,未能達到清淨的離欲狀態。
  • 尼處:比丘尼居住或聚集之處。

緣處同前。時吐羅難陀尼行乞食入他家,長 者妻言:「聖者!教我作舞。」尼即教他,復告彼曰: 「汝等家中若嫁娶時、生男誕女有歡會時,如 是應舞。」人皆譏嫌:「此禿沙門女徒自剃頭情 懷欲染。」皆詣尼處說其所作。尼白苾芻,苾 芻白佛。佛問吐羅難陀:「汝實如此教他作 舞及自作舞?」答言:「實爾。」世尊訶責,廣說乃 至「制其學處,應如是說:

22
白話直譯
「若有苾芻尼,自己跳舞或教他人跳舞者,犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
如果比丘尼自己跳舞,或者教別人跳舞,就犯了波逸底迦罪。
法義解析
  • 本句為比丘尼律之規定,禁止出家女弟子從事或教授舞蹈。
    舞蹈被視為世俗的娛樂與誘惑,與出家人追求的寂靜、清淨生活相違背,故將其定為波逸底迦罪,需透過懺悔來消除。

「若復苾芻尼,自作舞、教他作舞者,波逸底迦。」

23
白話直譯
所說尼指的是吐羅難陀等人。所謂自己跳舞,是指親自起舞。教他舞者,是指教他跳舞。釋罪的情形等同前述,詳細內容如前所說。
白話口語化新譯
比丘尼對吐羅難陀等人說。。所謂的「自作舞者」,是指自己跳舞。。指的是教別人跳舞,也就是教別人做出舞蹈動作。。關於罪行是否相同的解釋,詳細內容請參照前文。
法義解析
  • 此句為律典之敘事開端,記錄比丘尼與吐羅難陀等人的對話情境,用以引出後續關於戒律規範的討論或裁決。

    本句為律典中對特定違規行為的定義。
    在比丘尼律中,禁止出家眾跳舞以維持莊嚴、遠離世俗娛樂。
    此處旨在明確界定「自作舞者」的具體行為即為親自跳舞。

    本句為律典對禁戒項目的定義說明。
    在比丘尼律中,禁止舞踴或教人舞踴,此處明確界定「教他舞」即是指指導他人進行舞蹈表演的行為,旨在明確違律的界限。

    此句為律典中的慣用語。
    在判定比丘尼是否犯戒時,需比對其行為性質是否與原律條定義的罪行相同(即「罪相等」)。
    此處指示讀者,本項罪名的判定邏輯與前文所述之分析方式一致。

名相註解
  • 自作舞者:在律典語境中,指親自表演舞蹈的人。
  • 舞:指舞蹈或隨音樂擺動身體的表演行為。
  • 作:在此指動作的執行或表演。

尼謂吐羅難陀等。自作舞者,謂自舞。教他舞 者,謂教他作。釋罪相等,廣說如前。

唱歌學處第一百七十三

25
白話直譯
因緣處所同前。當時吐羅難陀尼前往婆羅門長者家,眾婦人說:「聖者!請教我唱歌。」尼便教她們唱歌。世俗之人見到便譏諷,如前所說。尼向苾芻報告,苾芻再向佛陀稟告。佛陀問吐羅難陀:「你真的這樣教她們唱歌嗎?」回答說:「確實如此。」世尊加以訶責,詳細內容一直到「制定學處,應這樣說:
白話口語化新譯
觸發此規則的條件與情境,與前面提到的相同。。這時吐羅難陀比丘尼去了婆羅門長者的家,婦女們說:「聖者!」。教我唱歌。。比丘尼就教導唱誦。。世俗的人看到後會嘲笑,就像前面說的一樣。。比丘尼告訴比丘,比丘再告訴佛陀。。佛陀問吐羅難陀:「你真的就這樣教他唱歌的嗎?」。回答說:「的確是這樣。」。世尊對其進行責備,詳細說明直到「制定戒律,應這樣說:
法義解析
  • 此為律典中常見的簡略寫法。
    在論述不同律則時,若該項條文所適用的觸發條件(緣)與具體情境(處)與前一條目完全一致,則以「緣處同前」概括,以避免重複敘述。

    本句描述比丘尼與在家信眾的互動,反映出當時社會對出家修行者的敬意。

    本句出自律部(比丘尼律),描述請求學習歌唱之情境。
    在律典中,歌唱被視為世俗娛樂,易使修行者分心或引起世人對僧團莊嚴性的質疑,因此在律藏的案例中,此類行為通常是制定禁戒的起因,旨在要求出家人遠離世俗娛樂,專注於解脫道。

    此句描述律儀程序中,比丘尼指導他人共同誦讀戒律或特定儀軌,以確保僧團在法規執行上的一致性與準確性。

    本句強調出家眾應維持威儀,避免因不當行為引起世人的譏諷,以免損害僧團的形象與正法之名聲。
    在律典中,「引起世人譏嫌」常作為制定戒律的重要考量因素。

    此句記錄了僧團內部的溝通程序,呈現出比丘尼、比丘與佛陀之間的請教或報告順序,反映出律藏中對於僧伽禮儀與程序之詳細記載。

    此句屬於律部經典中的敘事部分。
    在律藏(Vinaya)的語境中,佛陀通常在得知僧團成員有違規或不恰當的行為後,透過詢問當事人以釐清事實真相,隨後再根據事實制定相應的戒律或給予誡勉。

    此句為對話中的確認語,在律典中常用於證實某項事實、規則或情況的真實性,以確立後續律則的適用基礎。

    此句描述律藏中制定戒律的標準程序:首先由世尊對違規行為進行訶責,隨後詳細說明緣由,最後正式制定學處(戒條)以資規範。

名相註解
  • 唱歌:指世俗的歌唱娛樂。在律藏規範中,出家人被禁止從事或教授此類娛樂活動,以維持僧團的莊嚴與清淨。
  • 唱:在律典語境中,指集體誦讀戒律、懺悔文或特定的儀軌程序。
  • 俗旅:指世俗之人或在家眾。
  • 譏:指受到世人的譏諷、嘲笑或批評。
  • 毘奈耶:梵文 Vinaya,意為「律」,指僧團所遵守的戒律與制度。

緣處同前。時吐羅難陀尼詣婆羅門長者家, 諸婦人言:「聖者!教我唱歌。」尼便教唱。俗旅見 譏,如前所說。尼白苾芻,苾芻白佛。佛問吐羅 難陀:「汝實如此教他唱歌?」答言:「實爾。」世尊訶 責,廣說乃至「制其學處,應如是說:

26
白話直譯
「若有苾芻尼唱歌,犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
如果比丘尼唱歌,就犯波逸底迦罪。
法義解析
  • 本句為比丘尼戒律,禁止出家女僧唱歌。
    旨在杜絕世俗娛樂之習氣,使修行者專注於禪定與正念,維持僧團的莊嚴與清淨。

「若復苾芻尼,唱歌者,波逸底迦。」

27
白話直譯
尼指的是吐羅難陀等人。唱歌者,是指唱歌詞音韻。釋罪的情形等同前述,詳細內容如前所說。
白話口語化新譯
比丘尼對吐羅難陀他們說。。所謂唱歌,就是指唱出有歌詞和旋律的歌曲。。解釋:關於罪相等情況的詳細說明,與前面所述相同。
法義解析
  • 此句為律典之敘事開端,記錄比丘尼與吐羅難陀等人的對話情境,旨在引出後續關於戒律規範的討論或案例分析。

    本句為律典中對「唱歌」行為的定義。
    在比丘尼律中,為了維持僧團的莊嚴與專注於修行,對娛樂性的唱歌行為有所規範,此處明確界定唱歌是指包含歌詞與音韻的唱誦,以便判定是否觸犯律條。

    此句為律典中的常用簡略表述。
    在分析多項戒條時,若其構成罪行的具體條件(罪相)與前文一致,則不再重複贅述,直接引用前文的詳細解析。

名相註解
  • 音韻:指聲音的節奏、旋律或韻律。
  • 罪相:指構成某項罪行的具體條件、行為特徵或成立要件。

尼謂吐羅難陀等。唱歌者,謂唱歌詞音韻。釋 罪相等,廣說如前。

作樂學處第一百七十四

29
白話直譯
因緣處所同前。當時吐羅難陀尼前往富豪人家,與其女眷歡樂親愛,眾婦人說:「聖者!請教我音樂。」尼便教她們演奏,世俗之人見到便譏諷。尼向苾芻報告,苾芻再向佛陀稟告。佛陀問吐羅難陀:「你真的這樣教她們作樂嗎?」回答說:「確實如此。」世尊加以訶責,詳細內容一直到「制定學處,應這樣說:
白話口語化新譯
觸發此規則的條件與前面提到的相同。。吐羅難陀尼當時前往豪富之家,與其女兒歡娛相愛,眾婦女說:『聖者!』。請教我音樂。。比丘尼便教導實行,被世俗之人譏諷。。比丘尼告訴比丘,比丘再告訴佛陀。。佛陀問阿難:「你真的這樣教他去追求享樂嗎?」。回答說:「的確是這樣。」。世尊進行譴責並詳細說明,直到制定出學處,應這樣規定:
法義解析
  • 此為律典中常見的簡略寫法。
    在論述相似的罪相或規則時,若其成立的條件(緣處)與前文一致,則直接以「同前」概括,以避免重複冗長的敘述。

    本句描述出家者與在家女性發生情慾關係之違戒行為。
    在律部(Vinaya)語境中,此類敘事旨在記錄違犯戒律的具體情境,以便確立相應的處分與禁戒。

    此句出於律藏,涉及僧尼之禁戒。
    在佛教律儀中,學習或教授世俗音樂、歌舞被視為追求感官娛樂,有違出家清淨之志,故在律典中常作為制定禁條的背景敘事。

    本句描述律則制定的背景。
    在律藏中,許多戒律的制定是因僧眾行為引起世俗之譏諷(俗譏),為了維護僧團威儀與信眾信心而設。

    此句描述僧團內部的溝通程序。
    在律部語境中,比丘尼若有請教或稟報之事,通常經由比丘轉達給佛陀,體現了當時僧伽的組織秩序與禮儀。

    本句出自律部,佛陀在詢問阿難是否以某種方式指導他人追求感官或世俗的快樂。
    在律典語境中,此處旨在審視行為是否符合僧團戒律,強調修行應遠離對世俗享樂的追求。

    此句為對前文詢問或陳述的肯定回答。
    在律典(毘奈耶)的對話體裁中,常用於確認事實、認同規矩或承認某種情況的成立。

    此句描述律藏中制定戒律的標準程序:首先由佛陀對違規行為進行訶責,隨後詳細說明其過失,最後制定具體的「學處」以規範僧團行為,防止再次發生。

名相註解
  • 音樂:指世俗的歌舞或樂器演奏。在律部語境中,此類娛樂活動通常被視為應避免的世俗執著。
  • 作樂:指追求感官或世俗的享樂。

緣處同前。時吐羅難陀尼詣豪富家,與其女 人歡娛相愛,諸婦人言:「聖者!教我音樂。」尼便 教作,俗旅見譏。尼白苾芻,苾芻白佛。佛問吐 羅難陀:「汝實如此教他作樂?」答言:「實爾。」世尊 訶責,廣說乃至「制其學處,應如是說:

30
白話直譯
「若有苾芻尼作樂,犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
如果比丘尼從事娛樂活動,則犯波逸底迦罪。
法義解析
  • 本句為比丘尼戒律,禁止出家女僧追求世俗娛樂(如歌舞、奏樂),旨在維持修行之莊嚴,避免因沉溺於感官快樂而分散對正法之專注。

「若復苾芻尼,作樂者,波逸底迦。」

31
白話直譯
尼指的是吐羅難陀等人。作樂者,是指演奏音聲、絃管等樂器。釋罪的情形等同前述,詳細內容如前所說。
白話口語化新譯
比丘尼對吐羅難陀等人說。。所謂的「作樂」,是指演奏弦樂或管樂等樂器來發出聲音。。解釋:關於罪行的性質與類別,詳細說明與前文相同。
法義解析
  • 此句為律典之敘事開端,記錄比丘尼與比丘(吐羅難陀等)之間的對話,通常是用於說明某項戒律的制定背景或案件審理過程。

    本句為律典中對「作樂」之定義,旨在明確界定禁止或限制的行為範圍,即使用弦樂或管樂器演奏,以防止出家者沉溺於世俗娛樂而妨礙修行。

    此句為律典之慣用語。
    指該項戒律在判定違犯的條件(罪相)時,與前文所述之條目性質相同,故不再重複詳細說明,直接參照前文之判定標準。

名相註解
  • 絃管:指弦樂器(如琴)與管樂器(如笛)。

尼謂吐羅難陀等。作樂者,謂作音聲絃管。釋 罪相等,廣說如前。

獨於空宅大小便學處第一百七十五

33
白話直譯
因緣處所同前。當時珠髻難陀苾芻尼獨自走出寺外,在空曠安靜處大小便。這時有貪戀女色的男子見尼進入此處,便前來抓尼,想行不法之事。尼說:「放開我,這裡不潔淨,可以到別處。」男子便拉著尼尋找潔淨的地方,到了空曠處,尼便大聲呼叫。男子驚慌害怕放開尼,說:「這禿頭沙門女多虛少實,叫我帶她來卻反而自己大叫。」世俗之人見了譏笑。尼向苾芻報告,苾芻再向佛陀稟告。佛問珠髻難陀:「你是否真的這樣獨自出寺,在空閑處大小便?」回答說:「確實如此。」世尊加以訶責,詳細開示,乃至制定學處,應這樣說:
白話口語化新譯
造成此情況的原因與環境,與前面提到的一樣。。這時,珠髻難陀比丘尼獨自走出寺院,在一個僻靜的地方排便。。有一個沉溺於色慾的男人,看到比丘尼進入這裡,就立刻上前抓住她,想要對她做出不法之事。。比丘尼說:「請放開我,這裡不乾淨,可以在其他地方。」。那個男人抓住比丘尼,想找個僻靜的地方,但到了開闊地後,比丘尼便大聲呼救。。男子十分恐懼而放開比丘尼,說:「這個光頭尼師說話虛假、不實,叫我過來,反而大聲叫嚷。」。被世俗之人嘲笑批評。。比丘尼告訴比丘,比丘再告訴佛陀。。佛陀問珠髻難陀:「妳真的像這樣獨自走出寺院,在僻靜的地方上廁所嗎?」。回答說:「確實是這樣。」。世尊進行了訶責並詳細說明,直到提到「制定相關的學處,應該這樣說:」
法義解析
  • 此為律典中常見的簡略表述。
    在分析戒律罪相或條文時,若其成立的條件(緣)與適用場景(處)與前述內容一致,則以「同前」概括,以精簡篇幅並避免重複敘述。

    本句為律典中敘述制定戒律之起因(因緣)。
    在比丘尼律中,對於出家女眾在公共場所或獨自外出排便的行為有相關規範,旨在維護僧團威儀並避免引起世間毀謗。

    此段描述律典中制定戒律的起因(因緣),記錄比丘尼在修行過程中遭遇的世俗危險,用以說明制定相關保護措施與行為規範的必要性。

    本句出自律藏,記錄比丘尼在特定情境下對場所清淨度的要求,體現律典中對行為環境之淨穢區分的規範。

    此段文字屬於律典中的敘事部分,記錄比丘尼遭遇侵害的具體事件。
    在律部經典中,此類案例通常作為制定特定戒律的「因緣」(nidāna),旨在透過對過往事件的記錄,明確違規界限並制定保護僧團的規範。

    本句出自律藏,描述一名比丘尼因言行不實導致與他人發生衝突的具體案例。
    律典透過此類敘事,旨在規範出家人的言行,強調誠實與莊嚴,避免因虛妄之言引起爭端或損害僧團形象。

    在律部語境中,出家人的威儀與操守直接影響僧團的清淨名聲。
    若行為不合禮法或不端莊,會引起世俗大眾的譏諷,這不僅損害個人形象,更會使信眾對正法產生輕視,因此律典對此類行為設有規範。

    此句描述僧團內部的溝通程序。
    在律藏記錄中,常出現比丘尼將特定事由告知比丘,再由比丘呈報佛陀,以請求裁決或制定戒律的過程。

    本句出自比丘尼律,佛陀針對比丘尼獨自出寺之行為進行詢問,旨在釐清事實以制定或確認律條,體現律部對僧團生活規範、安全及儀節之關注。

    此句為對話中的確認。
    在律藏(Vinaya)語境中,通常用於確認事實、違犯情況或對詢問予以肯定,以確立律則的適用條件。

    本句描述佛陀制定律儀(學處)的標準程序:先對違規行為進行訶責,詳細說明過失,最後才正式制定禁戒以規範僧團行為。

名相註解
  • 耽色男子:沉溺於色慾、對感官快樂有強烈執著的男性。
  • 非法:違背佛法、戒律或世俗法律的行為,此處特指性侵害或不道德的行為。
  • 不淨:指環境污穢或不適宜,在律典中指不符合清淨要求的場所。
  • 淨處:在此語境中指僻靜或乾淨之處。
  • 露處:指開闊、無遮蔽之處。
  • 多虛少實:指言論虛假,缺乏真實內容。
  • 珠髻難陀:一名比丘尼。

緣處同前。時珠髻難陀苾芻尼獨出寺外,於 空閑處為大小行。時有耽色男子見尼入此, 即來捉尼欲行非法。尼曰:「放我,此處不淨,可 於餘處。」男子便捉尼行求淨處,既至露處,尼 便大叫。男子惶怖放尼,告言:「此禿沙門女多 虛少實,喚我將來反自號叫。」俗旅見譏。尼白 苾芻,苾芻白佛。佛問珠髻難陀:「汝實如此獨 出寺外於空閑處為大小行?」答言:「實爾。」世尊 訶責,廣說乃至「制其學處,應如是說:

34
白話直譯
「若有苾芻尼,獨自出寺,在空宅內大小便者,犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
如果比丘尼獨自走出寺院,在空屋子裡大小便,這屬於波逸底迦罪。
法義解析
  • 本條律例旨在規範比丘尼的威儀與行為,禁止獨自在非指定之空屋內排泄,以避免引起世間毀謗或產生不便,維護僧團的清淨形象。

「若復苾芻尼,獨出寺外,於空宅內大小行者, 波逸底迦。」

35
白話直譯
尼指的是珠髻難陀等人。所謂獨自出寺,是指沒有第二位尼同行。所謂在空宅內,是指在無人居住的房舍、牆角等處。所謂大小便,是指排泄之事。釋罪的情形等同,詳細內容如前所述。
白話口語化新譯
比丘尼對珠髻難陀等人說。。獨自走出寺院的人,是指沒有另一位比丘尼陪同的情況。。所謂的「在空房子裡」,是指在沒有人居住的房屋牆壁範圍之內。。所謂的大小行,是指排便與排尿的事。。關於性質相同的罪行之解釋,詳細說明與前面相同。
法義解析
  • 本句為律典之敘事開端,記錄比丘尼與珠髻難陀等人的對話,此類敘事在律部中通常是用於說明某項戒律制定的因緣(制戒因緣)。

    本句為律典對「獨出」之定義。
    在比丘尼戒律中,為了維護僧團形象並保障安全,規定出寺需有同伴隨行,禁止單獨行動。

    本句為律典對特定空間的定義。
    在律藏中,為了精確判定行為是否違犯,必須對場所做出明確界定。
    此處將「空宅」定義為無人居住且有牆壁圍繞的室內空間。

    此句為律典中對生理排泄行為的定義,旨在明確規範比丘尼在處理身體排泄時應遵守的清淨與禮儀準則。

    此句為律典中常見的簡略表述。
    當後續討論的罪行在判定標準、量處或性質上與前文所述之罪行一致時,即以「如前」指引讀者參照前文之詳細分析,以避免重複敘述。

名相註解
  • 比丘尼:出家女性修行者,受具足戒者。
  • 寺:在此指僧團居住的集體住所(僧伽蘭)。
  • 牆匡:房屋牆壁的框架或圍繞的範圍。
  • 便轉事:指身體排出廢物(排泄)的過程。

尼謂珠髻難陀等。獨出寺外者,謂無第二尼。 於空宅內者,謂無人住舍牆匡等中。大小行 者,謂便轉事。釋罪相等,廣說如前。

畜香草刷學處第一百七十六

37
白話直譯
緣由同前。當時吐羅難陀因乞食進入他人家中,看見婦女們用香草根刷梳理頭髮裝飾身體。這時吐羅尼自己也持有裝飾品,還對婦女們說:「我現在有極美的相貌。」世俗之人譏諷嫌惡。尼向苾芻報告,苾芻再向佛陀稟告。佛問吐羅難陀:「你是否真的持有香草根刷?」回答說:「確實如此。」世尊加以訶責,詳細開示,乃至制定學處,應這樣說:
白話口語化新譯
成立條件與前面提到的相同。。當時吐羅難陀去別人家乞食,看到許多婦女用香草根來梳理頭髮,裝飾身體。。吐羅尼自備華麗裝飾,又告訴婦女們:「我現在相貌極美。」。世俗的人們對此感到不滿並加以譏諷。。比丘尼告訴比丘,比丘再告訴佛陀。。佛陀問吐羅難陀:「你真的是這樣儲存香草根來刷牙的嗎?」。回答說:「的確是這樣。」。世尊進行譴責並詳細說明,直到說到「制定這項學處,應該這樣規定:」
法義解析
  • 此句出於律典,指該項戒律在判定是否違犯時的條件、環境與情境,與前文所述之案例一致,故不再重複敘述。

    本句描述律典中制定戒律的起因(因緣)。
    在律部經典中,通常先敘述具體事件,隨後佛陀才針對該行為制定相應的戒律,以規範僧團行為,避免出家眾追求世俗的裝飾與奢華。

    本句為律典敘事,描述人物對外在裝飾的追求與對自身相貌的自滿。
    在律部語境中,此類描述通常用以對比出家人的簡樸,或作為制定禁飾律則的背景故事。

    在律藏的語境中,僧團的威儀與行為準則不僅是為了個人修行,更是為了維護佛法在世間的形象。
    若出家人的行為不端,導致世俗之人(俗旅)產生輕視或反感,將會妨礙正法的傳播與信眾的信心。

    此句描述律典中常見的稟報程序:比丘尼將事由告知比丘,再由比丘轉達給佛陀,以獲取裁決或指導,體現了當時僧團的溝通次第。

    本句出自律部,佛陀透過詢問吐羅難陀關於儲存清潔工具(香草根)的實際情況,以釐清僧眾在生活用品儲存上的規範,體現律典對日常細節的嚴謹管理。

    此句為對話中的確認語。
    在律藏(毘奈耶)的語境中,通常出現在佛陀或長老詢問事實、確認違犯情況或核實規矩時,受詢者對事實的認同。

    此句描述律藏中制定戒律的標準程序:首先由佛陀對違規行為進行訶責,隨後詳細說明其過失,最後正式制定對應的學處(戒律)以資規範。

名相註解
  • 嚴身:指用香料、飾品等裝飾身體。
  • 吐羅尼:人名。
  • 嚴飾:華麗的裝飾或首飾。
  • 譏嫌:指嘲笑、輕視或反感。
  • 香草根:古印度用於清潔口腔的植物根部,功能類似現代的牙刷。

緣處同前。時吐羅難陀因乞食入他家,見諸 婦人畜香草根刷梳髮嚴身。時吐羅尼自畜 嚴飾,復告諸婦人:「我今極有妙相。」俗旅譏嫌。 尼白苾芻,苾芻白佛。佛問吐羅難陀:「汝實如 此畜香草根刷?」答言:「實爾。」世尊訶責,廣說乃 至「制其學處,應如是說:

38
白話直譯
「若有苾芻尼,持有香草根刷者,犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
如果比丘尼持有香草根製成的刷子,屬於波逸底迦罪。
法義解析
  • 本句為比丘尼律之規定,禁止比丘尼持有用於口腔清潔或美容的香草根刷,旨在防止出家人追求身體裝飾與享受,維持簡樸修行。
    波逸底迦為中級罪,需透過懺悔消除。

名相註解
  • 香草根刷:用香氣植物的根製成的刷子,用於刷牙或清潔口腔。

「若復苾芻尼,畜香草根刷者,波逸底迦。」

39
白話直譯
尼指的是吐羅難陀等人。所謂持有香草根刷,是指持有香草刷。釋罪的情形等同,詳細內容如前所述。
白話口語化新譯
比丘尼對吐羅難陀等人說。。所謂的「畜香草根刷」,是指保存用香草根製成的刷子。。關於罪名的類比與判定,詳細說明與前面提到的一樣。
法義解析
  • 此句為律典中的敘事引言,交代對話的發起者與對象,旨在記錄律則討論或事件經過的背景人物。

    本句為律典中的名相定義,旨在明確規範中所提及的物品名稱,以確保戒律執行的準確性,避免對「畜香草根刷」之定義產生歧義。

    本句為律典中常見的簡略表述。
    在規定某項罪行後,若其判定標準、量刑或類比情況與前文所述之罪行相同,則直接引用前文,以避免重複冗長的敘述。

名相註解
  • 畜:蓄存、持有。

尼謂吐羅難陀等。畜香草根刷者,謂畜香草 刷。釋罪相等,廣說如前。

畜細篦學處第一百七十七

41
白話直譯
緣由同前。當時吐羅難陀尼因乞食進入他人家中,拿起婦女的細篦子梳頭,說:「非常好!」便自己留下使用。世俗之人見了譏笑。尼向苾芻陳述,苾芻再向佛陳述。佛問吐羅難陀:「你真的這樣收藏細篦嗎?」回答說:「確實如此。」世尊加以訶責,詳細說明,乃至於:「制定學處,應這樣宣說:
白話口語化新譯
觸發原因與發生地點與前面所述相同。。當時,吐羅難陀比丘尼在乞食時進入一家住戶家中,拿了那家婦人的細齒梳來梳頭,並說:『非常好!』。於是就立刻把它留在自己身邊收藏起來。。會被世俗的人嘲笑批評。。比丘尼向比丘說明,比丘再向佛陀報告。。佛陀問吐羅難陀:「你真的像這樣持有細齒梳嗎?」。回答說:「的確是這樣。」。世尊對其進行譴責,並詳細說明,直到說到『要制定這項學處,應該這樣說:』
法義解析
  • 此句為律典之簡寫,指該項戒律的成立條件(緣)與適用環境(處)與前述條目一致,無需重複贅述。

    本句出自比丘尼律,敘述比丘尼在乞食過程中擅自使用信眾私物(細梳)梳理頭髮之行為。
    在律藏的敘事結構中,此類情節通常是用以引出某種不恰當的行止,進而由佛陀制定相應的戒律以規範僧團。

    本句描述比丘尼在獲得某物後,未依律處理而私自保留的行為。
    律藏旨在防止出家人對物質產生執著,因此對私自儲蓄或飼養有相關規範,以維持清淨的修行生活。

    本句出自律藏,旨在說明比丘尼若行為不端或不合儀節,將導致世俗之人產生輕視與譏諷,進而損害僧團的威儀與信譽。

    此句描述律典中典型的請法或呈報程序:比丘尼先向比丘提出問題或情況,比丘隨後將其呈報給佛陀,以獲取正式的裁決或指導。

    本句出自律部,描述佛陀在制定戒律前,針對比丘持有特定物品(如細齒梳)的情況進行詢問,旨在釐清事實以制定相應的禁制或規範,體現律典「隨緣制定」的原則。

    此句為對前文詢問或陳述的肯定回答。
    在律藏(毘奈耶)的語境中,這種確認通常用於核實違犯情況、確認戒律條文或認同法義的陳述,具有事實確認的效力。

    此段描述律典制定的標準程序:當僧團成員發生違犯行為時,佛陀首先予以訶責,隨後詳細說明其過失,最後正式制定「學處」以規範僧團行為,防止再次發生。

名相註解
  • 細篦:細齒梳子。
  • 自畜:指私自收藏、儲蓄或飼養。在律典語境中,通常指違反規定地保留財物或動物。
  • 蓄(畜):在此指持有、儲存或擁有。
  • 實爾:梵語譯詞,意為「確實如此」或「正是這樣」,用於表示完全贊同或確認事實。

緣處同前。時吐羅難陀尼因乞食入他舍,取 婦人細篦用梳,告言:「甚善!」便即自畜。俗旅 見譏。尼白苾芻,苾芻白佛。佛問吐羅難陀:「汝 實如此畜細篦不?」答言:「實爾。」世尊訶責,廣 說乃至「制其學處,應如是說:

42
白話直譯
「若有苾芻尼收藏細篦,犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
如果比丘尼持有細齒梳子,就犯波逸底迦罪。
法義解析
  • 本句為比丘尼戒律之規定,禁止持有過於精細的梳子,旨在防止過度修飾外貌,以維持出家人的簡樸生活並遠離對美色的執著。

「若復苾芻尼,畜細篦者,波逸底迦。」

43
白話直譯
這裡的尼指的是吐羅難陀等人。所謂收藏細篦,是指收藏篦梳。釋罪的情形等,詳細內容如前所述。
白話口語化新譯
比丘尼對吐羅難陀等人說。。所謂持有細齒梳子,就是指持有梳子。。解釋:關於罪行的具體特徵等,詳細說明與前面相同。
法義解析
  • 本句為律典中的敘事銜接,記錄比丘尼與吐羅難陀等人的對話開端,用以引出後續的律法討論或事例。

    本句為律典中的名相定義,旨在明確規範比丘尼不得持有之物品範圍,防止修行者透過區分梳子種類(如細齒或粗齒)而規避戒律的限制。

    本句為律典中的簡略表述。
    在規範比丘尼戒律時,若某項罪行的構成要件(罪相)與先前討論的條目一致,則直接引用前文,以維持條文的簡潔與系統性。

名相註解
  • 篦梳:齒較細的梳子。

尼謂吐羅難陀等。畜細篦者,謂畜篦梳。釋 罪相等,廣說如前。

畜麁梳學處第一百七十八

45
白話直譯
緣由同前。尼收藏粗梳,制定戒條如上。
白話口語化新譯
觸發原因與具體情況與前面提到的相同。。比丘尼持有粗糙的梳子,其戒律規定與前述相同。
法義解析
  • 此句為律典中常見的簡省寫法。
    在判定某項戒律的違犯與否時,若其成立的條件(緣)與具體情境(處)與前文所述之案例完全一致,則以「同前」概括,以避免重複敘述。

    本句出自律藏,針對比丘尼使用生活用品的規範。
    律法要求修行者使用簡陋、不奢華的物品以杜絕貪著與虛榮。
    此處規定持有粗梳的處置方式與前一條戒律的程序一致。

名相註解
  • 制戒:制定戒律或確立戒條。
  • 麁梳:粗糙的梳子,指非精緻、不奢華的梳具。

緣處同前。尼畜麁梳,制戒如上。

用前三事學處第一百七十九

47
白話直譯
吐羅難陀尼使用前三種物品,制定戒條如上。
白話口語化新譯
吐羅難陀尼根據前面提到的三件事,制定了上述的戒律。
法義解析
  • 本句描述比丘尼戒律的制定過程。
    在律藏傳統中,戒律通常是針對具體的違犯事件(事由)而制定,旨在規範僧團行為並維持清淨。

吐羅難陀尼用前三事,制戒如上。

畜假髻莊具學處第一百八十

49
白話直譯
緣由同前。當時吐羅難陀尼心想:「我現在還有什麼娛樂的事沒做過?」於是看見娼女收藏假髻裝飾,被眾多貪戀美色的男子圍繞。尼前去偷偷詢問:「你現在怎麼能維持生計?」對方將情況詳細告訴尼說:「只因為假髻,大家都喜愛重視,所以能維持生計。」尼心想:「這也是個好方法,我所需要的就能因此得到。」於是立刻做了假髻戴在頭上,裝飾身體,與那娼女並排而立,貪戀美色的男子前來求歡,尼開出高價不讓人靠近。這時有一人給了價錢就想擁抱尼,娼女心想:「我若不提醒這人,恐怕會讓苾芻尼破戒。」便立刻說:「先放開,先放開!」「我現在就在這裡。」男子剛放手,尼拿著財物就跑,男子在後追趕,伸手一抓只抓到頭上的假髻。尼帶著財物離開,男子大聲喊道:「禿頭沙門女!行為卑劣欺騙世人,拿了我的衣服價錢就跑了。」尼向苾芻陳述,苾芻再向佛陳述。佛問吐羅難陀:「你真的這樣收藏假髻裝飾嗎?」回答說:「確實如此。」世尊加以訶責,詳細說明,乃至於:「制定學處,應這樣宣說:
白話口語化新譯
觸發原因與發生地點與前面所述相同。。當時吐羅難陀尼這樣想:「我現在還有什麼好玩的事情還沒做?」。接著看到一名妓女戴著假髮並打扮華麗,周圍圍滿了沉溺於美色的男子。。比丘尼走過去私下詢問:「妳現在是怎麼生存下來的?」。他專心地對比丘尼說:「僅僅是因為頂著假髮髻受到大家的喜愛與尊重,所以才能生存下來並得到救助。」。這位比丘尼心想:「這個主意不錯,這樣我就能得到我需要的東西了。」。即使在頭上盤起髮髻,裝扮身體,與那些妓女待在一起。當沉溺色慾的男子前來尋求歡愉時,開出高價,不讓對方靠近。。當時有一人付了錢,想要擁抱比丘尼。妓女心想:「如果我不告訴這個人,恐怕會讓比丘尼破戒。」。隨即對他說:「先放開,先放開!」。我現在在這裡。。男人剛放開手,尼師就拿著財物跑掉,男人隨即追上去,伸手抓住她的頭,結果把她的髮髻給扯下來了。。比丘尼拿走東西後,便大聲叫道:「妳這個禿頭的出家女!」。用卑劣的手段欺騙世人,搶走我的衣服後迅速逃跑了。。比丘尼告訴比丘,比丘再告訴佛陀。。佛陀問吐羅難陀:「你真的像這樣蓄著假髮髻和裝飾品嗎?」。回答說:「沒錯,就是這樣。」。世尊對其進行責備,詳細說明直到:「應如此規定其學處:」
法義解析
  • 此句為律典中常見的簡寫方式。
    在討論戒律的違犯條件時,若本條目的觸發原因(緣)與適用情境或地點(處)與前一條目完全一致,則以「緣處同前」概括,以避免重複贅述。

    此句描述比丘尼吐羅難陀尼內心的念頭。
    在律部語境中,「戲樂」指世俗的娛樂或消遣,此處揭示其心中仍有對世俗快感的渴求,缺乏正念,通常作為後續討論戒律禁令之起因。

    此句描述世間對色慾的執著。
    在律部經典中,此類敘事旨在揭示感官慾望(貪欲)如何牽引人心,使人陷入迷亂,與出家者應追求的清淨戒律形成對比。

    此句出自律藏,記錄比丘尼之間關於生存狀態的私下詢問。
    在律典語境中,這類對話通常是用於交代某項戒律制定前的起因(因緣),說明當事人如何在困境中獲得救助或維持生活。

    本句出自律藏,描述某人並非憑藉法義修行,而是利用外在形象(假髻)獲取世俗的愛戴,進而獲得生存的物質支持。
    此處旨在區分世俗的名聞利養與真正的修行功德。

    本句描述比丘尼在特定情境下對獲取生活必需品的思考過程。
    在律部(毘奈耶)語境中,重點在於僧眾獲取資具的合法性與心態,此處記錄其內心對某種獲取方案的認可。

    本段出自《苾芻尼毘奈耶》,描述一種偽裝成婬女的行為。
    在律藏語境中,此類描述旨在界定比丘尼應遠離世俗誘惑與欺瞞,維持出家人的莊嚴清淨,避免因行為不端而導致違律或引起世間毀謗。

    本段記載於律藏,描述在特定情境下,他人對比丘尼戒律之維護。
    婬女意識到該女性為比丘尼,為避免其在不知情或被迫情況下觸犯禁戒,故主動告知,體現對戒律尊嚴的維護。

    此句為律典中之敘事,描述在特定情境下,由權威者(如佛陀或上師)介入,要求停止目前的行為或釋放對象,以維持僧團秩序或化解衝突。

    此句為律典中典型的敘事或對答,用以確認當事人的在場狀態。
    在律藏(Vinaya)的語境中,人員的在場與否對於羯磨(僧團法律程序)的合法性與有效性至關重要。

    此句出自《苾芻尼毘奈耶》,屬於律藏中記錄違犯戒律之因緣故事(nidāna)。
    文中描述一名尼師與男子因財物產生糾紛並發生肢體衝突的過程,旨在透過具體案例說明行為之不當,進而作為制定或解釋相關戒律的依據。

    此句描述比丘尼之間發生爭執的具體情境。
    在律藏(毘奈耶)中,詳細記錄僧團成員的言行,是用以判定該行為是否構成違犯戒律(罪相)或屬於不恰當行止的依據。

    此句描述採取欺詐手段偷竊僧衣的行為。
    在律藏語境中,此類行為不僅是偷盜,更涉及以欺瞞手段損害僧團形象,嚴重違背戒律規範。

    此句描述僧團內部的溝通程序。
    比丘尼將事由告知比丘,比丘再將其呈報佛陀,以尋求法義的裁定或制定戒律,體現了律藏中制定戒律的典型敘事過程。

    本句出自律部,涉及比丘尼戒律中關於禁止蓄假髮髻與使用裝飾品的規定。
    佛陀透過詢問確認事實,以作為制定或解釋戒律的依據。

    此句為對話中的確認,在律典語境中,通常用於證實事實或認同對方的陳述,以作為確立律條適用之依據。

    此段描述律典中制定戒律的標準程序:首先由世尊對違規行為進行訶責,隨後詳細說明其過失,最後才制定正式的「學處」以資規範。
    文中「廣說乃至」為經律常見的省略寫法,表示省略了中間的詳細對話或論述,直接跳至結論。

名相註解
  • 戲樂:指追求感官娛樂或世俗的遊戲消遣,在律藏中通常與違犯戒律的行為相關。
  • 婬女:指以色誘人、從事色情交易的女性。
  • 假髻:人造的髮髻或假髮,用於裝飾。
  • 莊具:裝飾身體的器具或首飾。
  • 耽色:沉溺於對色相、美色的追求與執著。
  • 存濟:生存與救濟,指在困境中得以維持生命或獲得救援。
  • 作是念:佛教經典常用語,意為「生起這樣的念頭」或「如此思考」。
  • 作髻:將頭髮盤繞成髻,在當時社會中,特定髮式常與世俗女性或特定職業相關。
  • 價直:指價格、酬金。
  • 破戒:違反出家人的戒律。
  • 且放:指暫時釋放、放開或停止目前的動作。
  • 空髻:指被扯掉後失去頭髮的髮髻。
  • 禿:指出家者剃除髮毛的相貌,在此語境中為一種直接且帶有輕蔑意味的稱呼。
  • 誑惑:欺騙並使人迷惑。
  • 世間:指一般世俗之人或社會環境。
  • 衣:指僧伽衣,在律藏中具有特殊的法律地位與象徵意義。

緣處同前。時吐羅難陀尼作如是念:「我今有 何戲樂之事而猶未作?」遂見婬女畜假髻莊 具,諸耽色男子之所圍遶。尼往竊問曰:「汝今 云何得為存濟?」彼以事意具向尼說:「但由假 髻眾人愛重,故得存濟。」尼作是念:「斯亦好 計,我所須者因此而得。」即便作髻安於頭上 嚴飾其身,同彼婬女一邊而住,耽色男子來 求歡會,高索價直不遣近身。時有一人遂與 其價便欲抱尼,婬女作念:「我若不告此人,恐 破苾芻尼戒。」便即告曰:「且放,且放!我今在此。」 男纔放已,尼持財走男隨後趁,引手撮頭空 髻在手。尼將物去,便出大聲叫言:「禿沙門女! 行鄙惡法誑惑世間,取我衣直急走而去。」尼 白苾芻,苾芻白佛。佛問吐羅難陀:「汝實如此 畜假髻莊具?」答言:「實爾。」世尊訶責,廣說乃至 「制其學處,應如是說:

50
白話直譯
「若有苾芻尼收藏假髻裝飾,犯波逸底迦。」
白話口語化新譯
如果比丘尼持有假髮或裝飾髮髻的器具,就犯波逸底迦罪。
法義解析
  • 本律禁止比丘尼使用假髮或相關裝飾品來美化外貌,旨在要求出家者捨棄對身體外貌的執著與虛榮,回歸簡樸,避免引起世俗關注。

「若復苾芻尼,畜假髻莊具者,波逸底迦。」

51
白話直譯
這裡的尼指的是吐羅難陀等人。畜養假髮髻與裝飾品者,是指蓄養偽造的頭髮髻。釋罪的情形等,詳細內容如前所述。
白話口語化新譯
比丘尼對吐羅難陀等人說。。所謂蓄積假髮髻的裝飾品,就是指蓄積偽造的頭髻。。對於性質相同的罪行之解釋,詳細說明與前面相同。
法義解析
  • 此句為律典敘事之開端,記錄比丘尼與比丘(吐羅難陀等)之間的對話,用以引出後續的律儀規範或法義討論。

    本句出自比丘尼律,旨在規範出家女眾的儀容。
    禁止使用假髮或填充物來營造美觀的髮髻,以杜絕對外貌的執著與虛榮心,維持出家人的簡樸與清淨。

    此句為律典中常見的簡略表述。
    在分析特定罪相時,若其判定標準、構成要件或解釋方式與前文所述的同類罪行一致,則不再重複詳述,而以「如前」指引讀者參照前文之論述。

尼謂吐羅難陀等。畜假髻莊具者,謂畜偽頭 髻。釋罪相等,廣說如前。

52
白話直譯
諸位大德!阿離移迦僧伽,我已宣說一百八十條波逸底迦法。現在請問諸位大德!其中是否清淨?
白話口語化新譯
「各位大德!。各位比丘尼僧團,我已經說完了這一百八十條波逸底迦(懺悔罪)的律法。。現在請問各位大德。。在這一點上是否守戒清淨?
法義解析
  • 此句為律典中常見的稱呼語,用於在宣講戒律或討論法義前,正式喚起僧團成員的注意。

    本句為佛陀對比丘尼僧團宣告已完成波逸底迦(Pācittiya)類別律法的宣說。
    波逸底迦在律藏中屬於較輕的罪類,犯後需透過向同法位者懺悔而得清淨。

    此句為律典中常見的請法開端,展現僧團內部對德高望重之長輩的恭敬,旨在透過請益以釐清戒律規範或法義疑義。

    此句出於律部語境,是用於詢問比丘尼在特定的戒律條項或行為中,是否沒有違犯戒律,保持戒律的清淨狀態。

名相註解
  • 大德:指德行高尚的僧侶或修行者,在律典語境中是對僧團成員的尊稱。
  • 阿離移迦僧伽:指比丘尼僧團。
  • 清淨:在律部中特指修行者未犯戒律,無違犯之處,使心身處於無染污的狀態。

「諸大德!阿離移迦僧伽,我已說一百八十波 逸底迦法。今問諸大德!是中清淨不?」

53
白話直譯
諸位大德!其中清淨,因大家默然,所以我現在這樣持守。
白話口語化新譯
「各位大德!」。在這方面我是清淨的,因為(大家)默認同意,所以我現在就這樣遵守。
法義解析
  • 此為對僧團中德高望重者的正式稱呼,體現律儀中對資深修行者的恭敬心。

    本句出自律典,描述比丘尼在面對戒律規範時的自陳。
    在律儀程序中,「默然」代表僧伽對某項決定或清淨狀態的認可(tacit consent)。
    說話者以此確認其行為符合戒律且獲得認可,故繼續持守。

名相註解
  • 默然:律典術語,指在僧伽會議中不提出異議,即視為同意。

「諸大德!是中清淨,默然故,我今如是持。」

第四部波羅底提舍尼法

55
白話直譯
諸位大德!這十一條波羅底提舍尼法,在半月半月的戒經中有說明。
白話口語化新譯
「各位大德!」。這十一項關於半月布薩的懺悔法,是在《半月戒經》中記載的。
法義解析
  • 此句為稱呼語,用於對集會中的僧伽成員表示尊重,是律典中常見的開場白,旨在建立莊嚴的對話氛圍。

    本句指明十一項波羅底提舍尼法(懺悔法)的出處。
    在律部語境中,波羅底提舍尼法是僧團在每半月一次的布薩(Uposatha)集會中,用以對照檢查、懺悔罪犯的準則。

名相註解
  • 波羅底提舍尼法:梵語 Pratideśanī,指在布薩集會時,僧眾對照而進行的懺悔法。
  • 半月戒經:指規定每半月一次布薩集會及相關戒律的經文。

「諸大德!此十一波羅底提舍尼法,半月半月 戒經中說。」

56
白話直譯
攝誦如下:
白話口語化新譯
總結的誦文是這樣說的:
法義解析
  • 此句為律典中的結構性標記,表示接下來將以簡短的誦文(偈頌)形式,對前文所述的律條或法義進行總結,以便僧眾記憶與傳承。

名相註解
  • 攝誦:將繁複的律則或法義總結為簡潔的誦文,便於記憶。

攝誦曰:

57
白話直譯
乳酪、生酥、熟酥、酥油、糖、蜜、魚、肉及乾脯,得法學人之家。
白話口語化新譯
乳酪、生奶油、熟酥油、食用油、糖蜜、魚肉以及乾肉脯,是從學習佛法的人家處獲得的。
法義解析
  • 本句列舉比丘尼可從法學人家(在家信眾)處獲贈的飲食類項目。
    律藏詳細規定出家者可接受的供養種類及其獲取來源,以規範僧團生活並確保不違犯禁戒。

名相註解
  • 生酥:未經熬煮的奶油。
  • 熟酥:經過熬煮精煉的酥油(Ghee)。
  • 法學人家:指學習佛法、支持僧團的在家信眾。
乳酪及生酥、熟酥油糖蜜、
魚肉并乾脯、得法學人家。
58
白話直譯
事緣發生在室羅伐城。當時有十二位苾芻尼,身體無病卻為自身而外出乞食,向他人索取乳品,隨意飲用。諸外道及不信敬長者、婆羅門等共同譏諷:「這些苾芻尼並非清淨行者,只是為了養身,向他人索取乳品便自飲,誰不貪圖精純美味?」諸尼聽聞世俗的譏諷,諸少欲尼便向苾芻報告,苾芻再向佛陀稟白。佛陀問諸尼:「你們確實沒有生病,卻為自己向他人乞乳,並在俗家隨意飲用嗎?」回答說:「確實如此。」世尊加以訶責,詳細說明,乃至制定學處,應這樣宣說:
白話口語化新譯
起因於室羅伐城。。當時有十二位比丘尼,身體健康,在乞食時向他人索要牛奶並隨意飲用。。那些外道、不尊重佛法的長者和婆羅門們一起嘲笑說:「這些比丘尼的行為並不清淨,只是為了維持生活向別人討牛奶,拿到就自己喝,誰不喜歡這種精純美味的東西呢?」。比丘尼們聽到世俗旅人的譏諷,少欲的比丘尼們將此事詳細告知比丘,比丘隨後稟告佛陀。。佛陀問比丘尼們:「你們是否在身體沒有生病的情況下,為了自己向他人乞討牛奶,並在在家人的家中隨意飲用?」。回答說:「的確是這樣。」。世尊對此進行譴責,並詳細說明直到「制定學處」的部分,應該這樣說:
法義解析
  • 「緣」在律典中是指制定某項戒律的具體起因、事由或導火線(nimitta)。
    本句旨在交代該律則制定的地理背景。

    此段描述比丘尼在身體健康的情況下,乞食時向信眾索求牛奶並隨意飲用的行為。
    在律部(毘奈耶)語境中,此類敘事通常作為制定戒律的「緣起」,旨在規範出家人的乞食禮儀,避免因過度索求而對施主造成負擔或引起世間毀謗。

    本段描述比丘尼因索乳之行為引起外在社會(外道與婆羅門)的質疑與譏諷。
    在律部語境中,強調出家者之行持需符合「清淨」標準,以免因貪著美味或索求方式不當而損害僧團名聲,導致他人對正法產生誤解。

    本句描述律藏中建立戒律的典型過程:當僧團行為受到世俗批評時,少欲清淨的修行者會將情況呈報,最終由佛陀裁定並制定相應的制度或戒律。

    本句出自比丘尼律,旨在釐清比丘尼在無病狀態下乞討並飲用乳製品的行為是否合律。
    律典詳細規定僧眾的飲食規範,以防止產生不必要的依賴或引起俗世對僧團的誤解。

    此句為對話中的確認語,表示對前文所述之事實、情況或戒律規定的認同。
    在律藏語境中,常用於確認違犯之情或對法規的認可。

    此句描述律典制定的標準程序:當僧團成員發生違犯行為時,佛陀首先予以訶責(指正錯誤),隨後詳細說明緣由,最後才制定相應的學處(戒律)以資規範。

名相註解
  • 室羅伐城:古印度城市,梵文 Śrāvastī,佛陀經常在此停留教化。
  • 外道:指不信奉佛法而信仰其他教派的人。
  • 清淨行:指嚴格遵守戒律、無染污的修行行為。
  • 少欲:對物質與感官慾望要求極少,是修行者的重要特質。
  • 具白:詳細地稟告或告知。
  • 諸尼:指比丘尼,即受具足戒的女性出家僧。
  • 俗家:指在家信徒或一般世俗家庭。

緣在室羅伐城。時十二眾苾芻尼,無病為身 而行乞食,從他索乳隨意而飲。諸外道不信 敬長者婆羅門等共為譏嫌:「諸苾芻尼非清 淨行,但自養身從他索乳得便自飲,誰不樂 欲精淳美味?」諸尼聞此俗旅譏嫌,諸少欲尼 具白苾芻,苾芻白佛。佛問諸尼:「汝等如此實 無有病為己身從他乞乳,便於俗家隨意而 飲?」答言:「實爾。」世尊訶責,廣說乃至「制其學處 應如是說:

59
白話直譯
「若有苾芻尼,無病為己,前往白衣家乞乳,或使人代乞並飲用者,該苾芻尼應返回村外住處,前往諸苾芻尼處,分別告知:『大德!我犯了對說惡法,這是不應該的,現在當面懺悔。』這稱為對說法。
白話口語化新譯
如果比丘尼在沒有生病的情況下,到在家信徒家乞討牛奶,或者叫人幫忙乞討來飲用,這位比丘尼應該回到村外的住處,去找其他比丘尼,分別告訴她們:「大德!」。我犯了對他人說不當言論的錯,這是不應該做的,現在我在大家面前表示悔意。。這就叫做「對說法」。
法義解析
  • 本句出自律藏,規定比丘尼在非醫療需求(無病)的情況下,不得隨意乞討乳製品,以維持出家人的威儀並避免引起世間毀謗。
    若違反此律,需向同道坦承告知。

    此句為律藏中比丘尼犯戒後的正式懺悔表述。
    修行者承認其言行違背戒律(對說惡法),確認其行為之不當,並透過對眾表悔意來進行淨化,以恢復清淨心。

    在律部語境中,「對說法」是指佛陀針對特定對象、具體事件或特定情境而直接宣說的法義或戒律。
    這與對大眾普遍宣說的法不同,強調其因應現況而設的針對性。

名相註解
  • 白衣:指在家信徒,因穿著白色衣服而得名。
  • 對說惡法:指對他人說出不符合正法、不當或惡意的言論。
  • 悔:律藏中的懺悔程序,指承認過錯並發願不再犯。
  • 對說法:針對特定對象或具體情境而宣說的法義或戒律。

「若復苾芻尼,無病為己,詣白衣家乞乳、若使 人乞而飲用者,是苾芻尼應還村外住處,詣 諸苾芻尼所,各別告言:『大德!我犯對說惡法, 是不應為,今對說悔。』是名對說法。」

60
白話直譯
如此,世尊為諸苾芻尼制定學處後,後來有苾芻尼生病,其他尼前來問候:「聖者!病情有好轉嗎?」病尼回答:「我先以乳品作為飲食,病情已經好轉。世尊現在規定不許尼乞乳,病怎能痊癒?」便以此事稟白諸苾芻,苾芻再向佛陀稟白。佛陀說:「我現在允許尼有病時可以乞乳隨意飲用,先前規定不許,後又重新開許。如上所述,乃至於這稱為對說法,唯除有病時。」
白話口語化新譯
世尊這樣為比丘尼們制定了修行規則之後,後來在另一個時間,有一位比丘尼生病了,其他比丘尼去探病問候說:「聖者!」。病情是否有惡化?。生病的比丘尼回答說:「我之前用乳製品來飲食,病就痊癒了。」。世尊,您現在規定比丘尼不能乞食,這樣病怎麼能痊癒呢?。因為這個原因告知了諸位比丘,比丘們又告知了佛陀。。佛陀說:「我現在允許比丘尼在生病時,可以隨意請求並飲用牛奶。之前是不允許的,但現在重新開放這個許可。」。如上所述的詳細內容,直到這裡都稱為「對說法」,但生病的時候除外。
法義解析
  • 本段描述世尊在制定比丘尼戒律(學處)之後,記錄關於比丘尼生病時,同道之間問候與互動的律儀情境,為後續制定相關律則提供背景。

    此句出於律藏,旨在確認病情的嚴重程度或是否造成身體損害,以判定在病中是否可適用相關律則的寬免,或決定採取相應的醫療處置。

    本句出自比丘尼律,記錄病尼透過乳品飲食而康復的情況。
    在律藏語境中,此類敘事旨在確立病僧在生病時使用特定飲食(如乳品)作為藥用或營養補充的合法性與實踐經驗。

    此句出自律藏,涉及比丘尼乞食戒律的制定。
    說話者質疑禁止乞食將導致病僧無法獲得必要的藥食,從而無法痊癒,體現了律法在制定過程中對僧團生存與醫療需求的實際考量。

    此句為律典中制定戒律的標準敘事格式。
    說明因某件事件發生(緣),經由僧團傳達至佛陀,進而由佛陀針對該事件判定是非並制定相應的戒律。

    本句記載佛陀針對比丘尼病中飲用牛奶的律則調整。
    在律藏中,戒律的制定與修改通常基於實際需求(隨緣開許),此處將原先的禁止轉為允許,以保障病中比丘尼的健康與生存。

    本句為律典之總結,界定前文所述之行為範疇屬於「對說法」的定義,並明定在患病等特殊情況下,可不受此律限制,屬於律典中的豁免條款。

名相註解
  • 損:在此指病情惡化、身體機能受損或因病導致的損害。
  • 病尼:生病的比丘尼。
  • 乳用:指乳製品或牛奶的用途。
  • 除損:消除損害,指病癒。
  • 制:指佛陀針對特定事件而制定的戒律(律儀)。
  • 乞:乞食,僧伽維持生活並修行謙卑的傳統方式。
  • 聽:準許,在律典中指佛陀對某項行為的許可。
  • 開:開許,指放寬或取消原有的禁令。
  • 除有病時:律典中常見的豁免條件,指因病而無法遵守特定戒律或程序時,不作處罰或視為例外。

如是世尊為諸苾芻尼制學處已,後於異時 苾芻尼病,餘尼問疾:「聖者!病得損不?」病尼 報曰:「我先以乳用為飲食,病得除損。世尊今 制不許尼乞,病何能愈?」即以此緣白諸苾芻, 苾芻白佛。佛言:「我今聽尼有病乞乳隨意當 飲,先制不許、次復重開。如上廣說,乃至是名 對說法,除有病時。」

61
白話直譯
尼指的是此法中的苾芻尼。無病卻親自到白衣家中乞求乳品,指的是身體沒有病痛卻向他人求取乳品。若讓他人去乞討並自己食用,意思是讓別人去乞求。所說的苾芻尼,是指違犯這條學處的比丘尼。應該返回村外住處,意思是前往其他比丘尼那裡。各自告知,指的是各自陳述懺悔。大德,我犯了需要對說的惡法,意思是陳述自己所犯的罪相。這是不應該做的,指的是這種行為不合法。現在對說懺悔,指的是自己坦白罪行不加隱瞞,這就叫對說。法,指的是指出這件事。除病時,指的是有病痛苦惱的時候。若無病卻去乞食,都會犯惡作罪,這就叫對說法。
白話口語化新譯
所謂的「尼」,是指在這一套戒律制度下的比丘尼。。所謂「身體健康卻為了自己去在家人家中乞討牛奶的人」,是指身體沒有病痛,卻向他人要求牛奶的人。。如果指使別人去乞討食物然後自己食用,就是指叫他人代為乞食。。這裡所說的比丘尼,是指違反了這項戒律的比丘尼。。說到應該回到村外的住處,是指要前往其他比丘尼居住的地方。。所謂的「個別告知」,是指單獨向他人承認過錯並表示悔意。。大德,我所說的「犯了對說惡法」這項罪,是指詳細說明自己所犯下的罪行特徵。。不應該做的事,就稱為非法(違反戒律)。。現在所說的「對說悔」,是指自己坦白交代而不隱瞞,這就稱為「對說」。。所謂的「法」,是指所指的那件事情。。所謂的「治療疾病之時」,是指身體生病而感到痛苦的時候。。如果沒有生病卻乞食,就都犯了惡作罪;這就稱為對應的規定。
法義解析
  • 此句為定義名相,明確界定本文中所稱的「尼」是指受持該部律法(毘奈耶)的比丘尼,以確定戒律適用的對象範圍。

    本句為律典對特定違犯行為的定義。
    在比丘尼律中,出家人應隨緣接受供養,若在身體健康(無病)的情況下,特意向在家信眾請求特定食物(如牛奶),屬於不合律儀的行為,旨在防止貪欲及避免對信眾造成不必要的負擔。

    本句為律典對違犯行為的定義。
    在比丘尼戒律中,乞食應親自實踐以修習謙卑並減少對他人的依賴,禁止指使他人代為乞食。

    本句為律典中的定義句,旨在明確界定該項戒律適用的對象,即具體違反該項學處(戒條)的比丘尼,以便後續判定罪相與處分。

    本句為律典對比丘尼居住規範的詳細解釋,明確規定當比丘尼需要返回村外住處時,應前往其他比丘尼共同居住的場所,以符合僧團的集體生活與管理規範。

    本句為律典對程序名相的定義。
    在比丘尼律中,犯錯後需透過「說悔」(懺悔)來淨化罪障,而「個別告知」是指不透過大眾集會,而是單獨向具格的僧眾陳述過失之行為。

    本句出自律藏,涉及比丘尼在犯戒後進行懺悔(對告)的程序。
    在律法中,懺悔不能僅僅概括地表示「我犯了罪」,而必須詳細陳述罪行的具體情況(罪相),以便僧團判定罪名及對應的處分。

    本句為律典中的定義說明,將「不應為」的行為明確界定為「非法」,即是指違反佛陀制定的僧團戒律或規範之行為。

    本句定義律儀中「對說」的內涵。
    在僧團紀律中,犯戒者需將過錯坦承於他人面前,不予隱瞞,以達到淨化心念、恢復清淨之目的。

    在律部(毘奈耶)的語境中,此處的「法」並非指深奧的佛法真理或宇宙法則,而是指在判定違犯或處理僧團事務時,所涉及的具體事實、條文或事項。
    這是一種定義性的說明,旨在明確界定討論的對象為具體的事件或規則。

    此句為律典中的名相定義,旨在明確界定「除病時」的具體條件,以便在執行律則、申請藥品或接受護理時,有明確的判定標準,避免對律條的適用範圍產生歧義。

    本句屬於律藏中對特定行為的判定。
    在特定的律則情境下,若比丘尼在非病狀態下採取不合規定的乞食行為,則判定為「惡作」罪。
    這顯示了律法對僧團生活細節的嚴格規範,以維持僧團的清淨與誠實。

名相註解
  • 法:在此指律法、戒律或僧團的制度。
  • 白衣家:指未出家的在家信徒或一般世俗家庭。
  • 乞乳:在律藏中,特意請求特定食物(如乳製品)通常有相關戒律規範,以防止貪欲或對信眾造成負擔。
  • 使:指指使、命令他人代為執行。
  • 學:指學處(Sikkhāpada),即比丘或比丘尼應學習並遵守的戒律條目。
  • 餘尼:指其他的比丘尼。
  • 住處:指僧眾居住的場所。
  • 說悔:承認過錯並表示悔意,是律藏中淨除罪障的必要程序。
  • 惡法:在此指違背律法的行為或所犯之罪。
  • 對說:在律儀中,將所犯之過錯向他人坦白交代。
  • 覆藏:隱瞞自己的過錯不使其顯現,在律法中被視為加重過失。
  • 除病:治療疾病。
  • 患苦:因疾病而產生的痛苦。

尼謂此法中尼。無病為己詣白衣家乞乳者, 謂身無病患從他求乳。若使人乞而食用者, 謂使餘人乞。是苾芻尼者,謂犯此學尼。應還 村外住處者,謂往餘尼所。各別告言者,謂各 別說悔。大德我犯對說惡法者,謂陳所犯罪 相。是不應為者,謂其非法。今對說悔者,謂自 發露不覆藏,是名對說。法者,謂指其事。除病 時者,謂有患苦。若無病乞食者皆得惡作罪, 是名對說法。

62
白話直譯
有病的人去乞討,無病的人食用,乞討者犯惡作,食用者不犯。無病的人去乞討,有病的人食用,乞討者犯惡作罪,食用者不犯。為病人乞討,無病者食用,乞討者不犯,食用者應該懺悔。為病人乞討,病人食用,皆不犯。比丘尼乞得乳品後又索取酪,乞者犯惡作,食者應對說懺悔。比丘尼得酪後又向人索取生酥,乞者犯惡作,食者應對說懺悔。比丘尼得生酥後又向人索取熟酥,所犯罪同前。比丘尼得熟酥後又乞求油,也是如上所說。比丘尼得油後又乞求沙糖,罪也同前。比丘尼得糖後又向人索取蜜肉,所犯罪同前。得蜜肉後又乞求魚,也是如上所說。得魚後又乞求肉,也同上。得肉後又乞求乾脯,也是如上。得乾脯後又乞求各種精食,也是如上所說。得精食後又乞求粗食,全部都犯惡作罪。不犯的情況,是為大眾辦事、癡呆、心亂或被痛苦纏繞,這是最初的對說懺悔法。應當知道,酪、生酥、熟酥、油、糖、蜜、魚、肉、乾脯,這十種對說法,乞討者都犯,如上詳細說明。
白話口語化新譯
有病的人乞討,沒病的人食用;乞討的人犯了惡作罪,而食用的人沒有違犯戒律。。沒有病卻去乞討,有病的人則食用;乞討的人會犯惡作罪,而食用的人沒有違犯戒律。。幫病人乞食,卻由健康的人食用,乞食的人沒有犯戒,但食用的人應該懺悔。。為生病的人乞討食物或提供飲食,並不違反戒律。。比丘尼乞食得到牛奶後又索求凝乳者,請求的人犯了惡作罪,食用的人則應對此表示悔過。。比丘尼在得到酪後,又要求對方提供生酥,請求者犯了惡作罪,食用者則應對此表示悔過。。比丘尼在得到了生酥之後,又向人索要熟酥,這樣犯的罪與前面提到的情況相同。。比丘尼在得到熟酥之後,如果又去乞討油,其規定也與前面說的一樣。。比丘尼在得到了油之後,又去乞討沙糖,這所犯的罪與前面提到的情況相同。。比丘尼在得到糖之後,又向人索要蜂蜜和肉,這與之前的情況一樣,會觸犯戒律而得罪。。得到了蜜肉之後又去乞討魚,處理方式也像前面說的一樣。。在得到了魚之後又乞求肉,其規定與前面提到的情況相同。。得到肉之後又乞討乾肉,其規定也與前面提到的一樣。。得到乾糧後,再去乞討各種精緻食物,做法與前文相同。。在得到了精緻食物之後,又去乞討粗劣食物,這樣做都會觸犯惡作罪。。沒有犯錯的人,在為大眾處理事務時,若被癡狂、心亂或痛苦煩惱所困擾,這就是最初對他們說明悔過之法的情況。。應該知道,乞討酪、生酥、熟酥、油、糖、蜜、魚、肉、乾脯這十類物品都屬於違犯戒律,詳情如前所述。
法義解析
  • 本句討論律儀中關於病中乞討(如藥品或特定食物)的責任判定。
    在特定律則限制下,若有病者違規乞討,而無病者接受並食用,則判定發起乞求者構成「惡作」之輕罪,而僅是食用者則不構成違犯。

    本句規範比丘尼在藥品或飲食乞討上的律儀。
    若無病之人代為乞討,雖是為他人,但其乞討行為本身不符律制,故構成惡作罪;而真正患病且食用藥品之人,則不構成違犯。

    本句規範乞食之用途與責任。
    為病者乞食屬慈悲行為,乞食者不犯戒;但該食物已指定予病者,若由健康者食用,則屬誤用,食用者需透過說悔來懺悔過失。

    本句出自律藏,說明在照顧病僧的特殊情況下,比丘尼為病者乞食或提供飲食,不屬於違犯戒律的行為,體現了律法在慈悲救護時的彈性原則。

    本句規範比丘尼乞食的節制原則。
    乞食應以維持生命為準,不可因貪好美味而重複索求,以免增加施主負擔或損及僧團形象。
    此為律藏中關於乞食禮儀的規定,旨在培養知足心。

    本句規定比丘尼在接受供養時,不得在得到酪後再次要求對方提供由酪精煉而成的生酥。
    此舉被視為過度索求,不符出家人的簡樸與隨緣,故請求者犯惡作罪,食用者亦需說悔以淨化。

    本句出自比丘尼律,旨在規範出家女眾在接受供養時應保持知足,不得貪求。
    若已獲得一種酥油,仍索求另一種,屬於不應有的貪求行為,故其罪相與前文所述之違律情況相同。

    本句為律藏中關於乞食規範的細則,旨在要求比丘尼在乞食時應保持知足,避免重複乞求高價值的油脂類物品,以免造成施主負擔或引起世間毀謗。

    本句出自律藏,規範比丘尼在乞食時的行為。
    禁止在已獲得某種供養後,再次乞求其他奢侈或非必要之物(如沙糖),以防止貪欲並維持僧團的清淨與簡樸。

    本句論述比丘尼在已獲贈糖後,再次索求蜂蜜與肉類之行為。
    在律藏中,出家人應隨緣接受,不可貪求或反覆索要非必要之物,此類行為觸犯戒律,故稱「得罪」。

    此句出自律藏,規範比丘尼乞食的禁忌。
    律法禁止在已獲取某種食物後,再次刻意請求其他特定食物,旨在防止修行者生起貪欲,並避免給予供養者過多負擔。

    本句出自律典中關於乞食規範的討論。
    律法要求修行者在乞食時應隨緣,不可因貪好而反覆索求特定食物(如魚、肉),以防止貪欲生起並避免給施主造成負擔。

    本句為律藏中關於飲食規範的條文,說明在獲得肉類後若再乞討乾脯(乾肉),其判定標準與前文所述的規則相同。

    本句描述比丘尼乞食的具體程序,說明在獲得乾糧後,如何乞討精緻食物,並強調其操作應遵循前文所述之律則。

    本句規範比丘尼乞食的儀節。
    在已獲得高品質食物後,若再次乞討粗劣食物,被視為貪心或不合律儀,因此判定為「惡作」之輕罪。

    本句記載律藏中關於非故意過失的處理。
    即使是沒有犯戒的人,若因處理公務而陷入精神混亂或極度痛苦,導致行為失當,佛陀仍為其制定「悔法」,使其能透過懺悔恢復心靈清淨,體現了律法在處理非故意失誤時的慈悲與救濟。

    本句出自比丘尼律,詳細列舉禁止乞討的特定食物類別。
    律典規定出家人不得乞討油脂、甜食及肉類等奢侈或不潔之物,旨在防止引起世間毀謗,並杜絕修行者對特定食物的貪著,以維持清淨的僧團形象與生活。

名相註解
  • 惡作:梵文 dussakṛta,律藏中最低級的罪相,指不恰當的行為或輕微的違犯。
  • 犯:梵文 āpatti,指違犯戒律而產生的罪過。
  • 無犯:指沒有違反戒律,不構成罪業。
  • 酪:指由牛奶製成的凝乳、奶油或酸奶等製品。
  • 得罪:違反律儀而產生罪障。
  • 沙糖:古印度的一種精製糖。
  • 蜜肉:指用蜂蜜調製或烹煮的肉類。
  • 亦同上:律典常用術語,指該項行為的違犯判定或處分方式與前文所述之案例一致。
  • 乾脯:指曬乾或煙燻的肉類。
  • 亦如上:律典常用術語,指後述之情況適用於前文已記載的規則。
  • 精食:指精緻、高品質的食物。
  • 麁食:粗劣、簡單的食物。
  • 悔法:指在犯錯或心念不淨後,透過承認過錯、表達悔意而獲得清淨的程序或法門。
  • 營事:指管理、籌備或處理僧團內部的公共事務。
  • 十對說法:律典中將禁忌物品分組對應的編排方式,此處指上述禁乞物品的類別。

有病者乞、無患者食,乞者得 惡作,食者無犯。無病者乞、有患者食,乞者 得惡作罪,食者無犯。為病者乞、無病者食,乞 者無犯,食者應說悔。為病者乞、病者食無犯。 苾芻尼乞得乳更索酪者,乞者惡作,食者應 對說悔。尼得酪更從索生酥,乞者惡作,食 者應對說悔。尼得生酥更從索熟酥,得罪同 前。尼得熟酥已更乞油者,亦如上說。尼得油 已更乞沙糖,罪亦同前。尼得糖已更從索蜜 肉,同前得罪。得蜜肉已更乞魚,亦如上說。得 魚已更乞肉,亦同上。得肉已乞乾脯,亦如 上。得乾脯已乞諸精食,亦如上說。得精食 已更乞麁食,咸得惡作。無犯者,為眾營事,癡 狂、心亂、痛惱所纏,此是最初對說悔法。如是 應知酪、生酥、熟酥、油、糖、蜜、魚、肉、乾脯,是此十 對說法,乞者皆犯,如上廣說。

63
白話直譯
事緣發生在廣嚴城。在這座城中有位長者名叫師子,已領悟諦理,對佛及聲聞眾生起深厚正信,將所有財物供養三寶,如此奉獻,家產全部用盡,資產也都耗空。當時,具壽舍利子與大目連因為行腳在人間,來到廣嚴城。這時師子聽聞二位尊者到來,便迅速前往恭敬邀請,說明明日請他們到家中用餐。世俗之人譏諷不滿,說道:「師子長者衣服不能遮體,食物也不夠溫飽,這一切都是因為供養的緣故。」苾芻聽聞後稟白佛陀,佛陀說:「你們諸位苾芻!可以為師子作學家羯磨,還有其他同類情況也應如此處理。如同平時集眾,讓一位苾芻宣讀白羯磨,應當這樣進行:
白話口語化新譯
此事的起因發生在廣嚴城。。這座城市裡有一位名叫師子的富貴人家,他領悟了真理,對佛陀和聲聞弟子們產生了深厚的正信,將所有的財產都拿來供養三寶。因為這樣地佈施,他的家產全部花光,財富完全耗盡。。當時,長老舍利子和大目連在人間遊行,來到了廣嚴城。師子聽說兩位尊者到了,趕快前去恭敬地邀請他們明天來用膳。。世俗的人們嘲諷道:「師子長者衣服破到遮不住身體,食物少到填不飽肚子,這都是因為供養的問題。」。比丘聽完後向佛陀說明,佛陀說:「你們這些比丘!」。可以與導師一起進行羯磨程序,若有其他類似情況的人,也同樣這樣處理。。像平常召集僧團一樣,讓一名比丘來執行白羯磨(正式程序),應如此操作:
法義解析
  • 此句為律典中典型的「緣起」敘述,用以標記該項戒律制定之地理背景與起因事件的發生地。

    本段描述一名在家長者因領悟真理而產生強烈信心,將物質財富轉化為精神資糧的過程。
    在律部語境中,此類敘事通常用以說明佈施的功德,或作為後續律則、因果故事的背景鋪陳。

    本句描述佛陀大弟子在人間遊化並受供養的場景。
    在律部經典中,此類敘事通常作為後續制定戒律或說明僧團行為規範的背景(緣起)。

    本句描述僧團成員因生活清苦而遭受世俗譏諷的場景。
    在律部語境中,這反映了出家人依止供養的現實,以及外界對僧侶生活狀態與供養關係的看法。

    此為律藏中常見的敘事結構,描述比丘聽聞事由後向佛陀報告,隨後佛陀對眾比丘進行教誡或宣示戒律。

    本句說明在比丘尼僧團中,針對特定情況可與具資格的導師共同進行羯磨(律法程序),且此規定適用於所有相同類別的情況。

    本句規定了僧團執行「白羯磨」時的標準程序,要求先召集僧眾,並由一名比丘主導執行,體現了律藏中對僧團議事程序正義的重視。

名相註解
  • 廣嚴城:古印度地名。
  • 諦理:真實的道理,指佛法揭示的真理。
  • 聲聞:指透過聽聞佛法而修行證果的弟子。
  • 三寶:佛、法、僧。
  • 貲財:金錢與財產。
  • 具壽:指比丘,意為擁有長壽之福,是對出家人的尊稱。
  • 舍利子:佛陀十大弟子之一,以智慧第一著稱。
  • 大目連:佛陀十大弟子之一,以神通第一著稱。
  • 二尊:指舍利子與大目連兩位尊者。
  • 就食:接受供養,在此指接受請願用餐。
  • 供養:信眾提供衣食等必需品以支持僧侶修行。
  • 比丘:受具足戒的男性出家僧。
  • 白佛:向佛陀陳述或請示。
  • 羯磨:僧團依照律法所進行的正式法律程序或法事。
  • 師子學家:指具有權威的導師或教學長老。
  • 白羯磨:羯磨指僧團的正式議事程序。白羯磨是指為了清淨、讚嘆或授予權限等正向目的而進行的正式程序。

緣在廣嚴城。於此城中有一長者名曰師子, 得見諦理,於佛聲聞眾深生正信,所有貲財 供養三寶,如是奉施,家財罄盡資產悉空。時 具壽舍利子與大目連,因行人間至廣嚴城, 其時師子聞二尊至,速詣奉請明當就食。俗 旅譏嫌,作如是語:「師子長者衣不覆身、食不 充口,皆由供養。」苾芻聞已白佛,佛言:「汝諸苾 芻!可與師子學家羯磨,更有斯類亦如是與。 如常集眾,令一苾芻作白羯磨,應如是作:

64
白話直譯
「大德尼僧伽請聽!這位師子長者信心堅定,心地純善,將所有財物都布施給佛、法、僧伽,從未有吝惜之心,凡有求者皆予以給與,因此衣食全部耗盡。若僧伽集會時有人聽聞,僧伽應同意現在為師子長者作學家羯磨。如是宣白。羯磨應依照宣白進行。若苾芻尼知道僧伽已為其作學家羯磨,就不應再前往接受其飲食、床座、臥具,也不應為其說法,違者犯惡作罪。」又因為十二眾尼先前未受邀請而前往此家用餐,於是以此緣由稟白佛陀,佛陀詢問並責備,制定學處,應這樣說:
白話口語化新譯
「各位德高望重的比丘尼僧團,請聽好!。這位師子長者的信仰非常虔誠,心願純淨善良。他將所有財產都佈施給佛、法、僧三寶,完全不吝嗇。只要有人請求幫助,他都會給予,因此導致衣食全部用盡。。如果僧團在聽取提案時,應同意現在為師子長者進行學家(學習者)的法律程序。。就這樣稟報。』。僧團的正式法律程序應在請求獲得批准後執行。。如果比丘尼知道僧團已經對學家執行了羯磨程序,就不應該去他們那裡接受飲食、牀座、臥具,也不應該在那裡聽法。違反此規定者,會犯惡作罪。。另外,因為有十二位比丘尼在沒有收到邀請的情況下就去某人家中喫飯,這件事後來稟告給佛陀。佛陀在詢問後對她們進行了訶責,並制定了一項學處,規定如下:
法義解析
  • 此句為正式的呼喚語,用於在宣講法義或制定律儀前,吸引比丘尼僧團的注意力,以示莊嚴並確保聽眾專注。

    本段描述一名在家信眾(長者)實踐極端佈施的行為。
    在律部語境中,此舉強調了佈施的純淨心與對三寶的虔誠,同時呈現佈施至財產罄盡的現實,通常作為後續論述佈施因果或佛陀教導中道佈施的鋪陳。

    本句描述律藏中僧團行羯磨(法律程序)的法定流程。
    當僧團聚集聽取議案時,需經集體同意,方能為特定對象(如師子長者)執行關於「學家」身分的正式法律程序。

    此句為律典中常見的結語,表示說話者(通常為弟子或比丘尼)已將事實、情況或請求完整地稟報給佛陀或上級僧伽。

    本句說明律儀程序的規範。
    在僧團執行正式的羯磨(法律程序)前,必須經過正式的請求(白)並獲得準許(準),方能執行,以確保程序的合法性與僧團的和合。

    本句為律藏規範,規定比丘尼在僧伽對學家執行特定法律程序(羯磨)後,應避免與其產生特定的物質往來或法義交流,以維持僧團的威儀與制度。

    本句記載比丘尼律中關於「受請」的規範。
    在律藏中,出家人的飲食需依請食原則,以避免世間毀謗並保持自律。
    此處描述了學處制定的因緣,即「因事制律」的過程。

名相註解
  • 尼僧伽:比丘尼的僧團。
  • 佛法僧伽:即三寶(佛、法、僧)。
  • 惠施:以慈悲心將財物或法益給予他人。
  • 悋心:吝嗇、不捨之心。
  • 僧伽:指佛教的出家僧團。
  • 學家:在律典語境中,指處於學習或試用階段的僧侶身分,或與此身分相關的法律狀態。
  • 準白:指請求(白)獲得批准(準)。
  • 眾尼:比丘尼的簡稱,指受具足戒的女性出家僧。
  • 訶責:佛陀對弟子違犯戒律或行為不當時的嚴厲指正。

「『大德尼僧伽聽!此師子長者信心慇重意樂 淳善,隨其所有悉皆惠施佛法僧伽曾無悋 心,諸有求人亦皆給與,由是衣食悉皆罄盡。 若僧伽時至聽者,僧伽應許僧伽今與師子 長者作學家羯磨。白如是。』羯磨准白應作。 若苾芻尼知僧伽作學家羯磨已,不應往彼 受其飲食床座臥具及為說法,違者得惡作 罪。」又因十二眾尼先不受請往此家食,以緣 白佛,佛問訶責「制其學處,應如是說:

65
白話直譯
「若有苾芻尼,明知這是學家,僧伽已為其作學家羯磨,苾芻尼先未受邀請,卻自行前往該家親手取食並食用。這位苾芻尼應返回村外住處,前往苾芻尼所,各自告知說:『大德!我犯了需要對說的惡法,這是不應該做的,現在對說懺悔。』這就叫做對說法。」
白話口語化新譯
如果比丘尼知道某個家庭是僧團約定好提供供養的「學家」,但在沒有收到邀請的情況下,就擅自前往該家親手接受食物並食用。。這位比丘尼應該回到村外的住處,去找其他比丘尼,分別告訴她們:『大德!』。我犯了向他人宣說錯誤法義的錯,這是不應該做的,現在我對此表示懺悔。。這就稱為「對說法」。
法義解析
  • 本句規定比丘尼受食的律儀。
    即便該家庭與僧團已有正式的供養約定(學家羯磨),比丘尼仍須在受請後方可前往,不可擅自前往受食,以維護出家人的威儀與對施主的尊重。

    本句描述比丘尼在特定情境下回報資訊的程序。
    在律藏中,強調溝通的順序與對僧團成員的禮敬稱呼(如『大德』),以維護僧伽的威儀與和合。

    此句為律藏中比丘尼懺悔過犯的標準表述。
    說法者承認自己宣說了違背正法的錯誤見解(惡法),認可此行為違反戒律,並正式表達悔意以求清淨。

    在律部語境中,此句指佛陀針對具體事件或特定對象,直接針對其情況而宣說的法義或制定的戒律,強調法義與具體情境的對應性。

「若復苾芻尼,知是學家僧伽與作學家羯磨, 苾芻尼先不受請,便詣彼家自手受食食。是 苾芻尼應還村外住處,詣苾芻尼所,各別 告言:『大德!我犯對說惡法,是不應為,今對說 悔。』是名對說法。」

66
白話直譯
所有苾芻尼都不再前往該家,也不再接受供養,佛陀說:「應該接受床座上的食物,其他蔬菜葉類也可以接受,若有小孩分給剩食也可接受。」廣嚴城的人都聽說師子因為供養而陷入貧困,親自耕作,收穫穀物,倉庫再次充盈。這時師子前往世尊處,稟白說:「大德!我先前所有財物都用來供養佛法僧田,導致全部耗盡,如今家中又大量收穫穀物。唯願世尊憐憫我,解除學家法,允許諸僧尼接受我的供養。」佛陀說:「諸苾芻應為將軍解除學家法。應當如此施行。僧伽全部集合,讓師子依次禮敬,在上座前蹲踞合掌,作如是語:『大德僧伽請聽!我師子先前對三寶深起信心,心地純善,常樂於布施,因布施三寶而致貧窮。因此僧伽憐憫我,為我作羯磨,使諸聖眾不再進入我家。如今我財物食物又恢復充足,但我師子先已得眾法,現在向大眾請求解除羯磨。唯願為我解除羯磨法,慈悲憐憫!」三次宣說。如此宣白後,禮敬大眾而離去。此時大眾應指定一人,依規定之事作白二羯磨解。解法完成後,所有苾芻與苾芻尼眾,如同以往一樣前往接受供養,皆無犯。
白話口語化新譯
比丘尼們都沒有去那裡,也沒有接受供養。佛陀說:「應該接受留在牀座上的食物,剩下的蔬菜和葉子也可以接受,以及小孩子分給的剩菜。」。廣嚴城的人們都聽說師子接受供養,因此現在陷入貧困,於是親自耕種並收集穀物,使倉庫重新充實。。這時候,師子走到世尊面前,恭敬地說:「大德!」。我以前的財物都用來供養佛、法、僧三寶,所以全部用完了;現在家裡收穫了很多穀物。。只希望世尊能憐憫我,教導我在家人的修行準則,並允許僧侶與比丘尼接受我的供養。。佛陀說:「各位比丘應該要像將軍一樣,精通並實踐僧團的律法。」。應該按照這樣的方式來給予。。僧團全部聚集後,讓師子按照資歷順序行禮,他在長老面前蹲下合掌,這樣說:「大德僧伽請聽!」。我的師子先是對三寶產生了深厚的信心,內心純淨善良,經常佈施,因為將財產佈施給三寶,所以變得非常貧窮。。因此僧團出於憐憫,為我舉行了羯磨(法律程序),讓聖眾不再進入我家。。我現在財產與食物再次充足,但我的老師師子先前已得眾法,現在我向大眾請求進行解羯磨的程序。。只希望您能出於慈悲心,幫我處理好羯磨的法律程序。。有三種說法。。說完這些話後,向大眾行禮,然後離開了。。這時僧團應指派一個人,根據要處理的事項,執行告知與裁定這兩種法定程序。。在解釋清楚之後,比丘和比丘尼們就像以前一樣回去接受供養,這樣做都沒有違反戒律。
法義解析
  • 本段出自律部,規範比丘尼乞食的準則。
    佛陀在此放寬對供養形式的限制,允許接受牀座上的餘食、蔬菜葉類及孩童分予的殘食,旨在讓出家眾在維持清淨的前提下,能獲得基本的生存供養。

    本句描述因供養不當或過度支出導致貧困的果報,以及透過親自勞作恢復生活自足的過程,體現律部敘事中關於世俗生活與因果關係的記錄。

    此句為律典敘事之開端,描述人物(師子)趨前向佛陀請法或報告之情境,旨在引出後續律則制定的背景故事(因緣)。

    此句描述佈施供養之行為。
    將佛法僧比作「田」,意指供養三寶如同在肥沃的福田種植善因,能獲廣大功德。
    文中表達了供養至財產罄盡的虔誠,以及隨後獲得新收穫的現況。

    此句表達在家信眾在供養僧團之際,請求佛陀指導適合在家者的行為準則(家法),以確保供養行為符合正法且能積累福德。

    本句強調比丘在修習律儀(Vinaya)時應具備將軍般的勇猛與嚴謹,將律法視為修行之軍規,以高度的自律確保僧團的清淨與秩序。

    此句出自律藏,強調在執行給予(如分配物資、授予權限或佈施)時,必須嚴格遵循佛陀制定的程序與規範,以確保僧團運作的公正與清淨。

    此段描述律儀集會的正式程序,強調依資歷順序(隨次)行禮及對長老的恭敬禮節,體現僧團內部嚴謹的階級與紀律。

    本句描述修行者透過對三寶的信心與無私佈施來積累福德。
    在律部敘事中,此類情節旨在強調捨棄世俗財富以追求法益的精神,說明佈施之功德超越物質貧富。

    本句描述僧伽依律制定正式程序(羯磨),以限制聖眾進入特定私人居所。
    這體現了律部中關於僧團管理與處事程序的嚴謹性,旨在透過集體決議來處理特定個案或維護秩序。

    本句出自律藏,描述修行者在生活條件恢復後,請求僧團依照律法程序(羯磨)處理其身分或罪障之解除。
    這體現了律儀中對於集體議決與正式法律程序的依循,任何身分的恢復或罪過的消除必須經過大眾的正式認可。

    此句為請求僧團或上級比丘尼依照律法執行羯磨程序,以解決其所犯的罪錯或處理相關律法事宜,體現了律儀中對程序正義與慈悲救濟的結合。

    此處為律典中的結構性標記,用以引出後文針對該項戒律條文的三種不同解釋、規定或適用情境的詳細說明。

    此句描述僧團成員在完成言說或交代後,依循規矩向大眾行禮並離去的動作,展現了律儀中的禮節與恭敬。

    本句說明僧團在處理特定事務時的法定程序。
    在律藏中,「羯磨」是指僧團為了達成共識而進行的正式法律程序。
    此處要求指派專人依據具體事由,執行「白」(告知大眾)與「解」(裁定或通過)這兩個必要的程序步驟,以確保決議的合法性與公正性。

    本句描述在對戒律疑問做出明確解釋(作解)後,僧團恢復正常的供養行為。
    重點在於「無犯」,即在符合律法規範的前提下接受供養,確保修行者在生活資材的獲取上不違背戒律。

名相註解
  • 受:指接受信眾的供養或乞食。
  • 師子:文中人物之名。
  • 佛法僧田:將佛、法、僧三寶比喻為福田,意指供養三寶能獲取巨大的功德。
  • 家法:指在家信眾(優婆塞、優婆夷)應遵守的戒律或生活修行準則。
  • 解學:指對佛法或律儀的學習、領悟與實踐。
  • 如是:梵文 evam,意為「如此」、「這樣」,在律典中常用於指示正確的執行方式或法定程序。
  • 上座:指在僧團中資歷較深、受戒年數較長的長老。
  • 合掌:雙手掌心相對,表示恭敬的禮法。
  • 意樂:指內心的願望、志向或動機。
  • 聖眾:指已證得聖果的修行者集體。
  • 大眾:指在場具有表決權的僧團成員。
  • 解羯磨:指透過正式的羯磨程序來解除禁制、罪過或恢復身分。
  • 羯磨法:僧伽依照律法所進行的正式法律程序或儀軌。
  • 說:在此指對律則的解釋、陳述或規定方式。
  • 禮眾:向僧眾或在場的大眾行禮致敬。
  • 解:指對事項的裁定、解釋或最終通過的決議。

諸苾芻尼皆不往彼、悉不為受,佛言:「應為受 床座上而食,有餘菜茹及葉亦可為受,有小 男女分與殘食。」廣嚴城人皆聞師子為供養 故今遭貧苦,躬為耕作收斂穀實倉庫豐盈。 是時師子詣世尊所,白言:「大德!我先有物皆 為供養佛法僧田致令罄盡,今者家中多收 穀實。唯願世尊,哀愍我故解學家法,聽諸僧 尼受我供養。」佛言:「諸苾芻應為將軍解學家 法。應如是與。僧伽悉集,令師子隨次禮敬,在 上座前蹲踞合掌作如是語:『大德僧伽聽!我 師子先於三寶所深起信心,意樂淳善常樂 惠施,由施三寶故以至貧窮。由此僧伽哀愍 我故為作羯磨,令諸聖眾不入我家。我今財 食還復豐盈,然我師子先得眾法,今從大眾 乞解羯磨。唯願為我解羯磨法,慈愍故!』三說。 如是白已禮眾而去。是時大眾應令一人准 所為事作白二羯磨解。既作解已,諸苾芻苾 芻尼眾,如昔還往隨受供養,並皆無犯。」

67
白話直譯
若是苾芻尼,指的是本法中的尼,其他如前所說。學者,指信仰三寶並證得見諦者。家,指四姓。尼,指佛弟子。羯磨,指白二法,若於此類家庭未受邀請而擅自前往受食者,便犯戒。此中犯戒者,在此處受二五食噉咽時,同前面所說一樣得罪,懺悔方法如上。若已得解法,則受食皆無犯。另外無犯的情形,詳如前述。
白話口語化新譯
如果是比丘尼,是指在這一項規定中的比丘尼,其餘部分與前述相同。。所謂的「學者」,是指信仰三寶並證悟了真理的人。。這裡的「家」是指四個種姓。。尼是指佛陀的弟子。。所謂的羯磨,是指「白二法」的程序。在這種人家,如果沒有先正式接受邀請,就直接前往受食,這就是犯了戒律。。在這些情況中違犯的人,在上述地點食用二五食並吞嚥時,與前面提到的情況一樣算作得罪,應按照上述方法懺悔。。如果符合豁免規定,飲食就不算違犯戒律。。另外,關於不構成違犯的情況,詳細內容與前面說的一樣。
法義解析
  • 此句為律典的程序性說明,明確比丘尼在該項法條中的適用範圍,並指示其餘細節參照前文之通用規定。

    此處定義「學者」為具備正信且已初步證悟真理(見諦)的修行者。
    在律部語境中,這通常指尚未達到阿羅漢果位、仍需繼續修行的聖者(Sekkha)。

    本句在律典中對「家」一詞進行定義,明確其指涉的是古印度的四種種姓制度,用以界定出家人的社會背景或相關律則的適用範圍。

    本句定義「尼」的身分,明確其為佛陀的弟子,確立其在僧團中的法義地位與修行歸屬。

    此條文規定了受食的程序規範。
    在律儀中,受食必須遵循特定的「白二法」程序;若未先正式受請便逕自前往受食,即構成違犯戒律的罪過。

    本句為律典之程序規定。
    說明比丘尼在特定禁處食用特定類別之食物(二五食)並吞嚥時,其違犯之性質與懺悔方式,均比照前文之規定執行。

    本句說明律藏中「解法」的運作機制。
    律法雖有嚴格禁令,但針對特殊情況(如病苦、緊急需求)設有豁免條款(解法)。
    若行為符合這些豁免條件,則不構成違犯戒律。

    此句為律典之慣用語。
    在列舉完特定違犯條目後,需說明在何種條件下不構成違犯(即「無犯」),為避免重複,直接引用前文已詳述的通用免責條件。

名相註解
  • 學者:梵文 Sekkha,指尚未完成修行、仍需進修的聖者。
  • 見諦:指證悟四聖諦,通常指初果須陀洹(入流)的境界。
  • 四姓:指古印度的婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個種姓階級。
  • 佛弟子:指追隨佛陀教法、修行以求解脫的人。
  • 白二法:指一種正式的程序或標記,在此指受請與受食的法定程序。
  • 二五食:律典中針對特定類別或特定時間所規定之食物。
  • 解法:律藏中指豁免或免除違犯的特殊規定。

若復 苾芻尼者,謂此法中尼,餘如上說。學者,謂信 三寶證得見諦。家謂四姓。尼謂佛弟子。羯磨 者,謂白二法,於如是家先不受請輒往受食 者得罪。此中犯者,於如是處受二五食噉咽 之時,同前得罪,說悔如上。若得解法,食皆無 犯。又無犯者,廣如前說。

68
白話直譯
諸大德!我已說明十一條波羅底提舍尼法。現在請問諸大德!其中是否清淨?諸大德!其中清淨,因為大家默然,我現在如法持守。
白話口語化新譯
「各位大德!。我已經說明瞭十一種告白過失的法規。。現在我想請問各位大德。。目前是否清淨(沒有犯戒)?。「各位德高望重的長輩與同道!。此中清淨,因為其默然,我現在如是持守。
法義解析
  • 此句為僧團內部正式對話的開場稱呼,用於引起聽眾注意並表達對修行者的尊重。

    此句為律典中對比丘尼告白過失之規範總結。
    在律部語境中,承認過失(告白)是淨化罪障、維持僧團清淨的重要程序。

    此句為律典中典型的詢問開端。
    在律部語境下,通常是針對某種行為是否違律或需要制定新戒,而向僧團中資深且德高望重的長老請教。

    此句為律藏中標準的詢問語式,常用於比丘或比丘尼在行波羅提木叉(誦戒)或懺悔時,確認對方在戒律執行上是否保持清淨,或是否有未懺悔的罪犯。

    此句為僧團內部對話的稱呼語,在律部語境中,用於在正式會議或法義討論時,對在場具有德行與資歷的僧眾表示尊敬。

    說明因其狀態清淨且無人爭議(或處於寂靜無擾),故修行者得以如是持守戒律或法規。

名相註解
  • 波羅底提舍尼:梵語 Pratideśanī,意為「告白」或「承認」,指比丘尼犯錯後向僧團或資深比丘尼承認過失以求淨化之法。
  • 持:指持守戒律或維持特定的修行方式。

「諸大德!我已說十一波羅底提舍尼法。今問 諸大德!是中清淨不?」「諸大德!是中清淨, 默然故,我今如是持。」

第五部眾學法

70
白話直譯
諸大德!這些眾學法,在半月半月誦戒經中有說明。
白話口語化新譯
「各位大德!。這些人的修行法門,在每半個月一次的戒律經典中有所說明。
法義解析
  • 此句為僧團內部正式對話的開場稱呼,用以表達對聽眾(通常為資深比丘或比丘尼)的尊重。

    本句指明特定羣體的修行準則記載於關於半月布薩(Uposatha)的戒律中。
    在律藏體系中,每半月一次的集會(布薩)是比丘、比丘尼誦戒、懺悔並淨除垢染的核心制度。

名相註解
  • 學法:指應當學習並實踐的戒律、法規或修行方法。

「諸大德!此眾學法,半月半月戒經中說。」

71
白話直譯
總攝頌曰:
白話口語化新譯
總結的偈頌說道:
法義解析
  • 此句為引言,旨在引入一段總結前文律則或義理的偈頌(總攝頌),以便於修行者記憶與領會。

名相註解
  • 總攝頌:總結前文要義的偈頌,將繁複的律則濃縮為易記的詩句。

總攝頌曰:

72
白話直譯
衣食儀容端正,住俗家舉止合宜,護持鉢具照顧病人,擤鼻吐唾避開他人與樹木。
白話口語化新譯
衣著、飲食與外貌要整潔,在世俗住處要舉止端莊,要愛護缽具並照顧病人,打噴嚏或吐痰時要遠離他人與樹木。
法義解析
  • 本段記述比丘尼在生活起居與社交禮儀上的律儀要求。
    強調外在整潔與內在端莊的統一,以及對器物(缽)的愛護與對病患的慈悲,同時規定排泄物(涕唾)的處理方式,以維護僧團的清淨形象與對環境的尊重。

名相註解
  • 俗舍:指在家信徒的住所。
  • 容儀:指儀容與舉止。
  • 護鉢:指妥善保管和愛護比丘尼所使用的缽。
  • 洟唾:指鼻涕與唾液。
衣食形齊整、俗舍善容儀、
護鉢除病人、洟唾過人樹。
73
白話直譯
當時世尊為諸苾芻制定許多學法,關於穿衣、飲食等一切儀軌,諸苾芻尼皆須依學。當時諸苾芻尼,雖已聽聞教誡,卻未能依法行事,穿衣過高。淨信婆羅門等見其衣著不整齊,便生譏諷,說:「這些苾芻尼衣著不整齊,像無恥之人。」諸苾芻尼聽後稟告苾芻,苾芻再稟告佛陀。佛說:「不應穿衣過高,應當學習。」於是又穿衣過低,世俗又生譏嫌,佛說:「不應穿衣過低如新嫁婦女,應當學習。」有時前襟過長下垂如象鼻,有時腰邊細摺如多羅葉。世俗譏嫌,佛說:「不應如此。」有時將一角聚攏反壓在腰邊,如蛇頭,佛說:「不應如此。」有時抓住上角團成一團塞在腰邊,如豆團,佛說:「不應如此穿衣,應當學習。」
白話口語化新譯
那時世尊為比丘們制定了許多學法,像是穿衣、飲食等所有禮儀規範,比丘尼們也都必須依循學習。。諸比丘尼雖然聽過教導,卻未能依循規定,將僧衣穿得太高。。那些虔誠的婆羅門看到她們儀容不整,就開始嘲笑說:「這些比丘尼的衣服穿得這麼亂,真是沒羞恥心。」。比丘尼們聽完之後告訴比丘,比丘再告訴佛陀。。佛陀說:「穿衣服不應該穿得太高,應該學習這樣做。」。如果穿衣服太短,會讓一般人批評。佛陀說:「不應該把衣服穿得太短,像新婚婦女一樣,應該學習遵守這個規定。」。有時衣服前方長長地垂下來,像象鼻一樣;有時在腰邊折出細小的摺痕,像多羅葉一樣。。世俗的人們在譏諷嫌棄,佛陀說:「不應該這樣。」。有時抓著衣角並反向抓著腰部一側,形狀如同蛇頭;佛陀說:「不應該這樣穿著。」。有些人將衣服的上角在腰間內側紮成一團,像豆團一樣。佛陀說:「不應該這樣穿衣服,應該學習正確的穿法。」
法義解析
  • 本句說明佛陀為比丘制定律儀(學法)後,比丘尼亦須共同遵守。
    這體現了僧團在基本生活規範(如著衣、飲食)上的統一性,是律部中關於比丘尼依循比丘律之基礎。

    本句記載比丘尼在衣著上違反律制的情況。
    在律部經典中,僧伽對衣著的高度與方式有嚴格規定,旨在杜絕奢華與傲慢,維持莊嚴與謙卑。

    本段描述比丘尼若不遵守律儀、衣著不整,會導致信眾對僧團產生負面看法。
    在律部語境中,外在的威儀(如衣著)是內在戒律的體現,直接影響信眾的信心與僧團的尊嚴。

    本句描述僧團內部的溝通程序。
    在律藏語境中,比丘尼與佛陀之間常透過比丘傳達訊息,體現當時僧團的組織結構與禮儀規範。

    本句出自律藏,旨在規範比丘尼的著衣儀節。
    要求著衣端正,不可過高,以維持僧團的莊嚴與謙卑,避免因著衣不當而引起世間非議或顯現傲慢。

    本句出自比丘尼律,強調出家人的著裝應莊重端正,避免因過於短促而引起世俗譏嫌,以維護僧團威儀,避免引起不必要的誤解或非議。

    本句出自《比丘尼毘奈耶》,旨在詳細規定比丘尼在穿著僧服時的樣式與形制。
    此處透過對衣物垂墜(如象鼻)與摺疊(如多羅葉)的具體形貌描述,規範僧服的端莊與統一,體現律部對僧團生活細節的嚴謹管理。

    本句出自律典,描述世俗對僧團(此處為比丘尼)行為的負面評價,佛陀對此予以否定或指正,旨在釐清戒律的標準與世俗觀唸的差異,確立正確的修行儀軌。

    此段出自律藏,描述比丘尼在穿著僧衣時,因抓取衣褶的方式不當(抓聚一角並反向抓著腰部),導致衣著形狀顯得如同蛇頭,不符合僧侶應有的莊嚴儀軌。
    律藏透過規範衣著的穿法,以維持出家人的威儀與端正。

    本句出自比丘尼律,規範僧服的穿著儀軌。
    佛陀禁止將衣角隨意紮成團狀,旨在要求出家眾在儀容上保持端莊、整潔,避免因穿著不莊重而引起世人輕視,體現律宗對威儀的重視。

名相註解
  • 軌儀:指僧團生活中的禮儀與行為準則。
  • 依法:依照律法或教導的規定行事。
  • 淨信婆羅門:對佛教持有虔誠信仰的婆羅門。
  • 譏誚:嘲笑、譏諷。
  • 著衣:指穿著僧服。
  • 應當學:律典常用語,指該規定是出家眾應當遵循的修行準則或戒律。
  • 多羅葉:一種棕櫚葉,古印度常用於書寫經卷,形狀狹長。
  • 俗:指世俗之人,即非出家人的在家眾。
  • 擪:抓、握之意。
  • 不應爾:不應該如此。

爾時世尊為諸苾芻,制眾多學法,著衣噉食 等所有軌儀,諸苾芻尼皆須依學。時諸苾芻 尼,雖聞教已未能依法,著衣太高。淨信婆羅 門等見不齊整,便生譏誚,作如是語:「此諸苾 芻尼衣不齊整,同無恥人。」諸苾芻尼聞已白 苾芻,苾芻白佛。佛言:「不應太高著衣應當學。」 即著衣太下,俗復譏嫌,佛言:「不應太下著 衣如新嫁婦女,應當學。」或時當前長垂猶 如象鼻,或時腰邊細襵如多羅葉。諸俗譏 嫌,佛言:「不應爾。」或時撮聚一角反擪腰邊, 猶如蛇頭,佛言:「不應爾。」或時捉其上角團 內腰邊,猶如豆團,佛言:「不應如是著衣,應 當學。」

74
白話直譯
緣由同前。當時吐羅難陀苾芻尼,穿衣露出腹部,行為如同婬女。諸苾芻尼見狀都譏嫌她,並說:「聖者!如此穿衣應該符合清淨之法。」吐羅尼說:「我曾見宮中女人也是這樣穿衣。」苾芻尼稟告苾芻,苾芻再稟告佛。佛說:「諸苾芻尼不應穿衣露腹,應當學。」
白話口語化新譯
觸發原因與所處情況與前面提到的相同。。吐羅難陀比丘尼穿著衣服卻露出腹部,行為舉止如同婬女。。比丘尼們看到大家一起被指責,便說:「聖者!」。「像這樣穿著衣服,才符合清淨的規律。」。吐羅尼說:「我以前看過宮廷裡的女人就這樣穿衣服。」。比丘尼告訴比丘,比丘再告訴佛陀。。佛陀說:「比丘尼們不應該穿露肚子的衣服,應當遵守此規定。」
法義解析
  • 此句為律典中常見的簡寫方式。
    在討論戒律罪相時,若該項條文的成立條件(緣)與發生情境(處)與前一條目完全一致,則以「緣處同前」概括,以避免重複敘述。

    本句記載比丘尼吐羅難陀因著裝不端(露腹)且行止輕佻,被認定為如同婬女之行為。
    此為律部中關於比丘尼威儀的案例,強調出家者應保持莊嚴,不可以誘人或不端之姿態出現,以免損害僧團形象並違背戒律。

    此句描述比丘尼因特定行為引起外界譏嫌,進而向佛陀請教或報告。
    在律藏語境中,這通常是制定新戒律的前奏,旨在維護僧團清淨及避免世間毀謗。

    強調比丘尼在穿著衣物時,應遵循律儀所規範的正確方式,如此方能維持戒律的清淨與莊嚴。

    此句屬於律典中的敘事背景,透過對比世俗(宮廷)女性的著裝方式,用以討論比丘尼衣著規範的適宜性,區分出家人的威儀與世俗裝扮的差異。

    此句描述律典中常見的稟報程序:比丘尼將疑問或情況告知比丘,比丘隨後將其呈報給佛陀,以尋求對戒律的裁定或指導。

    本句為比丘尼戒律中關於著裝的規定,旨在要求出家女眾保持端莊莊嚴,避免因衣著不慎而引起世間非議,以維護僧團的威儀與清淨。

名相註解
  • 淨法:指符合戒律、清淨無染的法規或行為準則。

緣處同前。時吐羅難陀苾芻尼,著衣露腹事 同婬女。諸苾芻尼見共為譏嫌,告言:「聖者!如 是著衣應為淨法。」吐羅尼曰:「我曾見諸宮內 女人如是著衣。」尼白苾芻,苾芻白佛。佛言: 「諸苾芻尼不應著衣露腹,應當學。」

75
白話直譯
當時諸苾芻尼,有時抬頭高視、有時高聲進入白衣家,世俗之人譏嫌,佛說:「不應高視進入白衣家,應當學。應當整齊穿著五衣,應當學。」
白話口語化新譯
當時有些比丘尼在進入在家女信徒家中時,眼神傲慢或大聲喧嘩,讓世俗的人感到反感並加以批評。佛陀教導:「進入在家女信徒家中時,不應眼神傲慢,應當學習遵守此禮。」。應該學習如何整齊地穿著五種僧衣。
法義解析
  • 本段記載比丘尼在入世交往時應保持謙卑與莊重。
    律部強調出家人的威儀應能令世人信服,避免因傲慢或喧鬧而損害僧團形象,故佛陀制定此項威儀要求。

    本句為律典中關於僧伽著衣儀軌的規定。
    要求比丘尼在穿著五衣時需保持齊整,以體現出家人的威儀與對法道的恭敬,是修行中關於外在儀節的基礎訓練。

名相註解
  • 白衣舍:指在家女信徒(白衣)的住所。
  • 五衣:指一切有部律中比丘、比丘尼所著的五種僧衣。

時諸苾芻尼,或時高視、或復高聲入白衣舍, 諸俗譏嫌,佛言:「不應高視入白衣舍,應當學。 齊整著五衣,應當學。」

76
白話直譯
緣由同前。當時十二眾苾芻尼,在婆羅門長者家乞食,四處張望不守規矩,諸根散亂不看前方,進入他人家時見到端正男子,內心欲念熾盛,身不淨流下,乞食得不得都很快離開。世俗之人見後譏嫌:「這些剃髮沙門女其實不是清淨行,只是假稱清淨行。」苾芻尼稟告苾芻,苾芻再稟告佛。佛說:「苾芻尼若月事將至,不應前往他人家,應當學。」
白話口語化新譯
發生原因與地點與前面提到的相同。。十二位比丘尼在婆羅門長者的家中乞食,她們東顧西盼,沒有秩序,舉止躁動且不注意前行方向。進入他人房屋時,見到相貌端正的男子,心中慾望熾熱,導致不淨物流下,沒乞到食物便匆忙離開。。大眾看到之後紛紛指責、嫌惡地說:「這個剃了頭的沙門女,根本沒有清淨的修行,卻假裝自己修行清淨。」。比丘尼告訴比丘,比丘再告訴佛陀。。佛陀說:「比丘尼如果快到生理期了,不應該去別人的家裡,應該遵守這一條規定。」
法義解析
  • 此句出於律藏,指該項罪規的成立起因(緣)與發生情境(處)與前文所述一致,為簡便而省略重複敘述,指示讀者參照前文。

    本段描述比丘尼在乞食時缺乏威儀且心不專一,因見色起心導致生理反應,違反了律藏中關於出家女眾應保持端莊、禁絕慾唸的戒律要求,強調修行者在日常生活中應時刻保持正念與威儀。

    此句描述比丘尼因違犯戒律,導致其行為與所宣稱的清淨修行不符,進而引起社會大眾的毀謗與輕視。
    在律藏語境中,強調了戒律對於維護僧團名譽與社會信任的重要性。

    此句描述僧團內部的溝通程序。
    在律部語境中,比丘尼將事由告知比丘,再由比丘呈報佛陀,以尋求法義指導或制定戒律。

    此句為比丘尼戒律之規定。
    要求比丘尼在月經將至之時,避免前往信眾或他人家中,以維護僧團的清淨形象並避免不便,體現律部對生活細節與禮儀的嚴格規範。

名相註解
  • 庠序:秩序、次序,在此指行走或行事時應有的端莊儀節。
  • 俗眾:指在家信眾或社會大眾。
  • 淨行:指清淨的修行行為或戒律。
  • 月期:指女性的月經週期。

緣處同前。時十二眾苾芻尼,於婆羅門長者 家乞食,顧視四方不為庠序,諸根掉動不觀 前行,入他舍時見諸端正男子,欲心熾盛不 淨流下,乞得不得速便出外。俗眾見已譏嫌: 「禿沙門女實非淨行詐言淨行。」尼白苾芻,苾 芻白佛。佛言:「苾芻尼若月期將至,不應往他 舍,應當學。」

77
白話直譯
當時十二眾苾芻尼,覆頭、偏披衣、雙披衣、叉腰、拍肩進入白衣家,像無恥之人及新嫁女子。諸苾芻尼聽聞後被譏嫌,問道:「諸位具壽!這樣合適嗎?」她們回答:「那些耽於色欲的男女都是這樣做,但我們並不知該怎麼學。」稟告佛,佛說:「不應覆頭、不應偏披衣、不應雙披衣、不應叉腰、不應拍肩進入白衣家,應當學。」
白話口語化新譯
當時有十二羣比丘尼,遮蓋頭部、單手或雙手提起衣襟、叉著腰、拍著肩膀進入白衣女人的住所,舉止就像沒有羞恥心的人或剛出嫁的女子一樣。。比丘尼們聽到或看到被指責,便問道:「各位具壽!」。怎麼能這樣做呢?。他隨即回答說:「那些沉溺於色慾的男女都是這樣做的,但我們並不瞭解關於欲求徵兆的修學。」。向佛陀稟告後,佛陀說:「進入在家信徒的住處時,不要遮蓋頭部,不要單手提起衣角,不要雙手提起衣角,不要叉腰,也不要拍肩,這些規定應該要學習遵守。」
法義解析
  • 本句出自《比丘尼毘奈耶》,描述比丘尼在行為舉止上缺乏出家人的莊嚴威儀。
    在律藏語境中,出家人應遠離世俗的輕佻姿態,此處將其行為比作「無恥人」與「新嫁女」,旨在指出其違背戒律、不端莊的行相,作為制定相應戒律的依據。

    此句描述律典中制定戒律的典型起因:出家眾因行為引起外界譏嫌,進而向導師請教,以釐清法義並制訂規範。

    此句為律典中典型的詰問語氣,用於質詢某種行為是否符合僧團的戒律規範或修行禮儀。
    在律部語境中,這種反問通常是制定新戒條(制戒)的前奏,旨在指出違規行為的不合理性。

    此段描述了對感官慾望行為的觀察,指出沉溺於色慾者皆有此種行為模式,並說明說話者對於如何辨識或應對欲求徵兆的修學知識尚屬未知。

    本句為比丘尼律之威儀規定,要求比丘尼在進入在家信徒家中時,應保持端莊謙卑,禁止覆頭、抄衣、叉腰、拊肩等不莊重之舉止,以維護僧團威儀,令信眾生敬。

名相註解
  • 抄衣:提起衣襟的動作。
  • 欲求相:欲求的徵兆或特徵。

時十二眾苾芻尼,覆頭、偏抄衣、雙抄衣、叉腰、 拊肩入白衣舍,同無恥人及新嫁女。諸苾芻 尼聞見譏嫌,問言:「諸具壽!豈合如此?」彼便答 言:「諸耽色男女皆如是作,然我等不知欲求 相學。」白佛,佛言:「不覆頭、不偏抄衣、不雙抄 衣、不叉腰、不拊肩入白衣舍,應當學。」

78
白話直譯
當時十二眾苾芻尼,蹲著走、用腳尖走、跳著走、斜著腳走、努身行走,乃至被人譏嫌,她們回答同前。佛說:「不應蹲著走、不應用腳尖走、不應跳著走、不應斜著腳走、不應努身行走進入白衣家,應當學。」
白話口語化新譯
當時有十二羣比丘尼,採取蹲著走、用腳趾走、跳著走、側著走、挺身走等方式行走,甚至被他人譏諷嫌惡,她們的回答與前面相同。。佛陀說:「進入在家女信徒的住處時,不應該蹲著走、不應該用腳趾尖走、不應該跳著走、不應該歪著腳走,也不應該身體僵硬或過度伸展地走,這些規範應該要學習遵守。」
法義解析
  • 本段描述部分比丘尼以不端莊的姿態行走,導致被世人譏諷。
    在律部語境中,此處旨在討論出家眾應遵守的威儀規範,以避免損害僧團形象,並記錄其在面對指責時的辯解情況。

    本句出自比丘尼律,規定比丘尼在進入在家女信徒(白衣)家中時,應保持莊重、端正的行走儀態。
    禁止任何輕佻、怪異或不自然的步法,以維護僧團的威儀,避免引起世人的輕視或誤解。

時十 二眾苾芻尼,蹲行、足指行、跳行、仄足行、努身 行,乃至諸人譏嫌,彼答同前。佛言:「不蹲行、 不足指行、不跳行、不仄足行、不努身行入 白衣舍,應當學。」

79
白話直譯
當時十二眾苾芻尼,搖身、甩臂、搖頭、擠肩、手牽手進入白衣家。世人見後譏嫌也如前所說。佛說:「不應搖身、不應甩臂、不應搖頭、不應擠肩、不應手牽手進入白衣家,應當學。」
白話口語化新譯
當時十二位比丘尼搖身擺臂、搖頭晃肩、手牽著手,走進了白衣女人的住處。。其他人看到而指責,處理方式也與前面說的一樣。。佛陀說:「進入在家女信徒的住所時,不要搖晃身體、不要甩手臂、不要搖頭、不要聳肩,也不要交疊雙手,應該學習這樣做。」
法義解析
  • 本句描述比丘尼不莊重的肢體動作。
    在律藏(毘奈耶)語境中,此類缺乏威儀的行為通常被視為違規,此處旨在記錄特定事件,作為制定相關戒律的緣起。

    此句為律典中的程序性表述。
    指當比丘尼的行為被他人(如信眾或同道)譏諷指責時,其違律的判定或處理程序,比照前文所述之案例執行。

    本句出自比丘尼律,規定比丘尼在進入在家女信徒(白衣)住所時應保持莊重、端正的儀態。
    禁止搖身、掉臂等輕佻動作,旨在維護出家人的威儀,避免給予他人輕慢或不莊重的印象,體現正念與自律。

名相註解
  • 見譏:受到他人的譏諷或指責。在律藏中,外界的評價常作為判定違律性質或處理方式的考量因素。

時十二眾苾芻尼,搖身、掉臂、搖頭、排肩、連手 入白衣舍。諸人見譏亦同前說。佛言:「不搖身、 不掉臂、不搖頭、不排肩、不連手入白衣舍, 應當學。」

80
白話直譯
當時鄔波難陀,在小食時穿衣持缽,進入舍衛城乞食。有一婆羅門性喜清淨,家中有床座,鄔波難陀進入後坐在床上。婆羅門見後譏嫌,佛說:「在白衣家,未被邀請不應坐,應當學。」
白話口語化新譯
那時,鄔波難陀在小食的時間,穿著僧衣、手持缽,進入舍衛城乞食。。當時有一位性格喜好清淨的婆羅門,家裡有牀座,鄔波難陀進去坐在牀上。。婆羅門看到後表示不滿,佛陀說:「在在家人的家中,未經邀請不應隨便坐下,應當學習遵守此禮。」
法義解析
  • 描述比丘尼鄔波難陀依循律儀,於規定的時間(小食時)著衣持缽,前往城中進行托鉢乞食的日常行持。

    本句為律典之敘事開端,記錄比丘鄔波難陀在婆羅門家中坐牀之情境,旨在透過具體事例,後續導出關於比丘行住坐臥之威儀或律則之討論。

    本句記載律儀之要求。
    佛陀針對比丘尼在白衣(在家)居所的禮節進行指導,強調應尊重主家,避免因失禮而引起世間譏嫌,旨在維護僧團的威儀與形象。

名相註解
  • 鄔波難陀:比丘尼之名。
  • 小食時:指僧團規定的特定進食時間。
  • 持鉢:手持缽,用於盛裝施食。
  • 室羅筏城:古印度城名,即舍衛城。

時鄔波難陀,於小食時著衣持鉢,入室羅筏 城乞食。時有婆羅門性樂清淨,家有床座,鄔 波難陀入坐床上。婆羅門見譏嫌,佛言:「在白 衣舍,未請坐不應坐,應當學。」

81
白話直譯
當時具壽鄔陀夷有一淨信婆羅門,邀請他入座,他未善加觀察便坐下,床上有一孩童,結果壓死了。佛說:「在白衣家,未善加觀察不應坐,應當學。」
白話口語化新譯
具壽鄔陀夷被一名有淨信的婆羅門請就座,他沒有仔細觀察就坐了下去,結果把牀上的孩子壓死了。。佛陀說:「在在家信徒的家中,若沒有仔細觀察情況,不應隨便坐下,這是一項應當學習遵守的規定。」
法義解析
  • 本句出自律藏,旨在強調修行者在日常行住坐臥中應保持正念與謹慎。
    即便在受請就座等簡單行為中,若缺乏觀察(覺知),亦可能造成意外傷害,以此警示比丘應時刻保持覺知,避免因疏忽而造業。

    本句為比丘尼律之規定,要求出家女眾在進入在家信徒家中時,必須保持警覺與觀察,不可隨意坐下,以避免產生不恰當的情境或引起誤解,旨在維護僧團的威儀與清淨。

名相註解
  • 鄔陀夷:佛弟子名,原為婆羅門,後出家。
  • 淨信:對佛法具有清淨且堅定的信仰。

時具壽鄔陀夷有淨信婆羅門,屈請就座而 坐,不善觀察輒爾便坐,於其床上有一孩兒 遂便壓死。佛言:「在白衣舍,不善觀察不應坐, 應當學。」

82
白話直譯
那時世尊與聲聞眾,在淨飯大王宮中接受供養。當時具壽鄔陀夷舉止不莊重,使瞿卑夫人對其不合法的行為感到驚訝。後來有一次她獨自來到宮中,夫人讓她坐在破舊的床上,她隨意放鬆身體而坐,結果床壞了倒地,引來譏笑羞辱,詳細說明後,佛說:「苾芻尼,在俗家坐時,不應隨意放鬆身體,應該善加觀察,必須學習。」
白話口語化新譯
當時世尊和聲聞弟子們,在淨飯大王的宮殿中接受供養。。鄔陀夷比丘不擅長收斂身姿,讓瞿卑夫人覺得他的行為不合規矩。。後來在另一個時候,她獨自前往宮中,一位婦人讓她坐在朽爛的牀上,她隨意放鬆身軀而坐,導致牀破倒地,因此招致譏笑。這件事被廣為傳述,直到佛陀說道:「比丘尼,若在俗家坐時,不應隨意放鬆身軀而坐,應當好好觀察並學習。」
法義解析
  • 本句為律典之敘事,記錄佛陀與弟子在淨飯大王宮中受供的歷史情境。
    在律部經典中,此類敘事通常作為設定律儀(戒律)或說明特定法規之背景前提。

    本句描述比丘若不注意身心調攝,導致儀態不莊嚴,會使信眾對僧團的律儀產生質疑。
    在律部語境中,強調僧侶應在舉止上保持端正,以維護法儀,避免引起世間誤解。

    此段記載比丘尼在造訪俗家時的行為規範。
    透過牀塌的事件,強調出家人應保持端莊坐姿,避免因行為不檢(放身而坐)而導致名譽受損或引起世俗輕視,屬於律儀中關於威儀與社交禮節的規範。

名相註解
  • 聲聞眾:指聽聞佛法而修行悟道的弟子羣。
  • 淨飯大王:釋迦牟尼佛之父,迦毗羅衛國之王。
  • 歛身:收斂身姿,指僧侶在行走、坐立時應保持端莊、不輕佻的儀態。
  • 放身而坐:指坐姿不端莊、放鬆身軀,缺乏威儀的坐法。
  • 譏醜:指行為不端導致的羞辱、譏笑或名譽受損。

爾時世尊與聲聞眾,受淨飯大王宮中供養。 時具壽鄔陀夷不善歛身,令瞿卑夫人怪其 非法。後於異時獨至宮中,夫人令坐朽床,放 身而坐,床破倒地因致譏醜,廣說乃至佛言: 「苾芻尼,若於俗家坐時,不應放身而坐,可善 觀察,應當學。」

83
白話直譯
有時在俗家盤腿而坐,或將內外踝重疊而坐,或急速收攏雙足,或雙足伸長,或裸露身體而坐,世人因此譏嫌,佛說:「不應如此,應制定學處。」在白衣家中,不盤腿、不重疊內踝、不重疊外踝、不急收雙足、不長舒雙足、不裸露身體,應當學習。
白話口語化新譯
有些比丘尼在世俗人家中坐著時,有的將腳疊起,有的讓內踝與外踝重疊,有的將腳緊緊縮回,有的將腳長長地伸展,有的則露出身體而坐。這些行為引起了世俗人的批評與嫌惡。佛陀說:「不應該這樣做,應該制定一項學處。」。在在家信徒的住處時,不要疊腳、不要壓到內踝或外踝、不要過度縮足或過度伸展雙腳,且不可露出身體,這些規定應當遵守。
法義解析
  • 本段記載比丘尼因坐姿不莊嚴而引起世俗譏嫌,佛陀遂決定製定戒律。
    這體現了律藏中「威儀」的重要性,旨在透過規範外在行為以維護僧團形象,避免世俗誤解,使正法易於傳播。

    本句為比丘尼律中關於在信徒住處時的儀節規定。
    要求修行者在他人處保持端莊、內斂的姿態,避免散漫或不雅之舉,以維護僧團的威儀與莊嚴。

名相註解
  • 壘足:一種不莊嚴的坐姿,指將腳疊起或堆疊。

或於俗舍壘足而坐、或重內外踝而坐、或急 歛足、或長舒足、或露身坐,諸俗譏嫌,佛言:「不 應如是,當制學處。在白衣舍不壘足、不重內 踝、不重外踝、不急歛足、不長舒足、不露身,應 當學。」

84
白話直譯
當時有施主邀請佛及僧尼到家中用餐。行食時,有人不善用心,隨意拋擲美食團。苾芻尼對鉢不恭敬護持,導致鉢多有損壞,佛說:「應恭敬接受食物,應當學習。」
白話口語化新譯
當時有一位施主,邀請佛陀以及比丘和比丘尼到家中用餐。。乞食的人,若不用心安置美味的食物團。。比丘尼們對託缽不夠恭敬小心,導致許多鉢損壞破裂。佛陀教導:「應該學習恭敬地接受供養。」
法義解析
  • 此句描述在家信徒供養僧團的場景。
    在律部經典中,此類敘事通常作為制定特定戒律(如比丘尼在居家供養時的行為規範)的背景起因,體現了出家眾與在家眾之間相互依存的供養關係。

    本句出自律部,規範比丘尼乞食時的威儀。
    強調在處理受贈的食物(美團)時應保持正念與小心,避免因粗心導致食物散亂或不莊嚴,以免損害信眾對僧團的信心。

    本句出自律典,強調修行者應對法器(鉢)保持恭敬心。
    鉢是乞食、依止大眾的象徵,不恭敬護持反映出正念不足。
    佛陀以此要求比丘尼在受食時應保持莊嚴與恭敬,將生活細節轉化為修行。

名相註解
  • 施主:提供財物或食物以供養僧團的在家信徒。
  • 僧尼:指比丘(男性出家僧)與比丘尼(女性出家僧)。
  • 行食:指出家眾行走乞食的行為。
  • 美團:指美味的食物團塊(如飯團),非現代商業名稱。
  • 鉢:比丘、比丘尼用來乞食的容器。

時有施主,請佛及僧尼就舍而食。其行 食者,不善用心摋放美團。苾芻尼於鉢不恭 敬護,遂多損破,佛言:「恭敬受食,應當學。」

85
白話直譯
當時十二眾苾芻尼進入菩提長者家乞食。長者給予滿鉢的飯,又給予羹湯,鉢因此溢出流到地上,引來譏笑羞恥。將此事稟告佛陀,佛制定學處,應這樣說:「不可將飯裝滿鉢後再加羹菜,導致食物流溢,應在鉢緣留出空間,用心接受食物,應當學習。」
白話口語化新譯
這時有十二位比丘尼,到菩提長者的家中乞食。。施主提供食物,在接滿一鉢飯後又接了湯汁,導致食物溢出弄髒地面,因此引起譏諷與羞恥。。將此事稟告佛陀後,佛陀制定了這項學處:「接納食物時不可將鉢裝滿,更不能添加湯菜導致食物溢出;在鉢邊應留出約一個手指彎曲的空間,專心受食,應當學習遵守。」
法義解析
  • 本句記載比丘尼僧團進行乞食的日常修行,體現律部對僧伽生活規範的記錄。
    乞食是出家人的基本修行,旨在培養謙卑心並依賴信眾供養,建立僧俗之間的法供養關係。

    本句記載比丘尼在乞食時因缺乏節制或不夠謹慎,導致食物溢出污地。
    在律藏中,這被視為不端莊且缺乏正念的行為,會使信眾產生負面觀感,損害僧團形象。

    本句出自律藏,旨在規範比丘尼受食的儀軌。
    要求受食時不可貪多或不慎導致食物溢出,強調在物質接納上保持節制與正念,體現律儀中對「不貪」與「謹慎」的修行要求。

名相註解
  • 羹臛:湯汁或濃湯。
  • 屈指:指手指彎曲的距離,在此作為一種量度標準。

時十二眾苾芻尼,入菩提長者舍乞食。長者 與食滿鉢受飯,復受羹臛,鉢便溢滿流出污 地,因生譏恥。以事白佛,佛制學處應如是說: 「不得滿鉢受飯,更安羹菜令食流溢,於鉢緣 邊應留屈指,用意受食,應當學。」

86
白話直譯
有時食物未到就提前伸出鉢,如同乞索之人顯現貪婪相,引來譏笑羞恥,佛說:「應制定學處,應這樣說:行食未到時不可提前伸出鉢,應當學習。」
白話口語化新譯
有些人還沒等到食物送來,就先急著把缽拿出來,這看起來就像貪喫的乞丐一樣,會讓人感到羞愧。佛陀說:「為了規範修行者的學習事項,應該這樣規定:在行乞過程中,如果食物還沒到,不要預先伸出缽,大家應該學習這種節制。」
法義解析
  • 此規矩旨在規範比丘尼在行乞受食時的莊嚴儀態。
    若在食物未至時便急於展示缽,會顯得急躁且貪食,損害僧團清淨形象,故需透過此戒律來制止此類行為,培養修行者的節制與定力。

名相註解
  • 饕餮:形容極度貪食、貪婪的樣子。
  • 舒鉢:伸出或打開缽。

或食未至預申其鉢,如乞索人現饕餮相,因 生譏恥,佛言:「為制學處,應如是說:行食未至 勿預舒鉢,應當學。

87
白話直譯
「不可將鉢放在食物上,應當學習。」
白話口語化新譯
不要把缽放在食物上面,這是一項應該遵守的修行規則。
法義解析
  • 本句為律藏中關於飲食禮儀的規定。
    要求比丘尼在進食時,不可將缽直接覆蓋或放置在食物上,旨在培養端正、恭敬且不貪婪的飲食態度,維持僧團的威儀。

「不安鉢在食上,應當學。」

88
白話直譯
有時吃飯時表現出驕慢,如同小孩或婬女。佛說:「不可如此驕慢而食,應恭敬用餐,應當學習。」
白話口語化新譯
或者在用餐時表現出傲慢的樣子,就像小孩子或妓女一樣。。佛陀說:「不應該如此傲慢地用餐,應該恭敬地用餐,這是一項應當學習的規範。」
法義解析
  • 本句出自比丘尼律,旨在規範出家女眾在進食時的儀節。
    要求比丘尼應保持莊嚴、謙卑,禁止表現出如孩童般任性或如婬女般輕佻傲慢的舉止,以維護僧團的威儀,避免令信眾生厭離心。

    本句出自律藏,旨在規範比丘尼在飲食時應保持謙卑與正念。
    在僧團生活中,用餐不僅是為了維持生命,更是修行的一部分。
    憍慢心會破壞僧團和諧並妨礙心靈清淨,因此佛陀要求以恭敬心用餐。
    句末的「應當學」是律典的標準用語,表明此項要求是一項具體的律儀訓練(學處)。

名相註解
  • 憍慢:一種傲慢、自大的心態,認為自己比他人優越。

或復食時現憍慢相,猶如小兒及諸婬女。佛 言:「不應如是憍慢而食,應恭敬食,應當學。」

89
白話直譯
有時吃飯時食團極小,或一口極大,或像貧窮乞人般大口進食。佛說:「不可如此,不可食團極小,也不可極大,應圓整而食,應當學習。」
白話口語化新譯
或者喫得極少,但每次塞入口的量卻很大,喫相就像貧窮的乞丐一樣。。佛陀說:「不應該這樣做。將食物揉成團時,不要太小也不要太大,要揉得圓整地食用,應該學習這樣做。」
法義解析
  • 本句描述比丘尼不應有的飲食姿態。
    律典要求出家人進食應端莊、正念,禁止因貪婪或急迫而導致的粗魯喫相(如貧乞人般大口吞食),以維持僧團的威儀與莊嚴。

    本句出自律藏,規範比丘尼在飲食時的儀節。
    強調飲食應適度且端莊,不以過大或過小的食團表現出貪婪或挑剔,旨在培養正念與威儀,使修行者在生活細節中實踐自律。

名相註解
  • 貧乞人:極其貧窮、依賴施捨維生之人。此處指其急迫、不端莊的進食姿態。
  • 摶:揉成團狀。此處指將食物揉成小團以便食用。

或復食時極小、入口極大、入口如貧乞人。佛 言:「不應如是,不極小摶、不極大摶,圓整而食, 應當學。」

90
白話直譯
當時有施主邀請佛及僧眾到家中用餐。當時鄔波難陀苾芻與摩訶羅苾芻相鄰而坐。摩訶羅大張口向上望,鄔波難陀便遠遠丟土塊進他口中,說:「且吃這個吧。」佛說:「不可如此預先張口,食物未到時不可張口等待,應當學習。」
白話口語化新譯
有施主邀請佛陀與僧團到家中用餐。。當時鄔波難陀比丘和摩訶羅比丘並肩而坐。。那時摩訶羅張大嘴巴向上看,鄔波難陀就拿著土塊遠遠地丟進她的嘴裡,說:「先喫這個吧。」。佛陀說:「不應該這樣提前張開嘴巴。如果食物還沒端上來,不要張著嘴等待,應該學習遵守這個禮節。」
法義解析
  • 此句為律典中常見的敘事開端,描述佛陀與僧團接受信眾供養的場景,旨在為後續討論關於受供、飲食或行住儀軌的律則提供背景。

    此句為律典之敘事,記錄兩位比丘的坐位情況,用以交代後續事件發生之背景。

    此段為律藏中的敘事記載,描述摩訶羅與鄔波難陀之間的特定行為互動,屬於律藏中用於記錄僧團生活與戒律執行情境的敘事。

    本句出自律藏,旨在規範比丘尼在進食時的威儀。
    強調在食物送達前不應提前張口等待,以維持莊嚴與剋制,避免顯現出對食物的渴求心,體現修行者的自律與禮貌。

名相註解
  • 僧:指出家眾,在此指隨行的比丘或比丘尼僧團。
  • 摩訶羅:佛弟子名。

時有施主,請佛及僧就舍而食。時鄔波難陀 苾芻與摩訶羅苾芻隣次而坐。時摩訶羅大 開其口向上而望,時鄔波難陀便以土塊遙 擲口中,報言:「且食此物。」佛言:「不應如是預張 其口,若食未至不張口待,應當學。」

91
白話直譯
當時十二眾苾芻尼含著食物說話,世人譏嫌。佛說:「不可如此。」不可含食說話,應當學習。
白話口語化新譯
當時有十二羣比丘尼在嘴裡含著食物說話,結果被一般民眾批評嫌棄。。佛陀說:「不應該這樣做。」。不要在口中含著食物時說話,這是一項應該學習遵守的禮儀。
法義解析
  • 本句記載比丘尼因飲食不慎、含食而說話,違反了僧團的威儀,導致世俗之人產生輕視與批評。
    這強調了出家眾在日常生活中應保持正念與端莊,以維護僧團的清淨與信眾的信心。

    此句為佛陀對特定行為或觀唸的否定與矯正。
    在律部(毘奈耶)語境中,通常是指針對比丘尼的某項行為不合戒律或不符正法,佛陀予以制止,隨後通常會制定相應的戒條以規範僧團。

    本句為律藏中關於飲食禮儀的「學處」規定。
    要求修行者在進食時應保持莊重,避免在口中含食時說話,以防止食物噴出或顯得失禮,旨在培養正念與端莊。

名相註解
  • 諸俗:指一般的世俗之人或在家信眾。
  • 含食:口中含著食物。

時十二眾苾芻尼,含食言語,諸俗譏嫌。佛言: 「不應如是。 不含食語,應當學。」

92
白話直譯
有時到施主家,見羹菜稀少怕不夠,先請得羹,再用飯蓋住,期望能多得一些。世人譏嫌。佛說:「不可如此,不可用飯蓋羹菜,也不可用羹菜蓋飯以期多得,應當學習。」
白話口語化新譯
或者再次到施主家,看到湯菜很少,擔心不夠,於是先請對方給湯,然後用飯蓋在上面,希望這樣能多得到一些。。世俗的人們會譏諷嫌惡。。佛陀說:「不應該這樣做。不能用飯蓋住湯菜,也不能用湯菜蓋住飯,以此希望得到更多食物。應該學習遵守這個規定。」
法義解析
  • 本句描述比丘尼在乞食時,因貪心而採取欺瞞手段以獲取更多食物。
    在律藏中,這屬於對乞食規範的違犯,強調出家者應知足,不可以巧計欺瞞施主,以免損害僧團清淨與信眾信心。

    在律藏語境中,出家眾的行為若不合儀軌,容易引起世俗大眾的批評與厭惡,進而導致信眾對正法失去信心。
    因此,律制之制定常考量到避免「譏嫌」,以維護僧團的清淨形象與法道的傳播。

    本句出自律藏,旨在規範比丘尼的飲食行為。
    禁止透過將食物互相覆蓋來隱藏或操縱份量以獲取更多食物,目的是對治貪欲,培養知足心,維持僧團生活的簡樸與平等。

名相註解
  • 羹菜:指湯類與蔬菜類食物。

或復至施主家,見羹菜少恐不充足,先請得 羹,以飯蓋覆更望多得。諸俗譏嫌。佛言:「不應 如是,不得以飯覆羹菜、不將羹菜覆飯更望 多得,應當學。」

93
白話直譯
當時有施主請苾芻用餐。食物過甜,十二眾便彈舌示意:「像吃了很多醋,或比醋還酸。」十二眾又咂嘴示意,說食物太甜。有施主請二眾僧伽用餐,食物過熱,十二眾便吹氣示意,說:「食物太冷。」用口氣呵熱食物後才吃。有時食物太冷,十二眾就會吹氣,彼此說:「食物很燙。」吹氣後才吃食物。這些都是顛倒說法,讓施主心生煩惱。佛說:「不應如此,應制定學處:不可彈舌吃食、不可咀嚼作聲吃食、不可呵氣吃食、不可吹氣吃食,應當學習。」
白話口語化新譯
當時有施主邀請比丘受食。。食物太甜了,那十二個人立刻嘖嘖有聲地互相抱怨說:「這食物太酸了,甚至酸得過分。」。這十二個人立刻互相告知,說喫了很甜的食物。。有些施主請兩羣比丘尼用餐,但食物太燙了,這兩羣比丘尼就對著食物吹氣,並互相說:「這食物太燙了。」。將熱食吹涼後再食用。。或者食物太燙,十二眾立刻吹氣,互相告知:「食物很燙。」。將食物吹涼後再食用。。這些做法都完全搞反了,會讓施主感到反感。佛陀說:「不應該這樣做,應該制定一項學處:喫飯時不能彈舌頭、不能發出嘖嘖聲、不能呵氣、不能吹氣,應該學習遵守。」
法義解析
  • 此句描述在家施主與出家比丘之間的供養關係,在律典中通常作為制定特定飲食戒律或行為規範的敘事背景。

    此段描述比丘尼對供養食物挑剔、抱怨的行為。
    律藏旨在教導出家人應隨緣受用,不應對食物口味生起貪憎心或表現出不滿,以維持修行者的莊嚴與感恩心。

    本句出自律藏,描述比丘尼在特定情境下互相告知關於食用甜食之事,通常與律儀中對飲食的規範或對違律行為的舉報有關。

    本句描述律典中關於比丘尼對供養食物表示不滿的案例。
    在律藏中,對施主提供的食物挑剔(如抱怨過熱或過冷)被視為缺乏知足心且不尊重施主,是需要規範的行為。

    此句出自律藏,規範飲食之儀節。
    要求在食物過熱時,應先吹涼後再食用,旨在培養飲食時的耐心與正念,避免因急躁而導致燙傷或失儀。

    本句記載律藏中關於飲食禮儀的細節。
    在僧團共食時,應保持莊嚴,避免不必要的喧嘩或動作(如吹氣)。
    此處描述的是一種不合禮儀的行為,用以界定律則的適用範圍。

    此句出自律藏,規範比丘尼的飲食禮儀。
    要求在食用過熱的食物前先將其吹涼,以維持用餐時的莊嚴與定心,避免因燙口而產生躁動或失儀。

    本段屬於律藏中關於飲食禮儀的規定。
    佛陀強調出家人的行為應莊嚴,避免在用餐時產生不雅的聲音或動作,以免令供養的施主感到不悅,從而維護僧團的形象與信眾的信心。

名相註解
  • 彈舌:用舌尖頂擊上顎發出聲音,在此表示不滿、厭惡或輕蔑的動作。
  • 食大甜:指食用極甜的食物,在律藏中常涉及對飲食禁忌或奢侈品的規範。
  • 呵氣:對著食物吹氣以使其冷卻。
  • 方:在此意為「才」或「然後」,表示動作的先後順序。
  • 吹氣:指用口吹食物以冷卻,在律典中常討論其是否符合莊嚴禮儀。
  • 㗘㗱:形容進食時發出的嘖嘖聲或不雅的咂嘴聲。

時有施主請苾芻食。其食過甜,十二眾即便 彈舌相告:「謂食大醋,或復過醋。」十二眾即便 㗘㗱相告,謂食大甜。或有施主,請二眾僧伽 食,其食過熱,十二眾即便呵氣,相告云:「食大 冷。」呵熱方食。或其食過冷,十二眾即便吹氣, 相告云:「食大熱。」吹氣方食。此等皆是倒說其 事故惱施主,佛言:「不應爾,應制學處:不彈舌 食、不㗘㗱食、不呵氣食、不吹氣食,應當學。」

94
白話直譯
有時六眾受邀用餐時,用手抓散飯食,如同雞鳥,還說:「食物不好。」互相毀謗,或用食物塞滿臉頰細細取食,或吃時咬一半留一半,或伸舌舔嘴唇。佛說:「應制定學處:不可用手抓散食物、不可毀謗食物、不可塞滿臉頰吃食、不可咬半留半吃食、不可伸舌舔食,應當學習。」
白話口語化新譯
有時候六眾在接受請供喫飯時,用手將飯抓得散亂,像雞鳥一樣喫相,有人說:「這樣喫飯很難看。」。互相毀謗,或者將食物塞滿臉頰慢慢地喫,或者喫東西時咬一半留一半,或者伸出舌頭舔拭嘴脣。。佛陀說:「應該制定修行準則:喫飯時不要讓食物散落、不要挑剔食物、不要將食物塞滿臉頰、不要大口啃食、不要伸出舌頭,這些都應當學習遵守。」
法義解析
  • 本句出自律藏,旨在規範出家人的飲食儀節。
    佛教要求修行者在飲食時應保持端莊莊嚴,不可像動物般散亂,以免引起信眾反感,損害僧團形象。

    本段記載比丘尼在飲食時應避免的失儀行為。
    律藏透過規範飲食細節,旨在培養正念與恭敬心,杜絕貪婪與粗魯,以維持僧團的莊嚴與和諧。

    本句為律藏中關於進食儀節的規定。
    旨在透過規範進食時的肢體動作與心態,培養比丘尼的端莊與正念,避免貪婪或不恭敬之相,將日常生活轉化為修行。

名相註解
  • 六眾:指佛教僧團中的六類人員,通常包括比丘、比丘尼、式叉摩那、沙彌、沙彌尼及優婆塞/優婆夷。
  • 受請食:接受信眾的邀請前往用餐。
  • 毀訾:毀謗、辱罵或輕視他人。

或時六眾受請食時,以手爬散飯食,猶如鷄 鳥,或云:「食惡。」共相毀訾,或復以食填頰細細 取食、或復食時齧半留半、或復舒舌舐掠脣 口。佛言:「應制學處:不手散食、不毀訾食、不 填頰食、不齧半食、不舒舌食,應當學。」

95
白話直譯
有露形外道鄔波索迦,近來生起敬信,歸依佛法僧,便請佛到家中用餐,準備各種飲食及團餅、蘿蔔。當時六眾想譏諷施主,就用團餅做成窣覩波像,上面放蘿蔔再蓋薄餅,彼此說:「這是惡趣中露形外道的脯剌拏塔。」漸漸取食時,蘿蔔倒下,又彼此說:「這是露形外道做的窣覩波,現在崩塌了。」施主見狀便失去恭敬心。佛說:「應制定學處,不可做窣覩波形狀的食物,應當學習。」
白話口語化新譯
當時有一位原本信奉外道的鄔波索迦,最近對佛法僧三寶產生了敬信並歸依,於是邀請佛陀到家中用餐,提供了各種飲食,包括圓形薄餅和蘿蔔。。這六個人想要嘲笑施主,就用食物團塑成窣覩波的樣子,上面放著蘿蔔並蓋上薄餅,然後互相說:「這就是惡趣中,那些露形外道所造的脯剌拏塔。」。慢慢拿來喫,蘿蔔就倒了,接著告訴對方:「這是露形外道建造的窣堵波,現在崩塌了。」。施主在看到之後,不再心存敬意。。佛陀說:「應制定一項學處:不可將食物做成窣塔的形狀,應當遵守。」
法義解析
  • 本段記載一名外道轉信佛法成為優婆塞(鄔波索迦)後,以供養佛陀表達虔誠。
    在律藏中,此類敘事通常作為制定戒律的背景因緣,說明信眾供養的實況與內容。

    本段記載於律藏,描述部分人員以食物戲作外道之塔來譏諷施主。
    此舉不僅是對施主缺乏尊重,亦是以聖物(窣覩波)之形作戲,違反了律典中關於言行端正與敬心的規範。

    本句出自律部敘事,描述外道所造之建築(窣堵波)之脆弱與崩塌,用以揭示外道法之虛妄或其造作之不真實。

    本句描述施主在目睹某種行為或情境後,原本對僧伽產生的恭敬心消失。
    在律部(Vinaya)的語境中,這通常涉及修行者因行為不端而導致信眾「失信」。
    信眾的敬心是維持僧團供養與社會信譽的基礎,一旦止息,將對僧團的威儀產生負面影響。

    本句出自比丘尼律,旨在規範僧眾的飲食威儀。
    禁止將食物塑造成窣塔(佛塔)之形狀,是為了防止僧眾在飲食中產生戲弄、奢華或不當的崇拜心理,以維持出家人的簡樸與莊嚴。

名相註解
  • 鄔波索迦:梵語 Upāsaka 的音譯,指男居士、在家信徒。
  • 佛法僧:三寶,指佛陀、佛法與僧團。
  • 蘿菔:指蘿蔔類蔬菜。
  • 窣覩波:梵文 Stupa,指佛塔,用於供奉舍利或紀念聖者。
  • 惡趣:指地獄、餓鬼、畜生三種痛苦的輪迴境界。
  • 脯剌拏塔:音譯名,指外道所造的某種塔形建築,在此處被用作嘲諷的象徵。
  • 敬心:對三寶或修行者產生的恭敬之心,是信心的具體表現。

時有露形外道鄔波索迦,近生敬信歸佛法 僧,遂請佛就舍而食,行諸飲食及以團薄 餅蘿菔。是時六眾欲譏施主,便以團作窣 覩波像,上安蘿菔覆以薄餅,遂相告曰:「此 是惡趣中露形外道脯剌拏塔。」漸取食之,蘿 菔便倒,更相告曰:「此是露形外道作窣覩波, 今便崩倒。」施主見已息歸敬心。佛言:「應制學 處,不作窣覩波形食,應當學。」

96
白話直譯
有時六眾受人請食,遇到美味剩餘在手上,就用舌頭反覆舔手,鉢也如此;或甩手、或甩鉢,用鉢中水潑灑他人,弄髒他人衣服,是因見他人好衣而生嫉妒。佛說:「這些行為都不應該做,應當學習。」
白話口語化新譯
有時候,六眾在接受他人請供飲食時,如果好喫的食物殘留在手上,就用舌頭去舔手上的殘渣,對鉢裡的食物也是這樣做。。或者是揮手,或者是搖動鉢盂,也就是用鉢裡的水灑在別人身上,弄髒對方的衣服,這是因為看到別人穿好衣服而心生嫉妒。。佛陀說:「這些行為都不應該做,應該要學習遵守。」
法義解析
  • 本句描述僧團成員在進食時,因貪戀美味而舔舐手或鉢中殘餘食物的行為。
    在律藏(Vinaya)語境中,此類行為被視為缺乏威儀、貪心顯現,通常是用以界定違律行為或制定禁戒的背景描述。

    本句描述比丘尼因嫉妒心驅使,故意將水灑在他人衣服上使其污損的行為。
    在律藏中,此類分析旨在揭示犯戒的心理動機(嫉妬)與具體行為,強調修行者應克服嫉妒,維護僧團和諧。

    此句為律典中制定戒律的標準結語。
    佛陀在分析特定不當行為後,明確禁止該行為,並要求僧團將其納入修行準則,建立為應當遵守的學處(戒條),以維護僧團紀律。

名相註解
  • 請食:受他人邀請而進食,是僧侶維持生活的主要方式之一。
  • 振鉢:搖動或揮動鉢盂。
  • 鉢水:盛在鉢盂中的水。
  • 嫉妬:對他人優越之處感到不滿而產生的負面心理,在律典中常作為分析犯戒動機的關鍵。

或時六眾受他請食,其美好者有餘著手中, 即便以舌重舐其手,鉢亦如是;或是振手、或 復振鉢,謂以鉢水振灑餘人,污彼衣服,見他 好衣生嫉妬故。佛言:「如是等皆不應作,應當 學。」

97
白話直譯
有施主供養眾僧飯食,說:「聖者!有許多好食物,不要多取。」六眾不信仍多取,後來見到好食物想丟棄,旁邊有一位摩訶羅苾芻,四處張望。這時六眾苾芻就把團食放進他鉢裡,導致鉢滿無法再受其他食物。佛說:「應常注意鉢中的食物,應當學習。」
白話口語化新譯
當時有一位施主供養眾僧,對他們說:「聖者!」。即使有許多美味的食物,也不要過多地請求。。這六類人因為不信守戒律而接受過多供養,後來看到更好的食物就想把原有的扔掉。在座位旁有一位名叫摩訶羅的比丘,正向四周環視。。這時,六位比丘將食物團放入那個鉢中,導致鉢內滿溢,無法再容納其他食物。。佛陀說:「應該經常觀察鉢中食物的處理與食用方式,並加以學習。」
法義解析
  • 此句描述在家施主供養僧團的日常情景。
    在律部語境中,記錄了信眾與僧團的供養關係,以及信眾對出家眾的尊稱習慣。

    本句出自比丘尼律,旨在戒除對精美食物的貪欲。
    要求出家女眾在面對豐盛或美味的食物時,應保持知足心,不可過度請求,以符合出家清淨、遠離奢靡的修行原則。

    本句描述修行者若不信守律儀,易生貪心,導致對供養缺乏感恩之心,出現「見好棄舊」的行為。
    這在律藏中是用以警示比丘、比丘尼應保持知足、尊重供養者的反面教材。

    本句為律典中對特定事件的敘事記錄,描述比丘將食物放入鉢中至滿溢之情狀,用以交代後續律則判定之事實背景。

    本句出自律部,強調出家者在飲食上應保持正念,透過觀察正確的鉢食禮儀與規範來修行,旨在杜絕貪欲並維持僧團的威儀。

名相註解
  • 好食:指美味、精良的食物。
  • 請:指請求施主提供特定的食物或要求更多食物。
  • 鉢食:指盛在鉢中的食物,以及關於領受、處理與食用這些食物的律儀規範。

時有施主飯食眾僧,報言:「聖者!多有好食,莫 多請。」六眾不信便多受,後見好食欲棄 其,比座有一摩訶羅苾芻,四顧而望。于時 六眾苾芻便持團置彼鉢內,遂令溢滿不 暇受餘。佛言:「常看鉢食,應當學。」

98
白話直譯
有苾芻用餐時鉢滿,六眾在旁輕視說:「這摩訶羅很能吃。」佛說:「不應以輕慢心看比丘鉢中食物,應當學習。」
白話口語化新譯
有位比丘用餐時將缽裝滿,在旁的六眾看到後共同產生輕視之心,說:「這個摩訶羅很能喫。」。佛陀說:「應該用謙卑的心,觀察坐在旁邊的人鉢裡的食物,並將其學習。」
法義解析
  • 本段描述比丘因飲食過量而引起僧團其他成員輕視的場景。
    在律藏語境中,此敘事旨在強調比丘應持節制飲食之威儀,避免因貪食而導致他人輕慢,進而影響修行與僧團和諧。

    本句出自律典,指導比丘尼在進食時應保持謙卑,透過觀察同席者的進食儀軌與分量,學習正確的飲食方式,以杜絕傲慢與貪婪之心。

名相註解
  • 不輕慢心:不心存傲慢、輕視他人的謙卑心態。

時有苾芻食時鉢滿,六眾傍觀共生輕慢,云: 「此摩訶羅能噉食。」佛言:「不輕慢心觀比坐鉢 中食,應當學。」

99
白話直譯
六眾苾芻用不潔的手拿淨水瓶,招來許多蒼蠅,引發譏笑。佛說:「不可用污手拿淨水瓶,應當學習。」
白話口語化新譯
當時有六位比丘用不乾淨的手拿著淨水瓶,導致許多蒼蠅聚集在附近,引起了人們的譏諷。。佛陀說:「不要用髒手去拿乾淨的水瓶,這是一項應該學習遵守的規定。」
法義解析
  • 本句記載比丘因不注意衛生而導致外界譏諷。
    在律藏(Vinaya)的語境中,比丘的行為不僅需符合戒律,亦需注意儀軌與外在形象,以免因不莊嚴或不潔之舉令信眾生厭離心,導致僧團名譽受損。

    本句為律藏中關於生活儀節的規定。
    強調在處理淨水等物品時應保持身體清潔,體現對法物與環境的尊重,以及修行者應具備的端正儀態與清淨心。

名相註解
  • 淨水瓶:盛裝清淨水的容器,在律儀中常涉及洗手、漱口或供養之用。

時六眾苾芻,以不淨手捉淨水瓶,遂令諸蠅 競來附近,招致譏醜。佛言:「不以污手捉淨水 瓶,應當學。」

100
白話直譯
有苾芻尼在江猪山,於菩提長者高樓上用餐,把洗鉢水倒在好地上,施主因此心生嫌惡。佛說:「應制定學處,在在家人家中不可隨意倒洗鉢水,除非詢問主人,應當學習。」
白話口語化新譯
當時比丘尼在江豬山,在菩提長者的高樓上用餐,將洗缽的水倒在乾淨的地方,令施主感到反感。。佛陀說:「應該制定一項修行規則:在在家信徒家中,不能隨便倒掉洗缽的水,除非先詢問過主人,否則應當遵守。」
法義解析
  • 本段記述律儀制定的起因。
    比丘尼因在不適當之處傾倒洗缽水而引起施主反感,強調僧團在接受供養時應注意行住坐臥的威儀,避免因不慎之舉令信眾生嫌,以免損害法道的名聲。

    本句為律藏中關於比丘尼在居家信眾處居住時的禮儀規定。
    強調出家眾在接受供養時應保持謙卑與體貼,避免隨意處置廢水而造成汙染或對主人造成不便,體現了律法對生活細節的規範以維護僧團形象。

名相註解
  • 洗缽水:用餐後清洗缽盂的水。
  • 洗鉢水:指洗滌食鉢後剩餘的水。

時苾芻尼在江猪山,於菩提長者高樓上食, 以洗鉢水棄在好地,施主生嫌。佛言:「應制學 處,在白衣舍不棄洗鉢水,除問主人,應當學。」

101
白話直譯
事緣發生在室羅伐城。有婆羅門孩童生病,有鄔波索迦是他親友,來告訴他說:「孩子若生病,應去僧眾處向諸苾芻求鉢中水,讓他洗浴必能痊癒。」婆羅門便前去求水,見到鄔波難陀也在求鉢中水。鄔波難陀就把剩餅放進鉢水裡交給他。她見到混濁的水,心生厭惡,說:「我兒寧可死,誰會用這種污穢的東西來洗澡?」有人將此事稟告佛陀,佛說:「不應該用這污水布施給人。若有人來乞求鉢水,應先將鉢洗淨,盛上清淨的水,誦經中重要的阿利沙伽他偈,持咒三遍後再給對方。無論洗用或飲用,都能消除各種疾病。」
白話口語化新譯
這件事發生在室羅伐城。。當時有個婆羅門的孩子生病了,一位與他相識的優婆塞迦告訴他:「孩子如果生病,應該去僧團那裡,向比丘們乞求缽裡的水來洗澡,一定能痊癒。」。時婆羅門立刻去求水,看到鄔波難陀在乞討鉢水。。鄔波難陀將剩下的餅放在鉢裡的水中,交給了對方。。他看到混濁不潔的水,心中感到非常厭惡,說道:「我的孩子寧願死掉,誰能用這種卑賤骯髒的東西來洗澡呢?」。將此事稟告佛陀後,佛陀說:「不應該用這種不潔淨的水來施捨給他人。如果有人來乞求鉢中的水,應該先將鉢洗淨,放入清淨的水,然後誦讀經中重要的『阿利沙伽他』,持咒三遍後交給對方。這水無論是用來洗滌或飲用,都能消除萬種疾病。」
法義解析
  • 在律典中,「緣」是指制定某項戒律的起因、事由或背景故事。
    本句說明該項戒律的制定緣起發生在室羅伐城。

    本段敘述當時社會對僧團清淨功德的信仰,認為比丘缽中的水具有療癒之效。
    在律典語境中,此類敘事通常作為後續制定特定戒律或規範行為的背景起因。

    本句為律部敘事,記錄婆羅門與比丘鄔波難陀的互動,呈現當時僧團乞食(水)的日常情景。

    此句出自律部經典,詳細記錄比丘處理食物的具體行為。
    在律藏中,對飲食操作的細節描述是用以判定是否違犯戒律或符合僧團規範的重要依據。

    此句描述對不潔之物的強烈厭惡心理。
    在律部語境中,透過對「穢」的反應,說明世俗對清淨與不淨的執著與區分,以及由此引發的心理排斥。

    本段出自律部,強調僧團在施捨與對待信眾時應保持清淨。
    佛陀禁止以穢水施捨,並教導透過淨化物質(洗鉢、清淨水)與精神(誦經、持咒)的結合,使水具有療癒功效,體現了律儀與慈悲的結合。

名相註解
  • 雜水:混濁或被污染的不潔之水。
  • 穢惡心:對污穢之物產生厭惡、排斥的心理狀態。
  • 阿利沙伽他:音譯名,指經中特定的咒偈或頌文。
  • 呪:指持誦具有特定效力的咒語。

緣在室羅伐城。時有婆羅門孩兒遇病,有鄔 波索迦是彼知識,來告之曰:「孩子若病,宜往 僧處從諸苾芻乞鉢中水,令其洗沐必得平 善。」時婆羅門即往求水,見鄔波難陀從乞鉢 水。鄔波難陀便以殘餅,內置鉢水中而授 與彼。彼見雜水起穢惡心,作如是語:「我兒寧 死,誰能用此鄙惡之物而洗浴耶?」以事白佛, 佛言:「不應以此穢水持施於人,若人來乞鉢 水時,應淨洗鉢置清淨水,誦經中要頌阿利 沙伽他,呪之三遍授與彼人,或洗或飲能除 萬病。」

102
白話直譯
佛說:「不可將剩食放入鉢水中,應當學習。」
白話口語化新譯
佛陀說:「不可以把喫剩的食物放在缽的水裡面,應該要遵守這個規定。」
法義解析
  • 本句出自比丘尼律,屬於關於飲食與器物清潔的細節規範。
    要求出家人在處理剩食或清洗缽盂時,不可將殘渣混入水中,旨在培養清淨心、維持衛生並避免浪費,體現律儀對生活細節的嚴謹要求。

佛言:「不得以殘食置鉢水中,應當學。」

103
白話直譯
有比丘將鉢放在地上,底下沒有墊物,被人譏笑,導致鉢很快損壞。佛說:「應制定學處,地上無墊物不可放鉢,應當學習。」
白話口語化新譯
有些比丘將缽直接放在地上,下面沒有墊布,這引起了人們的批評,也讓缽很快就損壞了。。佛陀說:「應該制定一項戒律:在地上沒有墊子的地方,不應該放置缽,這項規定應該遵守。」
法義解析
  • 本句記載律儀中關於愛護僧備的規定。
    缽為比丘生存之必需品,若不慎將其直接置於地上而無墊布,不僅易導致器物損壞,亦會因不莊重而招致世人的譏諷,故律典要求比丘應謹慎管理僧物,以示對法供養的尊重。

    本句為律藏中關於僧團生活細節的規定。
    要求在放置缽時必須有墊物,旨在保持法器的清潔,並體現對缽的恭敬心,防止直接接觸地面而染污。

名相註解
  • 儭替:指墊在缽底的布塊或墊物。
  • 安鉢:將託缽放置於地上的動作。
  • 替:指墊布或墊子,用於在放置缽時墊在下方。

時有苾 芻,安鉢地上,下無儭替,招致譏醜,令疾損壞。 佛言:「應制學處,地上無替不應安鉢,應當學。」

104
白話直譯
有比丘尼站著洗鉢,不慎失手將鉢摔破。佛說:「不可站著洗鉢,應當學習。」
白話口語化新譯
當時有一位比丘尼站著洗缽,不小心將缽掉在地上打破了。。佛陀說:「不能站著洗缽,應該遵守這項規定。」
法義解析
  • 此句為律典中制定戒律的起因(因緣)。
    在律部語境中,詳細記錄僧眾的具體行為,旨在以此為基準判定該行為是否構成罪犯,並據此制定相應的戒條。

    本句為律部規定,要求比丘尼在洗滌缽盂時應保持端莊,不得站立洗鉢,旨在訓練僧眾在日常起居中保持正念與威儀。

名相註解
  • 洗鉢:清洗僧侶用以乞食的缽盂。

時有尼立洗鉢,失手墮地打破其鉢。佛言:「不 得立洗鉢,應當學。」

105
白話直譯
有比丘尼將鉢放在危險的懸崖邊,佛說:「不應如此,不可在危險的岸邊放鉢,應當學習。」
白話口語化新譯
有一位比丘尼在危險的崖岸邊放置缽,佛陀說:「不應該這樣做,不要在危險的岸邊放置缽,應該學習遵守這個規定。」
法義解析
  • 本句出自律藏,旨在規範比丘尼對資具(缽)的妥善管理。
    將缽置於危險之處易導致遺失或損壞,不符謹慎正念之要求。
    此處「應當學」標誌著一項訓練規則(學處)的制定。

時有尼於危險崖岸置鉢,佛言:「不應爾,不於 危險岸處置鉢,應當學。」

106
白話直譯
河水急流時逆流用鉢取水,結果鉢被沖壞,佛說:「不應如此,不可逆流取水,應當學習。」
白話口語化新譯
河水流速很快,有人逆著水流用鉢子舀水,結果把鉢子弄破了。佛陀說:「不應該這樣做,不能逆著水流舀水,應該學習遵守這個規定。」
法義解析
  • 本句出自律藏,旨在規範比丘尼對僧伽資具(鉢)的愛護與使用方式。
    佛陀禁止逆流汲水以避免損毀資具,強調在日常生活中應保持謹慎與正念,避免因魯莽而造成不必要的損失。

河水急流逆以鉢𢍶遂令鉢破,佛言:「不應爾, 不得逆流酌水,應當學。」

107
白話直譯
十二眾比丘尼,有人坐著,自己站著,為對方說法。當時有恭敬三寶的婆羅門、居士等人譏諷。佛說:「不應如此,對方坐自己站時不可為其說法,應當學習。」
白話口語化新譯
十二位比丘尼,在對方坐著時自己站著,為她們說法。。當時有敬信三寶的婆羅門與居士等在譏諷批評。。佛陀說:「不應該這樣做。當別人坐著而自己站著時,不應該說法,這項禮節應該學習。」
法義解析
  • 此句描述比丘尼在說法時的儀軌與禮節,體現律部對僧團內部尊卑秩序、謙卑姿態及說法禮儀的具體規範。

    本句描述當時即便是有信仰三寶的在家信眾(婆羅門與居士),亦對某些行為產生不滿並予以批評。
    在律藏的敘事結構中,這類信眾的反應通常是佛陀制定新戒律的起因(因緣),旨在維護僧團形象並消除外界誤解。

    本句出自律藏,規定說法時的禮儀。
    強調說法者應與聽法者保持適當的姿態,避免在他人坐著而自己站著的情況下說法,以示尊重並維持僧團威儀。

名相註解
  • 說法:宣說佛法,指傳授教理或指導修行。
  • 居士:在家修行、信奉佛教的男女。
  • 譏訶:譏諷與責備。

十二眾尼,前人坐、自己立,為其說法。時有敬 信三寶婆羅門居士等譏訶。佛言:「不應爾,人 坐己立不為說法,應當學。」

108
白話直譯
有病人無法久站聽法,佛說:「若是病人坐臥高下,或在道上、非道上,或乘車,穿靴、覆頭、戴花冠瓔珞,持傘刀杖或穿甲冑等,若是病人,隨任何威儀說法皆無過失。若非病人則不合適。制定學處應這樣說:對方坐自己站,不可為其說法,除非對方有病,應當學習。
白話口語化新譯
當時有些病人無法長時間站著聽法,佛陀說:「如果病人坐著或躺著,不論位置高低,無論是在路上或不在路上,或是乘坐車輛,穿著靴子、遮蓋頭部、戴著花冠與瓔珞,拿著遮陽傘、刀劍、權杖,甚至穿著盔甲等。」。如果是生病的人,無論採取什麼樣的姿態或行為,都不算違犯戒律。。如果沒有生病,就不符合規定。。在制定這項戒律時,應這樣規定:如果對方坐著而自己站著,就不能對他講法,除非對方生病了,否則這項規定必須遵守。
法義解析
  • 本段出自律藏,說明佛陀對病者的慈悲與彈性。
    在律儀要求中,聽法通常有特定的禮儀(如站立、正襟危坐),但對於身體有疾者,佛陀允許其在坐臥、乘車或穿著不合禮儀的服飾(如甲冑、靴子)情況下聽法,強調法益優先於形式禮節。

    本句說明律法中的「病緩」原則。
    比丘尼在健康時須嚴守威儀,但若因病導致無法維持標準姿態,則其行為不被視為犯戒,體現了律法在慈悲與實務上的彈性。

    本句出自律藏,強調比丘尼在執行律則時,僅在有病等正當理由時方可採取特定行動或獲得豁免;若無病況,則不符合律法規定,不可擅為。

    本句出自比丘尼律,規定說法時的禮儀。
    除非因病等特殊情況,否則說法者不應在對方坐著時而自己站著,旨在要求僧團成員在傳法時保持謙卑與適當的儀態,以示尊重。

名相註解
  • 蓋刀仗:指遮陽傘(蓋)、刀劍(刀)與權杖(仗),在當時代表身分或用於防護。
  • 甲冑:盔甲與頭盔。
  • 威儀:出家眾在行走、坐臥等行為中應保持的莊嚴儀態。
  • 不合:指不符合律法規定,或不被允許。

時有病人不能久立聽法,佛言:「若是病人坐 臥高下,於道非道及以車乘,著靴覆頭、冠花 瓔珞,持蓋刀仗并著甲冑等。若是病者,隨何 威儀為說無犯。非病不合。為制學處當如是 說:人坐、己立,不得為說法,除病,應當學。

109
白話直譯
「對方臥自己坐,不可為其說法,除非對方有病,應當學習。」
白話口語化新譯
當對方躺著而自己坐著時,不能為其說法,除非對方生病了,這是一項應該遵守的規定。
法義解析
  • 本句出自律藏,規定說法時應注意儀節。
    若聽法者臥而說法者坐,屬不敬之態,故禁止此舉,唯病患等特殊情況可寬限,旨在維持僧團的莊嚴與恭敬。

「人臥、己坐,不得為說法,除病,應當學。

110
白話直譯
「對方在高座,自己在下座,不可為其說法,除非對方有病,應當學習。」
白話口語化新譯
當對方坐在高位而自己坐在低位時,不應為其說法或醫治疾病,這是一項應遵守的戒律。
法義解析
  • 本句為律藏中關於僧團禮儀的規定。
    在佛教律法中,座次象徵資歷與地位,下位者在上位者面前說法或醫療被視為不合禮法,故制定此規以維護僧團威儀與恭敬心。

名相註解
  • 高座:代表尊貴或資深者的座位。
  • 下座:代表資淺或地位較低者的座位。

「人在高 座、己在下座,不得為說法,除病,應當學。

111
白話直譯
「對方在前行,自己在後行,不可為其說法,除非對方有病,應當學習。」
白話口語化新譯
當他人走在前面,自己走在後面時,除非是為了說法或治病,否則不得超越前行。這是一項應當學習遵守的戒律。
法義解析
  • 本句規定比丘尼行走時的禮儀,要求後輩不得超越前輩,唯在說法或除病等正當理由時除外。
    此為維護僧團尊卑有序之律制。

「人在前行、己在後行,不得為說法,除病,應當 學。

112
白話直譯
「對方在道上,自己在非道上,不可為其說法,除非對方有病,應當學習。」
白話口語化新譯
如果對方在修行正道,而自己還不在正道上,就不能為他人說法;但關於治療疾病的知識,則應該學習。
法義解析
  • 本句出自律藏,強調說法者必須具備相應的法義資格與修行境界。
    若自身尚未入道或修行不足,不應隨意指導他人,以免誤導。
    然而,救治病苦的醫藥知識屬於世間利他之法,不限於法義境界,因此鼓勵學習以利於度眾。

名相註解
  • 道:指正法、修行之正道。

「人在道、己在非道,不得為說法,除病,應當學。

113
白話直譯
「不可為覆頭者、偏披衣、雙披衣、叉腰、拍肩者說法,除非對方有病,應當學習。」
白話口語化新譯
不要對遮住頭部、單手提衣、雙手提衣、叉腰或拍肩的人說法,除非對方生病,否則應遵守此規定。
法義解析
  • 本句為律典中關於說法禮儀的規定,強調聽法者應保持莊嚴恭敬。
    覆頭、抄衣、叉腰、拊肩等姿態在當時被視為輕慢或不莊重,不宜在該狀態下傳法,以維護法義尊嚴,唯病者因身體不便可不受此限。

「不為覆頭者、不為偏抄衣、不為雙抄衣、不 為叉腰者、不為拊肩者說法,除病,應當學。

114
白話直譯
「不可為乘象、乘馬、乘輿、乘車者說法,除非對方有病,應當學習。」
白話口語化新譯
不應向騎大象、騎馬或乘坐豪華車輿的人說法,除非是為了醫治疾病,這條規定應當遵守。
法義解析
  • 此為比丘尼律中的禁制條目,旨在要求出家女眾遠離權貴與奢華生活,避免因與高地位者過多接觸而產生世俗依附或損及僧團清淨,唯在醫治疾病等慈悲救助的情況下可破例。

名相註解
  • 乘輿:指乘坐由人力或畜力運送的豪華轎輿,通常為王室或高官使用。

「不為乘象者、不為乘馬、不為乘輿、不為乘車 者說法,除病,應當學。

115
白話直譯
「不可為穿屐、靴、鞋及履屨者說法,除非對方有病,應當學習。」
白話口語化新譯
不應為穿著木屐、靴子、鞋子或涼鞋的人說法或醫病,這是一項應當遵守的修行準則。
法義解析
  • 本句出自比丘尼律,屬於「應當學」(Sekhiya)的訓練規則。
    其目的在於規範比丘尼在與外在人士互動時的威儀與儀節,避免在不適當的場合(如對方未脫鞋,代表缺乏恭敬或不合禮節)進行教化或醫療,以維持僧團的莊嚴與清淨。

名相註解
  • 著:穿著。
  • 屐靴鞋及履屨:指各種類型的鞋類,包括木屐、靴子、鞋子與涼鞋。

「不為著屐靴鞋及履屨者說法,除病,應當學。

116
白話直譯
「不可為戴帽、戴冠、作佛頂髻、纏頭或戴花冠者說法,除非對方有病,應當學習。」
白話口語化新譯
不應為那些戴帽子、戴冠子、盤佛頂髻、纏頭或戴花冠的人說法或醫病,這是一項應當遵守的戒律。
法義解析
  • 本句出自比丘尼律,規定比丘尼不應為佩戴象徵世俗地位、奢華或特定裝飾之頭飾者說法或提供醫療救助。
    此規定旨在維持出家人的莊嚴與謙卑,避免與世俗虛榮之風相接,確保法義傳播在適當的環境與對象中進行。

名相註解
  • 佛頂髻:將頭髮盤在頭頂的髮髻,在當時可能具有特定的社會身分或裝飾意義。

「不為戴帽著冠及作佛頂髻,或纏頭或冠花 者說法,除病,應當學。

117
白話直譯
「不可為持傘者說法,除非對方有病,應當學習。」
白話口語化新譯
「不要對心中有障礙的人說法,除非是為了幫他們除病,這是一項應當學習的戒律。」
法義解析
  • 本句為律藏之學處,強調說法需視對方的根機而定。
    若對方正處於「蓋」(心障)之中,心智被遮蔽,則不宜說法,除非是為了消除其病苦或障礙,使之恢復清明。
    此規定旨在避免盲目說法而導致無效或適得其反。

名相註解
  • 持蓋者:指心中有「蓋」(āvaraṇa,指遮蔽真理的障礙,如五蓋)的人。

「不為持蓋者說法,除病,應當學。」

118
白話直譯
事緣發生在劫比羅城。當時吐羅難陀站著大小便,被世俗人見到而譏嫌。佛說:「不應如此,不可站著大小便,除非有病,應當學習。」
白話口語化新譯
這條律例的起因發生在劫比羅城。。吐羅難陀站著大小便,被俗人看到後共同譏嫌。。佛陀說:「不應該這樣。不應該憋尿或憋便,為了消除疾病,應該學習遵守這個規定。」
法義解析
  • 本句為律典中典型的「緣起」敘述。
    在律藏中,每一項戒律的制定通常都有其具體的觸發事件(nidāna),本句旨在交代該項律例制定的地理背景與事由。

    本句出自律部,記載僧眾在公共場所排泄之儀態不莊重,導致俗世之人產生反感與譏諷。
    律典強調出家者應在行住坐臥等日常起居中保持威儀,以免損害僧團形象,令信眾生嫌。

    本句出自比丘尼律,涉及僧團的健康與衛生管理。
    佛陀指出禁制(憋)排泄會導致疾病,因此要求比丘尼應順應生理需求以維持健康,確保能持續修行,將此視為應學習的律則。

名相註解
  • 劫比羅城:即迦毘羅衛城(Kapilavastu),釋迦牟尼佛的故鄉。
  • 俗人:指未出家的在家眾或一般民眾。
  • 大小便:指排尿與排便。

緣在劫比羅城。時吐羅難陀立大小便,諸俗 人見共作譏嫌。佛言:「不應爾,不立大小便,除 病,應當學。」

119
白話直譯
當時吐羅尼拿自己的舊衣給洗衣人洗。對方不願意洗,便心生瞋恨,故意在洗衣水中放入不淨物。佛說:「不應如此,不可在水中大小便或擤鼻涕吐痰,除非因病,應當學習遵守。」
白話口語化新譯
吐羅尼拿著自己的舊衣服,讓洗衣工清洗。。她不願意清洗,於是心裡起瞋心,故意在洗衣服的水中排泄不潔之物。。佛陀說:「不應該這樣做。除非生病,否則不能在水裡大小便或吐痰流鼻涕,應該學習遵守這項規定。」
法義解析
  • 本句為律典之敘事,描述比丘尼吐羅尼將舊衣交由洗衣工清洗之經過,此類敘事通常為後續判定律則適用之背景。

    本句描述因不願執行任務而產生瞋心,進而採取惡意行為污染水源。
    在律藏案例中,此類敘事是用於界定違犯罪相,強調心念之瞋恨如何導向不淨之行為。

    本句為比丘尼戒律中關於環境衛生的規定,禁止在水源中排泄或吐痰,以維護公共衛生並對自然資源保持尊重。
    律法在規定禁令的同時,針對病苦情況設有豁免條件,體現了律典在嚴謹與慈悲彈性之間的平衡。

名相註解
  • 浣衣人:專門洗滌衣服的人。
  • 瞋心:佛教三大不善心之一,指對不滿之對象產生厭惡、憤怒或排斥的心態。

時吐羅尼持己故衣,令浣衣人洗。彼不肯洗, 便起瞋心,於彼洗衣水中故放不淨。佛言:「不 應爾,不得水中大小便洟唾,除病,應當學。」

120
白話直譯
事緣發生在舍衛城。當時有施主邀請僧眾受食,看寺人見他們遲遲未歸,擔心過了用餐時辰,便爬上高樹遠望他們是否回來。有在家的旅人見狀譏笑說:「沙門釋子竟然爬上高樹,與在家人有何不同?」佛說:「不應如此,不可攀爬超過常人所上的樹。」有苾芻尼因要繫染繩不敢爬樹,又遇虎狼威脅也不敢上樹,結果遭受傷害。佛說:「不可攀爬超過常人所上的樹,除非遇到危難,應當學習遵守。」
白話口語化新譯
此事發生在室羅伐城。。當時有施主邀請僧團去喫飯,看管寺院的人覺得他們回來得太慢,擔心時間太晚,於是爬上高樹望著他們回來。。當時有一些路人看到後嘲笑說:「這個出家修行的人爬到高樹上,跟一般人有什麼區別?」。佛陀說:「不應該這樣做,不能爬比人還高的樹。」。當時有一些比丘尼,因為繫著染色的繩子而不敢爬樹,即使遇到虎狼威脅也依然不敢爬,結果被殘害。佛陀說:「除了遇到危險的情況外,不得攀登過高的樹木,這是一項應當學習的戒律。」
法義解析
  • 此句交代律則制定的地理背景。
    在律藏中,「緣」指導致佛陀制定某項戒律的起因或事件(即「制戒之緣」)。

    本句為律典之敘事背景,描述僧團受食時之情境,旨在為後續律則之制定或違犯情節之判定提供事實經過。

    本句描述僧眾因行為不莊嚴(攀爬高樹)而遭到世俗譏諷。
    在律部語境中,此情節旨在說明僧團應維持威儀,避免做出令世人誤解或輕視的行為,以維護正法之尊嚴並避免招致毀謗。

    本句出自比丘尼律,旨在規範出家人的行止。
    禁止攀爬高度超過人身的樹木,是以維護僧團的威儀莊嚴,並避免不必要的危險。

    本段記載比丘尼戒律的制定背景。
    原先比丘尼因顧慮衣著或習俗不敢登樹避險而受害,佛陀遂制定戒律,規定原則上不得攀登過高之樹以維持莊嚴,但若遇到猛獸等危險情況(難緣),則允許登樹避難。
    此體現了律制在維持僧團莊嚴與保障生命安全之間的權衡。

名相註解
  • 受食:僧侶接受信眾供養而進食。
  • 看寺人:負責看管寺院事務的人員。
  • 沙門:梵語 Śramaṇa,指出家修行者。
  • 釋子:釋迦牟尼佛的弟子。
  • 過人樹:指高度超過成年人身高的樹木。
  • 難緣:危險的因緣或緊急情況。

緣在室羅伐城。時有施主請僧受食,時看寺 人怪其遲晚恐日時過,遂上高樹望彼歸來。 時有俗旅見而譏笑:「沙門釋子昇上高樹,與 俗何殊?」佛言:「不應爾,不上過人樹。」時有苾芻 尼,為繫染繩不敢昇樹,復有虎狼難至亦不 敢昇,因被殘害,佛言:「不得上過人樹,除為難 緣,應當學。」

七滅諍法

122
白話直譯
攝頌如下:
白話口語化新譯
總結的偈頌說道:
法義解析
  • 此句為引出後文總結性偈頌的過渡語。
    在律典中,詳細的戒律條文後常附以「攝頌」,旨在將複雜的法義要點濃縮為詩歌形式,以便僧眾記憶與傳承。

攝頌曰:

123
白話直譯
現前與憶念、不愚癡及求罪、多人共語自陳、以草覆蓋息諍。
白話口語化新譯
在場且能想起過錯,在意識清醒的情況下請求懺悔,在眾人面前親自承認,藉此平息眾人的爭端。
法義解析
  • 本句描述律儀中關於罪過承認與爭端解決的程序。
    要求犯戒者必須在意識清醒(不癡)、能憶起罪相(憶念)且在眾人面前(現前、多人)親自承認(自言)並請求懺悔(求罪),如此方能像「草掩」般將爭端平息,達成僧團的和諧。

名相註解
  • 求罪:在律藏中指承認過失並請求僧團或對象原諒,即懺悔。
  • 草掩:律典中比喻平息爭端、使紛爭不再被提起的方法。
  • 現前:指當面、在場。
現前并憶念、不癡與求罪、
多人語自言、草掩除眾諍。
124
白話直譯
佛告諸苾芻尼:「有七種滅諍之法,應當修學。」
白話口語化新譯
佛陀告訴比丘尼們:「有七種化解爭端的方法,你們應該學習並實踐。」
法義解析
  • 本句出自律部經典,旨在指導比丘尼僧團如何處理內部衝突。
    『七滅諍法』是維護僧伽和合(Harmony of the Sangha)的具體制度,強調透過正當的程序與法理解決分歧,以確保修行環境的清淨與穩定。

名相註解
  • 滅諍法:指化解僧團內部爭端、恢復和諧的法定程序或方法。
  • 修學:指在生活中實踐並學習佛法或律儀。

佛告諸苾芻尼:「有七滅諍法,應當修學。

125
白話直譯
「應以現前毘奈耶,當以現前毘奈耶。」應以憶念毘奈耶,當以憶念毘奈耶。應以不癡毘奈耶,當以不癡毘奈耶。應以求罪自性毘奈耶,當以求罪自性毘奈耶。應以多人語毘奈耶,當以多人語毘奈耶。應以自言毘奈耶,當以自言毘奈耶。應以草掩毘奈耶,當以草掩毘奈耶。」
白話口語化新譯
應該給予目前的律法,應當給予目前的律法。。應該給予對律儀的提醒,必須給予對律儀的提醒。。應該將律儀授予不癡,應該將律儀授予不癡。。應該依照律法中對該罪行性質的規定來請求懺悔,應依照律法中對該罪行性質的規定來請求懺悔。。應該向許多人宣講律儀,必須向許多人宣講律儀。。應該對自己提醒律法,應當對自己提醒律法。。應該教授關於草掩的律條,必須教授關於草掩的律條。
法義解析
  • 此句出於律部,強調在比丘尼受戒或教導過程中,必須將現行的律法(毘奈耶)傳授給受戒者,以確保其行為完全符合僧團的戒律規範。

    本句出於比丘尼律,強調在受戒或訓練過程中,必須讓受戒者憶起並熟悉律儀的規定,以確保其能正確持戒。
    重複之句式旨在強調此程序的必要性與強制性。

    本句為律典中常見的重複強調句式,指應將律儀(戒律)授予名為「不癡」的人。
    在律部語境中,這涉及戒律的正式傳承與授權過程。

    本句為律典之規定,強調比丘尼在犯戒後,必須依照該罪行的本質(自性)以及相應的律法(毘奈耶)程序進行求罪(懺悔),以恢復清淨。

    本句強調律儀傳播的重要性。
    在律部語境中,戒律的維持需透過正確的宣說與傳承,使僧團成員共同知曉並遵守,以維持集體的清淨與和合。

    此句強調修行者應時時自省,將律儀內化於心,透過自我提醒來維持戒律的清淨與正行。

    本句為律典中的指令,強調必須向比丘尼教授關於「草掩」(指使用草蓆或草製遮蓋物)的相關戒律,以規範生活起居並維持僧團的莊嚴清淨。

名相註解
  • 憶念:指對戒律條文的記憶、提醒與反省。
  • 不癡:人名,音譯自梵文 Acintya。
  • 自性:在此指罪行的本質或類別,決定了應適用的處罰或懺悔方式。
「應與現前毘奈耶,當與現前毘奈耶。
應與憶念毘奈耶,當與憶念毘奈耶。
應與不癡毘奈耶,當與不癡毘奈耶。
應與求罪自性毘奈耶,
當與求罪自性毘奈耶。
應與多人語毘奈耶,當與多人語毘奈耶。
應與自言毘奈耶,當與自言毘奈耶。
應與草掩毘奈耶,當與草掩毘奈耶。」
126
白話直譯
若有爭執發生,應以這七法,順從大師教誨,依法如律滅除爭端。
白話口語化新譯
如果發生爭端,應該使用這七種方法,依照佛陀的教導,根據佛法和律條來解決。
法義解析
  • 本句說明在僧團中處理爭端(諍事)的原則。
    強調必須依據佛陀制定的制度(七法)以及法、律的標準來公正地解決衝突,以維持僧團的和諧與清淨。

名相註解
  • 諍事:僧團內部因見解或行為不一而產生的爭端或衝突。
  • 大師:指釋迦牟尼佛。
  • 律:指毘奈耶(Vinaya),即佛陀為僧團制定的戒律與制度。

若有諍事起,當以此七法,順大師教,如法如 律而殄滅之。

127
白話直譯
「忍辱是精進中最上,能證得涅槃之境;出家卻惱害他人,不名為沙門尼。」
白話口語化新譯
忍辱是精進修行中最高上的品質,能讓人達到涅槃的境界。。出家後若煩擾他人,不能稱作沙門尼。
法義解析
  • 本句強調「忍辱」在所有精進修行(勤)中具有至高地位。
    在律部修行語境下,忍辱不僅是消極的忍受,更是將耐力轉化為一種積極的心理調適與修行力量,用以破除嗔心,最終導向解脫的涅槃境界。

    本句強調出家的核心在於調伏其心與慈悲利他。
    若僅在形式上出家,卻在行為上給予他人困擾或痛苦,則失去了沙門尼(女比丘)應有的德行與身分認同,違背了律儀的本意。

名相註解
  • 忍:忍辱,指面對逆境或侮辱時,心不惱亂的定力與耐力。
  • 勤:精進,指在修行中不懈怠、持續努力的品質。
  • 涅槃:煩惱熄滅、痛苦終結的寂靜解脫境界。
  • 沙門尼:指女性出家修行者,即女比丘。
「忍是勤中上,能得涅槃處;
出家惱他人,不名沙門尼。」
128
白話直譯
這是毘鉢尸如來等正覺所說的戒經。
白話口語化新譯
這部戒律經典是由毘鉢屍如來等正覺者所說的。
法義解析
  • 本句旨在確立律典的權威性與傳承,說明比丘尼戒律並非僅由釋迦牟尼佛制定,而是由包括毘鉢屍如來在內的歷代正覺者共同傳承的永恆法規,強調戒律的普適性與正統性。

名相註解
  • 毘鉢屍如來:過去七佛之一。
  • 正覺:指圓滿覺悟的佛陀(Samyak-sambuddha)。
  • 戒經:指關於戒律的經典,在此語境下指律藏。

此是毘鉢尸如來等正覺說是戒經。

129
白話直譯
「有慧眼者能避險路,得至安穩之處;智者於生死界中,能遠離一切惡行。」
白話口語化新譯
眼睛明亮能避開危險的道路,就能到達平安穩定的地方。。有智慧的人在生存的世間中,能夠遠離各種惡行。
法義解析
  • 此句以視覺比喻智慧與正念。
    在律部語境中,指修行者若能具備辨別是非的智慧(明眼),避開違犯戒律或造作惡業的危險路徑(險途),最終能獲得心靈的平安與解脫(安隱處)。

    本句強調智慧與戒律的關聯。
    在輪迴的生存界中,唯有具備正見的智者能辨識惡業之危害,進而透過持戒與修行遠離不善法,以求脫離苦海。

名相註解
  • 安隱處:指遠離煩惱、痛苦與危險,心境安定且安全的地方,在佛法中常指清淨或解脫的境界。
  • 生界:指處於生死輪迴中的生存狀態或世間。
  • 諸惡:指一切不善的業行(akusala),涵蓋身、口、意三業之惡。
「明眼避險途,能至安隱處;
智者於生界,能遠離諸惡。」
130
白話直譯
這是尸棄如來等正覺所說的戒經。
白話口語化新譯
這部戒律經典是由屍棄如來等正覺佛所說的。
法義解析
  • 本句說明律典的權威來源。
    在律部傳統中,戒律被視為由歷代諸佛共同制定的普遍法規,而非僅由釋迦牟尼佛單獨制定,旨在強調戒律的恆常性與普適性。

名相註解
  • 屍棄如來:過去諸佛之一,在現劫中最早成佛的如來。

此是尸棄如來等正覺說是戒經。

131
白話直譯
「不毀壞也不傷害,善護持戒法;飲食知足,受用簡樸臥具;勤修增上禪定,這是諸佛的教誨。」
白話口語化新譯
不毀犯也不損害,能好好地守護戒律經典。。在飲食上懂得滿足,使用簡單低廉的牀上用品。。勤奮修行更高層次的禪定,這就是所有佛陀的教導。
法義解析
  • 本句強調對戒律的恭敬與維護。
    在律部語境中,「不毀不害」指不違犯戒條,不損毀戒律的尊嚴與純淨;「善護」則指在實踐與傳承上,能謹慎地守護毘奈耶(律典),確保戒律不被歪曲或遺失,以維持僧團的清淨。

    本句描述比丘尼應持守的清淨生活方式,強調在基本生存需求上實踐「知足」,透過限制飲食與簡化臥具,以減少對物質的執著與貪欲,使心能專注於修行。

    本句強調禪定在修行體系中的核心地位。
    在律部語境下,持戒是定之基礎,而「增上定」是指能進一步深化心靈、導向解脫的高階禪定,是諸佛共同傳授的修行要領。

名相註解
  • 止足:梵語 santuṭṭhi,指對現有條件感到滿足,不貪求更多。
  • 臥具:指僧侶睡眠時使用的墊子、毯子等牀上用品。
  • 增上定:指超越一般禪定、能進一步增長功德或深化定力的更高層次禪定。
  • 諸佛教:指諸佛共同傳授的正法教理。
「不毀亦不害,善護於戒經;
飲食知止足,受用下臥具;
勤修增上定,此是諸佛教。」
132
白話直譯
這是毘舍浮如來等正覺所說的戒經。
白話口語化新譯
這是由毘舍浮如來等正覺佛所宣說的戒律經典。
法義解析
  • 本句旨在確立戒律的權威來源。
    在律部傳統中,戒律被視為由歷代正覺佛共同宣說並傳承的法規,強調戒律的普遍性與恆常性,而非僅限於單一佛陀的教導。

名相註解
  • 毘舍浮如來:過去佛之名。

此是毘舍浮如來等正覺說是戒經。

133
白話直譯
「如蜜蜂採花,不損其色與香;只取花蜜而去,苾芻尼入村莊亦當如此。」
白話口語化新譯
就像蜜蜂採花一樣,不會破壞花朵的顏色和香味。。僅取其味便離開,比丘尼進入村落時也是如此。
法義解析
  • 以蜜蜂採花為喻,說明修行者在世間行事或採取所需時,應採取溫和且不造成損害的方式,在獲取所需之餘,不破壞事物的本質與和諧。

    本句出自律典,規範比丘尼在進入聚落乞食或接受供養時的行止。
    強調應保持簡樸、不貪著,僅取所需(或僅取其味)隨即離去,以維持出家人的威儀並避免世間毀謗。

名相註解
  • 色:指花朵的顏色,在此喻指事物的外在形態。
  • 香:指花朵的香味,在此喻指事物的內在特質。
  • 聚落:指村落或居民聚集地,是出家眾進行乞食的主要場所。
「譬如蜂採花,不壞色與香;
但取其味去,尼入聚落然。」
134
白話直譯
這是俱留孫如來等正覺所說的戒經。
白話口語化新譯
這是由俱留孫如來等正覺佛所宣說的戒律經典。
法義解析
  • 本句旨在確立戒律的權威性與傳承性。
    說明此戒經並非單一佛陀所創,而是由俱留孫如來等歷代正覺佛共同宣說的普遍法規,強調戒律在不同佛世中的一致性與永恆性。

名相註解
  • 俱留孫如來:本劫五佛之首。

此是俱留孫如來等正覺說是戒經。

135
白話直譯
不違逆他人,不觀察他人所作所為;只需自省自身行為,無論正當與否。
白話口語化新譯
不要違揹他人的意願,也不要挑剔他人沒有去做某事。。只要觀察自己的身體行為,看是否端正。
法義解析
  • 本句出自律典,強調出家眾在共住時應保持和合。
    要求比丘尼在處理事務或相處時,不應隨意違揹他人,亦不應以他人未採取某種行動而予以評判或指責,旨在消除僧團內部的衝突與對立。

    此句強調律儀修行中的自省精神。
    在律部語境下,修行者應專注於審視自身的行止是否符合戒律規範,而非觀察他人,透過自覺與自省來維持清淨。

名相註解
  • 違逆:指違背、反對或不順從。
  • 觀作:在此指觀察後認定、視為或評判。
  • 身行:指身體的行為或造作,在律典中特指僧眾的儀軌與行止。
「不違逆他人,不觀作不作;
但自觀身行,若正若不正。」
136
白話直譯
這是羯諾迦如來等正覺所說的戒經。
白話口語化新譯
這部戒律經典是由羯諾迦如來等正覺者所宣說的。
法義解析
  • 本句說明該戒經的來源與權威性,指出此律典是由包括羯諾迦如來在內的多位正覺者共同宣說的法教。

名相註解
  • 羯諾迦如來:佛名,指一位過去的如來。

此是羯諾迦如來等正覺說是戒經。

137
白話直譯
不要執著於禪定之心,應勤修寂靜之處;能救度眾生者無憂,常令正念不失;若人能施惠,福德增長怨恨自息;修習善法除去諸惡,煩惱盡除得至涅槃。
白話口語化新譯
不要執著於禪定中的心境,要勤奮地在寂靜處修行。。能提供救助的人能讓人心安無憂,並使其經常保持正念而不遺忘。。如果一個人能夠慷慨佈施,福報會增加,怨恨也會自然消失。。努力修行善行並除去所有惡業,當煩惱全部消除,就能達到涅槃的解脫境界。
法義解析
  • 此句提醒修行者在進入禪定後,不可對定境所產生的安樂或特定心態產生執著(即定著),而應持續在寂靜的環境或心境中精進修行,以避免陷入枯木禪或僅追求寧靜的誤區。

    在律部語境中,此句強調良師或資深比丘尼的指導作用,能使受教者在修行與持戒中消除憂慮,並恆常維持正念,以防止因疏忽而犯戒。

    本句說明佈施的功德。
    在律部語境中,佈施不僅是積累福德的手段,更是化解人際衝突、消除敵意的有效方法,體現了以慈悲心化解怨憎的修行原則。

    本句概述了修行解脫的基本路徑:透過修善與除惡來淨化心靈,最終消除所有煩惱(惑),從而達到不再輪迴的涅槃狀態。
    在律部語境中,這強調了持戒與修行的必然關聯,即以律儀為基礎,進而斷除煩惱。

名相註解
  • 定心:指禪定中專注、不散亂的心境。
  • 寂靜處:指遠離喧囂的物理環境,或指心靈進入寂靜、無紛擾的狀態。
  • 念:正念(Smṛti),指對當下法義、戒律或心念狀態的覺知與不忘。
  • 福:指善業所感召的安樂與好處,即福德。
  • 惑:指煩惱、迷惑,是導致眾生在生死輪迴中受苦的核心原因。
「勿著於定心,勤修寂靜處;
能救者無憂,常令念不失;
若人能惠施,福增怨自息;
修善除眾惡,惑盡至涅槃。」
138
白話直譯
這是迦攝波如來等正覺所說的戒經。
白話口語化新譯
這是迦攝波如來等正覺者所宣說的戒律經典。
法義解析
  • 本句旨在確立戒律的權威性與傳承。
    在律部傳統中,戒律被視為由歷代諸佛共同宣說的永恆法規,而非僅由釋迦牟尼佛單獨制定,強調戒律具有跨越時空的普適性。

名相註解
  • 迦攝波如來:過去諸佛之一。

此是迦攝波如來等正覺說是戒經。

139
白話直譯
一切惡事都不應作,一切善法都應修習;時時調伏自心,這就是諸佛的教誨。守護身業是善,能守護語業亦善;守護意業是善,能徹底守護最為善。若能一切守護,便能解脫眾苦;善於守護口語,也善於守護心意。身體不作諸惡,常令三業清淨;這就是能隨順大仙所行之道。
白話口語化新譯
不要做任何惡事,應該修行所有善行。。全面調伏自己的心,這就是所有佛陀教法的核心。。能剋制身體行為是很好的,能謹慎管理言語同樣也是很好的。。能夠守護自己的心念是很好的,而能徹底地守護心念則是最好的。。比丘尼如果能護持所有的戒律與正法,就能從種種苦難中解脫。。要好好守住口中的言論,也要好好守住內心的念頭。。身體不做各種惡行,經常保持身、口、意三種業力的清淨。。這樣就能遵循佛陀所實踐的修行道路。
法義解析
  • 此句為佛教倫理之核心,強調戒律的基礎在於「止惡」與「行善」。
    在律部語境中,這不僅是個人道德要求,更是出家比丘尼守持戒律、清淨身心的根本準則。

    本句強調修行之核心在於內心的調伏。
    在律部語境中,持戒的目的並非僅在於形式上的禁忌,而是在於透過戒律的約束來調伏自心,消除煩惱,這纔是佛法教導的真正宗旨。

    本句強調律儀中對身、口之行為的剋制。
    在律部語境下,「護」即是守戒、防護,避免造作不善業,是修行解脫的基礎。

    本句強調在律儀修行中,心念的覺察與守護至關重要。
    律法不僅在於外在行為的規範,更在於內心意念的調伏。
    徹底地護持心意能防止過失的產生,是修行律儀的核心。

    本句強調比丘尼透過嚴格護持戒律(一切)來達成解脫的目的。
    在律部語境中,戒律是修行解脫的基礎,護持戒律即是護持正法,進而消除煩惱、解脫苦海。

    本句強調修行者應對口與意兩項業門進行謹慎的守護與剋制。
    在律部語境中,這屬於對身口意三業的調伏,旨在防止因失言或妄念而造業,是持戒修行的基礎。

    本句強調持戒的基礎,即透過禁止身體的惡行,並全面淨化身、口、意三種行為(業),以達到清淨的修行狀態。
    在律部語境中,這是比丘尼遵守戒律、遠離過失的核心要求。

    本句強調修行者透過遵守律儀或實踐正法,使其行為與佛陀(大仙)的覺悟路徑保持一致,是達成解脫的必要條件。

名相註解
  • 惡:指違背戒律、造成痛苦或導致輪迴的不善業。
  • 善:指符合正法、能導向解脫且利益眾生的正業。
  • 調:指透過修行與戒律來制約、轉化並調伏煩惱心。
  • 護身:指剋制身體行為,不造作違背戒律的惡行。
  • 護語:指謹慎言語,避免妄語、兩舌、惡口、綺語。
  • 護意:指對心念的警覺與守護,防止雜念或不善之念生起,是正念的實踐。
  • 護:指護持,特指對戒律的遵守與維護。
  • 解脫:指從生死輪迴的痛苦中獲得永恆的自由。
  • 善護:指謹慎守護、剋制,不使其隨意散亂或造作惡業。
  • 口言:指口業,包括妄語、兩舌、惡口、綺語。
  • 意:指意業,指內心的起心動念。
  • 三種業:指身業(身體行為)、口業(言語行為)與意業(心理行為),佛教認為一切行為皆由這三者構成。
  • 隨順:順從、契合,指行為與法理一致。
  • 大仙:梵文 Mahāmuni,指佛陀,意為偉大的聖者或大仙人。
「一切惡莫作,一切善應修;
遍調於自心,是則諸佛教。
護身為善哉,能護語亦善;
護意為善哉,盡護最為善。
尼若護一切,能解脫眾苦;
善護於口言,亦善護於意。
身不作諸惡,常淨三種業;
是則能隨順,大仙所行道。」
140
白話直譯
這是釋迦如來等正覺所說的戒經。
白話口語化新譯
這就是釋迦牟尼佛等正覺者所宣說的戒律經典。
法義解析
  • 本句為律典的權威宣告,明確指出此戒律之來源為釋迦如來等正等覺者,旨在確立律典的合法性與正統性,使受戒者對戒律產生信心並嚴格遵守。

名相註解
  • 釋迦如來:本教團的創始者,釋迦牟尼佛。

此是釋迦如來等正覺說是戒經。

141
白話直譯
毘鉢尸式棄、毘舍俱留孫、羯諾迦牟尼、迦葉釋迦尊,如是天中之天,無上調御者。七佛皆威猛,能救護世間,具足大名稱,皆宣說此戒法。諸佛及其弟子,皆共同尊敬戒律,恭敬戒經故,得無上果報。你應當追求出離,於佛教中勤修,降伏生死之軍,如大象摧毀草舍。在此法律中,常保不放逸,能竭盡煩惱之海,終將到達苦的盡頭。所說戒經,廣泛闡釋戒律要義,應當共同尊敬戒律,如犛牛愛護尾巴。我已說完戒經,僧眾長久清淨,利益一切有情,皆共成就佛道。
白話口語化新譯
毘鉢屍佛、式棄佛、毘舍俱留孫佛、羯諾迦牟尼佛、迦葉佛與釋迦牟尼佛,皆是天中之天,是無上的調御者。。七位佛都非常威猛,能救護世間,擁有崇高的名號,且都宣說過這套戒律。。所有的佛和弟子都共同尊重戒律。正因為恭敬地遵守戒律經典,才能獲得最高的果位。。你應該追求脫離輪迴,勤奮地修行佛法,像大象摧毀草屋一樣,徹底降伏生死的軍隊。。在這些律法中,只要經常保持勤勉不懈,就能消除如大海般深重的煩惱,最終結束所有的痛苦。。之所以宣說戒律經典,是為了詳細解釋戒律的核心意義。大家應該共同尊重戒律,就像犛牛愛護自己的尾巴一樣。。我已經說完了戒律經典,願僧團長久保持清淨,以此利益所有眾生,共同成就佛道。
法義解析
  • 本句列舉多位佛陀名號,旨在讚頌佛陀的殊勝地位。
    以「天中天」與「無上調御者」稱之,強調佛陀在精神境界上超越一切天神,且具備調伏眾生、導向解脫的最高能力。

    本句旨在強調戒律的恆常性與權威性。
    透過說明過去七佛皆宣說此戒法,證明戒律並非單一佛陀的隨機制定,而是所有佛陀共同認可且必要的修行基礎,用以救護世間眾生。

    本句強調戒律在修行路徑中的基礎地位。
    在律部語境中,持戒是清淨心與定力的前提,而對戒律經典的恭敬與實踐,是成就聖果(如阿羅漢或佛果)的必要條件。

    本偈勉勵修行者生起出離心,透過勤奮修行佛法,以強大的定慧之力降伏輪迴生死的苦難與煩惱。
    將生死比作軍隊,將修行者的力量比作摧毀草舍的大象,強調法力之強大與果斷。

    本句強調持律(Vinaya)與不放逸(Appamāda)的相應關係。
    在律部語境中,戒律是修行的基礎,而「不放逸」則是將戒律轉化為實踐的關鍵動力。
    透過嚴格持律與持續的警覺,修行者能逐步根除煩惱,最終達到苦的終結(涅槃)。

    本句強調戒律在僧團中的核心地位。
    以犛牛愛尾為喻,說明修行者應將戒律視為不可分割且至關重要的部分,因為戒律是防護修行、維持僧團純淨的基礎。

    本偈說明戒律的建立並非單純的禁制,而是為了使僧團保持清淨。
    清淨的僧團能成為眾生的福田(福利有情),並為最終達成覺悟提供必要的基礎。

名相註解
  • 毘鉢屍、式棄、毘舍俱留孫、羯諾迦牟尼、迦葉、釋迦:佛典中記載的過去與現在諸佛名號。
  • 天中天:指在諸天之中最尊貴者,在此指佛陀超越一切天神。
  • 調御者:指能調伏眾生之習氣,使其趨向覺悟的導師。
  • 七佛:指釋迦牟尼佛及其之前的六位佛。
  • 戒法:佛教中規範僧團行為的律儀,旨在調伏身心、斷除煩惱。
  • 戒:佛教中用以禁止惡行、導向善行的道德規範與律條。
  • 無上果:指修行所能達到的最高成就,在此語境中指涅槃或佛果。
  • 出離:脫離生死輪迴的慾望與狀態。
  • 生死軍:將輪迴中的生與死比作強大的軍隊,象徵煩惱與苦難的持續攻擊。
  • 佛教:此處指佛陀的教法(Dharma)。
  • 法律:在此指「律藏」或「戒律」(Vinaya),即僧團生活的規範與修行準則。
  • 不放逸:梵文 Appamāda,指不懈怠、時刻警覺,是修行中極其重要的心態。
  • 煩惱海:將煩惱比喻為深不可測的大海,形容其廣大且難以根除。
  • 苦邊際:指痛苦的盡頭,即解脫或涅槃的狀態。
  • 犛牛:一種生活在青藏高原的長毛牛,此處以其愛尾之習性比喻修行者對戒律的珍視。
  • 有情:指具有情識的眾生。
  • 佛道:成就佛果的修行路徑。
毘鉢尸式棄,毘舍俱留孫,
羯諾迦牟尼,迦葉釋迦尊,
如是天中天,無上調御者。
七佛皆雄猛,能救護世間,
具足大名稱,咸說此戒法。
諸佛及弟子,咸共尊敬戒,
恭敬戒經故,獲得無上果。
汝當求出離,於佛教勤修,
降伏生死軍,如象摧草舍。
於此法律中,常為不放逸,
能竭煩惱海,當盡苦邊際。
所為說戒經,廣釋戒要義,
當共尊敬戒,如犛牛愛尾。
我已說戒經,眾僧長淨竟,
福利諸有情,皆共成佛道。

根本說一切有部苾芻尼毘奈耶卷第二十

143
白話直譯
此卷十九張,第二十行:污手捉淨水之下,丹本有「瓶應當學。」佛說:「不等。」共五十九行,國本、宋本皆無『者食撿』,若無此文則文義斷絕。又違前略攝頌所說:「俗舍善容儀、護鉢除病人。」這句話,使得眾學缺少二十餘法,故今依丹本補足。
白話口語化新譯
在這卷的第十九張、第二十行,「污手捉淨水」這句話的下面,丹本這個版本多了「瓶應當學」這幾個字。。佛陀說:「不相等。」。總共有五十九行的文字,在國本和宋本中都沒有,因此將其補上;如果沒有這些文字,文章的意思就會不連貫。。這也違反了前面提到的簡要總結偈頌,其中提到:「在信眾提供的住處要舉止端莊,妥善保管缽盂,並照顧生病的人。」。因為之前的那些話,導致學僧的戒律少了二十多條,所以現在根據「丹」的記錄來把它們補齊。
法義解析
  • 此段文字為經卷的校勘紀錄,旨在對比不同版本(如丹本)在文字上的差異。
    內容涉及比丘尼律中關於清潔與水瓶使用之規範。

    本句出於律典,佛陀針對前文所討論的兩種情況、法規或身分,明確判定兩者在性質、程度或適用標準上並不相同,旨在釐清戒律執行的精確界限。

    此句為文本校勘註記,說明在校對《根本說一切有部苾芻尼毘奈耶》時,發現國本與宋本缺失五十九行文字,為維持律典義理完整而予以補正。

    本句指出某種行為違反了律典中規定的基本操守。
    略攝頌是律部為了方便僧眾記憶而將戒律要點濃縮成的偈頌。
    此處強調比丘尼在接受信眾供養(俗舍)時應保持莊嚴儀態,並履行護持法器與慈悲救治病人的義務。

    本句描述律典在傳承或編纂過程中,因某些陳述導致學僧(沙彌尼)的戒條出現遺漏,因此需要依據特定的標準或版本(丹)將缺失的二十餘條法規補齊,以確保戒律的完整性。

名相註解
  • 丹本:指特定的抄本或版本,用於校勘比對。
  • 苾芻尼毘奈耶:比丘尼律,規定比丘尼僧團生活與修行準則的律典。
  • 國本:指當時國家官方收藏或認定的標準版本。
  • 宋本:指宋代刻印或傳抄的文本版本。
  • 文義斷絕:指因文字缺失導致句子不通,無法理解原意。
  • 略攝頌:律典中將繁複的戒律條文濃縮而成的總結偈頌,便於記憶。
  • 眾學:指學僧,在比丘尼律語境中通常指沙彌尼(Samaneri)。
  • 足之:補足,使之完整。

此卷十九張,第二十行:污手捉淨水之下, 丹本有「瓶應當學。」佛言:「不等。」凡五十九行 文,國本、宋本並無者食撿,若無彼文則文義 斷絕。又違前略攝頌云:「俗舍善容儀、護鉢除 病人。」之言,遂令眾學闕二十餘法,故今依丹 足之。