大藏經白話翻譯計畫
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十誦律

T23n1435_036
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十誦律卷第三十六

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後秦北印度三藏弗若多羅譯

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雜誦第一

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白話直譯
佛陀在王舍城。當時調達在佛法中生起清淨的信敬心,捨棄價值三十萬金錢的莊嚴財物出家,乘坐價值十萬金錢的調御善象,這頭象以金網等莊嚴裝飾,也值十萬金錢。調達所穿的衣服也價值十萬金錢。這位調達出家成為比丘,十二年中以善心修行,讀誦經典、請問疑義、接受佛法、修習禪定,當時佛所說的法他都能讀誦。當時有些比丘具大神通勢力,因閻浮樹而名為閻浮提,這些比丘從閻浮樹取果回來食用;離閻浮樹不遠,有訶梨勒林、阿摩勒林、鞞醯勒林,他們取這些果實回住處食用;從欝單越取自然生長的粳米回來食用;從忉利天取須陀天食回來食用;在東西南北展現種種神通力量。調達見到後便生起貪心,心想:「我什麼時候才能擁有大神通勢力?因閻浮樹而名為閻浮提,從閻浮樹取果回來食用;離閻浮樹不遠,有訶梨勒林、阿摩勒林、鞞醯勒林,取這些果實回住處食用;從欝單越取自然粳米回來食用;從忉利天取須陀食回來食用;在東西南北展現種種神通力量。我現在何不前往佛陀處請問神通之道?」這樣思惟後,便前往佛陀處頂禮佛足,請問神通之道。佛陀早已知道此人在這法中將造惡事,因此不為他說,只說:「調達,你止息吧!何必追求神通之道?應當觀察無常、苦、空、無我。」調達聽到這話,心中難以忍受且不歡喜,但仍一心執著神通力量,心想:「舍利弗在佛陀最初的經中說,諸智慧弟子中最為第一,我應當前往舍利弗處請問神通之道,他一定會為我解說。」這樣思惟後便前往請問神通之道。舍利弗也早已知道此人在這法中將造惡事,因此不為他說,只說:「調達,你止息吧!何必追求神通之道?應當觀察無常、苦、空、無我。」調達聽到這話,心中難以忍受且不歡喜,但仍一心執著神通之道,心想:「目連在佛陀最初的經中說,諸神通道弟子中最為第一,我應當前往請問神通之道,他一定會為我解說。」這樣思惟後便前往請問神通之道。目連早已知道此人在這法中將造惡事,因此不為他說,只說:「調達,你止息吧!何必追求神通之道?應當觀察無常、苦、空、無我。」調達聽聞後,已經無法忍受、不再歡喜,只是一心追求神通之道。如此輾轉下來,最少有一人,不滿五百位大弟子都未曾為他說法。這時,調達心想:「阿難是我弟弟,佛在最初的經中說,眾多多聞弟子中,阿難最為第一。我為何不親自前往,向他請問神通之道?請為我解說。心念之後,便前往請問神通之道。阿難因尚未斷除欲望,無法知曉過去未來之事,便以自己多聞的智慧來解說神通之道。
白話口語化新譯
佛陀在王舍城。。爾時調達對佛法產生了清淨的信心與恭敬心,穿著價值三十萬金錢的華麗服飾出家,騎著價值十萬金錢的馴服良象,象身上的金網裝飾也價值十萬金錢。。調達穿的衣服,價值又是十萬金錢。。這個調達出家成為比丘後,在十二年間以正心修行,讀經、誦經、請教疑惑、領受法教並打坐禪定,當時佛陀所說的法,他全部都讀過且誦習過。。當時,比丘們擁有強大的神通力。因為有閻浮樹,所以稱作閻浮提,比丘們從這棵樹上採摘果實回來食用。。在閻浮樹附近有訶梨勒、阿摩勒和鞞醯勒的森林,採集這些果實後,回到住處食用。。從欝單越地區取得自然生長的粳米,帶回來喫。。從忉利天拿取須陀天的食物回來喫。。在東西南北四方,顯現出各種神通力量。。調達看到之後立刻產生了貪念,心想:「我什麼時候才能擁有強大的神通和權勢?」。因為有閻浮樹,所以這裡被稱為閻浮提,人們採摘這種樹的果實來喫。。在閻浮樹附近有訶梨勒林、阿摩勒林和鞞醯勒林,採集這些果實帶回住處食用。。從欝單越取得自然生長的粳米,然後回來食用。。從忉利天拿了須陀的食物,回來喫掉。。在東西南北四方,顯現出各種神通力量。。我現在為什麼不去佛陀那裡,請問神通道的方法?。想完這些之後,立刻走到佛陀面前頂禮,詢問關於神通道的法門。。佛陀預先知道這個人會在這項法義中做出惡行,所以沒有詳細說明,而是對他說:「調達,你停止吧!」。為什麼要使用這種神通能力呢?。應該觀察萬物皆是無常、痛苦、空虛且沒有永恆自我的。。調達聽到這話後非常高興,一心只想獲得神通力,心裡想:「佛陀在最初的經中說過,舍利弗在所有智慧弟子中是最出色的。我應該去請教舍利弗關於神通的方法,他一定會告訴我的。」。想好之後,就立刻過去詢問如何獲得神通。。舍利弗也事先知道這個人會在這件事上做惡行,所以沒有對他說:「調達,你快停止!」。為什麼要使用這種神通能力呢?。應該觀察萬物皆是無常、苦、空且沒有自我的。。調達聽到這話後,心中不平且不快樂,一心只想追求神通道,心想:「目連在佛陀的第一部經中被稱讚為所有精通神通的弟子中最優秀的第一名,我應該去請問他關於神通道的事,他一定會告訴我的。」。想好之後,就立刻過去詢問神通的修行方法。。目連事先知道這個人會在佛法中做壞事,所以沒有對他說:「調達,你停止吧!」。有神通又有什麼用呢?。應該觀察事物是無常的、是苦的、是空的,且沒有永恆不變的自我。。調達聽完之後,感到心煩意亂且不滿足,一心只想追求神通能力。。就這樣傳下來,最少一名到不滿五百名的大弟子,都沒有被告知這件事。。那時,調達心想:「阿難是我的弟弟,佛陀在第一部經中說過,在所有博學的弟子中,阿難是最出色的第一名。」。我為什麼不去他那裡,請問關於神通道的修行方法呢?。請為我說明。。想起來後,立刻前往詢問關於神通的修行方法。。阿難還沒有斷除慾念,所以不知道過去和未來的事,因此利用他博學的智慧來解釋神通道。
法義解析
  • 此句為律典之開端,旨在交代佛陀制定戒律或演說法義時的地理位置,確立敘事背景。

    本句描述調達出家之初的盛況。
    在律部語境中,詳述其財富與奢華,旨在對比出家應有的捨離精神,並為後文其心志之轉變與爭權作鋪陳。

    此句描述調達對物質奢華的追求,與比丘應持之簡樸、離欲的律儀相悖,用以揭示其內心的貪著與對世俗名利的執著。

    本句描述調達在叛逆之前,曾有長達十二年的正向修行經歷。
    這顯示出即便後來墮落,其初期亦具備基本的修行基礎與對教法的精通,從而對比其後來的背叛與執著之深。

    此段描述早期僧團在閻浮提的生活背景,提及比丘具備神通力及採集果實食用之情況,屬律部敘事之背景說明。

    本句描述僧團或修行者在律藏語境下的生活環境與飲食獲取方式,體現早期僧團依賴自然果實維生的簡樸生活。

    本句描述從特定地區獲取無需人力耕種的「自然米」並食用。
    在律部語境中,此類敘述通常涉及比丘獲取食物的合法性,以及關於自然產物(無主物)之使用是否違背律則的討論。

    本句描述從天界獲取食物並食用的行為。
    在律部(十誦律)語境中,此類敘述通常用於界定獲取財物或飲食的合法性,以判定該行為是否構成違律之罪(如偷盜或不淨獲取)。

    此處描述佛陀或聖者在四方顯現神通,旨在令眾生生起信心,或證明正法之威德。

    此句描述調達因見神通而起貪欲,揭示對權力與神通的執著是修行上的重大障礙,亦是其後企圖分裂僧團的心理根源。

    本句說明「閻浮提」之名稱由來,指因該地盛產閻浮樹而得名,並描述當地人以其果實為食,屬於佛教宇宙觀中對人類居住地的地理描述。

    此段記錄佛陀或僧團在特定地點的飲食獲取方式,反映律藏對僧侶日常生活細節的詳盡記載,以作為行住坐臥的規範參考。

    本句描述獲取食物的過程。
    在律部經典中,食物的來源與取得方式是判定僧侶是否犯戒的關鍵。
    此處提及的「自然粳米」指無需人工耕種而自然產生的稻米,通常出現在描述殊勝處或神通感應的語境中。

    本句出於律典,描述獲取食物的具體行為。
    在律部語境中,詳細記錄食物的來源與獲取過程,是用以判定該行為是否構成違犯戒律(如偷盜或不淨飲食)的事實依據。

    此句描述佛陀或聖者以神通力遍現四方,旨在威儀莊嚴或攝受眾生,展現覺悟者的自在能力。
    在律部經典中,此類敘述常出現在佛陀證悟或說法之際,以證明法力的真實性。

    此句表達修行者欲親近佛陀,請教關於神通成就的修行路徑。
    在律部語境中,這反映了修行者在實踐戒律與禪定後,對更高層次精神能力(神通)的追求與請益。

    描述修行者在生起決定心後,遵循禮儀趨前頂禮,並就神通之修行路徑請教佛陀的過程,體現了弟子對師長的恭敬與求法之誠。

    本句描述佛陀以智慧預知調達(Devadatta)的惡念與未來行徑。
    在律部語境中,佛陀教導弟子會依其根機與心念而定;對於心存惡念、欲破法之人,佛陀採取剋制且直接的制止方式,而非詳細開導或傳授深法。

    此句在律典語境中,旨在詢問或質詢使用神通的動機。
    在佛教戒律中,僧侶除非為了正法教化,否則禁止隨意展現神通以獲取名利或引起他人貪著。

    本句為律部修行中核心的觀照法門,要求修行者透過對現象的四種特質(無常、苦、空、無我)進行觀察,以破除對色身與世間法的執著,從而達到心靈的解脫。

    本段描述調達對神通力的渴求及其對舍利弗智慧地位的認可。
    在律部語境中,此處揭示了修行者對神通的執著,以及弟子之間相互請教的互動,反映出當時僧團對智慧與神通之追求的心理狀態。

    本句描述修行者在經過內在思慮或決定後,採取行動向導師或具德之人請教獲取神通的修行方法。
    在律部語境中,神通(iddhis)是透過特定的禪定修行而獲得的超常能力。

    本句描述舍利弗尊者以智慧預見調達的惡意與將來之過錯。
    在律部語境中,此處強調對他人心念與因果趨勢的洞察,以及在特定情況下選擇不予干涉的處世智慧。

    本句在律部語境中,旨在詢問使用神通的動機或目的。
    根據僧團戒律,禁止為了名聞利養或不當目的向外人展示神通,因此此問是用於釐清使用神通的正當性與必要性。

    此句為早期佛教的核心觀法,要求修行者透過對現象的觀察,體悟其變遷(無常)、不圓滿(苦)、缺乏實體(空)以及不存在永恆主宰(無我),藉此破除執著,斷除煩惱以求解脫。

    本段描述調達對神通的執著與對目連神通能力的認可。
    在律部語境中,這揭示了調達追求神通而非解脫的錯誤方向,以及其內心的嫉妒與競爭心,是其後續破戒與企圖分裂僧團的心理伏筆。

    描述修行者在經過思慮後,決定前往請教獲取神通的修行路徑。
    在律部語境中,神通(Iddhi)通常是透過禪定功德而獲得的特殊能力,需依循正確的修行次第而得。

    此段描述目連尊者預見調達將於僧團中作惡,故選擇不以言語勸止。
    在律部語境中,此處記錄了目連以神通或智慧洞察他人心念,並對其惡行之必然性有所預知。

    此為反問句,意指在當下的修行或戒律情境中,神通並非核心目的,亦無實質助益,旨在強調戒律或解脫實踐的重要性。

    此句為修行觀照的核心指導,要求修行者透過對現象的四種特質(無常、苦、空、無我)進行觀察,以破除對色身與法相的執著,進而斷除煩惱,達成解脫。

    此句描述調達的心理狀態。
    他追求神通並非為瞭解脫,而是出於對權力或名聲的渴望(不忍不樂),這種執著於神通的心態是導致其後續破戒與分裂僧團的根源。

    本句描述某項教法或律則在傳播過程中的範圍,明確指出有部分大弟子(數量在一名至五百名之間)並未聽聞此說。
    這在律典中常用於界定某項規定的適用範圍或傳承狀況。

    此段描述調達企圖利用與阿難的親緣關係,以及阿難在僧團中被公認為「多聞第一」的威望,來達成其個人目的。
    在律部語境中,這揭示了調達心機深沉,試圖透過拉攏關鍵人物來影響僧團。

    此句表達了修行者欲前往特定對象處,請教獲取神通之方法的意願。
    在律部語境中,通常涉及僧團成員對修行次第或特殊能力的探詢。

    此句為請求教導之語。
    在律部經典語境中,通常出現在弟子或信眾請求佛陀或長老針對特定行為、戒律或法義進行開示與釐清之情境。

    描述修行者在憶起相關事宜後,立即前往請教關於神通成就的途徑或方法。
    在律部語境中,此舉體現了對法義的渴求與對導師的依止。

    本句說明阿難雖具備極高的學習能力與記憶力(多聞),但因尚未完全斷除慾念,未達至能獲知過去未來的神通境界,故其對神通道的描述是基於對經論的知識理解而非親證的經驗。

名相註解
  • 王舍城:古印度城市,位於摩揭陀國,是佛陀經常停留並講法的重要地點。
  • 調達:釋迦牟尼佛之堂弟,後因追求權力而引起僧團分裂。
  • 出家:捨棄在家生活,正式進入僧團修行。
  • 莊嚴具:指華麗的服飾或裝飾品。
  • 調善象:指經過訓練、溫順且優秀的大象。
  • 金錢:指當時流通的金幣或貨幣單位。
  • 比丘:受具足戒的男性出家僧。
  • 坐禪:指禪定修行,透過專注心排除雜念,以達到心靈的寧靜與覺悟。
  • 神通:超越常人的特殊能力。
  • 閻浮提:古印度對南亞次大陸及其周邊地區的稱呼,意為「有閻浮樹的大洲」。
  • 閻浮樹:印度一種大樹,其果實色紅,南瞻部洲之名由此而來。
  • 訶梨勒:一種藥用果實,常用於治療疾病。
  • 阿摩勒:即餘甘子,一種酸甜的藥用果實。
  • 鞞醯勒:即木蘋果,一種具有藥用價值的果實。
  • 欝單越:古印度地名,傳說該地有自然生長的稻米。
  • 自然粳米:指無需人力播種、耕作而自然生長的非糯米。
  • 忉利天:欲界四天之首,又稱三十三天。
  • 須陀天:天界之名。
  • 噉:食用。
  • 神力:指神通力,即超越常人的超自然能力,在佛典中常用於化導眾生。
  • 貪心:對對象產生強烈渴求且不願捨離的心理狀態。
  • 佛所:佛陀所在之處。
  • 神通道:指獲得神通(iddhis)的修行方法或路徑。
  • 頭面禮佛:將頭部與面部觸地,表達最深敬意的禮拜方式。
  • 法中:指佛陀所宣說的教法或特定的戒律規範。
  • 無常:指一切有為法皆在變遷,沒有永恆不變。
  • 苦:指因執著而產生的不滿足、不安與痛苦。
  • 空:指缺乏獨立、恆常的實體。
  • 無我:指沒有一個永恆不變的主體或自我。
  • 神通力:指超越常人感官與認知能力的特殊能力。
  • 舍利弗:佛陀十大弟子之一,以智慧第一著稱。
  • 目連:佛陀十大弟子之一,以神通第一著稱。
  • 此法:指佛陀所宣說的教法或僧團的戒律體系。
  • 大弟子:指佛陀的主要弟子,通常指證果且具備領導能力的比丘。
  • 阿難:佛陀的表弟,以記憶力卓越、博學多聞著稱,被譽為「多聞第一」。
  • 多聞:指聽聞佛法多,對教義記憶精確且博學。
  • 離欲:斷除對五欲的執著,是獲取更高禪定與神通的前提。
  • 多聞慧:透過大量聆聽、學習佛法而獲得的知識智慧。

佛在王舍城。爾時調達,於佛法中信敬心清 淨,著三十萬金錢直莊嚴具出家,乘調善象 直十萬金錢,是象以金網等莊嚴,亦直十萬 金錢。調達所著衣服,復直十萬金錢。是調達 出家作比丘,十二年中善心修行,讀經、誦經、 問疑、受法、坐禪,爾時佛所說法皆悉讀誦。時 諸比丘有大神通勢力,以閻浮樹故名閻浮 提,斯諸比丘從是閻浮樹取果還噉;去閻浮 樹不遠,有訶梨勒林、阿摩勒林、鞞醯勒林,取 是諸果還所住噉;從欝單越取自然粳米還 噉;從忉利天取須陀天食還噉;東西南北現 種種神力。調達見已即生貪心,作是念:「我何 時當能有大神通勢力?以閻浮樹故名閻浮 提,從是閻浮樹取果還噉;去閻浮樹不遠,有 訶梨勒林、阿摩勒林、鞞醯勒林,取是諸果還 所住噉;從欝單越取自然粳米還噉;從忉利 天取須陀食還噉;東西南北現種種神力。我 今何不往詣佛所問神通道?」作是念已,即詣 佛所頭面禮佛,問神通道。佛先知是人於此 法中當作惡事,是故不說,語言:「調達汝止! 何用是神通道為?當觀無常苦空無我。」調達 聞是語不忍不樂,但一心向神通力,作是念: 「舍利弗於佛第一經中說,諸智慧弟子中最 上第一,我當往詣舍利弗所問神通道,當為 我說。」念已即往問神通道。舍利弗亦先知是 人於此法中當作惡事,是故不說,語言:「調達 汝止!何用是神通道為?當觀無常苦空無 我。」調達聞是語不忍不樂,但一心向神通道, 作是念:「目連於佛第一經中說,諸神通道弟 子中最勝第一,我當往詣問神通道,當為我 說。」念已即往問神通道。目連先知是人於此 法中當作惡事,是故不說,語言:「調達汝止! 何用神通道為?當觀無常苦空無我。」調達聞 已不忍不樂,但一心向神通道。如是展轉至 最少一,不滿五百大弟子所皆不為說。爾時 調達作是念:「阿難是我弟,佛第一經中說, 諸多聞弟子中阿難最勝第一。我何不往詣 其所問神通道?當為我說。」念已即往問神通 道。阿難未離欲故,不知過去未來事,便以多 聞慧為說神通道。

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白話直譯
調達受得神通法後,在山林、曠野、坑谷中勤奮修習。因為勤修習,獲得世間四禪,依此四禪生起神通力。生起神通力後,因閻浮樹而名為閻浮提,便從閻浮樹取果回來食用;離閻浮樹不遠,有大訶梨勒林、阿摩勒林、鞞醯勒林,他取這些果實回住處食用;從欝單越取自然生長的粳米回來食用;從忉利天上取須陀天的食物回來食用;在東西南北各方展現種種神通力量。這時調達心懷惡意,對佛生起這樣的念頭:「這沙門瞿曇,家族並不比我高貴。他姓瞿曇,出生於釋迦族,我也是姓瞿曇,出生於釋迦族。眾人以清淨心供養他,多是因為神通力的緣故。我應該到哪一家,以神通力攝受,讓更多人歸順於我?」他又想:「瓶沙王在國中地位最高,是佛的不退轉弟子。即使我用神通力牽引,也終究無法得逞。」調達平時精通各種外道書籍、星宿、相人吉凶、天地異象。見到瓶沙王的太子阿闍世王相分明,心想:「我當以神通力攝受他,必定成為我的施主。因為這個因緣,會有更多人跟隨我。」這麼想後,變身為寶象,在阿闍世太子家,不從門進卻從門出,或從門進不從門出,現出這種形相,想讓人知道是調達。又變身為寶馬,或從非門進門中出,或從門進非門出,現出這種形相,想讓人知道是調達。又現身為寶鬘,從太子膝上出現。當時太子拿著寶鬘繫在額頭上,現出這種形相,想讓人知道是調達。又現身為端正小兒,佩戴金寶瓔珞,在太子膝上東西翻轉。太子抱著小兒一起玩耍,還將口水吐進他口中,現出這種形相,想讓人知道是調達。以這些神通力,牽引阿闍世太子的心,使他生起邪見,認為調達的神通力勝過佛,生起愛敬之心,供養衣服、臥具、湯藥,甚至天天送五百鍋飲食、五百輛車圍繞,親自到調達處,親手奉食。
白話口語化新譯
調達在學習了神通的方法之後,就在山林、曠野和坑谷等僻靜的地方努力練習。。因為勤奮修習,獲得了世俗的四禪,並以此四禪為基礎而產生神通力。。展現神通力後,因為有了閻浮樹,所以這個地方被稱為閻浮提,人們從這棵閻浮樹上採摘果實來食用。。在閻浮樹附近有大片的訶梨勒林、阿摩勒林和鞞醯勒林,採集這些果實後,回到住處食用。。從欝單越取得自然生長的粳米,然後回來喫。。從忉利天拿了須陀天的食物回來喫。。在東西南北四方,顯現出各種神通力量。。調達先產生了惡念,心裡對佛陀想著:「這個叫瞿曇的沙門,他的種姓並沒有比我高貴。」。他姓瞿曇,出生在釋迦家族;我也姓瞿曇,同樣出生在釋迦家族。。很多人能用清淨的心來做很多供養,都是因為神通力的作用。。我曾在哪一家,利用神通力吸引人們,讓許多人隨順我?。心裡這麼想:「瓶沙王在國家中地位最尊貴,且是佛陀不再退轉的弟子。」。我正用神通力在牽引,但始終無法將其拉過來。。調達原本就精通各種外道書籍與星象學,懂得推算人的吉凶以及觀察天地的異象。。看到瓶沙太子和阿闍世王後,清楚地知道:「我要用神通力將他們接來,他們一定是我的供養者。」。因為這個原因,有很多人跟隨。。想完之後,他變身成一頭寶象,在阿闍世太子的家裡,表現出不從門進卻從門出,或是從門進卻不從門出的現象,想讓大家知道這就是調達。。再次變身成寶馬,或從非門處進入門中而出,或從門進入非門處而出,顯現這些異象是為了讓人知道這是調達。。再次顯現出一串寶珠項鍊,從太子的膝蓋上出現。。太子拿起花鬘繫在額頭上,顯現出這樣的樣子,是為了讓大家知道這就是調達。。再次化身成一個端莊的小孩,戴著金寶首飾,在太子的膝蓋上左右轉來轉去。。太子與他相抱在一起玩唾口遊戲,對方的口中顯現出這樣的徵兆,目的是為了讓人知道這就是調達。。利用這種神通力,牽引阿闍世太子的心,讓他產生惡劣的邪見,以為調達的神通力勝過佛陀,因而生起愛敬之心,供養衣服、臥具與藥品,甚至每天送五百釜飲食,由五百輛車簇擁著來到調達住處,親手為他供食。
法義解析
  • 此句描述調達追求神通的過程。
    在律部語境中,神通雖是修行之果,但若心存貪欲或野心(如調達欲奪領導權),則易墮入魔道。
    此處強調其在僻靜處勤修,顯示其對神通的執著。

    本句說明神通力的獲取路徑:首先透過勤奮修行達到世俗的四種禪定,再以這四禪的定力作為基礎,進而開發出神通力。
    在律部語境中,強調定力是神通的必要前提。

    此段描述宇宙地理與名稱的由來。
    在佛教宇宙觀中,閻浮提為人類居住之洲,文中說明瞭因閻浮樹的存在而得名,並提及該地居民採食閻浮樹果的習俗。

    此段記載僧團在森林中採集天然果實作為飲食的實務情況,屬於律藏中對僧侶日常生活環境與飲食獲取的具體描述。

    本句描述從特定地點獲取自然生長的食物並食用的行為。
    在律部(十誦律)語境中,此類敘述通常用於界定獲取食物的來源及其方式,以判定該行為是否符合比丘的戒律規範。

    本句描述從天界獲取食物並食用之行為。
    在律部經典中,此類敘述通常用於界定比丘在獲取食物、使用神通或與天人往來時,其行為是否觸犯戒律的案例分析。

    此處描述聖者以神通力在四方顯現,旨在透過超自然能力的示現,令眾生生起信心並對法產生恭敬心。

    本句描述調達因傲慢與嫉妒而生惡唸的起因。
    在古印度社會,種姓地位是衡量身分的重要標準,調達試圖以種姓高低來否定佛陀的威德,反映出其執著於世俗身分而未能契入正法。

    本句敘述說話者與對方在姓氏(瞿曇)與種族(釋迦族)上的相同之處,用以說明兩者的親緣或門第關係。

    此句說明眾生能生起清淨心並踴躍供養,是由於佛或聖者運用神通力感化,使眾生生起信心與恭敬心,從而種植福田。

    本句描述以神通力作為方便手段,吸引眾生使其產生信心並隨順教導。
    在律部語境中,此類敘述通常用於說明佛陀過去世的行持或神通在度化眾生中的作用。

    此句描述對瓶沙王世俗地位與信仰深度的認可。
    瓶沙王作為國王,其影響力極大;而「不退轉」在律部語境中,指對正法有堅定信心,不再退回之前的迷茫或邪見狀態。

    此句描述即便運用神通力,若對象具有特定的業力障礙或不隨順,亦無法強行牽引。
    說明神通之運用仍受因緣條件限制,非絕對無礙。

    本句描述調達(提婆達多)精通世俗的占卜與相術。
    在律部語境中,這揭示其依仗外道術數而非佛法正見,後以此誘使他人或營造威權,與佛法之智慧相對立。

    此處描述佛或聖者運用神通力感召供養者,展現出與檀越之間的因緣關係。

    描述信眾或修行者因特定的條件與機緣,對佛法產生信心而追隨佛陀。
    在律典語境中,此類敘述通常用以解釋僧團規模增加的因果過程。

    此段描述調達利用神通變身以示現,旨在證明其身分。
    在律部經典中,此類敘事用以記錄調達與佛陀、世俗權力者之間的衝突過程,並揭示其雖具神通但心不調伏、心懷叵測的狀態。

    此段描述調達利用神通(變身、穿牆)來引起關注或誇示能力。
    在律部語境中,這類神通表現通常與其不淨的企圖(如奪權或恐嚇)相關,與佛陀以神通導向解脫的慈悲用事形成對比。

    此處描述神通顯現之景象,旨在表現聖者的威神力或吉祥徵兆,在律部敘事中常用於襯託其殊勝。

    此段描述在律藏敘事中,透過特定的外在標誌(繫鬘)來揭示調達的身分,旨在說明在特定情境下身分辨識的過程。

    此處描述神通化現,以親近且可愛的形象試探或影響太子,展現化身之手段。
    在律部敘事中,常用此類情節描繪佛陀出家前的種種境遇。

    此段描述釋迦牟尼佛在太子時期與調達的童年互動。
    調達口中顯現異相,預示其未來將成為佛陀的對立面或具有特殊的業力特徵,在律藏敘事中旨在揭示人物的宿業與未來走向。

    本段描述調達利用神通力操縱他人心智,誘使阿闍世太子產生邪見並對其崇拜。
    這揭示了神通若不配以正見,可能成為惑亂人心、助長貪嗔癡的工具,且邪見會導致對錯誤對象的盲目崇拜與供養。

名相註解
  • 神通法:指獲取超自然能力(如神足、天眼等)的修行方法。
  • 世俗四禪:指非出世間(非解脫導向)但可由修行者達到的四種禪定狀態。
  • 須陀天食:須陀天人的食物。
  • 沙門:出家修行者,泛指捨棄世俗生活追求解脫的人。
  • 瞿曇:佛陀的姓氏(族名)。
  • 種姓:古印度社會的階級制度。
  • 釋家:指釋迦族(Sakya),佛陀所屬的種族。
  • 清淨心:指遠離貪嗔癡等染污、純淨無染的心態。
  • 供養:指以物質或精神上的奉獻來表達對三寶或聖者的尊敬。
  • 攝取:吸引、聚集眾生,使其歸依或隨從。
  • 隨順:依照教導而行,不生抗拒。
  • 瓶沙王:古印度摩揭陀國之王,佛陀的重要護法。
  • 不退轉:指修行或信心達到一定境界,不再退轉至低階或墮落。
  • 外書:指非佛教的世俗或外道典籍。
  • 星宿:指占星術,透過觀察星辰位置預測吉凶。
  • 相人:指相術,透過觀察人的面相或體相判斷吉凶。
  • 瓶沙王太子:即頻婆娑羅王,佛陀的重要在家弟子。
  • 阿闍世王:頻婆娑羅王的兒子,後亦成為佛弟子。
  • 檀越:梵語 dānapati,指佈施者、供養者。
  • 因緣:指導致結果的直接原因(因)與間接條件(緣)。
  • 阿闍世太子:古印度摩揭陀國之王,曾受調達挑唆而對佛陀產生誤解。
  • 寶象:指具有殊勝特徵、如寶般光彩的象,此處為調達變身之相。
  • 馬寶:指由寶物組成或具有寶相的馬,此處為神通變現之相。
  • 寶鬘:由寶石製成的花環或項鍊,象徵殊勝與莊嚴。
  • 鬘:花鬘,古印度常見的頭飾或裝飾品。
  • 瓔珞:由珠寶串成的項鍊或飾品。
  • 太子:指釋迦牟尼佛出家前的身分(悉達多太子)。
  • 邪見:錯誤的見解,與正見相對,是導致痛苦與輪迴的根本原因。
  • 釜:古代煮飯的鍋。

調達受神通法已,於山林 曠野坑谷中勤修習。勤修習故,得世俗四禪, 因是四禪起神通力。起神通力已,以閻浮樹 故名閻浮提,從是閻浮樹取果還噉;去閻浮 樹不遠,有大訶梨勒林、阿摩勒林、鞞醯勒林, 取是諸果還所住噉;從欝單越取自然粳米 還噉;從忉利天上取須陀天食還噉;東西南 北現種種神力。是調達先來惡心,於佛作是 念:「是沙門瞿曇,種姓不勝我。彼姓瞿曇生釋 家,我亦姓瞿曇生釋家。諸人以清淨心多有 供養者,皆為神通力故。我於何家,以神通力 攝取,令多人隨順我?」作是念:「瓶沙王於國中 最大,是佛不退轉弟子。我正使神通力牽,終 不可得。」調達素知種種外書星宿,相人吉凶、 天地怪相。見瓶沙王太子阿闍世王相明了: 「我當以神通力攝取,決定是我檀越。以是因 緣多人隨從。」作是念已,變身作象寶,於阿闍 世太子家,不從門入從門中出、或從門入不 從門出,現如是相欲令知是調達。復變身作 馬寶,或從非門入門中出、或從門入非門出, 現如是相欲令知是調達。復現作寶鬘,從太 子膝上出。時太子捉鬘以繫額上,現如是相 欲令知是調達。復現作端正小兒,著金寶瓔 珞,在太子膝上東西宛轉。太子嗚抱共戲唾 其口中,現如是相欲令知是調達。以是神通 力,牽阿闍世太子心,令生惡邪見,謂調達神 通力勝佛,生愛敬心,供養衣服臥具湯藥,乃 至日日送五百釜飲食、五百乘車圍遶,來至 調達所,自手下食。

6
白話直譯
當時諸比丘,清晨著衣持缽進入王舍城乞食,聽聞阿闍世太子如此供養調達衣服、臥具、湯藥,每天送來五百釜飲食,並有五百輛車圍繞,親自到調達處親手分發食物,調達與五百弟子接受這些供養。聽聞後,飯食畢便前往佛所,頂禮佛足後退坐一旁,白佛言:「世尊!我今日著衣持缽入城乞食,聽聞阿闍世太子如此供養調達衣服、臥具、湯藥,每天送來五百釜飲食,五百輛車圍繞,親自到調達處親手分發食物,調達與五百比丘接受這些供養。」佛告諸比丘:「你們不要貪戀調達的供養。為什麼呢?這是因為調達得到供養,反而自我損減。就像竹子結果便枯死,芭蕉結果也是如此,騾子懷孕便死。調達得到供養也是如此,都是自我損減。就像竹蘆結果便枯死。」當時世尊為了闡明此事,便說偈言:
白話口語化新譯
那時,比丘們在中午之前穿好袈裟、拿著缽進入王舍城乞食。他們聽說阿闍世太子如此供養調達,提供衣服、臥具和藥品,每天送來五百鍋飲食,並由五百輛車隨行圍繞;太子還親自到調達處親手供食,調達與五百名弟子接受了這些供養。。聽完之後,在用完餐後前往佛陀所在之處,低頭頂禮佛足,然後坐在一旁,對佛陀說:「世尊!」。我今天穿著僧衣、手持缽進入城中乞食,聽說阿闍世太子如此供養調達:提供衣服、臥具與湯藥,每天送來五百釜飲食,並由五百輛車隨行圍繞,太子親自到調達那裡用餐,調達與五百位比丘都接受了這些供養。。佛陀對眾比丘說:「你們不要貪圖透過外出乞食或索求而得到的供養。」。為什麼呢?。這是因為透過調達來獲得供養,會導致自身的損耗與減少。。就像竹子因為結實而枯死,芭蕉也是如此;又如騾馬懷孕而死。。取得供養的情況也是一樣,因為這會造成自身的損害與減少。。就像竹蘆這種植物,在結了果實之後就會枯死。。那時候,世尊為了把這件事說清楚,便說了一首偈頌:
法義解析
  • 本段描述調達在企圖分裂僧團期間,獲得世俗權力(阿闍世太子)的大量物質支持。
    在律部語境中,此處對比了正法僧團清淨乞食的行持與調達追求名聞利養、受大眾供養的奢華景象,揭示其違背出家精神的傾向。

    此段描述弟子親近佛陀的標準禮儀:聞訊後先處理食務,隨後前往佛前,以頂禮足部表達至高敬意,並在側邊端坐,遵循律儀之序後方啟口請法。

    此段記載了世俗王族對僧團的具體供養實況,透過衣、食、住、藥的全面護持,展現了護法者與僧伽之間的互動,符合律部記載僧侶生活與供養情境之特徵。

    此句旨在告誡比丘應斷除對物質資糧的貪著,特別是針對透過外出乞食或接受供養所獲得的物資,應保持清淨與知足,避免因貪求供養而破壞戒律與修行定力。

    此為經典中常見的詢問句式,旨在引出後文對前述律則、法義或現象之原因說明。

    此句說明獲取供養的行為(調達)與自身損失之間的因果關係。
    在律儀語境下,若獲取供養的方式不符合規範,會導致僧侶自身的戒體、福德或清淨度發生損減。

    以植物結實後的必然枯萎,以及不育動物(騾)懷孕之不可能,作為比喻,用以說明某種狀態的荒謬或必然的滅亡。

    說明在律儀規範中,若以不當方式獲取供養,其性質與前述違規行為相同,皆會造成修行者自身戒體、功德或福報的損減。

    以植物結實後枯萎的自然現象為喻,說明事物在完成特定生命週期或功能後必然終結的規律,用以體現無常之理。

    此句為經文的過渡語,說明佛陀為了闡明前述之事理或戒律,決定以偈頌的形式進行總結或說明。

名相註解
  • 中前:指正午之前,比丘乞食的法定時間。
  • 詣:前往。
  • 禮足:頂禮佛陀的足部,是佛教中表達極高敬意的禮節。
  • 世尊:對佛陀的尊稱,意為在世間最尊貴的人。
  • 乞食:僧侶依戒律向在家眾乞求食物以維持生命。
  • 損減:指減少、損耗,在此指自身修行、戒體或福德的損失。
  • 芭蕉:一種植物,結實後母株會枯萎。
  • 騾:公驢與母馬雜交之後代,不具生育能力。
  • 竹蘆:指竹類或蘆葦類植物。
  • 實:指植物的果實或種子。
  • 偈言:指偈頌,即以韻文形式表達的教言。

爾時諸比丘,中前著衣持鉢入王舍城乞食, 聞阿闍世太子如是供養調達衣服臥具湯 藥,日日送五百釜飲食,五百乘車圍遶,自至 調達所自手下食,調達與五百弟子受是供 養。聞已食後往詣佛所,頭面禮足却坐一面 白佛言:「世尊!我今日著衣持鉢入城乞食,聞 阿闍世太子如是供養調達衣服臥具湯藥, 日日送五百釜飲食,五百乘車圍遶,自至調 達所自手下食,調達與五百比丘受是供養。」 佛語諸比丘:「汝等莫貪調達供養。何以故?是 調達得供養,自損減故。如竹以實死,芭蕉實 亦然,如騾懷妊死。調達得供養亦如是,為自 損減故。譬如竹蘆以實死。」爾時世尊欲明 了此事,而說偈言:

7
白話直譯
「芭蕉結果便枯死,竹蘆結果也是如此,騾子因懷孕而死;小人得供養則自毀壞。
白話口語化新譯
芭蕉因為結了果實就會枯死,竹子與蘆葦也是因為結實而死,騾馬因為懷孕而死。。品行不端的人若得到供養或栽培,就會變得更加壞。
法義解析
  • 此處以植物結實後生命終結的自然規律,以及騾馬懷孕導致死亡的極端情況作為比喻,用以說明某種因果關係或特定狀態下的必然結果。

    此句警示品行不端或缺乏戒律之人,若獲得資源、供養或栽培,反而會使其惡行加深,導致墮落。
    在律儀管理中,強調了辨別供養與栽培對象的重要性,以防惡習因得滋養而擴張。

名相註解
  • 小人:指品行不端、缺乏德行或戒律之人。
  • 得養:指得到供養、栽培或資源的支持。
「芭蕉以實死,竹蘆實亦然,
騾懷妊故死;小人得養壞。
8
白話直譯
「這也是同樣的道理。調達愚癡之人!無論何時得到這樣的利養,隨著時間長夜受諸苦惱,因而墮入惡趣。」又告訴諸比丘:「譬如壯漢打破惡狗的鼻子,你們認為如何?這隻狗會不會變得更兇惡?」回答說:「確實會更兇惡。世尊!」佛說:「調達這愚癡之人也是如此,無論何時得到這些供養,隨著時間長夜受苦惱,因而墮入惡趣。」
白話口語化新譯
「這也是一樣的。。調達,你這個愚癡的人!。隨時獲得這樣的供養,隨後在長夜中遭受各種痛苦,並因此墮入惡趣。。對比丘們說:「就像一個強壯的人打斷了惡狗的鼻子,你們覺得這件事怎麼樣呢?」。這隻狗是不是更壞呢?。回答說:「這確實是很糟糕的行為。」。世尊!。佛說:「愚癡的人也是如此,每當他們得到這樣的供養,也會隨之在長夜中遭受苦惱,因為他們會墮入惡道。」
法義解析
  • 此句為類比用法,表示前文所述的道理、規則或判定標準,同樣適用於目前所討論的情況。
    在律典中,常用於將相似的違犯情節或判定條件歸類於同一標準,以維持律法的嚴謹與一致性。

    此句為佛陀對調達的直接斥責。
    在律部語境中,調達因貪求名聞、心生嫉妒而企圖分裂僧團,此處之「癡」是指其缺乏正見,被煩惱遮蔽而不知真理的愚癡狀態。

    此處說明因果報應之理。
    因不當獲取或處置利養,導致在受報時於長夜中遭受各種痛苦,並最終墮入惡趣。

    此處運用譬喻,透過強健之人對惡狗的嚴厲行為,引導比丘們思考特定戒律情境下的判斷,用以說明行為的嚴重性或懲戒的必要性。

    此句為詢問性質之問句,於律儀事證調查中,用以釐清對象(此處為狗)之惡劣程度或傷害性。

    此處為律典中對特定行為的定性,確認該行為違背戒律或屬於不善法(akusala),是判定罪相與定罪的必要程序。

    此為弟子對佛陀的尊稱,用於表達敬意或在提問、陳述事實前之呼喚。

    此句說明因果報應。
    愚癡之人即便獲得供養,若因其惡業導致墮入惡趣,仍會在黑暗痛苦的長夜中受苦。

名相註解
  • 癡:指「愚癡」,是三毒(貪、嗔、癡)之一,指不能如實見法、對真理無知的狀態。
  • 利養:指供養、生活所需之物資。
  • 長夜:指漫長且痛苦的夜晚,常用於形容受報時的煎熬。
  • 惡處:指惡趣,即地獄、餓鬼、畜生等不善的生存環境。
  • 健夫:指力氣強大、身體強健的人。
  • 惡:指惡劣、傷害或不善的性質。
  • 癡人:指缺乏智慧、不明因果的愚癡之人。

「此亦復如是。調達癡人!隨幾時得如是利 養,隨爾所時長夜受諸苦惱,生惡處故。」語 諸比丘:「譬如健夫打破惡狗鼻,於汝等意云 何?是狗寧更惡不?」答言:「實惡。世尊!」佛言:「調 達癡人亦如是,隨幾時得是供養,隨爾所時 長夜受苦惱,生惡處故。」

9
白話直譯
當時調達的供養日益增多,貪著供養蒙蔽心智,生起這樣的惡念:「佛如今捨棄僧眾,我應該帶領眾僧。」生起這種心念時,便失去了神通。當時目連在支提國迦陵伽盧谷中,當時有迦扶陀比丘俱羅子,是長老目連的弟子。這位比丘捨離五欲,修習四梵行,命終生於梵天界。迦扶陀生於梵天,見到調達失去神通,見後如壯士屈伸手臂間,從梵天界消失,現身於目連前。從禪定中起來對目連說:「你知道嗎?調達已失去神通,你應該向佛陀稟報此事。」目連心想:「我何不入定觀察調達的心?」立刻入定觀察調達的心,見其已失神通,於是從定中出來默然,接受迦扶陀梵天的話語。
白話口語化新譯
那時調達因為供養的增加而生起貪心,貪念遮蔽了他的心,並產生這樣的惡念:「既然佛陀現在要離開僧團,我應該來領導眾僧。」。當生起這樣的念頭時,就會失去神通。。那時目連在支提國的迦陵伽盧谷中,有一位名叫迦扶陀的比丘,他是俱羅之子,也是長老目連的弟子。。這位比丘捨棄了五欲,修行四梵行,命終後會生到梵天世界。。迦扶陀梵天看到調達失去了神通,見到這情形後,在壯士屈伸手臂的極短時間內,便從梵天世界消失,並出現在目連面前。。目連從禪定中起身後說道:「你知道嗎?」。調達失去了神通,你對佛陀所說的話很正確,請把這件事告訴佛陀。。目連心裡想著:「我為什麼不進入禪定,來觀察如何調整心念呢?」。立刻進入禪定來觀察並調控心念,發現神通已經消失後,便從定中起身,靜靜地聽取迦扶陀梵天的話語。
法義解析
  • 此段描述調達因貪求供養而生起權力慾,進而產生分裂僧團的惡念。
    在律部語境中,這說明瞭貪欲如何遮蔽心性,導致修行者產生破壞僧團和合的動機。

    描述特定心念(如前文所述之不淨或違犯之心)與神通能力之間的因果關係,說明心念的質變會導致修行者原本具足的神通喪失。

    本句為律典敘事之開端,交代故事發生的地點(支提國迦陵伽盧谷)以及人物關係(長老目連與其弟子迦扶陀比丘),旨在為後續的律則討論或事例鋪陳背景。

    說明修行者透過斷除感官慾望並實踐四種梵天之行,依因果律,死後能往生至清淨的梵天境界。

    此段描述神通變幻與時空移動的過程。
    透過「屈伸臂頃」描述神通變化的迅速,以及天人於不同境界間移動的現象。

    此句描述目連尊者在禪定結束後,對他人進行詢問的敘事情境。

    本句描述調達因心念不淨、企圖分裂僧團而喪失神通的果報,並肯定向佛陀如實稟告之行為。
    在律部語境中,強調誠實報告與因果律對修行狀態的直接影響。

    此句描述修行者透過自我省察,思考如何藉由禪定(入定)來觀察並調控心念(調達心),以達到心智的穩定與清淨。

    描述修行者透過禪定觀察心念的調控狀態,在察覺神通力已失後,從定中起身,並在靜默中接受梵天的教示。

名相註解
  • 捨僧:指佛陀即將示寂,不再直接管理僧團。
  • 退失:指原本具足的狀態或能力喪失或退轉。
  • 支提國:古印度地名。
  • 長老:佛教中對資歷深、德高望重的僧侶之稱呼。
  • 五欲:指五種感官慾望,即色、聲、香、味、觸。
  • 四梵行:指慈、悲、喜、捨四種梵天之行。
  • 梵世:指梵天世界,是修行者透過清淨修行可往生的天界。
  • 迦扶陀:人名,此處指一位梵天。
  • 屈伸臂頃:形容極短的時間,即壯士伸展與收回手臂的時間。
  • 梵天:佛教天界中地位崇高的神祇。
  • 禪定:指進入專注、寂靜的定境。
  • 白:佛教術語,指向尊長或佛陀稟告、報告。
  • 入定:進入禪定狀態,使心專注於一境而不散亂。
  • 調達心:指對心念進行調整、調控,使其趨於平靜或符合修行要求。

爾時調達供養轉 增,貪著供養覆心,生如是惡心:「佛今捨僧 者,我當將導眾僧。」生如是心時退失神通。爾 時目連在支提國迦陵伽盧谷中,時有迦 扶陀比丘俱羅子,是長老目連弟子。是比丘 捨離五欲修四梵行,命終生梵世。迦扶陀梵 天,見調達退失神通,見已如壯士屈伸臂頃 於梵世沒目連前現。從禪定起語目連言:「汝 知不?調達退失神通,汝向佛所說者善,以是 事白佛。」目連作是念:「我何不入定觀調達心?」 即時入定觀調達心,見已失神通,即從定起 默然,受迦扶陀梵天語。

10
白話直譯
當時梵天,知道目連默然接受後,頂禮佛足右繞一圈便消失。目連接受梵天的邀請後,立即進入禪定,在支提國迦陵伽盧谷中隱沒,於王舍城顯現,離佛不遠。
白話口語化新譯
那時梵天知道目連已經默然接受,便以頭面禮拜雙足,向右繞行後便逝去了。。目連在接受了梵天的邀請之後,立刻進入禪定,在支提國的迦陵伽盧谷中消失,接著在王舍城出現,距離佛陀不遠。
法義解析
  • 此段描述梵天在知悉目連已默然承接(教法或戒律)後,以極高的禮節進行敬禮,隨後示現逝去。
    展現了天神對法或受戒者的敬重。

    此段描述目連尊者運用禪定力達成空間移動的神通(神足通),能迅速在不同地點之間消失與顯現,展現其神通第一的果位。

名相註解
  • 頭面禮足:以頭面觸及對方足部的極高禮敬方式。
  • 右遶:依順時針方向繞行,表示敬意。
  • 沒:指死亡或消失。

爾時梵天,知目連默然受已,頭面禮足右遶 即沒。目連受梵天請已,即入禪定,於支提 國迦陵伽盧谷中沒,於王舍城現,離佛不遠。

11
白話直譯
這時目連從禪定中起身,前往佛所,頂禮佛足,退坐在一旁,對佛說:「世尊!如同迦扶陀梵天所說,調達確實已失去神通。」
白話口語化新譯
那時候,目連從禪定中起來,走到佛陀那裡,頂禮佛陀的足,然後在一旁坐下,對佛陀說:「世尊!」。就像迦扶陀梵天所說的,這指的是神通實際上的退轉。
法義解析
  • 描述目連尊者在禪定之後,以極其恭敬的儀軌(頂禮與側坐)向佛陀請益的過程,展現了弟子對佛陀的敬意與修行的次第。

    此句記載梵天迦扶陀對於神通實際退轉現象的說法,可能涉及修行者神通能力的喪失或退化。

名相註解
  • 定:指禪定或三昧,修行者專注心神的狀態。
  • 迦扶陀梵天:梵天之名。

爾時目連即從定起往詣佛所,頭面禮佛足 却坐一面,白佛言:「世尊!如迦扶陀梵天所說, 調達實退神通。」

12
白話直譯
佛說:「你先前難道不知道調達的心正如迦扶陀梵天所說嗎?」當佛與目連如此對話時,調達立刻帶著四位弟子一起前來。佛遠遠看見調達來了,對目連說:「你不要再說什麼,這癡人自己會顯露他的行為。」目連心想:「我何不就在這座位上入定,讓調達看不見我。」於是立刻在座上入定,調達果然看不見他。調達走到佛前,頂禮佛足,和四位弟子退坐一旁,對佛說:「世尊年紀已老,可以把僧團交給我,佛只需獨自安享現法之樂。讓僧團歸我管理,我會帶領他們。」佛說:「舍利弗、目連具大智慧與神通,佛尚且不將僧團交付給他們,何況你這個吃唾癡人、死人,怎能託付!」
白話口語化新譯
佛陀說:「你之前不知道調達的心,跟迦扶陀梵天的話一樣嗎?」。佛陀與目連這樣對話時,調達立刻和四個弟子一起走過來。。佛陀遠遠看到調達走過來,對目連說:「你不要說什麼,這個愚癡的人是來顯現這件事的。」。目連心想:「我為什麼不在這個座位上入定,讓調達看不見我呢?」。馬上就在這個座位上進入禪定,但調達卻沒看到。。調達走到佛陀面前,低頭禮拜佛足,與四位弟子一同坐在旁邊,對佛陀說:「世尊,您年事已高,可以將僧團交給我管理,您只需獨自享受現世的安樂即可。」。讓僧眾歸屬於我,我會負責引導他們。。佛陀說:「舍利弗與目連擁有極大的智慧與神通,佛陀甚至還不把僧團的重任交託給他們,更不用說像你這樣對愚人與死者表現出輕慢、吞吐無常的人,竟然還想要受託付囑!」
法義解析
  • 此句透過將調達的心態與迦扶陀梵天的言語進行類比,用以說明特定心念或言說的特質。

    本句為律典之敘事,記錄佛陀與目連尊者對話之際,調達及其隨從出現的場景,為後續之法義爭論或律儀討論作鋪陳。

    此處為律儀敘事,描述佛陀洞察情勢,指示目連無需言語幹預,讓愚癡者的行為自然顯現其教化作用。

    此句描述目連尊者欲運用禪定神通,使心意識進入特定狀態以隱匿身形,從而避開調達的侵害。
    在律部敘事中,這展現了神通在化解衝突與自我保護中的應用。

    描述修行者於此處進入禪定,而調達未能見到其入定的情形。

    本段描述調達企圖請求佛陀將僧團領導權移交給他,揭示其對權力的渴求。
    在律部語境中,此舉是調達日後引起僧團分裂(破僧)的伏筆。
    他以佛陀年老為由,試圖將佛陀推向退隱狀態,以獲取統御權。

    此句描述僧團成員的歸屬與責任,強調了對僧眾承擔引導與監督的職責。

    本段透過對比舍利弗、目連等大德與受話者的德行,強調承擔僧團重任(付囑)必須具備極高的德行與莊嚴。
    即便具備大智慧與神通,若無足夠的德行,亦不足以承擔教法。

名相註解
  • 現法樂:指在現世生活中所享有的安樂或法樂。
  • 僧屬:指僧團中的成員。
  • 將導:引導、帶領。
  • 付囑:委託、囑託,指將教法或僧團管理權交接。
  • 噉唾:吞嚥與吐出,此處形容行為輕慢、不莊重。

佛言:「汝先不知調達心如迦扶陀梵天語耶?」 佛共目連作如是語時,調達即時與四弟子 俱來。佛遙見調達來,語目連言:「汝莫有所說, 是癡人來自現其事。」目連作是念:「我何不入 定於此座上令調達不見。」即尋入定於此座 而調達不見。調達前詣佛所頭面禮佛足,及 四弟子却坐一面,白佛言:「世尊年已老耄,可 以眾僧付我,佛但獨受現法樂。令僧屬我,我 當將導。」佛言:「舍利弗、目連有大智慧神通, 佛尚不以眾僧付之,況汝噉唾癡人死人而 當付囑!」

13
白話直譯
當時調達聽到佛說他是吃唾癡人、死人這些話,立刻大為憤怒,想要毀謗世尊。他雙眉下垂,憂愁低頭沉默不語,心中思量後便起身離去,心想:「佛只讚歎舍利弗、目連讓他們偉大,卻毀謗我們使我們卑微。」這就是調達最初對佛生起瞋恨心,以及對舍利弗、目連等諸大弟子。當時阿難站在佛後為佛搧扇,佛回頭對阿難說:「讓住在王舍城的比丘們集合到講堂,集合後通知我。」阿難領受教誨,便讓住在王舍城的比丘們都集合到講堂,集合後前去稟告佛說:「世尊!住在王舍城的比丘們已經集合在講堂,佛可自行決定時機。」佛便帶著侍者阿難前往講堂,在僧眾中鋪座而坐,教導比丘們:「世間有五種師。哪五種?第一種師,不清淨持戒,卻自稱持戒清淨,弟子們因與師共住,知道師不持戒、不清淨,卻自稱持戒、清淨。『若我們說出師父的實情,或許他會不高興。如果師父不高興,該怎麼說?我們因師父的緣故,得到衣服、臥具、湯藥、飲食。師父若關心我們,自然會明白。』像這樣的師父為弟子遮掩護持戒律,這師父也向弟子求遮掩護持戒律,這是世間的第一種師。第二種師,不淨命卻自稱淨命,弟子們因與師共住,知道師不淨命卻自稱淨命。『若我們說出師父的實情,或許他會不高興。如果師父不高興,該怎麼說?我們因師父的緣故,得到衣服、臥具、湯藥、飲食。師父若關心我們,自然會明白。』這樣的師父為弟子守護清淨命根,師父也向弟子請求守護清淨命根,這稱為世間的第二種師父。第三種師父,是知見不清淨卻自稱知見清淨,因與弟子同住,弟子知道師父知見不清淨卻自稱清淨。「若我們說出師父的實情,師父或許會不高興。如果師父不高興,該怎麼說呢?我們因師父的緣故,才能得到衣服、臥具、湯藥和飲食。師父若善待我們,自然會自己明白。」這樣的師父為弟子守護知見,師父也向弟子請求守護知見,這稱為世間的第三種師父。第四種師父,是不善於記錄卻自稱善於記錄,因與弟子同住,弟子知道師父不善於記錄卻自稱善於記錄。「若我說出師父的實情,師父或許會不高興。如果師父不高興,該怎麼說呢?我們因師父的緣故,才能得到衣服、臥具、湯藥和飲食,師父若善待我們,自然會自己明白。」這樣的師父為弟子守護善於記錄,師父也向弟子請求守護善於記錄,這稱為世間的第四種師父。第五種師父,是沒有說清淨法卻自稱說清淨法,因與弟子同住,弟子知道師父沒有說清淨法卻自稱說清淨法。「若我們說出師父的實情,師父或許會不高興。如果師父不高興,該怎麼說呢?我們因師父的緣故,才能得到衣服、臥具、湯藥和飲食。師父若善待我們,自然會自己明白。」這樣的師父為弟子守護說清淨法,師父也向弟子請求守護說清淨法,這稱為世間的第五種師父。」
白話口語化新譯
那時調達聽到佛陀說出「噉唾癡人」與「死人」這類的名稱,便極度憤怒,想要傷害世尊。。他兩眉低垂,面露憂愁,低著頭沉默不語。這樣想完之後,立刻起身離開,心裡想著:「佛陀只稱讚舍利弗和目連很偉大,卻貶低我們,讓我們顯得很卑微。」。這是調達最初對佛陀所產生的瞋恨心,以及對舍利弗、目連等諸位大弟子的瞋恨心。。那時阿難站在佛陀身後為他扇風。佛陀回頭對阿難說:「請讓住在王舍城的比丘們聚集在講堂,聚集好後再告訴我。」。阿難接受教導,隨即令在王舍城居住的比丘全部到講堂集合,集合後前往對佛陀說:「世尊!」。王舍城的比丘們已經在講堂集會,佛陀便知道時機。。佛陀帶著侍者阿難前往講堂,在僧眾之中安排好座位後坐下,教導各位比丘說:「世間有五種導師。」。所謂的「五」是指什麼呢?。有一種老師,實際持戒並不清淨,卻口頭上說自己持戒很清淨。因為弟子們與老師共同生活,所以知道老師其實沒有持戒、並不清淨,但他卻還自稱持戒清淨。。如果我們把師長真實的情況說出來,或許會讓對方感到不悅。。如果師父不悅,應該要如何說明呢?。因為我們依止師長,所以能獲得衣服、寢具、藥物與飲食。。對於經常觀察我們的老師,自然應當能覺察。。像這樣,老師為弟子守護並持持戒律;老師也會要求弟子同樣守護並持持戒律,這就是世間的第一位老師。。第二,關於老師的情況:因為弟子們共同生活在一起,所以知道老師其實是不清淨的,卻還自稱為清淨。。如果我們說出師父的真實情況,或許會讓他不高興。。如果師長不喜歡,應該要如何說明呢?。我們因為蒙受老師的恩惠,纔得到了衣服、臥具、藥品和飲食。。老師若觀察我們,自然會知道。。像這樣的老師,會幫弟子守護清淨的修行生活,同時也會請弟子幫自己守護清淨的修行生活,這就被稱為世間的「第二師」。。第三種老師是:明明見解不正確,卻自稱見解清淨。因為弟子與他共同生活,所以知道這位老師的見解其實不正確,但他卻自稱清淨。。如果我們說出老師的真實情況,他可能會不高興。。如果師長不高興,應該怎麼說纔好?。我們因為蒙受老師的恩惠,才獲得了衣服、臥具、藥品和飲食。。老師只要觀察我們,自然就會知道。。像這樣的老師,既保護弟子的見解,也請求弟子保護自己的見解,這被稱為世間的第三種老師。。第四種老師是這樣的:明明不擅長記錄事情,卻自稱很擅長;因為弟子們都跟著老師一起生活,所以大家都知道老師其實不擅長記錄,卻還自稱很擅長。。如果我說出老師的真實情況,對方可能會不高興。。如果老師不喜歡,應該要如何說呢?。我們因為有老師的恩惠,纔得到了衣服、臥具、藥品和食物。老師如果想關心我們,自然會知道的。。像這樣的老師會維護弟子的美德,而老師也會請弟子同樣維護自己的美德,這就稱為世間的第四種老師。。第五種老師是那種明明沒有教導清淨法,卻自稱在教導清淨法的人。因為弟子與他共同生活,所以能發現他其實並非在教導清淨法,儘管他口頭上這麼聲稱。。如果我們說出老師的真實情況,他可能會不高興。。如果師長不悅,應該要如何陳述呢?。我們因為蒙受老師的恩惠,纔得到了衣服、臥具、藥品和飲食。。老師只要觀察我們,自然就會知道了。。像這樣,老師為弟子宣說清淨的法以示護持,老師也從弟子那裡尋求覆護與宣說清淨法,這就是所謂的世間第五師。
法義解析
  • 此段描述調達因聽聞佛陀對特定人羣(如癡人、死人)的稱呼或描述,而生起強烈的嗔恚心,並企圖對佛陀不利。
    這反映了若對法義或佛陀的教誡產生誤解或執著,容易轉化為嗔心,成為修行上的障礙。

    此段描述修行者在面對佛陀對不同弟子讚歎程度不同時,產生的心理落差與自卑感。
    在律部經典中,此類敘事旨在揭示僧團成員在面對名聞或地位認同時的心態起伏,作為後續教導化解執著的鋪陳。

    此句描述調達對佛陀及大弟子(舍利弗、目連)所生起的瞋恨心態,在律儀判斷中,明確瞋恨之對象與心念性質至關重要。

    本段描述佛陀與侍者阿難的互動,以及召集僧團的程序。
    體現了律部經典對僧團組織管理與日常起居的詳細記錄,顯示出當時僧團運作的有序性。

    此段描述僧團依律儀進行教令傳達與集會的程序,展現僧團組織在執行佛陀教令時的嚴謹秩序。

    描述僧眾在王舍城講堂集會的場景,以及佛陀對時機的覺察,展現律儀生活中僧團集會的秩序。

    此段描述佛陀在講堂中進行教化的儀軌。
    佛陀透過前往講堂、於僧眾中設座並對比丘開示,展現了僧團教化的正式程序。
    隨後提及的「五師」為教導眾生如何尋求正法導引的內容。

    此為經文中的提問,旨在引導出後文對特定五種項目(如五種戒條、五種罪名或五種分類)的定義與說明。

    此段描述僧團中師徒關係與戒律實踐的落差。
    指涉某些師長在行為上未能守持清淨戒律,卻在言詞上自稱清淨;而弟子因與其共同生活,能觀察其真實行持,進而識破其言行不一的狀態。
    此乃律部對於僧團規範與師德觀察的描述。

    此句描述僧團成員在面對師長或長輩的真實情況(或其行為之實相)時,因顧慮說出真相可能導致對方不悅,而產生的心理或情境描述。

    此句為律儀中的程序性詢問,探討當導師或戒師對某事表示不悅時,弟子應當如何進行言說或陳述,以符合僧團規範與禮儀。

    此句說明僧團弟子因依止師長,得以獲得衣、食、住、醫等基本生活資糧,體現了僧團依止關係中的供養與保障。

    此句於律儀語境中,描述師長對弟子的監督與覺察。
    強調師長在觀察弟子時,應具備應有的覺知能力,或提醒弟子應覺知師長的觀察。

    此句闡述師徒間在戒律上的相互守護關係。
    師長引導弟子持戒,同時也依賴弟子的持戒來維護教法與僧團的清淨,這種相互依持的戒律關係,使師長成為世間教法傳承的始祖。

    此句描述僧團中師徒共住時,因生活接觸而察覺師長德行與自稱不符的情況。
    在律儀中,強調僧團成員間的真實德行與共同生活的觀察,旨在維護僧團的清淨與真實性。

    此句描述在僧團中,若弟子直言師長的真實情況,可能會引起師長的感官不悅或反感,反映了僧團內部在真實性與尊師禮儀間的權衡。

    此句為律儀中的程序詢問,探討當行為或言論令師長(或戒師)不悅時,應當如何進行陳述或處理。

    本句描述僧團在佛陀的指導與威德影響下,獲得信眾供養的基本生活必需品,體現了對導師的感恩之心以及僧伽依賴供養而生存的現實。

    此句體現弟子對導師(佛陀)洞察力的信任,認為導師能透過觀察便覺知弟子的心境或處境,無需刻意說明。

    本句描述師徒之間互為依託、共同維護戒律清淨的關係。
    在律部語境中,「淨命」指依循戒律而生活的清淨狀態。
    師長不僅指導弟子,亦在修行上與弟子相互提醒、共同守護,體現了僧團內部相互扶持、共同精進的精神。

    本句出自律藏,討論弟子選擇導師或共住的標準。
    強調導師必須具備正見,若導師持有邪見卻偽裝成正見,將對共住的弟子產生負面影響,此為不適宜共住之師。

    此句描述弟子在面對師長時,因擔心實話可能引起對方不悅而產生的顧慮,反映出律藏中關於師徒關係、誠實報告與對師長敬畏心之間的心理掙扎。

    本句出自律典,討論弟子與師長之間溝通的禮儀。
    強調在面對師長不悅時,應採取適當的言說方式,以維護僧團的和諧與尊卑有序。

    本句描述出家弟子對導師的依止與感恩。
    在律部語境中,強調師徒間的依止關係以及維持修行所需的基本物質條件,使弟子能脫離生活之憂而專心於法行。

    此句表達對導師(通常指佛陀)觀察力或神通的信任,認為導師無需他人說明,僅憑觀察即可洞悉弟子的狀態或心念。

    本句描述一種師徒互惠的關係。
    不同於單向的教導,此處的「第三師」強調師徒之間在知見上的相互護持與依賴,體現了世間教育中一種對等的支持模式。

    此段描述了一種不誠實的師長特徵。
    在律部語境下,師長對於事理、戒律的記憶與記錄(記事)能力是其教化與維護僧團秩序的基礎。
    若師長虛偽、自誇,弟子透過共同生活的觀察,便能識破其不實,強調了師長應具備誠實與實務能力的必要性。

    此句描述在僧團階級制度中,弟子在面對師長之實情(通常指過失或不便之處)時,因顧慮對方反應而產生的猶豫。
    在律部語境中,這反映了誠實與對師長恭敬之間的心理權衡。

    此句是在詢問,若某種情況導致導師或長輩僧侶不悅時,應當如何進行言說或應對,涉及僧團內謹慎言行與對長輩尊重的規範。

    此句描述律部中弟子與師長(如阿闍黎)的關係,體現了僧團內部對於基本生活物資的依託,以及弟子對師長慈悲心與洞察力的信任。

    本句出自《十誦律》,描述師徒之間互為護持、共同維護彼此善名與德行的關係。
    這是一種超越單向教導的互助關係,強調在修行社羣中,師徒應共同守護正法與美德,而非僅是單方面的依止。

    本段旨在指導修行者辨識導師的真偽。
    強調透過「共住」觀察,能發現教師言行不一、名實不符的情況,避免被虛假的自稱所誤導。

    此句描述弟子在面對師長可能存在的過失或真實情況時,對於是否據實陳述而產生的顧慮,反映了僧團中對師長尊崇之情與維護戒律真相之間的心理衝突。

    此為律儀中的程序性詢問,旨在探討若師長(如戒師或上級比丘)對某事表示不悅時,應當如何進行言說或陳述,以符合僧團的禮儀與律儀規範。

    此句描述僧團中弟子對導師的依止與感恩,強調出家者生存所需的基本資具之來源。
    在律部語境中,這體現了師徒間的依止關係以及對物質供養的知足心。

    此句表達對導師(通常指佛陀)觀察力的信任,認為導師能透過觀察直接洞悉弟子的狀態或心念,無需言語說明。

    此處描述師徒間相互教導與護持的關係。
    老師不僅要為弟子宣說清淨教法以示護持,亦能從弟子處獲得清淨法,這種雙向的教法與護持關係,被稱為「世間第五師」。

名相註解
  • 毀呰:貶低、毀謗或使之蒙羞。
  • 瞋恨心:因不滿或對立而產生的憤怒與怨恨之心。
  • 講堂:僧團聚集聽法或討論事務的場所。
  • 侍者:隨侍佛陀或高僧,負責日常生活起居與雜務的人員。
  • 五師:指世間中能引導眾生走向正道或具備教化功能的五種導師。
  • 持戒:指遵守佛教戒律,以維持身心清淨與僧團秩序。
  • 共住:指僧侶們共同居住在同一個僧團或處所。
  • 我等:指說話者及其同伴(僧團成員)。
  • 師實:指師長真實的情況、實情或其行為之真相。
  • 師:指僧團中的導師、比丘戒師或上座。
  • 云何:如何、怎樣。
  • 蒙師:指蒙受師長的教導或依止師長。
  • 臥具:指睡眠時使用的墊褥、被褥等寢具。
  • 湯藥:指用於醫療的藥物或湯劑。
  • 覺知:指清醒地察覺、認知或感知。
  • 覆護持戒:周全地守護並持守戒律,使其不被破壞。
  • 初師:指教法傳承的始祖或最初的引導者。
  • 不淨命:指德行不潔或處於不淨狀態的生命或身份。
  • 淨命:指德行清淨或處於清淨狀態的生命或身份。
  • 不喜:指不悅、不歡喜。
  • 衣服、臥具、湯藥、飲食:指僧侶生活的基本必需品,即四事供養。
  • 覆護:保護、守護。
  • 第二師:此處指一種特定的師徒關係模式,強調師徒間在維護清淨上的互惠與相互依託。
  • 知見:對法義的理解與看法,在此指是否具備正見。
  • 清淨:指無染污、無錯誤,在此指符合正法、無邪見。
  • 衣服臥具湯藥飲食:指出家修行者維持生命所需的基本資具,即常說的「四事」或「四種資具」。
  • 覆護知見:指保護、維護對方的見解,使其不被損害或誤導。
  • 世間第三師:指在世間教師分類中,與弟子採取相互護持關係的第三類老師。
  • 記事:記錄或記憶事情、法規或事理。
  • 善記事:指善行、美德或其記錄。
  • 世間第四師:律藏中對教師類別的分類,此處指師徒互為護持的教師類型。
  • 清淨法:指符合正法、無雜染且能導向解脫的教法。
  • 世間第五師:經中特定的稱號,指具備這種雙向教導與護持特質的老師。

爾時調達,聞佛說噉唾癡人、死人如是名字, 即便大瞋欲毀世尊。兩眉垂下憂慼低頭默 然無說,作是思惟已即便起去,作是念言:「佛 但讚歎舍利弗、目連令大,而毀呰我等使令 卑小。」是調達初向佛所生瞋恨心,及舍利弗、 目連等諸大弟子。爾時阿難在佛後立以扇 扇佛,佛顧語阿難:「諸比丘依王舍城住者 令集講堂,集已白我。」阿難受教,即令諸比丘 依王舍城住者皆集講堂,集已往白佛言:「世 尊!依王舍城諸比丘已集講堂,佛自知時。」佛 即將侍者阿難往詣講堂,於眾僧中敷座處 坐,教化諸比丘:「世有五師。何謂為五?一師 者,不清淨持戒,自言持戒清淨,是弟子共住 故,知師不持戒、不清淨,自言持戒、清淨。『若我 等說師實者,或當不喜。若師不喜當云何說? 我等蒙師故,得衣服臥具湯藥飲食。師好看 我等者,自當覺知。』如是師為弟子覆護持戒, 是師亦從弟子求覆護持戒,是世間初師。第 二師者,不淨命自言淨命,弟子共住故,知師 不淨命自言淨命。『若我等說師實者,或當不 喜。若師不喜當云何說?我等蒙師故,得衣服 臥具湯藥飲食。師好看我等者,自當覺知。』如 是師者為弟子覆護淨命,是師亦從弟子求 覆護淨命,是名世間第二師。第三師者,知見 不清淨自言知見清淨,弟子共住故,知師知 見不清淨自言知見清淨。『若我等說師實者, 或當不喜。若師不喜當云何說?我等蒙師故, 得衣服臥具湯藥飲食。師好看我等者,自當 覺知。』如是師者為弟子覆護知見,是師亦從 弟子求覆護知見,是名世間第三師。第四師 者,不善記事自言善記事,弟子共住故,知師 不善記事自言善記事。『若我說師實者,或當 不喜。若師不喜當云何說?我等蒙師故,得衣 服臥具湯藥飲食,師好看我等者,自當覺知。』 如是師者為弟子覆護善記事,是師亦從弟 子求覆護善記事,是名世間第四師。第五師 者,非說清淨法自言說清淨法,弟子共住故, 知師非說清淨法自言說清淨法。『若我等說 師實者,或當不喜。若師不喜當云何說?我等 蒙師故,得衣服臥具湯藥飲食。師好看我等 者,自當覺知。』如是師者為弟子覆護說清淨 法,是師亦從弟子求覆護說清淨法,是名世 間第五師。」

14
白話直譯
佛說:「如來清淨持戒,也自稱我清淨持戒。諸弟子不守護如來的清淨持戒,如來也不請求弟子守護清淨持戒。如來是淨命,自稱我淨命。弟子不守護如來的淨命,如來也不請求弟子守護淨命。如來知見清淨,自稱我知見清淨。諸弟子不守護如來的知見清淨,如來也不請求弟子守護知見清淨。如來善於記錄,自稱我善於記錄。諸弟子不守護如來善於記錄,如來也不請求弟子守護善於記錄。如來說清淨法,自稱我說清淨法。諸弟子不守護如來說清淨法,如來也不請求弟子守護說清淨法。」佛說:「如來確實有這些法,為何不如實說?佛不是隨順他人,也不是軟弱之人,就像陶師拿壞瓶時不敢用力抓。如來所說是真實語、明確語、能折服之語,堅定者能安住,不堅定者則離去。你們在如來法語中,應當忍受。
白話口語化新譯
佛陀說:「如來清淨地持守戒律,也會對自己說:我清淨地持守戒律。」。弟子們不需要維護如來清淨持戒的狀態,如來也不要求弟子們這樣做。。如來就是淨命,他自己說:「我就是淨命。」。弟子們不需護持如來的清淨生命,如來也不要求弟子們護持他的清淨生命。。如來的認知與見解是清淨的,他親口說自己的知見清淨。。弟子們不需要維護如來清淨的見地,如來也不要求弟子們這樣做。。如來是實踐善行的人,他親口說:「我是在做善事。」。弟子們不需要去保護或守護如來的善行紀錄,如來也不會要求弟子們去保護或守護他的善行紀錄。。如來所說的都是清淨的法,他自己也說:『我所說的是清淨法。』。弟子們若不守護如來所說的清淨教法,如來也不會強求弟子們去守護所說的清淨法。。佛說:「如來確實有這項法,為什麼不照著事實說出來呢?」。佛陀並非盲目順從他人,也不是說話沒分量的人,而是像陶工拿著快要破的瓶子一樣,小心翼翼,不敢用力抓太快。。佛陀說話真實、明白且能折服他人。信仰堅定的人會留下,信仰不堅定的人則會離開。。你們應該要忍受並接受如來所說的法語。
法義解析
  • 強調佛陀身教與語教的高度一致,透過自身嚴格持戒的實踐,確立了戒律的典範與權威。

    本句說明如來之清淨持戒是自足且圓滿的,不依賴於他人的維護或保護,強調了佛陀在戒律實踐上的絕對清淨與獨立性。

    此句描述如來以「淨命」自稱,強調佛陀生命本質的清淨與無垢,展現其法身與生命力的純粹性。

    此句說明如來清淨生命(淨命)的自足性。
    如來的清淨本性不依賴外在力量的護持,如來亦不依賴弟子來保全其清淨,強調佛陀覺悟境界的獨立與圓滿。

    本句強調如來已完全斷除一切煩惱,其認知與見解達到絕對的清淨,且此狀態是如來自證並宣說的,確立了佛陀教法與見地的權威性與真實性。

    本句強調如來的智慧與見地本自清淨,不依賴於外在的維護或保護。
    在律部語境中,這體現了佛陀覺悟的獨立性與絕對性,其清淨法身不因弟子的護持而增加,亦不因缺乏護持而損減。

    本句強調如來本身即是善行的體現,且如來親自肯定其行為之善,旨在為僧團樹立修行與行善的典範。

    此句描述佛陀與弟子對於佛陀功德紀錄的關係。
    在律儀規範中,強調佛陀的善行是自然顯現的,弟子並無義務去刻意「覆護」(保護或守護)這些善事紀錄,佛陀亦不以此作為對弟子的要求。

    強調佛陀所宣說的教法與戒律皆具備本質的清淨性,無任何染污或虛妄。
    在律部語境下,意指佛陀所制定的僧伽戒律是為了維持清淨與莊嚴,其教言本身即是真實、無垢的真理。

    此句強調教法守護的責任在於弟子。
    在律部語境下,如來宣說清淨法(戒律與教法)是為了引導修行,但法能否被完整保存、不失真義,全賴弟子自身的實踐與護持。
    如來雖宣說教法,卻不強求弟子必須承擔護持之責,體現了教法傳承的自發性與因果律,亦顯示出佛陀對弟子修行自主性的尊重。

    此句強調佛陀對於法(戒律或真理)之真實性的肯定,並主張應當依照事實真相進行宣說,不應隱瞞或曲解。

    本句說明佛陀教化眾生的「對機」原則。
    佛陀不會盲目迎合他人,也不會因能力不足而無法教導,而是根據眾生的根機與心態,採取謹慎且適度的教法,以免對根機較淺或心志不堅者造成壓力或損害,如同陶工小心拿著易碎的瓶子。

    本句描述如來教法的特質。
    佛陀說法不委婉、不欺瞞,直接揭示真相並破除執著(折伏)。
    這種直截了當的教法具有篩選作用,能讓根基深厚、信心堅定的人獲益並留在僧團,而根基淺薄、無法接受真理的人則會自然離去。

    此句強調弟子對於佛陀教誡或法語應持有的態度。
    在律儀的修持中,面對佛陀的教導或對過失的指正,弟子應以忍辱與恭敬之心接納,而非生起抵觸或不平之心。

名相註解
  • 如來:佛的尊稱,意指如實而來、如實而去者。
  • 清淨持戒:無瑕疵地遵守戒律,達到心身純淨的狀態。
  • 諸弟子:指修行佛法的弟子或僧眾。
  • 是法:指此法,在律部語境中指涉特定的戒律或真實存在的法。
  • 弱語人:指言語缺乏力量或不能適時教導之人。
  • 折伏語:指能破除對方的傲慢、執著或錯誤見解,使其心服口服的言語。
  • 法語:佛陀所說的教法或言論。
  • 忍受:在此指以忍辱之心接納教誡。

佛言:「如來清淨持戒,亦自言我清 淨持戒。諸弟子不覆護如來清淨持戒,如來 亦不求諸弟子覆護清淨持戒。如來是淨命, 自言我淨命。弟子不覆護如來淨命,如來亦 不求諸弟子覆護淨命。如來是知見清淨,自 言我知見清淨。諸弟子不覆護如來知見清 淨,如來亦不求諸弟子覆護知見清淨。如來 是善記事,自言我善記事。諸弟子不覆護如 來善記事,如來亦不求諸弟子覆護善記事。 如來是說清淨法,自言我說清淨法。諸弟子 不覆護如來說清淨法,如來亦不求諸弟子 覆護說清淨法。」佛言:「如來實有是法,何不如 實說?佛非隨順他,又非弱語人,譬如陶師持 坏瓶時不敢疾捉。如來是真實語、了了語、折 伏語,若堅固者住,不堅固者去。汝等於如來 法語中,宜應忍受。」

15
白話直譯
佛在王舍城。當時調達想要破壞和合僧,承擔破僧之事,因為嫉妒心而設法思惟:「我一人無法破壞沙門瞿曇的和合僧、使轉法輪中斷。」這位調達有四位同黨弟子:一名俱伽梨,二名乾陀驃,三名迦留羅提舍,四名三聞達多。調達去見這四人,說:「我和你們,應當一起破壞沙門瞿曇的和合僧、使轉法輪中斷,我們將因此獲得名聲。破壞沙門瞿曇的和合僧、使轉法輪中斷,我們能做到。」那四人對調達說:「沙門瞿曇的弟子們,具有大智慧、大神通力,得天眼、知他心。這些人知道我們想要破壞沙門瞿曇的和合僧、使轉法輪中斷,我們怎麼能破壞呢?」調達對四人說:「沙門瞿曇有年輕弟子,剛進入這個法門出家不久,我們可以對這些人用五種方法引誘,對諸比丘說:『你們終身受持著納衣、終身受持乞食法、終身受持一食法、終身受持露地坐法、終身受持斷肉法。若比丘受持這五法,很快就能證得泥洹。』若有長老上座比丘,博學多聞、久修梵行、得佛法之味,應對他們說:『佛已年老衰邁,安享現法之樂,你們所需之事我會協助。』我們用這樣的方便,就能破壞沙門瞿曇的和合僧、使轉法輪中斷。」四位比丘說:「可以。」調達!」後來調達去見年輕比丘們,以五法引誘,對諸比丘說:「你們終身受持著納衣法、終身受持乞食法、終身受持一食法、終身受持露地坐法、終身受持斷肉法。你們修行這五法,很快就能證得泥洹。」又對長老上座比丘說:「佛已年老衰邁,安享現法之樂,你們所需之事我會協助。」
白話口語化新譯
佛陀在王舍城。。那時,調達想要破壞僧團的和合狀態,執持破壞僧團的事務,因為心懷嫉妒,心裡想著:「我單獨無法破壞沙門瞿曇的和合僧團,進而破壞法輪的轉動。」。這位調達有四個同黨弟子,分別是:一名俱伽梨、二名乾陀驃、三名迦留羅提舍、四名三聞達多。。調達帶領著這四個人,說道:「我要跟你們一起,去破壞沙門瞿曇的和合僧團,並轉壞法輪,這樣我們就能獲得這樣的名聲。」。破壞沙門瞿曇所建立的和諧僧團,毀掉他傳播佛法(轉法輪)的事業,我們能夠做到。。那四個人說:「沙門瞿曇的弟子們,擁有極大的智慧與神通力量,能獲得天眼,並能洞察他人的心思。」。「那些人認為我們想要破壞沙門瞿曇的和合僧眾,並破壞佛法的傳播,但我們怎麼可能做出這種破壞的事呢?」。四個調達人說:「沙門瞿曇有年輕弟子,剛進入他的教法出家不久。我們在這裡用五種方法來誘惑,對比丘們說:『你們要終身穿著糞掃衣、終身實行乞食法、終身每日一餐、終身露天坐禪、終身實行斷肉法。』。如果比丘能受持這五種法,就能快速證得涅槃。。如果有長老或上座比丘,他們博學多聞,長期修行梵行,並且領悟了佛法的滋味,就應該對他說:「佛陀已經年事已高,身體衰弱,現在正享受著清靜與現世佛法的快樂。你所需要處理的事情,我會陪你一起做。」。我們利用這種方法,就能破壞沙門瞿曇的和合僧團,讓佛法的傳播受到阻礙。。四位比丘說:「是的。」。「調達!」。在調達之後,他走到一羣年輕比丘那裡,用五種修行方法誘惑他們,對比丘們說:「你們要在餘生中遵守這五項規定:穿補丁衣服、依賴乞食、每天只喫一餐、坐在露天地上、以及不喫肉。」。你們若能修行這五種法,就能快速證得涅槃。。再次對各位長老、上座與比丘說:「佛陀已經年邁,正處於生命衰弱的末期,現在只求清靜自在,享受修持佛法所帶來的當下法樂。你們有什麼需要的事務,我都會協助你們。」
法義解析
  • 本句為律典之敘事開端,交代佛陀當時所在的地理位置,為後續制定戒律或發生之事件提供時空背景。

    此段描述調達因嫉妒心而企圖分裂僧團(破和合僧)的動機。
    調達試圖透過採取違背律儀的手段,破壞佛陀建立的僧團和合狀態,並企圖阻礙佛法(法輪)的傳播與運作。

    此段為律儀案件之敘述,用於明確違犯案件中相關參與者的身份,列舉了當事人調達及其四名同黨弟子的姓名。

    此段描述調達等四人企圖破壞僧團和合與佛法正義的惡意計畫。
    在律部語境中,強調了破壞僧團(和合僧)與轉壞法輪(破壞教法)是極大的惡行。

    此句描述外道企圖透過破壞僧團內部和諧(和合)來阻止佛法傳播的陰謀。
    在律部語境中,強調「和合」是僧團生存與法輪常轉的基礎,而對手認為只要破壞僧團的和諧,就能停止正法的流傳。

    此段描述旁人對佛陀弟子修行成就的觀察,提及了智慧、神通、天眼與他心通這四種修行境界。

    本句描述了外界對僧團的錯誤認知或誹謗。
    透過反問,強調了僧團(和合僧)與佛法(轉法輪)的本質是維護而非破壞;若僧團能依律和合,便不會是破壞法與僧的根源。

    此段描述四名調達人企圖利用五種嚴苛的苦行(著納衣、乞食、一日一食、露地坐、斷肉)來誘惑或困擾新出家的年輕比丘,反映了律藏中關於修行者面臨外部幹擾與極端苦行誘惑的記載。

    此句說明修行之因果關係。
    若能依循經中所述之五種法(戒律或修行要領),即可迅速證悟解脫,達到涅槃境界。

    此段描述具備深厚修行資歷(博學、久修、得法)的長老比丘,應如何面對佛陀年老衰弱時的處境。
    強調了長老在僧團中應有的責任感,以及在佛陀晚年時,透過承擔事務來分擔佛陀或僧團的需求。

    此句描述對立者企圖透過特定手段,造成僧團分裂(破和合僧)並阻礙佛法教化(壞法輪)的意圖,反映了律部中對於維護僧團和合與法輪常轉的重要性。

    比丘對前述內容表示認同或確認,在律儀語境中用於確認事實或教條的正確性。

    此句為對話中的結尾,依標點符號判斷,應為呼喚某人名或特定名相之語。

    本段描述調達試圖透過極端苦行(五法)來吸引年輕比丘,企圖以此建立勢力。
    在律部語境中,這揭示了調達利用嚴苛的修行要求作為手段,而非真正為瞭解脫,且此類極端苦行違背了佛陀所倡導的中道原則。

    此處指透過實踐特定的五種法門或戒律準則,能使修行者迅速斷除煩惱,證得涅槃的寂靜境界。

    此段描述佛陀晚年身心狀態。
    佛陀雖肉身衰老,但因修持圓滿,能於清靜中體證現法之樂(即當下修行所獲得的法喜)。
    同時,佛陀展現了對僧團的慈悲,承諾會協助比丘們處理所需事務。

名相註解
  • 和合僧:指僧團成員和諧共處、遵守戒律、不分裂的狀態。
  • 破僧:指導致僧團分裂、破壞和合狀態的行為。
  • 沙門瞿曇:對佛陀釋迦牟尼的稱呼。
  • 法輪:比喻佛法教義的傳播與推行。
  • 同黨:共同參與違犯行為者。
  • 俱伽梨:人名。
  • 乾陀驃:人名。
  • 迦留羅提舍:人名。
  • 三聞達多:人名。
  • 壞轉法輪:指破壞或扭曲佛法的教義與傳承。
  • 轉法輪:比喻宣說佛法,使正法在世間流傳。
  • 天眼:指能觀照遠方、微細或不同維度事物的神聖眼力。
  • 知他心:即他心通,能洞察他人內心思想的能力。
  • 納衣:指糞掃衣,即從垃圾堆中收集的破舊衣物。
  • 盡形壽:指直到生命結束的整個壽命期間。
  • 乞食法:指比丘依規律乞食的修行方式。
  • 露地坐法:指在露天處坐禪修行。
  • 斷肉法:指對肉食的特定禁忌或修行法。
  • 五法:指經中所述之五種特定法門或戒律。
  • 泥洹:即涅槃,指煩惱寂滅、解脫生死之境界。
  • 上座:僧團中地位崇高、受人尊敬的長者比丘。
  • 梵行:指清淨的修行生活,即戒律與禪定的實踐。
  • 佛法味:指領悟佛法真理後的法喜與智慧體驗。
  • 方便:在此指達成目的的手段或方法。
  • 如是:表示認同、肯定或事實確實如此。

佛在王舍城。爾時調達欲破和合僧,受持破 僧事,妬心方便故作是念:「我獨不能得破沙 門瞿曇和合僧壞轉法輪。」是調達有四同黨 弟子:一名俱伽梨、二名乾陀驃、三名迦留羅 提舍、四名三聞達多。調達到是四人所,作是 言:「我與汝等,當共破沙門瞿曇和合僧壞轉 法輪,我等當得如是名聲。破沙門瞿曇和合 僧壞轉法輪,我等能破。」彼四人語調達言: 「沙門瞿曇諸弟子,有大智慧、大神通力,得天 眼、知他心。是人知見我等欲破沙門瞿曇和 合僧壞轉法輪,我等云何能破?」調達語四人 言:「沙門瞿曇有年少弟子,新入彼法出家不 久,我等到是邊用五法誘取,語諸比丘言:『汝 盡形壽受著納衣、盡形壽受乞食法、盡形壽 受一食法、盡形壽受露地坐法、盡形壽受斷 肉法。若比丘受是五法,疾得泥洹。』若有長老 上座比丘,多知多識久習梵行得佛法味,當 語之言:『佛已老耄年在衰末,自樂閑靜受現 法樂,汝所須事我當相與。』我等以如是方便, 能破沙門瞿曇和合僧壞轉法輪。」四比丘言: 「如是。調達!」調達後時,到諸年少比丘所,以五 法誘之,語諸比丘言:「汝盡形壽受著納衣法、 盡形壽受乞食法、盡形壽受一食法、盡形壽 受露地坐法、盡形壽受斷肉法。汝等行是五 法,疾得泥洹。」復語諸長老上座比丘:「佛已老 耄年在衰末,自樂閑靜受現法樂,汝所須事 我當相與。」

16
白話直譯
當時調達,將非法說成法,將法說成非法,將非律說成律,將律說成非律,將非犯說成犯,將犯說成非犯,將輕罪說成重罪,將重罪說成輕罪,有殘說無殘,無殘說有殘,常行法說成非常行法,非常行法說成常行法,非教說成教,教說成非教。當時諸比丘,見調達想要破壞和合僧、使轉法輪中斷後,前往佛所,頂禮佛足,退坐一旁,白佛言:「世尊!這位調達現在想要破壞和合僧,承擔破僧因緣之事,此人將非法說成法,將法說成非法,將非律說成律,將律說成非律,將非犯說成犯,將犯說成非犯,將輕罪說成重罪,將重罪說成輕罪,有殘說無殘,無殘說有殘,常行法說成非常行法,非常行法說成常行法,非教說成教,教說成非教。」佛對諸比丘說:「你們應當呵責調達,令他捨棄這破僧因緣之事。」這些比丘聽從佛語後,去見調達說:「你不要企圖破壞和合僧,不要承擔破僧之事,應與僧團和合。與僧團和合者,歡喜無諍,一心共學如水乳融合,能安樂而住。你應當捨棄這破僧因緣之事。」當時調達並未捨棄此事。這時調達的四位同黨呵責諸比丘說:「你們不要說調達這件事。為什麼?這人所說的法與律,就是我們的意思;這是知者所說,不是無知者所說,他所說的都是我們所樂於接受的。」諸比丘如此再三勸諫調達,無法令他捨棄邪惡,便起身前往佛所,頂禮佛足,退坐一旁,白佛言:「世尊!我們已經多次勸誡,但調達仍不放棄邪惡行為。有四位同黨又說:「你們不要談論調達這件事。為什麼呢?這個人所說的法和律,都是我們的意思;他知道該說什麼、不該說什麼,他所說的全是我們所樂於接受的內容。」諸比丘再三勸誡,仍不放棄這件事。當時佛心想:「像調達這樣的愚癡之人和他的四個同黨,也許會破壞我的和合僧團、毀壞轉法輪,我應該親自勸誡調達,讓他放棄這件事。」佛作此念後,便親自勸誡調達:「你不要企圖破壞和合僧,不要執行破僧的因緣之事,你應該與僧團和合。與僧團和合,大家歡喜無爭,一心一學如水乳交融,能安樂安住。你不可將非法說成是法,法說成非法,非律說成律,律說成非律,未犯說成已犯,已犯說成未犯,輕罪說成重罪,重罪說成輕罪,有殘說成無殘,無殘說成有殘,平常所行法說成非常所行法,非常所行法說成平常所行法,非教說成教,教說成非教,你應該捨棄這些破僧的因緣之事。」當時調達聽了佛的教誨,暫時放棄了這件事。
白話口語化新譯
那時候,調達故意顛倒是非:把不是佛法說成是佛法,把佛法說成不是佛法;把不是律條的說成是律條,把律條說成不是律條;把沒犯錯的說成犯錯,把犯錯的說成沒犯錯;把輕微的過錯說成嚴重,把嚴重的過錯說成輕微;把有殘餘罪業的說成沒有,把沒有的說成有;把平常實行的法說成不是平常實行的,把不平常實行的說成是平常實行的;把不是教導的說成是教導,把教導的說成不是教導。。當時,比丘們看到調達想要破壞僧團的和合、阻礙正法的傳播,於是前往佛陀那裡,頂禮佛足,坐在旁邊對佛陀說:「世尊!」。調達現在想要破壞僧團的和諧,採取會導致僧團分裂的行為。他把不是佛法說成是佛法,把佛法說成不是佛法;把不是律條說成是律條,把律條說成不是律條;把不是犯錯說成是犯錯,把犯錯說成不是犯錯;把輕微的過錯說成嚴重,把嚴重的過錯說成輕微;把有殘餘罪業的說成沒有,把沒有的說成有;把平常實行的法說成是不平常的,把不平常的說成是平常的;把不是教法說成是教法,把教法說成不是教法。。佛陀告訴比丘們:「你們應該去責備調達,讓他放棄這種導致僧團分裂的事情。」。這些比丘聽完佛陀的話後,來到調達的地方,(佛陀)說:「你們不要尋求破壞僧團的和合,不要接受或維持破壞僧團的事務,應當與僧團保持和合。」。與僧團和諧相處,歡喜且沒有爭議;大家一心向學,如同水乳般融合,能獲得安穩快樂的安住。。你應該放下這些會造成僧團分裂的原因與事情。。當時,這件不捨的事已經達成。。那時候,調達與四伴黨責備眾比丘說:「你們不要說調達是這種事。」。為什麼呢?。這個人宣說佛法與律儀,他所說的內容正符合我們的想法。。所以要知道,指責他人確實是在指責,而這個人所說的話,我們都願意耐心地承受。。這些比丘多次勸誡調達,但不能讓他放棄邪見,於是他們起身前往佛陀那裡,低頭頂禮佛足,在旁邊坐下後對佛說:「世尊!」。我們已經達成共識,調達依然不肯放棄他的邪惡見解。。有四個同伴又說:『你們不要把這件事告訴調達。』。為什麼呢?原因是什麼呢?。這個人宣說佛法與律儀,他所說的內容都符合我們的見解。。這樣就知道他是能說的,而不是不會說;這個人所說的話,全部都是我們想要且樂於接受的。。所有的比丘都反覆遵守這些教誡,沒有放棄這件事。。佛陀心想:「像調達這個愚笨的人以及他的四個同夥,可能會破壞我建立的和合僧團,毀掉正法的傳播,我應該親自告誡調達,讓他放棄這種想法。」。佛陀這麼想之後,立刻告誡調達:「你不要試圖破壞僧團的和合,不要去做任何導致僧團分裂的事,你應該與僧團和睦相處。」。與僧團和諧相處的人,心中歡喜且沒有爭執,志向一致、共同學習,就像水和牛奶融合在一起一樣,能獲得安穩快樂的生活。。你不要把不是佛法說成是佛法,或把佛法說成不是佛法;不要把不是律條說成是律條,或把律條說成不是律條;不要把不是犯錯說成是犯錯,或把犯錯說成不是犯錯;不要把輕微的罪過說成嚴重的,或把嚴重的罪過說成輕微的;不要把有殘罪說成無殘罪,或把無殘罪說成有殘罪;不要把慣常執行的法說成不慣常執行的,或把不慣常執行的法說成慣常執行的;不要把不是教導的說成是教導,或把教導的說成不是教導。你應該捨棄這些會導致僧團分裂的事情。。當時調達聽了佛陀的親口教導,暫時放棄了這件事。
法義解析
  • 本段描述調達(Devadatta)為了分裂僧團、篡奪權力,故意歪曲佛法與律儀。
    他採取「顛倒是非」的手段,將正法與邪法、律條與非律、重罪與輕罪互換,旨在混淆僧眾的判斷力,破壞僧團的清淨與和合。
    這在律部經典中是用以證明其破戒與造作之深重的典型事例。

    本段描述調達企圖分裂僧團的惡行。
    在律部語境中,「破和合僧」被視為最嚴重的罪行(波羅夷罪),因為僧團的團結是維持正法傳承與運作的基礎。

    本段描述調達(Devadatta)企圖分裂僧團的手段。
    在律部語境中,「破和合僧」是極其嚴重的罪行。
    調達透過顛倒名相、歪曲律法(將法與非法、律與非律、輕罪與重罪互換),混淆僧眾對戒律的認知,從而製造分歧,破壞僧團的團結與純淨。

    本句記載佛陀要求僧團採取行動,制止調達企圖分裂僧團的行為。
    在律部語境中,「破僧」是極其嚴重的罪行,維護僧團的和合是維持正法傳承的基礎。

    此段強調僧團和合的重要性。
    比丘應避免任何破壞僧團團結的行為,不應尋求或支持導致僧團分裂的事務,必須以維護僧團的和合為準則。

    此句描述僧團和合(Samagga)的理想狀態與益處。
    透過與僧眾和諧相處、消除爭議,並在戒律與修行目標上保持一致(一心一學),使僧團成員能如水乳般緊密融合,從而獲得安定、快樂的修行環境與生活。

    此句出自律藏,旨在告誡修行者應斷除一切可能導致僧團分裂(破僧)的因緣與行為,以維護僧團的和合與清淨。

    此句為律儀程序之描述,說明在特定情況下,關於「不捨」的某種戒律狀態或處置結果已經確立。

    此段記載調達及其同伴對比丘的斥責,屬於律藏中關於僧團互動或爭議事件的敘述。

    此句為律典中常見的轉折語,用於引出對前述戒律、事態或規定的因緣、理由或理據之說明。

    此句描述僧團在確認法義或律則時,對某位說法者之見解達成共識,確認其宣說的教法與戒律內容符合集體的理解。

    本句體現律部中關於「忍辱」的修行。
    在僧團生活中,面對他人的批評或指責(說非)時,修行者應以平靜心接納,不生嗔心,將其視為磨練心志或修正過失的契機。

    本段描述僧團成員在向佛陀報告前,先嘗試以同儕身分勸誡調達,但調達執著邪見不肯悔改。
    此舉體現了律部中處理僧團爭端之次第與禮儀。

    本句描述僧團在處理調達(Devadatta)引起的爭端時,已達成正式共識,確認調達堅持其錯誤見解且不願悔改。
    在律藏語境中,這通常涉及對企圖分裂僧團或堅持邪見之僧侶的認定與處置程序。

    此句為律藏中關於調達企圖分裂僧團的敘事片段。
    描述當時某些僧侶羣體在行動上的隱祕與猜忌,旨在透過具體事例說明僧團內部因私心與權力鬥爭而產生分裂的因緣。

    此為律典中常見的結構性轉折語,用於從描述戒律的事實或情境,銜接至說明該戒律制定的理由與因緣。

    本句描述僧團成員對某位說法者的認同。
    在律部語境中,對「法」(教義)與「律」(戒律)的統一理解,是維持僧團和諧與正法傳承的基礎。

    本句描述對說法者能力的認可,以及其言論符合聽眾的需求與心願,表現出對法義的接納與認同。

    此句描述比丘對於律儀或特定教誡的嚴謹態度。
    強調透過反覆的遵循與守持,對於既定的戒律或修行事項保持恆常心,不輕易放棄或違背。

    本句描述佛陀預見調達及其追隨者企圖分裂僧團的危機。
    在律部語境中,「和合僧」是正法延續的基礎,佛陀欲親自告誡調達,旨在維護僧團團結,防止法輪被毀。

    本段強調律部中「和合僧」的重要性。
    在僧伽制度中,維護團結是修行與傳法之基石,破壞和合被視為極其嚴重的過錯。
    佛陀對調達的告誡,旨在防止其因個人野心而導致教團分裂,維護僧伽的清淨與穩定。

    本句強調僧團內部「和合」的重要性。
    在律部語境中,和合不僅是人際關係的和諧,更是基於對戒律與教法的共同認同(一心一學),是修行安樂的基礎。

    本段出自律典,旨在警告僧眾不可在法義與律條上故意歪曲事實。
    在僧團管理中,對罪名的定性(輕重、有無殘)直接影響到處分與淨化過程。
    若故意顛倒法律,將導致僧團內部產生爭端、失去公正,最終造成僧團分裂(破僧)。
    這強調了律儀的嚴謹性與誠實的重要性。

    本句描述調達在佛陀的教誡下暫時收斂,顯示其雖受佛威儀影響而止息,但僅為「暫捨」,反映其內心尚未真正轉化,仍有後患。

名相註解
  • 法:Dharma,指佛陀所教導的真理與正法。
  • 律:Vinaya,指僧團遵守的戒律與制度。
  • 犯:指違反戒律而產生的過失或罪業。
  • 有殘/無殘:指犯戒後,罪業是否仍有殘餘(如未經懺悔或未依律處置而留下的罪障)。
  • 常所行法:指僧團中長期以來公認並實行的慣例或修行法門。
  • 破和合僧:蓄意破壞僧團的和諧統一,使僧團分裂,在律藏中屬最重的波羅夷罪。
  • 非法:不符合正法、違背真理的教說。
  • 和合:指僧眾之間和諧相處,無衝突、無分裂。
  • 一心一學:指眾人志向一致,在戒律或修行學法上共同精進。
  • 水乳合:比喻極其融合、不可分割的狀態。
  • 安樂住:指在安定、快樂的狀態中安住。
  • 因緣事:指導致特定結果所產生的種種條件、原因與相關情事。
  • 不捨:指不放棄或不捨棄某種戒律、狀態或行為。
  • 訶:斥責、責罵。
  • 說法:宣說佛陀的教法。
  • 說律:宣說僧團應遵守的戒律與制度。
  • 說非:指責他人的過失或批評。
  • 忍:忍辱,指面對逆境或批評時,心不惱怒,保持平靜的修行。
  • 惡邪:指錯誤且有害的見解(邪見)。
  • 約勅:指僧團依照律則或指令而達成的正式約定或共識。
  • 欲樂:指內心的渴望與喜悅。
  • 約敕:指以權威或誡律進行告誡與約束。
  • 有殘:指「僧殘罪」,是除波羅夷罪外最重的罪,需經僧團處分才能恢復清淨。

爾時調達,非法說法、法說非法、非 律說律、律說非律、非犯說犯、犯說非犯、輕說 重、重說輕、有殘說無殘、無殘說有殘、常所行 法說非常所行法、非常所行法說常所行法、 非教說教、教說非教。時諸比丘,見調達欲破 和合僧壞轉法輪已,往詣佛所頭面禮佛足 却坐一面白佛言:「世尊!是調達今欲破和合 僧,受持破僧因緣事,是人非法說法、法說非 法、非律說律、律說非律、非犯說犯、犯說非 犯、輕說重、重說輕、有殘說無殘、無殘說有 殘、常所行法說非常所行法、非常所行法說 常所行法、非教說教、教說非教。」佛語諸比丘: 「汝等當訶調達令捨是破僧因緣事。」是諸比 丘受佛語已,到調達所言:「汝莫求破和合僧, 莫受持破僧事,當與僧和合。與僧和合者歡 喜無諍,一心一學如水乳合,得安樂住。汝 當捨是破僧因緣事。」時調達不捨是事。爾時 調達四伴黨訶諸比丘言:「汝等莫說調達是 事。何以故?是人說法說律,是人所說是我等 意;是知說非不知說,是人所說皆是我等所 欲樂忍。」如是諸比丘再三諫調達,不能令捨 惡邪,便從座起往詣佛所,頭面禮足一面座 已白佛言:「世尊!我等已約勅,調達不捨惡邪。 有四伴黨復作是言:『汝等莫說調達是事。何 以故?是人說法說律,是人所說皆我等意;是 知說非不知說,是人所說皆是我等所欲樂 忍。』諸比丘再三約勅,不捨是事。」爾時佛作是 念:「如調達癡人及四伴黨,或能破我和合僧 壞轉法輪,我當自約勅調達令捨是事。」佛作 是念已,即自約勅調達:「汝莫求破和合僧,莫 受持破僧因緣事,汝當與僧和合。與僧和合 者歡喜無諍,一心一學如水乳合,得安樂 住。汝莫非法說法、法說非法、非律說律、律說 非律、非犯說犯、犯說非犯、輕說重、重說輕、 有殘說無殘、無殘說有殘、常所行法說非常 所行法、非常所行法說常所行法、非教說教 教說非教,汝當捨是破僧因緣事。」爾時調達 聞佛口教,暫捨是事。

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白話直譯
佛在王舍城,當時阿闍世太子和所有大臣將帥都信奉調達,這些人民為了幫助調達比丘而供養他們,無論是前食還是後食都供應充足。所有剛出家的年輕比丘,調達用大鉢、小鉢、大小鍵鎡、衣鉤、禪鎮、繩帶、匙匕、鉢支、扇蓋、皮鞋等,隨比丘所需之物,皆用來誘惑他們。調達自己與一百、二百、三百、四百、五百比丘恭敬圍繞,一同進入王舍城,另受優厚供養,前食後食都充足。那些上座長老比丘,長久修行梵行、得佛法味,這些比丘進城乞食,只能得到隔夜冷飯或得不到,有時得到腐壞的食物或得不到,如此粗劣的食物,有時吃飽有時吃不飽。其中有比丘少欲知足、行頭陀行,聽聞此事心中不悅,種種因緣責備:「怎能稱為比丘,自己帶著一百、二百、三百、四百、五百比丘恭敬圍繞,另受供養,前食後食都充足。那些上座長老比丘,長久修行梵行、得佛法味,這些比丘進城乞食,只能得到隔夜冷飯或得不到,或得到腐壞的食物或得不到,如此粗劣的食物,有時吃飽有時吃不飽?」種種因緣責備後,向佛詳細陳述。佛因這件事召集比丘僧,明知故問:「你們真的做了這件事嗎?」回答說:「確實做了。」世尊!佛以種種因緣責備:「怎能稱為比丘,自己帶著一百、二百、三百、四百、五百比丘恭敬圍繞,另受供養,前食後食都充足。那些上座長老比丘,長久修行梵行、得佛法味,這些比丘進城乞食,只能得到隔夜冷飯或得不到,有時得到腐壞的食物或得不到,如此粗劣的食物,有時吃飽有時吃不飽?」種種因緣責備後,告訴諸比丘:「從今以後,基於兩種利益,禁止另設眾食,只允許三人共食:一是為了守護施主,出於憐憫;二是為了破除惡欲比丘的勢力,不讓惡欲之人另立眾、另行法,與僧團爭執。」
白話口語化新譯
佛陀當時住在王舍城。那時,阿闍世太子以及所有的大臣和將領都非常信任並尊敬調達,因此這些人都為調達比丘提供供養,包括早晚兩餐的食物。。對於那些年紀輕、出家不久的比丘,調達利用大鉢、小鉢、各種鎖扣、衣鉤、禪坐墊、繩帶、湯匙、鉢架、扇子、鞋子等比丘需要的物品,來欺騙並誘惑他們。。調達帶著一百、或兩百、三百、四百、五百名比丘,在恭敬的圍繞下進入王舍城,單獨接受優質的供養,在早晚兩餐都食用精美甜食。。那些資深的長老比丘,體會到了佛法的滋味並長期修行清淨的梵行。這些比丘進入城市乞食,有時得到過夜的冷飯,有時什麼也得不到;有時得到發臭的食物,有時也得不到。面對這樣粗劣的食物,他們可能喫飽,也可能喫不飽。。其中有些比丘少欲知足且實踐頭陀行,聽到這件事後心裡不悅,因此用各種理由責備說:「這樣怎麼能稱為比丘?竟然讓一百、兩百、三百、四百、五百名比丘恭敬地圍繞在身邊,還單獨接受早晚兩餐的供養以及缽那供養。」。那些資深的長老比丘,體會了佛法的滋味並長期修行清淨行,他們進入城市乞食,有時得到過夜的冷飯,有時什麼也得不到;有時得到發臭的食物,有時也得不到。面對這樣粗劣的食物,他們能喫飽嗎?。經過種種因緣的責備後,向佛陀詳細說明。。佛陀因為這件事召集比丘僧團,在瞭解情況後問道:「你真的做了這件事嗎?」。回答說:「是的,確實是這樣做的。」。世尊!。佛陀因為各種原因而責備道:「怎麼能稱作比丘呢?竟然讓一百、兩百、三百、四百或五百名比丘恭敬地圍繞在身邊,還另外接受餐前或餐後的點心供養。」。那些資深的長老比丘們,體會到了佛法的妙味,長期修行清淨的梵行。這些比丘進入城市乞食,有時得到過夜的冷飯,有時則得不到;有時得到發臭的食物,有時則得不到。面對這樣粗劣的食物,他們究竟能喫飽還是不能喫飽?。在用各種理由斥責完之後,佛陀告訴比丘們:「從現在起,基於兩個有利的理由,禁止私自分開大眾的食物食用,但允許三個人一起共食。第一個理由是為了守護供養人,出於憐憫之心。」。第二個好處是為了削弱心懷惡念比丘的勢力,不要讓這些人私自組建團體或制定規矩,與僧團發生爭執。
法義解析
  • 本段敘述調達比丘在王舍城獲得世俗權貴支持的背景。
    在律部語境中,這揭示了調達如何利用世俗權力獲取資源,為後續企圖分裂僧團(破僧)埋下伏筆。

    本句描述調達(Devadatta)企圖透過物質誘惑來拉攏年輕比丘,以達到分裂僧團的目的。
    在律部語境中,此舉揭示了調達利用僧眾對生活必需品的依賴來進行非法誘引,對比了正法修行與物質貪著的衝突。

    本句描述調達企圖分裂僧團,透過吸引大量比丘並在王舍城接受優渥供養來建立勢力,在律部語境中是用以說明其違犯僧伽和合、企圖奪權的行為背景。

    本句描述律部中比丘乞食的真實處境。
    強調即便資歷深、修行久的長老,在生活中仍需面對物質的匱乏與粗劣,體現出出家者對物慾的捨離以及在艱苦環境中維持定力的修行精神。

    本段體現律部對僧伽清淨與平等之要求。
    少欲知足的修行者反對特權供養與簇擁現象,旨在警示比丘應遠離名聞利養,回歸簡樸的修行生活,避免因受特權而產生傲慢。

    本句描述律藏中比丘乞食的艱辛現狀。
    強調即便修行深厚的長老比丘,在生活中仍需面對物質的匱乏與粗劣(麁食),旨在考察或說明比丘在面對艱苦環境時的忍辱,以及對佛法滋味的依止而非依賴物質享受。

    此句描述律藏中制定戒律的典型程序:在種種因緣下,對違規者進行責備後,再向佛陀詳細陳述經過,以作為制定戒律的依據。

    此段描述佛陀處理僧團戒律事務的程序。
    佛陀在掌握事實後,召集僧眾並直接詢問當事人,以進行戒律審查,體現了律儀處理中程序嚴謹的原則。

    此句為律儀程序中的答問,表示對某項戒律、規矩或特定行為是否確實依循規定的確認與答覆。

    此為弟子在對話中對佛陀的尊稱,表達對覺悟者至高無上的崇敬。

    本段出自《十誦律》,旨在規範比丘的生活作風。
    佛陀訶責某些比丘在眾多僧眾圍繞下,特權式地接受正餐以外的額外供養(怛鉢那),此舉違背了出家人的謙卑與簡樸精神,易生傲慢心,故予以禁制。

    本句描述律藏中比丘乞食的真實境況,強調修行者不應對飲食產生執著。
    即便資深長老已得法味、久修梵行,在物質生活上仍保持極其簡樸且隨緣的態度,以此對治貪欲,體現律宗對「少欲知足」的實踐。

    本段記載佛陀針對比丘飲食規矩的制律。
    律儀旨在防止比丘私自獲取較多或較好的食物,以維持僧團的和諧與平等。
    允許三人共食及守護檀越的例外,是為了在維持律制與照顧供養人(檀越)之間取得平衡,體現了律法在實踐中的彈性與慈悲。

    本句出自律典,旨在維護僧團的團結與純淨。
    強調防止心懷不軌的比丘利用個人勢力在僧團內部搞分裂(別作眾)或私自制定不符律法的規則(別作法),以避免造成僧團內部的紛爭與混亂。

名相註解
  • 怛鉢那:梵語 patra 音譯,指比丘的缽,此處指缽中之食。
  • 鍵鎡:指鎖具或用來固定物品的扣件。
  • 禪鎮:禪坐時墊在身下的坐墊。
  • 鉢支:用來支撐或放置鉢的器具。
  • 革屣:皮革製的鞋子。
  • 誑誘:用虛偽的手段欺騙並誘引。
  • 上座長老比丘:指在僧團中資歷較深、受戒年限較長的比丘。
  • 麁食:粗劣、低劣的食物。
  • 少欲知足:對物質慾望少,對現有條件感到滿足,是出家人的基本修行。
  • 頭陀:指捨棄安逸、刻苦精進的修行法門。
  • 前食後食:指早晨與傍晚的兩餐飲食。
  • 比丘僧:由比丘所組成的僧團。
  • 是事:指前文所提到的特定事件或違規行為。
  • 實作:指實際進行、確實執行。
  • 訶責:指佛陀對違律或不當行為的嚴厲指責。
  • 遮:禁止。
  • 別眾食:私自分開大眾的飲食而單獨食用。
  • 二利:此處指該律則所帶來的第二項利益或目的。
  • 惡欲比丘:指心懷不正之慾、不守戒律的比丘。
  • 別作眾:私自組建獨立於正式僧團之外的團體。
  • 別作法:私自制定與僧團公認律法不同的規則。
  • 僧:指正式的僧團(Sangha)。

佛在王舍城,爾時阿闍 世太子、所有大臣將帥,信敬調達,是諸人 民為助調達比丘作供養,前食後食怛鉢那。 諸有年少比丘出家不久者,調達以大鉢、小 鉢、大小鍵鎡、衣鉤、禪鎮、繩帶、匙匕、鉢支、扇 蓋、革屣,隨比丘所須物,皆用誑誘。調達自共 百比丘、或二百、三百、四百、五百比丘恭敬圍 繞,入王舍城別受好供養,前食後食怛鉢那。 諸有上座長老比丘,得佛法味久修梵行,是 諸比丘入城乞食,得宿冷飯或不得、或得 臭或不得,如是麁食或飽不飽。是中有比 丘少欲知足行頭陀,聞是事心不喜,種種因 緣訶責:「云何名比丘,自共百人、二百、三百、四 百、五百比丘恭敬圍繞,別受供養前食後食 怛鉢那。諸有上座長老比丘,得佛法味久修 梵行,是諸比丘入城乞食,得宿冷飯或不得、 或得臭或不得、如是麁食或飽不飽?」種種 因緣訶已,向佛廣說。佛以是事集比丘僧,知 而故問:「汝實作是事不?」答言:「實作。世尊!」佛以 種種因緣訶責:「云何名比丘,自共百人、二百、 三百、四百、五百比丘恭敬圍繞,別受供養前 食後食怛鉢那。諸上座長老比丘,得佛法味 久修梵行,是諸比丘入城乞食,得宿冷飯或 不得、或得臭或不得、如是麁食或飽不飽?」 種種因緣訶已,語諸比丘:「從今以二利因緣 故遮別眾食,聽三人共食:一利者守護檀越, 以憐愍故;二利者破諸惡欲比丘力勢故,莫 令惡欲人別作眾別作法與僧共諍。」

18
白話直譯
佛在王舍城耆闍崛山上的欽婆羅夜叉石窟中居住,清晨穿衣持鉢進入王舍城乞食。用餐後返回耆闍崛山,進入欽婆羅夜叉石窟中坐禪。當時調達設法想加害佛,便雇用四個惡人,一同上耆闍崛山,帶著大石頭,來到欽婆羅夜叉石窟上方,等待佛經行時。佛在午後從石窟出來,在石窟前的陰影下經行。這時四個惡人和調達一起,推石頭想砸向佛。當時欽婆羅夜叉深懷敬仰佛陀,見佛後雙手接住石頭,將石擲向他處,有碎石飛濺朝向佛陀。佛陀為了讓眾生生起畏懼之心,並顯示一切業報終不落空,因此入定,在經行處首端隱沒,現身於東方,碎石隨之而去,南方、西方、北方也同樣如此。佛陀當時隱沒於大海水中,碎石也隨之而去。佛陀又進入須彌山中,石頭也緊隨其後。到達四天王天上,石頭也依然跟隨。佛從四天王上至忉利天、炎摩
天、兜率陀天、化樂天、他化自在天,復至梵眾
天梵輔天、大梵天、少光天、無量光天、光曜天、少
淨天、無量淨天、遍淨天、阿那婆訶天、福德天、廣

果天、不熱天、喜見天、樂見天、阿迦尼吒天,石
亦隨逐。當時世尊收攝神足之力,回到經行處首端站立,石頭墜落在佛足上,傷及足部流血,內心生起劇烈痛苦。佛陀以精進之力遮止這痛苦後,說偈言:
白話口語化新譯
佛陀住在王舍城的耆闍崛山上,在欽婆羅夜叉石窟中居住。早起穿好袈裟,拿著缽進入王舍城乞食。。喫完飯後回到耆闍崛山,進入欽婆羅夜叉石窟中打坐禪定。。那時,調達想盡辦法要傷害佛陀,於是僱了四個兇悍的人,一起搬著大石頭登上耆闍崛山,來到欽婆羅夜叉石窟上方,等待佛陀經行經過。。佛陀在傍晚時分走出石窟,在石窟前的陰涼處進行經行禪修。。當時四個惡人與調達一起,推著石頭想要扔向佛陀。。當時欽婆羅夜叉深切敬重佛陀,見狀用雙手接住石頭扔向其他地方,但仍有碎石飛向佛陀。。佛陀為了讓眾生產生厭離心,並展示業力果報不會失掉,因此進入禪定。他在經行時頭部消失,隨後出現在東方,碎石隨之而去,南、西、北方也同樣如此。。佛陀當時沉入了大海之中,碎石也跟著一起沉下去。。佛陀再次進入須彌山中,那塊石頭也跟著進去。。到了四天王所在的位置之上,石頭也跟著隨行。。佛陀從四天王天開始,向上經過忉利天、炎摩天、兜率天、化樂天、他化自在天,接著又經過梵眾天、梵輔天、大梵天、少光天、無量光天、光曜天、少淨天、無量淨天、遍淨天、阿那婆訶天、福德天、廣果天、不熱天、喜見天、樂見天、阿迦尼吒天,那塊石頭也跟著隨行。。那時世尊運用神足力,回到經行道的起點站立。一顆石頭掉在佛足上,導致腳受傷流血,深感痛苦。。佛陀用精進的力量消除這份痛苦之後,便說了偈頌:
法義解析
  • 此句描述佛陀在律部經典中典型的日常生活作息,展現出家僧侶依循律儀,透過乞食修行,實踐捨離執著與依止信眾的僧伽生活模式。

    本句描述修行者在滿足基本生理需求後,立即回歸清淨處進行禪修,體現律部中對於僧侶生活規律與定慧修行的重視。

    本段敘述調達企圖謀害佛陀的經過。
    在律部經典中,此類情節旨在揭示惡業的因果,並對比調達的貪嗔與佛陀的定慧。

    本句描述佛陀的日常作息與禪修習慣。
    經行是佛教中一種重要的動態禪修方式,旨在透過行走來維持正念,調適身心,避免久坐的疲累。

    本句敘述調達與其同夥企圖以推石方式謀害佛陀的事件。
    在律部經典中,此類敘事旨在記錄佛陀在世時所遭遇的種種魔障與外在威脅,用以對比佛陀的定力與慈悲,並說明惡業之果。

    本段記述夜叉對佛的敬意及其護法行為。
    夜叉試圖接住投向佛陀的石塊以保護佛陀,體現了非人對佛陀威德的歸依與守護。

    本段描述佛陀運用神通示現,旨在透過超自然現象讓眾生體會業報不虛與世間無常,進而激發對輪迴的厭離心(厭畏心),以此作為修行解脫的契機。
    在律部經典中,此類示現常作為教化眾生、證實法義的手段。

    此句為律典中的敘事記錄,描述佛陀沉入大海之情景,屬經文中的事相描述,用以交代特定事件的經過。

    此句描述佛陀以神通力使物質(石)隨行,展現佛陀對物質世界的主宰與威神,在律部敘事中常用以襯託佛陀之神力。

    此句描述律典敘事中的神通異象,說明在特定力量或因緣作用下,無情之石亦能隨行,用以彰顯法力或事相之奇特。

    本句描述佛陀在天界移動的過程,涵蓋了欲界四天及色界諸天。
    此處旨在展現佛陀的神通力以及該特定事件(石隨逐)的超自然特徵,說明佛法之威德遍及諸天。

    本句描述佛陀在經行時遭遇意外受傷的過程。
    在律部經典中,此類敘事通常作為制定某項戒律的因緣(緣起),同時顯示佛陀雖具神通,但其肉身仍受物質世界物理法則影響,會感受到生理上的疼痛。

    本句描述佛陀運用精進(vīrya)的力量,克服或止息當下的痛苦,隨後以偈頌形式宣說法義。
    這體現了在律部語境中,透過正勤與心力克服障礙的修行過程。

名相註解
  • 耆闍崛山:位於王舍城附近,意為「禿鷲峯」,是佛陀經常禪修與說法的聖地。
  • 欽婆羅夜叉石窟:耆闍崛山上的特定石窟,佛陀在此居住。
  • 欽婆羅夜叉:Kimbira-yaksha,此處指以該夜叉命名的石窟。
  • 經行:行走禪,修行者在行走中保持正念的禪修方式。
  • 晡時:指下午三時至五時左右,即傍晚時分。
  • 厭畏心:對輪迴、煩惱及惡業產生厭離與畏怖之心,是修行解脫的動力。
  • 果報:行為(業)所產生的結果。
  • 須彌山:佛教宇宙觀中的中心山,被視為世界的軸心。
  • 四天王:佛教宇宙觀中守護四方世界的四大天王。
  • 四天王天:欲界四天之最低層。
  • 兜率陀天:欲界第四天,亦稱兜率天。
  • 他化自在天:欲界最高天。
  • 梵眾天、梵輔天、大梵天:色界第一禪定天。
  • 阿迦尼吒天:色界最高天,亦稱淨無垢天。
  • 神足力:指神通力中的『神足通』,能隨意移動、縮地成寸或化身。
  • 精進力:指勤奮不懈、勇猛精進的力量,是克服障礙、達成目標的核心動力。
  • 偈:一種格律詩,用於簡潔地概括佛法要義,便於弟子記憶與傳播。

佛在王舍城耆闍崛山上,欽婆羅夜叉石窟 中住,早起著衣持鉢入王舍城乞食。食後還 耆闍崛山,入欽婆羅夜叉石窟中坐禪。爾時 調達勤作方便欲害佛,即雇四惡健人,往 上耆闍崛山,共持大石,到欽婆羅夜叉石窟 上,待佛經行時。佛晡時從石窟出,在石窟前 陰中經行。時四惡人共調達,推石欲擲佛上。 爾時欽婆羅夜叉深敬念佛,見已以兩手接 石擲著餘處,有碎石迸來向佛。佛欲令眾生 生厭畏心及示諸業不失果報,以是因緣故 入定,於經行頭沒、現於東方,碎石隨去,南西 北方亦復如是。佛爾時沒大海水中,碎石亦 隨。佛復入須彌山中,石亦隨逐。到四天王 上,石亦隨逐。佛從四天王上至忉利天、炎摩 天、兜率陀天、化樂天、他化自在天,復至梵眾 天梵輔天、大梵天、少光天、無量光天、光曜天、少 淨天、無量淨天、遍淨天、阿那婆訶天、福德天、廣 果天、不熱天、喜見天、樂見天、阿迦尼吒天,石 亦隨逐。爾時世尊攝神足力還經行頭立,石 墮佛足上,傷足上血出,深生苦惱。佛以精進 力遮是苦已,而說偈言:

19
白話直譯
「不是在虛空,不是在海中,也不是進入山石之間;不是在天上或地中,有能遮止業報的地方。不是在虛空,不是在海中,也不是進入山石之間,\n不是在天上或地中,能夠免除過去惡業的災殃。」
白話口語化新譯
不在空中,不在海中,也不在山石之間;。無論在天上或地上,都沒有能遮蔽業報的地方。。無論躲在空中、大海、山石縫隙,或是天界與地底,都無法躲避過去惡業所帶來的災殃。
法義解析
  • 此句出自律典,採取排除法界定特定場所的條件。
    在律部語境中,通常用於明確規定僧眾居住、設施設置或特定行為之禁區,以確保修行環境符合律制規範。

    本句強調業力感召的普遍性與不可逃避性。
    無論眾生處於何種境界(天界或人間),只要造作之業未盡,其報應終將顯現,無處可躲。
    在律部語境中,此言旨在警示修行者應謹慎持戒,不可心存僥倖而以為能逃避違律之果報。

    說明惡業之果報無所不在,無論身處何種空間或環境,皆無法逃避因果律的制約。

名相註解
  • 業報:由過去身心造作的業力所導致的果報。
  • 宿惡:過去世所造之惡業。
  • 殃:惡業所感之災難或果報。
「非空非海中,非入山石間;
非天上地中,可遮業報處。
非空非海中,非入山石間,
非天上地中,得免宿惡殃。」
20
白話直譯
當時調達和四個惡人最初造作逆罪,佛陀仰頭看他們,四人驚恐逃跑,如同被人追捕。佛陀呼喚四人:「過來!我要為你們說法。」他們隨即回到佛前,頂禮佛足,坐在一旁,佛陀以種種法門開示教導,使其獲益歡喜,開示後說:「你們可以離開!不要再走這條路。」調達於是憤怒,又僱八人教唆他們去殺那四人。佛陀見到這八人,說:「你們過來!我要為你們說法。」八人隨即前往佛前,頂禮佛足,坐在一旁,佛陀以種種法門開示教導,使其獲益歡喜,開示後說:「年輕人,你們可以離開!不要再走這條路。」當時調達又派十六人想殺那八人,說:「你們去殺那八人,並割斷他們的舌頭。」佛陀遠遠見到十六人,說:「年輕人,你們過來!我要為你們說法。」他們隨即前往佛前,頂禮佛足,退坐一旁,佛陀以種種因緣開示教導,使其獲益歡喜。開示教導後說:「你們可以離開!不要再走這條路。」調達又派三十二人說:「你們去殺那十六人,並滅其口舌。」佛陀遠遠見到三十二人,說:「年輕人,你們過來!我要為你們說法。」他們隨即前往佛前,頂禮佛足,退坐一旁,佛陀以種種因緣開示教導,使其獲益歡喜。示教利喜後說:「隨你心意去吧。」當時諸比丘繞著石窟四周,有的站立,有的坐著,擔心調達會加害佛陀。佛見到諸比丘,明知故問阿難:「諸比丘!為何在石窟四周站著、坐著停留,是在等什麼?」回答說:「世尊!調達想加害佛陀,所以諸比丘繞著石窟四周站坐守候,希望讓調達無法來加害佛陀。」佛對阿難說:「若調達能傷害佛命,絕無此事。若佛會因他人因緣而死,也絕無此事。」當時佛對阿難說:「你帶著隨行比丘,進入王舍城巷弄市集人多之處高聲宣告:『調達所做的事,不論身行或口說,都不是佛事、法事、僧事。這全是調達及其弟子所做的事。』」。阿難領受教誨,便帶著隨行比丘前往王舍城,在巷弄市集人多之處高聲宣告:「調達身行口說所做的事,不要說是佛事、法事、僧事,這是調達及其弟子所做的事。」如此宣告後,阿闍世太子內宮的大官聽到這話,心想:「沙門瞿曇因為嫉妒憎恨調達,才讓人這樣宣告:『這位上人調達,身口都會作惡邪。』」。調達也聽說沙門瞿曇派人進王舍城巷弄市集人多之處宣告:「調達身行口說所做的事,不要說是佛事、法事、僧事,這是調達及其弟子所做的事。」聽後對佛的憤恨更加深重,便去見阿闍世太子說:「你殺父,我殺佛。你在摩竭國作王,我就成為佛。這樣摩竭國就有新王新佛,難道不痛快嗎!」阿闍世太子聽到這話,心中大喜,接受了調達的話。
白話口語化新譯
那時調達和四個惡劣的人剛犯下極重的罪行,佛陀看向他們,那四個人害怕得趕緊逃跑,就像被獵捕的人一樣。。佛陀叫那四個人說:「過來!」。為你開示佛法。。隨後回到佛陀那裡,低頭頂禮佛足,在旁邊坐下。佛陀對他宣說各種法門,給予教導使其獲益且歡喜。教導完畢後,佛陀對他說:「你可以走了!」。不要這樣說。。調達立刻發怒,又僱了八個人,命令他們去殺掉那四個人。。佛陀看到八個人,對他們說:「你們過來!」。我為你宣說佛法。。這八個人立刻來到佛陀這裡,低頭頂足禮拜後坐在旁邊。佛陀為他們說了各種法,讓他們獲益且歡喜。教導完後,佛陀對他們說:「年輕人們,你們可以回去了!」。不要這樣說。。那時調達又派遣十六個人去殺那八個人,對他們說:「你們去殺掉這八個人,讓他們無法再說話。」。佛陀從遠處看到十六個人,對他們說:「年輕人,你過來!」。我為你說法。。隨即前往佛陀那裡,低頭頂禮佛足,然後坐在一旁。佛陀根據各種因緣為其說法,給予教導,使其獲益並感到歡喜。。教導並使其獲益歡喜後,說:「你可以走了。」。不要說這是從那裡傳來的。。調達又派遣了三十二個人,命令他們說:「你們去把這十六個人殺掉,好讓他們沒辦法說話。」。佛陀從遠處看到三十二個人,對他們說:「年輕人們,你們過來!」。我為你開示佛法。。隨後前往佛陀那裡,頂禮膜拜,然後坐在旁邊。佛陀根據各種因緣為他開示說法,讓他得到利益且心生歡喜。。在給予教導並使其獲益歡喜之後,說道:「你可以隨你的意願離開。」。那時,比丘們圍繞著石窟的四邊,有的站著,有的坐著,因為擔心調達會傷害佛陀。。佛陀看見了那些比丘,心中明白情況,於是問阿難:「比丘們!」。為什麼要在石窟的四周站著、坐著或待著?你們在等什麼?。回答說:「世尊!」。調達想要傷害佛陀,所以比丘們在石窟四周站著或坐著等待,希望調達不要來傷害佛陀。。佛陀對阿難說:「調達是不可能傷害到我的生命的。」。如果佛陀是因為其他因緣而去世,也不是這樣的情況。。那時佛陀對阿難說:「你帶著隨行的比丘們,進入王舍城的巷弄、街道、市場以及人羣聚集的地方宣告:『調達所做的一切事情,不管是行為還是言語,都不要把它們當作是佛陀、佛法或僧團的事務。』」。這是調達和他的弟子們所做的事情。。阿難聽從教導,立刻帶著比丘們前往王舍城,在街道、市場等人羣聚集的地方宣告:「調達用身體和言語所做的事,不要以為是佛陀、佛法或僧團的事務,這些都是調達和他的弟子們所做的。」。這樣唱完後,阿闍世太子的內宮大官聽到這話心裡想:「沙門瞿曇是因為瞋恨調達,才讓人這樣唱:『這個調達上人,身口會做出惡邪之事。』」。調達也聽說沙門瞿曇派人進入王舍城的巷弄、街道、市場等人羣聚集的地方宣告:「調達用身體和言語所做的事,不要以為是佛陀、佛法或僧團的事務,那只是調達和他弟子個人的私事。」。聽完之後,他對佛陀的恨意更加深了,於是立刻去找阿闍世太子說:「你殺了你的父親,而我要殺掉佛陀。」。你會在摩竭國當國王,而我會成為佛。。這個摩竭國有了新國王和新佛陀,真是太令人高興了!。阿闍世太子聽到這些話後,內心非常高興,採信了調達的話。
法義解析
  • 此段描述調達及其同夥企圖傷害佛陀或破僧眾之逆行。
    佛陀以威儀或神力使罪人感受到恐懼而逃竄,展現正法對邪道的威懾。
    在律部語境中,強調逆罪之嚴重及其即時的心理果報。

    此句為律典之敘事紀錄,描述佛陀召集特定弟子以進行教導或制定戒律之開端。

    此句描述佛陀或聖者對特定對象進行法義傳授。
    在律部語境中,說法通常是為了指引修行方向、釐清戒律疑義或針對特定過失進行教導,以維持僧團的清淨與和諧。

    本段描述弟子回見佛陀的禮儀:頂禮與側坐,體現恭敬與謙卑。
    佛陀以「示教利喜」之法,依根機引導弟子獲益且歡喜,隨後令其離去,符合律部中關於師徒互動與教導次第的敘事風格。

    此句出於律典,旨在規範僧眾在陳述事實、指控或對質時的言詞準則,要求說話者不可採取不恰當或不準確的表達方式,以維護律儀的嚴謹與僧團的和諧。

    本句描述調達因瞋心驅使而企圖謀殺他人。
    在律部語境中,此舉涉及教唆殺生,是極其嚴重的不善業,旨在說明瞋心如何導致毀滅性的行為,並為後續律則中關於殺人的波羅夷罪提供敘事背景。

    此句為律典之敘事,記載佛陀召集眾人以進行教導或處理特定事宜之開端。

    此句指佛陀或法師針對特定對象宣說佛法,旨在透過教導正法,令聽法者消除疑惑、斷除煩惱。
    在律部經典中,通常接在詢問或請求之後,開啟對戒律或修行法門的指導。

    此段描述求法者對佛陀的恭敬禮節(禮足)以及佛陀隨機接引、示教的過程。
    在律部經典中,此類敘事強調師徒間的禮儀與佛陀慈悲的教化。

    此句為律典中之禁令,通常出現在佛陀糾正比丘報告事實的措辭時,要求陳述必須準確,不可隨意或錯誤地表達。

    此段記載調達企圖謀殺八人以滅口之惡行,體現其強烈的嗔心與貪權之慾,在律典中用以說明嚴重破戒與造業之果報。

    此句為律典之敘事,描述佛陀接引眾生的情景。
    佛陀以親切之稱呼呼喚對方,展現其慈悲與接引之意。

    此句為佛陀或教導者準備傳授法義的開端。
    在律部語境中,通常指針對具體違犯、修行疑問或僧團管理而給予的指導與開示。

    本句描述弟子親近佛陀的標準禮儀:先頂禮以表恭敬,後退坐聆聽。
    佛陀隨機接引,依據對方的根機與因緣而說法,旨在令其獲益並生起法喜。

    本句描述教導他人之圓滿過程。
    在律部語境中,有效的教導不僅是傳達法義或戒律,更需使受教者獲得實質利益並生起歡喜心,如此方能達成教化目的,隨後方令其離去。

    此句為律典中關於言說規範的指令,要求在陳述戒律來源或報告違犯事實時必須精確,不可隨意指稱或誤導來源。

    此段敘述調達為掩蓋陰謀而殺害證人的惡行,旨在揭示其深重的惡業及其對僧團的威脅,在律藏中作為對比佛陀慈悲與正法的反面教材。

    此句為律典之敘事,記載佛陀見到一羣青年並召喚其前來,展現佛陀對求法者的慈悲接引。

    此句為佛陀或導師表達傳法意願的敘事句,旨在透過說法引導對方解脫或明瞭律義。

    此句描述弟子親近佛陀的標準禮儀與受法過程。
    在律部經典中,強調對佛的恭敬(頭面禮)以及在適當位置(坐一面)聆聽教法,體現了僧團的威儀與師徒間的傳承關係。

    此句描述教導者在允許對方離開前,先確保其獲得正法利益並心生歡喜,體現了律部中對於教化眾生時兼顧利益與心理正向激勵的慈悲方式,使對方在清明且正向的狀態下做出決定。

    描述比丘們為了護持佛陀,在石窟周圍戒備的場景,反映出當時調達企圖傷害佛陀,僧眾需隨時防範的緊張情勢。

    此句描述佛陀以其覺悟之智知曉比丘的狀態或情境,隨即對大眾進行詢問或開示。
    在律部經典中,這類敘事通常是為了引出對僧團行為的規範、制定戒律或解答疑惑的開端。

    此句出自律典,旨在詢問比丘在石窟周圍停留的理由。
    律部注重僧團的威儀與行止,避免無目的的逗留或不莊重的行為,強調修行者應隨時保持正念,不應在不適當之處閒散。

    此句為經典中典型的對話開端,展現弟子對佛陀的恭敬。
    在律部語境中,這類回應通常出現在佛陀詢問僧團或特定比丘關於戒律實踐、行為規範後的承接對話。

    此段描述調達對佛陀的敵意及其企圖加害,以及弟子們守護佛陀的行為。
    在律部經典中,此類敘事旨在記錄當時的具體情境,作為律條制定或僧團行為的背景。

    此句揭示佛陀之定力與功德,說明調達雖有害佛之心與行,但因果與佛力使其無法真正損害佛陀之壽命,強調佛陀對自身涅槃時機的掌控。

    本句討論佛陀入滅的性質。
    在律部語境中,旨在說明佛陀的涅槃並非由外部偶然的「他緣」(如意外或非自願的因素)所導致,而是依其願力與法理而定,排除非正常死亡的可能性。

    本段描述佛陀為防止調達利用三寶名義誤導大眾,要求阿難向社會大眾澄清調達的行為不代表三寶。
    這體現了律部對於僧團純潔性與正法傳承的維護,強調行為的真實屬性而非名義上的標榜。

    此句在律典語境中,旨在明確界定特定違律行為或分裂僧團之舉動的責任歸屬,指出該行為是由調達及其追隨者所發起。

    本段描述阿難奉命揭露調達企圖分裂僧團、冒充正法之行徑。
    在律部語境中,此舉旨在明確區分「正法」與「邪法」,防止信眾被調達的偽裝所誤導,以維護僧團的純潔與正統。

    本段描述世俗官員對佛陀(瞿曇)意圖的誤解。
    在律部語境中,此處呈現了調達與佛陀之間的衝突,以及外界將佛陀對調達行為的警示,誤認為是出於個人瞋心而非基於戒律或事實的判斷。

    本段描述調達企圖分裂僧團,佛陀採取公開澄清的手段,將調達的個人野心與正統的「佛法僧」三寶事務明確區分,以防止信眾被誤導,維護僧團的純潔性。

    本句描述提婆達多因瞋心與嫉妒,與阿闍世太子勾結企圖謀害佛陀。
    這體現了瞋心如何驅使人走向極端惡行,以及惡人之間因共同惡念而結盟的因果。
    在律部敘事中,此段旨在揭示惡業的形成及其後果。

    此句描述過去世的因緣預言或誓願。
    在律部經典中,常透過敘述佛陀與弟子前世的關係,說明善因與果報的延續,以及願力對未來身分之影響。

    此句描述摩竭國同時出現正法之王與正覺之佛,象徵世間政權與出世間法教同步興盛,為正法傳播創造了極佳的外部環境。

    本句描述阿闍世太子在調達的誘導下,心生歡喜並採信其建議。
    在律部敘事中,此處揭示了惡友影響與錯誤見解如何導致後續的篡權與造業,強調了親近善知識的重要性。

名相註解
  • 逆罪:指極其沉重的罪行,在此指五逆罪中破僧或害佛之行。
  • 惡健人:指強悍且心術不正之人。
  • 佛:指釋迦牟尼佛。
  • 示教利喜:佛陀根據對方的根機給予教導,使其獲得利益並心生歡喜。
  • 瞋:佛教三大不善心之一,指對不滿之對象產生的憤怒或厭惡心。
  • 利喜:使人獲益且心生歡喜。
  • 童子:指年輕的修行者或青年。
  • 道:在此指陳述、說明或報告。
  • 年少:指年紀輕的人,此處為佛陀對對方的稱呼。
  • 口舌:在此指證言或揭發真相的言論。
  • 頭面禮:將頭部與面部觸地,表示極其恭敬的禮拜方式。
  • 石窟:僧侶修行或居住的石洞。
  • 住:在律典語境中,指停留、居住或逗留。
  • 無是處:意指不存在這樣的情況,或並非如此。
  • 從行比丘:隨行、陪伴執行的比丘。
  • 身作口作:指身體的行為與言語的表達。
  • 佛事法事僧事:指代表佛陀、佛法或僧團所執行的正當事務。
  • 上人:對德高望重修行者的尊稱。
  • 身口:指身業與口業,即行為與言語。
  • 佛事、法事、僧事:指與佛陀、佛法、僧團相關的正統宗教事務或修行活動。
  • 瞋恨:佛教三毒之一,指對不順意之物產生的強烈厭惡與憤怒心。
  • 摩竭國:古印度著名的國名,即摩揭陀國,是早期佛教發展的核心區域。
  • 新佛:指在該時代新出世、開始教化眾生的佛陀。

爾時調達及四惡健人初作逆罪,佛即仰看, 四人怖走,似如人捕。佛喚四人:「來!為汝說法。」 尋還佛所,頭面禮足在一面坐,佛種種說法 示教利喜,示教利喜已語言:「汝去!莫從來道。」 調達即瞋,更雇八人教往殺是四人。佛見八 人語言:「汝來!為汝說法。」八人即詣佛所,頭面 禮足於一面坐,佛種種說法示教利喜,示教 利喜已語言:「童子汝去!莫從來道。」爾時調達 復遣十六人欲殺八人,語言:「汝往殺是八人, 斷口舌故。」佛遙見十六人語言:「年少汝來!為 汝說法。」即詣佛所頭面禮足却坐一面,佛種 種因緣說法示教利喜。示教利喜已語言:「汝 去!莫從來道。」調達復遣三十二人語言:「汝往 殺是十六人,轉滅口舌故。」佛遙見三十二人 語言:「年少汝來!為汝說法。」尋詣佛所頭面禮 足却坐一面,佛種種因緣說法示教利喜。示 教利喜已語言:「隨汝意去。」爾時諸比丘繞石 窟四邊,有立者、坐者,恐調達害佛。佛見諸比 丘,知而故問阿難:「諸比丘!何故石窟四邊立 坐住,何所待?」答言:「世尊!調達欲害佛,是故諸 比丘繞石窟四邊立坐住待,願令調達不來 害佛。」佛語阿難:「若調達能害佛命,無有是處。 若佛為他因緣死,亦無是處。」爾時佛語阿難: 「汝將從行比丘,入王舍城巷陌市肆多人住 處唱言:『調達所作事,若身作口作,莫謂是佛 事法事僧事。此是調達及弟子所作事。』」阿難 受教,即將從行比丘詣王舍城,巷陌市肆多 人住處唱言:「調達身作口作事,莫謂是佛 事法事僧事,此調達及弟子所作事。」如是唱 已,阿闍世太子內宮大官,聞是語作是念: 「沙門瞿曇妬瞋調達故,令作是唱:『是上人調 達,身口可作惡邪。』」調達亦聞沙門瞿曇遣人 入王舍城巷陌市肆多人住處唱言:「調達身作 口作事,莫謂是佛事法事僧事,此是調達及弟 子事。」聞已倍增瞋恨向佛,即往阿闍世太子 所言:「汝殺父,我殺佛。汝於摩竭國作王,我 當作佛。此摩竭國便有新王新佛,不亦快 乎!」阿闍世太子聞是語,喜深入其心,受調達 語。

21
白話直譯
有一次瓶沙王駕駛快馬車進入林園遊玩。當時太子手持利劍在巷口埋伏。那時國王白天在園中以音樂自娛,傍晚返回宮殿,王車漸漸接近時,太子用頻遲羅劍從遠處投擲國王。因馬車疾馳,國王得以脫險。太子因未能傷害國王,便立刻逃跑。眾官隨即包圍逮捕,帶去見國王。國王問太子說:「你想做什麼?」回答說:「想奪取王命。」問:「是聽誰的話?」回答:「聽上人調達的話。」當時有大臣說:「所有沙門釋子都該打死。」也有人說:「所有沙門釋子有什麼罪?應該殺調達及其弟子。」有人問:「調達的弟子有什麼罪?」只是要殺調達。」有人問:「為什麼要殺這些沙門釋子?」為什麼要殺調達的弟子?」為什麼要殺調達?」大王仁慈賢明,應死之人都能赦免,為何要殺害沙門出家人呢?我們為什麼不把這件事稟告國王,依王的命令處理也能決斷,何必我們自己動手呢?」國王回宮後,因這件事在審理處坐下,大臣官員都來朝見,站在一旁。國王說:「昨天發生的事,該如何裁決?」有人答道:「大臣中有人說:『所有沙門釋子都應該打死。』有人說:『所有沙門釋子有什麼罪?應該殺調達及其弟子。』有人說:『調達的弟子有什麼罪?只要殺調達。』有人說:『為什麼要殺沙門釋子?為什麼要殺調達的弟子?為什麼要殺調達?大王仁慈賢明,應死之人都能赦免,為何要殺沙門出家人呢?我們為什麼不把這件事稟告國王,依王的命令處理也能決斷,何必我們自己動手呢?』」。國王說:「沙門釋子們早就派人宣告:『調達身口所作之事,不要說是佛事、法事、僧事。這是調達及其弟子所做的事。』這件事早已宣說過。」國王聽到大臣說:「所有沙門釋子都應該打死。」國王不認同這種說法。有人說:「沙門釋子有什麼罪該殺?調達及其弟子。」國王也不認同這種說法。有人說:「調達的弟子有什麼罪?應該殺調達。」國王也不認同這種說法。有人說:「為什麼要殺盡所有沙門釋子?為什麼要殺調達的弟子?為什麼要殺調達?大王仁善寬厚,該死的人都赦免,依王命治理政事也能決斷,何必我們親自動手呢?」國王立刻同意,賞賜村落田宅財物。當時國王親自問太子說:「你想做什麼?」太子立刻去除羞愧回答:「我想奪取王位。為什麼?國王有王鼓、王的樂隊、王持寶蓋、王出行時有金澡瓶在前引導。我沒有王鼓、王的樂隊、王持寶蓋、出行時也沒有人持金澡瓶在前引導。」國王便賜給太子王鼓、王的樂隊、王持寶蓋、出行時有金澡瓶在前引導。於是兩王同時擊鼓、兩王同時唱導、兩王同時持寶蓋、兩王同時持金澡瓶在前引導。治理國家法度,不可隨從所有人的心意。瓶沙王在未證得正道時,所作的惡事不順從民意,這些百姓心懷怨恨,心想:「時機到了就要報復。」這些惡人親近阿闍世,稟告說:「哪個國家會有兩位君主?」國王問:「什麼叫兩位君主?」回答說:「兩王同時擊鼓、兩王同時奏樂、兩王同時持寶蓋、兩王出行時都有人持金澡瓶在前、兩王同時唱導。你父王日後若再治理國家,必奪你性命獨自為王,你應該設法治理國政。」阿闍世王聽後心生歡喜並忍受,立刻命令大臣官員,捉拿父王關進監獄。大臣奉命,立即將國王逮捕囚禁在牢獄中。
白話口語化新譯
瓶沙王有時會駕著快馬車,在林園中遊玩。。那時候,太子拿著一把鋒利的劍,在巷子口等待。。那時國王白天在園中以音樂舞蹈自娛,傍晚回宮,在國王走近時,有人用頻遲羅劍從遠處擲向國王。。因為馬車速度很快,所以避開了這次的危險。。太子因為不害王的關係,立刻逃走了。。官員們在搜尋時將其包圍逮捕,然後帶到國王面前。。國王問太子:「你想要做什麼?」。回答說:「想要奪走國王的生命。」。問道:「這是根據誰說的話?」。回答說:「我是用上人調達的話來說。」。那時大臣說:「所有的出家修行者和佛弟子都應該被殺掉。」。有人問道:「所有的沙門和佛弟子們,究竟犯了什麼罪?」。應該處死調達和他的弟子。。有人問道:「調達這個弟子犯了什麼罪?」。只有殺害這項罪行是共通的。。有人問道:「為什麼要殺掉那些出家修行的人和佛陀的弟子?」。為什麼要殺掉調達弟子?。為什麼要殺掉調達?。大王平日心地善良、溫柔賢明,連該死的人都能寬赦,怎麼會殺害那些沙門和出家人呢?。我們為什麼不把這件事告訴國王呢?只要按照國王的指示處理,事情也能解決,我們何必自己費力去處理呢?。國王回到宮殿後,因為這件事在辦公的地方坐著,大臣和官員們都來朝見,站在一旁。。大王說:「昨天發生的那件事,應該如何裁決?」。回答說:「大臣說:『所有的出家修行者和佛弟子都應該被殺掉。』」。有人問道:「所有的沙門和佛弟子們,究竟犯了什麼罪?」。應該將調達和他的弟子處死。。有人問道:「調達弟子犯了什麼罪?」。只要殺掉調達。。有人問道:「為什麼要殺害所有的沙門與釋迦牟尼佛的弟子呢?」。為什麼要殺掉調達這個弟子?。為什麼要殺掉調達呢?。大王您本來善良且溫柔,連該死的人都願意釋放,為什麼還要殺害這些沙門和出家人呢?。我們為什麼不把這件事告訴國王呢?只要按照國王的治理方式,事情也能解決,就不用我們自己費心處理了。。國王說:「以前諸位沙門與釋迦子弟曾派人去傳話,說:『調達透過身口所做的那些事情,不要把它們當作是佛、法、僧三寶的事務。。這是調達和他的弟子們所做的事情。。這件事之前已經說過了。。大王聽到大臣說:「所有的沙門和釋迦牟尼的弟子都應該被處死。」。國王並沒有這麼說。。有人問道:「所有的沙門與釋迦牟尼佛的弟子,犯了哪些罪行是應該被處以死刑的呢?」。調達和他的弟子們。。大王也不能這樣說。。有人問道:「調達弟子犯了什麼罪?」。應該處死調達。。大王也不應該這麼說。。有人問道:「為什麼要殺掉所有的沙門和佛陀的弟子?」。為什麼殺掉調達的弟子?。為什麼殺掉調達?。大王心地善良且溫柔,該處死的人都被他釋放了。只要依照大王的教導治理,事情也能得到解決,我們為什麼還要自己費力去處理呢?。國王便前往探訪,並賞賜村落、房屋、土地與財物。。那時國王問太子:「你想做什麼?」。他立刻拋開了羞愧之心,回答說:「我想殺掉國王。」。為什麼呢?。國王有專屬的鼓手、樂隊和持傘隨從,且在國王行走時,前方有金色的洗澡水瓶領路。。我沒有王室的鼓樂、樂師、持傘者,也沒有拿著金澡瓶在前面引路的王室隨從。。國王於是為太子準備了皇家鼓手、樂隊、持傘隨從,以及行禮時用的金澡瓶,在前面領路。。當時兩位國王擊鼓,兩位國王領唱,兩位國王持傘,兩位國王拿著金色的洗澡瓶在前面。。治理國土的法度,不能隨意依照所有人的意願來決定。。瓶沙王在還沒悟道之前,做過一些讓人不滿的惡事,導致許多百姓心中懷恨,心想:「等到時機成熟,一定要報復。」。這些惡人接近阿闍世王,對他說:「哪有國家會同時有兩個統治者的?」。大王問:「什麼是兩個主人?」。回答說:「兩位國王負責擊鼓,兩位負責演奏音樂,兩位負責持傘,兩位在行走時在前方拿著金色的洗澡瓶,兩位負責領唱導引。」。你的父王以後治理國家時,可能會為了獨自稱王而奪走你的生命,你應採取適當的方法來應對他。。阿闍世王聽完後心裡很高興,立刻命令大臣和官員把他的父親抓起來,關進監獄裡。。大臣聽從命令,立刻將人逮捕並關進監獄。
法義解析
  • 此句為律典之敘事開端,描述國王瓶沙羅的日常起居,旨在交代後續佛陀與國王會遇之背景。

    此句為律典中的敘事片段,描述太子持劍伏擊或等待的場景。
    在《十誦律》等律部經典中,此類敘事通常作為「制戒因緣」的一部分,用以說明特定行為所導致的業果,或作為說明戒律制定背景的案例。

    此段為律藏中之敘事,描述世俗之衝突與刺殺行為,用以作為後續律法判定或因果說明之背景。

    此句為律典中的敘事記錄,描述物質條件(馬車速度)與結果(免於危險)之間的因果關係。
    在律部經典中,此類敘事通常用於交代戒律制定之背景或記錄僧團歷史事件。

    此句敘述太子(釋迦牟尼)在出家前的生平經歷,描述其因不害王而逃離的情節。
    在律部經典的敘事中,此類情節用以呈現佛陀成道前所經歷的世間因緣與種種磨難。

    此句為律部經典中的敘事片段,描述世俗法律程序的逮捕過程,用以交代人物被帶至國王面前的背景情節。

    此句為敘事性對話,記錄於律部經典中關於佛陀早年生活的傳記部分。
    此處呈現了世俗之父(國王)與具有出離心的太子之間的互動,反映出世俗慾望與覺悟追求的對立。

    此句描述在審問或對質過程中,當事人承認具有謀殺國王的意圖。
    在律部(Vinaya)的語境中,殺害他人(尤其是國王等尊長)屬於極其嚴重的罪行,是判定波羅夷罪(最重處分)的核心要件。

    此句出於律典對法規或言論來源的質詢。
    在律部語境中,確認教言的來源(如佛陀親口所說或大比丘之議)是判定法義正誤與執行效力的關鍵。

    此句出於律典之問答,指說話者在陳述或辯論時,引用或採取了調達(Devadatta)的措辭。
    在律部語境中,這通常涉及對特定言論、指控或法律認定之措辭的引用。

    此句描述僧團遭受迫害的情境。
    在律部經典中,此類敘事通常作為制定戒律的背景,或用以說明早期佛教僧團在傳播法義時所面臨的外部威脅與艱難。

    此句出於律典對僧團違規行為的詢問或審理情境,旨在釐清特定對象所犯之罪名,以便依據律法定罪並施以相應的處分。

    此句出自律部,記錄關於處置引起僧團分裂(破僧)之嚴重罪行的情境。
    調達試圖分裂僧團並企圖謀害佛陀,此處呈現的是針對極端破戒者在特定法律或歷史背景下的處置論述。

    此句為對話之開端,旨在探討調達(Devadatta)所造之業障與違犯之戒律,用以說明重大罪業(如破僧)的後果及其在律典中的定罪。

    在律儀的罪行判斷中,此句用以界定罪行的性質,指出在特定的分類或條件下,唯有「殺害」這一行為具有共通性或屬於共有的罪種。

    此句出自律部,記錄對殺害佛教修行者之行為的質詢,反映出當時沙門釋子在特定社會環境中可能面臨的迫害與衝突。

    此句為詢問殺害調達弟子的原因。
    在《十誦律》的語境中,通常涉及對特定行為之因果、律法責任或歷史事件之動機的追問。

    此句出於律部,屬法律問詢或案例討論之語境。
    調達在律藏中是破僧與造惡的典型代表,此處旨在詢問殺害調達的動機或因緣,以判定其行為在律法上的性質。

    本句透過對比大王平時的仁慈(甚至赦免死刑犯)與殺害出家人的殘暴,質疑此行為之反常,並在律部敘事中突顯殺害修行者的罪業深重。

    此句描述在處理爭端或行政事務時,考慮將裁決權交由世俗統治者。
    在律部語境中,反映了僧團在面對特定爭議時,與世俗王權之間在法律裁決上的互動關係。

    此句為律典中之敘事部分,描述國王處理政務之場景。
    律部經典常透過詳細的世俗背景敘述(因緣故事),為後續制定僧團戒律提供具體的歷史情境與法律依據。

    此句描述國王就先前發生的爭端或事件,詢問應如何做出裁決或處理。
    在律部經典中,常涉及世俗法律與僧團戒律的交接或協調。

    此句為律典中的敘事片段,描述僧團在特定歷史或情境下遭遇的外部迫害,用以交代後續律則制定的背景或因緣。

    此句出自律部經典,記錄了外界或特定對象對僧團成員(沙門釋子)所犯過失的質詢。
    在律典語境中,「罪」通常指違反戒律的過失(Apatti),此處反映了當時社會對出家者行為規範的關注與審視。

    此句出現在《十誦律》關於調達企圖分裂僧團及謀害佛陀的敘事背景中。
    此處記述的是針對調達及其追隨者的處置建議,用以呈現當時的衝突情境,而非佛陀的教法或對殺生的認可,因為佛法核心嚴禁殺生。

    此句為對話之開端,旨在探討調達(Devadatta)破戒與挑起教團分裂的具體罪行,用以闡明律法之嚴格與因果報應。

    本句出於律部對殺害他人罪業的討論。
    在律藏的判準中,殺人間被定為波羅夷罪(最重之罪),無論被害者身分如何(即使是如調達般惡劣之人),只要主觀意圖殺害並使其死亡,即構成破戒,不因對象之惡而免罪。

    此句為律儀中的質詢,針對殺害僧團成員(沙門與釋迦佛弟子)之行為提出疑問,用於釐清違犯律儀的動機或情狀。

    此句為詢問殺害調達弟子的原因。
    在《十誦律》的律法追究或敘事語境中,旨在釐清特定行為的動機及其在律法上的定性。

    此為律儀案例中的詢問,旨在釐清殺害特定對象(調達)的具體事由,以作為判斷戒律罪名與輕重之依據。

    此句透過對比大王平時的仁慈與對出家眾的殺戮,以反問形式揭示其行為的矛盾,強調殺害修行者的罪業深重,旨在喚起對生命的尊重與對法道的敬畏。

    此句描述在處理爭端時,討論是否將世俗法律或王權的裁決作為解決手段。
    在律部語境中,這涉及僧團內部管理與世俗權力之間關係的考量,反映出當時僧團在面對複雜爭議時,對依託世俗權威解決問題的權衡。

    此句強調行為性質的辨析。
    透過區分特定人物(調達)的身口行為與佛、法、僧三寶的正當事務,旨在提醒大眾不可將非正法的行為誤認為是佛法僧的聖教儀軌。

    本句明確指出特定違律或爭端行為的責任歸屬,即由調達及其追隨者所造成。
    在律部經典中,此類敘事旨在記錄僧團分裂或違規事件的經過,作為制定戒律(羯磨)的背景依據。

    此句在律典語境中,用於指涉先前已建立的戒律、規定或佛陀已宣說過的法義,用以確認該事項已有依據,無需重複詳細論述。

    此句記載世俗統治者受大臣影響而對僧團產生敵意,反映出正法傳播過程中可能遭遇的世間迫害與衝突,屬於律藏中關於僧團處境的敘事部分。

    此句出於律典之敘事或問詢,旨在覈實特定言論之真實性,屬於律法程序中對證詞的確認過程。

    此句為律部經文中的提問,旨在探討僧團成員(沙門釋子)在戒律規範中,哪些違犯行為屬於極其嚴重、需受極刑的罪行,用以引出後續關於重罪(如波羅夷罪等)的詳細論述。

    此句指稱調達及其追隨者。
    在《十誦律》等律典中,調達常作為企圖分裂僧團(破僧)的代表人物出現,用以說明律法中關於處置分裂僧團或惡比丘的相關規定。

    本句出自律典,旨在規範世俗統治者在與僧團互動或處理法事時的言詞禁忌。
    強調即便身為國王,亦須遵循正言原則,不可使用不當或不合時宜的言語。

    此句為敘事轉折,旨在探詢調達(Devadatta)所犯之具體罪業。
    在律部語境中,此處的「罪」不僅指個體的惡業,更涉及對僧伽和諧的破壞(如挑起分裂),是用以說明律法制裁與因果報應的基礎。

    此句出於《十誦律》中關於調達企圖分裂僧團並謀害佛陀的敘事背景。
    此處描述的是針對調達極端惡行的處置看法,屬於律典中的敘事記錄,而非佛陀對殺生戒律的普遍教導。

    本句出於律藏敘事,強調即便身為世俗統治者的國王,在言論上亦應遵循正法與禮節,不可發表不當或違背義理的言論。

    此句記錄了對僧團的迫害情境,反映早期佛教修行者在社會中可能遭遇的暴力與質疑,屬於律典中對特定事件的敘事記錄。

    此句為律典中針對殺生行為的詢問。
    在律部(Vinaya)語境下,殺害他人無論其身分或立場如何,均屬極重罪行(波羅夷),此詢問旨在釐清殺人的動機與事實,以判定違律程度及應受之處分。

    此句為律典中針對殺害調達之行為所提出的詢問,旨在釐清殺人的動機與因緣。
    在律藏體系中,殺人間屬最嚴重的波羅夷罪,故需詳細審查其事實與意圖,以判定罪相。

    本句描述世俗統治者因過於仁慈而寬免死刑,導致法律執行寬鬆。
    在律部語境中,此處反映出依賴外在權力裁決而放棄自我努力或律則執行的心態。

    此句描述世俗君主對特定對象進行賞賜的行為,在律藏中多用於敘述世俗供養或社會背景。

    此句為敘事段落,描述國王詢問太子的意願,旨在鋪陳太子出家的前因後果。

    此句描述當事人捨棄了內在的道德自律(慚愧心),使殺心得以顯現。
    在律部語境中,這揭示了犯下嚴重罪行(如破戒)前的心理轉折:當防止造惡的心理防線(慚愧)消失時,惡念將能直接轉化為行動意圖。

    此為經文中的邏輯轉折語,用以引出前文所述之因由、理由或法理依據,是律儀或教法說明中常見的因果銜接方式。

    此句描述古印度國王的隨行儀仗與奢華裝飾。
    在律部經典中,此類敘述旨在呈現世俗權力的威儀,常與僧團的簡樸生活形成對比,或作為特定故事背景的環境描寫。

    此句描述不採取王室的奢華儀仗,旨在對比世俗權力的排場與佛教儀軌的簡樸,或說明在特定情境下缺乏王室的禮遇。

    此句描述皇室出行的儀仗與禮制。
    在律部經典中,此類對世俗奢華的詳細記載,通常是用以對比出家後的簡樸與捨離,凸顯對世俗權力與物質享受的超越。

    本句描述國王等世俗權貴在儀式中隨行供養的情景。
    在律部經典中,此類敘事旨在記錄佛法傳播時,世俗統治者對三寶的極高敬意與禮遇,體現佛法在世間的尊崇地位。

    此句說明治理國家或社羣時,必須依循既定的法度與原則,而非僅僅為了迎合大眾的私慾或變動不居的意願,以維護秩序與公正。

    本句揭示因果報應之理。
    即便後來成為大護法的瓶沙王,其早年行政中的過失仍種下怨恨之因,說明業力不論身分高低,一旦造成他人痛苦,終將感召對應之果。

    此段描述世俗權力的鬥爭與挑唆。
    惡人利用「一國不能有二主」的政治邏輯,試圖誘導阿闍世王剷除異己以鞏固權力。
    律藏記載此類敘事,旨在揭示世間權力的殘酷與無常,與僧團的清淨戒律形成對比。

    此句為律典敘事部分,記錄國王對「二主」這一社會法律關係的詢問。
    在律部經典中,此類對話通常用於鋪陳關於所有權、隸屬關係或世俗法律爭議的案例,以作為後續制定或解釋律則的背景。

    本句描述儀式中的禮賓安排,詳述隨行人員(此處指國王或王室成員)的分工,體現當時對尊者的最高敬意與世俗禮儀的結合。

    本句描述權力鬥爭中的生存危機,強調在面對危險時應運用「方便」之智,以適當的手段化解衝突並自保,而非僅以暴力對抗。

    此段敘述阿闍世王背叛並囚禁其父頻波舍羅王的歷史事件。
    在律部經典中,此類敘事旨在揭示不孝與殘暴行為的惡果,透過世俗權力的殘酷對比出因果律的必然性。

    此句為律典敘事部分,描述世俗權力運作下的逮捕與囚禁過程,用以交代故事背景之因果經過。

名相註解
  • 林園:指國王所有之園林,後多捐贈予僧團作為精舍(如竹林精舍)。
  • 利劍:鋒利的劍。
  • 伎樂:指音樂與舞蹈的表演。
  • 頻遲羅劍:一種劍的音譯名,此處指被用作投擲武器的利劍。
  • 斯難:指文中提及的危險或困境。
  • 不害王:佛傳故事中的國王名,意為不傷害。
  • 眾官:指政府官員或執法者。
  • 奪王命:指謀殺國王。在律藏中,故意殺害他人是極重的罪行。
  • 語:在此指佛陀的教言、律則或僧團的定論。
  • 釋子:原指釋迦族之子,在此指佛陀的弟子。
  • 罪:在律部語境中,指違反僧團戒律的過失或造作的惡業。
  • 殺:指殺生,在律儀中屬於重罪。
  • 弟子:指出家修行者,在此指比丘調達。
  • 出家人:離開家庭、捨棄世俗生活而修行佛法之人。
  • 白王:向國王稟報或陳述。
  • 成斷:指事情得到裁決、解決或定論。
  • 治處:國王處理政務之場所。
  • 朝覲:臣下謁見君主。
  • 斷:裁斷、判定。在法律或律典語境中,指對爭端或違規行為做出最終的判定。
  • 何以:詢問原因或理由。
  • 教治:指國王的治理、教化或法律裁決。
  • 沙門釋子:指釋迦牟尼佛的弟子,即出家的修行者。
  • 身口所作:指透過身體動作與言語表達所進行的行為。
  • 唱說:正式地宣說、宣告或誦讀戒律或法義。
  • 王:指世俗的統治者,在律典中常涉及君主與僧團的關係及行為規範。
  • 聚落:指聚居的村落或社區。
  • 田宅:指土地與房屋。
  • 慚愧:指「慚」(Hri) 的自覺羞恥與「愧」(Ap Patty) 的對他人之愧疚,在佛法中被視為防止造惡的心理防線。
  • 王伎樂:指國王隨從的樂師與表演者。
  • 持蓋:指為尊貴者持傘的隨從,傘在古印度是地位與權力的象徵。
  • 金澡瓶:指盛裝洗澡水或淨水的金色水瓶,用於國王行走時的儀式性淨化或隨行。
  • 王持蓋:為國王持傘的隨從,傘蓋在古印度象徵尊貴地位。
  • 導前:在前方引路。
  • 王鼓:皇家儀仗所用的鼓,象徵權威。
  • 國土:指國家或所管轄的領土。
  • 得道:指證悟真理,在此指達到一定的修行境界或覺悟。
  • 阿闍世:古印度摩揭陀國之王,曾供養佛陀,但早年為奪權而囚殺其父頻婆娑羅王。
  • 二主:指一個人同時隸屬於兩個主人,或被兩個主人聲稱擁有,涉及當時社會法律中的所有權爭議。
  • 蓋:傘蓋,古代印度象徵權威與尊貴的禮器。
  • 唱導:以歌唱或誦讀方式在前方引路,宣告到來。
  • 治王:此處指應對、處理或化解國王(父王)的威脅。
  • 敕:君主下達的命令。
  • 牢獄:古代囚禁罪犯的場所。

有時瓶沙王,駕駃馬車入林園中遊戲。 爾時太子,持利劍於巷頭待。爾時王晝日於 園中伎樂自娛,向暮還宮王來轉近,即以頻 遲羅劍遙用擲王。馬車速疾故,得免斯難。太 子以不害王故,即便走逃。眾官尋時圍繞收 捕,將詣王所。王問太子言:「汝欲作何等?」答 言:「欲奪王命。」問言:「用誰語耶?」答言:「用上人 調達語。」爾時大臣有言:「一切沙門釋子皆應 打殺。」有言:「一切沙門釋子有何等罪?應殺調 達及其弟子。」有言:「調達弟子有何等罪?但 殺調達。」有言:「何以殺諸沙門釋子?何以殺調 達弟子?何以殺調達?大王善好賢柔,應死 者放,云何殺諸沙門出家人耶?我等何不以 此事白王,隨王教治事亦成斷,何煩我等自 用力耶?」王還宮已,因此事故於治處坐,大臣 官屬皆來朝覲,於一面立。王言:「昨所起事, 當云何斷?」答言:「大臣有言:『一切沙門釋子皆 應打殺。』有言:『一切沙門釋子有何等罪?應 殺調達及其弟子。』有言:『調達弟子有何等 罪?但殺調達。』有言:『何以殺諸沙門釋子?何以 殺調達弟子?何以殺調達?大王善好賢柔, 應死者放,云何殺諸沙門出家人也?我等何 不以此事白王,隨王教治事亦成斷,何煩我 等自用力耶?』」王言:「諸沙門釋子先時遣人唱 言:『調達身口所作事,莫謂是佛事法事僧事。 此是調達及弟子所作事。』此事先已唱說。」王 聞大臣有言:「一切沙門釋子皆應打殺。」王不 可是語。有言:「諸沙門釋子有何等罪應殺?調 達及其弟子。」王亦不可是語。有言:「調達弟 子有何等罪?應殺調達。」王亦不可是語。有 言:「何以殺一切沙門釋子?何以殺調達弟 子?何以殺調達?大王善好賢柔,應死者放, 隨王教治事亦成斷,何煩我等自用力耶?」王 即可之,賞賜聚落田宅財物。時王自問太子 言:「汝欲作何等?」即除慚愧答言:「我欲奪王 命。何以故?王有王鼓、王伎樂、王持蓋、王行時 金澡瓶導前。我無王鼓、王伎樂、王持蓋、王行 時持金澡瓶導前。」王便與太子王鼓、王伎樂、 王持蓋、王行時金澡瓶導前。爾時二王打 鼓、二王唱導、二王持蓋、二王持金澡瓶在前。 治國土法,不可隨一切人意。瓶沙王先未得 道時,所可作惡不隨人意,是諸人民心懷瞋 恨,而作是念:「時到當報。」是諸惡人親近阿闍 世白言:「何國土中有二主者?」王言:「云何二主?」 答言:「二王打鼓、二王作伎樂、二王持蓋、二王 行時持金澡瓶在前、二王唱導。汝父王後若 治國時,當奪汝命獨自作王,汝應方便治 王。」阿闍世王聞已心喜忍受,即勅大臣官人, 捕取父王令著獄中。大臣受教,即便收捕 繫在牢獄。

22
白話直譯
大王仁善寬厚,成千上萬的人帶著各種食物前來探望國王,國王靠著吃這些食物維生。過了幾天,阿闍世王問:「大王還活著嗎?」回答說:「活著。」「怎麼活下來的?」回答說:「探望我的人給我飲食,所以活著。」國王立刻命令獄卒:「從今以後不准任何人進入。」後來王后偷偷帶食物進去,國王靠著吃這些食物得以存活。又過了幾天,國王再問:「大王還活著嗎?」回答說:「活著。」「怎麼活下來的?」回答說:「有王夫人前來送飲食。」便命令獄官不可讓夫人進入。有位大夫人,深切敬念大王,用食物塗在衣服上,再穿上外衣進入獄中,脫下衣服給大王吃,使他得以存活。過了幾天,國王又問:「父王還活著嗎?」回答說:「還活著。」「怎麼能活下來?」回答說:「大夫人來,因而有食物得以存活。」國王說:「不可讓大夫人進入。」父王在獄中遙望耆闍崛山,大王見到佛陀及僧眾舍利弗、目連、阿那律、難提、金鞞羅上山下山,大王因遙見佛及僧眾而歡喜得以存活。又過了幾天,阿闍世再問:「父王還活著嗎?」回答說:「還活著。」「怎麼能活下來?」大臣因妒忌回答說:「因遙見佛及僧眾而得以存活。」國王立即下令設障隔,不許再讓他看見。
白話口語化新譯
大王心地善良且溫柔,有許多人帶著各種美食去探望他,大王就靠著喫這些食物來維持生活。。過了幾天,阿闍世王問道:「大王還活著嗎?」。回答說:「還活著。」。「該如何維持生活?」。回答說:「靠著詢問的人提供食物和飲料來維持生活。」。國王立刻命令獄官:「從現在起,不準任何人進入。」。之後,王后偷偷地將食物帶進去,國王喫了之後才活了下來。。過了幾天,國王又問:「大王還活著嗎?」。回答說:「還活著。」。「要怎麼維持生活?」。回答說:「是因為有位王妃來提供飲食。」。立刻命令獄官不要讓夫人進去。。有一位王后深切地思念大王,將食物塗在衣服上,外面再套一件衣服進入監獄,然後脫下塗有食物的衣服給大王食用,使他得以生存。。過了幾天,國王再次詢問:「父王還活著嗎?」。回答說:「還活著。」。「要怎麼才能生存下去?」。回答說:「因為大夫人來了,所以纔得到了食物維持生活。」。大王說:「不準大夫進來。」。父王在監獄中遠遠看到耆闍崛山,看到佛陀與舍利弗、目連、阿那律、難提、金鞞羅等比丘在山上行走。大王因為能遠見佛陀與僧團而感到非常歡喜,因此得以生存。。過了幾天,阿闍世再次詢問:「父王還活著嗎?」。回答說:「還活著。」。「該如何維持生活?」。大臣心裡嫉妒,回答說:「是因為遠遠看到了佛陀和僧團才活下來的。」。國王立刻下令封鎖阻隔,不讓他們見面。
法義解析
  • 此段描述大王的德行及其與民眾的關係。
    在律部經典的敘事中,強調統治者的「賢柔」能感召眾人的供養,展現出善行與獲益的因果對應。

    此句為律典之敘事背景,描述阿闍世王對另一位大王的生存狀態進行詢問。
    在律部經典中,此類敘事通常作為制定戒律的因緣故事(nidāna),透過具體的世俗情境引出後續的法義或戒律制定。

    此句出於律典對違犯戒律之判定。
    在律部語境中,判定生物是否「活著」是決定是否構成「殺生」罪名的關鍵事實認定。

    此句為詢問生存之手段。
    在律部(十誦律)語境中,通常涉及僧眾或修行者在特定困境下,如何依循戒律獲取飲食、衣住等基本生活資糧,以維持生命而又不至犯戒。

    本句描述僧侶或修行者依賴在家信眾的供養(飲食)來維持生命,體現了出家眾與在家眾之間互依的供養關係,符合律部關於僧伽生活維持的實務記錄。

    此句為律典中之敘事,描述世俗王權對獄政的掌控。
    在律部經典中,此類敘事通常作為制定戒律的背景故事(因緣),用以說明特定事件的發生經過。

    此句為律典中的敘事片段,描述人物在特定困境下的生存經過。
    在律部經典中,此類敘事通常作為制定律則的背景故事(因緣),用以說明特定行為發生的情境。

    本句為律典中之敘事段落,描述國王對另一位大王生存狀況的詢問,旨在鋪陳後續律則建立或因緣故事的背景。

    此句為律典中針對特定事實詢問的簡短回答,旨在確認對象的生存狀態,以作為判定律則適用與否的事實依據。

    此句出於律部經典,討論僧眾在特定情境下如何合法地獲取飲食、衣著等基本生存所需,以符合戒律規範,避免違犯禁戒。

    此句為律典中敘事之部分,旨在說明行為之動機或原因。
    在律部語境下,重點在於核實比丘在接受飲食供養時是否符合戒律規範。

    本句為律典中的敘事片段,描述特定情境下的禁令。
    在律部經典中,此類敘事通常是用於說明某項戒律制定的背景(因緣),記錄當時的具體事件以作為制定律則的依據。

    此段描述大夫人為救大王而採取極端手段的至誠之心。
    在律部經典的敘事中,此類情節通常用於說明慈悲心、親情之深或作為特定因果故事的背景,強調在極端困境中救人命的艱辛與決心。

    本句為《十誦律》中敘事部分之對話,描述故事情節的推進,用以鋪陳後續的律則背景或因果敘事。

    此句為律典中關於事實認定之對話。
    在律部經典中,確認對象是否「活著」是判定是否觸犯殺生戒或相關律則之關鍵前提。

    此句出於律部,討論僧伽在特定環境或條件下,如何獲取基本生活所需(如托鉢、乞食)以維持生命,同時不違背戒律之規範。

    本句描述僧侶依賴信眾供養以維持生活的現實。
    在律部語境中,這體現了出家者與在家信眾之間互為依止的關係,僧團透過接受信眾的四事供養(食、衣、住、藥)來維持生命,以便專心修行。

    此句為律典中敘事部分的對話,描述國王下達的禁令,旨在交代故事背景,為後續制定律則提供情境基礎。

    此段描述大王在極端困境(獄中)中,透過遙見佛陀與聖弟子而生起強烈的歡喜心。
    在佛法語境中,這種對三寶的信心與隨喜之情能轉化心境,成為在絕境中維持生命力的精神支柱。

    此句為律藏中關於阿闍世王與頻婆娑羅王故事的敘事片段。
    在佛教因果論中,此情節鋪陳了阿闍世王因篡位囚禁父王而產生的心理狀態,後續將導向對殺父重罪之果報的揭示。

    此句為律典中針對特定事實(如生物生存狀態)的詢問而作的直接回答,屬於律法判定事實的過程。

    本句出於律部經典,探討出家眾在遵守戒律的前提下,如何獲取生存所需之資糧(如四事供養),強調生存方式必須符合正法與律制,不得採取違背戒律的手段獲利。

    此句描述大臣以嫉妒之心,對他人能生存下來的原因進行揣測,指出其生存是因遠見佛與僧而獲得功德。
    在律部敘事中,常用以對比凡夫的嫉妒心與佛法之殊勝功德。

    本句為律典中的敘事,描述世俗權力對法緣的阻礙,揭示修行者在世間弘法或面對世俗執著時可能遭遇的外在困境。

名相註解
  • 餚饍:精美的食物或菜餚。
  • 活:指生物仍有生命跡象,在律典中用於判定是否觸犯殺生戒。
  • 問訊人:指詢問僧侶需求並提供供養的在家信眾。
  • 飲食活:指透過獲取食物與飲水以維持生命。
  • 獄官:管理監獄的官員。
  • 大王:對君主的尊稱。
  • 得活:指獲取維持生命所需的基本物資(如四事供養)。
  • 王夫人:指國王的妻子或妃嬪。
  • 飲食:指食物與飲料的總稱。
  • 大夫人:指王后或地位崇高的貴婦。
  • 父王:指國王的父親,即前任國王。
  • 食活:指維持生命所需的食物或飲食。
  • 大夫:古代官職名,指高階政府官員。
  • 阿那律:佛陀十大弟子之一,以天眼著稱。
  • 佛及僧:指佛陀與僧伽(出家僧團)。
  • 妬心:嫉妒之心,屬佛教定義之煩惱(klesha)之一。
  • 敕令:國王或統治者下達的命令。

大王善好賢柔,百千萬人持諸餚 饍往問訊王,王噉以自活。過數日已,阿闍世 王問:「大王活不?」答言:「活。」「云何得活?」答言:「問 訊人與飲食活。」王即勅獄官:「自今已後莫聽 人入。」後王夫人盜持食入,王噉得活。過數日 已,王復問言:「大王活耶?」答言:「活。」「云何得活?」 答言:「有王夫人,來與飲食故。」即勅獄官莫聽 夫人入。有大夫人,深敬念大王,以食塗衣 更著上衣往到獄中,脫衣與王令食得活。過 數日已,王復問言:「父王活耶?」答言:「活。」「云何得 活?」答言:「大夫人來,緣得食活。」王言:「莫聽大夫 人入。」父王在獄中遙見耆闍崛山,大王見佛 及僧舍利弗、目連、阿那律、難提、金鞞羅上山 下山,大王得遙見佛及僧歡喜故活。過數日 已,阿闍世復問:「父王活耶?」答言:「活。」「云何得 活?」大臣妬心答言:「遙見佛及僧故活。」王即勅 令障隔,莫令得見。

23
白話直譯
諸佛常有的法則,是因大因緣進入城時,會顯現這樣的神通力:大象深鳴、馬悲鳴、各種牛吼叫;鵝、鴈、孔雀、鸚鵡、舍利鳥、俱耆羅鳥、猩猩等鳥都發出和雅的聲音;大鼓、小鼓、箜篌、箏、笛、琵琶、簫、瑟、篳篥、鐃鈸,不敲自鳴;貴族家中所有金銀寶器,內外莊嚴之物,即使在箱櫃中也自然發聲;盲者能看見,聾者能聽見,啞者能說話,駝背者能伸展;跛腳者手足健全,斜眼者眼正,癭者解除痛苦得安樂,中毒者痊癒,狂亂者恢復平靜;殺生者遠離殺業,偷盜者遠離偷盜,邪婬者不再邪婬,妄語者不再妄語,兩舌、惡口、綺語者不再綺語,貪者不貪,瞋者不瞋,邪見者遠離邪見;牢獄的鎖鏈、枷鎖、刑具全都解脫;在喧鬧之處的人都能獲得安靜;未曾種下善根者開始種下,已種者增長,已增長者得解脫;各種隱藏的寶物自然顯現出來。如此稀有的事,眾生都能因此得利益。當時佛陀進入王舍城,以右足踏在門檻上,便顯現出這些種種瑞相。頻婆娑羅王曾見此瑞相,知道佛將入城,便從樓閣的窗孔間站著觀看佛入城。國王因證得聖道,見到佛及僧眾而歡喜得以存活。過了幾天,阿闍世又問:「國王現在還活著嗎?」回答說:「活著。」「怎麼能活下來?」眾大臣因妒忌回答說:「佛進入城中,顯現神通力量,父王從孔中見到佛,所以還活著。」阿闍世王說:「用利刀削去大王腳底的皮,然後緊緊綁住,不許他東奔西跑。」便照指示削去大王腳底,緊繫使其無法移動。因此國王只能臥床,日漸羸弱病重。
白話口語化新譯
所有佛陀的共同特徵是,在有重大因緣進入城市時,會展現這樣的神通:讓大象深沉地鳴叫,馬悲哀地嘶鳴,牛羣大聲吼叫。。鵝雁、孔雀、鸚鵡、舍利鳥、俱耆羅鳥以及猩猩等各種鳥類,都發出和諧優美的鳴叫聲。。大鼓、小鼓、箜篌、箏、笛、琵琶、簫、瑟、篳篥、鐃鈸,不需要人演奏就自動鳴響。。那些富貴人家中所有的金銀寶器和內外裝飾品,即使放在箱子或櫃子裡,也會自然地發出聲音。。盲人恢復視力,聾人恢復聽力,啞巴能夠說話,癱瘓的人能夠行走。。跛腳的人恢復了手腳功能,斜視的人眼睛恢復正常,患頸腫的人除苦得樂,中毒的人毒素消退,發瘋的人恢復神智。。原本殺生的人不再殺生,偷盜的人不再偷盜,行為不端的人不再邪婬,說謊的人不再說謊,說兩舌、惡口、綺語的人不再說這些話,貪心的人不再貪婪,憤怒的人不再瞋恨,持有錯誤見解的人則捨棄邪見。。無論是被關在牢獄中,或是被枷鎖、刑具束縛,都能全部獲得解脫。。趕快讓在吵鬧地方的人都能得到清靜。。尚未種下善根的人就去種植,已經種下善根的人就使其增長,已經增長的人就能獲得解脫。。所有埋藏起來的寶物都會自然而然地顯現出來。。像這樣罕見的事情,讓眾生都得到了利益。。那時佛陀進入王舍城,右腳踏在門檻上,隨即顯現出各種吉祥的徵兆。。瓶沙王看到這個徵兆,知道佛陀即將進入城市,於是站在樓閣的窗孔邊觀察佛陀入城。。國王證得了聖道,見到了佛陀與僧團,因為心中生起法喜,所以活得自在。。過了幾天,阿闍世又問:「國王現在還活著嗎?」。回答說:「還活著。」。「要怎麼才能活下來呢?」。那些大臣心裡嫉妒,回答說:「佛陀進入城市時展現了神通,父王因為從孔洞中看見佛陀而活了下來。」。阿闍世王說:「用鋒利的刀削大王的腳底,皮要趕快繫緊,不要讓它左右移位。」。立即接受指令,為大王修剪腳底,因匆忙繫繩而手忙腳亂。。大王因為這個原因臥病在牀,身體一天比一天虛弱,病情日益嚴重。
法義解析
  • 此段描述佛陀入城時展現的神通,旨在透過動物的異相反應感召眾生,為宣說正法創造條件,屬於度化眾生的方便手段。

    此段描述聖者現前或正法出世時,自然界感應而生的祥和景象,旨在營造莊嚴氛圍,顯示天地的共鳴。

    此處描述的是一種神通或天界的異象。
    在律典的敘事中,這種「不鼓自鳴」的現象通常用以烘托佛陀或聖者的威德,表現出法界對正法或聖者的自然共鳴與讚歎。

    此處描述一種超自然異象,表現出聖者威神力對物質世界的感應,使寶物自然發聲,以彰顯情境之殊勝莊嚴。

    此句描述佛陀神通或殊勝功德所導致的身體痊癒,象徵業障消除與法力救濟,常見於律藏中對佛陀事蹟或供養功德的記載。

    此段描述因感應而獲得的身體康復,體現佛法能除病苦、恢復健康的殊勝力量,旨在令信眾對三寶生起信心。

    本句描述修行者透過持戒與修心,逐步斷除十不善業(殺、盜、邪婬、妄語、兩舌、惡口、綺語、貪、瞋、邪見),從惡行中解脫,回歸清淨。
    這體現了律部中關於「止惡」與「離欲」的實踐路徑。

    此句描述透過特定功德或戒律之力,使人能從現實世界的牢獄禁錮與各種刑具的束縛中獲得解脫。

    此句於律部語境下,指應迅速處理,使處於喧鬧環境中的僧眾皆能獲得清靜、無擾的修行或休息空間。

    此句描述了修行解脫的漸進過程:從最初播種善根(修習善法),到持續培育增長,最終因善根成熟而獲得解脫。

    描述原本被埋藏或隱藏的寶物,在特定情況下自然地顯露出來的現象。

    本句強調因緣之罕見與其帶來的正向結果。
    在律部語境中,通常指佛法出世、正法興起或僧團建立等稀有機緣,使眾生得以依循而獲解脫之益。

    此句描述佛陀進入城邑時,其聖行觸發超自然之吉祥現象。
    在律部經典中,此類瑞應旨在表現佛陀之聖德及其對世間的感應,預示正法將在該地弘揚。

    此段描述瓶沙王對佛陀的恭敬與期待,展現佛陀入城時的莊嚴景象以及世俗領袖對正法的嚮往,是律部中關於佛陀行跡與護法互動的敘事。

    描述國王因證悟聖道並親見三寶,生起法喜,進而使生命狀態得以轉化或充滿生機。

    此句為律典中之敘事段落,記錄阿闍世王詢問他人生存狀況之情節,旨在鋪陳後續律則制定之因緣背景(nidāna)。

    此句為律儀程序中的簡短答覆,用於在審問或查覈過程中,對某種狀態(如生命狀態)進行直接的確認。

    此句為詢問獲得生命或維持生存的方法。
    在律部語境中,可能涉及對生命狀態或特定法律程序中生存條件的探詢。

    本句描述大臣對佛陀神通的嫉妒心理,以及國王因見佛而獲救的敘事。
    在律部經典中,此類情節旨在說明佛陀之威德能感化眾生並化解病苦。

    此段為律藏中的敘事記載,描述阿闍世王對於特定醫療或刑罰行為(削腳底皮)的具體指令,強調處理後的固定與防移位。

    此句為律典中的敘事片段,描述人物在執行任務時因心急而導致動作紊亂。
    在《十誦律》等律部經典中,此類生活化敘事通常是用於交代特定事件的背景,以分析行為是否違律或說明當時的情境。

    此句描述王因特定原因導致身體衰弱、病況惡化。
    在律部敘事中,此類情節通常用以鋪陳後續與佛陀的會遇,或揭示世間眾生不免病苦的無常相。

名相註解
  • 常法:所有佛陀共同具有的特質或慣常行為模式。
  • 舍利鳥:指舍利子鳥(Sarika),一種能模仿人聲的鳥類。
  • 俱耆羅鳥:古印度鳥類名(Kukkura)。
  • 猩猩諸鳥:此處指特定鳥類,非現代之靈長類動物。
  • 箜篌:古代一種撥弦樂器。
  • 篳篥:古代一種管樂器。
  • 鐃鈸:一種敲擊樂器,由兩片金屬盤組成。
  • 箱篋:箱子與櫃子,指存放物品的容器。
  • 瘂者:指失聲或不能說話的人。
  • 痀躄者:指腿腳殘疾、行走不便的人。
  • 跛蹇:行走困難或肢體殘疾。
  • 睞眼:眼睛斜視。
  • 癭:頸部腫大,如甲狀腺腫。
  • 狂者:精神失常或癲狂之人。
  • 兩舌:挑撥離間,使人反目。
  • 惡口:說粗魯、侮辱之語。
  • 綺語:花言巧語,無益於修行之空談。
  • 枷鎖:古代用來束縛犯人的刑具。
  • 杻械:指各種彎曲或束縛用的刑具。
  • 解脫:脫離束縛、苦難或限制的狀態。
  • 閙處:指喧鬧、擁擠、不寧靜之處。
  • 空閑:指清靜、無事、可供修行或休息之狀態。
  • 善根:指修行解脫所需的善法種子,如戒、定、慧等。
  • 伏藏:指埋藏、隱藏起來的財物或物品。
  • 希有:罕見且珍貴,指極不易遇見的殊勝機緣。
  • 利益:指獲益,在佛法中特指脫離苦難、獲得智慧或積累功德的精神獲益。
  • 門閫:門檻。
  • 瑞應:吉祥的徵兆或感應現象。
  • 相:指預兆或特徵。
  • 聖道:證悟聖果的修行道路。
  • 大臣:指輔佐國王的政府高官。
  • 東西:此處指位移、動搖,非指方位。
  • 削:在此指修剪或清理腳底的死皮、繭等。
  • 不得東西:形容心慌意亂,不知如何是好,或動作紊亂。
  • 羸篤:羸指身體消瘦,篤指病勢嚴重。

諸佛常法,有大因緣入城 時,現如是神通力:象深鳴、馬悲鳴、諸牛吼;鵝 鴈、孔雀、鸚鵡、舍利鳥、俱耆羅鳥、猩猩諸鳥出 和雅音;大鼓、小鼓、箜篌、箏、笛、琵琶、簫、瑟、 篳篥、鐃鈸,不鼓自鳴;諸貴人舍所有金銀寶 器內外莊嚴具,若在箱篋中自然作聲;盲者 得視、聾者得聽、瘂者能言、痀躄者得伸; 跛蹇得手足、睞眼得正、癭者得除苦痛 得樂、毒者消歇、狂者得止;殺者離殺、偷者 離偷、邪婬者不邪婬、妄語者不妄語、兩舌、惡 口、綺語者不綺語、貪者不貪、瞋者不瞋、邪見 者離邪見;牢獄閉繫、枷鎖杻械悉得解脫;急 閙處者皆得空閑;未種善根者種、已種者增 長、已增長者得解脫;諸伏藏寶物自然出 現。如是希有事,諸眾生得利益。爾時佛入王 舍城,以右足蹈門閫上,悉現如是種種瑞應。 瓶沙王曾見是相,知佛當入城,王從樓 閣向孔間立看佛入城。王得聖道,見佛及僧 歡喜故活。過數日已,阿闍世復問:「王今活耶?」 答言:「活。」「云何得活?」諸大臣妬心答言:「佛入城 現神通力,父王從向孔中見佛故活。」阿闍世 王言:「以利刀削大王脚底,皮却急繫莫令東 西。」即受教,削大王脚底,急繫不得東西。王以 是故臥,日就羸篤。

24
白話直譯
又有一次,阿闍世王和母親一起用餐,王有一子名叫優陀耶跋陀,在路邊和小狗玩耍。國王問:「優陀耶跋陀,現在在哪裡?」回答說:「在路上和小狗一起玩。」國王說:「叫他過來,和我一起吃飯。」王子抱著小狗一起來了,但王子不肯吃飯。國王問:「為什麼?」王子說:「國王若允許我和小狗一起吃,我才吃。」國王說:「隨你。」王子自己吃飯,同時分給小狗。國王對母親說:「我做了難事。為什麼呢?我身為剎利王,卻因疼愛兒子,和狗一起吃飯。」母親說:「這不算難事。為什麼呢?有人吃狗肉,和狗一起吃飯有什麼奇怪?你可知道你父王做過難事嗎?」國王問:「做了什麼難事?」母親說:「你小時候手指生癰,受劇烈痛苦,晝夜難眠。你父王把你抱在膝上,用口含著你生癰的手指,國王身體溫柔,你才能安睡。因為口中溫暖,癰熟膿流出來。國王心想:『若把手指拿開吐掉膿,會讓你更痛苦。』於是就把膿咽下去。你父王做了這樣的難事,希望你能時常寬恕。」國王聽後默然不語。母親說已經放了。宮中傳出聲音,說已經放了大王,巷弄各處都聽聞大王已經被釋放。因為大王賢明善良,成千上萬的人都稱讚:「太好了!」大家都來到監獄門前,各自說:「大王已經被釋放了。」大王聽聞後心想:「我兒子惡逆無慈悲心,不知還會用什麼手段對付我?」這樣思惟後,自己投身床下,當下氣絕身亡。當時阿闍世王奪取父王性命,犯下大逆罪。
白話口語化新譯
另一次,阿闍世王與母親一起用餐。王有一個兒子叫優陀耶跋陀,在路邊和小狗一起玩。。大王問:「優陀耶跋陀現在在哪裡?」。回答說:「在路上跟小狗一起玩。」。國王說:「把他叫來,我要和他一起喫飯。」。隨即抱著小狗跟著消息一起到達,王子不喫東西。。王問道:「為什麼呢?」。王子說:「國王聽說我餵狗,但實際上是您在喫。」。國王說:「隨你意願。」。王子在自己喫飯時,也分給狗喫。。王對母親說:「我做了一件很困難的事。」。為什麼呢?。我澆頂剎利王,因為愛念孩子,與狗一起喫飯。。母親說:「這件事並不難做。」。這是為什麼呢?。有些人會喫狗肉,給他們提供食物並不奇怪。。你曾知道你父親做過什麼難為的事嗎?。王問道:「是什麼樣的難事呢?」。母親說:「你小時候手指長了癰疽,感到非常痛苦,沒日沒夜地睡不著覺。」。你的父親把你抱在膝頭上,口中含著患癰的指頭;大王身體放鬆,讓你得以安穩入睡。。因為口部的溫暖,使得膿腫成熟並破潰流膿。。大王心裡想:「用唾液去觸碰膿瘡,反而會增加兒子的痛苦。」。就隨著喉嚨的膿液。。你的父親做了這件困難的事,希望你現在能將我釋放。。大王聽後保持沉默。。母親說已經放走了。。宮殿中傳出了聲音,大王已經出發了,街巷各處的人都聽說大王出來了。。因為國王賢明善良,成千上萬的人都稱讚說:「太好了!」。大家全都來到監獄,各自說:「大王,請出來吧。」。大王聽完後心想:「我的兒子如此惡劣叛逆,完全沒有慈悲心,不知道他接下來還會用什麼方式來傷害我?」。想到這裡後,他便從牀上跳下來,隨即去世了。。那時候,阿闍世王殺害了父王,犯下了大逆不道的罪行。
法義解析
  • 本句為律典之敘事開端,描述阿闍世王及其子優陀耶跋陀的日常生活場景,旨在為後續之法義或律則之討論鋪陳背景。

    本句為律典中的敘事對話,記錄國王詢問特定人物行蹤的過程,用以鋪陳後續法義或律則之緣起。

    本句出自律典,記錄比丘在面對詢問時對其行為的陳述。
    在律部語境中,此類敘述旨在釐清行為事實,以判定該行為是否觸犯戒律或不符合僧團的威儀規範。

    本句為律典中的敘事片段,描述世俗統治者與修行者之間的互動。
    在《十誦律》等律部經典中,此類情節通常用於交代僧侶受請或與居士交往的背景,用以說明特定戒律制定的因緣或僧團與世間的關係。

    此句為《十誦律》中之敘事片段,描述人物在特定因緣下的行為。
    律典之敘事旨在透過具體事例,為戒律的制定提供背景或說明因果。

    此句為律藏敘事中的對話,國王針對前述情事提出詢問,旨在釐清事由或因果,為後續律規的制定或事件的進展提供契機。

    此句為律典中的敘事片段,描述人物之間對事實的誤解。
    在《十誦律》等律部經典中,此類故事通常作為制定戒律的背景(因緣),用以釐清事實真相,避免因誤解而產生錯誤的判斷或指責。

    此為敘事語句,表示國王對於所提之建議或請求表示同意,並隨順其意,不予干涉。

    此句描述王子在飲食時不吝於捨,將食物分給狗,體現對眾生的慈悲心與平等心,是律典中敘事部分對人物慈悲行持的記錄。

    此句為律典中的敘事語句,描述國王向其母親陳述其所行之事具有困難或棘手之處,通常作為律規緣起故事的情節鋪陳。

    此為經文常見的轉折問句,用於引出前文所述戒律、法義或現象的因果理由與解釋。

    本句描述過去世中因對子女的深厚執著(愛念),而導致行為卑下(與狗共食)的經歷,用以說明愛執之強大及其可能導致的處境,在律部經典中常作為說明因果或修行之對比案例。

    此句為律典敘事中的對話,記錄特定人物(母親)對於某項行為或任務的看法,表示該事並不困難。

    此為經文中常見的承接詢問句,用於在陳述某個事實、結論或戒律規定後,隨即引出其背後的理由、因緣或法理依據。
    在律典語境中,通常用以導出「制戒因緣」。

    此句出於律部關於飲食禁忌與供養之討論。
    旨在說明對於具有特定飲食習慣(如食狗肉)的人提供食物,在常理或律法上並無不可思議之處,強調給予食物之行為本身與對方的飲食習慣是兩回事。

    此句為詢問對方是否知曉其父親曾有過不當或麻煩的行為。
    在律藏語境中,此類對話常見於調查僧侶出身背景或審理相關罪行、糾紛的過程中。

    此為經文敘事中的對話,王以此詢問當前所討論的事務為何困難,常見於律部記載的因果或世俗與僧團互動的經文中。

    此句為律典中之敘事,描述早年身體受苦之情狀,旨在揭示色身之無常與苦相,為後續法義或戒律之建立提供背景。

    此段為律部敘事,描述大王以親近之姿照護,透過抱持與含吮患處(癰指)等行為,使受照顧者得以安穩入睡。

    此句出自律藏,記錄當時對病僧的醫療觀察或處置。
    在古代醫理中,利用溫暖(如口氣或溫敷)促使膿腫成熟以利排膿,體現了律藏中關於僧團醫療照護的實務記錄。

    此句為律典中的敘事片段,描述大王對病兒治療方式的憂慮。
    在律部故事中,此類情節通常用以鋪陳病苦之艱難,或引出後續關於醫療、因果或慈悲心的法義討論。

    此句為律典中對病症具體表現的描述,旨在精確界定病況,以便判定僧眾在醫療行為或受藥時是否符合律法規定。

    本句為律部經典中的敘事對話,描述人物因世俗家庭之困境或債務等難事而請求釋放的情境。
    此類敘事旨在提供具體案例,以便佛陀針對僧團在處理世俗糾紛或面對家庭牽絆時,制定相應的戒律與處世準則。

    此句為律典中的敘事記錄,描述國王在聽聞教法或對話後的反應,表現出其內心的沉思、接納或對法義的敬畏。

    此句為律典中敘事部分的陳述,記錄相關人物的說法,用以釐清事實真相,作為判定僧眾行為是否違律的依據。

    此段為律典中的事相敘述,描述大王出行的情景,用以交代後續律儀或事件發生的時空背景。

    此句描述統治者行善積德所獲之果報。
    在律部語境中,強調持戒與行善能獲得眾人的尊重與讚嘆,體現善因導致善果的因果法則。

    此句為律典中之敘事,描述眾人聚集於獄所,請求或宣告大王獲釋出獄之情景。

    本句描述父子關係破裂之情狀。
    在律部敘事中,常透過此類惡逆之例,揭示因果報應之理,說明即便身處王室,若缺乏正法與慈悲,仍難逃家庭衝突之苦。

    本句描述人物在特定心念驅使下採取極端行為導致死亡。
    在律藏的敘事結構中,此類情節通常用以說明心念之強大或業力感召對生命終結的決定性影響。

    此段記載阿闍世王殺父的歷史事蹟。
    在佛教戒律中,殺父屬於五逆罪,是導致墮入地獄的最重罪業。

名相註解
  • 優陀耶跋陀:阿闍世王之子。
  • 狗子:指狗。
  • 隨信:隨從消息或信件而來。
  • 食:在此指餵食或進食。
  • 隨意:隨順意願,不加干涉。
  • 隨持:在此指在進行某項活動(如飲食)時,隨之保持分予他者的行為。
  • 難事:指困難、棘手或具有挑戰性的事情。
  • 剎利王:剎利(Kshatriya)為古印度四大種姓之首,指王族或武士階級。
  • 癰:指皮膚深層的膿腫。
  • 癰指:患有癰腫的指頭。
  • 熟:中醫術語,指膿腫發展至成熟階段,即將破潰。
  • 膿:指傷口化膿的分泌物,在律典敘事中常作為病苦與身體不淨的具體表徵。
  • 咽膿:喉嚨處產生的膿液。
  • 放:指釋放、放行或解除拘束。
  • 巷陌:指街道與巷弄。
  • 善哉:梵語 Sādhu 的譯詞,意為「好」、「正確」或「極佳」,用於讚嘆或認同。
  • 獄所:監禁罪犯之場所。
  • 惡逆:指對父母或長輩極其不孝、叛逆的行為。
  • 慈愍心:慈悲與憐憫之心。
  • 命絕:指生命終結,呼吸停止。
  • 大逆罪:指忤逆尊親或君主之極重罪行。

又一時阿闍世王共母俱 食,王有一子,字優陀耶跋陀,於道頭與狗子 共戲。王問:「優陀耶跋陀,今何所在?」答言:「道 中與狗子共戲。」王言:「喚來,我與共食。」即抱狗 子隨信俱至,王子不食。王言:「何故?」王子 言:「王聽我與狗子食者,爾乃食耳。」王言:「隨 意。」王子自食隨持與狗。王語母言:「我作難事。 何以故?我澆頂剎利王,以愛念兒故,與狗共 食。」母言:「此非作難事。何以故?人有噉狗肉 者,與食何怪?曾知汝父作難事不?」王言:「作何 難事?」母言:「汝年小時手指生癰,受急苦痛 晝夜不寐。汝父抱著膝上口含癰指,大王體 軟汝得安睡。由口暖故,癰熟膿潰。大王心念: 『却指唾膿復增子苦。』即隨咽膿。汝父作是難 事,願汝時放。」王聞默然。母謂已放。宮中聲出 已放大王,巷陌諸處聞大王得出。王賢善故, 百千種人皆稱:「善哉!」咸到獄所各作是言:「大 王得出。」大王聞已作是念:「我兒惡逆無慈愍 心,不知當復何事治我?」作是念已,自投床下 遂便命絕。爾時阿闍世王,奪父王命得大逆 罪。

25
白話直譯
佛陀在王舍城耆闍崛山,與五百位大比丘眾同住。當時世尊在大眾前穿好衣服,持缽進入王舍城乞食,食畢返回耆闍崛山,七天之中結跏趺坐,安住於禪定之樂。七天過後,世尊在大眾前穿好衣服,持缽進城,為了乞食。這時調達聽說沙門瞿曇在王舍城耆闍崛山,與五百位大比丘眾同住。沙門瞿曇在大眾前穿好衣服,持缽進入王舍城乞食,食畢返回耆闍崛山,七天之中結跏趺坐,安住於禪定之樂。七天過後,在大眾前穿好衣服,持缽進城,為了乞食。當時阿闍世王有一頭名叫守財的象,兇猛有力,四方無人能敵。這時調達拿五百金錢給象師說:「你知道嗎?國王敬重我,我現在能對人造成損益。這五百金錢現在全給你,如果事情辦成,還會重重賞賜田地房屋和人民給你。」象師問:「什麼事?」調達答:「沙門瞿曇與五百大比丘眾同在耆闍崛山。沙門瞿曇在大眾前穿好衣服,持缽進入王舍城乞食,食畢返回耆闍崛山,七天之中結跏趺坐,安住於禪定之樂。七天過後,在大眾前穿好衣服,持缽進城,為了乞食。你能讓象喝酒使其醉,解開鎖鏈和繩索,讓牠去奪取沙門瞿曇的性命嗎?」象師回答:「可以。這是小事,這頭象屬於我,想必不會忘記報答。」調達說:「我聽說沙門瞿曇七天後會進城。」於是屈指計算,等到第七天,讓象喝醉酒,繫住等候佛陀。諸佛常有的徵兆是,因緣成熟進城時,會出現這樣的瑞相:大象深鳴、馬悲鳴、各種牛王吼叫;鵝鴈、孔雀、鸚鵡、舍利鳥、俱耆羅鳥、猩猩等鳥發出和雅的鳴聲;大鼓、小鼓、箜篌、箏、笛、琵琶、簫、瑟、篳篥、鐃鈸,不敲自鳴;貴族家中所有金銀器皿,內外莊嚴之具,即使放在箱櫃中也會自然發出聲響;盲者能看見,聾者能聽見,啞者能說話,駝背者身體得以伸展,跛腳者手足健全,斜眼者雙目端正,癭病者苦痛消除得安樂,中毒者毒素消散,瘋狂者心神安定;殺生者遠離殺業,偷盜者遠離偷盜,邪婬者不再邪婬,妄語者不再妄語,兩舌、惡口、綺語者不再綺語,貪欲者不再貪欲,瞋恚者不再瞋恚,邪見者遠離邪見;牢獄關押、枷鎖刑具全都解脫;身處喧擾之地者皆得安閒;未曾種下善根者開始種下,已種下者善根增長,已增長者得以解脫;一切伏藏寶物自然顯現出來。如此種種希有之事,一切眾生皆得利益。佛到城門,以右足踏在門檻上,便出現這些種種瑞相。象師曾見此瑞相,知佛已入城,便解開象的韁繩放牠前去,想讓牠傷害佛,無人能阻止。這頭象臉上有三個瘤,醉狂踐踏,數十萬人都極為恐懼害怕。有人進入屋內,有人藏身屏障之處,街巷全都空無一人,唯有佛及弟子在外。有位賢者遠遠看見守財象來,便走向佛前稟告佛言:「世尊!這頭象飲酒能醉,象已脫離韁繩被放來傷害佛,無人能阻止,願佛進入屋內,或若要出城,也請勿讓此象傷害世尊性命。」佛言:「若守財象能奪佛命,絕無此事。若佛因他緣而死,也絕無此事。」那賢者心中大喜,說:「若守財象能奪佛命,絕無此事。若佛因他緣而死,也絕無此事。」當時眾人站在屋頂樓閣上,朝向中央高聲呼喊。有不信者說:「這守財象或許能殺佛。」有信者說:「守財象能殺佛,絕無此事。」象遠遠看見佛,便咬牙舉鼻、豎尾收耳,奮力奔向佛所。諸比丘遠見大象奔來,皆極度驚恐,拋下佛逃走,唯有阿難未離去。象逼近佛時,佛以慈悲三昧之力,使象醉意頓消,俯首禮佛,用鼻拭佛足,佛以右手撫摩其頭,並說偈言:
白話口語化新譯
佛陀在王舍城的耆闍崛山中,與五百位大比丘在一起。。那時世尊在正午前穿好袈裟、拿著缽,進入王舍城乞食。喫完後回到耆闍崛山,七天之內結跏趺坐,享受禪定的喜樂。。七天過後,穿著僧衣、手持缽進入城中,為了乞食。。那時候,調達聽說瞿曇沙門在王舍城的耆闍崛山中,正與五百位大比丘在一起。。瞿曇佛在中午之前穿上袈裟,拿著缽進入王舍城乞食。喫完後回到耆闍崛山,在七天之內結跏趺坐,享受禪定的快樂。。過了七天之後,佛陀穿好袈裟,拿著缽進入城裡去乞食。。那時,阿闍世王有一頭名叫守財的大象,性格兇猛且力大無窮,在四方都沒有對手。。那時,調達拿著五百金錢對象師說:「你知道嗎?」。國王很尊敬我,所以我現在能給別人帶來好處或壞處。。這五百金錢現在全部給你,如果事情成功辦成了,我會給你豐厚的報酬,包括田產、房屋和人員。。問道:「有什麼事嗎?」。回答說:「沙門瞿曇與五百位大比丘在一起,都在耆闍崛山裡。」。沙門瞿曇在中午之前穿好袈裟、拿著缽,進入王舍城乞食。喫完飯後回到耆闍崛山,在七天之內結跏趺坐,享受禪定的喜樂。。七天之後,在正午之前穿好袈裟、拿著缽進入城內乞食。。你能用酒讓大象喝醉,解開它的鎖鏈和眼罩,讓它殺死瞿曇沙門嗎?。象師回答說:「是的。」。這是一件小事,這頭大象是我的,我想牠不會忘記報恩的。。調達說:「我聽說沙門瞿曇在七天之後會進城。」。就用手指或籌碼計算日子,到了第七天,把那頭喝醉的象繫住,等待佛陀。。諸佛的共同特徵是,在有重大因緣而進入城市時,會出現這樣的吉祥徵兆:大象深沉地鳴叫,馬匹悲鳴,牛王吼叫。。鵝雁、孔雀、鸚鵡、舍利鳥、俱耆羅鳥以及猩猩等各種鳥類,都發出了和諧優美的鳴聲。。大鼓、小鼓、箜篌、箏、笛、琵琶、簫、瑟、篳篥、鐃鈸等樂器,不需要人去演奏就自動發出聲音。。那些貴族家裡的金器、銀器以及內外的裝飾用品,即使放在箱子或櫃子裡,也會自然地發出聲音。。失明的人恢復視力,耳聾的人恢復聽力,啞巴能說話,肢體僵硬的人能伸展,跛腳的人恢復手腳功能,斜視的人眼睛恢復正常,患有癭瘤的人病除,痛苦轉為快樂,中毒者毒素消退,瘋癲的人恢復理智。。原本殺生的人不再殺生,偷盜的人不再偷盜,犯過邪婬的人不再犯邪婬,說妄語的人不再說妄語,說兩舌、惡口、綺語的人不再說綺語,貪心的人不再貪婪,瞋心的人不再瞋怒,持有邪見的人遠離邪見。。從牢獄的禁錮與枷鎖刑具中,都能獲得解脫。。處在繁忙喧鬧環境中的人,都能獲得清靜閒適。。還沒有種下善根的人應開始種植,已經種下的人應使其增長,而善根增長後即可獲得解脫。。所有埋藏的寶物自然而然地顯現出來。。這些稀有之事,令一切眾生皆得利益。。佛陀到達城市,將右腳踏在門檻上,隨即顯現出各種吉祥的徵兆。。象師看到這個徵兆,知道佛陀進入城內,就立刻解開大象的繩索將其放出,想要讓大象傷害佛陀,而沒有人能阻止。。這頭大象臉上有三個腫瘤,陷入醉狂狀態四處踐踏,令成千上萬的人都感到非常恐懼。。有些人進入屋內,有些人待在有遮蔽的地方,街道上空無一人,只有佛陀和弟子們在。。有一位賢者從遠處看到守財象走來,便向佛陀稟告說:「世尊!」。這頭大象喝醉了酒,掙脫了繩索,被派來傷害佛陀,沒有人能攔住它。希望佛陀快快進入屋內或離開城市,不要讓這頭大象傷害世尊的生命。。佛陀說:「若說守財象能奪走佛陀的生命,這是不可能的。」。如果佛陀是因為其他原因而去世,也不是這樣的情況。。這位賢者心裡非常高興,說道:「如果守財象能奪走佛陀的生命,那是絕對不可能的。」。如果佛陀是因為其他原因而去世,也不會是這樣的情況。。那時候,人們站在屋頂和樓閣上,面向中間大聲呼喊。。當時有人不相信,說:「這頭守財象可能會殺死佛陀。」。有些信徒說:「守財象能殺死佛陀,這是不可能的。」。大象遠遠看到佛陀,立刻咬緊牙關、舉起象鼻、豎起尾巴並收攏耳朵,努力朝著佛陀所在的地方走去。。比丘們從遠處看到大象走來,都非常驚恐,丟下佛陀逃跑了,只有阿難除外。。大象走來威脅佛陀,佛陀立即運用慈悲三昧的力量,讓醉象立刻清醒。大象低頭面禮佛,用鼻子擦拭佛陀的足部。佛陀用右手撫摸大象的頭,隨即說了偈頌:
法義解析
  • 此句為律典之序分,交代說法之地點與參與對象,旨在確立法義傳承之真實情境。

    本句描述佛陀在律部規範下的日常行持:於規定時間乞食以維持生命並化導眾生,隨後進入深層禪定以維持覺悟狀態,體現了律儀(戒)與禪定(定)的結合。

    描述僧侶在特定時間(七日)後,依律著衣持鉢進入城中進行乞食的行為,體現僧侶的日常生活與戒律規範。

    此為律藏敘事,交代事件發生的時間、人物、地點及僧團規模,為後續戒律或事蹟之背景鋪陳。

    本句描述佛陀在律部經典中典型的生活規律:將維持生存的乞食與深度的禪定修行相結合,體現早期僧團的修行模式。

    此句描述佛陀與僧團的日常行持。
    在律部語境中,乞食不僅是為了維持生存,更是修行謙卑、破除我執,並為信眾提供種福田、積累功德的機會。

    此句為律典之敘事背景,描述世俗權力及其象徵(強大的象),用以鋪陳後續之因緣故事。

    此段描述調達企圖賄賂象師,計畫以醉象傷害佛陀的陰謀開端,揭示其嫉恨心與不善之行。

    此句描述出家人因獲得世俗統治者的寵信而產生社會影響力。
    在律部語境中,這通常是用於警示僧侶不可利用與權力的關係來幹預世俗事務或操縱他人,應保持出家人的清淨與中立,避免陷入權力鬥爭。

    此句描述世俗間的交易約定。
    在律部經典中,此類敘事通常作為制定戒律的背景案例,記錄當時社會的經濟往來與人際契約關係,用以說明事由。

    此句為律典中典型的對話敘事,記錄詢問過程,體現僧團內部或佛弟子間溝通的次第。

    此句為律藏中的敘事性回答,交代了沙門瞿曇(佛陀)與其僧團(五百位大比丘)當時所在的地理位置與成員規模。

    本句描述佛陀在王舍城的日常修行規律:遵循律儀進行乞食以維持生命,隨後在寂靜處(耆闍崛山)進行深度禪修。
    這體現了僧團生活中「食」與「禪」的平衡,即在滿足基本生理需求後,迅速回歸內在定力的培養。

    本句描述比丘依律行事的日常作務。
    在律部語境中,乞食不僅是為了維持生存,更是修行謙卑、斷除我執以及為信眾提供植福機會的重要儀軌。

    此句記載於律藏,描述他人企圖利用醉象謀害佛陀的情節,旨在展現佛陀面對危難時的定力與威德,以及揭示惡業之果報。

    此為經文中的敘事對話,象師對前文的詢問給予肯定的答覆。

    此句體現了佛教中關於因果報應與報恩的觀念。
    在律部敘事中,常透過動物與人的互動,說明善行即便微小,亦能產生報應,強調眾生皆在因果律之中。

    此句為《十誦律》之敘事紀錄,描述調達獲悉佛陀行蹤之情境,屬律典中關於人物互動之事實陳述。

    此句為律藏敘事,描述計算時間並處理醉象以待佛陀的具體過程。

    此段描述佛陀入城時感應而生的自然異象。
    在律部經典中,這類瑞應旨在顯示佛陀的殊勝功德與聖者降臨對環境的感化,屬於佛傳敘事中的吉祥徵兆。

    此句描述自然界動物對佛法或聖者的感應,以各種鳥類齊鳴和雅之音,象徵法喜充滿與環境祥瑞,表現出佛法普利眾生、天人共賞的境界。

    此句描述一種超越常理的神通現象或天界景象。
    在律部經典中,此類描述通常用於表現佛陀或聖者的威德,或是描述天宮的殊勝,顯示出法力能令物質不依賴人力而自行運作的自在境界。

    此句描述一種神通異象,指無生命的金銀寶物在特定因緣下自然發聲。
    在律部經典中,此類異象通常用於烘托佛陀出世或重大法會的殊勝氛圍,以吸引眾生關注。

    此段描述各種生理與心理疾苦得到痊癒的奇蹟現象。
    在律部經典中,此類敘述通常用於說明佛力或正法能消除眾生之苦,使身心恢復健全,象徵法力對物質與精神痛苦的徹底療癒。

    本句描述眾生斷除「十不善業」的過程。
    在律部語境中,強調透過戒律的實踐,使身口意三業從不善轉為清淨,達到止惡修善的狀態。

    描述因持戒或修持功德,能使人從現實中的牢獄禁錮與各種刑具束縛中獲得解脫。

    本句描述從繁忙嘈雜的環境轉向清靜狀態。
    在律部語境中,通常涉及僧團在處理集體事務或處於鬧市後,回歸到適合修行或休息的清靜環境,強調環境轉換對心境的影響。

    本句說明修行者在善根累積上的三個次第:從無到有(種植)、從有到強(增長)、從強到圓滿(解脫),強調解脫必須建立在善根的逐步培育之上。

    此句描述因特定因緣或功德,使原本隱藏的財寶自然顯露。
    在律部經典的敘事中,這通常是用來表現福報成熟或神通感應的結果。

    此句強調佛法出世或殊勝法事的稀有性,說明當這些罕見的善緣出現時,所有眾生皆能從中獲得世間福報或出世間解脫的利益。

    此句描述佛陀進入城市時,其行止觸發超自然之吉祥現象。
    在律部經典中,此類敘事旨在彰顯佛陀之威儀與聖跡,顯示其出世間之功德感應。

    本句描述佛陀入城時,遭象師蓄意放出大象企圖加害的情節。
    此類敘事在律藏中常用於說明佛陀在世間弘法時所遭遇的種種魔障與考驗,以及佛陀以定力與威德化解危機的過程。

    此句描述一頭醉狂大象造成恐慌的景象。
    在律部經典的敘事中,此類情境通常用以鋪陳後續的戒律規範或法義教導,象徵失去理智與自控(如醉狂之象)所帶來的毀滅性影響與眾生之苦。

    此句描述特定情境下,眾生因敬畏或特定原因而隱匿,凸顯佛陀與弟子在世間的殊勝與顯著。
    在律部經典中,此類敘事通常用於交代事件發生的背景環境。

    此句為律典之敘事,描述一名賢者見到守財象前來,隨即向佛陀稟報。
    此類敘事在律部經典中通常作為後續制定律則或開示法義的背景鋪陳。

    此段描述佛陀在世時遭遇的外部威脅,展現了佛陀在面對危險時的處境以及周圍人的憂慮。
    在律藏敘事中,此類情節通常用以襯託佛陀的定力或說明特定事件的起因。

    本句為佛陀對特定假設的否定。
    在律部語境中,此處旨在排除「守財象能殺死佛陀」的可能性,肯定佛陀之身不可被此類外在因素所害。

    本句討論佛陀入滅的特質。
    在律部語境中,旨在說明佛陀的涅槃是隨緣而定,而非受制於凡夫一般的病苦或外在強迫的「他因緣」而死,以此彰顯佛陀對生命與涅槃的完全主宰。

    此句展現賢者對佛陀威德的深信。
    在律部敘事脈絡中,強調佛陀之壽命非凡俗之力所能奪取,體現佛陀超越世間物質傷害的聖者境界。

    本句在律部語境中討論佛陀入滅的因緣,旨在說明佛陀的涅槃並非由一般凡夫的外在因緣或偶然因素導致,而是依正法與定時而行,排除死於他緣的可能性。

    本句為律典之敘事描述,記錄當時眾人聚集並表達反應的場景,用以交代特定事件發生時的環境背景與羣眾反應。

    本句記載眾生對佛陀威德的懷疑。
    在律部敘事中,常透過佛陀調伏強大生物的過程,顯現其不可思議的神通與威神力,以化導不信之人。

    此句描述信眾對佛陀威德的信心,認為佛陀作為覺者,不可能被世間的守財象所殺害,體現了對佛陀超越世間法之身分的認同。

    此處為律藏中的敘事描述,描繪大象見到佛陀時,因感應佛陀威德而產生的生理反應與奔向佛陀的行為。

    此段描述弟子在面對危險時的恐懼反應,與佛陀的定力形成對比。
    在律藏敘事中,此類情節通常用以鋪陳佛陀調伏猛獸的威神力,或作為制定特定戒律的背景故事。

    此段描述佛陀以「慈三昧」化解動物的嗔心與醉態,展現慈悲力的威德。
    在律部經典中,這類敘事旨在說明佛陀的神通與慈悲能感化一切眾生,使其由狂暴轉為恭敬。

名相註解
  • 加趺坐:一種禪定坐姿,雙腿盤繞,最為穩固。
  • 禪定樂:進入禪定狀態後所感受到的寂靜與喜樂。
  • 持鉢:僧侶乞食時手持缽的儀態。
  • 瞿曇沙門:指釋迦牟尼佛。
  • 大比丘:指德行高尚、具足戒律的僧侶。
  • 著衣:穿著出家僧侶的袈裟。
  • 象師:負責訓練與照顧大象的專門人員。
  • 損益:指對他人造成損害或帶來利益。
  • 田宅人民:指古代社會的主要財產形式,包括土地、房屋以及隨附的勞動力或僕從。
  • 結加趺坐:指雙腿盤繞的禪坐姿勢(全跏趺坐),是禪修的標準坐姿。
  • 靽:遮眼的罩子,此處指用來控制大象的眼罩。
  • 報:指報恩,即對過去所受恩惠或善行的回報,體現因果律。
  • 度籌:古代計數用的竹片或小木條。
  • 待佛:等待佛陀。
  • 諸佛常法:所有佛陀共同具備的恆常特徵或規律。
  • 和雅音:和諧優美的聲音,在佛教文學中常以此表現祥瑞之兆。
  • 不鼓自鳴:指不需要外力擊奏而自動發聲,屬神通或天界現象。
  • 瘂:啞,不能說話的人。
  • 痀躄:肢體僵硬或癱瘓。
  • 邪婬:不合正道、違背倫理的性行為。
  • 急閙:指環境繁忙、嘈雜或擁擠。
  • 希有事:指極其罕見、殊勝且難以遇到的事情,在佛典中常指佛出世、正法興起或殊勝的修行果位。
  • 象靽:繫綁大象的繩索或皮帶。
  • 蹴踏:踐踏、踢踏。
  • 怖畏:極其恐懼。
  • 屏覆處:指有屏風或遮蔽物遮擋的地方。
  • 賢者:指具足德行之聖者或德高望重的長者。
  • 守財象:經中特定之象名,指負責守護財寶的象。
  • 羈靽:束縛動物的繩索或皮帶。
  • 無有是處:佛典常用語,意為「沒有這樣的情況」或「絕非如此」。
  • 他因緣:指外部的、非自願或非自然法性的強制因素。
  • 樓閣:指高層建築物。
  • 齧齒:咬緊牙齒的動作。
  • 弭耳:收攏或貼伏耳朵的動作。
  • 慈三昧:進入慈悲的禪定狀態,以此產生能令眾生安樂、消除嗔恨的力量。

佛在王舍城耆闍崛山中,與大比丘眾五百 人俱。爾時世尊中前著衣持鉢入王舍城乞 食,食已還上耆闍崛山,七日之中結加趺坐 受禪定樂。過七日已,中前著衣持鉢入城,為 乞食故。爾時調達,聞瞿曇沙門在王舍城耆 闍崛山中,與大比丘眾五百人俱。瞿曇中前 著衣持鉢入王舍城乞食,食已還上耆闍崛 山,七日之中結加趺坐受禪定樂。過七日 已,中前著衣持鉢入城,為乞食故。爾時阿闍 世王有象名守財,兇惡多力四方無雙。于時 調達持五百金錢與象師言:「汝知不耶?王敬 待我,我今於人能有損益。此五百金錢今並 與汝,若事果成,厚相供給田宅人民。」問言:「何 事?」答言:「沙門瞿曇與大比丘眾五百人俱,在 耆闍崛山中。沙門瞿曇中前著衣持鉢入王 舍城乞食,食已還上耆闍崛山,七日之中結 加趺坐受禪定樂。過七日已,中前著衣持鉢 入城,為乞食故。汝能以酒與象令醉,解鎖却 靽,令奪瞿曇沙門命不?」象師答言:「爾。此是 小事,斯象屬我,想不忘報。」調達語言:「我聞沙 門瞿曇却後七日當來入城。」即屈指度籌,到 七日時,與象酒醉繫住待佛。諸佛常法,有大 因緣入城時,現如是瑞應:象深鳴、馬悲鳴、諸 牛王吼;鵝鴈、孔雀、鸚鵡、舍利鳥、俱耆羅鳥、猩 猩諸鳥出和雅音;大鼓、小鼓、箜篌、箏、笛、琵琶、 簫、瑟、篳篥、鐃鈸,不鼓自鳴;諸貴人舍所有金 器銀器內外莊嚴具,若在箱篋中自然作聲; 盲者得視、聾者得聽、瘂者能言、痀躄者得伸、 跛蹇得手足、睞眼得正、癭者得除苦痛得 樂、毒者消歇、狂者得止;殺者離殺、偷者離 偷、邪婬者不邪婬、妄語者不妄語、兩舌、惡口、 綺語者不綺語、貪者不貪、瞋者不瞋、邪見者 離邪見;牢獄閉繫、枷鎖杻械悉得解脫;急閙 處者皆得空閑;未種善根者種、已種者增長、 已增長得解脫;諸伏藏寶物自然發出現。如 是諸希有事,一切眾生皆得利益。佛到城以 右足著門閫上,即現如是種種瑞應。象師曾 見是相,知佛入城,即解象靽放去,欲令害 佛,無能遮者。是象面有三瘤,醉狂蹴踏,百千 萬眾皆大怖畏。有入舍者、在屏覆處者,巷陌 皆空,除佛及弟子。有賢者遙見守財象來,向 佛所白佛言:「世尊!是象飲能醉酒,象已離 羈靽遣來害佛,無能遮者,願佛入舍、若 還出城,勿令此象害佛世尊命。」佛言:「若守 財象奪佛命者,無有是處。若佛為他因緣死, 亦無是處。」是賢者心大歡喜言:「若守財象能 奪佛命,無有是處。若佛為他因緣死者,亦無 是處。」爾時眾人於屋上樓閣上向中立,作高 大聲。時有不信者言:「是守財象或能殺佛。」有 信者言:「是守財象能殺佛者,無有是處。」象 遙見佛,即便齧齒舉鼻、竪尾弭耳努力走 向佛所。諸比丘遙見象來,皆大驚怖捨佛走 逃,唯除一阿難。象來逼佛,佛即以慈三昧力, 象醉即醒,頭面禮佛以鼻拭佛足,佛以右手 摩其頭,即說偈言:

26
白話直譯
「世尊以長臂,柔軟相輪手;撫摩象頭教誨,如父親教導兒子。」
白話口語化新譯
世尊以長手臂,以及柔軟且有輪相的手。。摩抆象頭的教導方式,就像父親教導自己的孩子一樣。
法義解析
  • 此句描述佛陀的三十二相之特徵。
    長臂象徵福德圓滿、能救度眾生;手掌之輪相則象徵轉法輪,能令眾生解脫。

    本句強調在僧團中指導他人或傳承律儀時,應抱持慈悲與關懷之心。
    將教導比擬為父子之情,說明指導者不應僅以威權或冷漠的律條要求,而應以耐心、愛心與責任感來引導弟子,使受教者在感受到關懷的同時能正向地修正行為。

名相註解
  • 長臂:佛之三十二相之一,手臂長可垂至膝蓋,象徵福德廣大。
  • 輪手:佛之手掌心有輪相,象徵轉法輪、教化眾生。
  • 摩抆象頭:音譯名相,指一種特定的教導風格或教導者,其特點在於慈悲、耐心的指導方式。
「世尊以長臂,柔軟相輪手;
摩抆象頭教,如父教其子。」
27
白話直譯
佛言:「大象,不要造作惡業;造作惡業者,不能生於善道。伊羅轅象、跋陀和象、提羅遮象、醯摩和象,有兇猛之象,也有牛王之象。
白話口語化新譯
佛陀對大象說:「大象,不要造惡業。」。做惡事的人,不會投生到好的地方。。有伊羅轅象、跋陀和象、提羅遮象、醯摩和象,以及兇猛的象和如牛王般強大的象。
法義解析
  • 本句描述佛陀對動物的教化,強調所有眾生無論種屬,造作惡業皆會帶來痛苦與惡果,體現佛法普及一切有情、勸誡止惡的慈悲心。

    本句闡述基本的因果律:造作不善的業力會導致死後無法投生於人天等善道,而會墮入惡道。
    在律部語境中,此為警誡僧眾謹慎持戒、遠離惡行的基礎教理。

    此段文字出自《十誦律》,屬於對世間種種相狀的詳細列舉。
    在律典中,此類描述通常用於說明王室的奢華供養或世間動物的種類特徵,旨在呈現物質世界的多元與差異。

名相註解
  • 惡業:指導致痛苦或墮落的不善行為。
  • 善處:指投生於較好的境界,通常指人道與天道。
  • 伊羅轅象、跋陀和象、提羅遮象、醯摩和象:古印度特定品種或名相之象的音譯名。
  • 兇行象:性格兇猛、難以馴服的象。
  • 牛王象:體型巨大且具領袖特質的象,比喻象羣中的首領。
佛言:「大象,莫起惡業;起惡業者,
不生善處。伊羅轅象、跋陀和象、
提羅遮象、醯摩和象,有兇行象、
有牛王象。
28
白話直譯
「天界之象等皆禮敬佛陀,不放逸戲鬧;放逸戲鬧者,不能生於善道,若你能不放逸,將來必得生於天上。」
白話口語化新譯
天人與大象等眾禮拜佛陀,端莊肅穆,沒有散漫嬉戲的行為。。放縱懈怠、嬉鬧不端的人,無法投生到好的境界;如果你能勤勉不懈,將會投生到天界。
法義解析
  • 本句描述佛陀在場時,包括天人與靈獸(如象)在內的眾生皆心懷恭敬,展現出不放逸(精進、不懈怠)的態度,維持法會的莊嚴。
    在律部語境中,此處強調的是對佛陀的敬意以及身心的調伏與自律。

    本句強調「不放逸」是修行與獲善果的關鍵。
    在律部語境中,放逸與調戲會導致心念散亂且失戒,無法積累善業以生於善處;而保持警覺、勤勉修行則能導向天界等善報。

名相註解
  • 天:指天道眾生,即天人。
  • 不放逸:梵語 appamāda,指不懈怠、不散漫,是修行中極其重要的心態。
  • 調戲:指輕佻、不莊重的言行。
  • 放逸:指心念散亂,沉溺於感官慾望而懈怠不精進。
  • 天上:指天界,指因善業而投生的快樂境界。
「天象等禮佛,不放逸調戲;
放逸調戲者,不得生善處,
若汝不放逸,當得生天上。」
29
白話直譯
佛說完偈語後,為守財象說法開示,使其獲益歡喜,開示後便默然不語。當時守財象因聽聞佛法,心生懺悔流下淚水,頂禮佛足,右繞一圈後離去。這時眾人聽聞佛降伏惡象的稀有事蹟,無量大眾聚集而來。佛見無量大眾聚集後,告訴阿難:「你為我鋪設座位並準備水。」阿難領受教誨,便在當處鋪好座位並備好水,合掌稟告佛說:「世尊!已經鋪好座位並備好水,佛可自知時機。」佛便洗足,坐於所鋪座位,隨即進入禪定。在此處隱沒後,出現在東方虛空中,現出行、立、坐、臥四種威儀。進入火光三昧,現出種種色光:青、黃、赤、白、紅、縹、紫、碧。身下出火、身上出水,又從身上出火、身下出水,南西北方也同樣如此。現出這些種種神通力後,回到原座安坐。眾人原本心懷厭惡與恐懼,見佛神變及調伏醉象,便對佛生起深厚信敬。佛知眾生已深信柔順,便隨其根機為其說法。這些大眾中,有人得暖法、頂法、順道忍法,有三毒微薄者、離欲者、得世間第一法者,有得須陀洹果、斯陀含果、阿那含果者,有種聲聞乘因緣者、辟支佛乘因緣者、佛乘因緣者,如此利益無量眾生。佛當天未曾進食,挽著阿難手臂,從虛空返回耆闍崛山中。
白話口語化新譯
佛陀說完偈頌後,為守財象說法,教導他獲益並令其歡喜;教導完畢後,佛陀便保持沉默。。守財象聽了佛陀的教法後,心中感到後悔而流下眼淚,他低頭面拜佛陀的足下,向右繞行後離開。。那時人們聽說佛陀降伏狂象這件罕見的事,無數的人聚集而來。。佛陀看到無數的大眾已經聚集完畢,便告訴阿難:「請幫我鋪好座位並準備好用水。」。阿難聽從教導,立刻在原地準備好座位和水,合掌對佛陀說:「世尊!」。已經鋪好座位並準備好水了,佛陀會自行掌握時間。。佛陀洗完腳後,走到鋪好的座位上坐下,隨即進入禪定。。在原處消失後,出現在東方的虛空中,展現出行走、站立、坐著和躺臥這四種姿態。。進入火光三昧,顯現各種色光:青色、黃色、赤色、白色、紅藍色與紫藍色。。身體下方出現火,身體上方出現水;接著身體上方出現火,身體下方出現水;南方、西方和北方也同樣如此。。展現完這些種種神通力後,回到原處坐下。。原本心懷厭惡與恐懼的人,在看到佛陀展現神變並調伏醉象後,立刻對佛陀產生了深厚的信心與尊敬。。佛陀知道眾生有深厚的信心且心態柔軟,因此根據每個人適合的情況,為他們宣說修行的方法與真理。。這羣眾生當中,有人已達到修行的暖位、頂位、順位與果位;有人三毒(貪、瞋、癡)已轉薄弱,有人已遠離慾望,有人具足世間最殊勝的法;有人已證得須陀洹、斯陀含或阿那含果;也有人具備成就聲聞、辟支佛或佛乘的因緣;如此能利益無量眾生。。佛陀這一天沒有進食,抓著阿難的手臂,從空中回到了耆闍崛山中。
法義解析
  • 本句描述佛陀對非人類眾生(象)的慈悲教化。
    透過說法使眾生獲得利益與歡喜,展現佛法普適於一切有情。
    末尾的「默然」則表示教法圓滿或進入禪定狀態。

    此段描述守財象在聞法後產生慚愧心,並以禮佛、右繞等恭敬儀軌表達對佛陀的敬意,體現了眾生聞法後轉心、生起信仰的過程。

    本句敘述佛陀以慈悲與定力降伏由提婆達多所放之狂象的事件。
    在律部語境中,此類神蹟(希有事)旨在展現佛陀的威德,令眾生生起信心而趨向佛法。

    本句描述佛陀在準備說法前的準備過程,體現了當時僧團的禮儀規範以及阿難作為侍者的職責。

    此段描述阿難作為佛陀侍者的盡職表現。
    敷座、辦水等行為體現了律部中對侍奉尊長之禮儀要求,展現出恭敬心與細心的修行態度。

    此句記載於律部經典,描述侍者對佛陀日常起居的侍奉禮節。
    敷座與備水(洗手足之水)是當時侍奉尊者的標準程序,而「佛自知時」則體現佛陀在生活作息上的自在與自覺,無需侍者刻意提醒。

    此句描述佛陀進入禪定前的身體準備與儀軌,體現律部對生活細節的記錄,顯示身心淨除、環境安適後方能進入深層禪定。

    此處描述佛或聖者運用神通,在空間中迅速移動並顯現四種基本身體姿態(四威儀),旨在示現法力或作為教化手段,讓眾生親見其自在之相。

    描述修行者進入火光三昧禪定時,所感應或顯現出的各種色彩光影現象。

    此段描述一種超自然的元素顯現(火與水的交替出現)。
    在律部經典的敘事中,這類異相通常用於表現佛陀的神變或特定業力的顯現,透過元素的反差與空間方向的擴展,彰顯其非凡之相。

    此句描述佛陀在運用神通力教化眾生後,隨即恢復平靜並回到原位的過程。
    在律部經典中,這類敘述旨在記錄佛陀行法的具體次第,顯示神通僅是為了破除執著而使用的方便手段,而非修行之目的。

    本句描述眾生由厭惡、恐懼的負面心態,轉化為深信敬心的過程。
    佛陀透過展現神變與調伏醉象(象徵制伏狂暴之心或外在障礙),使眾生親見其威德,從而生起正信。

    本句說明佛陀在教化眾生時,會觀察對方的心態與根機。
    當眾生具備深信且心不剛強(柔軟)的特質時,佛陀會採取相應的方便法門,量身定製地宣說道法,以利其解脫。

    本段描述修行者在不同階段的證悟程度與潛在因緣。
    涵蓋了道四位(暖、頂、順、果)的修證進程、三毒(貪、瞋、癡)的轉化程度、以及三乘(聲聞、辟支佛、佛)的因緣。
    說明修行者依其證果與因緣,能廣大利益眾生。

    此句為律典之敘事,記載佛陀之行跡與神足通力。
    描述佛陀在特定日不進食,並率領阿難由空中返回耆闍崛山,旨在交代法義宣說前之時空背景。

名相註解
  • 默然:指保持沉默,通常表示說法結束或進入禪定。
  • 右繞:佛教禮敬儀軌,由右向左繞行,表示極高的尊敬。
  • 摧伏:降服,使其屈服。
  • 惡象:指由提婆達多企圖用來傷害佛陀的狂象。
  • 敷座:指鋪設坐具,是佛教儀軌中對尊者的禮敬與準備工作。
  • 辦水:準備洗手或洗腳的水,屬於律典中記載的侍奉佛陀之日常項目。
  • 四威儀:指行走、站立、坐臥四種身體姿態,在佛教修行中,每一種姿態都應保持正念與覺知。
  • 虛空:指沒有遮蔽的空間,在此指神通顯現的場所。
  • 火光三昧:以火光為觀想對象或在定中顯現火光現象的禪定狀態。
  • 紅縹:紅與藍色(縹色)的色彩。
  • 紫碧:紫色與青藍色的色彩。
  • 神變:佛陀以自在力所展現的超自然現象,用以化導眾生。
  • 調伏:指以慈悲與智慧使狂暴的生物或心念變得溫順。
  • 醉象:比喻極其狂暴、難以控制的心念或外在障礙。
  • 柔軟:指心不剛強、不執著,能接受教導的狀態。
  • 道法:指解脫的道路與真理,即佛法。
  • 隨其所應:根據眾生的根機、能力與情況而採取相應的教化方法。
  • 暖、頂、順、果:指修行證果的四個階段,即道四位。
  • 三毒:指貪、瞋、癡三種根本煩惱。
  • 須陀洹:初果,指進入聖流。
  • 斯陀含:二果,指一還應。
  • 阿那含:三果,指不還應。
  • 聲聞乘:指透過聽聞佛法而證悟的修行路徑。
  • 辟支佛乘:指依緣起法而獨自覺悟的修行路徑。
  • 佛乘:指成就佛果、廣度眾生的修行路徑。
  • 食噉:飲食、咀嚼之意。

佛說偈已,為守財象說法示教利喜,示教利 喜已默然。時守財象從佛聞法故,心悔淚出, 頭面禮佛足右繞而去。爾時眾人聞佛摧伏 惡象希有事故,無量眾集。佛見無量眾集已, 告阿難言:「汝為我敷座辦水。」阿難受教,即於 是處敷座辦水,合掌白佛言:「世尊!已敷座辦 水,佛自知時。」佛即洗足,就所敷座坐已,便入 禪定。於此處沒,出於東方虛空中,現四威儀 行立坐臥;入火光三昧現種種色光:青黃、赤 白、紅縹、紫碧;身下出火、身上出水,復從身上 出火、身下出水,南西北方亦復如是。現如是 種種神通力已,還坐本處時坐。眾人先懷厭 惡怖畏心者,見佛神變及調伏醉象,即於佛 所深生信敬。佛知眾生深信柔軟,隨其所應 為說道法。是眾中有人得暖法者、頂法者、順 道忍法者、三毒薄者、離欲者、世間第一法者, 有得須陀洹果、斯陀含果、阿那含果者,有種 聲聞乘因緣者、有種辟支佛乘因緣者、有種 佛乘因緣者,如是利益無量眾生。佛於是日 無所食噉,捉阿難臂,便從虛空還耆闍崛山 中。

30
白話直譯
諸比丘聽聞世尊歸來,都前往佛所頂禮佛足,然後在一旁坐下稟白佛說:「世尊真是稀有!在如此急難恐懼時,阿難也未曾離開佛。」佛告訴諸比丘:「阿難不僅今生在急難時不離佛,過去世在急難時也未曾離佛,現在我將說明此事。過去世在雪山附近有一鹿王,名為威德,統領五百頭鹿。當時有獵人,設置穀物並安放羅網。鹿王走在前面,右腳陷入毛羂中。鹿王心想:『若我現在顯露形跡,其他鹿就不敢吃穀物,必須等牠們吃完後我再顯現。』等到顯露腳被困時,其他鹿都離開,只有一隻母鹿留下,說偈語:
白話口語化新譯
比丘們聽說世尊回來了,都到佛陀那裡,低頭頂禮佛足,然後坐在旁邊對佛陀說:「世尊,真是太稀有了!」。在如此急迫恐懼之時,阿難沒有離開佛陀。。佛對比丘們說:「阿難不僅在現在遇到危險恐懼的時候不離開我,在過去的世間遇到危險恐懼時,也同樣不離開我。現在我就告訴你們這件事。」。過去有一個時代,在雪山腳下有一隻名叫威德的鹿王,統領著五百隻鹿。。當時有位獵人,放置穀物並設置陷阱。。鹿王向前走時,右腳掉進了毛繩陷阱中。。鹿王心裡想:「如果我現在現身,其他鹿可能會害怕而不敢喫穀物,得等他們把穀物喫完後,我再現身。」。顯現腳相時,所有的鹿都離開了,只有一隻母鹿留在原地,說了一首偈頌:
法義解析
  • 此段描述僧團對佛陀的恭敬禮節。
    頂禮佛足與坐於一側,體現了律部中師徒之間嚴謹的禮儀與尊卑秩序,是僧團內部紀律與敬心的表現。

    本句描述阿難尊者在極端恐懼與緊急的情況下,依然堅守在佛陀身邊,體現其對佛陀的忠誠與深厚的侍奉心。

    本句敘述阿難尊者與佛陀之間深厚的宿世因緣。
    透過回溯過去世在危難中始終依止佛陀的行為,強調阿難對佛的忠誠與堅定信念,在律部經典中,此類敘事旨在說明弟子之特質與因果關聯。

    此句為本生故事之開端。
    律部經典常透過佛陀前世的故事,說明慈悲心與領導力的修行,以資勉勵僧眾。

    本句為律典之敘事,描述獵人以穀物為誘餌設置陷阱捕捉動物,用以引出後續關於殺生或因果之法義討論。

    此句出自律部經典中的敘事,描述鹿王(佛之往世)陷入陷阱。
    在律部故事中,此類情節旨在透過具象的困境,隱喻眾生在輪迴中被煩惱與業力束縛,難以自拔,需依正法方能解脫。

    此處展現菩薩行之慈悲與智慧。
    鹿王考量眾生之恐懼,不以威儀壓人,而先滿足眾生之生存需求,體現了隨機化導、利他優先的精神。

    此句為律部經典中的敘事片段,描述在特定相貌顯現時,眾生(鹿)的反應。
    透過「眾去一留」的對比,鋪陳後續女鹿說偈的教理或因緣,具有敘事引導作用。

名相註解
  • 雪山:指喜馬拉雅山,佛教經典中常作為修行或神聖故事的發生地。
  • 鹿王:指在動物羣中具有領導地位的鹿,在此指佛陀前世的化身。
  • 獵師:獵人。
  • 羂:繩套,一種捕捉動物的陷阱。
  • 毛羂:用毛髮或纖維編織的繩套陷阱。
  • 現相:顯現真實的身相或神聖形態。

諸比丘聞世尊還,皆詣佛所頭面禮佛足 却坐一面白佛言:「希有世尊!如是急怖畏 時,阿難不捨離佛。」佛語諸比丘:「阿難不但今 急怖時不捨離佛,乃過去世急怖時亦不 捨離佛,今當說之。有過去世近雪山下有鹿 王,名威德,作五百鹿主。時有獵師,安穀施 羂。鹿王前行,右脚墮毛羂中。鹿王心念:『若 我現相,則諸鹿不敢食穀,須噉穀盡爾乃現 相。』現脚相時諸鹿皆去,唯一女鹿住,說偈 言:

31
白話直譯
「大王應當知道,是設網的獵人來了,願您努力設法脫離這羅網。」
白話口語化新譯
大王請知道,捕捉人的羂師來了,請您盡快想辦法,把這個陷阱除去。
法義解析
  • 此句為請求權力者(大王)採取行動,以擺脫由「羂師」所設的束縛或陷阱。
    在律部敘事語境中,強調透過適當的手段(方便)來解脫現實中的困境或禁錮。

名相註解
  • 羂師:擅長使用羂索(捕捉動物的繩索)的人,在此指設陷阱捕捉他人者。
「『大王當知,是羂師來,願勤方便,
出是羂去。』
32
白話直譯
當時鹿王以偈語回答:
白話口語化新譯
這時鹿王用偈頌回答說:
法義解析
  • 本句為敘事轉折,引出鹿王以偈頌形式進行回應。
    在律典或經文中,以偈頌形式回答通常用於總結要義或表達深層法理。

「爾時鹿王以偈答言:

33
白話直譯
「我已竭盡全力設法脫困,但毛羂越來越緊,無法掙脫。」
白話口語化新譯
我已經盡力想辦法,但力氣用盡了,毛繩套得越來越緊,沒辦法脫身。
法義解析
  • 此句描述受困者在掙扎中反而陷入更深困境的狀態。
    在律部寓言中,常以「毛羂」比喻業力或煩惱的束縛,說明若無正法指引,單憑人力掙扎往往徒勞無功,反而使束縛更加緊迫。

「『我勤方便,力勢已盡,毛羂轉急,
不能得出。』
34
白話直譯
這時母鹿見獵人越來越近,又說偈語:
白話口語化新譯
那時,母鹿看到獵人越來越靠近,再次說了一首偈頌:
法義解析
  • 此句為敘事轉折,描述女鹿在面臨生命威脅(獵師逼近)的極端困境中,仍能保持定力並以偈頌形式進行溝通,旨在透過後續的偈言展現慈悲與智慧的勸誡。

「爾時女鹿見獵師轉近,重說偈言:

35
白話直譯
「大王應當知道,設網的獵人越來越近,請您努力設法脫離這羅網。」
白話口語化新譯
大王請知道,捕捉人的羂師正逐漸靠近,請您努力想辦法,設法從這個陷阱中脫身。
法義解析
  • 本句以「羂師」與「羂」比喻魔軍或煩惱對眾生的誘捕與束縛。
    提醒聽者應警覺生死輪迴與煩惱的危險,積極運用方便法門以求解脫。

「『大王當知,羂師轉近,願勤方便,
求出是羂。』
36
白話直譯
鹿王回答說:
白話口語化新譯
鹿王回答說:
法義解析
  • 此句為敘事轉折,引出鹿王之回答。
    在律部經典的譬喻或本生故事中,常透過動物之口傳達道德教訓或法義,以啟發聽者。

「鹿王答言:

37
白話直譯
「我已竭盡全力設法脫困,但毛羂越來越緊,實在無法脫身。」
白話口語化新譯
「我已經盡了所有辦法,力氣也用光了,這根毛繩勒得越來越緊,怎麼也掙不脫。」
法義解析
  • 此句描述處於極大痛苦與無力感之狀態。
    在律部語境中,常以此比喻業力牽引之不可抗拒,或說明受縛於煩惱與業障中,即便竭力掙扎亦難以自拔的困境。

「『我勤方便,力勢已盡,毛羂轉急,
不可得脫。』
38
白話直譯
母鹿見到獵人來後,便向他說偈:
白話口語化新譯
「母鹿看到獵人走來,便對他說了一首偈頌:
法義解析
  • 此句出自律部之本生故事。
    在律典中,本生故事常被用來闡釋因果報應與慈悲心。
    女鹿在面對獵師(死亡威脅)時能說偈,旨在透過動物的口吻傳達深刻的佛法教理,具有教化作用。

「女鹿見獵師到已,向說偈言:

39
白話直譯
「你用利刀,先殺我,再放我,鹿王才會讓你離開。」
白話口語化新譯
「你先用利刀殺掉我的身體,然後再願意放開,並命令鹿王離開。」
法義解析
  • 此句為律部經文中的敘事對話,描述一種先殺後放的條件或情境,並要求鹿王離去。
    此類敘事通常作為律儀制定或因果示現的背景。

名相註解
  • 利刀:鋒利的刀刃。
「『汝以利刀,先殺我身,然後願放,
鹿王令去。』
40
白話直譯
獵人聽後,心生憐憫與驚奇:『這畜生因為深愛他者,竟能捨命。』他以偈回應:
白話口語化新譯
獵師聽說後,生起一種罕見的憐憫心,心想:「畜生因為愛得深,所以能捨棄生命。」。用偈頌回答說:
法義解析
  • 描述獵師因聽聞事蹟,生起對畜生的憐憫,並感悟到畜生雖處於畜生道,卻能因深厚的愛執而展現捨身之舉。
    此類敘事在律典中常作為戒律制定的因緣。

    此句為敘事轉折,說明接下來的回答將採取偈頌的形式。
    在律典與經藏中,偈頌常用於總結要義或以詩歌形式傳達教法,以便於記憶與傳播。

名相註解
  • 憐愍:慈悲憐憫之意。
  • 畜生:六道之一,指受本能與執著驅使的生命形態。

「獵師聞之,生憐愍希有心:『畜生深愛他故,乃 能與命。』以偈答言:

41
白話直譯
「我絕不殺你,也不殺鹿王;放你和鹿王,隨你們心意離去。」
白話口語化新譯
「我絕對不會殺你,也不會殺鹿王。」。我釋放你和鹿王,你們可以隨意前往喜歡的地方。
法義解析
  • 此句體現了不殺生(Ahimsa)的慈悲心與守信的誓願,是菩薩行中對眾生平等、尊重生命的實踐。

    此句展現慈悲心與給予自由的善行,透過釋放囚禁者,實踐不殺生與解脫他人痛苦的慈悲義理。

「『我終不殺汝,亦不殺鹿王;
放汝及鹿王,隨意所樂去。』
42
白話直譯
獵人當下就放了鹿王。佛告諸比丘:「過去的鹿王,難道是別人嗎?不要有異樣想法,那就是我自己。五百隻鹿,就是你們五百比丘。你們過去世在極度恐懼時拋下我,今生遇到危難也同樣離我而去。當時的獵人,就是守財象。過去世他沒有傷害我,今生也未加害於我。當時的母鹿,就是阿難。過去世在危難時不離棄我,今生遇到危難也不捨我而去。」
白話口語化新譯
獵人立刻就把鹿王放了。。佛對比丘們說:「以前的鹿王,難道跟人不一樣嗎?」。不要有錯誤的看法,這就是我的身體。。那五百隻鹿,就是你們這五百位比丘。。你們在過去世危急恐懼時捨棄了我,現在危急恐懼時也捨棄了我。。那位獵師就是負責看守財寶象的人。。過去世沒有惱怒傷害我,今世也同樣沒有傷害我。。當時那名女性,記錄者是阿難。。在過去的生命中,遇到危險恐懼時你沒有拋棄我;這一世在危險恐懼時,你同樣也沒有拋棄我。
法義解析
  • 此句為律藏故事中的敘事,描述獵人當下釋放鹿王之行為,用以鋪陳後續因果或戒律之緣起。

    佛陀以鹿王為例,詢問其與人的差異,旨在引導比丘思考眾生在不同生命形態中仍具有相似的心性與道德特質,強調生命轉輪中意識與德行的連續性。

    此句旨在消除聽者的疑惑或誤認,明確指示目前的對象即是說法者本人,要求對方正視事實,不可產生偏差的認知。

    此句揭示前世因緣,說明過去世中的五百隻鹿,在現世轉世為在場的五百位比丘,體現佛教輪迴與因果之理。

    此句揭示因果報應與業力牽引。
    說明現前之背棄或困境,乃是過去世種下捨離之因,今世現前之果,體現了生命在時間維度上的連續性與因果律。

    此句為律典敘事部分,旨在交代人物身分,說明該獵師當時擔任看守珍貴大象的職務,為後續情節提供背景設定。

    本句說明業力因果與怨結之關係。
    在律部語境中,強調過去與現在兩世之間不存在相互傷害的因緣,故無怨結之報,亦無衝突之因。

    本句旨在確認特定事件(涉及一名女性)的記錄者或見證者為阿難尊者。
    阿難以「多聞」著稱,在律典中常扮演記錄佛陀教誡與僧團事例的角色,確保法義傳承之準確。

    本句描述跨越多世的深厚業緣。
    在律部敘事中,常用此類對話說明眾生因過去世的互助與情誼,而在今世形成強烈的依止關係或友誼,體現因果相續的特質。

名相註解
  • 異觀:不同的看法或錯誤的認知。
  • 我身:指佛陀的色身(肉身)。
  • 急怖:危急且恐懼的狀態。
  • 捨離:捨棄並離開。
  • 財象:指王室或權貴所擁有的珍貴大象。
  • 過去世:指意識流轉之前的前世生命。
  • 今世:指目前的這一世生命。
  • 惱害:指以言語或行為造成他人痛苦或損害。

「獵師即時解放鹿王。」佛語諸比丘:「昔鹿王者, 豈異人乎?莫作異觀,則我身是。五百鹿者,則 汝等五百比丘是。汝等過去世急怖時捨離 我,今急怖時亦捨我去。時獵師者,則守財 象是。過去世不惱害我,今世亦不害我。時女 鹿者,阿難是。過去世急怖時不捨我去,今世 急怖時亦不捨我去。」

43
白話直譯
佛就以這個因緣,說了第二個本生故事。佛說:「過去世時,有座波羅奈城,城邊有個池子,名叫雨成。這池中水多、魚多、龜多,還有許多鵝、雁、鴨。池中有鵝王,名叫治國,統領五百鵝。當時有個獵人,先設下羽網靠近穀物,鵝王走在前面,右腳被網住,心想:『如果我先把腳抽出來,其他鵝就不敢吃穀子,必須等大家吃完後我再現身。』等大家吃完穀子,他才顯露出腳被網住的樣子,眾鵝便拋下鵝王飛走了。只有一位大臣,名叫蘇摩,沒有離開鵝王。治國鵝王對大臣說:『我把王位交給你,在眾鵝前領頭。』大臣回答:「我做不到。」鵝王問:「為什麼?」大臣以偈回答:
白話口語化新譯
佛陀因為這個因緣,講述了第二個本生故事。。佛陀說:「在過去的世間,有一個叫波羅奈的城市,城邊有一口池塘,名字叫雨成。」。這個池塘裡有充足的水,以及許多魚、烏龜、鵝、雁和鴨子。。其中有一隻鴈王名叫治國,領導著五百隻鴈。。那時有一個獵人,先在穀物附近設下毛繩陷阱。鴈王走在前面,右腳踩進陷阱中,他心想:「如果我現在脫身,其他的鴈就不敢喫穀物了,得等他們把穀物喫完,我才現身。」。喫完穀物後,立刻顯現出腳的相貌,羣雁便離開了雁王而飛走。。只有一位名叫蘇摩的大臣沒有離開國王。。治理國家的鴈王對大臣說:「我跟你都擔任國王的職務,在所有的鴈羣前面帶領前行。」。回答說:「不能。」。問道:『為什麼呢?』。那時,大臣用偈頌回答說:
法義解析
  • 此句為敘事轉折,說明佛陀講述本生故事的動機。
    在律典中,本生故事常用於說明佛陀過去世的修行功德,以資勉勵僧眾或解釋律則之深意。

    此句為律典中典型的敘事開端,透過設定過去世的地理環境(波羅奈城與雨成池),為後續說明律則之緣起或講述因果故事做鋪陳。

    本句為對環境的客觀描述,呈現池中生態之豐富。
    在律藏中,此類敘述通常用於交代事件發生的背景場景,以建立具體的時空情境。

    此句為律典中敘事部分,描述動物世界的領袖狀態,通常用於說明前世因緣或領導之責,體現眾生在不同生命形態中仍有其業力所導的社會角色。

    此段描述鴈王身陷險境卻仍心繫同伴,展現出不捨自利而利他的慈悲心與領導精神,是菩薩行在動物寓言中的體現。

    此段描述化身之相。
    在律部故事中,菩薩常運用方便法門化身為動物以救度或引導眾生,待目的達成後即顯現真實相狀或恢復原貌。

    此句為律典中的敘事描述,交代人物背景。
    在律部經典中,此類敘事通常作為「因緣」部分,用以說明某項戒律制定的背景或特定人物的行為特質。

    此段透過鴈王與大臣的對話,以寓言方式說明領導者與輔佐者之間的職責與地位,常用於律儀中建立羣體秩序或說明權責的範例。

    此句為對話中的直接否定回答。
    在《十誦律》的律典語境中,通常出現在針對某種行為是否可行、或某項要求是否能達成而進行的問答,用以釐清戒律的界限或事實的不可行性。

    在律部經典中,此問通常用於探求戒律設立的因緣、理由或特定行為的根據,是釐清法義與律儀邏輯的關鍵提問。

    此句為經文敘事轉折,描述大臣以偈頌(詩歌形式)回應前文之內容。

名相註解
  • 本生:指佛陀在成道之前的前世故事(Jataka)。
  • 波羅奈城:即波羅拿(Vārāṇasī),古印度著名城市,今瓦拉納西。
  • 雨成:池塘的名稱,意指由雨水積聚而成。
  • 鴈王:鴈羣中的領袖。
  • 治國:此處為鴈王的名稱。
  • 腳相:指化身為雁時的足部特徵,此處指顯現非雁的真實相貌。
  • 捨王:指羣雁離開其領袖(雁王)。
  • 蘇摩:人名,此處指一名大臣。
  • 何故:詢問原因、理由或緣由。

佛即以是因緣故,說第 二本生。佛言:「過去世時,有波羅奈城,城邊有 池,池名雨成。是池中有多水、多魚、多龜、多鵝 鴈鴨。中有鴈王,名治國,作五百鴈主。爾時有 獵師,先施毛羂近穀,是鴈王前行右脚著羂 中,作是念:『若我出是羂脚者,餘鴈不敢噉穀, 須噉穀盡然後當現。』噉穀盡已,即便現脚相, 眾鴈捨王飛去。唯有一大臣,名蘇摩,不捨王 去。治國鴈王語大臣言:『我與汝職作王,在諸 鴈前行。』答言:『不能。』問言:『何故?』爾時大臣以 偈答言:

44
白話直譯
「我願隨從大王,生死不變,寧願與王同死,也不願分離而活。大王應知,這是設網的獵人來了,只要努力想辦法,爭取脫離此網。」
白話口語化新譯
我願意跟隨國王,無論生死都不改變;我寧願與國王一同死去,也不願在分離中生存。。大王您應該知道,這位羂師前來,只是在勤奮地運用各種方法,試圖脫離這個陷阱。
法義解析
  • 此句描述對世俗權力的極端忠誠與深厚情執。
    在律部敘事中,此類情節通常用於對比世俗情愛之深與出家解脫之必要,或作為特定故事背景之鋪陳。

    描述特定人物(羂師)透過運用各種手段(方便),致力於從束縛或困境(羂)中解脫。

名相註解
  • 死生:指生命的死亡與再生,此處強調無論在任何生命狀態下都保持不變。
「『我願隨王,死生不變,寧共王死,
勝相離生。大王當知,是羂師來,
但勤方便,求脫此羂。』
45
白話直譯
當時鵝王以偈回應:
白話口語化新譯
那時候,鴈王用偈頌回答說:
法義解析
  • 此句為經文敘事轉折,描述故事中的鴈王準備以偈頌的形式進行回答。

「爾時鴈王以偈答言:

46
白話直譯
「我已盡力設法,力量用盡,羽網越收越緊,無法脫困。」
白話口語化新譯
「我已經盡力嘗試各種方法,但力氣也用盡了,糾纏的毛羂反而變得更加緊迫,讓我無法脫身。」
法義解析
  • 此句描述在面對困境時,即便竭力尋求解決之道,卻因力竭而陷入更深糾纏的狀態,體現了在特定情境下,單憑自身力勢難以擺脫束縛的艱難。

名相註解
  • 得脫:指從束縛、痛苦或困境中解脫出來。
「『我勤方便,力勢已盡,毛羂轉急,
不能得脫。』
47
白話直譯
這時大臣見到羂師越來越近,又說偈語:
白話口語化新譯
那時大臣看到羂師走近,再次說起偈頌:
法義解析
  • 此句為律典敘事之轉折,描述世俗權臣與修行者之間的互動,隨後以偈頌形式展開法義對話。

「爾時大臣見羂師轉近,復說偈言:

48
白話直譯
「大王應當知道,羂師快要到了,請努力設法,尋求脫離這個羂索。」
白話口語化新譯
「大王您應該知道,羂師即將到來,他希望能勤於運用各種方法,來尋求脫離這重束縛。」
法義解析
  • 此句描述特定人物(羂師)的行動意圖,強調透過採取適當的手段(方便),以求從束縛或困境(羂)中解脫。

「『大王當知,羂師欲至,願勤方便,
求脫此羂。』
49
白話直譯
這時鴈王以偈語回應:
白話口語化新譯
當時鴈王用偈頌回答道:
法義解析
  • 此句為敘事轉折,記載鴈王以偈頌形式進行回應。
    在律典故事中,偈頌常用於總結義理、表達感悟或進行對話,具有易於記憶與傳播的特性。

「爾時鴈王以偈答言:

50
白話直譯
「我已經盡力設法,但力量已竭,毛羂越來越緊,無法脫身。」
白話口語化新譯
「我已經盡力尋求各種方法,但力氣與勢能都已用盡,這如毛髮般的網羅反而變得更加緊迫,讓我無法脫身。」
法義解析
  • 描述在面對困境或業力糾纏時,即便竭力尋求解脫之道,卻因力竭而陷入愈發緊迫的束縛中,無法獲得解脫的狀態。

「『我勤方便,力勢已盡,毛羂轉急,
不可得脫。』
51
白話直譯
蘇摩大臣見羂師已到,當面說偈語:
白話口語化新譯
蘇摩大臣看到羂師到來,便對他說了偈頌:
法義解析
  • 此句為律典敘事之轉折,記載蘇摩大臣與羂師相遇後以偈頌形式進行對話,在律部經典中,偈頌常用於精煉地表達義理或情節轉折。

名相註解
  • 蘇摩大臣:故事中之人物,身為大臣。

「蘇摩大臣見羂師到已,向說偈言

52
白話直譯
「大王的毛、脂、肉,與我們並無不同,你可以用刀殺我,放王離去,對你沒有損失。」
白話口語化新譯
「大王,你的毛髮、脂肪與肌肉,我與這些並沒有什麼不同。你若用刀殺了我,只要放了我,大王你就不會受到傷害。」
法義解析
  • 此段透過肉身組成(毛、脂、肉)的類比,強調生命本質的共通性,並以「殺」與「放」的對比,說明慈悲放生能避免因果報應的損害,常用於律儀教誡中以示殺生之過與放生之德。

名相註解
  • 毛脂肉:指人體的毛髮、脂肪與肌肉,象徵肉身組成。
「『大王毛脂肉,我與等無異,
汝以刀殺我,放王不損汝。』
53
白話直譯
這時羂師心想:「這畜生因為深愛他者,竟能捨命,實在難得。」這麼想後,對大臣說:「我不殺你們,放你和鴈王自由離去,隨意而行。」獵師便解開鴈王,放他離去。這兩隻鴈走遠一點後,彼此說:「這獵師做了難得之事,給了我們生命。」「如果先殺一隻再殺一隻,誰能阻止?」「我們的生存資具,應當厚報。」獵師聽見後問:「你們說什麼,為何還不走?」兩鴈回答:「我們能走,只是想說:你做了難得之事,給了我們生命。」「如果你先殺一隻再殺一隻,誰能阻止?」「我們的生存資具,應當厚報。」獵師問鴈:「你們是畜生,有什麼生存資具可以報答我?」兩鴈回答:「波羅奈王名叫梵德,你帶我們去見他。」這時獵師說:「他或許會傷害你們,怎能帶去?」鴈說:「你不要綁住我,只要放開讓我去就行。」當時獵師把兩隻鴈放在雙肩上,走在城巷街道中,這兩隻鴈端正美好,眾人都喜愛欣賞。有人說:「我給你五錢。」也有人給十錢、二十錢,都說:「等一下,別殺。」這人一路到王宮,獲得許多財物。獵師到王宮門口後,把鴈放在地上。鴈王對守門人說:「你稟告梵德王治理國政,鴈王現在在門外。」守門人便去稟告國王,國王立刻准許進入,並設置金床。蘇摩大臣依禮問候後,才入座,以偈語問候梵德王:
白話口語化新譯
「那時候,羂師心裡想著:『畜生因為深愛著他,竟然願意捨命,這真是非常罕見。』。想完之後,他對大臣說:『我不會殺你們,把你和國王釋放,你們可以隨意離開了。』。獵人立刻解開鴈王的束縛,把它放走了。。這兩隻大雁飛遠後,彼此對說:「這個獵人做了一件非常罕見的事,給了我們生存的機會。」。如果先殺了一個人,之後又殺了另一個人,誰能阻止或掩蓋這件事呢?。我們生活所需的各種供養,應該要以豐厚的報答來回饋。。獵師聽完後問道:「你們為什麼說不能離開呢?」。兩隻雁回答說:「我們可以離開,但你必須這樣說:『你做了一件很罕見的善事,請給予我們生命(放我們走)。』」。如果你先殺了一個,接著又殺了另一個,誰能阻止你呢?。我們維持生活所需的物資,將會用豐厚的報酬來報答。。獵人問大雁:「你身為畜生,有什麼天生的能力可以用來報答我?」。兩隻雁回答說:「波羅奈王,名為梵德,您持有我嗎?」。獵師說:「對方可能會傷害你,你為什麼還要給他?」。雁說:「不要把我束縛住,直接讓我走掉就好。」。那時有一位獵人把兩隻鵝扛在肩膀上,走在城裡的街道巷弄中,這兩隻鵝長得很端正,大家都很喜歡看,很多人都覺得很可愛。。在眾人之中有人說:「我給你五錢。」。有人給了十錢或二十錢,都說:「請稍微等一下,不要殺。」。這個人去了王宮,得到了很多財物。。獵人來到王宮門口,把鵝放在地上。。鴈王對守門的人說:「你去告訴管理國家的梵德王,鴈王現在就在門外。」。於是前往白王那裡,國王立刻允許進入,並準備了金色的牀鋪。。蘇摩大臣按照禮節與在場的人互相問候,接著坐下來,用偈頌向梵德王問候道:
法義解析
  • 此句描述羂師觀察到畜生因深厚的情感而願意犧牲生命,藉此感嘆這種情義在畜生界中極其罕見,常用於敘述經文中的因緣故事。

    此處展現不殺生與慈悲心的實踐。
    在面對敵對者時,能放下嗔心並予以釋放,體現律部對戒律中「不殺」之堅持與對生命的尊重。

    本句描述獵師在特定情境下產生慈悲心,將捕獲的鴈王釋放。
    在律部經傳的故事中,此類情節旨在闡明慈悲救生之功德,以及眾生在善法影響下能轉化心念,由殺生轉為放生。

    本段敘述獵師因慈悲心放生鴈鳥,鴈鳥對此感念。
    在律部經典中,此類故事旨在說明慈悲放生的功德以及眾生對善行的感應。

    本句探討殺生罪業的累加性質。
    在律部語境中,強調罪業一旦成立,無論是分次實施,其違犯事實與因果報應均無法被遮掩或消除。

    此句說明僧團對於維持生活所需的供養,應當以豐厚的報答(或指由此產生的巨大功德)來對應。
    在律儀語境下,強調了供養與回饋、功德之間的因果關係。

    此句為律典中之敘事對話,描述獵師對他人無法離去之原因提出詢問,旨在鋪陳後續之因果或法義討論。

    本句出自律部敘事,描述動物與人的對話。
    透過要求對方承認其「希有」的善行作為獲救條件,強調了罕見慈悲心的價值及其在因緣中的作用。

    此為律部經文中的邏輯詰問,探討在連續殺生行為中,關於制止或禁止行為的可能性與界限。

    此句描述對提供生活必需品之人的感恩與承諾,體現了律藏中關於供養與報恩的世間倫理以及僧團維持之實務。

    本句描述獵師與鴈的對話,旨在探討畜生道眾生雖處於劣勢,但仍能透過感恩心與天賦能力(生具)來實踐報恩,體現因果與報恩之理。

    此句為律部記載之故事對話,描述兩隻雁與波羅奈國王之間的互動。

    此句為律典中的敘事對話,描述獵師對施予行為可能帶來風險的擔憂,反映出世俗在面對施捨時對安全與利害的考量。

    此句為經文敘事中的對話,表達對束縛的拒絕與對自由離去的請求。

    此段為律部敘事,描述獵師攜帶禽鳥進入城鎮的場景,用以鋪陳後續律儀判斷或事件發生的背景。

    此句描述在僧眾集會中,有人針對金錢給予做出陳述,屬於律儀中關於財物糾紛或證言的記載。

    描述在特定情境下,有人透過給予金錢(十錢或二十錢)來請求暫緩或停止殺戮行為。
    此為律藏中記錄事件的敘事語句。

    此句描述特定人物的行為與所得,屬於律藏中透過敘事案例來引導戒律判斷或說明因果的常見手法。

    此句為《十誦律》中敘事部分的描述,記錄獵師將捕獲的鴈送至王宮的動作,通常作為後續闡述因果報應或戒律教誡的背景情節。

    此句為律部敘事之部分,描述鴈王(菩薩前身)與世俗權力者的互動。
    透過鴈王能以人言溝通並請求見王,展現其具足神通與德行,為後續闡述因果或法義做鋪陳。

    此句為律典中的敘事片段,描述世俗國王對修行者或佛陀的恭敬接待,體現出正法在世間獲得的尊重與禮遇。

    此段描述古印度社交禮儀,在正式對話前先依身分地位問訊以示尊重,隨後以偈頌形式進行正式詢問,符合律典記錄的人物互動敘事風格。

名相註解
  • 相殺:在此指殺害對方。
  • 壽命:在此指生存的機會或生命。
  • 資生之具:指僧侶生活所需的各種基本供養,如衣、食、住、藥等。
  • 厚報:指豐厚的報答或極大的功德回報。
  • 生具:天生具備的資質、能力或器官。
  • 波羅奈王:波羅奈國的國王。
  • 梵德:國王之名。
  • 二鴈:兩隻雁。
  • 鴈:雁類鳥。
  • 繫縛:束縛、拘留或牽絆。
  • 錢:古代的貨幣單位。
  • 眾:指僧眾或集會中的大眾。
  • 莫殺:不要殺害。
  • 王宮:國王居住的宮殿。
  • 財物:金錢、寶物等資產。
  • 梵德王:古印度經典中常見的國王名,意為具有梵天之德的國王。
  • 金牀:指用金製成或鑲金的牀鋪,象徵極高的尊榮與接待禮遇。
  • 問訊:古代社交禮儀中的問候與詢問安詳。

「爾時羂師作是念:『畜生深愛他故,乃能與命, 甚為希有。』作是念已,語大臣言:『我不相殺,放 汝及王,隨意樂去。』獵師即解鴈王放去。是二 鴈小遠,共相謂言:『是獵師作希有事,與我等 壽命。若先殺一後殺一,誰能遮者?我等資 生之具,當以厚報。』獵師聞已問言:『汝等何說 不能去耶?』二鴈答言:『我等能去,但具說:「汝作 希有事,與我等命。若汝先殺一後殺一,誰能 遮者?我等資生之具,當以厚報。』」獵師問鴈: 『汝是畜生,有何生具以用報我?』二鴈答言:『波 羅奈王,名梵德,汝持我與。』時獵師言:『彼或害 汝,云何當與?』鴈言:『汝莫繫縛我,但散將去。』 爾時獵師持二鴈著兩肩上,到城巷陌中行, 是鴈端正,眾人樂見多人愛念。眾中有言:『我 與汝五錢。』有與十錢、二十錢者,皆言:『小待, 莫殺。是人比至王宮,大得財物。』獵師到王宮 門已,置鴈于地。鴈王語守門者:『汝白梵德王 治國,鴈王今在門外。』便往白王,王即聽入,與 設金床。蘇摩大臣隨所應與共相問訊,然後 就座,以偈問訊梵德王言:

54
白話直譯
「大王身體安好嗎?國土豐足嗎?是否依照正法教化百姓?是否以平等之心治理國家?』
白話口語化新譯
「國王身體還好嗎?。國家的資源與物產是否充足?。是否依照佛法來教化百姓呢?。是用平等心來治理國家的嗎?
法義解析
  • 此句為詢問國王身體狀況是否平安、安寧的問候語。
    在律藏語境中,常見僧侶與王室成員之間的互動或對王室狀況的詢問。

    此句為詢問當地國土的物產與資源狀況。
    在律部語境中,國土的豐饒程度與僧團的供養及修行環境的穩定性有關。

    詢問教化大眾的方式是否符合佛法教義與律儀規範。

    此句探討將「等心」(平等心/捨心)應用於世俗治理。
    在律部語境中,強調統治者應具備公正、不偏袒的心態,這是確保社會正義與民眾福祉的必要條件。

名相註解
  • 安隱:指平安、安詳、無恙之狀態。
  • 豐足:指物產、資源或生活條件充足。
  • 如法:指符合佛法或依循教法。
  • 化民:指教化、引導百姓或信眾。
  • 等心:指平等心或捨心(upekkhā),在治理中指公正無私,不偏袒任何一方。
「『王體安隱不?國土豐足不?
如法化民不?等心治國不?』
55
白話直譯
「當時梵德王以偈頌回答說:
白話口語化新譯
「那時,梵德王用偈頌回答說:
法義解析
  • 此句為經文敘事,交代梵德王以偈頌形式進行回應的動作。

「爾時梵德王以偈答言:

56
白話直譯
「『我常自處安穩,國土長久豐饒安寧,\n以正法教化國民,平等之心無有偏私。』
白話口語化新譯
「我常時保持內心的安穩,國土也永遠豐饒安定,以法教化國民,並以平等之心不偏袒任何一方。」
法義解析
  • 「此句描述了修行者或理想統治者的境界:透過內在的安穩與正法的實踐,使國土達到安定豐饒,並以平等心教化眾生,展現了內在修持與外在社會和諧的關聯。

名相註解
  • 豐寧:指國土豐饒、民生安定。
「『我常自安隱,國土恒豐寧,
以法化國民,等心無偏私。』
57
白話直譯
「就這樣來回問答,共說了五百首偈頌。梵德王聽完所說,心中思惟:『鴈王竟如此聰慧通達。』蘇摩大臣當時默然不語,梵德王問:『你為何沉默?』大臣回答:『您是人王國主,這鴈王是湖澤之主。兩位國主對談,我怎敢插話?』國王心想:『這是賢明的大臣。』便說道:『蘇摩!我有一座美麗的園林,\n你願意在其中居住嗎?我還會再召集眾鴈,為你們造池塘,\n並供應你們喜愛的食物。』回答說:『不能。』國王問:『為什麼?』鴈王說:『國王有時睡醒,若忘了赦免我,下令做鴈肉食。若廚師抓不到其他鴈,可能就會殺我們來充作王廚。』治國鴈王進入王宮時,眾鴈從雨中聚集成池飛出,\n在王宮上空盤旋悲鳴,翅膀濕潤,水珠灑落弄髒宮殿。國王仰頭見水弄髒宮殿,感到奇怪便問:『這是什麼?』鴈王回答:『這是我的眷屬。』國王問:『你想離開嗎?』回答說:『想離開。』國王問:『你有什麼要求?』回答說:『我被獵人捕獲,對我們做了難得之事,\n給予我們生命。若先殺一隻再殺一隻,誰能阻止?』國王問:『應該如何報答你們?』兩隻鴈回答:『給予金銀、車馬、瑪瑙、衣服、\n飲食。』說完這話便飛升虛空。佛告訴諸比丘:「當時治國鴈王難道是別人嗎?就是我自己。五百鴈就是五百比丘,過去在極度恐懼時拋下我離去,今生遇到急難時也同樣拋下我離去。獵師就像守財象,過去世時沒有傷害我,現在也沒有傷害我。梵德王就是淨飯王,蘇摩大臣就是阿難。過去在極度恐懼時沒有拋下我,現在遇到急難時也不拋下我。」
白話口語化新譯
就這樣透過對答的方式,說出了五百首偈頌。。梵德王聽了他的話,心裡想:「鴈王真是如此聰明睿智。」。蘇摩大臣當時保持沉默,梵德王問道:「你為什麼不說話?」。大臣回答說:「您是人類國家的國王,而這隻鴈王則是沼澤國家的國王。」。兩位長輩正在交談,我怎麼敢在中間插話呢?。大王心裡想著:「他真是個賢明的臣子。」。說道:「蘇摩!」。我有一個很好的園林,你能在裡面居住嗎?。我會再次聚集所有的鴈,為你們建造池塘,並提供你們喜歡的食物。。回答說:「不行。」。國王問道:「為什麼呢?」。鴈王說:「國王可能會在睡覺或醒來時忘記放我走,反而下令把我做成肉來喫。」。如果廚師找不到其他的鵝,可能會把我們殺了送進國王的廚房。。治理國家的野雁。國王進入王宮時,一羣野雁從雨水匯集而成的池塘中飛出,在王宮上空徘徊哀鳴,濕漉漉的翅膀濺起水滴,弄髒了宮殿。。大王抬頭看到水污損了宮殿,感到很奇怪,便問道:「這是什麼?」。雁王回答說:「他們是我的眷屬。」。國王問:「你想離開嗎?」。回答說:「我想離開。」。國王問道:「你需要什麼東西嗎?」。回答說:「我被獵師抓到了,但他對我們做了很奇特的事,救了我們的命。」。如果先殺掉一個,之後又殺掉一個,誰能阻止得了呢?。王問道:「我該如何報答呢?」。兩隻雁回答說:「給予金銀、車璩、瑪瑙、衣服以及飲食。」。說完這些話之後,就飛向了空中。。佛對比丘們說:「當時治理國家的鴈王,難道是另外一個人嗎?」。那就是我的身體。。這五百隻鴈就是那五百位比丘。過去在危險恐懼的時候他們拋棄了我,這一世在危險恐懼的時候,他們同樣拋棄了我。。這位照顧財象的獵師,在過去的世間沒有傷害過我,現在也同樣沒有傷害我。。梵德王就是淨飯王,蘇摩大臣就是阿難。。以前我在危急恐懼時你沒有拋棄我,現在危急恐懼時,你依然不捨棄我。
法義解析
  • 描述在律儀或經文傳承過程中,透過問答或交互誦讀的形式,完成了五百首偈頌的宣說。

    此句描述梵德王對鴈王智慧的認可。
    在律部故事中,常透過非人類生物的明達來啟發聽者,顯示智慧的領悟不限於種族,亦可用於對比人類的執著或愚癡。

    此句為經中敘事片段,記錄蘇摩大臣與梵德王之對話,用以鋪陳後續的法義討論。

    本句為律部敘事之對話,說明不同生命形式(人與禽類)在各自的生存環境中皆有其領導地位,體現輪迴中業力導致的身分差異與世間權力的相對性。

    此句體現律藏中對長上之禮節要求。
    在僧團中,尊重資深比丘或導師是基本禮儀,禁止在長上交談時隨意插口,以示恭敬。

    此句描述國王對臣下才德的認可。
    在律部敘事中,此類情節通常用於說明正行與智慧之果報,或強調明君與賢臣相遇之因緣,以此作為道德教化之範例。

    此為敘事語,用於引出對話,並以「蘇摩」作為對受話者的稱呼。

    此句為詢問對方是否能在所提供的良好園林中居住,在律藏語境下,可能涉及僧眾居住環境或修行場所的提供與安置。

    此句描述菩薩以慈悲心救護眾生,透過提供生存環境(池塘)與飲食,實踐佈施行,體現律部故事中對生命尊重的教義。

    在律藏的問答程序中,此回答表示所詢問的行為、程序或狀態不符合戒律規範,或在戒律框架下無法成立。

    在律典敘事中,此句表示世俗國王針對某項戒律、判決或事件的緣起,要求說明其理由或根據。

    此段出自《十誦律》中的寓言敘事,透過鴈王對被宰殺的恐懼,揭示眾生對生存的渴求以及對權力掌控者的依賴,旨在啟發修行者生起慈悲心,體悟眾生平等之苦。

    此句描述眾生對死亡的恐懼與無常之苦。
    在律部經典的敘事中,常透過動物的對話來揭示殺生之罪與因果循環,藉此啟發修行者對一切眾生的慈悲心。

    此段為律藏中的敘事記載,描述國王入宮時,因雨後池塘中的野雁飛舞濺水,導致宮殿受污的具體情境。

    此句為律典敘事部分,描述特定情境之顯現,透過王之視角引出對現象原因的探詢,通常用以鋪陳後續關於因果報應或法義的說明。

    此句為經中故事的敘事對話,描述鴈王對其隨從身分的確認。

    此句為《十誦律》中之敘事對話,記錄國王與對話者的互動,用以鋪陳後續之律則背景或故事發展。

    此句為律典中之敘事對話,記錄當事人表達離去之意願。
    在律部語境中,僧眾之行止、去留通常與制度規範或特定事由相關。

    此句為律典中之敘事對話,記錄國王詢問對方之需求。
    在律部語境中,此類互動通常與僧團的四事供養或對特定個體的救濟相關。

    此為律部敘事語句,描述特定因緣下,受困者因某種不尋常的行為而得以保全性命的情境。

    此句出於律藏對殺害行為定罪的討論。
    在律法語境中,強調一旦殺業成立,其罪過即已產生,後續的殺害行為僅是增加罪業,並無任何手段能遮止或抵消已成的罪責。

    描述國王在面對恩德或教誨時,詢問應以何種方式進行回報。

    此句記載了關於供養品項的具體內容,列舉了金銀、珠寶、衣物與飲食等物質供養。

    此句為律藏中的敘事性描述,記錄特定人物在發表言論後的行動,展現其超自然的移動能力。

    此句為佛陀在講述前世故事(本生故事)時的反問。
    佛陀透過此問,引導比丘體悟過去世與現前世的因果關聯,揭示故事中的主角即是佛陀自身或特定人物的前身,用以說明修行與因果的連續性。

    此句為簡單的對象確認。
    在律典的敘事語境中,通常用於在特定情境(如辨識、指認或說明)中,明確指出所指之對象即為說話者本人之身體。

    此句揭示了因果報應與業力的延續。
    說明現世中比丘在危難時拋棄對方的行為,是過去世(化身為鴈時)種下的業因,體現了業力隨身轉移、因果不爽的道理。

    本句描述眾生之間善緣的延續。
    透過前世不相傷害的因果,解釋今生能和平共處的緣由,體現律部故事中對業力與善緣的強調。

    本句揭示人物的前世身分,說明淨飯王與阿難在過去世中已具深厚因緣,體現佛法中輪迴轉世與善緣相隨的義理。

    本句描述深厚的因緣關係,強調在危難時刻彼此不離不棄的忠誠與慈悲,體現了善緣在時間上的延續與感應。

名相註解
  • 詶對:指問答、對答或交互誦讀的方式。
  • 明達:對道理或事理有清晰的領悟與理解。
  • 人王:指人類世界的國王。
  • 陂澤:指低窪的水池或沼澤地。
  • 間錯:指在他人說話時中途插口或幹擾。
  • 賢臣:指才德兼備、能提供正確建議且忠誠的臣子。
  • 語言:在此指說話、言說。
  • 園:指園林、林苑,在律藏中常指僧侶修行或居住的場所。
  • 隨所樂食:指根據受施者的喜好而提供的食物。
  • 蠲:釋放、免除。在此指將被囚禁的鴈王釋放。
  • 宰人:負責屠宰或烹飪的官員或僕役。
  • 王廚:國王的廚房,指供奉王室飲食之處。
  • 治國鴈:此處為篇章標題,指與國家或國王相關的野雁事件。
  • 徘徊:指鳥類在空中盤旋、停留不定的樣子。
  • 眷屬:指隨從、家屬或依附於某人的羣體。
  • 所須:指所需之物,在律部語境中常指僧眾的四事供養(衣、食、住、藥)。
  • 與我等壽:意指賜予或延長生命。
  • 車璩:一種珍貴的珠飾或寶石。
  • 瑪瑙:一種半透明的寶石。
  • 作是語:指說了這樣的言語。
  • 淨飯王:釋迦牟尼佛之父。
  • 急怖畏:處於極度危急且恐懼的狀態。
  • 捨:拋棄、遺棄。

「如是詶對說五百偈。梵德王聞其所說,而作 是念:『鴈王乃爾明達。』蘇摩大臣時默然住,梵 德王言:『汝何故默然?』大臣答言:『汝是人王國 主,此鴈王陂澤國主。二主共語,何敢間錯?』 王作是念:『此是賢臣。』語言:『蘇摩!我有好園, 汝能於中住不?當更集諸鴈,為汝等作池,與 汝等作隨所樂食。』答言:『不能。』王問:『何故?』鴈 王言:『王或睡覺忘不蠲我,勅作鴈肉食。若宰 人不能得餘鴈,或殺我等以充王厨。』治國鴈 王入王宮中,諸鴈從雨成池出,於王宮上徘 徊悲鳴,翅濕有水灑污宮殿。王仰看見水污 宮殿,怪而問曰:『此是何等?』鴈王答言:『是我眷 屬。』王言:『汝欲去耶?』答言:『欲去。』王言:『汝何所 須?』答言:『我為獵師所得,於我等作希有事,與 我等壽。若先殺一後殺一,誰能遮者?』王言:『當 何以報之?』二鴈答言:『與金銀、車璩、瑪瑙、衣服、 飲食。』作是語已飛昇虛空。」佛語諸比丘:「爾時 治國鴈王豈異人乎?則我身是。五百鴈者則 五百比丘是,過去急怖時捨我去,今世急怖 時亦捨我去。獵師者守財象是,過去世時不 惱害我,今亦不惱害我。梵德王者即淨飯 王是,蘇摩大臣者阿難是。過去急怖畏時不 捨我,今急怖畏時亦不捨我。」

58
白話直譯
佛陀當下因這個因緣,說了第三個本生故事:「過去世在雪山附近,有一隻師子獸王住在那裡,統領五百隻師子。這位師子王後來年老生病,身體瘦弱,眼睛昏暗,走在眾師子前面時,掉進了空井裡,五百隻師子全都拋下他離去。當時離空井不遠,有一隻野干,看見師子王,心想:『我能在這片森林安樂、吃得飽足,都是因為師子王的緣故。如今師子王陷入困境,我該如何報答?』這時井邊有水渠流過,野干就用口和腳把水引進井裡,等水灌滿井,師子王便浮出井口。當時這片森林的神說了一首偈:
白話口語化新譯
佛陀因為這個因緣,說了第三個前世故事:「在過去的某個時代,雪山腳下住著一隻獅子王,統領著五百隻獅子。」。這隻師子王後來年老病弱、身體消瘦且眼睛失明。他在一羣師子前面行走時,掉進了空井裡,結果那五百隻師子全都拋棄他離開了。。那時在空井附近,有一隻胡狼,看到獅子王後心想:「我之所以能在這座森林裡安穩地生活,且能喫飽肉,都是因為獅子王的緣故。」。獅子王現在陷入了危險的境地,該如何受報呢?。當時這口井邊有條水渠,野幹就用嘴和腳將水導進井中,隨著井水填滿,獅子便浮出了水面。。這時,這位林神說了一首偈頌:
法義解析
  • 本段為《十誦律》中佛陀說本生故事的開端。
    本生故事旨在透過佛陀前世作為菩薩的修行事例,說明因果律與菩薩道的實踐過程。

    此段敘事旨在揭示世間無常之理。
    即便身為強大的領袖(師子王),亦不能免於老病衰亡之苦,且世俗之追隨往往基於利益與權勢,一旦失去能力便被捨棄,以此警示修行者莫對外在名聞利養起執著心。

    此段出自律部寓言,透過野幹對師子王的依止心,說明在強大威德者的庇護下,弱小者亦能獲得安樂與生存之條件,隱喻修行者依止佛陀之威德而得正法庇護、獲益之義。

    此句透過師子王陷入危急處境的比喻,探討因果報應或事態發展的必然結果,常見於律典中透過譬喻敘事來引導對戒律或因果規律的思考。

    此段為律典中的敘事記錄,描述野幹利用渠水救助落井獅子的過程,在律部經典中,此類故事通常作為說明特定法義或行為準則的背景案例。

    此句為敘事轉折,描述林神以偈頌形式表達法義或讚嘆,在律典中常用於記錄非人天神的參與與認同。

名相註解
  • 師子王:象徵強大的領袖或權力者,在此寓言中用以對比強盛與衰敗之無常。
  • 野幹:指胡狼或野狗。
  • 急處:指危急、險惡或緊急的處境。
  • 師子:獅子。
  • 林神:居住在森林中的天神,在佛教經典中常扮演護法或聽法者的角色。

佛即時以是因 緣故,說第三本生:「有過去世近雪山下,有師 子獸王住,作五百師子主。是師子王後時老 病瘦眼闇,在諸師子前行,墮空井中,五百師 子皆捨離去。爾時去空井不遠,有一野干,見 師子王作是念:『我所以得此林住安樂飽滿 肉者,由師子王故。師子王今墮急處,云何當 報?』時此井邊有渠流水,野干即以口脚通水 入井,隨水滿井,師子浮出。時此林神而說偈 言:

59
白話直譯
「雖然自身強健,也應該以弱小為友;小小的野干也能救師子王脫離井中困難。」
白話口語化新譯
即使自己的身體強壯健康,也應該與弱小的人交友。。小野幹能夠救援,但師子王掉進井裡的困境卻很難解決。
法義解析
  • 此句強調謙卑與慈悲心。
    在僧團或社會中,強者不應因自身的優勢而傲慢,而應關懷並接納弱者,以此對治慢心,實踐利他精神。

    此句出自律部寓言或比喻,透過對比說明強大力量(師子王)在特定困境(井難)中亦無能為力,而微小之物或人(小野幹)反而能提供救助。
    旨在提示修行者不可輕視微小之因,亦不可過信於外在的威權或強勢。

名相註解
  • 雄健:指身體強壯、健康。
  • 弱:指身體虛弱或地位低微之人。
  • 井難:指掉入深井的困境,比喻陷入難以自拔的危險處境或死路。
「『身雖自雄健,應以弱為友;
小野干能救,師子王井難。』」
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白話直譯
佛陀對諸比丘說:「當時的師子王,難道是別人嗎?就是我自己。五百隻師子,就是你們這些比丘。過去世在極度恐懼時拋下我離去,今生遇到急難時也同樣拋下我離去。野干,就是阿難。過去世時愛護我,今生也愛護我。」
白話口語化新譯
佛對比丘們說:「當時那位師子王,難道跟人不一樣嗎?」。那就是我的身體。。所謂的五百頭師子,指的就是那些比丘。。過去世在危險恐懼之時你拋棄了我,現在同樣在危險恐懼之時,你又拋棄了我。。所謂的野幹,就是阿難。。過去世中對方愛念著我,現在也同樣愛念著我。
法義解析
  • 本句出自律部敘事,佛陀透過詢問比丘關於師子王與人的差異,以譬喻方式引導聽者思考不同生命形式在心性、業力或領導特質上的共通性,旨在透過故事說明法義。

    此句為律典敘事中的指認語句,用於確認或說明說話者的身體對象,屬於事實陳述,無深奧義理,僅為交代情境之用。

    此處以「師子」比喻比丘,旨在強調比丘在修行與弘法時應具備如獅子般無畏、威儀莊嚴且能令外道折服的特質。

    本句描述跨越世間的業力牽絆與行為模式的重複。
    在律部敘事中,常用此類對話揭示眾生在輪迴中因果相應的關係,強調在危難時刻顯現的真實心態與業報之延續。

    本句為名相對照,說明在該律典文本中,「野幹」一詞是指佛陀的侍者阿難尊者。

    此句描述業力牽引下的情感延續。
    在律部敘事中,常用以解釋現世之人之間產生深厚情誼或依戀的因緣,說明過去世的愛念會導致今生同樣的心理傾向。

名相註解
  • 愛念:指帶著愛意而思念、眷戀的心念。

佛語諸比丘:「爾時師子王者,豈異人乎?則我 身是。五百師子者,諸比丘是。過去世急怖時 捨離我去,今急怖時亦捨我去。野干者,阿 難是。過去世時愛念我,今亦愛念我。」

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白話直譯
佛陀就因這個因緣,如此廣泛地說了五百個本生故事。
白話口語化新譯
佛陀因此因緣,詳細地講述了五百個前世故事。
法義解析
  • 本句說明佛陀在特定因緣的觸發下,為了闡明法義或說明道理,而廣泛地講述其過去五百世的修行故事(本生經),用以作為教導弟子或信眾的實例。

佛即以是因緣故,如是廣說五百本生。

十誦律卷第三十六